Hon var där. Date : 01/05/2012. Tidligere publisert i Vagant 2/2010.

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Hon var där. Date : 01/05/2012. Tidligere publisert i Vagant 2/2010."

Transkript

1 Hon var där Date : 01/05/2012 Tidligere publisert i Vagant 2/ oktober 2009 hade Lars Noréns Lys premiär på Det Norske Teatret i Eirik Stubøs regi. Under Therese Bjørneboes (f 1963) anmälan två dagar senare i Klassekampen läser jag att recensionen är hennes sista i tidningen, och hon avtackas vederbörligt efter långvarigt samarbete och önskas lycka till i fortsatt verksamhet. Jag sitter i en trist hotellobby i Trondheim efter ett seminarium och läser hennes text. Strax innan hade jag läst recensionen i Aftenposten och studsat inför det kompakta oförstånd som anmälaren hade visat för samma pjäs och uppsättning. Ytlighet fick där ett kritikeransikte i en text med få fästpunkter i föreställningen men med många förolämpningar.»dette er en Jon Fosse-pastisj av elendig sort«, förkunnade skribenten tvärsäkert.»det blir pinlig«, löd domen. Bjørneboes recension är på omkring 5500 tecken. Det är alltså gott om plats för genomlysning och reflektion. Också hon associerar till Fosse och till dennes Skuggar och talar om luften mellan orden och osäkringen av kommunikationen. Men Bjørneboe hör att Noréns dialog är en annan än Fosses, även om styckets öppningsrepliker hälsar till Fosse. Det lakoniska hos Norén löser inte upp figurernas konturer. I en litet ungefärlig formulering, som dock är viktig för den som vill se skillnaderna de två dramatikerna emellan, talar hon om»den gode gamle replikkunsten ved hjertet av stykkene til Norén«. Traditionerna är olika. Noréns väg går ju över Tjechov och O Neill. Vad jag fäste mig vid i Bjørneboes text var annat; det som går tätt på uppsättningen och Noréns stycke. Hur hon låter ljus (som i titeln) och musik i iscensättningen skapa det mentala rummet för Noréns dödsdröm och konnotera det som rollfigurerna saknar ord för och som är en existentiell om än klen tröst. Det utvändiga hos personerna faller av dem mitt under Schuberts Winterreise. Och snön faller över det svarta rummet. Svein Tindbergs porträtt av fadern i familjen där modern har begått självmord kallar Bjørneboe»et nakent og foruroligende mannsportrett. Det er som om man kunne stukket fingeren tvers gjennom ham.«vilken drabbande bild i ett stycke utan försoning i dödens krets och där bara urnans aska är vad som påtagligt blivit kvar! Så lämnar kritikern läsaren utan att röja styckets hemligheter. Döden är inte något som får oss att komma närmare varandra.»det er heller som om morens død driver de etterlatte fra hverandre.«visst hade jag läst Therese Bjørneboes kritik tidigare. Men inte systematiskt. Det har jag gjort nu. Ungefär 600 sidor teaterkritik och tidskriftsartiklar blev det. Allt sedan 2001 i Klassekampen 1 / 11

2 där hon en föregående period var kulturredaktör och det mesta av henne i Norsk Shakespeare- og Teatertidsskrift sedan Jag har också tagit del av några av hennes recensioner i Aftenposten, där Bjørneboe sedan årsskiftet fortsätter sin teaterkritik med mindre utrymme till sitt förfogande men med fler läsare, får man förmoda. Jag skall inte orda mycket om de reflektioner som en av hennes kritikerkolleger i Klassekampen gjorde över Yannis Houvardas uppsättning av Euripides Bakkantinnene och Kay Pollaks film Så som i himmelen. De gick ut på att kontrastera teaterföreställningens»kjedelige«frånvaro av det dionysiska med den sinnliga fest som Pollak hade bjudit kritikern på i biosalongens mörker. Att jag nämner det beror på att inlägget var principiellt och ifrågasatte teaterkonstens förmåga att förmedla klassikernas myter, ja t o m»teatrets evne til å formidle noe til et bredt publikum i dag overhodet«. ( ) Bjørneboe skrev om uppsättningen och fann»mye å glede seg over«i Yannis Houvardas föreställning. ( ) Men hon hade en allvarlig invändning. Uppsättningen påminde henne alltför mycket om den schweiziske regissören Christoph Marthalers och hans scenograf Anna Viebrocks arbete med stycket på Volksbühne. I tidskriften konkretiserar hon iakttagelsen: Jeg må tilstå at jeg fikk litt hakeslepp da jeg så den vestibyleaktige baren til scenograf Kari Gravklev, som nærmest ser ut som et duplikat av (de riktignok langt mer slitte og flassete) avgangshall- og venteromsinteriørene til Marthalers scenograf Anna Viebrock. Houvardas bruk av musikk og ikke minst valget av tyske lieder ligger også farlig tett opp til de musikalsk gjennomkomponerte forestillingene til Marthaler. (3/2004) Duplikat var ordet (inte»pastisj av elendig sort«). Men tilltron till grekernas tragedier delar hon förstås med både Marthaler och Houvardas. I hennes kollegas text räknar jag emellertid till fem upprepningar av upplevelsen»kjedsomhet«i ett och samma textstycke. Att ge sig plats Jämför man Therese Bjørneboes anmälan av Brechts Courage och hennes barn i Anders Paulins uppsättning på Dramaten (2003) med några av recensionerna i svensk press visar sig de strategiska skillnaderna i kritikernas sätt att presentera sina intryck. I detta fall handlar det inte om positivt eller negativt mottagande. Det hänger samman med den entydighetens retorik som det alltmer krympta recensionsutrymmet favoriserar. Det ger olika auktoritet åt texterna. 2 / 11

3 Illustrasjon: Tore Fossbakken. Bjørneboe skriver samman Paulins uppsättning med premiären på Deutsches Theater i Berlin några månader tidigare. Hon kan ge sig det utrymme hon behöver. Hon skriver i den tidskrift som hon själv är redaktör för. Inte konstigt att det blir mer relevant, mer nyanserat. I tidskriften får resonemangen plats om Paulins kritik av Brechts centralperspektiv på historien och idén om ett överblickbart ideologiskt centrum. Och ändå lämnar föreställningen henne frågande. Svårt att hitta tolkningsnyckeln i denna försiktiga föreställning, skriver hon och går över till Peter Zadeks fastare grepp om stycket. Hans uppsättning har den markkontakt som stycket behöver. Den kan inte ersättas av filosofisk analys. Frågan är helt enkelt: Vad sker med människor i krig? Så tycks Zadek kunna göra en iscensättning som vågar arbeta med styckets orena blandning av ideologi och psykologi och likväl mynna ut i ett entydigt ställningstagande.»denne entydigheten er en styrke, og gjør denne forestillingen sterkere enn Anders Paulins mer kompliserte, mer intellektualiserte.«(3/2004) Med dagspressens allt kortare utrymme för kritik (se t ex Dagens Nyheter över en femårsperiod) löper inte minst teaterkritiken stor risk att bli en allt mindre intressant samtalspartner för konstutövarna. Teaterns svårfångade verkbegrepp och dynamiska föreställningsprocess kan inte göras någon rättvisa på 2000 tecken i bästa fall blir det en pigg text som stimulerar läsarnas intresse. Med några iögonenfallande formuleringar, underhållande och slagkraftigt ogrundade påståenden kan tabloidkritikern göra snabb sorti. Ofta räcker det långt med ett vått finger i luften. Bjørneboes texter är fria från proklamationer. Hon jagar inte fram genom recensionen mot det stämplande omdömet utan värderingen blir del av hennes beskrivning och föreställningsanalys. Få fisken levande i båten 2002 skriver hon om Fosse på Schauspielhaus i Zürich. Det gäller Falk Richters uppsättning av 3 / 11

