Personnummer: Bedömningsformuläret används vid planeringsbesöket, mitt- och slutbedömningen och lämnas sedan in till VFUkoordinator.

Transkript

1 senast ändrad: Daniel Landälv Studentversion Bedömningsunderlag, rehabilitering 2, verksamhetsförlagd utbildning VFU-kurs: Namn: Enhet: Personnummer: Bedömningsformuläret används vid planeringsbesöket, mitt- och slutbedömningen och lämnas sedan in till VFUkoordinator. Individuella mål som studenten satt upp till planeringssamtal: Här kan studenten skriva upp kommentarer och ev. rekommendationer som fås vid mittbedömning: Här kan studenten skriva upp kommentarer och ev. rekommendationer som fås vid slutbedömning: Studenten ska göra en sammanvägd bedömning av sin grad av självständighet vid planering och utförande av varje moment, för att uppnå ett tillfredsställande resultat för patienten. 3 räknas som GODKÄNT för "under handledning" 5 räknas som GODKÄNT för "självständigt" (för beskrivning av de olika bedömningsstegen var god se nästa sida) Praktiska anvisnignar: Markera din bedömning likt exemplet nedan. I kommentarsfältet kan du sedan börja med "M:" eller "S:" för respektive mitt- och slutbedömningskommentar. EXEMPEL: mittbedömning slutbedömning M: Behöver träna mer på S: Nu har jag tränat mer på men inser att jag behöver lära mig mer om

2 Siffran 0 motsvar att studenten är sjuk. självständigt föra resonemang om hörseln och dess betydelse för individen, samt faktorer som påverkar

3 mål 1 självständigt föra resonemang om hörseln och dess betydelse för individen, samt faktorer som påverkar hörselhälsan (t.ex. individuellt anpassad information om hörseln, förväntningar, prevention) mål 2 självständigt tillsammans med patienten, genom tillämpning av god samtalsteknik, definiera problemsituationer och precisera patientens behov (bl. a. upprätta individuell rehabiliteringsplan) mål 3 självständigt utifrån patientens behov och audiologisk testdata välja lämplig typ av hörhjälpmedel och insats (vanligtvis hörapparat [AIÖ, BÖ etc] och/eller hörseltekniska hjälpmedel [samtalsförstärkare, telefonhjälpmedel mm], men också upptäcka och informera om CROS eller implanterbara hörsellösningar) mål 4 självständigt tillämpa counselling på en grundläggande nivå (information & undervisning [content counselling], råd & stöd [personal- adjustment counselling], olika typer av frågor, aktivt lyssnade) mål 5 självständigt utföra avtryckstagning med iakttagande av hygien, avtryckspolicyns riktlinjer och på ett patientsäkert sätt med godkända avtryck som resultat.

4 mål 6 självständigt genomföra tekniskt rehabiliterande åtgärder (t.ex. välja preskriptionsmetod, prova ut, anpassa och justera hörapparater) mål 6,5 under handledning utvärdera rehabiliterande åtgärder (t.ex. följa upp individuell rehabiliteringsplan, genomföra REM, ljudfältsmätning, subjektiv bedömning av ljud, frågeformulär) mål 7 självständigt hantera olika patientrelaterade situationer, företeelser och frågeställningar (med fokus på rehabilitering) (t.ex. flexibilitet när nya fakta framkommer, felsökning och åtgärdande av problem) mål 8 självständigt dokumentera i enlighet med relevanta författningar (med fokus kring rehabilitering) Fler mål på nästa sida

5 mål 9 Observera! Följande mål bedöms tillfredsställande eller ej tillfredsställande. visa professionellt, likabehandlande och empatiskt förhållningssätt i mötet med patienter, närstående och andra grupper samt beakta individuella behov mål 10 följa verksamhetens och arbetslivets regler (t.ex. följa hygienrutiner, uppsatta tidsramar, vara ombytt osv) mål 11 visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens