Organisationen. Ideell och partipolitiskt obunden organisation. Finns i ca 120 länder och i Sverige sedan 1980

Transkript

1

2 Vilka har vi här? Barn- och fritid Bygg- och anläggning VVS- och fastighet El- och energi Fordons- och transport Hantverk Hotell- och turism Handel- och administration Vård- och omsorg Restaurang- och livsmedel

3 Organisationen Ideell och partipolitiskt obunden organisation Finns i ca 120 länder och i Sverige sedan 1980 Föreningskontor i 24 regioner, nationellt kontor i Stockholm Arbetar för att stärka elevers tro på sin egen företagsamhet Arbetet utgår från företagsamhet och företagande

4 Verksamhetspartners Ung Företagsamhet Stockholm Botkyrka kommun Danderyds kommun IHM Business School Lidingö Stad Norrtälje kommun Sigtuna kommun Stockholms Handelskammare Sundbybergs Stad Synch Advokat Täby kommun Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor Unionen Stockholm Upplands Väsby kommun Värmdö kommun Österåkers kommun Upplands-Bro kommun Vallentuna kommun Solna Stad Tyresö kommun Rotary Stockholm Strand

5 Så en kort återblick

6

7 Vad gör du för något?

8 Att arbeta med UF-företagande

9 Byggprogrammet Vallentuna

10 Utebord i oljad furu Köksbänk i expanderbetong

11 UF-mässan i Älvsjö -16

12 Varför UF-företagande på yrkesprogrammen? Anneli Forsberg Ung Företagsamhets nationella kansli Yrkeslärare sedan 2008, UF-lärare sedan 2012 Tidigare yrkesliv: Besöksnäringen Tfn:

13 Övergripande mål - yrkesprogrammen Höja attraktivitet och kvaliteten i yrkesutbildningen Fler med godkänd gymnasieutbildning Fler i sysselsättning efter gymnasiet (eget företag, anställning eller studier) Säkerställa Sveriges framtida kompetensförsörjning

14 UF är på riktigt Från start till mål

15 UF-företagande på yrkesprogrammen? Ung Företagsamhets utbildning är lika för alla oavsett program 3xtilläggsmoment Rådgivare Registrera företaget Skriva en affärsplan 2xsäljtillfällen Årsredovisning

16 Affärsidéerna skiljer sig åt BF, BA, EE, FT, HA, HV, HT, IN, NB, RL, VF, VO

17 Affärsidéer hur ska man tänka? (vid ffa tjänster) I nivå med elevernas kompetens Enklare tjänster (ej ingå i större byggprojekt) Ska kunna utföras utan övervakning av lärare Följa lagar och Ung Företagsamhets policy (ej alkohol, spel, vapen med mera) Läraren avgör vilken elev som kan göra vad Är du tveksam kontakta Ung Företagsamhet!

18 Exempel: Bygg och anläggning E.S Bygg UF - Gör soptunneskydd

19 Varför öka UF på yrkesprogrammen? Programspecifika stöd framtagna i samverkan med branscherna

20 Gruppindelning Ett år med UF-företagande Lokal: XXXX Utveckla utbildningen med UFföretagande

21 Utveckla utbildningen med UF-företagande Förankring hos elever och kollegor UF-företagande som grund för ökad kontakt och samverkan med näringslivet

22 Förankring Hur förankrar vi UF-företagande hos elever och kollegor? Hur kan vi skapa kultur och förväntan kring vad UF-företagandet ger mig som elev? Hur kan våra program bli mer attraktiva med UF-företagande? Hur kan UF-företagande bli ett attraktivt verktyg för mitt lärarlag?

23 Kontakt med näringslivet Hur kan UF-företagande bidra till att skolan samverkar (mer) med det lokala näringslivet? Vad vinner jag som lärare på ökad kontakt med näringslivet? Hur stöttar vi våra elever att våga ta kontakt med omvärlden (rådgivare, kunder etc.) Vad ger det eleven att delta i tävlingar på lokal/regional/nationell nivå?

