RAPPORT FRÅN : WORKSHOP OM FORMGIVNING DEL 2 FÖR UTSTÄLLNINGEN GÖTEBORGS FÖDELSE
|
|
- Ebba Mattsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 RAPPORT FRÅN : WORKSHOP OM FORMGIVNING DEL 2 FÖR UTSTÄLLNINGEN GÖTEBORGS FÖDELSE BAKGRUND.s 1 UTFÖRANDE.s 2 12 RUM 1:..s 2 5 RUM 2:...s 5 8 RUM 3: s 9 10 RUM 4:.s ANALYS AV WORKSHOP..s 12 BILAGA: SKISS AV RUMMET...s 13 BAKGRUND Funktek har som uppgift att arbeta med att utvärdera tillgängligheten av en ny utställning som heter Göteborgs Födelse på Göteborgs Stadsmuseum. Den 10 dec 2015 genomförde vi en workshop där vi utvärderade formgivningen. Vi tittade då på inspirationsbilder och pratade om 3D visulasieringar och gick igenom vad de tre rummen i utställningen som kallas för akter ska innehålla. I varje akt finns det mindre rum med olika teman som kallas för scener. I den här workshopen, den 24 feb utvärderar vi formgivningen igen då en mer konkret planritning tagits fram av formgivarna. I skisserna finns rumsindelningar för de olika akterna och scenerna samt förslag för hur dessa ska gestaltas både i form av uppbyggd miljö och i form av teknik så som filmer, projektioner och ljudeffekter. 1
2 METOD Vi bygger upp fyra utvalda scener ur planritningen. Vi bygger upp rummen i samma lokaler som utställningen Göteborgs Födelse ska vara och använder vikvägar, draperier och inredning som finns kvar från den förra utställningen som i skrivande stund håller på att plockas ner. Syftet med workshopen är främst att utvärdera den rumsliga aspekten: Hur upplever en dessa uppbyggda rum utifrån både storlek, orientering och användning. Exempelvis, hur är det att röra sig i dessa rum. Känns rummen stora, små, trånga, öppna, osv? Hur upplever en storleken på passager mellan olika rum eller hur det är att röra sig runt bord eller montrar. Utöver de rumsliga aspekterna handlar workshopen också mycket om hur en kan berätta med hjälp av ljuseffekter, ljudeffekter och video och projektioner. Vi pratar också om formgivarens 3D bilder av scenerna. DEL 1 : ENTRÈRUMMET MED INTROFILMEN, AKT 1 Syntolkning: bilden visar ett rum med svarta väggar och ett brunt trägolv. I mitten av rummet finns en bioduk. Framför bioduken står två stycken träbänkar. Till höger i bilden finns en större ingång, bakom syns ett rum med blå väggar och entén till utställningen. 2
3 Beskrivning av rummet och testet: Det första rummet i utställningen är en samlingsplats med tre bänkar där besökare kan sitta ner och titta på en stämningsfull kort film som ger en introduktion om vad utställningen handlar om. Vi börjar workshopen med att låta alla funktek piloter gå in i vår uppbyggda utställning från entrén till introfilmrummet och sätta sig på bänkarna. Genom detta moment vill ve ge funktek piloterna en känsla hur det kommer vara att gå in i den nya utställningen, men också se hur flödet fungerar. På en tvskärm visar vi en film hämtad från youtube som är 1,5 minuter lång och handlar om stormaktstidens Sverige för att funktek piloterna ska få en känsla att vi är i en mindre biograf. Filmen vi valt är som en trailer och belyser några viktiga punkter i historien. Filmen är också teatralisk och innehåller både skådelspel, ljudeffekter och musik. Vi börjar med att ställa frågan hur det känns att komma in i rummet? Om rummet: Några funktek piloter säger att rummet känns trångt. Det är trångt att att sig in i rummet, utrymmet mellan bänkarn är för litet och själva storleken på rummet i förhållande till antal personer känns trångt ( vi var 20 personer i rummet). För en person med rullstol är det tight att ta sig fram mellan vägg och bänk för att komma in i rummet. Om en behöver ha en ledsagare med sig så är det viktigt att det går att sitta med sin rullstol eller permobil jämte en stol eller bänk. Så som det är nu måste personen med rullstol sitta för sig själv nära ingången. Det skapar inte en välkomnande känsla. Fler piloter reagerar på att det är många och stora bänkar. Behövs det verkligen så här många bänkar i ett rum där en bara ska vara en så kort stund? Frågar några piloter. Samtidigt vidhåller flera piloter att det är viktigt att det alltid finns några sittplatser för de som behöver. Och att dessa sittplatser ska vara ergonomiska och bekväma stolar med ryggstöd och armstöd. Vi testar att ta bort den bakre väggen i filmrummet. Vi vill undersöka hur en upplever rummet om det inte är lika tydligt avgränsat och den totala ytan är större. Några piloter tycker bättre om rummet när den bakre väggen försvinner. Det upplevs som öppnare, mindre trångt och en påpekar att det är skönt att kunna få utblick över en större del av utställningen. Samtidigt säger en annan att en nog är mer benägen att bara fortsätta förbi introfilmen och vidare rakt in i utställningen om filmrummet skulle vara öppet och att hen då kanske missar delar av utställningen och främst de delar som är till vänster. 3
4 Om filmen: Några piloter säger direkt att de gillar exempelfilmen vi valt och att de gillar idén med en film. En annan pilot reagerar mer negativt på att utställningen börjar med en film, att det finns risk för att en som besökare hamnar i en konsumentroll, att det är passiviserande. Hen säger att det är viktigt att filmen blir en utblick, att den sätter en i ett större sammanhang först innan den går in på just Göteborg och just denna utställning. En annan pilot håller inte med utan känner att en kort film om bara 1,5 minuter är för kort för att en ska bli passiviserad. Problem med att ta till sig filmen dyker upp främst för de personer som har antingen en hörselnedsättning eller en synnedsättning. För de piloter med en synnedsättning så blir filmen svårtolkad. Det är många olika ljud och en berättarröst som uppenbarligen bara berättar en del av historien, resten berättas med det visuella. För att en film som exempelfilmen ska bli begriplig även för personer som använder främst sin hörsel skulle den behöva syntolkas. Men en funktek pilot med en synnedsättning föreslår istället att en väver in mer beskrivningar av det som sker i bild i själva beättelsen. För en såhär kort film så bör det gå att göra en enda version som fungerar för både seende och synsvaga. Alla kommer vinna på det. För en person som främst använder syn men inte hörsel uppstår andra problem med