Kompetensförsörjning. Gemensamma metallavtalet. Bilagor

Transkript

1 Kompetensförsörjning Gemensamma metallavtalet Bilagor 1

2 BILAGA 1 Bilaga 1 Avtal om yrkesintroduktion Följande avtal gäller mellan IF Metall och IKEM Innovations- och kemiindustrierna (tidigare Industri- och KemiGruppen). 1 Avtalets syfte Industrin står under de kommande åren inför en betydande generationsväxling som förstärker behovet av nya medarbetare. Arbetet ställer i dag högre krav på teoretisk utbildning och på kvalificerad yrkeserfarenhet än tidigare. Rekryteringsfrämjande åtgärder är därför väsentliga för att säkra industrins långsiktiga kompetensförsörjningsbehov. För att underlätta en effektiv arbetslivsstart har parterna enats om att införa en introduktionsperiod kallad Yrkesintroduktion. Yrkesintroduktionsavtalets syfte är att stimulera industriföretagen att erbjuda särskilda introduktionsanställningar åt ungdomar för att underlätta för dem att arbeta och utvecklas i sitt yrkesliv på svensk arbetsmarknad. 2 Tillämpningsområdet Yrkesintroduktionsanställningar riktar sig till ungdomar under 25 år som saknar relevant yrkeserfarenhet. Yrkesintroduktionsanställningar kan komma ifråga för ungdomar som genomgått industriinriktad yrkesutbildning inom Teknikcollege, gymnasieskola eller liknande. De kan även komma ifråga för ungdomar som saknar sådan grundläggande teknikutbildning. 3 Anställning för yrkesintroduktion Anställning för yrkesintroduktion är en visstidsanställning med följande särskilda reglering. Med stöd av lokal överenskommelse kan anställningsavtal om yrkesintroduktion ingås mellan arbetsgivare och anställd. Yrkesintroduktionsanställning kan ske även om det hos arbetsgivaren finns tidigare anställda med företrädesrätt till återanställning. Parterna är således överens om att yrkesintroduktionsanställning inte utgör brott mot företrädesrätten. Varje yrkesintroduktionsanställning ska förenas med handledning och en individuell utvecklingsplan ifråga om arbetsuppgifter och utbildnings- och introduktionsinsatser. En yrkesintroduktionsanställning ska gälla under viss tid. Anställningstiden får uppgå till 12 månader, med möjlighet till förlängning i upp till 12 månader. En sådan förlängning förutsätter stöd i lokal överenskommelse eller lokalt godkännande. Yrkesintroduktionsanställningen är uppsägningsbar från arbetsgivaren och den anställde med en månads ömsesidig uppsägningstid. De yrkesintroduktions- anställda utgör vid uppsägning på grund av arbetsbrist en egen turordningskrets. Vill den anställde eller arbetsgivaren att yrkesintroduktionsanställningen inte ska övergå i en tillsvidareanställning på sedvanliga villkor inom avtalsområdet, ska besked om detta lämnas till motparten senast en månad innan den överenskomna tiden löper ut. 2 2

3 BILAGA 1 I det fall en övergång från yrkesintroduktionsanställning till en tillsvidareanställning innebär att en tidigare anställd med företrädesrätt till återanställning inte kan prövas för återanställning fordrar övergången en lokal överenskommelse. De lokala parterna ska därvid särskilt beakta syftet med detta avtal. 4 Lön Under en yrkesintroduktionsanställning tillämpas lön motsvarande lägst 75 procent av lägstlön enligt tillämpligt branschavtal. Avseende avtalet för oljeraffinaderier, vilket saknar lägstlöneregler, tillämpas lön som fastställs efter lokal överenskommelse. De lokala parterna ska därvid ta i beaktande syftet med denna överenskommelse och då särskilt att förbundsparternas avsikt är att lönen ska kunna uppgå till lägst 75 procent av den inom avtalsområdet gällande lägstlönen. 5 Övrigt I de fall yrkesintroduktionsanställningen inte leder till fortsatt anställning vid företaget ska tjänstgöringsintyg utfärdas som innefattar uppgift om anställningstiden och de arbetsuppgifter som den yrkesintroduktionsanställde har utfört. Intyget ska också innefatta vitsord om inte den yrkesintroduktionsanställde särskilt undanber sig det. Förbundsparterna ska i förekommande fall genom råd och förhandlingar se till att fel vid tillämpningen rättas till och att avtalets syften fullföljs. Med hänsyn till avtalets syfte kan eventuella fel föranleda skadeståndsskyldighet vid klara och allvarliga fall av missbruk. 6 Giltighetstid Denna överenskommelse gäller tillsvidare med en ömsesidig uppsägningstid av tre månader. Vid en uppsägning från någon av parterna kommer träffade lokala överenskommelser om visstidsanställning vid yrkesintroduktion att vara giltiga till dess pågående visstidsanställningar om yrkesintroduktion löpt ut. 3 3

