Vad förändras? Ulf Hedestig Mikael Söderström. Institutionen för informatik Umeå universitet
|
|
- Anna-Karin Gustafsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Vad förändras? Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 1
2 Tekniken? Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 2
3 Studenterna? Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 3
4 Undervisningen? Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 4
5 Universiteten? Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 5
6 Tekniken Prylar med hög kapacitet till låg kostnad; laptops, smartphones, ebooks, ipad, etc. Enkel användning Internet och WWW har blivit naturliga medium för affärsliv, socialt liv & offentlig sektor Lärande och tillgång till information och personer blir oberoende av platsen och fysiskt nätuppkoppling => Teknik påverkar både vårt tänkande och lärande Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 6
7 Tekniken Web 2.0 (sociala medier, social software) [ ] applications and services that facilitate collective action and social interaction online with rich exchange of multimedia information and evolution of aggregate knowledge. (Parameswaran & Whinston, 2007) Webben som plattform; en stor bild byggs av små delar En heterogen mix av både familjära och nya teknologier Ett fenomen snarare än en teknologi Teknik som fokuserar på social interaktion, Social software. Användarna levererar värdet! Grundläggande idé: Att dela med sig! Upptäcka, publicera och dela Web 2.0 applikationer blir bättre ju fler som använder dem; dela och återanvänd! Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 7
8 Tekniken Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 8
9 Tekniken Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 9
10 Tekniken Används ofta ur ett bottom-up -perspektiv i utbildning. Enskilda lärare/lärarlag börjar använda applikationerna Används i många olika utbildningssammanhang Enkla att använda och lättåtkomliga, kräver inga större investeringar Underlättar lärande, förbättrar kommunikation, bygger sociala relationer Personal Learning Environments; individuella lärare/ institutioner väljer verktyg från en verktygslåda (ofta av web 2.0 applikationer som var och en stödjer en specifik del av lärprocessen) PLE:s are about articulating a conceptual shift that acknowledges the reality of distributed learning practices and the range of learner preference (Fraser, 2006) En PLE erbjuder en kontextanpassad verktygsuppsättning Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 10
11 Tekniken Styrkor (Schroeder et al, 2010) Bidrar till att bygga sociala relationer Förbättrar lärandet Ökar kommunikation Svagheter (Schroeder et al, 2010) Mer arbete för främst lärare, men även studenter Begränsad interaktionskvalitet Osäkherhet angående ägande och examination/bedöming Möjligheter (Schroeder et al, 2010) Visa upp studentarbeten för allmänheten Skapa och underhålla communities Hot (Schroeder et al, 2010) Support och tillförlitlighet hos applikationer Konsekvenser av illegitimt användande Potential att förbättra både lärande och undervisning, men använder vi web 2.0 på ett hållbart sätt? Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 11
12
13 3D immersive interactive Media
14 Studenterna De digitala infödingarna Idén om att generationen född lever ett nytt slags liv och har andra kompetenser Digital natives! Vi andra är digital immigrants Digitala infödingar; lever i tekniken eller omgivna av den, datorer, datorspel, mobiltelefoner, mp3-spelare, videokameror, etc. Analog -> digital; isolerad -> uppkopplad; generell -> personlig; stängd -> öppen; fastlåst -> mobil; konsumera -> skapa Digitala infödingar lär annorlunda; aktiva lärare, multitasking, IT för information och interaktion => Vi har att göra med en ny sorts student som kräver en ny sorts universitet!!! Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 14
15 Studenterna UmU 2002: Drygt 1000 studenter på nätkurser UmU 2006: Över 5000 nätstudenter Antalet helårsstudenter på nätutbildningar har tredubblats under samma period, från 400 år 2002 till drygt 1200 år 2006 Högskolan på Gotland ökade höstterminen 2007 antalet nybörjarstudenter med 50 procent. Största delen av dessa valde nätbaserade utbildningar USA: Över 3.9 miljoner studenter läste en nätkurs 2007, en ökning med 12% från Campus utbildning ökade med 1.2% samma period => Det nya universitetet är här!? Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 15
16 Då, och ganska ofta nu
17 Nu, ibland Sidfot 17
18 Allt oftare Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 18
19 Undervisningen Open Access Refererar vanligtvis till: (1) Publicering av akademiskt material för fritt läsande, fri användning och fri återanvändning, (2) Open Access Journals, dvs. tidskrifter som ger fri åtkomst till hela eller delar av sitt material Handlar ofta om forskare som publicerar för andra forskare Ett sätt att snabbt och effektivt sprida forskningsresultat, öka sitt publication impact Ofta används Creative Commons licenser för att styra användningen av materialet Termen används ofta även för att beteckna Open Educational Resources (speciellt i Nordamerika) och Learning objects (som ofta tillgängliggörs via Creative Commons licenser) Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 19
20 Undervisningen Open Educational Resources (OER) Kurser/kursmaterial ska vara öppna och fritt åtkomliga via internet OER-begreppet inkluderar 1. Lärmaterial: Från hela kurser till kursmaterial 2. Verktyg: Program som stödjer utveckling av OER 3. Resurser för införande av OER: T.ex. designprinciper, licenser, etc. Några exempel MIT Open CourseWare, Connexions, Eduforge Ovanstående är stora, generella databaser med material från många olika ämnen Några stora OER-projekt är Open Educational Resources Programme (JISC) och OpenLearn (Open University UK) Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 20
21 Undervisningen Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 21
22 Undervisningen Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 22
23 Undervisningen Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 23
