Som beskyddare av Vasa övningsskolas arbete för Grön Flagg önskar jag elever och personal lycka till i det fortsatta arbetet för en renare framtid!

Transkript

1

2 Som beskyddare av Vasa övningsskolas arbete för Grön Flagg önskar jag elever och personal lycka till i det fortsatta arbetet för en renare framtid! Stefan Wallin, tidigare elev vid Vasa övningsskola, var miljöminister då vi startade

3 Efter tre år: Hållbar Grön Flagg

4

5 Vad har vi lärt oss på vägen? Kanske något din skola kan ha nytta av!

6 Principerna för programmet Grön Flagg är: Delaktighet: barnen/ungdomarna deltar aktivt i planering, genomförande och utvärdering av projekten Minskning av miljöbelastningen Fostran för hållbar utveckling som en del av vardagen Ständig förbättring: långsiktig och planmässig utveckling Samarbete med samhället omkring oss HUR HAR VÖS LEVT UPP TILL PRINCIPERNA?

7 Vi valde teman såhär: Första året Minskning av avfall Andra året Energi Tredje året Hållbar konsumtion

8 Ett exempel: enkät 2009 i gymnasiet Två enkäter riktad till gymnasiestuderande om energiförbrukning, jämförelse maj 2009 och slutet av oktober 2009: Den procentuella andelen av de studerande som står i duschen mer än 15 minuter per dag har sjunkit från 23% till 15%. Andelen studerande som har vattensparande munstycken i hemmen har ökat från 12% till 24%. Den procentuella andelen av de studerande som har en inomhustemperatur på C har ökat från 7% till 20%. 65% av de som besvarade den andra enkäten är beredda att sänka inomhustemperaturen i skolan (27% i den första). I den andra enkäten svarade 74% positivt på frågan om de släcker lampan efter sig när de lämnar ett tomt rum. Motsvarande procent var 17 i den första enkäten. På frågan om det är viktigt att skolan är med i Grön flagg-projektet svarade 33% av de studerande i första enkäten jakande. Motsvarande siffra i den andra enkäten var 61%.

9 Energi i skolhuset Vi minskade: skolans energiförbrukning med 1,5% värmeförbrukningen men 9,4% vattenförbrukningen med 10,1% Jämförelse: januari-september 2008 och januari-september 2009

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19 Skolans sopor FÖRKARTERING: Uppskattad avfallsmängd Köksavfall 3,75 ton/skolår (37,8 skolveckor) 11 kg/elev/skolår Grovavfall 342 kg/skolår (347 elever) 1 kg/elev/skolår Papper papper A4: 800 ris/skolår (1 ris = 500 papper) 1 ris = 2494,8 g --> 2,0 ton papper/skolår papper A3: 20 ris/skolår (1 ris = 500 papper) 1 ris = 4989,6g --> 1 ton papper/skolår OH-film: 84 askar/år 1 ask=100 st oh-filmer 1 ask = 850g --> 71,4kg oh-film/skolår

20

21 AVFALLSMINSKNINGENS MÅL: Köksavfallet skall minskas med 5%. Grovavfallet skall separeras från köksavfallet. Pappersavfallet skall minskas med 5%. Ny sortering av batterier, returflaskor, metallskrot, vitt kontorspapper och annat papper SAMTLIGA MÅL UPPNÅDDES!

22 EU:s ECO-lable

23 BRAINSTORMING... Släck lamporna mm plakat Släckningsrutiner för datorerna Billigare bussbiljetter Plakat vid kopieringsmaskinen om dubbelsidig kopiering Loppis sista skoldagen Effektivare återanvändning av skolböcker. Wilma? Hemsidan? Vilket papper använder skolan? Andra konsumtionsvaror? Caféets kyldisk, mjölk kylare Kökets rutiner Pantning av flaskor Bok- och tidningsbytarsystem Vattensparmynstycken Bättre isolering

24

25 Plock ur verksamheten i grundskolan : Bilfria dagen Släng mindre mat kampanjveckor (höst och vår) Trafiksäkerhetsveckan v.37 Nationella energisparveckan v.41 Immatriella gåvor (farsdag, julklappar) Nordiska klimatdagen Köp inget dagen Lokal mat -temavecka med närproducerade produkter (vårtermin) Rejäl Handel Spara el i mars Earth Hour 26.3 Sluta slösa veckan i april Temadag med inbjudna gäster (våren 2011) / Loppis på skolan VECKANS ENERGIUTMANING Karteringar o vatten, el och värme: kontinuerligt under året, o attityder och kunskaper hos elever: hösten 2010 och våren 2011

26 Miljörådets ordförande har en TUNG uppgift speciellt i en stor skola Ersättning för uppgiften kan fungera som morot Programmet omfattar rätt stor byråkrati viss förenklig dock upplevd Strikta deadlines är kanske nödvändiga, men... god planering krävs Att hitta gemensam tid för möten underlättas av schemalagd tid Eldsjälar är nödvändiga, då de flesta är rätt svala Steget från idé till förverkligande är förvånansvärt STORT Den tungrodda storgruppen kan delas upp i mindre aktivitetsgrupper

27 Principerna ser alltså ut såhär: Delaktighet: barnen/ungdomarna deltar aktivt i planering, genomförande och utvärdering av projekten Minskning av miljöbelastningen Fostran för hållbar utveckling som en del av vardagen Ständig förbättring: långsiktig och planmässig utveckling Samarbete med samhället omkring oss HUR SKALL VI NU GÅ VIDARE?

28

29 Några tankar inför framtiden - utdrag ur grundskolans plan Det vi har åstadkommit och startat upp inom Grön Flagg hittills får inte falla i glömska då vi tar itu med nya satsningar och nya projekt (vilket är mycket lätt hänt), utan tidigare års satsningar och idéer ska fortsättningsvis synas i skolans vardag även när de som initierat projekten gått ut skolan och vi får in nya elever och ny personal. Vi har planer på att utarbeta ett dokument eller en presentationsfilm (eventuellt som multimedia) som skulle presentera vår Grön Flagg Policy inklusive verksamhetsrutiner och principer som skulle vara tillgängligt för alla och som t.ex. kunde finnas på vår hemsida samt i miniversion som en broschyr (eventuellt i e-format) som vi kunde dela ut till nya elever, lärare samt besökare och samarbetspartners.. Ekologiskt tänkande borde vara mer än punktinsatser och enskilda projekt: Vår vision är snarare en skola där alla, dvs., elever, lärare och personal skulle integrera Grön Flagg på ett naturligt sätt i sitt vardagliga tänkande i den dagliga verksamheten. Våra matvanor, både skolmaten samt annat som vi stoppar i oss under dagen borde vi se över ur ett helhetsperspektiv och se vad vi tillsammans med köket och t.ex. elevkåren kan göra för att vi skulle äta mer ekologiskt, närproducerat och hälsosamt, kanske så att fler av oss skulle bli delaktiga i processen. Även konsumtion i allmänhet samt återanvändning och återvinning är teman som vi önskar ta in i vår verksamhet på ett mer konkret sätt än tidigare.

30 Att vara elev i en skola som flaggar GRÖNT

31 Vill vi gå barfota ännu i sanden, vill vi se harens och rödrävens spår? På oss ligger ansvar för skogen och stranden, vi kan bestämma hur framtiden mår. Vi har hela omvärldens öde i handen, en värld som vi älskar och vill att består. Ur Vasa övningsskolas lystringssång