HJÄLPREDA HÖRSEL. Ansvarsfördelning kring barn och ungdomar med hörselnedsättning/dövhet. Före förskolan Under förskoletiden Under skoltiden

Transkript

1 HJÄLPREDA HÖRSEL Ansvarsfördelning kring barn och ungdomar med hörselnedsättning/dövhet Före förskolan Under förskoletiden Under skoltiden Reviderad

2 Hjälpredan Syftet med detta dokument är att tydliggöra ansvarsfördelningen mellan statens, regionens och landstingets uppdrag när det gäller barn och ungdomar med hörselnedsättning/dövhet. Detta gäller barn och ungdomar med och utan hörapparater samt med cochleaimplantat, (CI) och benförankrad hörapparat. Gotland har inget eget landsting, men har ändå ansvar för de landstingsbundna uppgifterna. Hjälpredan är tänkt som en checklista. Den innehåller barnets/elevens behov, skolans ansvar och de stödresurser som finns att tillgå. Hjälpredan för Region Gotland sträcker sig från tiden före förskola till och med gymnasieskolan. Vart vänder man sig? Region Gotland Barn- och Utbildningsförvaltningen Chef för Barn- och Elevhälsan, BEH Chef för Särskolan Hörselpedagog Hörcentralen, HC Verksamhetschef Audionom Kurator Habiliteringen, Hab Verksamhetschef Logoped Logopedmottagningen Verksamhetschef Logoped Karolinska Universitetssjukhuset, KS Hörsel- och balanskliniken Hörselhabiliteringen barn Öron- näsa- halskliniken Cochleasektionen Specialpedagogiska Skolmyndigheten,

3 Hörselsamverkan En gång per termin träffas logoped från logopedmottagningen, logoped från Hab, hörselpedagog från särskolan, hörselpedagog från barn- och elevhälsan, kurator, audionom och hörselpedagog från hörcentralen till gemensamt möte och genomgång angående barn och rutiner. Sammankallande är audionom från Hörcentralen. Hörselsamverkan, chefsmöte En gång om året träffas ovanstående representanter samt chefer på logopedmottagningen, Hab, BEH, särskolan och hörcentralen för genomgång angående större övergripande frågor. Sammankallande är audionom från Hörcentralen Genomgång hörselpedagog och audionom En gång per termin träffas hörselpedagog inom BEH/Särskolan och audionom för att gå igenom alla barn med hörselnedsättning/hörapparat/ci, för att se över vad barnet har gjort sedan sist och vilka hjälpmedel som används.

4 Barn med hörselnedsättning före förskola ANSVARSFÖRDELNING Region - BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomlänssjukvård Barnets behov Förskola BEH/Särskolans Hab Logopedmott. Hörselped/ landsting HC/pedagogisk Första kontakt Psykosocialt stöd Barn aktualiseras hos logopedmottagninge n vid misstanke om avvikande/försenad språkutveckling via BVC-remiss. Barn med hörapparat/ci aktualiseras via remiss från HC/öronmott. Remiss vid hörselnedsättning. Läkarbesök tillsammans med audionom. Remiss till Karolinska sjukhuset för utredning. Informationsbrev till BVC, BEH för kännedom om hörselnedsättning vid nyupptäckta barn. Kurator träffar föräldrar tillsammans med audionom. Utredning på hörselklinik. Ev. fortsatt utredning CIkliniken. Personliga hjälpmedel Förskriver Ger råd och stöd för användning. Habiliteringsplan Aktualiseras på Hab vid Deltar vid Deltar vid 1

5 Barn med hörselnedsättning före förskola barnet vara aktuellt på Habiliteringen Region - BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomlänssjukvård Barnets behov Förskola BEH/ Särskolans Hab Logopedmott. Hörselped /landsting HC/pedagogisk Särskilt stöd i sin utveckling Yrkesspecifika insatser utifrån habiliteringsplan vid Informerar om språkutveckling. Råd och stöd. Hörselpedagogisk handledning av hemvägledare till föräldrar och barn i hemmet. hemvägledning. AVT (Auditoriy Verbal Therapy) - efter Specialanpassa de leksaker Hemvägledaren ger råd. Utbildning för föräldrar utbildning TAKK (Tecken som Alternativ Kommunikation). information om och anordnar teckenspråksutbildning. Ansvarar för temakvällar för föräldrar 1g/termin. AVT (Auditoriy Verbal Therapy) - efter Utredning/ Vägledning och placering i förskoleverksamhet Förskolechef samverkar med föräldrar och elevvårdsteam. information och rådgivning till föräldrar och personal. Utför utredningar/ ar vid Utför utredningar/ ar vid Hemvägledare informerar BEH om barnets hörselnedsättning och Föreslår lämplig placering utifrån barnets behov i samarbete med föräldrar. Regelbundna kontroller/ ar på CI-kliniken 2

