INFORMATIONSSYSTEM OCH DATABASTEKNIK

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "INFORMATIONSSYSTEM OCH DATABASTEKNIK"

Transkript

1 KUNGLIGA TEKNISKA HÖGSKOLAN INFORMATIONSSYSTEM OCH DATABASTEKNIK HÖSTTERMINEN KURSKOMPENDIUM INSTITUTIONEN FÖR DATA- OCH SYSTEMVETENSKAP

2 INTRODUKTION Välkommen till kursen Informationssystem och databasteknik! Kursens mål är att ge kunskaper om begrepp, metoder och verktyg som används vid utformning och implementering av informationssystem samt att ge färdigheter i tillämpning av databasteknik. Kursinnehållet ser ut så här: Informationssystem: Systemutvecklingsprocessen och livscykelmodeller. Analys och specifikation av informationskrav. Konceptuell modellering. Processmodeller. Informationshanteringssystem. Tekniker för verksamhetsutveckling. Databasteknik: Relationsmodellen och andra databasmodeller. Relationsalgebra. Normalisering. Frågespråk, särskilt SQL. Lagrings- och åtkomstmetoder. Säkerhet. Databashanteringssystem. Kursens uppläggning bygger på självständiga studier, individuellt och i grupp. De två centrala komponenterna i kursen är seminarierna och projektuppgiften. För att förbereda sig inför ett seminarium är det lämpligt att först gå på motsvarande föreläsning för att få en översikt av ämnet. Därefter kan man läsa sig in på materialet genom att studera kurslitteraturen. Sedan kan man börja lösa uppgifterna, och man har då stor nytta av att diskutera dessa med sina kurskamrater innan man går på seminariet. Projektuppgiften i kursen är omfattande och det är viktigt att komma igång tidigt med arbetet på denna. Uppgiften syftar till att illustrera systemutveckling från kravanalys fram till implementering. Särskilt vid arbetet med kravanalysen behöver man mycket tid att diskutera i grupp medan arbetet med implementering i slutet av uppgiften kan utföras mer individuellt.

3 LÄRARE Följande personer undervisar på kursen Birger Andersson Maria Bergholtz ( / Nikos Dimitrakas Paul Johannesson ( / Mårten Lundberg Björn Rosengren Peter Wibom (16 16 Kursansvarig och examinator Paul Johannesson Föreläsare Maria Bergholtz, Paul Johannesson, Björn Rosengren, Peter Wibom Seminarieledare Maria Bergholtz, Paul Johannesson Handledare för projektuppgiften Birger Andersson, Nikos Dimitrakas, Mårten Lundgren 3

4 KURSLITTERATUR Database Systems Concepts by Abraham Silberschatz, Henry F. Korth, S. Sudarshan Artikelsamling LÄSANVISNINGAR Läses noga: kapitel , 2 (ej 2.6), 3, 4, , 7 Läses översiktligt: kapitel , 14.1, , ,

5 EXAMINATION 2 PROJEKTUPPGIFTER Projekt I Uppgift De studerande skall i grupper om fyra deltagare genomföra en projektuppgift som avser att illustrera systemutvecklingsprocessen från analys till implementering. Anvisningar för projektuppgiften ges i avsnittet Projektuppgift. Redovisning a) Under projektets gång skall gruppen vid två tillfällen muntligt och skriftligt redovisa sitt arbete för en handledare. Varje sådant tillfälle tar 40 minuter och inleds med att gruppen i c:a 10 minuter presenterar sitt arbete för handledaren. Vad som skall redovisas framgår av anvisningarna om projektuppgiften. b) Avslutningsvis genomförs ett seminarium där två grupper deltar. Seminariets uppläggning framgår av anvisningarna om projektuppgiften. Villkor för rest De grupper eller studerande som ej blir godkända på punkterna a) - b) ovan kan komplettera i samråd med examinatorn. Projekt II Uppgift Syftet med projektuppgiften är att praktiskt få tillämpa en metod för att grovanalysera ett företags "nätmognad". Kursen har behandlat hur affärsutveckling, organisationsutveckling och användning av informationsteknik blir alltmer sammanflätade. De studerande skall genomför projektuppgiften i grupper om fyra till fem deltagare. Projektet utförs delvis ute på ett företag som projektgruppen själv väljer. Anvisningar för projektuppgiften ges i avsnittet Projektuppgift. Redovisning Under projektets gång skall gruppen vid två tillfällen redovisa för sin handledare. Första redovisningen är en avstämning där handledare och projektgrupp diskuterar gruppens val av företag. Den andra 5

6 redovisningen innebär en muntlig och skriftlig presentation av de slutsatser projektgruppen kommit fram till. Vidare finns en deadline då projektgruppen skriftligen ska lämna in ett underlag till handledaren. Villkor för rest De grupper eller studerande som ej blir godkända ovan kan komplettera i samråd med examinatorn. 2 SEMINARIER Uppgift De sex seminarierna är obligatoriska och den studerande skall på varje seminarium lämna in ett skriftligt lösningsförslag på angiven uppgift. Redovisning Seminarieledaren låter någon av studenterna presentera sin lösning vid tavlan och därefter följer en gemensam diskussion baserad på den presenterade lösningen. Varje studerande skall alltså vara beredd att redogöra för sina lösningar och att besvara frågor med utgångspunkt från de givna uppgifterna samt aktivt delta vid diskussioner om alla presenterade lösningar. Varje skriftlig uppgift rättas och lämnas tillbaka vid påföljande seminarietillfälle. Villkor för rest Den studerande som ej blir godkänd på ett seminarium kan komplettera i samråd med examinatorn. 3 TENTAMEN Uppgift Den studerande skall gå upp på tentamen. Betyg sättes enbart efter tentamensresultatet.

7 SEMINARIUM 1 KONCEPTUELL MODELLERING Denna övning skall lösas skriftligt och lämnas in vid seminariet. Varje studerande skall lämna in en egen lösning. Ange namn och personnummer på lösningen. ÖVNING 1 MAN VILL BYGGA ETT INFORMATIONSSYSTEM som innehåller uppgifter om djur i djurparker. Systemanalytikerna genomför en kravstudie med olika intressenter som antingen ska använda det framtida systemet eller är experter på den typ av information som behöver representeras i systemet. Användarnas krav ska manifesteras dels som fritext-dokument, dels som ett konceptuellt schema. Det framkommer att det bland annat är viktigt att systemet kan representera information om vilka djurparker ett visst djur vistats i och när vistelsen skedde. Det är även viktigt att hålla reda på djurens vikt, om vilka arter som är utrotningshotade och vilket utbredningsområde som är aktuellt. Hjälp systemanalytikerna att konstruera ett konceptuellt schema som gör det möjligt att representera följande typer av fakta: Tigern är utrotningshotad. Shere-Khan är en tiger som väger 250 kg och har en svanslängd på 1,4 meter. Genomsnittskvikten för tigern är 200 kg. Elefanten är inte utrotningshotad. Genomsnittsviken för pingviner är 14 kg. Pingvinen Tweety har en vingbredd på meter och väger 10 kg. Clyde är en 1,5 tons-elefant som bodde i djurparken Kolmården från 1 mars 65 tom 3 juni 96. London Zoo är namnet på en djurpark. Clyde bor i London Zoo (kom dit 4 juni 96). Tigerns utbredningsområde är Bortre Asien. Tweety flyttade in på Kolmården 29 augusti Skapa ett konceptuellt schema (t.ex. i form av ett UML klassdiagram) som kan representera ovanstående! Sträva efter att modellera på ett sådant sätt att partiella attribut undviks. 7

8 ÖVNING 2 SKAPA ETT KONCEPTUELLT SCHEMA som gör det möjligt att representera följande typer av fakta som är viktiga för att administrera och samordna verksamheten mellan olika operahus i Europa: Kungliga operan gav en uppsättning av Giselle Stina dansade prinsessans roll i La Scala-uppsättningen av Törnrosa på föreställningen som gick fredagen 21 augusti 1998 eftersom Lisa blivit sjuk. Lisa innehade prinsessans roll i 1998 års uppsättning av Törnrosa på La Scala-teatern i Milano. Stina har även en roll som en av små-svanarna i Operans uppsättning av Svansjön Stefan innehar prinsens roll i Kungliga Operans uppättning av Svansjön Svansjön är ett verk i tre akter med musik av Tschaikovsky och koreografi av Petipa/Ivanov. Svandrottningen dansar i alla akterna i Svansjön. Akt 1 av svansjön har 3 del-scener där den första inkluderar prinsen, små-svanarna och svandrottningen. La Scalas uppsättning av Törnrosa inkluderar 30 föreställningar under Lisa dansade huvudrollen i Operans uppsättninga av Månrenen 1998.

