SåSant,Linda Leveau 1

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "SåSant,Linda Leveau 1"

Transkript

1 1

2 TV-BILAGAN handledning Genants TV-bilaga är en handledning till dig som vill arbeta vidare med programmet i klassrummet, på fritidsgården, på lägret eller var ens arena nu är. TV-bilagan kan erbjuda hela TV-kvällar där du följer varje program och gör alla övningar och för alla diskussioner som föreslås. Men det går lika bra att zappa mellan favoriterna och kanske bara använda materialet som en inspirationskälla till att prata med ungdomar om genanta (?) ämnen som romantik, första gången, flirt och lust. Materialet vill locka ungdomar att uttrycka känslor, ta ställning, ändra ställning men framförallt skapa en känsla av intimitet och samhörighet i gruppen genom att våga tala om känsliga ämnen på ett förhoppningsvis lustfyllt sätt. Genant vill avdramatisera och gestalta teman som ungdomar ibland kan tycka är lite pinsamma. Genants TV-bilaga utmanar oss vuxna som arbetar nära ungdomar att vara lika modiga som Satellitskolans elever och våga arbeta vidare med det som kanske engagerar allra mest kärlek och sex! Kom ihåg att det är elegant att vara genant! TV-bilagans upphovskvinna heter Linda Leveau och har lång erfarenhet av att arbeta med sex & samlevnad inom skolan. För frågor om övningarna eller tips på fler kontakta ansvarig metodproducent Linda Leveau / Avsnitt 1. s. 3-5 Avsnitt 2. s Avsnitt 3. s Avsnitt 4. s Avsnitt 5. s Avsnitt 6. s

3 Genant avsnitt1 Programledarna om fördomar Programledaren Hany tror inte att han har några fördomar alls. Programledaren Ishtar är av en annan åsikt. Vad tror ni? Reportern Petra berättar om vilka fördomar hon hade gentemot Rosengårdsskolan. Vad tror ni fick henne att ändra uppfattning? Slå upp ordet fördom i olika ordböcker. Vilka träffar får man på sökmotorerna på nätet? Diskutera och kom fram till en definition av ordet fördom. Olika fördomar kan ha olika stor betydelse. Det fanns fördomar gentemot judar och homosexuella innan och under 2:a världskriget. Prata om vilka ödesdigra konsekvenser detta fick. Jämför med Hanys fördomar gentemot lärare. Vilka konsekvenser kan till synes små och ofarliga fördomar ha? Ungdomarna ska nu lista fem fördomar som de kommit i kontakt med. Rangordna vilka som känns värst eller skulle kunna få störst följder. Diskutera listorna i tvärgrupper. Betona att det är fördomar och inte sanningar ni pratar om. Att känna sig trygg Gör en karta över Malmö/ er skola/ ert klassrum. Låt ungdomarna fylla i var de känner sig mest/ minst trygga förslagsvis med olika markeringar eller färger (trygg= ett hjärta, otrygg =!, trygg = grönt, otrygg = rött) Diskutera: Var känner man sig mest trygg? Vad kan det bero på? Var känner man sig minst trygg? Vad kan det bero på? Vad skulle man kunna göra för att det skulle bli fler trygghetsmarkeringar och färre otrygghetsmärken? Känner sig killar och tjejer trygga och otrygga på samma platser? Var tror ni att vuxna känner sig trygga och otrygga? 3

4 Genant avsnitt1 Kändisintervjun Juan från Advance Patrole tycker att det kan vara romantiskt att ge bort en mango. Vad är egentligen romantiskt? Dela in ungdomarna i smågrupper. Låt grupperna arbeta fram tre förslag på vad som kan vara romantiskt. Nu ska alla ungdomarna ställa sig på i en lång kö. Varje romantikförslag läses upp. Ungdomarna tar ställning genom att gå ett steg till höger om de tycker att det kan vara romantiskt eller ett steg åt vänster om de tycker att det verkar oromantiskt. Avsluta med att göra en runda där varje person får säga en plats som de tycker är romantisk. Dilemma & debatt I programmet fick man se en dilemmafilm om otrohet. Den handlade om Ib som var otrogen mot sin flickvän Andrea med hennes bästa kompis Elisabeth. Innan eleverna från de olika skolorna som deltog i debatten gjorde Petra och Sigrid en värderingsövning med klassen. Pröva påståendena i din grupp: Det är fel att vara otrogen Man är otrogen om man pussar en kompis Man är en player om man dejtar två samtidigt Man kan förlåta någon som varit otrogen Man kan bli tillsammans med en annan person direkt efter att man gjort slut Det räkans inte om man varit full Once a cheater always a cheater Det är värre att vara otrogen om man är gift Att ha en älskare/ älskarinna är värre än ett one-night-stand Det är okej att vara otrogen en gång 4

5 Genant avsnitt1 Fortsätt debatten om otrohet tillsammans med ungdomarna! Det här är några av de frågor som Hany och Ishtar ställde i debatten: - Hur tror ni att Ib/ Elisabeth/ Andrea kände sig? - Hur kan situationen lösa sig? - Var går gränsen för otrohet? Var går gränsen för otrohet på nätet? - Kan man förlåta otrohet? - Är det vanligt att tjejer och killar är otrogna? - Kan man lite på någon till 100%? 5

6 2 Oh Pamela!!! Avsnitt 2 inleds med en ung persons dröm om Pamela Anderson. Många kan nog känna igen sig i den drömmen även om den kanske inte har haft Pamela som huvudrollsinnehavare. Är det genant att vara kär i en kändis? Ungdomarna får individuellt skriva ett kärleksbrev från en påhittad person i deras egen ålder till en kändis. I brevet ska det framkomma varför personen blivit kär i kändisen, hur brevskrivaren tänkt sig att de ska träffas och hur deras relation ska kunna fungera. Låt ungdomarna leta bilder på kändisen och klistra in i sitt brev. Ledaren delar in grupper om tre och tre. Ledaren agerar brevbärare och hjälper ungdomarna att byta brev med varandra inom den lilla 3-gruppen. Förslagsvis byter man till den som sitter till vänster om en. Nu ska ungdomarna svara på brevet som om de var kändisen som fått brevet. Vill man träna språkkunskaper så ska man givetvis skriva svaret på det språk som kändisen talar. Detta svar ska vara ganska kort. Nu byter man post igen och ser till att både kärleksbrevet och svaret kommer till den person i gruppen som inte har skrivit varken brevet eller svaret. Den personen läser upp för de andra två osv. Om någon grupp vill läsa upp för den stora gruppen bejakas det givetvis men är inte nödvändigt. I storgrupp kan man diskutera vilka fördelar och nackdelar det kan finnas med att vara kär i en kändis. 6

7 2 Reklam I programmet visas ett reklamklipp som bryter mot den norm som traditionellt visas i media. En tjej springer tillsynes en kille till mötes, men väljer istället tjejen. Hur brukar reklam gestalta sexuell läggning? Gör en undersökning med ungdomarna hur heteronormativ (= en utgångspunkt där alla människor är personer som förutsätts föredra att bli kär i och/ eller tända på personer av det motsatta könet) reklam är. Avgränsa undersökningsperioden till exempelvis en vecka. Dela in ungdomarna i grupper utifrån vilken reklam som ska undersökas. Förslag på reklamforum kan vara: Dagstidningar, veckotidningar, reklam på Lunarstorm, Snyggast.se mfl, radioreklam, TV-reklam, reklam ute på stan. Ett effektivt sätt att spåra heteronormen är att utgå ifrån en låtsas-värld där en omvänd norm råder. Exempel: Vi bor på planeten Nynormus. På Nynormus finns det män och kvinnor precis som på Tellus. De allra flesta cirka 90% av männen lever i kärleksrelationer med andra män och likadant med kvinnorna. Men en liten grupp (cirka 10%) gillar att vara med personer från det motsatta könet. Nu har Nynormus-bor börjat befolka Tellus. Ni tillhör en reklambyrå på Tellus som nu ska börja göra en reklamkampanj (välj en egen vara, tjänst!) riktad till Nynormusborna. Ni har nämligen förstått att här finns massor av pengar att tjäna. Det första ni ska göra är att kartlägga (ta reda på) hur riktad reklamen är till personer som dras till det motsatta könet. Ni har ju förstått att den typen av reklam inte alls går hem hos Nynormusborna. De verkar tycka att det är perverst med heterosexualitet som de kallar omormala sexuella läggningar. När ni på reklambyrån gjort kartläggningen ska ni börja skissa på en egen reklam specialgjord för Nynormus-borna. 7

8 2 Myten Den myt som avlivas i programmet handlar om samlagstiden. Många tror kanske att ett samlag håller på timme ut och timme in. Kanske ger det en och annan ung människa prestationsångest? Ge ungdomarna i uppgift att på tio minuter försöka fråga och få svar av så många personer som de kan finna på hur lång tid de tror är genomsnittlig för ett vanligt samlag? Samma personer får inte utfrågas flera gånger. Samla ihop alla svar på ett blädderblock eller en whiteboard-tavla. Låt ungdomarna försöka räkna ut genomsnittstiden. Gå igenom det rätta svaret. Prata om att i matematik kan det finnas rätt eller fel men när man t.ex pratar om hur ett samlag känns eller med vem man vill ha samlag med finns det naturligtvis inga rätt eller fel. Jämför det svaret som ungdomarna fick fram genom sin undersökning med svaret som gavs i Genant ( den genomsnittliga samlagstiden är 3-5 min. ). Diskutera likheten/ skillnaden med de olika svaren. Prata om hur man egentligen kan ta fram hur en genomsnittstid för samlag är. Är det bra eller dåligt att veta det? Debatt & Dilemma om internet, ansvar och attityd Dilemmafilmen tar upp falska identiteter på chatten. Hur vanligt är det egentligen? Vilka konsekvenser kan det ge frågar sig reportrarna i sitt undersökande reportage om säkerhet på internet. Lyft ämnet tillsammans med ungdomarna och diskutera deras tankar om vad som är rätt eller fel på webben internet-vett! Diskutera utifrån dilemmafilmen och programledarnas diskussionsfrågor Värm upp ungdomarna med några värderingsövningar. 4 hörn Samla eleverna i en grupp i mitten av rummet. Förklara att du nu kommer att läsa upp något med tre alternativa lösningar en lösning i varje hörn av rummet. Det fjärde hörnet är ett s.k öppet hörn som är till för dem som har en alldeles egen lösning. Om du vill vara lite sträng kan du poängtera att det fjärde hörnet inte är ett det-beror-på -hörn utan alltså en möjlighet att formulera något eget. Med den här övningen synliggörs flera vinklar på ett dilemma. 8

9 2 Det bästa sättet att upptäcka om man chattar med någon som har en falsk identitet är att 1.) Ställa frågor om typiska ungdomsserier 2.) Om personen hela tiden pratar om sitt eller ditt utseende 3.) Om personen har dålig koll på skolan (ex. betygssystem, program på gymnasiet m.m) 4.) Öppet hörn Det bästa stället att möta någon IRL (in real life) är 1.) På ett café 2.) På stan 3.) Hemma hos 4.) Öppet hörn Om man träffar någon IRL som inte alls ser ut eller är så som personen beskrivit sig är en bra ursäkt att gå därifrån att. 1.) Som Joel i debatten föreslog: Jag måste gå för jag har tvätt-tid 2.) Låtsas att ens mobil ringer och att det är ens förälder som säger åt en att genast komma hem 3.) Inte säga någon ursäkt utan säga och visa att man är sur för att personen ljugit 4.) Öppet hörn På nätet blir man ofta mer 1.) Ärlig 2.) Kaxig 3.) Flirtig 4.) Öppet hörn 9

10 Hur påverkad blir du? 2 Listövningar Dela in ungdomarna i grupper. Låt grupperna arbeta med samma lista och rangordna från 1 (= det man blir mest påverkad av) till 5 (= det man blir minst påverkad av). Diskutera i helgrupp de olika smågruppernas rangordningsresultat. Betona att inget är rätt eller fel. Låt grupperna arbeta med varsin lista. När grupperna kommit överens om en rangordning förbereder de Ungdomars tankar om sexualitet blir mest påverkade av: kompisar internet skolan tidningar eget förslag. Ungdomars tankar om sin framtid blir mest påverkade av: kompisar internet skolan tidningar eget förslag. Ungdomars tankar om sig själva blir mest påverkade av: kompisar internet skolan tidningar eget förslag. 10

11 2 Unga lär vuxna! Internet nätet webben de ungas eget vardagsrum fritidsgård hängställe. Vad vet egentligen vuxenvärlden om ungdomars cyberspace? Att unga i allmänhet vet mer än vuxna om chat, communitys och hur man kan använda nätet på olika sätt kan nog stämma. Men varför inte låta ungdomarna utbilda vuxna i nätetkunskap? Här följer ett upplägg som man kan göra hur stort som helst men också hur litet som helst. Ledaren avgör hur mycket tid man väljer att lägga ner på utbildningstillfället. Använd det i sin helhet eller plocka ut en liten del. Det viktiga är att låta ungdomarna få agera lärare och sätta de vuxna i skolbänken. För inom det hör området är det ungdomarna som experterna! Dela in ungdomarna i grupper utifrån vad de är intresserad av. Förslag på ämnen kan vara: Utbudet - vilka sajter brukar ungdomar hänga på? Vad är det bästa med att vara ute på nätet? Vilka koder finns där? Vad betyder alla förkortningar och symboler på chat-språk? Hot & trakasserier vilka lagar och regler finns? Hur vanligt är det? Vilket ansvar tar ägarna av sajterna? Vilka erfarenheter har ungdomarna hört talas om/ själva upplevt? Hur tycker ungdomarna att man skulle kunna lösa problematiken? Vuxna på nätet - hur hanterar ungdomar pedofil -risken? Vad kan föräldrar, lärare och andra vuxna göra för att stötta ungdomar på nätet? Hur ställer sig ungdomarna till att föräldrar skaffar falska identiteter och spionerar på nätet? Workshop - hur gör man? Ungdomar lär vuxna. Bjud in föräldrar, lärare, skolpersonal, fritidsledare politiker till en utbildande och utvecklande träff. Ett stationssystem är att föredra men låt ungdomarna själva få organisera tillfället så mycket som möjligt. 11

12 3 Okända blir kändisar Vad pratar de om egentligen? Är orden erogen, pondus, avliva, euforisk, myt, elegant eller fitta och kuk kända ord? Vad betyder de - egentligen? Medan ungdomarna tittar på programmet ska de skriva ner tre ord som de vanligtvis inte själva använder eller kanske ens vet vad de betyder. Här gäller det alltså att göra okända ord till riktigt kändisar genom att ta reda på ordens betydelse, när man använder de och kanske t.o.m hur de stavas? Dilemma & debatt I dilemafilmen tar man upp sexuella trakasserier ur ett ovanligt och problematiskt perspektiv. Gå igenom vad sexuella trakasserier egentligen är. Vad säger lagen? Sexuella trakasserier kan vara två olika typer av beteenden: Kränkningar av sexuell natur, exempelvis sexuell jargong eller språkbruk, pornografiska bilder, ovälkomna sexuella anspelningar, blickar och gester, tafsande eller annan ovälkommen beröring av sexuellt slag samt ovälkomna förslag eller krav på sexuella tjänster Könskränkningar som inte har något med sex att göra, exempelvis nedsättande kommentarer om utseende, klädsel och privatliv och nedsättande kommentarer med anknytning till kvinnor respektive män som grupp eller att bli osynliggjord, förlöjligad, utfryst eller motarbetad på grund av sin könstillhörighet Båda sortens trakasserier kan vara av såväl fysisk, verbal som icke-verbal karaktär. Källa: JämO Prata om: Vilka oskrivna lagar finns? Hur kan lagen missbrukas? På vilket sätt är det bra att lagen finns? Dela in ungdomarna i två grupper. Den ena gruppen får veta att de tycker att utseende har betydelse och inverkan på hur lärare sätter betyg. Den andra gruppen får veta att de tycker tvärtom. Nu ska grupperna förbereda sig för en debatt genom att samla argument för sin sak. 12

