C-UPPSATS. Stenmjöl som en jordförbättringsmetod
|
|
- Stina Larsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 C-UPPSATS 2010:054 Stenmjöl som en jordförbättringsmetod Örjan Lidström Jeanette Åström Luleå tekniska universitet C-uppsats Bergmaterial Institutionen för Samhällsbyggnad Avdelningen för Geoteknologi 2010:054 - ISSN: ISRN: LTU-CUPP--10/054--SE
2 Förord Denna avhandling är ett examensarbete utfört av Jeanette Åström och Örjan Lidström på Bergmaterialsprogrammet vid Luleå Tekniska Universitet, LTU, Arbetet har finansierats av NCC Roads Nord. Som handledare vid NCC har vi haft John Johansson och som handledare från Luleå Tekniska Universitet har varit Karel Miskovsky, som även utfört de petrografiska analyserna. Vi vill rikta ett varmt tack till våra handledare för allt stöd och support de givit oss under arbetets gång. Vi vill även passa på att tacka Väglaboratoriet i Norr AB & NCC laboratorium i Umeå som ställt upp med laboratorieutrustning och handledning vid bestämmande av kornstorleksfördelning. 2
3 Sammanfattning Stenmjöl i fraktionen 0-2 mm är i de flesta fall en restprodukt vid bergmaterialsframställning. Detta läggs på stora upplag och marknaden för produkten är liten. Syftet med föreliggande arbete är att bedöma om stenmjöl kan användas vid jordförbättring för att på så sätt hitta en ny marknad för produkten. Arbetet jämför även material med olika glimmerhalter för att påvisa de eventuella skillnader som kan finns mellan dem. Materialens fysikaliska och kemiska egenskaper har analyserats med olika analysmetoder som kornstorleksfördelning, petrografisk analys, permeabilitet, kapillaritet och laktest (2-stegs skaktest). I detta arbete har fyra material med varierande glimmerhalter valts ut för analys och jämförelse. Dessa är granit från Sunderbyn, gabbro från Svalget, biotit-plagioklas skiffer från Brännland och ortognejs från Stöningsberget. Resultatet visar att det är små skillnader mellan materialen när det gäller kapillaritet och permeabilitet. Laktesterna visar däremot resultatet att det finns större variationer mellan proverna. De ämnen som lakas ur materialen som till exempel kalcium och kalium varierar. Skaktestmetoden ger dock bara information om utlakning av de på silikatpartikelns yta exponerade katjonerna (katjonbyteskapacitet). För att kunna utreda krossproduktens långvariga utlakning av K, P, Ca och Mg behöver materialet testas ytterligare med kolonnmetoden då testmaterialet behandlas med vattendoser motsvarande flera års nederbörd. Genomströmmande vatten bör ha regnvattnets kemiska egenskaper (ph 4,5). 3
4 Innehåll Förord 2 Sammanfattning 3 Innehåll 4 1 Bakgrund 5 2 Syfte och målsättning 5 3 Beskrivning av analysmetoder Petrografisk analys Kornstorleksfördelning Urlakning, 2 stegs skaktest Permeabilitet Kapillaritet 6 4 Material Petrografisk analys Kornstorleksfördelning 12 5 Resultat Laktest, 2 stegs skaktest Permeabilitet Kapillaritet 16 6 Utvärdering Permeabilitet och kapillaritet Lak-tester 17 7 Slutsatser 18 8 Referenser 19 A Bilaga 20 4
5 1. Bakgrund Ballastindustrin i Sverige har idag stora problem med restprodukter i de minsta fraktionerna 0-2 mm. Fraktionen är dyr att framställa, den läggs på stora upplag och den traditionella marknaden för produkten är liten. Samtidigt finns det en problematik inom jordbruket i Sverige. Justus von Liebig formade minimilagen som säger att avkastningen på det man odlar kan inte bli större än det växtämne det är mest brist på. Oftast är bristämnet kväve men i många fall även fosfor och kalium eller andra mineral. Samtidigt som mullinnehållet i jorden minskar så minskar även mikrolivet till följd av en alltför ensidig tillförsel av konstgödsel. Idag tillför man oftast kemiskt gödsel i form av NKP (kväve, kalium, fosfor). Detta har medfört att andra mineralämnen som också är viktiga för ett gott odlingsresultat har minskat som till exempel magnesium, kalcium och natrium. 2. Syfte och målsättning Syftet med examensarbetet är att undersöka skillnader mellan bergarter med hög respektive låg glimmerhalt. Materialets fysikaliska och kemiska egenskaper kommer att analyseras och tolkas. Jordbruket och trädgårdsodlare behöver en produkt som kan tillföra mineral tillbaka till jorden i större utsträckning än vad det traditionella konstgödslet NKP kan. Därför blir målsättningen att ta reda på om stenmjöl i fraktionen 0-2 mm kan fungera som en jordförbättringsmedel. 3. Beskrivning av analysmetoder Prover av olika bergarter med varierande glimmerinnehåll analyserades för att fastställa deras fysikaliska och kemiska egenskaper. Nedan kommer en beskrivning av de analysmetoder som användes. 3.1 Petrografisk analys Petrografiska analysen har utförts på de olika analysfraktionerna, 0,063-0,125 mm och 0,125-0,250 mm. De analyserade fraktionerna gjuts in i epoxi som sedan görs till tunnslip. Tunnslipen har sedan fotograferas och bilderna har analyserats av en geolog för att kunna bestämma mineralhalten i de olika materialen. 5
