SKOLUTREDNINGEN, medborgardialoger och personaltankar. Tankar och åsikter om skolutvecklingen i Orsa de närmaste tio åren

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "SKOLUTREDNINGEN, medborgardialoger och personaltankar. Tankar och åsikter om skolutvecklingen i Orsa de närmaste tio åren"

Transkript

1 SKOLUTREDNINGEN, medborgardialoger och personaltankar Tankar och åsikter om skolutvecklingen i Orsa de närmaste tio åren

2

3 Tankar och åsikter om skolutvecklingen i Orsa de närmaste tio åren

4 Förord Under tiden den 26 augusti till den 25 september hölls ett stort antal medborgardialoger om Orsas framtida skolor. Representanter för den politiska referensgrupp som tillsatts, med representanter från de politiska partierna i kommunstyrelsen har träffat elever, lärare, byalag, företagare och även deltagit i offentliga möten. Parallellt med dessa möten hade personalen och facken inom Orsas skolor motsvarande process. Denna skrift är en katalog över de åsikter som kommit fram under dessa möten. Den enda skola som av olika interna anledningar valt att inte delta i processen är Orsa Lärcenter. Alla därifrån har dock haft möjlighet att svara på den webbenkät som även funnits i pappersform. Syftet med dialogerna och personalprocessen är att lyfta fram ett brett spektra med åsikter, tankar och förslag utan att värdera dessa. Inte heller ska något av det som lyfts fram ses som någon slags absolut majoritetsuppfattning, även om vissa linjer kan skönjas. Katalogen är helt enkelt ett underlag för den fortsatta politiska processen. Huvudlinjerna redogörs för i sammanfattningen Den enda del i katalogen där det finns en kvantitativ bedömning är redovisningen av den webbenkäten som varit ett av verktygen i dialogerna. Även här är dock de frågor där de som svarat på enkäten fått tycka fritt de viktigaste. Enkäten har inte varit traditionellt upplagd, eftersom syftet inte varit att få ett statistiskt underlag. Utformningen har snarare syftat till att man kunnat lämna åsikter utan krav på att formulera sig, vilket ibland kan vara ett hinder för tyckande. Den som föredrar att skriva med egna ord har haft den möjligheten. När den utredning som görs om den framtida skolan är klar och alla beslut är tagna kommer denna katalog att kompletteras med kommentarer från politiskt håll, vilka åsikter som beaktats, vilka som inte beaktats och varför.

5 Så tyckte eleverna: Till eleverna formulerades frågorna som användes vid dialogerna så här: Vad tycker ni om skolan? Hur skulle ni vilja att skolan ska vara? Vad tycker ni är viktigast i skolan? Tycker ni det är något man kan ta bort i skolan? Finns det något annat som ni tycker att vi kan ta bort i kommunen? Hur skulle ni vilja att skolan i Orsa ska vara när era barn går i skolan? Övriga synpunkter? 1. Vad tycker ni om skolan idag? Elevrådet Kyrkbyskolan Jätteroligt och bra. Den suger. Den är så där. Bra, men den borde ha mer pengar. Ibland är det god mat och bra miljö. Lite bråk på rasten. Tråkigt ibland om man inte har någon att leka med. Inget speciellt. Bra men lite tråkig. Skolan är hemsk. För tidigt gå upp. Tråkig skolgård. Så där i klassrådet. Superbra. Ibland är det pratigt i matsalen. Skolgården är bra. Mycket kludder Elevrådet Bergetskolan Samtliga tycker att skolan är bra. För några är det jobbigt att gå upp på morgonen Det är bra med gungor men vill ha fler. Elevrådet Stackmora skola Världens bästa skola. Bra med få elever. Alla känner varandra. Ingen mobbning. Klass 1-3 Jättebra. Frukt i skolan Elevrådet Digerberget Bra, superbra, träffa kompisar, Tråkigt med matte, läsförståelse, läxor Kul att det händer mycket hela tiden Roligt med brandövningar Mera slöjd, mera idrott, För korta musiklektioner med musikskolan, Jättebra lärare Elevrådet Skattunge skola Bra, fast lite stökigt, Ibland är det roligt på lektioner och raster och idrott, Vi har bra lärare, Vi har en bra ekologisk skola, Det är tråkigt att gå i skolan, men det är bra annars får man inget bra jobb Elevrådet Orsaskolan, åk 7-8 Tråkigt: Börja tidigt, Sluta sent, Sitta stilla 2. Hur skulle ni vilja att skolan ska vara? Elevrådet Kyrkbyskolan Sluta tolv varje dag. Börja senare. Mycket pengar. Pingisracket, skateboardbana. Dataskolprogram, TV, fruktautomat, nytt fotbollsnät, Cykelbana, mer rast, en kiosk. Vara i Lillåskogen och leka på rasterna. Mera rastvakter, kökschef med mer fantasi, olika mat varje vecka och t ex inte fisk varje onsdag, Bättre skolmat, längre mattider. Lektioner ute. Mer leksaker. Litet hus att gå in i. Vi saknar fröknar ibland. Vi vill ha 7 fröknar. Att skolan och matsalen satt ihop, Större och finare, Mer saker att göra, En anti-mobbarskola, en bygghörna och trädkoja, effektiva och roliga lektioner. Vet inte riktigt - kul kanske. Lite finare för den ser tråkig ut. Varsin bärbar dator i klassrummet och bättre mat. Den ska vara roligare och man ska ha mycket att göra. Tyst. En tunnel, en labyrint, en grotta, en rutschbana, att manfår använda skolans cyklar. Spela dator. Modernare, Många elever på skolan, Önskeveckan oftare, längre musiklektioner, dricka saft på lunchen, cykelhopp på skolgården. Sitta på internet på biblioteket på skoltid, fler idrottstävlingar, historievecka.

6 Elevrådet Bergetskolan Extra rutschbana. Nytt fotbollsmål och bättre gräs. Stjärtlappar vore bra att ha i vinter. Elevrådet Stackmora skola Bättre mat. Mer datakunskap. Lugn och ro. Ingen mobbning. Börja skoldagen senare. Sluta tidigare. Kvällskola för morgontrötta. Åk 6: Bra som det är nu. Åk 1 m.fl. Bänkar med lock. Större klätterställning, Fler gungor. Godis. Ingen får förstöra för andra. Alla sk vara snälla Ingen ska tråka. Party på skolan. Hästar och Kaniner. Sova över i skolan vid avslutningen. Elevrådet Digerberget Ramper för skateboard, Bättre mat, mindre potatis, Mindre bråk på rasterna, Mer pizza, Roligare skolgård Öva mer på julpjäserna, Lärarna ska göra ämnena mer roliga, Plankgungor, Cykla på baksidan på skoltid De som säljer frukt ska få en frukt gratis, Linjer på fotbollsplan, Vara inne i gymnastiksalen Elevrådet Skattunge skola Ha en bildsal, Ha språkval i sexan, Praoa i både 4:an 5:an och 6:an, Ha en idrottslärare, Roliga lektioner Mera Small Steps och liknande böcker i andra ämnen, Jeopardy oftare, Ha kolsyrat vatten, Börja 20 min tidigare varje dag so man kan ha en ledig dag i månaden Elevrådet Orsaskolan Mer idrott, Bort med slöjd, Mer slöjd, Bättre aktiviteter på rasterna, Fler elever i samma ålder, ej 1-6 Göra saker på lektionerna för att lära sig 3. Vad tycker ni är viktigast i skolan? Elevrådet Kyrkbyskolan Lära sig läsa, att få hjälp från fröken, att lyssna. Lära sig engelska, vara snäll, lära sig Kyrkbyns grundregler, matte, svenska, engelska, rasterna, idrott, att man får lära sig saker, skolmat, ha lärare som kan hjälpa till, en mobbningsfri skola, att man mår bra leksaker, större rum, fler rum att vara i, fröknar, att lära sig saker och må bra, ha kul, rast, jobba är bra, att ha kompisar och lära sig nåt. utbildning och mat, bra skolgård, lektioner, maten, träffa kompisar, ha kompisar så man inte är ensam, lära sig saker så man kan få ett bra jobb, att vara tyst, att vara snäll, matte, hjälpa varandra, viktigt att läraren kollar så att alla mår bra. Hålla sig till reglerna, viktigt att läraren lyssnar på båda två om de bråkat Elevrådet Bergetskolan Bra lärare. Jobba och lära sig. God mat som idag. Mera allsång. Bäst är slöjden tycker en del och idrotten Elevrådet Stackmora skola Kompisar. Ingen mobbning. Lära sig allt Åk 6 Matte, svenska och historia. Åk 2 m.fl. Läxa viktigast Lära sig. Sitta still. Att Emma lagar maten. Lära sig matte och svenska. Alla får vara med. Elevrådet Digerbergets skola Bra lärare. Jobba och lära sig. God mat som idag. Mera allsång. Bäst är slöjden tycker en del och idrotten tycker några. Läsa tyst. Inte mobba. Att få bibliotekskort i 2-an. Elevrådet Skattunge skola Lära sig hur man lär sig, Lära sig bli vuxna, Lära sig saker, Svenska, engelska, matte, Idrott, Rasterna Skattungbyn 1-3: Att alla är snälla, Att man trivs, Att man inte slåss eller säger dumma saker, Att man har kompisar Att man tröstar varandra, Att en i taget pratar, alla lyssnar, Att det är tyst, Att man lär sig bokstäver och läsa Att man lär sig språk, matte, engelska och om världen, Att man har rast, Att det inte är för mycket jobb Att det inte ska börja brinna