4 Die Nacht singt ihre Lieder och Jossi Wilers av Winter. (Klassekampen 06.07) Texten är ungefär tecken lång ett mått på en teaterrecension som man får gå långt tillbaka i tiden för att hitta i nordisk dagspress. Hon börjar med en alldeles ordinär och kortfattad tema-och intrigbeskrivning. Så följer en tät generalisering av vad som är typiskt Fosse och hur hans språk blir sceniskt tydligt i spelet: Jon Fosse forteller lite om personene sine, biografisk, sosialt, men lar dem i desto større grad vise seg i forhold til måten de snakker og omgås hverandre. Og fordi Fosses personer så ofte bare snakker i halve setninger, i gjentagelser og/eller enstavelseord, blir kommunikasjonen med publikum for en stor del et spørsmål om teatral form, og hvordan regien og skuespillerne forkroppsliger språket og stillheten mellom ordene og mellom personene. Beskrivningen är sammanfattande generell och väntar på exempel som fäster den i teaterrummet. Scenrummet visar en bunkerlik källarlägenhet. Det är i stort sett den introduktion av föreställningen som läsaren får av recensenten. Sen börjar spelet då kommer preciseringarna. Styckets rollfigur,»den unge kvinna«, blir skådespelaren Judith Engel och när hon»går ut av døra, går lyset ned, og det skrus opp igjen i det den egentlige handlingen (teksten) begynner. Hun går halvveis gjennom rommet, og sier med slapp, nesten kvalt stemme: Ich halt das / nicht mehr aus«. Vi får rörelsen och dess riktning och tvekan, spelarens modus och textens ickehandling. Det vi behöver för att se att föreställningen öppnar sig för tolkning. Ett närmast somnambult tillstånd blir i beskrivningen starkt dynamiskt. Bjørneboe fortsätter med en närbild: Judith Engels kvinne har et kroppsspråk som helt fra begynnelsen av viser at hun aldri kan bestemme seg for om hun vil gå eller bli. Det er som om hun holdes igjen i en usynlig snor fra et punkt midt mellom skulderbladene, og som anes som skjelving i kroppen, i de kniksende knærne og rådløse armene. Kroppen virker allerede nesten gammel, selv om hun også virker lett og nesten barnslig av vesen. Observationen är i varje detalj meningsfull. Skarpsynt förmedlar den och tolkar skådespelarens tolkning. Det är den svåraste konsten i teaterkritik. Att hålla kvar situationsförnimmelsen och finna ord för den i skrivandets efteråt, när det som sker har skett. Få fisken levande i båten som en svensk kritiker från anno dazumal, Bo Bergman, en gång skrev. Det är svårt att som läsare se sig mätt på hur recensionen återkallar de stormar som drar fram över skådespelarens ansikte mitt i stillheten. Hun har enten for mange, motstridende følelser i ansiktet, eller så er hun så skremt av det hun føler, at hun ikke kan eller vil tydeliggjøre det. Når hun smiler eller ler, som hun også ofte gjør, faller ansiktet etterpå øyeblikkelig sammen. Når Judith Engels øyne flere ganger fylles av tårer, er det som om gråten kommer fra et helt ukjent sted. Hun ser rett ut i salen, med øyne som er så svarte og blanke at man kunne speile seg i dem. 4 / 11

5 Var han/hon där, kan man ibland fråga sig när man läser teaterkritik, som presenterar och diskuterar analysen men inte gestaltningen av den. Frågan infinner sig aldrig när man läser Bjørneboes anmälningar. Fosse arbetar med radbrytningar i sitt stycke. Bjørneboe urskiljer dem i spelet: Når skuespillerne pauserer, eller beveger seg i rommet, kan man nesten høre taktslagene i dette linjefallet, som om personene skulle bære et korsett, eller bevege seg innenfor en tryllekrets. Man opplever det som personene ikke klarer å frigjøre seg fra denne fram- og tilbakebevegelsen som kan minne om feber, eller som når ens egen bloddunking i hodet sluser den ytre virkeligheten bort. Som i tittelen på stykket. Nu kunde man rent retoriskt ha väntat sig att dessa raffinerade iakttagelser om spel, rytm och scenisk realitet skulle mynna i distinkta påståenden om vad det är som rollfigurerna genomgår. Ett slags tolkningens katharsis av det kristillstånd som personerna verkar vara utlämnade till. Men inte. Bjørneboe vågar lägga ned vapnen och hemligheterna bevaras. Avslutande skriver hon: [J]eg føler meg akkurat like uvitende om hvem disse personene er etter forestillingen, som da den begynte. Og det til tross for at Judith Engel portretterer Den unge kvinna med et så stort følelsesregister. Det er på det nivået at Falk Richters oppsetning treffer meg mest, og det gjør sterkere inntrykk enn det nærmest perfekte spillet. Det handlar om konstens oöversättbarhet. En nog så subversiv tanke när instrumentalisering står högst på listan över vad kulturpolitiken begär. Det är som teaterkonstens viktigaste samtalspartner som kritiken har sitt raison d être. Där handlar det inte om anpassning utan om kunnande och förmedlingsförmåga. Så sett skriver Therese Bjørneboe sin kritik i upplysningstraditionen. Också när hon lägger på motvikter mot alla stabiliserande, harmoniserande och försonande läsningar av Fosses och andras verk. Och också när hennes fokus är scenen där allt förgår medan det pågår. Att läsa hennes anmälningar gör att man kan inse vad en teaterföreställning kräver av åskådaren, publiken. Det är som om hon iscensätter kritikerns perception när hon visuellt närmar sig det sceniska skeendet och finner ord för att ta läsaren med sig på den vägen. En presis coolhet I något större format skriver Bjørneboe om Falk Richters iscensättning på Nationaltheatret av Jon Fosses Skuggar i Norsk Shakespeare- og Teatertidskrift (2/2006), ett stycke som beskrivits som ett eko av Ibsens Når vi døde vågner. Den typen av allmänna formuleringar preciseras snabbt i hennes anmälan som går tätt inpå dialog, spel, regi och ljus i föreställningen. For meg var det nettopp personenes bevegelser som skapte en inngang til stykket, all den tid dialogen ikke dreier seg om noe substansielt, men bare terper på det samme 5 / 11

6 nei at eg skal treffe deg igjen/ etter så mange år ( ) korleis kan eg vel tenkje at det er lenge sidan / Det er veldig lenge sidan, osv. osv. osv. ( ) Det virker nærmest som om personene står på vent, når de ikke snakker, eller som om de er switched off. ( ) Det er som om personene eksisterer og forsvinner, opphører og blir til, avhengig av om de blir sett. Bjørneboe jämför med Richters tidigare och ovan beskrivna uppsättning av Fosses Natta syng sine songar. I den hade han två formidabla skådespelare i huvudrollerna, Judith Engel och Sebastian Rudolph, men där finns samma»presisjon og letthet«. Fosse har sagt att hans stycken bör spelas med»en ganske presis coolhet«. Den finns här, konstaterar kritikern. Skådespelarna lyckas redovisa styckets ambivalens när det gäller rollerna, som ibland är individualiserade personer, ibland avtryck av någon som har funnits. Än distinkt, än flyktigt avtecknar sig dessa gränsvarelser i spelarens ansikten, skriver hon. Regissören lyckas få fram hur Fosse-figurerna»står på siden av sin egen kropp, og at følelsene bare kommer av seg selv, og uten at man skjønner hvorfra«. På steglöst och förebildligt vis övergår de precisa spelobservationerna i en övergripande tolkning. Men i den får en något oväntad scenisk vändning uppsättningen att växla spår och gå från den mardrömsaktiga fördubblingen av rollerna. När regissören mot slutet av föreställningen lar skuespillerne ta hverandre i hendene, understrekes det ikke bare at de individuelle personlighetstrekkene viskes ut, men også at følelsene de har overfor hverandre kanskje er overindividuelle eller forskjellsløse. ( ) Det er først her på slutten at personene ikke tiltaler hverandre med bare du, men i flertallsformen dykk, samtidig som forskjellen mellom jeget og duet kanskje også opphører. Ett statement om kärlek? Therese Bjørneboe är inte helt säker. Hon avslutar med att skriva att Skuggar är den bästa Fosseiscensättning som hon har sett. Men tillägger: Den (mulige) innvendingen jeg likevel sitter igjen med, er at jeg ble litt for imponert til at forestillingen rystet meg. Det er mulig at de senere stykkene til Fosse beveger seg så langt i retning av det esoteriske, at de krever en så kompromissløs regissør som franske Claude Régy. En regissør som gir publikum en så kraftig motstand, at hans forestillinger nesten virker irrelevante som teater. Där sätter hon punkt för denna flotta analys; skarp och problematiserande. Hennes bästa gren Vid min första genomgång av Bjørneboes kritik fäste jag mig främst vid hennes vida perspektiv och stora överblick. Med sina referenser inte bara till tysk teater utan också fransk, holländsk, 6 / 11

