Marseille on aime, on n aime pas

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Marseille on aime, on n aime pas"

Transkript

1 Handledning till program 1 Programnr tv 1 Marseille on aime, on n aime pas Pedagogiska tips producerade av Susanne Graham. Arbetet kan konkret utmynna i uppsatta vykort i klassrummet uppsatta bilder med presentationer av franska städer. ett häfte med elevtexter brevväxling med franska ungdomar i Marseille rollspel Förberedelser ta med maskeringstejp att skyla textremsan med på TVn. kopiera arbetsblad 17/18 till eleverna Före programmet Man bör lägga stor vikt vid introduktionen av ett moment för att väcka elevernas intresse och nyfikenhet samt gärna göra en koppling till elevernas egna erfarenheter och tankar. 1. Gör en presentation tillsammans med eleverna av den egna staden/trakten på tavlan. (X est une petite ville de X habitants qui se situe près de la ville X, au X de la Suède. Dans X, il y a X est connu pour On aime X pour son mais il y a aussi des problèmes avec Frågorna finns på arbetsbladet. 2. Låt eleverna intervjua varandra i par, frågorna finns på arbetsbladet. 3. Följ upp och diskutera: a) för- och nackdelar med den egna staden/orten. Gör en lista på tavlan: pour/contre b) hur eleverna skulle göra en turistfilm om den egna staden/orten. (Se Gå vidare.) 4. Låt eleverna formulera frågor om Marseille parvis, och skriv sedan upp frågorna på tavlan. beskriva den egna staden tala om sina fritidsintressen argumentera ställa frågor 1

2 Handledning till program 1 Programnr tv 1 Visa början av programmet 1. Ta bort ljudet och tejpa över textremsan. a) Låt eleverna kommentera fritt. b) Eleverna arbetar två och två och sätter ord på den bild de fått av staden och folket. c) Sammanfatta tankarna och skriv upp dem på tavlan. 2. Gå till häftet Dela in eleverna i smågrupper som var för sig redovisar ett avsnitt av texten i häftet. Skriv stödord på tavlan. 3. Högläsning Skriv upp några citat inför visningen av hela programmet. Låt eleverna läsa högt först efter läraren, sen själva. egen fantasi tolkning av bild förstå text beskriva med egna ord uttal förståelse nya uttryck För steg 1-2: Bonjour! Alors quatre cafés s il vous plaît. Non non ah non, je veux un coca. Deux cafés, deux cocas et un verre d eau. et un verre d eau. För steg 3 och uppåt: Il y a beaucoup de métissage dans cette ville donc c est vrai que c est agréable et il y a une sorte de, je sais pas, il y a pas une âme, mais il y a quelque chose qui ressort de Marseille que j ai pas rencontré dans d autres villes en France. A Marseille les gens se parlent plus facilement mais derrière, il y a moins la vraie amitié, quoi. Ben c est à Marseille que je me sens bien quoi parce que c est cette diversité des ethnies et puis ben je sais pas, c est ici que je me sens bien. Fler förslag om hur man kan arbeta med citat finns längst ner på sidan. 2

3 Handledning till program 1 Programnr tv 1 Visa hela programmet Eleverna noterar tankar och frågor under programmet. Efter programmet 1. Diskutera a) Låt eleverna diskutera fritt. Dela in dem i smågrupper och diskutera frågorna på arbetsbladet. b) Låt eleverna tala om för- och nackdelar med Marseille. Eleverna arbetar i smågrupper och gör en lista med pour/contre. Följ upp på tavlan. 2. Skriv Låt eleverna arbeta med uppgifterna på arbetsbladet. Gå vidare 1. Spola tillbaka bandet och se om små delar av programmet, låt slumpen styra vilka. Diskutera talspråk, kroppsspråk och andra sociolingvistiska aspekter. Kanske kommer grammatik upp också. 2. Rollspel a) en svart amerikansk filmregissör från Hollywood är på besök i Marseille för att researcha för en långfilm, ett kärleksdrama mellan algerisk flicka och fransk student. Han åker taxi med B som är en rasistisk chaufför. Med sig har amerikanen C, en privatguide som försöker guida honom genom staden och få honom att välja Marseille som inspelningsplats för filmen. 3. Ta med vykort på städer från hela världen. Låt eleverna välja ett kort och beskriva staden. 4. Ta med bilder på olika franska städer samt bilder på olika personer. Låt varje elev, eller parvis, välja en bild på en stad och en på en person. Låt sedan varje elev skriva en presentation av staden och personen som bor där. Je m appelle Isabelle, j ai 23 ans et j habite à Lille. För att få information om staden måste eleven få tid att söka på nätet. 5. Eleverna gör en turistfilm för franska ungdomar om den egna staden. se, lyssna, känna, tänka använda de nya orden tala om för- och nackdelar skriva talspråk grammatik tala fritt beskriva bilder realia: franska städer personpresentation research skapa 3

4 Handledning till program 1 Programnr tv 1 Olika sätt att arbeta med citat (lika för alla program): 1. Välj ett citat som passar bra för diskussion. a) Dela in gruppen i två delar, en ska vara för och en emot. Den ena gruppen hittar argument som stöder citatet, den andra hittar argument som går emot det. Följ upp med en debatt i helklass. b) Låt eleverna agera efter sin egen uppfattning. De elever som är överens med ett citat går till höger sida av klassrummet, de som är emot går till vänster sida och de som inte vet står i mitten. Det ger dels rörelse i klassrummet, dels möjlighet att få igång en diskussion i gruppen. 2. Låt eleverna skriva en dialog, en artikel, ett brev etc. med utgångspunkt från ett citat. Om dialogen blir bra kan man spela in den på video eller spela upp den direkt inför gruppen. 3. Välj ett citat som du skriver upp på tavlan. Kommentera stilnivån och andra sociokulturella uttryck som t.ex. kroppsspråket tillsammans med eleverna. Arbeta med stilaxeln: langage vulgaire - argot - familier - le bon usage - littéraire 4. Vill man gå in på grammatik och form är citat från programmen en levande bas. Eleverna får se hur strukturer i språket används på ett levande sätt vilket motiverar inlärningen. Eventuellt kan citaten samlas i en gemensam skrivbok. 4

5 Handledning till program 2 Programnr tv 2 La politique, y en a marre Pedagogiska tips producerade av Susanne Graham. Arbetet kan konkret utmynna i uppsatta banderoller med slogans runt väggarna i klassrummet. Eleverna lär sig några slogans utantill ett häfte med elevtexter nya franska raplåtar brevväxling med franska ungdomar i Marseille rollspel Förberedelser se programmet! skriv upp följande meningar på tavlan före lektionen: On a frôlé un gros danger. Moi, je suis descendue dans la rue, j ai pleuré, après je me suis calmée. On est restés sous le choc. kopiera arbetsblad 19 och 20 spela kanske någon musik som passar när eleverna kommer in i klassrummet. Före programmet 1. Låt eleverna sitta i smågrupper och diskutera förutsättningslöst vilken händelse som kan ligga bakom citatet som står på tavlan. 2. Låt eleverna arbeta med citaten på arbetsblad 19. Därefter: De elever som är överens med ett citat går till höger sida av klassrummet, de som är emot går till vänster sida och de som inte vet står i mitten. Det ger dels rörelse i klassrummet, dels möjlighet att få igång en diskussion i gruppen. 3. Fråga vilka franska politiker eleverna känner till. Vilka i klassen är politiskt engagerade? fantasi använda egna ord diskutera argumentera nya uttryck realia - fransk inrikespolitik 4. Berätta kort vad programmet handlar om och om valresultatet Gå till häftet Dela in eleverna i smågrupper som var för sig redovisar ett stycke ur texten i häftet. Eller låt eleverna presentera de olika personerna utifrån första person: förstå text och omformulera med egna ord 1