9 SEMINARIUM 2 KONCEPTUELL MODELLERING Denna övning skall lösas skriftligt och lämnas in vid seminariet. Varje studerande skall lämna in en egen lösning. Ange namn och personnummer på lösningen. ÖVNING 3 KONSTRUERA ETT KONCEPTUELLT SCHEMA som gör det möjligt att representera nedanstående: Maträtter består av ingredienser. För varje maträtt finns ett recept som specificerar vilka ingredienser som ingår i rätten och i vilken mängd. Ingredienser kan indelas i råvaror och halvfabrikat. För halvfabrikaten gäller att man måste ange vilka ingredienser de består av. Observera att halvfabrikat kan innehålla andra halvfabrikat! T ex så kan en smördeg innehålla 40 % margarin, 57% mjöl och 2 % äggula och 1 % salt. Margarinet kan i sin tur innehålla 82 % smör, 8 % sojaolja, 5 % skummjölk och 5 % vatten. För ingredienser skall uppgifter om deras fetthalt, mineralvärde, vitamin-, protein- och kolhydratinnehåll finnas tillgängliga. Vitamin- och mineralvärdesinnehåll mäts i mg per 100 g. Fett-, kolhydrat- och proteininnehåll mäts i g per 100 g. ÖVNING 4 KONSTRUERA ETT KONCEPTUELLT SCHEMA som gör det möjligt att representera nedanstående: Ett system håller reda på försäljning och lagerhållning av matvaror. För varje typ av matvara vill man veta vad den har för namn och vilket kilopris som gäller (varje vara har exakt ett pris). För en enskild vara vill man veta var i lagret varan är placerad. Placeringen ges av ett 5-siffrigt lagerplats-id. För t ex varan bananer är minsta enhet en bal och det är också den enhet man håller information om vad gäller placering av bananer på lagret. För varan knäckebröd håller man reda på var varje pall finns. Man sparar inte information om pallar, balar etc. utan vid försäljning vägs alltid innehållet i en pall eller bal. Mindre enheter än så kan inte säljas. Lagerföreståndaren är konstnär och har extremt känsliga ögon och är därför intresserad av att även hålla information om färgen på alla varor. Detta för att kunna planera varornas placering i lagerrummet på ett estetiskt tilltalande sätt. Sist men inte minst vill man för varje varutyp veta hur många varor som finns i lager. När en vara säljs måste man notera till vilken kund och vilket datum försäljningen ägde rum. För sålda varor vill men dessutom notera deras skick (man skiljer på skick A och B), d.v.s. om vissa varor börjar närma sig sitt bäst-före-datum eller, som i t ex fallet bananer, börjar se lite ankomna ut, kan man tänka sig en 40 % prisnedsättning på varorna i fråga. De sålda varornas vikt noteras också för att priset ska kunna räknas fram. En kund kan tänkas köpa t ex bananer av både klass A och B vid samma tillfälle. Alla bananer i en bal förutsätts vara i samma skick vilket även gäller alla andra typer av varor, t ex är alla knäckebröd i en pall lika gamla. 9

10 ÖVNING 5 Konstruera ett klassdiagram som gör det möjligt att representera de företeelser som förekommer i ett UML klassdiagram samt de samband som existerar mellan dessa. I detta fall är alltså de företeelser som modelleras inte fysiska eller sociala utan man modellerar språkkonstruktioner. En sådan modell brukar kallas meta-modell, dvs en modell över de företeelser som utgör byggstenar i en annan (typ av) modell. I detta fall ska klassdiagrammet alltså modellera de byggstenar som finns i UML klassdiagram, först och främst klasser och deras egenskaper. Vilka övriga koncept ingår i UML:s klassdiagram?

11 SEMINARIUM 3 IS-ANVÄNDNING OCH RELATIONSDATABASER Denna övning skall lösas skriftligt och lämnas in vid seminariet. Varje studerande skall lämna in en egen lösning. Ange namn och personnummer på lösningen. ÖVNING 6 Läs utdraget "Information Systems, Organizations, and Business Processes" i artikelsamlingen. Studera därefter följande tre webbplatser: Calyx and Corolla ( Ebay ( Projektplatsen ( För vart och ett av dessa företag, besvara följande frågor: * Vilken affärsidé har företaget? Vilka är de viktigaste verksamhetsprocesserna? Vilken roll spelar informationssystem i dessa processer? * Vilken roll spelar webbplatsen i företagets verksamhetsprocesser? * Kan företaget sägas vara en virtuell organisation? Lösningarna skall omfatta 1-2 sidor text. (Denna uppgift är baserad på en uppgift som finns på webbplatsen ÖVNING 7 Betrakta följande konceptuella schema: 11

12 GRÄSÄTARE 0..1 gillar 1..1 GNAGARE 0..* favoritmat PREDATOR Antal_klor : Integer 1..1 äter * 1..* isa BYTE Färg : String 1..1 isa isa isa 0..* ART Familjenamn : String 1..1 Artnamn : String av_typ 0..* mina_favoritbyten har_far * 0..1 INDIVID 0..* Namn : String * har_mor ART indentifieras av sitt Familjenamn och Artnamn tillsammans. INDIVID identifieras av sitt Namn och av identifieraren för den ART individen tillhör. Övriga identifierare framgår av schemat. ÖVERSÄTT DET KONCEPTUELLA SCHEMAT OVAN TILL ETT RELATIONSDATABASSCHEMA. Ange för varje relation vad som utgör primärnyckel samt vad som eventuellt utgör främmande nycklar (främmande nycklar måste specificeras med alla korrekta kolumner). I fallet främmande nycklar skall även specificeras mot vilken relation de utgör främmande nyckel. Översättningen får ej innebära att avsteg från den konceptuella modellen görs (annat än de avsteg som måste göras för att realisera relationsmodellen). Surrogatnycklar får inte införas. Använd följande notation: PERSON(namn, adress, telnr), HUND(hundid, ägarnamn, ägaradress, ras) Relationen HUND innehåller två attribut som utgör främmande nyckel mot tabellen PERSON. Detta skrivs på följande sätt: HUND.(ägarnamn, ägaradress) << PERSON.(namn, adress) där namn, adress utgör primärnyckel i tabellen PERSON. ÖVNING 8 KONSTRUERA FÖLJANDE TVÅ OBJEKT: Ett funktionellt beroende A

13 En relation (tabell) R A och R skall uppfylla följande två villkor: R satisfierar inte A Varje äkta delmängd av R satisfierar A Tips: En relation R satisfierar ett funktionellt beroende A: X Y, om och endast om För varje par av tupler i R, t 1 och t 2 gäller att t 1 [X] = t 2 [X] t 1 [Y] = t 2 [Y] ÖVNING 9 Låt R och S vara två relationer och A ett funktionellt beroende. Vilka av följande påståenden är sanna? Motivera Dina svar. 1. Om R uppfyller A så satisfierar R S A. 2. Om R uppfyller A så satisfierar R S A. 3. Om R S och R uppfyller A så satisfierar S A. 4. Om S R och R uppfyller A så satisfierar S A. 13

14 SEMINARIUM 4 DATABASDESIGN Denna övning skall lösas skriftligt och lämnas in vid seminariet. Varje studerande skall lämna in en egen lösning. Ange namn och personnummer på lösningen. ÖVNING 10 Relationerna nedan är i minst 1 NF. Normalisera till 3 NF och ange varför normaliseringen görs. Övernormalisera inte! HÄST(HästNamn, Mankhöjd, Favoritmat, Art, Medelvikt, Vikt, Spiltnummer, Bredd, Höjd) PERSON(Personnummer, Namn, Adress, Telefon) RIDKURS(KursId, StartDatum, SlutDatum, Ledare, Svårighetsgrad) RIDKURS.Ledare << PERSON.Personnummer (Med detta avses att kolumen Ledare i tabellen RIDKURS utgör främmande nyckel mot tabellen PERSON.) Följande funktionella beroenden gäller: HästNamn Mankhöjd, Favoritmat, Art, Medelvikt, Vikt, Spiltnummer, Bredd, Höjd Spiltnummer Bredd, Höjd Art Medelvikt Personnummer Namn, Adress, Telefon KursId, StartDatum, SlutDatum Ledare, Svårighetsgrad KursId Svårighetsgrad Ange även vilka främmande nyckel-förhållanden som uppstår vid normaliseringen. OBS! Krav på lösning: Följande skall vara angivet: Tabeller i 3NF med angiven primärnyckel och namn på tabellen. Motivering till varför tabellerna skapades. Korrekt angivna främmande-nyckel definitioner.

15 ÖVNING 11 LÅT R(U) VARA ETT RELATIONSSCHEMA. U är mängden av alla kolumner i R. X U är en determinant i R om det existerar ett funktionellt beroende, X Y, för någon kolumn Y (i R) som inte är en delmängd av X. R sägs vara i Boyce-Codd normalform (BCNF) om varje determinant i R är en kandidatnyckel för R. a) Betrakta följande relationsschema: PERSON(Namn, Ålder, Stad, Land) Följande funktionella beroenden råder: Namn Ålder, Stad, Land Stad Land I vilken normalform är PERSON? Normalisera till BCNF! b) Betrakta följande relationsschema: FÖRELÄSNING(Kurs, Lärare, Tid) Följande funktionella beroenden råder: Kurs Lärare Lärare, Tid Kurs I vilken normalform är FÖRELÄSNING? Normalisera till BCNF! ÖVNING 12 NEDAN GES ETT RELATIONSDATABASSCHEMA FÖR ADMINISTRATION av kurser, kursanmälningar och tentamensresultat vid en skola. Schemat är inte i 3NF (nycklar är i fetstil). a) Skriv upp alla funktionella beroenden som finns. Här får Du själv göra egna antaganden. b) Överför det givna schemat till ett schema i 2NF. Ange nycklar och främmande nycklar. c) Överför schemat från b) till ett schema i 3NF. Ange nycklar och främmande nycklar. STUDENT(Namn, Kurs, StartDatum, Ålder, Intagningsår, KursResultat) KURS(Kurs, StartDatum, AntalPoäng, Kursansvarig, Assistenter, LadokKod, AntalStuderande) TENTAMENSFRÅGA(Kurs, Tentamensdatum, Student, Fråga, MaxPoäng, StudentsErhållnaPoäng, GränsFör3, GränsFör4, GränsFör5, AntalGodkändaStudenter) LEKTION(Sal, Tid, Kurs, LadokKod, Byggnad, ByggnadGatuadress, Lärare, LärareTelNr, LektionsNr, Dator) LektionsNr anger numret på den aktuella lektionen (t.ex. Seminarium 4 inom en kurs 2I-1100). Dator är en Boolean som anger om datorutrustning behövs för lektionen. 15

