Praktik i barnträdgårdslärarutbildningen. gäller från och med hösten 2008 uppdaterad (för årskurs 1, 2 och magisterstuderande)
|
|
- Mona Jonsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Praktik i barnträdgårdslärarutbildningen gäller från och med hösten 2008 uppdaterad (för årskurs 1, 2 och magisterstuderande)
2 Översikt: Praktik i barnträdgårdslärarutbildningen, 25 sp + 10 sp inom fördjupade studier Grundstudier Praktik Praktik Ämnesstudier Fördjupade studier 1. Orienterande praktik daghem (3-5år), förskoleundervisning i Finland eller utomlands 2. Småbarnspraktik 5 sp/daghem (1-3 år) i Finland eller utomlands 3. Daghemspraktik 10 sp/daghem (3-5 år) i Finland 4. Förskoleundervisningspraktik 3 sp/förskoleundervisning i Finland eller utomlands 5. Praktik inom magisterstudier 10 sp/daghem, förskoleundervisning, dagvårdsadministration i Finland eller Upplevelser och erfarenheter av daghem Småbarns (1 3 år) erfarande och lärande Planering, genomförande och utvärdering av pedagogisk verksamhet Förskoleundervisning och samverkan med skola utomlands Fördjupad praktik inom dagvården Anknutna kurser: Anknutna kurser: Anknutna kurser: Anknutna kurser: Anknutna kurser: Introduktion till btg.läraryrket (5 sp) 1 3 åringar (25 sp) 3 5 åringar (20 sp) Förskoleundervisning och skolstart samt Barn med behov av särskilt stöd (21 sp) Pedagogik som praxis (15 sp) Studieår: 1 Studieår: 2 Studieår: 2 Studieår: 3 Studieår: 4/5
3 Uppläggning av praktik i barnträdgårdslärarutbildningen Praktiken i barnträdgårdsutbildningen är en förutsättning för att den studerande skall kunna växa till en professionell yrkesutövare. I praktiken har den studerande tillfälle att möta barn i grupp och det enskilda barnet i daghemmets/förskoleundervisningens vardag. Det är i den vardagen som den studerande skall omsätta sina pedagogiska kunskaper i handling. skall ta barnets perspektiv och i alla sammanhang utmana barnets lärande. Under praktikperioderna får den studerande också erfarenhet av och kunskap om andra arbetsuppgifter som ingår i barnträdgårdsläraryrket. får också handledning i att analysera och tolka sina egna handlingsmönster. Praktikperioderna är fördelade under studieåren och har tydliga kopplingar till teoristudierna. Första året, ht: Orienterande praktik Andra året, ht: Småbarns praktik (5 sp), vt: Praktik inom daghem (10 sp) Tredje året, vt: Praktik inom förskoleundervisning (3 sp) Fjärde/femte året i PeM studierna: Praktik i daghem, förskoleundervisning eller administration (10 sp) får inför varje praktikperiod information av den för praktiken ansvariga läraren. Varje studerande kontaktar lämplig institution, lämnar uppgifter till studierådgivaren som sedan godkänner i samråd med den praktikansvarige läraren praktikplatsen eller vid behov hjälper den studerande att hitta ett alternativ. Den för praktiken ansvariga läraren sköter sedan kontakten med praktikplatsen i samråd med den handledande barnträdgårdsläraren på fältet. Ett handledarbrev skickas ut med: - uppgifter om den studerandes teoristudier inför praktiken - praktikperiodens målbeskrivning - utdrag ur praktikhandboken - utvärderingsblanketten
4 Bedömning av praktik Praktiken bedöms enligt skalan godkänd underkänd. Praktikhandledaren på fältet ger dessutom både muntlig och skriftlig utvärdering av den studerandes praktik. Detta sker på en blankett uppgjord för respektive praktikperiod. Blanketten används som diskussionsunderlag i handledningen under praktiken. I beskrivningarna av varje enskild praktikperiod anges mer preciserat vilka krav som ställs. För att praktiken skall godkännas förutsätts att studeranden förutom att ha fullgjort praktiken som helhet, visat: - intresse och varit engagerad under sin praktik - engagemang i förhållandet till barnen och de vuxna i arbetslaget - engagemang beträffande arbets- och praktikuppgifter - förmåga att använda ett gott språk i tal och skrift Om det förekommer brister i de ovannämnda kriterierna bör den studerande snarast få information om att det föreligger risk för icke godkänd praktikperiod. Underkänd praktikperiod innebär för den studerande att genomföra en ny praktikperiod vid lämplig tidpunkt. Tillgodoräknande av praktik Ifall studenten har minst 6 månaders arbetserfarenhet från arbete på daghem kan studerande anhålla om att få den orienterande praktiken tillgodoräknad. De övriga praktikperioderna är obligatoriska.
5 1 Orienterande praktik Nivå: Grundstudier Studieprestation: ingår i kursen Introduktion till barnträdgårdsläraryrket (5 sp) Lärandemål Att den studerande får upplevelser och erfarenheter som ger grund för vidare teoretiska studier Upplägg I form av: fältpraktik i daghem (3 5 år) eller i förskoleundervisning praktiken sker i början av det första studieåret under två kalenderveckor på hösten Utdrag ur straffregistret ansöker om straffregisterutdrag på visar straffregisterutdraget till studierådgivaren senast i samband med blanketten om praktikplats Anknutna kurser Introduktion till barnträdgårdsläraryrket, 5 sp Innehåll Arbete i daghem eller med förskoleundervisning Barnträdgårdslärarens yrke Genomförande bekantar sig med institutionens verksamhet under en kalendervecka, som innebär att den studerande följer med och aktivt deltar i den pedagogiska verksamheten själv presenterar sina eventuella praktikuppgifter för sin fälthandledare utför arbetsuppgifter i anslutning till praktiken förväntas under praktiken vara en aktiv kunskaps sökare Praktiken genomförs som heldagsverksamhet (10 dagar á 6 h/dag). Fälthandledaren under praktikperioden skall vara utbildad barnträdgårdslärare.