6 Handledning till program 2 Programnr tv 2 Je suis Fanny et je n ai pas voté parce que je n avais pas encore 18 ans. De personligheter man kan dela ut ur häftet är Nicolas, Jessica, Benjamin, Boris, Imed och Guillaume. Under Programmet Eleverna noterar intryck, tankar och frågor. Efter Programmet 1. Diskutera a) Låt eleverna diskutera fritt. Dela sedan in dem i smågrupper och diskutera frågorna på arbetsblad 20. b) Diskutera vidare: varför är det högerextremistiska partiet så stort i Frankrike? vad skulle hända om Le Pen hade blivit president? hur bekämpar vi främlingsfientligheten i Sverige? 2. Skriv Eleverna arbetar med några av uppgifterna på arbetsblad 20. Gå Vidare 1. Ta med berättande bilder/foton. Skriv ord på små lappar som kan paras ihop med bilderna. Låt eleverna välja en bild och en lapp och därefter förklara sitt val. Exempel på ord som kan användas: Liberté, égalité, fraternté, violence, amour etc. 2. Rollspel Fyra elever försöker övertala resten av klassen att delat i en demonstration mot den usla skolmaten. 3. Citat a) använd följande citat: En regardant la, la télévision en France on, on a l impression de, que y a des assassinats tous les jours, que y a des incendies de voitures à chaque coin de rue. C est vrai qu on en voit chaque jour, chaque jour, chaque jour et au bout d un moment les gens se font vraiment une image complètement détournée se, lyssna, känna, tänka formulera sig diskutera använda nya ord skriva skapa en egen berättelse tala fritt talspråk uttal 2

7 Handledning till program 2 Programnr tv 2 de, de la réalité. Låt eleverna i smågrupper jämföra situationen i Frankrike och Sverige vad gäller våldet i vardagslivet. Vilken roll har media? b) Gå tillbaka till citaten på arbetsblad 19. Eleverna väljer ett citat från arbetsbladet och skriver en fri text runt detta. diskutera skriva Hernedan följer flera sätt att arbeta med citat. Olika sätt att arbeta med citat (lika för alla program): 1. Välj ett citat som passar bra för diskussion. a) Dela in gruppen i två delar, en ska vara för och en emot. Den ena gruppen hittar argument som stöder citatet, den andra hittar argument som går emot det. Följ upp med en debatt i helklass. b) Låt eleverna agera efter sin egen uppfattning. De elever som är överens med ett citat går till höger sida av klassrummet, de som är emot går till vänster sida och de som inte vet står i mitten. Det ger dels rörelse i klassrummet, dels möjlighet att få igång en diskussion i gruppen. 2. Låt eleverna skriva en dialog, en artikel, ett brev etc. med utgångspunkt från ett citat. Om dialogen blir bra kan man spela in den på video eller spela upp den direkt inför gruppen. 3. Välj ett citat som du skriver upp på tavlan. Kommentera stilnivån och andra sociokulturella uttryck som t.ex. kroppsspråket tillsammans med eleverna. Arbeta med stilaxeln: langage vulgaire - argot - familier - le bon usage - littéraire 4. Vill man gå in på grammatik och form är citat från programmen en levande bas. Eleverna får se hur strukturer i språket används på ett levande sätt vilket motiverar inlärningen. Eventuellt kan citaten samlas i en gemensam skrivbok. 3

8 Handledning till program 3 Programnr tv 3 Passe ton bac d abord Pedagogiska tips producerade av Susanne Graham. Arbetet kan konkret utmynna i: ett häfte med elevtexter uppsatta stora papper med jämförelser av skolor uppsatta drömmenyer och drömscheman brevväxling med franska ungdomar i Marseille rollspel Förberedelser kopiera arbetsblad till eleverna ta ev. med två stora papper skriv upp några citat ur programmet på tavlan. Se nedan! Före programmet 1. Gissa temat Skriv savoir på tavlan. Eleverna ska gissa vilket tema programmet behandlar. Fortsätt att skriva ord tills eleverna har hittat temat, t.ex: cours, recréation, cantine, bac, notes, devoir, épreuve, réussir, l avenir, apprendre, lycée, collège, professeur. Syftet är att väcka intresse och att få upp ord som hör till ämnet. 2. Låt eleverna sitta i par och diskutera för- och nackdelar med sin egen skola. Tavlan delas in i två fält där de skriver upp pour/contre. 3. Vad vet eleverna om den franska skolan och vad de vill veta? 4. Högläsning Skriv upp ett eller flera citat ur programmet på tavlan inför visningen. Låt eleverna läsa högt efter läraren, sedan själva. Förslag på citat: Le bac, ça sert à tout ici, il faut avoir le bac. Sans le bac, on peut rien faire et avec le bac on fait pas grand chose. nya ord och uttryck fråga formulera sig fritt realia: den franska skolan uttal nya uttryck talspråk C est une année qui demande beaucoup, beaucoup 1

9 Handledning till program 3 Programnr tv 3 de temps, qui prend toute la vie privée donc on a, on a plus qu une vie de lycée. C est des cours qui commencent à 8 heures et finissent à 5 heures parfois 6 heures et après quand on rentre chez soi, il faut encore travailler, il faut encore étudier et pareil pour les week-ends. 5. Gå till häftet Läs igenom presentationen i häftet och se om elevernas bild av den franska skolan stämmer med vad som står i häftet. Dela in eleverna i smågrupper som var för sig redovisar ett avsnitt av texten i häftet. Under programmet Eleverna noterar intryck, tankar och frågor. Efter programmet 1. Diskutera a) Låt eleverna diskutera fritt. Dela sedan in dem i smågrupper och diskutera frågorna på arbetsblad Jämför Eleverna gör en lista på likheter och olikheter mellan den svenska och den franska skolan i helklass. Ett förslag är att ta med två stora papper och tejpa upp dem på tavlan. Ett franskt skolhus ritas högst upp på det ena, och ett svenskt på det andra, och läraren skriver det eleverna tar upp. Dessa stora papper kan sedan sättas upp i klassrummet. 3. Skriv Låt eleverna arbeta med några av skrivuppgifterna på arbetsbladet. Gå vidare 1. Gör din älsklingsmeny Klipp isär förrätt, huvudrätt och efterrätt ur menyerna som finns på arbetsblad 24. Lägg alla lapparna tillsammans i en hög. Låt eleverna plocka lappar och sätta ihop sin favoritmeny. förstå text presentera fakta beskriva med egna ord se, lyssna, känna, tänka formulera sig diskutera använda nya ord skriva matuttryck 2

10 Handledning till program 3 Programnr tv 3 2. Rollspel Två franska ungdomar, A och B, är på besök i din skola. A är chockad över den svenska skolan som han tycker verkar slapp. B däremot tycker den är fantastisk och att den ger eleverna stor frihet. De möter de svenska ungdomarna C och D i matsalen på skolan. C älskar sin skola medan D är mycket skoltrött. 3. Citat Vill man ta upp talspråk och olika motsvarigheter till liksomtypalltså kan man använda följande citat: - Le soir, je sors jamais alors que bon je suis jeune et en ce moment enfin je fais ma crise, j ai l impression donc non enfin c est vrai donc en fait donc je reste le soir et je travaille, je travaille, je travaille et le weekend c est pareil, les vacances c est pareil et c est vrai des fois j en ai un petit peu marre. tala fritt talspråk Här nedan följer flera förslag om hur man kan arbeta med citat. Olika sätt att arbeta med citat (lika för alla program): 1. Välj ett citat som passar bra för diskussion. a) Dela in gruppen i två delar, en ska vara för och en emot. Den ena gruppen hittar argument som stöder citatet, den andra hittar argument som går emot det. Följ upp med en debatt i helklass. b) Låt eleverna agera efter sin egen uppfattning. De elever som är överens med ett citat går till höger sida av klassrummet, de som är emot går till vänster sida och de som inte vet står i mitten. Det ger dels rörelse i klassrummet, dels möjlighet att få igång en diskussion i gruppen. 2. Låt eleverna skriva en dialog, en artikel, ett brev etc. med utgångspunkt från ett citat. Om dialogen blir bra kan man spela in den på video eller spela upp den direkt inför gruppen. 3. Välj ett citat som du skriver upp på tavlan. Kommentera stilnivån och andra sociokulturella uttryck som t.ex. kroppsspråket tillsammans med eleverna. Arbeta med stilaxeln: langage vulgaire - argot - familier - le bon usage - littéraire 4. Vill man gå in på grammatik och form är citat från programmen en levande bas. Eleverna får se hur strukturer i språket används på ett levande 3

