ZA5914. Eurobarometer Country Questionnaire Finland (Swedish)

Transkript

1 ZA59 Eurobarometer 8. Country Questionnaire Finland (Swedish)

2 B Land (0-0) EB8. B C EB projektnummer (0-05) EB8. C D Intervjunummer (löpnummer) (06-) EB8. D EB08FISTRA / /0/0

3 Q: KOD 9 KAN INTE VARA DET ENDA SVARET, ANNARS AVSLUTA INTERVJUN Q: KOD 0 ÄR EXKLUSIV Q: OM KOD 0 AVSLUTA INTERVJUN Q Vilken är Er nationalitet? Ange det land (eller de länder) som stämmer för Er. (FLERA SVAR MÖJLIGA) Belgien Danmark Tyskland Grekland Spanien Frankrike Irland Italien Luxemburg Nederländerna Portugal Storbritannien (England, Skottland, Wales, Nordirland) Österrike Sverige Finland Cypern Tjeckien Estland Ungern Lettland Litauen Malta Polen Slovakien Slovenien Bulgarien Rumänien Kroatien Annat land (SPONTANT - AVSLUTA) (-6),,,, 7, 8, 9, 0,,,,, 7, 8, 9, 0,,,,, 7, 8, 9, 0, EB8. Q EB08FISTRA / /0/0

4 A. EUROPÉERNAS ATTITYDER TILL MILJÖN QA Hur viktigt tycker Ni personligen att det är att skydda miljön? (LÄS UPP - ENDAST ETT SVAR) Mycket viktigt Ganska viktigt Inte särskilt viktigt Inte alls viktigt (8) 5 EB75. QB QA: MAX 5 SVAR QA: ROTERA KODERNA TILL QA: KODERNA 6 OCH 7 ÄR EXKLUDERANDE QA Välj bland följande alternativ de fem miljöfrågor som Ni är mest oroad över? (VISA SKÄRM - LÄS UPP - MAX 5 SVAR) Att naturtillgångar tar slut Våra konsumtionsvanor Den ökande mängden avfall Förlust eller utrotning av arter och deras livsmiljöer och av naturliga ekosystem (skogar, fruktbar jord) Brist på dricksvatten Vattenförorening (hav, sjöar och underjordiska tillgångar) Jordbruksförorening (användning av bekämpningsmedel, konstgödsel, osv.) Markförstöring Markförbrukning (dvs. att mer mark används för att bygga vägar eller städer, och att städer expanderar till omgivande landsbygd) Hur kemikalier i produkter som vi använder varje dag påverkar vår hälsa Luftförorening Bullerförorening Stadsproblem (trafikstockningar, förorening, brist på gröna områden, osv.) Spridning av skadliga icke inhemska växter och djur (invasiva arter) Annat (spontant) Inget av detta (SPONTANT) (BASED ON EB75. QB) (8-99),,,, 7, 8, 9, 0,,,,, 7, EB08FISTRA / /0/0

5 QA Generellt sett, anser ni att ni är mycket väl-, ganska väl-, ganska dåligt eller mycket dåligt informerad om miljöfrågor? (ENDAST ETT SVAR) Mycket välinformerad Ganska välinformerad Ganska dåligt informerad Mycket dåligt informerad (00) 5 EB75. QB QA: MAX. 5 SVAR QA: ROTERA KODERNA TILL QA: KODERNA 6 OCH 7 ÄR EXKLUSIVA QA Kan ni, med utgångspunkt från den här listan, tala om för mig vilka fem områden ni tycker att ni särskilt saknar information om? (VISA SKÄRM - LÄS UPP - MAX 5 SVAR) Att naturtillgångar tar slut Våra konsumtionsvanor Den ökande mängden avfall Förlust eller utrotning av arter och deras livsmiljöer och av naturliga ekosystem (skogar, fruktbar jord) Brist på dricksvatten Vattenförorening (hav, sjöar och underjordiska tillgångar) Föroreningar till följd av jordbruk (användning av bekämpningsmedel, gödningsmedel etc.) Markförstöring Markförbrukning (dvs. att mer mark används för att bygga vägar eller städer, och att städer expanderar till omgivande landsbygd) Hur kemikalier i produkter som används varje dag påverkar vår hälsa Luftförorening Bullerförorening Stadsproblem (trafikstockningar, förorening, brist på gröna områden, osv.) Spridning av skadliga icke inhemska växter och djur (invasiva arter) Annat (spontant) Inget (SPONTANT) (BASED ON EB75. QB5) (0-7),,,, 7, 8, 9, 0,,,,, 7, EB08FISTRA / /0/0

