Anvisningar för B:3 delkurs Behandlingsmetod och teknik (6 hp) vt-14, t2, PTU13

Transkript

1 STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet Anvisningar för B:3 delkurs Behandlingsmetod och teknik (6 hp) vt-14, t2, PTU13 Kursansvarig Gunnel Jacobsson tel Rum 303 Innehåll Delkursen löper över terminerna 1, 2, 3 och 5. Under termin 1 och 2 läggs tonvikt vid baskunskaper inom psykodynamisk/psykoanalytisk metod och teknik. Begrepp som den psykoterapeutiska hållningen, det omedvetna, terapeutisk allians, försvarshållningar, interventioner och den psykoterapeutiska processen fokuseras. Under termin 3 läggs tonvikten vid psykoterapeutens fokus på intersubjektiva och interpersonella aspekter av psykoterapeutisk metod. Terminen innehåller också två halvdagar av falldragning gemensamt med kbt-grenen. Under termin 5 återkommer delkursen med föreläsningar om avslut och separation i psykoterapi. Kursen innehåller en fördjupning i behandlingsteori. Den ges i nära samarbete med den handledda psykoterapin. Kursens syfte är att ge en fördjupad kunskap i psykodynamisk behandlingsteori samt färdigheter att bedriva psykoterapi med den psykodynamiska behandlingsteori som är bäst anpassad till de enskilda patienterna. Undervisningen sker i form av föreläsningar med diskussioner. Kurskrav Som allmänt kurskrav gäller obligatorisk närvaro, aktivt deltagande Obligatorisk litteratur Litteratur, metod och teknik: Killingmo, B. & Gullestad, S. (2011) Undertexten. Stockholm: Libers förlag. (K & G) (termin 1 & 2) Safran, J.D. (2012) Psychoanalysis and Psychoanalytic therapies. Washington DC:APA (termin 2 & 3) Stern, D. (2010) Partners in Thought. Working with Unformulated Experience, Dissociation, and Enactment. New York: Routledge.(termin 3) Winnicott, D.W. (1993) Den skapande impulsen. Stockholm: Natur och Kultur.(termin 2 & 3) Dessutom artiklar enligt läsanvisningarna.

2 Bachelor & Horvath (2001) The therapeutic relationship. The heart & soul of change, what works in therapy (Edt Hubble, Duncan & Miller), Washington DC:American Psychological Association, (11 sid) Bion, W.R. (1959). Attacks on Linking. Int. J. Psycho-Anal., 40: Cooper, A. & Goldberger, M. (2008). Commentaries on Greenson s the working alliance and the transference neurosis. The psychoanalytic quarterly. Vol. LXXVII, no. 1 p sid. Green, A. (1983) Den döda modern. I Matthis, I. (red) Gräns och rörelse. Stockholm: Natur & Kultur (1987) Joseph, B. (1985). Transference: The Total Situation. Int. J. Psycho-Anal., 66: Josephs, L. (1992). The Timing of an Interpretation: A Comparative Review of an Aspect of the Th... Psychoanal. Rev., 79: Karlsson, R. (2004) Collusions as Interactive Resistances and Possible Stepping-Stones out of Impasses. Psychoanal. Psychol., 21: Klein, S. (1980) Autistic Phenomena in Neurotic Patients. Int. J. Psycho-Anal. 61: Ponsi, Maria (2000) Therapeutic alliance and collaborative interactions, International Journal of Psycho-Analysis, 8: (15 sid) Sandler, J. (1976). Countertransference and Role-Responsiveness. Int. R. Psycho-Anal., 3: Sandler, J. & Sandler, A. (1994) The Past Unconscious and the Present Unconscious: A Contribution to a Technical Frame of Reference. Psychoanal. St. Child, 49: Safran, J.D. (2006) The Relational Unconscious, The Enchanted Interior, and the Return of the Repressed. Contemp. Psychoanal. 42: Solms, M. (1997). What Is Consciousness?. J. Amer. Psychoanal. Assn., 45: Sterba, R (1934) The fate of the ego in analytic therapy. International Journal of Psycho- Analysis, 15: (9 sid) Wachtel, P.L. (2012) Reflections on the Therapeutic Process. Psychoanal. Perspect., 9: Waska, R. (2011) Catching my balance in the countertransference: Difficult moments with patient in psychoanalytic treatment. Int. Forum Psychoanal., 20: Läsanvisningar till resp tillfälle 27/1 Psykoterapeutisk hållning K & G kap 9 & 10. Sandler, J. (1976). Countertransference and Role-Responsiveness. Int. R. Psycho-Anal., 3:43-

3 47. 3/2 Det omedvetna Safran, J.D. (2006) The Relational Unconscious, The Enchanted Interior, and the Return of the Repressed. Contemp. Psychoanal. 42: Solms, M. (1997). What Is Consciousness?. J. Amer. Psychoanal. Assn., 45: Sandler, J. & Sandler, A. (1994) The Past Unconscious and the Present Unconscious: A Contribution to a Technical Frame of Reference. Psychoanal. St. Child, 49: /3 Den Psykoterapeutiska situationen K & G kap 7 & 8. Joseph, B. (1985). Transference: The Total Situation. Int. J. Psycho-Anal., 66: Waska, R. (2011) Catching my balance in the countertransference: Difficult moments with patient in psychoanalytic treatment. Int. Forum Psychoanal., 20: /3 Interventioner I Ingen litteratur 17/3 Interventioner II K & G kap 11. Josephs, L. (1992). The Timing of an Interpretation: A Comparative Review of an Aspect of... Psychoanal. Rev., 79: /4 (fredag) Otto Kernberg, gästföreläsning. Litteratur meddelas senare. OBS! fredagsundervisning 7/4 Försvarshållningar Klein, S. (1980) Autistic Phenomena in Neurotic Patients. Int. J. Psycho-Anal. 61: Green, A. (1983) Den döda modern. I Matthis, I. (red) Gräns och rörelse. Stockholm: Natur & Kultur (1987) 28/4 Terapeutisk allians Bachelor & Horvath (2001) The therapeutic relationship. The heart & soul of change, what works in therapy (Edt Hubble, Duncan & Miller), Washington DC:American Psychological Association, (11 sid) Cooper, A. & Goldberger, M. (2008). Commentaries on Greenson s the working alliance and the transference neurosis. The psychoanalytic quarterly. Vol. LXXVII, no. 1 p sid. Ponsi, Maria (2000) Therapeutic alliance and collaborative interactions, International Journal of Psycho-Analysis, 8: (15 sid) Sterba, R (1934) The fate of the ego in analytic therapy. International Journal of Psycho- Analysis, 15: (9 sid) 5/5 Den Psykoterapeutiska processen I