13 3 Debattera en stund med de fejkade argumenten. Kom ihåg att avsluta med en diskussion där ungdomarna får ventilera sin riktiga åsikter om saken. Vem har makten? Dela in ungdomarna i fyra grupper. Varje grupp får varsitt ord (fotbollsplanen, discot, skolan, samhället). Nu ska grupperna förbereda en 4-hörsnövning till sina kamrater. Frågan som de kommer ställa är vem har mest makt på fotbollsplanen/ på discot/ i skolan/ i samhället? Gruppen får tillsammans komma överens om tre maktpersoner/ maktgrupper. Ett hörn är ju som ni vet alltid ett öppet hörn där man själv får fylla i ett alldeles eget förslag. Antingen låter man grupperna få leda övningen och då inte själva tar ställning eller skriver grupperna ner sina hörns-alternativ och själva deltar i övningen medan ledaren läser upp deras förslag. 13

14 4 Myten I myten får man veta att det inte finns någon skillnad mellan hur ofta killar och tjejer onanerar. Hör följer en sant eller falskt-övning som benar ut vilka förställningar kring sex som har någon faktamässig bakgrund och vilka som faktiskt bara är en myt. Samlas på samma sätt som när man gör en Heta Stolen (sittandes på stolar i en ring där det finns en extra tom stol). När ett påstående läses upp sätter man sig på en tom stol om man tror att det är sant eller sitter kvar om man tror att det är falskt. Prata med ungdomarna om skillnaden mellan fakta (rätt eller fel) och en åsikt. I den här övningen finns det rätt eller fel. I värderingsövningar som t.ex Heta Stolen handlar påståendena om åsikter och då finns det inga rätt eller fel. Killar onanerar oftare än tjejer (F) Både tjejer och killar kan bli tända av porr (S) Om man onanerar mycket kan man bli sjuk (F) Mödomshinnan är ingen hinna utan bara ett litet hudveck (S) Det är vanligt med analsex bland par i Sverige (F) Ett vanligt samlag pågår i genomsnitt några minuter (S) Klitoris enda fysiska funktion är att framkalla njutning hos tjejer (S) En sats spermier är i genomsnitt cirka 1-2 teskedar (S) Om en man onanerar ofta slösar han på sina spermier och får det svårare att göra en kvinna med barn (F) En tjej blir bara gravid om killen kommer inne i henne (F) Klamydia är den vanligaste könssjukdomen i Sverige (S) Om man använder ett dagen-efter-piller gör man en abort (F) Alla killar vill alltid ha sex (F) Man kan se på en kille hur stor penis han har på hur stora fötter han har (F) Syfilis är en vanlig könssjukdom (F) Man har hittat ett botemedel mot AIDS (F) Hälften av alla tjejer som har samlag för första gången blöder inte alls (S) Det är vanligt att en tjej vill ha många älskare på samma gång, bli kallad hora under akten och gilla att få spermier i ansiktet (Förmodligen Falskt) 14

15 4 Nu får ungdomarna gå ihop i smågrupper. Grupperna får ut listor på ovanstående påståenden. Nu ska gruppen kryssa för de påståenden som de har hört talas om innan de gjorde den här övningen. Det sista påståendet är det som gruppen ska diskutera utifrån följande frågor: - varifrån kommer denna uppfattning? - Vilka fler sådana (miss)-uppfattningar kommer från samma källa? - Är det lätt att skilja på fantasi och verklighet? Tror vi att det som ofta sker i t.ex en porrfilm också ofta sker i sängkammaren mellan par? Blir våra uppfattningar/ åsikter påverkade av den bild av sex som vi har runt omkring oss? Mycket eller lite? Är det bra eller dåligt? Gruppen kan förbereda tre påståenden till en Heta Stolen som börjar med Det är nog vanligt att.. och så fyller de själva på med föreställningar som har med kärlek, lust och sexualitet. Påminn självklart om att inga påståenden får vara privata eller peka ut någon speciell person i klassen, på skolan eller i staden. Frågelådan Bästa sättet att göra slut på är att våga vara ärlig säger Michele som svar på frågan hur man gör slut. Dela in ungdomarna i smågrupper. Varje grupp skriver ner så många göra-slut -repliker som de kan komma på. Lapparna samlas in och varje grupp får sen dra varsin replik. Nu ska repliken sättas in i en göra-slut-situation där ett rollspel gestaltar hur det skulle kunna gå till att avsluta en relation med de orden som finns på lappen. När spelen spelas upp diskuteras fram förslag på hur man kunde gjort slut på ett bättre eller på ett sämre sätt. Ledaren kollar hela tiden av med publiken hur de tror att de olika rollerna kände sig i situationen. Prata om hur ärlig man kan vara utan att såra. Var går gränsen? 15

16 4 Avslutningsvis görs en listövning där ungdomarna får rangordna vilket är det bästa sättet att göra slut på: med sms i ett mail per telefon på ett café hemma hos Listorna diskuteras i helgrupp. Fördelar och nackdelar med olika sätt benas ut. Kändisintervjun Ilmar Reepalu som är politisk ledare för det största partiet i Malmö blev intervjuad av Hanne. Han pratade om att han önskade att malmöborna skulle vara stolta över det som de äger tillsammans. Släpp ut ungdomarna på en kort promenad där de antecknar allt de ser som vi gemensamt äger. Gå igenom tillsammans vad som är gemensamt. Diskutera hur vi tar hand om det som vi har tillsammans och det som vi får gratis. Hur kan vi ta bättre hand om det? Vad borde vi mer äga tillsammans? Vad borde vi inte äga tillsammans? Illmar får också frågan om han har någon favoritplats i Malmö. Han räkanr upp några platser som han tycker speciellt mycket om beroende på vilket humör han är på. Låt nu ungdomarna tillsammans komma på favoritplatser i sin stad när man är: - Glad - Ledsen - Arg - Nyförälskad - Vill festa - Vill vara ensam - Vill få ett gott råd - Nervös 16

17 4 Dilemma & debatt Dilemmafilmen tar upp droger och grupptryck i en stark berättelse om Fatima och Stoffe. Det slutar riktigt illa och ungdomarna kan behöva ventilera de känslor och intryck som filmen förmedlade. I debatten pratar man om vänskapens baksida kompispressen. Börja med att göra en gemensam mind-map om vad som är viktigt för de flesta människor i livet. En lista på artister och kändisar som råkat illa ut pga. knark. Låt ungdomarna välja ut en av de och undersöka lite närmre på vilket sätt drogerna påverkat. Hittar de inget själva kan ledaren hjälpa de genom att fråga hur om kändisen verkar ha någon partner eller barn, vad hasch gör med närminnet och hur det kan tänkas fungera när man ska komma ihåg en text osv. Ungdomarna redovisar sin kändis med hjälp av den gemensamma mindmap om vad som är viktigt i livet. Undvik pekpinnar! Det brukar bli uppenbart att de coola party-knarkarna inte har ett liv som man vill kopiera. Men OM det blir snedvridet och drogliberalt så väg upp med att berätta om kändisar som faktiskt dött av droger (Elvis, Kurt Cobain, Marilyn Monroe mfl) eller fått stora problem med sina karriärer pga ett alltför hårt festande (Britney Spears, Whitney Houston, Robbie Williams, Oasis ). Avsluta med att alla får säga något som gör de glada. 17

18 5 Kändisintervjun Hanne har finbesök vid autografpianot av ingen mindre än intervjuar Mona Seilitz. Mona fick svara på Hannes snabba 10 frågor. Om Mona fick välja mellan att spy torkad lök eller svettas inlagd gurka så valde hon lök. Ungdomarna ska individuellt skriva ner tio frågor i stil med de som Hanne brukar köra. Det går ut på att man ska välja mellan två saker. Det kan vara enkla val som Kranvatten eller Ramlösa eller lite svårare som att kyssa Göran Persson eller Maud Olofsson Ge ungdomarna max tio minuter. Dela gruppen. Första halvan sätter sig ner på ena sidan av ett långbord. Den andra gruppen placerar sig framför. Nu börjar stafettutfrågningen! På en minut ska de två som sitter mittemot varandra ställa sina frågor och svara på varandras. Efter en minut flyttar sig den ena halvan ett steg åt vänster och den som hamnar utanför bordets kortsida flyttar upp. Och så fortsätter utfrågningen tills alla svarat på allas frågor. Att tala om efteråt kan vara om det var svårt eller lätt att svara under press. Finns det någon fördel/ nackdel med att behöva välja snabbt? Om man ställs inför två dåliga val i livet hur kan man göra då? Genant på ålderdomshemmet Två reportrar begav sig till ett äldreboende och ställde några frågor om sex. Ett par fick frågan om de fortfarande hade sex med varandra. Just det paret svarade att de inte hade det men att de pussades ibland. Hur är det med sexdriften när startar den och när slutar den? Eller finns den hela livet? Pröva följande påståenden i en JA/NEJ-landet. Rita upp en osynlig linje i rummet och berätta för ungdomarna att på ena sidan linjen ligger JA-landet. Där bor man om man håller med om det påstående som läses upp. På andra sidan linjen ligger NEJ-landet. Det befolkar man om man inte håller med om påståendet. 18