6 QA5: MAX SVAR QA5: ROTERA KODERNA TILL 9 (koderna 0 och inkluderas INTE i rotationen) QA5: KODERNA OCH ÄR EXKLUDERANDE QA5 Vilka, av följande, är Era tre huvudsakliga informationskällor om miljön? (VISA SKÄRM - LÄS UPP - MAX SVAR) Dagstidningar Vecko-/månadstidningar Nyheter på TV Radio Filmer och dokumentärer på TV Samtal med släktingar, familj, vänner, grannar eller arbetskamrater Böcker Publikationer, broschyrer eller informationsmaterial Evenemang (konferenser, mässor, utställningar, festivaler etc.) Sociala medier Internet (andra webbplatser, bloggar, forum etc.) Annat (SPONTANT) Ni är inte intresserad av miljön (SPONTANT) (8-),,,, 7, 8, 9, 0,,,,, (BASED ON EB75. QB6) EB08FISTRA 5/ /0/0

7 QA6: MAX 5 SVAR QA6: ROTERA KODERNA TILL 6 (koderna 7 och 8 inkluderas INTE i rotationen) QA6: KODERNA 0 OCH ÄR EXKLUDERANDE QA6 Vilka, av dem ni ser på listan, litar ni mest på när det gäller tillförlitlig information om miljöfrågor? (VISA SKÄRM - LÄS UPP - MAX 5 SVAR) Regeringen Regionala eller kommunala myndigheter EU Internationella organisationer (FN etc.) Företag Fackföreningar Politiska partier som arbetar för miljön Miljöorganisationer Konsumentorganisationer och andra medborgarorganisationer Vetenskapsmän Lärare på skolor eller universitet Släktingar, familj, grannar, vänner eller arbetskamrater TV Radio Dagstidningar Tidskrifter Sociala medier Internet (andra webbplatser, bloggar, forum etc.) Annat (SPONTANT) Ingen (SPONTANT) (-5),,,, 7, 8, 9, 0,,,,, 7, 8, 9, 0,, (BASED ON EB75. QB7) QA7: ROTERA KODERNA TILL QA7 Vilket av följande anser ni är det bästa kriteriet för att bedöma framsteg i Finland? (LÄS UPP - ENDAST ETT SVAR) Främst utifrån ekonomiska kriterier såsom BNP (bruttonationalprodukt) Lika mycket utifrån sociala och miljörelaterade kriterier som utifrån ekonomiska kriterier Främst utifrån sociala och miljörelaterade kriterier (5) EB75. QB8 EB08FISTRA 6/ /0/0

8 QA8: ROTERA ALTERNATIV TILL QA8 I vilken utsträckning anser ni att följande faktorer påverkar er livskvalitet? (VISA SKÄRM MED SKALA - LÄS UPP - ETT SVAR PER RAD) Mycket Ganska mycket Inte mycket Inte alls Vet ej (SPONTA NT) (5) (55) (56) Miljön Ekonomiska faktorer Sociala faktorer EB75. QB9 QA9: ROTERA ALTERNATIV OCH QA9 I vilken utsträckning instämmer Ni i eller tar Ni avstånd från följande påståenden? (VISA SKÄRM MED SKALA - LÄS UPP - ETT SVAR PER RAD) Instämmer helt Instämmer delvis Tar delvis avstånd Tar helt och hållet avstånd Vet ej (SPONTA NT) (57) (58) Skyddet av miljön kan främja den ekonomiska tillväxten i EU En effektiv användning av naturresurser kan främja den ekonomiska tillväxten i EU 5 5 EB75. QB0 QA0 Säg till vilken grad ni instämmer eller tar avstånd från följande påstående: Ni är beredd att köpa miljövänliga produkter även om de kostar lite mer. (LÄS UPP - ENDAST ETT SVAR) Instämmer helt Instämmer delvis Tar delvis avstånd Tar helt och hållet avstånd (59) 5 EB75. QB EB08FISTRA 7/ /0/0

9 QA: KODERNA 0 OCH ÄR EXKLUDERANDE QA Har ni av miljöskäl gjort något av följande den senaste månaden? (VISA SKÄRM - LÄS UPP - FLERA SVAR MÖJLIGA) Valt ett mer miljövänligt färdsätt (gått till fots, cyklat, åkt kollektivt) Minskat ert avfall genom att t.ex. undvika överförpackade produkter och köpa produkter med längre livslängd Sorterat det mesta av Ert avfall för återvinning Minskat er vattenförbrukning Minskat er energiförbrukning genom att t.ex skruva ned luftkonditionering eller värme, inte låta apparater stå på stand-by, köpa energieffektiva apparater) Köpt miljövänliga produkter som varit miljömärkta Valt lokala produkter Använt bilen mindre Annat (SPONTANT) Inget (SPONTANT) (60-70),,,, 7, 8, 9, 0,, EB75. QB EB08FISTRA 8/ /0/0

