Kvalitetsredovisning ht vt 2011

Transkript

1 Kvalitetsredovisning ht vt 2011 Söderhöjdens förskolor Snapphanens förskola Ansvarig för kvalitetsredovisningen: Karina Gendra Nordlund/Lennart Bucht

2 (8) Innehåll 1. UPPGIFTER OM FÖRSKOLORNA RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL...2 Verksamhetsdokument...2 Verksamhetsstöd...2 Öppethållande...2 Barnsäkerhet...2 Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober 2010,...2 Miljödiplomering...2 Övrigt 2 3. KVALITETSREDOVISNING HT 2010 VT Utveckling och lärande...4 Normer och värden...5 Inflytande och delaktighet...6

3 (8) Kvalitetsredovisningen ska göras varje år. Blanketten fylls i elektroniskt, en för varje adress/verksamhetsställe. Blanketten sänds årligen senast den 29 september via mail till kristoffer.burstedt@jarfalla.se 1. UPPGIFTER OM FÖRSKOLORNA Verksamhetens namn och inriktning Söderhöjdens för- och grundskolor Snapphanens förskola Huvudman Järfälla kommun Namn på pedagogiskt ansvarig / chef Lennart Bucht Telefon E-post till huvudman Jarfalla.kommun@jarfalla.se Kommundel Jakobsberg Pedagogisk examen/utbildning Fskl Mobil E-post till enheten lennart.bucht@jarfalla.se 2. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument Finns verksamhetsplan för innevarande år? Vilka deltar i arbetet att utforma verksamhetsplanen? Ledning Föräldrar All personal Elever Delas verksamhetsplan ut till föräldrar? Ja Nej Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med elever i behov av särskilt stöd? Vid skillnader mellan förskolor kommentera här Verksamhetsstöd Mottar verksamheten extra verksamhetsstöd för elever i behov av särskilt stöd? Om ja, hur används verksamhetsstödet? Personal förstärkning Öppethållande Verksamhetens öppettider: Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Finns informationsmaterial till föräldrar om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Ja Nej Hur många vardagar har verksamheten varit stängd mellan 1 augusti juli 2011? Antal dagar:0. Vid skillnader mellan förskolor kommentera här Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barnskyddsronder? Ja Finns dokumenterade rutiner för: Nej Senaste protokollförda barnskyddsrond utförd den:3/11-10

4 (8) Barnolycksfall Ja Nej Försvunna barn Ja Nej Kris/katastrof Ja Nej Brandsäkerhet Ja Nej Dokumenteras barnens närvar/frånvaro varje dag? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Ja Nej Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyldigheten enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Vid skillnader mellan förskolor kommentera här Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober Förskola Barn per årsarbetare Andel årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen (%) Snapphanen 5,9 39% 61% Andel årsarbetare med annan utbildning för arbete med barn Miljödiplomering Är förskolan miljödiplomerad? Ja, brons Ja, silver Ja, guld Nej Övrigt Övriga upplysningar om verksamheten Snapphane förskola har fem avdelningar, två 1-3 årsavdelningar och tre 3-5 årsavdelningar. Förskolan ingår i Söderhöjdens för- och grundskolor och är beläget på Söderhöjden i Jakobsbergs kommundel. Det är den enda enhet med barn och elever 1-16 år i denna kommundel. olan utmärks av ett interkulturellt förhållningssätt då barn och föräldrar har olika kuturella bakgrunder. höjdens för- och grundskolor satsar på värdegrunden, tryggheten och att alla barn ska lyckas. Förskolan arbetar enligt förskolans läroplan. ger stor vikt vid språk, kommunikation och matematik. et är att ett rikt och välutvecklat språk är grunden för att skaffa sig kunskap och utbildning. 1 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas.