6 3.2 Kornstorleksfördelning Kornstorleksfördelningen undersöks för att se om det finns några variationer mellan materialen. Kornstorleksfördelningen genom siktanalys har genomförts i enlighet med SS-EN 933-1:1998. Materialet torkas, neddelas och vägs. Sedan tvättas och torkas provet och vägs åter igen. Därefter uppdelas provet i olika fraktioner med en serie siktar. Utifrån de provmängder som finns på varje sikt kan en siktkurva göras. 3.3 Urlakning, 2-stegs skaktest Skaktest är ett kontrolltest för urlakning av granulära material och slam. Ett lufttorkat prov skakas i en lakvätska i två steg. Steg ett innebär en skakning på sex timmar med en L/S-kvot (liquid/solid) på två. Vidare skakas vätskan ytterligare arton timmar med en tillförsel av vätska, den nya L/S-kvoten blir då tio. Därefter filtreras lakvätskan ut och analyseras. Testet är utfört i enighet med SS-EN Ur analysen får man svar på hur mycket tungmetaller och andra mineral som urlakas ur materialet. Metoden är avsett för testning av utlakning från avfall. Denna testmetod ger bara information om utlakning av de på partikelns yta exponerade katjoner. För att kunna utreda krossproduktens kontinuerliga utlakning av K, P, Ca och Mg bör materialet testas med kolonnmetoden då testmaterialet behandlas med vattendoser motsvarande flera års nederbörd. Genomströmmande vatten bör ha regnvattnets kemiska egenskaper (ph 4,5). 3.4 Permeabilitet För att bestämma stenmjölets kompressabilitet och permeabilitet utförs s.k. CRS-försök i enighet med SS-EN Metoden går ut på att provet deformeras med konstant hastighet. Under försöket dräneras provet från ena sidan och en portrycksmätare är placerad på den andra sidan. Det som mäts under provets gång är påförd kraft, deformation och portryck. Då deformationshastighet och portryck är känd kan permeabiliteten uppskattas. 3.5 Kapillaritet Kapillariteten mäts med en undertryckskapillarimeter i enighet med SS-EN Provet går till så att ett fuktat prov sätts i provbehållaren där provet utsätts för ett undertryck. Undertrycket ökas tills luftgenombrott sker. Det undertryck som påverkar provet när brottet sker är ett mått på kapillariteten. 4. Material Material som testats är följande: 1. Amfiboliteserad gabbro (Svalget) 2. Granit (Sunderbyn) 3. Ortognejs (Stöningsberget) 4. Biotit-plagioklas skiffer (Brännland) 6
7 4.1 Petrografisk analys Material 1 visar: Provtagningsplats: Svalget Struktur: folierad Färg: mörk Textur: medelkornig, ojämnkornig Huvudmineral: amfibol, fältspat, glimmer, kvarts, pyroxen Klassifikation: medelkornig något ojämnkornig amfibolitiferad gabbro (biotit) Tabell 1. Mineral och kornfördelning. Fraktion 0,125-0,250 0,063-0,125 Korn % Korn % Fältspat , ,6 Glimmer , ,6 Amfibol 34 8, ,2 Kvarts 34 8,8 2 0, ,9 Material 2 visar: Provtagningsplats: Sunderbyn Struktur: massformig, svagt folierad Färg: grå-rödaktig Textur: medelkornig, jämnkornig Huvudmineral: fältspat, kvarts, glimmer Klassifikation: medelkornig, jämnkornig granit (glimmerhalt <10%) Tabell 2. Mineral och kornfördelning. Fraktion 0,125-0,250 0,063-0,125 Korn % Korn % Fältspat , ,5 Kvarts 74 18, ,8 Glimmer 80 19, , ,9 7
8 Material 3 Provtagningsplats: Stöningsberget Struktur: folierad Färg: grå Textur: medelkornig, ojämnkornig Huvudmineral: fältspat, glimmer, kvarts, amfibol(underårnad) Accessorier: zirkon, kalcit Sekundärmineral: sencit Klassifikation: mörk ortognejs (+biotit plagioklas skiffer) Tabell 3. Mineral och kornfördelning. Fraktion 0,125-0,250 0,063-0,125 Korn % Korn % Glimmer , ,5 Fältspat , ,1 Kvarts 44 10,2 29 7,8 Övriga 34 8,8 5 1, ,7 Material 4 Provtagningsplats: Brännland Struktur: folierad Färg: grå Textur: medel- grovkorning Huvudmineral: fältspat, kvarts, glimmer (delvis fri), amfibol Accessorier: grafit Sekundärmineral: sencit Klassifikation: biotit-plagioklas skiffer (sedimentgnejs, amfibolitskiffer) Tabell 4. Mineral och kornfördelning. Fraktion 0,125-0,250 0,063-0,125 Korn % Korn % Glimmer , ,2 Fältspat , ,2 Kvarts ,6 Övriga 5 1,
9 Glimmerhalter för respektive material och fraktion (0,063-0,125mm och 0,125-0,250m) presenteras i tabell 5 och illustreras i figur 1. Tabell 5. Glimmerhalten i procent för varje material Mtrl Bergart 0,063-0,125 0,125-0,250 1 Amfibolitiserad gabbro 33,6 37,5 2 Granit 21,7 19,8 3 Ortognejs 63,5 60,3 4 Biotit-plagioklas skiffer 45,2 52, Glimmerhalt, % Amfibolitiserad gabbro 2. Granit 3. Ortognejs 4. Biotit-plagioklas skiffer ,063-0,125 0,125-0,250 Fraktion,mm Figur 1. Andelen fritt glimmer för varje undersökt fraktion 9
10 Fältspat för respektive material och fraktion (0,063-0,125mm; 0,125-0,250m) presenteras i tabell 6 och illustreras i figur 2. Tabell 6. fältspat i procent för varje material Mtrl Bergart 0,063-0,125 0,125-0,250 1 Amfibolitiserad gabbro 52,6 44,8 2 Granit 57,5 62,0 3 Ortognejs 27,1 27,1 4 Biotit-plagioklas skiffer 36,2 30, Fältspat, % Amfibolitiserad gabbro 2. Granit 3. Ortognejs 4. Biotit-plagioklas skiffer ,063-0,125 0,125-0,250 Fraktion,mm Figur 2. Andelen fritt fältspat för varje undersökt fraktion 10
11 Kvarts för respektive material och fraktion (0,063-0,125mm; 0,125-0,250m) presenteras i tabell 7 och illustreras i figur 3. Tabell 7. Kvarts i procent för varje material Mtrl Bergart 0,063-0,125 0,125-0,250 1 Amfiblitiserad gabbro 0,5 8,8 2 Granit 20,8 18,2 3 Ortognejs 7,8 10,2 4 Biotit-plagioklas skiffer 18, Kvarts, % Amfibolitiserad gabbro 2. Granit 3. Ortognejs 4. Biotit-plagioklas skiffer ,063-0,125 0,125-0,250 Fraktion,mm Figur 3. Andelen fri kvarts för varje undersökt fraktion 11
12 4.2 Kornstorleksfördelning Här redovisas de kornstorleksfördelningar som erhållits från analyser gjorda i enlighet med SS-EN 933-1: Passerande mängd, vikt-% , Amfibolitisera d gabbro 0 0,063 0,125 0,25 0, Kornstorlek, mm Figur 4. Kornstorleksfördelningen för material Granit Passerande mängd, vikt-% , ,063 0,125 0,25 0, Kornstorle k, mm Figur 5. Kornstorleksfördelningen för material 2. 12
13 Passerande mängd, vikt-% , Ortognejs 0 0,063 0,125 0,25 0, Kornstorlek, mm Figur 6. Kornstorleksfördelningen för material Passerande mängd, vikt-% ,4 23,3 37,2 53,8 69,9 85,8 Biotit-plagioklas skiffer 0 0,063 0,125 0,25 0, Kornstorlek, mm Figur 7. Kornstorleksfördelningen för material 4. 13