24 Undervisningen Forskningen om OER handlar ofta om användningsgrad, indexering och sökmöjligheter, påverkan på institutionen (policies, arbetsfördelning, organisation, etc.) och val av media Open University UK har t.ex. 1. Utvecklat och testat en ny e-production och publication plattform 2. Utvecklat metoder för Learning Design for course development 3. Utvecklat nya former för rådgivning och information till studenter 4. Lyckats rekrytera fler studenter Svårt att hitta forskning som t.ex. undersökt om och hur OER påverkar lärande, eller hur det kan bidra till skapandet av nya pedagogiska teorier/modeller Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 24
25 Undervisningen OER-utvecklingen finansieras till stor del på två sätt: 1. Av offentliga anslag (t.ex. från EU, regeringar eller lärosäten) eller anslag från fonder. MIT Open CourseWare och OpenLearn är båda finansierade av The William and Flora Hewlett Foundation 2. Av ideellt arbetande lärare/forskare som i god open source anda utvecklar OER:s Kommer vi att lyckas hitta långsiktigt hållbara sätt att utveckla OER:s? Många börjar diskutera hur man ska tjäna pengar på material som är gratis Offentliga anslag, individuella donationer, organisatoriska donationer, annonser, användningsavgifter? Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 25
26 Undervisningen Open Courses Kurser där man försöker bryta den traditionella idén om vad en kurs är Öppna för vem som helst Innebär ofta förändringar av relationen mellan lärare, student och kursinnehåll Läraren är inte den som skapar en sammanhängande narrativ över kursens innehåll, utan studenterna gör detta som en del av peer participative pedagogical practice Läraren har fortfarande en roll men studenterna har kontrollen Pedagogiken bygger i allmänhet också på stor användning av web 2.0 applikationer Kurserna ges ofta utanför det normala utbildningssystemet, ibland får man ett hemsnickrat kursbevis Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 26
27 Undervisningen Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 27
28 Monopolet är brutet; allt vi erbjuder finns tillgängligt någon annanstans Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 28
29 It is not neccessary to change. Survival is not mandatory. (W. E. Deming) Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 29
30 Universiteten Men, finns den nya studenten? Nja, vissa studier visar en helt annan bild Ny teknik används inte av alla digital natives; 21% bloggar, 24% använder web 2.0 teknik Tillgång till teknik samt frekvens och karaktär av internetanvändning varierar beroende på åldersgrupp, socio-ekonomisk bakgrund Variationen inom gruppen digital natives verkar vara lika stor som variationen mellan generationer Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 30
31 Universiteten Dessutom, det finns i princip ingen forskning som visar att digital natives tänker och behandlar information på något annat sätt än oss Annan forskning visar att studenter har svårt att tänka kritiskt vid utnyttjande av information från internet Information väljs snabbt och utan eftertanke Plagiat blir vanligare, ofta omedvetet Många av trenderna berör fortfarande relativt få lärare och studenter (Open Courses ges ofta av frälsta för andra frälsta ) => Hur nytt är det nya universitetet? Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 31
32 En liten övning Ulf Hedestig & Mikael Söderström Flexutbildningar vid Umeå universitet
33 Den fysiska lärandemiljön Steg 1: Fysisk miljö (enskild uppgift) Föreställ dig att du går in i en helt ny lokal alt du ser utrymmet från ovan. Vad ser du? Skriv ned vad du ser eller känner? Ange endast en idé, känsla eller sak som du ser på respektive post-it lapp. Steg 2: Gruppera post-it lapparna på väggen (enskilt) Steg 3: Diskutera och sätt en rubrik på respektive grupp
34 Den virtuella lärandemiljön Steg 1: Virtuell miljö (enskild uppgift) Föreställ dig att du loggar in i den virtuella miljön Vilka funktioner, egenskaper, tjänster, hjälpmedel, enheter, resurser finns där? Ange endast en idé, känsla eller sak som du ser på respektive post-it lapp. Steg 2: Gruppera post-it lapparna på väggen (enskilt) Steg 3: Diskutera och sätt en rubrik på respektive grp
35 EPFL, Lausanne 35
36
37
38
39
40
41
42
43 Duke University, Durham 43
44
45
46
47
48
49 Northwestern University, Chicago 49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65 North Carolina State University, Raleigh 65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77 Akademi norr? Akademi norr samordnar kunskaps- och kompetensutveckling i de ingående kommunerna, en roll mer inriktad på utvecklingsfrågor Anordnar on-the-job-training Från beställare och upphandlare av skräddarsydda utbildningar till kvalitetsgranskare av utbildning Använd Web 2.0 i all verksamhet, inklusive grund- och högskoleutbildning Ger möjlighet till effektivare marknadsföring samt att fler kan utbildas till lägre kostnad Byskolor kan bli kvar samt att det blir lättare att följa kurser som ges av internationella aktörer Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 77
78 Akademi norr? Bygg upp virtuella kompetenscentra (m.h.a. Web 2.0) som omfattar skolor, kommuner, företag och universitet Låt lärcentra vara naven i kompetenscentra och satsa på kompetensutveckling ända från grundskolan Lärcentras roll förändras från att tillhandahålla ett begränsat relativt fast kursutbud till att mer handla om omvärldsbevakning och kvalitetssäkring Tillhandahålla lokaler och teknik som stimulerar kreativitet och innovation Sätt individen i fokus, mer individuella lösningar Ulf Hedestig Mikael Söderström Institutionen för informatik Umeå universitet 78
HS Pedagogiskt seminarium, 22 januari Jacob Andersson Jessica Lindholm Bibliotek och IT
HS Pedagogiskt seminarium, Jacob Andersson Jessica Lindholm Bibliotek och IT Innehåll 1. Vad är en OER? 2. Var hittar man en OER? Var kan man samla sina egna? 3. Projektrapport: Digitala lärresurser i
Läs merett medicinskt universitet
Karolinska Institutet ett medicinskt universitet MOOC Massive Open Online Courses Svenska Institutet 2014-11-26 Dekanus för högre utbildning Karolinska Institutet Erik G Svensson Drivkrafterna för Karolinska
Läs merMOOCs i svensk högskola möjligheter och hinder med ett införande. SVERD 22 oktober 2015 Marie Kahlroth
MOOCs i svensk högskola möjligheter och hinder med ett införande SVERD 22 oktober 2015 Marie Kahlroth UKÄs utredning om MOOCs Uppdraget fick UKÄ våren 2015 (överfördes från Lars Haikolas förkortade utredning
Läs merKursplan. Inst. för pedagogik. Kurskod PEA 222 Dnr 130/2001-51 Beslutsdatum 2001-04-24. Kursens benämning IKT och multimedia- en lärande miljö?
