Intervju: Lisa Lindell

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Intervju: Lisa Lindell"

Transkript

1 Intervju: Lisa Lindell

2 Unga tjejer och spel Lisa Lindell är högstadielärare. Hon började spela dataspel när hon gick på lågstadiet och har, av och till och av olika skäl spelat sedan dess. Hon har alltså en lång erfarenhet både av att spela spel och att umgås med tonåringar. Nu är hon ansvarig för den del av SuperMarit som kallas Spelrum. Hur gick det till? - Annika ringde och frågade mig om jag ville. Varför? Jag tror att det var för att jag är lärare och de behövde en pedagog till den här delen. Dessutom visste hon att jag spelar mycket Jag började spela Super-Mario på Nintendo när jag gick i lågstadiet. På högstadiet spelade jag faktiskt ingenting. Jag höll upp tills jag träffade min man som spelade jättemycket DOM då. Vi började spela DOM tillsammans. I början var det han som spelade och jag som tittade på, men sedan fick vi två datorer och började spela mot varandra. Det är mycket hans spelintresse som gjort att jag gick tillbaka och blev en spelare, och de flesta spelen spelar vi tillsammans. Fortsätter du att spela? - Ja, fast nu spelar jag mindre för nu jobbar jag mer. För mig är spel som en god bok. När jag får ett nytt spel spelar igenom det på samma sätt som när jag blir uppslukad av en bok och så när det är klart, lämnar jag det, då är det klart. Så spelar jag i alla fall. Men om et är riktigt, riktigt bra, återvänder du då, det kan man ju göra med böcker man älskar. - Jo, men inte alls på det där intensiva sättet. Men däremot har jag spelat RPGspel, Never Winter Nights, till exempel på nätet och blivit helt uppslukad. I det spelet bygger man själv upp sin karaktär och så träffar man andra människor där ute och dras in i nya sammanhang. Under en period höll jag på jättemycket med det, tills jag kände att nej, nu är det här bra. Men absolut, det är som en liten drog medan man håller på. Och nu spelar du inte på det sättet? - Nej, nu testar jag mest, det är ju helt underbart för vi håller på att bygga upp ett spelbibliotek här och jag håller på att skriva om alla spel vi har till SuperMarits hemsida. Den delen hör också till SpelRum, det är tänkt att spelklubbarna som vi bygger upp, tjejerna i de klubbarna ska skriva om spel för att locka andra tjejer att spela. Vi försöker få spel av distributörer, köper en del själva, jag skriver kort om varje spel som reklam. Spelrum vänder sig direkt till unga tjejer men också till skolor och lärare. Projektdelen innehåller tre delar: temadagar, spelverkstäder och spelklubbar. Hur långt har ni kommit hittills?

3 - Ännu så länge har vi en spelklubb och så har vi några tjejer som är på mig och vill spela. En klubb består av tre till fem tjejer som träffas regelbundet och spelar tillsammans och pratar om spelet. De är 13 till nitton år. Den åldern vänder vi oss också till när det gäller spelkvällar. Vårt huvudmål är ju att få tjejerna att göra spel, spelklubbarna finns ju till för att skapa intresse, de ligger litet vid sidan av. Spelplans avsikt var att göra temadagar för lärare och tjejer på högstadieskolor runt om på Gotland och gensvaret var stort från rektorer och lärare. Dock visade det sig att de EU-medel projektet drivs med bara fick användas för ungdomar över 16 år så nu är målgruppen för spelrums temadagar gymnasietjejer i stället. - Detta är ju jättetråkigt, ledningen för högstadieskolorna var ju så positiva och på den temadag vi hann göra innan felet upptäcktes var tjejerna enormt entusiastiska. På gymnasiet är tjejerna mycket mer slutna och tidspressade. Dessutom har de mycket förutfattade meningar om spel, negativa oftast. Varför ska vi snacka om spel? Det är inget för mig. På gymnasiet där vi var, prioriterade några elever genast bort speldagen. På högstadiet var tjejerna, på ett helt annat sätt, entusiastiska över att få göra något som killarna ville, men inte fick, vara med om. Spel - lågstatus för tonårstjejer När jag träffar Lisa har hon just genomfört Spelrums första temadag. En temadag på gymnasiet går till så att tjejerna först får en introduktion där några spel presenteras och där Lisa visar bilder på karaktärer och berättelser ur olika spel. Därefter delas gruppen i två delar, den ena arbetar med konceptutveckling och den andra får pröva, spela och analysera några spel ur ett genusperspektiv. 34 tjejer var med från början, tio lämnade under dagen och på slutet var vi drygt 20. Vad hade dessa åriga tjejer för erfarenheter av spel och spelande? - Tjejerna gick ut som om de inte hade spelat spel över huvud taget, ingen av dem. Men det visade sig snart att de spelat mycket men att spel och spelande hade en klar töntstämpel. Spel är för killar. Tjejerna berättade först att de mest satt bredvid sina pojkvänner och att de var passiva och ointresserade. Så kom det fram, vartefter, att de hade gamla nitendo-apparater som de spelat på som yngre men fortfarande höll på med. En tjej, som spelade mycket hävdade att hon bara spelade sådant som hon beställt från olika veganorganisationer. Det legitimerade hennes spelintresse. Vilka spel hade ni valt år tjejerna? - Vi hade med oss några spel där man använder kroppen för att spela, dansmattor och donkey-congas, ett slags musikspel. Vi hade också med Odd World, ett jättegulligt äventyrsspel där man springer omkring som en liten seriefigur. Det har fått jättebra recensioner och är ganska sött. Historien handlar om de två killarna Munch och Abe. Munch jobbar på ett slakteri som är konkursfärdigt. Chefen bestämmer sig för att i stället tillverka ett slags snacks och råvaran till snacksen består av Munchs egen art. Munch inser att han är utvald och måste ställa upp och rädda hela sig art. Det här spelet tyckte de var väldigt kul, det var sött, som en saga. Så hade vi spelet Härskarringen, också, för att vi ville ha med ett rollspel, men det var för kort tid, man behöver sitta litet längre, det var nog dumt av oss att ta med det. Ingen kände till spelet men alla kan ju historien, Sagan om ringen. Inget av de här spelen hade ju en särskild karaktär som man identifierar sig med. I Odd World växlar man mellan att vara Abe och Munch men det är spelet som bestämmer genom olika perspektiv i olika kapitel. Gemensamt för båda var dock att de över huvud