11 Handledning till program 3 Programnr tv 3 sätt vilket motiverar inlärningen. Eventuellt kan citaten samlas i en gemensam skrivbok. 4

12 Handledning till program 4 Programnr tv 4 Les enfants du Panier Pedagogiska tips producerade av Susanne Graham. För att få bäst behållning av handledningen bör du ha tillgång till det franska häftet A l écoute 2003/2004 och de arbetsblad som hör till. Arbetet kan konkret utmynna i: skriva en egen raplåt göra en modell eller skiss av det egna kvarteret eller närmiljön rollspel brevväxling med ungdomar i le Panier Förberedelser leta fram en bra raplåt på franska t.ex IAM, Saïan Supa Crew, MCSolaar kopiera arbetsblad 25 och 26 ta med några stora papper Före programmet 1. När eleverna kommer in i klassrummet, spela en bra raplåt. Skriv upp de ord på tavlan som eleverna hör i låten, diskutera fritt vad den kan handla om. 2. Låt eleverna hitta på frågor om musiksmak och musikintresse. De intervjuar de varandra parvis för att sedan i helklass sammanställa klassens musiksmak. 3. Lyssna på rapparen Atou: Liberté, égalité, fraternité och skriv ut texten (finns på marseille under program 4, Les enfants du Panier ). Diskutera vad den handlar om. 4. Berätta sedan kort för eleverna vad programmet handlar om. Programmet kan delas upp i två delar där den första handlar om kvarteret le Panier och de problem som finns där. Den andra delen handlar mest om fotboll och dans. Skriv gärna upp nyckelord på tavlan t.ex. s exprimer, s intégrer, réussir, respecter, la violence, ghetto, stade, terrain de foot språkrytm att ställa frågo intervjua diskutera nya ord och uttryck 1

13 Handledning till program 4 Programnr tv 4 5. Gå till häftet Eleverna arbetar i smågrupper som var för sig redovisar ett stycke ur häftet för de övriga grupperna Under programmet 1. Visa första delen av programmet (ca 9 min) Eleverna noterar tankar, frågor a) låt eleverna kommentera fritt b) Eleverna arbetar två och två och berättar om den bild de fått av kvarteret och människorna där. Hur verkar det vara att bo där? Finns det problem? c) Sammanfatta tankarna och skriv upp dem på tavlan. förstå text omformulera med egna ord se lyssna känna tänka fråga egen fantasi tolkning av bild realia: Marseille 2. Gör samma sak med den andra delen av programmet. Efter programmet 1. Diskutera Låt eleverna diskutera fritt. Dela sedan in dem i smågrupper och diskutera frågorna på arbetsblad Skriv Låt eleverna arbeta med valfria uppgifter på arbetsblad 26. Gå vidare 1. Spola tillbaka bandet och se om små delar av programmet, låt slumpen styra vilka. Diskutera talspråk, kroppsspråk och andra sociolingvistiska aspekter. 2. Gå nu över till den egna närmiljön. Låt eleverna göra en skiss på stora pappersark över sitt eget kvarter/centrum. Vad finns det där (affärer, parker, institutioner )? 3. Rollspel En graffitimålare, A, sprayar ner ett hel husfasad till ett gammalt hus i le Panier. B är rappare, C fotbollsspelare och D pluggar på universitetet. De kommer förbi och reagerar på olika sätt. Gå gärna igenom olika uttryck för argumentation innan eleverna börjar. tala skriva talspråk tala fritt argumentera 2

14 Handledning till program 4 Programnr tv 4 4. Låt eleverna skriva en raptext på franska utifrån ett tema som ni tillsammans diskuterar fram. 5. Citat a) Skriv upp några av följande citat på tavlan: Le rap, c est le seul moyen de s exprimer. Il y a des gens qui taggent, qui s expriment à leur manière. Pour moi, les études, c est un moyen de s intégrer un peu plus. Le foot, ça représente un moyen de s exprimer. b) Låt eleverna läsa citaten högt först efter läraren, sen själva. c) Eleverna diskutera i smågrupper vilket uttryckssätt som passar dem bäst. skriva fritt uttal diskutera Olika sätt att arbeta med citat (lika för alla program): 1. Välj ett citat som passar bra för diskussion. a) Dela in gruppen i två delar, en ska vara för och en emot. Den ena gruppen hittar argument som stöder citatet, den andra hittar argument som går emot det. Följ upp med en debatt i helklass. b) Låt eleverna agera efter sin egen uppfattning. De elever som är överens med ett citat går till höger sida av klassrummet, de som är emot går till vänster sida och de som inte vet står i mitten. Det ger dels rörelse i klassrummet, dels möjlighet att få igång en diskussion i gruppen. 2. Låt eleverna skriva en dialog, en artikel, ett brev etc. med utgångspunkt från ett citat. Om dialogen blir bra kan man spela in den på video eller spela upp den direkt inför gruppen. 3. Välj ett citat som du skriver upp på tavlan. Kommentera stilnivån och andra sociokulturella uttryck som t.ex. kroppsspråket tillsammans med eleverna. Arbeta med stilaxeln: langage vulgaire argot familier le bon usage littéraire 4. Vill man gå in på grammatik och form är citat från programmen en levande bas. Eleverna får se hur strukturer i språket används på ett levande sätt vilket motiverar inlärningen. Eventuellt kan citaten samlas i en gemensam skrivbok. 3

Marie : Clémence hade en jättestor fest för några polska utbytesstudenter som kom och hälsade på, och hennes franska kompisar.

Marie : Clémence hade en jättestor fest för några polska utbytesstudenter som kom och hälsade på, och hennes franska kompisar. 301 Jours, France La fête 301 Jours, France! Hej, jag heter Marie Ankarbåge och bor hos en familj i den lilla byn Le Poiré-sur-Vie i Frankrike. I veckorna går jag på internatskola i La Roche-sur-Yon. Jag

Läs mer

Papa veut que je l invite à (min födelsedag). Le nouveau est arrivé, c est (brorson) de mon patron. Voilà comment on me (tackar).

Papa veut que je l invite à (min födelsedag). Le nouveau est arrivé, c est (brorson) de mon patron. Voilà comment on me (tackar). ARBETSBLAD PEDAGOG: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103968/TV4 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 2 Episode 4 Grosse déprime Familjerna Lepic och Bouley är grannar. Deras tonårsdöttrar

Läs mer

Ordkunskap Vad säger de i filmen? 1. Je ne peux pas, j ai (lektioner). 2. C est un grand (skrivarverkstad). 3. Ah, tu es (kär).

Ordkunskap Vad säger de i filmen? 1. Je ne peux pas, j ai (lektioner). 2. C est un grand (skrivarverkstad). 3. Ah, tu es (kär). ARBETSBLAD PEDAGOGER: LENA WILHELMSSON/AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: GABRIELLA THINSZ BESTÄLLNINGSNUMMER: 101544/TV68 KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA La virée à Paname (lätt) Innehåll 1. Vad drömmer Mourad om?

Läs mer

Anaconda Société. Viktiga ord

Anaconda Société. Viktiga ord Anaconda Société Émission 1 : «Les clichés sur la société française sont-ils vrais?» - Om bilden av Frankrike och sanningen bakom klichéerna Viktiga ord cliché (m), stéréotype (m) béret (m) paysan (m)

Läs mer

ARBETSBLAD FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 2. Episode 6 Ah! La belle vie!