Kursplan Kurskod PEA 222 Dnr 130/2001-51 Beslutsdatum 2001-04-24 Kursens benämning IKT och multimedia- en lärande miljö? Engelsk benämning ICT and Multimedia a Learningenvironment? Ämne Nivå Pedagogik
Läs merPolicy för Linnéuniversitetets publicering av digitalt undervisningsmaterial
Dnr. LNU 2014/82-1.1 Policydokument Policy för Linnéuniversitetets publicering av digitalt undervisningsmaterial Universitetsbiblioteket 2014-02-11 Policy för Linnéuniversitetets publicering av digitalt
Läs merVetenskapsrådets syn på Forskningsdata
Vetenskapsrådets syn på Forskningsdata 25 Oktober 2012, Open Access Week, Stockholm Anna Wetterbom, PhD Forskningssekreterare, e-vetenskap Enheten för Infrastruktur Anna.wetterbom@vr.se Vanliga frågor
Läs merUmeå universitetsbibliotek. Sid 1 (6) Verksamhetsplan
Sid 1 (6) 2016-2018 Umeå universitetsbibliotek Sid 2 (6) INLEDNING Umeå universitetsbibliotek är det största vetenskapliga biblioteket i norra Sverige. Universitetsbiblioteket är en akademisk stödfunktion
Läs merOpen Access i Sverige
Open Access i Sverige Jan Hagerlid Avdelningen för Nationell samverkan, KB Samordnare för programmet OpenAccess.se SUB den 5 oktober 1 Vem gör vad? Policy för Open Access Utveckling av öppna fulltextarkiv
Läs merDigitaliseringen av skolan. Jan Hylén
Digitaliseringen av skolan Jan Hylén DAGENS TEMATA Argumentationen för IT i skolan Historisk genomgång av nationella satsningar Var står frågan idag? Hur ser det ut i Sveriges skolor? Hur ser det ut i
Läs merMÖJLIGHETER OCH UTMANINGAR FÖR SKOLAN DIGITALA LÄRRESURSER JAN HYLÉN METAMATRIX
MÖJLIGHETER OCH UTMANINGAR FÖR SKOLAN DIGITALA LÄRRESURSER JAN HYLÉN METAMATRIX DIGITALA LÄRRESURSER Råmaterial Lek- och lärprodukter Läromedel Verktyg DIGITALA LÄRRESURSER Råmaterial Lek- och lärprodukter
Läs merIntro. Hermods. Länk: http://www.youtube.com/watch?v=vu_d3s XXOY
Intro Hermods Länk: http://www.youtube.com/watch?v=vu_d3s XXOY Olin och Ravnskov har blivit Carlberg och Olin (bokstavsordning gäller!) Nils Carlberg, Learnways Maria ao Olin, Medieinstitutet e tutet 45
Läs merVerksamhetsutveckling med pedagogiska förtecken
Verksamhetsutveckling med pedagogiska förtecken En nulägesbeskrivning kopplad till forskning om högre utbildning annika.bergviken-rensfeldt@ped.gu.se Twitter: @rensfeldt #hkg2013 Mina frågor Hur ska man
Läs merFlipped Classroom med gamification som stöd för studentaktiverande undervisningsform
Slutrapport för TUFF-projektet 2017 Flipped Classroom med gamification som stöd för studentaktiverande undervisningsform Campus Gotland Projektdeltagare: Maria Fredriksson Avd för kvalitetsteknik Inst
Läs merWebbaserad utbildning frälsningen för kardiologisk utbildning? Modiferad från Michelangelo, 1511
Mikael Nilsson ST-läkare, doktorand Akutkliniken, Solna Karolinska Universitetssjukhuset Institutionen för medicin, Solna Mikael.Nilsson@karolinska.se 0733-589910 Webbaserad utbildning frälsningen för
Läs merBakgrund Vad säger forskningen? Att levandegöra nätet Vad tyckte studenterna. Nästa steg. Lärandemiljön. spelar den någon roll?
Lärandemiljön spelar den någon roll? Kursen Utvecklingsarbete Syfte Mål Bakgrunden Kursen Utvecklingsarbete Syfte Mål Kursen Sociologi helt på nätet, nivå A-D Inga möten på campus Textbaserad, ingen variation
Läs merHagaskolans IT-plan. Hur jobbar du med kommunikation på dina lektioner?
Hagaskolans IT-plan På Hagaskolan är IT ett naturligt inslag i den pedagogiska verksamheten. Eleverna i årskurserna F-5 använder både datorer och ipads för att lära sig läsa och skriva, för att stimulera
Läs merÖkad användning av öppna audiovisuella lärresurser
2013-05-31 Sida: 1 (8) Projektplan 2013-05-31 Sida: 2 (8) Innehåll 1 Mål... 3 1.1 Bakgrund och projektidé... 3 1.2 Projektmål... 5 1.3 Avgränsningar... 5 2 Plan... 5 2.1 Beslutspunkter, milstolpar... 6
Läs merVarför är Badges användbara?