7 Elevrådet Orsaskolan Att man lär sig något, Mer svenska, engelska, matte, so. Att ge hjälp att bli något 4. Tycker ni det är något vi kan ta bort i skolorna? Elevrådet Kyrkbyskolan Vikariestoppet, Bäbisrutschbanan (vill ha en ny) Den är vinglig och dålig. Ta bort skjulet och sätt upp ett fint isolerat. Stora rutschbanan måste fixas, Ta bort alla utlänningar. Ta bort alla rabatter, Den blå karusellen. Laga den gamla röda istället. Skoljoggen. Gröten. Spara in pengar så det blir bättre skolmat, dålig kvalitet på sakerna ute som gungorna, bollarna, fotbollsmålen, höjdhoppsmattan, lite mindre läxor. Nej. svenskan, gränser, mobbare och vissa gränser, ett pingisbord, matte, dumma saker, ta bort basketkorgen, ta bort hockeyrinken, ta bort sandlådan, ta bort bråk, ta bort historieveckan Elevrådet Bergetskolan Skogen där man kan gömma sig Mindre läxor mer jobb i skolan. Skolgränsen kan tas bort. Elevrådet Stackmora skola Ingen läxa.ta bort att man måste vara ute på raster.. Ta maten själva. Fiskburgare ät bäst. Åk. 6 Ingenting ska bort. Vill ha slöjden här. Åk 1 m.fl. Blommor bort. Bestämda platser bort. Olikfärgade sitsar på stolarna. Pärlplattor bort. Färg på lådorna bort.ingen hjälpreda på fredag em. Elevrådet Digerberget Onödigt med nya matteböcker. Att treorna får äta senare. Hemläxor. Elevrådet Skattunge skola Vi vill inte ta bort nånting. Tråkiga lärare, Staketen, Elevrådet Orsaskolan För lång hemkunskap, Byta några lärare 5. Finns det något annat vi kan ta bort i kommunen? Elevrådet Kyrkbyskolan Farliga saker, Skattungbyns skola, Stackmora skola, Skattunge handeln, Slå ihop Stackmora och Digerberget, Ta bort en mataffär, spar el - släck gatlysen, Nej, alkohol, Bergetskolan, Systembolaget och Stackmora, fyllon, kulturhuset. vanliga bilar, pistoler, tjuvar, militärer, sängar. Bygg inte Måsen, Centralkiosken, sluta gräva överallt Elevrådet Bergetskolan Bort med knarkare. Mindre vägarbete. Elevrådet Stackmora skola Lägg ner dagis Riv kommunhuset och gamla brandstation. Elevrådet Digerberget Simhallen är dålig, bättre i Mora. Tag bort förseningsavgift för biblioteksböcker Elevrådet Skattunge skola - Elevrådet Orsaskolan -

8 6. Hur skulle ni vilja att skolan i Orsa ska vara när era barn går i skolan? Elevrådet Kyrkbyskolan: En bra skola, fler lärare, regler för skolgårdsskötsel, lära sig engelska tidigare, att det finns leksaker och vara länge och mycket ute, militärskola för pojkar och för flickor sjukhjälp, som ett ufo, roligt att lära sig, mycket bättre än nu, sofistikerad, 3d lektiner i historia på film, längre sovmorgon, hi technology, några mobbare, mindra hår i maten, Poliser som vaktar elaka barn. De ska få lära sig att åka skateboard och de ska få spela fotboll. Elevrådet Bergetskolan Uterink Nyttiga tuggummin. Té till maten Spelhall. Datorer med spel och längre raster. Godis på lektionerna. Skidliften tillbaka. Jobbigt att gå uppför backen. Elevrådet Stackmora skola Som det är nu. Mer data. Som nu fast lära sig mer. Bra lärare. Dricka mer kolsyrat vatten och mera åkmadrasser. Elevrådet Digerberget Större skola, Ska vara lika som idag, för vi går i världens bästa skola, En simhall vid skolan, Inget godis i skolan, Mer överraskningar och utflykter i skolan, Mer utedagar. Mer övningar i att cykla. Elevrådet Skattunge skola Elevrådet Orsaskolan Nya lokaler, Som nu, Roligare, Mer idrott, Byta några lärare, Måla om, Fler elever i samma ålder, Göra saker på lektioner för att lära sig. 7. Övriga synpunkter Elevrådet Kyrkbyn Rulltrappor, hiss, cykelställ med tak, att ni gör som vi säger, stor godisaffär, ha mobil, lägg till muslimsk mat (inget griskött), Varför får man inte ha mobil? Varför är kommunen så fattig? Kyrkbyn vill ha en musiklärare, är alla skolor jämnlika? Godare mat, ny idrottslärare på kyrkbyskolan, bättre mat, Varför har röda karusellen inte blivit lagad ännu? Snygga fräknar. Döpa om Orsa, Lägg inte ner musikskolan, Kommunen ska lyssna mer på barnen Elevrådet Digerberget: Man ska få ta med MP3 till skolan Snälla lärare, men stränga när det behövs, Lärare som tror på barnen Lärare som gör att skolan blir rolig, Vi har en väldigt bra rektor, Roligt att arbeta Elevrådet Skattungbyn, 4-6:an har gjort en egen enkät enligt. följande: Så här skulle jag vilja att skolan ska vara 4-6, 12 av 14 elever har svarat 12 st Ha prao Göra utflykter Titta på film Få god hemlagad mat till lunch 11 st arbeta mer med datorer ha mer idrott arbeta med media, fotografera, spela in film spela teater ha en bildsal eller en no-sal ha sovmorgon lyssna på musik när jag jobbar

9 10 st Ha språkval i åk 6 Få välja mer vad jag ska jobba med Ha lugn och ro i klassrummet Ha roliga lektioner som man lär sig mycket på 9 Göra studiebesök Ha längre raster Gå på en stor skola med många elever 8 få välja hur jag vill jobba läsa mer ha språkval i åk 7 7 ha betyg ha mer praktisk matte 6 ha utedagar få planera mitt eget skolarbete 5 lära mig mer 4 Gå på en liten skola med färre elever 3 ha ordningsbetyg 2 ha fler prov 1 få vegetarisk mat någon gång i veckan Ingen ville: Ha mer läxor Ha mer hjälp än vad jag får nu Ha mer av historia, no, engelska, bild, idrott

10 Ungdomsrådet 1. Vad tycker ni om skolan? Dåligt: Lokalerna, Orsaskolan. Idrotten. Dela upp killar och tjejer. Idag är det killarna som bestämmer vad de ska göra och då blir det fotboll och innebandy vilket bli ojämlikt. För lite praktik och för mycket teori. Utemiljön. Se alla elever. För lite utmaning. För lite eget ansvar. Bra: Kompisarna. Det man är intresserad av t ex historia. 2, Hur skulle ni vilja att skolan ska vara? Kurator på nätet 2 timmar på kvällen Miljön Mer praktiskat inslag, förstå varför man lär sig. Olika lärstilar Flexiblare tider och scheman Mer kommunikationer mellan lärare och elever. 3. Vad tycker ni är viktigast i skolan? Känna sig trygg. Vilja gå dit, roligt. 4. Tycker ni det är något man kan ta bort i skolan? Lärarummet. 5. Finns det något annat som ni tycker att vi kan ta bort i kommunen? Vet inte.

11 Medborgardialogerna, Byaråd och företagare Till föräldraråd och övriga grupper formulerades frågorna så här: Hur upplever ni situationen i skolan idag? Vad ser ni som skolans största utmaning? Vilka är skolans viktigaste uppgifter? Om skolan måste omprioritera, vad kan man då ta bort? Om skolan ska prioriteras i kommunen, vad tycker ni att man då kan ta bort eller minska ner på inom andra områden? Hur skulle ni vilja att skolan i Orsa ska vara om 10 år? Övriga synpunkter? 1 Hur upplever ni situationen i skolan idag? Byarådet En förutsättning för Skattungbyn är att skolan och affären finns kvar Företagarna Lugnt och bra i Stackmora, Annan miljö på Orsaskolan med problem. Stor omvälvning för eleven. Inte alla lärare som bemästrar situationen i skolan idag, Stäng inte valmöjligheter innan allt är utrett 2 Vad ser ni som skolans största utmaning? Byarådet Ordning och reda. Hög lärarkompetens. Chefskapet. Utbildade rektorer. Lära eleverna kunskaper och att leva i samhället Mest receptiva åren i en människas liv och det får vi inte ta bort utan ta tillvara Avsaknaden av den militära utbildningen gör att vi tappar social träning, skolan behöver arbeta med det istället, gruppsamarbete mm Lärare som älskar sitt jobb, som ser eleverna allra viktigast de första 6åren Företagarna Hur får vi alla elever att ta fram sina inneboende krafter och klara skolan med de kunskaper de behöver? Hur ger vi våra elever en god grund att stå på, En positiv tid i skolan som gör att de när de blir äldre ser tillbaka på skolan som en bra tid i livet, Ge eleverna framtidstro, Kunna förädla våra barn Ge förutsättningar. Inte ekonomin som ger resultatet, Ställ mer krav. Fokusera på verksamheten, inte materialet. Inte bra att några går ut ur skolan utan att bli godkända. Ledarskap 3. Vilka är skolans viktigaste uppgifter? Byarådet Kunskapsförmedling Social kompetens Lära sig om uthållighet, inte ge upp Företagarna Kunskaper, Sociala förmågor 4. Om skolan måste omprioritera, vad kan man då ta bort? Byarådet Vet ej Företagarna Prioritera lärarlöner före teknisk utrustning, Våga förändra, Man får inte spara in på de yngre barnen i förskolan och grundskolan, Små grupper för mindre barn och större för äldre elever

12 5. Om skolan ska prioriteras i kommunen, vad tycker ni att man då kan ta bort eller minska ner på inom andra områden? Byarådet Vet ej Företagarna Intäkterna i Orsa ska vara fokus, Gasa och bromsa samtidigt, Titta på heliga kor och våga slakta dem Tänknytt, våga ifrågasätta gamla strukturer, Våga förädla det som är bra och prioritera bort annat 6. Hur skulle ni vilja att skolan i Orsa ska vara om 10 år? Byarådet Beror på invånarantalet Större utländskt inslag Företagarna Kreativitetsskola 7 Övriga synpunkter? Byarådet: Få folk att flytta hit. Företagarna Om jag som företagare vill anställa en person till är det viktigt att den personens vardag fungerar med skola, barnomsorg, äldreomsorg mm. Fokusera på de värden som skapas med en bra skola! Satsa på grundskolan i Orsa och lägg ner gymnasieskolan i egen regi. Titta på vilka värden alla våra utbildningar över grundskolenivå skapar, även SCoTT. Ju tidigare vi investerar i våra barn och ungdomar, desto mer spar vi på sikt. Småskaliga närheten är oerhört viktigt för samhällsvärden och trygghet, byskolor kan vi kalla det vare sig skolan ligger i centrala Orsa eller i Skattungbyn. Mät mätningsgraden på verksamheterna. En fungerande skola är en demokratifråga. Våga förändra. Våga styra skolverksamheten. Företagen kan ofta styrprocesser och hjälper gärna till. Företagarna deltar gärna och är intresserade av att delta i en process med skolan i framtiden och processen.kanske i form av ett EU-projekt. Företagare kan ställa upp som mentorer/bollplank för personal i skolan Bilda skola- näringslivsgrupp som kan arbeta tillsammans med att utveckla skolan Två saker avgörande för inflyttning - Barnomsorgen skall fungera - IT-krav Utveckla processen. Odla kreativitet. Förstärka befintlig struktur, t ex skolor. Ifrågasätta struktur i skolor. Företagarna ställer gärna upp mentorskap Ge extra resurser till små grupper i början. Satsa på att utbilda hantverkare.