7 belgisk, rysk och engelsk och med det föreställningsarkiv som hon byggt upp kan hon till synes obesvärat anställa jämförelser, se influenser och tidigt observera klimatförändringar på området. Men jag såg också konstanterna i hennes kritik. Den återkommande diskussionen om regiteatern med dess tyska centrum, klassikerproblematiken, Brechts ständiga aktualitet och de senaste årens revitalisering av en politisk teater. Allt detta är en säker utgångspunkt för hennes kritik av provinsialism och norsk självtillräcklighet. Och allmänt kulturpolitiskt bekymmer över stadigt ökande bildningsförluster med tilltagande förflackning av det offentliga samtalet i skådespelarsamhället. Det där politiken har blivit»teater«, men en teater utan konst. När det handlar om ikonen Ibsen mitt i allt detta och bristen på norsk samtidsdramatik vid sidan av Fosse, citerar hon med tror jag välbehag Heiner Müller:»Vi er ikke komme frem til oss selv, så lenge Ibsen skriver våre skuespill.«jag ser och läser i Bjørneboes ledarartiklar i tidskriften att hon ganska ofta refererar till Peter Zadek, till hans föreställningar men också till hans melankoliska samtidsdiagnos:»det er så mye i omløp; hvordan kan man forholde seg til noe som helst lenger?«hennes texter visar oavbrutet att hon kan. Hon vet som den av henne ofta apostroferade tyske regiteaterikonen, Franz Castorf, att»i dag hör Bosnia och Boris Becker ihop«. (Året var 2002.) Den svåraste konsten för teaterkritikern, den att göra skådespelarnas arbete och uttryck synliga i text, tyckte jag till en början att jag fick leta efter i Bjørneboes kritik. Föreställningsanalyserna ovan visar att de inte bara finns där. De hör i själva verket till hennes bästa grenar, ja kanske den bästa. Ytterligare ett exempel på det hittar man i en anmälan i tidskriften av Adrian Nobles avskedsuppsättning på Royal Shakespeare Company av Ibsens Brand. (2/2003) I Nobles iscensättning ser hon vad Ibsen själv framhöll, att hemligheten med Brand är energin och inte prästkallet. Den religiösa kontexten är utbytbar mot artistens, politikerns, vetenskapsmannens. Vad hon upplevde var en föreställning i en enda långa sammanhängande rörelse, där den 40-årige Ralph Fiennes intensiva spel fick Bjørneboe att jämföra det med Brands egen kamp: [Fiennes] gir rollen en rastløs energi og en kroppslig forknytthet som ( ) får meg til å tenke på en ung kunstner (og på Ibsens brev og sammenlikning med en billedhogger). Han har mer kraft enn han finner utløp for, og som holdes i en litt forsert balanse. Et av de flotteste øyeblikkene i forestillingen, er da Brand tilbakeviser Ejnars slappe kristendom: Min Gud er ung som Herkules. I samme øyeblikket som Fiennes sier det, møter han Agnes (Claire Prices) blikk, og begger smiler uvilkårlig. Ralph Fiennes får utsagnet til å lyde helt spontant, nærmest som et lykketreff ( ) Det magiske sammenfallet mellom disse ordene og den gjenkjennelsen som finner sted mellom Brand og Agnes skaper en assosiasjonslikhet og gjensidig refleksivitet mellom deres kjærlighets- og trosforhold. På gränsen till det översofistikerade kanske. Det handlar om ett kameraöga med teleoptik och snabb slutare.»ralph Fiennes rop om light på slutten av scenen får meg til å tenke på Shakespeare. Det er en hul klang i stemmen hans som føles isnende, og som antyder at denne Brand ikke vil klare holmgangen med sin egen tvil.«detta efter det att doktorn konfronterat Brand med att han lever med olika mått för sig själv och för andra, när han och Agnes vill försöka rädda sitt sjuka barn och lämna sin dödsbringande boning. 7 / 11

8 Vidvinkelkameran Likväl är det framför allt kritikerns suveräna hantering av vidvinkeln som man oftare noterar. I en text från 2006 skrev hon om vändningen i den europeiska teatern vad gäller analysen av Hedda Gabler. De freudianska läsarterna är ute. Det är en föraktfull Hedda som nu ställs på scenen. Spleen är signaturen. Men också feghet. Det årets Ibsenfestival hade Hedda Gabler i fokus och Bjørneboe konstaterade att så är det också internationellt. Jag ser att hon i artikeln refererar till tio olika samtida uppsättningar. Det förefaller som hon har sett merparten av dem. I Thomas Ostermeiers iscensättning på Schaubühne befinner sig Hedda i ett av Berlins modernare områden i en kyligt designad lägenhet. Alla referenser till generalen och hennes barndom är frånvarande. Hedda framställs som rätt odräglig, fylld av förakt för den medelmåttighet som omger henne, skriver Bjørneboe. Med exempel klargör hon att när allmänna nutidsdiagnoser ställs på Hedda förlorar hon en hel del av sin motsägelsefulla psykologi. Men ingen av de uppsättningar hon nämner gör heller någon större sak av hennes könsidentitet. Hon är»en datter av Suzanne Brøgger-generasjonen: Hun sliter ikke med seksualiteten, men hun mangler mot og indre frihet.«så ger artikeln en bild av teatern som platsen där samtidskänslan lokaliseras. Generaliseringarna förutsätter både överblick och närbilder för att få auktoritet. Deltidsboende i Berlin är Bjørneboe först på luckan när det gäller uppsättningarna inte bara där utan ofta också på andra tyska scener. Och hemmastadd där har hon öga för det som är nytt i repolitiseringen av den tyska storstadsscenen. Men också för vad som blir recyclat och modifierat i andrarangsuppsättningarna där och på norska och svenska scener. Den i Sverige utbildade unga regissören Melanie Mederlinds arbete får ett par gånger exemplifiera en alltför enkel politisk teater i Bjørneboes kritik. Så t ex i hennes recension av uppsättningen Ulrike Maria Stuart på Nationaltheatrets Amfiscen. (Klassekampen ) Denna Jelinekpjäs hade premiär i Hamburg Som i den tyske uruppførelsen av stykket ( ) løser regissøren Melanie Mederlind noen ganger Jelineks språkflater eller såkalte monstertext opp i korte sekvenser som likner revynumre. Andre ganger skaper hun sitasjoner som har et tilnærmet realistisk preg. Det siste har kanskje sammenheng med et oversettelsesproblem denne forestillingen sliter med. Om stycket med dess referenser till RAF och Gudrun Ensslin och Ulrike Meinhof från åren tätt på 1968 riskerade att gå över huvudet på en yngre publik i Tyskland blir dess svårigheter att kommunicera med en norsk publik knappast mindre. I sitt trångmål gör regissören Ensslin och Meinhof igenkännbara via underhållningsvåldets Bonnie och Clyde. Det»er direkte pinlig«, skriver Bjørneboe. Synpunkter på översättningsproblemet i den politiska teatern återkommer i hennes texter under de här åren. Lika fast förvissad som hon är om Brechts ständiga aktualitet och teaterns politiska uppdrag, lika avvisande förhåller hon sig till agiterande och konstruerat»realistisk«teater, en som vill representera snarare än presentera. En politisk teater som postulerar ställningstagande ställer inte frågor till publiken och söker inte dess erfarenheter och intelligens. Det betyder deadly theater. Levande teater förutsätter kommunikation och att skådespelare och publik står i 8 / 11