6 Prestationskrav skall aktivt söka kunskap utföra olika praktikuppgifter utföra praktik (10 dagar á 6 h). Eventuell frånvaro tas igen vid lämpligt tillfälle. Utvärdering och bedömning Fälthandledaren bedömer praktiken som godkänd eller underkänd. Arbetsbelastning Praktiken omfattar 60 h
7 2 Småbarnspraktik, 5 sp Lärandemål Att den studerande med utgångspunkt i teoretiska kurser inom småbarnspedagogik planerar, genomför och utvärderar pedagogisk verksamhet med småbarn (1 3 år) utvecklar sin förmåga att leva sig in i och förstå barns upplevelser och erfarenheter utvecklar beredskap att tillvarata och tillrättalägga pedagogiska möjligheter i vardagssituationerna Upplägg I form av: fältpraktik i daghem (1 3 år) under fyra sammanhängande kalenderveckor det andra studieåret på hösten Utdrag ur straffregistret ansöker om straffregisterutdrag på visar straffregisterutdraget till studierådgivaren senast i samband med blanketten om praktikplats Anknuten studiehelhet 1 3 åringar, 25 sp Förkunskaper Studierna från första studieläsåret (godkända) (gäller ej valfria studier och studierna i språk och kommunikation) Inlämnade examinationer eller tenterade kurser före praktiken inleds: Barns lärande, 5 sp (del 1) Rörelse, naturvetenskap och matematik, 1-3 år, 5 sp (del 1) Bild och musik, 1 3 år, 5 sp (del 1) Språkutveckling, 1-3 år, 5 sp (del 1) Studerande ansvarar för att ovannämnda kurser/helheter bör vara avklarade innan praktikperioden. Studerande lämnar in ett studieutdrag till enhetens studierådgivare senast sex veckor innan praktiken påbörjas. När studierådgivaren gett klartecken över att studieprestationerna är avklarade får studerande lämna in praktikblanketten. Studierådgivaren vid enheten koordinerar praktikperioden.
8 Innehåll Planering, genomförande och utvärdering av pedagogisk verksamhet Vård- och omsorgssituationer Småbarns utveckling och lärande Observation, analys, tolkning och reflektion Genomförande deltar aktivt i den pedagogiska verksamheten med barngruppen planerar, genomför och utvärderar olika praktikuppgifter Praktiken genomförs som heldagsverksamhet (20 dagar), anpassad till daghemmets tider enligt överenskommelse med fälthandledaren. Fälthandledaren skall vara utbildad barnträdgårdslärare. Prestationskrav visar intresse, är engagerad och ansvarstagande genomför pedagogisk verksamhet och arbete självständigt utifrån ett didaktiskt förhållningssätt visar förmåga att på ett inlevelsefullt sätt se och bekräfta både det enskilda barnet och barngruppen Vid frånvaro: 1 6 dagar, tas de förlorade dagarna sammanhängande igen vid lämpligt tillfälle 7 dagar eller mera, görs praktikperioden på nytt Utvärdering och bedömning Den pedagogiska fälthandledaren bedömer praktiken som godkänd eller underkänd gör en skriftlig utvärdering Arbetsbelastning Praktiken omfattar 5 sp. s arbetsinsats omfattar 135 h varav: o Planering och pedagogisk verksamhet med barngruppen 135 h Praktiken omfattar första veckan 6 h/dag (där skall ingå en morgontur och en stängningstur ) Resterande praktikveckor, 3 veckor á 7 h/dag
9 3 Daghemspraktik, 10 sp Lärandemål Att den studerande kan omsätta teoretiska kunskaper i praktisk pedagogisk verksamhet utvecklar förmågan att planera, genomföra och utvärdera pedagogisk verksamhet i daghem Upplägg I form av: fältpraktik i daghem (3-5 år) under 8 kalenderveckor (1+7) under det andra studieåret på våren Utdrag ur straffregistret ansöker om straffregisterutdrag på visar straffregisterutdraget till studierådgivaren senast i samband med blanketten om praktikplats Anknuten studiehelhet 3 5 åringar (20 sp) Förkunskaper Studierna från första studieläsåret (godkända) (gäller ej valfria studier och studier i språk och kommunikation) 1 3 åringar (andra studieåret, 25 sp/godkänd) Småbarnspraktik (andra studieläsåret, 5 sp/godkänd) Godkända eller inlämnade delprestationer före praktiken inleds: Pedagogisk planering och dokumentation (del I) Bild och musik, 3-5 år (del I) Rörelse, naturvetenskap och matematik, 3-5 år (del I) Studerande ansvarar för att ovannämnda kurser/helheter bör vara avklarade innan praktikperioden. Studerande lämnar in ett studieutdrag till studierådgivaren senast sex veckor innan praktiken påbörjas. När studierådgivaren gett klartecken över att studieprestationerna är avklarade får studerande lämna in praktikblanketten. Studierådgivaren koordinerar praktikperioden. Innehåll Ämnesdidaktik Planering, genomförande och utvärdering av pedagogisk verksamhet Pedagogisk dokumentation av barnets lärandeprocess
10 Genomförande deltar aktivt i den pedagogiska verksamheten med barngruppen tar ansvar för planering, genomförande och utvärdering under två kalenderveckor presenterar för sin fälthandledare en skriftlig planering med mål samt principer för genomförande och utvärdering får sin planering godkänd av fälthandledaren innan ansvarsveckorna påbörjas vetenskapligt analyserar, tolkar och redovisar sin praktik i en portfolio Arbetstiden är 7 h/dag. Fälthandledaren under praktiken skall vara utbildad barnträdgårdslärare. Prestationskrav visar intresse, är engagerad och ansvarstagande visar förståelse för barns tänkande och lärande visar förmåga att kunna kommunicera och socialt möta och motivera barnen visar förmåga att med inlevelse möta det enskilda barnet och barngruppen tar del av information och handledning samt visar på utveckling skall ha helhetsansvar