ARBETSBLAD FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 2. Episode 6 Ah! La belle vie! ARBETSBLAD PEDAGOG: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103968/TV6 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 2 Episode 6 Ah! La belle vie! Familjerna Lepic och Bouley är grannar. Deras

Läs mer

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. ARBETSBLAD SÄNDNINGSDATUM: 2013-12-01 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: ANNA NYMAN PROGRAMNR: 103260/TV7 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE LE HOLD-UP EPISODE 7: LES PIZZAS Hej!

Läs mer

ARBETSBLAD. FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Episode 9 Pas d inquiétude

ARBETSBLAD. FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Episode 9 Pas d inquiétude ARBETSBLAD PEDAGOG: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103647/TV9 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Episode 9 Pas d inquiétude Familjerna Lepic och Bouley är grannar. Deras

Läs mer

Skriv fem ord som har med fotboll att göra, på svenska och franska: 1... =... 4... =... 2... =... 5... =... 3... =... (10 p)

Skriv fem ord som har med fotboll att göra, på svenska och franska: 1... =... 4... =... 2... =... 5... =... 3... =... (10 p) Micromégas A Dossier 1 Test de français Tid: 60 minuter Bonne chance! Nom :... Classe :... Points :... Totale : 201 Vocabulaire A Skriv fem ord som har med fotboll att göra, på svenska och franska: ex.

Läs mer

FRANSKA. Asmaa et Khadija sous le même ciel. Arbetsblad 1 A - förstå. Förstår du vad flickorna berättar? Sant eller falskt? Kryssa i medan du lyssnar.

FRANSKA. Asmaa et Khadija sous le même ciel. Arbetsblad 1 A - förstå. Förstår du vad flickorna berättar? Sant eller falskt? Kryssa i medan du lyssnar. Asmaa et Khadija Arbetsblad 1 A - förstå Förstår du vad flickorna berättar? Sant eller falskt? Kryssa i medan du lyssnar. Khadija går upp tidigt På morgonen tar Khadija en promenad Till frukost äter flickorna

Läs mer

301 Jours, France. Les potes. 301 Jours, France!

301 Jours, France. Les potes. 301 Jours, France! 301 Jours, France Les potes 301 Jours, France! Hej, jag heter Marie Ankarbåge och bor hos en familj i den lilla byn Le Poiré-sur-Vie i Frankrike. I veckorna går jag på internatskola i La Roche-sur-Yon.

Läs mer

1) Les deux familles ont des problèmes très différents, lesquels? Vilken familj säger vad? Dra streck!

1) Les deux familles ont des problèmes très différents, lesquels? Vilken familj säger vad? Dra streck! ARBETSBLAD PEDAGOG: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103647/TV3 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Épisode 3 Plein la tête Familjerna Lepic och Bouley är grannar. Deras tonårsdöttrar

Läs mer

FRANSKA. Anaconda en français. L argent. Pour mieux comprendre l émission

FRANSKA. Anaconda en français. L argent. Pour mieux comprendre l émission Pour mieux comprendre l émission énervé l argent de poche à cause de l argent faire les magasins la robe le pantalon la jupe le pull ça suffit fonctionner j ai honte prêter faire la tête le rêve ne te

Läs mer

DIALOGUE ; NIVEAU Saint-Exupéry Antoine de (1900-1944); écrivain français

DIALOGUE ; NIVEAU Saint-Exupéry Antoine de (1900-1944); écrivain français DIALOGUE ; NIVEAU Saint-Exupéry Antoine de (1900-1944); écrivain français 1. qu est-ce que tu fais? 2. je ne fais rien 3. et David, qu est-ce qu il fait? 4. il fait ses devoirs et toi? 5. moi, je fais

Läs mer

FRANSKA. Anaconda en français. Noël. Pour mieux comprendre l émission

FRANSKA. Anaconda en français. Noël. Pour mieux comprendre l émission Pour mieux comprendre l émission ça m énerve le cadeau le repas y en a marre le bip sonore Joyeux embrasser le bisou fou, folle le Père dur apporter une huître la datte la noix la bûche det irriterar mig

Läs mer

DIALOGUE NIVEAUX 1-2 Apollinaire Guillaume ( ); écrivain français

DIALOGUE NIVEAUX 1-2 Apollinaire Guillaume ( ); écrivain français DIALOGUE NIVEAUX 1-2 Apollinaire Guillaume (1880-1918); écrivain français 1. bonjour, je voudrais trois baguettes, s il vous plaît 2. bonjour, bien sûr, et avec ça? 3. je prends aussi deux pains au chocolat,

Läs mer

Anaconda Société. Viktiga ord. Émission 2 : «Les Français savent-ils parler anglais?» - Fransmän och engelska - är det en omöjlig kombination?

Anaconda Société. Viktiga ord. Émission 2 : «Les Français savent-ils parler anglais?» - Fransmän och engelska - är det en omöjlig kombination? Anaconda Société Émission 2 : «Les Français savent-ils parler anglais?» - Fransmän och engelska - är det en omöjlig kombination? Viktiga ord anglais (m) certains (m pl) phrase (f) version originale(f)

Läs mer

FÖRSKOLANS FRAMTID. EKONOMISK /ÉCONOMIQUE Föredelar/ avantages: Föredelar/avantages: Föredelar/avantages: Föredelar/avantages:

FÖRSKOLANS FRAMTID. EKONOMISK /ÉCONOMIQUE Föredelar/ avantages: Föredelar/avantages: Föredelar/avantages: Föredelar/avantages: FÖRSKOLANS FRAMTID LFSL förskola: En svensk förskola på franska Skolan tar över 5 åringarna Förskolans läggs ned École maternelle EKONOMISK /ÉCONOMIQUE Föredelar/ avantages: Föredelar/avantages: Föredelar/avantages:

Läs mer

Marie : Jag har precis kommit fram till min familj i Frankrike och nu ska jag knacka på dörren och säga hej till alla. Bonjour!

Marie : Jag har precis kommit fram till min familj i Frankrike och nu ska jag knacka på dörren och säga hej till alla. Bonjour! 301 Jours, France La famille 301 Jours, France! Hej, jag heter Marie Ankarbåge och bor hos en familj i den lilla byn Le Poiré-sur-Vie i Frankrike. I veckorna går jag på internatskola i La Roche-sur-Yon.

Läs mer

ARBETSBLAD FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1. Épisode 1 La rentrée des classes

ARBETSBLAD FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1. Épisode 1 La rentrée des classes ARBETSBLAD PEDAGOG: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103647/TV1 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Épisode 1 La rentrée des classes Familjerna Lepic och Bouley är grannar.

Läs mer

FRANSKA. Marrakech, je t aime! Arbetsblad 1 - förstå och berätta

FRANSKA. Marrakech, je t aime! Arbetsblad 1 - förstå och berätta Arbetsblad 1 - förstå och berätta Gör en mindmap! Skriv in följande ord i de rutor där du tycker att de passar in! Obs! Vissa ord passar in på flera ställen! Berätta sedan på franska för din kompis om

Läs mer

Mon ventre fait toujours du bruit, ça veut dire que j ai faim et donc il faut que je mange. Ah voilà, j ai trouvé un endroit pour manger!

Mon ventre fait toujours du bruit, ça veut dire que j ai faim et donc il faut que je mange. Ah voilà, j ai trouvé un endroit pour manger! 301 Jours, France En ville 301 Jours, France! Hej, jag heter Marie Ankarbåge och bor hos en familj i den lilla byn Le Poiré-sur-Vie i Frankrike. I veckorna går jag på internatskola i La Roche-sur-Yon.

Läs mer

Bon voyage 3 textbok, övningsbok, lärarhandledning

Bon voyage 3 textbok, övningsbok, lärarhandledning Bon voyage 3 textbok, övningsbok, lärarhandledning Bon voyage bygger det franska språket med hjälp av tydlig struktur, lättbegripliga förklaringar och progression i lagom takt. Den metodiska uppbyggnaden

Läs mer

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den fjärde episoden i serien Bankrånet!