13 Medborgardialogerna, Föräldraråd Hur upplever ni situationen i skolan idag? Digerbergets föräldraråd: Ej ta bort fler lärare Kyrkbyskolans föräldraråd Ohållbar på många punkter, Vikariestoppet är ett stort problem. Går inte att spara mer. För mycket besparingar på materialinköp. Fel att dra in skolgårdsprojektet där både barn och föräldrar och pedagoger varit väldigt involverade. Stor besvikelse. Trötta och ointresserade barn. Viktigt att alla elever får samma grund att stå på. Lärarna gör ett fruktansvärt hästjobb med de få resurser de har. Viktigt med resurser i tidiga åldrar. Återinför 5 barn/vuxen inom barnomsorgen Skattunge skolas föräldraråd Omtyckt personal -Skolan i Skattungbyn är jättebra. Vi flyttade hit från Falun med våra barn och en stor del av anledningen var att vi ville att barnen skulle gå i en liten bra skola. Vår äldsta har börjat i år och vi är jättenöjda. Skolan är bra nu. Men det som har varit sämre tidigare är att det har varit många byten av lärare och rektorer, dålig kontinuitet. Vi har ibland känt oss bortglömda. Fler lärare till skolan. Kunniga lärare, engagerade. Tror att lärarna behöver rektor mer. Förskola Sätt in stöd tidigt till eleverna. Förskjuta resurser till skolan. Bergetskolan föräldraråd Fungerar bra. Lite rörig ibland med byten av lärare och klasser, men det kan också vara positivt. Går för lång tid ibland innan man reagerar på problem. Bra stöd. Bra med mindre klasser. Möter barnet som det är utan press med betyg. Får betyg för sent. Bättre utvecklingssamtal och återkoppling till föräldrarna. Våga ta upp problem också. Stressigt, barn som inte får hjälp. Mer resurser, extra resurspersoner. Viktigt med ledarskapet hos lärarna. Fånga upp problemen tidigt och lägg resurserna där. Ta in vikarier i förskolan för att bygga grunden. Måste vara mat så det räcker åt alla Stackmora skolas föräldraråd För lite socialt liv. Större klasser, både Stackmora och Skattungbyn drar för mycket resurser. Färre och lite större skolor. Positivt med blandade åldrar, lära av varandra, alla syns. Max 20 i varje klass, Trygghet. Får inte bli mindre. Trygg grupp, Nöjd med skolan barn Stackmora, Ordning och reda, ingen mobbning. Ser som tillgång för kommun. Dom stora hjälper som små. Den som vill kan flytta sina barn. Prioriteringsfråga. Trygghet. Vi vill ha barnen här. Ta kostnaden idag, inte vänta. Kan hamna snett. Hur mycket stordrift ska vi ha. Vi kanske skall våga satsa även på små skolor. Valfrihet. Fel att rusta ner Stackmora skola innan utredning, den blir illa ansedd. Bra jobb av lärarna. Lösningen vore att ta vara på lokaler. Nu kanske inte föräldrar vågar ta hit sina barn. Ta en plan som är hållbar. Orsaskolans föräldraråd Orsaskolan är jättebra. Positivt att syon integreras i ordinarie undervisning. Skolan är bra för dem som klarar sig själva Vad ser ni som skolans största utmaning? Digerbergets föräldraråd Lugnt i klasserna, Hjälp till barn med speciella behov. Utbildade lärare i varje klass. Engagerad personal Kyrkbyskolans föräldraråd En bra grund att stå på, mest resurser i lägre åldrar, grundläggande kunskaper. Kompentensutveckling för personalen.

14 Skattunge skolas föräldraråd Det viktigaste är att lärarna är kompetenta oavsett antal. De skall vara kunniga och engagerade, det är viktigare än själva lärartätheten. Om man bantar en organisation stressar man den också. Största utmaningen är att med mindre pengar prestera bättre. Tidigt stöd för barn som har särskilda behov kostar mindre på lång sikt. Besparingar: Den senaste besparingen av dagiset som kommunen sålde var det sämsta och dyraste man kunde göra. Innebär strypning av barnintaget till skolan eftersom dagiset inte kan ta in flera barn längre. Man måste ha tydligare ledning i skolan, en rektor som vill var ledare. Rätt person och en som är här tillräckligt ofta. Rektorns roll: god ledare, inte fokus på administration. Kanske färre rektorer och tydligare ledning. Rektorerna borde kunna gå in som vikarier. Lärarna skulle kunna åka runt i byarna och jobba i flera skolor. Tex idrottslärare som har ämnet i flera skolor. Borde vara omöjligt för lärare att säga nej till det. Ta med förskolepedagogik. Vi behöver ha flera barn i skolan. Bergetskolans föräldraråd Att få lärarna att tycka att det är roligt att gå till jobbet. Eleverna behöver mer empati och hänsyn med sig hemifrån. Om lärarna trivs med jobbet så kan de motivera eleverna. Ordningen. Stackmora skolas föräldraråd Kunna intressera eleverna att ta in kunskap. Inte slösa bort studiegången. Väldigt många kan inte läsa, skriva, räkna även efter gymnasiet. Diagnoserna ökar. Trivsel trygghet, Varför vinns det inte verktyg att mäta lärarnas kvalitet. Kvalitetssäkring. Ordning och reda. Orsaskolans föräldraråd Ny typ av skolledare som ställer krav. Förändra lärarutbildningen. Inför lämplighetstest. Ställa krav tidigare (före åk 7). Klara budgeten. Tillgodose alla elevers behov Vilka är skolans viktigaste uppgifter? Digerbergets föräldraråd Det ska kännas bra gå till skolan. Omtyckt, bekräftad, sedd, Ge trygghet så barn kan lära. Få med alla. Öppen dialog skola-lärare-fölräder. Att möta barnen där de är. Utveckla dialogen lärare elev. Att få kontakt med alla föräldrar. Bättre övergång från 6:an till högstadiet. Föräldrar kan hjälpa till. Hålla kvar elever i klassen till man kan läsa, skriva och räkna Kyrkbyskolans föräldraråd Lära sig läsa, räkna, skriva. Lära sig lära. Trygghet Skattunge skolas föräldraråd Skolans viktigaste uppgift är att ge grundläggande kompetens; läsa, skriva, räkna. Bergetskolans föräldraråd Kunskaper, inkl sociala kunskaper. Lära sig att ta eget ansvar och ta reda på saker själv Stackmora skolas föräldraråd Intressera eleverna för kunskaper och lära sig ordning. Skapa trivsel. Orsaskolans föräldraråd Räkna, läsa, skriva. När det gäller fostranbiten så har det blivit vanligare på senare år att vi föräldrar gärna lägger över även den biten på skolan, men det är faktiskt föräldrarnas/vårdnadshavarnas sak att fostra barnen. Om skolan måste omprioritera, vad kan man då ta bort? Digerbergets föräldraråd - Kyrkbyskolans föräldraråd -

15 Skattunge skolas föräldraråd Prioriteringar i skolan: svårt att ha en åsikt när man inte har den pedagogiska kunskapen. Satsa på de små barnen, spara hellre på vuxenutbildningen. Bergetskolans föräldraråd Ta bort skolor, nu agerar man inte utifrån barnens bästa. Ta bort två skolor. Idag drabbas alla elever, vi får det dåligt över hela linjen för att vi ska behålla alla skolor. Vi har bara små skolor. Vi är för inskränkta. Det handlar om att våga. Skolor ska bort utifrån alla barns bästa, alla har rätt till likvärdig skola. Det finns inte ord för hur man nu hanterar skolfrågan. Blir inte bra undervisning när det är för små skolor där det blir för stor åldersspridning i klasserna. Ta beslut om Stackmora skola nu. Vi tolererar inte ytterligare neddragningar inom skolan. Mat sänds från Berget till Stackmora. Det kostar varje månad med taxi. Hög radon i Stackmora, ventilation ej åtgärdad. Stackmora skolas föräldraråd Omorganisera skolorna. Sälja Stackmyran, bygga dagis på Stackmora skola. Inte stänga dörren för ny inflyttning. Ev flytta äldre elever, men inte dagis. Ifall befolkningen ökar kan man snabbt återställa skolorna Stackmora Skattungbyn. En rektor, en ekonomiansvarig, en personalansvarig. Vill ha med att antalet rektorer skall skäras ned kraftigt. Låt rektor jobba med pedagogiken. Orsaskolans föräldraråd Välj ut de tre bästa skolorna. Stäng övriga. Färre rektorer, färre små skolor Se över hur tjänsterna ser ut. Se om det finns möjligheter att göra om vissa så att man sparar in personalkostnader samtidigt som man uppfyller målen. När personal går i pension kanske man inte behöver tillsätta en ny heltidstjänst. Personal kan även flytta mellan olika enheter vid behov. Om skolan ska prioriteras i kommunen, vad tycker ni att man då kan ta bort eller minska ner på inom andra områden? Digerbergets föräldraråd Färre enhetschefer Kyrkbyskolans föräldraråd Prioritera barn- och ungdomsföreningar. Diskussion om kommunens lokaler. Minska bidrag till föreningar, ishallar och sporthallar. Tag bort avgiften på soptömning. Skattunge skolas föräldraråd Mera effektivitet i hela kommunens verksamhet. Spara i alla verksamheter. Sätt in stöd tidigt för eleverna. Förskjuta resurser till skolan. Miljökontoret, privatisera ishallen, ridhus. Vi måste satsa på framtiden, inte lägga ner. Förstör inte verksamheter som fungerar. Har man inga tankar på att utveckla trä design? Även inom utbildning. Bergetskolans föräldraråd Viktigt att göra Orsa attraktivt för att få folk att bo kvar och få folk att flytta hit Viktigt med utvecklingsfrågorna och näringslivskontoret. Kommunen kan spara på centrumupprustningen och i stället lägga pengarna på skolorna. Stackmora skolas föräldraråd Tekniska kontoret kan skära ner kraftigt. Skär ner på avdelningschefer på social omsorg, Kolla kvalificerad övertid bland olika avdelningar. Orsa lärcentrum skall läggas ned. Jobbar man rätt? Måste man inte ta om budgettänket gör slut på allt annars får vi mindre nästa år. Skapa ett egenansvar från botten till toppen. Orsaskolans föräldraråd Prioritera skolor framför gator och vägar. Våga säga Orsa centrum är fult, men vi har bra skolor Spara på julbord, presenter till personal etc. Minska antalet fordon i kommunens tjänst. Lönökningar hos kommunens högre tjänstemän.