4 taget saknade kvinnliga karaktärer. I diskussionen efter det att tjejerna spelat försökte Lisa få tjejerna att diskutera spelen ur ett genderperspektiv, hur gick det? - Diskussionerna var inte så lätt att få igång. Det verkade som om de helt enkelt var rädda för att göra bort sig inför varandra. Det är kanske svårt att komma åt i ett samtal det där, att få tjejer att prata om att de känner sig kränkta eller förolämpade av det sätt som kvinnor framställs på i t.ex. spel. Identifikationen är ju något annat, detta att hitta något i spelets berättelse som har med mitt eget liv att göra, att känna igen sig. Vill man, i den åldern, över huvud taget se att kvinnor antingen är helt frånvarande eller, om de förekommer i spelet, framställs helt och hållet som objekt. Går det att prata om det här? - När jag var lärare pratade jag väldigt mycket med mina elever om de här sakerna, men då hade jag ju kontinuerlig kontakt med dem. På en temadag, när man bara möter elever under några timmar, kan man få dem att reagera i stunden. När de möter spel, som ju oftast sker när de sitter intill sina pojkvänner, där kvinnan verkligen har en lägre position och är riktigt objektifierad, då tror jag inte att de kopplar ihop det med sig själva. De tänker kanske att det där var ett dåligt spel, det vill inte jag spela. Men de tänker inte längre än så. Varför locka tjejer till en värld där de är fördomsfullt framställda? Vi kommer till den punkt som alltid uppstår i samtalen om kvinnor och spel och konstaterar att kvinnor, generellt framställs just så i de flesta spel och att det beror på att det nästan bara män som gör spel, för andra män. - Det tar ett tag för en att se hela bilden. När man är 16, 17 år gör man ju inte det. Och jag tror inte att de, spontant, drar slutsatsen att de måste lära sig teknik så att de själva kan bli spelkonstruktörer och ändra den där bilden. Det där är ju den stora utmaningen för hela projektet. Ni arbetar ju i en paradox. Ni vill locka in unga tjejer i en värld där de inte finns eller, om de finns, bara är objektiverade och fördomsfullt representerade. - Det är jätteknepigt, visst! Men jag tror att det är nödvändigt. Vi har bestämt oss för den här strategin, att ge kvinnor lust att gå in på scenen och erövra tekniken, verktygen. Det är ingen lätt uppgift, men någonstans tror vi ju att det är så att om det vore fler kvinnor som var med och gjorde spel så skulle spelen förändras, men det kanske inte alls är så, det kanske är så att vi lyckas med att få fler kvinnor in i spelbranschen men att spelen ser likadana ut i alla fall Avsikten med en temadag som denna är ju att få unga tjejer intresserade av det tekniska och spel kan vara ett sätt att väcka intresset, så resonerar man i Spelrum. Målet är alltså att öka tjejers intresse för teknik i allmänhet, inte specifikt spel.. - Målet med hela SuperMarit är ju att få fler kvinnor att bli spelskapare, men när man går ut på temadagar tycker inte jag att man kan hålla det så snävt. Det handlar om en strategi, där det också är viktigt att ha många olika spel med, med olika plattform och olika tekniker. Är man ovan tror man ju att spel är ett mycket smalt och begränsat område, så avsikten är att få de här tjejerna att se att spel är, och kan vara så mycket mer, Och det fungerade, de här tjejerna tyckte att det var otroligt kul och de ville att vi ska ha spelkvällar så att de kan komma och testa på mer.

5 Vi konstaterar gång på gång att spelbranschen är en ganska grundmurad kultur, där man helst reproducerar den narration de genrer som fungerat kommersiellt. Men återigen, vilken annan vara säljs till bara hälften av de potentiella konsulenterna, jag får inte detta att gå ihop, riktigt. - Jo, men branschen vill ju få in mer tjejer. Man vet ju att man har missat en stor del av konsumentgruppen. SIM:s till exempel är ju ett jättestort spel. Andra spel som tjejer och kvinnor spelar är de där konventionella pusselspelen som tetris och patiens, spel som man inte kan utveckla särskilt mycket som koncept, de är ganska statiska och neutrala. Spelindustrin tycks vara ett Hollywood av värsta sorten. Filmindustrin upptäckte tidigt att den måste bredda sig av rent ekonomiska skäl. Redan i början av nittonhundratalet utvecklades genrefilmen för att täcka olika publikgruppers önskemål. Kärlek, western, skräck, thriller osv. - När det gäller barnspel är det ju väldigt fifty fifty. Man tar en känd sagofigur, som Pettson och säljer spel, bok och leksaker som ett helt koncept. Och när man ser på de här stora koncepten som Half Life, Quake och alla de spelen så har de ju också utvecklat karaktärer som man känner igen, så att man kan göra långa serier. Men ändå finns det inte en enda karaktär i de spelen för kvinnor att identifiera sig med. Någon sa att spel för tjejer ofta är till för att promota något annat, kläder eller något. Att själva spelet sällan är huvudsaken utan draghjälp åt något annat som företaget vill sälja. - När man ser många tjejer spela är det framför allt rollspel, faktiskt, där man ofta har jobbat jättemycket med grafik och miljöer, som till exempel Härskarringen, men också Never Winter Night, det spelet spelar många tjejer och kvinnor. I de spelen ligger fokus på berättelsen, man är, som spelare, medskapare i en berättelse som är karaktärsdriven. Varför är tjejer och kvinnor mer intresserade av den sortens motstånd än vad killar är? - Det är intressant och här är det lätt att generalisera, men följer det helt enkelt inte att mönster? Tjejer är helt enkelt mer intresserade av det mentala, på något sätt. Tjejer läser mer böcker, är mer intresserade av berättande som har en psykologisk och filosofisk dimension. Medan rena actionspel, med strikta regler tilltalar pojkar och män. Ge tjejer lust att gå emot schablonen Visst är det svårt att undvika generaliseringar kring här! - Jo det är svårt när man pratar genus över huvud taget, för man försöker tänka lika, lika, lika. Tjejer läser med böcker, ägnar sig mer åt kläder. Killar tycker att det är roligt att vara inne och rota i en dator. Men det finns jättemånga undantag här, som är skönt att se. Och avsikten med projektet är ju att öppna möjligheten för många tjejer att gå mot schablonen, att visa tjejer att detta är också något för dig, bryta de mönster som ritats upp för unga människor tidigt i deras liv. De första spel som blev stora, som Dome och Quake, för tio, tolv år sedan, gjordes av unga killar som gjorde spel som de själva ville spela. Alla de där spelen finns kvar, och genererar fortfarande jättemycket pengar. Då fanns det inget alternativ för tjejer, åtminstone inget som fick bli stort. Men de där killarna har ju växt till sig litet nu, förhoppningsvis, och skaffat barn och familj

