Kommunledningskontoret Sofie Elliot & Faton Lushaku januari UngDialog dec08: minnesanteckningar

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Kommunledningskontoret Sofie Elliot & Faton Lushaku januari 2009. UngDialog dec08: minnesanteckningar"

Transkript

1 1 UngDialog dec08: minnesanteckningar

2 2 Innehåll Framsida. 1 Innehåll.. 2 Introduktion... 3 Kuriosa... 4 Deltagande. 5 Minnesanteckningar: Arbete Skola Jämlikhet/jämställdhet/diskriminering Kollektivtrafik Miljö Fildelning.. 18 Fritidsaktiviteter 19 Efter UngDialog: utvärdering och arbetsgrupper 20 Kontaktuppgifter 21 Ungdomsombuden Sofie & Faton

3 3 Introduktion För femte gången arrangerades Ung Dialog av ungdomsombuden och Linköpings kommun den 2 december 2008 i Nationernas Hus! Ungdomar i årskurs ett och två på samtliga gymnasieskolor i Linköping fick möjlighet att delta i UngDialog och framföra sina åsikter om hur Linköping kan bli en bättre stad. 136 ungdomar från Anders Ljungstedts Gymnasium, Berzeliusskolan, Birgittaskolan, Björkö Fria Gymnasium, Folkuniversitetet, John Bauergymnasiet, Katedralskolan och MTU AB deltog i UngDialog. De skolor som fanns representerade av de 136 ungdomar som deltog i UngDialog var Anders Ljungstedts Gymnasium, Berzeliusskolan, Birgittaskolan, Björkö Fria Gymnasium, Folkuniversitetet, John Bauergymnasiet, Katedralskolan och MTU AB. Dessutom deltog 26 politiker från omsorgsnämnden, kultur- och fritidsnämnden, barn- och ungdomsnämnden, bildningsnämnden, teknik- och samhällsbyggnadsnämnden, kommunstyrelsen samt kollektivtrafiksnämnden. Ungdomarna fick själva bestämma vilka ämnen de ville diskutera under dagen. Dessutom fanns förslag från kultur- och fritidskontoret samt miljö- och samhällsbyggnadskontoret att man ville diskutera huruvida ungdomar ville ha möjlighet att använda vissa av kommunens lokaler efter stängningsdags och hur man skulle lösa det, samt hur Linköping blir en renare, tryggare och snyggare stad. De ämnen som ungdomarna valde att prata om var: kollektivtrafik skola miljö arbete integration jämlikhet/jämställdhet/diskriminering fildelning fritidsaktiviteter Bengt Olsson (fp) hälsar välkommen Vi hade två diskussionspass vilket gjorde dels att ungdomarna fick chansen att tycka till i två ämnen men också att vi fått ett större underlag för åsikterna som framkommit i de olika grupperna eftersom fler fått chansen att säga vad de tycker! Mingel i foajén på nationernas Hus

4 4 Kuriosa: siffror från UngDialog 1 väska tappades bort 1 Muharem Demirok hoppade in som inspirationstalare 1 ungdom hälsar: Bra att ni satt in fler bussar på linje 39 från Rimforsa sedan förra UngDialog! 2 volontärer (från Tyskland och Tjeckien) som jobbar på Elsas Hus kom och lyssnade 2 skolor som anmält sig dök inte upp: Folkungaskolan och Vretagymnasiet 4 minuters inslag i Kanal Lokal sändes från UngDialog 6 ungdomsombud deltog: 2 från Linköping, 2 från Eslöv och 2 från Umeå 6,5 timmar tog det 7 ämnen diskuterades: skola, miljö, kollektivtrafik, integration jämlikhet/jämställdhet/diskriminering, fritidsaktiviteter och fildelning. 8 gymnasieskolor fanns representerade (4 kommunala och 4 fristående) 25 politiker deltog: 9 socialdemokrater, 5 moderater, 4 centerpartister, 3 folkpartister, 1 vänsterpartist och 1 miljöpartist 38 ungdomar vill starta arbetsgrupper och jobba vidare med frågorna som de diskuterade 84 ungdomar vill vara med i en e-panel och svara på undersökningar via mejl från Linköpings kommun under ett års tid 136 ungdomar deltog 150 pennor delades ut 200 smörgåsar serverades 298 post it-lappar gick åt ALLA nämnder läser nu minnesanteckningarna och jobbar med förslagen från UngDialog!!!

5 5 Deltagande Erbjudna platser Anmälda Deltagande I diagrammet ovan visas hur många platser på UngDialog som respektive skola erbjudits, hur många de därefter anmälde och till sist hur många som faktiskt deltog. Platserna tilldelades skolorna utefter antal elever. Den största skolan, Anders Ljungstedts Gymnasium, erbjöds med sina 2700 elever 50 platser, näst största skolan, Katedralskolan, erbjöds 30 platser med sina 1000 elever, o.s.v. Vissa skolor anmälde fler och andra färre elever än de platser de blivit tilldelade och vissa valde att avsäga sig sina platser. I vissa fall deltog faktiskt fler än vad skolan anmält. Totalt fördelades 210 platser, 165 anmälde sig och 136 deltog. Anders Ljungstedts Gymnasium Tilldelade platser: 50 Anmälda: 22 Deltagande: 17 Berzeliusskolan Tilldelade platser: 20 Anmälda: 52 Deltagande: 33 Birgittaskolan Tilldelade platser: 15 Anmälda: 8 Deltagande: 5 Björkö Fria Gymnasium Tilldelade platser: 5 Anmälda: 8 Deltagande: 9 Folkungaskolan Tilldelade platser: 20 Anmälda: 2 Deltagande: 0 Folkuniversitetet Tilldelade platser: 5 Anmälda: 7 Deltagande: 7 John Bauergymnasiet Tilldelade platser: 20 Anmälda: 6 Deltagande: 8 Katedralskolan Tilldelade platser: 30 Anmälda: 56 Deltagande: 54 MTU AB Tilldelade platser: 5 Anmälda: 4 Deltagande: 3 Vretaskolan Tilldelade platser: 5 Anmälda: 4 Deltagande: 0

6 6 Minnesanteckningar: UngDialog dec08 Arbete Grupper: 1 Ungdomar: 10 Varför vill ungdomarna diskutera frågan? - Alla måste skaffa ett arbete förr eller senare - Det är svårt att få jobb när man gått ut gymnasiet, utan arbetslivserfarenhet - Det finns inga jobb för unga/outbildade! - Företag kan lura ungdomar, man jobbar hos dem men får inget anställningsbevis - Unga vet inte sina rättigheter på arbetsmarknaden - Eftersom det finns så få jobb får man ta svartjobb, men det kan man inte visa som arbetslivserfarenhet - När man är ung har man inte så många kontakter omöjligt att hitta jobben! - Svårt med all byråkrati och pappersarbete. - Man kan känna sig diskriminerad när man söker jobb ( t.ex på grund av sin etnicitet ), och som ung vet man inte var man ska vända sig - Om man är invandrare får man gå om sin utbildning i Sverige men får ändå inte jobb - Alla måste ha samma chans att få arbeta! - Unga vet inte hur man söker jobb. Hur gör man? Det är det största problemet! - Kvinnor med slöja och sjal får inte jobb p.g.a det. Förslag på lösningar/konkreta idéer: - Information o Alla borde få lära sig i skolan hur man startar ett eget företag o Bättre information om vad det finns för jobb att söka! Bättre information på kommunens hemsida, t.ex ung & arbetssökande o Höja kunskapen om arbetsrättigheter i skolan är jätteviktigt o Kvinnor med slöja måste få veta om de kan utföra alla jobb. Vilka jobb kräver särskilda kläder? Kan man ha slöja som läkare? - Sommarjobb o Kommunen borde erbjuda fler arbetstillfällen, t.ex inom äldrevård och fastighetsskötsel. o Vi vill få söka sommarjobb tidigare! Om man får söka från kommunens feriejobb tidigare har man mer erfarenhet senare när man är för gammal för att söka feriejobb, men verkligen behöver ett jobb. o Kan skolan hjälpa till att få sommarjobb? T.ex hur man skriver ansökan? - Arbetslivserfarenhet o Obligatorisk APU på alla gymnasieprogram! o Värplikt för alla? ger erfarenhet.