16 SEMINARIUM 5 RELATIONSALGEBRA OCH SQL Denna övning skall lösas skriftligt och lämnas in vid seminariet. Varje studerande skall lämna in en egen lösning. Ange namn och personnummer på lösningen. ÖVNING 13 Betrakta följande relationsdatabasschema: HÄST(Namn, Mankhöjd, Favoritmat, Art) PERSON(Personnummer, Namn, Adress, Telefon) RIDLEKTION(Id, Datum, Tidpunkt, Ledare) RIDTILLFÄLLE(Person, Häst, Lektion) Anmärkning: En person kan endast rida en häst per ridtillfälle. En häst kan endast ridas av en person per ridtillfälle. RIDLEKTION.Ledare << PERSON.Personnummer RIDTILLFÄLLE.PERSON << PERSON.Personnummer RIDTILLFÄLLE.Häst << HÄST.Namn RIDTILLFÄLLE.Lektion << RIDLEKTION.Id Översätt till SQL och relationsalgebra: a) Vilken häst har favoritmaten Melass? b) Ge Namn och adress till de personer som aldrig deltagit som ledare i en ridlektion. c) Vilka (deras namn) har ridit hästen Darley Arabian? d) Vad är telefonnummret till de personer som ridit hästar med en mankhöjd över 2 meter? e) Vilka hästar har aldrig ridits? f) Vilken häst har högst mankhöjd? g) Ge Namn, Adress och telefonnumemr till de personer som ridit både hästen Darley Arabian och hästen Bayerly Turk. h) Ge Namn, Adress och telefonnummer till de personer som ridit hästen Darley Arabian eller hästen Bayerly Turk men inte båda hästarna. Skapa en trigger som stipulerar att en person endast kan rida en häst per ridtillfälle och att en häst endast kan ridas av en person per ridtillfälle.

17 ÖVNING 14 Förutsätt samma databasschema som i övning 13. Översätt till SQL och relationsalgebra: a) Vilka personer har ridit samtliga hästar? b) Vilka personer har ridit samtliga hästar utom Darley Arabian? c) Vem har ridit hästen Bayerly Turk flest gånger? d) Vilka (par av) personer har ridit exakt samma hästar? e) Ange favoritmat för de hästar som ridits vid minst två tillfällen. ÖVNING 15 Betrakta följande relationsschema: PERSON(Personnummer, Kön, Fader, Moder) PERSON.Fader << PERSON.Personnummer PERSON.Moder << PERSON.Personnummer Definiera följande vyer med SQL och relationsalgebra: FASTER(Person, Faster) MORFAR(Person, Morfar) FÖRFADER(Person, Förfader) 17

18 SEMINARIUM 6 TEXTEN FÖR DETTA SEMINARIUM KOMMER ATT DELAS UT SENARE

19 PROJEKTUPPGIFT KONFERENSEN Syftet med projektuppgiften är att bygga en prototyp för ett informationssystem som stödjer anordnandet av vetenskapliga konferenser. Nedan beskrivs först översiktligt den verksamhet som systemet skall stödja. Därefter följer övergripande krav på informationssystemets funktionalitet. Slutligen ges en lista med informationskrav som exemplifierar vilken information som systemet skall kunna tillhandahålla. Delar av beskrivningarna är avsiktligt tvetydiga eller oklara. Då det finns alternativa tolkningar skall gruppen själv välja en tolkning och explicitgöra detta. Om gruppen kompletterar med information som ej finns i texten skall detta också explicitgöras. Det kan vara lämpligt att studera webbplatser för aktuella konferenser för att få en bättre förståelse för verksamheten, se t.ex. INTRODUKTION En vetenskaplig konferens anordnas för att forskare och praktiker skall samlas och utbyta kunskaper och erfarenheter kring något ämnesområde. Vid en konferens genomförs presentationer av forskningsresultat, erfarenheter från praktikfältet, m.m. En konferens kan vara liten med bara några tiotal deltagare eller stor med tusentals deltagare. Vid anordnande av en konferens är ansvaret för förberedelsearbetet uppdelat mellan två kommittéer, en programkommitté och en organisationskommitté. Programkommittén svarar för konferensens tekniska innehåll, som utformning av sessioner utifrån inkomna bidrag från författare och färdigställandet av ett konferensprogram. Organisationskommittén i sin tur svarar för inbjudningar, lokala arrangemang och de ekonomiska aspekterna. Dessa kommittéer har ett nära samarbete med varandra och har behov av gemensam information som skall hållas konsistent och aktuell. FÖRKLARINGAR AV NÅGRA ANVÄNDA TERMER Nedan förklaras innebörden av några centrala termer kring vetenskapliga konferenser. Call for paper Inbjudan att skicka in bidrag till en konferens. Innehåller uppgifter om konferensens titel, var och när den äger rum samt vilka ämnen som skall behandlas under konferensen. Artikel (eng. paper) Skrivelse om ett specifikt ämne som skall behandlas under konferensen. En artikel kan ha flera författare. Konferensbidrag Den vanligaste formen av konferensbidrag är en artikel, men det finns också flera andra typer av konferensbidrag, t.ex. en demonstration eller en poster. Granskare (eng. referee) En granskare betygsätter en artikel enligt givna kriterier. Normalt är en granskare medlem i programkommittén. 19

20 Konferensprogram Fullständig förteckning över konferensens program med uppgifter om var och när konferensen äger rum, lista över sessioner med uppgifter om tider, ordförande och artiklar som behandlas samt vilka som presenterar dem. Session En konferens består av ett antal sessioner. En session är uppdelad i ett antal presentationer då en artikel presenteras och diskuteras. En session leds av en ordförande. VERKSAMHETSBESKRIVNING Konferensförberedelserna sätter igång då någon grupp av forskare beslutar sig för att anordna en konferens om något aktuellt ämne för utbyte av kunskaper och forskningsresultat. Man väljer kommittémedlemmarna och utser ordföranden och kontaktpersoner för varje kommitté. Andra viktiga beslut är plats och tid för konferensen, vilka ämnen som skall behandlas, deadlines för inlämning av artiklar och andra konferensbidrag, samt vilken organisation som skall vara värd för konferensen. Programkommittén behöver också göra insatser för att få in så många bidrag som möjligt. Dels kan man annonsera i olika medier, dels kan man skicka personliga inbjudningar till utvalda personer. Det finns fyra viktiga deadlines för en konferens: Deadline for intent datum då en författare skall ha skickat in sin avsiktsförklaring (letter of intent) att bidra med en artikel eller annat konferensbidrag Deadline for submission datum då ett konferensbidrag skall vara inskickat; det kan vara olika deadlines för olika typer av konferensbidrag Deadline for notification datum då författaren får besked om dennes bidrag accepterats eller inte Deadline for camera ready copy datum då författaren skall ha skickat in den slutgiltiga versionen av sin artikel Då en författare skickar in en artikel skall denna få en bekräftelse och efter det att utvärderingen skett skall ett besked om acceptans skickas. Varje artikel granskas av ett antal granskare, vanligen tre eller fyra stycken, för att programkommitténs ordförande skall få underlag för beslut om artikeln skall accepteras eller inte. Det är viktigt att se till att för varje artikel finna lämpliga granskare, och det finns ett antal mekanismer för att uppnå detta: En granskare får inte granska en artikel av en författare från samma organisation. En granskare kan anmäla vilka ämnesområden denne är kompetent inom och man matchar detta mot artiklarna. En granskare kan explicit ange vilka artiklar denne önskar granska respektive inte önskar granska (observera att detta i praktiken kräver ett Internet-baserat system där granskarna kan se vilka artiklar som skickats in). Bedömningen av en artikel görs på ett bedömningsformulär som innehåller olika bedömningskriterier och en betygsskala för dessa. Programkommittén samlar in granskningsrapporter, och sänder vid behov påminnelser till sena granskare. Till varje kriterium hör en viktfaktor som anger kriteriets procentuella betydelse vid totalbedömning av en artikel. Det sammansvägda betyget från en