9 rapport med varandra. I detta kan hon låna synpunkter från den postdramatiska teatern med dess förskjutningar från autonomt verk till det sceniska nu som delas av spelare och publik. Hon har Brecht på sin sida när hon mot 00-talets slut allt oftare uppmärksammar den nya teaterns försök att bryta sig ur det stängda konstrummet. I vardagen utbytbara människor lockas kanske inte bäst till teatern kvällstid av uppsättningar med grandiosa individporträtt, menar hon. Klassikerna Bjørneboes hållning till en politisk teater har nära samband med hennes återkommande resonemang om och synpunkter på hur klassikerna hanteras av samtidsteatern. Som redaktör för Norsk Shakespeare- og Teatertidsskrift och i ett land med både Ibsenfestivaler och Samtidsfestivaler är naturligtvis frågorna ständigt på dagordningen. Bjørneboe diskuterar klassikeruppsättningar som samtidsteater; det är som sådan de legitimeras och blir angelägna. De finns där för att vi skall kunna spegla oss i dem och se vår egen samtid med främmandegöringens synskärpa.»problemet er jo ikke at, eller om, det eksisterer enkeltmennesker som Alceste, men at han speiler en vedvarende diskusjon i oss selv«, skriver hon angående Laurent Chétouanes uppsättning av Misantropen. (Klassekampen ) Först när de blir kontextualiserade i vår associationsvärld upprättar vi känslans förbindelser med dem. Det innebär att förskjutningen mellan då och nu blir synlig och låter sig reflekteras över. De mentala och de språkliga förskjutningar som vi behöver för att få syn på oss själva och våra egna myter. Men detta förutsätter en varsam hantering och är motsatsen till utvändiga aktualiseringar, där kostym och scenografi gör våld på styckets konstruktion. Då kan det bli Hamlet i maffiamiljö med problematiska konsekvenser för den vankelmodige idealisten. Sånt är påfundsteater och dålig logik. Castorf och Hartmanns självsvåldiga umgänge med klassikerna är av annat slag och har oftast hennes sympati. De lyckas fokusera på teman hos klassikerna som är aktuella också i dag. Och de kan provocera och engagera med en teaterlek i spänningsfältet mellan här och nu och styckets ursprungliga repliker och scener. Denna Volksbühnes»maximalism«är radikalt annorlunda än den försiktiga engelska traditionen som hon i sin årsbetraktelse 2007 exemplifierar med Trevor Nunns och Ian McKellens King Lear:»Utstudert, illustrerende og konvensjonell.«(klassekampen ) Värsta sorten, enligt Bjørneboe. Aktualiseringens problem klargör hon i en anmälan av Camilla Martens och Toril Goksøyrs uppsättning av Villanden på Torshovsteatret. ( ) Om deras utgångspunkt är hon enig.»også klassikerne må iscenesettes med vår tids mennesker som målestokk, og spisses slik til at stykkene får sin opprinnelige provokasjonskraft tilbake.«men här blev det flåsigt utvändigt och uppdateringen delvis parodisk. Hjalmar Ekdal framställdes som transvestit, Relling och Molvik är lesbiska och i dokuteaterns form får en ung flicka berätta om sitt problematiska förhållande till sin pappa. Men Ibsens historia blir inte drivande i detta misch-masch, skriver Bjørneboe. Det uppstår ingen spänning mellan Ibsens text och uppsättningen.»med en så uforpliktende holdning til Ibsen, er det en gåte hvorfor de setter ham opp.«pjäsen tycks inte vara stort mer än en förevändning för denna uppsättning. Någon aktualisering av en klassiker handlar det inte om annat än som fasad. 9 / 11

10 Kravet på klarhet, konsistens och sammanhang i klassikeraktualiseringarna har hon svårt att släppa på. Då låter hon dramaturgen i sig tala:»det er for eksempel vanskelig å se logikken i at Hermia ( ), som trekker ned underbuksa allerede i forestillingens første scene, insisterer på å sove alene og vokte på dygden sin, når hun og Lysander har flyktet til skogs.«( ) Bjørneboes grundhållning är att»det tidlösa«är ofarligt. Tidlöst betyder då det icke konkret närvarande i en uppsättning som inte kommunicerar med sin publik. Men det betyder inte att klassikerna kräver genomförd adaption i den yttre regin och scenografin för att tala. Den ungerska gruppen Krétakörs gästspel med Måsen på 2007 års festspel introducerar hon så här: Krétakörs Måsen utspiller seg på gulvet, i normal belysning og uten sceniske effekter. Når forestillingen åpner, sitter skuespillerne i salen, slik at personene i strykket trer fram av mengden, som noen av oss. Bortsett fra at skuespillerne har nåtidige klær og at teksten er strammet noe inn, gjør ikke regissør Arpad Schilling noe forsøk på å aktualisere, eller tolke. Her er det bare én ting som teller, nemlig scenenærvær. ( ) Närvaro motsatsen till»det tidløse«. Med denna mångfacetterade hållning till klassikerna är det heller inte förvånande att hon kan vara lojal och förundrad över mästerregissören Peter Steins tio timmar långa uppsättning av Schillers Wallenstein i allt en replik till det som varit utvändigt i tysk expressionistisk regiteater och till allt som kan kallas»action« versrader med Klaus Maria Brandauer i huvudrollen.»personlig har jeg aldri hatt noen innvendninger mot tekstlojale og historiske iscenesettelser av klassikerne. Det skal bare så utrolig mye til! Blant annet derfor er dette en teateropplevelse jeg ikke ville vært foruten.«så kommer den avslutande kommentaren:»sett med mine norske øyne, hører definitivt ikke den tyske dannelsen til denne verdens onder.«faran kommer från annat håll. De oklart tänkta aktualiseringarna, implantaten som klassikerna stöter bort. Om en dramatisering av Mysterier på Hålogaland teater 2006 skriver hon, att det har blivit ett vimmel av idéer ur arbetet med romanen.»men de har ikke nedfelt seg i en klar tanke. Hva er det Henriksen vil kommunisere?«( ) När en kritiker med så klar blick och tanke som Bjørneboe ställer frågan blir den minst sagt besvärande. En bøtte blod Therese Bjørneboe förankrar mer än vad som är vanligt bland kritiker sina mer principiella synpunkter och ställningstaganden i det hon ser på scenen. Det gör hennes texter direkta och icke parafraserande. Man kan svara på deras tilltal och reflektera över påståendena. Regiarbetet står i centrum för hennes intresse. Hon frilägger intentioner och begrundar de färdiga resultaten. Det är på den vägen föreställningarnas formspråk prövas. Utlöser skådespelarnas agerande och rörelser de bilder och fantasier som förefaller vara uppsättningens mål och mening, frågar hon och prövar de scenografiska valen, kostymernas snitt och färger mot vad hon uppfattat som uppsättningens läsart. Bort med illustrerande teater, bort med det tautologa från scenerna, bort med realismfällorna. In med ett metaforiskt scenspråk som med maximala förkortningar och överraskande grepp hittar teaterns språk för de 10 / 11

11 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Vagant dramatiska texterna. Det hon t ex ser när Romeo dräper Tybolt»ved å kaste en bøtte blod på ham«i Jurij Butusovs uppsättning av Romeo og Julie på Hålogaland teater (Klassekampen 13.09) Bjørneboes kritik utmanar de medialiserade samtal om teaterkonst som förs i dagspress och i teves och radions oregelbundna bevakningar. Som ingen annan norsk kritiker har hon kommenterat och debatterat de samtida europeiska teaterspråken. Hon har gjort det och gör det med imponerande kunskaper och engagerande entusiasm för en konstform som erbjuder ett kollektivt reflektionsrum vid sidan av politikens preformaterade offentlighet. Berättartekniskt erfaren har Bjørneboe blick för metanivåerna i både teaterns föreställningar och kritikens diskurs. Dels urskiljer hon hur teateruppsättningarna pekar in mot teaterns egen framställningsform och verkningsmedel. Dels blir hennes recensioner inte sällan goda exempel på hur man kan skriva när man skriver om teater. Vad det innebär att skriva text om teaterns språk. Så här, säger hennes recensioner. Så här kan man skriva och det här bör man veta och kunna se. När hon pekar in mot teaterns hjärtpunkt visar hon också sin egen perceptionsförmåga och sitt eget referenssystem. Men hållningen är inte utmanande självrefererande. Aldrig kokett. De många recensionscitaten talar för sig själva om kvaliteten i Bjørneboes stilkonst. I en systematiserad genomgång skulle man snart se formuleringar som effektivt sammanfattar analysens invändningar eller dess förtjänster. Inte sällan serveras de som kritikerns sortireplik i den performance som en anmälan också är. Så här t ex:»stemann lar Hamlet dø med ordene der Rest og så stopper det. En både selvironisk og klar appell om å la tausheten opphøre.«(1/2002) Eller också gör anslaget klart vad vi har att vänta oss för analys i recensionen:»jorinde Dröse er en analytisk tysker som ikke matcher villskapen i Hamsuns Sult.«(Klassekampen ) Det är rakt igenom lustfylld läsning som Therese Bjørneboes teaterkritik kommer med. Man får hoppas att hon nu som fast kritiker i Aftenposten kan räkna med det utrymme som gör hennes kunskaper och iakttagelseförmåga rättvisa. I de recensioner av henne som jag läst i Aftonposten har hon något ändrat upplägg av sina texter och proportionerna mellan redovisning och analys. Det är naturligt när en mindre läsekrets byts mot en större. Men tillräcklig plats för sina suveräna beskrivningar av skådespelarnas uttryck ser jag inte att hon har fått. Det tillkommer henne som en av Skandinaviens allra främsta teaterkritiker. 11 / 11

