Verksamhetsberättelse Inledning

Transkript

1 Verksamhetsberättelse Inledning Det är dags att summera ytterligare ett verksamhetsår för organisationen Fritidsledarskolorna. På årsmötet 2012 på Kristinehamns folkhögskola arbetade vi intenstivt med det nya årets verksamhetsplan. Under året har vi i medlemskolorna arbetat för att sätta våra nya kursplaner i verket. Ett arbete som har krävt nytänkande och stort engagemang. De frågor som framförallt sysselsatt styrelsen under verksamhetsåret har varit FoU-verksamheten, det externa kontaktarbetet, information och uppföljning. Vi har också fortsatt vara aktiva, tillsammans med Folkbildningsrådet och RIO, med att bevaka processen kring ett nationellt kvalifikationsramverk, NQF, som i sin tur refererar till det europeiskt överenskomna EQF. Kontakterna med viktiga aktörer inom sektorn, inte minst Ungdomsstyrelsen, har konsoliderats i nätverket KiD - kunskapsutveckling i dialog - och har resulterat i att Fritidsledarskolorna fått fortsatt ansvar för administrationen av forskning inom fritidsområdet och varit en av huvudarrangörerna för den stora konferensen Ungas mötesplatser. Styrelsen för Fritidsledarskolorna överlämnar härmed verksamhetsberättelsen för verksamhetsåret

2 2 Styrelsen Styrelsen för Fritidsledarskolorna har under verksamhetsåret bestått av följande: Ordförande Vice ordförande Sekreterare Kassör Ledamöter Adjungerad rektor Eva Gullstrand, Folkhögskolan Hvilan Bibbi Björk Eriksson, Vimmerby folkhögskola Lena Dåverstrand, Kristinehamns folkhögskola Per-Arne Höög, Jämshögs folkhögskola Daniel Backgård, Lidingö folkhögskola Susanne Johansson Tiberg, Axvalla folkhögskola Daniel Lakso, Värnamo folkhögskola Magnus Ringborn, Eslövs folkhögskola Ulla Venetvaara, Axevalla folkhögskola Adjungerad ekonomihantering Willy Brink, Göteborgs folkhögskola 2.1 Styrelsens arbete Styrelsearbetet har huvudsakligen bestått i att: Upprätthålla det interna kontaktarbetet med medlemsskolorna Upprätthålla och utveckla det externa kontaktarbetet med bl. a Ungdomsstyrelsen, Fritidsforum och SKL Samordna och genomföra marknadsföringsinsatser och utveckla hemsida Bevaka NQF-processen Delta i diskussioner kring fritidsledarens yrkesroll Förnya och utveckla Fritidsledarskolornas FoU - arbete, Strukturera styrelsearbetet, genomföra vårkonferensen samt förbereda årsmötet. Föreningen har köpt tjänster av Willy Brink för ekonomihantering. 2.2 Styrelsens möten Styrelsen har sammanträtt vid följande tillfällen under verksamhetsåret: 2012: 09/11, 17/ : 2/11, 22/4, 14/8 samt 26/9 3 Föreningens inre arbete 3.1 Årsmötet Fritidsledarskolornas årsmöte 2012 ägde rum 8-9 november på Kristinehamns folkhögskola där samtliga 21 medlemsskolor var representerade med totalt 45 deltagare. Första dagen ägnades åt arbete med NQF, framtidsfrågor och verksamhetsplanen. På kvällen hade det arrangerats en middag på en av stadens restauranger med diskussioner och spel. Det formella årsmötet hölls dag 2 och till årets möte hade en motion gällande EQF och NQF inkommit, inlämnad av Karlskoga folkhögskola. Styrelsen ställde sig bakom motionen och biföll