4 BILAGA 2 Bilaga Bilaga 2 2 Förslag Förslag till enkät till enkät som företaget som företaget och klubben och klubben kan svara kan svara på gemensamt, på gemensamt, som en som start en på start arbetet. på arbetet. Ofta är Ofta det är så, det att så, företag att företag och fack och har fack en har bild en av bild verkligheten av verkligheten som inte som stämmer inte stämmer överens överens med den med den bild som bild personalen som personalen har. Denna har. Denna enkät enkät kan kompletteras kan kompletteras med en med enkät enkät till personalen, till personalen, som finns som som finns som bilaga bilaga Om kompetensutveckling Om Stämmer Stämmer Stämmer Stämmer Stämmer Stämmer Vet ej Vet ej delvis delvis ej ej 1. De 1. anställda De anställda på företaget på företaget har utvecklingssamtal har varje år varje år 2. De 2. anställda De anställda känner känner sig trygga sig trygga med den med kompetens den kompetens de de har har 3. De 3. anställda De anställda får använda får använda sin kompetens sin kompetens fullt ut fullt i sitt ut i sitt arbete arbete 4. De 4. anställda De anställda har individuella har individuella utvecklingsplaner 5. De 5. anställda De anställda genomgår genomgår årligen årligen planerad planerad kompetens- kompetens- utveckling utveckling 6. De 6. anställda De anställda upplever upplever att de att lär de och lär utvecklas och utvecklas i sitt i sitt arbete arbete 7. De 7. anställda De anställda känner känner till vilka till möjligheter vilka möjligheter det finns det för finns för kompetensutveckling inom företaget inom företaget 8. Män 8. och Män kvinnor och kvinnor får utbildning får utbildning och utveckling och utveckling i arbetet i arbetet i i samma samma omfattning omfattning 9. Anställda 9. Anställda som kommer som kommer tillbaka tillbaka i arbetet i arbetet efter föräldra- efter föräldra- ledighet ledighet får kompetensutveckling får motsvarande motsvarande den de den de skulle skulle haft om haft de om inte de varit inte föräldralediga varit föräldralediga 10. Anställda 10. Anställda som rehabiliteras som rehabiliteras får kompetensutveckling får för för nya arbetsuppgifter nya 11. Klubben 11. Klubben har ett har fortlöpande ett fortlöpande utvecklingsarbete eller /handlingsplan för arbetet för arbetet med med kompetensutveckling 12. Klubb 12. Klubb och arbetsgivare och arbetsgivare har organiserad har organiserad och regelbunden och regelbunden samverkan samverkan när det när gäller det gäller kompetensutveckling 13. Klubb 13. Klubb och företag och företag har slutit har ett slutit lokalt ett lokalt avtal om avtal om kompetensutveckling 4 4 4

5 BILAGA 3 Bilaga 3 Bilaga 3 Förslag på Förslag enkät riktad på enkät till de riktad anställda till de på anställda företaget. på företaget. Jämför med Jämför företagets/fackklubbens med företagets/fackklubbens svar på enkäten svar på i bilaga enkäten 2. i bilaga 2. Om din kompetensutveckling Om din kompetensutveckling Ja Delvis Ja Nej Delvis Vet Nej ej Vet ej 1. Har du 1. utvecklingssamtal Har du utvecklingssamtal med din chef med varje din år? chef varje år? 2. Känner 2. du Känner dig trygg du med dig trygg den kompetens med den kompetens du har? du har? 3. Får du 3. använda Får du din använda kompetens din kompetens fullt ut i ditt fullt arbete? ut i ditt arbete? 4. Har du 4. en individuell Har du en individuell utvecklingsplan? utvecklingsplan? 5. Får du 5. årligen Får planerad du årligen kompetensutveckling? planerad kompetensutveckling? 6. Upplever 6. du Upplever att du lär du och att utvecklas du lär och i utvecklas ditt arbete? i ditt arbete? 7. Känner 7. du Känner till vilka du möjligheter till vilka möjligheter det finns för det finns för kompetensutveckling kompetensutveckling inom företaget? inom företaget? 5 5 5

6 Bilaga 4 Förslag till dokument att dela ut till de anställda före utvecklingssamtalen Om man vill att utvecklingssamtalen ska leda framåt, är det viktigt att båda parter kommer väl förberedda till samtalet. Det här dokumentet hjälper den anställde att förbereda sig inför utvecklingssamtalet. Många av frågorna kan upplevas som personliga och svåra att lyfta med sin chef. Det är inte meningen att frågorna ska gås igenom under själva samtalet. Tanken är att få personen att tänka till och veta vad han/hon vill få ut av diskussionen. 6 6