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den fjärde episoden i serien Bankrånet! ARBETSBLAD SÄNDNINGSDATUM: 2013-11-10 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: ANNA NYMAN PROGRAMNR: 103260/TV4 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE LE HOLD-UP EPISOD 4: LA PORTE Hej! Välkommen

Läs mer

Anaconda Société. Viktiga ord

Anaconda Société. Viktiga ord Anaconda Société Émission 5 : «Quels sont les droits des homosexuels en France?» - Om att vara gay i Frankrike och välja den man vill trots fördomar. Viktiga ord rendre visite compagnon (m) en retard (m)

Läs mer

ARBETSBLAD FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1. Épisode 5 Les 10 commandements

ARBETSBLAD FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1. Épisode 5 Les 10 commandements ARBETSBLAD PEDAGOG: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103647/TV5 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Épisode 5 Les 10 commandements Familjerna Lepic och Bouley är grannar. Deras

Läs mer

ARBETSBLAD. FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Episode 10 Toute vérité n est pas bonne à dire

ARBETSBLAD. FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Episode 10 Toute vérité n est pas bonne à dire ARBETSBLAD PEDAGOG: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103647/TV10 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Episode 10 Toute vérité n est pas bonne à dire Familjerna Lepic och Bouley

Läs mer

1) Les deux familles font des choses différentes pour la Toussaint Vem gör vad? Dra streck!

1) Les deux familles font des choses différentes pour la Toussaint Vem gör vad? Dra streck! ARBETSBLAD PEDAGOG: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103647/TV8 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Episode 8 Toussaint Familjerna Lepic och Bouley är grannar. Deras tonårsdöttrar

Läs mer

FRANSKA. Je rêvais d aventure. Arbetsblad 1 A - förstå och berätta

FRANSKA. Je rêvais d aventure. Arbetsblad 1 A - förstå och berätta Arbetsblad 1 A - förstå och berätta Här nedan finns några meningar på svenska. I programmet säger berättarrösten dessa fraser, på franska, när han berättar om sitt äventyr. När du hör dem skriver du dem

Läs mer

FRANSKA FÖRBEREDANDE KURS PROV 1 : ORDKUNSKAP. Inga hjälpmedel är tillåtna vid skrivningar (information om undantag finns på vår hemsida).

FRANSKA FÖRBEREDANDE KURS PROV 1 : ORDKUNSKAP. Inga hjälpmedel är tillåtna vid skrivningar (information om undantag finns på vår hemsida). Personnummer: Första tre bokstäverna i efternamnet: Institutionen för franska, italienska och klassiska språk FRANSKA FÖRBEREDANDE KURS PROV 1 : ORDKUNSKAP Provtillfälle 1 Provdatum: 2007.03.19 Skrivtid:

Läs mer

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. ARBETSBLAD SÄNDNINGSDATUM: 2013-12-22 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: ANNA NYMAN PROGRAMNR: 103260/TV10 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE LE HOLD-UP EPISODE 10: LA FUITE Hej!

Läs mer

amarigna, arabiska,armeniska, bengaliska, bosniska, dari, estniska, finska, lettiska, litauiska, nordkurdiska, pashto, persiska, polska, serbiska,

amarigna, arabiska,armeniska, bengaliska, bosniska, dari, estniska, finska, lettiska, litauiska, nordkurdiska, pashto, persiska, polska, serbiska, amarigna, arabiska,armeniska, bengaliska, bosniska, dari, estniska, finska, lettiska, litauiska, nordkurdiska, pashto, persiska, polska, serbiska, singalesiska, somaliska, sydkurdiska, syrianska, tagalog,

Läs mer

Je vais expliquer la situation à ce monsieur et il va comprendre. Le problème c est qu on s est laissé déborder par nos enfants

Je vais expliquer la situation à ce monsieur et il va comprendre. Le problème c est qu on s est laissé déborder par nos enfants ARBETSBLAD PEDAGOG: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103647/TV11 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Episode 11 Ce n est pas qu un au revoir Familjerna Lepic och Bouley är grannar.

Läs mer

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den första episoden i serien Bankrånet!

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den första episoden i serien Bankrånet! ARBETSBLAD SÄNDNINGSDATUM: 2013-10-20 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PROGRAMNR: 103260/TV1 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE LE HOLD-UP EPISOD 1: LA BANQUE DU PÈRE Hej! Välkommen till

Läs mer

Anaconda Société. Viktiga ord. Émission 7 : «L égalité des sexes en France» - Om Frankrike och jämställdheten - finns den?

Anaconda Société. Viktiga ord. Émission 7 : «L égalité des sexes en France» - Om Frankrike och jämställdheten - finns den? Anaconda Société Émission 7 : «L égalité des sexes en France» - Om Frankrike och jämställdheten - finns den? Viktiga ord liberté (f) égalité (f) fraternité (f) prévoir naissance (f) se permettre exceptionnel

Läs mer

ARBETSBLAD FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1. Épisode 4 Les bonnes résolutions

ARBETSBLAD FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1. Épisode 4 Les bonnes résolutions ARBETSBLAD PEDAGOG: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103647/TV4 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Épisode 4 Les bonnes résolutions Familjerna Lepic och Bouley är grannar.

Läs mer

Terminsplanering i Moderna språk, franska, årskurs 8 Ärentunaskolan

Terminsplanering i Moderna språk, franska, årskurs 8 Ärentunaskolan På arbetar vi med läromedlet Allez Hop. I årskurs 8 arbetar vi med arbetsområden som handlar om att kunna ge och förstå vägbeskrivningar, kunna beskriva olika personer, om mode och kläder mm. Dessa arbetsområden

Läs mer

Förkunskapstest i franska Viktig information att läsa innan du gör provet

Förkunskapstest i franska Viktig information att läsa innan du gör provet Förkunskapstest i franska Viktig information att läsa innan du gör provet 1 Stockholms universitet, Institutionen för franska, italienska och klassiska språk 2 Stockholms universitet, Institutionen för

Läs mer

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den femte episoden i serien Bankrånet!

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den femte episoden i serien Bankrånet! ARBETSBLAD SÄNDNINGSDATUM: 2013-11-17 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: ANNA NYMAN PROGRAMNR: 103260/TV5 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE LE HOLD-UP EPISODE 5: LA CLÉ Hej! Välkommen

Läs mer

Ça m oppresse chaque fois qu un truc (irriterar mig). Elle organise une grande soirée où je vais (träffa) des stars! Tu vas (hämta) Lucas à 17 h.

Ça m oppresse chaque fois qu un truc (irriterar mig). Elle organise une grande soirée où je vais (träffa) des stars! Tu vas (hämta) Lucas à 17 h. ARBETSBLAD PRODUCENT: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103968/TV2 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 2 Episode 2 S.O.S mères en détresse Familjerna Lepic och Bouley är grannar.

Läs mer

FRANSKA FÖRBEREDANDE KURS PROV 1 : ORDKUNSKAP. Inga hjälpmedel är tillåtna vid skrivningar (information om undantag finns på vår hemsida).

FRANSKA FÖRBEREDANDE KURS PROV 1 : ORDKUNSKAP. Inga hjälpmedel är tillåtna vid skrivningar (information om undantag finns på vår hemsida). Personnummer: Första tre bokstäverna i efternamnet: Institutionen för franska, italienska och klassiska språk FRANSKA FÖRBEREDANDE KURS PROV 1 : ORDKUNSKAP Provtillfälle 2 Provdatum: 2006.12.01 Skrivtid:

Läs mer

4. La revanche des fesses

4. La revanche des fesses SÄNDNINGSDATUM: 2008-03-05 ARBETSUPPGIFTER: LENA WILHELMSSON THERÉSE DIAB PRODUCENT: GABRIELLA THINSZ Anaconda en français Vocabulaire Leçon première partie redonner le sourire déprimé, -e ça va aller

Läs mer

KAMIKAZE LA FRANCE DEL 1 HITTA HEM

KAMIKAZE LA FRANCE DEL 1 HITTA HEM DEL 1 HITTA HEM Dra streck mellan det franska ordet eller uttrycket och dess korrekta svenska översättning. Två svenska uttryck blir över. savoir une île tout droit une horloge une rue Excusez-moi, est-ce

Läs mer

DIALOGUE PARIS ET CHIFFRES 1 Duhamel Georges ( ); écrivain français

DIALOGUE PARIS ET CHIFFRES 1 Duhamel Georges ( ); écrivain français DIALOGUE PARIS ET CHIFFRES 1 Duhamel Georges (1884-1966); écrivain français hur lång är du? tu mesures combien? jag är 1,77 meter lång je mesure 1 mètre 77 hur mycket väger du? tu pèses combien? jag väger

Läs mer

1) Les deux familles ont des problèmes très différents, lesquels? Vilken familj säger vad? Dra streck!