3 den. Förslag från årsmötet utifrån denna motion var att tillsätta en grupp att jobba vidare och bevaka frågor gällande NQF. Mötet avslutades med avtackningar och tack till Kristinehamns folkhögskola för gästfrihet och ett väl organiserat årsmöte. 3.2 Vårkonferensen Vårkonferensen arrangerades på Hagabergs folkhögskola. Tre inbjudna föreläsare; Hans-Martin Hansen, Jonas Agdur KEKS och Liz Modin från Jönköping gav oss en mycket uppskattad och engagerande eftermiddag som ägnades åt fritidsledarrollen och fritidsledarens uppdrag. Den sista dagen ägnades åt arbete i så kallade tankesmedjor. Detta innebar att konferensdeltagarna tillsammans skapade agendan utifrån rubriker/frågor gällande utbildningen och yrkesrollen. Dessa diskuterades sedan i tvärgrupper och redovisades slutligen i storgrupp. Några av de frågor som diskuterades var fritidsledarrollen i skolan, webbansökan, utveckling av marknadsföring, hur man arbetar med utbildningsråd, lärarutbyte mellan fritidsledarskolorna, EQF/NQF, gemensamma ansökningskrav etc. Resultaten från diskussionerna lämnades sedan vidare till styrelsen för uppföljning. 3.3 Rektorsträffar Medlemsskolornas rektorer har haft Ulla Venetvaara från Axevalla folkhögskola som adjungerad representant i styrelsen under verksamhetsåret. Ett lunchmöte med rektorer genomfördes vid årsmötet på Kristinehamns folkhögskola under hösten Rektorerna på folkhögskolor är oerhört fullbelastade med arbetsuppgifter varför genomförandet av fysiska möten tyvärr förefaller svårt. 3.4 Nätverket för kvinnliga fritidsledarlärare Fritidsledarskolorna fortsätter sina årliga träffar med fortbildning och erfarenhetsutbyte för alla kvinnor som arbetar på fritidsledarutbildningen. Nätverket har representanter från samtliga folkhögskolor som bedriver Fritidsledarutbildning och under 2012 upprättades en kontaktlista med ca 40 verksamma lärare. Årets nätverksträff hölls torsdagen den 31 januari och fredagen den 1 februari på Vara folkhögskola. 6 medlemsskolor deltog med 12 engagerade representanter. Förkylningstider och hårt ansträngda scheman bidrog till att många medlemskolor inte var representerade. Årets program startades med en filmad debatt, arrangerad av den antirasistiska feministiska organisationen Interferm, från november 2012 ABF Stockholm. Debatten gav ett nyttigt perspektiv på dolda maktstrukturer och språkets och kulturens påverkan på våra normer, vilket också var det genomgående temat för resten av dagen. Kursledare och inspiratör under konferensen var Adrian Repka, ledarskapsutbildad och konstnärlig aktivist som driver det normkritiska organisationsutvecklings företaget Jämfota. Torsdagen erbjöd både praktiska metodövningar, reflektioner och tankeövningar. Funderingarna fortsatte efteråt på kvällen med mycket intressanta, uppskattade och inspirerande erfarenhetsutbyten. Fredagen inleddes med ett mycket uppskattat arla morgonpass innan studiebesök på Varas nya

4 mötesplats Conventus. Conventus är en ideell förening med många samarbetspartners i Vara kommun. Deras vision är att skapa en neutral mötesplats över ålder-, kulturella och etniska gränser, verka för social integration och genom möten knyta kontakter och skapa nätverk. Årets nätverksträff avslutades med en summering av dagarna. Nästa konferens planeras äga rum på Skarpnäcks folkhögskola med teater som verktyg. 3.5 Fortbildning I samband med Fritidsledarskolornas vårkonferens på Hagabergs folkhögskola i Södertälje gav KiD:s projektledare Hans-Martin Hansen, Jonas Agdur från KEKS pch Liz Modin, projektledare för kompetenshöjande insatser bland fritidsledare i Jönköpings län inspel kring sin syn på fritidsledarrollen 4 FoU Under året har Bibbi Björk Eriksson varit Fritidsledarskolornas representant i projektet KiD, ett samarbete mellan Fritidsledarskolorna, Fritidsforum, Sveriges kommuner och landsting, Luleå tekniska universitet, Malmö högskola och FoU Väst Göteborg. Genom nationella företrädare är syftet att förena det praktiska och teoretiska fältet och skapa ett flerårigt samarbete med en struktur som håller över tid. Under våren 2013 gjordes en sammanställning av arbetet sedan starten av KiD. Sammanställningen publiceras på bland annat Fritidsledarkolornas hemsida. KiD har startat ett samarbete med lokala och regionala aktörer för att utveckla regionala noder vars uppdrag bland annat är att arrangera Om Ungas Mötesplatser konferensen på regional nivå. Tre noder är på gång och till att börja med kommer fritidsledarutbildningarna i Eslöv, Hvilan, Jämshög, Göteborg, Värnamo, Gamleby och Vimmerby att finnas med. I månadskiftet september oktober arrangerades The Nordic Un-Conferensco on Open Youth Work på högskolan i Malmö, som samlade ca 40 forskare från de nordiska länderna. Syftet med konferensen var att gemensamt tydligare definiera ett forskarområde och starta nätverk för forskning. Magnus Ringborn och Bibbi Björk Eriksson medverkade från styrelsen. 5 Samarbete och kontaktarbete internt Sekreteraren har ansvarat för att protokollen från styrelsemötena, så snart de justerats, lagts ut på föreningens konferens på First Class. Bengt Widman har arvoderats för att skapa och underhålla Fritidsledarskolornas hemsida och konferenser på First Class. Målet är där att både ge extern information till alla användare av folkbildningsnätet och ge intern information till medlemsskolorna. Där finns konferenser för spridning av nyheter och tillhandahållande av gemensamt material. Vi har också fortsatt bevaka samarbetet med Folkbildningsrådet, SKL och RIO, inför framtida gemensamma frågeställningar.