24 Ett år med UF-företagande

25 Entreprenörskap Vad? "Entreprenörskap är en dynamisk och social process, där individer, enskilt eller i samarbete, identifierar möjligheter och gör något med dem för att omforma idéer till praktiska och målinriktade aktiviteter i sociala, kulturella eller ekonomiska sammanhang. - Tillväxtverket Entreprenörskap i skolan är ett pedagogiskt förhållningssätt i klassrummen lika mycket som det är en kunskap om egenföretagande. Det handlar om att ta fram och utveckla elevers inneboende nyfikenhet, initiativförmåga och självförtroende redan i tidigare åldrar. -Skolverket Skapa och våga 2010

26 Entreprenörskap Vad? Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva och omsätta idéer i handling och att lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar och att arbeta både självständigt och tillsammans med andra. Skolan ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper och förhållningssätt som främjar entreprenörskap, företagande och innovationstänkande. Skolverket; Läroplan för gymnasieskola 2011, sid. 7

27 Entreprenörskap Varför? Möta utmaningar i en värld i förändring - Uttrycker kompetenser och förhållningssätt - För hållbar utveckling - Aktivt medborgarskap

28 Entreprenörskap Hur 1. Verkliga utmaningar i verkliga projekt 2. Tydliga kopplingar till omvärlden 3. Undervisning med gruppresonemang och reflektioner 4. Eleven äger sin egen läroprocess 5. Formativ bedömning

29 UF-företagande på schemat Bedrivs som metod på en huvudkurs Vanligaste kurserna Entreprenörskap 100p Entreprenörskap och företagande 100p (Gymnasiearbetet 100p) och många möjligheter till samarbete eller integration med andra ämnen Betygssättning görs för kursen, inte UFföretaget/arbetet som helhet.

30 UF-året Rådgivare Registrera företaget Skriva en affärsplan 3xtilläggsmoment 2xsäljtillfällen Årsredovisning STARTA DRIVA AVVECKLA Planera Genomföra Utvärdera

31 Exempel på tilläggsmoment UF-företag med programanknytning Skapa webbplats Genomföra ekonomiutbildningen Smart företagande

32 Starta-fasen Maj till oktober StartUp för UF-företagare Bilda grupper Hitta rådgivare Affärsidéer Affärsplan Startkapital Registrera UF-företaget hos UF

33 Driva-fasen November till mars Tillverka/köpa in Utveckla Paketera produkten Träffa rådgivare Marknadsföring Försäljning Mässdeltagande

34 Avveckla-fasen April till maj Sälj slut på varor/sätt sista datum för tjänst Få betalt för de sista fakturorna Betala skulder Utvärdera UF-året Planera och påbörja arbetet med årsredovisning och bokslut Håll bolagsstämma

35 Stöd från Ung företagsamhet Stockholmsregionen

36 Stöd i undervisningen Utbildningar för lärare Direkt stöd till era elever Elevbok och lärarhandledning ca 240/575 kr Bokförings- och webb-program, Digitalt material (tips, matriser, webbaserade utbildningen Smart Företagande) Konferenser för lärare Kickoff för lärare

37 Träffa en inspiratör! JACOB MOLIN

38 Inspiration under året Inspirationsföreläsningar för elever StartUp för elever Mässor: Regional mässa + SM-mässan Digitala kanaler (Facebook och Instagram) /UFSTHLM

39 Hemsidan och insidan

40 Programspecifika stöd

41 Ekonomiutbildning Smart företagande Finns på inloggat läge på UF:s hemsida Grundläggande, interaktiv ekonomiutbildning Målgrupp elever, men även bra för lärare

42 Hur får vi med ekonomidelarna? Utgå från programmets och huvudkursens kravställning! Inventera kompetensen på skolan

43 Arbeta ämnesintegrerat

44 UF på Mälargymnasiet

45 Angelica Granholm, bitr. rektor Lena Landberg Lillqvist, lärare

46 Kommunal skola i Järfälla. 620 elever BFSOC, BFPED, EKEKO, EKJUR, ESBIL, ESMUS, HAHAN, HTTUR, SABET, SASAM, RLKOK, 5 Introduktionsprogram, Gymnasiesärskola Årets UF-skola 2016 Stockholmsregionen 2013/ av 8 program (HA) 20 elever 9% av eleverna 2014/ av 7 program (HA, HT, EK) 60 elever 33% av eleverna 2015/ av 7 program (HA, HT, EK, BF, RL, SA) 69 elever 50% av eleverna