21 granskare fås genom att summera ihop de viktade betygen. De utvärderade artiklarna rangordnas efter de genomsnittliga sammanvägda betygen. De bästa artiklarna (t.ex. bästa 10%) antas direkt, medan de sämsta (t.ex. sämsta 10%) refuseras. Resten av artiklarna antas av programkommittén efter diskussioner om deras kvalitéer. Om det finns olika uppfattningar om en artikel förväntas de personer som granskat den artikeln att försöka diskutera fram en gemensam uppfattning. När antagningsprocessen är klar skall programkommittén utforma underlag för det slutliga konferensprogrammet. De utvalda konferensbidragen grupperas i sessioner för presentation och diskussion. För varje session skall man dessutom välja en ordförande och bestämma i vilken ordning konferensbidragen skall presenteras under sessionen. Därmed är programkommitténs arbete slutfört. När programkommittén är klar med sin uppgift kan organisationskommittén börja arbetet med inbjudningar och konferensdeltagandet. Innan dess kan den dock ha arbetat med budgetering, lokala arrangemang och andra aktiviteter kring konferensen. Den viktigaste uppgiften för organisationskommittén är att se till att själva konferensen flyter smidigt. Detta kräver att sessionernas placering i tiden är genomtänkt, att lämpliga lokaler är bokade för de olika sessionerna, samt att rätt utrustning finns på plats. Något som komplicerar detta är att det finns många olika slag av sessioner, några exempel är: Regular paper session en session med normallånga presentationer av artiklar, vanligtvis c:a 30 minuter per artikel Short paper session en session med korta presentationer av artiklar, vanligtvis c:a 15 minuter per artikel Keynote speech session då en auktoritet inom ett område håller ett anförande Tutorial session med bara en presentation, där en föreläsare behandlar ett tema under en längre tid, ofta tre timmar Panel session med ett antal s.k. panelister som diskuterar ett ämne med varandra inför åhörare Demonstration session session då ett antal deltagare demonstrerar sina artefakter, t.ex. mjukvara Poster session session i ett rum där ett antal posters är uppställda och utställarna finns närvarande Olika slag av sessioner kräver olika mycket utrustning och olika slags lokaler, t.ex. kräver en panel att flera mikrofoner finns samt ett podium. En poster session kräver inget av dessa. Vissa slag av sessioner kan kräva att dator, projektor och Internetuppkoppling finns medan andra inte behöver det. Observera att programkommittén bara gjort en grovplanering där man angett vilka sessioner som skall vara med, men inte vilka rum och vilken utrustning som skall bokas. Det är organisationskommitténs ansvar att ordna detta. Den skall också bestämma vilka sessioner som skall ligga parallellt med varandra. När dessa beslut tagits kan det slutgiltiga konferensprogrammet produceras. En författare kan när som helst dra tillbaka sitt bidrag eller någon av nyckelpersonerna - t.ex. presentatören för ett konferensbidrag eller en ordförande - kan få förhinder. Detta medför givetvis att man måste modifiera konferensprogrammet. EXEMPELDOKUMENT Nedan ges ett antal exempel på dokument som förekommer vid anordnande av en konferens. 21

22 PERSONAL INVITATION TO SUBMIT A PAPER Mr. Jonas Jonasson Huvudgatan 6 SE Stockholm Sweden Dear Colleague, Since you have participated in "DQ 2000", we are sending you an invitation to submit a paper to a conference in a related area, which is being organized in collaboration with AAAI, ACM and ASTI: the International Conference on Evolving Information Communities (ICEIC-2003). Please check details below or at to see whether any of the tracks of ICEIC interests you. In there you will also find information about ICEIC satellite workshops that may interest you. ICEIC-2003 will be held in Madrid (Spain) next year, June The deadline for paper submission is 15th October. We have provided a web-based submission procedure, which is an easy and user-friendly way to submit your paper. We will have the best papers of the conference published in a book, by McGraw-Hill. We are also negotiating with some IS journals to publish extended versions of selected ICEIC 2003 papers. Looking forward to seeing you in Madrid, next June. Don't hesitate contacting me should you have any questions. We would be very grateful if you could forward this call-for-papers to other potentially interested people/communities. Best regards, Vitor Pedrosa (Conference Secretariat) Exempel på personlig inbjudan

23 REQUEST FOR PAPER REVIEW Mrs. Karin Schwarz Apfel Strass 17, Münich, Germany Dear Colleague, As a member of the program committee of ET2003 you have been assigned five papers to review. You will find these papers at the conference web site where you also can register your referee reports. Please complete your reports before December 15, If you cannot use the on-line system, please send the enclosed review report electronically to me. With kind regards, Salvatore Lugini, program chair for ET2003 Exempel på begäran att granska artiklar 23

24 REVIEW REPORT PC member name: Referee (if different from PC member) Paper id-nr: Title: Judge each of the following criteria on a scale 1 to 5, where 1 is poor and 5 is excellent Technical quality Relevance Significance Originality Presentation Referee s familiarity with the topic Recommendation: (strong reject, reject, weak reject, weak accept, accept, strong accept) Positive aspects: Negative aspects: Comments to the authors: Exempel på hur en granskningsrapport kan se ut Till varje kriterium i utvärderingsrapporten (relevance, presentation, etc) tillhör som sagt en viktfaktor som bestämmer kriteriets relativa betydelse vid beräkning av det sammanvägda betyget. Varken kriterierna eller viktfaktorerna är helt fastställda utan kan ändras för varje konferens.

25 INFORMATIONSSYSTEMET Det informationssystem som skall byggas kommer att användas av förbundet CCC (Computer Conference Centre) som årligen anordnar ett hundratal stora konferenser. Systemet skall för varje enskild konferens kunna stödja de båda kommittéerna i deras arbete med att arrangera en vetenskaplig konferens. Kommittéerna skall kunna använda sig av samma information när så behövs. Systemet skall stödja dem i deras aktiviteter enligt verksamhetsbeskrivningen och tillåta automatisering där det är möjligt. Några exempel på funktionalitet som systemet skall tillhandahålla är: - Stödja granskarna i deras arbete med att lämna in sina rapporter - Underlätta för granskarna att välja artiklar de önskar granska - Stödja granskarna i diskussioner om artiklar där man inte är överens - Möjliggöra för författare att lämna in bidrag elektroniskt - Stödja programkommittén i att välja ut konferensbidragen - Stödja organisationskommittén i arbetet med att boka utrustning Man kan urskilja tre huvudsakliga roller som kommer att interagera med systemet: författare, programkommittén, organisationskommittén. Systemets gränssnitt skall utformas så att varje roll får sin egen vy av systemet att arbeta med. Systemet skall inte bara stödja kommittéerna för enskilda konferenser utan också CCC som helhet. INFORMATIONSKRAV De informationsbehov som systemet ska tillgodose framgår i princip av den beskrivning som givits ovan. För att ytterligare förtydliga vilka informationsbehov som finns ges nedan några exempel på utsökningar och frågor. Informationssystemet ska kunna hantera generella frågor av samma slag. Frågorna 1 26 antas beröra en specifik konferens. 1. Vilka artiklar har skickats in från författare i Tyskland? 2. Vilka artiklar har författare från både Korea och Australien? 3. Vilka författare har skickat in fler än två artiklar? 4. Vilka artiklar har accepterats? 5. Vilka författare har fått alla sina insända artiklar accepterade? 6. Vilka författare har skickat in mer än en artikel men inte fått någon accepterad? 7. Vilka författare har skickat in både en artikel och ett förslag att ge en demonstration? 8. Vilka personer deltar i någon paneldebatt? 25

26 9. Till vilka sessioner behöver man boka en projektor? 10. Vilka projektorer är lediga på förmiddagen ? 11. Vilka sessioner kan förläggas till rummet Beta, som saknar Internet-uppkoppling? 12. Har tillräckligt antal mikrofoner bokats till samtliga sessioner? Om nej, vilka är de sessioner där mikrofoner saknas? 13. Har någon artikel accepterats trots att det finns en annan icke-accepterad artikel med högre betyg, och vilka är i så fall de artiklarna? 14. Vilka är de 10 bästa artiklarna? 15. Vilka granskare är sessionsordförande för en session som innehåller en presentation av en artikel som granskaren föreslagit reject eller strong reject för? 16. Finns det någon sessionsordförande som är dubbelbokad? 17. Finns det någon person som är dubbelbokad? Observera att en och samma person kan presentera en artikel på en session, vara ordförande på en annan session, delta i en paneldebatt på en tredje session, o.s.v. 18. Vilka personer deltar i sessioner där Rafael Moneo presenterar en artikel? 19. För vilka artiklar är granskarna inte överens? Operativt kan detta definieras som att skillnaden mellan högsta och lägsta betyget är större än två. 20. Vilka granskare är värstingar? En värsting är en granskare som för varje artikel denne granskat gett lägre betyg på samtliga kriterier än alla de andra granskarna. 21. Vilka par av granskare är aldrig överens, d.v.s. om den ene föreslår att acceptera en artikel så föreslår den andre att inte acceptera? 22. Hur många åhörare kan delta på den session där Louisa Dalini presenterar sin artikel? 23. Vad är det maximala antalet parallella sessioner under konferensen? 24. Vilka granskare är för snälla? En granskare är för snäll om hon föreslagit att acceptera två eller flera artiklar som blivit refuserade. 25. Vilka sessioner innehåller enbart orelaterade artiklar? Två artiklar är orelaterade om de inte berör något gemensamt ämne. 26. Vilka sessioner innehåller enbart fullt relaterade artiklar? Två artiklar är fullt relaterade om de berör exakt samma ämnen. 27. Vilka konferenser gör inte någon bedömning av signifikansen hos artiklar? 28. Vilka konferenser använder enbart en tregradig skala? 29. Vilka konferenser bedömer signifikans med en femgradig skala men originalitet med en tregradig? 30. Vilka konferenser är de mest originella, d.v.s. har flest originella artiklar?