7 7 o Starta en fabrik som tillverkar saker som Sverige behöver där bara ungdomar får jobba! o Kvotering av ungdomar på arbetsmarknaden är ok! Ge ungdomarna en chans! o Lägre arbetsgivaravgift - Integration och jobb o Det borde finnas en intensivkurs i svenska för invandrare som vill skaffa jobb. Kan också fungera som merit eftersom man kan visa att man verkligen vill jobba o Fadderverksamhet mellan invandrare och etniska svenskar bättre integration lättare för invandrade att få jobb/våga söka jobben o Bättre mångfald = mindre diskriminering på arbetsmarknaden

8 8 Skola Grupper: 2 Ungdomar: 56 Betygen Lärare - Betygen sätts ofta p.g.a personlighet, inte prestation! - Lätt att få stämpeln MVG-barn eller IG-barn av både de andra eleverna och läraren. - Dåligt att man inte kan förbättra A-kursen när man läser B-kursen man kanske hade en jobbig period i första ring, men får ingen chans att förbättra betyget i tvåan även om man vill. - Betygsmålen är krångliga, svårt att förstå var man befinner sig. - Muntligt aktiv lika viktigt som proven? - Varför får inte eleverna sätta betyg på läraren? Om eleverna inte uppnår betygsmålen är det ofta för att läraren inte uppnår lärarmålen - Alla prov borde vara anonyma! Alltså att läraren inte vet vem som skrivit vilket prov när han/hon rättar, så att inte lärarens uppfattning styr betyget. Som anonyma jobbansökningar. - Tydligare varningssystem - Fler enskilda samtal! - Tydligare genomgång av betygskriterier och vad man måste kunna inför varje arbetsområde - Bra med nytt betygssystem eftersom G+ inte syns, bara G. - Inte betyg till de yngre! - Alla har inte föräldrar som kan hjälpa till med läxor, därför borde man få läxhjälp i skolan. - I skolan borde man också lära sig sådant man har nytta av ETFER skolan - Eleverna borde få göra utvärdering på lärarna som är lönegrundande. - Utvärdera lärarna, rektorn tar upp utvärderingarna på lärarnas utvecklingssamtal - Kommunen borde göra en mall för att utvärdera lärarna. Eleverna får göra den 1gång/år och lärare? - Eleverna sätter betyg på lärarna! - Varför finns det inte betygsmål för lärare? Om en elev ska klara MVGmålen så krävs det ju att läraren också har motsvarande MVG-mål som hon/han klarar att lära ut. - Lärare behandlar ofta vissa elever sämre p.g.a klädstil, om man har byxorna långt nere till exempel. Inte kul att börja varje lektion med en kommentar om hur man ser ut, att man ska dra upp byxorna eller ta av sig mössan t.ex. Klädstilen är en del av vem man är och det är jobbigt att bli hackad på av lärare (=auktoritet). Gör att man lär sig sämre också. - Utbilda alla lärare att behandla alla människor lika! - Fler enskilda träffar med läraren = bättre relation lärare/elev

9 9 - För att förbättra ryktet för vissa program, jobba med människor. Om t.ex Barn- & Fritid fick bättre lärare skulle inte alla tycka att BF var slappt. Skolmaten - Man kan få samma mat flera dagar i rad! (rester) - Maten är kall och det är dålig variation - Maten smakar illa - Maten är onyttig! - Den vegetariska maten är inte näringsriktig. Det är nästan alltid bara kolhydrater och fett. - Ibland tar maten slut innan alla får, t.ex alltid när det är pannkakor eller efterrätt - Dålig planering! På 20 minuter ska 25 klasser äta. - Större matsalar! - Mer personal i köket! - Mer pengar till skolmaten! - Man borde få en frukt man kan spara till eftermiddagen eftersom man inte står sig på maten - Bättre sallad! Blanda inte en massa olika grönsaker med olja och kryddor, det är äckligt - Varför får man aldrig en vanlig köttbit? Det är alltid bara bearbetat kött, t.ex köttbullar och korv - Det är trångt i matsalen - Maten är inte så miljövänlig. Varför kan man inte ha ekologisk mjölk? - Diskussion om matens miljöpåverkan i skolan! - Låt ungdomarna vara med och påverka skolmaten! Matråd på alla skolor! Stöd och stress - Bättre info om stöd i skolan - Kurator/psykolog borde besöka klasserna och visa sig, så man vet var man kan vända sig och vad man kan få hjälp med - Ofta orkar man inte med skolan för det är för mycket på samma gång. Bättre samordning mellan olika lärare! T.ex provscheman. - Lärarna utnyttjar inte Fronter. Egentligen ska de lägga upp alla prov där, men det gör de inte = svårt att ha koll på när proven är och ibland lägger alla lärare in prov samma vecka, för att de inte samordnar. - För många läxor! Stressigt med dag-till-dag-läxor som man inte kan planera in. - Obligatoriska träffar med kurator! Ibland kanske man inte själv vågar ta kontakt. Skönt att ha någon att prata med. - Fler skolsköterskor! Skolsköterskan är alltid upptagen. - Dåligt att kuratorn är på vissa skolor bara varannan dag eller liknande. - Skolan känns styrd, de utanför normen accepteras inte. Jobba mer med att alla ska behandlas lika. - Anställ specialpedagoger så alla får lika förutsättningar. 1:a året på gymnasiet - Stor skillnad på högstadiet och gymnasiet - Längre inkörstid! - Förberedelsekurs vad förväntas av en på gymnasiet? Elevinflytande

10 10 - Där svårt att skaffa elevinflytande. - Vad innebär elevinflytande? Hur gör man? Hur börjar man? Bättre information! - Informera mera så bryr sig fler bättre elevinflytande ungdomarna trivs bättre i skolan och man känner sig delaktig - Varför är elevinflytandet så olika på olika skolor? - Rektorn borde stötta eleverna mer som vill vara med och påverka - Dåligt med skolor som har ett elevråd bara för att kunna skylta med att de har ett elevråd, utan att hjälpa elevrådet att fungera i verkligheten - Gör en utvärdering av elevinflytandet på alla skolor Friskolor - Friskolorna stängs ute! T.ex från individuella valet. Friskolorna har dåliga individuella val. Varför kan inte alla ha samma? - Friskolorna och de kommunala skolorna skulle kunna ha friluftsdagar tillsammans! bättre samarbete, man träffar flera olika typer av människor - dåligt med rivaliserande skolor. Man kanske börjar på en sämre skola för att man får en gratis dator där. - Kommunen borde informera bättre om öppet hus på gymnasiet inför gymnasievalet. Info om BÅDE kommunala och fristående gymnasieskolor är viktigt. - Kommunen glömmer bort de fristående högstadieskolorna vid gymnasievalet de behöver också information Skolan är för dyr - Det är för dyrt att ta studenten - Jag har inte råd att vara med på studenten - Skolan borde organisera mer (gratis) aktiviteter kring studenten eftersom alla inte har råd att vara med på det som kostar pengar, t.ex studentskiva, bal, studentkryssning, studentfest, släp o.s.v. - Höj studiebidraget! - Dåligt att man indirekt får betala för att gå i skolan, t.ex dyra miniräknare - De som inte har råd med studenten borde kunna få ett engångsbidrag? - Ge busskort till alla! Pengarna räcker inte. Man måste åka hem till varandra och plugga, t.ex ofta när man gör projektarbete, och det blir dyrt för dem som inte har busskort. Övrigt - Tillåt inga politiska partier på skolorna om inte ALLA partier är representerade! - Vissa program möts av många fördomar, t.ex att Barn- & Fritid är slappt och Teknik är nördigt - Barn- & Fritid måste få bättre rykte! - Istället för att ha TV-apparater som står på i skolan som ingen ändå tittar på ta de pengarna till möbler och material. - Varför står lyse och TV-skärmar på i skolan på natten? Alla vet ju ändå att ingen är där + dåligt för miljön - Större skåp i skolan! - Man får inte plats med vinterjackan i skåpet

11 11 Jämlikhet/ jämställdhet/diskriminering Grupper: 2 Ungdomar: 14 Varför vill ungdomarna diskutera frågan? - Det är viktigt att alla har samma rättigheter - Vill tänka på framtiden - Om man inte vet vad man ska lösa blir det svårt att lösa det - Vuxna tar inte ungdomar på allvar! - Ungdomar blir ofta diskriminerade p.g.a ålder - Vuxna puttar undan ungdomar. Vi måste ha respekt för de vuxna, men de respekterar inte oss - Tjejer får mer ansvar i skolan, mer ansvar = mer skuld och stress - Finns inga bra förebilder för alla på arbetsmarknaden - Alla accepteras inte i skolan, både p.g.a kön, sexualitet o.s.v men även p.g.a stil exempelvis Förslag på lösningar/konkreta idéer: - Integration o Integrera mera. Kommunen skapar mötesplatser för erfarenhetsutbyten. o Positiv särbehandling är bra! Mångfald ger bra förebilder för fler. o Viktigt att arbeta på lång sikt. - Jämställdhet o Man ska inte få sätta olika åldersgränser för killar och tjejer på nattklubbar o Föreläsningar på ämnet jämställdhet i skolan! Prata om jämställdhet mer i skolan. o Ta upp jämställdhet tidigare i skolan o Organisationer som jobbar med jämställdhet kan besöka skolor - Politikerna/kommunen o Politikerna bör ta större ansvar, gör det ni lovat!. Det måste finnas fler forum att diskutera. Det måste bli lättare att nå politiker telefon, mail m.m. o Ett ungdomsombud på varje skola o Varje politiker kan ha sitt eget ungdomsombud att hålla kontakt med o Politikerna MÅSTE besöka skolor! o Ungdomar får inte rösta och 99,9 & av alla politiker är inte ungdomar. Som det är idag sitter politikerna bara och gissar vad vi ungdomar vill i precis alla frågor. Därför borde alla politiker ha minst en ungdom som de håller kontakt med och kan testa sina idéer på, eller att varje nämn har ett gäng ungdomar ( ungdomsråd ) som kan få vara med och tycka till om olika ärenden, utan att det behöver vara för jobbigt och seriöst o Kommunen och politikerna måste anpassa sin information mer efter ungdomarna o Bättre hjälp från kommunen att komma ut i arbetslivet som ung o Att man tänker ett steg längre i valet av kamratstödjare