19 Man slutar ha sex när man blir äldre Man slutar tänka på sex när man passerat 70. Det finns perioder i livet då sex är jätteviktigt Rullstolsburna personer tänker lika mycket på sex som en person som kan gå Blinda personer kan tycka att någon är sexig Det är äckligt att pensionärer har samlag Barn har en sexualitet Man är som mest sexuellt aktiv när man är tonåring Medelålders kvinnor är mer intresserade av TV än av sex Medelålders män är mer intresserade av fotboll än av sex 5 Låt ungdomarna få prata med varandra i respektive länder. Kör inte igång en debatt mellan länderna med dessa påståenden. Däremot kan ledaren försöka få länderna att definiera vad äldre är, vad sexig är, hur det kan kännas att vilja ha samlag men inte fysiskt kunna osv. Retorik Vi får se en liten historisk tillbakablick om retorik. Bl.a fick vi lära oss att retorik var ett ämne i skolan fram till upplysningstiden. De flesta som går i skolan måste ju vid flera tillfällen redovisa. Då hade det kanske varit bra att få träna sig i retorik? Genant träffade kommunpolitikern Nihad Pasalic som är van vid att hålla tal för folk. Han visade hur man kunde inleda på ett dåligt sätt och på ett bra sätt. Nihad säger att det är viktigt att säga rätt ord till de människor som man träffar. Hur skulle det se ut om man inte gjorde det? Ungdomarna får ut Genants tipslista på vad man ska tänka på när man ska tala inför en publik: - Förbered dig! - Öva innan! - Prata högt och tydligt! - Ha ögonkontakt med publiken! Ungdomarna får välja ut det tipset som de tycker verkar bäst. Nu ska de fantisera hur det skulle kunna se ut om man inte följde Genants råd när man möter en publik. Alltså göra tvärtom i ett litet rollspel. Gruppen ska bestämma sig för var talet/ redovisningen ska hållas, för vem och vad som händer. Spelet får gärna sluta i kaos. 19

20 5 När rollspelen spelas upp kan ledaren hämta instruktioner från publiken hur föredragshållaren skulle kunna gjort och sagt istället. Det är viktigt att man kommer överens om ett bättre sätt än det dåliga som visades upp antingen genom att man pratar om det eller att man spelar om rollspelet tills det blir en succé-framträdande där retoriken flödar, publiken är fängslad och talaren känner sig stark och framgångsrik. Återkoppla till hur det känns när man talar inför en publik och inte är förberedd, har övat eller pratar för tyst kontra hur det känns när man verkligen är förberedd och vågar tala med stark stämma och möta publikens ögon. 20

21 6 Flirtskolan I flirtskolan får vi lära oss hur man bör och inte bör göra när man är på date. Den till synes stränga lärarinnan tar upp två ställen där man kan träffas på bio och på café. Låt ungdomarna komma med fler förslag var man kan ha en date. Ungdomarna ska nu rita två serierutor. En no-no! ruta med ett kryss över. I den rutan ska det visas ett sätt som verkligen inte är ett bra sätt. Som t.ex i scenen på bion när den ena tjejen kastar sig över den andre. Den andre oh-yes! -rutan ska visa ett bra tips som att kommentera filmen man ser och få den andre att skratta och känna sig avspänd. Ha sedan en vernisage med alla ungdomarna där ni går runt och tittar på alla no-no! och oh-yes!. Prata om hur man kan känna sig i de olika situationerna. Uppmuntra ungdomarna att inkludera alla sexualiteter lika odramatiskt som man gjort i inslaget Flirtskolan. Diskutera med ungdomarna orsaker till den gamla traditionen att det är killen som ska bjuda. Hur kommer det sig att det blivit så? Dra gärna paralleller till andra gamla föreställningar om att det är killen som ska ta initiativet, tjejen som ska säga nej osv. Varifrån kommer dessa gamla föreställningar? Hur kan det komma sig att det lever kvar när vi har blivit moderna när det gäller så mycket annat (ta upp som exempel att tjejer förr i tiden inte kunde ha byxor, killar ha långt hår eller örhängen eller att det var okej för lärare att aga elever)? Frågelådan Michele och Sussie svarar på frågan om killar har komplex. Många människor har komplex för något på sin kropp. Vem tjänar på att vi har komplex? Gör en lista tillsammans. Om man vill göra en fördjupning kan man låta ungdomarna undersöka olika aktörer på skönhetsmarkanden och kolla upp företagens omsättning. Vem förlorar på det? Diskutera hur komplex kan hindra en från att göra saker som man vill göra och hur man kan försöka att bli av med sina komplex. 21

22 6 Reklam I reklamavsnittet visas olika smaker på kondomer och glidmedel. Prata med ungdomarna om dessa smaker skulle kunna locka fler att använda kondom. Ge förslag på nya och kanske godare smaker! Skicka in era förslag till en kondomtillverkare. Fantasier Inslaget avslutas med en påminnelse att i den egna fantasin kan inget gå fel. Pornografi är för en del en metod att sätta igång sexfantasierna. Prata med ungdomarna om vilka situationer de tror är vanligast att man visar inom porren. Försök att lista ner händelseförlopp eller konkreta situationer. Inom pornografin är det t.ex vanligt med bilder eller filmsekvenser där killen kommer i tjejens ansikte, att tjejen vill ha många älskare och älskarinnor samtidigt m.m Diskutera hur vanligt förekommande ungdomarna tror att det är i verkligheten. I inslaget säger man att i fantasin är allt perfekt och problemfritt. Om vi fortsätter utgå ifrån porren som en sorts fantasi så be ungdomarna att i smågrupper komma på exempel på saker som aldrig skulle ske i en pornografisk situation (t.ex kondomanvändning, mjuka ord till varandra, långa kyssar med mycket smek, att någon släpper en fis, att killen förlorar ståndet m.m). Avsluta med att sammanfatta att fantasi/ porr och verklighet ofta skiljer sig åt men att bästa sättet att stimulera sig själv är att fantisera mera! 22

KNOPP OCH KROPP KILLSNACK

KNOPP OCH KROPP KILLSNACK Sidan 1 av 5 KNOPP OCH KROPP KILLSNACK Ett förslag till hur man kan lägga upp killsnack, utarbetat av Olle Katz Några utgångspunkter: Hur många tillfällen skall vi träffas? Hur är gruppen? (mognad, sammanhållning,

Läs mer

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt sidan 1 Författare: Tomas Dömstedt Vad handlar boken om? Lukas är orolig för att Jonna är på fest utan honom. Han skickar ett antal sms till henne men får bara ett enda svar. Lukas kan inte slappna av

Läs mer

Sex på internet. Kristian Daneback. www.gu.se

Sex på internet. Kristian Daneback. www.gu.se Sex på internet Kristian Daneback Aktiviteter man ägnar sig åt på internet, fördelat efter kön i åldersgruppen 18-24 år (2009) Kvinnor (%) Män (%) Läser erotiska texter 41 42 Tittar på pornografi 35 88

Läs mer

Att bli kvinna Program för att möta unga flickor i samtal om puberteten.

Att bli kvinna Program för att möta unga flickor i samtal om puberteten. Sidan 1 av 5 Att bli kvinna Program för att möta unga flickor i samtal om puberteten. Ett arbetssätt utarbetat av Berit Román på Cebuh och Agneta Persson på Ungdomsmottagningen Molinsgatan i Centrum efter

Läs mer

Idéer för sexualundervisningen

Idéer för sexualundervisningen Idéer för sexualundervisningen Både nya och erfarna lärare kan hitta inspiration i vår idébank. Du får använda materialet fritt och kopiera våra förslag. Om du själv har goda erfarenheter eller idéer som

Läs mer

Nyfiken på sex och kärlek? Lärarmaterial

Nyfiken på sex och kärlek? Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Eva Robild och Mette Bohlin Vad handlar boken om? Att vara tonåring är härligt. Men det kan också kännas stressigt. Under dessa år händer mycket med din kropp och ditt sätt att tänka.

