Apple 1-0 Allsvenskan - En uppsats om varumärken och fotboll i en föränderlig värld

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Apple 1-0 Allsvenskan - En uppsats om varumärken och fotboll i en föränderlig värld"

Transkript

1 Apple 1-0 Allsvenskan - En uppsats om varumärken och fotboll i en föränderlig värld Författare: Johan Norin Andreas Fabbeke Handledare: Leif Rytting Program: Marknadsföringsprogrammet Ämne: Marknadsföring Nivå och termin: C-nivå, VT 2009 Handelshögskolan BBS

2 Förord Denna uppsats har för oss både varit lärorik och intressant, en inspirerande process från början till slut. Vi vill inledningsvis rikta ett stort tack till våra respondenter som möjliggjort och präglat denna uppsats Olof Lundh, Per Welinder, Niklas Olovzon, Max Lauritzson, Jan Larsson och Staffan Roth. Tack för att ni tog er tid och visade intresse för vårt valda ämne på ett sådant inspirerat sätt. Vi vill självklart också rikta ett stort och hjärtligt tack till vår handledare Leif Rytting för alla goda diskussioner, synpunkter och råd du givit oss och denna uppsats. Vi önskar Er en angenäm läsning! Kalmar, Vårterminen 2009 Johan Norin Andreas Fabbeke 2 Handelshögskolan BBS I Kalmar

3 Sammanfattning Titel: Apple 1 0 Allsvenskan En uppsats om varumärken och fotboll i en föränderlig värld Författare: Johan Norin och Andreas Fabbeke Handledare: Leif Rytting Kurs: Företagsekonomi, Marknadsföring C-nivå, Vårterminen 2009, Högskolan i Kalmar Nyckelord: Varumärke, Varumärkesbyggande, Fotboll, Marknadskommunikation, Service Management, Relationer, Image och Identitet Syfte Syftet med denna uppsats är att analysera och klargöra strategiskt varumärkesbyggande för svenska fotbollsföreningar, samt att förstå karaktären hos, och bakom dessa varumärken. Metod Vi har för denna uppsats använt en kvalitativ metod med en abduktiv ansats, vilket innebär att det finns inslag av såväl induktion som deduktion. Det empiriska materialet har samlats in via intervjuer med sex stycken personer som genom sin kunskap och sina erfarenheter i ämnet har kunnat ge värdefull information till denna uppsats. Slutsatser Eftersom vi har använt oss av en kvalitativ ansats i vår uppsats så kan vi inte göra några generaliseringar. Vi har dock kunnat urskilja vissa tendenser i vårt empiriska material som vi sammanfattar i kapitel fyra. Vi har bland annat kunnat se att ett ökat kommersiellt tänk ses som avgörande även inom fotbollen idag samt att karaktären på varumärket skiljer sig från ett vanligt kommersiellt varumärke. I det avslutande kapitlet presenteras våra slutsatser. Dessa baseras på våra egna reflektioner och tankar samt även vissa tankegångar från våra respondenter som presenterats i kapitel fyra. I våra slutsatser presenterar vi även en modell gällande karaktären på ett fotbollsvarumärke, och hur detta bör kommuniceras till ett specifikt segment och en specifik målgrupp. Förklaring till titel Apple 1 0 Allsvenskan hänvisar till att fotbollsorganisationer idag är flera steg bakom affärsvärlden gällande arbetet bakom sina varumärken, Apple syftar till att illustrera en framgångsrik varumärkesresa kontra de allsvenska klubbarna. 3 Handelshögskolan BBS I Kalmar

4 Abstract Title: Apple 1 0 Allsvenskan The purpose of this essay is to analyse and understand how branding can take place in a football organisation. Football clubs have for a long time been seen as non-profit organisations but since money have become a main factor also in football these days the organisations are more or less turning in to commercial businesses. Football organisations have for many years neglected the assets of actively contributing values to their brand. Despite that branding doesn t seem to be seen as important in football organisations as it is for real companies who spend a fortune of money on building strong brands, which makes us curious to find out how this approach can be developed also in football. We are also interested in what the characteristics are and which underlying factors that determines the choice of a football brand. The essay is based on a qualitative method where six interviews have been performed. The persons that we have selected for our interviews are persons that have a great knowledge regarding both sports and branding. The outcomes of these interviews have been the base for our analysis which is presented in the fourth chapter. Since we have been using a qualitative method it is hard for us to make any generalisations regarding this subject, so to get deeper insight we would like to refer to chapter four and five for further reading. Keywords: Football, Brands, Segmentation, Targeting, Service management, Relations, Market communication. 4 Handelshögskolan BBS I Kalmar

5 Innehållsförteckning 1. Inledning Bakgrund Problemdiskussion Problemformulering Syfte Avgränsning Metod Kvalitativ metod Datainsamling Urval Intervjuer Kunskapsprocessen Vetenskapliga kriterier Validitet, närhet, tillförlitlighet Metodkritik Teoretiska referensramar Varumärke Vad är ett varumärke? Varumärkets identitet, image och karaktär Positionering Värdeskapande Målgrupp & relationer Segmentering Kundbeteenden Service Management Tjänstekaraktär Relationer Servicescape Tjänstekvalitet Kommunikation & verktyg Handelshögskolan BBS I Kalmar

6 3.3.1 Marknadskommunikation Public relations, sponsring och event marketing Internet Co-branding Corporate storytelling Corporate social responsibility Empirisk och teoretisk analys Varumärket Service management och relationer Segmentering & målgrupper Marknadskommunikation & verktyg Tendenser från det empiriska materialet Slutsatser Apple 1 0 Allsvenskan Syfte och problemformulering Varumärket och dess karaktär Fotbollen bygger bakifrån Kommunikation av varumärket Dynamical branding A model for combining business logic with brand magic Avslutningsvis Källförteckning Bilagor Handelshögskolan BBS I Kalmar

7 1. Inledning I denna inledande del av uppsatsen kommer författarna att motivera sitt val av ämne samt bekanta läsaren för det valda ämnet. Vi kommer även i denna del att presentera en problemdiskussion med vilken vi hoppas kunna gestalta förståelse för läsaren och forma de forskningsfrågor som ligger till grund för uppsatsen. Slutligen presenterar vi även uppsatsens syfte och dess avgränsningar. 1.1 Bakgrund Idrott tar idag iväg oss från våra normalt stressiga dagliga rutiner och ger oss en form av tillflykt och tillfredställelse, intressant är att underhållning också är definierat som någonting roande och förlovande precis som idrott. Så vare sig vi tittar på en ny film, lyssnar till en konsert, eller är närvarande vid ytterligare en magisk show av Zlatan så blir vi underhållna. Underhållna på ett sätt som avgränsar sig i den mån att idrott är spontant och inte utövas med hjälp av manus eller program. Platserna för denna spontana underhållning, det vill säga arenorna där fotbollen utövas är nu under ständigt utvecklande. Dessa framväxande möjlighetsskapare växer sig sakta med säkert framåt i vårt Sverige, frågan är huruvida organisationer bakom spelarna på planen är medvetna och strukturerade nog för vad och hur dessa möjligheter skall konkretiseras för att stärka både klubb och varumärke. Fotbollen för oss i Sverige har länge varit uppbyggd kring ideella ideologier och tankegångar, vilket inneburit att frågor som denna uppsats avser besvara har förbisetts. Frågor som i dagens samhälle är högaktuella om inte den svenska nationalsporten skall halka efter resterande Europa, frågor som behövs för att både stärka vår kära fotboll som ibland kan trollbinda hela vår nation, men också för att stärka fotbollen som en attraktionskraft både för publik samt för intressenter och sponsorer. Är en ökad förståelse för fotbollen som en kommersiell aktör och som en samarbetspartner för ekonomiskt intresse där både klubbar, omgivning och allmänhet inser den faktiska innebörden i så fall nödvändigt? Fotbollen och dess varumärken är under ökande kommersialisering ett smärre outforskat område. Varumärken är skådliga överallt i våra dagliga liv, vi lever idag i ett samhälle präglat av dessa varumärken och de är även återkommande inom allt relaterat till idrott och fotboll. Fotbollsföreningar måste arbeta både internt och externt med att bygga och stärka sina varumärken på ett sätt som möjliggör och främjar för organisationen att aktivt tillfredsställa sina slutkunder, dvs. fansen. Riksförbundet konstaterar i en rapport från 2007 att behovet av varumärkesarbete och ett mer kommersiellt tänk inom den svenska idrotten skulle främja och föra organisationerna framåt. Finns det kanske en risk med ökad kommersialisering? Kan det tyvärr vara så att ökat företagande och ökat ekonomiskt vinstintresse inom fotbollen urholkar passionen som trots allt är kärnan inom sporten? Det centrala med denna uppsats är därför att belysa varumärken och marknadsföring inom en värld vi sällan berör inom ämnet företagsekonomi. Fast då ekonomin blir allt viktigare även inom fotboll bör också detta ämne utforskas och analyseras för att kunna kombinera och utveckla två föränderliga företeelser i form av marknadsföring och fotboll. 1.2 Problemdiskussion Att bygga starka varumärken har länge varit av stor vikt inom den kommersiella marknaden. Kapferer (2004) menar att varumärket har blivit en allt viktigare aktör i det moderna samhället. Enligt honom kan nu varumärket ses som en del av ett företags kapital. Han menar att ett varumärke är en immateriell tillgång som kan producera extra fördelar för företaget. Inom företagsbranschen har vikten av ett starkt varumärke länge varit ett accepterat faktum och något som företag har jobbat hårt för att skapa. Detta skiljer sig dock gentemot hur synen på varumärket ser ut inom idrotten. 7 Handelshögskolan BBS I Kalmar