Soft Step. NO: Øvelser

Soft Step. NO: Øvelser Soft Step NO: Øvelser Her får du en komplett trening av styrke, stabilitet, utholdenhet, bevegelighet, koordinasjon, kroppskontroll og en flott kroppsholdning! 1 Magemuskulatur, stabilitet i bekken og

Läs mer

Allsang med Terje og Ann-Kristin

Allsang med Terje og Ann-Kristin Allsang med Terje og Ann-Kristin E - dur DE NÆRE TING DITT SINN MONNE FLYVE SÅ VIDE OMKRING DET ER SOM DU GLEMMER DE NÆRE TING DET ER SOM DU ALDRI EN TIME HAR FRED DU LENGTER BESTANDIG ET ANNET STED DU

Läs mer

Business Meetpoint 3-5 november 2009

Business Meetpoint 3-5 november 2009 GEMENSAM EVALUERING BUSINESS MEETPOINT 2009 Årets konferanse hadde totalt 125 deltakere. Dette var en god del færre deltakere enn vi hadde håpet på, og vi tror at dette i hovedsak skyldes lavkonjunktur

Läs mer

Världens bästa helg. Unge Ledere 8-10 april 2011. EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden

Världens bästa helg. Unge Ledere 8-10 april 2011. EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden Världens bästa helg Unge Ledere 8-10 april 2011 EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden Helgen begynte med gaver og teambuilding Vi lyssnade till och dansade med Karin Fevaag Larsen

Läs mer

Världens Bästa helg! Unge Ledere. 23-25 april, Mastemyr. EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden

Världens Bästa helg! Unge Ledere. 23-25 april, Mastemyr. EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden Världens Bästa helg! Unge Ledere 23-25 april, Mastemyr EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden Helgen började med gåvor... T-shirts, vattenflaskor och deltagarbrickor var en del av det

Läs mer

INSPIRATIONSMATERIAL OM ATT GÅ PÅ TEATER

INSPIRATIONSMATERIAL OM ATT GÅ PÅ TEATER INSPIRATIONSMATERIAL OM ATT GÅ PÅ TEATER Av Ellinor Lidén, barnteaterforskare vid Stockholms universitet och av Malin Appeltoft, dramapedagog Texten är baserad på en handledning som skrevs för Stockholms

Läs mer

Svenska Rum 1 PROVLEKTION. Svenska Rum 1 (47-10427-7) Författarna och Liber AB Får kopieras 1

Svenska Rum 1 PROVLEKTION. Svenska Rum 1 (47-10427-7) Författarna och Liber AB Får kopieras 1 Svenska Rum 1 PROVLEKTION Svenska Rum 1 (47-10427-7) Författarna och Liber AB Får kopieras 1 Provlektion Svenska rum 1 Kapitlet Besök i författarverkstaden ger eleverna förutsättningar att utveckla kunskaper

Läs mer

081901Brida.ORIG.indd 17 08-05-26 15.36.24

081901Brida.ORIG.indd 17 08-05-26 15.36.24 jag vill lära mig magi, sa flickan. Mästaren såg på henne. Urblekta jeans, T-shirt och det utmanande uttrycket som blyga människor gärna tar till helt i onödan. Jag måste vara dubbelt så gammal som hon,

Läs mer

Anknytningsteori SOM BAKGRUND FÖR FÖRSTÅELSE AV KVALITETER BAKOM VALET AV SÅNGER OCH I FÖRHÅLLANDE TILL BÖN SAMMAN MED BARN OCH FÖRÄLDRAR.

Anknytningsteori SOM BAKGRUND FÖR FÖRSTÅELSE AV KVALITETER BAKOM VALET AV SÅNGER OCH I FÖRHÅLLANDE TILL BÖN SAMMAN MED BARN OCH FÖRÄLDRAR. Anknytningsteori SOM BAKGRUND FÖR FÖRSTÅELSE AV KVALITETER BAKOM VALET AV SÅNGER OCH I FÖRHÅLLANDE TILL BÖN SAMMAN MED BARN OCH FÖRÄLDRAR. Anknytningsteori, Relation Gemenskap Kommunikation Bön Sång Gud

Läs mer

Beslutsfattande. Berndt Brehmer Avdelningen för ledningsvetenskap Militärvetenskapliga institutionen Försvarshögskolan berndt.brehmer@fhs.

Beslutsfattande. Berndt Brehmer Avdelningen för ledningsvetenskap Militärvetenskapliga institutionen Försvarshögskolan berndt.brehmer@fhs. Beslutsfattande Berndt Brehmer Avdelningen för ledningsvetenskap Militärvetenskapliga institutionen Försvarshögskolan berndt.brehmer@fhs.se Det er et pussig fenomen detta med att ta bestemmelser. I det

Läs mer

8. Vad tyckte du om informationsmaterialet från Häst & Sport Resor?: bra Finns det något vi borde förbättra i informationsmaterialet?

8. Vad tyckte du om informationsmaterialet från Häst & Sport Resor?: bra Finns det något vi borde förbättra i informationsmaterialet? Namn: Kirsti Paajanen Resa: Rom-Tuscia Datum: 140419-26 1. Hur blev du mottagen vid ankomsten?: mycket bra Kommentar mottagande: Urgammal, superartig man som hade bemödat sig lära namnen på oss alla. Fint!

Läs mer

Bildanalys. Introduktion

Bildanalys. Introduktion Bildanalys Introduktion Ett konstverk kan läsas på många olika sätt, ur flera olika perspektiv. Det finns inte en bestämd betydelse utan flera. Utgångspunkten för all tolkning är den personliga, egna upplevelsen,

Läs mer

Varför en manusförfattare?

Varför en manusförfattare? Varför en manusförfattare? Tove Frambäcks föredrag vid Centrum för dramatiks seminarium Att skapa en berättelse på Sjöhistoriska den 2 april 2012. på Naturhistoriska riksmuseet. Bakgrunden till valet att

Läs mer

FIRST LEGO League. Härnösand 2010

FIRST LEGO League. Härnösand 2010 FIRST LEGO League Härnösand 2010 Presentasjon av laget Team Söråker Vi kommer fra Söråkers skola Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 1 jente og 6 gutter. Vi representerer Söråkers skola

Läs mer

BOULEVARDTEATERNS. Handledarmaterial. till föreställningen av Daniel Goldmann

BOULEVARDTEATERNS. Handledarmaterial. till föreställningen av Daniel Goldmann BOULEVARDTEATERNS Handledarmaterial till föreställningen av Daniel Goldmann Hej Det här är ett handledarmaterial för er som ska se Bröderna Pixon - och TV:ns hemtrevliga sken på Boulevardteatern. Här finns

Läs mer

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

FIRST LEGO League. Härnösand 2012 FIRST LEGO League Härnösand 2012 Presentasjon av laget Team Spam Vi kommer fra Härnösand Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 7 jenter og 4 gutter. Vi representerer Kastellskolan Type

Läs mer

Alla deltagare får också ett exemplar av lärarhandledningen Att öppna nya världar.

Alla deltagare får också ett exemplar av lärarhandledningen Att öppna nya världar. Källa till webbadress: http://www.riksteatern.se/content/forelasningatt-oppna-nya-varldar-0 Om att gå på teater med barn i förskola och skola Att gå på teater kan vara en fantastisk upplevelse och bli

Läs mer

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA PREMIÄR PÅ TEATER SAGOHUSET 6 MARS 2011 INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA AV ISA SCHÖIER Regi och kostym Scenografi Ljusdesign Stalle Ahrreman Marta Cicionesi Ilkka Häikiö I rollerna Ulf Katten

Läs mer

Motiverande samtal. Mål

Motiverande samtal. Mål Varför behöver vi en samtalsmetod i tandvården? Det kommer fortfarande in patienter på våra kliniker med destruerade tänder och stödjevävnader, trots att orsakerna till tandsjukdomarna karies, parodontit

Läs mer

ARBETE MED BARN I GRUPPER. SPÄDBARNSFONDEN 7 OCH 8 NOVEMBER 2011 ATLE OCH MAGNE Senter for Krisepsykologi, Bergen

ARBETE MED BARN I GRUPPER. SPÄDBARNSFONDEN 7 OCH 8 NOVEMBER 2011 ATLE OCH MAGNE Senter for Krisepsykologi, Bergen ARBETE MED BARN I GRUPPER SPÄDBARNSFONDEN 7 OCH 8 NOVEMBER 2011 ATLE OCH MAGNE Senter for Krisepsykologi, Bergen BARNGRUPPER OLIKA KATEGORIER: SORGGRUPPER TRAUMAGRUPPER MONITORGRUPPER HELGSAMLINGER TRE-DAGARSSAMLINGAR

Läs mer

Rapport om bruk av sociala medier i folkbildningen i Norden

Rapport om bruk av sociala medier i folkbildningen i Norden Rapport om bruk av sociala medier i folkbildningen i Norden Rapport om bruk av sociala medier i folkbildningen i Norden Annika Af Trolle (Folkbildningsrådet), Lill Perby (Folkbildningsförbundet) og Hilde

Läs mer

Vägen till en NY RelationsBlueprint...