för den pedagogiska verksamheten under tio vardagar planerar, genomför och utvärderar självständigt pedagogisk verksamhet utifrån ett didaktiskt förhållningssätt visar skriftligt huvudpunkterna i planeringen för handledaren och övrig personal använder ett gott språk i planeringen och genomförandet Vid frånvaro: a) 1 11 dagar, tas de förlorade dagarna sammanhängande igen vid lämpligt tillfälle b) 12 dagar eller mera, görs praktikperioden på nytt Utvärdering och bedömning Fälthandledaren bedömer praktiken som godkänd eller underkänd i samråd med handledaren från utbildningslinjen gör en skriftlig utvärdering Arbetsbelastning Praktiken omfattar 10 sp, den studerandes arbetsinsats omfattar 270 h varav: o Information 3 h o Planering och pedagogisk verksamhet med barngruppen 259 h Praktiken omfattar 7 h/dag o Praktikpresentationer 9 h
11 4 Förskoleundervisningspraktik Nivå: Ämnesstudier Studieprestation: 3 sp Lärandemål Att den studerande tillägnat sig kunskap om finländsk förskoleundervisning har förmåga att planera, genomföra och utvärdera pedagogisk verksamhet i förskola Upplägg I form av: fältpraktik i förskoleundervisning under tre sammanhängande kalenderveckor det tredje studieåret på hösten Utdrag ur straffregistret ansöker om straffregisterutdrag på visar straffregisterutdraget till studierådgivaren senast i samband med blanketten om praktikplats Anknutna kurser Förskola och skolstart (5 sp) Estetiska uttryck i förskolan (3 sp) Språkstim. och tidig skriftspr.utv. (2 sp) Matematik (2 sp) Kognitiv utveckling (2 sp) Barnpsykiatri (2 sp) Barn med behov av särskilt stöd (5 sp) Förkunskaper Studierna från första och andra läsåret (godkända) Studerande ansvarar för att ovannämnda kurser/helheter bör vara avklarade innan praktikperioden. Studerande lämnar in ett studieutdrag till studierådgivaren senast sex veckor innan praktiken påbörjas. När studierådgivaren har gett klartecken över att studieprestationerna är avklarade får studerande lämna in praktikblanketten. Studierådgivaren vid enheten koordinerar praktikperioden.
12 Innehåll Förskoleundervisning Lärandemiljöer Barnsynen i förskoleundervisningen Genomförande deltar aktivt i den pedagogiska verksamheten med barngruppen planerar, genomför och utvärderar praktikuppgifter Praktiken genomförs som heldagsverksamhet (15 dagar á 4 h/dag). Fälthandledaren under praktiken skall vara utbildad barnträdgårdslärare eller klasslärare. Prestationskrav söker aktivt kunskap utför olika arbetsuppgifter utför praktik (15 dagar á 4 h/dag). Eventuell frånvaro tas igen sammanhängande vid lämpligt tillfälle Utvärdering och bedömning Fälthandledaren bedömer studerandes praktik som godkänd eller underkänd och gör en skriftlig utvärdering. Arbetsbelastning Praktiken omfattar 3 sp. s arbetsinsats omfattar 81 h varav: o Information 4 h o Deltagande i pedagogisk verksamhet med barngrupp 60 h o Auskultation 2 dagar a 5 h/dag o Diskussion med handledaren 7 h
13 6 Praktik inom magisterstudier Nivå: Fördjupad nivå Studieprestation: 10 sp Lärandemål Att den studerande fördjupar sin praktiska förtrogenhet med valfritt område inom dagvården, förskoleundervisningen eller dagvårdens administration i Finland eller utomlands Valet av inriktning/praktikplats bör godkännas av examinator för utbildningslinjen för barnträdgårdslärare Upplägg fältpraktiken omfattar 4 kalenderveckor (7 h/dag) och kan utföras i sin helhet eller delas upp i två perioder Utdrag ur straffregistret som är antagen efter ansöker om straffregisterutdrag på visar straffregisterutdraget till den praktikansvariga senast i samband med blanketten om praktikplats Innehåll I samband med praktiken gör den studerande en fördjupad analys/praktikrapport (6-8 sidor) av sina erfarenheter kopplad till litteraturstudier o formulerar frågeställningar som anknyter till pedagogik eller yrkesroll eller samhälle. o Frågeställningarna bör formuleras före praktiken och godkännas av examinator eller av den som är utsedd av examinator att godkänna dem o Litteraturstudierna skall omfatta ca 600 sidor läst text o Litteraturen väljs från befintlig litteraturlista och kompletteras med annan lämplig litteratur som väljs i samråd med ansvarig lärare Möjlighet till datainsamling för avhandling pro gradu Prestationskrav Godkänd fördjupad analys/praktikrapport Godkänd praktik av fälthandledaren
14 Arbetsbelastning Praktiken omfattar 10 sp. s arbetsinsats omfattar 270 h varav: o Fältpraktik 140 h = 20 dagar (7 h/dag) o Litteraturstudier 100 h (ca 600 sidor text) o Praktikrapport 30 h (6-8 sidor)
Praktik i barnträdgårdslärarutbildningen
Praktik i barnträdgårdslärarutbildningen gäller från och med hösten 2008 uppdaterad 12.5.2015 Översikt: Praktik i barnträdgårdslärarutbildningen, 16 sp + 10 sp inom fördjupade studier Grundstudier Grundstudier
Läs merPraktik i barnträdgårdslärarutbildningen. gäller från och med hösten 2008 uppdaterad 28.8.2015 (för årskurs 1 och magisterstuderande)
Praktik i barnträdgårdslärarutbildningen gäller från och med hösten 2008 uppdaterad 28.8.2015 (för årskurs 1 och magisterstuderande) Översikt: Praktik i barnträdgårdslärarutbildningen, 16 sp + 10 sp inom
Läs merPraktik i barnträdgårdslärarutbildningen
Praktik i barnträdgårdslärarutbildningen gäller från och med hösten 2008 uppdaterad 29.8.2013 Översikt: Praktik i barnträdgårdslärarutbildningen, 16 sp + 10 sp inom fördjupade studier Grundstudier Grundstudier