14 5. Resultat Resultat från de olika analysmetoderna redovisas var för sig. 5.1 Laktest, 2-stegs skaktest Laktest, 2-stegs skaktest har gjorts enligt EN Analyserna är gjorda vid Statens geotekniska institut. Nedan följer de resultat som erhållits. Tabell 8. Resultaten från laktestet (2-stegs skaktest). mg/kg TS i 25 C. Mätosäkerhet ±21%. Amfibolitiserad gabbro Granit Ortognejs Biotit-plagioklas skiffer Grundämne L/S=2 ph 8,6 L/S=10 ph 9,3 L/S=2 ph 9,2 L/S=10 ph 9,4 L/S=2 ph 9,4 L/S=10 ph 9,1 L/S=2 ph 8,1 L/S=10 ph 9,2 Al 1,1 9,77 1,2 9,44 4,64 13,7 0,23 8,62 Ca 16 44,9 8, ,98 55, Fe 0,63 3,9 0,50 2,6 3,8 5,5 0,02 0,76 K 26,2 85,6 15, , ,3 83,7 Mg 4,26 8,5 1,7 5,5 2,4 8,8 8,30 11 N 6,68 8 3, ,6 0,7 <2 Na 29,4 38,3 18,2 25,8 16,8 22,8 4,83 7 P 0,03 0,3 0,05 0,2 0,2 1,4 <0,03 <0,2 S 26,4 29 2,0 <4 3,84 5, Si 7, ,1 41,7 11,7 32,0 4,59 22,8 DOC 1 19,9 2,88 15,1 3,18 13,3 2,71 14,0 Fluorid <0,5 <3 <0,5 <3 1,2 <3 0,47 <3 Klorid 8,26 <20 19,3 <30 5,46 <20 5,39 <20 Sulfat 73,2 <200 <20 <60 10,3 <
15 5.2 Permeabilitet I enighet med SS-EN har permeabilitesanalyser utförts vid Statens geologiska institut. De resultat som erhållits är följande: Material 1 (amfibolitiserad gabbro) Tabell 9. Permeabiliteten för material 1. Skrymdensitet 1,65 t/m³ Tid efter montering (timmar) Permeabilitet (m/s) 5,55 2,31E-5 5,57 2,80E-5 5,64 2,27E-5 5,68 1,94E-5 5,73 2,11E-5 29,24 1,07E-5 29,28 1,27E-5 29,32 1,11E-5 29,36 1,00E-5 47,30 3,30E-6 47,59 5,30E-6 47,92 1,03E-5 ANMÄRKNING: Försöket är ej stabilt Material 2 (granit) Tabell 10. Permeabiliteten för material 2. Skrymdensitet 1,61 t/m³ Tid efter montering (minuter) Permeabilitet (m/s) 351,38 1,58E-4 352,25 1,47E-4 353,03 1,83E-4 353,85 1,95E ,53 1,33E ,87 1,71E ,73 1,71E ,62 1,80E-4 15
16 Material 3 (ortognejs) Tabell 11. Permeabiliteten för material 3. Skrymdensitet 1,68 t/m³ Tid efter montering (minuter) Permeabilitet (m/s) 322,02 3,91E-5 326,38 4,61E-5 327,27 4,48E-5 329,75 5,32E ,57 3,95E ,43 4,25E ,65 4,78E ,00 5,03E-5 Material 4 (biotit-plagioklas skiffer) Tabell 12. Permeabiliteten för material 4. Skrymdensitet 1,58 t/m³ Tid efter montering (minuter) Permeabilitet (m/s) 3,83 1,81E-5 5,42 2,13E-5 7,18 2,30E-5 8,33 1,77E-5 9,72 2,31E-5 10,88 1,99E-5 12,62 2,21E Kapillaritet Kapillaritetsanalyser har gjorts i enighet med SS-EN Analyserna är utförda på NCC Roads AB:s laboratorium i Sundsvall. Nedan presenteras de resultat som erhållits. Tabell 13. Resultat av kapillaritetsanalyser Material Erhållet medelvärde vid analys 1. Amfibolitiserad gabbro 0,97 m 2. Granit 0,85 m 3. Ortognejs 1,00 m 4. Biotit-plagioklas skiffer 0,90 m 16
17 6. Utvärdering 6.1 Permeabilitet och kapillaritet När det gäller kapillaritet och permeabilitet fanns inga större skillnader att påvisa mellan bergarterna. Skillnaden mellan proverna var mycket liten. Permeabiliteten är jämförbar med den permeabilitet som går att hitta i finsand. Permeabilitetsanalysen av gabbron (mtrl 1) visar på en ojämn permeabilitet under tidsperioden 29,36 till 47,92 timmar. Provet betecknas därför som instabilt, även om skillnaden bara är 0,0047mm/s under den aktuella tidsperioden. Kapillaritetsanalyserna visade inte heller någon större skillnad mellan de olika proverna. Både en glimmerrik och glimmerfattig bergart hade en kapillaritet på runt 1,00 medan de övriga låg mellan 0,85-0,90. Kapillariteten är, precis som permeabiliteten, jämförbar med den kapillaritet som fås i finsand. Man kan även tänka sig att vid inbladning i jord så har stenmjölet försumbar påverkan på jordens permeabilitet och kapillaritet, då små endast mängder av stenmjölet blandas i relation till den totala volymen jord som framställs. 6.2 Lak-tester Viktigt för en bra jord är, förutom de rätta fysikaliska egenskaperna såsom struktur, ph, fukthalt etc, ett bra näringsinnehåll. Växterna i jorden behöver en balanserad mängd av olika mineral och näringsämnen för bästa tillväxt och kvalité. De hittills gjorda studierna indikerar att användning av stenmjöl i blandning med odlingsjorden kan på lång sikt förbättra jordens innehåll av mineral och näringsämnen. Genom hydrolys (kemisk sönderdelning av silikatmineralen i vatten med hjälp av koldioxid och humussyror) frigörs näringsämnen och kisel långsamt från stenmjölet. Denna långsamma process fungerar dock effektivt bara i tropiskt- subtropiskt fuktigt klimat. Vad som frigörs och i vilken mängd beror bland annat på stenmjölets ursprung och på de rådande klimatologiska förhållandena. En generell regel är att de basiska magmabergarterna bryts ned snabbare än de sura magmabergarterna. Tabell 14 visar halter av de viktiga näringsämnena i L/S 10 lakningslösning. Tabell 14. Urlakad mängd näringsämnen för de testade materialen Urlakad mängd mg/kg. L/S = 10 K Si Mg Ca Na N P Biotit-plagioklas 83,7 41, ,2 skiffer Ortognejs ,8 55,9 22,8 37,6 1,4 Gabbro ,5 44,9 38,3 8 0,3 Granit 49 41,7 5, ,8 4 0,2 Skaktestmetoden ger dock bara information om utlakning av de på silikatpartikelns yta exponerade katjonerna. I neutral (ph 7) vattenlösning ersätts dem på partikel ytan exponerade katjonerna med vätejoner (H + ) som har mycket högre affinitet. Processen gör sig gällande i lösningens ökande ph. I detta fall ökade ph >9. För att kunna utreda 17
