KrAftfull samverkan. Utvärdering av KrAftverk Halland. ett projekt med stöd av Växtkraft Mål 3 i Halland och KK-stiftelsens kraftprogram

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "KrAftfull samverkan. Utvärdering av KrAftverk Halland. ett projekt med stöd av Växtkraft Mål 3 i Halland och KK-stiftelsens kraftprogram"

Transkript

1 KrAftfull samverkan Utvärdering av KrAftverk Halland ett projekt med stöd av Växtkraft Mål 3 i Halland och KK-stiftelsens kraftprogram Kjell Eriksson, Idétext feb 2004

2 2 (32) Utvärdering av kraftverk Halland Nätverk för kvinnor i ledande position inom mansdominerade branscher i små och medelstora företag i Halland Innehåll SAMMANFATTNING OCH SLUTSATSER INLEDNING OM UTVÄRDERINGEN Inriktning Metoder Urval av intervjupersoner LEDARNAS SYN PÅ KRAFTVERK HALLAND UTVÄRDERINGENS KONKRE TA FRÅGOR Projektledningens frågor Projektets syfte: att bygga nätverk Målformuleringsprocessen Måluppfyllelse Projektets organisering uppstart, utbildningstillfällen och företagsspecifika insatser Målgruppen - har projektet nått ut och engagerat den? Samspelet mellan projektdeltagarna, utveckling av deras roller Mål 3s och KK-stiftelsens frågor Hur fungerade det med kraft-grupper med kvinnliga chefer? Utveckling för individ eller företag? Deltagarnas engagemang? REFERENSER FRÅGEGUIDE... 31

3 3 (32) Sammanfattning och slutsatser I kraftverk Halland har KK-stiftelsens utvecklingskoncept kraft prövats i praktiskt samarbete av 25 halländska företag, ESF-rådets Växtkraft Mål 3, Högskolan i Halmstad och kunskapsföretaget Internationell Kompetens AB. KK-stiftelsens kraftprogram har ett utvecklingskoncept för små och medelstora företag. Konceptet går ut på att företagen bildar grupper eller nätverk och i samspel med varandra och erfarna forskare vid universitet och högskolor tillförs expertkompetens för strategisk affärsutveckling. Växtkraft Mål 3 arbetar för att främja nätverk för aktörer i näringslivet och högskolesystemet med målet kompetens- och kunskapsutveckling. kraftprogrammet på nationell nivå missade kvinnliga chefer och företagare. Detta korrigerades i rekryteringen till det halländska projektet som haft enbart kvinnliga deltagare. kraftkonceptet fungerar i praktiken! Det är den slutsats man kan dra av utvärderingen där åtta av projektets 30 medverkande kvinnliga företagsledare-chefer utfrågats. Så här fungerar kraftverk Halland enligt dem som intervjuats - Syftet är att genom en kvalificerad utbildningsinsats medverka till strategisk affärsutveckling med hjälp av nätverk mellan företag och högskola - Högskolan i Halmstad står för projektledningen och tillhandahåller tillsammans med kunskapsföretaget Internationell Kompetens AB metoder för deltagarstyrning av projektet - Deltagarna avgör på vilka områden expertkompetensen skall tillföras - Deltagarna ställer upp konkreta mål, schemalägger och planerar projektet - Kompetensutvecklingen organiseras över lång tid, projektet pågår drygt ett år, och anpassas till deltagarnas vardagliga verksamheter - Projektet innehåller en kollektivt organiserad utbildningsdel och en företagsspecifik utredning. Båda delarna styrs av deltagarna men tillförs resurser från högskolesystemet Framgångsfaktorer har varit, enligt intervjuerna: - Planeringsmetod som möjliggör en reell deltagarstyrning, inte bara på papperet - Lyhördhet hos projektledning och handledare - Metod som skapade tillit och öppenhet mellan deltagarna från projektets första början - Nätverk med enbart kvinnor gör det möjligt att lyfta upp de kvinnliga aspekterna av företagsledning - Egna erfarenheter och självupplevda problem har fått påverka utbildningen - Att man själv äger processen och förhåller sig personligt till sina kunskapsbehov - Vid alla utbildningstillfällen har också avsatts tid för reflektion och diskussion. Följande kan man enligt deltagarna bli bättre på - Också deltagarnas gruppindelning bör föregås av gemensam reflektion - Företagsspecifika utredningsprojekt behöver mycket tid och bör starta tidigare - Samspelet mellan företag och högskola kan bli bättre. Högskolan kan lära att presentera vad man kan, företagare kan lära känna högskolan t ex genom att undersöka och provsmaka dess kursutbud Kjell Eriksson

4 4 (32) 1 Inledning kraftverk Halland 1 är ett initiativ av ett trettiotal halländska små och medelstora företag tillsammans med konsultföretaget Internationell Kompetens AB och Enheten för omvärldskontakter, Högskolan i Halmstad. Det ingår i två delvis överlappande nationella projekt med finansieringsbidrag av KK-stiftelsen och Svenska ESF-rådet, KK-stiftelsens Kraftprogram och ESF-rådets Växtkraft Mål 3. Initiativet tycks ha gett ringar på vattnet, då det kan noteras att Mål 3 ställt sig positivt till att finansiera nya "Kraft-grupper" i Halland med deltagare från både privat och offentlig sektor - lika många av varje - och att några av de deltagande företagen går vidare med andra Mål 3-projekt. KK-stiftelsens Kraftprogram, med ett stort antal projekt över hela landet, syftar till affärsutveckling för små och medelstora företag genom kvalificerad utbildning av personer i företagens ledning. KrAftverk Halland är KK-stiftelsens halländska Kraftprojekt. Växtkraft Mål 3 har genom bidrag med :- per deltagare stått för de medverkande företagens deltagaravgifter. Att Mål 3 går in och betalar deltagaravgiften i ett KK-stiftelseprojekt är vanligt förekommande. Det finns också exempel på projekt som har bidrag från NUTEK, i form av konsultcheckar. Denna utvärdering är en del av avrapporteringen till Växtkraft Mål 3 och den belyser verksamheten i kraftverk Halland som pågått oktober december Den har en kvalitativ inriktning. Det har underlättat att olika slags kvantitativa resultat redan har redovisats av projektledningen liksom en del analyser av metodiska och organisatoriska frågor. Projektledning och handledare har, redan medan projektet pågick, till exempel presterat ingående dokumentation om metoden "Berätta och Utveckla" (BoU) (Stridh & Swärdh, 2003) och om projektet som helhet, bland annat skrivna för konferensen Högskola och Samhälle i Samverkan 2003 (Hansson, Barth, Stridh och Swärdh, 2003; Stridh, Swärdh, Hansson och Barth, 2003). Mitt uppdrag har varit att utvärdera nätverket framför allt ur aspekten att det är en ESFfinansierad verksamhet. Det innebär att jag, för att avgränsa uppgiften, i första hand utgått från kraftverk Hallands egen beskrivning av syftet som var bifogad ansökan till Växtkraft Mål 3, nämligen att: - bygga nätverk mellan små och medelstora företag i Halland - bygga nätverk mellan högskola och näringsliv. Som konkreta mål för projektet uppställdes att skapa arenor för en långsiktig utveckling av nätverken och dess deltagare, att underlätta kontakterna mellan företagen och högskole- och universitetsvärlden och att ge deltagarna och därmed företagen redskap för att utveckla ett livslångt lärande. I utvärderingen ställer jag frågor om hur detta gått till, hur man har lyckats. Alla jag talat med när jag arbetat med utvärderingen har uppfattat verksamheten som en helhet, ur perspektivet att den också ingår i KK-stiftelsens Kraftprogram, där syftet är att samarbete mellan företag och mellan företag och högskola genom en kvalificerad utbildningsinsats skall leda till offensiv strategisk affärsutveckling i företagen. Det har påverkat min och utvärderingens syn på kraftverk Halland. 1 I Mål 3-beslutet heter det Projekt Internationell Kompetens AB, projektnr

5 5 (32) Själva artbestämningen av kraftverk Halland, vad det egentligen "är", har varit lite motsägelsefylld. Enligt språkbruket i Växtkraft Mål 3 är kraftverk Halland ett "nätverk", inte ett "projekt". KK-stiftelsen benämner samma verksamhet som ett "projekt" liksom deltagarna jag intervjuat. Även om man talar om sitt "nätverk" så kallar man det också sitt "projekt". Själv fäster jag inget avseende vid denna språkliga tvetydighet. Jag ansluter i fortsättningen till deltagarnas språkbruk och skriver om nätverket som ett projekt. Projektets målgrupp bestämdes i planeringsfasen som "kvinnor i ledande position inom företrädesvis mansdominerade branscher i små och medelstora företag i Halland". Det har jag tolkat som att det gäller personer som är vd eller som ingår i ett företags ledningsgrupp, vilket också framstår som kraftprogrammets inställning. Enligt projektledningen hade kraftverk Halland en början med bl a två möten, ett i juni 2002 och ett i september 2002, upplagda som dialogkonferenser och informationsträffar, där man diskuterade både tänkbara områden att arbeta med i Kraftprogrammet och även hur man skulle dela in deltagarna. Indelningen i grupperna "nord", "mitt" och "söder" gjordes av deltagarna själva med viss hänsyn till respektive företags geografiska lokalisering. Vid en så kallad kick-off i november var grupperna redan formerade och projektledningen tillsammans med deltagarna/projektgruppen gjorde då en konkret målformulering med projektinnehåll och schema för verksamheterna. Nätverkets 30 deltagare, indelade i tre nätverksgrupper, har sedan träffats vid tolv tillfällen under drygt ett års tid i seminarieform. Företagsspecifik handledning har organiserats med resurspersoner från universitets- och högskolesystemet och företagsspecifika utvecklingsprojekt har planerats och genomförts. (Hansson m fl., sid 3; Stridh & Swärdh, sid 101) Organisationsmässigt har projektet inneburit samarbete mellan de medverkande företagen, Internationell Kompetens AB (handledning), Högskolan i Halmstad (projektledning och handledning), Lunds Universitet, Institutionen för psykologi (kunskapsresurs), Internationella Handelshögskolan i Jönköping (kunskapsresurs) och Växtkraft Mål 3 (kunskapsresurs). Figur Konceptet för kraftverk Halland som process i flera steg Information till målgruppen rekrytering Utveckling av nätverk för kvinnor i företagsledande ställning okt 2002 kick-off - 12 utbildningstillfällen med "tankning" av akademisk kompetens för individuell utveckling - företagsspecifika projekt med högskoleresurser dec 2003

6 6 (32) 2 Om utvärderingen 2.1 Inriktning Det är flera saker som inverkat på utvärderingen från början och efterhand. Jag kan först nämna att min offert kom till i samspel med projektledningen och ganska självklart utformades med hänsyn till dess projektbeskrivning och ansökan till Växtkraft Mål 3 ( ). Vi var eniga om att projektets processer var det som var mest intressant att få belyst. Vidare gällde det att fånga in hela bredden av åsikter som fanns bland deltagarna. Också kritiska synpunkter var viktiga att få fram. Finansiärernas syn på projektet har jag låtit påverka efter att jag intervjuat en representant för vardera. 2 Personalen vid Internationell Kompetens AB och Högskolan i Halmstad som jag har diskuterat med och personerna från de deltagande företagen som jag intervjuat har också påverkat. Slutligen har jag haft med mig i bagaget min egen förförståelse för projektet och dess sammanhang, vari ingår att jag har erfarenhet av att arbeta med regionala nätverk och viss kunskap om kvinnliga ledares och chefers situation i arbetslivet. Utvärderingens syfte har alltså påverkats i första hand av min överenskommelse med projektledningen för kraftverk Halland. Formuleringarna i offerten som varit mitt primära styrdokument är de följande. "Utvärderingen skall förutom att göra en granskning av projektet för Växtkraft Mål 3, även sträva efter kompetenshöjning hos dem som medverkat i projektet. Utvärderingen skall diskutera projektets syften. Målformuleringsprocessen skall granskas liksom hur projektet lyckas med att uppnå målen. Dessutom skall projektets olika planerade insatser och processer granskas, fr.a. med avseende på bidrag till måluppnåendet (och projektets övergripande syften). Det gäller insatser sådana som "kick-off", utbildningstillfällen och företagsspecifik handledning. Även icke planerade, från början oavsedda, informella effekter av insatserna eller processen skall identifieras och analyseras. Målgruppen skall granskas fr.a. med avseende på i vilken mån projektet lyckats med att nå ut till och engagera denna. Dessutom skall samspelet mellan projektdeltagarna diskuteras liksom hur deras framtida roller kan utvecklas. Återföring av utvärderingens resultat skall göras." Som redan sagts har utvärderingen också i någon mån påverkats av frågor som ställdes i de två intervjuer jag gjorde med personer representerande de externa finansiärerna. Deras förväntningar på projektet har påverkat vilka data jag genererat och hur jag analyserat dem. Kraftkonceptet på nationell nivå missade kvinnliga chefer och företagare. Detta korrigerades i rekryteringen till det halländska projektet. Hur lyckades detta? Har det varit meningsfullt med enbart kvinnliga deltagare? Deltagarna i hallandsprojektet är ej alltid företagsledare, ibland är det "bara" chefer i olika slags ledande befattningar. Vad har det haft för betydelse? Kraftprogrammet är ett koncept för strategisk affärsutveckling. Har fokus i kraftverk Halland hamnat mer på individutveckling och mindre på strategisk affärsutveckling? Betyder det i så fall att man missat syftet enligt KK-konceptet? Vad anser deltagarna om projektets pedagogik - "den nya pedagogiken" - som 2 Marie Pettersson, chef för ESF-kontoret i Halland. Anders Melander, KK-stiftelsens programdirektör för det nationella Kraftprojektet.

