Sammanfattning utifrån kursplan för sång & vokalgrupp 2013/2014

Transkript

1 Sammanfattning utifrån kursplan för sång & vokalgrupp 2013/2014 Skolans hemsida: Skolans sida på facebook: Kursens hemsida: Kursens syfte: Kursens sida på facebook: Vi ger dig möjlighet att utveckla sången som instrument. Kursen förbereder dig för studier vid en musikhögskola eller att ha sång som en aktiv fritidssysselsättning. Du blir kulturbärare och inspiratör i en av Sveriges största folkrörelser. Du kan även komplettera din allmänna behörighet. Ingen av årets deltagare har läst kärnämnen. Tillval utöver kursens innehåll denna termin har varit: teater, gitarr, Lettlandsprojekt och skrivande. Framtidsplaner i gruppen: Med musiken som yrke: lärare i musik, sångpedagog, frilansande showartist, singer/ songwriter, fritidsledare med musikinriktning och butiksbiträde i musikaffär. Med musiken som en aktiv fritidssysselsättning finns mål som: serietecknare, socionom, optiker, lärare och psykolog. Praktik v43, v9 och v16. Nya insikter via auskultation under året hos körledare, musiklärare, sångpedagoger och i musikaffär.

2 Temaperioder under året: Introduktionsvecka, Så fungerar rösten, Praktik, Julperiod, Musikalisk fördjupning, Att leda sång, Avslutningskonsert Syfte med kunskap om röstuppvärmning: Du kommer att använda din röst som huvudinstrument under utbildningen. Uppvärmningen är en del i det led som gör att du lär känna din egen röst. Med hjälp av praktiska övningar få en god kännedom om uppvärmning för att förebygga felanvändning och skador. Du får även prova på att leda gruppen, kören & andra körer i olika metoder för uppvärmning. Röstens anatomi. Vad bör en uppvärmning innehålla? Metoder och övningar utifrån olika rösttekniker. Varför värma upp kropp och röst? Varje deltagare skapar sin egen uppvärmning. Varje morgon leder veckans värdar klassens uppvärmning med innehållet: blodcirkulation, kropp, ljud & musik. Syfte med vokalgrupp: Du övar dig i att anpassa din röst till gruppens gemensamma klang i sånger hämtade ur olika stilar och kulturer. Ibland sjunger du flerstämmiga arrangemang där du delar stämma med andra men du kan också utmana dig själv på din stämma i mindre grupp. Vi provar vokal improvisation i olika stilar. Du får träning i att tyda en notbild för flerstämmig vokalgrupp och att skriva egna arrangemang. Gruppens sceniska framförande kommer du att arbeta medvetet med. Arrangemang av sånger ur genrer som pop, gospel, visa, klassiskt och jazz. I mindre grupper skapades, repeterades och framfördes vokala arrangemang: -med basstämma, parallella stämmor, pads(minsta möjliga rörelse), och utifrån metoden call & response i tex teman som Demokrati & jul. Färdiga körarrangemang ur olika genrer repeterades under teman som Lucia, jul, att leda kör mm. Körens gemensamma klangförändringar, fraseringar, dynamik och sångarens erfarenhet av att följa och tolka en dirigent.

3 Syfte med solosång: Du arbetar solistiskt inför gruppen och får feedback och tips för fortsatt utveckling av din sångröst, scenisk medvetenhet och mikrofonteknik. Du har individuell sånglektion eller s.k. masterclass, där också gruppen lyssnar. Du förväntas ta stort ansvar för den egna utvecklingen via det egna övandet och egen förberedelse inför varje lektion. Deltagaren ska också få möjligheten att inspireras till utveckling och eget musicerande via konsertbesök. Masterclass med tema röstteknik och framförande. Metoder för att ge feedback till klasskamrater. Sångskolor och sångtekniker. Mikrofonträning Några individuella sånglektioner per deltagare och termin medan övriga arbetar självständigt med det projekt klassen är i för tillfället. Klassrumskonsert/masterclass: register & klanger, ett minne, jul, CVT, Estill, med berättandet i fokus. Avslutningskonsert