1) Les deux familles ont des problèmes très différents, lesquels? Vilken familj säger vad? Dra streck! ARBETSBLAD PEDAGOG: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103647/TV2 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Épisode 2 La solidarité familiale Familjerna Lepic och Bouley är grannar.

Läs mer

Kan du vara snäll och hjälpa mig? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Fråga om hjälp

Kan du vara snäll och hjälpa mig? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Fråga om hjälp - Grundläggande Kan du vara snäll och hjälpa mig? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Fråga om hjälp Talar du engelska? Parlez-vous anglais? Fråga om en person talar engelska Talar du _[språk]_? Parlez-vous

Läs mer

FRANSKA. courts de français. Arbetsblad 1

FRANSKA. courts de français. Arbetsblad 1 Arbetsblad 1 OMNIBUS 1. Tu es à Paris et tu veux aller à Cannes pour le festival de cinéma. Va sur le site de la SNCF www.voyage-sncf.com Raconte à un/une camarade quand et comment tu vas y aller. Vocabulaire

Läs mer

1) Les deux familles ont des problèmes très différents, lesquels? Vilken familj säger vad? Dra streck!

1) Les deux familles ont des problèmes très différents, lesquels? Vilken familj säger vad? Dra streck! ARBETSBLAD PEDAGOG: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103647/TV3 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Épisode 3 Plein la tête Familjerna Lepic och Bouley är grannar. Deras tonårsdöttrar

Läs mer

1. Ouvre (fönstret) et jette la cigarette! 2. Je prépare (mina saker) pour aller à l école. 3. Tu es (på praktik) en ce moment!

1. Ouvre (fönstret) et jette la cigarette! 2. Je prépare (mina saker) pour aller à l école. 3. Tu es (på praktik) en ce moment! ARBETSBLAD PEDAGOGER: LENA WILHELMSSON/AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: GABRIELLA THINSZ BESTÄLLNINGSNUMMER: 101544/TV67 KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA La fugue (lätt) Innehåll 1. Var bor Sabrina? 2. Varför letar

Läs mer

man sätter fast en fisk av papper på ryggen på en person som inte vet det

man sätter fast en fisk av papper på ryggen på en person som inte vet det vilket är de små fransmännens favoritskämt? quelle est la blague favorite des petits Français? det är "aprilfisken" c'est le poisson d'avril förklara hur man gör med aprilfisken expliquez comment on fait

Läs mer

Med förvaltningsområdet för finska och meänkieli (förvaltningsområdet) avses Gällivare, Haparanda, Kiruna, Pajala och Övertorneå kommuner.

Med förvaltningsområdet för finska och meänkieli (förvaltningsområdet) avses Gällivare, Haparanda, Kiruna, Pajala och Övertorneå kommuner. : 1999:1176 Departement/ myndighet: Integrations- och jämställdhetsdepartementet D Rubrik: Lag (1999:1176) omrätt att använda finska och meänkieli hos förvaltningsmyndigheter och domstolar Utfärdad: 1999-12-09

Läs mer

Anaconda Société. Viktiga ord. Émission 3 : «Comment mange-t-on en France?» - Om La Cuisine Française - berömt i världen och viktigt i vardagen

Anaconda Société. Viktiga ord. Émission 3 : «Comment mange-t-on en France?» - Om La Cuisine Française - berömt i världen och viktigt i vardagen Anaconda Société Émission 3 : «Comment mange-t-on en France?» - Om La Cuisine Française - berömt i världen och viktigt i vardagen Viktiga ord la cuisine française (f) plat (m pl) ragoût (m) cassoulet (m)

Läs mer

ARBETSBLAD FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 2. Episode 1 Les bonnes manières

ARBETSBLAD FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 2. Episode 1 Les bonnes manières ARBETSBLAD PEDAGOG: AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: TOVE JONSTOIJ BESTÄLLNINGSNUMMER: 103968/TV1 FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 2 Episode 1 Les bonnes manières Familjerna Lepic och Bouley är grannar. Deras

Läs mer

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den andra episoden i serien Bankrånet!

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den andra episoden i serien Bankrånet! ARBETSBLAD PRODUCENT: SÄNDNINGSDATUM: 2013-10-27 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: ANNA NYMAN BESTÄLLNINGSNUMMER: PROGRAMNR: 103260/TV2 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE LE HOLD-UP

Läs mer

SÄNDNINGSDATUM: 2008-02-27 ARBETSUPPGIFTER: LENA WILHELMSSON THERÉSE DIAB PRODUCENT: GABRIELLA THINSZ PROGRAMNR: 100735/tv3

SÄNDNINGSDATUM: 2008-02-27 ARBETSUPPGIFTER: LENA WILHELMSSON THERÉSE DIAB PRODUCENT: GABRIELLA THINSZ PROGRAMNR: 100735/tv3 SÄNDNINGSDATUM: 2008-02-27 ARBETSUPPGIFTER: LENA WILHELMSSON THERÉSE DIAB PRODUCENT: GABRIELLA THINSZ Anaconda en français Vocabulaire Leçon première partie je sors le langage utiliser signifier kiffant

Läs mer

301 Jours, France. La nourriture. 301 Jours, France!

301 Jours, France. La nourriture. 301 Jours, France! 301 Jours, France La nourriture 301 Jours, France! Hej, jag heter Marie Ankarbåge och bor hos en familj i den lilla byn Le Poiré-sur-Vie i Frankrike. I veckorna går jag på internatskola i La Roche-sur-Yon.

Läs mer

Provlektion ur. Bon voyage 1

Provlektion ur. Bon voyage 1 Provlektion ur Bon voyage 1 Chapitre 4 Dans ma classe I det här kapitlet får man veta vad olika saker i klassrummet heter på franska och lära sig de obestämda artiklarna un, une och des. Provlektion Bon

Läs mer

Liberté d expression C est dangereux?

Liberté d expression C est dangereux? SÄNDNINGSDATUM: 2008-09-30 ARBETSUPPGIFTER: LENA WILHELMSSON PRODUCENT: LÉO NOUCHI PROJEKTANSVARIG: GABRIELLA THINSZ Prenons la parole! C est dangereux? Vocabulaire traiter le marché du travail exécuter

Läs mer

Anaconda Société. Viktiga ord. Émission 6 : «Être suédois à Paris» - Om att vara svensk i Paris - blir man mer svensk då? Suédois-e (m), (f)

Anaconda Société. Viktiga ord. Émission 6 : «Être suédois à Paris» - Om att vara svensk i Paris - blir man mer svensk då? Suédois-e (m), (f) Anaconda Société Émission 6 : «Être suédois à Paris» - Om att vara svensk i Paris - blir man mer svensk då? Viktiga ord Suédois-e (m), (f) image (f) doux-ce sportif se nourrir sainement espace (f) douceur

Läs mer

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA. Qui de nous deux (Lätt) Innehåll

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA. Qui de nous deux (Lätt) Innehåll ARBETSBLAD PEDAGOGER: LENA WILHELMSSON/AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: GABRIELLA THINSZ BESTÄLLNINGSNUMMER: 101544/TV76 KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA Qui de nous deux (Lätt) Innehåll 1. Hur träffades Léo och Alice?