Läs mer

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca 10-45 min. www.ens2000.se

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca 10-45 min. www.ens2000.se VÄRDERINGSÖVNINGAR Värderingsövningar är ett pedagogiskt sätt att träna sig i att stå för en åsikt och ett bra sätt att inleda samtal i frågor som saknar givna svar. Deltagarna ges tillfälle att tänka

Läs mer

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer HANDLEDNING Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer Utgiven mars 2014 av Polisen. Materialet är framtaget av Polisen i samarbete med Brottsförebyggande rådet, Brå. HANDLEDNING Eva

Läs mer

Värderingsövning -Var går gränsen?

Värderingsövning -Var går gränsen? OBS! jag har lånat grundidén till dessa övningar från flera ställen och sedan anpassat så att man kan använda dem på högstadieelever. Värderingsövning -Var går gränsen? Detta är en övning i att ta ställning

Läs mer

SEXBYRÅN LÄRARHANDLEDNING

SEXBYRÅN LÄRARHANDLEDNING SEXBYRÅN LÄRARHANDLEDNING 1 FÖRORD Sexbyrån är ett program för särskolan som handlar om kroppen, kärlek, känslor och sex. De flesta av de medverkande i programmets olika inslag har en intellektuell funktionsnedsättning.

Läs mer

Lärarhandledning. Friends ambassadörsfilmer

Lärarhandledning. Friends ambassadörsfilmer Lärarhandledning Friends ambassadörsfilmer Friends är en icke-vinstdrivande organisation vars uppdrag är att stoppa mobbning. Vi utbildar och stödjer skolor, förskolor och idrottsföreningar i hela landet.

Läs mer

Erfarenheter i fokus - 19-21/11-2010

Erfarenheter i fokus - 19-21/11-2010 Erfarenheter i fokus - 19-21/11-2010 Nu börjar vi... I restaurangen på Scandic Star Hotell i Lund samlades 16 deltagare, en kursledare, två medhälpare och personliga assistenter för att äta en god trerätters

Läs mer

Ska vi ses? Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Eleverna tränar på att: Författare: Mårten Melin

Ska vi ses? Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Eleverna tränar på att: Författare: Mårten Melin sidan 1 Författare: Mårten Melin Vad handlar boken om? Maria sitter på tåget och ska åka till sin mormor i Göteborg. Mittemot Maria sitter en jättesnygg tjej som läser dikter. Det brukar Maria också göra.

Läs mer

Rapport projektet En hemlighet känd av många

Rapport projektet En hemlighet känd av många Rapport projektet En hemlighet känd av många Workshop i Göteborg maj 2010 Fredag 7/5 Vi var totalt 29 personer, 12 deltagare, personliga assistenter, medhjälpare och kursledare som samlades på Dalheimers

Läs mer

Det finns en del tomma rutor där det är fritt fram att fylla på med egna idéer och upptäcker. Lycka till som utbildare!

Det finns en del tomma rutor där det är fritt fram att fylla på med egna idéer och upptäcker. Lycka till som utbildare! En liten verktygslåda med metoder för utbildaren Här nedan följer en liten övningsbank kring pedagogiska verktyg & metoder som ni bidragit till. Övningarna är indelade i följande kategorier: Presentationsövningar

Läs mer

I en klass för sig Om att vara ung och gå i särskola. Författare: Clara Holmberg

I en klass för sig Om att vara ung och gå i särskola. Författare: Clara Holmberg AV-nr 101022tv 1-3 I en klass för sig I en klass för sig Om att vara ung och gå i särskola Författare: Clara Holmberg Inledning: Programserien vill inspirera till diskussion kring olika teman, stärka identiteten

Läs mer

4 HÖRN. Lektionsövningar/värderingsövningar

4 HÖRN. Lektionsövningar/värderingsövningar 4 HÖRN Vad är 4 hörn? Ledaren ger ett påstående, deltagarna får välja på att ställa sig i ett hörn, tre hörn har givna val och ett är öppet. Forma smågrupper utifrån hörnen och låt deltagarna diskutera

Läs mer

Lärarmaterial. Ninas nya syster. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Marie Duedahl

Lärarmaterial. Ninas nya syster. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Marie Duedahl SIDAN 1 Författare: Marie Duedahl Vad handlar boken om? Ninas föräldrar är skilda och hennes mamma har träffat en ny kille som heter Jonas. Jonas har en dotter som heter Tuva. Nina har alltid velat ha

Läs mer

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL RAOUL 2015 SKOLMATERIAL Den 27 augusti är Raoul Wallenbergs dag, Sveriges nationella dag för medmänsklighet, civilkurage och alla människors lika värde. Inför denna dag erbjuder vi på Raoul Wallenberg

Läs mer

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson AVmedia dagen 20151027 Ses offline Milla Skoglund Stina Nilsson Varför "ses offline"? AVmedia utbildning Många kränkningar på nätet, Trygghets gruppen Lektion 1 Kontrakt Kontrakt Kontrakt SES OFFLINE?

Läs mer

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om? sidan 1 Böckerna om Sara och Anna Författare: Catrin Ankh Vilka handlar böckerna om? Böckerna handlar om två tjejer i 15-årsåldern som heter Sara och Anna. De är bästa vänner och går i samma klass. Tjejerna

Läs mer

Talmanus till presentation om nätvardag 2015

Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Bild 1: Här kommer det finnas ett stolpmanus för föreläsningen. Du kan även ladda hem manuset på www.surfalugnt.se om du vill ha manuset separat. Om du inte

Läs mer

Sex och samlevnads undervisning. Tjörns gymnasieskola åk 3 Killgrupp.

Sex och samlevnads undervisning. Tjörns gymnasieskola åk 3 Killgrupp. Sex och samlevnads undervisning. Tjörns gymnasieskola åk 3 Killgrupp. Vi hade två grupper med ca 8-9 killar i varje grupp. Vi träffades två tillfällen per grupp. Första lektionstillfället 1. Vi gjorde

Läs mer

SEXUALUNDERVISNING PÅ LÄTTARE SVENSKA Lektionsunderlag

SEXUALUNDERVISNING PÅ LÄTTARE SVENSKA Lektionsunderlag SEXUALUNDERVISNING PÅ LÄTTARE SVENSKA Lektionsunderlag 1 INNEHÅLL Om lektionsunderlaget 4 Ord om sexualitet 5 Kropp och sex 47 Berättelser och exempel 105 Övrigt material 209 OM LEKTIONS UNDERLAGET I detta

Läs mer

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum www.ungscen.se HEJ! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att vi får spela Sexigt - på riktigt för dig och din elevgrupp. Sexigt - på

Läs mer

Hetero-homo-bi, trans- och queersexualiteter bland unga med intellektuell funktionsnedsättning vad vet vi?

Hetero-homo-bi, trans- och queersexualiteter bland unga med intellektuell funktionsnedsättning vad vet vi? Hetero-homo-bi, trans- och queersexualiteter bland unga med intellektuell funktionsnedsättning vad vet vi? Lotta Löfgren-Mårtenson Docent i hälsa och samhälle, inriktning sexologi Auktoriserad specialist

Läs mer

Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson

Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning än tidigare. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras

Läs mer

Lärarmaterial. Tarik och Ida hjälps åt. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Lärarmaterial. Tarik och Ida hjälps åt. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: SIDAN 1 Författare: Hanne Fredsted Boken handlar om: Tarik kommer till skolan och vill gärna vara med och spela fotboll, men det är så många nya, och svåra, ord att hålla reda på. Att läsa går bra, och

Läs mer

Det sista slaget. www.viljaforlag.se. Arbetsmaterial LÄSARE. Författare: Tomas Dömstedt

Det sista slaget. www.viljaforlag.se. Arbetsmaterial LÄSARE. Författare: Tomas Dömstedt Arbetsmaterial LÄSARE Det sista slaget Författare: Tomas Dömstedt Bakgrund Det här materialet hör till boken Det sista slaget som är skriven av Tomas Dömstedt. Materialet är tänkt som ett stöd för dig

Läs mer

De falska breven. Arbetsmaterial till. Om boken

De falska breven. Arbetsmaterial till. Om boken Om boken Boken handlar om en tjej som får ett brev från Erik. Erik har hon känt för länge sedan. Då var han tyst och blyg men nu är han annorlunda, mer mogen. De skriver flera brev för att till slut träffas.