Vägen till en NY RelationsBlueprint... Vägen till en NY RelationsBlueprint... Kommer du ihåg... sist gick vi igenom den viktigaste delen som kontrollerar din lycka, framgång och tillfredsställelse i kärleksfulla och passionerade relationer

Läs mer

Utveckling av simulator för ärendehanteringssystem

Utveckling av simulator för ärendehanteringssystem Datavetenskap Opponent(er): Emil Danielsson & Patrik Lundberg Respondent(er): Niclas Hanold & Samiar Saldjoghi Utveckling av simulator för ärendehanteringssystem Oppositionsrapport, C/D-nivå 2005:xx 1

Läs mer

TÖCKSMARKS BÖN 1:239 M.FL, Årjängs kommun

TÖCKSMARKS BÖN 1:239 M.FL, Årjängs kommun 1(5) Samhällsbyggnad Angelika Lunnari, 0573-140 80 Angelika.lunnari@arjang.se SAMRÅDSREDOGÖRELSE Detaljplan för TÖCKSMARKS BÖN 1:239 M.FL, Årjängs kommun Syftet med planen är att delar av gällande detaljplaner

Läs mer

ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL

ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL TILL LÄRAREN Vi hälsar dig och din klass varmt välkomna till Byteatern Kalmar Länsteater och föreställningen ANTIGONE. Vi hoppas att ni kommer att få en härlig teaterupplevelse

Läs mer

3. Hur var maten som ingick i resans pris?: mycket bra Kommentar maten: - Helt suveränt, fint upplagt, trevlig servicepersonal, matupplevelse

3. Hur var maten som ingick i resans pris?: mycket bra Kommentar maten: - Helt suveränt, fint upplagt, trevlig servicepersonal, matupplevelse Namn: Anne Mohr Resa: Hemsida Datum: 5-8 september 2013 Kommentar mottagande: - Jätte bra service och välkomnande Kommentar boende: - Överförväntan, dom hade tänkt på allt Kommentar maten: - Helt suveränt,

Läs mer

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips en lektion från Lärarrummet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym, Vux Lektionstyp: reflektion och diskussion

Läs mer

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan. Extratips Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan. Boken finns som ljudbok, inläst av Astrid Lindgren. Låt eleverna lyssna på något eller några av kapitlen.

Läs mer

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala

Läs mer

FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET. illustration: Fibben Hald

FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET. illustration: Fibben Hald FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET illustration: Fibben Hald Detta är ett material till dig som lärare att använda före eller efter ni sett föreställningen Ägget på Unga

Läs mer

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012 Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012 Välkomna till det 24:e inspirationsbrevet. Repetera: All förändring börjar med mina tankar. Det är på tankens nivå jag kan göra val. Målet med den här kursen är

Läs mer

Ta med skolklassen på teater!

Ta med skolklassen på teater! Ta med skolklassen på teater! Ett handledningsmaterial för högstadiet och gymnasiet Att ta med sina elever på en teaterföreställning behöver inte vara så svårt. Visst kan man vara orolig över hur de ska

Läs mer

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor sidan 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om en tjej som alltid är rädd när pappa kommer hem. Hon lyssnar alltid om pappa är arg, skriker eller är glad. Om han är glad kan

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING TRESTEG

LÄRARHANDLEDNING TRESTEG LÄRARHANDLEDNING TRESTEG Om Lärarhandledningen Det är sommarlov. På en gräsmatta i ingenmanslandet mellan två bostadsområden försöker några barn, som är för stora för att leka, att fylla dagarna i det

Läs mer

Fröken spöke kommer tillbaka

Fröken spöke kommer tillbaka Lärarmaterial Kerstin Lundberg Hahn SIDAN 1 Vad handlar boken om? Boken handlar om Ebba och Ivar. De är tvillingar. En dag är deras lärare sjuk och klassen behöver en vikarie. Klassen vill att Fröken Sparre

Läs mer

VINTERVIKEN. Läs en film-handledning. Bisse Falk och Malin Lagergren

VINTERVIKEN. Läs en film-handledning. Bisse Falk och Malin Lagergren VINTERVIKEN Läs en film-handledning av Bisse Falk och Malin Lagergren Läs en film Hur kommer det sig att man gör en film, när det redan finns en bok med samma historia? Är det någon skillnad mellan upplevelsen

Läs mer

BOKEN PÅ DUKEN. Lärarhandledning

BOKEN PÅ DUKEN. Lärarhandledning BOKEN PÅ DUKEN Lärarhandledning Inledning Barn ser alltmer rörliga bilder och läser allt färre böcker men de båda medierna står inte i något motsatsförhållande till varandra. Film ger upphov till starka

Läs mer

Allt du behöver veta inför en anställningsintervju!

Allt du behöver veta inför en anställningsintervju! Allt du behöver veta inför en anställningsintervju! LNU Karriär Lite konkreta tips inför anställningsintervjun. Att förbereda sig inför intervjun är A och O. Ta reda på så mycket som möjligt om företaget

Läs mer

Vilken kunskap ger konst?

Vilken kunskap ger konst? 1 Vilken kunskap ger konst? Den kulturelle skolesekken som ett både estetiskt och pedagogiskt projekt När konsten via Den kulturelle skolesekken (DKS) kommer till skolan möts skilda synsätt på vad som

Läs mer

Retorik & framförandeteknik

Retorik & framförandeteknik Introduktion Vi har läst Lärarhandledning: Våga tala - vilja lyssna, som är skriven av Karin Beronius, adjunkt i språk och retorikutbildare, tillsammans med Monica Ekenvall, universitetsadjunkt, på uppdrag

Läs mer

Kursbeskrivning steg för steg

Kursbeskrivning steg för steg Taldramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Taldramatisk inriktning Det första året

Läs mer

Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA

Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA Lika och olika Barnkonventionens artikel 2 säger att alla barn har lika värde och samma rättigheter. I svensk lagstiftning finns

Läs mer

översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 1

översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 1 Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 1. Svenska rum 1, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra

Läs mer

Lärarhandledning Svanens trumpet E.B. White

Lärarhandledning Svanens trumpet E.B. White Lärarhandledning Svanens trumpet E.B. White www.atriumforlag.se info@atriumforlag.se Innehåll Om boken 2 Om författaren 2 Ingångar till läsningen 3 Analys Berättare Karaktärer Läsdagbok Språket Teman 4

Läs mer

Handledning för moderatorer

Handledning för moderatorer Handledning för moderatorer Välkommen som moderator i Skolval 2010! Under ett skolval arrangeras ofta debatter av olika slag för att politiska partier ska kunna göra sina åsikter kända och så att elever

Läs mer

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala

Läs mer

Välkomna till Teater Tamauer! Kontaktuppgifter. Hitta till oss

Välkomna till Teater Tamauer! Kontaktuppgifter. Hitta till oss Lärarhandledning Välkomna till Teater Tamauer! Teater Tamauer har funnits sedan 1994 och vi flyttade in på Hagateatern 2002 och satte upp vår första pjäs för barn 2003; Igelkotten och mullvaden. Vi har

Läs mer

SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2015/16:

SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2015/16: SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2015/16: Att Mima Hösten Att Mima Vintern RESPEKT - att se sig själv & andra genom mim Former & Fantasi Kroppens Fantasi Did I Really? Hej! Vi har under de senaste fem åren arbetat

Läs mer

EN SANN LÖGN. Det går en våg av dokumentärt

EN SANN LÖGN. Det går en våg av dokumentärt Frida Röhl. Foto: Jenny Kronberg (GÖTEBORG): HUR NÄRA SANNINGEN KAN TEATERN KOMMA? OCH VEMS SANNING ÄR DET SOM SKILDRAS PÅ SCEN? FRIDA RÖHL, KONSTNÄRLIG LEDARE FÖR FOLKTEATERN I GÖTEBORG, HAR UNDERSÖKT

Läs mer

Ash filter Föravskiljare Askeutskiller

Ash filter Föravskiljare Askeutskiller 170208 manual 05-04-06 14:35 Side 1 Ash filter Föravskiljare Askeutskiller Instruction manual Bruksanvisning Bruksanvisning AF18A Varenr. 170208 170208 manual 05-04-06 14:35 Side 2 Askeutskiller AF18A

Läs mer

TEMAVISNING MED VERKSTAD

TEMAVISNING MED VERKSTAD KONST/GENUS TJEJBILDER - KILLBILDER Efter en kort introduktion kring Bror Hjorths skulpterade Färg & Formskylt (där kvinnan står som symbol för naturen och det vilda) delas klassen in i mindre grupper.