4 Konsertbesök/Föreläsningar/Workshop/Samtal: Musikcafé och turnékonserter med vännerna i kursen Musik på scen, Högalid och på Monokrom. 2 konserter med vännerna i Ak-musik/låtskrivning, Högalid Musik+och+latskrivande/se/25/ Abalone dots. Konsert och samtal om musikbranschen. Bio Monica Z. Konsert med Gregory Porter och Bohuslän big band. Teaterföreställning med Byteatern. Don Quijote. Teaterföreställning med Byteatern. Musical. Appar & klappar en föreställning på Soppscenen med Musik på scen Högalids Fhsk & Ölands Musikteaterskola Ölands Fhsk. Soppscenen. Konsert & samtal om musikbranschen med Navarra Konsert & workshop med ODE Konsert & samtal om musikbranschen med Camaron Ochs fref=ts Konsert med Komodo. Konsert och workshop med Lamine Cissokho, coraspelare. Presentation av "komplett sångteknik" av CVT-studenten Emma Cervin completevocalinstitute.com Information om utbildningar på SMI. Information om utbildningar vid Artisten. Pelle Berglund 2entertain: föreläsning om musikbranschen Brott & straff, en föreställning på Kalmar teater med Ölands Musikteaterskola Konsert på Högalid med afroensemble från Geijerskolan. Konsert på Högalid med Visskolan i Västervik Konsert på Högalid med afrolinjen vid Oskarshamns Folkhögskola. Föreställning och samtal om skrivande med Emil Jensen. Workshop om låtskrivning med Eva Hillered. Högalidsfestivalen med 20 akter med nuvarande och fd deltagare vid Högalids Folkhögskola samt huvudakten BOA.

5 Studiebesök: Högskolan för scen & musik i Göteborg dvs Artisten. Studiebesök i den professionella blandade kören Vocal art ensemble föd Pro musica i Göteborg med ledare Jan Yngve. Studiebesök Balettakademien i Göteborg. Balettakademien-dansskolor/Balettakademien-Goteborg/ Studiebesök i manskören Birgittae drängar och damkören Katarinakören i Sta Birgittakyrkan, Kalmar, med ledare Ida Fahl. di= , Studiebesök i ungdomskören Vox Beata i Domkyrkan, Kalmar, med ledare Paul Torstensson. Studiebesök i den blandade kören Qvastakören, i Kalmar, med ledare Anna Rosén. Syfte med ackordinstrument: Dina färdigheter på gitarr eller piano handleds och utvecklas i samband med att deltagaren förväntas vara ackompanjatör till sina klasskamrater vid uppvärmning, masterclass, skolevenemang och konserter. Pianospel har handletts vid masterclass för sångare, klasskonserter, vid uppvärmningar och vid workshops. Gitarrtillval har erbjudits varje vecka. Kompa egna och andras avslutningskonserter. Syfte med kör & körledning: Du får använda din röst och musicera med övriga deltagare på skolan i ett större musikaliskt sammanhang. Vid några tillfällen får du möjlighet att leda kör. Flerstämmig sång ur olika genrer. Flerstämmig sång med inlärning både via notblad och gehör. Lektioner i att leda, inspirera och dirigera kör. Ansvarig för klassens inlärning av en julsång. Ledare för ett körslag vid Vimmerby Folkhögskola. Ledare för sång-kick-off för BUP Södra Kalmar län

6 Syfte med musikteori, musiklära & arrangering: Genom teoretiska och praktiska övningar förbereder du dig för den teoretiska delen i antagningsproven till musikhögskola eller liknande. Musikteori syftar till att ge dig en ökad förståelse för musikaliska samband, notläsning, ackord och rytm samtidigt som du också får träna dig i att skriva egna arrangemang. Under terminen har det funnits tre nivåer av teori där deltagare ur kurserna sång &vokalgrupp och Musik på scen möter varandra. Vid vissa perioder har ett pass för sång & vokalgrupp haft namnet vokalgruppsteori där fokus varit på att skapa stämmor. Att skapa vokalarrangemang med basstämma, parallella stämmor, pads(minsta möjliga rörelse), och utifrån metoden call & response i tex teman som Demokrati & jul. Syfte med digital ljudinspelning: Att kunna hantera den digitala teknikens möjligheter för att kunna skapa och / eller dokumentera musik eller ljud. Presentation av programvara samt mixning. Handledning av arbetsprocess. Folkbildningen i kursens vardag: Första veckan ägnas åt att lära känna varandra och vad folkbildningen står för. Historik, vardag, verksamhetens grundpelare och styrdokument. Detta återkopplas till i utbildningens olika moment. Livet på en folkhögskola: I deltagarens veckoschema ingår temastunder/dagar, kvällsaktiviteter, fysisk aktivitet och yoga. Övergripande temadagar/kortare föreläsningar på Högalid: Upptäck Kalmar, Brand & livräddning, Funktionsnedsättning, Högalidsgalan, Kriminellas revansch i samhället, Adventsmys, Skid/snowboard resa, Högalidsfestivalen