6 För nyupptäckt barn gäller delar av Barn med hörselnedsättning i förskola Region - BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomlän s- sjukvård Barnets behov Förskola BEH/Särskolans Mottagande i förskoleverksamhet Åtgärdsprogram Medverkar i planering av förskolestart vid Informerar enligt överenskommelse med föräldrar om barnets hörselnedsättning. Habiliteringsplan Förskolechef ansvarar för planering av förskolestart i samverkan med föräldrar och elevvårdsteam. Förskolechef ansvarar för att åtgärdsprogram upprättas och följs upp. Medverkar i upprättande och uppföljning av åtgärdsprogram vid Medverkar vid Hab Logopedmott. HC/pedagogisk Medverkar i upprättande och uppföljning av åtgärdsprogram vid Habiliteringsplan upprättas tillsammans med föräldrar vid Barn aktualiseras hos logopedmottagningen vid misstanke om avvikande/försenad språkutveckling via BVC-remiss. Barn med hörapparat/ci aktualiseras via remiss från HC. Medverkar i upprättande och uppföljning av åtgärdsprogram vid Informationsbrev till BVC och förskolechef om hörselnedsättning vid nyupptäckta barn. Audionom/kurator medverkar vid Audionom/kurator medverkar vid rådgivning och fortbildning om specialpedagogiska Särskilt stöd i sin utveckling Teckenspråk och TAKK (Tecken som Alternativ Kommunikation) Förskolechef ansvarar för att anpassa verksamheten till barnets behov under hela vistelsetiden med utgångspunkt från förskolans läroplan och andra styrdokument. Förskolechef ansvarar för att personal utbildas. stöd till personal och elev vid handledning och utbildning till förskolans personal. TAKKutbildning till personal. Yrkesspecifika insatser utifrån habiliteringsplan vid TAKKutbildning till föräldrar och anhöriga. Insatser utifrån grundkurs (60 tim) i teckenspråk till föräldrar och anhöriga inför TUFF (Teckenspråkutb. För Föräldrar). AVT (Auditoriy Verbal Therapy) - efter rådgivning och fortbildning om specialpedagogiska TUFF (Teckenspråksutb.För Föräldrar). 3

7 För nyupptäckt barn gäller delar av Barn med hörselnedsättning i förskola Barnets behov Psykosocialt stöd Personliga hjälpmedel Region - BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomlänssjukvård Specialanpassade läromedel och leksaker Anpassade lokaler och miljöer Resursperso n Utredning/ Förskola Förskolechef ansvarar för särskilt stöd till barnet. Ansvarig pedagog och arbetslag stöttar barnet i användandet av Förskolechef ansvarar för att läromedel köps in. Förskolechef ansvarar för anpassningar och inköp av tekniska Förskolechef anställer och ansvarar för fortbildning. Förskolechef ansvarar för pedagogisk utredning vid BEH/ Särskolans stöd till personal och elev vid handledning och utbildning till förskolans personal. stöd till personal. Stöttar barnet i användandet av stöd i val av läromedel. råd vid anpassning av lokaler ur miljömässigt och pedagogiskt perspektiv. råd, stöd och handledning till personal. Delaktig i utredningar vid Hab Logopedmott. HC/pedagogisk Yrkesspecifika insatser utifrån habiliteringsplan vid råd, stöd och handledning till personal. Utför utredning/ vid råd, stöd och handledning till personal. Utför utredning/ vid Kuratorsinsatser utifrån Förskriver hörapparater, förmedlar information och inköp av tekniska hjälpmedel och batterier samt ger service. Hörseltekniker kan vid behov delta vid information till personal tillsammans med hörselpedagog. Lånar ut, informerar, installerar och underhåller personliga tekniska Kan initiera medicinska och habiliterande utredningar vid utbildning till personal. Utvecklar, producerar, säljer och ger råd om läromedel/leksaker. Ger produktionsstöd. rådgivning/fortbildning om specialpedagogiska utredning utifrån pedagogiska frågeställningar. 4

8 För nyupptäckt barn gäller delar av Barn med hörselnedsättning i förskola Region - BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomlän s- sjukvård Barnets behov Förskola BEH/ Särskolans Vägledning och planering inför skolstart Förskolechef ansvarar för informationsöverföring inför skolstart i samverkan med föräldrar och elevvårdsteam. Föreslår lämplig placering utifrån barnets behov i samarbete med föräldrar och förskolechef/rektor. information och rådgivning till föräldrar och skolpersonal. Hab Logopedmott. HC/pedagogisk rådgivning och fortbildning om specialpedagogiska 5