Läs merFörskollärarprogrammet
Översikt, kompetenser Relationell/ Visa intresse att etablera kontakt med barn, skapa relationer med barn, skapa förtroendefulla relationer med barn, Ledarskap Didaktisk Visa ett respektfullt bemötande
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Läs merFörskollärarprogrammet
Förskollärarprogrammet Förskolepedagogik: Verksamhetsförlagd utbildning, 7,5hp Studiehandledning (Preliminär) Kurskod 970G31 HT 2016 1 Välkommen till kursen! Innehållet i denna studiehandledning har utarbetats
Läs merUnderlag för bedömning av verksamhetsförlagd utbildning II (VFU II)
av verksamhetsförlagd utbildning II (VFU II) Kursnamn: Att undervisa i Engelska Kurskod: 6EN028 Program och termin: Termin 5 i Ämneslärarprogrammet 7-9 Program och termin: Termin 5 i Ämneslärarprogrammet
Läs merKvalitetsarbete i förskolan
Kvalitetsarbete i förskolan Läsåret 2015-2016 Förskola/avdelning Mobacken/Villan Ort Hammerdal Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation Mobacken/Villans förskola Moviksgatan 1 83070 Hammerdal
Läs merSpecialpedagogisk kompetensutveckling för all pedagogisk personal inom Barn- och Utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun.
Resurscentrum 2006-04-05 Barn- och utbildningsförvaltningen Östersunds kommun Specialpedagogisk kompetensutveckling för all pedagogisk personal inom Barn- och Utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun.
Läs merArbetsplan för Kometen
Köpings kommun Arbetsplan för Kometen Läsår 2015 2016 Lena Malmberg, Lotta Zilén 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem. Verksamheten
Läs merElevinflytande i planeringen av undervisningen. BFL-piloter 121114 Mats Burström
Elevinflytande i planeringen av undervisningen BFL-piloter 121114 Mats Burström Ur Lgr 11 2.3 Elevernas ansvar och inflytande Läraren ska svara för att alla elever får ett reellt inflytande på arbetssätt,
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TRAFIKTEKNIK. TFN-ordförande 2007-09-10
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TRAFIKTEKNIK TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Forskning och utbildning är inriktade mot lokalisering, planering, utformning, drift och underhåll
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I SVENSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING. FFN-ordförande 2016-02-10
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I SVENSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING FFN-ordförande 2016-02-10 1 Ämnesområde Svenska med didaktisk inriktning omfattar en helhetssyn på ämnet svenska där tyngdpunkten
Läs merKursplanen i ämnet moderna språk
DISKUSSIONSUNDERLAG FÖR GRUNDSKOLAN Diskutera Kursplanen i ämnet moderna språk Läsåret 2011/12 införs en samlad läroplan för var och en av de obligatoriska skolformerna grundskolan, grundsärskolan, sameskolan
Läs merUtbildningsplan för Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram 120 högskolepoäng
Utbildningsplan för Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram 120 högskolepoäng Child and Youth Studies, Master s Programme 120 Higher Education Credits Revidering fastställd av dekanus vid Utbildningsvetenskapliga
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (6) BESLUT 2015-12-16 Dnr SU FV-3.2.5-1993-15 Lokal examensbeskrivning Filosofie masterexamen Huvudområde: Sociologi Sociology Sociologi är vetenskapen om samhället. Mer specifikt är det ett huvudområde
Läs merSkolinspektionen Nyanlända 2016
Skolinspektionen Nyanlända 2016 Skolinspektionen genomför en kvalitetsgranskning av samtliga skolhuvudmäns mottagande av nyanlända elever. Målet med granskningen är att identifiera vanligt förekommande
Läs merSkolplan för Svedala kommun 2012 2015
skolplan 2012 2015 Skolplan för Svedala kommun 2012 2015 Nulägesbeskrivning Den kommunala förskolan, grundskolan och gymnasieskolan i Svedala kommun har en gemensam verksamhetsidé. Syftet med verksamhetsidén
Läs merKarriärportfölj Studie- och yrkesvägledarprogrammet
Umeå universitet, 901 87 Umeå Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap Telefon: 090-786 96 86 E-post: Cecilia.stenberg.umu.se www.umu.se HT 2014 Karriärportfölj Studie- och yrkesvägledarprogrammet
Läs merDESIGN. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
DESIGN Ämnet design behandlar den arbetsprocess där man medvetet och innovativt utvecklar produkter så att de uppfyller målgruppens funktionella och estetiska krav. Ibland är design ett led i att utveckla
Läs merFörskollärarprogrammet. 210hp
Förskollärarprogrammet 210hp Campus Gotland Sökanvisningar och kursutbud vt 2016 2 (5) Detta kursutbud med anmälningskoder till nästkommande termins kurser vänder sig till dig som läser förskollärarprogrammet
Läs merFör unga vuxna Vuxenutbildning. Den svenska skolan för nyanlända
För unga vuxna Vuxenutbildning Den svenska skolan för nyanlända Det här är den svenska skolan Vuxenutbildning Från 16, 18 eller 20 år (frivillig) Gymnasieskola Ålder 16 20 år (frivillig) Grundskola Ålder
Läs merRutin för lönegrundande medarbetarsamtal
Rutin för lönegrundande medarbetarsamtal Det lönegrundande medarbetarsamtalet syftar till att: vara ett instrument för planering, styrning och utvärdering, vara ett medel för att föra ut verksamhetens
Läs merFörskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16
Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16 Planen gäller från november 2015-oktober 2016 Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare Hela arbetslaget
Läs merHandlingsplan för systematiskt kvalitetsarbete
Handlingsplan för systematiskt kvalitetsarbete Förskolans namn: Ansvarig förskolechef: Sörgårdens förskola nov-15. Kristine Johansson 9. Sammanställ och dokumentera Hur blev det? 8. Utvärdering av genomförda
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Lilla Björn
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Lilla Björn 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer
Läs merUppdaterad 08/2012. Praktik i speciallärarutbildningen
Uppdaterad 08/2012 Praktik i speciallärarutbildningen Straffregisterutdrag: I enlighet med universitetslag 558/2009, 43 ska alla nya studerande uppvisa ett straffregisterutdrag innan praktik inleds. Mer
Läs merLärarutbildning - Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp Additional Programme for Teacher Education, 90 Credits Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (5) BESLUT 2015-12-15 Dnr SU FV-3.2.5-1965-15 Lokal examensbeskrivning Filosofie masterexamen Huvudområde: Redovisning Accounting Redovisning är ett område inom företagsekonomi som dels är inriktat på
Läs merHÖGSKOLEINGENJÖRSEXAMEN BACHELOR OF SCIENCE IN ENGINEERING
Lokal examensbeskrivning Dnr: 541-1492-11 Sid 1 (5) HÖGSKOLEINGENJÖRSEXAMEN BACHELOR OF SCIENCE IN ENGINEERING INRIKTNING: ELEKTRONIK OCH DATORTEKNIK SPECIALISATION: ELECTRONIC AND COMPUTER ENGINEERING
Läs merBilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik
1 (6) Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik Skolhuvudmannens namn (gäller kommunala, statliga och fristående huvudmän) Linköpings kommun Namn på skolhuvudmannens företrädare
Läs merUtvecklingsstörning - utvecklingsmöjligheter
Utvecklingsstörning - utvecklingsmöjligheter Aktivitets ID: 20719 Tid: 8 september - 7 december 2014 Plats: Distans Typ av aktivitet: Nätbaserad kurs grupp: Lärare Pedagog, Elevassistent Resursperson,
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (5) Dnr SU-FV-3.2.5-1639-15 Lokal examensbeskrivning Filosofie kandidatexamen Huvudområde: Spanska Engelsk benämning: Spanish Studier i spanska bedrivs på grundnivå fördjupar den muntliga den skriftliga
Läs merLäroplanen i Gy 2011. - Ett arbete för att öka förståelsen av det som står i läroplanen och hur det ska tolkas i klassrumsarbetet
Läroplanen i Gy 2011 - Ett arbete för att öka förståelsen av det som står i läroplanen och hur det ska tolkas i klassrumsarbetet Planering gymnasiet 24/11 Filmen visas 8/12 Genomgång av kunskapssyn + diskussionsfråga
Läs merPRÖVNINGSANVISNINGAR
Prövning i Matematik 5 PRÖVNINGSANVISNINGAR Kurskod MATMAT05 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Valfri aktuell lärobok för kurs Matematik 5 Skriftligt prov, 4h Teoretiskt prov Bifogas Provet består av två delar.
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i miljövetenskap
Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-597-14 Datum 2014-04-24 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå
Läs merJURIDISKA INSTITUTIONEN
JURIDISKA INSTITUTIONEN HRO101 Grundläggande juridisk metod, 15 högskolepoäng Legal method, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsnämnd 2011-06-16
Läs merUnder de första fyra veckorna ska du arbeta med hur din introduktion på praktikplatsen har varit upplagd och vad du har lärt dig av denna.
Praktik i gy11 Uppgift 1-3 görs på hösten. Redovisningsformer kan variera mellan elevern och uppgift. Collage, skriftligt PM, prata in, photostory, loggboksform, arbetet sker på de lektionsförlagda passen,
Läs merÅnge förskolors utvecklingsområden. Implementering av förskolans läroplan 20/1-2011
Ånge förskolors utvecklingsområden Implementering av förskolans läroplan 20/1-2011 Mål med kvällen Att skapa förståelse för hur vårens arbete på förskolorna ska ske Att öka er medvetenhet om hur läroplanen
Läs merVilka är Pysslingen Förskolor?
Vilka är Pysslingen Förskolor? Pysslingen startar 1986 Finns 2015/2016 i Stockholms Län Knivsta Enköping Västerås Kristianstad Lund Höganäs Helsingborg 89 förskolor 1 förskola 1 förskola 3 förskolor 2
Läs merFörberedelsematerial för utvecklingssamtal
Förberedelsematerial för utvecklingssamtal Datum: Medarbetarens namn: Sektion/Avdelning: Chefens namn: 1 Material upprättat av HR 2016-03-01, dnr 241-16. Psykosocial och fysisk arbetsmiljö Arbetsmiljö
Läs merUpplägg och genomförande - kurs D
Upplägg och genomförande - kurs D Provet består av fyra delprov: Läsa A och B Höra Skriva Tala Läsförståelse Hörförståelse Skriftlig produktion Muntlig produktion och interaktion Tid på respektive provdel
Läs merStockholm stad Förskoleundersökning 2014. 023387 Förskolan Pärlan
Stockholm stad Förskoleundersökning 2 27 Förskolan Pärlan Presentation Om undersökningen Frågorna i enkäten Inför läsning av rapporten Svarsfrekvens Resultat Övergripande resultat Förskola per år Förskola
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Roma, Hogrän och Vänge förskolor, Roma förskoleområde Verksamhetsåret 2013/2014 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete
Läs merPlanering - LPP Fjällen år 5 ht-16
Planering - LPP Fjällen år 5 ht-16 Under en månads tid kommer du att få lära dig mer om livet i de svenska fjällen, vilka djur och växter som trivs där samt vilka ekosystemstjänster som är tillgängliga.