Läs mer

Det suger En lärarhandledning om droger & missbruk

Det suger En lärarhandledning om droger & missbruk Det suger En lärarhandledning om droger & missbruk! Ung utan Pung har sina rötter i Stockholms förorten Rågsved. Det hela började på en ungdomsgård 1982 där den första pjäsen handlade om fattiga ungdomar

Läs mer

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial Människans möte med den mänskliga kroppen Ett pedagogiskt studiematerial Inledning I dag så påverkas vi medvetet och omedvetet av yttre ideal. Ofta så glömmer vi bort att ställa frågan till oss själva

Läs mer

Ramp svenska som andraspråk

Ramp svenska som andraspråk Om sex, kärlek och relationer (sas) Gloslista av Ellinor Blanco AV-nr: 31404 tv 1 Asteriskerna (*) hänvisar till ord och uttryck i programmanuset Avsnitt 1 Ihop = de två blir ett par; de är tillsammans;

Läs mer

BERÄTTELSER OCH EXEMPEL

BERÄTTELSER OCH EXEMPEL BERÄTTELSER OCH EXEMPEL Här finns berättelser och exempel i text och bild till olika övningar i metodmaterialet. Till vissa övningar behövs också bilder som finns i andra delar av lektionsunderlaget (se

Läs mer

VÅGA PRATA SEX MED BARNEN OTTARS FÖRÄLDRASKOLA - OTTARS FÖRÄLDRASKOLA

VÅGA PRATA SEX MED BARNEN OTTARS FÖRÄLDRASKOLA - OTTARS FÖRÄLDRASKOLA - OTTARS FÖRÄLDRASKOLA Vad gör man om man sitter på en fin middag när ens barn plötsligt utbrister Min pappa har en jättestor snopp!. Journalisten och författaren Hillevi Wahl frågade sexualupplysare,

Läs mer

Tro på dig själv Lärarmaterial

Tro på dig själv Lärarmaterial sidan 1 Författare: Eva Robild och Mette Bohlin Vad handlar boken om? Den här boken handlar om hur du kan få bättre självkänsla. Om du har bra självkänsla så blir du mindre stressad. I boken får du tips

Läs mer

LÄRARMATERIAL LEKTION 1: VILL DU?

LÄRARMATERIAL LEKTION 1: VILL DU? 01 LÄRARMATERIAL LEKTION 1: VILL DU? MÅLGRUPP: ÅRSKURS 7-9 LÄRANDEMÅL Utveckla sin förmåga att uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta,

Läs mer

Kärlek, sex och samlevnad Raka svar på tonåringars frågor

Kärlek, sex och samlevnad Raka svar på tonåringars frågor Kärlek, sex och samlevnad Raka svar på tonåringars frågor Hur blir jag attraktiv och omtyckt? Hur hittar jag den rätte? Gifta sig - går det inte lika bra att vara sambo? Hur får man ett förhållande att

Läs mer

Övningar. till Välj rätt mänskliga rättigheter i offentlig verksamhet

Övningar. till Välj rätt mänskliga rättigheter i offentlig verksamhet Övningar till Välj rätt mänskliga rättigheter i offentlig verksamhet 2 / 10 Innehåll 1. Övningar en inledning 1.1. Cirkeldiskussion 1.2. Fyra hörn 1.3. Finanskrisen 1.4. Sortera 1.5. Stå upp för dina rättigheter

Läs mer

Drömmen som brast sidan 1 Lärarmaterial

Drömmen som brast sidan 1 Lärarmaterial Drömmen som brast sidan 1 Lärarmaterial Författare: Jørn Jensen Vad handlar boken om? Toves värld har rasat samman. Hon har just fått reda på att hennes pappa, som hon inte har kontakt med, är pedofil.

Läs mer

Ungdomars kommentarer om stress och återhämtning Hösten 2013

Ungdomars kommentarer om stress och återhämtning Hösten 2013 Ungdomars kommentarer om stress och återhämtning Hösten 2013 Önskas mer information om hur Landstinget Kronoberg arbetar med kontaktklasser eller om innehållet i denna rapport, kontakta: Susann Swärd Barnrättsstrateg

Läs mer

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ...

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER 1 Vi på Kung Saga gymnasium har som mål att arbeta med att ni elever ska få en bra förberedelse för ert vuxenliv, det tycker vi är det viktigaste. Andra mål som vi arbetar

Läs mer

Ett samarbete mot utanförskap och mobbning

Ett samarbete mot utanförskap och mobbning Lärarhandledning Ett samarbete mot utanförskap och mobbning Gilla: Hata Horan har kommit till genom ett samarbete mellan Johanna Nilsson, Pocketförlaget och Friends. Vi vill att du som läser ska bli berörd,

Läs mer

Textstöd till oh-bild 1 Myter

Textstöd till oh-bild 1 Myter Textstöd till oh-bild 1 Myter Genom att servera och köpa ut alkohol till mitt barn lär jag henne/honom att dricka måttligt! Mängder av undersökningar visar istället att du förmedlar till ditt barn att

Läs mer

Jag vill inte Lärarmaterial

Jag vill inte Lärarmaterial sidan 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Dina och Isak. De har varit tillsammans länge och Isak har flyttat in till Dina. Dina älskar Isak och tycker att de har det

Läs mer

om sex och samlevnad STOP om sex och samlevnad består av följande delar: Till dig som är lärare Lärarhandledningen innehåller:

om sex och samlevnad STOP om sex och samlevnad består av följande delar: Till dig som är lärare Lärarhandledningen innehåller: om sex och samlevnad "Stop - om sex och samlevnad" är en samlingskassett med reportage ur TV-serien Stop 2001. Kassetten innehåller elva reportage där unga människor berättar om sina tankar, åsikter och

Läs mer

Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner.

Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner. Veronicas Diktbok Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner. Vi gör roliga saker tillsammans. Jag kommer alltid

Läs mer

Lärarmaterial. Sex och lite sånt sidan 1. Mål från Lgr 11: Inledning. Skaffa ett gemensamt språk gör en frågelåda. Författare: Torsten Bengtsson

Lärarmaterial. Sex och lite sånt sidan 1. Mål från Lgr 11: Inledning. Skaffa ett gemensamt språk gör en frågelåda. Författare: Torsten Bengtsson Sex och lite sånt sidan 1 Författare: Torsten Bengtsson Mål från Lgr 11: Eleven ska känna till människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.

Läs mer

Öka kompetensen genom utbildning. Skapa sociala mötesplatser för hbtq-personer som är i, eller har varit i, asylprocessen.

Öka kompetensen genom utbildning. Skapa sociala mötesplatser för hbtq-personer som är i, eller har varit i, asylprocessen. Göra Plats! består av två delar men har det gemsamma målet att öka stödet och möjligheterna för nyanlända hbtq-personer att få sina rättigheter tillgodosedda, genom: Öka kompetensen genom utbildning. Skapa

Läs mer

Fair play. Jag är en Fair play spelare genom att:

Fair play. Jag är en Fair play spelare genom att: Fair play Fotboll handlar om glädje! Det ska vara delad glädje alla ska få vara med på lika villkor. Fair Play handlar om att främja goda värderingar, sprida kunskap och motarbeta kränkningar inom fotbollen.

Läs mer

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor sidan 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om en tjej som alltid är rädd när pappa kommer hem. Hon lyssnar alltid om pappa är arg, skriker eller är glad. Om han är glad kan

Läs mer

Boken beskriver hur det känns att vilja vara tillsammans med någon. Den handlar om de drömmar och förväntningar som finns i ett förhållande.