8 I en rapport från RF, riksidrottsförbundet, (2007) så konstaterar författarna nämligen att idrotten historiskt sett sällan har värderat sitt varumärke i tillräckligt stor omfattning. Enligt de så värderas idag endast varumärken inom idrotten på individnivå i viss omfattning som till exempel Zlatan Ibrahimovic. Det är dock sällan eller aldrig som detta enligt de sker på organisationsnivå. De menar även att varumärket inte värderas som det gör inom företagsbranschen där det ställs i förhållande till hela organisationens omsättning. Exempel på detta är Coca-Cola och BMW vars varumärke anses utgöra en stor del av företagets börsvärde. Så vad är det som gör att varumärket inte verkar tas på lika stort allvar inom idrotten? Är betydelsen av idrottens varumärke inte lika stort eller har bara dess aktörer varit för dåliga med arbetet kring dess marknadsföring? Enligt RF (2007) så måste idrottens organisationer förstå att varumärket är så mycket mer än bara en logotyp. Varumärket är en utgångspunkt för hela verksamheten och förmedlar ett budskap, vad klubben står för och vad dess värderingar är. Genom att arbeta med varumärket så kan man enligt de som idrottsklubb skapa en mer tydlig kommunikation, både internt och externt, vad man som organisation vill stå för. Men arbetet med att stärka varumärket ger också en kommersiell fördel då man skapar en ökad attraktionskraft att konsumera klubbens tjänster och marknadsplatser. RF (2007) menar också att idrottsorganisationer måste förstå att alla organisationer har ett eller flera varumärken. Det varumärket har i sin tur en personlighet och position i omvärldens medvetande vare sig organisationen vill det eller inte. Detta innebär enligt de att man som klubb skapar en identitet gentemot omvärlden, dels till redan befintliga men även potentiella kunder (fans). Enligt Sutton et al. (1997) så blir detta identitetsskapande extra viktigt inom idrotten eftersom marknadsföring och övrig kommunikation inte direkt kan påverka de resultat som sker på planen. Skapandet av en identitet gentemot sina fans gör då att man kan behålla dessa även om laget för tillfället inte går särskilt bra och inte riktigt uppnår de resultat som förväntas. Vi ställer oss också frågande till huruvida en fotbollsklubbs arena påverkar identitetsskapandet till själva klubben. Enligt Rosner och Shropshire (2003) så påverkar byggnaden som ett idrottslag spelar i på ett markant sätt värdet av dess varumärke. Det blir därför intressant att analysera huruvida svenska fotbollsklubbar tänker när de utformar sina arenor. Försöker de skapa en identitet till sina fans eller är byggandet bara strikt kommersiellt. Tankegångarna kring klubbars arenor blir än viktigare med tanke på att vi på senare år har fått ett antal nya fotbollsarenor på svensk mark, och där fler är på väg. Internationellt sett så har man kommit något längre än i Sverige med arbetet gällande varumärket. Enligt Cordiner (2001) så börjar professionella fotbollslag internationellt förstå vikten av att bygga ett starkt varumärke. Han tar upp Manchester United som ett exempel på ett lag som lyckats etablera sig bland annat Asien tack vare stark profilering. Cordiner (2001) menar att ett starkt varumärke gör det möjligt för ett lag inom idrotten att få tag i och behålla sponsorer genom att marknadsföra sammanhållande värderingar samtidigt som man bygger upp en lojalitet gentemot sina kunder. Han beskriver också hur idrotten som en tjänst med ett högt känslomässigt engagemang hos sina konsumenter borde passa bättre för varumärkesbyggande än vad det gör för många andra produkter på marknaden. På grund av detta så blir det även av vikt för svenska fotbollsklubbar att vara medvetna om vad man vill förmedla till sin omgivning och hur man ska förmedla det för att kunna åstadkomma det man vill. Det är därför också viktigt att förstå hur man ska gå tillväga för att nå ut med sitt budskap. Därför blir det intressant för oss att analysera hur arbetet ser ut inom Sverige idag. Tänker fotbollsklubbar något på deras varumärke och försöker man skapa någon form identitet gentemot sina fans och omvärld? 8 Handelshögskolan BBS I Kalmar

9 1.3 Problemformulering Varumärken syns och finns i allt större extension omkring oss och har blivit en allt påtagligare del av vår vardag, där emotionella aspekter har kommit att spela en alltmer tydligare roll för organisationer och dess kommunikation av varumärket. Varumärken och dess förmåga att kommunicera blir allt mer komplext då marknaden är ständigt föränderlig och konkurrensen allt hårdare. Är det så att fotbollens ideella organisatoriska prägel medfört att varumärkesfrågor kommit att förbises, men då fotbollen och dess marknad blir allt mer kommersiell, ställs även denna bransch inför dessa tuffa utmaningar. Hur relevant är det egentligen med ett tydligare varumärkestänk inom fotbollsorganisationer? Hur påverkad och influerad är egentligen fotbollen av varumärken och strategiskt varumärkesbyggande, och vad präglar egentligen ett varumärke av denna karaktär? Det är detta som är uppsatsens utgångspunkt och fokus utifrån vilket vi formulerat ett centralt syfte för denna uppsats. 1.4 Syfte Syftet med denna uppsats är att analysera och klargöra strategiskt varumärkesbyggande för svenska fotbollsföreningar under ökat kommersiellt intresse, samt att förstå karaktären hos, och bakom dessa varumärken. 1.5 Avgränsning Vi har i denna uppsats valt att endast bygga empirin på svenska fotbollsföreningar och dess omvärld där analys samt resultat kommer byggas utifrån våra svenska förutsättningar, för att uppsatsen inte ska bli för bred och därmed tappa relevans och trovärdighet. 9 Handelshögskolan BBS I Kalmar

10 2. Metod Följande avsnitt kommer att beskriva och motivera det tillvägagångssätt som vi har valt att använda för att kunna sammanställa denna uppsats. Följande delar kommer att behandlas i detta avsnitt: Kvalitativ metod, datainsamling och urval, kunskapsprocess, vetenskapliga kriterier samt metodkritik. 2.1 Kvalitativ metod För att kunna genomföra denna uppsats på bästa sätt har vi valt att använda oss av kvalitativ metod. Halvorsen (1992) uttrycker en klar skillnad mellan kvantitativ och kvalitativ data. Han menar att om datan är mätbar, alltså om den kan uttryckas i siffror och tal eller andra mängdtermer så är den kvantitativ. Kvalitativ data är enligt honom data som berättar något om de kvalitativa egenskaperna hos undersökningsenheterna, till exempel vad som är typiskt. Berg (2007) styrker detta och förklarar att man med en kvalitativ metod inte fokuserar på antalet utan att man istället använder den när man vill studera sociala sammanhang där bara vissa personer är verksamma. Han säger även att forskarens tolkning påverkas av det som denna har upplevt tidigare, dess erfarenhet, värderingar och bakgrund något som styrks av Bryman och Bell (2005). Enligt Patel och Davidsson (2003) så är kvalitativa intervjuer inte standardiserade. De menar att intervjuerna bör innefatta öppna frågor där intervjupersonerna får svara med egna ord och där svarsalternativen inte är givna eller förutbestämda. Detta styrks av Halvorsen (1992) som säger att man vid kvalitativa intervjuer använder en metod där intervjuaren styr samtalet så lite som möjligt. Även Bryman och Bell (2005) håller med om detta och menar att det är vanligt att man vid kvalitativa undersökningar inte har några på förhand utformade frågeställningar vilket enligt dem gör att man vid kvalitativa intervjuer lättare kan få tillgång till hur intervjupersonen ser på omvärlden. Han menar att dessa intervjuer ofta har informella frågor som föds vid själva samtalet och som inte är utarbetade på förhand. Styrkan med detta intervjusätt är enligt Halvorsen (1992) att intervjupersonen inte tvingas in i ett bestämt tankesätt utan kan uttrycka och fördjupa sina åsikter på ett friare sätt. Vissa svagheter finns dock även med en kvalitativ metod. Halvorsen (1992) menar att ett av se största problemen är att de informella intervjuerna gör att klassifikationen av den insamlade informationen kan bli problematisk och ta lång tid. Bryman och Bell (2005) har också de upptäckt vissa nackdelar med ett kvalitativt arbetssätt. De nämner bland annat att kritiken som riktas mot kvalitativa metoder ofta handlar om att undersökningarna är för subjektiva och ofta bygger på forskarnas uppfattningar om vad som är betydelsefullt. De menar med detta att forskaren själv är det viktigaste redskapet och att datainsamlingen ofta kan påverkas av vad denna anser vara intressant. Vi har valt att använda oss av en kvalitativ metod för att på ett djupare sätt kunna analysera ämnet för att på bästa sätt kunna ge svar på vårt syfte och våra frågeställningar. Vi anser nämligen att ett fåtal initierade personers ord är viktigare i detta sammanhang än vad de siffror som vi hade fått fram vid en kvantitativ studie hade varit. Vi har noggrant valt intervjupersoner för att få en så bred bild av ämnet som möjligt. Därför har det också varit viktigt för oss att använda kvalitativa intervjuer för att komma så nära intervjupersonerna som möjligt för att deras egna åsikter ska komma fram. Detta återigen för att inbringa en så djup kunskap om det valda ämnet som möjligt. Eftersom vi har använt oss av kvalitativa intervjuer så har vi hela tiden haft möjlighet att rätta oss efter intervjupersonens svar och därigenom kunnat ställa spontana följdfrågor som har gett viktigt kunskap till uppsatsen som annars kanske inte hade kommit fram. 10 Handelshögskolan BBS I Kalmar

11 2.2 Datainsamling Urval Enligt Halvorsen (1992) så är strategiska urval att föredra om det urval som ska göras är litet. Han menar att man i det fallet är intresserad av kvaliteten på informationen och att man därför strävar efter att intervjua de personer som har de största kunskaperna inom det valda ämnet. Det är enligt dessa metoder som vi har valt ut våra intervjupersoner till denna uppsats. Vi har strävat efter att hitta lämpliga personer som kan bidra med relevant information till uppsatsen. Vi valde därför personer som på olika sätt är kopplade till ämnet för uppsatsen för att på så sätt få en både djupare och bredare bild av ämnet i verkligheten. Vi har därför valt ut sex personer som på olika sätt har erfarenheter och kunskaper om varumärkesarbetet inom fotbollen. Nedan följer en presentation av de personer som vi har valt att intervjua för denna uppsats: Jan Larsson, marknadschef på Svenska Fotbollsförbundet. Jan har de senaste tio åren arbetat på marknadsavdelningen på Svenska Fotbollsförbundet med den huvudsakliga uppgiften att bygga varumärket Allsvenskan. Han har tidigare arbetat inom näringslivet där han bland annat har arbetat som försäljningschef på Estrella. Max Lauritzson, varumärkesstrateg på Riksidrottsförbundet. Max har jobbat på Riksidrottsförbundet i sex år. Han har tidigare arbetat inom näringslivet med varumärkes- och marknadsfrågor vilket han har gjort de senaste femton åren Niklas Olovzon, VD samt varumärkes- och sponsringsstrateg på reklambyrån Sports & Brands. Niklas är en av grundarna till reklambyrån och har i många år hjälpt klubbar, förbund, evenemang och individer med sina varumärkesfrågor. Olof Lundh, Redaktör och krönikör på TV4 och fotbollskanalen.se. Olof har jobbat på TV4 sedan Tidigare har han jobbat på Expressen och Göteborgsposten. Olof är en välkänd fotbollsreporter som på många sätt är väl insatt i ämnet fotboll. Per Welinder, kommunikationschef på Malmö FF. Per kommer tidigare från chefsposition för en reklambyrås kreativa avdelning. Har jobbat med kommunikation i diverse former under en lång tid. Idag är Per ansvarig för varumärkesfrågor och externa kommunikationsfrågor. Staffan Roth, marknadschef på Kalmar FF. Staffan har de senaste tio åren på heltid arbetat som marknadschef för Kalmar FF. Han har dock sedan början av 1990-talet arbetat ideellt i Kalmar FF:s marknadsgrupp. 11 Handelshögskolan BBS I Kalmar