6 och vill tvätta bort pojkrumsmentaliteten från spelbranschen och nu är de intresserade av att skapa spel som attraherar kvinnor. Inte bara av rent kommersiella skäl, då? - Jo främst är naturligtvis skälen kommersiella men jag tror också att man vill komma från det där pojkrummet, jag tror att man vill ha en renare spelbransch, för att slippa bli anklagad för att bo kvar i pojkrummet. Man vill helt enkelt växa upp och få en annan legitimitet. Kanske vill man, också inom branschen visa sig värdig som en kulturyttring att räkna med? - Jo det tror jag också, och då är ju skälen egoistiska, också. Men egentligen vet jag inte, det är intressant och man kan bara gissa! Det är ju egentligen inte så svårt att förstå att tjejer inte intresserar sig för spel om det är så att de världar som gestaltas där inte erbjuder tjejer något igenkännande, någon identifikation, att man hela tiden känner, som tjej, att det handlar inte om mig! - Men det handlar ju inte om killarna heller! Nej det är visserligen sant men handlar det ändå inte om intresseområden och funktioner som ligger närmare en pojkvärld.. - Tänker du på aggression, eller? Nja, snarare på det där jag-ska-ha-ihjäl-dig-tänkandet. Och kanske på att killar lätttare tänker i kategorierna jag mot världen, medan tjejer, om man nu får fortsätta att schablonisera, kanske socialiserar mer i kollektiv och är mer inriktade mot det mentala än det fysiska. Spel verkar vara byggda för berättelser som handlar om att tävla och vinna. De bygger på en actiondramaturgi med en stark framåtrörelse. Berättelser som är helt inriktade på att berätta hur någonting blir, i stället för hur någonting är. Ändå tycker man att spel, och interaktiv berättarform skulle vara särskilt lämpad just för undersökande, mer cirkulär dramaturgi. Det finns ju en starkt förenklad uppfattning att det ena skulle vara ett manligt sätt att berätta och det andra ett kvinnligt. Men det ideala vore ju att säga att det är två olika sätt att förhålla sig till berättande, två sätt som också kan förekomma i en och samma människa. Så vill man ju gärna att det ska vara. Men i tonåren kanske tjejer är mer inriktade på att undersöka hur det är, medan pojkar är mer inriktade på handling, action och snabba resultat. Eller? - Jo, men det är ju så oerhört komplicerat att bli kvinna, att vara i den åldern

7 att man, från att ha varit flicka och kunnat leka ska bli den där kvinnan. Det är så himla mycket man måste rätta sig efter. Det verkar ju som om de där yttre trycken är mer accentuerade nu än bara för tio, femton år sedan. Nu är vi tillbaka i en tid då flickor ska vara just flickor. Det är ju en backlash. Jag tyckte, när jag kom ut som lärare, att jag är ju ung, jag förstår dem, det var inte så länge sedan jag var jämnårig med dem och gick på högstadiet. Men så när jag kom ut, jag var chockad, det är så uttalat allt som unga tjejer ska ställa upp på och vara, sexuellt inte minst. Det är så skrämmande, jag blev helt enkelt arg på tjejerna. Det är lätt att bli arg på killarna som behandlar tjejerna fel, men jag tycker att det mest provocerande är att tjejerna själva inte säger ifrån! Backlash Det är verkligen en rekyl på hela den sexuella frigörelsen som de unga kvinnorna får i ansiktet idag. Det är skoningslöst, nu ska unga tjejer gå med på vad som helst och gör man inte det är man knäpp i huvudet. Kan man prata om sådant? - Ja, det tycker jag att man måste. De är så otroligt mottagliga. Om man börjar prata med unga tjejer om något som rör deras egen vardag, då suger de in det. Där är de otroliga! Det gäller bara att hitta in, att skapa förtroende. Kan man tänka sig att de där sakerna skulle kunna finna sin bearbetning i spelform? - Vilka svåra frågor du ställer! Det skulle man ju kunna tänka sig, man skulle hoppas att det kunde bli så. I stället är det ju så att de flesta spel bara spär på det som är. Och ändå vill du att tjejer ska spela spel. - Ja, men inte just dom spelen. Man vill ju förändra den där verkligheten och därför vill man att tjejer ska ta sig in där och göra det. De måste ju komma in i det, prova och spela de där spelen för att kunna bli kritisk emot dem. Reagera i stället för att blunda och förtränga! Om vi går tillbaka till de unga tjejerna som ni träffade på er temadag. Vad skulle det vara som skulle kunna locka dem in i den här världen, att spinna vidare på ett spelintresse som kanske resulterar i att man själv vill utveckla en spelidé? - Jo, när vi var där ute försökte vi beskriva vad det är för yrkesroller som behövs för att ett spel ska bli till och att man kan komma in i branschen från så olika håll. Många blev intresserade av programmering, till exempel, andra av det grafiska eller det matematiska. Jag tror att det är himla många unga tjejer som är intresserade av media, av att göra en tidning eller vara med i en film. Men att få dem att se att de också skulle kunna vara med i en produktion där mottagaren kan interagera, det tror jag är möjligt, om den polketten trillar ner. I fortsättningen kommer Super Marit och Spelrum att försöka vidga sitt utrymme på de skolor de besöker. Lärarna kan ju inte ta över samtalen när SuperMarit åkt därifrån, det vet helt enkelt för lite. Erfarenheten är också att det är svårt att diskutera spel och genus med tjejer som inte har spelat så mycket. Det hela är ju mycket komplext, det handlar

8 dels om att förmedla en insikt om att de själva skulle kunna utveckla spel, och dels om att ge dem verktyg att se vad de spel som finns faktiskt berättar, att se på spel på ett nytt sätt. Man kommer också att bjuda in till fler Spelkvällar. - Spelkvällar hade vi inte med från början. Men det var en del unga tjejer som bad oss att sätta igång med det, och när det efterfrågas måste vi ta in det. Så småningom kommer vi ju att ha knutit en hel del tjejer till oss, genom spelkvällar och genom den praktiska delen med workshops. Text: Elisabet Edlund Layout: Lina Persson Foto: Stina Kätting Illustration. Lina Persson

Intervju: Karin Ryding

Intervju: Karin Ryding Intervju: Karin Ryding Strategier för kvinnors genombrott i spelindustrin NNär jag träffar Karin Ryding våren 2005, har hon just avslutat en workshop inom sin del av SuperMarit, inkubatorsverksamheten

Läs mer

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Bakrund.2 Syfte,frågeställning,metod...3 Min frågeställning..3 Avhandling.4,

Läs mer

Lidingö Lotta Armijo Holmberg & Anja Norell

Lidingö Lotta Armijo Holmberg & Anja Norell Jacob Jacob har flera nära kompisar. De hänger mycket både i skolan och på fritiden, har många gemensamma intressen och har jättekul tillsammans. Jacobs familj tycker det är konstigt att de flesta av kompisarna

Läs mer

ATT LETA SIG UT UR BIBLIOTEKET. Bokleffe i Älvdalen

ATT LETA SIG UT UR BIBLIOTEKET. Bokleffe i Älvdalen ATT LETA SIG UT UR BIBLIOTEKET Bokleffe i Älvdalen 1 Det är såklart viktigt att alla människor läser, inte bara unga män. Men denna kategori ligger extra risigt till när det gäller läsning. 2 3 Bokleffe

Läs mer

Intervju: Annika O Bergström

Intervju: Annika O Bergström Intervju: Annika O Bergström Egentligen har det gått ganska fort Intervju med SuperMarits projektledare, Annika O Bergström vid två tillfällen, ett i början och ett i slutet av år 2005 Varför Super Marit?