7 FÖRSTA STEGET I DIN KOMPETENSUTVECKLING För att få mer stimulerande arbetsuppgifter, för att få en bättre löneutveckling och för att stå rustade om det blir nedskärningar på företaget behöver vi alla fortlöpande utveckla vårt kunnande och våra färdigheter på jobbet. Ta nu själv första steget i din kompetensutveckling! Förbered dig inför ditt kommande utvecklingssamtal. Skulle det inte vara något sådant inplanerat begär ett. Testa dig först med två enkla frågor: Om du skulle behöva söka det jobb som du har idag, skulle du få det då? Ja Nej Vet inte Om du skulle bli arbetslös, skulle du få ett nytt jobb med den kompetens du har idag? Ja Nej Vet inte Vad är då kompetens? Kompetens är inte detsamma som formell utbildningsnivå. Kompetens är en kombination av vad man vet, kan, vill och vågar. Vet står för teoretisk kunskap Kan för praktisk erfarenhet Vill för ambitioner och inställning Vågar för självförtroende och självkänsla Dessutom måste arbetet vara organiserat så, att du faktiskt får använda din kompetens. Det är inte alltid fallet. Att ta första steget Första steget i din kompetensutveckling är alltså att du blir klar över vad du vet, kan, vill och vågar. Som stöd för att ta reda på detta besvara frågorna i detta häfte. Oftast kan och vet vi mycket mer än vi inser. Det behövs kanske inte så mycket till för att du ska våga satsa på det du faktiskt vill. Ingen behöver se dina svar om du inte själv vill, så du behöver inte censurera. Du tjänar på att vara ärlig mot dig själv! 7 7

8 Kartlägg den kompetens du har nu och vad du vill utveckla Frågorna du får att fundera över handlar om vad du vet, vad du kan, vad du vill och vad du vågar. Genom att besvara dem får du en bild av din kompetens idag, det som uppstår när det allt detta kombineras. Du får också en bild av hur du skulle kunna utveckla din kompetens. Skriv ner dina svar på anteckningsraderna under. På så sätt får du ett första utkast till en personlig utvecklingsplan. 1. Vad vet jag? Skriv upp de olika skolor du gått och utbildningar du deltagit i. Här anger du alltså din formella utbildning, som grundskola, gymnasium, KomVux, yrkesskola/- kurser, högskola, facklig utbildning, andra föreningsutbildningar, folkhögskola, studiecirklar etc. Utbildning Längd Genomfört år 8 8

9 2. Vad kan jag? Här skriver du upp dina yrkeserfarenheter (t ex har utfört monteringsarbete, kan CNC- svarv, truck/travers). Yrkeserfarenhet Här anger du andra förmågor och praktiska kunskaper (t ex har körkort, är/har varit idrottsledare, är bra på att skriva, är duktig på datorer). Andra förmågor och praktiska kunskaper 9 9

10 Här anger du dina språkkunskaper. Du anger först vilket/vilka språk du kan och sedan i vilken utsträckning. Försök skatta din förmåga från 1-5. Siffran 1 motsvarar att du behärskar språket hjälpligt, 2 att du behärskar det någorlunda, 3 att du behärskar det ganska bra, 4 att du behärskar det mycket bra och 5 att du behärskar det fullt ut. Gör denna bedömning under varje rubrik Förstår, Kan tala, Kan läsa, Kan skriva. Språk Förstår Kan tala Kan läsa Kan skriva Det är sannolikt en hel del kunskaper, förmågor och erfarenheter som du har noterat. Många av dem använder du redan idag men kanske inte alla. Ange här vilket kunnande och vilka förmågor som du inte använder i ditt arbete idag. Kompetens som jag inte använder i mitt nuvarande arbete 10 10

11 3. Vad vill jag? Med stöd av frågebatteriet på de föregående sidorna kan du fundera över hur du egentligen skulle vilja ha det på jobbet. Vad du vill arbeta med och vilken/vilka av dina förmågor du vill använda mer av. Börja med en övergripande bedömning och kryssa i den rad som stämmer bäst in. Övergripande bedömning Jag vill ha kvar mina nuvarande arbetsuppgifter Jag vill få nya/utökade arbetsuppgifter på min nuvarande arbetsplats Jag vill söka nytt arbete inom samma bransch Jag vill byta bransch Om du vill pröva på något nytt Om du kryssat i att du vill få nya/utökade arbetsuppgifter eller byta jobb eller bransch beskriv vilka nya arbetsuppgifter du vill pröva, men också vilka av dina nuvarande arbetsuppgifter som du trivs med och vill ha kvar och/eller utveckla. Och om det finns uppgifter du helst inte vill ha fortsättningsvis. Dessa arbetsuppgifter vill jag gärna prova på Dessa arbetsuppgifter trivs jag med och vill utveckla/jobba med igen Dessa arbetsuppgifter vill jag helst inte utföra 11 11