7 7 (32) tillämpas? Vad uppfattas som positivt och som negativt? Går det att ge "dåliga och goda exempel" Enligt Kraftprogrammets organisationskoncept har några personer rollen som projektets "kompetensförsörjare" (Henrik och Agneta), dvs. resurspersoner från högskolan. Några har rollen som handledare för deltagarna (Kicki och Mia). Hur har det fungerat? Ytterligare en sak av intresse är hur det är med engagemanget bland deltagarna hur mycket tid lägger de på projektet mellan träffarna? 2.2 Metoder Utvärderingen som baseras på vetenskaplig metod genomfördes under andra halvåret 2003 och innehöll följande steg. Utöver - att jag tog del av projektets skriftliga dokumentation så - deltog jag som observatör i två schemalagda nätverksseminarier, - gjorde jag intervjuer med deltagare från målgruppen, projektledningen, handledarna och båda finansiärerna och - tolkade och analyserade jag de utskrivna intervjuerna. Skriftlig dokumentation var av olika slag. Dels var det material från Mål 3 och KK-stiftelsen och dels var det rapporter och analyser från projektledningen och handledarna. Seminarierna ökade min förståelse för projektet, dess organisation och roller och har underlättat tolkningen av det huvudsakliga arbetsmaterialet som bestått av minnesanteckningarna från intervjuer med deltagare, handledare och projektledare. En intervju beskrivs av Andersen (1994) som ett samtal i vilket intervjuaren önskar skaffa sig information från den intervjuade. Därför styr intervjuaren samtalet efter vad studien önskar belysa. Intervjuaren kan använda olika hjälpmedel. I detta fallet har jag enbart använt en intervjuguide (bilaga), ingen bandspelare. Tanken var att göra intervjuer som skulle ge möjlighet till en kvalitativ analys av materialet. Alla som kontaktades hade inte möjlighet att ställa upp som intervjupersoner och fastän planen var att göra nio intervjuer, så nöjde jag mig med åtta. Intervjuerna genomfördes på intervjupersonernas företag, utom en som gjordes på högskolan i Halmstad och de fungerade relativt strukturerat, beroende på intervjupersonen. I två fall blev det "gruppintervju", då båda medverkande från ett och samma företag deltog. Intervjupersonerna var genomgående lättintervjuade, så min guide fick fungera som en checklista, för att alla frågor i slutet skulle vara inringade. Väl medveten om att det lätt blir intervjuareffekter - t ex beroende på olika kön och stor åldersskillnad i intervjusituationen valde jag en relativt låg och neutral profil som intervjuare. Intervjuerna var alltså ett slags tidsmässigt ganska forcerat samtal eller utfrågning som styrdes påtagligt av innehållet i min frågeguide (bilaga), en timma var reserverad. I redovisningen av intervjuerna har jag velat göra en mer lättläst och livfull framställning än vad som skulle ha blivit fallet om jag lämnat ifrån mig en mer exakt, detaljerad återgivning dock utan att förvanska innebörden i svaren. Därför har jag valt att presentera innehållet som berättelser i jagform. Den som berättar har anonymiserats vilket jag tänker gör det lättare att mer allmänt sprida materialet. Jag har i huvudsak haft ett hermeneutiskt förhållningssätt vid tolkningen av vad som sagts i intervjuerna. Hermeneutiken utgår från att förståelse och tolkning är en förutsättning för kunskap. För att tolka på rätt sätt har jag behövt sätta mig in i projektets skilda sammanhang. I

8 8 (32) utvärderingen har jag alltså tolkat och förstått något som redan är tolkningar, det vill säga intervjupersonernas tolkningar och förståelse av sig själva och av kraftverk Halland. Utvärderingsrapporten tolkar vad respondenterna kan mena för att visa på nyanser och nya dimensioner av verkligheten i kraftverk Halland. Under arbetet med rapporten har jag reflekterat över validiteten och reliabiliteten i dess olika delar. En undersöknings validitet handlar om i vad mån den förmår fånga just den verklighet som är avsedd att studeras. Jag hade som avsikt att fånga bredden av åsikter bland deltagarna. Eftersom det senare visade sig att deltagarna hade så övervägande positiva åsikter om projektet kan detta möjligen ha resulterat i att urvalet av personer med kritiska åsikter väger något för tungt jämfört med om jag bara syftat till en "verklig" avbildning av den undersökta populationen. Metodläran talar om inre och yttre validitet. En inre validitet har jag försökt säkerställa genom att noggrant reflektera över de frågor jag använt och deras innehåll, att intervjupersonerna valts ut efter sin kapacitet att ge adekvata svar, samt att frågor och urval diskuterats med projektledning och handledare. Den yttre validiteten handlar om undersökningen i sin helhet, om möjligheterna till generalisering utifrån den speciella undersökningens resultat. För att säkerställa att adekvata begrepp använts för analysen av intervjumaterialet har en dialog med projektets handledare och projektledare varit viktig och lyft fram olika aspekter som tagits i beaktande. Reliabiliteten handlar om hur tillförlitliga resultaten är. En bakomliggande tanke är att, om inget förändras i populationen, skall en ny undersökning, fast med andra intervjupersoner, med samma syfte och med samma metoder ge samma resultat (Svenning, 1996). Samtidigt finns det forskare som påtalar att jag som utvärderare inte kan se mig själv som fluga på väggen (dvs. utan inverkan på det eller de som studeras), utan måste tänka på mig själv som aktiv deltagare i projektet, även om jag "bara utvärderar" det. Hammersley och Atkinson påtalar att undersökningen och undersökningsmetoderna i sig själva påverkar projektets deltagare på samma sätt som projektets deltagare påverkar varandra (Hammersley och Atkinson, 1995). 2.3 Urval av intervjupersoner Urvalet av åtta intervjupersoner gjordes för att spegla projektgruppens - de 30 deltagarna - sammansättning. Av intervjupersonerna arbetade (eller hade arbetat) sex som verkställande direktör eller ingick i företagets ledning och de övriga två hade andra ledande befattningar. Jag ville få med åtminstone några, som med tvekan kunde sägas tillhöra målgruppens kärna, dvs. personer som visserligen var i chefsställning men ändå inte ingick i företagsledningen. Anledningen var att jag antog att de kunde ha olika attityder till projektets målsättningar. Tabell 1 Intervjupersonernas positioner Vd eller i företagets ledningsgrupp 6 Annan ledande position 2 Ytterligare ett kriterium i urvalet var att ha med minst två från varje grupp (nord, söder, mitt). Anledningen till detta var, att jag i förväg fått uppfattningen att grupperna hade var sin egen dynamik, att de fungerade olika.

9 9 (32) Tabell 2 Intervjupersonernas grupptillhörighet Nord 3 Mitt 3 Söder 2 Jag har rådfrågat projektledning och projekthandledare och lyssnat till deras subjektiva synpunkter på urvalet. Enligt Denscombes (2000) Forskningshandbok så kan jag göra ett subjektivt urval, ifall jag redan har viss kännedom om företeelser som skall undersökas och då medvetet kan handplocka personer som antas troligen kunna bidra med värdefulla data. Frågan som jag bör ställa mig är Mot bakgrund av det jag redan vet om undersökningstemat och de människor eller företeelser som jag studerar, vem eller vad kan sannolikt ge den bästa informationen? (Denscombe, 2000, s 23). Hänsyn har alltså tagits i flera steg och jag har gjort både klusterurval (regionindelning - norr, söder, mitt, nöjda/missnöjda med projektet) och i ett medvetet stratifierat urval, då försäkran gjorts om att alla viktiga kategorier fanns representerade (Svenning, 1996). Med viktiga kategorier avser jag här främst deltagare med kort respektive lång erfarenhet i företagsledande arbete, relativt små (2 st) respektive relativt stora (6 st) företag. 3 Ledarnas syn på kraftverk Halland Det är åtta personer som intervjuats, med olika individuell bakgrund och erfarenhet, verksamma i skilda branscher och svaren speglar naturligtvis detta. Men det finns också den gemensamma erfarenheten som deltagandet i kraftverk Halland utgör. Jag har valt att först låta projektet återspeglas i varje enskild intervjupersons yttrande. Först senare, i avsnitt 4, går jag igenom de konkreta frågorna jag fick med mig i åtagandet att utvärdera kraftverk Halland. IP 1, vd i relativt litet företag Jag är vd i ett relativt litet företag och jag skulle vilja beskriva Kraftprojektet som att det gäller att koppla samman näringsliv och högskola och att bygga kontakter mellan deltagarna. Både jag personligen och företaget har nytta av projektet. Jag har lärt mer än jag trodde i förväg, dels av föreläsarna och dels av nätverket. Föreläsarna har varit bra, de har skapat diskussionsunderlaget, har gett oss "spiken och brädan". I projektets nätverk finns ett helt annat utbyte än i branschens nätverk, kraftverk Halland har gett mig mer som företagsledare. Jag har lärt mig att ta konflikter, det är vad utbildningen går ut på bland annat. Man kan fråga sig varför det är viktigt med bara kvinnor som deltagare? Jo, jag tror att män redan har mycket nätverk. Tryggheten i lärandet blir större när vi är enbart kvinnor. Jag är engagerad i projektet också mellan träffarna, har läst en del böcker. Tankeverksamheten har tagit fart, idéer har omsatts i min egen dagliga verksamhet. Att det skulle bli så givande för mig och företaget kunde jag inte förstå i förväg. För mitt företag hade det inte fungerat med att betala som deltagaravgift. Att vi slapp det har gett de små företagen en chans att delta. Dessutom hade jag inte kunnat bedöma om det var värt priset i början. Kursplan och schema saknades. I efterhand, anser jag, har det varit värt varenda krona. Projektets pedagogik är något jag uppskattar. Dess början, kick-off, var mycket bra. Vi kom själva fram till vad vi behövde för