Läs mer

Inför 1FR112 FACIT till förkunskapstest

Inför 1FR112 FACIT till förkunskapstest Inför 1FR112 FACIT till förkunskapstest A. VOKABULÄR I Översättning till svenska Översätt till svenska de med fetstil markerade orden i de franska meningarna. De svenska orden ges den form som passar i

Läs mer

Storyline Familjen Bilgren

Storyline Familjen Bilgren Storyline Familjen Bilgren Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs 4 6 Eleverna får till en början möta familjen Bilgren som bor i Ringstorp. Familjen

Läs mer

Läs mer på www.storyline.se

Läs mer på www.storyline.se Bilgren hela Storyline.doc Sidan 1 av 7 Till pedagogerna Vad är Storyline? Storyline är ett arbetssätt där vi jobbar med målen i form av en berättelse. Vi använder berättelsens form för att skapa sammanhang

Läs mer

exercices sur le Fouquet s

exercices sur le Fouquet s (SG) exercices sur le Fouquet s 1 le Fouquet s, qu est-ce que c est? 2 les Césars, qu est-ce que c est? 3 que trouve-t-on devant le Fouquet s 4 òù se déroule la cérémonie des Césars? 5 que fait-on après

Läs mer

Anaconda Société. Viktiga ord. Émission 4 : «Les Français sont-ils de grands fumeurs?» Om Frankrike och rökning - en inpyrd vana på väg att förändras?

Anaconda Société. Viktiga ord. Émission 4 : «Les Français sont-ils de grands fumeurs?» Om Frankrike och rökning - en inpyrd vana på väg att förändras? Anaconda Société Émission 4 : «Les Français sont-ils de grands fumeurs?» Om Frankrike och rökning - en inpyrd vana på väg att förändras? Viktiga ord lycée (m) fumer fumeur (m), fumeuse (f) non-fumeur (m)

Läs mer

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA. Réplique (Lätt) Innehåll

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA. Réplique (Lätt) Innehåll ARBETSBLAD PEDAGOGER: LENA WILHELMSSON/AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: GARIELLA THINSZ BESTÄLLNINGSNUMMER: 101544/TV77 KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA Réplique (Lätt) Innehåll 1. Varför letar Tony efter Steven?

Läs mer

phrases utiles 1 kan jag hjälpa er? tar man hand om er? jag letar efter en vacker blus vilken färg önskar ni? vilken storlek har ni?

phrases utiles 1 kan jag hjälpa er? tar man hand om er? jag letar efter en vacker blus vilken färg önskar ni? vilken storlek har ni? phrases utiles 1 1. kan jag hjälpa er? 2. tar man hand om er? 3. jag letar efter en vacker blus 4. vilken färg önskar ni? 5. vilken storlek har ni? 6. föredrar ni den här modellen eller den där? 7. tycker

Läs mer

Mediedjungeln (sas) mediekunskap för barn

Mediedjungeln (sas) mediekunskap för barn Lärarhandledning för Svenska som andraspråk Av-nummer: 21222tv1-5 av Carolina Ahnhem De fem första programmen i serien Mediedjungeln handlar om hur man gör TV, radio, nyhetsprogram, såpor och hur man skriver

Läs mer

Årskurs gy. Att eleverna får öva på språkförståelse och verbböjning på ett kreativt sätt.

Årskurs gy. Att eleverna får öva på språkförståelse och verbböjning på ett kreativt sätt. Årskurs 7-9 + gy Franska Klurigt och kul pussla dikter på franska Syfte Att eleverna får öva på språkförståelse och verbböjning på ett kreativt sätt. Lärarhandledning Övning 1: Ordpussel Utgå från en av

Läs mer

till prov classe 3; ht2010; prov 1;

till prov classe 3; ht2010; prov 1; till prov classe 3; ht2010; prov 1; révision niveau 2b version 1 när är han född? han är född den 27:e december 1948 var är hon född? hon är född i Lille vilket är hans/hennes yrke? hon är sjuksköterska

Läs mer

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme MiniKonsulter Fångar upp elevernas naturliga kreativitet och nyfikenhet genom problemlösning i arbetslivet samt ökar elevernas naturliga intresse för problemlösning och innovationer. Skapar och bibehåller

Läs mer

Regelbundna verb i imparfait

Regelbundna verb i imparfait Regelbundna verb i imparfait imparfait = imperfekt; dåtid, förfluten tid A. När du vill uttrycka något i förfluten tid, d v s att något hände, använder du på franska tidsformen imparfait. Svenskans motsvarighet

Läs mer

FR1101: Franska Grundkurs II nät/distans Terminsöversikt VT 2015

FR1101: Franska Grundkurs II nät/distans Terminsöversikt VT 2015 FR1101: Franska Grundkurs II nät/distans Terminsöversikt VT 2015 = på Connect (obligatorisk närvaro) = på Connect (läraren inloggad på Connect, du kan ställa frågor) Föreläsning = Inspelad föreläsning

Läs mer

Can you help me, please? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Fråga om hjälp

Can you help me, please? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Fråga om hjälp - Grundläggande Can you help me, please? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Fråga om hjälp Do you speak English? Parlez-vous anglais? Fråga om en person talar engelska Do you speak _[language]_? Parlez-vous

Läs mer

MADE IN SWEDEN MADE IN SWEDEN

MADE IN SWEDEN MADE IN SWEDEN Europe & Nordic Collection Instructions d assemblage d assemblage Assembly Instruction Assembly Instruction Montageanleitung Montageanleitung MADE IN SWEDEN MADE IN SWEDEN Med denna beskrivning vill vi

Läs mer

Europe & Nordic Collection

Europe & Nordic Collection Europe & Nordic Collection Instructions d assemblage d assemblage Assembly Instruction Assembly Instruction Montageanleitung Montageanleitung MADE IN SWEDEN MADE IN SWEDEN Duschmontering A - O berg 5.indd

Läs mer

7. Surf, skate et snowboard

7. Surf, skate et snowboard SÄNDNINGSDATUM: 2008-03-26 ARBETSUPPGIFTER: LENA WILHELMSSON THERÉSE DIAB PRODUCENT: GABRIELLA THINSZ Anaconda en français Vocabulaire Leçon première partie laisser tomber la politesse cela arrive siffler

Läs mer

Vår studieresa till Paris - Notre voyage d'études à Paris

Vår studieresa till Paris - Notre voyage d'études à Paris Vår studieresa till Paris - Notre voyage d'études à Paris Här ska ni skriva dagbok om er studieresa till Paris den 19-21:a april. Vad gjorde ni, vad gillade ni och lärde ni er något nytt? Ici vous allez

Läs mer

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA. J me sens poubelle (lätt)

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA. J me sens poubelle (lätt) ARBETSBLAD PEDAGOGER: LENA WILHELMSSON/AGNETA SOLDÉN PROJEKTLEDARE: GABRIELLA THINSZ BESTÄLLNINGSNUMMER: 101544/TV70 KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA J me sens poubelle (lätt) Innehåll 1. Beskriv mannen. Vem är

Läs mer

NOËL NOUVELET. TEXT och MUSIK: Folklig fransk sång från Provence. Troligen från 1400-talet.