12 Vad behöver du utveckla? Nästa steg är att fundera över vad du själv behöver utveckla när det gäller kunnande eller förmåga, för att kunna ta på dig de nya eller utvecklade arbetsuppgifter du vill ha. Jag vill lära mig (skaffa mig nya kunskaper) Jag vill göra (t ex delta i projekt, göra studiebesök, få praktik, tala med yrkesvägledare) 4. Vad vågar jag? Du har nu inventerat vad du vet och kan liksom vad du vill. Nästa fråga är: Vad vågar du? Vad är du beredd att satsa för att nå dit? Den frågan måste du ställa dig, oavsett om den förändring du funderar över är av det större eller mindre slaget. Då kan det vara bra att först fundera över vad det är som gör att du inte tagit detta steg redan nu. Kryssa i den rad som stämmer bäst in för dig. Vad det är som hindrat mig? Att jag inte riktigt vetat vad jag vill Att jag inte varit klar över vikten av att utveckla min kompetens kontinuerligt Att jag bara inte kommit mig för Att jag inte har ekonomiska möjligheter Att jag känner mig osäker om min förmåga Annat, t ex: 12 12

13 Många hinder avklarade De första tre svarsalternativen är förhoppningsvis inte längre hinder utifrån att du nu fått möjlighet att göra klart för dig själv vad du vill och insikt om vikten av att kontinuerligt utveckla din kompetens. Och därmed också fått en push för att ta tag i frågan. När det gäller det fjärde svarsalternativet, om de ekonomiska möjligheterna finns mer information på centrala studiestödsnämndens hemsida, Handlar det om att delta i facklig utbildning är det kostnadsfritt för medlemmar. Om du känner dig osäker på din förmåga Om du kryssat i att du känner dig osäker på din förmåga, kan du fundera på vad denna osäkerhet står för och hur du kan hantera den. Börja med att tänka igenom i vilka situationer du känner dig osäker. Är det när du ska prata inför en grupp? När du ska säga din åsikt om något? När du ska lära in en ny arbetsuppgift? När du träffar nya människor? Annat? Hur kan du då hantera din osäkerhet? Behöver du mer kunskap? Mer erfarenhet? Mer tid för att förbereda dig? Handlar det om att få lite extra stöd? Eller finns det andra sätt? Situationer där jag känner osäkerhet Hur jag kan hantera min osäkerhet 13 13

14 Om du vill gå vidare Nu kanske du kommit fram till att du vill utvecklas vidare. Då kompetens inte är detsamma som utbildning är heller inte kompetensutveckling enbart en fråga om att gå tillbaka till skolbänken. Det finns många fler sätt att utvecklas på. Det är bra om du är klar över vilket sätt som är bäst för dig, inför när ni ska planera kompetensutveckling på din arbetsplats. Kryssa i det alternativ som stämmer bäst in för dig. På vilket sätt lär jag mig och utvecklas bäst? Genom praktiskt arbete/träning under handledning Genom praktiskt arbete/träning på egen hand (efter kortare instruktion) Genom teori varvat med praktiska övningar Genom studier i grupp Genom studier helt på egen hand Genom studier på egen hand med IT- stöd Annat, t ex: Vad är du beredd att satsa? Fundera också över vad du är beredd att satsa för att utveckla dig. Vilka steg är jag beredd att ta för att utveckla mig Ja Nej Säga till min närmaste chef att jag vill få nya arbetsuppgifter Säga till min närmaste chef att jag vill få utbildning/praktik i arbetet Kontakta klubben om möjlighet till utveckling i jobbet Kontakta studie- /yrkesvägledare (ska finnas i kommun och på högskola) Ta studieledigt från mitt arbete Ta studielån för att kunna studera Satsa min fritid för att kunna studera Förhoppningsvis har dessa frågor fått dig att fundera. Du väljer nu själv hur du vill gå vidare. Om du ska lägga detta utkast till utvecklingsplan i byrålådan tills du känner dig motiverad att ta tag i frågan ta upp dina önskemål med din arbetsgivare, t ex i ett utvecklings- eller medarbetarsamtal vända dig till din fackklubb/- avdelning för information om möjligheter och personlig rådgivning 14 14

15 15

16 16