Guide för lärare Vad är en Open Badge? En badge är en digital bild som ger verifierbar information om prestationer, färdigheter, kompetenser eller en enskild persons kvalitéer. Det gör det möjligt att
Läs merVerksamhetsplan Stockholms universitetsbibliotek
Inledning År 2015 blir året då ombyggnationen av biblioteket är färdig och studenter, forskare och bibliotekets medarbetare kan ta de nya lokalerna i besittning. Just nu pågår ett arbete på Avdelningen
Läs merSioux-ordspråk: När du upptäcker att du rider en död häst, är den bästa strategin att hoppa av.
The Workshop i sammanfattning Why Your Returns Are Love I dag konsumeras mer och mer media samtidigt som konsumenter i allt större utsträckning anstränger sig för att undvika traditionell reklam. Fragmenteringen
Läs merInformation kring VG2020 och strategisk styrning
Information kring VG2020 och strategisk styrning Lars Jerrestrand lars.jerrestrand@borasregionen.se 0723-666561 1 Varför gör vi det vi gör? Invånarna i Västra Götaland ska ha bästa möjliga förutsättningar
Läs merOPEN ACCESS. den ideala formen för vetenskaplig publicering. Bibliotek- och informationsvetenskapsprogrammet Umeå 7 november 2016
OPEN ACCESS den ideala formen för vetenskaplig publicering Bibliotek- och informationsvetenskapsprogrammet Umeå 7 november 2016 Open access (OA) literature is digital, online, free of charge, and free
Läs mer- akvatisk mångfald i vatten på en skiva!
- akvatisk mångfald i vatten på en skiva! VIRTUE är en resurs för skolan från Lär-SUD projektverkstad. Mikael Olsson 2019-02-04 Strategiskt partnerskap skola Virtual Interactive Resources and Tools in
Läs merUTREDNING OM E-LÄRANDE OCH MOOCS
Projektplan 1 UTREDNING OM E-LÄRANDE OCH MOOCS Upprättad av: Åsa Lindberg-Sand Datum: 2013-06-14 med ändringar 2013-10-17 Postadress Box 117, 221 00 LUND Besöksadress CED, Sölvegatan 16 Växel 046-222 39
Läs merMarknadsföring som verktyg för ökad användning av våra produkter och tjänster. Marknadsföring. Behöver bibliotek marknadsföras?
Marknadsföring som verktyg för ökad användning av våra produkter och tjänster LM Informationstjänst seminar VÄLKOMNA Marknadsföring målsättning, målgrupp, strategi, kundkategorier, konkurrensanalys,kundsegment,
Läs merBiblioteksplan för Norrköpings kommun 2012 2014. Antagen i kultur- och fritidsnämnden 2012 03 21 KFN 2011/0230
Biblioteksplan för Norrköpings kommun 2012 2014 Antagen i kultur- och fritidsnämnden 2012 03 21 KFN 2011/0230 (Omslaget- baksida) Norrköpings bibliotek Visionen för 2030 Det goda livet säger att Norrköping
Läs merSam Fak Personaldag. 2011-11-18 Sören Berglund CIO
Sam Fak Personaldag 2011-11-18 Sören Berglund CIO De 10 viktigaste IT-frågorna 2011 1. Finansiering av IT 2. Administrativa IT-system och integration 3. IKT 4. IT-säkerhet 5. Mobila teknologier 6. Förändringsbarhet
Läs merPolicy för IKT och digital kompetens i undervisningen på Institutionen för pedagogik och specialpedagogik
Policy för IKT och digital kompetens i undervisningen på Institutionen för pedagogik och specialpedagogik 1 Antagen av prefekt och institutionsstyrelse 2012-03-26. Författad av Viktor Aldrin. Grafisk form:
Läs merWordpress och Sociala medier av Sanna Ohlander 110407. STAFFANSTORP Framtidens kommun
STAFFANSTORP Framtidens kommun 1 Innehållsförteckning Det nya informationssamhället sid 3 Staffanstorps kommun framtidens kommun sid 4 Det sociala medier i korta drag sid 5 Vad är wordpress sid 6 Att skriva
Läs merSamhällsvetenskapliga fakultetens lärardag 25/ Att undervisa i studerandeaktiva miljöer med begränsade resurser
Samhällsvetenskapliga fakultetens lärardag 25/8 2015 Att undervisa i studerandeaktiva miljöer med begränsade resurser Program för lärardagen 09.00-09.30 Inledning 09.30-10.00 Studerandeaktiva miljöer en
Läs merIKT-plan. Bosgårdsskolan 2015-2016. Upprättad 2012. Senast reviderad 2015-08-11.
