Pedagogik för jämställd IT. 5% av Sveriges nya civilingenjörer inom datateknik är kvinnor. Har vi råd med det?

Transkript

1 Pedagogik för jämställd IT 5% av Sveriges nya civilingenjörer inom datateknik är kvinnor. Har vi råd med det?

2 Sammanfattning Gymnasiets program med inriktning mot data attraherar få unga kvinnor. I arbetslivet är det fortsatt männen som dominerar på IT-området, och i de yngre åldersgrupperna ses en vikande andel kvinnor. 5% av dem som idag utexamineras som civilingenjörer inom datateknik är kvinnor. Räknar vi på utexaminerade från lärosätenas alla IT-utbildningar är andelen kvinnor 25%. I forskningen är kvinnor underrepresenterade på grundnivå, och de har sämre karriärmöjligheter. Skåne har på flera områden en lägre andel kvinnor inom IT än riksgenomsnittet. WINNET Kristianstad ett lokalt resurscentrum för kvinnor har under 2012 kartlagt och analyserat IT-sektorn i Sverige, med fokus på Skåne, från ett jämställdhetsperspektiv: Pedagogik för jämställd it. WINNET konstaterar att kvinnors låga deltagande på ITområdet är ett stort hinder för tillväxt i Skåne, i Sverige och inom EU. Därför utmynnar analysen i konkreta frågeställningar kring hur antalet kvinnor kan ökas i en sektor som har en nyckelroll i den regionala tillväxten. Innehåll Pedagogik för jämställd IT...3 Horisontell och vertikal könssegregering inom IT ett hinder för tillväxten i skåne...4 Sveriges digitala agenda: hur kan jämställdheten inom IT öka?...6 Enkät till Skånes aktörer som arbetar med IT, utbildning och företagande...6 Har Skåne potential att bli Europas mest innovativa region?...7 ISBN Repro/Tryck: GL-Tryck, Kristianstad februari

3 Pedagogik för jämställd IT Under 2012 har WINNET Kristianstad ett lokalt resurscentrum för kvinnor (RC) genomfört en omfattande studie av kvinnors deltagande på IT-området i satsningen Pedagogik för jämställd IT. WINNET har sammanställt och analyserat omfattande statistik kring utbildning, arbetsmarknad, företagande och forskning. Den empiriska delen av studien innehåller en kartläggning av regionala insatser hos aktörer som arbetar med utbildning och företagande. Hur arbetar de för att öka kvinnors deltagande i utbildning och utvecklingssatsning? Här finns också intervjuer med kvinnor i nordöstra Skåne om deras IT-användning. IT är ett område som kännetecknas av segregering: Horisontell segregering: färre kvinnor än män söker sig till utbildning och arbete inom IT-sektorn. Vertikal segregering: få kvinnor finns på ledande positioner och som företagsledare i ägarledda företag. Intern segregering: kvinnor och män som har samma ITyrke får olika uppgifter eller väljer olika inriktning. Den könssegregerade arbetsmarknaden får ekonomiska kon sekvenser: På individnivå: kvinnor får lägre lön På organisationsnivå: arbetskraftsbrist (till exempel brist på dataspecialister), bristande matchning på arbetsmarknaden och sämre möjligheter för IT-branschens överlevnad, tillväxt och resultat På samhällsnivå: minskad attraktivitet, utveckling och tillväxt Pedagogik för jämställd IT drivs av WINNET Kristianstad med stöd av Tillväxtverket och i samarbete med WINNET Sverige. WINNET Kristianstad är ett lokalt resurscentrum för kvinnor och en ideell organisation som synliggör, främjar och utvecklar kvinnors företagande i nordöstra Skåne. På det nationella planet arbetar WINNET Sverige för att kvinnor ska ta sin del av samhällets resurser i anspråk, samt att kvinnors och mäns insatser ska värderas lika. Pedagogik för jämställd IT: Information om satsningen och studien: Margareta Hjelmqvist, ordförande WINNET Kristianstad, eller Chatarina Nordström, WIN- NET Sverige. Rapporterna kan beställas från WINNET Kristianstad: Danilda, Inger (2012) Jag söker datakurser, men får inte plats eftersom jag inte har dator. Kristianstad: WINNET Kristianstad & WINNET Sverige. Rapport 1 Pedagogik för jämställd it Hallgren, Elin (2012) Vi har ingen erfarenhet av att kvinnor kan mindre IT än män. Kristianstad: WINNET Kristianstad & WINNET Sverige. Rapport 2 Pedagogik för jämställd it Danilda, Inger & Hallgren, Elin (2012) Horisontell och vertikal könssegregering inom IT. Ett hinder för tillväxten i Skåne. Kristianstad: WINNET Kristianstad & WINNET Sverige. Rapport 3 Pedagogik för jämställd IT 3