Boken beskriver hur det känns att vilja vara tillsammans med någon. Den handlar om de drömmar och förväntningar som finns i ett förhållande. Arbetsmaterial till Tröjan Skriven av: Per Alexandersson Bakgrund Det här materialet kompletterar boken Tröjan. Det kan användas individuellt eller i grupp. Om rubriken följs av symbolen: (+) innebär det

Läs mer

Lärarhandledning. Ungar & Medier 2010

Lärarhandledning. Ungar & Medier 2010 Lärarhandledning Ungar & Medier 2010 Lärarhandledning till Medierådets Ungar & Medier 2010 Medier påverkar unga människors liv och unga påverkar mediernas utveckling. Mediekompass har tagit fram en lärarhandledning

Läs mer

Jag var 20 år när jag smittades av HIV Lärarhandledning

Jag var 20 år när jag smittades av HIV Lärarhandledning Jag var 20 år när jag smittades av HIV Lärarhandledning Vision: Ambitionen med Medix filmer är att fler elever ska uppfylla en större del av målen för årskursen. Alla elever har olika inlärningsstilar.

Läs mer

Demokrati & delaktighet

Demokrati & delaktighet Demokrati & delaktighet Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen:

Läs mer

Lust och risk ett spel om sexuell hälsa och riskbeteende

Lust och risk ett spel om sexuell hälsa och riskbeteende Lust och risk ett spel om sexuell hälsa och riskbeteende 1 Pedagogiskt Centrum GR Utbildning - Pedagogiskt Centrum syftar till att utveckla, utbilda och genomföra verksamhet med den upplevelsebaserade

Läs mer

Handledning till pedagoger vars klasser har sett Dalateaterns uppsättning av Den svagare. Manus: Mattias Andersson Regi: Patrik Pettersson HT-2014

Handledning till pedagoger vars klasser har sett Dalateaterns uppsättning av Den svagare. Manus: Mattias Andersson Regi: Patrik Pettersson HT-2014 Handledning till pedagoger vars klasser har sett Dalateaterns uppsättning av Den svagare Manus: Mattias Andersson Regi: Patrik Pettersson HT-2014 Detta är en handledning till pedagoger vars klasser sett

Läs mer

Gammal kärlek rostar aldrig

Gammal kärlek rostar aldrig Gammal kärlek rostar aldrig SammanTräffanden s. 4 YY Beskriv förhållandet mellan kvinnan och hennes man. Hur är deras förhållande? Hitta delar i texten som beskriver hur de lever med varandra. YY Vad tror

Läs mer

KÄRLEK- Vad vore livet utan kära lekar?

KÄRLEK- Vad vore livet utan kära lekar? KÄRLEK- Vad vore livet utan kära lekar? Under de närmsta veckorna kommer du att få fundera över begreppet KÄRLEK och vad det innebär för dig att var kär, förälskad, att få och bli älskad. Hur ser din drömpartner

Läs mer

Målet. När jag började på Tuna var jag en liten blyg tjej. Jag var ganska missnöjd med klasserna för jag

Målet. När jag började på Tuna var jag en liten blyg tjej. Jag var ganska missnöjd med klasserna för jag Målet Amanda Olsson 9b 1-13 Det känns som jag har sprungit ett maraton, ibland har det gått så lätt och ibland så tungt. Jag har varit så inne i allt så jag inte sett hur långt jag kommit, inte förrän

Läs mer

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap Samhällskunskap Ett häfte om -familjen -skolan -kompisar och kamratskap 1 I det här häftet kommer du att få lära dig: Vad samhällskunskap är Hur olika familjer och olika slags vänskap kan se ut Hur barn

Läs mer

Ungdomar och sex på internet

Ungdomar och sex på internet Ungdomar och sex på internet Kristian Daneback Tillgång till internet 1996-2012 Internetpenetration (2012) 1. Island 97.8% 2. Norge 97.2% 3. Sverige 92.9% 14. Storbritannien 84.1% 16. Tyskland 82.7% 19.

Läs mer

Normkritik i praktiken UMO.se ett exempel Nätverksträff Ungdomshälsa, norra Örebro län, 20 mars, 2014

Normkritik i praktiken UMO.se ett exempel Nätverksträff Ungdomshälsa, norra Örebro län, 20 mars, 2014 Normkritik i praktiken UMO.se ett exempel Nätverksträff Ungdomshälsa, norra Örebro län, 20 mars, 2014 Johan Nilsson, redaktör UMO.se Johan.y.nilsson@sll.se Juni 2007 Ungdomsmottagningen skall innehålla

Läs mer

Dokumentation Sex och samlevnadskurs Vänersborg, på Bohus-Malmön

Dokumentation Sex och samlevnadskurs Vänersborg, på Bohus-Malmön Dokumentation Sex och samlevnadskurs Vänersborg, på Bohus-Malmön oktober 2001 Namnståupp Gruppen sitter i cirkel. Först reser sig var och en i tur och ordning och i lugnt takt och säger sitt förnamn. Därefter

Läs mer

Sune slutar första klass

Sune slutar första klass Bra vänner Idag berättar Sunes fröken en mycket spännande sak. Hon berättar att hela skolan ska ha ett TEMA under en hel vecka. Alla barnen blir oroliga och Sune är inte helt säker på att han får ha TEMA

Läs mer

Diskussionsfrågor Lärarhandledning

Diskussionsfrågor Lärarhandledning Diskussionsfrågor Lärarhandledning Skolpolicy vill uppmuntra diskussioner kring Internet, dataspel och spelberoende. Vi tror att det ökar medvetenheten om nätets faror och fallgropar. Diskussionerna kan

Läs mer

Föreningsträdet Idrottshälsa. Handledning Aktiva 10 år. Sund stil och hygien Träna rätt Äta träna vila

Föreningsträdet Idrottshälsa. Handledning Aktiva 10 år. Sund stil och hygien Träna rätt Äta träna vila Föreningsträdet Idrottshälsa Handledning Aktiva 10 år Sund stil och hygien Träna rätt Äta träna vila Att arbeta med Föreningsträdet Syfte: Tanken med föreningsträdet är att med hjälp av enkla frågor skapa

Läs mer

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn.

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn. Värderingsövningar Heta stolen sitter i ring. Om man är av samma åsikt som påståendet, stiger man upp och byter plats. Om man är av annan åsikt, sitter man kvar. Finns inga rätta eller fel svar, utan man

Läs mer

Hemligheterna med att kontakta kvinnor via nätet

Hemligheterna med att kontakta kvinnor via nätet Hemligheterna med att kontakta kvinnor via nätet Jonathan Jensen Dejtinghandboken.com Innehåll Inledning... 3 Tips 1: Varför?... 4 Tips 2: Våga fråga... 6 Tips 3: Visa inte allt (på en gång)... 7 Tips

Läs mer

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Tilla ggsrapport fo r barn och unga Tilla ggsrapport fo r barn och unga 25 mars 2014 Vad berättar barn för Bris om hur de mår? Hur har barn det i Sverige? Jag har skilda föräldrar och vill så gärna bo hos min pappa. Mamma har ensam vårdnad

Läs mer

Sexuella trakasserier Handlingsplan 2006

Sexuella trakasserier Handlingsplan 2006 Sexuella trakasserier Handlingsplan 2006 Borlänge Kommun Godkänd av Personalutskottet 2006-03-21 Att bli utsatt för sexuella trakasserier... 1 - Trakasserier grundade på kön... 1 - Trakasserier av sexuell

Läs mer

Kom med! Vi har en uppgift som passar dig.

Kom med! Vi har en uppgift som passar dig. Kom med! Vi har en uppgift som passar dig. Som vuxen och ung vuxen verkar tiden inte riktigt räcka till. Men med en tydlig och anpassad fråga kan ett engagemang i Scoutkåren prioriteras högt. Med studier

Läs mer

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Du kan välja att följa det ordagrant, eller använda det som stöd och/eller som inspiration. Manuset är uppdelat per bild i presentationen.