10 QA: MAX SVAR QA: KODERNA OCH ÄR EXKLUDERANDE QA Vilka tre saker tycker ni att medborgare i Finland borde prioritera i sitt dagliga liv för att skydda miljön? (VISA SKÄRM - LÄS UPP - MAX SVAR) Använda allmänna transportmedel så mycket som möjligt istället för att använda sin egen bil Byta ut sin bil mot en mer energieffektiv modell, även om den är mindre och kostar mer Köpa miljövänliga produkter för sina dagliga behov Minska matavfallet genom smartare inköp, förvaring, tillredning och användning av rester Källsortera avfall för återvinning Minska sitt avfall genom att t.ex. undvika överförpackade produkter och köpa produkter med längre livslängd Minska energikonsumtionen i hemmet (belysning, värme, hushållsapparater) Tänka på miljön i samband med stora inköp (t.ex. resor, uppvärmningssystem, husbyggen etc.) Köpa mer lokala produkter och undvika produkter som har sitt ursprung långt härifrån Minska vattenförbrukningen hemma Annat (SPONTANT - SPECIFICERA) Inget av detta (SPONTANT) (7-8),,,, 7, 8, 9, 0,,,, (BASED ON EB75. QB) EB08FISTRA 9/ /0/0

11 QA: ROTERA ALTERNATIVEN TILL QA Säg i vilken utsträckning ni instämmer i eller tar avstånd från vart och ett av följande påståenden. (VISA SKÄRM MED SKALA - LÄS UPP - ETT SVAR PER RAD) Instämmer helt Instämmer delvis Tar delvis avstånd Tar helt avstånd Vet ej (SPONTA NT) (8) (85) (86) Ni som individ kan spela en roll för att skydda miljön i Finland Stora förorenare bör ta det största ansvaret för att åtgärda de miljöskador de orsakar Miljöproblem har en direkt inverkan på ert dagliga liv EB75. QB QA Om ni tänker på offentliga myndigheters budget i Finland, vilket av följande uttalanden motsvarar då bäst er åsikt? Offentliga myndigheter bör främja (LÄS UPP - ENDAST ETT SVAR) Miljövänliga snarare än kostnadsmässiga hänsynstaganden Kostnadsmässiga snarare än miljövänliga hänsynstaganden Varken eller (SPONTANT) (87) (BASED ON EB75. QB5) QA5 Anser Ni att beslut som gäller skyddet av miljön bör fattas av den finska regeringen eller gemensamt inom EU? (ENDAST ETT SVAR) Finska regeringen Tillsammans med EU (88) EB75. QB6 EB08FISTRA 0/ /0/0

12 QA6: ROTERA ALTERNATIV TILL 6 QA6 Anser ni att var och en av följande för närvarande gör för mycket, gör lagom eller inte gör tillräckligt för att skydda miljön? (VISA SKÄRM MED SKALA - LÄS UPP - ETT SVAR PER RAD) Gör för mycket Gör lagom Gör inte tillräckligt Vet ej (SPONTA NT) (89) (90) (9) (9) (9) 5 (9) 6 Stora företag och industrin Medborgarna själva Din stad, by eller kommun Din region Finlands regering Europeiska unionen, EU EB75. QB7 TREND MODIFIED QA7: MAX SVAR QA7: KODERNA 8 OCH 9 ÄR EXKLUDERANDE QA7 Vilket av följande alternativ tycker Ni vore effektivast för att ta itu med miljöproblemen? (VISA SKÄRM - LÄS UPP - MAX SVAR) Att informera mer om miljöfrågor Att se till att den nuvarande miljölagstiftningen upprätthålls på ett bättre sätt Att införa strängare böter för lagöverträdelser Att införa strängare miljölagstiftning Att skapa starkare ekonomiska incitament (t.ex. skattelättnader, subventioner) för industri, företag och medborgare som skyddar miljön Att införa och höja skatter på miljöskadlig verksamhet Annat (SPONTANT), Inget (SPONTANT) (95-0),,,, 7, 8, 9, EB75. QB8 TREND MODIFIED EB08FISTRA / /0/0

13 QA8: ROTERA ALTERNATIV TILL QA8 Säg i vilken utsträckning ni instämmer i eller tar avstånd från vart och ett av följande påståenden. (VISA SKÄRM MED SKALA - ETT SVAR PER RAD) Instämmer helt Instämmer delvis Tar delvis avstånd Tar helt avstånd Vet ej (SPONTA NT) (0) (05) (06) (07) Den europeiska 5 miljölagstiftningen är nödvändig för att skydda miljön i Finland EU bör kunna kontrollera att 5 miljölagarna tillämpas på rätt sätt i Finland EU bör hjälpa länder utanför 5 EU att höja sina miljöstandarder Mer EU-medel bör tilldelas 5 för att stötta miljövänliga aktiviteter EB75. QB9 TREND MODIFIED EB08FISTRA / /0/0