12 2.2.2 Intervjuer Enligt Ruane (2006) så handlar en intervju om ett personligt utbyte av information mellan en intervjuare och en intervjuperson. Enligt henne så går en bra intervju ut på att informationsutbytet fungerar tillfredställande och deltagarna bör enligt henne precis som vid vanliga samtal tycka att det sociala mötet har varit trevligt. Ruane (2006) menar att man kan urskilja två olika sorters intervjuer, nämligen ostrukturerad eller strukturerad. Detta styrks av bland annat Patel och Davidsson (2003) som också menar att det finns olika typer av intervjuer, bland annat ostrukturerade eller sådana med låg grad av strukturering. Valet av vilken typ av intervju man ska göra avgörs enligt Ruane (2006) av vilket som är målet med forskningen. Eftersom vi har valt en kvalitativ ansats kommer vi således att välja en mer ostrukturerad intervjuform. Sådana intervjuer passar enligt Ruane (2006) bra då man vill få en detaljerad och deskriptiv bild av en företeelse eller en process eller då man försöker få en förståelse av en respondents unika erfarenhet eller synsätt. Patel och Davidsson (2003) menar att man vid en ostrukturerad intervju kan formulera frågorna under intervjuns gång vilket innebär att frågornas ordning kan variera. De menar, liksom även Bryman och Bell (2005) att man vid sådana intervjuer kan använda sig av ett frågeschema eller löst formulerade teman som sedan faller på plats under intervjuns gång. Vi har vid alla våra intervjuer valt att använda oss av semistrukturerade frågor där vi har använt oss av en intervjuguide som enligt Ruane (2006) passar bra för ostrukturerade och kvalitativa intervjuer. Hon menar att en intervjuguide är ett förhållandevis ostrukturerat redskap som innehåller de generella teman eller frågeställningar som ska täckas under intervjun. Detta innebär att vi vid alla våra intervjuer har behandlat samma ämne men att ordningen på frågorna och dess utformning har varierat beroende på hur samtalet har utvecklats. Ruane (2006) menar att användandet av en intervjuguide bidrar till att det lämnas ett stort utrymme för intervjupersonen att själv bestämma utformningen av dess svar. För att på ett så trovärdigt sätt som möjligt kunna sammanställa denna uppsats så har vi givetvis också använt oss av sekundärdata. Sekundärdata definieras av Halvorsen (1992) som data som insamlats av andra. Han menar att detta är informationer som redan föreligger i en eller annan form och som är mer eller mindre tillgängliga. Eftersom teorin i vår uppsats är uppbyggd på ämnen som till stora delar har behandlats av många författare runtom i världen så har det inte varit särskilt svårt att hitta litteratur som vi ansåg vara relevant för vår forskningsansats. Vi har till stora delar försökt använda oss av så uppdaterade källor som möjligt eftersom de ämnen som behandlas här hela tiden utvecklas och kräver nya synsätt. Därför är vår teori framförallt hämtad från litteratur som skrivits under 2000-talet. Dock förekommer det senare litteraturhänvisningar på vissa ställen i vår teori men vid dessa tillfällen har vi noga analyserat huruvida dessa kan anses tillförlitliga innan vi valt att använda oss av dem. För att vara ytterligare säkra på att de källor vi använt oss av är tillförlitliga har vi många gånger använt oss av sådan kurslitteratur som vi har använt i tidigare kurser på Handelshögskolan BBS. Detta har gjort att vi har ansett att dessa källor kan betraktas som trovärdiga. Enligt Halvorsen (1992) så är den stora fördelen med användande av redan befintligt material att man som forskare sparar både tid och pengar. Bryman och Bell (2005) framhäver dock att det är mycket viktigt att datan kommer ifrån erkända källor då det annars kan vara svårt att ha kontroll på kvaliteten av den insamlade datan. 2.3 Kunskapsprocessen Givetvis började hela vår arbetsprocess med valet av ämne. Eftersom vi båda är väldigt intresserade av idrott i allmänhet och fotboll i synnerhet, samtidigt som vi är intresserade av marknadsföring så föll sig en fusion av de båda ganska naturligt. Det som satte igång hela processen var sedan den rapport ifrån RF som vi stötte på som behandlar ämnet varumärkesbyggande inom idrotten och saknaden av just detta. Detta gjorde att vi blev mer och mer intresserade av ämnet och till slut valde att rikta in oss på just detta. Vi bestämde oss snabbt för att välja en kvalitativ metod för uppsatsen då inget av de andra arbetssätten stämde överens med hur vi ville framställa vår uppsats. Vårt resultat skulle inte kunna framställas i siffror 12 Handelshögskolan BBS I Kalmar

13 vilket uteslöt ett kvantitativt arbetssätt och en fallstudie kändes inte heller optimalt då vi hellre ville ge en bred bild av ämnet i fråga. För att vi själva skulle få en klar bild av vad vi ville genomföra med uppsatsen så började vi med att skriva det första kapitlet som framförallt innefattar vår problemdiskussion som leder fram till vår problemformulering och vårt syfte. Efter att ha fastställt detta kapitel började vi med att bygga rubriker för vår teoretiska referensram. Anledningen till att vi gjorde detta var att vi så snabbt som möjligt ville få tag på initierade intervjupersoner och därför ville ha en ram för hur vår intervjuguide skulle utformas. Genom att fastställa vilka ämnen som skulle innefattas i teorikapitlet kunde vi därför utforma vad vi ville få svar på under intervjuerna. Teorikapitlet skrevs sedan med hjälp av de ämnen och teorier som vi har ansett vara mest relevanta för att behandla vår problemformulering och vårt syfte. Vi har längs resans gång justerat vissa delar av teorin då vi till exempel vid intervjuer kommit på ytterligare ämnen som skulle vara relevanta att belysa. Detta arbetssätt, att kunna ändra sig under tidens gång, är ju en av grundstenarna vid användning av kvalitativ metod vilket enbart har stärkt uppsatsen och utvecklat den allt efter som. Viktigt att betona är att vissa av delarna i teorikapitlet framförallt har använts för att ge läsaren en grundläggande förståelse för ämnet som helhet. Detta är anledningen till att vissa delar sedan tar större plats i vårt kapitel för analys och slutdiskussion. Strukturen på uppsatsen har utformats efter Patel och Davidssons (2003) riktlinjer för hur ett teoriavsnitt bör se ut. De hävdar att man först bör konstruera en övergripande rubrik som förklarar hela innehållet. Därefter har uppsatsen delats in i underrubriker som sedan delats in i mindre avsnitt. Vid varje större underrubrik har vi även adderat en introduktionstext för att skapa en röd tråd genom uppsatsen och för att helt enkelt förklara varför det avsnittet som följer finns med. För att stärka trovärdigheten har vi sedan försökt att använda oss av olika författare som stödjer och styrker varandras tankar för att på så sätt visa att flera initierade personer har samstämmiga tankar gällande de teorier som framställs. När de teoretiska ramarna kändes mer eller mindre klara var det sedan dags att fokusera på insamlandet av det empiriska materialet som skett kontinuerligt under arbetets gång. Detta eftersom vi ville ha god framförhållning och för att vara säkra på att vi skulle få de personer till uppsatsen som vi verkligen ville ha. Eftersom vi hade bestämt oss för att använda oss av en kvalitativ metod gällde det att hitta sådana personer som vi ansåg kunde inbringa värdefull kunskap till uppsatsen. När vi hade valt dessa personer skapade vi en intervjuguide som kunde hjälpa oss att genomföra intervjuerna på ett bra sätt. Sedan tog vi kontakt med respektive person per telefon för att bestämma tid och plats för genomförande av en personlig intervju. De flesta personerna kunde vi sedan träffa och göra intervjuer med men vissa personer som inte hade tid valde vi ändå att göra telefonintervju med eftersom vi ansåg att deras kunskaper var så pass relevanta att vi ändå ville ha med de i vårt empiriska material. Telefonintervjun är enligt Ruane (2006) det näst bästa sättet att intervjua, efter personlig intervju, och kan enligt henne kännas mindre hotande och påträngande än personliga intervjuer för vissa personer. Intervjuerna genomfördes sedan under tidens gång efter överenskommelse med respektive intervjuperson. Vid varje tillfälle spelades intervjun in på diktafon vilket enligt Ruane (2006) visar vikten av att så noggrant som möjligt fånga all data utan att det blir några felaktigheter. Inför varje intervju var vi noga med att vara väl förberedda och pålästa om respektive intervjuperson för att kunna få ut så mycket som möjligt vid varje intervjutillfälle. Efter att varje intervju hade genomförts transkriberades det inspelade materialet så snabbt som möjligt för att inte gå miste om någon information. När detta var gjort skickade vi materialet via till de intervjupersoner som var intresserade av det för att de skulle kunna säga till om det var något som de inte tyckte stämde överens med det som de hade sagt. Efter det teoretiska kapitlet kommer sedan vårt analyskapitel. Här presenteras det empiriska material som vi insamlat vid våra intervjuer samt vissa av de teorier som tidigare tagits upp i teorikapitlet. För att göra det lättast för läsaren har vi valt att i vårt analyskapitel blanda det empiriska och det teoretiska 13 Handelshögskolan BBS I Kalmar

14 materialet för att läsaren ska se sambandet samt för att stärka trovärdigheten på det som intervjupersonerna säger. Analysdelen leder sedan till det avslutande kapitlet nämligen vår slutdiskussion där våra svar på uppsatsens syfte och frågeställningar behandlas. Vid arbetet med en uppsats finns det enligt Patel och Davidsson (2003) tre olika sätt att arbeta för att relatera teori och empiri, nämligen induktion, deduktion och abduktion. Vi väljer här att förklara vad alla dessa begrepp innebär och anledningen till det återkommer vi till senare. Induktion innebär enligt Patel och Davidsson (2003) att forskaren inte har gjort någon tidigare teoretisk forskning i ämnet och således inte har någon tidigare kunskap om ämnet. Detta styrks av Halvorsen (1992) som hävdar att det induktiva sättet innebär att man närmar sig en verklighet som man inte har några tidigare större kunskaper om. Detta innebär enligt honom att uppläggningen är flexibel och man låser sig inte på förhand till bestämd datainsamlingsmetod. Enligt Patel och Davidsson (2003) arbetar man dock inte helt förutsättningslöst utan forskaren har trots allt egna tankar om ämnet som kommer påverka de teorier som sedan används i uppsatsen. Deduktion innebär enligt Patel och Davidsson (2003) att man har sin utgångspunkt i redan allmänna principer och redan befintliga teorier för att utifrån dessa dra slutsatser om det som ska undersökas. Halvorsen (1992) håller med om detta och menar att viss förkunskap är nödvändig vid en deduktiv ansats, något som också styrks av Bryman och Bell (2005). Halvorsen (1992) menar också att deduktion är vanligast vid användning av kvantitativ metod. Han betonar dock att om man ser på hur forskning bedrivs i praktiken så finner man sällan en skarp uppdelning av dessa två tillvägagångssätt, och han menar att de båda sätten inte behöver utesluta varandra. Detta leder fram till det sista tillvägagångssättet som också har blivit det som vi använt, även om det inte har varit något aktivt val att använda utan snarare har vi under tidens gång förstått att det är det som vi har använt oss av, nämligen abduktion. Detta kan enligt Patel och Davidsson (2003) förklaras som en blandning av induktion och deduktion. Anledningen till att vi anser att det är det som vi har använt oss av är att vi har känt att vi inom vissa områden har haft vissa förkunskaper. Fördelen med detta är också att forskaren blir mer fri i sitt tillvägagångssätt och kan anpassa sitt arbete allt efter som. Anledningen till att jag förklarade alla tillvägagångssätt var alltså för att vi i viss form använde oss av samtliga. 2.4 Vetenskapliga kriterier Validitet, närhet, tillförlitlighet Begreppet validitet kan enligt Halvorsen (1992) översättas med giltighet eller relevans. Han menar att validitetsproblemet uppkommer på grund av att forskaren befinner sig på två plan. När han ska formulera en problemställning och tolka resultaten av en empirisk undersökning så befinner han sig på teoriplanet och när han ska samla in och behandla alla data så befinner han sig på empiriplanet. Det ideala är enligt honom om det råder överensstämmelse med hur man använder begreppen på de två planen. Enligt Patel och Davidsson (2003) så innebär god validitet att forskaren måste veta att det den undersöker faktiskt är det som den avser att undersöka. Utmaningen ligger enligt Halvorsen (1992) i att samla in data som är relevant för den problemställning som man arbetar med. Enligt honom kan man sedan inte mäta hur bra validiteten är utan det gäller att göra en bedömning och sedan att kunna argumentera för sin ståndpunkt. För att vi med vår uppsats skulle uppnå en så hög validitet som möjligt så försökte vi bygga upp en teoretisk grund innan vi gjorde våra intervjuer. Därefter såg vi till så att den intervjuguide som skapades stämde överens med den teoretiska grund som vi utfört. Eftersom intervjuerna sedan gav oss nya spår så har vi efterhand kompletterat teorin med de avsnitt som vi ansåg 14 Handelshögskolan BBS I Kalmar