7 Sången i exempel på vardagsstunder i kursen: Vad är demokrati för dig? Frågeställningen i första grupparbetet i sång som landade i sånger som Help, Sound of silence och Dear Mr President. Sång är vår kultur & våra traditioner Traditionella och moderna julsånger i vokala arrangemang framfördes vid julfester, julmarknader och Luciafiranden. Vid världsmusikfestivalen Mondomusic framfördes vokal folkmusik från många delar av världen, även Sverige. Sång kan ge pengar till bra ändamål Kollekten vid julkonsert gavs till förmån för internatskola i Lettland. Ett samarbete med Lettlands vänner. Sång vid Musikhjälpen via radio shore och deras insamling för "alla tjejer har rätt att överleva sin identitet". Folk och en flygel: konsert tillsammans med kursen Musik på scen, Allmänkurs med musik & låtskrivarinriktning, violinisten Geza Polonyi Länsmusiken, pianisten John Holmström och artisten Sanna Hogman. Ett samarbete med insamling till Rotary Kalmar nyckels musikstipendiefond. Gröna salen, Kalmar slott. Mina erfarenheter, min historia gör mig till den jag är och kan sjungas Tema ett minne var ett solosång och komp projekt med syfte att lära känna varandra lite till i klassrummet, med ungdomar på Smedby fritidsgård och äldre på Smedjebackens ålderdomshem. Din & min jul" olika erfarenheter av högtiden jul blir naturligt att diskutera när julsångerna fyller vardagen. Konsert och samtal med daglediga i Sta Birgittakyrkan med tema vår och kärlek. Avslutningskonsert var ett projekt där många egna tankar om livet och presenterades i musikalisk form.

8 Kursens arbete utåt på skolan: 5 st öppen scen 5 tillfällen bjöds det på musik för konferensgäster Kören har sjungit vid fika i matsalen vid två tillfällen och medverkat vid skolans luciatåg. Luciafirande med sångare mestadels från musikkurser. Klassrumskonsert register & klanger 1 julkonsert vid julloppis i gymnastiksalen. 11 deltagare hade avslutningskonsert på skolan. Individuella sånglektioner med frivilliga deltagare från andra kurser. Aktiva som roddare och artister vid Högalidsgalan, adventsmys, öppna scener, julfirande och Högalidsfestivalen. Klassens konserter utanför skolan: 3st konserter på temat Demokrati. På Smedby fritidsgård, Smedängens ålderdomshem och kulturfest på Skälby loge. Konsert vid mässa i glasverandan i Kalmarsalen. 2 konserter vid världsmusikfestivalen Mondomusic på Kalmar teater. Konsert vid konferens för Landstingets chefer, Strand hotell, Borgholm. 2 konserter vid Kåremo julmarknad 4 julkonserter på Kläckeberga lantcafé 3 julkonserter vid julmarknad på Koppartorget, Kalmar 1 julkonsert i shoppingcentret Kvastenhuset. 1 julkonsert i Dörby ka. 8st Luciatåg tåg genomfördes på köpcenter, Polishuset och Landstingshuset, Musikhjälpen via radio shore och Kläckeberga Lantcafé Julsånger framfördes vid 4 tillfällen varje Lördag i december. En vårkonsert för daglediga i Birgittakyrkan. En höstkonsert och en vårkonsert på stadsbiblioteket i Kalmar. En deltagare hade avslutningskonsert på Stensökrogen i Kalmar. En deltagare hade avslutningskonsert i Ryssby kyrka i Rockneby. Två deltagare hade avslutningskonsert i Stenåsa kyrka på Öland. Folk och en flygel: konsert tillsammans med kursen Musik på scen, Allmänkurs med musik & låtskrivarinriktning, violinisten Geza Polonyi Länsmusiken, pianisten John Holmström och artisten Sanna Hogman. Ett samarbete med insamling till Rotary Kalmar nyckels musikstipendiefond. Gröna salen, Kalmar slott.