10 10 (32) kunskaper. Det var bra att vi fick lägga upp innehållet själva. Någon enstaka föreläsare var mindre bra. Varje deltagande företag skall genomföra ett företagsspecifikt projekt. Vårt som skall starta nästa vecka handlar om företagskultur och vi har hjälp av forskare från högskolesystemet. Henriks roll i att komma fram till detta har varit "bollplankets". Jag skulle gärna se en fortsättning på kraftverk Halland - en fortsättning med andra utbildningar som vi skulle vilja göra. I gruppen har vi själva planerat en återträff nästa halvår. Vår grupp (en av grupperna "nord", "mitt" och "söder") kommer att också fortsättningsvis hålla ihop. Vi skall vara mentorer åt varandra. Vi kan prata om allt. Att bara kunna träffas blir fint. Affärsutveckling - individuell utveckling, finns det någon motsättning här emellan? Jag ser inget "antingen eller" i mitt fall. Min personliga utveckling gynnar företagets långsiktiga utveckling. Jag lär mig mycket i gruppen. Den fungerar så att den har en öppen atmosfär. Vad det beror på? Ja, Henrik tror det är för att vi är olika. Fast själv tycker jag tvärtom, att vi är lika. Lika i det att vi alla är målinriktade och gruppmedlemmar som är öppna, ärliga, nyfikna och har stor tolerans mot andra människor. Projektets syfte är ju att bygga nätverk mellan oss företagare och högskolan. Nätverk näringsliv - högskolan har fått två ansikten, Agneta och Henrik. Högskolan i Halmstad är ganska dålig på att tala om vad vi kan ha för nytta av den. Jämfört med företagsbesöken (som varit mycket positiva) så har vi inte fått motsvarande intryck av vad vi kan göra tillsammans med högskolan. Men vi har fått mer förståelse för vad t ex studenter kan göra för något, t ex marknadsundersökningar. I uppstartfasens dialog- och informationsträffar var jag inte med utan kom in först efter det så kallade kick-off-mötet, vilket ju var synd, fast det har fungerat bra ändå för min del. Utbildningstillfällena därefter har varit bra, med undantag av någon enstaka föreläsare. Vissa i den stora gruppen har haft flera tvådagsträffar. Det är viktigt med den sociala kontakten. Vad gäller de företagsspecifika projekten, så har det varit svårt att veta vad de skulle kunna gå ut på. Små "varuprover" från högskolan som vi kunnat se på i förväg hade varit bra. Nu blir det i mitt företag något om företagskulturer. Det var Annika Halls föreläsning som gjorde att polletten trillade ner. IP 2, vd i ett relativt stort företag Jag är vd i relativt stort företag. Bakgrunden till kraftverk Halland var att Mia och Kicki som kände till det nationella Kraftprojektet reagerade mot att det inte fanns några kvinnliga deltagare. De initierade ett halländskt nätverk med bara kvinnliga ledare. Mallen för projektet är inte given. Det är inte bestämt i förväg vad det skall innehålla, utan vi deltagare kan bestämma det själva. Detta har varit givande på så vis att det givits kvinnliga aspekter på företagsledning, företagande och lärande. Det är ett lagom tätt schema - vi träffas en gång i månaden. Motsvarande utbildningar brukar vara mycket komprimerade och vara förlagda i Stockholm, Göteborg eller Malmö. Här har deltagarna kunnat planera in utbildningstillfällena på ett bra sätt. Jag har läst litteratur mellan mötena - inte mycket arbete men "lagom". Om företaget har nytta av projektet? Ja, detta projekt är bra, speciellt för unga tjejer. Kvinnor fortsätter inte sina karriärer på grund av att de saknar nätverk. Men nätverket som givits i gruppen har gjort att man kan tala med varandra om "kvinnliga frågeställningar", ty sådana

11 11 (32) finns det. Det gör att projektet blir till nytta för respektive företag också. Därför är det ett bra projekt. Kunder uppskattar företag med kvinnliga chefer. Det bekräftas av nätverket. Företagen betalar inget för att delta. I detta projekt läggs bara deltagarnas egen tid. Engagemanget hos deltagarna har präglats av att man har fått mycket ut av projektet. Man kan fråga sig hur företag bör engagera sig i sådana här projekt, skall det vara "gratis", eller skall man vara beredd att "betala"? Personligen hade jag nog inte kunnat få så mycket utbildning som jag nu får i år, om vi inte haft denna slags projektorganisation med ett bra schema som lades upp tidigt. Det hade i och för sig inte behövt vara helt gratis, fast hade nog varit för mycket. Min syn på projektets pedagogik, som innebär att deltagarna själva sållat fram ämnen som skall tas upp i utbildningen, är att den är bra. Bra var också att vi själva i gruppen bestämde innehållet och att vi samordnade och tog upp bra saker från de två andra grupperna också. Alla tre grupperna träffades upprepade gånger under året. Var det något negativt med denna pedagogik? Knappast. Ett möte/undervisningstillfälle går till som så att oftast inleder den tjejen som vi är hos, hon visar företaget. Därefter kommer "gästen", och sist var det mycket positivt. Man har ett eget ansvar som deltagare att fördjupa sig i det egna vardagsarbetet, att analysera och reflektera. Jag för vidare intressanta och nyttiga saker från utbildningen till mina medarbetare på fikarasterna här på jobbet. Det företagsspecifika projektet, ja, det undrade vi över i början. Efter ett tag fastnade jag för att vi skulle låta två studenter från högskolan i Halmstad titta på våra processer, på kritiska kontrollpunkter. Det var inte lätt att komma fram till vad som skulle vara ett lämpligt projekt, trots att det inte är första gången vi samarbetar med studenter från högskolan i Halmstad. Detta är tredje exemplet på ett samarbete med högskolestudenter. Vi har också haft kontakter med Idéon i Lund, en universitetsinstitution och Teknikbrostiftelsen. En erfarenhet vi har är, att det inte är alltid vi vet vad vi skall göra med resultatet av ett högskoleprojekt, dvs. vilka praktiska åtgärder vi skall vidta. Hur vår grupp fungerar? Jag tror att vår grupp är den med minst dynamik i. Det finns ingen eldsjäl. Jag är ensam VD. Hade varit bättre om alla i gruppen hade haft liknande bakgrund. Det är mindre bra som det är nu. Gruppen blir mindre dynamisk av att dom andra alltid är vana att ha en chef, vilket gör att de inte driver frågor. De är vana att någon annan gör det. Vad gäller personalfrågor däremot, så får jag ut mycket av gruppen. De andra deltagarnas olika perspektiv gör diskussionerna bättre och intressantare för mig. Projektet har ju två syften och vad avser det ena, att skapa nätverk mellan små och mellanstora företag, så har regiongruppen (de tre grupperna tillsammans) varit mycket positiv i detta avseende. Detsamma gäller kanske inte min egen lilla grupp. Beträffande att skapa nätverk mellan näringsliv och högskola har projektet blivit en bra öppning. Vi har varit på högskolan, Agneta och Henrik har informerat och öppnat upp högskolan. De olika insatserna har på olika sätt bidragit till projektets syften. Första kontakten med projektledningen och projektet kom naturligt genom tidigare nätverk. Om kick-off skulle vara en eller två dagar var första frågan. En och en halv dag blev det i varje smågrupp. Mia och Kicki drog slutsatser från berätta-metoden. Det visade sig att deltagarnas önskemål var väldigt likartade. Då föddes inriktningen på utbildningen den röda tråden. Bra var att man

12 12 (32) lärde känna varandra. Nästa gång behöver man inte ta om allt. Utbildningstillfällena har varit bra med undantag av retorikföreläsningen. Gäster utifrån har gjort att det blivit mer fokuserat. Är det bara vi själva så blir det inte lika lätt så avgränsat och fördjupat som är önskvärt, t ex Kickis utbildningstillfälle var ett exempel på detta. Det företagsspecifika projektet, slutligen, borde ha satts igång tidigare. Har blivit lite framkrystat som det var nu. Det behövs mycket bakgrundskunskaper för att definiera ett bra projekt. Informella effekter har blivit att man i sin ledarroll blir säkrare, vilket i sin tur ger positiva effekter på medarbetarna. Jag har blivit bättre på att reda upp missförstånd, kunnat ta till mig kommunikationsutbildningen, lärt mig mer om förmågan att delegera. Samspelet mellan projektdeltagarna fungerar bra. Gruppmedlemmarna kommer alltid att känna varandra. Några gånger om året kunde vi träffas kring något intressant, till exempel en föreläsning. Om Mia och Kicki kunde vara spindel i nätet, så kunde vi betala en årsavgift. Samspelet mellan deltagarna och högskolan? Det är bra att högskolan i Halmstad blir en regional resurs. Det var bra att t ex en hel studentklass fick träffa oss. I fortsättningen kan högskolan bjuda till gemensam föreläsning och låta studenter och företagare jobba i grupper. IP 3, vd i ett relativt stort företag Jag har vikarierat som ekonomichef i fyra år och samtidigt under en kortare tid varit t.f. vd inför en stor förändring, som nu är genomförd. Jag har slutat på företaget för att vidareutbilda mig högskoleutbildning i ekonomi. Den stora förändringen var att företaget fusionerade med ett utländskt företag. Tidigare fanns tre bolag i koncernen med tyska intressenter. "Vårt" företag har nu ett nytt namn och har flera produktionsenheter i Sverige. Centrallagret finns kvar hos "oss". Det fanns mycket politik i reorganisationen, ekonomifunktionen ligger numera på annat håll i Sverige. Mitt engagemang i Kraftprojektet började med att Mia ringde. Hon fann mitt namn genom att de hade kollat hemsidor. Hon hade skickat skriftlig information först. Jag var osäker och bad henne återkomma. Hon gav mer muntlig information. Jag har deltagit i kraftverk Halland först som vd för "mitt gamla företag" och sedan som högskolestuderande i ekonomi. Mitt tidsmässiga engagemang har inte varit mycket mer än att delta i själva projektmötena. Har haft mycket att göra, har läst mycket kurslitteratur på grund av de nuvarande studierna och den litteraturen överlappar kraftbiblioteket. Har lagt mindre än ett par timmar per vecka i mellanperioderna. Kostnaden på hade nog varit ett hinder på grund av att jag då bara var vikarierande vd. Företagets ekonomi var inte den bästa då. Hur beskriver jag projektet? Det riktar sig till kvinnor i ledande ställning i mansdominerade branscher. Deltagarna har själva utformat inriktning och innehåll. Det gjordes vid kick-off i Frillesås under en och en halv dag med hjälp av Berättelsemetoden. Det var jätteroligt. Jag var först skeptisk. Det var enbart nya människor. Trots det fanns redan vid första lunchen gemenskap till 100% mellan deltagarna. Alla bjöd på sig själva. Har haft så roligt hela tiden. Vi fick kontakt. Alla berättade personligt, det kändes helt naturligt. Fick djup relation med en gång. Berättelserna analyserades, fram kom olika teman. Utifrån dessa har vi organiserat den fortsatta verksamheten. Vi gjorde en preliminär plan, först för våren och sedan för hösten. Projektledningen har utformat detaljplanen. Det är viktigt att veta schemat långt i förväg. Det har varit viktigt. Projektledningen har fungerat mycket bra.

13 13 (32) Angående projektets pedagogik så hade jag inget problem med att projektet var öppet, dvs. ej bestämt och schemalagt i förväg. En inledande skepsis hade som bakgrund min oro för att deltagandet kunde bli en extra börda. Vad som vägde över åt den positiva sidan var att jag skulle bli vikarierande vd och hade behov av ett nätverk utanför företaget. Det blev så att det fyllde en viktig funktion för mig. Det var inget negativt med projektet, bara positivt. Gruppmedlemmarna är väldigt olika som personer. Det har gett intressanta diskussioner. Alla känner värme och gemenskap. Ingen har känt sig utanför. Vår grupp har känt sig bättre än de andra. Jag har varit med vid varje utbildningstillfälle trots att den egna utbildningen kolliderat schemamässigt. För mig personligen har det varit ett riktigt lyft. Hoppas på en fortsättning. Pedagogiken var väldigt bra, vi fick det vi bestämt själva. Projektledningen har varit suveräna, kompetenta, gett rätt information i god tid, administrativt över förväntan, bra och intressanta föreläsare har dom plockat fram. Företagsbesöken har varit givande. Vi har fått se hur ett annat företag ser ut, vilket möjliggjort "bench-marking", har fått idéer att applicera på det egna företaget. Projektets syften? Jag har tidigare erfarenhet av nätverk med hantverkspersoner. Jag vet att det är bra med nätverk. Projektet har bidragit till båda uppställda syftena a) nätverk mellan små och medelstora företag, b) nätverk mellan näringsliv och högskola. Jag har mycket erfarenhet av högskolan, läser nu masterprogram i ekonomi. Det finns mycket att vinna på mer högskolekontakt, för både företag, högskola och studenter. Många kan annars uppleva högskolan för högt upp och för långt borta. Som företagare kan det då upplevas som att man får en börda. Det är synd, för kontakter kan lätt vara till nytta för företaget. Alla slags företag kan ha nytta av högskolekontakter. Högskolan borde marknadsföra sig bättre. Högskolan i Halmstad är ändå ganska bra på det. Det företagsspecifika projektet diskuterades med projektledningen och i företaget. Mycket har hänt i företaget och det diskuterades att bygga upp ett intranät i april-maj. Det diskuterades med Henrik. Men tyvärr hanns det inte med. Hur jag ser på en fortsättning av projektet? Fastän det har varit givande kan det vara svårt att fortsätta i samma form och att ta in andra, nya personer. Varför inte istället fortsätta träffas och att då envar tar ansvar för en föreläsning om t ex affärsstrategier, kulturella skillnader i olika marknader, kommunala sektorn? Kanske kan vi skaffa finansiering. Ingen av oss vill att det skall ta slut. Har sagt till Mia och Kicki att skaffa mer finansiering. Hur gruppen fungerar? Jag är med i norrgruppen. Där finns en stor trygghet. Det märks på att vi inte har några fasta platser, stolar, när vi träffas. Vi är glada, det smittar av sig. En del personer är mer framåt och vågar mer, andra är mer försiktiga fastän mycket kompetenta och kan ha nytta av nätverket. IP 4, vd i litet företag Jag äger och driver ett litet företag och vill beskriva kraftverk Halland som ett nätverk av kvinnliga företagsledare i mansdominerade branscher. Vi deltagare bestämmer själva vad vi vill fördjupa oss i. Det handlar om personlig utveckling. Fokus är inte på företaget utan på individen. Varje deltagare får pengar att använda till ett företagsprojekt. Mitt företags projekt är att få igång forskning eller en studie om effekter av det slags produkter som jag säljer.