4 Safran, J.D. (2012) Psychoanalysis and Psychoanalytic therapies. Kap 4, The Therapy Process. Wachtel, P.L. (2012) Reflections on the Therapeutic Process. Psychoanal. Perspect., 9: /5 Den psykoterapeutiska processen II Bion, W.R. (1959). Attacks on Linking. Int. J. Psycho-Anal., 40: Karlsson, R. (2004) Collusions as Interactive Resistances and Possible Stepping-Stones out of Impasses. Psychoanal. Psychol., 21: /5 Winnicottska begrepp Ur Winnicott, Den skapande impulsen: Inledningen, Förvrängningar av jaget i förhållande till det sanna och det falska självet, Förmågan att vara ensam, Teorin om relationen mellan föräldrar och barn samt Psykiatriska störningar mot bakgrund av tidiga mognadsprocesser (tre artiklar). 26/5 Teoretisk uppsummering av terminen Examination Kursen examineras i slutet av termin tre genom en hemtentamen som delas ut tre veckor före inlämningsdatum. Vid examinationstillfället opponerar studenterna på varandras hemtentamina i mindre grupper (3-4). För godkänt ska både opponering på annans arbete samt försvarande av ett godkänt arbete göras. För studerande som inte blivit godkänd eller fått restuppgift vid det ordinarie provtillfället anordnas ytterligare prov i nära anslutning till det förra. Studerande som underkänts två gånger på delkurs har rätt att begära att annan examinator betygsätter kursen. Framställan härom kan göras till institutionsstyrelsen eller den tjänsteman styrelsen utser. Betygskriterier För att bli examinerad krävs uppfyllda kurskrav, se anvisningarna. En sjugradig betygsskala tillämpas på avsnittet Behandlingsteori. A Utmärkt Samliga deluppgifter är besvarade på ett koncentrerat, synnerligen välskrivet sätt med klargörande och nyanserade teoretiska, kliniska aspekter exemplifierade. Reflekterande och behandlingsteoretiskt fokuserade resonemang är väl genomförda och uttömmande teoretiskt förankrade. Ställningstaganden är mycket väl motiverade. Adekvata litteraturreferenser ges. Vid det muntliga examinationstillfället kan ställningstaganden i hemuppgiften väl motiveras. B Mycket bra Samliga deluppgifter är välskrivna med klargörande, nyanserade teoretiska och kliniska aspekter exemplifierade. Reflekterande och behandlingsteoretiskt fokuserade resonemang är väl genomförda och teoretiskt förankrade. Ställningstaganden är väl motiverade Adekvata litteraturreferenser ges. Vid det muntliga examinationstillfället kan ställningstaganden i hemuppgiften väl motiveras. C Bra Samliga deluppgifter är välskrivet med klargörande, nyanserade teoretiska och kliniska aspekter exemplifierade. Reflekterande och behandlingsteoretiskt fokuserade är något

5 begränsat. Ställningstaganden är väl motiverade Adekvata litteraturreferenser ges. Vid det muntliga examinationstillfället kan ställningstaganden i hemuppgiften väl motiveras. D Tillfredsställande Samliga deluppgifter är välskrivet med teoretiska och kliniska aspekter exemplifierade. Reflekterande och behandlingsteoretiskt fokuserade resonemang är begränsat. Ställningstaganden är motiverade Adekvata litteraturreferenser ges. Vid det muntliga examinationstillfället kan ställningstaganden i hemuppgiften motiveras. E Tillräckligt I deluppgifterna berörs teoretiska och kliniska aspekter, men kortfattade och outvecklade. Reflekterande och behandlingsteoretiskt fokuserade resonemang är otillräckliga. Ställningstaganden är motiverade Adekvata litteraturreferenser ges. Vid det muntliga examinationstillfället kan hemuppgiften motiveras. Fx Otillräckligt Hemtentamensuppgifterna är delvis bristfälligt besvarade, tyder på vissa missförstånd, eller är outvecklade. Ställningstaganden är inte motiverade. (Åtgärd: restuppgift.) F Helt otillräckligt Hela, eller väsentliga delar, av hemtentamensuppgifterna är ostrukturerat och bristfälligt besvarade, tyder på missförstånd, eller är outvecklade. Ställningstaganden är inte motiverade. (Åtgärd: hela uppgiften görs om.) Lärare GBe Gunnar Berggren leg psykolog, leg. psykoterapeut, universitetsadjunkt GBo Gunnar Bohman leg psykolog, leg psykoteraprut, med dr GJ Gunnel Jacobsson leg psykolog, leg psykoteraprut, fil. dr AS Anna Sylvén leg psykolog, leg. psykoterapeut, fil. lic