9 För nyupptäckt barn gäller delar av Barn & ungdomar med hörselnedsättning i grundskola, särskola och skolbarnsomsorg Region BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomläns -sjukvård Barnets behov Skola BEH/ Särskolans Mottagande i skola/ skolbarnsomsorg planering av skolstart i samverkan med förskolan, föräldrar och elevvårdsteam. Medverkar i planering av skolstart vid Informerar enligt överenskommelse med föräldrar om elevens hörselnedsättning. Hab Logopedmott. HC/pedagogisk Barn aktualiseras hos logopedmottagningen vid misstanke om avvikande/försenad språkutveckling via SHVremiss. Barn med hörapparat/ci aktualiseras via remiss från HC. Informationsbrev till skolhälsovård och rektor vid nyupptäckta elever. rådgivning och fortbildning om specialpedagogiska Åtgärdsprogram att åtgärdsprogram upprättas och följs upp. Medverkar i upprättande och uppföljning av åtgärdsprogram vid Medverkar i upprättande och uppföljning av åtgärdsprogram vid Medverkar vid Audionom/kurator medverkar vid Habiliteringsplan Medverkar vid Habiliteringsplan upprättas tillsammans med föräldrar vid Audionom/kurator medverkar vid Särskilt stöd i sin utveckling att anpassa verksamheten till elevens behov under hela vistelsetiden med utgångspunkt från skolans läroplan och andra styrdokument. stöd till personal och elev vid handledning och utbildning till personal inom skola och skolbarnsomsorg. Yrkesspecifika insatser utifrån habiliteringsplan vid Insatser utifrån rådgivning och fortbildning om specialpedagogiska 6

10 Barnets behov Teckenspråk/ TAKK (Tecken som Alternativ Kommunikation) Psykosocialt stöd Personliga hjälpmedel För nyupptäckt barn gäller delar av Specialanpassade läromedel/leksaker Barn & ungdomar med hörselnedsättning i grundskola, särskola och skolbarnsomsorg Region BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomläns -sjukvård Skola att personal utbildas. särskilt stöd till eleven. Ansvarig pedagog och arbetslag stöttar eleven i användandet av att läromedel köps in. BEH/ Särskolans TAKKutbildning till personal. stöd till personal. Stöttar barnet i användandet av stöd till personal. Stöttar eleven i användandet av stöd i val av läromedel. Hab Logopedmott. HC/pedagogisk TAKKutbildning till föräldrar och anhöriga. Yrkesspecifika insatser enligt habiliteringsplan. grundkurs (60 tim)i teckenspråk till föräldrar och anhöriga inför TUFF (Teckenspråksutbildning för föräldrar). Kuratorsinsats utifrån Förskriver hörapparater, förmedlar information och inköp av tekniska hjälpmedel och batterier samt ger service. Hörseltekniker kan vid behov delta vid information till personal tillsammans med hörselpedagog vid TUFF (Teckenspråksutbildning För Föräldrar). rådgivning till personal. Utvecklar, producerar, säljer och ger råd om läromedel/leksaker. Ger produktionsstöd. Anpassade lokaler/miljöer anpassningar och inköp av tekniska råd vid anpassning av lokaler ur miljömässigt och pedagogiskt perspektiv. Lånar ut, informerar, installerar och underhåller personliga tekniska Resursperson Rektor anställer och ansvarar för fortbildning. råd, stöd och handledning till personal vid råd, stöd och handledning till personal vid råd, stöd och handledning till personal vid rådgivning och fortbildning om specialpedagogiska 7

11 För nyupptäckt barn gäller delar av Barn & ungdomar med hörselnedsättning i grundskola, särskola och skolbarnsomsorg Region BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomlänssjukvård Barnets behov Skola BEH/ Särskolans Utredning/ Vägledning och planering inför gymnasiestudier pedagogisk utredning vid informationsöverföring inför gymnasiestudier i samverkan med föräldrar och elevvårdsteam. Delaktig i utredningar vid Föreslår lämplig placering utifrån elevens behov i samarbete med föräldrar och rektor. information och rådgivning till föräldrar. Särskolan informerar även gymnasiepersonal. Hab Logopedmott. HC/pedagogisk Utför utredning/ vid Utför utredning/ vid Kan initiera medicinska och habiliterande utredningar vid utredningar utifrån pedagogiska frågeställningar. Särskolan Vägledning och planering efter gymnasiestudier Eftergymnasial uppföljning efter tre år. Överlämning av information till Arbetsförmedling/ Daglig verksamhet. information om vuxenhabilitering vid 18 års ålder. Hjälpredan uppdateras av Barn & elevhälsan, Särskolan, Hörcentralen, Habiliteringen och Logopedmottagningen. Dokumentet gäller fr.o.m Senast reviderad