14 14 (32) Min eller företagets nytta av kraftverk Halland ligger i att knyta samman företaget med högskolan och dess studenter. Projektet innehåller retorik att hålla presentationer, det handlar om stresshantering, om konflikthantering etc. Varje gång vi träffas är vi ute på varandras företag. Där är det presentation, rundvandring, gästföreläsning, diskussioner och gemensamma analyser. Jag har stort utbyte av de andra deltagarna. Varje gång avslutas med en utvärdering. Innan det började blev jag kontaktad av Mia. Kostnaden som då fanns upptagen som villkor för att få vara med hade omöjliggjort mitt deltagande. Att det sedan varit gratis har ej påverkat mig negativt, jag känner stort engagemang. På grund av att man lägger egen tid så känner man ansvar. Omfattningen av mitt deltagande? Hur mycket tid? Jag är med på halveller heldagarna. Dessemellan är det ibland hemuppgifter, såsom t ex att förbereda presentation. Jag går samtidigt KY-utbildning om ledarskap i Båstad. Projektets pedagogik är mycket bra i det att vi utgått från de egna behoven. Kursplanen blev individuellt anpassad. Kunde inte haft mer tempo nu är det lagom. Mycket bra att Mia har gjort minnesanteckningar från mötet som man eventuellt missat. En bra hemsida. Kursdagarna har varit både plus och minus. De utvärderas alltid direkt av deltagarna. Det företagsspecifika projektet innebär kontakt mellan företaget och resurspersonerna Mia och Henrik från högskolan. De har medverkat till en kontakt med en organisation som kan hjälpa oss med projektet. Och det är jag mycket nöjd med. Fast det var först tänkt att två studenter från högskolan skulle ha gjort projektet i somras. Fast i det fallet misslyckades högskolan i Halmstad med att komma till skott. Fortsättning av projektet? Kontakterna finns kvar och vi skall träffas framöver. Internationell Kompetens kan ha en roll, Mias anteckningar är suveräna. De har sammankallat och påmint, varit spindeln i nätet, är väldigt professionella. Hur jag ser på målsättningarna: individuell utveckling och strategisk företagsutveckling? Deltagarna enades tidigt om att det var individuell utveckling vi behövde i första hand. För att det skulle passa alla så blev det betoning på detta. Senare blev det mer om strategisk företagsutveckling. Gruppen fungerar på så sätt att den har en bra gemenskap och det är högt i tak. Vad vi talar om är konfidentiellt, alla i gruppen har skrivit på en förbindelse. Sammansättningen påverkades inte av vår geografiska lokalisering eller av vårt intresse för ämnen och inriktningar. Viktigt är att det är kvinnor, kvinnliga ledare. Projektets målsättningar? Hur de uppnås? Ett syfte är kompetensutveckling och att vi skall få helt nya kontakter. Ett annat är relationen till högskolan. Jag har tidigare inte tänkt på högskolan i Halmstad som en resurs. Har nu fått en insyn i högskolan. De olika insatserna har på skilda sätt bidragit till att vi nått våra mål. Kick-off var helt OK, liksom utbildningen och det företagsspecifika projektet. Att utbildningen varit varvad på så sätt att vi ibland har arbetat i den lilla gruppen och ibland i alla tre grupperna tillsammans är bra. En sidoeffekt är att deltagarna har lärt av varandra. Detta har skett i grupparbeten. Att komma ut på de olika deltagarnas företag har varit givande. Exempelvis var besöket nyligen på Berte Qvarn mycket givande, att se och få höra om företaget. Utveckla kontakterna? Vore bra om kontakterna fortsatte, gärna genom att Internationell Kompetens håller i det. Eventuellt kunde dom söka mer projektpengar.

15 15 (32) IP 5, vd i relativt stort företag Jag är vd och delägare i företaget. Vi ägare utgör också företagsledningen. Om jag skulle säga något om hur vår grupp i Kraftprojektet fungerar, så är det ju så att alla i gruppen är inte lika. Gruppen är inte optimalt sammansatt. Det hade kunnat vara medverkan av några fler lite större företag. Betydelsen av att det bara är kvinnor i gruppen? Jag var tveksam till detta. Trodde att det indikerade något om ambitionsnivån, att den skulle vara för låg. Om du frågar om hur jag ser på den dubbla målsättningen individuell utveckling och strategisk affärsutveckling så tycker jag att det fungerar med både och. Mitt tidsmässiga engagemang i kraftverk Halland består i deltagande vid de schemalagda mötena och att jag förutom det har läst någon bok. Utvecklingen sker vid de tillfällen när gruppen möts. Förutom det har jag ingen tid över till större engagemang. Därför är det positivt att vi slapp göra något mellan gruppträffarna. Det är väldigt positivt att vi slapp organisera det hela själva, Internationell Kompetens sköter det praktiska. Dessutom har jag lagt en del fritid på föreläsningar som förlagts på lördagar. Utbildningen skulle ha kostat mitt företag Det hade varit svårt att ta ställning till om det var ett rimligt pris då, innan den börjat. Vi alla visste för lite om utbildningen. Den är väl beskriven och verkade för diffus. Om pedagogiken? Jo, Kicki och Mia är lyhörda. De har fångat upp viktiga saker i gruppens diskussioner. Det är bra gjort. Pedagogiken går ut på att involvera alla kursdeltagarna i lektionerna. Lektionen om retorik var inte bra. Den om konfliktlösning var jag tveksam till, trots olikheter i företag så är konflikter i stort sett likartade. Företagsbesöken är viktiga för att lära känna personerna och att förstå deras exempel och berättelser. Berättelsernas konkreta förankring blir synlig. Det har bidragit till öppenheten i gruppen. Vårt företagsspecifika projekt är redan klart och har resulterat i en rapport. Det låg helt utanför resten av Kraftprojektet. Vi skall göra ett till en riskanalys. Högskolekontakter förutsätter ett ansikte, både på företaget och högskolan. Det är viktigt med vd-kontakter med högskolan. Andra på företaget kan ha svårt för sådana kontakter. Hur gruppen fungerar? Den hade behövt mer balans, någon mer vd. Det är en bra grupp. De olika insatserna har alla bidragit till syftet. Inledande möten, kick-off, utbildningstillfällen, handledning, allt har varit OK. Fortsättning? Vår grupp vill gå vidare i andra former. Kicki och Mia har fått uppdrag att hitta nya projekt. Gruppen kan träffas varje år eller halvår. Vårt företag skall också vara med i ett nytt projekt tillsammans med Henrik. Jag är positivt inställd. Han har fått ett forskningsanslag för att göra studier av företagsledning. Jag hoppas också övriga deltagare är positiva i utvärderingen du gör. Det behövs en fortsättning. Det finns behov att ventilera dessa problem för vilka kraftverk Halland är ett forum. IP 6, chef på relativt stort företag Jag har en chefsposition på ett relativt stort företag. Jag ingår inte i företagsledningen.

16 16 (32) Min beskrivning av kraftverk Halland är att det är ett nytt nätverk, där kvinnor i liknande situationer och med liknande problem och frågeställningar träffas. Dessutom uppkommer ett socialt nätverk som man har nytta av. Mitt eget engagemang i projektet präglas av att jag har missat fem tillfällen och därigenom tappat helheten. Vi är två deltagare från företaget, och kunde ha turats om och ersatt varandra. Nu gjorde vi inte så, fast det hade varit bättre. Det faktum att vi är två från vårt företag har ändå varit positivt. När det hela planerades så ville vi från vårt företag inte ha tvådagsseminarier till kick-off. Trots det blev det sådana. Det preliminära schemat har ändrats, reviderats i efterhand, vilket är mindre bra för mig. Jag tycker att projektledningen inte har ansträngt sig att anpassa schemat till allas önskemål. Jag fick kännedom om projektet genom ett nätverk för kvinnor i byggbranschen. Därefter var jag med på en informationsträff. Det var positivt att få träffa likasinnade, kvinnor i ledande positioner i mansdominerade branscher. Hade det fortsatt att kosta per företag att vara med så hade det inte blivit fråga om deltagande för mig. Att det blev gratis har inte påverkat engagemanget negativt. Deltagarna har satsat lika mycket ändå. Min och företagets nytta av projektet? Flera föredrag har varit intressanta. Ett föredrag om marknadsanalys var emellertid en stor besvikelse. Föredragen, om man lyssnar på dem, är till personlig nytta, fast det är svårt att se nyttan för företaget. Projektets pedagogik påverkas av att gruppen som jag tillhör borde ha gjorts mer homogen, professionellt är den ej givande även om vi varit sociala. Gruppmedlemmarna är väldigt olika, alltför olika. Det finns bland deltagarna få i jämförbara ledarsituationer. Vid de första inledande mötena diskuterades hur uppdelningen i olika grupper skulle göras. Kriterier diskuterades och det blev lite olika inriktningar. Indelningen gjordes för fort. Vi hade kunnat hitta bättre partners att vara tillsammans med i gruppen. Projektledningen hade inget klart upplägg vad gäller gruppsammansättningen. Det var flummigt från början vid det tillfället. Vi från vårt företag hade önskat ingå i en grupp, där det fanns flera tillverkande företag och exportföretag. Nu blev det ett kompromissande när grupperna sattes samman, vilket var negativt. Positivt har varit att vissa föreläsare har fördjupat speciella saker, man har kunnat utnyttja varandra, själva påverkat inriktningen och utnyttjat projektledningens kontakter. Man kunde ha bättre utvärdering efteråt, ej bara i slutet av en dag, då man är trött. Kunde till exempel gjort utvärderingar på webben eller via e-post. En utvärdering kan inleda nästa sammankomst då man är fräsch. Vid ett tillfälle, marknadsföringsdagen, var förväntningarna stora. Den tilltänkta personen kom inte utan sände två medarbetare som inte hade något att ge. Kompensation har diskuterats för detta. Var betoningen har legat i projektet, individuell utveckling strategisk företagsutveckling? Det är mest fråga om individuell utveckling för mig. En mer homogent sammansatt grupp hade varit till större nytta för målet att bidra till företagsutveckling. Så har det ej varit. Det specifika företagsutvecklingsprojektet har inte börjat ännu. Jag ser positivt på det. Det har gett en kontakt med högskolan i Halmstad. Man skall göra en flödesstudie som är till konkret nytta för företaget. Vår vice vd har tillsammans med oss båda projektdeltagare varit inkopplad. Hur vår grupp fungerar? Jo, den är trevlig, men se ovan. Jag har inte haft så stort affärsmässigt utbyte. Av värde är att besöka varandras företag. De besöken har varit intressanta. Tyvärr har gruppen inte kunnat bjudas in att besöka oss på grund av att vi saknar möteslokal.