5 6 Samarbete och kontaktarbete externt 6.1 Kontakt med Fritidsforum Styrelsen har haft fortsatt samarbete med Fritidsforum genom projektet KiD. Eva Gullstrand och Bibbi Björk Eriksson har haft en dialog kring vår roll i förhållande till Fritidsforums satsning kring fritidsledarens tysta kunskap. Vi har även deltagit i en konferens kring fritidsledarrollen. 6.2 Kontakt med Ungdomsstyrelsen Projektet KiD fortgår, vilket innebär att Fritidsledarskolorna kontinuerligt haft kontakt med Ungdomsstyrelsen under verksamhetsåret. 6.3 Övrigt kontaktarbete Genom samarbetet i KiD har Fritidsledarskolorna kontinuerligt samarbete med Sveriges Kommuner och Landsting, Malmö högskola samt Luleå tekniska universitet. Kontaktnätet har utökats till nätverket KEKS och Hemgården i Malmö. 7 Information och marknadsföring Annonsering via Studentum har fortsatt under året. Arbete med att uppdatera och mer levandegöra hemsidan arbetas det ständigt med. Vi har bytt ut bilder och försöker hålla sidan så aktuell som möjligt. Bland annat har samtliga fritidsledarskolor uppmanats att skicka in bilder till denna samt intressanta artiklar från olika tidskrifter Inför skolstarten i höst gav vi skolorna en möjlighet att lägga ut information om eventuella lediga utbildningsplatser på respektive skolor, vilket några skolor utnyttjade. Nytt material för medlemsskolorna som kan användas i informationssyfte har färdigställts under året. Många intresserade av fritidsledarutbildning hör av sig per e-post via vår hemsida och dessa besvaras alltid snarast, alternativt vidareförmedlas till en berörd medlemsskola Under året har ca 40 personer skickat in frågor. Mycket av vårt externa kontaktarbete innebär också marknadsföring av Fritidsledarskolorna och fritidsledarutbildningen. Under ungdomsstyrelsens rikskonferens deltog vi som utställare, där vi visade upp och, delade ut information och besvarade frågor. 8 Verksamhetsfrågor 8.1 Implementering av den nya gemensamma utbildningsplanen Den nya gemensamma utbildningsplanen började gälla i och med starten på läsåret 2012/2013. Varje skola fick som följd av detta i uppgift att revidera sina egna lokala utbildningsplaner så att dessa stämmer överens med den gemensamma utbildningsplanen. Under årets kvalitetsgruppsmöten har processen förts vidare och vid läsårets början hade drygt hälften av skolorna lagt ut sin utbildningsplan på Fritidsledarskolornas personalikon på Folkbildningsnätet. När denna berättelse skrivs har vi fortfarande inte fått in kursplaner från alla