IKT-plan Bosgårdsskolan 2015-2016 Upprättad 2012. Senast reviderad 2015-08-11. Innehållsförteckning Bakgrund... 2 Vision... 2 Syfte... 2 Mål... 3 Information... 3 Dokumentation... 3 Kommunikation... 3
Läs merKURSPLAN. Att studera pedagogiska miljöer med hjälp av sociokulturell teoribildning. Socio-cultural theory and the study of educational practices
UMEÅ UNIVERSITET Pedagogiska institutionen 901 87 Umeå KURSPLAN Att studera pedagogiska miljöer med hjälp av sociokulturell teoribildning Socio-cultural theory and the study of educational practices Forskarutbildningen:
Läs merTeknologi som en del av helhetstänkande i språkundervisningen FLIN IKT og flerspråklighet i Norden Oslo 20.10.2014
Teknologi som en del av helhetstänkande i språkundervisningen FLIN IKT og flerspråklighet i Norden Oslo 20.10.2014 Peppi Taalas, docent Språkcentret Jyväskylä universitet peppi.taalas@jyu.fi Teman i dag
Läs merVETENSKAPLIG LITTERATUR
VETENSKAPLIG LITTERATUR Inge-Bert Täljedal Läkarprogrammet T2, 9 oktober 2013 Descrip)on: This book addresses the dangers of mixing business with academics. It shows that the very characteris:cs that made
Läs merGIT L0012B. Implementation av geografiska informationssystem. Information inför kursstart
GIT L0012B Implementation av geografiska informationssystem Information inför kursstart K U R S I N F O R M A T I O N Innehåll Registrering 2 Kursplan 2 Schema 2 Föreläsningar 2 Laborationer 2 Examination
Läs merBibliotekets roll i lokal och regional utveckling
Bibliotekets roll i lokal och regional utveckling En förstudie om behovet av kompetensutvecklingsinsatser. Vilka nyckelkompetenser behövs på biblioteken de närmaste tre-fem åren? Bibliotekets roll slutsatser
Läs merSammanfattning av VKF:s LC-enkät 2010
Sammanfattning av VKF:s LC-enkät 2010 Denna enkät är gjord av Västsvenska kontaktnätet för flexibelt lärande (VKF). VKF är ett samarbete inom flexibelt lärande mellan Göteborgs Universitet, Chalmers, Karlstads
Läs merDisciplinärenden kvinnor och män
TillsynsPM 1(5) Avdelning Juridiska avdelningen Handläggare Sofia Tiberg 08-563 088 38 sofia.tiberg@uka.se Disciplinärenden kvinnor och män Bakgrund Disciplinära åtgärder får vidtas mot studenter under
Läs merOPEN NETWORKED LEARNING EN ÖPPEN KURS FÖR KOLLABORATIVT LÄRANDE ONLINE I SAMVERKAN MELLAN LÄROSÄTEN
OPEN NETWORKED LEARNING EN ÖPPEN KURS FÖR KOLLABORATIVT LÄRANDE ONLINE I SAMVERKAN MELLAN LÄROSÄTEN Lars Uhlin och Maria Kvarnström Enheten för medicinsk pedagogik (UME), Karolinska Institutet, Stockholm
Läs merOFFENTLIG INFORMATION. A government of the people, by the people, for the people - ABRAHAM LINCOLN
OFFENTLIG INFORMATION A government of the people, by the people, for the people - ABRAHAM LINCOLN VAD ÄR PROBLEMET? Att det som produceras för offentliga medel blir tillgängligt för alla medborgare är
Läs merRapport Högskoleutbildning inom regional utveckling
Rapport Högskoleutbildning inom regional utveckling Elin Nirjens 160815 1 INNEHÅLL UPPDRAGET 3 ARBETETS UPPLÄGG 4 HÖGSKOLEUTBILDNINGAR PÅ AVANCERAD NIVÅ 4 DEFINITIONER 4 UTBILDNINGSFORMER 5 MOOC 5 ORDINARIE
Läs merTack, roligt att få bli inbjuden. Hemmaplan, men ändå trevligt.
Tack, roligt att få bli inbjuden. Hemmaplan, men ändå trevligt. Jag heter Johani Karonen, och jobbar på it-avdelningen här i Skövde. Det är en ära att få inleda dagens program. 1 Stödverksamheten jag jobbar
Läs merAtt läsa sjuksköterskeutbildning på distans med webbaserad teknik vid Mälardalens högskola
Att läsa sjuksköterskeutbildning på distans med webbaserad teknik vid Mälardalens högskola Akademin för hälsa, vård och välfärd Distansstudier öppnar nya möjligheter för dig som inte har möjlighet att
Läs merTIG085, IKT och specialpedagogik som stöd för lärande, 15 högskolepoäng
IT universitetets fakultetsnämnd TIG085, IKT och specialpedagogik som stöd för lärande, 15 högskolepoäng Grundnivå ICT and Special Needs Education as Support for Learning, 15 ECTS credits 1. Fastställande
Läs merIT-STRATEGI 2014 2020 VID GÖTEBORGS UNIVERSITET
STYRDOKUMENT Dnr V 2013/903 IT-STRATEGI 2014 2020 VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Publicerad Beslutsfattare Ansvarig funktion medarbetarportalen.gu.se/styrdokument Rektor IT-enheten Beslutsdatum 2014-01-20 Giltighetstid
Läs merUtbildningsläget Liselotte Aldén, 24 februari 2015
Utbildningsläget Liselotte Aldén, 24 februari 2015 Utbildningsbehov inom vindkraft Rapport av Garrad Hassan 18 000 varav 10 000 i drift och underhåll saknas 2030 Mer utbildning för att klara den ökade
Läs merKursplaner E-Trainer E-Trainerutbildningen består av 6 st delkurser.
