Lärarförbundet Skolledare är det självklara valet

Transkript

1 Lärarförbundet Skolledare är det självklara valet Mål Skolledare företräds av och representeras av skolledare. Vi jobbar mot att skapa en tydlig skolledaridentitet i förbundet. Våra skolledarutbildningar förbereder och/eller vidareutbildar våra medlemmar för det fackliga uppdraget. I förhandlingar som rör din lön och din anställning företräds du av en skolledare. I varje kommun/avdelning utses skolledarombud med utbildning för sitt uppdrag Du står inte ensam i din chefsroll. I Sveriges största förbund för Skolledare är vi varandras förutsättningar och kollegor. Genom Lärarförbundets tjänst "Min Kollega" kan du få ett bollplank eller en samarbetspartner från någon annanstans i landet. Vår webbsida fungerar som stöd i skolledarens arbete med redskapsbod och annan aktuell information. Vi erbjuder en personlig ombudsman som inte är längre bort än ett telefonsamtal. Vi erbjuder stöd som anställd, men också i din chefs- och ledarroll. Skolledare syns och hörs. Vi arbetar för att synliggöra skolledarens roll som en nyckelroll i framtida skolutveckling. Lärarförbundet Skolledare finns på viktiga nationella mässor och event. Vi är med och driver skoldebatt i media såsom press, radio, TV och sociala medier. Lärarförbundet Skolledare påverkar makthavare exempelvis via opinionsbildning, remissvar och skrivelser till regeringen. Vi arbetar för att vår information på webbsidan är lättillgänglig och uppdaterad. Lärarförbundet Skolledare finns på viktiga lokala event för skolledare. Lärarförbundet Skolledare driver frågor i lokal media såsom press, radio, TV och sociala medier. Lärarförbundet Skolledare påverkar makthavare exempelvis via opinionsbildning skrivelser till lokalpolitiker.

2 Mål Samspel mellan lärare och skolledare ger framgång medlemmar av samma profession men i olika roller ger en styrka som få kan mäta sig med. Det finns ett nära samarbete mellan förbundsstyrelsen och styrelsen för Lärarförbundet Skolledare. Vi arbetar för att lokala aktiviteter förenar och samordnar lärare och skolledare. I styrelsen för Lärarförbundet Skolledare finns en ledamot från förbundsstyrelsen presidium och i Lärarförbundets förbundsstyrelse finns Skolledarnas ordförande.

3 Vi arbetar för att professionens makt ökar Mål Skolledares ansvar, mandat och roll tydliggörs utifrån skollagen. Vi opinionsbildar, utbildar, erfarenhetsutbyter och upplyser så att skolledaren blir en ännu starkare länk i styrkedjan. Vi verkar för att huvudmännen ger adekvat stöd till sina skolledare. Vi opinionsbildar och informerar om skolledares möjligheter att leda det pedagogiska arbetet. Vi erbjuder ett rikt och förmånligt kursutbud. I Sveriges största förbund för skolledare träffar du gott om kollegor på medlemsmöten. I din region anordnas varje år nätverksträffar kring aktuella och spännande teman. Vi verkar för att skollagen ändras så att huvudmannens ansvar för att tillhandahålla resurser och förutsättningar ökar. Kontakta din regionala ombudsman eller lokala skolledaravdelning för mer information. Vi verkar för att skollag och praktik ger skolledaren större utrymme att bygga sin inre organisation. Skolledares pedagogiska ledning utgör uppdragets kärna och sätts främst. Vi opinionsbildar, utbildar, erfarenhetsutbyter och upplyser så att skolledaren blir ännu säkrare när det gäller att ta ansvar för det pedagogiska ledarskapet. Vi utvecklar och framhåller Lärarförbundet Skolledares syn på begreppet "pedagogiskt ledarskap". Vi värnar skolledarens utrymme för pedagogiskt ledarskap i yttre och inre kommunikation. Våra skolledarutbildningar uppdateras regelbundet och ger medlemmarna verktyg för att utvecklas som pedagogisk ledare. Vi arbetar för att sammanställa våra gemensamma tankar kring vad pedagogiskt ledarskap kan innebära. Vi erbjuder ett rikt och förmånligt kursutbud. Se rutan ovan

4 Mål Professionella mötesplatser skapas för skolledares kompetensutveckling. Vi erbjuder ett rikt och förmånligt kursutbud. På Lärarförbundets årliga Skolledarkonvent träffar du hundratals kollegor från hela landet. Här erbjuds föreläsningar och workshops. Här ges möjligheter till erfarenhetsutbyten och du får träffa din personliga ombudsman. Ett gyllene, årligt och gratis tillfälle att "tanka och ladda batterierna". Se rutan ovan

5 Vi arbetar för att skolledare har högre lön och hållbara förutsättningar Mål Ett rimligt antal anställda ger förutsättningar för god personalledning. Vi framhäver det relationsskapande ledarskapet, vikten av det goda samtalet och utrymmet för att kunna ta ansvar för varje medarbetares utveckling och arbetsmiljö. Lärarförbundet Skolledare tar fram riktlinjer för vad som kan vara ett rimligt antal direkt underställda medarbetare i alla skolformer och med stöd av forskning. Riktlinjerna för vad som är ett rimligt antal underställda används i det lokala arbetet och i dialog med huvudmannen. Skolledare har egna skyddsombud. Vi verkar för att fler skolledare blir skyddsombud. Skolledares kunskap om arbetsmiljöarbete sprids i verksamheterna. Vi tar upp skyddsombudsrollen för skolledare i våra centrala utbildningar. Skolledares skyddsombud deltar i avdelningarnas och regionernas verksamheter. Det finns utbildade skolledare som skyddsombud inom alla lokalavdelningar. Skolledares lön speglar uppdragets komplexitet och ansvar. Vårt mål är att skolledare ska ha lön i paritet med en VD i en jämförbar organisation. Vi arbetar för centrala avtal som framhäver skolledares uppdrag och ansvar. Skolledare företräder skolledare vid den lokala löneöversynen. Skolledares löner är, liksom lärares, en central och prioriterad fråga för hela förbundet. Vi opinionsbildar kring vikten av att skolledare får betalt i förhållande till yrkets svårigheter och ansvar. Vi arbetar för att de bästa ska bli skolledare - lönen är en förutsättning för detta.

6 Mål Nyanställda skolledare har en mentor. Att vara skolledarmentor blir meriterande i lönerevisioner och ett steg uppåt i karriären. Våra centrala utbildningar hanterar mentorns och adeptens roller. Vi påverkar huvudmännen så att mentorskapet regleras i huvudmännens personalpolitik. Uppdraget ryms inom arbetstiden. Fokus riktas mot det pedagogiska ledarskapet. Vi kartlägger skolledares arbetssituation och väcker opinion kring den stora arbetsbelastningen. Vi initierar lokala samråd och förhandlingar utifrån kunskap om våra medlemmars arbetsbörda. Vi kräver i medarbetarsamtal och lokal samverkan att våra chefer tar det ansvar varje chef ska ta för att arbetet ska rymmas inom arbetstiden.