17 17 (32) Hur jag ser på en fortsättning av projektet? Vi deltagare vill träffas efteråt och utnyttja nätverket. Det blir egna initiativ, ett frukostmöte i februari. Om projektet har nått sina syften? Ja, vissa nya kontakter i gruppen har bidragit till mitt eget nätverk. Optimalt hade varit att det varit fler möten med alla projektdeltagarna, dvs. i stora gruppen, alla tre delgrupperna. Henrik har bidragit positivt till nätverksbyggande med högskolan. Informella effekter av projektet har varit att jag har fått en väldigt bra kontakt med min kollega här på företaget, ekonomichefen, som också deltar och att vi tillsammans kunnat diskutera frågor om karriärplanering. Projektet har också varit positivt genom att det gett oss båda en andhämtningspaus. Som helhet har det varit positivt. IP 7, chef och ingår i ledningsgruppen hos relativt stort företag Jag är chef i företaget, ingår i företagsledningen - dess ledningsgrupp. Branschen är mycket konservativ, fastän det är en enorm teknisk utveckling och vi jobbar med kommunikation och har professionalism i företagsledningen. Min beskrivning av kraftnät Halland är att det är som en studiecirkel med ovanligt god budget. Deltagarna själva lägger upp ramarna. Om jag skall säga något om min respektive företagets nytta av projektet så är faktum att båda har nytta av det. I första hand är det till nytta för mig. På längre sikt är det till nytta också för företaget, genom min individuella utveckling. Jag engagerar mig i projektet lite mer än att enbart delta i de schemalagda träffarna. Jag tar del av utskick, och det blir en del telefonsamtal. Den tänkta kostnaden, är svårt att säga något om eftersom innehållet i projektet inte var bestämt. Hade det stått fast så hade jag nog då valt ett annat utbildningsalternativ för den summan. Nu i efterhand kan jag säga att det kanske hade varit värt att betala Och då bygger jag på jämförelse med en annan arrangörs ledarskapsutbildning. Pedagogiken i projektet är bra. Det beror på deltagarna och deras inställningar, hur öppna man är. Och det har varit en stor öppenhet. Negativt ur min personliga synvinkel är själva nivån på de ingående föreläsningsmomenten. För mig har den varit fel eftersom jag har jag en akademisk masterutbildning i företagsekonomi. Jag tycker att det input som givits har varit på för låg nivå. Jag vet inte vad övriga i den grupp jag ingår i tycker, men tror att de anser detsamma. På en tydligt alltför låg nivå var inslaget marknadsföring. Väldigt bra var däremot kommunikation och retorik. Det företagsspecifika projektet i vårt företag handlar om arbetsmiljö, om bullerdämpning. Vi har begärt in en offert som gäller konstruktionsförslag till viss utrustning från XXX, ett företag relaterat till högskolans Teknocenter. Detta är en utmärkt nyttighet från projektets högskolebit som Henrik har förmedlat. Jag tycker inte att kraftnät Halland bidrar till strategisk utveckling av vårt företag. Fast det skulle kunna. Den av gruppen jag tillhör valda inriktningen är inte mot företagsutveckling utan mot individuell utveckling, såsom ledarskapsutveckling, kommunikation, retorik, manligt-kvinnligt, marknadsföring och strategiskt perspektiv.

18 18 (32) Hur min grupp fungerar? Kanske borde gruppen ha varit mer homogent sammansatt vad avser ledningsbakgrund. Övriga i gruppen kanske inte har så mycket att bidra med, sådant som jag har nytta av. Dynamiken i gruppen är mycket bra. Om projektets syfte kan konstateras att projektidén om att utveckla nätverk för kvinnor i företagsledande ställning är viktig. Detta är en grupp kvinnor som har flera beröringspunkter intressemässigt, är i liknande ställning och behöver personliga nätverk. Jag tänker då inte på affärsnätverken, som är manliga. Det andra syftet, att bidra till utveckling av nätverk mellan näringsliv och högskola där finns för närvarande lite kontakter och jag tänker helt naturligt för det mesta vad kan högskolan (egentligen) hjälpa till med? Det viktiga med högskolan är att där finns ingångar. Nu har vi Henrik och Agneta. Det började med att Mia tog kontakt skriftligt och sedan ringde. Vid ett informationsmöte presenterades det som ett projekt om kvinnliga nätverk. Ganska många var närvarande. Den ekonomiska informationen var luddig, det framgick att dom försökte få finansiering så att deltagarna skulle slippa betala. Jag anser generellt att motivationen är slappare om det är gratis. Fast sett i efterhand blev det nog ingen skillnad, eftersom det blev företagen som var med och inte jag personligen. Kick-off -metoden som användes för att starta projektet var väldigt bra. Den gjorde att det gick lätt att i gruppen enas om ett program och att göra ett schema, där gruppen träffades lagom ofta. Sedan har Kicki och Mia lyckats över förväntan med att hitta föreläsare. I det särskilda "företagsprojekt-momentet var det viktigt för mig att fundera igenom vilken problemställning det skulle ha och att förankra det internt här på företaget. En informell effekt av projektet är att det ger möjligheter att spegla mig själv i människor som jag känner förtroende för. Samspelet i projektet skulle eventuellt kunna ha någon fortsättning. Nätverken och kontakterna är något som behövs, fast vem skall hålla i det? Att det sker på frivillig basis krävs, men ingen orkar. Mia och Kicki har en viktig roll som mäklare. IP 8, chef på relativt stort företag Jag är chef, ingår inte i företagsledningen. Min beskrivning av kraftverk Halland är att det är ett projekt för kvinnliga ledare. Det skall bli ett nätverk, är utsträckt i tiden och riktar sig till kvinnliga ledare i mansdominerade företag. Mitt och företagets engagemang i projektet består i att jag går på träffarna. Litteratur läser jag bara lite. Tiden har inte räckt till för läsning, eftersom mycket ändringar samtidigt är på gång här på företaget. Jag tycker det är intressanta ämnen, sådana som vi deltagare själva bestämt och som Mia och Kicki ordnat experter och föreläsare till. Det har varit bra. Det har handlat om "manligt - kvinnligt", retorik, kommunikation och om konfliktsituationer. Priset var en faktor som gav upphov till tveksamhet ur företagets perspektiv. Det var för högt. Som negativt upplevdes också att pedagogiken innebar att det inte fanns ett i förväg bestämt kursinnehåll med schema. Idag ser jag emellertid i projektets pedagogik flera positiva saker. I andra utbildningar startar det ofta med en färdig studieplan. En bra sak i denna utbildning är att vi deltagare själva har lagt upp både innehåll och schema. En positiv följd av detta är att motivationen blir högre och att man som följd av detta mellan mötena sedan applicerar vad man hört på föreläsningarna. Men det blir inte så att jag lägger tid på att läsa litteratur, det hinns inte med. Bra är också att målgruppen varit given. Ty det har varit viktigt att det bara är kvinnor som deltar. Vi tar vara på varandras erfarenheter och formen har varit bra för att göra

19 19 (32) det. Vissa i nätverket kommer man att ha kvar även efteråt. Jag ser inget negativt i pedagogiken. Det företagsspecifika projektet kom igång sent, har varit svårt att starta upp. Att mitt företag är etablerat i tre länder, Sverige, Finland och Litauen gör begreppet "företagskultur" extra intressant. En kvinnlig forskare från Internationella handelshögskolan i Jönköping skall komma hit och initiera en undersökning inom det området. Jag ser inga motsättningar i begreppen individuell utveckling - strategisk affärsutveckling. Hur vår grupp fungerar? Det är en öppen grupp, vi delar erfarenheter med varandra. Deltagarna kommer från både stora och små företag och i vårt företag har vi själva kontakt med både stora och små. Projektets syfte att förbättra kontakter med högskolan är bra. Jag anser att vi vet för lite om högskolan i Halmstad och vad den kan göra för oss. Har undrat om det finns någon man kan kontakta. I projektets kontaktfas var det "genus-temat" som lockade. Sen fick vi papper med information, och syftet verkade bra, där det nämndes "nätverk" och "kvinnor". Omfattning och tempo verkade vara lagom mycket, med hel- och halvdagar, bra form och över en ganska lång period samt en lagom stor grupp. En informell effekt har blivit att man använder sig av de nya kunskaperna i vardagen. Vad angår samspelet med deltagarna i fortsättningen, så tänker jag att gruppen kan behöva finnas kvar som nätverk, vi kan informera varandra om intressanta föreläsningar exempelvis med Mias hjälp. Mest och bäst har varit kontakten med Mia och Kicki. Bra har det också varit med företagsbesöken. Vad gäller samspelet med högskolan i Halmstad så är det en öppen fråga hur det blir i fortsättningen. Den enda kontakten man haft med högskolan i Halmstad hittills har varit de gånger när gruppen varit där. Då var det bra. 4 Utvärderingens konkreta frågor Avsikten är nu att med hjälp av intervjuerna besvara frågan hur kraftverk Halland lyckats uppnå sitt syfte att - bygga nätverk mellan små och medelstora företag i Halland - bygga nätverk mellan högskola och näringsliv. Som sagts i rapportens inledning har jag i överenskommelsen med projektledningen åtagit mig att göra det genom att gå igenom ett antal konkreta frågor, först projektledningens egna och sedan också några som finansiärerna haft. (Se ovan, sid. 3.) 3 3 Praktiskt har jag använt mig av intervjuerna så att jag läst igenom utskrifterna flera gånger för att materialet skall få möjlighet att "tala för sig". Det finns flera metoder som kan användas till att göra resultat av intervjuanalyser hanterliga och att organisera intervjutexter, koncentrera innebörder i former som kan presenteras på ett relativt litet utrymme och utveckla den implicita meningen i det som sägs. I denna undersökning är en eklektisk ad hoc-analys använd. Enligt Kvale (1997) är det den vanligaste formen av intervjuanalys. I en ad hocanalys finns ingen standardmetod för analysen utan man kan växla fritt mellan olika tekniker. Forskaren kan således först läsa igenom intervjuerna och skaffa sig ett allmänt intryck, sedan gå tillbaka till särskilda avsnitt, kanske göra vissa kvantifieringar som att räkna yttranden som anger olika attityder till ett fenomen, göra djupare tolkningar av speciella fenomen. (Kvale, 1997, s 184).

20 20 (32) 4.1 Projektledningens frågor Projektets syfte: att bygga nätverk Projektets syfte att bygga nätverk är något som deltagarna sluter upp kring. Intervjupersonerna talar oftast om projektets syfte och målsättningar i termer av nätverk och genus ("nätverk av kvinnor"). Nästan lika ofta ser man det som ett kunskapsnät vilket kopplar näringsliv och högskola. Några exempel är: Jo, projektidén om att utveckla nätverk för kvinnor i företagsledande ställning är viktig. Detta är kvinnor som har flera beröringspunkter intressemässigt, är i liknande ställning och behöver personliga nätverk. Jag tänker då inte på affärsnätverken, som är manliga. Det andra syftet, att bidra till utveckling av nätverk mellan näringsliv och högskola där finns för närvarande lite kontakter Det viktiga med Högskolan är att där finns ingångar. Nu har vi Henrik och Agneta. (ekonomichef) I projektets nätverk finns ett helt annat utbyte än branschens nätverk, kraftverk Halland har gett mig mer som företagsledare. (vd) Projektets syfte att förbättra kontakter med högskolan är bra. Vi anser att vi vet för lite om högskolan i Halmstad och vad den kan göra för oss. Har undrat om det finns någon man kan kontakta. (ekonomichef) I citaten talas om behov av andra nätverk än redan befintliga branschnätverk och affärsnätverk. Här bekräftas också behovet av nätverk för kvinnor i ledande ställning, som är grundidén för kraftnät Halland, samt av företagsnätverk där högskolor ingår. Deltagarnas överlag positiva syn på projektet och dess syftemål blir begriplig mot bakgrund av att samverkan och för personerna givande nätverk har setts som en bristvara av intervjupersonerna. De ser otillräckligheter i " branschnätverket, affärsnätverken, som är manliga ". Det behövs " nätverk för kvinnor i företagsledande ställning, personliga nätverk, nätverk mellan näringsliv och högskola ". Och (nästan) alla har också nämnt att man i gruppen tagit initiativ till socialt utbyte som i ett senare skede kan leda till samverkan av något slag. Frukostmöten, och liknande träffar som i intervjuerna med kraftverk-deltagare nämnts skall ske, har inte som primärt mål att träffas och ha trevligt i den egna projektgruppen. Det verkar finnas intresse för att träffa människor som man framgent kanske kan samverka med på ett operationellt sätt och det är flera som hoppas att en av initiativtagarna till projektet, Internationell Kompetens AB, skall vara pådrivande. Projektet har strategiskt väl valda syften som ligger i linje med åtminstone tre stora tendenser i det tidiga 2000-talets politik och samhällsutveckling (Castells, 1996; Giddens, 1990). En av tendenserna jag tänker på är den pågående globaliseringen och uppbrytningen av gamla hierarkiska strukturer i näringslivet i riktning mot nya mer flexibla nätverksmönster. Nätverksrelationer mellan företag blir allt viktigare och de som vill nå framgång och överleva måste lära att ingå som självständiga aktörer i nätverk. Den andra tendensen är att kunskapsproduktion på alla plan sker i nya mönster, inte bara i utbildningsinstitutioner utan lika mycket i arbetet. Det har också blivit vanligare med en syn där kunskap är något sammansatt och mångsidigt och att många samhällsaktivteter organiseras med hänsyn till sina konsekvenser för kunskapstillväxten. Den tredje tendensen är den växande inverkan som genusperspektivet har inom näringsliv, politik, kultur och religion.