9 Annan vokal verksamhet utanför skolan: Ledare för ett körslag med deltagare och personal vid Vimmerby Folkhögskola. Ledare för sång-kick-off för personalen på BUP Södra Kalmar län. Samarbete med HansGunter Lock på Kalmar konstmuseum Kk%20webmaster/Ljus_pa_Kultur_16_nov.pdf Samarbete med Eskil Liepa på Kalmar konstmuseum utstallningar/alte_scweden/kalmarposten_ pdf 2 allsångskvällar på Kläckeberga Lantcafé. Tema ABBA och Svensk schlager.

10 Resor: Studieresa till Göteborg. Valbar projektresa till Lettland. Valbar skolresa till Hamburg. Att styra sin egen utveckling: Deltagaren anger själv den frånvaro den haft under perioden. I musikalisk fördjupning arbetar varje deltagare mot sitt eget mål med hjälp av en sex sidors metod. I projektet avslutningskonsert är deltagaren själv ansvarig för processen från idé till resultat där en stor del handlar om att kunna organisera samt be om hjälp. Efter varje projekt, period och konsert genomför vi gemensamma utvärderingar i skriftlig eller muntlig form. Caféansvar: Tre veckor per läsår har varje klass ansvar för skolans café. Att vara värd: Ett par deltagare är värdar för klassen varje vecka och ansvarar då för att: kunna svara på övriga klassens frågor om schema vara de som lärare hör av sig till för att informera klassen flytta filer från zoom till klassens gemensamma hårddisk hålla i uppvärmningen varje morgon möjliggöra städets arbete genom att bla ställa upp stolar diska eventuell disk som glömts i klassrummet vattna blommor i klassrum fixa Fredagsfika med aktivitet och veckoutvärdering o form av skriftlig och sedan uppläst "klagovisa & lovsång".

11 Kurslängd: Kursen omfattar 34 veckor enligt följande upplägg: v34 Introduktionsvecka v35-42 Så fungerar rösten v43 Praktik v44 Höstlov v45-51 Julperiod v52-1 Jullov v2-7 Musikalisk fördjupning v8 Sportlov v9 Praktik v10-12 Att leda sång v13 Avslutningskonserter v14 Studieresa v15 Avslutningskonserter v16 Praktik v17 Påsklov v18 Avslutningskonserter 19 Skolresa Hamburg 20 Avslutningskonserter v21 Avslutningsvecka Deltagarinflytande: Deltagarna på kursen kan ha olika förutsättningar beroende på förkunskaper och tidigare erfarenheter. I samverkan med gruppen bestäms upplägg och tidsramar för de olika momenten, utifrån de behov som finns i gruppen. Folkhögskolan lägger stor vikt vid deltagarnas egna erfarenheter. Vi vill att var och en utvecklas från sin nivå samtidigt som man drar nytta av samverkan med andra. Alla skall känna sig delaktiga i planeringen av lärandet. Litteratur: Stora sångguiden; D. Zangger Borch. Klassuppsättning Lilla ordlistan; D. Zangger Borch. Ref Complete Vocal Technique ; C. Sadolin. Ref Sångsolist; R. Sjögren, B. Kullberg Söderholm. Ref Röstlära; J. Sundberg. Ref Musiklära -grundkurs för intresserade. K. Persson. Klassuppsättning

12 Ord från årets deltagare: Jag är så glad för allt jag lärt mig, alla fina människor jag lärt känna och den utveckling jag gjort. Att få skratta högt i den mest trötta tid. Att sjunga tillsammans med en hel drös fantastiska människor. Att känna uppskattning och inse att man kanske är lite bättre än man tror. Känna glädje och stolthet. Utveckling har skett och jag är grymt nöjd. Att få gå här är en fantastisk förmån. Mycket glädje, mycket ny musik -med tillhörande härliga minnen. Året har också varit en gonöppnare för nya genrer, nya sköna bekantskaper, en investering i mig själv -både personligt och musikaliskt. Jag har fått större förståelse för min röst och dess möjligheter. Lärare att tycka om och vara trygg bland, större intresse för politik, inspiration till serieskapande och en känsla av avslut med flaggan i topp. Roligt, kunskap, vänner, självförtroende, scentid, konsten att klara sig själv, att backa eller ta för sig när tillfälle gavs, att se andra, att samverka med en hel grupp helt olika individer och lära av varandras kunskaper och tidigare erfarenheter.