Scenario för den yrkesinriktade specialundervisningen och yrkesstarten vid Ålands gymnasium/ålands yrkesgymnasium

Transkript

1 Scenario för den yrkesinriktade specialundervisningen och yrkesstarten vid Ålands gymnasium/ålands yrkesgymnasium Bakgrund: Utlåtande från arbetsgruppen för utveckling och samordning mellan de yrkesinriktade programmen HRC (hotell, restaurang och café), YST (teknik, fastighetsassistent), YTP (yrkesträningsundervisning) och YS (yrkesstarten) vid Ålands yrkesgymnasium. Utlåtandet kartlägger personal- och utrymmesbehov, samordnings- och integreringsmöjligheter mellan programmen per I gruppen har ingått Angela Sjöberg, ordförande, Kimmo Mattsson lektor vid HRC, Gerd Johansson lärare vid YS och Cecilia Lindström. LR:s beslut om en femårig försöksverksamhet med yrkesstart. Besök på Optima i Jakobstad, centrum för yrkesinriktad specialundervisning i Svenskfinland. Med vid besöket var Inger Rosenberg-Mattsson, Björn-Erik Zetterman, Mackie Bolin, Raili Paakanen, Mona Sjöström och Kimmo Mattsson. Slutrapport från LR:s utredning Barn och ungdomar i behov av särskilt stöd LR:s beslut om samarbete mellan Ålands folkhögskola och Ålands gymnasium gällande grundskoleundervisning LR:s beslut om läroplansgrunder för den yrkesinriktade specialundervisningen som fastställer att utbildningen ska vara 120 sv, utbildningen ska slutföras senast inom 4 år och målen ska anpassas individuellt både vad gäller yrkesämnen och allmänna ämnen. Styrelsen för Ålands gymnasiums beställning att få utrett ur den yrkesinriktade specialundervisningen ska se ut i framtiden. Dagsläget: Ålands gymnasium erbjuder som yrkesinriktad specialundervisning - HRC med varierande antal platser årligen beroende på möjlighet (2012 = 3 platser - Fr.o.m YST med sex platser I den ordinarie yrkesutbildningen (tekniska program) finns fem studerande med individuell plan för specialundervisning och det finns 51 studerande med åtgärdsplan. Scenario för den framtida yrkesinriktade specialundervisningen: Enligt modell Optima borde den yrkesinriktade specialundervisningen byggas ut med

2 - Hus och Hemservice, som alternativ till HRC vartannat år. De som utbildas inom Hus och Hemservice (YSH) kan efter avslutad utbildning arbeta som lokalvårdare, inom tvätteribranschen och som köks- och serveringshjälp med enklare uppgifter, - Bilservice (YSB) som inriktas mot enklare servicearbeten, biltvätt, vaxning, städning, byte av däck m.m - Lantbruk/djurskötsel (YSLD) som inriktas mot lantbruks- och trädgårdsskötsel, ladugårds/stall- och djurskötsel m.m. Efter utbildningen är arbeten som traktorförare, djurskötare, jordbruksassistent olika alternativ. - Inriktningen HRC hotell, restaurang och café är under revidering där undervisningen mer fokuserar på matservice. En tänkbar förkortning kunde vara YSM. Yrkesstarten: Ålands gymnasium ska, enligt beslut av Ålands landskapsregering, ordna en 1-årig yrkesstart under perioden Årligen tas in en grupp ungdomar som genom undervisning i allmänna ämnen, praktisk yrkesorientering och praktik ska få möjlighet att höja sin kompetens och sin beredskap för studier som leder till en gymnasieexamen med yrkesinriktning. Studerande ska också ges möjlighet att höja sina grundskolebetyg. Yrkesstarten, YS, har ett helt annat mål än den yrkesinriktade specialundervisningen, men det finns möjligheter att samordna viss undervisning eftersom studerande på YS är en heterogen grupp med olika förkunskaper och med olika behov av särskilt stöd. Därtill finns också på YS ett behov av speciallärare. Det är därför lämpligt att YS lokalmässigt placeras nära den yrkesinriktade specialundervisningen. Vid möte med grundskolorna framkom att yrkesstarten för många högstadieelever är ett mycket bra och önskvärt alternativ. Det är också bra att det finns något för de studerande som inte har full klarhet om vad de önskar utbilda sig till och också för dem som inte har tillräckliga betyg för att få önskad studieplats. Från högstadierna sida anser man att yrkesstarten borde vara med i den samåländska antagningen och få en studieplats under juni månad. Dimensionering för yrkesinriktad specialundervisning: HRC* YSH YST YSB 4-4 YSLD Sammanlagt Målet är att kunna erbjuda 12 platser med olika inriktningen varje år. Inom den specialinriktade yrkesutbildningen kommer när det hela är utbyggt att finnas ca 36 studerande på olika inriktningar. *Förkortningen borde synkroniseras med de övriga Dimensionering för yrkesstarten