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete Positiva synpunkter Bra upplägg. Lite teori blandat med övningar i lagom storlek. Verksamhetsnära och realistiskt. Många tankeställare

Läs mer

Mentorskapsprojektet i Göteborg

Mentorskapsprojektet i Göteborg 2008/2009 Mentorskapsprojektet i Göteborg FÖRBUNDET FÖR J URISTER, CIVILEKONOMER, SY STEMVETARE, PERSONALVETARE OCH SAMHÄLLSVETARE 2 (13) 3 (13) Välkommen till Juseks mentorskapsprojekt i Göteborg 2008/2009

Läs mer

PROJEKTSKOLA 1 STARTA ETT PROJEKT

PROJEKTSKOLA 1 STARTA ETT PROJEKT PROJEKTSKOLA I ett projekt har du möjlighet att pröva på det okända och spännande. Du får både lyckas och misslyckas. Det viktiga är att du av utvärdering och uppföljning lär dig av misstagen. Du kan då

Läs mer

R.O.P. mentorprogram

R.O.P. mentorprogram Förändring, utveckling R.O.P. mentorprogram Svensk Fjärrvärme AB erbjuder mentorprogram för medarbetare i branschen Svensk Fjärrvärme AB erbjuder åter igen sitt uppskattade mentorprogram för medarbetare

Läs mer

Utvärderingar från deltagande företag (17 av 19 företag har svarat) April-November 2014

Utvärderingar från deltagande företag (17 av 19 företag har svarat) April-November 2014 Utvärderingar från deltagande företag (17 av 19 företag har svarat) April-November 2014 Fråga 1: Varför sökte du till programmet? Vad hoppades du på och vad behövde du? Blev rekommenderad av turistbyrån.

Läs mer

KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP

KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP EN ANALYS AV INTERVJUER MED CHEFER OCH MEDARBETARE I FEM FÖRETAG NORRMEJERIER SAAB SANDVIK SPENDRUPS VOLVO Mittuniversitetet Avdelningen för medieoch kommunikationsvetenskap Catrin

Läs mer

Institutionen för psykologi Psykologprogrammet. Utvärdering av projekt Växthus Bjäre

Institutionen för psykologi Psykologprogrammet. Utvärdering av projekt Växthus Bjäre Institutionen för psykologi Psykologprogrammet Utvärdering av projekt Växthus Bjäre Lisa Haraldsson och Maria Johansson Den 3/5 2011 1 Inledning Under våren har två psykologstudenter vid Lunds universitet

Läs mer

Utvärdering av Ambassadörsutveckling i Skåne/ Blekinge

Utvärdering av Ambassadörsutveckling i Skåne/ Blekinge Bilaga III Utvärdering av Ambassadörsutveckling i Skåne/ Blekinge Slututvärdering Företagarringen Som en del i Ambassadörsprojektet ingår enligt projektplanen att Skapa och utveckla 1-2 företagar/verksamhetsringar

Läs mer

Hallands sommarlovsentreprenörer. Projektnamn. Projektidé. Bakgrund. Hallands sommarlovsentreprenörer

Hallands sommarlovsentreprenörer. Projektnamn. Projektidé. Bakgrund. Hallands sommarlovsentreprenörer Hallands sommarlovsentreprenörer Projektnamn Hallands sommarlovsentreprenörer Projektidé Att ta konceptet sommarlovsentreprenör till Halland och tillsammans med kommuner, lokala näringsidkare och föreningar

Läs mer

Utvärdering av Kursledarträffen Norrköping 24-25 september 2009

Utvärdering av Kursledarträffen Norrköping 24-25 september 2009 Utvärdering av Kursledarträffen Norrköping 24-25 september 2009 Hur tycker Du att föreläsningarna har varit under dagarna? Mycket värdefulla 21 Värdefulla 11 Mindre värdefulla 0 Värdelösa 0 Saknas ifyllt

Läs mer

Utvärdering av Värdegrundsdag 2013

Utvärdering av Värdegrundsdag 2013 Utvärdering av Värdegrundsdag 2013 24 september 2013 Vad har varit bra under dagen? Tänkvärt - Kommunikation viktigt för att förebygga konflikter Givande dag, lugnt och bra tempo Håkan - Bra föreläsare,

Läs mer

Institutionen för Psykologi Psykologprogrammet EN FOKUSGRUPPSSTUDIE OM MENTORSKAP OCH NÄTVERKSFORM

Institutionen för Psykologi Psykologprogrammet EN FOKUSGRUPPSSTUDIE OM MENTORSKAP OCH NÄTVERKSFORM Institutionen för Psykologi Psykologprogrammet FOKUS NÄTVERK EN FOKUSGRUPPSSTUDIE OM MENTORSKAP OCH NÄTVERKSFORM M A R I E E R L A N D S S O N, F R I D A T I V E R M A N & M A T T I A S T R A N B E R G

Läs mer

Ett förslag på kompetensmodell/intervjuguide. Samarbetsförmåga;

Ett förslag på kompetensmodell/intervjuguide. Samarbetsförmåga; Ett förslag på kompetensmodell/intervjuguide Samarbetsförmåga; Arbetar bra med andra människor. Relaterar till dem på ett lyhört och smidigt sätt. Lyssnar, kommunicerar och löser konflikter på ett konstruktivt

Läs mer

Manual för Resultat- och utvecklingssamtal

Manual för Resultat- och utvecklingssamtal Manual för Resultat- och utvecklingssamtal CHEFER Namn Datum Resultat- och utvecklingssamtal I resultat- och utvecklingssamtalet formulerar närmaste chef och medarbetaren de krav och förväntningar som

Läs mer

LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA

LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA En guide till dig som ska ha en LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA 1 INNEHÅLL 2 Hur guiden kan användas... 2 3 Mentorprogrammets upplägg... 3 3.1 Mål med mentorprogrammet... 3 3.2 Utformning av mentorprogrammets...

Läs mer

Affärstillväxt. Ett utvecklingsprogram för företagsledningar i små och medelstora företag.

Affärstillväxt. Ett utvecklingsprogram för företagsledningar i små och medelstora företag. Affärstillväxt Ett utvecklingsprogram för företagsledningar i små och medelstora företag. Bakgrund Norra Sveriges näringsliv består till största delen av några stora basindustri företag och offentliga

Läs mer

Utveckla ditt ledarskap som chef. Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School

Utveckla ditt ledarskap som chef. Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School Utveckla ditt ledarskap som chef Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School Lär dig leda ditt företag till tillväxt Du som är eller ska bli ledare i ett företag som är medlem

Läs mer

Rapport från följeforskningen 1/4 30/6 2013. Monica Rönnlund

Rapport från följeforskningen 1/4 30/6 2013. Monica Rönnlund Rapport från följeforskningen 1/4 30/6 2013 Monica Rönnlund 1. Inledning Bakgrunden till projektet är att gränserna mellan den kommunala ideella och privata sektorn luckras upp, vilket ställer krav på

Läs mer

Reviderad överenskommelse om samverkan mellan Region Skåne och Idéburen sektor i Skåne

Reviderad överenskommelse om samverkan mellan Region Skåne och Idéburen sektor i Skåne Förslag till Reviderad överenskommelse om samverkan mellan Region Skåne och Idéburen sektor i Skåne ÖVERENSKOMMELSEN SKÅNE Innehåll Förslag till Reviderad överenskommelse om samverkan mellan Region Skåne

Läs mer

H E L S I N G F O R S

H E L S I N G F O R S Företagsledning FörETagSLEDning Helhetsperspektiv på företaget och chefskapet. Är du redo att på allvar utmana dig själv, att ifrågasätta det du tar för givet, att se nya perspektiv, bygga ny kunskap och

Läs mer

Kvinnliga företagares intresse för kraft

Kvinnliga företagares intresse för kraft Tellas Consulting Kvinnliga företagares intresse för kraft 2 fokusgrupper med kvinnliga småföretagare på temadagen om kraft 2002-03-20 Upplägg: Rapport: Marianne Sökjer-Petersen, Kirsti Tellas Kirsti Tellas

Läs mer

Projekt Skånsk Nätverkskraft. Mål. Syfte. Projektplan Bakgrund

Projekt Skånsk Nätverkskraft. Mål. Syfte. Projektplan Bakgrund Projekt Skånsk Nätverkskraft Mål Att via nätverksbyggande och föreläsningar stimulera de deltagande företagens affärsutveckling. Syfte Att genom projektet få kunskap om kompetensbehovet land företagare

Läs mer

Förslag på intervjufrågor:

Förslag på intervjufrågor: Förslag på intervjufrågor: FRÅGOR OM PERSONENS BAKGRUND 1. Var är du uppväxt? 2. Om du jämför din uppväxt med andras, hur skulle du ranka din egen uppväxt? 3. Har du några syskon? 4. Vad gör de? 5. Vilka

Läs mer

Vägledning inför beställning av utvärdering vid Malmö högskola

Vägledning inför beställning av utvärdering vid Malmö högskola Vägledning inför beställning av utvärdering vid Malmö högskola 1. Vad är det övergripande motivet bakom utvärderingen vad är syftet? Varför? Detta är en av de viktigaste frågorna att ställa sig inför planeringen

Läs mer

Offentliga Sektorns Managementprogram

Offentliga Sektorns Managementprogram Offentliga Sektorns Managementprogram OFFENTLIGA SEKTORNS MANAGEMENTPROGRAM Utveckling för dig som är högre chef inom offentlig sektor Som högre chef i den offentliga sektorn lever du i en spännande och

Läs mer

Utvärdering att skriva för webben - Snabbrapport

Utvärdering att skriva för webben - Snabbrapport Utvärdering att skriva för webben Snabbrapport. Jag är 3 3 6 6 7 7 kvinna man egen definition. Befattning 3 3 assistent bibliotekarie chef annan 3. Hur nöjd är du medutbildningen som helhet? Inte alls

Läs mer

CHEFS OCH LEDARSKAPSPOLICY

CHEFS OCH LEDARSKAPSPOLICY CHEFS OCH LEDARSKAPSPOLICY Vår verksamhetsidé Vi är många som jobbar på Eksjö kommun ungefär 1600 medarbetare och vår främsta uppgift är att tillhandahålla den service som alla behöver för att leva ett

Läs mer

Riktlinjer. Lönekriterier

Riktlinjer. Lönekriterier Riktlinjer Lönekriterier Förord Lönekriterier ger underlag för lönebildning men bidrar också till verksamhetsutveckling. Genom att formulera övergripande lönekriterier vill Luleå kommun hålla den gemensamma

Läs mer

Kvalitativ intervju en introduktion

Kvalitativ intervju en introduktion Kvalitativ intervju en introduktion Olika typer av intervju Övning 4 att intervjua och transkribera Individuell intervju Djupintervju, semistrukturerad intervju Gruppintervju Fokusgruppintervju Narrativer

Läs mer

Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg

Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg 1 Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg I Varberg finns sedan länge en ambition att sprida aktionsforskning som en metod för kvalitetsarbete

Läs mer

Information om ledarskapskursen Ledarskap för ökat resultat

Information om ledarskapskursen Ledarskap för ökat resultat 2014-04-03 Information om ledarskapskursen Ledarskap för ökat resultat VÄLKOMMEN! Varmt välkommen till kursen Ledarskap för ökat resultat! I det följande beskrivs kursens mål, innehåll, arbetsformer och

Läs mer

Utveckla ditt ledarskap som chef. Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School

Utveckla ditt ledarskap som chef. Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School Utveckla ditt ledarskap som chef Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School Dags att anmäla sig till EIO Ledarskapsprogram I januari drar en ny omgång av EIOs ledarskapsprogram

Läs mer

Utvecklingssamtal - Utveckling av verksamhet och individ. Sektionen PerSonal lunds universitet MAJ 2015

Utvecklingssamtal - Utveckling av verksamhet och individ. Sektionen PerSonal lunds universitet MAJ 2015 Utvecklingssamtal - Utveckling av verksamhet och individ Sektionen PerSonal lunds universitet MAJ 2015 utvecklingssamtal 3 Utvecklingssamtal vägledning och riktlinjer Utvecklingssamtal är ett förberett

Läs mer

MYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44)

MYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44) Kursutvärdering moment 4, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) Intressant Detta var det intressantaste kursmomentet Den sammanfattande föreläsningen i slutet

Läs mer

Våra kunniga och kompetenta medarbetare skapar och möjliggör vår framgång.

