Ljungby på väg färdplan Lidhults förskola och skola

Transkript

1 Ljungby på väg färdplan Lidhults förskola och skola Lidhult

2 Vi ger våra barn, ungdomar, studerande bästa möjliga förutsättningar i livet Lidhults förskolas mål: Vi utvecklar varje barns förmåga att ta hänsyn och leva sej in i andra människors situation stimulera barnens samspel hjälpa barnen bearbeta konflikter hjälpa barnen reda ut missförstånd hjälpa barnen kompromissa hjälpa barnen respektera varandra Vilket leder till att. barn inte kränker varandra barn inte mobbar Vi mäter målet genom observationer intervjuer samtal enkäter

3 En skola för alla utifrån individens behov Lidhults förskolas mål: Vi utvecklar barnens lust för ett livslångt lärande Vi erbjuder en varierad verksamhet barnens naturliga nyfikenhet, utforskande och upptäckarglädje bejakas och tas tillvara ha en yttre och inre miljö som inbjuder till lek, lärande och avkoppling ha tillgängligt utforskande/kreativt material öka personalens egen kunskap och kompetens Vilket leder till att. barnens personlighet och kompetens tas tillvara barnen får med sig många och varierande upplevelser från sin förskoletid barnen förblir nyfikna och vetgiriga Vi mäter målet genom observationer intervjuer samtal enkäter

4 Vi sätter barn, föräldrar och medborgare i centrum Lidhults förskolas mål: Vår förskola är en förskola för alla, barn och föräldrar är trygga med vår verksamhet Barnens föräldrar har inflytande och vi har ett gemensamt ansvar för barnens utveckling arbeta för att tillgodose barnens olika behov genomföra en bra inskolning där bl.a vikten av öppenhet påtalas, samt att vi tar reda på föräldrarnas förväntningar inför förskolevistelsen för att i största möjliga mån kunna motsvara dessa uppmuntra föräldrarna till inflytande över verksamheten Vilket leder till att. barnen lämnar förskolan som ansvarstagande individer med stark självkänsla vi har en verksamhet som barn och föräldrar gärna nyttjar Vi mäter målet genom observationer intervjuer samtal enkäter

5 Friskvård, hälsa och en god livsstil som grund för allt vårt arbete Lidhults förskolas mål: Vi erbjuder barnen en lugn och trivsam miljö Vi gör medvetna och nyttiga val av mat Vi har daglig utomhusvistelse Detta når vi genom att: förmedla en positiv framtidstro och en känsla att alla duger, till barnen visa barnen på vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande välja osötade och ekologiska varor när möjlighet ges förlägga daglig utevistelse i planerad närmiljö samt minst 1 gång/vecka gå iväg till naturmiljö. vara observanta på ljudnivåerna i vår miljö och dela upp och göra mindre grupper Vilket leder till att. barnen respekterar sig själv och andra barnen får en vana av att vara ute vi visar på en sund livsstil vi har en god arbetsmiljö för barn och vuxna i verksamheten Vi mäter målet genom observationer intervjuer samtal enkäter

6 Vi eftersträvar ett jämlikt samhälle Lidhults förskolas mål: Barnen har förståelse för alla människors lika värde Detta når vi genom att: visa respekt för alla varje barn får sina olika behov respekterade och tillgodosedda Vilket leder till att. barnen visar respekt för varandra och andra barnen har förståelse för att vi har olika behov men att vi är lika mycket värda Vi mäter målet genom observationer intervjuer samtal enkäter

7 Vi ska vara en föregångskommun i näringslivsfrågor Skola och arbetsliv möts och samverkar kring samhällsbyggandet Lidhults förskolas mål: Barnen har möjlighet att lära känna sin närmiljö. Detta når vi genom att: göra besök på bibliotek och kulturarrangemang besöka det lokala näringslivet Vilket leder till att. barnen får en inblick i hur samhället fungerar observationer intervjuer samtal enkäter

8 Vi ska vara en föregångskommun i näringslivsfrågor Att lära för livet är att också lära för arbetslivet Lidhults förskolas mål: Barnens vetgirighet, vilja och lust att lära tas tillvara och deras tillit till den egna förmågan är stark. ta vara på barnens initiativ, önskemål och intressen lägga kraven på en nivå som gör att barnen lyckas Vilket leder till att. barnen tror på sig själva och vet att de kan lyckas Vi mäter målet genom observationer intervjuer samtal enkäter

9 Vi ger våra barn, ungdomar, studerande bästa möjliga förutsättningar i livet Lidhultsskolans mål: Vi ger eleverna bästa möjliga förutsättningar i livet och utgår från deras individuella behov ta tillvara elevernas nyfikenhet och utgå från deras intressen och kunskaper ta vara på elevernas starka sidor låta eleverna vara delaktiga i vad de ska lära sig ta fram lämpliga läromedel diagnostisera och analysera kunskaperna ha välutbildad personal som ges möjlighet till fortbildning genomföra de nationella diagnoserna i år 2 och de nationella proven i år 5 vid behov upprätta åtgärdsprogram där elev och förälder är delaktiga varje elev har en individuell utvecklingsplan vi använder lokaler på ett sätt som tillvaratar elevernas olika inlärningsstilar vid behov omprioritera skolans resurser vid behov ta hjälp av expert som till exempel psykolog eller talpedagog arbeta aktivt med Likabehandlingsplanen Vilket leder till att. nyfikenheten och intresset för att lära bibehålls elevernas självkänsla stärks eleverna får tilltro till sin egen förmåga genomföra diagnoser och nationella prov samt använda oss av enkäter, intervjuer och individuella utvecklingsplaner.