15 viktiga för uppsatsens slutresultat. För att ytterligare stärka uppsatsens validitet har vi hela tiden använt oss av flera källor som på många ställen styrker varandras åsikter. Enligt Ruane (2006) bör forskaren förutom att fråga sig om validiteten för det man undersökt också fråga sig om det är tillförlitligt eller reliabelt. Halvorsen (1992) håller med detta och menar att reliabilitet innebär hur pålitliga mätningarna är vilket även Patel och Davidsson (2003) styrker. Denscombe (2004) menar att vikten av denna tillförlitlighet är ganska uppenbar. Han menar att forskare måste kunna känna sig säkra på att de resultat som kommer fram inte påverkas av forskningsinstrument som ger olika resultat varje gång de används. För våra intervjuer skulle bli så tillförlitliga som möjligt och för att vi inte skulle gå miste om några detaljer har vi vid varje intervjutillfälle använt oss av en diktafon, något som Ruane (2006) verkligen rekommenderar. Dessutom transkriberade vi intervjuerna så fort som möjligt efter genomförandet av intervjun då minnet av denna fortfarande var färskt så att lyssnandet av intervjun var mer tydligt. För att trovärdigheten av intervjuerna skulle kännas så hög som möjligt har vi på förhand varit noga med att beskriva för intervjupersonerna vilket ämne som kommer att beröras och att det är deras åsikter som är av vikt. För att skapa närhet med intervjupersonen har vi framförallt valt att använda oss av personliga intervjuer vilket vi anser har ökat tillförlitligheten på intervjuerna. Detta eftersom intervjupersonerna då inte har känts hämmade i sina svar utan intervjun har ofta flutit på som ett samtal som både parter verkar ha uppskattat. När det gäller tillförlitligheten på våra sekundärkällor så anser vi att de källor vi använt oss av kan anses som tillförlitliga. Vi har hela tiden valt att använda oss av aktuell litteratur samtidigt som vi vid många tillfällen styrker litteraturen med många författare vilket enligt oss har gjort att litteraturen kan anses som tillförlitlig. 2.5 Metodkritik Vi anser att vårt val av metod är relevant för den typ av uppsats som vi har valt att skriva och det upplägg som vi har valt att använda oss av. Den information som vi har fått fram av våra intervjuer anser vi vara tillförlitlig då dessa personer på olika sätt arbetar med och är väl insatta i detta ämne. Eftersom frågorna inte var förutbestämda vid intervjuerna anser vi att respondenterna har kunnat svara fritt vilket enligt oss innebär att det inte finns någon anledning att betvivla de svar som getts. Då detta upplägg har använts på intervjuerna menar vi också att risken har minskat för att frågorna kan ha missuppfattats, något som vi trots allt har haft i tankarna när vi sammanställt dessa. Eftersom vi tillslut anser att vi majoritetiskt använt oss av ett abduktivt arbetssätt så är vi också medvetna om att vi kan ha påverkats av tidigare insamlad information vilket också kan ha inspirerat vårt val av teorier och insamling av empiri. Patel och Davidsson (2003) uttrycker att man för att kunna bedöma om en specifik källa kan anses vara trovärdig måste vara kritisk. Denna kritik innebär enligt de bland annat att man ska ta reda på när och var detta dokument har tillkommit. När det gäller våra sekundärkällor så har vi till stora delar försökt att använda oss av så uppdaterade källor som möjligt eftersom de ämnen som behandlas inom detta ämne hela tiden utvecklas och kräver nya synsätt. Då vi har använt många initierade källor och ställt dessa mot varandra i vår teori så menar vi att deras tankegångar kan anses vara trovärdiga. 15 Handelshögskolan BBS I Kalmar

16 3. Teoretiska referensramar Detta teoretiska kapitel syftar till att ge en grundlig redogörelse för de områden, begrepp och modeller som är centrala för uppsatsens syfte och innehåll. Fokusering i denna uppsats ligger på följande begreppsapparat med tillhörande underrubriker: Varumärke, segmentering och målgrupp, service management, marknadskommunikation och marknadsverktyg. Förhoppningen är att vi med detta kapitel skall fördjupa och konkretisera oss vidare i ämnet och genom detta underlätta för läsaren att följa uppsatsen under kommande kapitel. 3.1 Varumärke Vi har valt att tidigt behandla området varumärke då dess innebörd har en central innebörd för uppsatsens syfte och problemformulering. Inledningsvis kommer vi att ge en mer grundläggande och allmän bild av vad ett varumärke är, för att därefter mer djupgående presentera de essentiella beståndsdelarna i begreppet Vad är ett varumärke? American Marketing Association definierar varumärke följande: Ett namn, en term, ett tecken, en symbol eller annat särdrag som på ett tydligt sätt särskiljer en säljares produkt eller tjänst från andra säljares Grönroos (2008) hävder dock att man utifrån ett serviceperspektiv kan göra åtminstone två invändningar. Han menar att ovan definition inte tar hänsyn till de nyckeldrag hos tjänster som består i att tjänster utgör processer, att varumärken inte alltid behöver förknippas med fysiska produkter. Den andra invändningen som Grönroos (2008) gör är att han hävdar att den utesluter kunden och därigenom betraktar varumärken utifrån marknadsförarens perspektiv. Hultén et al (2008) skriver att en individ relaterar sig till ett varumärke för att få en bild av sig själv, därför måste varumärket representera kärnvärden som integritet, kvalitet och självaktning om det skall lyckas appellera på kunden. Wheeler (2003) skriver att varumärket är grundstommen i försäljnings och marknadsföringsaktiviteter som resulterar i ökad medvetenhet och lojalitet när de sköts strategiskt. Hon menar att varumärket är löftet, den stora idén och de förväntningar som vilar inom varje kund. Kapferer (2004) skriver att varumärken är opåtagliga tillgångar, tillgångar som genererar ökad nytta för företaget. Han skriver även att utan nyttan och fördelarna innehåller varumärket inget värde. Post (2005) menar att ordet varumärke har många olika definitioner, hennes mening är dock att varumärken är den mentala inskriptionen som tillhör en produkt, en tjänst eller en organisation. Hon menar att det är en skildring inbäddad hos marknadens intellekt, varumärket är summan av alla påtagliga och opåtagliga karaktärsdrag. Något som Gilmore (1999) styrker genom att påvisa att varumärken inkluderar alla delar som samverkar för att kommunicera både påtagliga och opåtagliga värden som en produkt eller tjänst skapar. Vidare menar Post (2005) att i dagens samhälle har varumärken en större roll då de influerar på kulturer, skapar permanenta minnen, reducerar mental orolighet och fungerar som behövt bränsle för framgångsrika organisationer. Dessutom refererar hon ett kommersiellt varumärke som något som har en emotionell relation mellan marknad och produkt en lojalitet, en förbindelse av relevans som vilar på förtjänad tillit. Hultén et al (2008) menar att det gäller för företagen att på ett djupare plan, nå både hjärna och hjärta, för att erbjuda empati som handlar lika mycket om känslor som om rationalitet. Wheeler (2003) menar att de bästa varumärkena står för någonting en idé, en strategisk position, en uppsättning av värden, en röst som särskiljer. Hultén et al (2008) menar att varumärkesperspektivet som fokuserar individens sinnesupplevelser av både varor, tjänster och relationer är på väg att bli allt mer framträdande. En fokusering med 16 Handelshögskolan BBS I Kalmar

17 utgångspunkt från ett helhetssammanhang, den så kallade gestalten, som alla individer strävar efter att uppnå. Treffner et al (2001) definierar varumärken som bärare av budskap, ett budskap som påverkar beteendet hos köpare och en säljare i vid mening. Ett budskap som förmedlas genom att mottagaren gör vissa associationer när hon eller han exponeras för varumärket eller företagsidentiteten. Aaker (2002) skriver att målet för ett varumärke bör vara att bygga mervärde som innehåller tydligt värde och kan användas över tid. Treffner et al (2001) menar att lojalitet för ett varumärke skapas genom att varumärket förmedlar ett budskap som motsvarar konsumentens behov i ett visst avseende, och fortsätter med att det är det upplevda budskapet som spelar roll för lojaliteten. Haig (2004) hävdar att en av de viktigaste delarna i att skapa ett framgångsrikt varumärke är att ha ett tydligt varumärkesbudskap i kombination med en tydlig differentiering Varumärkets identitet, image och karaktär Aaker (2002) menar medans ett varumärkes image innebär hur varumärket uppfattas så är varumärkets identitet strävande, alltså hur företaget vill att varumärket ska uppfattas Wheeler (2003) menar att då varumärket riktar sig till själen och hjärtat, så är varumärkets identitet påtagligt och riktar sig till sinnena. Wheeler menar att varumärkets identitet är det visuella och verbala uttrycket av ett varumärke. Hon får medhåll av Hultén et al. (2008) som uttrycker att visualisering som strategi bidrar till att bygga upp en image av ett företag och ett varumärke. De anser att ett företags eller varumärkes identitet ofta kommer till uttryck genom estetiska inslag i marknadsföringen som annonsering, visuell och verbal identitet, design och stil men även genom elektroniska media, hemsida eller människor. Aaker (2002) menar att ett varumärkes identitet ger riktning, syfte och innebörd för ett varumärke. Enligt honom är identiteten det centrala i ett varumärkes strategiska vision och drivkraften för en av de fyra dimensioner i brand equity nämligen associations, som är hjärtat och själen av ett varumärke. Aaker (2002) skriver också att ett varumärkes identitet är en unik uppsättning av associationer till ett varumärke som varumärkesstrategen i företaget kämpar för att skapa eller bibehålla. Dessa associationer representerar enligt honom vad varumärket står för och utgör ett löfte till kunden från medlemmarna i organisationen. Enligt Aaker (2002) så är syftet med ett varumärkes identitet att skapa en relation mellan varumärket och konsumenten genom att skapa ett värdeerbjudande innehållande både funktionella och känslomässiga fördelar. Kapferer (2004) menar att huvudsyftet med tankarna kring varumärkets identitet är att man som företag visar att man vill kommunicera. Han håller med om tankarna kring det visuella som varumärkets identitet men menar att många företag börjar med det visuella utan att veta vad de som företag egentligen står för, vad deras identitet egentligen är. Enligt Kapferer (2004) så skapas identiteten från sändarens sida medans ett företags image kommer ifrån mottagarens sida. Han menar att forskning kring ett företags image fokuserar på hur en viss grupp människor uppfattar en produkt eller ett varumärke. Identitetsskapande syftar enligt honom snarare att specificera varumärkets innebörd, mål och självbild. Ett företags image är då resultatet och den tolkning som görs av betraktaren. Detta innebär enligt att Kapferer (2004) att ett företags identitet föregår dess image. Enligt Solomon et al. (2006) skapas istället ett företags image av dess reklam, dess förpackningar, varumärkesbyggande och andra marknadsstrategier som fokuserar på att positionera en produkt på ett visst sätt. 17 Handelshögskolan BBS I Kalmar