14 B. FÄRDIGHETER OCH KVALIFIKATIONER QB Vilken är er högsta avslutade utbildningsnivå eller praktik? (LÄS UPP - ENDAST ETT SVAR) Grundskolenivå Gymnasienivå, allmänutbildning Yrkesinriktade grundexamina, yrkesutbildning, inklusive lärlingsutbildningar Utbildning efter mellannivå Högre utbildning Ingen av dessa (8) QB: MAX SVAR QB: KODERNA 7 OCH 8 ÄR EXKLUDERANDE QB svenska (VISA SKÄRM LÄS UPP MAX SVAR) Grundläggande färdigheter, t.ex. läsa och skriva, räkna Särskilda färdigheter inom särskilda ämnen, t.ex. vetenskap, teknik, juridik Arbetsspecifika färdigheter, t.ex att bli ingenjör, revisor, frisör, sjuksköterska, mekaniker Färdigheter som kan användas inom olika yrken, t.ex. lösa problem, samarbeta med andra Kunskaper i främmande språk Annat (SPONTANT) Ingen (SPONTANT) (9-6),,,, 7, 8, EB08FISTRA / /0/0

15 QB: KODERNA 6 OCH 7 ÄR EXKLUDERANDE QB Vilka av följande färdigheter tror ni det är möjligt att lära sig utan formell utbildning? Med "utan formell utbildning" menar vi utan skola, yrkesutbildning och universitet. (VISA SKÄRM LÄS UPP FLERA SVAR MÖJLIGA) Grundläggande färdigheter, t.ex. läsa och skriva, räkna Särskilda färdigheter inom särskilda ämnen, t.ex. vetenskap, teknik, juridik Arbetsspecifika färdigheter, t.ex att bli ingenjör, revisor, frisör, sjuksköterska, mekaniker Färdigheter som kan användas inom olika yrken, t.ex. lösa problem, samarbeta med andra Kunskaper i främmande språk Ingen (SPONTANT) (7-), FRÅGA QB OM "TROR ATT DET ÄR MÖJLIGT ATT LÄRA SIG FÄRDIGHETER UTAN FORMELL UTBILDNING", KOD TILL 5 PÅ QB ÖVRIGA GÅ TILL QB5 QB: KODERNA 9 OCH 0 ÄR EXKLUDERANDE,,, 7, QB Var eller hur kan man lära sig dessa färdigheter utan formell utbildning? (VISA SKÄRM LÄS UPP FLERA SVAR MÖJLIGA) Arbetslivserfarenhet Utbildning i arbetet eller på arbetsplatsen Volontärarbete eller -erfarenhet Egenutbildning Kurser utanför skola, yrkesutbildning eller universitet Onlinekurser som inte ingår i ett formellt utbildningsprogram Resa, bo eller arbeta utomlands Annat (SPONTANT) Ingen (SPONTANT) (-5),,,, 7, 8, 9, 0, EB08FISTRA / /0/0

16 FRÅGA ALLA QB5: MAX SVAR QB5: KOD 0 ÄR EXKLUDERANDE (Med "lärare" menar vi en person som undervisar andra. Här ingår skollärare, universitetsprofessorer, föreläsare, yrkeutbildare etc.) QB5 Vilka av följande aspekter är enligt er de viktigaste när det gäller utbildning? (VISA SKÄRM LÄS UPP MAX SVAR) Lärarens expertis eller kunskaper i ämnet Lärarens förmåga att engagera och motivera eleverna Lärarens förmåga att säkerställa en ordnad läromiljö Läromiljöer som stimulerar elevernas kreativitet och nyfikenhet Inlärningsmetoder där datorer, Internet eller digitalt innehåll används Läromiljöer som uppmuntrar social och kulturell mångfald Perioder av studier utomlands eller utbyten med studenter från andra länder Praktisk arbetslivserfarenhet på företag eller organisation Annat (SPONTANT) (5-6),,,, 7, 8, 9, 0, QB6: KODERNA 0 OCH ÄR EXKLUDERANDE QB6 Vilka av dessa aspekter måste enligt er förbättras mest i Finland? (VISA SKÄRM LÄS UPP FLERA SVAR MÖJLIGA) Lärarens expertis eller kunskaper i ämnet Lärarens förmåga att engagera och motivera eleverna Lärarens förmåga att säkerställa en ordnad läromiljö Läromiljöer som stimulerar elevernas kreativitet och nyfikenhet Inlärningsmetoder där datorer, Internet eller digitalt innehåll används Läromiljöer som uppmuntrar social och kulturell mångfald Perioder av studier utomlands eller utbyten med studenter från andra länder Praktisk arbetslivserfarenhet på företag eller organisation Annat (SPONTANT) Ingen (SPONTANT) (6-7),,,, 7, 8, 9, 0,, EB08FISTRA 5/ /0/0