Läs mer

Arbetsblad för gymnasiet Passioner

Arbetsblad för gymnasiet Passioner Känslor i konsten Arbetsblad för gymnasiet Passioner Känslor har skildrats i västerländsk konst sedan antiken. De många olika tolkningar och motiv där känslor spelar en roll visar att känslolivet har setts

Läs mer

Spot, röd, på pulserande hjärta. (violett sidoljus) Fade.

Spot, röd, på pulserande hjärta. (violett sidoljus) Fade. Publik på plats. Black. Följespot på två ansikten. (två teaterelever) Text: Tårene mine lager glade och triste blomster Jeg vanner med kirkeklokker Å drukne er som en spennende bok Jeg hörer stemmer fra

Läs mer

Villig av Christina Wahldén

Villig av Christina Wahldén 1 Villig av Christina Wahldén Som ett slutord till boken skriver Christina Wahldén så här: "Min första bok Kort kjol kom ut för sexton år sedan. Den är fortfarande den av mina böcker som är mest utlånad,

Läs mer

Hur parera mediestormen

Hur parera mediestormen Hur parera mediestormen Kommunmarkaden 15.9.2011 Mona Forsskåhl Professor i nordiska språk, Tammerfors universitet Talarens tre vägar att övertyga Etos Logos Patos Retorices partes enligt Aristoteles:

Läs mer

Rapport från klassrummet: Glasblåsarns barn

Rapport från klassrummet: Glasblåsarns barn Svenska Filminstitutet Box 27126, 102 52 Stockholm Besök: Filmhuset, Borgvägen 1 Telefon: 08-665 11 00 Fax: 08-661 18 20 www.sfi.se 2015-03-26 Rapport från klassrummet: Glasblåsarns barn Klass 4 Örnen

Läs mer

Hålla igång ett samtal

Hålla igång ett samtal Hålla igång ett samtal Introduktion Detta avsnitt handlar om fyra olika samtalstekniker. Lär du dig att hantera dessa på ett ledigt sätt så kommer du att ha användning för dem i många olika sammanhang.

Läs mer

Datum 2015-04-08. TÖCKSMARKS BÖN 1:337 M.FL, Årjängs kommun

Datum 2015-04-08. TÖCKSMARKS BÖN 1:337 M.FL, Årjängs kommun 1(6) Samhällsbyggnad Angelika Lunnari, 0573-140 80 Angelika.lunnari@arjang.se SAMRÅDSREDOGÖRELSE Detaljplan för TÖCKSMARKS BÖN 1:337 M.FL, Årjängs kommun Syftet med planen avser till att göra det möjligt

Läs mer

INGET FÖR NÅGON STUDIEPLAN TILL

INGET FÖR NÅGON STUDIEPLAN TILL STUDIEPLAN TILL INGET FÖR NÅGON HU R G Ö R m A N? Författaren själv önskar många studiegrupper i församlingarna. De olika grupperna träffas i hemmen sju gånger. Värdskapet skiftar och vi går runt. Det

Läs mer

Samiska traditioners roll i svensk rätt

Samiska traditioners roll i svensk rätt Samiska traditioners roll i svensk rätt Universitetslektor dr. juris Eivind Torp Nord-Nordiskt Juristmöte, Kautokeino 2009-06-15 Jag skall: 1. Kort redovisa Höyesteretts inställning vad gäller betydelsen

Läs mer

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen

Läs mer

En Midsommarnattsdröm spelas på Fjäderholmsteatern i sommar!

En Midsommarnattsdröm spelas på Fjäderholmsteatern i sommar! PRESSMEDDELANDE 2012-05-24 En Midsommarnattsdröm spelas på Fjäderholmsteatern i sommar! På självaste midsommarafton är det premiär för Shakespeares En Midsommarnattsdröm på Fjäderholmsteatern. I rollerna

Läs mer

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att KÄRLEK Under vårterminen i årskurs 8 kommer vi att arbeta med temat kärlek. Alla måste vi förhålla oss till kärleken på gott och ont; ibland får den oss att sväva på små moln, ibland får den oss att må

Läs mer

Mei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK. Framförandeteknik. Jimmie Tejne och Jimmy Larsson

Mei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK. Framförandeteknik. Jimmie Tejne och Jimmy Larsson Mei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK Framförandeteknik Jimmie Tejne och Jimmy Larsson Innehåll Inledning... 1 Retorik för lärare... 2 Rätt röst hjälper dig nå fram konsten att tala inför grupp... 3 Analys... 4 Sammanfattning:...

Läs mer

De falska breven. Arbetsmaterial till. Om boken

De falska breven. Arbetsmaterial till. Om boken Om boken Boken handlar om en tjej som får ett brev från Erik. Erik har hon känt för länge sedan. Då var han tyst och blyg men nu är han annorlunda, mer mogen. De skriver flera brev för att till slut träffas.

Läs mer

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå. Solen har gått ner Solen har gått ner, mörkret faller till, inget kan gå fel, men ser vi efter får vi se För det är nu de visar sig fram. Deras sanna jag, som ej får blomma om dan, lyser upp som en brand.

Läs mer

GRATULERER MED DAGEN DEN ER DIN, ALLE GAMLE ALLE UNGE HAR EN DAG SOM ER SIN GRATULERER MED DAGEN DEN ER DIN, GRATULERER MED DAGEN DEN ER DIN

GRATULERER MED DAGEN DEN ER DIN, ALLE GAMLE ALLE UNGE HAR EN DAG SOM ER SIN GRATULERER MED DAGEN DEN ER DIN, GRATULERER MED DAGEN DEN ER DIN Allsang 1 DAGEN ER DIN JA ET ÅR HAR GÅTT IGJEN OG DET ER DAGEN DIN I DAG, KANSKJE FEIRER DU ALENE, KANSKJE SKAL DU HOLDE LAG, KANSKJE STIKKER DU EN TUR PÅ BYEN I DIN FRAKK OG FLOSS, OG SÅ SYNGER ALLE SAMMEN

Läs mer

Kunskap. Vi har olika behov av trygghet. Vanföreställningar om inlärning. Nya tankar är jobbiga för hjärnan

Kunskap. Vi har olika behov av trygghet. Vanföreställningar om inlärning. Nya tankar är jobbiga för hjärnan Firma Margareta ivarsson Kunskap Lärstilar och kommunikation Nätverksträff för Unionen, Region SjuHall Borås den 10 september 2008 Är en färskvara vars bäst-före-datum alltid har gått ut. Bengt Wahlström

Läs mer

Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper

Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper I detta arbetsområde fokuserar vi på media och dess makt i samhället. Eleven ska lära sig ett kritiskt förhållningssätt till det som skrivs samt förstå

Läs mer

1.1. Numeriskt ordnade listor Numerically ordered lists 1.1.1. Enheter med F3= 10 efter fallande F Units with 10 by descending F

1.1. Numeriskt ordnade listor Numerically ordered lists 1.1.1. Enheter med F3= 10 efter fallande F Units with 10 by descending F 1.1. Numeriskt ordnade listor Numerically ordered lists 1.1.1. Enheter med F3= 10 efter fallande F Units with 10 by descending F 1 DET ÄR 2652 282 71 HAR EN 350 140 141 KAN INTE 228 59 2 FÖR ATT 2276 369

Läs mer

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då Hon går till sitt jobb Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då mer än att älska henne så, som jag gör Hon går på café och sätter sig ner men ingenting

Läs mer

Handledningsmaterial för lärare, ledare m.fl. Lägret Barndomen drabbar oss alla

Handledningsmaterial för lärare, ledare m.fl. Lägret Barndomen drabbar oss alla Handledningsmaterial för lärare, ledare m.fl. Lägret Barndomen drabbar oss alla efter en allåldersbok av Oscar K och Dorte Karrebaek www.tigerbrand.se cirkustigerbrand@telia.com tel. 08-665 80 18 Inledning