Kursplaner E-Trainer E-Trainerutbildningen består av 6 st delkurser. 1. IKT-pedagogisk översiktskurs 2. IKT-pedagogik 3. Från teori till praktik; den digitala lärmiljön 4. Kursproduktion 5. Planera och
Läs merAlterna(va examina(onsformer och digital tentamen
Interna5v mindmap En Infact med Examina5onsformer h#p://korturl.com/examina5on och hig.se > biblioteket > Distansstudier/Flexibelt lärande > Pedagogiskt stöd Alterna(va examina(onsformer och digital tentamen
Läs merSant falskt eller mittemellan
Kort sammanfattning av: Sant falskt eller mittemellan En dag om medie- och informationskunnighet i Umeå 2014 Dagen förklarade medie- och informationskunnighet på ett grundläggande plan. Det satte dessutom
Läs merLiten introduktion till akademiskt arbete
Högskolan Väst, Inst för ekonomi och IT, Avd för medier och design 2013-09-14 Pierre Gander, pierre.gander@hv.se Liten introduktion till akademiskt arbete Den här texten introducerar tankarna bakom akademiskt
Läs merBusiness Model Canvas
Business Model Canvas med rätt affärsmodell kan du ändra en hel bransch 16 mars 2016 Du behöver 10 miljoner kronor för att växa ditt företag. Du träffar en finansiär som kan ge dig de pengar som bolaget
Läs merPolicy för IKT inom lärarutbildningen vid Göteborgs universitet 1
GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning 1. Mål och bakgrund Policy för IKT inom lärarutbildningen vid Göteborgs universitet 1 1.1 Mål Informations- och kommunikationsteknik
Läs merDataförmedlad kommunikation och sociala medier, 7,5 hp
Kursplan Utbildning på forskarnivå Dataförmedlad kommunikation och sociala medier, 7,5 hp Computer Mediated Communication and Social Media, 7,5 credits Kurskod 20IK020 Forskarutbildningsämne Informatik
Läs merFörändring & Kultur med Ett Digitalt Affärssinne!
http://sysfinity.se/bl ogg/downloads/ Swe and Eng Medvetenhet Del 2 av 3 Post created by Mikael Petersén 2017-10-31 mikael.petersen@sysfinity.se +46 70 660 84 58 Förändring & Kultur med Ett Digitalt Affärssinne!
Läs merIT:s ställning i skolan. Webbstjärnan vill utveckla elever och lärares digitala kompetenser
IT:s ställning i skolan Webbstjärnan vill utveckla elever och lärares digitala kompetenser Digital kompetens begreppet IT i skolan Begreppet Nuläge Webbstjärnan Mål Innehåll Exempel på digital kompetens
Läs merNätstudenter och pedagogisk ansats. Kenneth Andersson Centre for Educational Development, Lunds universitet
Nätstudenter och pedagogisk ansats Kenneth Andersson Centre for Educational Development, Lunds Utgångspunkter Erfarenhet Nätkurser kan ha väldigt olika pedagogiska ansatser Idé Olika pedagogiska ansatser
Läs merför vuxen utbildning GUIDE FÖR UTBILDARE
för vuxen utbildning GUIDE FÖR UTBILDARE VAD ÄR EN OPEN BADGE? En Badge är en digital bild som ger verifierbar information om prestationer, färdigheter, kompetenser eller en enskild persons kvaliteter.
Läs merNot everything that counts can be counted, and not everything that can be counted counts. William Bruce Cameron
Nytta före insats Not everything that counts can be counted, and not everything that can be counted counts William Bruce Cameron Fyra faser Målgrupper 1 3 Visualiering of användarens upplevelse 2 4 Kvalitativ
Läs merStudenters digitalisering av högre utbildning
Studenters digitalisering av högre utbildning Johan Lundin 2015-10-20 foto: Tomas Lindroth Förväntningar på teknik i utbildning The National Library of France - 1910 - Villemard HÖGSKOLANS DIGITALISERING
Läs merINSTRUKTION FÖR ARBETSENHETEN UNIVERSITETSPEDAGOGIK OCH LÄRANDESTÖD (UPL)
INSTRUKTION FÖR ARBETSENHETEN UNIVERSITETSPEDAGOGIK OCH LÄRANDESTÖD (UPL) Typ av dokument: Instruktion Datum: 2018-12-18 Beslutad av: rektor Giltighetstid: 2019-01-01-2022-01-01 Område: Organisation Ansvarig
Läs merDigital teknik som social stimulans för äldre
Digital teknik som social stimulans för äldre Resultat från ett samarbete mellan fem myndigheter Bakgrund Bättre kunskap behövs om äldres psykiska ohälsa 3 uppdrag/projekt under Rådet för statlig styrning
Läs merDatakursen PRO Veberöd våren 2011 internet
Datakursen PRO Veberöd våren 2011 internet 3 Internet Detta kapitel presenteras det världsomspännande datanätet Internet. Här beskrivs bakgrunden till Internet och Internets uppkomst. Dessutom presenteras
Läs merIT-Handlingsplan Skönsmons skola 2015-2017
Skönsmons skola Östra radiogatan 6 854 61 Sundsvall skonsmonsskola.se IT-Handlingsplan Skönsmons skola 2015-2017 The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, nd) IT-handlingsplan
Läs merFacebook Twitter Instagram Pinterest Google+ Bloggar Forum sociala medier för butiker och företag
Facebook Twitter Instagram Pinterest Google+ Bloggar Forum sociala medier för butiker och företag Sociala medier Facebook Twitter Instagram Pinterest Avenyn, Peter Tilling 2013 www.semseo.se MÅLSÄTTNING
Läs merÖka effekten av DR med QR! Sju inspirerande exempel på hur du kan använda QR-koder i dina DR-kampanjer
Öka effekten av DR med QR! Sju inspirerande exempel på hur du kan använda QR-koder i dina DR-kampanjer Innehållsförteckning 1. Introduktion 2. Actionkoder 3. Kanalerna 4. Statistik 5. 7 tips 6. Sammanfattning
Läs merIT i Högre Utbildning 14
Sida 1 (10) UTLYSNING IT i Högre Utbildning 14 KK-stiftelsen inbjuder pågående eller tidigare KK-satsningar inom programmen Forskningsprofil, Profil+, KK-miljö eller Företagsforskarskolor att ansöka om
Läs merMen hej, det är ett datorspel!