Våra kunniga och kompetenta medarbetare skapar och möjliggör vår framgång. Våra värderingar Våra kunniga och kompetenta medarbetare skapar och möjliggör vår framgång. Vi vill att de ska fortsätta se oss som sin framtida arbetsgivare. Vi vill också att vårt varumärke ska locka

Läs mer

Min syn på optimal kommunikation i en PU-process

Min syn på optimal kommunikation i en PU-process Min syn på optimal kommunikation i en PU-process KN3060 Produktutveckling med formgivning Mälardalens högskola Anders Lindin Inledning Denna essä beskriver min syn på optimal kommunikation i en produktutvecklingsprocess.

Läs mer

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014 Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014 Precis som i förra årets medarbetarundersökning är det 2014 en gemensam enkät för chefer och medarbetare. Detta innebär att du svarar på frågorna i enkäten utifrån

Läs mer

Utvärdering av utvecklingsinsatser för strategiskt styrelsearbete. Sammanfattning

Utvärdering av utvecklingsinsatser för strategiskt styrelsearbete. Sammanfattning Utvärdering av utvecklingsinsatser för strategiskt styrelsearbete Sammanfattning Sammanfattning av rapporten Utvärdering av utvecklingsinsatser för strategiskt styrelsearbete Förord Tillväxtverket arbetar

Läs mer

Lärar/vägledarinformation

Lärar/vägledarinformation Lärar/vägledarinformation Portfolio - Personlig utvecklingsplan Syfte att utveckla och stödja självstyrt lärande genom att fokusera på det egna ansvaret för kunskapsinhämtning och personlig utveckling.

Läs mer

8. Allmänt om medarbetarsamtal. Definition

8. Allmänt om medarbetarsamtal. Definition 8. Allmänt om medarbetarsamtal Definition En förberedd regelbundet återkommande dialog mellan chef och medarbetare syftande till att utveckla verksamhet och individ och som präglas av ömsesidighet. (A

Läs mer

Engagerade medarbetare skapar resultat!

Engagerade medarbetare skapar resultat! Föreläsningsanteckningar Berit Friman, vd Dale Carnegie Sverige 11 februari 2015 Engagerade medarbetare skapar resultat! Berit Friman är en av Sveriges mest erfarna föreläsare och utbildare inom områdena

Läs mer

Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar

Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar Kurs för förskollärare och BVC-sköterskor i Kungälv 2011-2012, 8 tillfällen. Kursbok: Ditt kompetenta barn av Jesper Juul. Med praktiska exempel från

Läs mer

Checklista utbildningar och andra möten. Best practice 2013, Mongara AB

Checklista utbildningar och andra möten. Best practice 2013, Mongara AB Checklista utbildningar och andra möten Best practice 2013, Mongara AB Vi vill med detta dokument ge dig som håller föreläsningar, informationsmöten och utbildningar några tips som ger dig möjlighet att

Läs mer

AMP- Ability Management Program Investering i kompetens

AMP- Ability Management Program Investering i kompetens AMP- Ability Management Program Investering i kompetens Genom att investera i kompetens för chefer kommer dessa via AMP genomföra förändringsarbeten som resulterar i värden större än investeringskostnaden,

Läs mer

Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk

Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk Exempel på gymnasiearbete september 2012 Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk Ungdomsspråk i spanska bloggar Elevens idé Calle är genuint språkintresserad. Han har studerat spanska,

Läs mer

SAMVERKAN KTP DALARNA

SAMVERKAN KTP DALARNA SAMVERKAN KTP DALARNA FRAMTIDENS SÄTT ATT REKRYTERA DE FRÄMSTA HÖGSKOLESTUDENTERNA TILL FÖRETAGEN! Inledning KTP Dalarna är ett pilotprojekt som går ut på att för första gången i Sverige praktiskt testa

Läs mer

Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna

Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna 2016-2019 Beslut: Högskolestyrelsen 2015-12-17 Revidering: - Dnr: DUC 2015/385/10 Gäller fr o m: 2016-01-01 Ersätter: - Relaterade dokument:

Läs mer

Utvärdering av Blivande Ledare 2. En sammanfattning

Utvärdering av Blivande Ledare 2. En sammanfattning Utvärdering av Blivande Ledare 2 En sammanfattning Utvärdering av Blivande ledare 2 Utvärderingen bygger på 22 enkätsvar. Nedan redovisas en sammanfattning av deltagarnas svar. Anser du att programmet

Läs mer

Metoduppgift 4: Metod-PM

Metoduppgift 4: Metod-PM Metoduppgift 4: Metod-PM I dagens samhälle, är det av allt större vikt i vilken familj man föds i? Introduktion: Den 1 januari 2013 infördes en reform som innebar att det numera är tillåtet för vårdnadshavare

Läs mer

Projektbeskrivning samt sammanställning av inventeringen i delprojekt. Chefer utan högskoleutbildning

Projektbeskrivning samt sammanställning av inventeringen i delprojekt. Chefer utan högskoleutbildning Projektbeskrivning samt sammanställning av inventeringen i delprojekt Chefer utan högskoleutbildning September 2012 1 Innehåll 1. Projekt Carpe 2... 3 2. Syfte och mål för delprojekt Chefer utan högskoleutbildning...

Läs mer

Ett helt nytt affärsutvecklingsprogram för företag som: Vill utveckla Ledning och Styrning Vill sticka ut på marknaden Vågar Vilja Växa

Ett helt nytt affärsutvecklingsprogram för företag som: Vill utveckla Ledning och Styrning Vill sticka ut på marknaden Vågar Vilja Växa Ett helt nytt affärsutvecklingsprogram för företag som: Vill utveckla Ledning och Styrning Vill sticka ut på marknaden Vågar Vilja Växa Anmälan t o m 31 oktober 2013 - är uppföljaren till det mycket uppskattade

Läs mer

UTBILDNING I SYSTEMATISK UPPFÖLJNING

UTBILDNING I SYSTEMATISK UPPFÖLJNING 2015 UTBILDNING I SYSTEMATISK UPPFÖLJNING Utbildningen syftar till att bredda och fördjupa kunskapen om hur systematisk uppföljning på olika nivåer kan planeras, genomföras, användas och komma till nytta

Läs mer

PROFESSIONELLT & PERSONLIGT

PROFESSIONELLT & PERSONLIGT PROFESSIONELLT & PERSONLIGT ETT UTBYTE FÖR ATT GAGNA, INSPIRERA & FÖRKOVRA DEN SMÅSKALIGA TURISMEN ETT SAMARBETEMELLAN LEADER MITTSKÅNE & LEADER ÅLAND INNEHÅLL PROFESSIONELLT & PERSONLIGT... 1 Projektidé...

Läs mer

MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA

MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA Kursutvärdering moment 2, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA Jag är nöjd med de regelbundna föreläsningarna och seminarierna,

Läs mer

Ett kompetensutvecklingsprojekt för skånska småföretag

Ett kompetensutvecklingsprojekt för skånska småföretag Ett kompetensutvecklingsprojekt för skånska småföretag iværksætterpixi_svensk.indd 1 29-02-2008 11:47:37 iværksætterpixi_svensk.indd 2 29-02-2008 11:48:31 Innehåll Kompetenta 5 Kompetenta metod 7 Kompetenta

Läs mer

DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN

DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN Borås den 2 oktober 2012 DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN Arrangör: Forum Idéburna organisationer med social inriktning Sveriges Kommuner och Landsting Processledning och dokumentation: Thomas

Läs mer

Underlagen indikerar att studenterna visar kunskap

Underlagen indikerar att studenterna visar kunskap Kriterier för utvärdering projektet Geovetenskap och kulturgeografi Område används som synonymt med huvudområde genomgående i dokumentet. Skillnaden mellan huvudområden begränsas till beskrivningen av

Läs mer

Pedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare

Pedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare Fastställd av Svenska Scoutrådets styrelse 2009-06-13 Pedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare Scouting handlar om att ge unga människor verktyg till att bli aktiva samhällsmedborgare med ansvar

Läs mer

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun Som ledare i Lunds kommun har du en avgörande betydelse för verksamhetens kvalitet. Du har stort inflytande på hur medarbetare presterar och trivs samt hur

Läs mer

KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP

KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP 7, 100, 85, 7 EN ANALYS AV INTERVJUER MED CHEFER OCH MEDARBETARE I FEM FÖRETAG NORRMEJERIER SAAB SANDVIK SPENDRUPS VOLVO Mittuniversitetet Avdelningen för medieoch kommunikationsvetenskap

Läs mer

KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP

KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP 7, 100, 85, 7 EN ANALYS AV INTERVJUER MED CHEFER OCH MEDARBETARE I FEM FÖRETAG NORRMEJERIER SAAB SANDVIK SPENDRUPS VOLVO Mittuniversitetet Avdelningen för medieoch kommunikationsvetenskap

Läs mer

Planering inför, under och efter en anställningsintervju

Planering inför, under och efter en anställningsintervju Planering inför, under och efter en anställningsintervju Verksamhetsdialog- och analys innan rekrytering Sture går snart i pension och ska sluta sin anställning. Ska Sture ersättas med Sture? Hur ser vårt

Läs mer

Sammanfattning Tema B 3:3

Sammanfattning Tema B 3:3 Sammanfattning Tema B 3:3 Nu är vi framme vid den tredje och avslutande diskussionen i tema B i vårt lärande nätverk. Naturligt är då att blicka lite bakåt och ställa sig frågan vad deltagandet gett och

Läs mer

Jämställt bemötande i Mölndals stad

Jämställt bemötande i Mölndals stad Mölndal 2010-12-14 Slutrapport Program för Hållbar Jämställdhet Jämställt bemötande i Mölndals stad Presentation av projektet Mölndals stad har sedan 2010 en bemötandeplan med följande målbild: Bemötande

Läs mer

ItiS Väskolan HT 2002. Din Kropp. Projekt av Arbetslag D / Väskolan

ItiS Väskolan HT 2002. Din Kropp. Projekt av Arbetslag D / Väskolan Din Kropp Projekt av Arbetslag D / Väskolan DIN KROPP Introduktion Vårt arbetslag hör hemma på Väskolan utanför Kristianstad. Vi undervisar dagligen elever i åk 6-9, men har i detta projekt valt att arbeta

Läs mer

Deltagarnas utvärdering av 23 saker

Deltagarnas utvärdering av 23 saker Deltagarnas utvärdering av 23 saker 2008-08-19 I sammanställningen har tagits med vad alla skrivit men i de fall där flera personer skrivit samma sak eller ungefär samma sak redovisas detta endast en gång.