16 Hur skulle ni vilja att skolan i Orsa ska vara om 10 år? Digerbergets föräldraråd Som nu. Samkörning av personal/skolor. Förskola till 9:an i samma skola för trygghet. Redan trygga relationer Kyrkbyskolans föräldraråd Vi vill ha en skola i Orsa om 10 år. En bra skola där eleverna går med glädje, där det finns arbetsro och trygghet Skattunge skolas föräldraråd - Bergetskolans föräldraråd Tre väl fungerande skolor i Orsa, eller färre Bra skolmiljöer, moderna med ny teknik och labbmöjligheter. Miljöer som väcker elevernas nyfikenhet och motivation, miljöer där barnen får använda sina sinnen. Vackra miljöer. För mycket utlänningar i Kyrkbyn. De tar för mycket resurser. Stackmora skolas föräldraråd Ett högstadium. Minsta i små enheter, utspridda. Mellan i lagom stora skolor, Bra skolskjuts gratis. Goda kommunikationer. Fin simhall Inte f-9 Orsaskolans föräldraråd Bra utemiljö. Tre skolor. Vi kan välja skola. Större enheter med alla resurser. Bättre samarbete mellan skola soc. I topp bland Sveriges skolor. Ta tillbaka vårt goda rykte Övriga synpunkter? Digerbergets föräldraråd Satsa på barnen och utbildad personal. Lärarna behöver navet, men inte bara rådgivande, man behöver stöd i verksamheten, speciallärare vore bra som kan gå in direkt. Mer tid för kommunikation, mindre tid till dokumentation. Få föräldrar och skola att jobba tillsammans, så att det går så bra som möjligt. Mer stöd och fortbildning till lärare. Byta ut kontorsutrustning mindre ofta. En attraktiv skola är samkörd, strömlinjeformad skolgång. Låt barnen slippa brottet mellan 6:an och 7:an. Förhandla bättre när det gäller ersättningarna för gymnasieskolan. Kyrkbyskolans föräldraråd Hela tiden omprioriteringar. Glädjen försvinner. Fel att man inte får handla av alla företag. Skattunge skolas föräldraråd Det bästa i Skattungbyn är sammanhållningen! Vi gör mycket gemensamt arbete tex potatisplockningen. Inte bara föräldrarna arbetar frivilligt för skolan utan också mor- och farföräldrar, andra i byn- även de utan barn. Det finns en social styrka i byn och skolan. Alla tar hand om varann. De äldre barnen tar hand om de yngre. Det är inte så vanligt i större skolor. Skolan är en hörnsten i det lilla samhället, det står och faller med skolan. Lika viktig som affären. I ett litet samhälle hänger allting ihop. Bostadspolitiken och skolpolitiken hör ihop! Vi behöver flera bostäder! Bygg hyreshus! Det är det viktigaste för att öka barnantalet i Skattungbyn. Folk vill bo på landet. Vi behöver stöd från kommunen. Man borde ha bättre information om vilka tomter som finns i Orsa. Bättre pr och utbildning om hur man informerar och gör reklam för bygden. Man missar många barnfamiljer genom bostadsbrist och nu brist på dagisplatser Man kan inte i spara genom att strypa för mycket i verksamheten. Stryper man blir det ännu sämre. Man måste satsa! Läggs skolan ner i Skattungbyn är det mycket sannolikt att det blir en friskola här. Hur entreprenörsmässig är skolan i sin tankevärld? Egen gymnasieutbildning i Orsa för att få hit elever. Företagen kan sponsra skolmaterial. Vi i Skattungbyn är beroende av andra byskolor och beroende av att det går bra i centrala Orsa också. Vi vill inte spela ut någon skola till förmån för Skattungbyn. Rektorns uppdrag. Coaching från rektor till lärare. Följa med till klassrum och utvärdera lärarna. Utvecklingssamtal oftare. Vi kan inte bromsa satsa.

17 Felaktig inställning av tjänstemän som säger att det inte finns tomter i Skattungbyn. Coacha dom att ta emot samtal om t ex tomter. Bygg billiga enkla lägenheter i byarna. Bergetskolans föräldraråd Viktigt med förberedelseklass förs flyktingbarnen Stackmora skolas föräldraråd Ta inte bort samlingsplatser i byarna. Det gör ingenting att lokalerna är gamla. Kommunen borde jobba för att få hem fler hemvändare. Barnomsorgen är mycket viktig för dessa. Risk för utflytt om det blir för stora skolor. Många som bor i städer bl a tittar på och vill ha små bra skolor. Till vilken nytta är Stråket byggnationen? Orsaskolans föräldraråd Dra in julbord, biobiljetter och andra presenter. Släck lamporna i de rum ingen vistas :Byt till lågenergilampor (kan spara upp till 40% förbrukning) Stäng av datorer. Slopa den offentliga upphandlingen och skriv avtal med lokala producenter. Ta inte bort kreativa veckan då den fungerar som en morot för många elever och bidrar till att de orkar med skolarbetet resten av läsåret. Dra ner på mittemellanchefer inom kommunen, och slopa löneökningar bland de högre tjänstemännen. (Det finns exempel på 25%-iga ökningar de senaste åren vilket inte är nödvändigt. Sammanslagning av byskolor, t ex Stackmora - Berget. Sammanslagning till sk B-klasser vilket skulle bidra till ökat stöd för elever utan att tillsätta extra resurs. Sälja ut kommunalt ägda fastigheter och fordon (i viss mån) Inventering och omorganisering inom skolan och andra avdelningar. Marknadsföra våra gymnasieprogram bättre- locka hit ungdomar även från andra kommuner, samt få floera av våra egna att stanna. Hantverk verkar vara en mycket bra satsning och att lärlingssystemet är på väg tillbaka. Värt att satsa på Värna om att behålla kommunens egna elever även inom särskolan särgy istället för att skicka dem till Mora när vi faktiskt kan erbjuda den utbildningen även i Orsa Bättre samverkan mellan kommunerna Angående. interkommunala kostnader: Om inte våra gymnasieelever får kosta, betyder det då att vi ska neka dem att söka till de program som de vill gå bara för att de ligger i en annan kommun? Eller vore det kanske bättre att satsa ännu mer pengar på eget gymnasium med flera alternativ? Gärna i samarbete med Mora/ Älvdalen i stället för att konkurrera ut varnadra.? Satsa på specifika program i vardera kommun istället för att ha samma skulle bidra till att få eleverna att stanna kvar?

18 Personalens åsikter Skolans personal har diskuterat framtidens skola utifrån följande frågeställningar: Skolans utmaningar Alla elever ska ha likvärdiga förutsättningar Den fysiska arbetsmiljön ska främja och stimulerad verksamhetsutveckling Trygg och säker arbetsmiljö för elever och personal Skolorganisationen - Framtidens skola Varje område har haft underfrågor, men då dessa bara varit med som stöd redovisas bara dessa i det fall man följt den strukturen helt och hållet. Skolans utmaningar Orsaskolan Vad är orsaken till skolans dåliga resultat och vad behöver göras för att förbättra dessa; nationella prov, behöriga till gymnasiet, betyg För ca 7 år sedan var Orsaskolan topp tre i landet när det gäller avgångsbetyg för niorna. Djursholm och Vellinge var med i toppen. Orsaskolan har sen den tiden inte förändrats drastiskt åt något håll, flera lärare arbetar kvar och de statliga läroplanerna är de samma. Vi undrar hur statistiken ser ut om skolans resultat stadigt gått neråt eller om det är en bergochdalbana? Vi funderar i följande banor: Kan vi bli tydligare i vår disciplin i klassrummet? Har vi brister? Hjälper det? Vi saknar ofta föräldrastödet när det gäller skolans verksamhet. Här finns mycket att utveckla. Vi tror att vi måste arbeta än hårdare för att skapa arbetsro i klassrummet så att eleverna kan lära sig på bästa sätt och att detta görs i gott samarbete med föräldrar. Vi som arbetar i år 7-9 kan se att eleverna saknar viktiga kunskaper när de kommer till oss. Vi undrar om all valfrihet som finns i yngre år men även hos oss inte hjälper våra barn. Vi vill givetvis ha valfrihet för våra barn men det ska vara inom områden där det verkligen fungerar. Har man tagit bort en viss del av drillning i de yngre åren? T ex när det gäller multiplikationstabell, glosor, viss grammatik etc.? Om barnen verkligen kan dessa områden när de kommer till Orsaskolan så gör vi allt vi kan för att sätta vi in alla begrepp i sammanhang tillsammans med eleverna. Få föräldrar/vårdnadshavare att ta ett större ansvar för sina barns skolgång, det blir väldigt mycket fostran från skolan vid vissa tillfällen. Betyg i uppförande är nog inte helt fel. Koppla ihop politikernas mål och fördelningen av resurser Engagerade och kunniga politiker Personalen måste få vara delaktig under arbetets gång. Involvera eleverna Digerbergets skola Personalgrupp 1 Utmaning Orsa skolor: elevunderlaget, ha skolor som är lagom stora, kunna förverkliga våra visioner. Hur ska vi få tilltalande skolmiljöer? Skollokalfrågan. Skolan måste vara tillräckligt stor för att ha spec.kompetens: spec.pedagog, slöjdlärare, idrottslärare, vaktmästare. Man har möjlighet till spec. grupper och möjlighet till spec.lärmiljöer. Krävs ett nytt tänk hos personalen. Viktigt med en nära kontakt med hemmet. Skolans dåliga resultat: för knappa resurser. Spec.pedagoger och spec.lärare måste finnas tillgängliga ute i verksamheten. Vi måste kunna erbjuda mindre grupper för de elever som behöver det. Måste satsas mer på lärarutbildningen och statusen för lärare. Ledarskapet: rektors roll ska vara pedagogiska ledare, plocka bort det ekonomiska ansvaret till de som kan det uppdraget, ett omöjligt uppdrag. Skapa en karriärstege: huvudlärare och arbetslagsledare. Det ska synas i lönekuvertet och vara tydligt med ledaruppdraget. Otydligt från politiker när beslut inte tas eller när man backar på beslut som redan tagits. Konsekvenserna ute i verksamheten blir tydliga. Politikerna är nog inte medvetna om vilka konsekvenser det blir.