Virtuella världar och Second Life i universitetsundervisning erfarenhater och framtida möjligheter Isto Huvila ABM Uppsala universitet förnamn.efternamn@abm.uu.se www.istohuvila.eu Vad är Second Life Men
Läs merFält 1: Begrepp ex. teori och praktik (se nedan) Fält 2: Frågor att diskutera och uppgifter att lösa.
Reflektionsverktyg för lärarkompetens Titel DIALOGDUK Mål Målet är att i grupp stimulera diskussion om lärarkompetens genom att använda en självinstruerande dialogduk med färdiga frågor och begrepp som
Läs merDIGITALISERING I FÖRSKOLAN OCH SKOLAN
DIGITALISERING I FÖRSKOLAN OCH SKOLAN Utbildningsförvaltningens ställningstagande 11 januari 2017 Utbildningsförvaltningens ställningstagande kring digitalisering i förskolan och skolan Haninge 2017-01-11
Läs merKurser som beställs genom eller med referens till EÅ Data AB ges 30% rabatt på samtliga priser.
Kurser som beställs genom eller med referens till EÅ Data AB ges 30% rabatt på samtliga er. För beställning eller frågor kontakta EÅ Data AB på 08 55 67 17 44, välj 1 eller New Horizons direkt på 020 63
Läs merIKT och mänskliga rättigheter det globala klassrummet
IKT och mänskliga rättigheter det globala klassrummet Ulf Jämterud 14 augusti 2015 Vem är jag? Förstelärare, lärare i historia och religion på Bromma gymnasium Föreläsare, lärarutbildare Skribent, läromedels
Läs merOpen access och innovation
Open access och innovation Innovation by Collaboration 180918 Jonas Gilbert, bibliotekschef Södertörns högskola jonas.gilbert@sh.se Upplägg Några milstolpar kring utvecklingen av open access. (En intressant
Läs merHandlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland,
UFV 2016/965 Handlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland, 2017-2021 Fastställt av rektor 2017-03-27 Inledning I Program för Uppsala universitet- Campus Gotland 2017-2021, fastställt av konsistoriet
Läs merIT-plan YTTRINGE FÖRSKOLA 2010-2011
IT-plan YTTRINGE FÖRSKOLA 2010-2011 2010-10-20 Innehållsförteckning 1. Sammanfattning... 3 2. Inledning... 3 3. Inventering av IT struktur... 3 4. Datorer...3 5. Personal PC... 4 6. Interaktiva skrivtavlor,
Läs mer- nya möjligheter att göra forskningen tillgänglig. Vetenskaplig publicering och Open Access Karlstads universitet, 18 februari 2010
Open Access - nya möjligheter att göra forskningen tillgänglig Vetenskaplig publicering och Open Access Karlstads universitet, 18 februari 2010 Aina Svensson, Enheten för digital publicering Uppsala universitetsbibliotek
Läs merTrender inom Nätverkssäkerhet
Trender inom Nätverkssäkerhet David Sandin Product & Solution Manager david.sandin@clavister.com What Vad vi we gör? do Network and mobile security Nätverkssäkerhet. Det här är Clavister ü Grundades i
Läs merFramtida utmaningar bibliotekets roll SLU-bibliotekets strategi 2013-16
Framtida utmaningar bibliotekets roll SLU-bibliotekets strategi 2013-16 SLU-bibliotekets strategi 2013-16 bygger på SLU:s övergripande strategi för samma period. Biblioteket är en integrerad del av SLU
Läs merMARKNADSPLAN KULTURVERKSTAN
MARKNADSPLAN KULTURVERKSTAN Splittring är vår styrka! Karin Dahlborg, utbildningsledare Björn Kleinhenz Joel Lind Johanna Palmborg Hanna Sjögren Britta Wålstedt KV10 September 2011 Marknadskommunikation
Läs merFöretagspresentation
Företagspresentation Vi bryter branschens mönster varje dag Under ett och samma tak levererar vi pneumatik, industriventiler, linjärteknik och profiler En unik mix av produktprogram Öbergs - en oberoende
Läs merStockholms universitetsbibliotek. Snabbt, innovativt och relevant
Stockholms universitetsbibliotek Snabbt, innovativt och relevant Vad kan framtidens universitetsbibliotek bli? Ett totalt digitalt bibliotek som universitetet upphandlar en agent att sköta, där Google
Läs merUTBILDNINGS- OCH FORSKNINGSNÄMNDEN FÖR LÄRARUTBILDNING. Policy för IKT inom lärarutbildningen vid Göteborgs universitet
UTBILDNINGS- OCH FORSKNINGSNÄMNDEN FÖR LÄRARUTBILDNING Policy för IKT inom lärarutbildningen vid Göteborgs universitet Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning (UFL) Göteborgs universitet
Läs merLedarskap distans 7,5hp
HT 2018 Ledarskap distans 7,5hp Studieanvisningar Kursansvarig Judit L. Sári Universitets adjunkt judit.sari@hh.se Mobil 072 977 35 78 Mobil 070 896 67 90 Välkommen till kursen Ledarskap 7,5 hp. För att
Läs merSHAring digital REsources in the Teaching Education Community 2008-2011
SHAring digital REsources in the Teaching Education Community 2008-2011 2008-2011 Projektgruppen Istituto per le Tecnologie Didattiche(ITD), Italien Trinity College (TCD), Irland Università Cá Foscari