filmen. Den har ingen textning eller infälld teckenspråkstolkning. För en såhär kort film säger en av våra funktekpiloter som har en hörselnedsättning att det går bra med en textremsa. För längre texter eller filmer dock bättre om det är teckenspråkstolkat. Ett problem som blir med rummet för en person som inte hör ljudet är att hen inte lika lätt kan veta att det händer något därinne. En ser ju inte skärmen när en kliver in i utställningen. Därför hade det varit bra om det fanns en skylt utanför som talar om vad som sker inne i rummet. Om tekniken: Flera piloter säger att de vill att det ska står tydligt någonstans hur lång filmen är. Detta blir speciellt viktigt om en inte kan sätta på/stänga av den själv. Även en person med en synnedsättning som inte kan läsa tryckt text vill veta hur lång filmen är. Ett annat problem som pekas ut med en film som loopar är hur det blir för turister som kanske vill ha filmen på engelska. Om textremsan är på svenska hur blir det då? Om det istället gick att välja själv då skulle det kunna finnas en engelsk film och en på svenska. 4
5 Ett annat förslag är att ha hörlurar tillgängliga med olika språköversättningar i som synkar med filmen. FUNKTÄNK: Skapa en film som i sig själv blir tillgänglig utifrån så många olika aspekter som möjligt= Beskriv vad som händer i bild som en del av berättandet. Texta pratet på svenska för personer med hörselnedsättning. Tala om hur lång filmen är, både i tal och i skrift. Det får gärna synas och höras utanför rummet vad som sker inne i rummet. Det kan stå i text att det visas en introduktionsfilm därinne och det kan ingå i en audioguide för utställningen eller finnas en knapp en kan trycka på för att få en uppläsning som säger samma sak. Se till att det finns gott om plats i rummet för personer som använder rullstol eller permobil. Ha färre bänkar. Ha också tillgängligare sittplatser med ryggstöd och armstöd. RUM: RÄDSLA FÖR KRIG, AKT 1, SCEN 2 Syntolkning: bilden visar ett avlångt rum med brunt trägolv, ca 3 x 5 meter. Vänster vägg har en rödmönstrad sliten tapet och i hörnet står en öppen spis byggd i sten där det brinner en eld. I högra hörnet finns en dörröppning. Den högra väggen är i grått trä och på ett grått podie står en stol och ett bord i trä. 5
6 Beskrivning av testet: Vi bygger upp rummet efter plamskisserna och berättar om formgivarnas vision att projicera silhuetter av människor som flyr på en av kortsidorna i rummet tillsammans med ljudeffekter. När silhuetterna projiceras ska ljuset på föremålen i montrar dimma ner och när silhuetterna försvinner ska ljuset på föremålen dimma upp igen. Textbakgrund till scenen: Nya Lödöse ligger i gränsland. Norr om staden ligger Bohus fästning. Väster om den ligger Älvsborg. Den som behärskar dem behärskar älvdalen. Staden har kungars och krigsherrars ögon på sig. Den är en trofé eller ett byte om kriget kommer. Kriget som kan betyda att staden intas, dess invånare våldtas och mördas, husen plundras och bränns. Om känslan och scenen: Flera piloter vill ha en trång, mörk, kaosartad och smutsig känsla och att det är tydligt att rummet har lämnats i all hast. Också att det i större utsträckning än på bilderna ska se ut som ett hem. Det får gärna vara mycket saker en kan titta på och ta i. Mörkt trä, halm, tyg och dofter, att en jobbar med olika sinnen för att skapa en känsla i rummet. Vi får kommentarer om eldstaden. En funktekpilot med en synnedsättning säger att hon tycker inte att jag blir ett dugg rädd, brasljud är en jätte trivselfaktor. Vi får kommentarer om att en hellre vill ha en slocknande brasa som symboliserar att hoppet slocknar. Att det känns mer realistiskt med bara glöd kvar i brasan i ett hem som övergivits. Om rummet: Ingen funktek pilot kommenterar på att rummet är trångt eller för litet. Vi vistas 5 6 personer i rummet samtidigt utan problem. På ritningarna ser de två öppningarna mellan rummet och resten av utställningen lite små ut. Vi testar med olika stora öppningar och kommer fram till att det är stor skillnad i känsla och framkomlighet mellan exemplevis 90 cm och 120 cm. Känslan vid 90 cm är att det är väldigt trångt, och för personer som använder en permobil blir marginalerna väldigt små vid 90 cm. Då råkar en lättare köra in i eller emot en dörrkarm. 6
7 Om tekniken: Några funktek piloter undrar om ljudet från biografen kanske riskerar att störa ljuden från rummet Rädsla för krig. En påpekar dock att det nog beror på vilka sorters ljud som hörs. Om det exempelvis är stämningsljud från biografen och mänskliga röster från Rädsla för krig så kommer de inte att störa varandra på samma sätt som om det vore två röster på var sitt håll. Många frågor vi får om projektioner och ljudeffekter handlar om hur det blir för personer som använder antingen hörsel eller syn men inte båda två. Igen ställs frågan hur skapa begriplighet endast med ljud och endast med visuella medel? För en person som hör men inte ser är det inte säker att en förstår att ljuden som hörs är just ljud från en situation med människor på flykt. Om en bara ser silhuetter av personer som springer är också osäkert om en förstår vad de symboliserar? Olika förslag på sätt att göra det mer begripligt är att det kan finnas nyckelord, som kan användas för att en genom ljud bättre kan förstå sammanhanget. Exempelvis ljudet av någon som på håll skriker dansken kommer eller någon som skriker eller ropar skynda dig eller liknande. Ljudeffekter som påtalas som att de skapar begriplighet är exempelvis ljud av stressade snabba steg, att det rasslar och dunsar av någon som samlar på sig det allra nödvändigaste innan hen flyr, kanonskott, folk som skriker, hundar som skäller och dånet av hus som står i brand. En funktek pilot med en höselnedsättning föreslår att en ska jobba med vibrationsplattor, antingen sådana du håller i eller i golvet eller större vibrationsmattor. Ljuden kan skapa vibrationer i dessa plattor så att en kan känna ljudet. Ett annat förslag är också att om en använder sig av ljudet av personer som ropar och säger saker så kan det följas åt av projiceringar av samma text med citattecken som dyker upp på väggar eller golv. Några piloter kommenterar att ljuset i montrarna som föreslås dimma ner i takt med projektionerna kan göra det svårt för personer att orientera sig, speciellt om en har dåligt mörkerseende. Därför är det viktigt att det i övrigt är en bra ljusnivå i rummet. Ett annat önskemål är att en ska kunna styra belysningen på föremål, kanske kunna trycka på en knapp för att ljuset ska dimmas upp. Det är bra för både personer med viss syn, då kan de se föremål bättre, och för personer med hörselnedsättning vid guidade visningar. Då kan guiden dimma upp ljuset på det föremål eller den monter som hen berättar om och på så sätt göra det tydligare vilket det är. 7
