VÄLKOMMEN till Koreografier STUDIEHANDLEDNING. Program och årskurs/-er: Masterprogrammet Nya Performativa Praktiker

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "VÄLKOMMEN till Koreografier STUDIEHANDLEDNING. Program och årskurs/-er: Masterprogrammet Nya Performativa Praktiker"

Anton Sandberg
för 7 år sedan
Visningar:

1 VÄLKOMMEN till Koreografier Datum: STUDIEHANDLEDNING Program och årskurs/-er: Masterprogrammet Nya Performativa Praktiker Kursens namn och poäng: Koreografier 15 HP Läsår: 2013/2014 Kursledare: Rasmus Ölme Lärare: Juan Dominguez, Vicente Arlandis, Sandra Gomez, Cristina Caprioli, Rasmus Ölme Beskrivning av kursen: Kursen introducerar studenten till koreografi som forskningsämne enligt DOCHs egna beskrivning. Läromedel: Läromedel, Koreografier, 15 HP, specialisering NPP HT 2013 Vasley, Dalibo (2002). The architectonics of embodiement ur George Dodds & Robert Tavernor (red.) Body and Building: essays on the changing relation of the body and architecture. MIT Press (s ) Derrida, Jacques & Christie v. McDonald (1995). Choreographies i Ellen W. Goellner & Jacqueline Shea Murphy (red.) Bodies of the text: dance as theory, litterature as dance. New Brunswick, NJ: Rutger University Press. (s ) Visiting address Brinellvägen 58, Postal address P.O. Box Phone info@doch.se Stockholm, Sweden Stockholm, Sweden Fax

enligt DOCHs egna beskrivning. Läromedel: Läromedel, Koreografier, 15 HP, specialisering NPP HT 2013 Vasley, Dalibo (2002). The architectonics of embodiement ur George Dodds & Robert Tavernor (red.

2 Lepecki, André (2004). Inscribing Dance i Lepecki, André (red.) Of the presence of the body: essays on dance and performance theory. Middletown, Conn. Wesleyan University Press (s ) 2 (5) Siegmund, Gerald (2006). The Desiring Body in Dance i Krassimira Krushkova, Georg Schöllhammer & Martina Hochmuth (red.)it takes Place When it Doesn t. On Dance and Perforamnce Since Frankfurt Am Main: Revolver. Cvejic, Bojana och Le Roy, Xavier (2006). To End With Judgement by Way of Clarification i Krassimira Krushkova, Georg Schöllhammer & Martina Hochmuth (red.) It takes Place When it Doesn t. On Dance and Performance Since Frankfurt Am Main: Revolver. (s ) Agamben, Giorgio (2009). What is an apparatus? i What is an apparatus and other essays. Översättning från italienska av David Kishik och Stefan Pedatella. Stanford, California: Stanford University Press (s.1-24) Deleuze, Gilles(1992). What is a Dispositif?, in Michel Foucault, philosopher: essays. Översättning från franska. T. Armstrong New York: Harvester Wheatsheaf. (s ) Hewitt, Andrew (2005). Social choreography: ideology as performance in dance and everyday movement. Durham, NC: Duke University Press. (s.1-37) Spångberg, Mårten (2011). Spangbergianism Stockholm: Mårten Spångberg. (s och ) Tillgänglig on-line: Referenslitteratur Caprioli, Cristina & Wallenstein, Sven-Olov (red.) (2008). Koreografier, Kairos, nummer 13. Stockholm: Raster Förlag. Rancière, Jacques (2009). The Emancipated Spectator i The emancipated spectator. London: Verso Books Catalogue Raisonné ,

On Dance and Perforamnce Since 1989. Frankfurt Am Main: Revolver. Cvejic, Bojana och Le Roy, Xavier (2006).

3 Övriga läromedel (såväl text som video) kan tillkomma och tillhandahålles av högskolan 3 (5) Schema och studieanvisning Datum Tid Innehåll Lärare Övrigt Vecka jan Introduktion Textseminarie RÖl Genomgång av kursplan och studeihandledning. Vecka jan Vecka jan Textseminarie Texter av Agamben och Deleuze Textseminarie RÖl Text av Hewitt och Spångberg Work shop Juan Dominguez Workshopbeskrivning kommer Vecka jan Vecka 4 20 jan Work shop Frankensteing Textseminarie Vicente Arlandis & Sandra Gomez RÖl Se workshopbeskrivning nedan. Texts from: Cvejic/Le Roy, Siegmund, Vasley, Derrida/McDonald och Lepecki 21 jan 23 jan Föreläsning Föreläsning Cristina Caprioli Med reservation för ev ändringar. FRANKESTEING WORKSHOP. Vicente Arlandis, Sandra Gomez. Frankesteing proposes play as a methodology to approach the artistic practice. Frankesteing is presented as a collaborative exercise where participants have to make possible the construction of a logical system finding the logic while playing. The goal is to find out what are we playing.

30 Textseminarie RÖl Text av Hewitt och Spångberg 10.00-17.00 Work shop Juan Dominguez Workshopbeskrivning kommer Vecka 2 8-10 jan Vecka 4 20 jan 10.30-17.30 Work shop Frankensteing 10-13.30 + 14.

4 By using the body, space, sounds and objects as materials for an improvisation we will try to establish rules, to break them inventing new rules, to break them again, sabotaging the game to change it in a constant search. Let's permute roles between the game and us, between the objects and the subjects. Let's go with the flow and we will be played by the game to end up entering into the "wild". 4 (5) Examinationsform Moment 1 examineras genom skriftlig uppgift där studenten skriver en reflektion över två av texterna (studenten själv väljer vilken) ur kurslitteraturen. Moment 2 examinationeras i två steg. Först en presentation av ett arbete som kan vara verbalt, skrivet, framfört koreografiskt material eller annat valt media. Sedan ett avslutande seminarium där studenten redogör muntligt för sitt arbete samt besvarar de medstuderandes frågor. Examinator: Rasmus Ölme Examinationstillfälle: Moment 1. Text skickas in senast 31 januari Moment 2. Vecka 8 i överenskommelse med deltagarna. Kontaktuppgifter till kursledare: rasmus.olme@doch.se Betygskriterier: Godkänd Studenten har uppnått de angivna lärandemålen. Underkänd Studenten har inte uppnått de angivna lärandemålen.

4 (5) Examinationsform Moment 1 examineras genom skriftlig uppgift där studenten skriver en reflektion över två av texterna (studenten själv väljer vilken) ur kurslitteraturen.

5 5 (5)

Relevanta dokument

VÄLKOMMEN till Dansämnets historia och dess användning i undervisning, jazzdans STUDIEHANDLEDNING

VÄLKOMMEN till Dansämnets historia och dess användning i undervisning, jazzdans STUDIEHANDLEDNING Utbildning och årskurs/-er: Kandidatprogram i danspedagogik och Ämneslärarprogram i dans, årskurs 1 Kursens