19 Personalgrupp 2 Många vuxna i skolan trygga och glada. Inte vara så styrd av tider, skolskjutsar etc. mer flexibilitet. Det begränsar arbetssättet annars. Vi vill kunna erbjuda eleverna många olika verksamheter och läromedel då inlärning sker på så många olika sätt. Vi har ett matte-rum, svenska-rum, engelska-rum, bild-rum osv. Alla barn har ett eget schema utifrån det de behöver. Eleverna har flextid. Skräddarsy lärare till eleverna vuxen och barn ska passa ihop. Lärarna kunde bli mer intresseinriktade (ämnesinriktade) Lärarna ska undervisa i många ämnen. Mindre undervisningstid. En dag var 14e dag är fri från undervisning = tid för reflektion och utveckling. Mer elevvårdspersonal på varje skola. Lärarna ska ägna sig åt att vara pedagoger. Varje elev har en egen dator i en trevlig lärmiljö eget skrivbord, lampa.. I alla fall bör varje lärare ha en egen arbetsdator. Vilka är de stora utmaningar som skolan i Orsa har Att få/ge ekonomiska förutsättningar för att skolan ska klara det uppdrag den har. Alla barn få ska möjlighet att nå målen = rätt stöd. Skolan ska få högre status. Få föräldrarna att känna att de är delaktiga i barnens skolarbete. Hur kommer det sig att barn i fattiga länder kan sitta i enormt stora klasser och lära sig och känna glädje när många av våra elever skiter i läxor, vill inte gå till skolan på morgonen etc? Vi behöver fler grupprum, bibliotek etc.. Avsaknad av elevvårdspersonal (barn som mår dåligt har svårt att lära sig ) Överbelastade lärare som är slitna, pga lärare som måste hålla på med så mycket annat än det som är pedagogsysslan. För få speciallärare som arbetar bland barnen. (Inte en utredande och pappersvändande speciallärare) lärarna hinner inte med specialjobbet bland alla andra elever. Skattungeskolan Vi menar att det är viktigt att barnen/eleverna och deras föräldrar redan från första skolåret får klart för sig vad som gäller i skolan, vilka mål vi har, vilka krav vi ställer på de olika aktörerna och vilka regler som gäller samvaron. Skolan kan aldrig bli trygg och skolarbetet aldrig meningsfull om inte spelreglerna är förankrade och respekteras av alla. Vi behöver också få föräldrarna medvetna om vikten at att på alla sätt stödja sina barn i deras skolgång och ge positiva signaler när det gäller skolan. En tät och rak kommunikation är en förutsättning för detta. Med tanke på de dåliga resultat eleverna i kommunen uppvisar efter avslutad grundskola behöver vi allihop satsa mer på baskunskaper. Vi anser att det ofta ställs motstridiga krav på skolverksamheten som gör att vi tappar fokus. Pedagogisk frihet är viktig och vi vill värna vår rätt att göra våra egna prioriteringar för att uppnå de uppsatta målen. Kringaktiviteter kan ha sitt berättigande men vi vill själva avgöra när och hur. Stackmora skola Jag kan undra varför man låter politiker gå in och detaljstyra verksamheten eller hur man som politiker gör det, när man egentligen inte har så stor förståelse för pedagogisk verksamhet/lärande i en modern skola. Lärare och rektorer borde kunna få gehör för den erfarenhet de besitter och politikerna skulle lita på att vi gör allt vi kan för att alla elever ska utvecklas och trivas i skolan Kunde vara mer styrt vad gäller krav och läromedel Vem tolkar uppdraget? Vem leder detta tydliggörande? Vilket är det viktigaste? Att alla ska bli godkända eller att de ska få användbara kunskaper ute i livet sedan, sådant som kreativitet, samarbete noggrannhet, engagemang betygsätts inte. Olika synsätt och krav

20 Vi i skolan är tvungna att låta elever lära det som de själva tycker är viktigt, det innebär oftast att de ändå kan lära in baskunskaperna men innehållsmässigt kanske det inte handlar om det vi ansett genom tiderna är nödvändig kunskap. Jag tror att det blir fler elever som inte anser att skolan kan ge dem det de vill lära sig utan lär sig allt ändå hemma, varför då gå till skolan? Kanske en dags distansundervisning i veckan vore ett sätt att prova med de äldre eleverna? Hur ska kvalitetsutvecklingsarbetet organiseras och ledas. Genom genomtänkta återkommande reflektionsdagar som leds av en utvecklingspedagog, en person som har ansvar för utvecklingsarbetet i hela kommunen, dvs det pedagogiska ledarskap som rektorer ofta inte har tid till. Det kan leda till att processer sätts igång som förändrar lärares synsätt på inlärning och undervisning. Reflektionen ska utgå från varje personalgrupps behov och intresse och ligga på den nivå där de befinner sig men syfta till en utveckling som är gemensam i kommunen. Tex kunde det handla om Ledarskap möta eleverna där de är. Problematiken kring bedömning möta elever där de är. Mer enhetligt, nu t.ex. olika arbetsplaner på skolorna Hur ska styrdokument och kvalitetsredovisning utformas för att de ska vara bra redskap i utvecklingsarbetet Det är i själva diskussionen, i samtalet som förändring kan ske. Styrdokumentet ska inte detaljstyra, lärande bygger på att skapa personliga relationer till eleverna. Att ge lärarlag mer tid att faktiskt diskutera vad som är viktigt i skolan idag kanske kan ge fler mod och ork att utforma undervisningen så att den passar de elever man har. Viktigt med tid till tanke och reflektion för lärarna Vilka trender i samhället (yttringar i barn- och ungdomskulturen) ser ni, vilka möjligheter finns och vad upplever ni som hot eller svårighet för ert arbete Samma svar som ovan: Vi i skolan är tvungna att låta elever lära det som de själva tycker är viktig, inte bara det som är roligt, vi ska inte underskatta våra elever. Vi måste också förbereda dem på hur man kan lära hela livet, skolan tar inte slut efter 9 eller 12 år utan nytt måste läras in eftersom kunskapen idag är en färskvara på ett annat sätt än förr. Vi håller t.ex. fortfarande på med Sveriges landskap trots att de egentligen inte har någon funktion längre än som tursimmagneter. TV har stor makt Vilka är de stora utmaningar som skolan i Orsa har Att våga lägga ner de skolor som har för få elever!! Att se till att eleverna har baskunskaper som, läsa, skriva, räkna och använda de nya verktygen datorer/ Internet/bilder/film i sitt lärande Minskat elevunderlag många invandrarelever. Få alla elever till skolan Ta in barnens/ungdomarnas verklighet i skolans undervisning Vilka förutsättningar har Orsas skolor och skolorganisation att klara dessa utmaningar - vilka förutsättningar har er skola att göra detta Inte så bra eftersom det är så svårt att anpassa undervisningen till 4 olika årskurser. Annars har Orsa stora möjligheter att klara detta då många är medvetna och duktiga, ambitiösa pedagoger Vi behöver fler elever på vår skola Lägg ner både Stackmora och Skattungbyns skola Vad är orsaken till skolans dåliga resultat och vad behöver göras för att förbättra dessa: nationella prov, behöriga till gymnasiet, betyg Hur ser man på skolan/utbildning i Orsa i allmänhet. Föräldrar har också stor påverkan på sina barn. Anser man att det är något man måste satsa på. Får man jobb om man studerar? I skolan ställs så höga krav idag så de kanske känns oöverstigbara för elever som inte är motiverade. Har vi för höga krav på godkänt? Uppfostran hemmet- vi måste ställa krav och följa upp

Vad svarade eleverna?

Vad svarade eleverna? Vad tycker eleverna om sina skolor? Vad svarade eleverna? Tjej 78 50 % Kille73 47 % Vill inte svara 8 5 % Vad är det bästa med din skola? att man känner alla. maten och att fröknarna har tid med en bra

Läs mer

Resultat Norrsätraskolan åk 5 våren 2015

Resultat Norrsätraskolan åk 5 våren 2015 Datum 2015-04-08 Norum/Westerman-Annerborn KUN2015/111 Resultat Norrsätraskolan åk 5 våren 2015 2012 13 svarande av 15 elever, 7 flickor och 6 pojkar (enligt Procapita 15/2) dvs 87 % 2013 13 svarande av

Läs mer

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

RESULTAT AV DIALOGER Parlamentarisk grupp, Sundbyberg Elever

RESULTAT AV DIALOGER Parlamentarisk grupp, Sundbyberg Elever RESULTAT AV DIALOGER Parlamentarisk grupp, Sundbyberg Elever 2014-04-11 1 ARBETSMILJÖ (FYSISK OCH SOCIAL) Fräscha och fina toaletter. Fräschare och vackrare toaletter Renare toaletter Renovera toaletterna

Läs mer

Resultat Vallhovsskolan åk 3 våren 2012

Resultat Vallhovsskolan åk 3 våren 2012 Datum 2012-04-25 Norum/Westerman-Annerborn KUN2012/101 Resultat Vallhovsskolan åk 3 våren 2012 2010 39 svarande av 49 elever, 21 flickor och 18 pojkar (enligt Procapita 11/3) dvs 80 % 2011 44 svarande