6 skolor. 8.2 Kvalitetsarbetet Under året har arbetet med kvalitetsgranskningen av våra utbildningar fortsatt. Alla skolor har dock inte skickat in dessa, så vi får avvakta med att lämna en redovisning kring detta arbete. Framtagandet av nya lokala utbildningsplaner i sig ett intensivt kvalitetsarbete då vi vänder på varje sten som innebär att vi omprövar våra utbildningars innehåll och form. Kvalitativa mål, uttryckta i såväl den gemensamma som de lokala utbildningsplanernas skrivningar om syfte och mål med utbildningarna, ska omsättas i en högkvalitativ och ändamålsenlig verksamhet som möjligt. I och med detta granskas givetvis också kvaliteten i de ramfaktorer som begränsar eller möjliggör förverkligandet av målen. Erfarenheterna att arbetet med nya lokala utbildningsplaner tar vi med oss in i verksamhetsåret då en ny kvalitetsredovisning ska genomföras. Utbytet mellan skolor i kvalitetsgrupper har också varit en viktig resurs för skolornas lokala utvecklingsarbete under året. Medlemsskolorna har varit organiserat i följande kvalitetsgrupper: 1. Jämshög, Markaryd, Värnamo, Eslöv och Hvilan 2. Axevalla, Viskadalen, Göteborg, Ljungskile och Vara 3. Hagaberg, Lidingö, Birka, och Gamleby 4. Karlskoga, Kristinehamn, Sigtuna och Örebro 5. Kjesäter, Skarpnäck och Valla. 8.3 Vart tog de vägen? Fritidsledarskolorna gör årligen sedan ett 20-tal år tillbaka en undersökning för att ta reda på var de utbildade fritidsledarna tar vägen efter avslutad utbildning. Det visar sig att de flesta har jobb! Av de 350 studerande erhöll 267 personer utbildningsbevis efter avslutad utbildning. Undersökningen i februari/mars 2012 besvarades av 307 personer. Av dessa hade 78 % anställning i någon omfattning. Bland de som erhöll utbildningsbevis hade 81 % anställning. Övervägande delen av de studerande som erhöll utbildningsbevis och innehar en för utbildningen relevant tjänst har en tillsvidareanställning. Vi kan också konstatera att 96 % av de som har utbildningsbevis och anställning har en anställningsgrad på minst halvtid. Fler än fyrtio procent har tillsvidaretjänster och en dryg tredjedel vikariat som kanske kan leda till fasta anställningar. Kommunen är den största arbetsgivaren. I gruppen som erhållit utbildningsbevis och har en för utbildningen relevant tjänst har hela 79 % anställning inom kommuner Titlar för alla som avslutade sina fritidsledarstudier med utbildningsbevis under 2011 ger en, om än något osäker, bild av vilka arbetsuppgifter de har. Den absolut vanligaste titeln oavsett arbetsplats är fritidsledare. Assistent används i flera fall i kombinationer t.ex. behandlings-, personlig- eller elevassistent. Andelen fritidspedagoger ökar stadigt. Diagrammet visar fördelningen mellan de vanligaste titlarna för de med relevanta anställningar. Om vi till resultaten lägger att 26 personer är föräldralediga kan vi konstatera att hela 91 % är sysselsatta sex månader efter examen. Endast 8 % är arbetssökande.

7 9 Slutord Ett nytt verksamhetsår på väg att läggas till handlingarna. Ett som vanligt intensivt och händelserikt år som har gått väldigt fort. Vi kan se tillbaka på ett år som ytterligare stärker vår position som utbildare, våra utbildningar håller hög kvalitet och de flesta av våra kursdeltagare får faktiskt jobb! Det vi kan se i undersökningen Vart tog de vägen Det vi kan se är att många får arbete inom skolan och detta faktum kan kanske innebära nya diskussioner inom vår organisation. På skolorna arbetar vi nu med nya kursplaner, vilket säkert innebär viss tankemöda, nya utmaningar och nya intressanta infallsvinklar. Under året har vi väntat på besked angående NQF, men arbetet med processen pågår fortfarande och vi väntar på besked hur arbetet ska fortsätta. Vi ligger i startgroparna med en arbetsgrupp, och kommer att informera så fort vi får nya besked. Vad detta kommer att innebära för oss skolor och kursplaner återstår att se. Vårt samarbete med KiD har under året skapat nya spännande utmaningar. Tre noder har skapats där bla forskning ligger i fokus. Ett intressant område som vi gärna medverkar i. Med detta gedigna arbete vi genomfört och den samlade styrka vi har i en gemensam organisation, så står vi även väl rustade för att fortsätta hävda vår ställning internt och externt. Inget tyder på att nästa verksamhetsår blir mindre spännande och utmanande. Vi vill tacka medlemsskolorna för ett stort engagemang i arbetet lokalt och i kvalitetsgrupperna under året. Organisationens styrka är aldrig större än vad medlemmarna gör den till. Vi är övertygade om att det är endast genom att samarbeta, och ha tillit till både organisationen och varje skolas enskilda insatser, som vi kan fortsätta att vara ledande inom vårt område. Med detta tackar styrelsen för det förtroende vi haft att leda föreningen under verksamhetsåret. Fritidsledarskolornas styrelse i november 2013 Eva Gullstrand Lena Dåverstrand Susanne Johansson Tiberg Bibbi Björk Eriksson Per-Arne Höög Magnus Ringborn Daniel Backgård Daniel Lakso Ulla Venetvaara