Läs mer

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Bakrund.2 Syfte,frågeställning,metod...3 Min frågeställning..3 Avhandling.4,

Läs mer

Kärlek.nu Om Internet och unga med intellektuella funktionsnedsättningar

Kärlek.nu Om Internet och unga med intellektuella funktionsnedsättningar Kärlek.nu Om Internet och unga med intellektuella funktionsnedsättningar Lotta Löfgren-Mårtenson Docent i hälsa och samhälle, inriktning sexologi. Aukt. spec. i klin. sexologi Malmö högskola www.lofgren-martenson.com

Läs mer

Metodhandledning till filmen Linas Kvällsbok

Metodhandledning till filmen Linas Kvällsbok KAPITELRUBRIK 1.1 Metodhandledning till filmen Linas Kvällsbok Syfte: Att via filmen och efterföljande diskussion skapa reflektion kring frågor om självkänsla, kärlek och sex. Inledning Jag heter Lina

Läs mer

Barn och medier. En lättläst broschyr

Barn och medier. En lättläst broschyr Barn och medier En lättläst broschyr Innehåll Inledning 3 Åldersgränser 4 Internet 8 Spel 14 Använder ditt barn medier för mycket? 15 Läsning 16 Alla kan vara medieproducenter 18 2 Inledning Alla barn

Läs mer

Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.

Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan. Min första kärlek DOKUMENTÄR BERÄTTELSE Min första kärlek handlar om förälskelse, flirt och de första trevande stegen i ett förhållande. Berättelsen som utspelar sig i Bagdad visar också vilka olika utgångslägen

Läs mer

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Vad händer när föräldrarna ska skiljas? Vad kan jag som barn göra? Är det bara jag som tycker det är jobbigt? Varför lyssnar ingen på mig? Många barn och unga skriver

Läs mer

Makt, kultur, sexualitet

Makt, kultur, sexualitet Makt, kultur, sexualitet Hur hänger det ihop? Handledning för dialog med ungdomar Ett dialogprojekt med ungdomar från gymnasieskolor i Göteborg av ungdomsmottagningarna i Göteborg 2006 Makt, kultur, sexualitet

Läs mer

Om ungdomars självkänsla. Ett inspirations- och arbetsmaterial till filmen.

Om ungdomars självkänsla. Ett inspirations- och arbetsmaterial till filmen. Om ungdomars självkänsla Ett inspirations- och arbetsmaterial till filmen. Inledning Om ungdomars självkänsla är en film om att vara ung i dag. Det är en kort film drygt tio minuter lång som berör stora

Läs mer

Varje elev skriver ner så många förslag som den kan komma på. Samla förslagen på blädderblock. (välj ålder som ligger ca 2 år över

Varje elev skriver ner så många förslag som den kan komma på. Samla förslagen på blädderblock. (välj ålder som ligger ca 2 år över Jämställdhet och betygsskillnader Storyline Nyckelfrågor Aktiviteter Gruppering Material Resultat 1. Tonåringarna Vilka ord tror ni vi kan använda för att beskriva 17-åringar? Varje elev skriver ner så

Läs mer

Projektets hemsida: http://www.ungarorelsehindrade.se/hemlighet

Projektets hemsida: http://www.ungarorelsehindrade.se/hemlighet 1 av 13 Projektets hemsida: http://www.ungarorelsehindrade.se/hemlighet Boken finns som pdf-fil: http://www.ungarorelsehindrade.se/images/stories/hemlighet/boken/boken.pdf Du kan fylla i och spara dina

Läs mer

EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR

EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKO D STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR HUR MAN FYLLER

Läs mer

Tema 3 När kroppen är med och lägger sig i. Vi uppfinner sätt att föra ett budskap vidare utan att prata och sms:a.

Tema 3 När kroppen är med och lägger sig i. Vi uppfinner sätt att föra ett budskap vidare utan att prata och sms:a. Tema 3 När kroppen är med och lägger sig i Vi uppfinner sätt att föra ett budskap vidare utan att prata och sms:a. När vi vill berätta för andra vad vi tänker och känner kan vi göra det på olika sätt.

Läs mer

Bara vara vanlig? En storyline om HBT, heteronormativitet och sexuell läggning. Sanna Ranweg, 2006, för projektet Under ytan

Bara vara vanlig? En storyline om HBT, heteronormativitet och sexuell läggning. Sanna Ranweg, 2006, för projektet Under ytan Bara vara vanlig? En storyline om HBT, heteronormativitet och sexuell läggning. Sanna Ranweg, 2006, för projektet Under ytan 1. Familjen Hur kan en familj se Brainstorm i grupp, Grupp om 4-5 En första

Läs mer

Hur är du som älskare? Ängslig, Ambitiös eller Trygg?

Hur är du som älskare? Ängslig, Ambitiös eller Trygg? Hur är du som älskare? Ängslig, Ambitiös eller Trygg? 1. Hur visar du att du uppskattar din partners kropp? 1.Jag är mest orolig över att min partner inte ska gilla min kropp. 2. Jag säger att min partner

Läs mer

V.A.T lärstilstest och studieteknik

V.A.T lärstilstest och studieteknik Namn Mål och syfte V.A.T lärstilstest och studieteknik o Ökad motivation till skolarbete. o Ökad självinsikt o Ökad kunskap om studieteknik o Ökad insikt om egna behov för bäst lärande. Förslag till ämne

Läs mer

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: SIDAN 1 Författare: Thomas Halling Vad handlar boken om? Boken handlar om Emil. Emil blir övertalad av en kille i klassen, Måns, att följa med till affären och handla godis på skoltid, fast man inte får.

Läs mer

Sexuella trakasserier makt, våld och normalisering

Sexuella trakasserier makt, våld och normalisering Sexuella trakasserier makt, våld och normalisering Carolina Engström Jacob Flärdh Asepgren Om Friends Grundades 1997 av Sara Damber - eldsjälen med egen erfarenhet av mobbning. Icke-vinstdrivande organisation

Läs mer

Ramp svenska som andraspråk

Ramp svenska som andraspråk Om sex, kärlek och relationer (sas) Programmanus AV-nummer: 31404/tv 1 Ord och uttryck i manuset som är markerade med asterisk* förklaras i gloslistan som finns i ett separat dokument. 1. /Miljö: Ett Stockholmcafé.

Läs mer

Diskussionsunderlag till Försäkringskassans webbutbildning i mänskliga rättigheter

Diskussionsunderlag till Försäkringskassans webbutbildning i mänskliga rättigheter Diskussionsunderlag till Försäkringskassans webbutbildning i mänskliga rättigheter Barn Funktionsnedsättning Integration Jämställdhet Nationella minoriteter Sexuell läggning Ålder Underlag för diskussioner

Läs mer

Tjej och entreprenör Lektionsmaterial för årskurs 7-9

Tjej och entreprenör Lektionsmaterial för årskurs 7-9 Tjej och entreprenör Lektionsmaterial för årskurs 7-9 Foretagsamheten.se Företagsamheten.se Tjej och entreprenör I de flesta skildringar av den svenska ekonomiska historien är det männen som dominerar.

Läs mer

frihet, lust & njutning

frihet, lust & njutning sex, frihet, lust & njutning De medicinska aspekterna har granskats av Anders Karlsson, Venhälsan och Susanne Gullack Flyrén, rfsu-kliniken rfsl ungdom 2009 form *zie* Sex kan vara jättehärligt och innebära

Läs mer

Alkohol- och drogpolicy. Ett arbetsmaterial för föreningen kring alkohol, narkotika, doping och tobak

Alkohol- och drogpolicy. Ett arbetsmaterial för föreningen kring alkohol, narkotika, doping och tobak Alkohol- och drogpolicy Ett arbetsmaterial för föreningen kring alkohol, narkotika, doping och tobak Genom att arbeta fram ett policydokument kan vi förtydliga budskapet att alkohol/droger och idrott inte

Läs mer

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA PREMIÄR PÅ TEATER SAGOHUSET 6 MARS 2011 INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA AV ISA SCHÖIER Regi och kostym Scenografi Ljusdesign Stalle Ahrreman Marta Cicionesi Ilkka Häikiö I rollerna Ulf Katten

Läs mer

Vem bestämde. mina värderingar? - ett material för samtal om värderingar. Av Dan Ahnberg Studieförbundet Bilda Sydöst

Vem bestämde. mina värderingar? - ett material för samtal om värderingar. Av Dan Ahnberg Studieförbundet Bilda Sydöst Vem bestämde mina värderingar? - ett material för samtal om värderingar Av Dan Ahnberg Studieförbundet Bilda Sydöst Vem bestämde mina värderingar? - ett material för samtal om värderingar Värderingar och

Läs mer