17 QB7 Hur bedömer ni kvaliteten på den utbildning och yrkesutbildning ni själv har fått? (VISA SKÄRM MED SKALA LÄS UPP ETT SVAR PER RAD) Myc ket bra Gan ska bra Gan ska dålig t Myc ket dålig t Ej tilläm plig/ pass ar ej (SP ONT ANT ) Vet ej (SP ONT ANT ) (75) I skolan 5 6 (76) Inom yrkesutbildning 5 6 (77) Inom högre utbildning 5 6 På vuxenutbildning, t.ex. kvällskurser, 5 6 (78) fortbildningskurser 5 Genom onlineutbildning t.ex. onlineexamen, 5 6 (79) onlinekurser, webbseminarier QB8 I vilken utsträckning instämmer ni i eller tar avstånd ifrån påståendet att er utbildning eller yrkesutbildning har försett er (eller förser er) med de färdigheter som krävs för att hitta ett arbete som överensstämmer med era kvalifikationer? (LÄS UPP - ENDAST ETT SVAR) Instämmer helt och hållet Benägen att instämma Inte benägen att instämma Tar helt och hållet avstånd (80) 5 EB08FISTRA 6/ /0/0

18 QB9 Tror ni att kvalifikationer från er utbildning eller yrkesutbildning skulle erkännas i andra EUmedlemsstater? Med "erkännas" menar vi att de kan användas för arbete eller vidareutbildning. ( ENDAST ETT SVAR) Ja Nej Ej tillämpligt/inga kvalifikationer (SPONTANT) (8) QB0: KODERNA OCH ÄR EXKLUDERANDE INOM VARJE ALTERNATIV QB0 Har ni någonsin tillbringat tid i en annan EU-medlemsstat eller utanför EU med att? (VISA SKÄRM MED SKALA LÄS UPP FLERA SVAR PER RAD) Ja, i en annan EUmedlemsst at Ja, utanför EU Nej Vet ej (SPONTA NT) (8-85) (86-89) (90-9) Studera,,,, Göra praktik eller ha en lärlingsplats,,,, Arbeta,,,, QB: KODERNA 5 OCH 6 ÄR EXKLUDERANDE QB Har ni någonsin arbetat eller studerat på ett företag eller en institution i en annan EUmedlemsstat eller utanför EU, samtidigt som ni bodde i ert eget land? T.ex. via distansarbete, distansutbildning eller onlinekurser. (LÄS UPP - FLERA SVAR MÖJLIGA) Ja, arbetade i en annan EU-medlemsstat Ja, arbetade utanför EU Ja, studerade i en annan EU-medlemsstat Ja, studerade utanför EU Nej (9-99),,,, EB08FISTRA 7/ /0/0

19 QB I vilken utsträckning tror ni att följande erfarenheter skulle erkännas i Finland? Med "erkännas" menar vi att de kan användas för arbete eller vidareutbildning. (VISA SKÄRM MED SKALA LÄS UPP ETT SVAR PER RAD) Helt och hållet erkänd Till stor del erkänd Erkänd till viss del Inte erkänd Vet ej (SPONTA NT) (00) (0) (0) (0) (0) 5 Studier i en annan EUmedlemsstat Arbete i en annan EUmedlemsstat Praktik eller lärlingsplats i en annan EU-medlemsstat Studier online vid en institution i en annan EUmedlemsstat Distansarbete för ett företag i en annan EU-medlemsstat QB: KODERNA OCH ÄR EXKLUDERANDE QB Har ni någonsin försökt att arbeta eller studera i en annan EU-medlemsstat, inklusive distansarbete och distansutbildning, från Finland och inte kunnat göra det? (LÄS UPP - FLERA SVAR MÖJLIGA) Ja, försökte arbeta i en annan EU-medlemsstat Ja, försökte studera i en annan EU-medlemsstat Nej (05-08),,,, EB08FISTRA 8/ /0/0