8 Om många intryck: Flera piloter önskar möjlighet att kunna ta på många saker i utställningen. Också att en ska använda sig av dofter för att skapa stämning. Dock är det då viktigt att tänka på allergiker såklart, och inte använda sig av allergener. Slutligen talar vi om hur det påverkar en att vistas i lokaler där det är många intryck. En funktek pilot frågar sig: Kan det bli för mycket. Hur blir det om det strömmar olika ljud i utställningen, ljudeffekter, rörliga bilder, ljus som dimmar upp och ner hur blir det för personer som har svårt att urskilja, sortera och koncentrera sig?. Det resoneras vidare och någon annan föreslår att det kanske är mer okej att det händer mycket i vissa rum om det som kontrast händer mindre i rummen emellan. Att vissa rum kan ha mycket intryck om andra rum är mer vilsamma och lugna. Det påtalas också, med tanke på att detta rum handlar om att fly krig, att för många effekter kanske kan bli för verklighetstroget för personer med egna erfarenheter av krig. FUNKTÄNK: Det är bra om både ljudeffekter och visuella effekter fungerar separat såväl som tillsammans. Det är också bra om en försöker att designa det med en tanke att de ska kunna förstås av exempelvis personer med antingen syneller hörselnedsättning. Vid nerdimning av ljus i montrarna när projektionen startar får det inte gå för snabb så synen inte hinner vänja sig att ljuset blir mer dunkelt. Ljudläckage mellan rummen får inte störa, utan hellre komplettera varandra. Gör dörröppnignar så breda som möjligt, gärna 120cm eller större. Betänk hur personer kan reagera eller bli stressade av att det händer mycket på en och samma gång. Maximera inte mer än nödvändigt och ha vilplatser runt om i utställningen. RUM 3: MAKTENS PLANER, AKT 2 8
9 Syntolkning: Bilden visar ett avlångt rum, ca 4,5 x 3 meter med vita väggar. Det är ett brunt trägolv och i mitten av rummet står ett stort vitt avlångt bord. Bordet har en oregelbunden form och är uppbyggt av rektangulära och fyrkantiga former. Beskrivning av testet : I mitten av rummet finns ett bord med olika rektangulära former. Bordet ska enligt planerna visa bilder och ha infällda montrar med föremål liggandes under en glasskiva. Vi bygger upp bordet så väl det går vad gäller former och storlek. Textbakgrund för scenen: Det börjar redan Statsmakten ska bygga en stad olik allt som setts i Norden. Ett nytt slags stad, den europeiska idealstaden, förunderligt symetrisk och genomtänkt i varje detalj redan på ritbordet. Den ska knyta Sverige samman med de väldiga strömmar av handel som snurrar runt Amsterdam. Till den nya staden ska de lockas, de holländska köpmännen. Danskarna bränner ner det första försöket, men nu försöker vi igen! Den svenska administrationen börjar rulla, ordning och reda, papper som ska godkännas in i minsta detalj. Huvudföremålen är stadens privilegiebrev, murslev, tumstock, ett av de första breven skrivna från Göteborg. Om rummet: Några funktekpiloter kommenterade att det kändes rimligt med det stora, ljusa, fräscha rummet som symboliserar makt i jämförelse med det lilla, trånga och mörka Rädsla för krig rummet. Det var en spännande kontrast! Flera gillar att 9
10 bordet står i centrum. Men varför ska bordet vara så brett? Det blir för trångt att ta sig runt. Vi får kommentaren från en funktekpilot som har en ledsagare att de inte kan gå bredvid varandra runt bordet på ett behagligt sätt och passagen på 70 cm från bord till vägg är alldeles för trång. Från två funktek piloter med synskador får vi också kommentarer att bordets form med innåtgående sockel och den tjocka bordsskivan gör det svårt att känna av rummet med sin känselkäpp. Bordets form hindrar en också från att komma under bordet med benen exempelvis om en använder en rullstol eller vill sitta ner på en stol. Flera piloter pratar om alla utstickande hörn och att en, speciellt i ett trångt rum, slår i dom. Vi får ett förslag att bordet istället ska ha rundade former vilket både skapar ett lättare flöde i rummet eftersom det inte finns hörn och samtidigt gör att en inte heller slår sig lika mycket. FUNKTÄNK: Se till att passagerna runt bordet inte blir för trånga! Minsta mått för gångar är 150cm men 180cm är ännu bättre. Bordsskivan verkar vara väldigt tjock vilket kan innebära att personer som tex sitter i rullstol inte kan nå ända fram eftersom de inte får in benen under bordet. Bordsskivan försvårar lokaliseringen för människor som använder känselkäpp. RUM 4: TIDSTUNNELN MELLAN AKT 1 OCH AKT 2 Beskrivning av tidstunneln och av testet: Tidstunneln är ett litet rum, en kort passage som en tar sig igenom mellan olika rum eller scener. Men tidstunneln är också en passage som tar en mellan olika tider. Från rummet med altaret (Akt 1 scen 4:Det Gudomliga) till rummet med borden med bilder ( Akt 1 scen 6: Maktens planer). Vi bygger upp rummet med hjälp av vikväggar. Om rummet/passagen: Funktekpiloterna tycker att bredden på tunneln om 120cm fungerar bra. En funktekpilot som har en synskada gick med sin ledsagare arm i arm genom tidstunneln utan att slå i väggarna. 10