18 Kapferer (2004) presenterar senare en modell kallade the identity prism. Han menar att ett varumärkes identitet består av sex olika delar: fysik, relation, reflektion, personlighet, kultur och självbild. Dessa delar bildar enligt honom tillsammans en välstrukturerad enhet. Fig.1 Brand identity prism (Kapferer, 2004) Grönroos (2008) styrker de tankar som Kapferer (2004) presenterat och menar att ett varumärke kan definieras som en varumärkesimage som utgår från idén om kundens varumärkesrelation. Ett varumärke skapas i varumärkesrelationer som befinner sig i ständig utveckling där kunden skapar sig en särskiljande bild (eng. image) av en fysisk vara, tjänst eller lösning som innehåller varor, tjänster, information och andra element, utifrån alla de möjliga sorters varumärkeskontakter som kunden exponeras för. Vidare skriver Grönroos (2008) att varumärket eller varumärkets image är en konsekvens av det sätt på vilket kunden upplever sin relation med ett varumärke, eller sin varumärkesrelation, under en viss tid. Han definierar även varumärkesimage som den image som en vara eller tjänst har i kundernas tankar, och menar att när man inkluderar kunden i varumärkesprocessen finns det ingen anledning att skilja mellan varumärke och varumärkesimage. Varumärket är enligt honom begreppsmässigt alltid en image Positionering Enligt Dahlén och Lange (2003) så innebär positionering att bygga upp varumärket för att säkerställa att konsumenter har starka preferenser till just det varumärket. Det handlar enligt de om att arbeta fram visioner och målsättningar som sätts upp för varumärket samt att konkretisera och manifestera dessa med hjälp av marknadskommunikationsverktyg. Gummesson (2002) menar att positionering är en strategi som går ut på att företaget, varan, eller tjänsten ska tilldelas en egen position i kundens hjärna så att kunden spontant väljer ett visst varumärke när ett köp är aktuellt. Fill (2006) styrker detta och menar att positionering inte handlar om produkten utan vad kunden tycker om produkten och organisationen. Han menar alltså att det inte är den fysiska produkten som är viktig när det gäller positionering utan det är hur produkten uppfattas som är det betydelsefulla. Även Schmitt (2003) uttrycker liknande åsikter och säger att positionering handlar om hur företag vill att kunden ska uppfatta organisationen, dess varumärke och dess produkter. Schmitt (2003) anser dock att positioneringen i de flesta företag är alldeles för oklar och ibland till och med ett uppblåst internt budskap som inte når 18 Handelshögskolan BBS I Kalmar

19 längre än till strategiplanen. Detta eftersom ingen tar genomförandet seriöst eftersom det oftast inte finns någon information om hur detta ska gå till. Kapferer (2004) anser att positionering av ett varumärke innebär att betona de karaktärsdrag som gör att varumärket skiljer sig från konkurrenters varumärken och som gör att allmänheten kan lockas till köp. Han fortsätter senare med att positionering är ett helt avgörande koncept som påminner oss om att alla konsumentval görs genom jämförelse mellan olika alternativ. Således kommer en produkt enligt honom bara att uppmärksammas om den tydligt är en del i kundens urvalsprocess. Dahlén och Lange (2003) menar att kärnan i positioneringen går ut på att företaget ska placera sitt varumärke inom sin produktmarknad på ett sådant sätt att konsumenterna förstår vad varumärket står för. Enligt dem så bör varumärkespositionen etsas fast i huvudet så att det framgår tydligt för kunden vad varumärket erbjuder. Liksom Kapferer (2004) så anser Dahlén och Lange (2003) att detta inte går att genomföras utan god kännedom om vad konkurrenterna gör. Dahlén och Lange menar att generellt sett säga att varumärken som imiterar en konkurrent oftast inte når några högre försäljningsframgångar utan det gäller att hitta sin egen plats på marknaden. Kapferer (2004) introducerar en modell för hur man som företag kan tänka när man ska positionera sitt varumärke. Modellen byggs på frågorna: varför?, för vem?, när? och mot vilka (konkurrenter)? Första frågan behandlar varför man ska köpa just den produkten, vad särskiljer den från konkurrenternas. Andra frågan vill ha svaret på vem produkten är riktad till. Tredje frågan behandlar vid vilket tillfälle som produkten ska användas. Sista frågan innebär att företaget ska vara medvetna om vilka som är dess konkurrenter så man vet hur man ska positionera sig på marknaden. Fill (2006) håller med om vissa av dessa men går dessutom mer ingående in på strategier som företag kan välja när de ska kommunicera och positionera sitt varumärke. Han tar upp åtta olika strategier som ett företag kan välja att framhäva med sin produkt eller varumärke: produktens karaktärsdrag, pris/kvalitet, användningsområde, produktklass, användare, mot en konkurrent, fördelar, kulturella arv och symboler. Fill (2006) menar att en produkts positionering numera utmanas eftersom teknologin idag utvecklas snabbare, kundens smak utvecklas och nya erbjudanden och substitutprodukter kommer in på marknaden. Han menar därför att det finns tillfällen då ett företags erbjudanden måste repositioneras i kundens medvetande. Detta kan enligt honom bero på marknadsmöjligheter, sammanslagningar eller förändrat köpbeteende hos kunderna som kan leda till försäljningsminskningar, något som Pollack (2008) styrker. Pollack (2008) menar att man som företag först måste fråga sig vad det är som gör att man behöver repositionera sitt varumärke vilket oftast leder fram till någon av de föregående anledningarna. Sedan fortsätter han med att beskriva en modell i fyra delar för hur man som företag på bästa sätt ska gå tillväga för att repositionera sitt varumärke. Enligt Pollack (2008) ska man först bestämma den nuvarande statusen på varumärket, sedan bestämma vad varumärket står för idag, sedan utveckla en plattform för varumärkespositionering och till sist förbättra varumärkets position och ledningens sätt att presentera den på. Fill (2006) menar att det kan vara svårt att lyckas med repositioneringen av ett varumärke på grund av inrotade uppfattningar hos allmänheten till ett företags varumärke samt de väldiga resurser som krävs för att genomföra förändringen Värdeskapande Aaker (1996) skriver att värdeskapande är nära anknutet till kundernas uppfattning om kvalitet och att det handlar om att erbjuda kunderna något mer än bara tjänsten. Melin (1997) utvecklar att mervärdet, eller värdeskapandet, för kunden finns i deras medvetande. Normann (2000) och Grönroos (2008) betonar båda de viktigaste elementen i värdeskapandet som är kundrelationerna då det blir en allt svårare kamp om kunderna. Treffner et al (2001) skriver att en förutsättning för att ett varumärke skall kunna generera värde är att det har en viss styrka, en styrka som skapas genom lojalitet. En förutsättning 19 Handelshögskolan BBS I Kalmar

20 som kräver ett känt varumärke. Kapferer (2004) menar att varumärken är källan för ökat värde, och menar att det är i varumärket som företaget minskar risktagandet för konsumenten och därigenom genererar högre värde. Han betonar vidare relevansen av att starka varumärken skapar mervärde både för konsumenten och för företaget. Prahalad et al (2004) skriver att företag och dess leverantörer har mycket att lära av sina kunder och menar att genom en öppen dialog mellan kund och leverantör kan minska risker och relatera deras marknadsaktioner för den individuella kunden för att ständigt utvecklas och öka värdet. Gummesson (2000) bygger vidare på resonemanget kring relationer där han menar att relationerna kan vara den del i värdeprocessen som skapar ett stort värde för kunden vilket kan bidra till fortsatt konsumtion och lojalitet. Något som Grönroos (1996) styrker och menar att det är i relationen mellan producent och konsument, i samverkan, som värdet skapas. Walter et al. (2001) betonar även de vikten av goda företagsrelationer mellan alla involverade aktörer i processen för att skapa möjligheter för värdeskapande. Prahalad et al. (2004) menar att med dagens enorma informationsflöde kan konsumenter ta bättre beslut baserade på kunskap som kommer generera högre värde för dem och menar att konsumenter vill interagera med företaget och därmed vara delaktig i processen som i slutändan bidrar till högre värde. Ett högt värdeskapande är enligt Melin (1997) de som särskiljer företag då kunder ser värdet som något att betala för. 3.2 Målgrupp & relationer Nedan kommer begreppen segmentering och målgrupper med tillhörande underrubriker att behandlas för att ge läsaren en bild av hur viktigt det är att dela upp marknaden i mindre grupper för att lättare nå ut till rätt personer med marknadsföringen av sitt varumärke. Begreppet kundbeteende kommer också att beskrivas då det på ett väsentligt sätt är kopplat till ett företags segmentering Segmentering Segmentering innebär enligt Fill (2006) en uppdelning av massmarknaden i mindre mer identifierbara grupper som är mer distinkta. Wanger (2002) styrker detta och menar att segmentering helt enkelt innebär att ett företag delar in sina kunder i olika undergrupper. Dessa mindre grupper har enligt Fill (2006) liknande karaktär och behov och de svarar ungefär likadant på marknadsföringsåtgärder. Fill (2006) får medhåll av Solomon et al. (2006) som menar att ett segment innehåller personer som liknar varandra på många sätt och som är olika personer inom andra segment. Dahlqvist och Linde (2005) utvecklar detta med att säga att alla individer ha olika bakgrund, olika preferenser, behov och ambitioner som styr deras beteende. Detta innebär enligt de att olika individer i en given situation kommer att uppvisa olika beteenden. Därför gäller det att hitta liknande drag hos människor som gör att man kan specificera en målgrupp. Solomon et al. (2006) fortsätter att ett företag kan välja ett eller flera segment att rikta sig åt beroende på vilket mål och vilka resurser företaget har. Fill (2006) menar att segmenteringen leder till att man som företag kan välja specifika målgrupper som gör att man kan utveckla en marknadsplan som tillfredställer individuella behov hos de potentiella konsumenterna i de valda segmenten. Enligt Fill (2006) så är segmentering ett måste eftersom det är orimligt att en produkt kan möta behovet hos alla konsumenter på marknaden. Solomon et al. (2006) hävdar också att segmentering av konsumenter kan delas upp i grupper: demografisk, geografisk, psykografisk och beteendemässig, något som även Holm (2002) och Dahlqvist och Linde (2005) håller med om. Vissa andra författare har valt att inkludera ytterligare egenskaper för gruppindelning. Till exempel så inkluderar Wanger (2005) en grupp för kompentens/behov och Fill (2006) inkluderar en geodemografisk grupp. Schmitt (2003) menar att det är ett problem att många företag inte ser segmenteringen från kundens perspektiv utan från företagets och dess produkter. Han anser att segmentering utan förståelse för kundupplevelsen är värdelös och ogenomförbar. 20 Handelshögskolan BBS I Kalmar

Individuellt fördjupningsarbete

Individuellt fördjupningsarbete Individuellt fördjupningsarbete Ett individuellt fördjupningsarbete kommer pågå under hela andra delen av kursen, v. 14-23. Fördjupningsarbetet kommer genomföras i form av en mindre studie som presenteras

Läs mer

Den glömda marknadsföringen

Den glömda marknadsföringen Den glömda marknadsföringen - En kvalitativ studie om hur hotell marknadsför och arbetar med hållbarhet Författare: Erika Nilsson Mikaela Videfors Handledare: Miralem Helmefalk Examinator: Leif V Rytting

Läs mer

Kan idrotten användas som hjälpmedel för elever med överaktivitet?