Läs mer

Utvärdering 2014 deltagare Voice Camp

Utvärdering 2014 deltagare Voice Camp 214 Voice Camp Utvärdering 214 deltagare Voice Camp 55 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 2 Ja Nej Varför eller varför inte? För att jag har fått uppleva min dröm Lägret har varit roligt,

Läs mer

TÖI ROLLSPEL G 007 Sidan 1 av 6 Psykiatri

TÖI ROLLSPEL G 007 Sidan 1 av 6 Psykiatri TÖI ROLLSPEL G 007 Sidan 1 av 6 iatri Ordlista remittera gynekolog neurolog underliv koncentrera sig psykiskt betingat kroppstillstånd psykisk barn- och ungdomsvård, PBU motivera någon Detta rollspel handlar

Läs mer

Kultur kan ju verkligen vara allting, kultur är ju museum, bild, form, text. Man kan ju säga att kultur är allting. Tycker jag.

Kultur kan ju verkligen vara allting, kultur är ju museum, bild, form, text. Man kan ju säga att kultur är allting. Tycker jag. Arbetsgruppen för Regionalt handlingsprogram för Barn och ungas kultur och fritid UNGKULTURDIALOG Ungdomsfullmäktige, Göteborg 1 mars 2007 Under 1,5 timme samtalade vi med representanter från Göteborgs

Läs mer

Sune slutar första klass

Sune slutar första klass Bra vänner Idag berättar Sunes fröken en mycket spännande sak. Hon berättar att hela skolan ska ha ett TEMA under en hel vecka. Alla barnen blir oroliga och Sune är inte helt säker på att han får ha TEMA

Läs mer

Insatsen kontaktperson i umgängestvister ur kontaktpersoners perspektiv

Insatsen kontaktperson i umgängestvister ur kontaktpersoners perspektiv FÖR BARNENS SKULL Insatsen kontaktperson i umgängestvister ur kontaktpersoners perspektiv Maria.Bangura_Arvidsson@soch.lu.se, id hl Socialhögskolan, l Lunds universitet it t Föreläsningen Familjerätts-

Läs mer

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson. www.sj-school.se

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson. www.sj-school.se Steg 1 Grunden 0 Tre saker du behöver veta Susanne Jönsson www.sj-school.se 1 Steg 1 Grunden Kärleken till Dig. Vad har kärlek med saken att göra? De flesta har svårt att förstå varför det är viktigt att

Läs mer

Titanias undersökning kvinnor i byggbranschen frågor och svar

Titanias undersökning kvinnor i byggbranschen frågor och svar Titanias undersökning kvinnor i byggbranschen frågor och svar Svar från intervjuperson 1. Vad har du för arbetstitel? - Konstruktör - Nyproduktion - Via studier och praktik 4. Din ålder? - 20-30 år 5.

Läs mer

MARTIN ERIKSSON. Boken om Martin

MARTIN ERIKSSON. Boken om Martin MARTIN ERIKSSON Boken om Martin 21. 2. Träningen Boken om Martin Kapitel Sid På senaste åren har det blivit mycket golfträning. Men även en hel del styrketräning på vintrarna och jag springer en del. Det

Läs mer

vad ska jag säga till mitt barn?

vad ska jag säga till mitt barn? Jag vill veta vad ska jag säga till mitt barn? Information till dig som är förälder och lever med skyddade personuppgifter www.jagvillveta.se VUXNA 2 Brottsoffermyndigheten, 2014 Produktion Plakat Åströms

Läs mer

Hej snygging Hej. Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig.

Hej snygging Hej. Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig. Hej snygging Hej Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig. Lyssna din lilla hora! Jag känner folk som gillar att spöa på tjejer, de tvekar inte att hoppa på ditt huvud. Vill du det???

Läs mer

Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson

Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning än tidigare. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras

Läs mer

Antal svarande: Totalt: 125 Tjejer: 74 Killar: 51. Ålder: 13-14 år: 43 15-16 år: 37 17-18 år: 27 19-20 år: 9 Över 20 år: 9

Antal svarande: Totalt: 125 Tjejer: 74 Killar: 51. Ålder: 13-14 år: 43 15-16 år: 37 17-18 år: 27 19-20 år: 9 Över 20 år: 9 1 Vi har under tre veckor (20/6 8/7 2011) fått arbeta med att göra en marknadsundersökning om vad ungdomar tycker om biblioteken i Mjölby kommun. Det har inneburit att vi har intervjuat ungdomar på olika

Läs mer

Läsnyckel Lukas är en ninja av Dorthe Skytte Illustrationer av Kim Dalsgaard

Läsnyckel Lukas är en ninja av Dorthe Skytte Illustrationer av Kim Dalsgaard Läsnyckel Lukas är en ninja av Dorthe Skytte Illustrationer av Kim Dalsgaard Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning än tidigare. Vi vill att böckerna ska

Läs mer

Träningsprogram för att bli av med tvångssyndrom

Träningsprogram för att bli av med tvångssyndrom Träningsprogram för att bli av med tvångssyndrom Programmet bygger på Kognitiv biobeteendeterapeutisk självhjälpsmanual för tvångssyndrom av Jeffrey Schwartz. Texten har översatts av Susanne Bejerot. Texten

Läs mer

VÅGA PRATA SEX MED BARNEN OTTARS FÖRÄLDRASKOLA - OTTARS FÖRÄLDRASKOLA

VÅGA PRATA SEX MED BARNEN OTTARS FÖRÄLDRASKOLA - OTTARS FÖRÄLDRASKOLA - OTTARS FÖRÄLDRASKOLA Vad gör man om man sitter på en fin middag när ens barn plötsligt utbrister Min pappa har en jättestor snopp!. Journalisten och författaren Hillevi Wahl frågade sexualupplysare,

Läs mer

Pojke + vän = pojkvän

Pojke + vän = pojkvän Pojke + vän = pojkvän Min supercoola kusin Ella är två år äldre än jag. Det är svårt att tro att det bara är ett par år mellan oss. Hon är så himla mycket smartare och vuxnare än jag. Man skulle kunna

Läs mer

Boken beskriver hur det känns att vilja vara tillsammans med någon. Den handlar om de drömmar och förväntningar som finns i ett förhållande.

Boken beskriver hur det känns att vilja vara tillsammans med någon. Den handlar om de drömmar och förväntningar som finns i ett förhållande. Arbetsmaterial till Tröjan Skriven av: Per Alexandersson Bakgrund Det här materialet kompletterar boken Tröjan. Det kan användas individuellt eller i grupp. Om rubriken följs av symbolen: (+) innebär det

Läs mer

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture Frågor 1. Vem är Sture? 2a.Vad gör Sture? 2b. Varför gör han det? 3. Kim vill rädda Sture. Hur gör han då? 4. Varför kommer brand-bilen? 5. Vad gör Sture till sist?