Läs mer

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2012

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2012 Datum 2012-04-24 Norum/Westerman-Annerborn KUN2012/101 Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2012 2010 88 svarande av 120 elever. 46 flickor och 42 pojkar (enligt Procapita 4/4) dvs 73 % 2011 73 svarande

Läs mer

Resultat Jernvallsskolan åk 8 våren 2015

Resultat Jernvallsskolan åk 8 våren 2015 Datum 2015-04-09 Norum/Westerman-Annerborn KUN2015/111 Resultat Jernvallsskolan åk 8 våren 2015 2013 46 svarande av 50 elever, 17 flickor och 26 pojkar, tre har inte angett kön (enligt Procapita 6/2) dvs

Läs mer

Resultat Jernvallsskolan åk 3 våren 2013

Resultat Jernvallsskolan åk 3 våren 2013 Datum 2013-04-09 Norum/Westerman-Annerborn KUN2013/110 Resultat Jernvallsskolan åk 3 våren 2013 2011 31 svarande av 36 elever, 20 flickor och 11 pojkar (enligt Procapita 26/2) dvs 86 % 2012 34 svarande

Läs mer

Resultat Murgårdsskolan åk 5 våren 2012

Resultat Murgårdsskolan åk 5 våren 2012 Datum 2012-04-24 Norum/Westerman-Annerborn KUN2012/101 Resultat Murgårdsskolan åk 5 våren 2012 2010 29 svarande av 38 elever, 15 flickor och 14 pojkar (enligt Procapita 11/3) dvs 76 % 2011 34 svarande

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 Arbetsplan för Hagens förskola 2010/11 Våra styrdokument är skollagen, läroplan för förskolan, diskrimineringslagen, förskola skolas vision: I vår kommun arbetar vi för att alla

Läs mer

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas 1 Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola: åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9 Gymnasieskola: studie-/högskoleförberedande program yrkesförberedande program/yrkesprogram annan utbildning:

Läs mer

Obesvarad 0 0% Ack. svar 44 Vertikal procentberäkning Frågetyp: Endast ett svar Report filtered

Obesvarad 0 0% Ack. svar 44 Vertikal procentberäkning Frågetyp: Endast ett svar Report filtered Sibbebo Förskola 1 Vilken förskola går ditt barn på? Mariebo 0 0 Sibbebo 44 100 Obesvarad 0 0 Ack. svar 44 2 Vilken avdelning går ditt barn på? Gräshoppan 0 0 Nyckelpigan 0 0 Skalbaggen 0 0 Trollsländan

Läs mer

Systematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014

Systematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014 Systematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014 2014-06-03 1. GRUNDFAKTA Stadsskogsskolan 1 191 elever, 113 pojkar och 78 flickor 42 med annat modersmål 22 lärare Andel lärare med högskoleexamen

Läs mer

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ...

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER 1 Vi på Kung Saga gymnasium har som mål att arbeta med att ni elever ska få en bra förberedelse för ert vuxenliv, det tycker vi är det viktigaste. Andra mål som vi arbetar

Läs mer

Välkommen till Vidåkersskolan

Välkommen till Vidåkersskolan Välkommen till Vidåkersskolan Vidåkersskolan Vidåkersskolan är kommunens enda högstadieskola åk 7-9. Det går ca 300 elever på skolan. Den ligger i ett vackert naturområde vid Vingåkersån och några minuters

Läs mer

Välkommen till kvalitetsskolan som bäst förbereder eleverna inför nästa viktiga steg.

Välkommen till kvalitetsskolan som bäst förbereder eleverna inför nästa viktiga steg. INFÖR Läsåret 2013-2014 Förskoleklass - Åk 6 Varje elev till nästa nivå. Välkommen till kvalitetsskolan som bäst förbereder eleverna inför nästa viktiga steg. 1 Välkommen till JENSEN - skolan som tränar

Läs mer

Barn- och utbildningsnämndens sammanställning och uppföljning av frågor/synpunkter från ungdomens frågestund 2012-04-26

Barn- och utbildningsnämndens sammanställning och uppföljning av frågor/synpunkter från ungdomens frågestund 2012-04-26 Barn- och utbildningsnämndens sammanställning och uppföljning av frågor/synpunkter från ungdomens frågestund 2012-04-26 Engagerade lärare och utbildade ämnesvikarier. Betygssättning av lärare. Mer information

Läs mer

Handlingsplan gällande Kreativ Lärmiljö Regnbågsskolan

Handlingsplan gällande Kreativ Lärmiljö Regnbågsskolan Handlingsplan gällande Kreativ Lärmiljö Regnbågsskolan Barn och unga i Gullspångs kommun påverkar sina liv och bidrar till en hållbar värld (Vision) I visionen betonas vikten av individens ansvar för sin

Läs mer

Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012

Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012 Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012 2015 har 10 åringen nått statens och våra mål men framförallt sina egna och har tagit ansvar för sin egen utveckling med stöd av vuxna. 10 åringen tror på sig själv

Läs mer

Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008. Kvalitetsredovisning

Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008. Kvalitetsredovisning Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008 Kvalitetsredovisning STJÄRNEBOSKOLAN Skolan ligger vid norra infarten till Kisa, mellan Kisasjön och ett närliggande skogsområde. I detta skogsområde finns skolans uteklassrum

Läs mer

Kvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013

Kvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013 Kvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt

Läs mer

Förväntansdokument. Utfärdat augusti 2012

Förväntansdokument. Utfärdat augusti 2012 Förväntansdokument Utfärdat augusti 2012 Skolans och vårdnadshavarnas gemensamma ansvar för elevernas skolgång ska skapa de bästa möjliga förutsättningarna för barns och ungdomars utveckling och lärande.

Läs mer

Södra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem

Södra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem Södra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem Det enskilda barnet ska vara förskolans, skolans och fritidshemmets ögonsten! Tro på dem, se dem! De är viktiga! Tre grundpelare

Läs mer

Arbetsplan för personalen på I Ur och Skur Lysmasken

Arbetsplan för personalen på I Ur och Skur Lysmasken Arbetsplan för personalen på I Ur och Skur Lysmasken Personalen ska arbeta efter: läroplanens värdegrund mål och riktlinjer för förskolan Lpfö 98 (reviderad 2010) Mål för I Ur och Skur Personalen ska se

Läs mer

Visa respekt mot vuxna och barn.

Visa respekt mot vuxna och barn. Föräldrarna förväntar sig att deras barn ska: Visa respekt mot vuxna och barn. Bete sig som folk. Uppföra sig väl mot andra elever och lärare. Låta bli att kränka någon. Vara trevliga mot andra elever

Läs mer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,

Läs mer

Elevhälsosamtalen 13/14 Skolbarns hälsa levnadsvanor i Piteå (Norrbotten)

Elevhälsosamtalen 13/14 Skolbarns hälsa levnadsvanor i Piteå (Norrbotten) Elevhälsosamtalen 13/14 Skolbarns hälsa levnadsvanor i Piteå (Norrbotten) Deltagande Det är den 8:e enkäten som genomförts med elever i f-klass, åk 4 och 7 i grundskolan och åk1 på gymnasiet. Svarsfrekvensen

Läs mer

Lokal verksamhetsplan. för. Björkhagaskolan

Lokal verksamhetsplan. för. Björkhagaskolan Lokal verksamhetsplan för Björkhagaskolan 2012/2013 Verksamhetsbeskrivning Enheten Skolans verksamhet omfattar två arbetslag med elever från förskoleklass tom årskurs 3 med integrerad fritidsverksamhet,

Läs mer

Verksamhetsplan för Avesta centrala rektorsområde läsåret 2013/2014

Verksamhetsplan för Avesta centrala rektorsområde läsåret 2013/2014 Verksamhetsplan för Avesta centrala rektorsområde läsåret 2013/2014 Avesta centrala rektorsområde omfattar Markusskolan, Bergsnässkolan samt fritidsverksamheten på båda skolorna. Skolledningen består av

Läs mer

1 Frågor årskurs 2 grundskola

1 Frågor årskurs 2 grundskola 1 Frågor årskurs 2 grundskola Skalan som används är 4- gradig och visualiseras med glada och ledsna gubbar. Det går även att svara Vet inte. Bakgrundsfrågor Är du (pojke/flicka) Var bor du? (lista med

Läs mer

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola?

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola? 1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan Gymnasieskolan Går inte i grund- eller gymnasieskola. Du behöver inte svara på fler frågor. Viktigt, skicka ändå in blanketten!

Läs mer

Uppdragsplan 2014. För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18

Uppdragsplan 2014. För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18 Uppdragsplan 2014 För Barn- och ungdomsnämnden BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18 Kunskapens Norrköping Kunskapsstaden Norrköping ansvarar för barns, ungdomars och vuxnas skolgång.