Kan idrotten användas som hjälpmedel för elever med överaktivitet? Kan idrotten användas som hjälpmedel för elever med överaktivitet? Av Jenny Karlsson och Pehtra Pettersson LAU370 Handledare: Viljo Telinius Examinator: Owe Stråhlman Rapportnummer: VT08-2611-037 Abstract

Läs mer

Uppföljning av studerande på yrkesvux inom GR 2010

Uppföljning av studerande på yrkesvux inom GR 2010 Uppföljning av studerande på yrkesvux inom GR 2010 Mars 2011 Undersökningen är genomförd av Splitvision Research på uppdrag av Göteborgsregionens kommunalförbund Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010

Läs mer

Mäta effekten av genomförandeplanen

Mäta effekten av genomförandeplanen Vård- och omsorgsförvaltningen Mäta effekten av genomförandeplanen -rapport från utvärderingsverkstad 2014 Utvärderingsverkstad Regionförbundet Uppsala län och Uppsala universitet Birgitta Lind Maud Sandberg

Läs mer

VARUMÄRKET UDDEVALLA

VARUMÄRKET UDDEVALLA VARUMÄRKET UDDEVALLA 2 VARUMÄRKET UDDEVALLA LÖFTET TILL OSS SJÄLVA OCH ANDRA Uddevallas varumärke är allt det som förknippas med namnet Uddevalla - bilder, känslor och associationer. Varumärket är ett

Läs mer

Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE

Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE Innehåll Vad är en bra uppsats? Söka, använda och refera till litteratur Insamling

Läs mer

Metod- PM: Påverkan på Sveriges apotek efter privatiseringen

Metod- PM: Påverkan på Sveriges apotek efter privatiseringen Metod- PM: Påverkan på Sveriges apotek efter privatiseringen Problem Sedan privatiseringen av landets apotek skedde för 3 år sedan är det många som hävdar att apoteken inte har utvecklats till det bättre,

Läs mer

Hur man blir en av svensk fotbolls viktigaste spelare

Hur man blir en av svensk fotbolls viktigaste spelare Hur man blir en av svensk fotbolls viktigaste spelare Sverige älskar fotboll Inledning Hur mycket kan man älska fotboll? Mycket. Det finns en stor grupp svenska supportrar som följer våra landslag på

Läs mer

Ung och utlandsadopterad

Ung och utlandsadopterad Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier ISV LiU Norrköping Ung och utlandsadopterad En intervjustudie om problembilden kring utlandsadopterade ungdomar Maria Persson Uppsats på grundläggande nivå

Läs mer

Vetenskapsmetodik. Föreläsning inom kandidatarbetet 2015-01-28. Per Svensson persve at chalmers.se

Vetenskapsmetodik. Föreläsning inom kandidatarbetet 2015-01-28. Per Svensson persve at chalmers.se Vetenskapsmetodik Föreläsning inom kandidatarbetet 2015-01-28 Per Svensson persve at chalmers.se Detta material är baserad på material utvecklat av professor Bengt Berglund och univ.lektor Dan Paulin Vetenskapsteori/-metodik

Läs mer

Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade

Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade 3.5 TECKENSPRÅK FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och

Läs mer

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet

Läs mer

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som: Att ge feedback Detta är ett verktyg för dig som: Vill skapa ett målinriktat lärande hos dina medarbetare Vill bli tydligare i din kommunikation som chef Vill skapa tydlighet i dina förväntningar på dina

Läs mer

Att intervjua och observera

Att intervjua och observera Att intervjua och observera (Även känt som Fältstudier ) Thomas Lind Institutionen för informationsteknologi Visuell information och interaktion 2014-01-27 Påminnelser från högre ort Gruppindelning! Välj/Hitta

Läs mer

Att designa en vetenskaplig studie

Att designa en vetenskaplig studie Att designa en vetenskaplig studie B-uppsats i hållbar utveckling Jakob Grandin våren 2015 @ CEMUS www.cemusstudent.se Vetenskap (lågtyska wetenskap, egentligen kännedom, kunskap ), organiserad kunskap;

Läs mer

På webbsidan Matriskonstruktion kan du följa hur en matris kan byggas upp. Det här exemplet utvecklar tankar från den visade matrisen.

På webbsidan Matriskonstruktion kan du följa hur en matris kan byggas upp. Det här exemplet utvecklar tankar från den visade matrisen. Exempelmatris På webbsidan Matriskonstruktion kan du följa hur en matris kan byggas upp. Det här exemplet utvecklar tankar från den visade matrisen. Utgångspunkten för matrisen är att läsa såväl ämnets

Läs mer

SVENSKA 3.17 SVENSKA

SVENSKA 3.17 SVENSKA ENSKA 3.17 ENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och

Läs mer

PEDAGOGISK PLANERING SVENSKA

PEDAGOGISK PLANERING SVENSKA PEDAGOGISK PLANERING SVENSKA Syfte Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla

Läs mer

Efter fem tsunamier av motstånd

Efter fem tsunamier av motstånd Efter fem tsunamier av motstånd När forskningen kom till Fittjaskolan gjorde lärarna motstånd. Stå kvar! sade forskaren till rektorn. Och idag är forskningen förankrad och lärarna kan se sig som lärande.

Läs mer

Vad händer sen? en lärarhandledning

Vad händer sen? en lärarhandledning Vad händer sen? en lärarhandledning Syfte och avsändare Den här lärarhandledningen är ett komplement till häftet Vad händer sen?, ett häfte från Returpack som sammanfattar hur återvinningen av burkar och

Läs mer

Hur värde uppstår i köpbeslutsprocessen

Hur värde uppstår i köpbeslutsprocessen Hur värde uppstår i köpbeslutsprocessen En studie om Smartphonen och dess appar Författare: Lina Johansson Marknadsföringsprogrammet Martina Lisinge Marknadsföringsprogrammet Linda Åkerfeldt Marknadsföringsprogrammet

Läs mer

Den successiva vinstavräkningen

Den successiva vinstavräkningen Södertörns Högskola Institutionen för ekonomi och företagande Företagsekonomi Kandidatuppsats 10 poäng Handledare: Ogi Chun Vårterminen 2006 Den successiva vinstavräkningen -Ger den successiva vinstavräkningen

Läs mer

Vad är kännetecknande för en kvalitativ respektive kvantitativ forskningsansats? Para ihop rätt siffra med rätt ansats (17p)

Vad är kännetecknande för en kvalitativ respektive kvantitativ forskningsansats? Para ihop rätt siffra med rätt ansats (17p) Tentamen i forskningsmetodik, arbetsterapi, 2011-09-19 Vad är kännetecknande för en kvalitativ respektive kvantitativ forskningsansats? Para ihop rätt siffra med rätt ansats (17p) 1. Syftar till att uppnå

Läs mer

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera

Läs mer

Thomas360-rapport. den 8 juli 2012. Thomas Ledare. Thomas360 för ledare. Privat och Konfidentiellt

Thomas360-rapport. den 8 juli 2012. Thomas Ledare. Thomas360 för ledare. Privat och Konfidentiellt Thomas360-rapport den 8 juli 2012 Thomas Ledare Thomas360 för ledare Privat och Konfidentiellt Innehåll Introduktion Förstå din Thomas360-rapport Genomsnitt för kompetenser Ett diagram med de 5 högsta

Läs mer

Mentorsprojektet. Rapport 1 2003-08-16. Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult. Brännkyrkag 49 Valhallavägen 157 118 22 Stockholm 115 57 Stockholm

Mentorsprojektet. Rapport 1 2003-08-16. Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult. Brännkyrkag 49 Valhallavägen 157 118 22 Stockholm 115 57 Stockholm Mentorsprojektet Rapport 1 2003-08-16 Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult Önver Cetrez Niklas Karlsson Brännkyrkag 49 Valhallavägen 157 118 22 Stockholm 115 57 Stockholm Tel: 08-641 05 35 0739-39

Läs mer

POLICYSAMMANFATTNING FRÅN ENTREPRENÖRSKAPSFORUM VARFÖR SILOTÄNKANDE KAN VARA BRA FÖR INNOVATION

POLICYSAMMANFATTNING FRÅN ENTREPRENÖRSKAPSFORUM VARFÖR SILOTÄNKANDE KAN VARA BRA FÖR INNOVATION POLICYSAMMANFATTNING FRÅN ENTREPRENÖRSKAPSFORUM VARFÖR SILOTÄNKANDE KAN VARA BRA FÖR INNOVATION PS från Entreprenörskapsforum En viktig uppgift för Entreprenörskapsforum är att finna nya vägar att nå ut

Läs mer

Asylboende Malmö 2016-04-05. Enkätnamn: Asylboende Malmö 2016-04-05 Antal respondenter: 66

Asylboende Malmö 2016-04-05. Enkätnamn: Asylboende Malmö 2016-04-05 Antal respondenter: 66 Asylboende Malmö 2016-04-05 Enkätnamn: Asylboende Malmö 2016-04-05 respondenter: 66 Urval: Alla Frågor: Alla frågor Fråga 1 Hur nöjd är du med Programupplägget? 1 Inte alls nöjd 0 0% 2 0 0% 3 6 13% 4 23

Läs mer

Anpassning av belöningssystem under konjunkturnedgångar

Anpassning av belöningssystem under konjunkturnedgångar Anpassning av belöningssystem under konjunkturnedgångar En kvalitativ studie av Länsförsäkringar, Kalmar Bilcentrum AB, Goexcellent och Swedbank Författare: Abdillahi Mohammed Handledare: Petter Boye Fristående

Läs mer

Med publiken i blickfånget

Med publiken i blickfånget Med publiken i blickfånget Tidningsredaktioners arbete med publikundersökningar under 1930-1980-tal Ulrika Andersson 1 Författare: Ulrika Andersson Författaren Foto: JMG, Göteborgs universitet Tryck: Vulkan

Läs mer

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas 52 56 57 57 59 59 61 61 63 64 64 65 67 67 76 77 77 79 80 83 86 87 89 91 93 95 Seriesamtalets andra möjligheter Sammanfattning Seriesamtal Sociala berättelser Vad är en Social berättelse? För vilka personer

Läs mer

FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i

FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i all verksamhet i skolan och alla lärare är språklärare.

Läs mer

Metodutveckling med forskarstöd: Att sätta ord på vårdarbetarens yrkeskompetens. Gunilla Jansson, Stockholms universitet

Metodutveckling med forskarstöd: Att sätta ord på vårdarbetarens yrkeskompetens. Gunilla Jansson, Stockholms universitet Metodutveckling med forskarstöd: Att sätta ord på vårdarbetarens yrkeskompetens Gunilla Jansson, Stockholms universitet Utgångspunkter Aktuell forskning om språk på arbetsplatsen Holistisk syn på språkutveckling

Läs mer

Viktigt att tänka på i en intervju och de vanligaste fallgroparna. som intervjuar. Ett kostnadsfritt whitepaper utgivet av Level Recruitment

Viktigt att tänka på i en intervju och de vanligaste fallgroparna. som intervjuar. Ett kostnadsfritt whitepaper utgivet av Level Recruitment Viktigt att tänka på i en intervju och de vanligaste fallgroparna för dig som intervjuar Ett kostnadsfritt whitepaper utgivet av Level Recruitment Level Recruitment AB - 2015 Viktigt att tänka på i en

Läs mer

Svenska som andraspråk

Svenska som andraspråk Lpp för Svenska som andraspråk år 6 9 Hofors kommun, Petreskolan År6 Ht studieteknik 1 Vt sagor År 7 Ht Studieteknik 2 Vt Boken om mig själv År 8 Ht Studieteknik 3 Vt År 9 Ht Vt Deckare Studieteknik 4,

Läs mer

Idrottens föreningslära GRUND

Idrottens föreningslära GRUND 1 Lärgruppsplan Idrottens föreningslära GRUND Att lära är att ge sig ut på en upptäcktsresa. Med denna lärgruppsplan som guide vill vi underlätta för dig och dina kollegor att upptäcka innehållet Idrottens