Läs merGemensamma författningssamlingen avseende hälso- och sjukvård, socialtjänst, läkemedel, folkhälsa m.m.
Gemensamma författningssamlingen avseende hälso- och sjukvård, socialtjänst, läkemedel, folkhälsa m.m. ISSN 2002-1054, Artikelnummer 2016-6-15 Utgivare: Rättschef Pär Ödman, Socialstyrelsen Socialstyrelsens
Läs merDEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR
SIDA 1/8 WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: DEMOKRATI LÄRARMANUAL I det här dokumentet finns allt du behöver veta för att hålla workshopen. Här ser du också tydligt i vilka moment du använder det arbets- och
Läs merSibbebo Förskola Jag vill, jag kan, jag vågar
Sibbebo Förskola Jag vill, jag kan, jag vågar Sibbebos verksamhet Vi arbetar efter vårt årshjul Temat planeras gemensamt i maj månad Vi arbetar efter visionen Jag vill, jag kan, jag vågar Reggio filosofin/barnsynen
Läs merMiljö och material på förskolan, hållbar utveckling
Minnesanteckningar från föräldramöte på 9/10 2014 Tack till er alla som nyfiket och intresserat deltog under kvällen. Under kvällen berättade pedagogerna hur vi möter vardagen tillsammans med era barn
Läs merNS3042, Språkkonsultprogrammet, Kurs 3, 30 hp
NS3042, Språkkonsultprogrammet, Kurs 3, 30 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2014-05-07. Gäller fr.o.m. ht 2014. Delkurs 1. Översättningens grunder, 3 hp 1. färdighet och förmåga att utföra enklare
Läs merAtt visa kunskap genom argumentation Muntlig examination inom etik
Att visa kunskap genom argumentation Muntlig examination inom etik Kristina von Hausswolff senior universitetsadjunkt i datavetenskap, fil kand. datalogi, ämneslärare i filosofi och matematik, fil. mag.
Läs merPolicy för bedömning i skolan
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGE N TJÄNSTEUTLÅTANDE SID 1 (5) 2012-10-04 Handläggare: Anna-Carin Dalborg Telefon: 08-508 33 572 Elisabeth Forsberg Uvemo Telefon: 08-508 33 010 Till Utbildningsnämnden
Läs merSundbybergs stad Skolundersökning 2015 Föräldrar förskola Stella Nova förskola
Sundbybergs stad Skolundersökning 2 Föräldrar förskola Stella Nova förskola Antal svar Stella Nova förskola: 2 ( %) Antal svar samtliga fristående förskolor: (5 %) 1 Innehåll Om undersökningen Förklaring
Läs merBeslut för grundsärskola
Skolinspektionen Eksjö kommun Beslut för grundsärskola efter prioriterad tillsyn i Prästängsskolans grundsärskola belägen i Eksjö kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress:
Läs merNalle Puh`s verksamhetsplan VT 2010 HT 2011
Nalle Puh`s verksamhetsplan VT 2010 HT 2011 Normer och värden: Vår pedagogiska miljö: Vi har hörnor, tillgängligt material, hörnorna är anpassade efter denna grupps intressen. Vi får in turtagning då varje
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Ansvariga för planen Ansvarig förskollärare Sandra M Karlsson
Läs merKurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000
Kurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000 Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger
Läs merStatens skolverks författningssamling
Statens skolverks författningssamling ISSN 1102-1950 Skolverkets allmänna råd för individuella utvecklingsplaner med skriftliga omdömen; SKOLFS 2009:16 Utkom från trycket den 4 februari 2009 beslutade
Läs merSundbybergs stad Skolundersökning 2015 Föräldrar förskola Fristående förskolor totalt 2015. Antal svar samtliga fristående förskolor: 360 (57 %)
Sundbybergs stad Skolundersökning Föräldrar förskola Antal svar samtliga fristående förskolor: ( %) Innehåll Om undersökningen Förklaring av diagram Resultat - Per fråga - NöjdKundIndex (NKI) Frågorna
Läs merVICTUMS SYSTEMATISKA KVALITETSARBETE UTVECKLINGSOMRÅDE: Elevenkäten ht 2015 KRYSSA I DE MÅL KVALITETSARBETET GÄLLER
VICTUMS SYSTEMATISKA KVALITETSARBETE UTVECKLINGSOMRÅDE: Elevenkäten ht 2015 KRYSSA I DE MÅL KVALITETSARBETET GÄLLER Dubbelklicka på aktuell ruta och välj Markerad KUNSKAPER NORMER OCH VÄRDEN ELEVENS ANSVAR