12 12 o LYSSNA PÅ UNGDOMARNA!!! - I skolan: o Jobba med att öka förståelsen för olikheter. Alla kan vara lika värdefulla. o Uppmuntra inte typiska könsroller i skolan o Prata inte nedlåtande om homosexualitet i skolan! o Alla borde behandlas lika i skolan. Alltså inte bara p.g.a kön och sexualitet och sånt, utan även saker som klädstil och musiksmak o Motverka bilden av att killar får ha mer sex/killar är kåtare, tjejer som har mycket sex är horor o Övningar i skolan för att ge varandra stöd och bättre självförtroende och att kunna acceptera sig själv och våga vara sig själv o Jobba med att stärka individerna i skolan, fokusera på det positiva att ha bra självförtroende/va en bra kompis, och inte bara på mobbing hela tiden o Fler föreläsningar i aulan! o Locka tjejer till teknik, ta bort bilden att killar är mer praktiska - På arbetsmarknaden: o Fler förebilder! T.ex fler killar eller folk som har en svår bakgrund o Behov av manlig förebild

13 13 Kollektivtrafik Grupper: 3 Ungdomar: 36 Varför vill ungdomarna diskutera frågan? - Transportkostnader är väldigt begränsande för friheten för alla ungdomar, när man bara har studiebidraget på 1000kr att leva på i en hel månad. - Bussen borde vara mycket billigare för ungdomar som bara har 1000kr/mån, jämfört med vuxna som ofta har åtminstone kr/mån. - Innan man kan ta körkort tvingas man ju ta bussen. - Man kan inte cykla på vintern kallt, halt, mörkt på morgonen, slaskigt, tar längre tid. - Alla har inte cykel. - Dumt med 6km på gymnasiet men bara 4km på högstadiet som gräns för att få skolbusskort. - De som bor långt från skolan men inte riktigt 6km: man måste gå upp tidigare på morgonen för att hinna cykla, dyrt att köpa eget busskort, om man inte har råd att köpa eget busskort och måste få skjuts av föräldrarna istället är det dåligt för miljön och jobbigt för föräldrarna. - Morgonbussarna (mellan 07 och 08) passar dåligt med skolschemat. - ALLTID trångt och jobbigt på morgonen. - Som ung rår man inte för om ens familj bor på landet. Jobbigt att bi begränsad att inte kunna ta sig till stan och träffa kompisar t.ex, för att bussarna går sällan och är dyra. - Varje dag måste tusentals ungdomar ta bussen till gymnasiet (och vissa till högstadiet) i stan, det vet man - varför sätter man inte in fler bussar på morgonen? - På morgonen är det alltid jättefullt på bussen, ibland missar man sin hållplats för att man inte hinner av p.g.a att det är för trångt - Konstigt att dygnskortet och fritidskortet kostar så lika - Pendeltågen till Vikingstad funkar bra på morgonen men inte på eftermiddagen. Dåliga förbindelser när man bor en mil utanför Vikingstad, särskilt när man är ledig dagtid helger och sommarlov - Rimforsabussen funkar relativt bra men det behövs fler bussar buss 540 och 39 är ofta fulla - Det har blivit sämre med Skäggetorpslinjen som numer åker runt hela Skäggetorp - Inte bra att 510:an läggs ner om man bor i Tallboda - Knökfulla bussar till/från Skäggetorp, Tallboda och Lambohov. Det händer då och då att de bara åker förbi :ans tidtabell funkar inte. Ibland får man vänta 20 minuter tills nästa buss kommer. - Varför så dyrt att åka buss för ungdomar? Sätt kostnaderna för ett månadskort i relation till studiebidraget 1050 per månad. Vilken vuxen betalar så stor andel av sin månadsinkomst i resekostnader? - Det bör löna sig att åka kollektivt för miljöns skull. - Värdekorten avmagnetiseras lätt

14 14 - Problem att terminskorten inte är tillräckligt personliga så att man måste köpa ett nytt om man tappar bort det (en person berättar att man kan få ett nytt om man har antecknat kontrollmumret???) - Viktigt med sommarlovskort för ungdomar som bor utanför stan. Förslag på lösningar/konkreta idéer! - Priser o Varför inte ett jämnt pris istället för 33kr? Man har ju aldrig 33kr på sig, och då kan man inte ta bussen. o Ungdomar har ofta kontantkort på mobilen och då kan man inte köpa smsbiljett om man har t.ex 10kr kvar. Lättare för vuxna som har råd men abonnemang. Sänk priset på sms-biljett för ungdom! o Om man bor på landet måste man köpa länskortet för att kunna åka i hela Östergötland hela tiden, det kostar 640kr. Det är 65 % av inkomsten! (studiebidraget = 1000kr) Vilken vuxen skulle vilja lägga 65 % av inkomsten på buss? o Höj inte länskortet! o Om man kan visa att man är studerande genom att visa CSN-kort borde man få billigare busskort (speciellt länskort). o Sänk priset på sms-biljett så skulle fler använda det = mindre kontanter på bussarna och fler kan ta bussen! o Kan man inte få betala vanligt pris (13kr) istället för 33kr fram tills kl 18? Ingen rånar ju på dagen! o Dygnskortet ska kosta högst 75kr! Annars tjänar man ju knappt på det. o Möjlighet att köpa motsvarighet till skolbusskortet billigt för de som inte får från skolan. I alla fall för de som bor 3 5,9km från skolan. Det skulle kunna vara lite billigare ju längre från skolan man bor. - Skolbusskort o Gränserna för att få busskort borde vara mer flexibla till att exv. gälla alla i ett bostadsområde. Idag kan två personer gå på vid samma busshållplats och ha lika långt att gå till hållplatsen men den bara den ena är berättigad till busskort. Detta sker exv i Tallboda och Ekholmen. o Möjlighet att uppgradera sina busskort så att de gäller även kvällar och helger (möjligheten finns på Folkuniversitetet) o Man borde kunna köpa till förmåner till skolbusskortet: kvällar, helger och lov. o Mer personligt busskort så att man inte behöver ersätta ett borttappat kort. Tekniken idag borde möjliggöra detta på olika sätt. Borde vara kortare gränser över lag för att få busskort - Bussarna på morgonen o Det behövs fler bussar i trafik på morgonen, det är alltid smockfullt o Man skulle kunna skippa områdesbussarna på morgonen och istället sätta in dem i linjetrafiken mellan kl o när det är så dyrt borde man ju få sitta ner i alla fall o Sätt även in områdesbussarna mellan kl när alla ska hem från skolan. o Områdesbussarna kan väl finnas mitt på dagen bara? Sätt in dem i den vanliga trafiken när det mest behövs, på morgonen och eftermiddagen. o Buss 13 från Malmslätt behöver en lång vikbuss på morgonen, även fast den inte går genom Ryd längre.

15 15 o Buss 11 behöver en vikbuss på morgonen o Man väljer att inte åka buss för att det är så trångt på morgonen, t.ex buss 260 från Johannelund o Följande bussnummer är alltid fulla på morgonen och behöver fler bussar då: 11, 13, 260, 15, 1, 566 o Fler bussar eller ledbussar morgon och kväll till Skäggetorp, Tallboda och Lambohov o Större bussar till Johannelund (15-bussar idag) o Östgötagatan borde stängas av för andra än kollektivtrafik på morgonen - Bussarna på helgerna (kvällar) o Senare bussar på helgen! Om man missar sista bussen får man gå läskigt. T.ex om man måste gå till Malmslätt. o Man blir begränsad för att bussen går hem så tidigt, tråkigt att behöva åka hem när kompisarna som bor i stan kan fortsätta umgås. o Man är beredd att betala mer för en buss som går senare! (alltså efter 01.30) De som inte vill betala mer kan ju fortfarande ta bussen som går halv två. - Säkerhet o Höj säkerheten på ändhållplatserna, borde minska rånen. T.ex bättre belysning och övervakningskameror. o Sätt en automat på busshållplatserna där man kan lägga i pengar och få en biljett. På så sätt slipper man kontanter och rån på bussarna. Gräv ned automaterna i marken på något sätt så inte de heller blir rånade. Då kanske man dessutom kan gå tillbaka till det vanliga priset (13kr) igen? Höjningen berodde väl på att man inte vill ha kontanter på bussarna p.g.a rån? - Tidtabell o 249:an från Lambohov till Berzan ska gå en kvart tidigare på morgonen (den går 2 ggr). Nu passar den inte med att skolan börjar kl o Alla bussar som går förbi skolorna ska vara framme senast 08.00! Då har man 10 minuter på sig att hinna in till skolan, hämta böckerna i skåpet och gå till lektionssalen. o Det får ta högst 5 min att gå från bussen till skolan o bra tid för sista bussen. o Mer detaljerade busstidtabeller där det framgår vilken tid bussen avgår från varje hållplats. Idag kan bussarna komma många minuter både för tidigt och för sent. o Bussarna från Tallboda borde gå var 10:e minut på morgnarna istället för var 25:e o 12:an till Lambohov som nu går var 20:e minut borde gå oftare istället för 2:an som idag går oftare En ungdom hälsar att det är bra att det blivit fler bussar från Rimforsa (39:an) sedan förra UngDialog! En ungdom hälsar att det är väldigt trevliga chaufförer som kör Rimforsabussarna!