18 krossproduktens långvariga utlakning av K, P, Ca och Mg behöver materialet testas ytterligare med kolonnmetoden då testmaterialet behandlas med vattendoser motsvarande flera års nederbörd. Genomströmmande vatten bör ha regnvattnets kemiska egenskaper (ph 4,5). 7. Slutsatser Analyserna gällande kapillaritet och permeabilitet visade små skillnader mellan materialen. Här går det inte att finna några större olikheter mellan material med låga respektive höga halter av glimmer. Slutsatsen blir därför att det inte har någon betydelse om ursprungsmaterialet för stenmjöl kommer från en glimmerrik eller glimmerfattig bergart. Större studier bör göras på området för att utröna om detta gäller generellt i jämförelse mellan glimmerrika respektive glimmerfattiga material. Vid laktesterna kunde man se vissa större och mindre skillnader i urlakning av olika näringsämnen. Här återfanns variationer mellan glimmerrika och glimmerfattiga material. Tendensen var att prover från glimmerrika material visade på större urlakning av näringsämnen än de glimmerfattiga. Detta kan bero på glimmerpartiklarnas stora specifika yta. Även mellan de olika glimmerrika materialen, ortognejs och biotitplagioklas skiffer, fanns variationer i urlakning. Ortognejsen visade på en större urlakning av kalium (K), fosfor (P) och kväve (N) än vad skiffern hade. Biotitplagioklas skiffern visade däremot att den tenderar att laka ut mer kalcium (Ca). De glimmerfattiga materialen hade en mindre urlakning av näringsämnen med undantag för gabbron som hade en relativt stor urlakning av kalium (K) och natrium (Na). Det kan påpekas att gabbro domineras av Fe, Mg och Ca. Slutsatsen blir därför att det finns tendenser som visar att glimmerrika bergarter lakar ur mer näringsämnen än glimmerfattiga. Då framför allt om man ser till kalium, kalcium och i viss del även fosfor. Men eftersom det finns variationer mellan materialen i urlakning av andra näringsämnen bör fler studier göras på området. Bergartens sammansättning, bildningsätt och ursprung kan ha betydelse för vad som lakas ur oavsett glimmerhalt. Den aktuella studien ger dock snarast information om de testade materialens katjonbytes kapacitet än om det långvariga katjontillskottet genom vittringsprocesser. 18
19 8. Referenser Lars Forslin. Stenmjöl En bakgrund, Odlaren, nr Lund A. Och så lite stenmjöl, Odlaren nr ISSN Handbok En frisk jord (1978). Avsnitt: Stenmjöl Granstedt A. Ekologisk trädgårdsodling - från teori till praktik (1992) Avsnitt: Växtnäringsförsörjning i ekologisk trädgårdsodling Havlin J L, Beaton J D, Tisdale S L & Nelson W L (1999). Soil Fertility and Fertilizers - An introduction to nutrient management. Utgåva 6. ISBN SS- EN 933-1, Ballast Geometriska egenskaper del 1. Bestämning av kornstorleksfördelning Siktning, fastställd Naturvårdsverket. Rapport 5207 maj Sammanställning av laktester för oorganiska ämnen. ISBN SS Geotekniska provningsmetoder - Bestämning av kapillaritet med undertryckskapillarimeter. SS Geotekniska provningsmetoder - Kompressionsegenskaper - Ödometerförsök, CRS-försök - Kohesionsjord. 19
20 A Bilaga 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
37 37
38 38
39 39
40 40
RESULTATREDOVISNING AV MIKROBIOLOGISKA ANALYSER
Provsvar och faktura till Hifab AB Mikael Strandberg Smedjegatan 1 972 33 LULEÅ SVERIGE RESULTATREDOVISNING AV MIKROBIOLOGISKA ANALYSER Denna rapport med bilagor får endast återges i sin helhet om inte
Läs merSammanfattning Använd NPKS till vårkorn på kalkrika jordar med låga P-AL-tal Prioritera vårkorn när det gäller PK-gödsling
NPKS till vårkorn på kalkrika jordar Försöks- och utvecklingsansvarig Anna-Karin Krijger, Hushållningssällskapet, Skara E: post: anna-karin.krijger@hush.se Sammanfattning Använd NPKS till vårkorn på kalkrika
Läs merRose-Marie Nilsson Rosemarie.d.nilsson@gmail.com Miljövetenskapliga institutionen Lunds Universitet 2014
Perkolationstest av naturgrus och bergkross för att undersöka användbarheten till infiltrationslager och infiltrationsförstärkning i små avloppsanläggningar Rose-Marie Nilsson Rosemarie.d.nilsson@gmail.com
Läs merMänniskokroppen 2 - Mat
1. Vilka är de tre huvudgrupper av ämnen som vi måste få i oss dagligen? 2. Vilka kolhydrater kan vår kropp ta upp? 3. Vilken sorts kolhydrat är den bästa för oss? Varför? 4. Vad har fettet för uppgifter
Läs mer2005-01-31. Hävarmen. Peter Kock
2005-01-31 Hävarmen Kurs: WT0010 Peter Kock Handledare: Jan Sandberg Sammanfattning Om man slår upp ordet hävarm i ett lexikon så kan man läsa att hävarm är avståndet mellan kraften och vridningspunkten.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport År: 2016 Organisationsenhet: NYEFSK/FSK Nye Förskola Fokusområde: Demokrati och värdegrund Övergripande mål: Normer och värden Deluppgift: Klassens kvalitetsrapport
Läs merEnergi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt
Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt 21/5 2010 Sofie Roxå 9b Handledare Torgny Roxå Mentor Fredrik Alven 1 Innehållsförteckning Inledning s. 3 Bakgrund s. 3 Syfte s. 3 Hypotes s. 3 Metod s. 4 Resultat
Läs merDricksvattenkvalitet 2014 - Karlstad, Alster, Skattkärr och Väse
Nedan följer en sammanställning av vattenkvaliteten Sörmoverket samt tillhörande distributionsområde, dvs Karlstad, Alster, Skattkärr och Väse. Vattenanalyserna är utförda både vattenverk och hos användare.
Läs merKapitel 6. f(x) = sin x. Figur 6.1: Funktionen sin x. 1 Oinas-Kukkonen m.fl. Kurs 6 kapitel 1
Kapitel 6 Gränsvärde 6. Definition av gränsvärde När vi undersöker gränsvärdet av en funktion undersöker vi vad som händer med funktionsvärdet då variabeln, x, går mot ett visst värde. Frågeställningen
Läs merProjekt benböj på olika belastningar med olika lång vila
Projekt benböj på olika belastningar med olika lång vila Finns det några skillnader i effektutveckling(kraft x hastighet) mellan koncentriskt och excentriskt arbete på olika belastningar om man vilar olika
Läs mer4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel?