27 ANVISNINGAR Projektuppgiften skall utföras i grupper om fyra studerande. Uppgiften skall utföras i de steg som anges nedan. För varje steg anges en uppskattning av hur många persontimmar steget kräver under förutsättning att fyra personer deltar i gruppen. Redovisningen sker i tre etapper. Etapp 1: Steg 1 och 2 skall redovisas vid handledningstillfälle 1 i vecka Etapp 2: Steg 3 och 4 skall redovisas vid handledningstillfälle 2 i vecka 44. Etapp 3: Steg 6 skall redovisas vid slutredovisningen i vecka Steg 1: Konstruera ett grafiskt konceptuellt schema för åtminstone den del av verksamheten som handlar om inlämning och bedömning av artiklar. Avbildningsregler (eng. cardinality constraints, multiplicities) skall anges för samtliga associationer. (30 tim) Steg 2: Identifiera och beskriv de tre viktigaste processerna inom verksamheten med hjälp av UML aktivitetsdiagram. (20 timmar) Steg 3: Konstruera ett grafiskt konceptuellt schema för hela verksamheten. Avbildningsregler skall anges för samtliga associationer. (60 tim) Steg 4: Konstruera en logisk relationsdatabasdesign utgående från det konceptuella schema som erhållits i Steg 3. Skriv SQL- frågor (vyer) för informationskraven ovan. (60 tim) Steg 5: Instudering av valt RAD-verktyg. (20 tim) Steg 6: Implementera hela det specificerade systemet i valt RAD-verktyg. Implementeringen skall uppfylla följande: - Varje tabell i databasen skall fyllas med tupler. Det skall finnas så många tupler att samtliga frågor från Steg 4 ger icke-tomma svar. Alla dessa frågor skall implementeras och exekveras. - Primärnycklar och referensintegritet (främmande nycklar) skall specificeras och respekteras av gränssnittet. - Gränssnittet skall stödja de tre roller som förekommer i verksamheten och förse varje roll med en egen vy. Det innebär att sådant som är irrelevant för t.ex. en författare inte skall kunna ses av denne. - Gränssnittet skall tillhandahålla formulär för inmatning av data till samtliga tabeller. - Kraven på formulären är låga. Det är tillräckligt att formulären har samma utformning som i exemplet Hästarnas Värld från seminarium 5. Ett sådant gränssnitt är naturligtvis inte acceptabelt för ett produktionssystem. - Gränssnittet skall tillhandahålla ett antal relevanta rapporter. - En kortfattad användarhandledning skall skrivas, som skall kunna användas av den grupp som granskar systemet. (120 tim) Steg 7: Skriv en kort slutrapport (2-3 sidor) som sammanfattar det arbete som gjorts. Rapporten skall innehålla 27

28 dokumentation av samtliga steg ovan utom Steg 5 en diskussion om hur gränssnittet kan förbättras så det duger för ett produktionssystem en diskussion om vilka typer av beslut som systemet stödjer (se artikelsamlingen) Speciellt skall erfarenheter och svårigheter under arbetet redovisas. Gör också en projektutvärdering, som beskriver i vilken utsträckning projektplanen kunnat följas, vilka misstag gruppen anser sig ha gjort och vad som kunnat göras bättre. (30 tim) REDOVSING Den slutliga projektredovisningen äger rum vid tider som anges på kursens webbplats. Två grupper (A och B) deltar i seminariet, som är uppdelat i två delar. Först presenteras och diskuteras grupp A:s arbete och därefter grupp B:s. Presentationen skall ha formen av en offertpresentation, d.v.s. grupp A skall spela rollen av en konsult som vill sälja sin lösning till en kund, grupp B (och vice versa). Presentationen skall inkludera en demonstration av det konstruerade systemet. Vidare skall den innehålla relevant information för att kunden skall kunna ta ställning till offerten, t.ex. kostnader, ledtider, alternativa hårdvaru- och mjukvarulösningar. Presentationen får ta max 30 minuter och följs av en diskussion där den andra gruppen kritiserar och värderar offerten.

Idag. Hur vet vi att vår databas är tillräckligt bra?

Idag. Hur vet vi att vår databas är tillräckligt bra? Idag Hur vet vi att vår databas är tillräckligt bra? Vad är ett beroende? Vad gör man om det blivit fel? Vad är en normalform? Hur når man de olika normalformerna? DD1370 (Föreläsning 6) Databasteknik

Läs mer

PI Namn (SIGMA Favoritmat= Melass (HÄST) SELECT Namn FROM HÄST WHERE Favoritmat = Melass

PI Namn (SIGMA Favoritmat= Melass (HÄST) SELECT Namn FROM HÄST WHERE Favoritmat = Melass ÖVNING 13 Betrakta följande relationsdatabasschema: HÄST(Namn, Mankhöjd, Favoritmat, Art PERSON(Personnummer, Namn, Adress, Telefon RIDLEKTION(Id, Datum, Tidpunkt, Ledare RIDTILLFÄLLE(Person, Häst, Lektion

Läs mer

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan DEL 1: Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan Modulen inleds med det övergripande målet för modul 6 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna

Läs mer

729G04 - Hemuppgift, Diskret matematik

729G04 - Hemuppgift, Diskret matematik 79G04 - Hemuppgift, Diskret matematik 5 oktober 015 Dessa uppgifter är en del av examinationen i kursen 79G04 Programmering och diskret matematik. Uppgifterna ska utföras individuellt och självständigt.

Läs mer

PRÖVNINGSANVISNINGAR

PRÖVNINGSANVISNINGAR Prövning i Matematik 5 PRÖVNINGSANVISNINGAR Kurskod MATMAT05 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Valfri aktuell lärobok för kurs Matematik 5 Skriftligt prov, 4h Teoretiskt prov Bifogas Provet består av två delar.

Läs mer

Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.

Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism. REKRYTERINGSPOLICY Upprättad 2016-06-27 Bakgrund och Syfte Föreningen Ekonomernas verksamhet bygger på ideellt engagemang och innehar flertalet projekt där såväl projektledare som projektgrupp tillsätts

Läs mer

Syftet med en personlig handlingsplan

Syftet med en personlig handlingsplan Syftet med en personlig handlingsplan Gör idéerna konkreta Ger dig något att hålla dig till mellan mötena Skapar tillförlitlighet i utvecklingen Hjälper dig att fokusera på några områden Påminnelse om

Läs mer

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg) Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej- / killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,

Läs mer

Vi skall skriva uppsats

Vi skall skriva uppsats Vi skall skriva uppsats E n vacker dag får du höra att du skall skriva uppsats. I den här texten får du veta vad en uppsats är, vad den skall innehålla och hur den bör se ut. En uppsats är en text som

Läs mer

ANVÄNDARHANDLEDNING FÖR

ANVÄNDARHANDLEDNING FÖR ANVÄNDARHANDLEDNING FÖR TILLSÄTTARE/LAGLEDARE OCH DOMARE Cleverservice ett smart sätt att hantera matcher, domartillsättningar, samt utbetalningar av arvoden 2015 ANVÄNDARHANDLEDNING - CLEVERSERVICE Cleverservice

Läs mer

Skriva B gammalt nationellt prov

Skriva B gammalt nationellt prov Skriva B gammalt nationellt prov Skriva B.wma Då fortsätter vi skrivträningen. Detta avsnitt handlar om att anpassa sin text till en särskild situation, en speciell texttyp och särskilda läsare. Nu ska

Läs mer

Partnerskapsförord. giftorättsgods görs till enskild egendom 1, 2. Parter 3. Partnerskapsförordets innehåll: 4

Partnerskapsförord. giftorättsgods görs till enskild egendom 1, 2. Parter 3. Partnerskapsförordets innehåll: 4 Partnerskapsförord giftorättsgods görs till enskild egendom 1, 2 Parter 3 Namn Telefon Adress Namn Telefon Adress Partnerskapsförordets innehåll: 4 Vi skall ingå registrerat partnerskap har ingått registrerat

Läs mer

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling Svensk författningssamling Lag om ändring i skollagen (2010:800); SFS 2015:246 Utkom från trycket den 12 maj 2015 utfärdad den 30 april 2015. Enligt riksdagens beslut 1 föreskrivs i fråga om skollagen

Läs mer

Examensarbete är det en kurs? Inst. för Samhällsbyggnad 2009

Examensarbete är det en kurs? Inst. för Samhällsbyggnad 2009 Examensarbete är det en kurs? Inst. för Samhällsbyggnad 2009 Examensarbete som kurs Examensarbete är en kurs om 30 hp för civilingenjörer, 15 hp för brandingenjörer och 7,5 hp för högskoleexamen Som alla

Läs mer

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR SIDA 1/8 WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: DEMOKRATI LÄRARMANUAL I det här dokumentet finns allt du behöver veta för att hålla workshopen. Här ser du också tydligt i vilka moment du använder det arbets- och

Läs mer

JURIDISKA INSTITUTIONEN

JURIDISKA INSTITUTIONEN JURIDISKA INSTITUTIONEN HRO101 Grundläggande juridisk metod, 15 högskolepoäng Legal method, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsnämnd 2011-06-16

Läs mer

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt? VÄRDERINGSÖVNINGAR Vad är Svenskt? Typ av övning: Avstamp till diskussion. Övningen belyser hur svårt det är att säga vad som är svenskt och att normen vad som anses vara svenskt ändras med tiden och utifrån

Läs mer

För unga vuxna Vuxenutbildning. Den svenska skolan för nyanlända

För unga vuxna Vuxenutbildning. Den svenska skolan för nyanlända För unga vuxna Vuxenutbildning Den svenska skolan för nyanlända Det här är den svenska skolan Vuxenutbildning Från 16, 18 eller 20 år (frivillig) Gymnasieskola Ålder 16 20 år (frivillig) Grundskola Ålder

Läs mer

VÄGLEDNING FÖRETAGSCERTIFIERING Ansökan, recertifiering och uppgradering Version: 2016-06-03 (SBSC dok 020681019)