5 (8) 3. KVALITETSREDOVISNING HT 2010 VT 2011 Utveckling och lärande Läroplanen för förskola (Lpfö 98) innehåller mål för utveckling och lärande. Järfälla kommun har satt mål för kunskaper i skolan. För en majoritet av barnen lägger förskolan en viktig grund för möjligheten att dessa mål ska uppnås. Svarsfrekvens i föräldraenkäten: 25% Nyckeltal 2011 Andel (%) positiva svar 2 i föräldraenkät Fråga: Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina Låg svarsfrekvens förutsättningar och behov. Gör en sammantagen bedömning av respektive förskolas måluppfyllelse inom område Utveckling och lärande Arbetet är framgångsrikt och tillfredställande. Vad baseras bedömningen på? Pedagogiska diskussioner, kontinuerliga observationer, utvärderingar, portfolio som skapar ett sammanhang för barnet och visar grunden för ett enskilt livslångt lärande, kartläggning av barnens språkutveckling som visar bla. att barnens ordförråd har ökat och har lättare att kommunicera med varandra. På Snapphanenes förskola lägger fokus på innemiljön för att den ska främja barnens lek, kreativitet och stärka barns intresse för att lära. Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs på respektive förskola Inne och utemiljön har under året renovertas mer eller mindre. Gården är mer anpassad för alla åldrar, och efter barnens intressen. Detsamma gäller innemiljön eftersom barnegrupperna under året förändrats så har givetvis även avdelningarna åldersanpassats. Vi har arbetat med att ta tillvara på alla tilfällen dvs. att alla rutiner och aktiviteter ska stimulera barnens lärande och utveckling. De får på så sätt bland annat nya ord och begrepp. De får lära sig att hantera konflikter, förstå rättigheter och skyldigheter genom bla. samtal, säga och göra förlåt. Verksamheten präglas av barnens inflytande och strävar efter att det ska vara en naturlig del under hela dagen. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur respektive förskolas förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Vi har erfarit hur viktigt det är att ta tillvara alla vardagliga situationer där vi ser barnens utveckling och lärande. Då vi har blandade åldrar på avdelningarna lär sig barnen mycket av varandra. Barnens språkutveckling är en ständig pågående process i förskolan. Vi pratar mycket med barnen 2 Svarsalternativ 3 och 4

6 (8) både på svanska och andra språk. På förskolan finns flerspråkiga pedagoger som har möjlighet att stötta barnen i deras modersmålsutveckling som i sin tur gynnar utvecklingen i det svenska språket. Vi är medvetna om att det är viktigt med både inflöde och utflöde som skapar möjligheter för att barnen dels ska få nya ord och begrepp genom att lyssna samt att formulera sig med ord. Projektarbeten är någonting vi märkt stödjer barnens utveckling och lärande och storbarnsavdelningarna har arbetat mycket på detta sätt. Projektarbetena är baserade på barnens intressen. Matematiken, naturvetenskap och teknik behöver utvecklas genom att vara en del av den dagliga verksamheten. För att detta ska bli möjligt är det viktigt att personalen är mer insatta i vad dessa ämnen innefattar. Detta kommer att ske dels genom utbildningar, dels genom pedagogiska reflektioner. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet Porfolio/pedagogisk dokumentation. Matematik. Språkutveckling. Teknik och naturvetenskap. Normer och värden Läroplanen för förskola (Lpfö 98) innehåller mål för normer och värden. Järfälla kommun har satt mål mot mobbning och kränkande särbehandling. Nyckeltal 2011 Andel (%) positiva svar 3 i föräldraenkät Fråga: Mitt barn känner sig trygg i förskolan. Låg svarsfrekvens Andel (%) positiva svar 4 i föräldraenkät Fråga: Jag upplever att förskolan ger pojkar och flickor samma förutsättningar Andel (%) positiva svar 5 i föräldraenkät Fråga: Jag känner till förskolans arbete med att motverka mobbning, kränkande behandling och diskriminering (likabehandling). Låg svarsfrekvens Låg svarsfrekvens Gör en sammantagen bedömning av respektive förskolas måluppfyllelse inom området Normer och värden Arbetet är tillfredställande men med utvecklingsområden. Vad baseras bedömningen på? Utifrån utvecklingssamtal, intervjufrågor till barnen, och observationer. Alla metoder visar hur vi behöver gå vidare i arbetet inom områdena som tex. respekt, öppenhet och solidaritet. 3 Svarsalternativ 3 och 4 4 Svarsalternativ 3 och 4 5 Svarsalternativ 3 och 4