4-3 Vinklar Namn: Inledning I det här kapitlet skall du lära dig allt om vinklar: spetsiga, trubbiga och räta vinklar. Och inte minst hur man mäter vinklar. Att mäta vinklar och sträckor är grundläggande
Läs merRiktlinjer för medborgardialog
Riktlinjer för medborgardialog Kommunstyrelseförvaltningen 2015 Principer för dialogen i Söderhamns kommun Att engagera medborgarna och skapa former för delaktighet och dialog för kommunens utveckling
Läs merVi skall skriva uppsats
Vi skall skriva uppsats E n vacker dag får du höra att du skall skriva uppsats. I den här texten får du veta vad en uppsats är, vad den skall innehålla och hur den bör se ut. En uppsats är en text som
Läs merNär jag har arbetat klart med det här området ska jag:
Kraft och rörelse När jag har arbetat klart med det här området ska jag: kunna ge exempel på olika krafter och kunna använda mina kunskaper om dessa när jag förklarar olika fysikaliska fenomen, veta vad
Läs merLathund, procent med bråk, åk 8
Lathund, procent med bråk, åk 8 Procent betyder hundradel, men man kan också säga en av hundra. Ni ska kunna omvandla mellan bråkform, decimalform och procentform. Nedan kan ni se några omvandlingar. Bråkform
Läs merProgram Handledning Förutsättningar: Träningar Teori
Program Handledning Förutsättningar: Träningar Teori Lördag (Dag 1) 07:30 Samling ledare 08:00 Lägret öppnas Information/indelning grupper iordningställande av sovsalar, genomgång av regler mm 09:30 Träning
Läs merAnvändning av LB-ugnsslagg från stålverket i Smedjebacken Bakgrund och förutsättningar
1 (7) Miljö- och byggkontoret April 2005 Bo Jernberg PM Användning av LB-ugnsslagg från stålverket i Smedjebacken Bakgrund och förutsättningar I Stålverket i Smedjebacken, Fundia Special Bar AB, tillverkas
Läs merPresentation vid dialogmöte i Råneå 2015 10 20 av Arbetsgruppen för Vitåskolan. Presentationen hölls av Ingela Lindqvist
Presentation vid dialogmöte i Råneå 2015 10 20 av Arbetsgruppen för Vitåskolan. Presentationen hölls av Ingela Lindqvist 1 2 Luleå kommun är en till ytan liten och tätbefolkad kommun. Förutsättningarna
Läs merSärskilt stöd i grundskolan
Enheten för utbildningsstatistik 15-1-8 1 (1) Särskilt stöd i grundskolan I den här promemorian beskrivs Skolverkets statistik om särskilt stöd i grundskolan läsåret 1/15. Sedan hösten 1 publicerar Skolverket
Läs merRepetitivt arbete ska minska
Repetitivt arbete ska minska Ett repetitivt arbete innebär att man upprepar en eller några få arbetsuppgifter med liknande arbetsrörelser om och om igen. Ofta med ett högt arbetstempo. Ett repetitivt arbete
Läs merKampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.
EN LITEN KAMPANJSKOLA Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet. Finns det något man kan tänka på när man ska sprida ett
Läs merSocialstyrelsens författningssamling
SOSFS 2008:20 (M och S) Föreskrifter Ändring i föreskrifterna och allmänna råden (SOSFS 2007:10) om samordning av insatser för habilitering och rehabilitering Socialstyrelsens författningssamling I Socialstyrelsens
Läs merErfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare
Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare I boken får vi följa hur barn tillsammans med sina lärare gör spännande matematikupptäckter - i rutinsituationer - i leken
Läs merFår nyanlända samma chans i den svenska skolan?
Får nyanlända samma chans i den svenska skolan? Sammanställning oktober 2015 De nyanlända eleverna (varit här högst fyra år) klarar den svenska skolan sämre än andra elever. Ett tydligt tecken är att för
Läs merTexturbild. Lagerpaletten du kommer arbeta med ser du till höger. 1. Kopiera bakgrunden till ett nytt lager och gör den svartvit.
Texturbild En guide om hur man skapar en bild med matta färger och texturiserad yta. Guiden innehåller moment där man får pröva sig fram och resultatet kanske inte blir det man tänkt sig direkt, men med
Läs merVarför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!
Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl! Fyra olika aspekter! Rättvisa! Reflektion och utvärdering av vår egen undervisning! Motivation för lärande! Metalärande (kunskapssyn)! 1. Rättvisa!
Läs merGRUNDLÄGGANDE RIKTLINJER UNDERBYGGNAD FÖR
GRUNDLÄGGANDE RIKTLINJER UNDERBYGGNAD FÖR Gårda Johan AB Tel: 031-55 92 00 Fax: 031-55 55 92 www.gardajohan.se 2010-09-14 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1.0 ALLMÄN BESKRIVNING 1.1 PRODUKTBESKRIVNING 1.2 BÄRLAGER
Läs merNedfrysning av spermier. Information om hur det går till att lämna och frysa ned spermier.
Nedfrysning av spermier Information om hur det går till att lämna och frysa ned spermier. Innehållsförteckning Varför ska man frysa ner spermier? Hur går det till? Den här informationen riktar sig främst
Läs merEnkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014
Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 40 Svarsfrekvens: 85% Klasser: 12BAa, 12BAb, 12LL Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per
Läs merAbstrakt. Resultat. Sammanfattning.
Abstrakt Bakgrund. Inom idrotten strävar många atleter att förbättra sin maximala förmåga i styrka i ett antal övningar med olika redskap. Min frågeställning har varit: Kan en pension på 66 år förbättra
Läs merSkillnaden mellan betygsresultat på nationella prov och ämnesbetyg i årskurs 9, läsåret 2010/11
Utbildningsstatistik 2011-12-08 1 (20) Dnr Skillnaden mellan betygsresultat på nationella prov och ämnesbetyg i årskurs 9, läsåret 2010/11 Skolverket publicerar i SIRIS, Skolverkets internetbaserade resultat-
Läs mer4-6 Trianglar Namn:..
4-6 Trianglar Namn:.. Inledning Hittills har du arbetat med parallellogrammer. En sådan har fyra hörn och motstående sidor är parallella. Vad händer om vi har en geometrisk figur som bara har tre hörn?