Läs mer

Fråga 1 6 Barnens kommentarer

Fråga 1 6 Barnens kommentarer Fråga 1 6 Barnens kommentarer Detta är en sammanställning av barnens kommentarer som lämnats i enkäten. Kommentarerna har grupperats efter fråga. För bättre läsbarhet har stavfel korrigerats. Ett stort

Läs mer

MEDIAUPPGIFT GJORD AV: HANNA WIESER

MEDIAUPPGIFT GJORD AV: HANNA WIESER MEDIAUPPGIFT GJORD AV: HANNA WIESER Vad är massmedia? Media är ett sätt att ge människorna information och kunskap om världen. MEN HUR FÅR MAN UT INFORMATION DÅ? Genom bl.a. TV, datorer, internet, tidningar,

Läs mer

Text & Layout: Linnéa Rosenberg & Lovisa Schiller Riksförbundet Attention 2014 Illustration: Emelie Stigwan, Lilla Kompisen Tryck: Katarina Tryck

Text & Layout: Linnéa Rosenberg & Lovisa Schiller Riksförbundet Attention 2014 Illustration: Emelie Stigwan, Lilla Kompisen Tryck: Katarina Tryck Vad ar ADHD? Elsa tycker att det ar som att ha myror i brallan och i huvudet. Robin tycker att det ar som en jattesnabb bergochdalbana. Att ha ADHD kan vara bade en styrka och en utmaning. Har hittar du

Läs mer

Barn och medier. En lättläst broschyr

Barn och medier. En lättläst broschyr Barn och medier En lättläst broschyr Innehåll Inledning 3 Åldersgränser 4 Internet 8 Spel 14 Använder ditt barn medier för mycket? 15 Läsning 16 Alla kan vara medieproducenter 18 2 Inledning Alla barn

Läs mer

Berätta tillsammans. Astrid Frylmark

Berätta tillsammans. Astrid Frylmark Berätta tillsammans Det är nu mer än ett år sedan jag först såg boken The Story Maker av Francis Dickens och Kirstin Lewis. Med fokus på barn med engelska som andra språk inspirerar författarna sina elever

Läs mer

Var och bli den förändringen du vill se i omvärlden.

Var och bli den förändringen du vill se i omvärlden. Inspirationsboken Du är källan till glädje. Låt dig inspireras av dig själv. Gör ditt välmående till ett medvetet val och bli skapare av ditt eget liv. För att du kan och för att du är värd det! Kompromissa

Läs mer

Jonna Lindberg 2011. Min egen ö

Jonna Lindberg 2011. Min egen ö Min egen ö Tror du på gud? Han svarade inte genast. Fortsatte bara framåt i den djupa snön. Den var tung och blöt, som om den legat där i flera år och bara blivit tjockare. Säkert skulle det ta lång tid

Läs mer

Elevernas likabehandlingsplan

Elevernas likabehandlingsplan Elevernas likabehandlingsplan Beringskolan augusti - 2011 Du och jag och alla barn har rätt att leva i trygghet. ALLA HAR RÄTT ATT VARA MED! Alla är lika viktiga oavsett ålder! Alla behövs! Vad kan du

Läs mer

Hur förbättrar vi det pedagogiska användandet av ipaden?

Hur förbättrar vi det pedagogiska användandet av ipaden? Hur förbättrar vi det pedagogiska användandet av ipaden? Q-arbete på Mössebergs förskola Kvalitetsutveckling genom aktionsforskning 2012-2013 Författare: Carina Stadig Catharina Pettersson Therese Heidensköld

Läs mer

Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja?

Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja? Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja? Vi lever i en värld där mycket handlar om ägande och prestationer. Definitionen på att ha lyckats i sitt liv är att haft och gjort mycket,

Läs mer

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer HANDLEDNING Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer Utgiven mars 2014 av Polisen. Materialet är framtaget av Polisen i samarbete med Brottsförebyggande rådet, Brå. HANDLEDNING Eva

Läs mer

Swedish 2015 PUBLIC EXAMINATION. Continuers Level. Transcript. Section 1: Listening and Responding

Swedish 2015 PUBLIC EXAMINATION. Continuers Level. Transcript. Section 1: Listening and Responding 2015 PUBLIC EXAMINATION Swedish Continuers Level Section 1: Listening and Responding Transcript 2015 Board of Studies, Teaching and Educational Standards NSW Section 1, Part A Question 1, Text 1 Välkommen

Läs mer

TÖI ROLLSPEL F 003 Sidan 1 av 5 Försäkringstolkning

TÖI ROLLSPEL F 003 Sidan 1 av 5 Försäkringstolkning ÖI ROLLSPEL F 003 Sidan 1 av 5 Försäkringstolkning Ordlista stålskena fraktur brott i handleden akuten amputering konvention avtal efterskott omprövning överklaga SJUVÅRD VID ILLFÄLLIG VISELSE UOMLANDS

Läs mer

...som små ljus. i huvudet. Marika Sjödell

...som små ljus. i huvudet. Marika Sjödell ...som små ljus i huvudet Marika Sjödell ...som små ljus i huvudet Copyright 2012, Marika Sjödell Ansvarig utgivare: Marika Sjödell Illustratör: Åsa Wrange Formgivare: Patrik Liski Framställt på vulkan.se

Läs mer

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn.

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn. Värderingsövningar Heta stolen sitter i ring. Om man är av samma åsikt som påståendet, stiger man upp och byter plats. Om man är av annan åsikt, sitter man kvar. Finns inga rätta eller fel svar, utan man

Läs mer

hennes kompisar, dom var bakfulla. Det första hon säger när jag kommer hem är: -Vart har du varit? - På sjukhuset Jag blev så ledsen så jag började

hennes kompisar, dom var bakfulla. Det första hon säger när jag kommer hem är: -Vart har du varit? - På sjukhuset Jag blev så ledsen så jag började Blodfrost Värsta samtalet jag någonsin fått. Det hände den 19 december. Jag kunde inte göra någonting, allt stannade, allt hände så snabbt. Dom berättade att han var död, och allt började så här: Det var

Läs mer

Du har bara en kropp - ta hand om den! av Elin Häggström

Du har bara en kropp - ta hand om den! av Elin Häggström Du har bara en kropp - ta hand om den! av Elin Häggström Du är värdefull! Det är viktigt att få höra att man är värdefull och att man är duktig på något. Så kom ihåg, beröm dina kompisar och personer i

Läs mer

Uppföljning av somaliska ensamkommande flickor i Sverige Konferens Ny i Sverige 14 november 2014

Uppföljning av somaliska ensamkommande flickor i Sverige Konferens Ny i Sverige 14 november 2014 Uppföljning av somaliska ensamkommande flickor i Sverige Konferens Ny i Sverige 14 november 2014 Magdalena Bjerneld, Vårdlärare, Excellent lärare, MSc, PhD Nima Ismail, Distriktsläkare, Msc Institutionen

Läs mer

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012 Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012 Välkomna till det 24:e inspirationsbrevet. Repetera: All förändring börjar med mina tankar. Det är på tankens nivå jag kan göra val. Målet med den här kursen är

Läs mer

Detta är vad som händer om du byter bort din drömmar, passioner och ditt liv.