7 (8) Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs på respektive förskola Genom att bla. utforma regler tillsammns med barnen och strävar efter att bl. a. lära barnen vara öppna mot varandra, känna empati, vara solidariska och visa respekt. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur respektive förskolas förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Vi arbetar i ett mångkulturellt område som berikar barnens förståelse för människors lika värde. Vi ser att barnen trivs och har en grupptillhörighet. Barnen visar respekt och är toleranta mot varandra. De är medvetna om de regler vi bestämt tillsammans och när dessa inte följs. Barnens sociala kompetens utvecklas. Utvecklingsområde: LIP - lösningsinriktad pedagogik, vi har kommit från detta lite under året och måste komma tillbaka. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet LIP som ökar samarbetet mellan pedagoger, barn och föräldrar. Samarbete mellan förskolan och hemmet för att öka kunskapen om förtroende om varandra. Demokrati för att öka barnens inflytande. Giraffspråket - 4 steg till ett givande samtal, för att förbättra kommunikationen mellan pedagog, barn och föräldrar. Inflytande och delaktighet Läroplanen för förskola (Lpfö 98) innehåller mål för arbetet med barns inflytande samt riktlinjer för föräldrarnas delaktighet. Järfälla kommun har satt mål för barnens inflytande och ansvar för det egna lärandet, samt för föräldrarnas delaktighet. Nyckeltal 2011 Andel (%) positiva svar 6 i föräldraenkät. Fråga: Jag är nöjd med det inflytande jag har i verksamheten Låg svarsfrekvens Gör en sammantagen bedömning av respektive förskolas måluppfyllelse inom området Inflytande och delaktighet Arbetet är tillfredställande men med utvecklingsområden. Vad baseras bedömningen på? Barnintervjuer Utvecklingssamtal På de pedagogiska reflektionerna utvärderas jämt och ständigt vårat förhållningsätt. Beroende på vilken form av föräldramöte man har på förskolan så varier föräldraantalet. Vid vernissage där vi presenterar verksamheten utifrån läroplanens uppdrag så används det samtidigt som ett Drop -in föräldramöte och där har föräldraantalet ökat. 6 Svarsalternativ 3 och 4

8 (8) Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs på respektive förskola Genom samtal, reflektioner och barnintervjuer dokumenteras barnens upplevelser av att vara delaktig i gruppen. Gårdsfest Traditionsfirande ex. midsommar och lucia. Aktiv föräldrainskolning Föräldrar är när som helst välkomna att delat i verksamheten. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur respektive förskolas förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Barnen får själva välja aktivitet utifrån intresse under största delen av dagen. Pedagogerna är lyhörda för föräldrarnas åsikter om innehållet i verksamheten inom ramen för de nationella målen. Utvecklingsområde: Barns delaktighet i verksamhetsplanering och utvärdering. Förändra intervjufrågorna till barnen för att de ska få möjlighet efter ökad förmåga att påverka verksamhetens innehåll och sin egen och andras situation på förskolan. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet Ett informationsmöte i form av knytkalas/grillkväll i början av höstterminen för de nya familjerna. Aktivt arbeta med barns delaktighet och inflytande i verksamheten. 23/ Karina Nordlund Gendra Datum Uppgiftslämnare Bifoga respektive förskolas: 1. Likabehandlingsplan 2. Verksamhetsplan