Läs merEnkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014. Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13
Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor
Läs merEnkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014
Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014 Antal elever: 18 Antal svarande: 13 Svarsfrekvens: 72% Klasser: År 2 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin
Läs merRemiss av Naturvårdsverkets redovisning av regeringsuppdrag om investeringsstöd för hållbar återföring av fosfor
Remissvar Dnr 2014/3.2.2/51 Sid. 1 (5) 2014-03-20 Handläggare: Andreas Jaeger, 08-508 29 269 Till Stadsmiljöroteln Remiss av Naturvårdsverkets redovisning av regeringsuppdrag om investeringsstöd för hållbar
Läs merSektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling
Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling Karolinska Universitetssjukhuset Solna Smärtcentrum Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling tar emot patienter med långvarig och svårbehandlad smärta
Läs merResultat från nationella prov i årskurs 3, vårterminen 2014
Enheten för utbildningsstatistik 2014-10-21 1 (8) Resultat från nationella prov i årskurs 3, vårterminen 2014 Syftet med de nationella proven är i huvudsak att dels stödja en likvärdig och rättvis bedömning
Läs merFöretagsamhetsmätning Kronobergs län JOHAN KREICBERGS HÖSTEN 2010
Företagsamhetsmätning Kronobergs län JOHAN KREICBERGS HÖSTEN 2010 Företagsamheten Kronobergs län Inledning Svenskt Näringslivs företagsamhetsmätning presenteras varje halvår. Syftet är att studera om antalet
Läs merArbeta bäst där du är Dialect Unified Mi
Arbeta bäst där du är Dialect Unified Mi [Skriv sammanfattningen av dokumentet här. Det är vanligtvis en kort sammanfattning av innehållet i dokumentet. Skriv sammanfattningen av dokumentet här. Det är
Läs merEnkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012. Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012 Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till
Läs merBetsa och klarlacka trä
Arbetsråd inomhus, konsument Hur gör man? Betsa och klarlacka trä Så betsar och klarlackar du trä 3. 1. 7. 8. 2. 9. 4. 5. 10. 11. 6. Med Beckers Decor Träbets kan du färgsätta en träyta samtidigt som betsen
Läs merFöräldrabroschyr. Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan?
Föräldrabroschyr Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan? Vad ska barnen lära sig i skolan? Tanken med den här broschyren är att ge Er föräldrar en bild av
Läs merFör övrigt fullständig överensstämmelse kvalitativt sett för båda proverna. Alla lab som analyserat P-CCP ak på prov 18/D rapporterar ett starkt
2011-18 Förväntat svar/utfall för P-RF (ej isotypspec) var bestämt utifrån nefelometrisk metod. På prov 18/C med förväntat negativt utslag fick ett annat lab som också använder nefelometri dock ett svagt
Läs merEnkätresultat för vårdnadshavare till elever i Centralskolan Söder 4-9 i Grästorp hösten 2012. Antal svar: 50
Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Centralskolan Söder 4-9 i Grästorp hösten 2012 Antal svar: 50 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor som ska tillsynas följande
Läs merUtveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan
DEL 1: Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan Modulen inleds med det övergripande målet för modul 6 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna
Läs merStrukturen i en naturvetenskaplig rapport
Strukturen i en naturvetenskaplig rapport I detta dokument beskrivs delarna i en rapport av naturvetenskaplig karaktär. På skolor, universitet och högskolor kan den naturvetenskapliga rapportens rubriker
Läs merNationella prov i årskurs 3 våren 2013
Utbildningsstatistik 1 (8) Nationella prov i årskurs 3 våren 2013 Syftet med de nationella proven är i huvudsak att dels stödja en likvärdig och rättvis bedömning och betygsättning i de årskurser där betyg
Läs merNotera att illustrationerna i denna broschyr är förenklade.
Cykelöverfarter Informationen i denna broschyr baseras på Trafikförordningen (1998:1276) Vägmärkesförordningen (2007:90) Lag om vägtrafikdefinitioner (2001:559) Förordning om vägtrafikdefinitioner (2001:651).
Läs merLPP laboration. Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:
LPP laboration Syfte: Eleverna ska få möjlighet att undersöka vardagliga naturvetenskapliga händelser och skapa förståelse kring varför dessa händelser äger rum. Eleverna ska göra det med hjälp av naturvetenskapliga
Läs merSkogsbruk på ren svenska Lektion 4: Mästare på både förnyelse och återvinning. Tema: Återvinning Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9
Skogsbruk på ren svenska Lektion 4: Mästare på både förnyelse och återvinning. Tema: Återvinning Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9 Förord Sveaskog är landets största skogsägare. Det ger oss både mycket
Läs merÖvningshäfte i matematik för. Kemistuderande BL 05
Övningshäfte i matematik för Kemistuderande BL 05 Detta häfte innehåller några grundläggande övningar i de delar av matematiken som man har användning för i de tidiga kemistudierna. Nivån är gymnasiematematik,
Läs merEkologisk blandvall på Ulfsgården i Lidköping
OLA HALLIN, Hushållningssällskapet Sjuhärad ola.hallin@hushallningssallskapet.se VALL OCH GROVFODER - och kaliumgödsling till ekologisk blandvall Våren 2015 utlades vallförsöken, - och kaliumgödsling till
Läs merTrepunkts rullbälten i en 68 cab.
Trepunkts rullbälten i en 68 cab. Jag har monterat trepunktsbälten i min 68:a cab. Det var en sak som det inte fanns mycket hjälp om på Internet. Monteringar i fastbacks och kupéer fanns det men, inte
Läs merTest Virkesmarknad och Lagerteori
Test Virkesmarknad och Lagerteori Av Peter Lohmander 111111 1 Uppgift VM1 (maximalt 2.5 poäng): I Skogsland, Nr 46, 11 november 2011, står följande: Citat: Sänkt pris på sågtimmer: Från och med den 1 december
Läs merRiktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.
REKRYTERINGSPOLICY Upprättad 2016-06-27 Bakgrund och Syfte Föreningen Ekonomernas verksamhet bygger på ideellt engagemang och innehar flertalet projekt där såväl projektledare som projektgrupp tillsätts
Läs merBegreppet delaktighet inom rättspsykiatrisk vård
Begreppet delaktighet inom rättspsykiatrisk vård Mikael Selvin ¹, Kjerstin Almqvist ², Lars Kjellin ¹, Agneta Schröder ¹ 1) University Health Care Research Center, Faculty of Medicine and Health, Örebro
Läs merMatematik. Bedömningsanvisningar. Vårterminen 2009 ÄMNESPROV. Delprov B ÅRSKURS
ÄMNESPROV Matematik ÅRSKURS 9 Prov som ska återanvändas omfattas av sekretess enligt 4 kap. 3 sekretesslagen. Avsikten är att detta prov ska kunna återanvändas t.o.m. 2009-06-30. Vid sekretessbedömning
Läs merBesiktning av skogsek vid Albyberget.