3 YS Lokalbehov: HRC behöver tillgång till ett kök och ett serveringsrum. Detta finns i skolhuset Neptunigatan 6. Därtill behöver HRC tillgång till ett klassrum. YST behöver tillgång till ett verkstadsutrymme. Avsikten är att inreda f.d. plastverkstaden i skolhuset Neptunigatan 19 till ett verkstadsutrymme. En del av den praktiska utbildningen kan också utföras som arbetspraktik med skolornas fastighetsskötare som handledare. Därtill behövs ett klassrum för YST. Den planerade utbildningen YSB har också behov av en verkstad. Den f.d. plastverkstaden i skolhuset Neptunigatan 19 kan också användas för som verkstad för YSB. Det borde gå att till begränsade kostnader inreda utrymmen så att det kan utnyttjas dels för att lära sig mindre reparationer i trä och reparationer av småmaskiner såsom gräsklippare m.m. En del av verkstaden kan också användas för byte av däck, vaxning av bilar m.m. Takhöjden är låg vilket gör oljebyten svåra. Det finns en mindre verkstad på Neptunigatan 19 med befintlig smörjgrop och möjlighet att tvätta bilar som borde kunna utnyttjas. Det måste också gå att samordna yrkesinriktade specialutbildningens behov av verkstäder med övriga verkstadsutrymmen på Neptunigatan 19 genom lämplig logistik och schemaläggning. Den planerade utbildningen YSLD behöver dels ett klassrum, medan också de kan använda befintligt verkstadsutrymme. Den största delen av den praktiska utbildningen måste genomföras som arbetspraktik på olika gårdar. Den planerade Hem- och hushållsinriktningen kan förutom undervisningskök och matsal som finns på Neptunigatan 6 också samutnyttja de köksutrymmen som används av YTP på Neptunigatan 19. YS har behov av ett klassrum och ett grupprum detta eftersom den teoretiska undervisningen måste delas i olika grupper. Studerande från såväl folkhögskolan som från Katapult ska fr.o.m. hösten 2012 ha möjlighet att tillsammans med studerande vid YS läsa upp sina betyg från grundskolan. Sammantaget - Kök och matsal (befintligt på Neptunigatan 6) - Verkstadsutrymmen (finns på Neptunigatan 19) - Tre klassrum och åtminstone ett grupprum - Utrymmen för lärare (5 6) Kök och matsal finns befintligt på Neptunigatan 6. Ett verkstadsutrymme på Neptunigatan 19 som med noggrann planering kan användas dels för fastighetsassistentutbildningen och dels för den planerade bilserviceutbildningen. För bilserviceutbildningen behövs också biltvättsmöjligheter. För alla utbildningar måste den praktiska utbildningen ges som arbetspraktik. I befintliga skolor finns många olika möjligheter till övning, såväl på fastighetssidan som i kök, städning, bilservice m.m. Den ansvarige läraren måste ta en aktiv del av handledningen i arbetspraktik. För att ge möjlighet till ytterligare praktik måste också andra arbetsplatser rekryteras. Det behövs utrustade lektionssalar och det behövs grupprum, eftersom en del av dessa studerande kräver om inte enskild individuellt anpassad undervisning i allmänna ämnen.

4 De utrymmen som finns i flygeln Neptunigatan 19, verkstadsutrymmen och i angränsande utrymmen små grupprum kan utan ombyggnader och utan större investeringar användas för ändamålet. Den yrkesinriktade specialundervisningen har också utrymme att växa till ca 36 studerande och lokalerna räcker ändå till. Sannolikt kan den del som i dag används av IT-avdelningen ge utrymme för den yrkesinriktade specialutbildningen i takt med att den växer och utrymmesbehovet ökar. Vid mötet framkom att det kommer att finnas ett stort behov av kuratorstjänster och det krävs en kurator/annan lämplig person för att ordna platser för arbetspraktik/arbetspraktik ute på fältet. De lärarresurser som finns reserverade kommer inte att räcka till för att boka upp platser/hålla kontakt med arbetsgivare/följa upp etc. Lärarbehov: HRC + YST ,5 lärare i allmänna ämnen, varav en bör ha speciallärarbehörighet 1 specialyrkeslärare kök 1 specialyrkeslärare fastighet 1 lärare i yrkesämnen/valbara studier. Specialpedagogisk kompetens önskvärd. YS 1 lärare i allmänna ämnen 0,5 ämneslärare 0,5 yrkeslärare Som ovan YSB 1 specialyrkeslärare YSLD 1 specialyrkeslärare Som ovan Ovan angivna behov grundar sig på utredning Det kan finnas ett ytterligare behov av lärarkrafter eftersom denna form av undervisning är personalkrävande. Uträkningen grundar sig på att Ålands yrkesgymnasium också kan utnyttja personalen vid YTP (yrkesträningsprogrammet) som för att komma upp i hel tjänst (1600 timmar) måste tilldelas undervisning på andra program. Från och med höstterminen 2012 bildas ett team bestående av Cecilia Lindström, YTP, Gerd Johansson, Yrkesstarten och Kimmo Mattsson, yrkesinriktade specialundervisningsprogrammen. Detta team ska leda lärarlaget, ansvara för schemaläggning, planering och utveckling. Målet är att i enlighet med Optimas vision ge varje studerande rätt till undervisning på rätt nivå

5 Yrkesinriktad examen --> öppet arbete Yrkesinriktad examen--> öppet arbete/vidarestudier för gymnasieexamen med yrkesinriktning Delar av yrkesinriktad examen --> arbete med stöd YTP Ovanstående är en reviderad form av den trappa som Optima följer. Ovanstående scenario har diskuterats och penetrerats vid möte Vid mötet deltog lärare vid yrkesgymnasiet, företrädare för AMS, högstadiernas studiehandledare och speciallärare samt Bodil Regårdh och Bo Nygård från landskapsregeringen. Den samstämmiga åsikten var att detta scenario borde förverkligas och att det innebär ett verkligt lyft för utbildningen på gymnasienivå. På detta sätt finns det en utbildningsmöjlighet också för studerande som inte ska gå i yrkesträningen och som har sådant behov av särskilt stöd att de inte klarar yrkesutbildning. Deltagarna ser fram emot att detta förverkligas.