20 FRÅGA QB OM "FÖRSÖKT MEN INTE KUNNAT STUDERA ELLER ARBETA UTOMLANDS", KOD ELLER PÅ QB ÖVRIGA GÅ TILL QB5 QB: KODERNA 6 OCH 7 ÄR EXKLUDERANDE QB Vilka svårigheter kopplade till era kvalifikationer upplevde ni? (VISA SKÄRM LÄS UPP FLERA SVAR MÖJLIGA) Dina kvalifikationer accepterades inte av en presumtiv arbetsgivare Dina kvalifikationer accepterades inte av en utbildningsinstitution Ni hade inte tillräckligt med information om huruvida era kvalifikationer skulle erkännas i en annan EU-medlemsstat Du hade inte tillräckligt med information om möjligheter till bidrag och stipendier Annat (SPONTANT) Ingen (SPONTANT) (09-5),,,, 7, FRÅGA ALLA QB5 Vet ni vilken nivå av den europeiska referensramensom era kvalifikationer motsvarar? (LÄS UPP - ENDAST ETT SVAR) Ja Nej, men ni har hört talas om den europeiska referensramen Nej, och ni har inte hört talas om den europeiska referensramen Ej tillämpligt/inga kvalifikationer (SPONTANT) (6) 5 QB6 I Finland, tror ni att en kombination av färdigheter eller kompetenser som förvärvas på olika sätt (t.ex. genom utbildning, yrkesutbildning och praktik och arbetslivserfarenhet) kan användas för att förvärva en kvalifikation? ( ENDAST ETT SVAR) Ja Nej (7) EB08FISTRA 9/ /0/0

21 QB7: KODERNA 7 OCH 8 ÄR EXKLUDERANDE QB7 Det finns olika sätt att dokumentera era färdigheter och kvalifikationer antingen för anställning i Finland eller vid arbete i en annan EU-medlemsstat. Vilka av följande sätt känner ni till? (VISA SKÄRM LÄS UPP FLERA SVAR MÖJLIGA) Europass-CV Europass-mobilitet Språkpass Tillägg till examensbevis (för högre utbildning) Tillägg till utbildningsbevis (för yrkesutbildning) Youthpass Ingen (SPONTANT) (8-5),,,, 7, 8, QB8 Har ni någonsin använt er av yrkesvägledning? (LÄS UPP - ENDAST ETT SVAR) Ja Nej, ni har aldrig haft tillgång till yrkesvägledning Nej, av annat skäl (6) EB08FISTRA 0/ /0/0

22 FRÅGA QB9 OM "HAR ANVÄNT YRKESVÄGLEDNING", KOD PÅ QB8 ÖVRIGA GÅ TILL QB0 QB9: KOD 7 ÄR EXKLUDERANDE QB9 När har ni använt er av yrkesvägledning? (VISA SKÄRM LÄS UPP FLERA SVAR MÖJLIGA) Medan ni fortfarande studerade När ni sökte ytterligare utbildnings-, eller yrkesutbildningsmöjligheter När ni sökte arbete ert första arbete eller ett nytt arbete) När ni sökte möjligheter att arbeta eller studera i en annan EU-medlemsstat För att få veta om kunskaper och färdigheter som ni förvärvat utanför formell utbildning skulle erkännas Annat (SPONTANT) (7-),,,, 7, EB08FISTRA / /0/0

23 FRÅGA ALLA QB0 Om ni tänker på yrkesvägledning, i vilken utsträckning instämmer ni i eller tar avstånd från följande påståenden? Yrkesvägledning är (VISA SKÄRM MED SKALA LÄS UPP ETT SVAR PER RAD) Instämmer helt och hållet Benägen att instämma Inte benägen att instämma Tar helt och hållet avstånd Vet ej (SPONTA NT) () (5) (6) (7) (8) 5 Användbart för att göra rätt val om ytterligare studier Användbart för att hitta ett arbete Användbart för att hitta möjligheter att arbeta eller studera i en annan EUmedlemsstat Tillgänglig via utbildning, t.ex. skolor, högre utbildning, yrkesutbildning Tillgänglig efter att utbildning och yrkesutbildning har slutförts, t.ex. när man söker arbete QB: KODERNA 5 OCH 6 ÄR EXKLUDERANDE QB Har ni någonsin sökt information om något av följande? (VISA SKÄRM LÄS UPP FLERA SVAR MÖJLIGA) Studier eller yrkesvägledning Utbildning eller yrkesutbildning Praktik- eller lärlingsplatser Om era färdigheter eller kvalifikationer skulle erkännas i andra EUmedlemsstater Ingen (SPONTANT) (9-),,,, EB08FISTRA / /0/0

24 FRÅGA QB OM "HAR SÖKT INFORMATION", KOD TILL PÅ QB ÖVRIGA GÅ TILL QB QB Hur enkelt eller svårt var det att hitta den information ni behövde? (VISA SKÄRM MED SKALA LÄS UPP ETT SVAR PER RAD) Mycket lätt Ganska lätt Ganska svårt Mycket svårt Vet ej (SPONTA NT) (5) (6) (7) (8) Studier eller yrkesvägledning Utbildning eller yrkesutbildning Praktikplatser eller lärlingsplatser Om era färdigheter eller kvalifikationer skulle erkännas i andra EUmedlemsstater FRÅGA ALLA QB: ROTERA KODERNA TILL 6 QB: KODERNA 7 OCH 8 ÄR EXKLUDERANDE QB Vilka av följande EU-informationspunkter och tjänster känner ni till? (VISA SKÄRM LÄS UPP FLERA SVAR MÖJLIGA) Ditt Europa Europass-kontaktcentrum Eures Europa Direkt Eurodesk Euroguidance Ingen av dessa (SPONTANT) (9-56),,,, 7, 8, EB08FISTRA / /0/0