1 (5) Datum 2015-06-11 Att: Lotta Magnuson Botkyrka kommun lotta.magnuson@botkyrka.se Besiktning av skogsek vid Albyberget. 2 (5) Uppdrag: Jacksons Trädvård (Petter Krifors) har på uppdrag av Botkyrka
Läs merPartnerskapsförord. giftorättsgods görs till enskild egendom 1, 2. Parter 3. Partnerskapsförordets innehåll: 4
Partnerskapsförord giftorättsgods görs till enskild egendom 1, 2 Parter 3 Namn Telefon Adress Namn Telefon Adress Partnerskapsförordets innehåll: 4 Vi skall ingå registrerat partnerskap har ingått registrerat
Läs merVägledning för ifyllande av kemikalieförteckning
Vägledning för ifyllande av kemikalieförteckning version 2011-11-23 Denna vägledning är tänkt som en hjälp för att kunna fylla i vårt förslag på kemikalieförteckning som finns att ladda ner som ett Excel-dokument
Läs merSnabbslumpade uppgifter från flera moment.
Snabbslumpade uppgifter från flera moment. Uppgift nr Ställ upp och dividera utan hjälp av miniräknare talet 48 med 2 Uppgift nr 2 Skriv talet 3 8 00 med hjälp av decimalkomma. Uppgift nr 3 Uppgift nr
Läs merIntroduktion till Open 2012
Introduktion till Open 2012 av Lisbeth Rydén Funktionen med OPEN som jag ser den Alla har sin egen idé med att åka till OPEN. Någon framförallt för att lära sig något om de ämnen som ska avhandlas (kurs),
Läs merBegränsad uppräkning av den nedre skiktgränsen för statlig inkomstskatt för 2017
Finansdepartementet Skatte- och tullavdelningen Begränsad uppräkning av den nedre skiktgränsen för statlig inkomstskatt för 2017 Februari 2016 Innehållsförteckning 1 Sammanfattning... 3 2 Förslag till
Läs merKoncept Katalog 2009
Koncept Katalog 2009 Pro-Safe Security Pro-Safe Security System Sweden AB är företaget som ger dig som kund möjlighet att exponera stöldbegärliga varor på ett öppet och säljfrämjande sätt, samtidigt som
Läs merP-02/03 säsongen 2016
P-02/03 säsongen 2016 AGENDA DU ÄR VÄRDEFULL IDROTTENS VÄRDEGRUND LAGANDA = VI TILLSAMMANS VINNARE I LÄNGDEN DU ÄR VÄRDEFULL 1. VARFÖR ÄR VI TRÄNARE & VARFÖR SPELAR NI FOTBOLL? (grupperna skriver varsin
Läs merMätningar på op-förstärkare. Del 3, växelspänningsförstärkning med balanserad ingång.
Mätningar på op-förstärkare. Del 3, växelspänningsförstärkning med balanserad ingång. Denna gång skall vi titta närmare på en förstärkare med balanserad ingång och obalanserad utgång. Normalt använder
Läs merKvinnor som driver företag pensionssparar mindre än män
Pressmeddelande 7 september 2016 Kvinnor som driver företag pensionssparar mindre än män Kvinnor som driver företag pensionssparar inte i lika hög utsträckning som män som driver företag, 56 respektive
Läs merBeräkning av inavelsgrad
1 Beräkning av inavelsgrad Detta är ett försök av mig att på ett enkelt sätt illustrera hur man manuellt kan beräkna inavelsgraden vid olika släktparningar. Inavel kan enklast definieras som andelen genpar
Läs merSyftet med en personlig handlingsplan
Syftet med en personlig handlingsplan Gör idéerna konkreta Ger dig något att hålla dig till mellan mötena Skapar tillförlitlighet i utvecklingen Hjälper dig att fokusera på några områden Påminnelse om
Läs merKvinnliga företagare är välutbildade och finns i framtidsbranscher
Ingela Hemming, SEB:s företagarekonom torsdag den 7 april 06 Kvinnliga företagare är välutbildade och finns i framtidsbranscher SEB har under perioden december 05 - februari 06 låtit Sifo/Research International
Läs mervägtrafiken? Hur mycket bullrar
Hur mycket bullrar vägtrafiken? Information från Boverket och Sveriges Kommuner och Landsting om hur du enkelt och snabbt kan beräkna utbredningen av buller från vägtrafik Foto: Hans Ekestang Översiktlig
Läs merLathund för pedagoger Grundskola med:
Att skriva omdo men Lathund för pedagoger Grundskola med: Utdrag ur Skolverkets allmänna råden Exempel på olika sätt att skriva omdömen Steg för steg instruktioner om hur du gör i Unikum Sida 1 av 12 Allma
Läs merEN BÄTTRE KREDITAFFÄR
3 tre SMARTA RÅD FÖR EN BÄTTRE KREDITAFFÄR UC Affärsoptimering Kreditscoringmodeller Tre metoder för att genomföra bra avslagsanalyser i kreditportföljen Det är idag vanligt att kreditgivare bygger kreditscoringmodeller
Läs merEnkät om heltid i kommuner och landsting 2015
Enkät om heltid i kommuner och landsting 2015 Enkät om heltid i kommuner och landsting 2015 1 Enkät om heltid i kommuner och landsting 2015 2 Innehåll Heltidsarbetet ökar... 5 Varför ska fler jobba heltid?...
Läs merTvå rapporter om bedömning och betyg
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN KVALITETSAVDELNINGEN TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 08-400/3803 SID 1 (9) 2008-09-15 Handläggare: Inger Willner Telefon: 508 33 678 Till Utbildningsnämnden 2008-10-23 Två rapporter om bedömning
Läs merFREDA-farlighetsbedömning
FREDA-farlighetsbedömning Råd för användning FREDA-farlighetsbedömning görs i samtal med den våldsutsatta. Det är viktigt att förklara varför man gör FREDA-farlighetsbedömning. Det vanligaste skälet är
Läs merVÄGLEDNING FÖRETAGSCERTIFIERING Ansökan, recertifiering och uppgradering Version: 2016-06-03 (SBSC dok 020681019)
VÄGLEDNING FÖRETAGSCERTIFIERING Ansökan, recertifiering och uppgradering Version: 2016-06-03 (SBSC dok 020681019) Vägledning för ansökan Certifiering av företag info@sbsc.se www.sbsc.se Svensk Brand- och
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport Läsår: 2015/2016 Organisationsenhet: STENSFSK/FSK Stensåkra Förskola Fokusområde: Samverkan Cecilia Stenemo, Barn- och utbildningsförvaltningen, Stensåkra förskola,
Läs merTill dig som vill bli medlem i SEKO
Till dig som vill bli medlem i SEKO Med dig blir vi ännu starkare Tack vare att vi är många kan vi sätta tryck på arbetsgivaren. Men du kan hjälpa oss att bli ännu starkare. Vi kämpar för dig Utan oss
Läs merSOLCELLSBELYSNING. En praktisk guide. Råd & Tips SOLENERGI LADDA MED. Praktiska SÅ TAR DU BÄST HAND OM DIN SOLCELLSPRODUKT
SOLCELLSBELYSNING En praktisk guide LADDA MED SOLENERGI Praktiska Råd & Tips SÅ TAR DU BÄST HAND OM DIN SOLCELLSPRODUKT Kom igång med 3 solenergi fördelar med Solcell Mi l jö vä n l i g t Enkelt Praktiskt
Läs merSundbybergs stad Skolundersökning 2015 Föräldrar förskola Stella Nova förskola
Sundbybergs stad Skolundersökning 2 Föräldrar förskola Stella Nova förskola Antal svar Stella Nova förskola: 2 ( %) Antal svar samtliga fristående förskolor: (5 %) 1 Innehåll Om undersökningen Förklaring
Läs merSkolinspektionen Nyanlända 2016
Skolinspektionen Nyanlända 2016 Skolinspektionen genomför en kvalitetsgranskning av samtliga skolhuvudmäns mottagande av nyanlända elever. Målet med granskningen är att identifiera vanligt förekommande
Läs merNotera att illustrationerna i denna broschyr är förenklade.