Läs mer

IDENTITET = IMAGE? En studie av konsumenters syn på McDonald s. Grupp A3: Sofia Karlsson Malin Lindau Karin Lindgren Amina Yanya

IDENTITET = IMAGE? En studie av konsumenters syn på McDonald s. Grupp A3: Sofia Karlsson Malin Lindau Karin Lindgren Amina Yanya Linköpings Universitet IEI/Företagsekonomi Strategier och marknadsföring i tjänsteföretag Projektarbete Staffan Hård af Segerstad IDENTITET = IMAGE? En studie av konsumenters syn på McDonald s Grupp A3:

Läs mer

Så gör du din kund nöjd och lojal - och får högre lönsamhet. Tobias Thalbäck Om mätbara effekter av kundnöjdhet

Så gör du din kund nöjd och lojal - och får högre lönsamhet. Tobias Thalbäck Om mätbara effekter av kundnöjdhet Så gör du din kund nöjd och lojal - och får högre lönsamhet Tobias Thalbäck Om mätbara effekter av kundnöjdhet Hög kundnöjdhet ger högre avkastning Företag med hög kundnöjdhet genererar högre avkastning

Läs mer

Statens skolverks författningssamling

Statens skolverks författningssamling Statens skolverks författningssamling ISSN 1102-1950 Förordning om ämnesplaner för de gymnasiegemensamma ämnena; Utkom från trycket den 1 mars 2011 utfärdad den 2 december 2010. Regeringen föreskriver

Läs mer

Strategiarbete hos fastighetsmäklare, ett måste eller ett onödigt ont

Strategiarbete hos fastighetsmäklare, ett måste eller ett onödigt ont Strategiarbete hos fastighetsmäklare, ett måste eller ett onödigt ont - Verksamhetsstyrning i tjänsteföretag Författare: Tobias Berglund Ulrika Palmberg Magisterprogram i Ekonomistyrning Handledare: Krister

Läs mer

INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2

INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2 ATT VARA FYSISKT NÄRVARANDE ELLER LÄRA PÅ DISTANS... 3 Att vara fysiskt närvarande... 3 Att lära på distans... 3 EN SAMMANFATTANDE

Läs mer

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Progressionstabellen

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Progressionstabellen Progressionstabellen Nivåerna för betygsstegen E, C och A i kunskapskraven är formulerade med hjälp av en progressionstabell. Progressionstabellen är utgångspunkt för kunskapskraven i samtliga kurser för

Läs mer

Inför föreställningen

Inför föreställningen LÄRARHANDLEDNING Tage Granit 2008 Inför föreställningen Förberedelser Innan man går med sina elever på teater är det alltid bra att prata igenom om hur det är att gå på teater och hur man uppför sig. Orka

Läs mer

Karriärrådgivning och studievägledning: en tjänst för studenterna!

Karriärrådgivning och studievägledning: en tjänst för studenterna! Karriärrådgivning och studievägledning: en tjänst för studenterna! En undersökning av Uppsala universitets studievägledning Till Ted: En check förstasida här på något sätt. Loggan bör finnas med. * Det

Läs mer

Integration av handel i ett platsvarumärke

Integration av handel i ett platsvarumärke Integration av handel i ett platsvarumärke en fallstudie av Västervik Författare: Maria Andersson Hanna Eliasson Handledare: Program: Ämne: Leif Rytting Marknadsföringsprogrammet Företagsekonomi 61-90

Läs mer

SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,

Läs mer

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Utvecklingspaket 2012-06-14 Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Läroplanen för gymnasieskolan lyfter fram vikten av att eleverna ska kunna välja studie- och yrkesinriktning

Läs mer

Bengts seminariemeny 2016

Bengts seminariemeny 2016 Bengts seminariemeny 2016 Bengt Kallenberg Bengt Kallenberg, civilingenjör som sedan 2006 arbetar med ledarutveckling, coaching, grupputveckling, seminarier och föredrag. Han har många års erfarenhet från

Läs mer

Kurs: Svenska. Kurskod: GRNSVE2. Verksamhetspoäng: 1000

Kurs: Svenska. Kurskod: GRNSVE2. Verksamhetspoäng: 1000 Kurs: Svenska Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: 1000 Språk är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet, uttrycka

Läs mer

Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment

Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment Miniprojekt, pedagogisk grundkurs I, vt 2001. Klemens Eriksson, Evolutionsbiologiska institutionen Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment Jag hävdar att kunskapskontrollen är en del

Läs mer

TRÄNARFILOSOFI OCH SJÄLVVÄRDERING FoU-rapport 2006:7. På basen av detta och den erfarenhet som du har av dig själva, i din gren

TRÄNARFILOSOFI OCH SJÄLVVÄRDERING FoU-rapport 2006:7. På basen av detta och den erfarenhet som du har av dig själva, i din gren TRÄNARFILOSOFI OCH SJÄLVVÄRDERING FoU-rapport 2006:7 Distansuppgift 2. Egen tränarfilosofi? På basen av detta och den erfarenhet som du har av dig själva, i din gren 1. skriv en förteckning på dina starka

Läs mer

Internationalisering genom att samarbeta med utländska mellanhänder

Internationalisering genom att samarbeta med utländska mellanhänder Internationalisering genom att samarbeta med utländska mellanhänder Författare: Christian Anderberg Carl-Johan Petersson Handledare: Mikael Hilmersson Program: Internationella Affärer Ämne: C-Uppsats Nivå

Läs mer

Granskningsrapport. Brukarrevision. Londongatan Boende för ensamkommande

Granskningsrapport. Brukarrevision. Londongatan Boende för ensamkommande Granskningsrapport Brukarrevision Londongatan Boende för ensamkommande 2014 . INLEDNING Om brukarrevision Detta är en rapport från brukarrevisionen. Brukarrevision är ett sätt att ta reda på vad de vi

Läs mer

Följa upp, utvärdera och förbättra

Följa upp, utvärdera och förbättra Kapitel 3 Följa upp, utvärdera och förbättra Det tredje steget i tillsynsprocessen är att följa upp och utvärdera tillsynsverksamheten och det fjärde steget är förbättringar. I detta kapitel beskrivs båda

Läs mer

Hej. Niklas heter jag, och detta är min oberoendeförklaring från Scientologikyrkan.

Hej. Niklas heter jag, och detta är min oberoendeförklaring från Scientologikyrkan. Hej Niklas heter jag, och detta är min oberoendeförklaring från Scientologikyrkan. Jag vill först säga att det är över 12 år sedan jag lämnade kyrkan. Vissa detaljer minns jag inte exakt, men då nämner

Läs mer

Utvärdering av projekt SVUNG i Västervik 2010-04-01 2013-04-30

Utvärdering av projekt SVUNG i Västervik 2010-04-01 2013-04-30 Datum 13-6-6 1(14) Utvärdering av projekt SVUNG i Västervik 1-4-1 13-4-3 Bilaga: Frågeformulär Postadress: Tel. 7-6 88 73 Samordningsförbundet i Kalmar län Organisationsnr -189 Lögstadsgatan 98 39 Vimmerby

Läs mer

Sagor och berättelser

Sagor och berättelser Projekt Sagor och berättelser Hösten 2013 Våren 2014 1 Det kompetenta barnet Jag kan du kan tillsammans kan vi mer- i en tillgänglig, tillåtande och undersökande miljö där vi ser förmågor och olikheter

Läs mer

Barn i sorg Hur rustade upplever pedagoger att de är på att bemöta barn i sorg? Maria Ottosson & Linda Werner

Barn i sorg Hur rustade upplever pedagoger att de är på att bemöta barn i sorg? Maria Ottosson & Linda Werner Barn i sorg Hur rustade upplever pedagoger att de är på att bemöta? Maria Ottosson & Linda Werner Examensarbete 10 p Utbildningsvetenskap 41-60 p Lärarprogrammet Institutionen för individ och samhälle

Läs mer

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny

Läs mer

Lära och utvecklas tillsammans!

Lära och utvecklas tillsammans! Lära och utvecklas tillsammans! Studiematerial Vård-sfi - förberedande kurs för Omvårdnadsprogrammet Annika Brogren och Monica Ehn Kompetensutveckling för sfi-lärare Lärarhögskolan i Stockholm Myndigheten

Läs mer

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav. Mål KUNSKAPSKRAV

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav. Mål KUNSKAPSKRAV Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav Mål KUNSKAPSKRAV Läraren ska sätta betyg på varje kurs och det finns prec i serade kunskapskrav för tre av de godkända betygs stegen E, C och A. Kunskapskraven är för

Läs mer

B. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen

B. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen KONSTFACK Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst KURSPLAN 30030 Industridesign, individuell fördjupning Industrial, individual proficency 30 högskolepoäng / 30 ECTS credits Kurskod: IDK320,

Läs mer

Rapport Nöjd Studentindex 2012. Carina Wikstrand 1,0 MIUN 2007/525 2012-09-27. Rapport

Rapport Nöjd Studentindex 2012. Carina Wikstrand 1,0 MIUN 2007/525 2012-09-27. Rapport Rapport Nöjd Studentindex 2012 Upprättad av: Version: Carina Wikstrand 1,0 Dnr Datum MIUN 2007/525 2012-09-27 Rapport Nöjd Studentindex 2012 1 INLEDNING 2 1.1 BAKGRUND OCH SYFTE 2 1.2 METOD 2 1.2.1 FRÅGOR

Läs mer

KARTLÄGGNING AV SVENSKA ISHOCKEYDOMARES ARBETSMILJÖ DEN 1 JULI 2015 NIKLAS.BOSTROM

KARTLÄGGNING AV SVENSKA ISHOCKEYDOMARES ARBETSMILJÖ DEN 1 JULI 2015 NIKLAS.BOSTROM DEN 1 JULI 2015 Ishockey är det roligaste som finns, jag älskar att ta ansvar och en ledande roll. Däremot är spelarnas beteende och framförallt föräldrars och ledares beteende under all kritik idag. KARTLÄGGNING

Läs mer

Administrationsverktyg för marinvåg

Administrationsverktyg för marinvåg Computer Science Opponent(s): Ewelina Helmersson & Mollin Widegren Respondent(s): Christer Oscarsson & Jonas Larsson Administrationsverktyg för marinvåg Opposition Report, C-level 2010:VT 1 En generell

Läs mer

Anorexi och bulimi i skolan - att förebygga, upptäcka och bemöta

Anorexi och bulimi i skolan - att förebygga, upptäcka och bemöta Linköpings universitet Grundskollärarprogrammet, 1-7 Pernilla Grenehag Anorexi och bulimi i skolan - att förebygga, upptäcka och bemöta Examensarbete 10 poäng LIU-IUVG-EX--01/87 --SE Handledare: Anders

Läs mer

Ledarskapets betydelse för verksamhetsstyrningen

Ledarskapets betydelse för verksamhetsstyrningen Ledarskapets betydelse för verksamhetsstyrningen Författare: Annelie Gustavsson Anna Kånåhols Handledare: Program: Ämne: Thomas Karlsson Turismprogrammet Företagsekonomi inriktning ekonomistyrning Nivå

Läs mer

Lantbrukares syn på risker och säkerhet i arbetsmiljön ett genusperspektiv

Lantbrukares syn på risker och säkerhet i arbetsmiljön ett genusperspektiv Är kvinnor bättre på säkerhet? Christina Stave på LAMK seminarium Tidigare på Arbets- och miljömedicin på Sahlgrenska, GU Lantbrukares syn på risker och säkerhet i arbetsmiljön ett genusperspektiv Forskningsprojekt

Läs mer

Förändringsarbete hur och av vem?