VÄGLEDNING FÖRETAGSCERTIFIERING Ansökan, recertifiering och uppgradering Version: 2016-06-03 (SBSC dok 020681019) VÄGLEDNING FÖRETAGSCERTIFIERING Ansökan, recertifiering och uppgradering Version: 2016-06-03 (SBSC dok 020681019) Vägledning för ansökan Certifiering av företag info@sbsc.se www.sbsc.se Svensk Brand- och

Läs mer

Frågor och svar för föreningar om nya ansökningsregler för aktivitetsbidrag från och med 1 januari 2017

Frågor och svar för föreningar om nya ansökningsregler för aktivitetsbidrag från och med 1 januari 2017 Frågor och svar för föreningar om nya ansökningsregler för aktivitetsbidrag från och med 1 januari 2017 Innehåll Generella frågor... 2 Vad är det som ändras 1 januari 2017?... 2 Vad behöver min förening

Läs mer

Yttrande över remiss av förslag till allmänna råd om prövning samt föreskrifter om prövning

Yttrande över remiss av förslag till allmänna råd om prövning samt föreskrifter om prövning Arbetsmarknadsförvaltningen Vuxenutbildning Stockholm Tjänsteutlåtande Sida 1 (6) 2016-03-03 Handläggare Elisabeth Ryde Telefon: 08-508 35 457 Till Arbetsmarknadsnämnden den 15 mars 2016 Ärende 4 Yttrande

Läs mer

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare I boken får vi följa hur barn tillsammans med sina lärare gör spännande matematikupptäckter - i rutinsituationer - i leken

Läs mer

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth 2016-01-28

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth 2016-01-28 Laborativ matematik som bedömningsform Per Berggren och Maria Lindroth 2016-01-28 Kul matematik utan lärobok Vilka förmågor tränas Problemlösning (Förstå frågan i en textuppgift, Använda olika strategier

Läs mer

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen Ekonomihögskolan FEKH89, Företagsekonomi: Examensarbete i finansiering på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration: Bachelor Degree Project in Financial Management Undergraduate Level, 15

Läs mer

Introduktion till Open 2012

Introduktion till Open 2012 Introduktion till Open 2012 av Lisbeth Rydén Funktionen med OPEN som jag ser den Alla har sin egen idé med att åka till OPEN. Någon framförallt för att lära sig något om de ämnen som ska avhandlas (kurs),

Läs mer

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6. Boken om Teknik Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6. PROVLEKTION: Teknikens arbetssätt att göra på riktigt Följande provlektion är ett utdrag ur Boken om Teknik. Uppslaget som är hämtat

Läs mer

Tentamensdeltagare från Dataekonomutbildningen, Textilekonomutbildningen och Affärsinformatikutbildningen.

Tentamensdeltagare från Dataekonomutbildningen, Textilekonomutbildningen och Affärsinformatikutbildningen. Högskolan i Borås Institutionen Handels- och IT-högskolan Daniel Hjelmgren TENTAMEN I MARKNADSFÖRING 2013-12-20 Kl 09:00 13:00 Tentamensdeltagare från Dataekonomutbildningen, Textilekonomutbildningen och

Läs mer

Lathund för pedagoger Grundskola med:

Lathund för pedagoger Grundskola med: Att skriva omdo men Lathund för pedagoger Grundskola med: Utdrag ur Skolverkets allmänna råden Exempel på olika sätt att skriva omdömen Steg för steg instruktioner om hur du gör i Unikum Sida 1 av 12 Allma

Läs mer

912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik?

912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik? 912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik? Med utgångspunkt från min egen forskning kring läsförståelse av matematiska texter kommer jag att diskutera olika aspekter av läsning

Läs mer

Särskilt stöd i grundskolan

Särskilt stöd i grundskolan Enheten för utbildningsstatistik 15-1-8 1 (1) Särskilt stöd i grundskolan I den här promemorian beskrivs Skolverkets statistik om särskilt stöd i grundskolan läsåret 1/15. Sedan hösten 1 publicerar Skolverket

Läs mer

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra. Modul: Föreningspresentation Ett stort blädderblocksblad delas upp i fyra rutor. Deltagarna, som under detta pass är indelade föreningsvis, får i uppgift att rita följande saker i de fyra rutorna: Föreningsstyrelsen

Läs mer

Riktlinjer för medborgardialog

Riktlinjer för medborgardialog Riktlinjer för medborgardialog Kommunstyrelseförvaltningen 2015 Principer för dialogen i Söderhamns kommun Att engagera medborgarna och skapa former för delaktighet och dialog för kommunens utveckling

Läs mer

Tränarguide del 1. Mattelek. www.mv-nordic.se

Tränarguide del 1. Mattelek. www.mv-nordic.se Tränarguide del 1 Mattelek www.mv-nordic.se 1 ATT TRÄNA MED MATTELEK Mattelek är ett adaptivt träningsprogram för att träna centrala matematiska färdigheter såsom antalsuppfattning, den inre mentala tallinjen

Läs mer

Interested in a Career in Sweden? - What to Expect. Paneldebatt med HR-representanter om studenters karriärmöjligheter

Interested in a Career in Sweden? - What to Expect. Paneldebatt med HR-representanter om studenters karriärmöjligheter Interested in a Career in Sweden? - What to Expect. 6 September 14.15-16.00, venue: Eden auditorium, Paradisgatan 5, Lund What to expect when looking for a job in Sweden, practical tips and suggestions

Läs mer

ÖVNING 10 2NF Hästnamn, KursId, StartDatum, SlutDatum KursId NY! 3NF Hästnamn, Art, NY! NY! NY! NY! KursId, StartDatum, SlutDatum KursId NY!

ÖVNING 10 2NF Hästnamn, KursId, StartDatum, SlutDatum KursId NY! 3NF Hästnamn, Art, NY! NY! NY! NY! KursId, StartDatum, SlutDatum KursId NY! ÖVNING 10 2NF HÄST (Hästnamn, Mankhöjd, Favoritmat, Art, Medelvikt, Spiltnummer, Bredd, Höjd) PERSON(Personnummer, Namn, Adress, Telefon) RIDKURS(KursId, StartDatum, SlutDatum, Ledare) KURS(KursId, Svårighetsgrad)

Läs mer

Sid. 87-99 i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag

Sid. 87-99 i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag Sid. 87-99 i boken Rekrytering Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag Nedan finner du en intervjuguide med förslag på frågor som du kan använda under intervjun. Det är många frågor så välj de du tycker

Läs mer

Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2007, svenska)

Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2007, svenska) Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2007, svenska) Denna datorövning fokuserar på att upptäcka samband mellan två variabler. Det görs genom att rita spridningsdiagram och beräkna korrelationskoefficienter

Läs mer

Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering:

Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering: Talesmannapolicy AcadeMedia Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering: Anställda på AcadeMedia som vill delta i

Läs mer

Distribuerade Informationssystem VT-04

Distribuerade Informationssystem VT-04 Distribuerade Informationssystem VT-04 2 Projekt Kassasystem DS är ett stort varuhus som består av ett flertal fristående butiker. Varje butik i DS säljer sina egna varor samt varor som är specifika för

Läs mer

Sammanfattning på lättläst svenska

Sammanfattning på lättläst svenska Sammanfattning på lättläst svenska Utredningen skulle utreda och lämna förslag i vissa frågor som handlar om svenskt medborgarskap. Svenskt medborgarskap i dag Vissa personer blir svenska medborgare när

Läs mer

Hur du presenterar och marknadsför dig under själva intervjun är avgörande för att du ska bli en intressant kandidat.

Hur du presenterar och marknadsför dig under själva intervjun är avgörande för att du ska bli en intressant kandidat. I N T E R V J U G U I D E Hur du presenterar och marknadsför dig under själva intervjun är avgörande för att du ska bli en intressant kandidat. Syftet med den här guiden är att ge dig de bästa råden så

Läs mer

Avgifter i skolan. Informationsblad

Avgifter i skolan. Informationsblad Informationsblad 1 (8) Avgifter i skolan Här kan du läsa om hur Skolinspektionen bedömer avgifter i skolan i samband med tillsynen. Informationsbladet redogör för Skolinspektionens praxis. Här kan du även

Läs mer

Lösningsförslag till Exempel tentamen

Lösningsförslag till Exempel tentamen Inst. för Data- och Systemvetenskap SU/KTH Maria Bergholtz, Paul Johannesson Lösningsförslag till Exempel tentamen 2I-1033 IT i Organisationer och Databasteknik Tentamenstiden är 5 timmar Skriv bara på

Läs mer

Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt

Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt RPG-spel med JavaScript Författare Robin Bertram Datum 2013 06 10 1 Abstrakt Den här rapporten är en post mortem -rapport som handlar om utvecklandet av ett RPG-spel

Läs mer

Sveriges Trafikskolors Riksförbund Film om körkort för nysvenskar Speakertext - Svensk

Sveriges Trafikskolors Riksförbund Film om körkort för nysvenskar Speakertext - Svensk Sveriges Trafikskolors Riksförbund Film om körkort för nysvenskar Speakertext - Svensk Vägen till svenskt körkort Funderar du på att skaffa svenskt körkort för personbil? I den här filmen får du reda på

Läs mer

Intyg om erfarenhet och lämplighet att undervisa som lärare i gymnasieskolan

Intyg om erfarenhet och lämplighet att undervisa som lärare i gymnasieskolan Intyg om erfarenhet och lämplighet att undervisa som lärare i gymnasieskolan Läs detta innan du fyller i intyget: Det här formuläret ska fyllas i av rektorn eller huvudmannen och bifogas till ansökan om

Läs mer

Frågor i ansökan om statsbidrag för läxhjälp år 2016 skolhuvudmän

Frågor i ansökan om statsbidrag för läxhjälp år 2016 skolhuvudmän Statsbidragsenheten 1 (9) Frågor i ansökan om statsbidrag för läxhjälp år 2016 skolhuvudmän Obs! Detta dokument är endast till för att skapa överblick över vilka frågor vi ställer i ansökan. Du ansöker

Läs mer

4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel?