Läs mer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 8

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 8 Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 8 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,

Läs mer

rm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Salvägens förskola 30 maj 2012

rm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Salvägens förskola 30 maj 2012 Illustrationer: Anders Worm Grön Flagg-rapport Salvägens förskola 30 maj 2012 Kommentar från Håll Sverige Rent 2012-05-30 11:12:15: Ni har tagit er an tema Livsstil och hälsa från många olika håll och

Läs mer

*Sveriges kommuner och landsting, SKL

*Sveriges kommuner och landsting, SKL Hur mycket tid ska en lärare ha för varje elev? Det är den viktigaste frågan i årets avtalsrörelse mellan lärarna och deras arbetsgivare. För lärarna är svaret självklart. De vill ha tid att möta varje

Läs mer

Kvalitetsredovisning

Kvalitetsredovisning 2013-09-19 Kvalitetsredovisning Folkasboskolans Fritidshem ansvar lärande, språket, miljö, beteende kommunikati on läsa, skriva, tala, lyssna, diskutera, muntligt framföra, argumentera, förklara Generella

Läs mer

Bovallstrands skola, förskola och fritidshem

Bovallstrands skola, förskola och fritidshem Bovallstrands skola, förskola och fritidshem Välkommen till Bovallstrands skola Från 1 12 år på samma ställe Skolan där ALLA blir sedda Vi satsar på friskvård varje dag Vi erbjuder följande verksamheter:

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete Helhetsanalys av Väskolans fritidshem Läsår 14 15

Systematiskt kvalitetsarbete Helhetsanalys av Väskolans fritidshem Läsår 14 15 2015-08-05 Systematiskt kvalitetsarbete Helhetsanalys av Väskolans fritidshem Läsår 14 15 Emma Niklasson, rektor Väskolan F-3 och fritidshem emma.niklasson@kristianstad.se 044-134060 1 Innehåll 1. Våra

Läs mer

Kvalitetsredovisning läsåret 2014-15 Verksamhetsplan läsåret 2015-16. Göran Åkerberg rektor

Kvalitetsredovisning läsåret 2014-15 Verksamhetsplan läsåret 2015-16. Göran Åkerberg rektor Kvalitetsredovisning läsåret 2014-15 Verksamhetsplan läsåret 2015-16 Göran Åkerberg rektor Kunskap och lärande Var är vi? Hur gör vi? Delaktighet och inflytande Vart ska vi? Hur blev det? Normer och värden

Läs mer

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006 Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006 Herkules Förskola personalkooperativ är beläget på södra Lidingö i Käppalaområdet. Vi har nära till skogen och om vintern har vi pulkabacke och mojlighet

Läs mer

Resultat Teknikprogrammet åk 2, våren 2014

Resultat Teknikprogrammet åk 2, våren 2014 Datum 2014-03-12 Norum/Westerman-Annerborn KUN2014/61 Resultat Teknikprogrammet åk 2, våren 2014 2012: 6 elever av 6 svarade på enkäten, dvs 100 % (en har dock avstått på ett antal). OBS att ett litet

Läs mer

Arbetsplan för Sollebrunns skola årskurs 6-9 Läsåret 2014/2015

Arbetsplan för Sollebrunns skola årskurs 6-9 Läsåret 2014/2015 140821 Arbetsplan för Sollebrunns skola årskurs 6-9 Läsåret 2014/2015, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn-

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen,

Läs mer

Uppföljning 2010. Utvärdering av Skolplan 2007

Uppföljning 2010. Utvärdering av Skolplan 2007 Uppföljning 2010 God och trygg arbetsmiljö för barn och elever Utvärdering av Skolplan 2007 Barn- och utbildningsnämnden Barn- och utbildningsförvaltningen Birgitta Bresell 2011-06-08 Innehåll 1 Sammanfattning

Läs mer

Verksamhetsbeskrivning 11/12. Solbackens Föräldrakooperativ Förskoleklass

Verksamhetsbeskrivning 11/12. Solbackens Föräldrakooperativ Förskoleklass Verksamhetsbeskrivning 11/12 Solbackens Föräldrakooperativ Förskoleklass 1 Innehåll Föräldrakooperativet i organisation och struktur 3 Språk 3 Motorik/Rörelse 4 Socialt samspel 4 Matematik 4 Skapande 4

Läs mer

SÄRLASKOLAN. Skolan för bestående kunskap

SÄRLASKOLAN. Skolan för bestående kunskap SÄRLASKOLAN Skolan för bestående kunskap Välkommen till Särlaskolan Särlaskolan är en F 9-skola i centrala Borås med en stabil lärarkår. Här finns 32 lärare på högstadiet. 75 procent (24 st!) av dem har

Läs mer

Ormbergsskolan. Trygghet som skapar lärlust

Ormbergsskolan. Trygghet som skapar lärlust S KO L O M R Å D E B J Ö R K S K ATA N L U L E Å Ormbergsskolan Trygghet som skapar lärlust 2 Ur trygghet föds nyfikenhet och lust att lära Grunden för Ormbergsskolans koncept är den trygghet som finns

Läs mer

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan

Läs mer

Valbara kurser Elevens Val Pass 1 Tisdag 13.30-14.20

Valbara kurser Elevens Val Pass 1 Tisdag 13.30-14.20 Valbara kurser Elevens Val Pass 1 Tisdag 13.30-14.20 Tala till och med varandra - Svenska Vad är väldigt många människor rädda för mest av allt? Jo, att stå inför en grupp och tala. På denna kurs kommer

Läs mer

Resultatuppföljning 2014

Resultatuppföljning 2014 Resultatuppföljning 2014 Enligt skollagen ska det systematiska kvalitetsarbetet inriktas mot att uppfylla de nationella målen för utbildningen i grundskolan och förskolan. Kravet innebär att huvudmän,

Läs mer

Text från enkäten som gjordes 2011-05-04

Text från enkäten som gjordes 2011-05-04 Text från enkäten som gjordes 2011-05-04 Beskriv med dina egna ord vad du anser är viktigast för en bra skolutveckling i Lerums kommun 148 svar: Bra lärare samt mindre klasser. Att ha engagerade lärare

Läs mer

1. Beskrivning av Stormhattens förskola

1. Beskrivning av Stormhattens förskola Stormhattens föräldrakooperativa förskola Verksamhetsplan 2014/2015 1. Beskrivning av Stormhattens förskola 1.1 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara

Läs mer

Sammanställning av enkäten. Lust att lära. åk 8 och åk 2 på gymnasiet

Sammanställning av enkäten. Lust att lära. åk 8 och åk 2 på gymnasiet Sammanställning av enkäten Lust att lära åk 8 och åk 2 på gymnasiet VT - 2011 Barn- och ungdomssektorn (BUS) Innehållsförteckning Inledning... 3 Syfte... 3 Metod... 4 Resultat... 6 Trivsel... 6 Trygghet...

Läs mer

om läxor, betyg och stress

om läxor, betyg och stress 2 126 KP-läsare om läxor, betyg och stress l Mer än hälften av KP-läsarna behöver hjälp av en vuxen hemma för att kunna göra läxorna. l De flesta tycker att det är bra med betyg från 6:an. l Många har

Läs mer

Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Älvängenskolan. grundskola årskurs1och årskurs 2 förskoleklass och fritidshem

Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Älvängenskolan. grundskola årskurs1och årskurs 2 förskoleklass och fritidshem Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Älvängenskolan grundskola årskurs1och årskurs 2 förskoleklass och fritidshem läsåret 2014/15 Keith Haring Upprättad augusti 2014 Lisbeth

Läs mer

Strategier för att alla barn & elever ska nå målen i Askersunds kommun

Strategier för att alla barn & elever ska nå målen i Askersunds kommun Strategier för att alla barn & elever ska nå målen i Askersunds kommun Förord Barn- och utbildningsnämnden har gett förvaltningschefen i uppdrag att ta fram en strategi för att alla elever ska nå målen.

Läs mer

Välkommen till Eklundaskolan F 3. Läsåret 2015/2016. Örebro kommun Eklundaskolan orebro.se/eklundaskolan 019-21 10 00

Välkommen till Eklundaskolan F 3. Läsåret 2015/2016. Örebro kommun Eklundaskolan orebro.se/eklundaskolan 019-21 10 00 Välkommen till Eklundaskolan F 3 Läsåret 2015/2016 Örebro kommun Eklundaskolan orebro.se/eklundaskolan 019-21 10 00 Välkommen till oss! Eklundaskolan är en F 3-skola i Ängens skolområde. På Eklundaskolan

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

Rapport från tillsynsbesök. Beskrivning av verksamheten: Sammanfattning: RAPPORT 2012-06-11. BARN- OCH GRUNDSKOLAN Charlotte Bergh

Rapport från tillsynsbesök. Beskrivning av verksamheten: Sammanfattning: RAPPORT 2012-06-11. BARN- OCH GRUNDSKOLAN Charlotte Bergh RAPPORT 2012-06-11 BARN- OCH GRUNDSKOLAN Charlotte Bergh Rapport från tillsynsbesök Faktauppgifter Mätdatum:2011-10-15 Heltidstjänster I barngrupp: 4,75 Tjänster med högskoleutb: 3,0 (60%) Antal barn:

Läs mer

UTVÄRDERING SNÖSTORPS FÖRSKOLOR FÖR 2011-2012. Avdelning: Brogårds förskola

UTVÄRDERING SNÖSTORPS FÖRSKOLOR FÖR 2011-2012. Avdelning: Brogårds förskola UTVÄRDERING SNÖSTORPS FÖRSKOLOR FÖR 2011-2012 Avdelning: Brogårds förskola Det systematiska kvalitetsarbetet MÅL för vår verksamhet 2011/2012 Brogårds förskolas verksamhetsidé, som tar stöd i den reviderade

Läs mer

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-06-09 1(29) Definition av svarsalternativ i Barn-ULF I nedanstående tabeller visas hur svaren på de olika frågorna i undersökningen av barns levnadsförhållanden har grupperats

Läs mer

Inkludering, utan exkludering, eller tack vare?

Inkludering, utan exkludering, eller tack vare? Inkludering, utan exkludering, eller tack vare? Sedan en tid tillbaka pågår det livliga diskussioner kring inkludering och exkludering i samband med att man funderar kring särskilda undervisningsgrupper

Läs mer

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2014

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2014 1(18) Barn-ULF 2015-05-26 Definition av indikatorer i Barn-ULF 2014 Innehåll: Barn 10-18 år... 2 Barns arbetsmiljö och inflytande i skolan... 2 Barns ekonomi och materiella resurser... 4 Barns fritid och

Läs mer

Mål för fritidshemmen i Flyinge och Harlösas rektorsområde

Mål för fritidshemmen i Flyinge och Harlösas rektorsområde 2012-10-10 Mål för fritidshemmen i Flyinge och Harlösas rektorsområde Fritidshemmets uppdrag Det är viktigt att personalen utformar verksamheten så att fritidshemmet kompletterar skolan både tids- och

Läs mer

INFÖR Läsåret 2014-2015 ÅK F - 9

INFÖR Läsåret 2014-2015 ÅK F - 9 INFÖR Läsåret 2014-2015 ÅK F - 9 Varje elev till nästa nivå 1 innehåll Välkommen till JENSEN - skolan som tränar eleverna för verkligheten! Vi på JENSEN grundskola brinner för ditt barns rätt till en bra

Läs mer

Vad händer med Björklundaskolan om alternativ 1 (förslaget) får igenom? Vad händer med aspberger och hörsel samt de nystartade förberedelseklasserna?