11 Vi pratar om vilken takhöjd tunneln ska ha och får förslag om att tunneln ska vara välvd i taket och inte ha alltför hög takhöjd. Vi pratar om hur en kan illustrera en taktil känsla av att färdas genom tid. Exemplevis att tunneln kan draperas i tidstypiska tyger som en kan ta på och känna. Eller att det kan hänga en tamp på väggen som ett handräcke där en knut symboliserar ett år och att 102 knutar symboliserar tidsresan mellan åren 1520 till Det föreslås också att ha ett katolskt radband istället för tamp. Vi pratar om hur en tidsresa kan förmedlas i ljud. Någon föreslår projektioner av vatten tillsammans med ljudet av vatten för att visa på hur tiden ständigt rör på sig. Ett annat förslag är att det står en kortare kommentar om tidsresa i text stort över väggarna som också spelas upp i ljud när en går in i tunneln. Det föreslås att en kan ljussätta tidstunneln så att ljuset går från mörkare till ljusare. Att en i tidstunneln färdas från mörkt till ljust och att det passar stämningen i de olika akterna. FUNKTÄNK: Använd taktila element för att illustrera tidsresan i tunneln. Exempelvis med ett rep eller tyger eller andra element. Om tidstunneln ska gå från mörkt till ljust så ska ljuskontrasterna inte vara för stora. Viktigt med bra kontraster mellan allt som det är viktigt att ta del av så som text, föremål, väggar och golv. Ha all eventuell text i ljud, och alla ljud i text. Se till att ingenting i tunnelln, text som ljud, är längre än att en hinner ta del av det medan en passerar. Tunneln får inte bli en plats som en stannar upp i, då blir tidstunneln lätt en propp med tanke på storleken. ÖVERGRIPANDE FUNKTÄNK Funktek rekommenderar alltid att en har ett funk tänk från början redan i skissstadiet när en formger en utställlningen. Genom att från början följa internationella riktlinjer för tillgänglighet kan en undvika att exempelvis vändzoner, korridorer, montrar och bord glöms bort att rättas till i arbetsprocessen. 11
12 Att ha ett för alla tänk i utställningsdesignen gör inte bara att alla besökare kan ta del av utställningen på lika villkor (vilket är en laglig rättighet). En tillgänglig utställning stationerar också som ett bra exempel om hur utställningar skall vara vilket ger både museet och formgivaren bra pr. ANALYS OCH REFLEKTION AV WORKSHOP Fastän att vårt uppdrag främst varit att testa rumsliga aspekter så kom mycket under workshopen att handla om hur en kan förmedla en historia eller en känsla genom att använda sig av olika sinnen. Många piloter är överens om att det är bra att använda olika sinnen och att det kan skapa större förståelse och en bättre upplevelse. Problemet eller dilemmat är dock hur vi skapar förståelse för personer som exempelvis använder bara sin hörsel men inte syn, eller tvärtom personer som använder det visuella men inte det auditiva. Hur skapar vi en god förståelse med ett av dessa två sinnen? På flera av de stationer som planerats för, så som introduktionsfilmen eller i Scen 2; Rädsla för krig, så framstår det i alla fall som att ljudeffekter och visuella bilder väldigt mycket är beroende av varandra för att skapa förståelse. Vi spånade mycket och länge i workshopen på olika sätt att göra för att få dessa att fungera inte bara tillsammans men också separat? Detta skulle kunna testas mer ingående i en annan workshop. 12
13 13
UTVÄRDERING AV UTSTÄLLNINGEN OMÄNSKLIGT/ OM TEKNIK / LÄSKORT OCH LURAR
UTVÄRDERING AV UTSTÄLLNINGEN OMÄNSKLIGT/ OM TEKNIK / LÄSKORT OCH LURAR BAKGRUND......s 1 METOD....s 2 RESULTAT........s 3-8 LÄSKORTENS INFOPELARE........s 3 LÄSKORENS DESIGN.......s 4 KORTLÄSARE.... s
Läs merRAPPORT: ATT UPPLEVA EN UTSTÄLLNING HELT I LJUD. FÖR UTSTÄLLNINGEN VÄRDEFULLT. BAKGRUND..s 2 METOD...s 2 RESULTAT...s 3 9 ANALYS AV WORKSHOP...
RAPPORT: ATT UPPLEVA EN UTSTÄLLNING HELT I LJUD. FÖR UTSTÄLLNINGEN VÄRDEFULLT BAKGRUND..s 2 METOD...s 2 RESULTAT.....s 3 9 ANALYS AV WORKSHOP...s 10 1 BAKGRUND Vi vill ta reda på hur en upplever en utställning
Läs merUTVÄRDERING AV FORMGIVNING DEL 1 UTSTÄLLNING: GÖTEBORGS FÖDELSE
UTVÄRDERING AV FORMGIVNING DEL 1 UTSTÄLLNING: GÖTEBORGS FÖDELSE 10/12 2015 Göteborgs Stadsmuseum BAKGRUND.... 1 METOD.....2 RESULTAT........2 AKT 1......... 2 AKT 2....... 9 AKT 3....... 11 FOKUSOMRÅDEN....15
Läs merLedstråk för personer med synskada
Ledstråk för personer med synskada Vid byte mellan kollektiva färdmedel En sammanfattning av ett examensarbete med samma namn Håkan Lindström Förord Denna skrift är baserad på Håkan Lindströms examensarbete
Läs merSöka och undersöka - rum
Rapport Kandidatarbete Söka och undersöka - rum Linnea Nordin Inredningsarkitektur & Möbeldesign DKK Konstfack 2013-05-28 Professor: Jonas Osslund Kursledare: Karin Tyrefors Handledare: Åsa Conradsson
Läs merCHECKLISTA ÖVER TILLGÄNGLIGHET TILL KULTUROBJEKT
CHECKLISTA ÖVER TILLGÄNGLIGHET TILL KULTUROBJEKT Checklistan är till hjälp vid bedömningen av kulturobjekts tillgänglighet för personer med rörelse- eller funktionshinder. Rikta gärna eventuella frågor
Läs merGrunder Medialitet !!!
Grunder Medialitet Välkommen Trevligt att du har valt att ladda ner detta övningshäfte. Innan man börjar att utveckla sin andliga sida, rekommenderar jag att man funderar lite på om du är redo för att
Läs merStudio Ett den 12 december: Svensk film med svensk textning
Studio Ett den 12 december: Svensk film med svensk textning Jan-Peter Strömgren, förbundsordförande på Hörselskadades Riksförbund (HRF) och Kay Pollak, filmregissör, känd för bland annat "Så som i himmelen",
Läs mer19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar
19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar Rödluvan Det var en gång, en vacker solig dag, en liten flicka som hette Rödluvan. Hon lekte utomhus i sin trädgård. Hon kallades Rödluvan för hon hade en röd
Läs merTillgänglighetsinventering Lokal: Mariebad (inte Spa och Relaxavdelningen) Tidpunkt för inventering: hösten 2011.
Tillgänglighetsinventering Lokal: Mariebad (inte Spa och Relaxavdelningen) Tidpunkt för inventering: hösten 2011. Förklaringar: Grön ruta: god tillgänglighet Röd ruta: det som kan förbättras Kontrastmarkering.
Läs merKardinal Synd Umeå - Inspelningsinstruktioner -
1 Kardinal Synd Umeå - Inspelningsinstruktioner - Vill förvarna om att det ser ut att vara mycket mer jobb än det egentligen är speciellt med tanke på att det inte krävs några speciella riggar eller ljussättning.
Läs merBARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA
BARNHEMMET En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA Barnen IDA Folket Spöken 9 roller. Om gruppen bara är 8 så kommer Idas namn ibland att skrivas
Läs merFÖRKORTA DIN VÄG PÅ BANAN
FÖRKORTA DIN VÄG PÅ BANAN Av Marie Hansson - Känns hunden för snabb? - Har du svårt att hinna dit du vill på banan? Själva kärnan i lösningen på problemet borde väl vara att förkorta din väg? Ju svårare
Läs merSLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara?
SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara? Av Marie Hansson Ju mer man börjar tänka på vad en slalomingång innebär, desto mer komplicerat blir det! Det är inte lite vi begär att hundarna ska lära sig och hålla
Läs merTillgänglighet. http://www.hembygd.se/tillganglighet. Fysiska hinder
Fysiska hinder Att hitta inom området För att besökare med funktionsnedsättning ska hitta inom området krävs tydlig information. För att synskadade och blinda ska kunna ta till sig information kan man
Läs merDrogad. AHHH! skrek Tim. Vad har hänt! skrek jag. Det är någon som har kört av vägen och krockat med ett träd! Men ring 112! Ge mig min mobil da!
Drogad Det var en helt vanlig lördags morgon, klockan var 4:33 det var kallt och snöade ute. Idag skulle jag och min pojkvän åka på skidresa i en vecka i Lindvallen, det är första gången för min pojkvän
Läs merResultatrapport. Järfälla Kommun Äldreomsorg
Resultatrapport Järfälla Kommun Äldreomsorg Aktuell grupp: Total 2015-09-30 Information om undersökningen Järfälla kommun har en målsättning förbättra omsorgen. För att nå den målsättningen behöver man
Läs merUtvärdering av föräldrakurs hösten 2013
Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet
Läs merPedagogiskt material till föreställningen
Pedagogiskt material till föreställningen Pucko vs Milan Detta är ett material vars huvudsyfte är att fånga upp de teman och situationer som är en del av föreställningen. Målet är att skapa reflektion
Läs merkapitel 4 en annan värld
Hej! kapitel 1-hej Jag heter Amy. Jag är 10 år gammal. Jag har brunt hår och gröna ögon. Jag har bott här i Sverige i snart 1 månad. Innan jag flyttade hit var mitt liv som vanligt. Just nu är min mamma
Läs mermodiga Första-hjälpen hästar UPPLYSANDE» för säkrare hantering
UPPLYSANDE» för säkrare hantering Första-hjälpen modiga till hästar Hur vi hanterar hästars rädslor kan variera väldigt och resultaten blir inte alltid som vi önskat. Svante Andersson, erkänd hästtränare,
Läs merFramtidens klassrum: Det resande klassrummet
Framtidens klassrum: Det resande klassrummet Hur kan vi förbättra elevers motivation till att vilja lära? I stället för att välja ett ämne har vi valt ett område som är viktigt för att förbättra och göra
Läs merFlanosaga -Kalle träffar Fnork
Flanosaga -Kalle träffar Fnork Gör så här Skriv ut sagan och bilderna. Laminera gärna för bättre hållbarhet. Bilderna kan därefter få en baksida av flanokartong eller så kan de användas med exempelvis
Läs merKapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren
Kapitel 1 Hej jag heter Matteo Lindgren. Jag går på elevskolan. Jag är 10 år. Min bästa kompis heter Emil Hanson. Vaktmästaren är läskig. Han är alltid arg skriker så högt så att man blir rädd. Första
Läs merAYYN. Några dagar tidigare
AYYN Ayyn satt vid frukostbordet med sin familj. Hon tittade ut genom fönstret på vädret utanför, som var disigt. För några dagar sedan hade det hänt en underlig sak. Hon hade tänkt på det ett tag men
Läs merUTVÄRDERING AV GÖTEBORGS STADSMUSEUMS HEMSIDA
UTVÄRDERING AV GÖTEBORGS STADSMUSEUMS HEMSIDA av Funktek och Utopia januari 2016 Bakgrund..... s 1 Terminologi......... s 1 Citat från utvärderingen... s 2 Frågor och svar från utvärderingen........ s
Läs merSanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6
Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM En lärarhandledning Rekommenderad från åk. 3-6 1 TILL DIG SOM LÄRARE En historia kan berättas på många sätt. Ja, ibland berättas samma historia på flera olika vis.
Läs mer> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN
HANDLEDNINGSMATERIAL Affischbild: Emilia Bergmark-Jiménez FÖR L Ä R A R E O C H A NDRA VUXNA > > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN >>VÄLKOMNA Vad kul att du valt att se Och ingen blev knivhuggen på
Läs merMiljö- och byggnämnden Antagen 2015--02-16, 12. Dnr 2014-M0364 RIKTLINJER FÖR UTESERVERINGAR 2015-02-10
Miljö- och byggnämnden Antagen 2015--02-16, 12 Dnr 2014-M0364 RIKTLINJER FÖR UTESERVERINGAR 2015-02-10 Detta program sammanfattar de krav och riktlinjer som Älmhults kommun ställer på utformning av uteserveringar
Läs mermejl:
www.funktek.se mejl: info@funktek.se FUNKTÄNK! ATT UTVÄRDERA TILLGÄNGLIGHETEN I EN UTSTÄLLNING. www.funktek.se mejl: info@funktek.se VÄLKOMMEN ATT TESTA TILLGÄNGLIGHETEN I MALMÖ MUSEUMS AKVARIE. Detta
Läs merKapitel 1 Hej jag heter James och jag går det fjärde året på Sliteskolan. Min bästa kompis Adam tycker att jag är snäll, rolig och omtänksam. Jag är lite rädd för en lärare på högstadiet läraren heter
Läs merUtvärdering av lekplatser. Januari 2005 Kortversion
Utvärdering av lekplatser i Stockholm Januari 2005 Kortversion Tillgängliga lekplatser Det här är en kortfattat beskrivning av det som kommit fram i en tillgänglighetsundersökning av 8st lekplatser i Stockholm
Läs merÖvning 1: Vad är självkänsla?
Självkänsla Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren
Läs merVad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling
sidan 1 Författare: Thomas Halling Vad handlar boken om? Boken handlar om Dennis Strid. Han är en kille som bor ensam i en lägenhet tillsammans med sin pitbull, Blixt. Dennis är arbetslös och fyller sina
Läs merHandledning i framställning av taktila bilderböcker i collage, screentryck och svällpapper
Handledning i framställning av taktila bilderböcker i collage, screentryck och svällpapper Beatrice Christensen Sköld Annica Norberg 1 Inledning I denna handledning har vi dokumenterat produktionsgången
Läs merNär ni är klara så får ni öppna ögonen. Har ni frågor eller kommentarer till detta?.