4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel? 4-3 Vinklar Namn: Inledning I det här kapitlet skall du lära dig allt om vinklar: spetsiga, trubbiga och räta vinklar. Och inte minst hur man mäter vinklar. Att mäta vinklar och sträckor är grundläggande

Läs mer

Karriärcenters seminarier under höstterminen 2014

Karriärcenters seminarier under höstterminen 2014 Karriärcenters seminarier under höstterminen 2014 Paneldebatt med HR- representanter om studenters karriärmöjligheter 4 september kl. 14-15, sal EC3:210 - Vad är viktigt att tänka på under mina studier

Läs mer

Normativ specifikation

Normativ specifikation 1 (6) Underskriftstjänst Svensk e-legitimation 2 (6) INNEHÅLL 1 Inledning... 3 2 Omfattning... 3 3 Tjänster... 3 3.1 Elektronisk underskrift (grundtjänst)... 4 3.1.1 Utställare av certifikat... 4 3.1.2

Läs mer

Anmälan om sjukhusens läkemedelsförsörjning

Anmälan om sjukhusens läkemedelsförsörjning Anmälan om sjukhusens läkemedelsförsörjning Vägledning till Läkemedelsverkets föreskrifter (LVFS 2008:9) om anmälan om sjukhusens läkemedelsförsörjning Version 1, september 2008 Postadress/Postal address:

Läs mer

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012. Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012. Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9 Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012 Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till

Läs mer

Vid ett flertal tillfällen ställde individer frågor till Edgar Cayce om

Vid ett flertal tillfällen ställde individer frågor till Edgar Cayce om 8 Är intuition och medial förmåga samma sak? Av Kevin J. Todeschi Vid ett flertal tillfällen ställde individer frågor till Edgar Cayce om hur man kan utveckla sin egen mediala förmåga. Frågorna formulerades

Läs mer

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter Kartläggningsmaterial för nyanlända elever Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter Steg 1 2 3 Samtals- och dokumentationsunderlag Steg 1 Information till elev och vårdnadshavare före

Läs mer

HT 2011 FK2004 Tenta Lärare delen 4 problem 6 poäng / problem

HT 2011 FK2004 Tenta Lärare delen 4 problem 6 poäng / problem HT 2011 FK2004 Tenta Lärare delen 4 problem 6 poäng / problem Problem 1 (6p) En undersökning utfördes med målet att besvara frågan Hur stor andel av den vuxna befolkningen i Sverige äger ett skjutvapen?.

Läs mer

Väga paket och jämföra priser

Väga paket och jämföra priser strävorna 2AC 3AC Väga paket och jämföra priser begrepp rutinuppgifter tal geometri Avsikt och matematikinnehåll Den huvudsakliga avsikten med denna aktivitet är att ge elever möjlighet att utveckla grundläggande

Läs mer

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016 Statsbidragsenheten 1 (5) Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016 Skolverket lämnar statsbidrag enligt förordning (2014:144) om statsbidrag för hjälp med läxor eller annat skolarbete utanför ordinarie

Läs mer

Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2013-10-15. Ändrad deklarationstidpunkt för mervärdesskatt. Förslaget föranleder följande yttrande av Lagrådet:

Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2013-10-15. Ändrad deklarationstidpunkt för mervärdesskatt. Förslaget föranleder följande yttrande av Lagrådet: 1 LAGRÅDET Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2013-10-15 Närvarande: F.d. justitierådet Leif Thorsson samt justitieråden Gudmund Toijer och Olle Stenman. Ändrad deklarationstidpunkt för mervärdesskatt

Läs mer

Arbetsgång och arbetsfördelning för uppsatser på termin 6 ht11. Framtaget av Sanna Tielman Lindberg. Ändringar sedan vt11 är understrukna

Arbetsgång och arbetsfördelning för uppsatser på termin 6 ht11. Framtaget av Sanna Tielman Lindberg. Ändringar sedan vt11 är understrukna Arbetsgång och arbetsfördelning för uppsatser på termin 6 ht11. Framtaget av Sanna Tielman Lindberg. Ändringar sedan vt11 är understrukna Student Handledare Kursansvarig Examinator Informerar kursansvarig

Läs mer

Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart.

Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart. Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart. Låt oss prata om Självklarhetsmetoden. Låt oss prata om Självklarhetsmetoden! 164 000 äldre är beroende av hemtjänsten i sin vardag. Och det är du

Läs mer

Sammanställning kursutvärdering

Sammanställning kursutvärdering Sammanställning kursutvärdering Kurs: Destinationer, 15 hp Termin: ht 2015 Kursansvarig lärare: Erika Sörensson Övriga lärare: Kajsa Åberg, Ulrika Åkerlund Totalt 19 studenter har regelbundet deltagit

Läs mer

POL 102 VT07, Polska, språkfärdighet I

POL 102 VT07, Polska, språkfärdighet I POL 102 VT07, Polska, språkfärdighet I POL 102 VT07, Polska, språkfärdighet I Översikt Totalt antal svar 1 Filter nej Gruppera efter fråga nej Du är Kvinna 0% 0 Man 100% 1 Din ålder Under 25 0% 0 25-35

Läs mer

Koll på cashen - agera ekonomicoach!

Koll på cashen - agera ekonomicoach! För elever Fördjupningsuppgift: Koll på cashen - agera ekonomicoach! Fördjupningsuppgift: Ekonomicoach Så här går det till Börja med att se filmen Koll på cashen. Därefter är ni redo för att komma igång.

Läs mer

Skolinspektionen Nyanlända 2016

Skolinspektionen Nyanlända 2016 Skolinspektionen Nyanlända 2016 Skolinspektionen genomför en kvalitetsgranskning av samtliga skolhuvudmäns mottagande av nyanlända elever. Målet med granskningen är att identifiera vanligt förekommande

Läs mer

Rapport uppdrag. Advisory board

Rapport uppdrag. Advisory board 1 Rapport uppdrag Advisory board 2 Advisory board AB är en dialogmodell som på ett stukturerat sätt ger möjlighet till samråd och dialog med unga i utvecklingsarbeten/verksamhetsutveckling inom kommunen,

Läs mer

Kursutvärdering. oktober 1, 2010

Kursutvärdering. oktober 1, 2010 UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för informatik Projektledning och projektarbete i IT-projekt (7,5 hp) Ansvarig lärare: Rikard Harr HT 2010 oktober 1, 2010 Kursutvärdering En viktig del i vår strävan att

Läs mer

Skillnaden mellan betygsresultat på nationella prov och ämnesbetyg i årskurs 9, läsåret 2010/11

Skillnaden mellan betygsresultat på nationella prov och ämnesbetyg i årskurs 9, läsåret 2010/11 Utbildningsstatistik 2011-12-08 1 (20) Dnr Skillnaden mellan betygsresultat på nationella prov och ämnesbetyg i årskurs 9, läsåret 2010/11 Skolverket publicerar i SIRIS, Skolverkets internetbaserade resultat-

Läs mer

Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight

Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram Vital, StavaRex och SpellRight Elevens namn:.. Skola: Datum:.. Varför behövs en handledning? Denna handledning är tänkt att användas

Läs mer

THE EUROPEAN GREENBUILDING PROGRAMME. Riktlinjer för GreenBuilding Stödjande Företag

THE EUROPEAN GREENBUILDING PROGRAMME. Riktlinjer för GreenBuilding Stödjande Företag THE EUROPEAN GREENBUILDING PROGRAMME Riktlinjer för GreenBuilding Stödjande Företag Innehållsförteckning GreenBuilding bakgrund och sammanfattning... 3 Åtaganden för att delta i GreenBuilding som Stödjande

Läs mer

Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014. Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13

Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014. Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13 Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor

Läs mer

Träning i bevisföring

Träning i bevisföring KTHs Matematiska Cirkel Träning i bevisföring Andreas Enblom Institutionen för matematik, 2005 Finansierat av Marianne och Marcus Wallenbergs Stiftelse 1 Mängdlära Här kommer fyra tips på hur man visar

Läs mer

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet. Guide till arbetsblad för utvecklingsarbete Arbetsbladet är ett verktyg för dig och dina medarbetare/kollegor när ni analyserar resultatet från medarbetarundersökningen. Längst bak finns en bilaga med

Läs mer

Medieplan. för Högskolebiblioteket i Skövde. 2014-02-24 Reviderad 2016-02-29

Medieplan. för Högskolebiblioteket i Skövde. 2014-02-24 Reviderad 2016-02-29 Medieplan för Högskolebiblioteket i Skövde 2014-02-24 Reviderad 2016-02-29 Innehåll BIBLIOTEKETS ANSVAR FÖR HÖGSKOLANS INFORMATIONSFÖRSÖRJNING... 1 BIBLIOTEKETS MEDIEPLAN... 1 FÖRVÄRVSPRINCIPER... 1 VAD

Läs mer

FINSKA. 902730.1 (2009-2010 version 1) Muntlig förmåga i finska/hf, TF

FINSKA. 902730.1 (2009-2010 version 1) Muntlig förmåga i finska/hf, TF FINSKA 902730.1 (2009-2010 version 1) Muntlig förmåga i finska/hf, TF (2 sp) Oral Finnish/Fac. of Arts & Theol. Studerande vars skolutbildningsspråk är svenska skall visa att de förvärvat sådana kunskaper

Läs mer

TENTAMEN: Design och konstruktion av grafiska gränssnitt DAT215

TENTAMEN: Design och konstruktion av grafiska gränssnitt DAT215 TENTAMEN: Design och konstruktion av grafiska gränssnitt DAT215 DAG: 8 mars, 2010 TID: 8.30 12.30 SAL: V-huset Ansvarig: Olof Torgersson, tel. 772 54 06. Institutionen för data- och informationsteknik.

