Verksamhetsplan för Soltunets förskola 2014/2015. Glada och trygga barn med lust att lära. Delaktiga och engagerade pedagoger och föräldrar.

Transkript

1 Verksamhetsplan för Soltunets förskola 2014/2015 Glada och trygga barn med lust att lära. Delaktiga och engagerade pedagoger och föräldrar.

2 1 Inledning Vi vill skapa goda förutsättningar för barnens lärande samt ge dem god omsorg. Vi ska se barnens möjligheter och utgå från barnens förutsättningar och behov för att stödja deras utveckling. I detta arbete ser vi föräldrars delaktighet betydelsefull och givande. Barnen ska ha roligt på förskolan, få känna trygghet och utveckla en stark självkänsla genom att ha närvarande och positiva vuxna omkring sig. 2 Kommunens vision och mål 2.1 Vision för Nora kommun år 2013/2014 Nora möjligheternas kommun där historia och framtid skapas 2.2 Övergripande politiska mål och styrningar De övergripande politiska målen för Nora kommun har fastlagts i kommunfullmäktige under hösten Under våren 2013 tog kommunfullmäktige beslut om ett antal styrmått i anslutning till målen. Barn- och utbildningsnämnden har även utifrån dessa kommunövergripande mål och styrmått satt egna prioriterade mål för nämndens verksamhet. Kommunfullmäktiges övergripande mål; Nora har en socialt, kulturellt, ekonomiskt och ekologiskt hållbar utveckling Nora är ett välkänt kultur- och turistmål under hela året Nora har en god livskvalitet för alla som bor och/eller verkar här Nora är en kommun med ett näringsliv och en arbetsmarknad som utvecklas Nora kommun är en attraktiv arbetsgivare

3 Barn- och utbildningsnämndens prioriterade politiska mål formulerade utifrån målen i kommunfullmäktige; Våra verksamheter driver ett aktivt miljöarbete Verksamheterna ska bedrivas ansvarsfullt och effektivt Vi har en aktiv samverkan med lokala kulturarbetare och lokal kultur. Alla barn och ungdomar trivs och känner trygghet Föräldrar och barn har goda möjligheter till inflytande Vi har en aktiv samverkan med det lokala arbetslivet, företag och offentliga arbetsplatser Vår personal utvecklas och känner stolthet, trygghet och glädje i sitt arbete Sjukfrånvaron ska minska Vi förhåller oss till resultat i Öppna jämförelser skola (SKL) Ökad jämställdhet inom verksamheterna Hög kompetens och behörighet i verksamheterna Till varje fastställt mål finns kopplat styrmått, dessa finns redovisade i bilaga 1. 3 Verksamhetens förutsättningar 3.1 Organisation, volymer (barn och elevantal) och resursfördelning Förskolor Förskola Avdelningar Antal barn Antal Pojkar/Flickor Södra Haga 28 Soltunet /13 Marstrandshagen Esstorp Lingården Framtid 3.2 Personal Sex förskollärare/fritidspedagog samt en barnskötare som tillsammans har 6.0 i tjänst. Tillagningskök där en kokerska har 0.65 i tjänst. BKT ansvarar för städ. En pedagog läser en kurs om utomhuspedagogik vid Linköpings Universitet. Hela arbetslaget går kursen Före Bornholm som syftar till att lägga grunden för barns läsförståelse. En pedagog går ICDP-utbildning.

4 3.3 Arbetsmiljö Fjärilens avdelning har under våren genomgått en välbehövlig renovering. Muntligt löfte finns om att det nästa år är Nyckelpigans avdelning som står på tur för renovering. För en del av de investeringspengar som tilldelats vår förskola har vi valt att inreda ett personalrum där hela arbetslaget nu får plats för möten och möjliget för återhämtning under rast. Vissa rum saknar fortfarande ljudabsorbenter. Detta har påtalats under lång tid men inte åtgärdats. Under hösten gjorde Arbetsmiljöverket en mätning vilket gav en bulleranmärkning. Plan för åtgärd finns. Icke verksamhetsanpassade lokaler gör att många normala förskole aktiviteter ger merarbete t:ex vattenlek, dessutom saknar avdelningarna en fungerande köks del med möjligheter att baka tillsammans med barnen. Solskydd på gården saknas. Möjlighet att vara i skugga är nästan obefintlig. Detta har under en lång tid påtalats av både personal och föräldrar. 3.4 Budget kr. totalt budget utrymme 4 Föregående verksamhetsår 4.1 Slutsatser och prioriteringar utifrån föregående års verksamhetsberättelse Utifrån den årliga enkät som kommunen lämnar ut till alla föräldrar framkom det några punkter som vi bör förbättra. För att få ett större deltagande i enkäten kommer vi att ha en dator tillgänglig för föräldrarna så att de på plats kan fylla i den. För att få ett större intresse för föräldramötena kommer vi att se över strukturen för mötet för att på det sättet få fler föräldrar att delta. För att få fler föräldrar att svara på den enkät som ligger till grund för verksamhetens mål delade vi ut den vid ett drop-in fika. Detta för att kunna berätta vad de olika alternativen innebar.