10 Vi sätter barn, föräldrar och medborgare i centrum Lidhultsskolans mål: Vi sätter elever och föräldrar i centrum använda samtalet som metod för att göra eleverna delaktiga i arbetet låta eleverna planera sitt skolarbete efter ålder och mognad ha elevens val ha klassråd, elevråd, matråd och elevskyddsombud föräldrarna får ta del av skolans mål och planer och har rätt att uttrycka sin mening och aktivt påverka arbetet genom t.ex. Föräldraföreningen ha regelbundna utvecklingssamtal vid behov kalla till extra samtal av elevvårdande karaktär ha föräldramöte varje läsår kommunicera med föräldrar på olika sätt; brev, veckorapport, hemsidan, telefon ha en skola där föräldrar alltid är välkomna Vilket leder till att eleverna får lära sig att ta ansvar och påverka under demokratiska arbetsformer eleverna blir delaktiga i skolarbetet föräldrarna får insyn i skolarbetet genomföra enkätundersökningar

11 Friskvård, hälsa och en god livsstil som grund för allt vårt arbete Lidhultsskolans mål: Friskvård, hälsa och en god livsstil som grund för allt kontinuerligt arbeta med att stärka elevernas självkänsla och utveckla elevernas självkännedom genom schemalagd undervisning i social kompetens utveckla elevernas kompetens så att de kan handskas med konflikter på ett konstruktivt sätt ha ANT-undervisning ha en attraktiv skolgård som uppmuntrar till utevistelse arrangera gemensamma uteaktiviteter som Skoljoggen, friidrottsdag, naturdag m.m. ha en trevlig matsalsmiljö elevhälsoteamet och mobbinggruppen träffas regelbundet noggrann uppföljning av frånvaro ha pedagogisk verksamhet utomhus Vilket leder till att eleverna är medvetna om en sund livsstil eleverna känner respekt för sig själva och andra genomföra enkätundersökningar

12 Vi eftersträvar ett jämlikt samhälle Lidhultsskolans mål: Vi eftersträvar ett jämlikt samhälle ha schemalagd undervisning i social kompetens lära eleverna att betrakta olikheter som mångfald arbeta aktivt med likabehandlingsplanen uppmärksamma barns situation i andra länder i samband med t.ex. FN-dagen och Operation dagsverke erbjuda svenska som andraspråksundervisning presentera skolan och verksamheten för nya elever och deras föräldrar Vilket leder till att flickor och pojkar ges samma möjlighet till utveckling eleverna får social kompetens genomföra enkätundersökningar 1 gång per termin

13 Vi ska vara en föregångskommun i näringslivsfrågor Skola och arbetsliv möts och samverkar kring samhällsbyggandet Lidhultsskolan mål: Skola och arbetsliv möts och samverkar kring samhällsbyggandet, och att lära för livet är också att lära för arbetslivet genomföra studiebesök på företag både i Lidhult och Ljungby låta personer ur olika yrkeskategorier komma till skolan och berätta om sina arbeten låta de äldre eleverna orientera sig praktiskt i arbetslivet en dag per läsår????? låta de yngre eleverna följa personal på skolan, t.ex. lokalvårdare, under en del av dagen sträva efter att lägga in mer praktiska övningar i de teoretiska ämnena Vilket leder till att eleverna får kännedom om närsamhällets arbetsplatser eleverna får förståelse för sambandet teori-praktik genomföra enkätundersökningar

14 Etik, normer och värden Lidhultsskolans mål: Våra elever är trygga och känner sig värdefulla och viktiga. De respekterar andra människor, deras åsikter och egendom och kan leva sig in i och förstå deras situation. Alla vuxna på skolan tar ansvar för elevernas trygghet och trivsel. Detta når vi genom att: alla känner till skolans regler ha schemalagd undervisning i social kompetens vi har en fungerande fadderverksamhet samverkan mellan klasserna ha gemensamma aktiviteter för hela skolan alltid ha vuxna ute på raster ha elevskyddsombud arbeta aktivt med Likabehandlingsplanen Vilket leder till att... våra elever får en hög social kompetens och känner sig trygga i skolan genomföra trivselenkäter

15 Ansvar, delaktighet och inflytande Lidhultsskolans mål: Alla elever tar ansvar för skolarbetet och är delaktiga efter ålder och förmåga. Detta når vi genom att: eleverna görs medvetna om sina mål eleverna får pröva olika arbetssätt och arbetsformer ansvaret utökas successivt efter ålder och förmåga eleverna deltar regelbundet i klassråd, elevråd och matråd elever och lärare planerar och utvärderar undervisningen tillsammans, detta ökar med stigande ålder och mognad Vilket leder till att eleverna känner sig delaktiga i arbetet eleverna utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former eleverna tar större ansvar för sitt skolarbete när de vet vad de ska kunna och får vara med och bestämma utvärdera planeringen och genomförandet

16 Övergång och samverkan Lidhultsskolans mål: Eleverna känner sig trygga vid övergångar och nödvändig information förmedlas mellan personal. Detta når vi genom att: elever träffar sin blivande lärare i förväg eleverna gör besök i sin blivande skolmiljö ha överlämningskonferens vid lärarbyten samverka mellan förskola, förskoleklass, skola och fritidshem ha gemensamma personalträffar för all personal ge föräldrar möjlighet att informera om sitt barn i ett inskolningssamtal Vilket leder till att samverkan kring elevens utveckling är god observera och bedöma