4 Horisontell och vertikal könssegregering inom IT ett hinder för tillväxten i skåne I genomgången av könsuppdelad statistik 1 kartlägger WIN- NET kvinnors deltagande på IT-området inom utbildning, arbetsmarknad, företagande och i forskningen. Statistiken visar att kvinnors deltagande på IT-området är lägre än männens, och dessutom att gapet mellan kvinnor och män tenderar att öka inom vissa områden lägre andel unga kvinnor ser ut att söka sig till sektorn. De här siffrorna gäller Sverige som helhet: I gymnasiet väljer unga kvinnor bort IT (16% av studenterna är kvinnor på naturvetenskapsprogrammet med inriktning mot matematik och datavetenskap). På högskolenivå utexamineras få kvinnor (2011 utgjorde kvinnorna 5% av de nya civilingenjörerna i datateknik. Vid lärosätenas samtliga IT-utbildningar är andelen kvinnor 25% av de utexaminerade). I arbetslivet är det fortsatt männen som dominerar på IT-området (färre kvinnor är dataspecialister: 17%, betydligt färre kvinnor är IT-företagare: 12,2%). I forskningen är kvinnor underrepresenterade på grundnivå (7% av dem som tog doktorsexamen i informationsteknik mellan 1980 och 1997 var kvinnor) och i karriären (inom tolv år hade 17% av de doktorerade männen och 9% av de doktorerade kvinnorna blivit professorer). Ett exempel ur utbildningsstatistiken gäller studenter som söker till IT-utbildningar vid universiteten: 2 Männen söker över det senaste decenniet i dubbelt så stor utsträckning till universitetens IT-utbildningar. Kvinnorna ligger kvar på samma nivå deras andel minskar 1 Här ges exempel ur rapporternas material. I rapporterna finns rikligt med statistiskt material för landet och Skåne, och där finns också referenser till den offentliga statistik som uppgifterna hämtats från. 2 SCB Utbildning och forskning: Sökande och antagna till högskoleutbildning på grundnivå och avancerad nivå. Tabell: Behöriga förstahandssökande och antagna till program efter inriktning höstterminerna Korrigerad

5 WINNETs studie fokuserar på Skåne, särskilt nordöstra Skåne (kommunerna Kristianstad, Bromölla, Hörby, Osby, Hässleholm, Östra Göinge och Perstorp). I Skåne är andelen kvinnor inom IT lägre än i Stockholm, och inom vissa områden (exempelvis IT-specialister i privat sektor, civilingenjörer, IT-företagare) även lägre än snittet för riket. Det är oroväckande för en framtid som behöver kunna rekrytera till IT-sektorn från hela befolkningen. Dessutom är andelen färre i de yngre årskullarna. 10% av Skånes dataspecialister i gruppen år kvinnor. (Jämför med åldersgruppen där andelen kvinnor är högst: 24% i gruppen år.) Skånes arbetsmarknad är betydligt mer segregerad än den i Stockholm. Detta trots att Skåne är ett storstadslän. Det får genomslag på IT-sektorn i arbetslivet. Ett av exemplen i studien rör IT-specialister i IT-relaterade tjänsteföretag 3 : Antal arbetstillfällen och sysselsatta IT-specialister inom IT-relaterade tjänsteföretag år 2008 Arbetsställen Antal sysselsatta Stockholms län (kvinnor 18914, män 50900) Skåne län (kvinnor 3463, män 11480) Riket (kvinnor 38100, män ) Andel kvinnor Antal IT-specialister 27 % (kvinnor 2590, män 12290) 23 % 4108 (kvinnor 598, män 3510) 26 % (kvinnor 6398, män 29416) Andel kvinnor 17 % 15 % 18 % Få kvinnor är IT-specialister i Skånes tjänsteföretag, och andelen är lägre än i övriga landet. I studien noteras att det i Skåne saknas detaljerad och könsuppdelad statistik på framför allt utbildningsområdet. Sådana uppgifter gör det möjligt att mäta, värdera och utveckla jämställdhetsinsatser på IT-området. Horisontell och vertikal könssegregering inom IT, ett hinder för tillväxten i Skåne. (Rapport nr 3, juli 2012) Rapporten presenterar en omfattande genomgång av könsuppdelad statistik med koppling till IT för områdena utbildning, arbetsmarknad, företagande och forskning. Fokus ligger på Skåne, men materialet innehåller också nationell statistik. Analysen utmynnar i en genomgång av utvecklingsområden för att öka kvinnors deltagande på IT-området, i linje med de digitala agendorna för regionen, nationen och EU. 3 Tillväxtanalys (2011) Antal arbetsställen, sysselsatta specialister, tekniker och naturvetare inom IT-relaterade tjänsteföretag i Sveriges län