25 DEMOGRAFI (FRÅGA ALLA) INGA FRÅGOR D TILL D6 D7: INGA SVAR SKA KODAS I KOD 6 D7 Kan Ni ge mig siffran för det påstående som bäst motsvarar Er nuvarande situation? (VISA SKÄRM - LÄS UPP - ENDAST ETT SVAR) GIFT ELLER ÅTERGIFT Lever utan barn Lever med barn från det nuvarande äktenskapet Lever med barn från ett tidigare äktenskap Lever med barn från det nuvarande äktenskapet och ett tidigare äktenskap OGIFT, LEVER MED PARTNER Lever utan barn Lever med barn från det nuvarande förhållande Lever med barn från ett tidigare förhållande Lever med barn från det nuvarande förhållandet och ett tidigare förhållande OGIFT Lever utan barn Lever med barn FRÅNSKILD ELLER BOSKILD Lever utan barn Lever med barn ÄNKA Lever utan barn Lever med barn Annat (SPONTANT) Vägrar (SPONTANT) (77-78) EB8. D7 D8: INGA SVAR SKA KODAS 98 D8 Hur gammal var Ni när Ni slutade studera på heltid? (OM IP FORTFARANDE STUDERAR, SKRIV '00' - OM IP SAKNAR UTBILDNING, SKRIV '0' - OM VÄGRAN, SKRIV '98' - OM DK, SKRIV '99') (79-80) EB8. D8 EB08FISTRA / /0/0

26 D0 D (D9 FINNS EJ) D0: INGA SVAR INTE TILLÅTNA Kön Man Kvinna EB8. D0 D: INGA SVAR INTE TILLÅTNA Hur gammal är Ni? (8-8) (8) EB8. D EB08FISTRA 5/ /0/0

27 NO QUESTIONS D TO D ASK D5b IF "NOT DOING ANY PAID WORK CURRENTLY", CODES to in D5a D5a&b: INGA SVAR INTE TILLÅTNA D5a&b: VISA INTE SKÄRM D5a D5b Vilken typ av arbete/anställning/yrke har Ni just nu? Har Ni förvärvsarbetat tidigare? Vilken typ av arbete hade Ni senast? (8-85) (86-87) D5a D5b Nuvarande yrke Tidigare yrke Ej aktiva Hemarbetande hemmafru/hemmapappa, eller arbetssökande Studerande Arbetslös, eller för närvarande utan arbete Pensionerad eller sjukpensionär Egna företagare Lantbrukare 5 5 Fiskare 6 6 Egen konsult/specialist t.ex. advokat, egen läkarpraktik, 7 7 revisor, arkitekt Butiksägare, hantverkare eller liknande 8 8 Ägare/delägare av/i företag 9 9 Anställda Anställd konsult/specialist (t.ex. anställd läkare, advokat, 0 0 revisor, arkitekt) Företagsledande ställning, direktör eller högsta ledningen (vd, generaldirektör, annan direktör) Annan ledande befattning t.ex. avdelningschef, lärare, tekniker Anställd, huvudsakligen med skrivbordsarbete Anställd med rörligt arbete, (t.ex. försäljare, chaufför...) Anställd i servicenäringen (sjukhus, restaurang, polis, 5 5 brandman...) Arbetsledare 6 6 Specialutbildad arbetare 7 7 Arbetare, ej specialutbildad 8 8 Har aldrig förvärvsarbetat 9 9 EB8. D5a D5b EB08FISTRA 6/ /0/0

28 NO QUESTIONS D6 TO D D5: INGA SVAR SKA KODAS I KOD D5 Skulle Ni säga att Ni bor i? (LÄS UPP) Glesbygd eller by En liten eller medelstor stad En stor stad (88) EB8. D5 (D6 TILL D9 SAKNAS) D0a: MINST = 0 D0a Om Ni räknar med Er själv, hur många personer på 5 år eller mer bor då i Ert hushåll? (LÄS UPP - ANTECKNA) (89-90) EB8. D0a D0b: MINST = 00 D0b och hur många barn under 0 år bor i Ert hushåll? (LÄS UPP - ANTECKNA) (9-9) EB8. D0b D0c: MINST = 00 D0c och hur många barn på 0 till år bor i Ert hushåll? (LÄS UPP - ANTECKNA) (9-9) EB8. D0c EB08FISTRA 7/ /0/0