Läs mer

Vägledning. De nordiska konsumentombudsmännens ståndpunkt om dold marknadsföring

Vägledning. De nordiska konsumentombudsmännens ståndpunkt om dold marknadsföring Vägledning De nordiska konsumentombudsmännens ståndpunkt om dold marknadsföring De nordiska konsumentombudsmännens ståndpunkt om dold marknadsföring 10 maj 2016. Översättning till svenska. Innehållsförteckning

Läs mer

08/11/13. Databasteknik och informationssystem DD1370 F3. Ett urval ur databasen bestäms av en SQL-fråga. Påminnelse: Deadline på tisdag

08/11/13. Databasteknik och informationssystem DD1370 F3. Ett urval ur databasen bestäms av en SQL-fråga. Påminnelse: Deadline på tisdag Påminnelse: Deadline på tisdag Databasteknik och informationssystem DD1370 F3 Petter Ögren Inlämningsuppgift 1 - Skall mailas in senast 23:59 på tisdag. - Redovisas på övningen på onsdag - Inspireras av

Läs mer

Tillsyn av Omsorgslyftet Utbildningar AB inom kommunal vuxenutbildning i Nacka kommun

Tillsyn av Omsorgslyftet Utbildningar AB inom kommunal vuxenutbildning i Nacka kommun eign Skolinspektionen Beslut Nacka kommun Staffan Ström staffan.strom@nacka.se Beslut Beslut efter tillsyn av utbildningsanordnaren Omsorgslyftet Utbildningar AB inom kommunal vuxenutbildning i Nacka kommun

Läs mer

Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014

Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014 Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 40 Svarsfrekvens: 85% Klasser: 12BAa, 12BAb, 12LL Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete

Systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete Rapport Läsår: 2015/2016 Organisationsenhet: STENSFSK/FSK Stensåkra Förskola Fokusområde: Samverkan Cecilia Stenemo, Barn- och utbildningsförvaltningen, Stensåkra förskola,

Läs mer

Upplägg och genomförande - kurs D

Upplägg och genomförande - kurs D Upplägg och genomförande - kurs D Provet består av fyra delprov: Läsa A och B Höra Skriva Tala Läsförståelse Hörförståelse Skriftlig produktion Muntlig produktion och interaktion Tid på respektive provdel

Läs mer

Lathund till Annonsportalen

Lathund till Annonsportalen Lathund till Annonsportalen * För uppdrags-/arbetsgivare * www.gu.se/samverkan/annonsportalen/ Snabbvägar: 1. Klicka på För arbetsgivare 2. Sök efter arbetsgivarens namn i sökrutan. a. Om namnet finns

Läs mer

När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:

När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att: 1 (6) Sammanhållen journalföring information till dig som möter patienter Detta är ett kunskapsunderlag om sammanhållen journalföring för dig som arbetar i vården. Underlaget innehåller en kort beskrivning

Läs mer

Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014

Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014 Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014 Antal elever: 18 Antal svarande: 13 Svarsfrekvens: 72% Klasser: År 2 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin

Läs mer

Svenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng

Svenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng Svenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur svenska språket är uppbyggt och fungerar samt om hur det kan användas. Ämnet ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att

Läs mer

Två konstiga klockor

Två konstiga klockor strävorna C Två konstiga klockor resonemang geometri Avsikt och matematikinnehåll Det som kan göra det svårt för barn att avläsa en analog klocka är att förstå att den består av två skalor som är beroende

Läs mer

Ledarskap 2010 2011, Såstaholm

Ledarskap 2010 2011, Såstaholm Ledarskap 2010 2011, Såstaholm Välkommen till SLA:s ledarskapskurs! Vill du öka lönsamheten i ditt företag? Utnyttja då möjligheten att investera i dig själv och samtidigt öka lönsamheten i ditt företag

Läs mer

Stockholms Tekniska Gymnasium 2014-11-19. Prov Fysik 2 Mekanik

Stockholms Tekniska Gymnasium 2014-11-19. Prov Fysik 2 Mekanik Prov Fysik 2 Mekanik För samtliga uppgifter krävs om inte annat står antingen en tydlig och klar motivering eller fullständig lösning och att det går att följa lösningsgången. Fråga 1: Keplers tredje lag

Läs mer

Arbetsbeskrivning, att förbereda för studenternas registrering kommande termin. 1. Studenter antagna på fristående kurs 2

Arbetsbeskrivning, att förbereda för studenternas registrering kommande termin. 1. Studenter antagna på fristående kurs 2 Ladok Arbetsbeskrivning, att förbereda för studenternas registrering kommande termin 1. Studenter antagna på fristående kurs 2 2. Antagning till valfria kurser inom program 2 3. Valfria kurser inom program

Läs mer

Sollentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 2016. Tal och språkcentrum, Brageskolan - Elever åk 3 17 respondenter

Sollentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 2016. Tal och språkcentrum, Brageskolan - Elever åk 3 17 respondenter Sollentuna kommun Tal och språkcentrum, Brageskolan - Elever åk 3 17 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 [Företaget AB], [Undersökningsnamn],

Läs mer

Kurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000

Kurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000 Kurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000 Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger

Läs mer

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll 1 Boll-lek om normer Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö Innehåll Materialet bygger på en övning där eleverna, genom en lek med bollar, får utmana sin förmåga att kommunicera

Läs mer

Under de första fyra veckorna ska du arbeta med hur din introduktion på praktikplatsen har varit upplagd och vad du har lärt dig av denna.

Under de första fyra veckorna ska du arbeta med hur din introduktion på praktikplatsen har varit upplagd och vad du har lärt dig av denna. Praktik i gy11 Uppgift 1-3 görs på hösten. Redovisningsformer kan variera mellan elevern och uppgift. Collage, skriftligt PM, prata in, photostory, loggboksform, arbetet sker på de lektionsförlagda passen,

Läs mer

DISKUTERA. Kursplanen i samhällskunskap KOMMUNAL VUXENUTBILDNING PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

DISKUTERA. Kursplanen i samhällskunskap KOMMUNAL VUXENUTBILDNING PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ 2013-10-24 KOMMUNAL VUXENUTBILDNING PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ DISKUTERA Kursplanen i samhällskunskap Det här diskussionsunderlaget riktar sig till dig som undervisar i kursen samhällskunskap inom kommunal

Läs mer

MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR) SIDA 1/7 WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR) LÄRARMANUAL I det här dokumentet finns allt du behöver veta för att hålla workshopen. Här ser du också tydligt i vilka moment du använder

Läs mer

Välkommen till Arbetsförmedlingen! Information till dig som är arbetssökande

Välkommen till Arbetsförmedlingen! Information till dig som är arbetssökande Välkommen till Arbetsförmedlingen! Information till dig som är arbetssökande 1 2 Det här är Arbetsförmedlingen Söker du jobb? Vill du veta mer om arbetsmarknaden? Behöver du tips och råd om hur du hittar

Läs mer

Bilaga B Kartläggningsmaterial - Litteracitet Samtals- och dokumentationsunderlag avkodning, läsning, läsförståelse och skrivning

Bilaga B Kartläggningsmaterial - Litteracitet Samtals- och dokumentationsunderlag avkodning, läsning, läsförståelse och skrivning Bilaga B Kartläggningsmaterial - Litteracitet Samtals- och dokumentationsunderlag avkodning, läsning, läsförståelse och skrivning Förberedelser och instruktioner Tid max: 70 min. Testledaren bör vara undervisande

Läs mer

Regler för onlinespel Bingo

Regler för onlinespel Bingo Regler för onlinespel Bingo 2012-11-05 Innehållsförteckning 1 INLEDNING 3 1.1 TILLÄMPLIGA VILLKOR 3 1.2 ALLMÄNT OM BINGO 3 1.3 GILTIGHETSTID FÖR REGLER FÖR ONLINESPEL BINGO 3 1.4 DEFINITIONER 3 1.4.1 GEMENSAMMA

Läs mer

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet. EN LITEN KAMPANJSKOLA Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet. Finns det något man kan tänka på när man ska sprida ett

Läs mer

Kursbeskrivning. Praktik inom översättning, 7,5 hp (TTA005) Kursen kan ingå som en valbar kurs eller delkurs i någon/något av följande kurser/program:

Kursbeskrivning. Praktik inom översättning, 7,5 hp (TTA005) Kursen kan ingå som en valbar kurs eller delkurs i någon/något av följande kurser/program: Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Praktik inom översättning, 7,5 hp (TTA005) Kursen kan ingå som en valbar kurs eller delkurs i någon/något av följande kurser/program: Översättning III

Läs mer