6 Sveriges digitala agenda: hur kan jämställdheten inom IT öka? Sveriges IT-strategi IT i människans tjänst en digital agenda för Sverige 4 utgår från ett användarperspektiv. Där konstateras att det behövs fler kvinnor som är med och fattar beslut samt deltar i utvecklingen av digitaliseringen och dess möjligheter. Jag söker datakurser, men får inte plats eftersom jag inte har dator. (Rapport nr 1, april 2012) Rapporten beskriver en serie träffar på biblioteken i nordöstra Skåne, där olika frågeställningar belystes som syftade till att fånga kvinnors röster om IT. Diskussionerna utgick från Sveriges digitala agenda och har utmynnat i förslag på insatser för att åstadkomma lokala jämställda digitala arenor i nordöstra Skåne. Prioriteringar i den nationella digitala agendan Lätt och säkert att använda Tjänster som tillhandahåller nytta Det behövs infrastruktur IT:s roll för samhällsutvecklingen Exempel på frågeställningar Vem/vilka grupper har tillgång till Internet och olika digitala tjänster? Hur ser det ut i verksamheter där många kvinnor arbetar eller driver företag? Vilka tjänster underlättar vardagen? Vilka tjänster kan utvecklas för verksamheter där många kvinnor arbetar eller driver företag? Vad behövs för att vi skall minska avståndet mellan centralorter och landsbygden? Hur kan jämställdheten inom IT-området öka? Vad behövs för att kvinnor skall vara med och fatta beslut samt delta i IT-utvecklingen? Enkät till Skånes aktörer som arbetar med IT, utbildning och företagande En analys av IT ur ett jämställdhetsperspektiv visar att kvinnor riskerar att inte få tillgång till insatser, kompetensutveckling eller karriärvägar. WINNET har frågat utbildare och aktörer som stödjer näringslivsutveckling om de satsar på att få fler kvinnor till ITsektorn, och i så fall hur. 141 olika aktörer i Skåne kontaktades i en enkätundersökning. Flera ser inte problemet och uppfattar inte att det finns behov av att prioritera frågan: Nej, vi är tvärtom rädda för satsningar av typen kvinnor och IT. Vi har vid flera tillfällen nått långt över 50% kvinnor som deltagare på våra utbildningar helt enkelt genom att hålla bra kurser. 4 Regeringskansliet (2011) It i människans tjänst en digital agenda för Sverige. Stockholm: Näringsdepartementet N Däremot är det flera personer i verksamheterna pedagoger, rektorer, rådgivare som är genusmedvetna och vill lära mer. De ser en nyckel i samverkan. Vi har ingen erfarenhet av att kvinnor kan mindre IT än män. (Rapport nr 2, juni 2012) Rapporten innehåller resultat och analyser från en kartläggning bland utbildningsanordnare, företags- och innovationsfrämjare samt EU-kontor i Skåne av pågående insatser för jämställd IT och utvecklingsbehov i regionen. Den inleds med en kort presentation av resurscentras arbete för fler kvinnor inom teknik och IT samt tidigare svenska satsningar och utredningar med koppling till jämställd IT. 6

7 Har Skåne potential att bli Europas mest innovativa region? WINNETs jämställdhetsundersökning av IT-området i Skåne utmynnar i en genomgång av områden för strategisk utveckling för att öka kvinnors deltagande. Om Skåne har ambitionen att bli en av Europas mest innovativa regioner kommer det att krävas omfattande evidensbaserade insatser för att minska segregeringen inom IT: dels för att stärka IT-klustret, dels för att stärka andra branscher där IT idag är en nyckelfaktor för innovation och tillväxt. WINNETs analys kopplas till Sveriges och EUs digitala agenda. Frågeställningar som väcks och ställs till lokala och regionala aktörer i Skåne är: Hur kan vi arbeta för att kvinnor inom vuxenutbildningen som är intresserade av data/it skall kunna ta sig vidare till mer avancerade kurser? På vilket sätt kan Skåne nyttja det starka nätverket inom folkbildning (studieförbund och folkhögskolor) med kompetens och intresse för genus/jämställdhet i arbetet för jämställd IT? Hur kan arbetsmarknadsutbildningar användas för att mer kvinnor (och män) skall kunna få utbildning för bristyrken med koppling till IT? På vilket sätt kan pedagoger ta till sig forskningen inom IT och genus i syfte att öka genusmedvetenheten i ITutbildningarna? Hur kan ett ökat samspel mellan akademin och näringslivet bidra till att fler kvinnor kommer in i ITbranschen? 7

8 Att det är få kvinnor inom IT är ett stort problem både ur demokrati-, teknik-, sysselsättnings- och inte minst tillväxtperspektiv. Myten om att kvinnor inte är intresserade av teknik återskapas hela tiden i vårt samhälle och upprätthålls av både kvinnor och män. Ur rapport nr 3, Pedagogik för Jämställd IT ISBN