Tema 3 Pythagoras - Årskurs 4

Transkript

1 Pythagoras för årskurs 4 Syfte Syftet med arbete är: - Att eleverna ska få se, höra och känna lukten av en autentisk fabriksmiljö från tidigt 1900-tal. - Att eleverna ska veta vilka funktioner som krävs för att en fabrik ska fungera. - Att eleverna ska känna till något om hur våra levnadsförhållanden förändrats i samband med den tekniska utvecklingen och industrialiseringen - från jordbrukssamhället via det tidiga industrisamhället till dagens samhälle. - Att spegla samhällsutvecklingen genom att jämföra hur barn arbetade och lekte förr och hur barn arbetar och leker nu. - Att eleverna ska veta vad en hypotes är och kunna genomföra hypotesprövningar.

2 - Att eleverna ska förstå skillnaden mellan att planera och tillverka en produkt som en helhet och att tillverka den vid ett löpande band. - Att eleverna, genom leken, får en inblick i hur barn levde förr och inspireras till att leka. Så här gör vi 1. Klassen läser Forskar-Oskar på Pythagoras. Häftet skickas ut till den klass som bokar ett klassbesök på Pythagoras Industrimuseum i Norrtälje. Klasser som inte har möjlighet att besöka museet kan beställa häftet på eller telefon Helst bör man ha läst Oskar i Paradiset av Margareta Lindberg först - en högläsningsklassiker, som även den går att beställa via Pythagoras Industrimuseum enl. ovan. Oskarböckerna kan även beställas på Adlibris och Bokus. 2. Klassen gör ett studiebesök på Pythagoras. Där får vi lära oss mycket av guiden som t.ex.: - berättar om vilka funktioner som måste finnas för att en fabrik ska fungera. - talar på enkel nivå om övergången från jordbrukssamhälle till industrisamhälle. - berättar om livet för en fabriksarbetarfamilj på 1940-talet. - visar exempel på uppfinningar och återuppfinningar. - visar runt i fabriken och demonstrerar några av maskinerna. - låter eleverna göra hypotesprövningar initierade av berättelsen om Forskar-Oskar - berättar om några enkla lekar från äldre tider.

3 3. Tidslinjer Efter besöket kan klassen gemensamt göra följande tidslinjer: Viktiga uppfinningar - från 1800-talet till idag. Tekniker (kraft) - för att pumpa vatten. Exempel på länkar till andra ämnen: Svenska och bild - Gör ett illustrerat reportage från ditt besök på Pythagoras eller skriv en berättelse om en dag för ett barn som bodde i vaktmästarbostaden i början av 1900-talet. NO - Lufttryck, kraftförstärkning, flytförmåga. Matematik - Gör en urtavla med 12 timmarkeringar. Skriv in viktiga uppfinningar från 1800-talet till idag.

4 Bilaga 1 Tema 3 Pythagoras - Årskurs 4 Förslag på uppgifter att göra i skolan efter besöket Reflektioner - Jämför levnadsförhållandena för en industriarbetarfamilj på 1940-talet och din familj. Diskutera: Vad var bättre då? Vad är bättre nu? - Hur tillverkades saker innan fabriker fanns? - Hur ändrades levnadsstandard och medellivslängd när jordbrukssamhället förvandlades till industrisamhälle? - Vilka uppfinningar skulle du sakna om du varit barn på 1940-talet? - Gör övningen Fruktkorgen löpande band eller hantverk från Freinetskolan Mimers lärarhandledning Teknikundervisning som tar skruv. Se bilaga Lek Inspirerade av besöket på Pythagoras ger sig eleverna i kast med att intervjua pappor, mammor och gärna andra personer från äldre generationer om vad de lekte som barn. Redovisningen genomförs givetvis i form av provlekning tillsammans med klassen. Kanske kan några till och med uppfinna egna lekar som kan visas och lekas på Snilleblixtfesten.

5 Bilaga 2 Övningen är hämtad ur Pythagoras Industrimuseums Teknikundervisning som tar skruv läromedel i teknik för årskurserna 4-6 Bilaga 2