Vad händer med Björklundaskolan om alternativ 1 (förslaget) får igenom? Vad händer med aspberger och hörsel samt de nystartade förberedelseklasserna? Anteckningar från medborgardialog Öjebyn, 22 april 2013 Frågor kring konkreta förslag Vad händer med Björklundaskolan om alternativ 1 (förslaget) får igenom? Vad blir vinsten med alternativ 2? Vad händer

Läs mer

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Klätten Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan

Läs mer

Karlshögs Fritidshem

Karlshögs Fritidshem rlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarls högkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshö gkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlshögkarlsögkarlshögkarlshögkarlshögka

Läs mer

Att påverka lärande och undervisning

Att påverka lärande och undervisning Camilla Skoglund Elevers medskapande i lärprocessen 7,5 p Att påverka lärande och undervisning 2008-02-11 Inledning Jag har intervjuat fyra elever, i den klass som jag är klassföreståndare för, kring vad

Läs mer

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.

Läs mer

Elever som zappar skolan.

Elever som zappar skolan. Elever som zappar skolan. Vad gör vi? Titti Ljungdahl Rektor på Almåsskolan Camilla Rudevärn Mentor, sv, mu, it/media Fanns det något vi kunde bygga vidare på? Lång erfarenhet av lustfyllt lärande med

Läs mer

Bifrost Pedagogiska enhet Bifrosts förskola & Västerberg grundskola Livslångt lärande för barn i åldern 1-12 år

Bifrost Pedagogiska enhet Bifrosts förskola & Västerberg grundskola Livslångt lärande för barn i åldern 1-12 år Bifrost Pedagogiska enhet Bifrosts förskola & Västerberg grundskola Livslångt lärande för barn i åldern 1-12 år På Bifrosts Pedagogiska Enhet känner barn och elever glädje och lust till lärande. Kommunikation,

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2011/12 Grundsärskolan Ferlinskolan/Strandvägsskolan

Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2011/12 Grundsärskolan Ferlinskolan/Strandvägsskolan Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2011/12 Grundsärskolan Ferlinskolan/Strandvägsskolan Ingela Dullum Rektor 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Kunskaper sidan 5 Elevernas ansvar och inflytande

Läs mer

SKOLLEDNINGENS LEDARDEKLARATION

SKOLLEDNINGENS LEDARDEKLARATION SKOLLEDNINGENS LEDARDEKLARATION Ledarskap Det vi tycker är särskilt viktigt med vårt ledarskap är att skapa ett öppet klimat på skolan, där elever, föräldrar och personal kan känna att de med förtroende

Läs mer

Mottagande av nyanlända och. flerspråkiga barn/elever

Mottagande av nyanlända och. flerspråkiga barn/elever Mottagande av nyanlända och flerspråkiga barn/elever 1 Vision Varje barn och elev med utländsk bakgrund ska ges den kunskap de har rätt till för att nå målen för utbildningen. Mål Öka likvärdigheten mellan

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013

Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013 Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013 Barnantal Gubbo Förskola Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo Förskola Födda -08 Födda -09 Födda -10 Födda -11 Födda -12 7 st 5 st 5 st 2 st 3 st Personal

Läs mer

Stångenässkolan. en hälsofrämjande skola

Stångenässkolan. en hälsofrämjande skola Stångenässkolan en hälsofrämjande skola Vi vill att barn och ungdomar ska få uppleva välbefinnandet i att röra på sig, förstå vikten av sömn och mat, samt tränas i, och uppleva glädjen med, det betydelsefulla

Läs mer

SAMMANFATTANDE RAPPORT UNG I BENGTSFORS, 2008

SAMMANFATTANDE RAPPORT UNG I BENGTSFORS, 2008 Illustration av Matilda Damlin, 7c Bengtsgården SAMMANFATTANDE RAPPORT UNG I BENGTSFORS, 2008 RESULTAT FRÅN LUPP UNDERSÖKNINGEN UNDERSÖKNINGEN GÄLLANDE UNGDOMARI ÅRSKURS 8 SAMT ÅRSKURS 2 PÅ GYMNASIET Förord

Läs mer

Kvalitetsarbete för förskolan Stallgården period 3 (jan mars), läsåret 2014-2015.

Kvalitetsarbete för förskolan Stallgården period 3 (jan mars), läsåret 2014-2015. Kvalitetsarbete för förskolan Stallgården period 3 (jan mars), läsåret 2014-2015. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt

Läs mer

Björnbärets Kvalitetssäkring Maj-13

Björnbärets Kvalitetssäkring Maj-13 Björnbärets Kvalitetssäkring Maj-13 Skriven av Elisabeth Fors Normer och värden 1. Alla barn ska i maj 2013 ha fått möjlighet att lyssna, berätta och ge uttryck för sina uppfattningar. Halvtidsutvärdering:

Läs mer

Johannes Petri skolas resultatanalys av läsåret 2011/2012 Kund Lärande

Johannes Petri skolas resultatanalys av läsåret 2011/2012 Kund Lärande Johannes Petri skolas resultatanalys av läsåret 2011/2012 Sammanfattningsvis kan konstateras att Johannes Petris verksamhet fortfarande är en enhet som kännetecknas av en stark tillväxt och utveckling

Läs mer

Underlag för förslag till beslut att flytta Alstad skola 4-6 till Väståkra F-9

Underlag för förslag till beslut att flytta Alstad skola 4-6 till Väståkra F-9 Tjänsteskrivelse 1 (5) Datum 2015-04-23 Utbildningssamordnare Mats Sandberg 0410-733936, 0708-817491 mats.sandberg@trelleborg.se Underlag för förslag till beslut att flytta Alstad skola 4-6 till Väståkra

Läs mer

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap Samhällskunskap Ett häfte om -familjen -skolan -kompisar och kamratskap 1 I det här häftet kommer du att få lära dig: Vad samhällskunskap är Hur olika familjer och olika slags vänskap kan se ut Hur barn

Läs mer

Om mig 2014. Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön

Om mig 2014. Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön Om mig 2014 Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan

Läs mer

Fråga 1 6 Barnens kommentarer

Fråga 1 6 Barnens kommentarer Fråga 1 6 Barnens kommentarer Detta är en sammanställning av barnens kommentarer som lämnats i enkäten. Kommentarerna har grupperats efter fråga. För bättre läsbarhet har stavfel korrigerats. Ett stort

Läs mer

Kvalitetsarbete för förskolan Smultronstället period 3 läsåret 2014-2015.

Kvalitetsarbete för förskolan Smultronstället period 3 läsåret 2014-2015. Kvalitetsarbete för förskolan Smultronstället period 3 läsåret 2014-2015. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt

Läs mer

Lokal arbetsplan för Bensby förskola

Lokal arbetsplan för Bensby förskola Lokal arbetsplan för Bensby förskola 2013 2014 Lokal arbetsplan för Bensby förskola 2013 2014 Bensby förskola erbjuder ca 70 platser till barn i åldrarna 1-6 år. Verksamheten bedrivs i en huvudbyggnad

Läs mer

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola Kvalitetsredovisning 2013/2014 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och

Läs mer

Mål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning

Mål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning Kvalitetsredovisning för Snickargårdens förskola läsåret 2009/2010 Inledning Enligt förordning skall varje förskola årligen upprätta en kvalitetsredovisning. Den skall bland annat innehålla en bedömning

Läs mer

Kvalitetsarbete för förskolan Ekorren period 1 (juli-sept), läsåret 2013-2014.

Kvalitetsarbete för förskolan Ekorren period 1 (juli-sept), läsåret 2013-2014. Kvalitetsarbete för förskolan Ekorren period 1 (juli-sept), läsåret 2013-2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete för förskolan Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå

Läs mer

Svarteskolan, förskoleklass och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Svarteskolan, förskoleklass och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Svarteskolan, förskoleklass och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planengrundskola, förskoleklass och fritidshem Grunduppgifter Verksamhetsformer

Läs mer

Värderingsövning -Var går gränsen?

Värderingsövning -Var går gränsen? OBS! jag har lånat grundidén till dessa övningar från flera ställen och sedan anpassat så att man kan använda dem på högstadieelever. Värderingsövning -Var går gränsen? Detta är en övning i att ta ställning

Läs mer

Dialogmöte i Bergsåkers skola 2012-02-28

Dialogmöte i Bergsåkers skola 2012-02-28 Vilka faktorer tror du är avgörande för att Sundsvalls kommunala skolor ska bli ännu bättre fram till år 2021? * Ekonomiska resurser till barn i behov av stöd till nya läromedel för att möta de nya kunskapskraven.

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Stavreskolan 4-9 2012

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Stavreskolan 4-9 2012 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Stavreskolan 4-9 2012 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG...

Läs mer

KVALITETSREDOVISNING Kommunala mål

KVALITETSREDOVISNING Kommunala mål KVALITETSREDOVISNING Kommunala mål Gymnasieskolan - introduktionsprogrammen 2012 ENHET Gymnasieskolan, introduktionsprogrammet FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITET TIDSPERIOD 2012 GRUNDFAKTA OM ENHETEN Gymnasieskolan

Läs mer

UNGKULTURDIALOG. Ungdomsrådet, Vänersborg 4 april 2007. Arbetsgruppen för Regionalt handlingsprogram för Barn och ungas kultur och fritid

UNGKULTURDIALOG. Ungdomsrådet, Vänersborg 4 april 2007. Arbetsgruppen för Regionalt handlingsprogram för Barn och ungas kultur och fritid Arbetsgruppen för Regionalt handlingsprogram för Barn och ungas kultur och fritid UNGKULTURDIALOG Ungdomsrådet, Vänersborg 4 april 2007 Under 2 timmar samtalade vi med representanter för elevrådet i Vänersborg.

Läs mer

Barns och ungdomars syn på skärmtid

Barns och ungdomars syn på skärmtid 213-9-9 Barns och ungdomars syn på skärmtid Önskas mer information om hur Landstinget Kronoberg arbetar med kontaktklasser eller om innehållet i denna rapport, kontakta: Susann Swärd Barnsättsstrateg 79-844

Läs mer

1. Bakgrundsfaktorer och förutsättningar för lärande

1. Bakgrundsfaktorer och förutsättningar för lärande 1. Bakgrundsfaktorer och förutsättningar för lärande Föräldrakooperativet Stensödens ekonomiska förenings förskola ligger otroligt vackert vid skog och berg 5km från Idbynskolan, 1,5 mil norr om Örnsköldsvik.

Läs mer