16 16 Miljö Grupper: 4 Ungdomar: 60 Punkter som diskuterades: - Bilfri innerstad! o Bättre cykelbanor i innerstaden! o Gör om parkeringshusen till annat för att fler ska välja kollektivtrafik. o Cykelgatan är livsfarlig! Arbeten, mycket parkerat. o Ingen gratisparkering för bilar, bara för biogasbilar o Fler cykelparkeringar! o Bilfri innerstad är den viktigaste miljöfrågan i Linköping tycker ca 20 ungdomar ( i grupp 2) o Alternativa färdmedel! o Gör en namnlista via Internet för bilfri innerstad - Ren stad /miljö- och samhällsbyggnad o Lagliga klotterplank! o Samarbeta med unga och novemberljus för att uppmuntra ungas uttryck o Unga känner ingen direkt otrygghet i områden där det är klottrat och/eller vandaliserat o Lyft fram graffiti för att sänka myten och okunskapen kring det! o Med laglig vägg skulle klottret minska i alla fall. o Graffiti är ju fin konst o Inte så mycket klotter i stan, mer i ytterområdena o Anordna något med graffiti för att alla ska få lära sig och umgås - Miljötänk i skolan o Skriv inte ut så mycket papper! o Mindre utskrifter använd Fronter mer o Samla alla skolor några gånger om året för att utbyta erfarenheter o Bra med köttfria dagar (som på Ljunkan) gör det på alla skolor o Bilda miljögrupp på skolan, miljörepresentant i elevrådet o Skolan vill inte satsa pengar på miljötänk p.g.a besparingar? o Sätt upp lappar för att få bort droppande kranar! o Folk använder för många pappershanddukar på toan o Sensorer för att effektivisera lampor på t.ex toaletter o Ha en miljökurs på IV-valet o Jobba mer med klimathotet i skolan o Belöning för miljötänk, både till särskilda personer på skolan men också mellan skolorna - Miljötänk i Linköping o Förbjuda glödlampor i den offentliga miljön? Bara LED-lampor! o Påverka världen gällande miljöförstöring! Utnyttja våra resurser för bio- och fossilt bränsle o Fler biogasbilar med skattelättnader

17 17 o Lampbelysningen i offentliga miljöer ställ stora krav, ha inte onödig belysning o Öppna fler mackar med biogas! o Linköping är väldigt framåt med biogas och att bygga om bilar - Novemberljus o Viktigt att Novemberljus inte drar så mycket el! o Novemberljus var bättre förra året då det lös upp längs ån. Nu är det läskigt att gå där.

18 18 Fildelning Diskussionsgrupper: 2 Antal ungdomar: 27 Varför vill ungdomarna diskutera frågan? - IPRED-lagen är fel - IPRED = ett första steg mot övervakningssamhälle! Polisen är inte mellanhand, utan de går in och stämmer vid misstankar - Hur kommer man tillrätta med upphovslagen? - Måste hitta en kompromiss mellan fildelare och artister - Inte så konstigt att ungdomar laddar ner när en skiva kostar 200spänn och studiebidraget är 1000kr/månad - Hindra inte kultur från att spridas! Förslag på lösningar/konkreta idéer. - Månatlig kostnad för musik? - Skippa mellanhanden skivbolag gå direkt till distribution över nätet - Donationer till skivbolagen? - Filmer finansieras med reklam- och biointäkter! - Sänk momsen! - Microavgifter

19 19 Fritidsaktiviteter Grupper: 2 Ungdomar: 17 Varför vill ungdomarna diskutera frågan? - Stort problem att få information om aktiviteter - Svårt att få hyra lokal och många är rädda för vara ansvariga - Elsas Hus och Skylten är bara till för vissa - För lite mötesplatser i stan dit alla kan komma - För lite gemenskap mellan områdena - Tråkigt att man inte får vara på fritidsgården i Ryd när man går på gymnasiet. - Hangaren är för dyr - För lite att göra - Nykvartnsfestivalen har blivit sämre Förslag på lösningar/konkreta idéer: - Information om skolan för där går alla, genom lärarna, anslagstavlor, ombud. - Uppdatera hemsidorna. - Fler affischerings platser. - Annonsera i Corren fredag och tidningen Extra. - Ha regelbundna arrangemang så man vet när det är. - Ett stort hus med en massa olika aktiviteter som lockar olika sorters unga så man möts. - Klubb (som BK) utan åldersgräns med dans! En gång/månad - Minicafé med härliga soffor där alla pratar med alla. Aktiviteter som inte tillhör en grupp t.ex. biljard. Neutral musik. - Gratis inträden men försäljning - Titta på film - Drive in bio - Maxim år minst en gång/år. - Elsas öppet på måndagarna och i stället stänga närmare sommaren - Cupolen discon för gymnasiet - Alla fritidsgårdar turas om att tillsammans organisera en eller flera aktiviteter dit alla är välkomna, som skulle leda till mer gemenskap mellan områdena. - Att man kan hänga med fritidsgården till Hangaren fast man går på gymnasiet. I högstadiet var det gratis. - T.ex. fotbollsturneringar för kompislag som vuxna arrangerar - Bättre band förr på Nykvarnsfestivalen. Synd med staketet! Det blir nyktert innanför och fylleslag utanför.

20 20 Efter UngDialog: utvärdering och arbetsgrupper Alla ungdomar, samtalsledare och politiker som deltog i UngDialog har fått en utvärdering som efterfrågar olika aspekter av hur UngDialog kan bli bättre nästa gång. Exempelvis behandlas vilken roll man vill att samtalsledarna och politikerna ska ha, om man upplever UngDialog som ett bra forum för ungdomar att få chansen att påverka och hur man helst vill ha information om UngDialog. I skrivande stund är utvärderingarna inte sammanställda. På UngDialog anmälde 38 ungdomar intresse av att fortsätta träffas och se hur man kan jobba vidare med vissa frågor. De grupper som kommer att bildas är kollektivtrafik, skola, miljö och jämställdhet. Grupperna kommer att ha sina första träffar i januari/februari 2009.

Påverkanstorg på Angeredsgymnasiet den 24 november

Påverkanstorg på Angeredsgymnasiet den 24 november Påverkanstorg på Angeredsgymnasiet den 24 november Den 24 november besökte politiker från Västra Götalandsregionen Angeredsgymnasiet och deltog tillsammans med kommunpolitiker i det påverkanstorg som regionen

Läs mer

UNGKULTURDIALOG. Ungdomsrådet, Vänersborg 4 april 2007. Arbetsgruppen för Regionalt handlingsprogram för Barn och ungas kultur och fritid

UNGKULTURDIALOG. Ungdomsrådet, Vänersborg 4 april 2007. Arbetsgruppen för Regionalt handlingsprogram för Barn och ungas kultur och fritid Arbetsgruppen för Regionalt handlingsprogram för Barn och ungas kultur och fritid UNGKULTURDIALOG Ungdomsrådet, Vänersborg 4 april 2007 Under 2 timmar samtalade vi med representanter för elevrådet i Vänersborg.