Läs mer

Konsten att bedöma bilder & ge konstruktiv kritik

Konsten att bedöma bilder & ge konstruktiv kritik Konsten att bedöma bilder & ge konstruktiv kritik Varför ska vi bedöma bilder och hur kan vi som fotografer utvecklas av det? Sammanställt av Eds Fotoklubb www.edsfotoklubb.se Frågan varför och hur vi

Läs mer

Ge sitt liv för sina vänner

Ge sitt liv för sina vänner Ge sitt liv för sina vänner Predikan av pastor Göran Appelgren (Läsningar: Joh 15:12-17; Himmel och helvete, nr 272, 278:2, 282. Se sista sidan!) Detta är mitt bud att ni skall älska varandra så som jag

Läs mer

SVENSKA. Ämnets syfte

SVENSKA. Ämnets syfte SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,

Läs mer

Vi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en

Vi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en o m e r f a r e n h e t o c h s p r å k Vi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en skapelseakt där

Läs mer

Musikalen FETT. en projektredovisning från

Musikalen FETT. en projektredovisning från Musikalen FETT en projektredovisning från 2 VAD GJORDE VI? Under ca två års tid har vi, tillsammans med kompositören och författaren Bertil Goldberg, arbetat på att skapa en musikal med målsättningen att

Läs mer

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR >>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR Den här föreställningen är skapad av vår ungdomsensemble. Gruppen består av ungdomar i åldern 15-20 år varav en del aldrig spelat teater

Läs mer

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert Ökpojken Mitt i natten så vaknar Hubert han är kall och fryser. Han märker att ingen av familjen är där. Han blir rädd och går upp och kollar ifall någon av dom är utanför. Men ingen är där. - Hallå är

Läs mer

design: Grafisk Textbearbetning: av: tagna Foton

design: Grafisk Textbearbetning: av: tagna Foton www.amanda.nu Foton tagna av: James Holm, Janna Holmstedt, Mark Vuori, Carina Isaksson och Marie Hedberg. Textbearbetning: Fia Adler Sandblad, Ingrid Zetterlund. Grafisk design: Agnes Backegårdh musik,

Läs mer

Kursbeskrivning steg för steg

Kursbeskrivning steg för steg Taldramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Taldramatisk inriktning Det första året

Läs mer

Jag vet inte hur många gånger jag hört att ett utbrott kom som en blixt från klar himmel och varje gång tänker jag: Det stämmer inte!

Jag vet inte hur många gånger jag hört att ett utbrott kom som en blixt från klar himmel och varje gång tänker jag: Det stämmer inte! Energi Mia Kårlycke Jag vet inte hur många gånger jag hört att ett utbrott kom som en blixt från klar himmel och varje gång tänker jag: Det stämmer inte! Mia Kårlycke Att energin inte räcker till är ett

Läs mer

Bestäm vilket av, eller vilken kombination av övertygande tillvägagångssätt (känsla, logik, förtroende) som du avser att använda i din presentation.

Bestäm vilket av, eller vilken kombination av övertygande tillvägagångssätt (känsla, logik, förtroende) som du avser att använda i din presentation. Mål Få en enkel överblick över vad du behöver tänka på före och under din presentation. Fungera som praktiska verktyg. Fungera som en tydlig sammanfattning av de absolut viktigaste punkterna. Före presentationen

Läs mer

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete Positiva synpunkter Bra upplägg. Lite teori blandat med övningar i lagom storlek. Verksamhetsnära och realistiskt. Många tankeställare

Läs mer

Antikens Grekland förr och nu

Antikens Grekland förr och nu Antikens Grekland förr och nu Namn: Lisa Söderberg Klass: 9an Innehållsförteckning Antikens Grekland då och nu..1 Innehållsförteckning...2 Sammanfattning..3 Varför har jag valt att skriva om det här.4

Läs mer

"Fucking Åmål" fyller 15 år!

Fucking Åmål fyller 15 år! "Fucking Åmål" fyller 15 år! Av Alexander Dunerfors Lukas Moodysson delar med sig av 15 saker du kanske inte visste om Sveriges bästa ungdomsfilm. Den 23 oktober 1998 hölls premiär för tonårsdramat som

Läs mer

Skrivglädje i vardagen!

Skrivglädje i vardagen! glädje i vardagen! - distanskursen för dig som vill hitta skrivglädje i vardagen! Inspirationsbrev om framtiden Hej! Förra veckan ägnade vi åt dina tillgångar och nu är vi framme vid sista kursdelen som

Läs mer

Retorik - våra reflektioner. kring. Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens handbok samt www.retorik.com

Retorik - våra reflektioner. kring. Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens handbok samt www.retorik.com Berättare blir man genom att göra två saker så ofta som möjligt: 1. Lyssna. 2. Berätta. I den ordningen. Och omvänt. Om och om igen. Retorik - våra reflektioner kring Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens

Läs mer

VÄSSA BLICKEN. Praktiska tips om hur du kan tolka scenens bilder och tecken

VÄSSA BLICKEN. Praktiska tips om hur du kan tolka scenens bilder och tecken VÄSSA BLICKEN Praktiska tips om hur du kan tolka scenens bilder och tecken photospin.com VÄSSA BLICKEN Praktiska tips om hur du kan tolka scenens bilder och tecken Lisa Lindén, genusvetare och dramaturg,

Läs mer

Metakognitiv Träning. (Cognitive Remediation Therapy)

Metakognitiv Träning. (Cognitive Remediation Therapy) Metakognitiv Träning (Cognitive Remediation Therapy) för Barn och Ungdomar med Anorexia Nervosa. Camilla LindvallDahlgren Forskare/PhD Øyvind Rø R Forskningsledare RASP Bryan Lask Intern handledare Nils

Läs mer

Kursplan ENGELSKA. Ämnets syfte. Mål. Innehåll. Insikt med utsikt

Kursplan ENGELSKA. Ämnets syfte. Mål. Innehåll. Insikt med utsikt Kursplan ENGELSKA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att deltagarna utvecklar språk- och omvärldskunskaper så att de kan, vill och vågar använda engelska i olika situationer och

Läs mer

Uppstartsläger, Halden SK. Lignano Sabbiadoro, Italia, 3-10 august

Uppstartsläger, Halden SK. Lignano Sabbiadoro, Italia, 3-10 august Uppstartsläger, Halden SK { Lignano Sabbiadoro, Italia, 3-10 august Här kommer en liten presentation om vårt mål som uppstartsläger i Lignano, Italia. Det finns väldigt mycket att göra inom detta området,

Läs mer

Innehållsfrågor till boken Hungerspelen

Innehållsfrågor till boken Hungerspelen Innehållsfrågor till boken Hungerspelen 1. Beskriv Katniss Everdeen så utförligt du kan. 2. Varför är hon så duktig på att jaga? 3. Vem är Prim och varför heter hon så? 4. Berätta hur det ser ut och fungerar

Läs mer

Övningar. till Välj rätt mänskliga rättigheter i offentlig verksamhet

Övningar. till Välj rätt mänskliga rättigheter i offentlig verksamhet Övningar till Välj rätt mänskliga rättigheter i offentlig verksamhet 2 / 10 Innehåll 1. Övningar en inledning 1.1. Cirkeldiskussion 1.2. Fyra hörn 1.3. Finanskrisen 1.4. Sortera 1.5. Stå upp för dina rättigheter

Läs mer

Klickerövningar för förare utan hund! Av Eva Bertilsson och Emelie Johnson Vegh, publicerad i Agilitybladet 2003, här något omstrukturerad.

Klickerövningar för förare utan hund! Av Eva Bertilsson och Emelie Johnson Vegh, publicerad i Agilitybladet 2003, här något omstrukturerad. Klickerövningar för förare utan hund! Av Eva Bertilsson och Emelie Johnson Vegh, publicerad i Agilitybladet 2003, här något omstrukturerad. När du tränar din hund är det som bekant viktigt att du delar

Läs mer

Riksteatern Östergötland presenterar Utbudet inför vårterminen 2015

Riksteatern Östergötland presenterar Utbudet inför vårterminen 2015 Scenkonst på väg! Teaterföreställningar Våren 2015 Riksteatern Östergötland presenterar Utbudet inför vårterminen 2015 Allmänt Här presenteras scenkonstutbudet för barn och unga våren 2015 med produktioner

Läs mer

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet engelska

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet engelska Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs

Läs mer

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul Vi har en gammal föreställning om att vi föräldrar alltid måste vara överens med varandra. Men man måste inte säga samma sak, man måste inte alltid tycka samma sak. Barn kräver väldigt mycket, men de behöver

Läs mer