NOËL NOUVELET. TEXT och MUSIK: Folklig fransk sång från Provence. Troligen från 1400-talet. NOËL NOUVELET TEXT och MUSIK: Folklig fransk sång från Provence. Troligen från 1400-talet. Keyte och Parrott: The New Oxford Book of Carols (1992) innehåller 13 verser på franska. De påpekar att ordet

Läs mer

Matris för engelska, åk 7-9

Matris för engelska, åk 7-9 E C A HÖRFÖRSTÅELSE Förstå och tolka innehållet i talat engelska Kan förstå det huvudsakliga genrer och uppfattar tydliga detaljer i talad engelska och i måttligt tempo. Kan förstå det huvudsakliga genrer

Läs mer

Om en svensk fransk parallellkorpus

Om en svensk fransk parallellkorpus Nytta och tillämpningar Pauli Kortteinen och Mårten Ramnäs, doktorander i franska Det är sedan länge känt att översatta texter tenderar att vara färgade av det språk som de är översatta från. Det finns

Läs mer

Georges-Charles Brassens

Georges-Charles Brassens phrases courantes 1 version 1 Georges-Charles Brassens Le 22 octobre 1921, Georges-Charles Brassens naît au 54 rue de l'hospice, dans un quartier populaire de Sète. 1933 Brassens entre au collège, où,

Läs mer

EXERCICE ORAL; dölj facit och försök översätta Rimbaud Arthur ( ); écrivain français

EXERCICE ORAL; dölj facit och försök översätta Rimbaud Arthur ( ); écrivain français EXERCICE ORAL; dölj facit och försök översätta Rimbaud Arthur (1854-1891); écrivain français vad heter presidenten i Frankrike? Comment s appelle le président en France? han heter Nicolas Sarkozy il s

Läs mer

Voyage Logement. Logement - Trouver. Logement - Réserver. Demander son chemin vers un logement

Voyage Logement. Logement - Trouver. Logement - Réserver. Demander son chemin vers un logement - Trouver Où puis-je trouver? Demander son chemin vers un logement Var hittar jag?... une chambre à louer?... ett rum att hyra?... une auberge de jeunesse?... ett vandrarhem?... un hôtel?... ett hotell?...

Läs mer

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6 Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM En lärarhandledning Rekommenderad från åk. 3-6 1 TILL DIG SOM LÄRARE En historia kan berättas på många sätt. Ja, ibland berättas samma historia på flera olika vis.

Läs mer

STUDIETEKNIK. Till eleven

STUDIETEKNIK. Till eleven STUDIETEKNIK Till eleven Tro på dig själv! För att du ska lyckas riktigt bra med dina studier, måste du tro på din egen förmåga. Försök tänka på något som du är bra på, för då stärker du ditt självförtroende

Läs mer

Att lära sig franska med alla sinnen

Att lära sig franska med alla sinnen Åk 8-9, Gymnasiet Franska Att lära sig franska med alla sinnen Syfte Att lära sig ett språk kräver mycket arbete. Syftet med denna lektion är dels att utveckla elevernas ordförråd, dels att ge träning

Läs mer

Hur översättarstil formas Om några strategiska principer i franska översättningar av Strindbergs Fröken Julie

Hur översättarstil formas Om några strategiska principer i franska översättningar av Strindbergs Fröken Julie 207 Hur översättarstil formas Om några strategiska principer i franska översättningar av Strindbergs Fröken Julie Elisabeth Tegelberg 1. Inledning Det existerar sju översättningar till franska av August

Läs mer

WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR) SIDA 1/6 WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR) LÄRARMANUAL I det här dokumentet finns allt du behöver veta för att hålla workshopen. Här ser du också tydligt i vilka moment du använder

Läs mer

Artiklarna. Grindenheten 2015-01-19. Ämne, årskurs och tidsperiod. Arbetsformer. Spanska, åk 6, vecka 3-10.

Artiklarna. Grindenheten 2015-01-19. Ämne, årskurs och tidsperiod. Arbetsformer. Spanska, åk 6, vecka 3-10. Grindenheten 2015-01-19 Ämne, årskurs och tidsperiod Spanska, åk 6, vecka 3-10. Artiklarna LOKAL PEDAGOGISK PLANERING (LPP) Susanna Bertilsson Arbetsformer VAD? Vi ska lära oss vad och vilka artiklarna

Läs mer

Artiklarna. Grindenheten 2015-01-19. Ämne, årskurs och tidsperiod. Arbetsformer. Spanska, åk 6, vecka 2-8.

Artiklarna. Grindenheten 2015-01-19. Ämne, årskurs och tidsperiod. Arbetsformer. Spanska, åk 6, vecka 2-8. Grindenheten 2015-01-19 Ämne, årskurs och tidsperiod Spanska, åk 6, vecka 2-8. Artiklarna LOKAL PEDAGOGISK PLANERING (LPP) Susanna Bertilsson Arbetsformer VAD? Vi ska lära oss vad och vilka artiklarna

Läs mer

MONTRE-MOI PARIS MONTRE-MOI PARIS

MONTRE-MOI PARIS MONTRE-MOI PARIS MONTRE-MOI PARIS Följ med till New York, London, Quebec och Paris! Serien I love my city! lär dig engelska eller franska samtidigt tar den dig med på en spännande upptäcktsfärd! Du får besöka olika kända

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING Mecka med ljud

LÄRARHANDLEDNING Mecka med ljud LÄRARHANDLEDNING Mecka med ljud Bakgrund MegaMind är Tekniska museets nya science center som handlar om hur en bra idé blir till och hur man kan ta den vidare till verklighet från sinnesintryck till innovativt

Läs mer

Étude comparative de prépositions suédoises et françaises dans Pippi Långstrump et sa traduction en français.

Étude comparative de prépositions suédoises et françaises dans Pippi Långstrump et sa traduction en français. Étude comparative de prépositions suédoises et françaises dans Pippi Långstrump et sa traduction en français. Comparative study about Swedish and French prepositions in the books about Pippi Longstocking

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING Samla på sinnen

LÄRARHANDLEDNING Samla på sinnen LÄRARHANDLEDNING Samla på sinnen Bakgrund MegaMind är Tekniska museets nya science center som handlar om hur en bra idé blir till och hur man kan ta den vidare till verklighet från sinnesintryck till innovativt

Läs mer

studiehandledning Studiehandledning VINNARE I DIN EGEN TÄVLING

studiehandledning Studiehandledning VINNARE I DIN EGEN TÄVLING studiehandledning Varför ett studiematerial? Jag vet inte hur många människor jag har jobbat med och coachat som läst alla utvecklingsböcker i världen, men de lever fortfarande inte det liv de vill eller

Läs mer

FINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLINGS FÖRDRAGSSERIE ÖVERENSKOMMELSER MED FRÄMMANDE MAKTER

FINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLINGS FÖRDRAGSSERIE ÖVERENSKOMMELSER MED FRÄMMANDE MAKTER FINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLINGS FÖRDRAGSSERIE ÖVERENSKOMMELSER MED FRÄMMANDE MAKTER 2005 Utgiven i Helsingfors den 28 januari 2005 Nr 6 9 INNEHÅLL Nr Sidan 6 Lag om sättande i kraft av de bestämmelser som

Läs mer

Ytterligare information för Solaris 8-installation (10/00) Sun Microsystems, Inc. 901 San Antonio Road Palo Alto, CA 94303-4900 USA

Ytterligare information för Solaris 8-installation (10/00) Sun Microsystems, Inc. 901 San Antonio Road Palo Alto, CA 94303-4900 USA Ytterligare information för Solaris 8-installation (10/00) Sun Microsystems, Inc. 901 San Antonio Road Palo Alto, CA 94303-4900 USA Artikelnummer: 806-6222 10 Oktober 2000 Denna produkt och detta dokument

Läs mer

La Suède en train 2431

La Suède en train 2431 2431 La Suède en train Bienvenue en Suède Quelle que soit la saison où vous venez, la Suède est toujours aussi passionnante à découvrir. Été comme hiver, vous serez subjugué, que vous optiez pour l effervescence

Läs mer

Det handlar om att ta fram och utveckla elevers inneboende nyfikenhet, initiativförmåga och självförtroende redan från tidiga åldrar.

Det handlar om att ta fram och utveckla elevers inneboende nyfikenhet, initiativförmåga och självförtroende redan från tidiga åldrar. Ung Företagsamhet Fyrbodal jobbar med att få fler företagsamma barn och ungdomar. I drygt 30 år har vi jobbat med UF-företag på gymnasienivå. Nu gör vi en nysatsning där elever och ni lärare på grundskolan

Läs mer