5 5 Systematiskt kvalitetsarbete 5.1 Soltunets Förskolas års hjul Kompetensutv. 14/15 Före Bornholms modellen Julfirande Luciafirande 12/12 Handledning av spec.ped o kurator 2014/15 Planeringsdag 7/1 Verksamhetsplan 2014/15 Uppföljnings-/utvecklingssamtal Fotografering 3/11 Upprätta ny Likabehandlingsplan Föräldramöte 15/10 Bamseloppet 25/9 Återvändarträff 23/9 Stängt Jour v.51-1 Årsprocess Soltunets förskola 2014/2015 Inskolningsperiod Kommunens Föräldraenkät Planeringsdag 6/3 Utvecklings-/ Överföringssamtal. Påskfirande Kvalitetsredovisning Barn från förskoleklass Planeringsdag 15/9 Drop in fika/ Mål val enkät 8/9 Inskolningsperiod d Planeringsdag 15/8 Stängt Jour v Utvärdering av likabehandlingsplanen Vårfest Förskolansdag 21/5 Utvärdering av verksamhetsåret Överlämning förskoleklass Planeringsdag 15/6 Midsommarfirande Vårt kvalitetsmål för året Kulturell mångfald kommer att prägla vår verksamhet på många olika sätt t.ex. genom värdegrund, språk, mat, högtider m, m. En pedagog läser en kurs om utomhuspedagogik på Linköpings Universitet. En pedagog går ICDP-utbildning. Pedagoger Verksamhet/Barn Föräldrar

6 5.2 Mål- och resultatstyrning Utifrån de i kommunfullmäktige beslutade målen och styrmåtten ska barn- och utbildningsnämnden prioritera egna mål för förvaltningens verksamhet, sk A-mål. Därutöver har förvaltningen egna prioriterade mål utifrån behovsanalys i verksamhetsberättelsen för 2013 och resultat i brukarenkäter. Det finns 3 verksamhetsspecifika B-mål fastlagda, som är mål beroende på vilken verksamhet som berörs (skola, förskola, socialtjänst osv). 1-2 C-mål är lokala mål för respektive enhetsområde, och dessa redovisas i de lokala verksamhetsplanerna. På individuell nivå sätts D-mål vid medarbetarsamtalen. Prioriterade områden för läsåret 2014/2015 A-Mål för läsåret 2014/2015 Barn- och utbildningsnämndens mål 1.1 Våra verksamheter driver ett aktivt miljöarbete Andelen verksamheter som källsorterar (%) Antalet verksamheter med Miljöcertifiering Barn- och utbildningsnämndens mål 1.2 Verksamheterna ska bedrivas ansvarsfullt och effektivt BUN avvikelse tilldelad budget (%) -1,07-0,74-2, Barn- och utbildningsnämndens mål 3.1 Alla barn och ungdomar trivs och känner trygghet Enkätindex Föräldraenkät, trygghet Enkätindex Föräldraenkät, trivsel Barn- och utbildningsnämndens mål 3.2 Våra verksamheter ger bra service och bemötande Enkätindex föräldraenkät, bemötande Enkätindex föräldraenkät, info/service Barn- och utbildningsnämndens mål 3.3 Föräldrar och barn har goda möjligheter till inflytande Enkätindex årlig föräldraenkät, inflytande Barn- och utbildningsnämndens mål 4.1 Vi har en aktiv samverkan med det lokala arbetslivet, företag och offentliga arbetsplatser Antalet kommunala praktikplatser som erbjuds inom verksamheterna ökn 3 % ökn 3 % Antalet företagsbesök för förskolan ökn 3 % ökn 3 %

7 Fullmäktigemål 5 Nora kommun är en attraktiv arbetsgivare Barn- och utbildningsnämndens mål 5.1 Vår personal utvecklas och känner stolthet, trygghet och glädje i sitt arbete Index årlig personalenkät Barn- och utbildningsnämndens mål 5.2 Sjukfrånvaron ska minska Andel sjukfrånvaro av total arbetad tid (%) 6,81 6,5 6,2 5,9 B-målen för läsåret är för respektive verksamhetsområde följande; Förskola, skola och skolbarnsomsorg 1. Förbättrad föräldrasamverkan (utifrån analys av föräldraenkäterna) 2. Förbättrat systematiskt kvalitetsarbete med högre delaktighet bland föräldrar och i personalgrupp (utifrån analys av enkäter till personal och föräldrar) 3. Förbättrad information och service via hemsidor (utifrån analys av föräldraenkäterna) C-målen för läsåret är förskolans eget mål; Vi fångar barnens nyfikenhet samt utmanar deras intresse för kulturell mångfald. Målet är föräldrarnas val. I en enkät med tre alternativ var det detta som de flesta föräldrar valde. Att kulturell mångfald fanns som ett alternativ grundar sig på att barnen har visat intresse för just det. Arbetslaget diskuterade under planeringsdagen hur vi kan arbeta med detta mål. Följande punkter kom vi fram till. Släktträd Mat från olika länder. För att kartlägga föräldrarnas önskemål bjöd vi in Peter Björklund från Folkhälsoteamet till föräldramötet. Han ansvarade för gruppdiskussioner där föräldrarna fick ventilera olika frågor som berörde kulturell mångfald. Utifrån deras svar har vi valt att rikta in oss på följande frågor. Likabehandlingsplanen Språk För att få reda på barnens intresse och funderingar kommer vi att arbeta med tankekartor.

8 För att säkerställa att vi uppnår det uppsatta målet kommer vi att följa upp, utvärdera och utveckla enligt följande: se (lpfö-sid 14) Uppföljning: För att kunna se hur vi följer upp arbetet gör vi mindmaps före, under och efter arbetets gång. Utvärdering: Under planeringsdagen den 15 juni. Utveckling: Utifrån utvärderingen.