Övergångsställen 1 Vem är gående? Gående är den som går. Bestämmelser om gående gäller bl.a. även för den som åker rullskidor, rullskridskor eller spark leder cykel, moped eller motorcykel skjuter barnvagn
Läs merSkolinspektionen; Kvalitet i fritidshem, Kvalitetsgranskning, rapport 2010:3
Skolinspektionen; Kvalitet i fritidshem, Kvalitetsgranskning, rapport 2010:3 Landsomfattande granskning vid 77 fritidshem i 17 kommuner Syfte: Att bidra till en förbättrad kvalitet Underlag för förbättringsarbete
Läs mer912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik?
912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik? Med utgångspunkt från min egen forskning kring läsförståelse av matematiska texter kommer jag att diskutera olika aspekter av läsning
Läs merLedamöternas erfarenheter från funktionshinderråden i Stockholms stad en enkätundersökning från mandatperioden 2011-2014
Ledamöternas erfarenheter från funktionshinderråden i Stockholms stad en enkätundersökning från mandatperioden 2011-2014 HSO Stockholms stad Innehåll Inledning Syfte... 3 Sammanfattande punkter från resultatet.
Läs merBorgarrådsberedningen föreslår kommunstyrelsen besluta följande Som svar på remissen överlämnas och åberopas denna promemoria.
PM 2005 RIV (Dnr 322-1202/2005) Remiss av revisionsrapporten "Granskning av elevernas garanterade undervisningstid och lärarnas arbetstider Remiss från revisionskontoret Remisstid 15 juni 2005 Borgarrådsberedningen
Läs merTräning i bevisföring
KTHs Matematiska Cirkel Träning i bevisföring Andreas Enblom Institutionen för matematik, 2005 Finansierat av Marianne och Marcus Wallenbergs Stiftelse 1 Mängdlära Här kommer fyra tips på hur man visar
Läs merMOTIONER TILL REPRESENTANTSKAP 2015
MOTIONER TILL REPRESENTANTSKAP 2015 G Friskvård Motionär: Framtidsgruppen, Vision Göteborg Friskvård är en viktig fråga för medlemmarna och bör därför lyftas upp och synliggöras. Skatteverkets regler kring
Läs merBibliotekMitt.se. Riktlinjer för Boktips, Artiklar, Arrangemang, Utställningar Arrangemang mm
BibliotekMitt.se Riktlinjer för Boktips, Artiklar, Arrangemang, Utställningar Arrangemang mm Här hittar du speciella riktlinjer för BibliotekMitt. Vill du ha mer detaljerat om varje funktion så finns en
Läs merSammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.
Guide till arbetsblad för utvecklingsarbete Arbetsbladet är ett verktyg för dig och dina medarbetare/kollegor när ni analyserar resultatet från medarbetarundersökningen. Längst bak finns en bilaga med
Läs merSyfte med Pysslingens LärandeINDEX
U N D E R L A G f ö r B E D Ö M N I N G a v K V A L I T E T E R I L Ä R A N D E T i P Y S S L I N G E N S F Ö R S K O L O R Syfte med Pysslingens LärandeINDEX Kvalitetssäkra - Utveckla Pysslingen väljer
Läs merTränarguide del 1. Mattelek. www.mv-nordic.se
Tränarguide del 1 Mattelek www.mv-nordic.se 1 ATT TRÄNA MED MATTELEK Mattelek är ett adaptivt träningsprogram för att träna centrala matematiska färdigheter såsom antalsuppfattning, den inre mentala tallinjen
Läs merô{^( I r. Återrapportering: inventering av sommaq'obb infijr zo16 VALLENTUNA KOMMUN 5 2L4
Kom m u nstyrelsens arbetsutskott Sa m ma nträdesprotokol I 2075-72-17 10 (21) 5 2L4 Återrapportering: inventer ng av sommarjobb inför 2ot6 (KS 201 5.473) Beslut Arbetsutskottet lämnar ärendet vidare utan
Läs merVerktyg för individuell bedömning av mat och matsituation för äldre Underlag för nutritionsbedömning Intervju och förändringsförslag Protokoll för
Verktyg för individuell bedömning av mat och matsituation för äldre Underlag för nutritionsbedömning Intervju och förändringsförslag Protokoll för förändringar Uppföljning På den här cd-skivan hittar du
Läs merLikabehandlingsplan för läsåret 2010-2011
Likabehandlingsplan för läsåret 2010-2011 - Hagagymnasiets plan för att främja likabehandling och arbeta mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. 1. Inledning Bestämmelser i 14 a kap.
Läs mer1 Navier-Stokes ekvationer
Föreläsning 5. 1 Navier-Stokes ekvationer I förra föreläsningen härledde vi rörelsemängdsekvationen Du j Dt = 1 τ ij + g j. (1) ρ x i Vi konstaterade också att spänningstensorn för en inviskös fluid kan
Läs merRegion Skåne Fråga om utformning av fördelningsnyckel i ramavtal för radiologiprodukter
KKV1026, v1.4, 2013-01-18 BESLUT 2014-12-12 Dnr 99/2014 1 (6) Region Skåne JA Hedlunds väg 291 89 Kristianstad Region Skåne Fråga om utformning av fördelningsnyckel i ramavtal för radiologiprodukter Konkurrensverkets
Läs merFör dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN
För dig som är valutaväxlare Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN MARS 2016 DU MÅSTE FÖLJA LAGAR OCH REGLER Som valutaväxlare ska du följa
Läs mer