29 INGA FRÅGOR D TILL D59 D60: INGA SVAR SKA KODAS I KOD D60 Skulle Ni säga att Ni under de senaste tolv månaderna har haft problem med att betala räkningarna vid månadens slut? (VISA SKÄRM - LÄS UPP - ENDAST ETT SVAR) Större delen av tiden Ibland Nästan aldrig/ Aldrig Vägrar (SPONTANT) (95) EB8. D60 D6: INGA SVAR SKA KODAS I KOD D6 På följande skala är längst ned i samhället och 0 högst upp i samhället. Var på skalan skulle Ni placera Er själv? (VISA SKÄRM - ENDAST ETT SVAR) Längst ned i samhället Högst upp i samhället Vägrar (SPONTANT) (96-97) EB80. D6 EB08FISTRA 8/ /0/0

30 D6: INGA SVAR INTE TILLÅTNA D6 Använder Ni Internet? (VISA KORT MED SKALA - ETT SVAR PER RAD) Varj e dag eller näst an varje dag Två eller tre gång er i veck an Ung efär en gång i veck an Två till tre gång er i mån aden Mer sälla n (98) Hemma (99) På arbetet Annan plats (skola, universitet, Internetcafé (500) osv.) EB8. D6 D6: INGA SVAR SKA KODAS I KOD 6 Aldri g Sakn ar Inter netu ppko pplin g (SP ONT ANT ) D6 Anser ni att ni och ert hushåll tillhör? (VISA SKÄRM - LÄS UPP - ENDAST ETT SVAR) Arbetarklassen Medelklassen Överklassen Annat (SPONTANT) Ingen (SPONTANT) Vägrar (SPONTANT) (50) EB8. D6 EB08FISTRA 9/ /0/0

31 INGA FRÅGOR D6 TILL D70 D7: INGA SVAR SKA KODAS I KOD D7 När Ni träffar vänner eller släktingar, skulle Ni säga att ni ofta, ibland eller aldrig diskuterar? (LÄS UPP - ETT SVAR PER RAD) Ofta Ibland Aldrig Vet ej (SPONTA NT) (50) (50) (50) Inrikespolitiska frågor Politiska frågor rörande Europa Lokala politiska frågor EB8. QA D7: INGA SVAR SKA KODAS I KOD 5 D7 I vilken utsträckning instämmer Ni i eller tar avstånd från följande påståenden? (VISA SKÄRM MED SKALA - LÄS UPP - ETT SVAR PER RAD) Instämmer helt och hållet Benägen att instämma Inte benägen att instämma Tar helt och hållet avstånd Vet ej (SPONTA NT) (505) Min röst räknas i EU 5 (506) Min röst räknas i Finland 5 EB8. Q8 EB08FISTRA 0/ /0/0

32 D7: INGA SVAR SKA KODAS I KOD D7 I dagsläget, skulle Ni generellt sett säga att saker går åt rätt håll eller åt fel håll i? (LÄS UPP - ETT SVAR PER RAD) Saker går åt rätt håll Saker går åt fel håll Varken det ena eller det andra (SPONTA NT) Vet ej (SPONTA NT) (507) Finland (508) EU EB80. D7 EB08FISTRA / /0/0

33 P P (INTERVJUPROTOKOLL) Date of the interview (59-50) (5-5) DAG EB8. P Tidpunkt för intervjustart MÅNAD (ANGE TID I -TIMMARSFORMAT - ANGE TIDEN DÅ SJÄLVA INTERVJUN INLEDDES) (5-5) (55-56) Timma Minuter EB8. P P Hur lång tid tog intervjun? (SKRIV MED SIFFROR) (57-59) Minuter (AVRUNDA TILL HELA MINUTER - INTE TILL 5 MINUTERSINTERVALL) P P5 EB8. P P: INGA SVAR INTE TILLÅTNA Antal personer som var närvarande vid intervjun, inklusive intervjuaren? Två (intervjuperson och intervjuare) Tre Fyra Fem eller fler EB8. P P5: INGA SVAR INTE TILLÅTNA Hur samarbetade intervjupersonen? Mycket bra Ganska bra Sisådär Dåligt EB8. P5 (50) (5) EB08FISTRA / /0/0

34 P6 Antal invånare på orten: (LOKAL KOD - IFYLLS AV TNS GALLUP) (LOKAL KOD) (5-5) EB8. P6 P7 Region: (LOKAL KOD - IFYLLS AV TNS GALLUP) (LOKAL KOD) (5-55) EB8. P7 P8 Postnummer (56-55) EB8. P8 P9 Urvalspunktnummer (55-56) EB8. P9 P0 Intervjuarnummer (56-569) EB8. P0 P LÄMNAS BLANK ( ) P EB80. P INGA FRÅGOR P OCH P STÄLLS ENBART I LU, BE, ES, FI, EE, LV OCH MT Intervjuspråk Finska Svenska EB8. P (578) EB08FISTRA / /0/0