Läs mer

CV för Birgitta Olofson, SteP Education AB

CV för Birgitta Olofson, SteP Education AB CV för Birgitta Olofson, SteP Education AB VAD kan jag? HUR delar jag med mig? VILKEN är Affärsnyttan? VARFÖR har mina kunder valt mig? www.stepeducation.se olofson@stepeducation.se 070 208 67 88 St Lars

Läs mer

Utveckla ditt ledarskap som chef. Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School

Utveckla ditt ledarskap som chef. Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School Utveckla ditt ledarskap som chef Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School Lär dig leda ditt företag till tillväxt Du som är eller ska bli ledare i ett företag som är medlem

Läs mer

Policy för personalpolitik i Flens kommun - tillsammans är vi Flens kommun

Policy för personalpolitik i Flens kommun - tillsammans är vi Flens kommun KOMMUNAL FÖRFATTNINGSSAMLING 2016:13-020 Policy för personalpolitik i Flens kommun - tillsammans är vi Flens kommun Antagen av Kommunfullmäktige 2016-06-16 91 2 Inledning Det arbete som görs i verksamheterna

Läs mer

Vad är det som gör ett svårt samtal svårt?

Vad är det som gör ett svårt samtal svårt? Vad är det som gör ett svårt samtal svårt? Budskapets innehåll Var mottagaren befinner sig kunskapsmässigt, känslor, acceptans Konsekvens av det svåra samtal, vad det ger för resultat Relationen Ämnet

Läs mer

BOKSAMMANFATTNING MOTIVATION.SE

BOKSAMMANFATTNING MOTIVATION.SE BOKSAMMANFATTNING MOTIVATION.SE 150 ledningsgrupper senare - vår bild av en dold potential Detaljerade fallstudier av verkliga ledningsgruppssituationer och typiska problem såväl som konkreta tips för

Läs mer

Dokumentation från överenskommelsedialog 30/9 2010

Dokumentation från överenskommelsedialog 30/9 2010 Dokumentation från överenskommelsedialog 30/9 2010 Arrangör: Sociala samverkansrådet Moderator: Ingrid Bexell Hulthén Text och foto: Malin Helldner Bakgrund I mars 2010 bildades ett samverkansråd i Göteborg.

Läs mer

Vilken utbildning väljer du? skräddarsydda kurser för dig som är controller eller ekonomichef

Vilken utbildning väljer du? skräddarsydda kurser för dig som är controller eller ekonomichef Aktuella kurser hösten 2013 Vilken utbildning väljer du? skräddarsydda kurser för dig som är controller eller ekonomichef Vi ordnar kompetensen Tillväxten kommer per automatik Controllerrollen har aldrig

Läs mer

UTVECKLINGSSAMTAL. Chefens förberedelser inför utvecklingssamtal

UTVECKLINGSSAMTAL. Chefens förberedelser inför utvecklingssamtal UTVECKLINGSSAMTAL Chefens förberedelser inför utvecklingssamtal Detta är ett stödmaterial för planering och förberedelser av utvecklingssamtal och innehåller tre delar: 1. Syfte med utvecklingssamtal 2.

Läs mer

KURSUTVÄRDERING EFTER ANDRA UTBILDNINGSTILLFÄLLET 2010 KOMPETENTA ANORDNARE, RESTEN AV LANDET

KURSUTVÄRDERING EFTER ANDRA UTBILDNINGSTILLFÄLLET 2010 KOMPETENTA ANORDNARE, RESTEN AV LANDET KURSUTVÄRDERING EFTER ANDRA UTBILDNINGSTILLFÄLLET 2 KOMPETENTA ANORDNARE, RESTEN AV LANDET De 349 föreningarna som tackade ja i mobiliseringsfasen har inbjudits att delta vid projektets andra utbildningsdag.

Läs mer

DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN

DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN Grand Hotel, Lund den 12 september 2012 DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN Arrangör: Forum Idéburna organisationer med social inriktning Sveriges Kommuner och Landsting Processledning och dokumentation:

Läs mer

Projektrapport för projektet: Att öka läsförståelsen i Södra skolområdet

Projektrapport för projektet: Att öka läsförståelsen i Södra skolområdet Projektrapport för projektet: Att öka läsförståelsen i Södra skolområdet Jenny Darmell Förstelärare Sjuntorpskolan 4-9 Bakgrund Beskrivning av uppdraget Områdeschefen har utifrån de resultat som finns,

Läs mer

Företagsledarutbildningen

Företagsledarutbildningen Företagsledarutbildningen En utbildning som gör skillnad! Företagsledarutbildningen Det har blivit dags för tredje omgången av den populära Företagsledarutbildningen som vi har tagit fram tillsammans med

Läs mer

Egna kommentarer Autism grundutbildning

Egna kommentarer Autism grundutbildning Utbildning Autism 76 respondenter. 90,8% upplever att de fått inspiration. 90,8% upplever att utbildningen lett till lärande. 90,8% upplever ökat intresse efter utbildningen. 77,6% upplever att de fått

Läs mer

Vad ansvarar du för vad gäller Rakel i din organisation? Du kan kryssa för flera alternativ.

Vad ansvarar du för vad gäller Rakel i din organisation? Du kan kryssa för flera alternativ. Svar på Enkät Länsstyrelseforum 2015 Genomförd april 2015 i Survey Xact Vad ansvarar du för vad gäller Rakel i din organisation? Du kan kryssa för flera alternativ. Vad ansvarar du för vad gäller Rakel

Läs mer

Fem steg för bästa utvecklingssamtalet

Fem steg för bästa utvecklingssamtalet Fem steg för bästa utvecklingssamtalet Hitta drivkraften, styrkan och nå målet! Gita Bolt 2013 Copyright: airyox AB Mångfaldigande av denna skrift, helt eller delvis, är enligt lagen om upphovsrättsskydd

Läs mer

IHM Ledarutveckling Resultat i affären.

IHM Ledarutveckling Resultat i affären. IHM Ledarutveckling Resultat i affären. Ditt ledarskap oc IHM Ledarutveckling IHMs ledarprogram vänder sig till dig som vill nå hela vägen i ditt ledarskap. Vi utgår alltid ifrån din specifika ledar ut

Läs mer

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013 Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013 Den här planen har tagits fram för att stödja och synliggöra arbetet med att främja barns och elevers lika

Läs mer

FOTO: ISTOCK MENTORBANKEN

FOTO: ISTOCK MENTORBANKEN S V E R I G E S A R K I T E K T E R FOTO: ISTOCK MENTORBANKEN INLEDNING Mentorskap är ett koncept för att inspirera, utmana och utveckla människor i profession och som person. Mentorskapet innebär att

Läs mer

Kompetensutveckling Primärvården Fyrbodal

Kompetensutveckling Primärvården Fyrbodal Kompetensutveckling Primärvården Fyrbodal Kompetensutvecklingsrådet 2007-05-14 KompetensutvPvFyrbodalVer2.doc Skapat den 2007-08-09 13:50:00 Inledning Behöver du som chef något att luta dig mot vid utvecklingssamtalen

Läs mer

Utvecklingsarbete. Ett stöd för att informera. och inspirera. med vägledningsprogrammet Att göra ett bra jobb SVENSKA KOMMUNFÖRBUNDET KOMMUNFÖRBUNDET

Utvecklingsarbete. Ett stöd för att informera. och inspirera. med vägledningsprogrammet Att göra ett bra jobb SVENSKA KOMMUNFÖRBUNDET KOMMUNFÖRBUNDET Utvecklingsarbete med vägledningsprogrammet Att göra ett bra jobb Ett stöd för att informera och inspirera KOMMUNFÖRBUNDET SKÅNE SVENSKA KOMMUNFÖRBUNDET Innehåll Materialet 4 Del 1 Varför utvecklingsarbete?

Läs mer

FÖRELÄSNINGAR OCH KURSER GÖTEBORG HÖSTEN 2013. Föreläsningar som förändrar.

FÖRELÄSNINGAR OCH KURSER GÖTEBORG HÖSTEN 2013. Föreläsningar som förändrar. FÖRELÄSNINGAR OCH KURSER GÖTEBORG HÖSTEN 2013 Föreläsningar som förändrar. Lära för Livet Seminarier Utbildning Talarförmedling Er partner inom individ-, ledarskaps- och teamutveckling Sveriges bästa talare

Läs mer

BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var?

BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var? BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var? Kommentar till: Hur givarna förstår information och frågor. Bra att

Läs mer

Hur vi arbetat med jämställdhet under den aktuella perioden

Hur vi arbetat med jämställdhet under den aktuella perioden Lägesrapport genomförande Projektnamn: HP1 genomförande Diarienummer: 2008-3020462 Period: april 1. Verksamhet i projektet Aktiviteter som genomförts under den aktuella perioden En medarbetare från Hallstahammars

Läs mer

Avsnitt 1 - Träna på grunderna i NVC

Avsnitt 1 - Träna på grunderna i NVC Öppet fördjupningsprogram i NVC i Stockholm 2015 Nu för andra året erbjuder vi ett program med stor flexibilitet och där du som deltagare kan välja träningsavsnitt utifrån dina behov och intressen. Vi

Läs mer

WESTHAGEN UTBILDNING AB

WESTHAGEN UTBILDNING AB Bilaga 3 WESTHAGEN UTBILDNING AB Utvärdering Westhagen Utbildning AB UTVÄRDERING 2(6) Westhagen Utbildning AB UTVÄRDERING 3(6) Utvärdering Process Mentorprogram Jämnt på toppen Beställare Länsstyrelsen

Läs mer

Resultat- och utvecklingssamtal MEDARBETARE

Resultat- och utvecklingssamtal MEDARBETARE Resultat- och utvecklingssamtal MEDARBETARE Namn: Datum: 2 Resultat- och utvecklingssamtal Syfte Resultat- och utvecklingssamtalet är en viktig länk mellan organisationens/enhetens mål och medarbetarens

Läs mer

Diplomerad chefsutbildning Att leda med kommunikation

Diplomerad chefsutbildning Att leda med kommunikation Diplomerad chefsutbildning Att leda med kommunikation Längd: Utbildningen omfattar två dagar (internat) samt tre fristående dagar. Datum: 17-18 augusti, 24 september, 22 oktober samt 14 januari 2016. Ort

Läs mer

En handbok för företaget

En handbok för företaget En handbok för företaget Inledning Den här handboken vänder sig till er på företaget som är inblandade i PRAO-verksamheten. Det kommer nästan dagligen rapporter om den brist på arbetskraft som näringslivet

Läs mer

en UNIK möjlighet att delta i ett livsförändrande utvecklings-program som kan ta din karriär till nya höjder

en UNIK möjlighet att delta i ett livsförändrande utvecklings-program som kan ta din karriär till nya höjder Om du redan är chef och ledare och vill utvecklas vidare så är här en UNIK möjlighet att delta i ett livsförändrande utvecklings-program som kan ta din karriär till nya höjder Projektet Balans På Ledande

Läs mer

MiL PERSONLIGT LEDARSKAP

MiL PERSONLIGT LEDARSKAP MiL PERSONLIGT LEDARSKAP träningsläger i personligt ledarskap MiL Personligt Ledarskap är en utmanande, intensiv och rolig process. Du får genom upplevelsebaserad träning, coachning, feedback och reflektion

Läs mer

En delutvärdering av integrationsprojektet. Mitt nya land. Christin Holmberg

En delutvärdering av integrationsprojektet. Mitt nya land. Christin Holmberg En delutvärdering av integrationsprojektet Mitt nya land Christin Holmberg Utvärderingen bygger på en längre intervju med projektledaren, tre telefonintervjuer med klienter samt intervjuer med två faddrar

Läs mer

Medarbetarsamtal vid KI

Medarbetarsamtal vid KI Medarbetarsamtal vid KI Riktlinjer med kompletterande anvisningar för medarbetarsamtal vid KI Bilaga 1a Medarbetarsamtal 1; Mål och utveckling exempel på frågor - chefer Bilaga 1b Medarbetarsamtal 1; Mål

Läs mer

http://www.regionorebro.se/4.51ddd3b10fa0c64b24800034364/12.51ddd3b10fa0c64...

http://www.regionorebro.se/4.51ddd3b10fa0c64b24800034364/12.51ddd3b10fa0c64... Sida 1 av 2 #$% #/0 2% 3%/$ 6 7 /8 '()*+,-. 1()*+'. (*+-. -(4*+5. ('*+,. -(4*+5.,)(,*+).,(*+)4., 4(*+). ) ('*+,. )('*+'. (*+)5., )(*+. ) 1()*+'.,,(4*+)).,,(*+),. ) )('*+'.! " )5(5*+4.,)(,*+)., )'()*+5.

Läs mer