Övning för att koncentrera sig på andningen Att koncentrera sig på andningen erbjuder ett sätt att stänga av tillståndet för automatstyrningen och att återgå och leva i nuet. Eftersom övningen är kort
Läs merLATHUND Att planera en mässa eller utställning
LATHUND Att planera en mässa eller utställning När man medverkar vid utställningar av olika slag är det viktigt att ha en klar strategi kring sitt deltagande. Att bara åka dit på vinst och förlust med
Läs merTeambuilding Innehåll: Det finns tre olika typer av teambuildingövningar:
Sida 1 av 6 Teambuilding Innehåll: Det finns tre olika typer av teambuildingövningar: Bryt isen Oväntad information Äta kolasnören Det stora trasslet Kom ihåg- leken Samarbeta Dvärg, jätte, trollkarl Amazonas
Läs merFörst till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF
Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN D sovande flicka mamma lat son lat son lat son flitig gårdskarl gift med Ingvild flitig gårdsfru gift
Läs merFÄRG förnyar ditt hem
FÄRG förnyar ditt hem Innehåll FÄRG Inred med färger Sida 5 Nordisk svalka - naturlig stillhet Sida 7 New York stil - en lite råare miljö Sida 9 DOMESTIC Standard Sida 11 Målning - grundläggande råd Sida
Läs merBerättarstunden. Termin 1: Tidsresan. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial
Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 1: Tidsresan Söndagsskolmaterial Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 1: Tidsresan Pernilla Kans, Elin Ulander, 2008 Illustrationer
Läs mer- Hörde du ljudet? sa Eveline. - Vilket ljud? sa William. - Hör du inte att det låter från golvet? sa Eveline. - Jaja fortsätt och baka, sa William.
MONS TRET Av Eliza - Hörde du ljudet? sa Eveline. - Vilket ljud? sa William. - Hör du inte att det låter från golvet? sa Eveline. - Jaja fortsätt och baka, sa William. De fortsatta att baka. William och
Läs merInformation till dig som är intresserad av att ställa ut blomlådor på din gata för att minska bilarnas hastighet.
1 (5) Låt gatan blomma! Information till dig som är intresserad av att ställa ut blomlådor på din gata för att minska bilarnas hastighet. Vad gäller för gatan där blomlådorna placeras? Du som ansvarar
Läs merUtvändig färgsättning. Hur du lyckas med färgsättning av ditt hus.
Utvändig färgsättning Hur du lyckas med färgsättning av ditt hus. Att färgsätta ditt eget hus är en både rolig och utmanande uppgift. Låt processen få ta den tid som krävs. Prova olika förslag och låt
Läs merFSB:S UNGDOMSLEDARKURS I PARGAS 8-10.4.2011. Samarbetsövningar och lekar
FSB:S UNGDOMSLEDARKURS I PARGAS 8-10.4.2011 Samarbetsövningar och lekar Lekar och olika övningar kan vara bra på många olika sätt: - Har man en ny grupp, eller nya medlemmar så för att göra alla lite mer
Läs merBörja med att berätta om din huvudperson. Börja t.ex. med: Mattias är en helt vanlig kille på 12 år som bor i
Kapitel 1 Allt börjar. 1 I det här kapitlet övar vi på att skriva i en annan persons namn, alltså INTE i jag-form, och på att beskriva. Börja med att läsa igenom alla instruktioner så att du inte missar
Läs merMalvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget
1 Kapitel 1 Drakägget Hej jag heter Felicia och är tio år. Jag bor på en gård i södra Sverige och jag har ett syskon som heter Anna. Hon är ett år äldre än mig. Jag har även en bror som är ett år, han
Läs merKapitel 1 - Hörde du ljudet? sa Laura. - Vad för ljud? Alla pratar ju sa Minna. - Ljudet från golvet, sa Laura. Arga Agneta blängde på Laura och
Monstret Av Amanda Kapitel 1 - Hörde du ljudet? sa Laura. - Vad för ljud? Alla pratar ju sa Minna. - Ljudet från golvet, sa Laura. Arga Agneta blängde på Laura och Minna. Det hade gått ett rykte om att
Läs merMini-kören på Fårö 2014. Texter
Mini-kören på Fårö 2014 Texter Välkommen till årets körvecka på Fårö! Det här är texter till dig som sjunger i Mini-Kören. Vi kommer att sjunga och leka oss fram genom melodier och texter under veckan
Läs merENSAM. Av Matilda Jerkvall
1 ENSAM Av Matilda Jerkvall Hennes steg ekar där hon går genom den tysta staden. Hon är alldeles ensam där hon skyndar förbi de stängda butikerna. Hur kan hon vara alldeles ensam där det annars brukar
Läs merJÄMLIKA MÖTEN E N B E M ÖTA N D EG U I D E
JÄMLIKA MÖTEN E N B E M ÖTA N D EG U I D E Framtagen i samarbete mellan Handikapporganisationerna, Gotlands kommun och Länsstyrelsen i Gotlands län juni 2006 Ett bra bemötande Ett bra bemötande handlar
Läs merJag går till jobbet nu. Hon försvann igen, ville inte vakna. Där inne var smärtan mjuk. Där inne i sömnens dimma var han kvar
finns, finns inte. En så mycket bättre värld. Den var vadderad, full av förmildrande omständigheter. Hon ville aldrig vakna mer och behöva återvända till det där andra till verkligheten. Nej, hellre då
Läs merDagen var helt vanlig. Löven glödde när Thea drog upp persiennerna. För tusende gången konstaterade hon att hösten i grund och botten är en renande
Dagen var helt vanlig. Löven glödde när Thea drog upp persiennerna. För tusende gången konstaterade hon att hösten i grund och botten är en renande process, som sopar undan resterna från sommarmånadernas
Läs mer{ karriär & ledarskap }
CHEFENS SJU Slut ögonen och dröm dig bort en stund. Se en värld framför dig där ingen chef bryter mot någon av chefens sju dödssynder. Där alla chefer är riktigt bra ledare och brinner för sina medarbetares
Läs merMagiska dörren Elin Gustafsson
Magiska dörren Elin Gustafsson Kapitel 1 Hej Jag red snabbt till stallet och sadlade av Bingo. Det skulle snart bli mörkt och jag skulle behöva cykla hem själv. Jag ställde in Bingo i boxen och gav honom
Läs merGe aldrig upp. Träning
Ge aldrig upp Träning Kom nu, vi blir sena, skriker Ellens pappa Rickard som sitter otåligt i bilen och väntar. Jag kommer, skriker Ellen tillbaka. När Ellen har satt sig i bilen kör Ellens pappa direkt
Läs merHar du funderat något på ditt möte...
Har du funderat något på ditt möte... med mig? Så vill jag bli bemött som patient inom psykiatrin. projektet Bättre psykosvård Har du sett rubriker som de här? troligen inte. De här rubrikerna är ovanligt
Läs merMolly brukade vara en så glad och sprallig tjej, men idag förändrades allt. Molly stirrade på lappen någon hade lagt i hennes skåp.