Läs mer

Ungdomar och trygghet. i Ljungby kommun. våren 2012

Ungdomar och trygghet. i Ljungby kommun. våren 2012 Ungdomar och trygghet i Ljungby kommun våren 2012 En sammanställning av gruppintervjuer med ungdomar i Ljungby kommun Bakgrund och genomförande Trygghetsundersökningen genomförs för att vi ska få en bild

Läs mer

Lidköping, Sockerbruket 071109

Lidköping, Sockerbruket 071109 Arbetsgruppen Regionalt handlingsprogram Barn och ungas kultur och fritid -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Lidköping,

Läs mer

Ungdomars kommentarer om stress och återhämtning Hösten 2013

Ungdomars kommentarer om stress och återhämtning Hösten 2013 Ungdomars kommentarer om stress och återhämtning Hösten 2013 Önskas mer information om hur Landstinget Kronoberg arbetar med kontaktklasser eller om innehållet i denna rapport, kontakta: Susann Swärd Barnrättsstrateg

Läs mer

om läxor, betyg och stress

om läxor, betyg och stress 2 126 KP-läsare om läxor, betyg och stress l Mer än hälften av KP-läsarna behöver hjälp av en vuxen hemma för att kunna göra läxorna. l De flesta tycker att det är bra med betyg från 6:an. l Många har

Läs mer

En dag i demokratins tecken Den 19 oktober 2011 Bohus Hallen

En dag i demokratins tecken Den 19 oktober 2011 Bohus Hallen En dag i demokratins tecken Den 19 oktober 2011 Bohus Hallen Inledning Onsdagen den 19 oktober 2011 genomfördes för andra gången En dag i demokratins tecken. Dagen var tänkt som en avslutning på Luppundersökningen

Läs mer

KULTUR OCH FRITID Ung i Gävle

KULTUR OCH FRITID Ung i Gävle KULTUR OCH FRITID Ung i Gävle Resultat från Lupp-undersökningen, lokal uppföljning av ungdomspolitiken Ung i Gävle Lupp, som står för lokal uppföljning av ungdomspolitiken, är en enkätundersökning som

Läs mer

Resor med buss eller tåg i Västmanland

Resor med buss eller tåg i Västmanland Resor med buss eller tåg i Västmanland Här kan du läsa hur du ska göra när du vill resa med buss och tåg i Västmanland Bolaget du reser med heter VL. Du får veta var du kan köpa biljetter och hur du gör

Läs mer

Sammanställning av anteckningar från referensgrupper gällande det nya trafikförsörjningsprogrammet

Sammanställning av anteckningar från referensgrupper gällande det nya trafikförsörjningsprogrammet UTVECKLINGSENHETEN FÖR BARNS HÄLSA OCH RÄTTIGHETER www.vgregion.se/barnhalsaratt 16 maj 2014 Sammanställning av anteckningar från referensgrupper gällande det nya trafikförsörjningsprogrammet Referensgrupper

Läs mer

Påverkanstorg på NTI-mediagymnasiet den 17 november

Påverkanstorg på NTI-mediagymnasiet den 17 november Påverkanstorg på NTI-mediagymnasiet den 17 november Den 17 november besökte politiker från Västra Götalandsregionen NTI-mediagymnasiet i Göteborg och deltog tillsammans med kommunpolitiker och årskurs

Läs mer

FRAMTIDSVERKSTAD 2010 EN SPANING IN I FRAMTIDEN!

FRAMTIDSVERKSTAD 2010 EN SPANING IN I FRAMTIDEN! FRAMTIDSVERKSTAD 2010 EN SPANING IN I FRAMTIDEN! VILKA TEMAN FÖR SPANING? Miljö Jobb / Skola Fritiden Kultur / Mediavanor Lagar och regler Pengar / Ekonomi Teknik Öppet tema MILJÖ Vi måste börja skapa

Läs mer

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap Samhällskunskap Ett häfte om -familjen -skolan -kompisar och kamratskap 1 I det här häftet kommer du att få lära dig: Vad samhällskunskap är Hur olika familjer och olika slags vänskap kan se ut Hur barn

Läs mer

Resvanor hos studenter på Pedagogen vid Göteborgs universitet. Enkätundersökning december 2010

Resvanor hos studenter på Pedagogen vid Göteborgs universitet. Enkätundersökning december 2010 Resvanor hos studenter på Pedagogen vid Göteborgs universitet Enkätundersökning december 2010 Utbildningsvetenskap vid Göteborgs universitet Trafikkontoret Göteborgs Stad 1 Enkät resvanor studenter på

Läs mer

N Time. Trafik & Miljö

N Time. Trafik & Miljö N Time Trafik & Miljö On Time är en digital busstidstabell som ska göra det enklare för många att åka buss. On Time kan visa vart och när man ska byta buss för att minska väntetiden, Buss tiderna kommer

Läs mer

Fotbollsförening, Skövde 07/10/05

Fotbollsförening, Skövde 07/10/05 Arbetsgruppen Regionalt handlingsprogram Barn och ungas kultur och fritid -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Fotbollsförening,

Läs mer

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-06-09 1(29) Definition av svarsalternativ i Barn-ULF I nedanstående tabeller visas hur svaren på de olika frågorna i undersökningen av barns levnadsförhållanden har grupperats

Läs mer

Vad tycker Tjörns unga?

Vad tycker Tjörns unga? Vad tycker Tjörns unga? Kultur- och fritidsförvaltningen 2014-10-21 Tjörn Möjligheternas ö Innehåll 1 Bakgrund 3 2 Luppenkätens frisvar, årskurs 8 4 3 Återkoppling efter Luppen, årskurs 8 6 4 Luppenkätens

Läs mer

Ungdomsfullmäktige Göteborg 07/10/17

Ungdomsfullmäktige Göteborg 07/10/17 Arbetsgruppen Regionalt handlingsprogram Barn och ungas kultur och fritid -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ungdomsfullmäktige

Läs mer

2013 PUBLIC EXAMINATION. Swedish. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding. Transcript

2013 PUBLIC EXAMINATION. Swedish. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding. Transcript 2013 PUBLIC EXAMINATION Swedish Continuers Level Section 1: Listening and Responding Transcript Board of Studies NSW 2013 Section 1, Part A Text 1 Meddelande för resenärer på perrong tre. Tåget mot Söderköping

Läs mer

Trappan - Ungas väg till ett innanförskap

Trappan - Ungas väg till ett innanförskap Trappan - Ungas väg I detta material berättar ungdomar från Södertälje om hur det är, när livet plötsligt tar stopp och man inte kommer vidare till arbete eller fortsatta studier. I detta dokument har

Läs mer

Demokrati & delaktighet

Demokrati & delaktighet Demokrati & delaktighet Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen:

Läs mer

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

STORFRITIDS VERKSAMHETSPLAN 2013/2014

STORFRITIDS VERKSAMHETSPLAN 2013/2014 STORFRITIDS VERKSAMHETSPLAN 2013/2014 Bakgrund Storfritids är en unik fritidsverksamhet för barn i årskurs 4-6, som drivs privat av Stiftelsen Birkagården. Personalstyrkan består av fem personer och i

Läs mer

BESVARAS AV DIG SOM ÄR ÄLDSTA HEMMAVARANDE BARN (12-20 ÅR)

BESVARAS AV DIG SOM ÄR ÄLDSTA HEMMAVARANDE BARN (12-20 ÅR) BESVARAS AV DIG SOM ÄR ÄLDSTA HEMMAVARANDE BARN (12-20 ÅR) RESANDE I GLESA BYGDER Vad tycker du som är barn eller ungdom om att bo på landsbygden eller i en liten ort? I denna undersökning ställs frågor

Läs mer

RESULTAT AV DIALOGER Parlamentarisk grupp, Sundbyberg Elever

RESULTAT AV DIALOGER Parlamentarisk grupp, Sundbyberg Elever RESULTAT AV DIALOGER Parlamentarisk grupp, Sundbyberg Elever 2014-04-11 1 ARBETSMILJÖ (FYSISK OCH SOCIAL) Fräscha och fina toaletter. Fräschare och vackrare toaletter Renare toaletter Renovera toaletterna

Läs mer

1. Bakgrund 2. Syfte 3. Definitioner

1. Bakgrund 2. Syfte 3. Definitioner Likabehandlingsplan Vrena Friskola 2013-2014 1. Bakgrund Alla barn och elever ska kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin personlighet. Det åligger de vuxna i skolan att motverka

Läs mer

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Tilla ggsrapport fo r barn och unga Tilla ggsrapport fo r barn och unga 25 mars 2014 Vad berättar barn för Bris om hur de mår? Hur har barn det i Sverige? Jag har skilda föräldrar och vill så gärna bo hos min pappa. Mamma har ensam vårdnad

Läs mer

Hitta information (kurs C)

Hitta information (kurs C) Hitta information (kurs C) I dagstidningar finns det ofta annonser för olika typer av nöjen och aktiviteter. Svara på frågorna med hjälp av annonserna på nästa sida. A. Var kan man lyssna på musik gratis?

Läs mer

Barn- och utbildningsnämndens sammanställning och uppföljning av frågor/synpunkter från ungdomens frågestund 2012-04-26

Barn- och utbildningsnämndens sammanställning och uppföljning av frågor/synpunkter från ungdomens frågestund 2012-04-26 Barn- och utbildningsnämndens sammanställning och uppföljning av frågor/synpunkter från ungdomens frågestund 2012-04-26 Engagerade lärare och utbildade ämnesvikarier. Betygssättning av lärare. Mer information

Läs mer

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson AVmedia dagen 20151027 Ses offline Milla Skoglund Stina Nilsson Varför "ses offline"? AVmedia utbildning Många kränkningar på nätet, Trygghets gruppen Lektion 1 Kontrakt Kontrakt Kontrakt SES OFFLINE?

Läs mer

Verksamhetsplan för. Fritidsgården. Vävaren. Verksamhetsplan för fritidsgården Vävaren 2013

Verksamhetsplan för. Fritidsgården. Vävaren. Verksamhetsplan för fritidsgården Vävaren 2013 Verksamhetsplan för Fritidsgården Vävaren 2013 Verksamhetsplan för fritidsgården Vävaren 2013 Introduktion Vävaren har funnits som fritidsgård sedan starten 1996. Strömsbro IF driver gården som ligger

Läs mer

Vilken termin ska man åka?

Vilken termin ska man åka? Under höstterminen 2012 åkte jag till Kina som utbytestudent till ett universitet som heter Shanghai Jiao Tong University (SJTU). Jag valde Jiao Tong för att det ligger i min favoritstad Shanghai och är

Läs mer

Visa respekt mot vuxna och barn.

Visa respekt mot vuxna och barn. Föräldrarna förväntar sig att deras barn ska: Visa respekt mot vuxna och barn. Bete sig som folk. Uppföra sig väl mot andra elever och lärare. Låta bli att kränka någon. Vara trevliga mot andra elever

Läs mer

Talmanus till presentation om nätvardag 2015

Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Bild 1: Här kommer det finnas ett stolpmanus för föreläsningen. Du kan även ladda hem manuset på www.surfalugnt.se om du vill ha manuset separat. Om du inte

Läs mer

Att resa med Västtrafik

Att resa med Västtrafik Att resa med Västtrafik Över tjugo? Då får du ta med tre kompisar under tjugo när du åker med periodkort. Utan att det kostar en spänn.* * Gäller på Västtrafiks fordon. Läs mer på vasttrafik.se Vad kul

Läs mer

Alkohol & droger. Vad är din bild av läget i Linköping?

Alkohol & droger. Vad är din bild av läget i Linköping? Vad är din bild av läget i Linköping? Alkohol & droger Även om man själv inte kommit i kontakt med droger eller alkohol, har de flesta någon anhörig, en kompis eller känner någon annan som har det. Vi

Läs mer

Likabehandlingsplan på lätt svenska. Kompetenscenter, Köpings kommun

Likabehandlingsplan på lätt svenska. Kompetenscenter, Köpings kommun Likabehandlingsplan på lätt svenska Kompetenscenter, Köpings kommun Köpings kommun Rapporten skriven av: Staffan Ekelund, skapad 2010-11-18, senast rev. 2014-01-10 Antagen av: Social- och arbetsmarknadsnämnd,

Läs mer

Isberget är en modell som är användbar för att diskutera vad vi menar med mångfald.

Isberget är en modell som är användbar för att diskutera vad vi menar med mångfald. Mångfaldsövningar Isberget När vi möter en människa skapar vi oss först en uppfattning av henne utifrån det som är synligt och hörbart. Ofta drar vi då slutsatser om hur denna människa är, och vi tror

Läs mer

Samvaro NYHETER FÖR SÖRLIDEN-VALLA SAMVERKANSFÖRENING NUMMER 2 2015. Sörliden/Valla samverkansförenings nya lokal

Samvaro NYHETER FÖR SÖRLIDEN-VALLA SAMVERKANSFÖRENING NUMMER 2 2015. Sörliden/Valla samverkansförenings nya lokal Samvaro NYHETER FÖR SÖRLIDEN-VALLA SAMVERKANSFÖRENING NUMMER 2 2015 Sörliden/Valla samverkansförenings nya lokal HÖSTENS och VINTERNS 2 AKTIVITETER 2014-2015 Lär dig cykla! Sörliden Valla ordnar i samarbete

Läs mer

Lektion nr 5 Bra för mig bra för miljön

Lektion nr 5 Bra för mig bra för miljön Lektion nr 5 Bra för mig bra för miljön Copyright ICA AB 2011. 5 om dan gör kroppen glad Intervjua kompisen, skolsköterskan, personalen i matsalen, vaktmästaren, en annan lärare, syskon, föräldrar, idrottstränare

Läs mer

Minnesanteckningar från medborgardialog om Miljöstrategi samt elevhearing

Minnesanteckningar från medborgardialog om Miljöstrategi samt elevhearing MINNESANTECKNINGAR Robert Hagström robert.hagstrom@vargarda.se Minnesanteckningar från medborgardialog om Miljöstrategi samt elevhearing Medborgardialog Medborgardialogen genomföres den 4 november i hus.

Läs mer

Hur viktig är den? Kännetecken vad handlar miljö om?

Hur viktig är den? Kännetecken vad handlar miljö om? Fokusgrupp är en metod för att fördjupa sig i vissa frågor. I fokusgruppen får man fram vad som är viktigast för de som deltar. Politiker från demokratiberedningen och kommunfullmäktige har hållit i fokusgrupperna.

Läs mer

Skolskjutsbestämmelser

Skolskjutsbestämmelser Förskoleklass och grundskola Fastställd av bildningsnämnden 2011-11-08 99 Innehållsförteckning Definitioner...1 Avstånd...2 Form av skolskjuts...3 Restid...3 Tidtabeller...3 Självskjuts...3 Ramscheman...3

Läs mer

Swedish 2015 PUBLIC EXAMINATION. Continuers Level. Transcript. Section 1: Listening and Responding

Swedish 2015 PUBLIC EXAMINATION. Continuers Level. Transcript. Section 1: Listening and Responding 2015 PUBLIC EXAMINATION Swedish Continuers Level Section 1: Listening and Responding Transcript 2015 Board of Studies, Teaching and Educational Standards NSW Section 1, Part A Question 1, Text 1 Välkommen

Läs mer

Kultur kan ju verkligen vara allting, kultur är ju museum, bild, form, text. Man kan ju säga att kultur är allting. Tycker jag.

Kultur kan ju verkligen vara allting, kultur är ju museum, bild, form, text. Man kan ju säga att kultur är allting. Tycker jag. Arbetsgruppen för Regionalt handlingsprogram för Barn och ungas kultur och fritid UNGKULTURDIALOG Ungdomsfullmäktige, Göteborg 1 mars 2007 Under 1,5 timme samtalade vi med representanter från Göteborgs

Läs mer

Brandbergen tar klivet in i framtiden. En enkätstudie av ungdomars syn på Brandbergen, gjord på elever i 6-9 på Brandbergsskolan.

Brandbergen tar klivet in i framtiden. En enkätstudie av ungdomars syn på Brandbergen, gjord på elever i 6-9 på Brandbergsskolan. Brandbergen tar klivet in i framtiden En enkätstudie av ungdomars syn på Brandbergen, gjord på elever i 6-9 på Brandbergsskolan. Undersökningen gjordes i november 2014 av Arvsfondsprojektet Speak app.

Läs mer

Lyssna på personerna som berättar varför de kommer försent. Du får höra texten två gånger. Sätt kryss för rätt alternativ.

Lyssna på personerna som berättar varför de kommer försent. Du får höra texten två gånger. Sätt kryss för rätt alternativ. Höra 1 Varför kommer de för sent? Lyssna på personerna som berättar varför de kommer försent. Du får höra texten två gånger. Sätt kryss för rätt alternativ. A Ursäkta mig, jag skyndade mig så mycket jag

Läs mer

BARN OCH UNGA ska spela en större roll i SLs framtid

BARN OCH UNGA ska spela en större roll i SLs framtid Socialdemokraterna i Stockholms läns landsting Stockholm 2010-08-05 BARN OCH UNGA ska spela en större roll i SLs framtid Socialdemokraterna i Stockholms läns landsting Stockholm T: 08-737 44 11 www.socialdemokraterna.se/stockholm

Läs mer

en hållbar framtid Det här vill vi i Centerpartiet med vår politik. Vårt idéprogram i korthet och på lättläst svenska.

en hållbar framtid Det här vill vi i Centerpartiet med vår politik. Vårt idéprogram i korthet och på lättläst svenska. en hållbar framtid Det här vill vi i Centerpartiet med vår politik. Vårt idéprogram i korthet och på lättläst svenska. Centerpartiets idéprogram Det här idéprogrammet handlar om vad Centerpartiet tycker

Läs mer

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ...