Förändringsarbete hur och av vem? Förändringsarbete hur och av vem? Aspekter på jämställdhetsintegreringen av Konstnärernas Riksorganisation och Sveriges Konsthantverkare och Industriformgivare (KRO/KIF) Av Jenny Wendefors Utredande rapport

Läs mer

Kommunikationsplan för miljöarbetet i Lidköpings kommun

Kommunikationsplan för miljöarbetet i Lidköpings kommun Kommunikationsplan för miljöarbetet i Lidköpings kommun 2014-2016 2014-05-19 1. Syftet med planen Syftet med denna kommunikationsplan är att tydliggöra hur vi ska arbeta med miljökommunikation. Planen

Läs mer

Barnkonventionens påverkan på Linköpings förskolor

Barnkonventionens påverkan på Linköpings förskolor Metoduppgift 4 Metod-PM Barnkonventionens påverkan på Linköpings förskolor en normativ studie Bakgrund Sverige har sedan 1990-talet skrivit under och ratificerat Förenta Nationernas konvention om barns

Läs mer

En resa i kommunikation

En resa i kommunikation En resa i kommunikation pernilla meyersson pernilla petrelius karlberg En resa i kommunikation Fallet Sveriges riksbank sns förlag sns Förlag Box 5629 114 86 Stockholm Telefon: 08-507 025 00 Telefax:

Läs mer

Kvalité, design och varaktighet

Kvalité, design och varaktighet Kvalité, design och varaktighet Faktorer i tre möbelföretags varumärkesarbete Maria Miller Anna Westerlund C-uppsats 15 hp Medie- och kommunikationsvetenskap Handledare: Morgan Wilhelmsson Höstterminen

Läs mer

Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kursplan: SVENSKA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Förmåga att tala inför andra på ett sätt som är lämpligt i kommunikationssituationen

Läs mer

Studieplan. Stå inte och se på! för idrotten till boken Att lyckas med lobbning av Henrik Bergström & Jan Byström

Studieplan. Stå inte och se på! för idrotten till boken Att lyckas med lobbning av Henrik Bergström & Jan Byström Studieplan för idrotten till boken Att lyckas med lobbning av Henrik Bergström & Jan Byström Studieplanen är framtagen av Jan Byström, SISU Idrottsutbildarna och Mattias Claesson, Riksidrottsförbundet

Läs mer

Handlingsplanen finns på Ystad kommuns hemsida- Skola & Förskola-Mål och kvalitete- Styrdokument.

Handlingsplanen finns på Ystad kommuns hemsida- Skola & Förskola-Mål och kvalitete- Styrdokument. Koppling mellan styrdokumentet HANDLINGSPLAN FÖR STUDIE- OCH YRKESORIENTERING I YSTAD KOMMUN och LGR11 årskurs 1-3 ämnesvis. Här visas exempel på hur du kan uppfylla målen för studie- och yrkesorientering,

Läs mer

Varför inte engagera sig när man kan?

Varför inte engagera sig när man kan? Varför inte engagera sig när man kan? En intervjustudie om varför få före detta elitsatsande kvinnor finns på ledande positioner i svensk tennis Linn Brozén och Jenny Lindström GYMNASTIK- OCH IDROTTSHÖGSKOLAN

Läs mer

Fakta om Malala Yousafzai

Fakta om Malala Yousafzai SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om Malala, den yngsta någonsin som har fått Nobels fredspris. I boken får vi veta hur Malala vuxit

Läs mer

Professionsutvecklande grupphandledning för pedagoger

Professionsutvecklande grupphandledning för pedagoger Professionsutvecklande grupphandledning för pedagoger En intervjustudie om hur pedagoger beskriver sin erfarenhet av professionsutvecklande grupphandledning Christina Almqvist Anna Holmberg Vår presentation

Läs mer

Ingrid Liljeroth. Från antroposofi till intuitiv metod: Några teoretiska aspekter

Ingrid Liljeroth. Från antroposofi till intuitiv metod: Några teoretiska aspekter Artikel till LäS Mars 2008 Ingrid Liljeroth Från antroposofi till intuitiv metod: Några teoretiska aspekter Från antroposofi till metod en process i flera steg Temat "Vägar till en intuitiv metodik - Hur

Läs mer

Kommunikation vid bygg- och anläggningsproduktion

Kommunikation vid bygg- och anläggningsproduktion EXAMENSARBETE 2006:019 HIP Kommunikation vid bygg- och anläggningsproduktion Arbetsplatsplanering MONIKA JOHANSSON LINNÉA LUNDBERG HÖGSKOLEINGENJÖRSPROGRAMMET Projektingenjör Luleå tekniska universitet

Läs mer

Företagens attityd till barnhälsa i sin marknadsföring

Företagens attityd till barnhälsa i sin marknadsföring Företagens attityd till barnhälsa i sin marknadsföring En undersökning bland livsmedelstillverkare om deras känsla för ansvar Juli 2005 1. Bakgrund Reklam påverkar vårt beteende och får oss att agera,

Läs mer

Förändrad skrivuppgift: pedagogiskt utvecklingsarbete kursvärderingar. Uppsats eller poster? Poster + uppsats!

Förändrad skrivuppgift: pedagogiskt utvecklingsarbete kursvärderingar. Uppsats eller poster? Poster + uppsats! Att skriva Förändrad skrivuppgift: pedagogiskt utvecklingsarbete kursvärderingar Uppsats eller poster? Poster + uppsats! Processinriktat skrivande Skrivande som tankeredskap Skrivande som yrkesförberedelse

Läs mer

Artister för miljön. Redovisning av interrimsstyrelsens förslag till verksamhetsbeskrivning

Artister för miljön. Redovisning av interrimsstyrelsens förslag till verksamhetsbeskrivning Artister för miljön Redovisning av interrimsstyrelsens förslag till verksamhetsbeskrivning Bakgrund Med den mängd människor vi är och kommer att bli på jorden, i kombination med det nuvarande sättet att

Läs mer

Digitalt festivalengagemang

Digitalt festivalengagemang VOLANTE WORKING PAPER 15:07 Digitalt festivalengagemang Festivalbesökare och platsvarumärken i sociala medier VOLANTE WORKING PAPER 15:07 Digitalt festivalengagemang Festivalbesökare och platsvarumärken

Läs mer

för att komma fram till resultat och slutsatser

för att komma fram till resultat och slutsatser för att komma fram till resultat och slutsatser Bearbetning & kvalitetssäkring 6:1 E. Bearbetning av materialet Analys och tolkning inleds med sortering och kodning av materialet 1) Kvalitativ hermeneutisk

Läs mer

Pedagogiskt seminarium för personal vid Institutionen för geovetenskaper (avd för luft och vatten)

Pedagogiskt seminarium för personal vid Institutionen för geovetenskaper (avd för luft och vatten) Miniprojekt, pedagogisk grundkurs IV, ht 2000. Andreas Gyllenhammar & Johan Persson, Institutionen för geovetenskaper Pedagogiskt seminarium för personal vid Institutionen för geovetenskaper (avd för luft

Läs mer

Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman

Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman En ungdomsgrupp i Österbotten Deltagare: 3 ungdomar, ålder: 15, 17 och 18 år. En ungdom var gruppansvarig och samlade ihop gruppen. Deltagarna fick

Läs mer

Kurs: Fritidspedagogik, Barn, kultur och samhälle, 15hp: Delkurs 2, Fördjupning i intervju som metod och kvalitativ analys, 7,5hp

Kurs: Fritidspedagogik, Barn, kultur och samhälle, 15hp: Delkurs 2, Fördjupning i intervju som metod och kvalitativ analys, 7,5hp Kursbok, Delkurs 2, studiehandledning, v 9-13 Kurs: Fritidspedagogik, Barn, kultur och samhälle, 15hp: Delkurs 2, Fördjupning i intervju som metod och kvalitativ analys, 7,5hp Kurskod: 971G20 Kursansvarig

Läs mer

1 Tre parter drev gemensamt projektet: Cirkus Cirkör, som bidrog med såväl kunskap

1 Tre parter drev gemensamt projektet: Cirkus Cirkör, som bidrog med såväl kunskap TRANSFER: CIRKUS & MANAGEMENT ETT UTBILDNINGSPROJEKT Som ett led i forskningsprojektet, och som en utveckling av undervisningen på respektive högskola, beslöt vi att se vad som hände om vi sammanförde

Läs mer

Kvalitetsredovisning för Läsåret 2014-2015

Kvalitetsredovisning för Läsåret 2014-2015 Kvalitetsredovisning för Läsåret 2014-2015 Förskolan Myrstacken Trygga och glada barn med lust att lära och utforska med alla sina sinnen Nora kommun Postadress E-postadress Telefon Telefax Bankgiro Organisationsnr

Läs mer

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är. SKOLMATERIAL Topboy - en huliganberättelse - Vi älskar att slåss, vi hymlar inte med det. Det är det vi är bra på. Slå först och slå hårdast! Ur föreställningen Topboy Men hur fan ska man orka byta liv?

Läs mer

Styrdokumentkompendium

Styrdokumentkompendium Styrdokumentkompendium Information och kommunikation 2 Sammanställt av Joni Stam Inledning Jag brukar säga till mina elever, halvt på skämt och halvt på allvar, att jag förhåller mig till kursens centrala

Läs mer

Utvärdering av Projekt Växthus Bjäre

Utvärdering av Projekt Växthus Bjäre Institutionen för psykologi Psykologprogrammet Utvärdering av Projekt Växthus Bjäre Erik Aspeqvist, Emma Jarbo, Oskar Foldevi, Fredric Malmros och Hanna Stapleton 2011-11-11 Bakgrund Om utvärderingen Växthus

Läs mer

Detta dokument är ett förslag till projektplan för arbete med verksamhetsplan och varumärke för Svenska Cykelförbundet perioden 2009-2010.

Detta dokument är ett förslag till projektplan för arbete med verksamhetsplan och varumärke för Svenska Cykelförbundet perioden 2009-2010. Projekt Svensk Cykel Förslag till projektplan 2009-2010 Projekt Svensk Cykel Projekt Svensk Cykel syftar till att nå långsiktiga framgångar såväl för elit som för bredd, för Svenska Cykelförbundet. Ett

Läs mer

Hur skapar vi ett engagerat ambassadörskapsnätverk och hur får vi fler att engagera sig?

Hur skapar vi ett engagerat ambassadörskapsnätverk och hur får vi fler att engagera sig? Workshop Ambassadörsträff 12 november, 2014 Vad är ambassadörskap? Det finns en gemensam syn att ambassadörskapet i första hand ska bygga på engagerade invånare och verksamma som tror på Eskilstuna. Det

Läs mer

Karlsängskolan - Filminstitutet

Karlsängskolan - Filminstitutet Projektrapport Karlsängskolan - Filminstitutet 1. Om Skolan Karlsängskolan är en högstadieskola i Nora kommun som ligger 3,5 mil norr om Örebro och i Örebro län men tillhör landskapet Västmanland. Skolan

Läs mer

Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden) 2013-02-13.

Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden) 2013-02-13. UTBILDNINGSPLAN Utbildningsplan för Kandidatprogrammet i Industridesign, 180 högskolepoäng (hp) Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden) 2013-02-13.

Läs mer

Praktikrapport - Socialdemokraterna i Stockholms län

Praktikrapport - Socialdemokraterna i Stockholms län Mika Metso Statsvetenskapliga institutionen Yrkesförberedande praktik, HT 2011 Stockholms universitet Praktikrapport - Socialdemokraterna i Stockholms län Praktikplats: Socialdemokraterna i Stockholms

Läs mer