Läs merKursbeskrivning. Praktik inom översättning, 7,5 hp (TTA005) Kursen kan ingå som en valbar kurs eller delkurs i någon/något av följande kurser/program:
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Praktik inom översättning, 7,5 hp (TTA005) Kursen kan ingå som en valbar kurs eller delkurs i någon/något av följande kurser/program: Översättning III
Läs merBeslut för gymnasieskola
Skolinspektionen ProCivitas Privata Gymnasium AB Org.nr. 556615-7102 Beslut för gymnasieskola efter tillsyn i ProCivitas Privata Gymnasium Helsingborg belägen i Helsingborgs kommun Skolinspektionen, Postadress:
Läs merFörskollärar- programmet 210 hp
Förskollärar- programmet 210 Sökanvisningar och kursutbud ht 2014 Detta material vänder sig till dig som läser på Förskollärarprogrammet i Uppsala. För dig som läser samma program på Campus Gotland finns
Läs merSKOLFS. Inledande bestämmelser. Introduktionsperioden. Syfte. Utvecklingsavdelningen Charlotte Wieslander. 2011-04-11 1 (7) Dnr 61-2010:1549
Utvecklingsavdelningen Charlotte Wieslander 1 (7) Dnr 61-2010:1549 Skolverkets föreskrifter och allmänna råd om introduktionsperiod och kompetensprofiler för lärare och förskollärare; beslutade den datum
Läs merBeslut för Föreningen Fogdaröd Omsorg, Vård & Utbildning Utan Personligt ansvar
Skolinspektionen Föreningen Fogdaröd Omsorg, Vård & Utbildning Utan Personligt ansvar Anette.Ellis@fogdarod.se Beslut för Föreningen Fogdaröd Omsorg, Vård & Utbildning Utan Personligt ansvar efter tillsyn
Läs merArbetsplan Jämjö skolområde
Arbetsplan Jämjö skolområde 2015 för Torhamns skola Jämjö skolområde: Jämjö skolområde består av ett antal skolor inklusive fritidshem där vår gemensamma målsättning är att ge alla elever bästa förutsättningar
Läs merBilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik
1 (6) Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik Skolhuvudmannens namn (gäller kommunala, statliga och fristående huvudmän) Linköpings kommun Namn på skolhuvudmannens företrädare
Läs merRiktlinjer för medborgardialog
Riktlinjer för medborgardialog Kommunstyrelseförvaltningen 2015 Principer för dialogen i Söderhamns kommun Att engagera medborgarna och skapa former för delaktighet och dialog för kommunens utveckling
Läs merRemiss - Promemoria En bättre skolstart för alla: bedömning och betyg för progression i lärandet (U 2014:C)
Barn- och utbildningsförvaltningen Per Olof Sahlberg Ärendenr BUN 2014/568 Handlingstyp Tjänsteskrivelse 1 (3) Datum 29 oktober 2014 Barn- och utbildningsnämnden Remiss - Promemoria En bättre skolstart
Läs merKOSMOS - Små och stora tal
Undervisning KOSMOS - Små och stora tal Lärandemål (konkretisering av syfte och centralt innehåll ur Lgr 11) Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer
Läs merPedagogisk målplan FÖRSKOLA - HEM 2014-09-01
Pedagogisk målplan FÖRSKOLA - HEM 2014-09-01 för planering av verksamhetens innehåll och genomförande utifrån Lpfö 98/10 1. Pedagogiskt område: Förskola - Hem 2. Nulägesbeskrivning Vad står vi nu? 1-5
Läs merExamensarbete är det en kurs? Inst. för Samhällsbyggnad 2009
Examensarbete är det en kurs? Inst. för Samhällsbyggnad 2009 Examensarbete som kurs Examensarbete är en kurs om 30 hp för civilingenjörer, 15 hp för brandingenjörer och 7,5 hp för högskoleexamen Som alla
Läs merArbetsplan Jämjö skolområde
Arbetsplan Jämjö skolområde 2016 för Torhamns skola Jämjö skolområde: Jämjö skolområde består av ett antal skolor inklusive fritidshem där vår gemensamma målsättning är att ge alla elever bästa förutsättningar
Läs merUTBILDNINGSPLAN Medie- och kommunikationsvetenskapliga programmet,
UTBILDNINGSPLAN Medie- och kommunikationsvetenskapliga programmet, 180 högskolepoäng Programstart: Hösten 2016 Högskolan för lärande och kommunikation, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39,
Läs merExamen Examensmål och examenskriterier för de examina som utbildningen leder till (se ovan) framgår av gällande nationell och lokal examensordning.
1(5) Personalvetarprogrammet med inriktning mot arbets- och organisationspsykologi, 180 högskolepoäng Programkod SGPER Programme in Human Resource Management, 180 higher education credits Inriktningskod
Läs mer3.9 Biologi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet biologi
3.9 Biologi Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Kunskaper i biologi har stor betydelse för samhällsutvecklingen inom så skilda
Läs merBedömning för lärande
Bedömning för lärande Erfarenheter från arbetet med att aktivera eleverna som resurser för varandra Aktivera eleverna som ägare av lärandeprocessen Andreia Balan Uppföljning - diskussion Beskriv vilken
Läs merPEDAGOGISK PLAN FÖR FÖRSKOLEKLASS PÅ UTBYNÄSSKOLAN
PEDAGOGISK PLAN FÖR FÖRSKOLEKLASS PÅ UTBYNÄSSKOLAN Att leka sig in i skolans värld LUCIA GEOMAG BYGGE MED KAPLASTAVAR Mål för förskoleklass Att skapa en trygg och tillåtande miljö där: barnet känner sig
Läs merSyfte med Pysslingens LärandeINDEX
U N D E R L A G f ö r B E D Ö M N I N G a v K V A L I T E T E R I L Ä R A N D E T i P Y S S L I N G E N S F Ö R S K O L O R Syfte med Pysslingens LärandeINDEX Kvalitetssäkra - Utveckla Pysslingen väljer
Läs merÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR
ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR Lärgruppsplan Lärgruppsplan Hur mycket, och vad, du äter spelar en stor roll för förmågan att prestera, såväl fysiskt som psykiskt. Vill du optimera din prestation kan det till och
Läs merKvalitetsarbete. Stora Paletten. Läsåret 2014-2015
Kvalitetsarbete Stora Paletten Läsåret 2014-2015 Kvalitetsarbete Vi redovisar årets kvalitetsarbete inom följande områden; Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Normer
Läs merDISKUTERA. Kursplanen i samhällskunskap KOMMUNAL VUXENUTBILDNING PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ
2013-10-24 KOMMUNAL VUXENUTBILDNING PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ DISKUTERA Kursplanen i samhällskunskap Det här diskussionsunderlaget riktar sig till dig som undervisar i kursen samhällskunskap inom kommunal
Läs merÄmne - Fysik. Ämnets syfte
Ämne - Fysik Fysik är ett naturvetenskapligt ämne som har sitt ursprung i människans behov av att förstå och förklara sin omvärld. Fysik behandlar allt från växelverkan mellan materiens minsta beståndsdelar
Läs merLokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 8
Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 8 Arbetsområde 2. Algebra Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. reflektera över matematikens
Läs merFINSKA. 902730.1 (2009-2010 version 1) Muntlig förmåga i finska/hf, TF
FINSKA 902730.1 (2009-2010 version 1) Muntlig förmåga i finska/hf, TF (2 sp) Oral Finnish/Fac. of Arts & Theol. Studerande vars skolutbildningsspråk är svenska skall visa att de förvärvat sådana kunskaper
Läs merUtbildningsplan för Masterprogram i socialt arbete 120 högskolepoäng
Utbildningsplan för Masterprogram i socialt arbete 120 högskolepoäng (30 högskolepoäng motsvarar kurser från avancerad nivå inom socionomprogrammet) Programme for Master of Social Science with a Major
Läs merRiktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.
REKRYTERINGSPOLICY Upprättad 2016-06-27 Bakgrund och Syfte Föreningen Ekonomernas verksamhet bygger på ideellt engagemang och innehar flertalet projekt där såväl projektledare som projektgrupp tillsätts
Läs merSammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.
Guide till arbetsblad för utvecklingsarbete Arbetsbladet är ett verktyg för dig och dina medarbetare/kollegor när ni analyserar resultatet från medarbetarundersökningen. Längst bak finns en bilaga med
Läs merBRUK. bedömning reflektion utveckling kvalitet
BRUK bedömning reflektion utveckling kvalitet Vad är BRUK? BRUK är ett verktyg för självskattning av kvaliteten i samtliga läroplansstyrda verksamhetsformer. BRUK är en del av det systematiska kvalitetsarbetet.
Läs merUtbildningsplan för Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot vård av äldre 60 högskolepoäng
SAHLGRENSKA AKADEMIN G2015/441 Utbildningsplan för Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot vård av äldre 60 högskolepoäng Postgraduate Programme in Specialist Nursing Elderly Care 60 higher
Läs merSvenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng
Svenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur svenska språket är uppbyggt och fungerar samt om hur det kan användas. Ämnet ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att
Läs merVarför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!
Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl! Fyra olika aspekter! Rättvisa! Reflektion och utvärdering av vår egen undervisning! Motivation för lärande! Metalärande (kunskapssyn)! 1. Rättvisa!
Läs merUTBILDNINGSPLAN TEOLOGISKT PROGRAM. Kandidatprogram på grundnivå, 180 högskolepoäng H1RKT
UTBILDNINGSPLAN TEOLOGISKT PROGRAM Kandidatprogram på grundnivå, 180 högskolepoäng H1RKT Theological Programme Bachelor programme, 180 higher education credits Fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen
Läs merIKT PLAN TALLBACKENS FÖ RSKÖLA 2016
IKT PLAN TALLBACKENS FÖ RSKÖLA 2016 Reviderad februari 2016 Tallbackens vison med IKT Nyckelord Nyfikenhet Delaktighet Medvetenhet Kompetens Organisation Teknik 1. Nyfikenhet: På Tallbackens förskola uppmuntras
Läs merUppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?
Uppdrag: Huset Praktiskt arbete: (Krav) Göra en skiss över ditt hus. Bygga en modell av ett hus i en kartong med minst två rum. Koppla minst tre lampor och två strömbrytare till ditt hus. Visa både parallellkoppling
Läs merBulltofta förskola. Lokal Arbetsplan
Bulltofta förskola Lokal Arbetsplan Lokal arbetsplan Vår förskola Bulltofta förskola är en enavdelningsförskola på Kirseberg. Förskolan ligger mitt emot Bulltoftaskolan och har närhet till bland annat
Läs merGastronomiprogrammet. Behörighet. Examen. Beskrivning av utbildningen på aktuell nivå. Utbildningsplan. 180 högskolepoäng.
Utbildningsplan Gastronomiprogrammet 180 högskolepoäng Programkod: SGKMV Fastställd: 2012-09-26 Fastställd av: Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Diarienummer: 502-1377-12 Utbildningsplanen giltig
Läs merNO Fysik Åk 4-6. Syfte och mål
NO Fysik Åk 4-6 Syfte och mål Undervisningen i ämnet fysik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om fysikaliska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden. Genom undervisningen
Läs merInstitutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet
Institutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet VT16 Underlag för bedömning av verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Kurs: Pedagogiska processer verksamhetsförlagd utbildning PE531G, 15hp Omfattning
Läs merUtbildningsplan för magisterprogrammet i medicinsk pedagogik 3ME13
Utbildningsplan för magisterprogrammet i medicinsk pedagogik 3ME13 Inrättad av Styrelsen för utbildning 2012-08-30 Fastställd av Styrelsen för utbildning 2012-08-30 Reviderad av Styrelsen för utbildning
Läs mer