47 Skolans anpassningar Arbetslag Alla yrkeslärare i samma arbetslag Gemensam planeringstid Schema Block Samordning mellan programmen Lokaler Stor tillgång för elever till skolans lokaler Poängplaner Integrerade kurser Planering för UF-året från start Kalendarium UF-årets viktiga datum, inlämningar, friluftsdagar, prov, mässor APL-perioder Förlagt till tid som inte påverkas av UF-arbete

48 Arbetslag Exempel på arbetslagsamarbete HA HT RL Särskolan Delaktig personal: yrkeslärare svenska matematik engelska samhällskunskap specialpedagoger/ speciallärare elevassistenter VFU studenter skolledare vaktmästare biblioteket

49 Schema Tid för gemensamma lektioner/grupparbeten Flera lärare arbetar parallellt med undervisning i UF Tillgängliga lokaler - Studemus - Datasalar - Kök - Klassrum

50 Integrerade kurser HA HT RL Entreprenörskap och företagande (Här integreras hela kursen) Entreprenörskap och företagande (Här integreras hela kursen) Entreprenörskap, (integreras hela kursen) Gymnasiearbete Gymnasiearbete Gymnasiearbete Information och kommunikation 2 (integreras delar av kursen) Reseproduktion och försäljning (integreras delar av kursen) Matlagning 3, (integreras delar av kursen) Praktisk marknadsföring 3 (integreras delar av kursen) Matlagning 4, (integreras delar av kursen) Särskolan Språk och kommunikation Individ och samhälle Hem och konsumentkunskap

51 Poängplaner Program: HA Handels- och administrationsprogrammet Inriktning: HAHAN Handel och service Poäng Poäng Poäng Ämnen och kurser Kod Poäng åk1 åk2 åk Programfördjupning Entrprenörskap och företagande FÖRENT Handel specialisering HANHAN00S Information och Kommunikation 2 INFINF Personlig försäljning 2 FÖSPER Företagsekonomi 1 FÖRFÖR Praktisk marknadsföring 2 HANPRA Praktisk marknadsföring 3 HANPRA SUMMA: Gymnasiearbete Gymnasiearbete GYARHA

52 Kalendarium Återkommande event Kick-off Höstmarknad/En kväll för entreprenörer Julmarknad Öppet hus Lokal mässa Unga entreprenörer i Järfälla Regional UF-mässa SM UF Rotary föreläsning om UF-året Växtplats Järfälla

53 Höstmarknad i Jakobsbergs centrum Nätverk runt eleverna skapar god förutsättningar för goda resultat

54 Samverkan med näringslivet

55 Engagerade vuxna utmanar ungdomarna och väcker lust att prestera

56 Speciella event Besök av H.K.H. Prins Daniel - Fellowship (ett långsiktigt samarbete mellan Prins Daniel, IVA samt framstående entreprenörer och företagsledare)

57

58 Lokal förankring hos tjänstemän och politiker

59 Framtiden Nya program. Ny inriktningsplan för skolan. Fler elever ska driva UF-företag

60 Frågor?

61 Workshop Hur kan jag arbeta med UFföretagande på mitt program?

62 Vad kan man göra med en lastpall?

63 Sök på Pinterest hur har andra gjort?

64 Vad är Pinterest?

65 Vad kan dina elever arbeta med som UF-företag?

66 Vad kan dina elever arbeta med som UF-företag? I nivå med elevernas kompetens Enklare tjänster (ej ingå i större byggprojekt) Ska kunna utföras utan övervakning av lärare Följa lagar och Ung Företagsamhets policy (ej alkohol, spel, vapen med mera) Läraren avgör vilken elev som kan göra vad Är du tveksam kontakta Ung Företagsamhet!

67 Andra lärare med på UF-båten?

68 Centralt innehåll på Ung företagsamhets hemsida

69 Ung Företagsamhet Stockholmsregionen Sara Ewerth Ung Företagsamhet Stockholmsregionen Pontus Ekstam

70