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER 1 Vi på Kung Saga gymnasium har som mål att arbeta med att ni elever ska få en bra förberedelse för ert vuxenliv, det tycker vi är det viktigaste. Andra mål som vi arbetar

Läs mer

På Bröstkirurgen: med penna, papper och sax visade en bröstkirurg mig hur man gör en bröstvårta

På Bröstkirurgen: med penna, papper och sax visade en bröstkirurg mig hur man gör en bröstvårta Reserapport efter utbytesstudier - Sara-Li LÄK T 8 - Liverpool 1. Vilket program läser du på? Läkarprogrammet 2. Vilket universitet, land och stad åkte du till? University of Liverpool, Storbritannien,

Läs mer

Ungas attityder till att vittna

Ungas attityder till att vittna Ungas attityder till att vittna - En enkätundersökning bland 1 650 ungdomar i Stockholms län som besökte Ung08 i augusti 2007 Inledning Våga Vittna är ett arbete för att starta en dialog med ungdomar om

Läs mer

Oktober 2009 Borås Stad 2008 1

Oktober 2009 Borås Stad 2008 1 Oktober 2009 Borås Stad 2008 1 Innehåll Inledning 3 Bakgrund.... 3 Uppdragets syfte och inriktning. 3 Metod. 4 Definitioner.... 4 Enkätresultat.. 4 Fritid 5 7 Hur mycket fritid har ungdomar... 5 Var träffas

Läs mer

Resultat av enkätundersökning

Resultat av enkätundersökning En undersökning bland resenärer på utbildningslinjen genomfördes i november 2012 genom en pappersenkät med nio frågor. Enkäten gavs ut både på svenska och engelska. Enkäten distribuerades till resenärer

Läs mer

Hur upplever föräldrar och barn skolskjutsen i Norrköping? Enkätundersökning oktober 2010

Hur upplever föräldrar och barn skolskjutsen i Norrköping? Enkätundersökning oktober 2010 Hur upplever föräldrar och barn skolskjutsen i Norrköping? Enkätundersökning oktober 2010 Rapport upprättad av Nathalie Randeniye, Manpower student, januari 2011 2 Innehållsförteckning Sammanfattning...

Läs mer

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg) Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,

Läs mer

Att vara ung i Hylte kommun

Att vara ung i Hylte kommun Att vara ung i Hylte kommun 2 Fritid 4 5 Skola 6 7 Inflytande 8 9 Hälsa 11 Trygghet 12 13 Arbete & framtid 14 LUPP står för lokal uppföljning av ungdomspolitiken och är en enkät som innehåller runt 8 frågor

Läs mer

TESTRESENÄR Uppföljningsmöte torsdag 25 mars

TESTRESENÄR Uppföljningsmöte torsdag 25 mars TESTRESENÄR Uppföljningsmöte torsdag 25 mars Uppföljningsmöte 18.30 Mötet börjar med smörgåstårta 18.45 Framtidsvägen presenterar delar av resultat och synpunkter från enkäter 19.00 Skelleftebuss besvarar

Läs mer

OP 2010 Röster från kvinnor 50-59 år

OP 2010 Röster från kvinnor 50-59 år OP 2010 Röster från kvinnor 50-59 år 1. Hur skulle du vilja förbättra miljön i Sandvikens kommuns olika centrum? Enkla handikappanpassningar tillsammans med handikapporganisationer. Mer trivsamt centrum

Läs mer

Enkäten skickades ut som länk till rektorer, för spridning bland kommunens gymnasieelever och åk 5-9. Svaren i diagramform finns som bilaga.

Enkäten skickades ut som länk till rektorer, för spridning bland kommunens gymnasieelever och åk 5-9. Svaren i diagramform finns som bilaga. Sammanställning enkät om ungdomars fritid 2014 Enkäten är byggd och sammanställd av Elin Dahlin, folkhälsoutvecklare. Kommentarerna i sidkant är egna tankar om resultatet. Enkäten skickades ut som länk

Läs mer

Del 1. Frågor om dig, din familj och ditt boende. 1. Är du. 2. I vilken skola gå du i? 3. Vilken årskurs går du i? 4. Hur bor du?

Del 1. Frågor om dig, din familj och ditt boende. 1. Är du. 2. I vilken skola gå du i? 3. Vilken årskurs går du i? 4. Hur bor du? Del 1 Frågor om dig, din familj och ditt boende. 1. Är du Tjej Kille 2. I vilken skola gå du i? Duveholmsgymnasiet Lindengymnasiet Ellwynska skolan 3. Vilken årskurs går du i? Årskurs 2 i gymnasiet, NV

Läs mer

Ungdomars kommentarer om psykisk ohälsa Våren 2013

Ungdomars kommentarer om psykisk ohälsa Våren 2013 Ungdomars kommentarer om psykisk ohälsa Våren 2013 Önskas mer information om hur Landstinget Kronoberg arbetar med kontaktklasser eller om innehållet i denna rapport, kontakta: Susann Swärd Barnsättsstrateg

Läs mer

Vilka tycker du är de bästa valen?

Vilka tycker du är de bästa valen? Vilka tycker du är de bästa valen? På vår webbplats www.respect4me.org kan du titta på berättelserna om våra liv och de situationer vi råkar ut för. Varje berättelse börjar på samma sätt med en kort film,

Läs mer

Framtiden. är här. valmanifest på lättläst svenska

Framtiden. är här. valmanifest på lättläst svenska Framtiden är här valmanifest på lättläst svenska De val vi gör i dag är viktiga för våra liv i framtiden. Miljöpartiet vill skydda djuren, naturen, miljön, världen och människorna. Vi vill ha ett miljövänligare

Läs mer

Antal svarande: Totalt: 125 Tjejer: 74 Killar: 51. Ålder: 13-14 år: 43 15-16 år: 37 17-18 år: 27 19-20 år: 9 Över 20 år: 9

Antal svarande: Totalt: 125 Tjejer: 74 Killar: 51. Ålder: 13-14 år: 43 15-16 år: 37 17-18 år: 27 19-20 år: 9 Över 20 år: 9 1 Vi har under tre veckor (20/6 8/7 2011) fått arbeta med att göra en marknadsundersökning om vad ungdomar tycker om biblioteken i Mjölby kommun. Det har inneburit att vi har intervjuat ungdomar på olika

Läs mer

Barns och ungdomars syn på skärmtid

Barns och ungdomars syn på skärmtid 213-9-9 Barns och ungdomars syn på skärmtid Önskas mer information om hur Landstinget Kronoberg arbetar med kontaktklasser eller om innehållet i denna rapport, kontakta: Susann Swärd Barnsättsstrateg 79-844

Läs mer

Frågor och svar med politiker och Ungdomsrådet i Sjöbo Gydarp, 7 oktober 2010

Frågor och svar med politiker och Ungdomsrådet i Sjöbo Gydarp, 7 oktober 2010 Frågor och svar med politiker och Ungdomsrådet i Sjöbo Gydarp, 7 oktober 2010 Representanter från partierna var: Sjöbopartiet: Roger Karlsson och Carina Jönsson Moderaterna: Kent-Ivan Andersson (ordförande

Läs mer

Förskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling Gimo skolområde Förskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsår 2015 Bakgrund Bestämmelser i diskrimineringslagen

Läs mer

Rösta på Miljöpartiet i kommunalvalet!

Rösta på Miljöpartiet i kommunalvalet! lättläst Rösta på Miljöpartiet i kommunalvalet! Om Miljöpartiet får vara med och bestämma i majoriteten i kommun fullmäktige kan vi skapa ett bättre Stockholm. Miljöpartiet vill ha fler bostäder och renare

Läs mer

Tycker du att det stämmer att tjejer idrottar mer och att killar spelar mer data-/tvspel?

Tycker du att det stämmer att tjejer idrottar mer och att killar spelar mer data-/tvspel? Fritid Tycker du att det stämmer att tjejer idrottar mer och att killar spelar mer data-/tvspel? Lydia Ja, Jag tror att killar spelar mycket tv/ dataspel och tjejer sitter mer vid msn om de är vid datorn.

Läs mer

Ungefär hur många gånger har du haft någon form av kontakt med UM under de senaste 12 månaderna? Räkna även med telefonkontakt, brev, mail?

Ungefär hur många gånger har du haft någon form av kontakt med UM under de senaste 12 månaderna? Räkna även med telefonkontakt, brev, mail? FSUM Sammanställning av enkät för Västernorrland 2011-10-25 Jag är kön Antal Procent Tjej 172 91.5 Kille 16 8.5 Annat 0 0.0 Vet ej 0 0.0 Summa 188 100% 6 observationer saknar värde i variabel kön Hur fick

Läs mer

Tonåringarna och deras pengar V

Tonåringarna och deras pengar V Tonåringarna och deras pengar V Maria Ahrengart Institutet för privatekonomi September 2008 Sammanfattning... 3 Månadspeng... 3 Köpkraftsförändring 1998-2008... 4 Sommarjobb... 4 Sammanlagda inkomster...