Förföljaren Molly brukade vara en så glad och sprallig tjej, men idag förändrades allt Molly stirrade på lappen någon hade lagt i hennes skåp. Var på din vakt och håll ögonen öppna, med sylvassa naglar
Läs merLITTERÄR FÖRLAGA FÖRST VAR DET MÖRKT... BOLLONGEXPEDITIONEN. www.filmcentrum.se JIMS VINTER
Jims vinter JIMS VINTER GUN JACOBSON SVERIGE 2003. 13 MIN. REK. FRÅN 4 ÅR JIMS VINTER AV THOMAS TIDHOLM OCH ANNA-CLARA TIDHOLM FÖRLAG: ALFABETA ISBN13: 9789177121701 små pärlor disc 2 FÖRST VAR DET MÖRKT...
Läs merBPSD VARDAGA, GABRIELS GÅRD
BPSD VARDAGA, GABRIELS GÅRD Målsättning Det är viktigt för oss att ha en tydlig målsättning, eftersom att det kan vara svårt att få ihop till när hela gruppen är närvarande. Vi känner att vi ville börja
Läs merAvdelning Sporrens utvärdering 2014-2015
Avdelning Sporrens utvärdering 2014-2015 Fokus under året På Sporren har vi fortsatt att lyfta det naturvetenskapliga lärandet och dess olika aspekter. Detta läsår har barnen utforskat luft på olika sätt.
Läs merVerktyg för Achievers
Verktyg för Achievers 2.5. Glöm aldrig vem som kör Bengt Elmén Sothönsgränd 5 123 49 Farsta Tel 08-949871 Fax 08-6040723 http://www.bengtelmen.com mailto:mail@bengtelmen.com Ska man kunna tackla sina problem
Läs merBEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! SO Historia inför betygssättningen i årskurs 6
BEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! SO Historia inför betygssättningen i årskurs 6 Kursplanerna i Lgr 11 är uppbyggda efter rubrikerna syfte, centralt innehåll och kunskapskrav. Syftestexten avslutas med vilka
Läs merBermudatriangeln där alla problem försvinner spårlöst av Eva Bertilsson och Emelie Johnson Vegh publicerad i Canis 2008
Bermudatriangeln där alla problem försvinner spårlöst av Eva Bertilsson och Emelie Johnson Vegh publicerad i Canis 2008 I vår agilityträning jobbar vi utifrån ett par grundläggande principer: Vi strävar
Läs merVälkomna på min rundtur runt Prakticum Borgå.
Välkomna på min rundtur runt Prakticum Borgå. Jag är medveten om att bilderna stundom är av usel kvalité men hoppas att ni skall minnas hur, var och vad när ni ser dem. Vi kan väl börja utanför. Ja jo,
Läs merKREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin
KREATIVA BÖNESÄTT en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin Information om materialet Till vem? I vår verksamhet är andakter en viktig del, men ibland är det
Läs merLÄRARHANDLEDNING Samla på sinnen
LÄRARHANDLEDNING Samla på sinnen Bakgrund MegaMind är Tekniska museets nya science center som handlar om hur en bra idé blir till och hur man kan ta den vidare till verklighet från sinnesintryck till innovativt
Läs merUtdrag ur Misstänkt ljus. Kapitel 1: Ljuset från ett ufo
Utdrag ur Misstänkt ljus Kapitel 1: Ljuset från ett ufo Har du tänkt på att ljuset från ficklampan syns ut genom tältduken, viskade Kajsa. Om det skulle komma ett ufo flygande där uppe över trädtopparna
Läs merChecklista gällande teatrarnas tillgänglighet och mångfald
Checklista gällande teatrarnas tillgänglighet och mångfald Checklistans olika avsnitt A) Strategiskt arbete B) Informationsförmedling C) Biljettförsäljning och val av plats i salongen D) Den byggda miljön
Läs merHar du saknat mig? Prolog Nu är det 12 år sedan och jag tänker fortfarande på det. Hur mamma skriker på pappa att han ska gå medan han skriker tillbaka, det var då han lämnade oss och tillbaka kom han
Läs merInspiration för förskolor som vill starta ljudmiljöarbete.
Inspiration för förskolor som vill starta ljudmiljöarbete. Introduktion Upplever man som förskolepersonal att ljudmiljön är för hög och vill arbeta för förändring i arbets- och inlärningsmiljö, så kan
Läs merAndré 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget
1 Kapitel 1 Drakägget Hej, Jag heter Aragon. Jag och min far bor i en liten stuga i en liten stad kallas sed Wood. Här bor det inte många men vi odlar mat så det räcker till alla. Men vi har inte mycket
Läs merPassa dig jävligt noga. Jonathan K, jonathan B, Roffe, Christer, Alexander, Emil. Alexander Jönssons manus Laura
Passa dig jävligt noga Av Jonathan K, jonathan B, Roffe, Christer, Alexander, Emil Alexander Jönssons manus Laura 1 1. INT - LÄGENHET/VARDAGSRUM - DAG Vi ser ett vardagsrum med möbler och planscher på
Läs mer- Imaginarium - Fredrik Fahlman. Det var den här situationen han avskydde och fruktade mest av allt.
- Imaginarium - av Fredrik Fahlman - Ok, vem börjar? Det var den här situationen han avskydde och fruktade mest av allt. Läraren blickade ut över det lilla klassrummet. Tre rader med bord. Två avlånga
Läs merFUNKTEK - WORKSHOP URBANUM
FUNKTEK - WORKSHOP URBANUM UTVÄRDERING AV RUMSLIGHET MED OKIDOKI ARKITEKTER 1 OKT 2014 OM FUNKTEK FunkTek handlar om att alla ska kunna gå på och uppleva museum. Alla har lika stor rätt att delta i och
Läs merMin kompis heter Sofie och har ljust kort hår. Hon älskar marsvin. Min ärkefiende Lisa, läraren Lisa, utan hår är läskig. Det känns som att hon
1 Kapitel 1 hej Hej, jag heter Gabriella och går på Maden skolan. Jag har långt brunt hår och älskar kaniner. Min kompis heter Sofie och har ljust kort hår. Hon älskar marsvin. Min ärkefiende Lisa, läraren
Läs merHogslaby. järnåldersbyn WWW.BOTKYRKA.SE/HOGSLABY
I Hogslaby järnåldersbyn INFORMATION LÄGERSKOLA WWW.BOTKYRKA.SE/HOGSLABY BOTKYRKA KOMMUN Informationsmaterial för era besök i Hogslaby I denna mapp har ni all praktisk information ni behöver inför besöket.
