Augusti Måldokument. Kvalitetsarbete Planering, uppföljning och utvärdering. Orust Waldorfförskola. Kastanjen

Transkript

1 Augusti 2013 Måldokument Kvalitetsarbete Planering, uppföljning och utvärdering Orust Waldorfförskola Kastanjen 2013/2014

2 Styrdokument FN: s barnkonvention Salamancadeklarationen Lpfö 98 En väg till frihet Verksamhetsplan för Orust Waldorfförskola KASTANJEN Förutsättningar hösten 2013 Personal: Ellen Encrantz 100 %. Waldorfförskollärare. Kristina Frimodig 100 %. Förskollärare, studerar till Waldorfförskollärare 1:a året. Marianne Fredriksson arbetstränar hos oss 3 dagar/vecka Barngruppen, antal, ålder m.m.: 8 barn i åldrarna 1-2 år (7 flickor, 1 pojke). Övrigt att ta hänsyn till: Förutsättningar våren 2014 Personal: Ellen Encrantz 100 %. Waldorfförskollärare. Kristina Frimodig 100 %. Förskollärare, studerar till Waldorfförskollärare 2:a året. Barngruppen, antal, ålder m.m: 10st barn 1-3 år (en pojke och nio flickor) Övrigt att ta hänsyn till: 2

3 Normer och värden Våra mål (aug sept.): Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar respekt för varandra och för sig själv Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar respekt för allt levande och omsorg om sin miljö Så här tänker vi arbeta: Vi tränar turtagning under dagen (t.ex. sångstund, på toaletten, lunchen, i leken). Vi hjälper barnen att sätta ord på känslor, t.ex. bekräfta att barnet är ledset, arg, glad. Vi hjälper barnen att lösa konflikter. I naturen bryter vi t.ex. inte kvistar, vi är rädda om alla småkryp, vi är rädda om djuren på förskolan-jagar inte ankor/höns, vi lägger leksaker ifrån oss-kastar inte så att något går sönder. Om något går sönder lagar vi det tillsammans med barnen. Under höstterminens gång: Uppföljning (dec jan.): Var står vi nu? Vart är vi på väg? Behöver vi revidera målen? Under vårterminens gång: Utvärdering (maj juni): Vad gick bra, mindre bra? Hur ser vi det (bevisföring)? Vad skall vi tänka på? Hur går vi vidare. Starka sidor Svaga sidor Åtgärder för ökad måluppfyllelse Sammanfattningsvis: 3

4 Utveckling och Lärande Våra mål (aug sept.) Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar ordförråd och begrepp, samt sin förmåga att leka med ord och berätta Så här tänker vi arbeta: -Bordsspel- en saga för varje fest. Några sagor som vi upprepar under året, på samling eller under fri lek. Sagor till festerna: Mors lilla Olle (skördefesten) Sagan om den lilla bruna fågeln (mikaeli) Lysmasken (sankt martin) Dun till lillasysters täcke (adventsspiral) Tomtegubben som hade snuva (jul) Sagan om vanten (maskerad) Gullefjun (påsk) Petter och hans fyra getter (pingst) Sagor som upprepas under året: Bockarna Bruse (på våren) Lilla gumman Tre små grisarna I ett hus vid skogens slut Guldlock -Vi läser samma bordsvers varje dag före måltid -Sånglek varje dag med sånger och ramsor/fingerlekar -Naturupplevelser, te x på vår promenad 1gång/vecka -Sagoböcker Under höstterminens gång: 4

5 Uppföljning (dec jan.): Var står vi nu? Vart är vi på väg? Behöver vi revidera målen? Under vårterminens gång: Utvärdering (maj juni): Vad gick bra, mindre bra? Hur ser vi det (bevisföring)? Vad skall vi tänka på? Hur går vi vidare. Starka sidor Svaga sidor Åtgärder för ökad måluppfyllelse. Sammanfattningsvis: Barns inflytande Våra mål (aug sept.): Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation Så här tänker vi arbeta: Vi är lyhörda och försöker se situationer utifrån barnens perspektiv och försöker förstå vad de vill uttrycka. Lära känna barnen och skilja på rädd/ledsen/arg/frustrerad/trött/hungrig/trotsig Under höstterminens gång: Uppföljning (dec jan.): Var står vi nu? Vart är vi på väg? Behöver vi revidera målen? 5

6 Under vårterminens gång: Utvärdering (maj juni): Vad gick bra, mindre bra? Hur ser vi det (bevisföring)? Vad skall vi tänka på? Hur går vi vidare. Starka sidor Svaga sidor Åtgärder för ökad måluppfyllelse. Sammanfattningsvis: Förskola och hem Så här tänker vi arbeta: -Föräldramöte 2-3ggr/termin -1 utvecklingssamtal/termin -Uppföljningssamtal vid inskolning -Veckobrev -Årstidsfest sommar och jul tillsammans med föräldrarna -Utflykt som arrangeras av förskolan i början på höstterminen -Enkätundersökning 1gång/år -1-2 arbetsdagar/år -Pedagogiska styrelsen och fastighetsstyrelsen, där föräldrar ingår -Skidresa som arrangeras av ped.föreningen, för alla på skola/förskola Under höstterminens gång: Uppföljning (dec jan.): Var står vi nu? Vart är vi på väg? Behöver vi revidera målen? 6

7 Under vårterminens gång: Utvärdering (maj juni): Vad gick bra, mindre bra? Hur ser vi det (bevisföring)? Vad skall vi tänka på? Hur går vi vidare. Starka sidor Svaga sidor Åtgärder för ökad måluppfyllelse. Sammanfattningsvis: Kompetensutveckling Denna gemensamma fortbildning/litteratur behöver vi för att kunna utveckla vår verksamhet: Annat som vi vill utveckla i vår verksamhet: Att följa årsrytmen i vår innermiljö. -Byta gardiner varje årstid(vår:, Sommar:, Höst: Orange och Vinter: Blått) -Årstidsbord -Leksaker som passar årstiden, t.ex. djur Sånger som bär dagen, hitta fler sånger till fler tillfällen. Dessa har vi nu: Sångstunden Gomorron allihopa När vi ska gå in och äta Välkommen till restaurangen här När vi skall sätta oss till bords Ringel rangel rosen När vi städar Ting tingeling När vi tvättar händerna Tvätta tvätta liten hand 7

8 Utemiljön. -Ordna så att vi kan ha kaniner på vår lilla gård. -Sätta upp något, att ha blommor och annat som vi vill odla,på väggen utomhus. Krukor eller en hylla. -Införskaffa en vattentunna som vi leder vatten från stupröret till, för utelek med vatten. -Fylla upp de branta sidorna längs sandlådan, med jord. -Ordna en rutschkana. Det här tycker vi är viktigt att kommentera i kvalitetsredovisningen: 8