Läs mer

Musik bland dagens ungdomar

Musik bland dagens ungdomar Musik bland dagens ungdomar En undersökning som tar reda på hur dagens ungdomar gör då de vill lyssna på musik. Musik är för många ungdomar en mycket stor del av vardagen. Utbudet av musik och sätt att

Läs mer

November 2013. September 2013. Medborgarpanel 6. Kollektivtrafik

November 2013. September 2013. Medborgarpanel 6. Kollektivtrafik November 2013 September 2013 Medborgarpanel 6 Kollektivtrafik 1 Inledning Landstinget Kronoberg har utöver det huvudsakliga uppdraget att bedriva hälso- och sjukvård även uppdrag inom andra områden, som

Läs mer

Levande centrum och levande Valfrihet och trygghet i boende i. tätorter, hela kommunen, Samverkan, Egen avdelning för finsktalande,

Levande centrum och levande Valfrihet och trygghet i boende i. tätorter, hela kommunen, Samverkan, Egen avdelning för finsktalande, Totalt genomfördes sex stycken workshops under perioden mars-maj 2105. Representanter från visionsgruppen träffade pensionärsorganisationer, handikapporganisationer, föreningsliv, företagare och elevråd

Läs mer

Sammanställning av samråd med boende i Njurunda den 25 april ÅVS resor Njurunda-Sundsvall

Sammanställning av samråd med boende i Njurunda den 25 april ÅVS resor Njurunda-Sundsvall Sammanställning av samråd med boende i Njurunda den 25 april ÅVS resor Njurunda-Sundsvall Med vilka färdmedel skulle du vilja resa sträckan Njurunda-Sundsvall? Pendeltåg Cykla, pendeltåg, buss Cykel och

Läs mer

Rannebergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rannebergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Rannebergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshem, förskoleklasser, grundskola Läsår 2014/2015 1 Grunduppgifter Ansvariga för planen:

Läs mer

Enkätundersökning i samarbete med MSN

Enkätundersökning i samarbete med MSN Riksförbundet BRIS Enkätundersökning i samarbete med MSN I samarbete med MSN genomförde BRIS under våren 2007 en webbaserad enkät bland 14-17- åringar. Syftet var att skaffa ett bredare underlag än det

Läs mer

Kommunbladet september 2014

Kommunbladet september 2014 Kommunbladet september 2014 Valet 2014 Söndag den 14 september är det val till riksdag, kommun och landsting. När du röstar ska du ta med röstkort och ID-handling, till exempel körkort eller pass. Om du

Läs mer

Vänersborg Samlevnadskurs 2001-10-04

Vänersborg Samlevnadskurs 2001-10-04 Detta var bra 1 Precis allting! Det har verkligen varit två perfekta dagar 2 Bra övningar. Trevliga och berikande diskussioner. 4 Allting. Bra med möte ungdomar och vuxna. 5 Både föreläsningarna och de

Läs mer

Riksmöte 2010. 19-21 november - Nässjö

Riksmöte 2010. 19-21 november - Nässjö Riksmöte 2010 19-21 november - Nässjö Varför du borde delta: - Du får makt på årets största och viktigaste möte inom spelhobbyn. - Du får lära känna massor av intressanta människor som har samma intressen

Läs mer

EN LITEN SKRIFT FÖR DIG SOM VILL ATT DITT BARN SKA GÅ LÅNGT

EN LITEN SKRIFT FÖR DIG SOM VILL ATT DITT BARN SKA GÅ LÅNGT EN LITEN SKRIFT FÖR DIG SOM VILL ATT DITT BARN SKA GÅ LÅNGT VILL DU ATT DINA BARN SKA GÅ LÅNGT? LÄS DÅ DET HÄR. Det är med resvanor precis som med matvanor, de grundläggs i tidig ålder. Både de goda och

Läs mer

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2012

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2012 Datum 2012-04-24 Norum/Westerman-Annerborn KUN2012/101 Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2012 2010 88 svarande av 120 elever. 46 flickor och 42 pojkar (enligt Procapita 4/4) dvs 73 % 2011 73 svarande

Läs mer

Om mig 2014. Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön

Om mig 2014. Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön Om mig 2014 Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan

Läs mer

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5

Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,

Läs mer

Trender bland ungdomar i Värmland

Trender bland ungdomar i Värmland Trender bland ungdomar i Värmland Sammanställning av möten med ungdomar Värmlands län 2015 PUBLIKATIONSNUMMER 2015:33 LÄNSSTYRELSEN VÄRMLAND 2015-10 Publ nr 2015:33 ISSN 0284-6845 Foton: Mostphotos Rapporten

Läs mer

LUPP med fokus Osbeck

LUPP med fokus Osbeck LUPP med fokus Osbeck LUPP Lokal uppföljning av ungdomspolitiken i Laholms kommun 2012 Ungdomar i årskurs 8 och Årskurs 2 på gymnasiet www.laholm.se Vad är LUPP för något? Laholms kommun har för första

Läs mer

Likabehandlingsplanen i kortversion

Likabehandlingsplanen i kortversion Likabehandlingsplanen i kortversion Augustenborgsskolan & Rosenholmsskolan Likabehandlingsplanen är skolans handlingsplan för att motverka diskriminering och kränkande behandling. Det är en plan som är

Läs mer

Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK ÖVNINGAR OCH SVAR

Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK ÖVNINGAR OCH SVAR Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK ÖVNINGAR OCH SVAR This is a document containing all the grammar exercises and answers from the website www.svenska.digital ADJEKTIV ÖVNINGAR: Alla mina (fin) saker Jag har många

Läs mer

Att alla är så snälla och att man får vara med mycket i föreställningarna.

Att alla är så snälla och att man får vara med mycket i föreställningarna. Våga Visa kultur- och musikskolor Sida 1 (8) Värmdö Scenskola Vad är bäst? Alla andra elever. Allt. Allt, jag tycker jätte mycket om teater. Allting. Att alla bryr sig om mig. Att alla är med på en stor

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling - för likabehandling och delaktighet

Plan mot diskriminering och kränkande behandling - för likabehandling och delaktighet 2012-08-01 rev 130212 Plan mot diskriminering och kränkande behandling - för likabehandling och delaktighet Denna plan gäller för Krika Bygdeskolas elever och de elever som är inskrivna på Fritidshemmet

Läs mer

Vattnet finns överallt även inuti varje människa.

Vattnet finns överallt även inuti varje människa. Bygg en karusell tillsammans. Ställ er i en ring och kroka fast i varandras armar. När karusellen inte får energi står den still. En av er låtsas sätta i kontakten. Karusellen börjar snurra. Dra ut kontakten.

Läs mer

Tummen upp! SO ÅK 6. Tummen upp! är ett häfte som kartlägger elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven i Lgr 11.

Tummen upp! SO ÅK 6. Tummen upp! är ett häfte som kartlägger elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven i Lgr 11. Tummen upp! SO ÅK 6 Tummen upp! är ett häfte som kartlägger elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven i Lgr 11 PROVLEKTION: UTTRYCKA OCH VÄRDERA STÅNDPUNKTER Provlektion Följande provlektion

Läs mer

Hur har ditt sommarlov varit? Rapport från Majblomman om kommunernas ansvar för barnen under sommarlovet.

Hur har ditt sommarlov varit? Rapport från Majblomman om kommunernas ansvar för barnen under sommarlovet. Hur har ditt sommarlov varit? Rapport från Majblomman om kommunernas ansvar för barnen under sommarlovet. Juni 2010 / Rapport 2010:22 Vi skulle på läger med simning. Alla kunde åka förutom jag. Sommarlovet

Läs mer

Vad svarade eleverna?

Vad svarade eleverna? Vad tycker eleverna om sina skolor? Vad svarade eleverna? Tjej 78 50 % Kille73 47 % Vill inte svara 8 5 % Vad är det bästa med din skola? att man känner alla. maten och att fröknarna har tid med en bra

Läs mer

Kunskap-Glädje-Trygghet-Självständigt tänkande

Kunskap-Glädje-Trygghet-Självständigt tänkande VECKOBLAD v. 8 2015 Till elever Veckans ordspråk: Med en liten bil hittar man snabbare parkeringsplats. I gengäld får man leta längre efter bilen. På Klagshamns rektorsområde ska elever, personal och föräldrar

Läs mer

CHECKLISTA TIPS. Saker som kan vara bra att tänka på inför arrangemanget:

CHECKLISTA TIPS. Saker som kan vara bra att tänka på inför arrangemanget: CHECKLISTA TIPS Saker som kan vara bra att tänka på inför arrangemanget: Finns det en ansvarig för varje sak? Hur ser vår organisation ut? Är alla med? Känns det bra? Vet alla vad de ska göra? Överhuvudtaget

Läs mer

Preliminärt schema VT2013: (Observation förändringar av både dagar och aktivitet kan förekomma!)

Preliminärt schema VT2013: (Observation förändringar av både dagar och aktivitet kan förekomma!) Information till dig som önskar bli fadder för våra internationella studenter isk@kau.se Preliminärt schema VT2013: (Observation förändringar av både dagar och aktivitet kan förekomma!) 11 14 Jan Ankomstdagar.

Läs mer

Hembrev för veckorna 6 och 7

Hembrev för veckorna 6 och 7 Hembrev för veckorna 6 och 7 Hej alla! Nu var det dags för lite information igen. När ni får hem det här har vi haft föräldramöte och för er som inte kunde närvara hälsar vi att ni kommer att få ta del

Läs mer