Detta är vad som händer om du byter bort din drömmar, passioner och ditt liv. Detta är vad som händer om du byter bort din drömmar, passioner och ditt liv. Hej, jag mitt namn John. Jag har inte velat posta det här, men nu har jag äntligen tagit mig modet att göra det. Jag måste

Läs mer

Textstöd till oh-bild 1 Myter

Textstöd till oh-bild 1 Myter Textstöd till oh-bild 1 Myter Genom att servera och köpa ut alkohol till mitt barn lär jag henne/honom att dricka måttligt! Mängder av undersökningar visar istället att du förmedlar till ditt barn att

Läs mer

Jag är jävligt nöjd nu

Jag är jävligt nöjd nu Jag är jävligt nöjd nu Alexandra Dahlström om att vara kaxig, jättekär och vuxen: Jag har längtat Alexandra Dahlström har blivit 25 år gammal. Och bestämt sig. Nu satsar hon allt på skådespelandet och

Läs mer

Intervju: Jenny Lingmark

Intervju: Jenny Lingmark Intervju: Jenny Lingmark Vad går kvinnor på? Jenny Lingmark är övertygad om att tjejer och kvinnor skulle köpa och spela spel om de bara visste att de fanns. När hon, i slutet av sina studier på spelutvecklingsprogrammet

Läs mer

om läxor, betyg och stress

om läxor, betyg och stress 2 126 KP-läsare om läxor, betyg och stress l Mer än hälften av KP-läsarna behöver hjälp av en vuxen hemma för att kunna göra läxorna. l De flesta tycker att det är bra med betyg från 6:an. l Många har

Läs mer

SafeSelfie.se. (Chattlogg hämtad från polisförhör)

SafeSelfie.se. (Chattlogg hämtad från polisförhör) Hej snygging Hej Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig. Lyssna din lilla hora! Jag känner folk som gillar att spöa på tjejer, de tvekar inte att hoppa på ditt huvud. Vill du det???

Läs mer

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd Ätstörningar Ätstörningar innebär att ens förhållande till mat och ätande har blivit ett problem. Man tänker mycket på vad och när man ska äta, eller på vad man inte ska äta. Om man får ätstörningar brukar

Läs mer

Jag är visst smart! säger Patrik

Jag är visst smart! säger Patrik Jag är visst smart! säger Patrik Nu är mamma arg igen. Hon är nästan alltid arg på mig. Igår var hon arg, och hon blir säkert arg imorgon igen. Det är inget roligt. Idag är ingen bra dag. Imorse glömde

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern.

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern. LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern. En natt i februari av Staffan Göthe Lärarhandledning Syftet

Läs mer

Varför forskning? 2013-04-15 SIDAN 1

Varför forskning? 2013-04-15 SIDAN 1 Varför forskning? 2013-04-15 SIDAN 1 Varför forskning? Kritisk granskning av verksamhetens innehåll och utformning utifrån vetenskaplig grund Se saker ur olika synvinklar Bakgrund Lärande organisation

Läs mer

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson AVmedia dagen 20151027 Ses offline Milla Skoglund Stina Nilsson Varför "ses offline"? AVmedia utbildning Många kränkningar på nätet, Trygghets gruppen Lektion 1 Kontrakt Kontrakt Kontrakt SES OFFLINE?

Läs mer

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul Vi har en gammal föreställning om att vi föräldrar alltid måste vara överens med varandra. Men man måste inte säga samma sak, man måste inte alltid tycka samma sak. Barn kräver väldigt mycket, men de behöver

Läs mer

Idéer för sexualundervisningen

Idéer för sexualundervisningen Idéer för sexualundervisningen Både nya och erfarna lärare kan hitta inspiration i vår idébank. Du får använda materialet fritt och kopiera våra förslag. Om du själv har goda erfarenheter eller idéer som

Läs mer

Samtal 2: Alex (Okodat) Målbeteende: Undvika ofrivilligt faderskap och sexuell smitta.

Samtal 2: Alex (Okodat) Målbeteende: Undvika ofrivilligt faderskap och sexuell smitta. Samtal 2: Alex (Okodat) Målbeteende: Undvika ofrivilligt faderskap och sexuell smitta. LILO: Är det okej att jag sammanfattar lite? LILO: Tidigare så sa du, eller du bedömde din risk att du blivit smittad

Läs mer

Barn i familjer med knapp ekonomi. 2009-04-07 Anne Harju 1

Barn i familjer med knapp ekonomi. 2009-04-07 Anne Harju 1 Barn i familjer med knapp ekonomi 2009-04-07 Anne Harju 1 Bakgrund - Samhällelig debatt om barnfattigdom. - Studier talar ofta om barn, inte med. - Omfattning och riskgrupper i fokus. - År 2005: Malmö

Läs mer

. 13. Publicerat med tillstånd Om jag bara inte råkat byta ut tant Doris hund Text Ingelin Angerborn Tiden 2003

. 13. Publicerat med tillstånd Om jag bara inte råkat byta ut tant Doris hund Text Ingelin Angerborn Tiden 2003 2 Tant Doris hund heter Loppan. Hon är en långhårig chihuahua, och inte större än en kanin. Mycket mindre än en del av mina gosehundar. Men hon är riktig! Vit och ljusbrun och alldeles levande. Jag går

Läs mer

Fritidsenkät 2014. Åk 5 och 8. Standardrapport

Fritidsenkät 2014. Åk 5 och 8. Standardrapport Fritidsenkät 2014 Åk 5 och 8 Standardrapport Årskurs 5 56,4% 248 Årskurs 8 43,6% 192 Svarande 440 Inget svar 6 Kille 50,9% 227 Tjej 48,2% 215 Bor i Ljungby 59% 263 Bor utanför Ljungby 40,6% 181 Svarande

Läs mer

Diskussion om vanliga reaktioner vid trauma. Vanliga reaktioner vid trauma. Diskussionen om vanliga reaktioner vid trauma har flera syften:

Diskussion om vanliga reaktioner vid trauma. Vanliga reaktioner vid trauma. Diskussionen om vanliga reaktioner vid trauma har flera syften: Diskussion om vanliga reaktioner vid trauma Diskussionen om vanliga reaktioner vid trauma har flera syften: Att hjälpa dig att dela med dig av dina egna erfarenheter av symtom på PTSD och relaterade problem,

Läs mer

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då Hon går till sitt jobb Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då mer än att älska henne så, som jag gör Hon går på café och sätter sig ner men ingenting

Läs mer

Utvärdering 2012 - deltagare

Utvärdering 2012 - deltagare Utvärdering 12 - deltagare 145 deltagare Tycker du att det har varit kul att vara på kollo? (%) 1 8 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Det har varit kul för det är fina lokaler och bra utrustning.