Läs merAtt träna och köra eldriven rullstol
Bilaga 12:5 1(13) Att träna och köra eldriven rullstol Mål och delmål för barn och ungdomar. Tidsfaktorn är viktig vilket ställer krav på den som skall handleda. att kunna invänta att inte skynda på att
Läs merBELYSNINGSFÖRSTÄRKANDE FÄRGSÄTTNING AV RUM (projektnr 34528-1)
OPTIMA2 BELYSNINGSFÖRSTÄRKANDE FÄRGSÄTTNING AV RUM (projektnr 34528-1) LÄGESRAPPORT 25 juli 2011 Tekn. Dr Cecilia Häggström (genomförandeansvarig) Docent Karin Fridell Anter (projektledare) Projektets
Läs merEr anmälan är bindande och ändringar kan enbart göras fram till den 7 februari.
Mässan A-Ö AVANMÄLAN Er anmälan är bindande och ändringar kan enbart göras fram till den 7 februari. Skulle företag avanmäla sig efter 7 februari debiteras UF-företaget för mässavgiften (450kr/elev). Endast
Läs merDen magiska dörren. Elsa hallén
Den magiska dörren Elsa hallén 1. Hej Hej! Jag heter Kajsa och jag är 10 år. Jag går på Svartviks skola, jag gillar att ha jans och tröja och jag har långt svart hår och blå ögon. Min bästa kompis heter
Läs merVad gäller för gatan där blomlådorna placeras?
KALIX KOMMUN Samhällsbyggnadsförvaltningen Information till Dig som är intresserad att sätta ut blomlådor Låt gatan blomma! Du har anmält intresse av att ställa ut blomlådor på Din gata för att minska
Läs merSjälvkänsla. Här beskriver jag skillnaden på några begrepp som ofta blandas ihop.
Självkänsla Självkänsla är lika med att bottna i sitt innerst. Självkänslan finns i varje människa och söker plats att få fäste i och växa ur. Vissa ger den utrymme medan vissa inte låter den gro. Det
Läs merBRAND 2010 Mai Almén
Mångfald och Jämställdhet i Byggprocessen Både tillgängligheten och frångängligheten för personer med funktionsnedsättningar skall garanteras enligt Boverkets Byggregler Funktionshinder PBL 2 kap 4, 3
Läs merKåre Bluitgen. Sjalen. Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard. nypon förlag AB. Publicerat med tillstånd.
Kåre Bluitgen Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard nypon förlag AB Ska vi byta hår? Åh, vad ditt hår är fint, säger Ida. Hon drar borsten genom Aylas svarta hår. Tycker du?
Läs merPedagogik & Metodik Verktygslåda. Uppvärmningslekar: Senast uppdaterad 2006-03-21
Pedagogik & Metodik Verktygslåda Uppvärmningslekar: Namn: Brokull Genomförande: När man blir kullad ställer man sig som en bro, man blir befriad genom att kompisen kryper under. Namn: Plåsterkull Genomförande:
Läs merSKRÄCK I FÖRRÅDET Jørn Jensen
SIDAN 1 Boken handlar om: Viktor är hemma hos Emma. Där läser han en rysare för Emma. Boken heter Den vita handen. När Viktor ska gå hem, tycker han att det är lite läskigt. Det är mörkt ute. På väg till
Läs merDen magiska dörren. Kapitel 1
Den magiska dörren Kapitel 1 Hej jag heter Jakob och jag är 9 år och går på sunds val skolan. Jag hade också en dästa vän oliver.och vi ska gå till skolan för första gången med varandra.men jag var lite
Läs merMarios äventyr. Kapitel 1
Marios äventyr Kapitel 1 -Jag heter Mario. Jag är 10 år. Jag bor i ett litet grönt hus och min kompis Luigi bor i ett litet gult hus. Jag ska till min kompis Luigi, vi är bästa vänner. Nu ska jag gå till
Läs merAtt tänka på inför friidrottstävling
Att tänka på inför friidrottstävling Före tävling Tävlingar får ni reda på via friidrottsgruppen eller så läser ni själva på Smålands Friidrottsförbunds hemsida www.smfif.se och där under Tävlingar. Då
Läs merBEDÖMNINGSSTÖD. till TUMMEN UPP! matte inför betygssättningen i årskurs 6
BEDÖMNINGSSTÖD till TUMMEN UPP! matte inför betygssättningen i årskurs 6 Det här är ett BEDÖMNINGSSTÖD som hjälper dig att göra en säkrare bedömning av elevernas kunskaper inför betygssättningen i årskurs
Läs merFlanosaga -Kalle träffar Fnork (med elavfall)
Flanosaga -Kalle träffar Fnork (med elavfall) Gör så här Skriv ut sagan och bilderna. Laminera gärna för bättre hållbarhet. Bilderna kan därefter få en baksida av flanokartong eller så kan de användas
Läs merUtvärdering 2015 deltagare Voice Camp
Utvärdering 15 deltagare Voice Camp 8 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Enkelt, jag älskar att sjunga och det är alltid kul att träffa nya vänner
Läs merLära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.
Tips Lära känna varandra Vid första träffen är det viktigt att man lär känna varandra. Det ger trygghet för hela gruppen och individen. Alla kommer också att lära sig namnen fortare vilket är bra för både
Läs merRäkna med Rutiga Familjen
Räkna med Rutiga Familjen Ett grafiskt mattespel som behandlar de fyra räknesätten med positiva och negativa tal. Utan siffror och symboler. Med lärande agenter. Saga Http://rutigafamiljen.se 2008-11-06
Läs merEmmy 5C Ht-15. Författare: Emmy jansson. Målade bilderna: Emmy Jansson
Författare: Emmy jansson Målade bilderna: Emmy Jansson 1 Draken Kapitel:1 Drakägget Jag vaknar av att mamma smäller upp dörren och ropar till mig. - Julie det finns ingen ved! - Jag kan gå ut och fixa
Läs merVykort från Cucao, Isla de Chiloé
Vykort från Cucao, Isla de Chiloé Vi längtade ut till havet Océano Pacífico där vi trodde att vi kunde idka lite beach walking, dvs. vandring på stranden. Har man en gång provat detta vill man alltid tillbaka.
Läs merPraktiska tips i kollektivtrafiken
Praktiska tips i kollektivtrafiken Resan börjar hemma För att resa med kollektivtrafiken måste man kunna ta sig till och från hållplatsen. Denna väg får inte vara ett hinder. Många hållplatser och gångvägarna
Läs merDet finns ett monster i våran källare han tog fram sina vassa klor och...
Det finns ett monster i våran källare han tog fram sina vassa klor och... Monstret #cool - Hörde du ljudet Mario nej nu kommer det igen, sa Lunde. - Sluta larva dig. Kom nu så går vi till idrotten, sa
Läs merBerättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial
Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 4: Bibeltelefonen Söndagsskolmaterial Innehåll Termin 4 Bibeltelefonen Förord Beskrivning Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Lektion 4 Lektion 5 Lektion
Läs mer