Läs mer

Vem är jag i skolan? Om elevers sökande efter identitet. Hur uppfattas jag av andra genom mitt kroppsspråk och attityd?

Vem är jag i skolan? Om elevers sökande efter identitet. Hur uppfattas jag av andra genom mitt kroppsspråk och attityd? Vem är jag i skolan? Om elevers sökande efter identitet. Hur uppfattas jag av andra genom mitt kroppsspråk och attityd? Ju mer vi lär barnen om det icke- verbala språket, kroppsspråket, desto skickligare

Läs mer

Samtal 1, Leila (kodat) Målbeteende: Skydda sig mot sexuellt överförbara sjukdomar och oönskad graviditet

Samtal 1, Leila (kodat) Målbeteende: Skydda sig mot sexuellt överförbara sjukdomar och oönskad graviditet Samtal 1, Leila (kodat) Målbeteende: Skydda sig mot sexuellt överförbara sjukdomar och oönskad graviditet LILO: Hej Leila, välkommen. Okodat LEILA: Tack. LILO: Jag tänkte att vi skulle prata om hur du

Läs mer

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen

Läs mer

Vad är det för skillnad på att strula och hångla?

Vad är det för skillnad på att strula och hångla? Vad är det för skillnad på att strula och hångla? Om man mår dåligt och inte vill prata med någon face to face vad gör man då? Hjälp kondomen sprack i går när jag och min flickvän hade sex, har hört att

Läs mer

Personlig framgång och frihet. Om skaparen

Personlig framgång och frihet. Om skaparen Personlig framgång och frihet Om skaparen När Tomas var liten skilde sig hans föräldrar. Han blev mobbad i skolan och blev allt mer innesluten och aggressiv, och började själv att mobba, stjäla, dricka

Läs mer

Skapande skola- projekt 2014-2015. Allt är möjligt på teatern

Skapande skola- projekt 2014-2015. Allt är möjligt på teatern Skapande skola- projekt 2014-2015 Allt är möjligt på teatern VEM HÅLLER I SKAPANDE SKOLA- PROJEKTEN? Susanna Vildehav är skådespelare hos Teater Eksem och håller i skapande skola- projekten. Susanna har

Läs mer

Genusperspektiv på ANDT

Genusperspektiv på ANDT Genusperspektiv på ANDT Jessika Svensson, Folkhälsomyndigheten Projektledarutbildning ANDT, Stockholm ANDT 2015-09-01 Innehåll Inte fördjupning i de enskilda sakområdena Relevansen för det förebyggande

Läs mer

På www.tänkom.nu får du fakta och tips om tonåringar och alkohol!

På www.tänkom.nu får du fakta och tips om tonåringar och alkohol! På www.tänkom.nu får du fakta och tips om tonåringar och alkohol! Tänk om fler föräldrar hjälptes åt att sätta gemensamma gränser kring alkohol. Att vara förälder till en tonåring är ofta underbart. Men

Läs mer

Intervju: Iwona Hrynczenko

Intervju: Iwona Hrynczenko Intervju: Iwona Hrynczenko Det Finns Flera världar, för alla sorters varelser och människor nnan Iwona kom till Högskolan på Gotland för att undervisa i Visuell gestaltning och interaktiv narration arbetade

Läs mer

Historiska rollspel. Ungdomars egna röster från en rollspelsdag

Historiska rollspel. Ungdomars egna röster från en rollspelsdag Historiska rollspel Ungdomars egna röster från en rollspelsdag Museets personal samlar gruppen av "skeptiska" tonåringar Alla byter om till tidsenliga kläder "Alla var vi väl skeptiska när vi på morgonkvisten

Läs mer

Ungdomsfullmäktige Göteborg 07/10/17

Ungdomsfullmäktige Göteborg 07/10/17 Arbetsgruppen Regionalt handlingsprogram Barn och ungas kultur och fritid -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ungdomsfullmäktige

Läs mer

Programmering på papper. Datorer, programmering och instruktioner

Programmering på papper. Datorer, programmering och instruktioner Programmering på papper Lektion 1 av Valentina Chapovalova, valentina.chapovalova@gmail.com Datorer, programmering och instruktioner Uppskattningen är att lektionen kommer ta 40-50 minuter, men det beror

Läs mer

Dramats form Var sak har sin tid. anslag presentation fördjupning

Dramats form Var sak har sin tid. anslag presentation fördjupning Dramats form Var sak har sin tid. På samma sätt som det är viktigt i vilken ordning bilderna i en scen klipps efter varan- dra, så är det av betydelse också i vilken ordning saker händer i filmen. För

Läs mer

Sagan om Nallen Nelly

Sagan om Nallen Nelly Sagan om Nallen Nelly Titel Författare Det var en gång en flicka som hette Lisa som bodde i Göteborg. Lisa tog med sig skolans nalle Nelly på resan till mormor som bodde i Kiruna. Lisa åkte tåg med Nelly

Läs mer

Ska vi ses? Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Eleverna tränar på att: Författare: Mårten Melin

Ska vi ses? Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Eleverna tränar på att: Författare: Mårten Melin sidan 1 Författare: Mårten Melin Vad handlar boken om? Maria sitter på tåget och ska åka till sin mormor i Göteborg. Mittemot Maria sitter en jättesnygg tjej som läser dikter. Det brukar Maria också göra.

Läs mer

Skapande skola- projekt 2014-2015

Skapande skola- projekt 2014-2015 Skapande skola- projekt 2014-2015 Allt är möjligt på teatern VEM HÅLLER I SKAPANDE SKOLA- PROJEKTET? Susanna Vildehav är skådespelare hos Teater Eksem och håller i Teater Eksems skapande skola- projekt.

Läs mer

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial Människans möte med den mänskliga kroppen Ett pedagogiskt studiematerial Inledning I dag så påverkas vi medvetet och omedvetet av yttre ideal. Ofta så glömmer vi bort att ställa frågan till oss själva

Läs mer

Blixten och hans Vänner kapitel 5

Blixten och hans Vänner kapitel 5 Kapitel 5 I vilket Blixten möter Jaja och Nänä. Det blixtrade till i Idériks gröna huvud. "Jag fick en ny idé", ropade han. "Vi gör om hela museet till en djungel! "Ja", skrek Idérika, "med träd och blommor

Läs mer

Svensk Biblioteksförenings studiepaket. Barn berättar. En studie av 10-åringars syn på läsning och bibliotek

Svensk Biblioteksförenings studiepaket. Barn berättar. En studie av 10-åringars syn på läsning och bibliotek Svensk Biblioteksförenings studiepaket Barn berättar En studie av 10-åringars syn på läsning och bibliotek Välkommen till studiepaketet Barn berättar! Svensk Biblioteksförening ska främja biblioteksutveckling.

Läs mer

Barns och ungdomars syn på skärmtid

Barns och ungdomars syn på skärmtid 213-9-9 Barns och ungdomars syn på skärmtid Önskas mer information om hur Landstinget Kronoberg arbetar med kontaktklasser eller om innehållet i denna rapport, kontakta: Susann Swärd Barnsättsstrateg 79-844

Läs mer

Hedersrelaterad brottslighet

Hedersrelaterad brottslighet LÄRARHANDLEDNING Hedersrelaterad brottslighet Illustration: Anders Worm Innehåll Lärarhandledning för en fallstudie om vad som händer när en närstående slår eller utsätter en familjemedlem för andra sorters

Läs mer

Sociala berättelser och seriesamtal

Sociala berättelser och seriesamtal Sociala berättelser och seriesamtal Claudia Chaves Martins, kurator Gun Persson Skoog, specialpedagog Autismcenter för barn & ungdom Agenda Presentation Bakgrund Seriesamtal Lunch Sociala berättelser Summering,

Läs mer

Hur ofta är du frånvarande från skolan?

Hur ofta är du frånvarande från skolan? Hur ofta är du frånvarande från skolan? Hur trivs du i skolan? Umgås du med någon i skolan? Berätta! Vad tänker du om dina lärare? När är det svårt respektive lätt att koncentrera sig i skolan? Vilka skolor

Läs mer

l á s z l ó v i l l á n y i ö v e r s ä t t n i n g o c h e f t e r o r d a v d a n i e l g u s t a f s s o n p e c h

l á s z l ó v i l l á n y i ö v e r s ä t t n i n g o c h e f t e r o r d a v d a n i e l g u s t a f s s o n p e c h under tiden l á s z l ó v i l l á n y i ö v e r s ä t t n i n g o c h e f t e r o r d a v d a n i e l g u s t a f s s o n p e c h h:ström Text & Kultur Skolgatan 41 903 27 Umeå forlag.hstrom.se forlag@hstrom.nu

Läs mer

Från I Ur och Skur Linsbo I Ur och Skur Ekomyran I Ur och Skur Skabersjöskolan JUNI JULI - AUGUSTI 2013. Aktuella datum

Från I Ur och Skur Linsbo I Ur och Skur Ekomyran I Ur och Skur Skabersjöskolan JUNI JULI - AUGUSTI 2013. Aktuella datum 33333333333333333333333333 Från I Ur och Skur Linsbo I Ur och Skur Ekomyran I Ur och Skur Skabersjöskolan JUNI JULI - AUGUSTI 2013 Aktuella datum 4-5/6 Storströvarläger 11/6 Linsboloppet kl 10 11/6 Skabersjöloppet

Läs mer

Det goda åldrandet frisk också efter 85

Det goda åldrandet frisk också efter 85 Det goda åldrandet frisk också efter 85 Berit Lundman Universitetslektor, docent i omvårdnad Efter att vi hört en hel del om olika sjukdomstillstånd som är vanliga bland äldre och hur man kan förebygga

Läs mer

Douglas Foley. Habib: Tre gånger guld

Douglas Foley. Habib: Tre gånger guld Douglas Foley Habib: Tre gånger guld Tidigare utgivet av Douglas Foley: Ingen återvändo 2001 Shoo bre 2003 Habib: Meningen med livet 2005 Habib: Friheten minus fyra 2005 Habib: Paris tur och retur 2006

Läs mer

Framsidesillustrationer: Marco Leal, Shabnam Faraee, Bekim Gasi, Emre Özdamarlar. Illustration denna sida: Amalia Alvarez Illustration motstående

Framsidesillustrationer: Marco Leal, Shabnam Faraee, Bekim Gasi, Emre Özdamarlar. Illustration denna sida: Amalia Alvarez Illustration motstående VAD ÄR Framsidesillustrationer: Marco Leal, Shabnam Faraee, Bekim Gasi, Emre Özdamarlar. Illustration denna sida: Amalia Alvarez Illustration motstående sida: Amanda Casanellas Illustration baksidan: Marco

Läs mer

-Musik, tycker jag. Drama, alltså jag tycker kultur är väldigt mycket så jag har tagit de två som jag tycker är roligast själv.

-Musik, tycker jag. Drama, alltså jag tycker kultur är väldigt mycket så jag har tagit de två som jag tycker är roligast själv. Arbetsgruppen för Regionalt handlingsprogram för Barn och ungas kultur och fritid UNGKULTURDIALOG Kannebäcksskolan, elevrådet - 26 april 2007 Den 26e april var vi på Kannebäcksskolan, en skola för hörselskadade

Läs mer

Det låter underbart! Och hur gör man? Om jag vill träffa en ny kompis? Ja, då får man komma till oss och då gör vi en kort intervju.

Det låter underbart! Och hur gör man? Om jag vill träffa en ny kompis? Ja, då får man komma till oss och då gör vi en kort intervju. Kompis Sverige Kan du berätta lite om Kompis Sverige? Absolut! Kompis Sverige vi jobbar med kompis förmedling. Ok! Vi vill att folk ska träffas och vi tycker idag att det är jättesvårt i Sverige att få

Läs mer

Kapitel 1. Publicerat med tillstånd Bortdribblad Text Magnus Ljunggren Bild Mats Vänehem Bonnier Carlsen 2013

Kapitel 1. Publicerat med tillstånd Bortdribblad Text Magnus Ljunggren Bild Mats Vänehem Bonnier Carlsen 2013 Kapitel 1 Det är tisdag kväll och som vanligt har ABK:s lag träning. I små grupper dribblar man runt koner, tränar inkast, skjuter på mål eller övar väggpass. Bra! skriker Hanna när Yalam lyckas dribbla

Läs mer

KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV

KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV VARANDRA Agenda Inledning och incheckning Kommunikation vad är det? Övning Dialogens principer Feedback när, hur och varför? Övning Avslutning Incheckning En saga Vad var Rabbinens

Läs mer

Graärgning och kromatiska formler

Graärgning och kromatiska formler Graärgning och kromatiska formler Henrik Bäärnhielm, d98-hba 2 mars 2000 Sammanfattning I denna uppsats beskrivs, för en ickematematiker, färgning av grafer samt kromatiska formler för grafer. Det hela

Läs mer

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

Kalle med klänning och Kalle som Lucia (Hcf bilderbok) Författare: Anette Skåhlberg Illustratör: Katarina Dahlquist

Kalle med klänning och Kalle som Lucia (Hcf bilderbok) Författare: Anette Skåhlberg Illustratör: Katarina Dahlquist Nytt år och nya boktips från Martina och Petra! Skriv gärna till oss och lämna förslag eller kommentarer genom att skicka ett mail till petra.ljungberg@laholm.se Kalle med klänning och Kalle som Lucia

Läs mer

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska

Läs mer