Läs merRamverk för kvalitetssäkring av forskning - en idéskiss
Ramverk för kvalitetssäkring av forskning - en idéskiss Åsa Kettis Avdelningen för kvalitetsutveckling Uppsala universitet Utveckling av kvalitetssystem för forskningen V SUHF 2018-05-13 Disclaimer Idéskissen
Läs merFörslag till Nationell strategi för skolans digitalisering
Förslag till Nationell strategi för skolans digitalisering FRAMTAGET I SAMRÅD MED NATIONELLT FORUM FÖR SKOLANS DIGITALISERING, 2014 Innehåll Nuläge... 2 Vision 2020... 4 Elevernas lärande... 4 Professionens
Läs merFrån kaos till ordning
Från kaos till ordning - uppbyggnaden av en ny bibliotekswebb för all vårdpersonal i Stockholms läns landsting Charlotte Åberg, Medicinska biblioteket, Danderyd sjukhus Tomas Kindenberg, Biblioteket, Karolinska
Läs merPROJEKT FORSKARSERVICE PÅ GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK EVA HESSMAN, HELEN SJÖBLOM, SARA ASPENGREN 160422
PROJEKT FORSKARSERVICE PÅ GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK EVA HESSMAN, HELEN SJÖBLOM, SARA ASPENGREN 160422 BAKGRUND 1961 Göteborgs universitetsbibliotek Tradition av starka institutionsbibliotek Forskarnas
Läs merMobilitet- Mobil standardterminal, PIM, mobilapplikation samt Campuskarta. Ett delprojekt under IT-strategiska insatser 2010-2011
Dokumenttyp plan Sid 1 Mobilitet- Mobil standardterminal, PIM, mobilapplikation samt Campuskarta. Ett delprojekt under IT-strategiska insatser 2010-2011 webbadress www.it.umu.se/projekt/mobilitet_pplan.pdf
Läs merUmeå universitet möter framtiden med gränslös kunskap
Dnr: UmU 100-394-12 Umeå universitet möter framtiden med gränslös kunskap Umeå universitet 2020 Vision och mål Fastställd av universitetsstyrelsen den 8 juni 2012 Umeå universitet 2020 Vision och mål Umeå
Läs merMolnet ett laglöst land?
Molnet ett laglöst land? 31 januari 2012 Pernilla Borg, CISA Magnus Ahlberg Om Ernst & Young IT Risk and Assurance Inom IT Risk and Assurance hjälper vi organisationer att hantera IT-risker på ett sätt
Läs merFem enkla iakttagelser om nästa generations användare. En liten tidsresa
Fem enkla iakttagelser om nästa generations användare Nicklas Lundblad Stockholms Handelskammare En liten tidsresa Observera förändringar Vilken tycker du bäst om? Vilken förändring är bäst? Sämst? 1996
Läs mer2013-04-09. Vem är vi? Magnus Äng
1 2 Vem är vi? Magnus Äng 3 14 år 4 5 TopVisible 6 Kunder Digital byrå ü Grundandes 2012 ü 7 st i TopVisible-team ü +50 år samlad erfarenhet inom Digital Marketing ü Omsättning ca 5,1 Mkr ü Resultat ca
Läs mer+1 (6) Krusboda skola. Lokal IT plan HT2013 VT2014
+1 (6) Krusboda skola Lokal IT plan HT2013 VT2014 +2 (6) En likvärdig skola IT planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens. Elever i behov av särskilt stöd ska garanteras
Läs merHögskolan i Halmstad. Det innovationsdrivande lärosätet
Högskolan i Halmstad Det innovationsdrivande lärosätet nytänkande föds i möten Ny kunskap för en bättre värld På Högskolan i Halmstad vill vi hitta nya sätt att göra världen bättre. Genom kunskap, nytänkande
Läs merPROJEKTMATERIAL. Lokal distansutbildning. NBV Dalarna. Februari 2001
PROJEKTMATERIAL NBV Dalarna Februari 2001 s Pedagogiska resurser www.folkbildning.net Folkbildningsrådet, Box 730, 101 34 Stockholm, 08-412 48 00 1 Innehållsförteckning KKS/Folkbildningsrådets projektnummer:
Läs merSchema för Webbdesign för lärandemiljöer, TIA033, VT09
Schema för Webbdesign för lärandemiljöer, TIA033, VT09 Tidsplan Vecka Datum Innehåll Huvuduppgift 4 19/1 Kursstart, introduktion Introduktionsseminarium 5 26/1 Moment 1, Introduktion till Flash 7 9/2 9
Läs merPedagogik AV, Nätbaserat lärande, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik AV, Nätbaserat lärande, 7,5 hp Education MA, On-line learning Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning (namn) Högskolepoäng PE021A Pedagogik Avancerad
Läs merNew Media. De nya praktikerna och kontexter för den nya praktiken
New Media De nya praktikerna och kontexter för den nya praktiken Vilka är de nya praktikerna? NM utmanar föreställningen om konsumenter och producenter som två olika grupper I nya medier blir konsumenterna
Läs merSYSTEMVETENSKAPLIGA PROGRAMMET, 120 POÄNG
INSTITUTIONEN FÖR EKONOMI, STATISTIK OCH INFORMATIK Utbildningsplan Dnr CF 52-535/2005 Sida 1 (5) SYSTEMVETENSKAPLIGA PROGRAMMET, 120 POÄNG Programme of Systems Analysis, 120 points Utbildningsprogrammet
Läs merRequest For Information, LearnConnection
Dokumentet är ställt till: Högskolan i Gävle Att: Mats Brenner Stockholm 23 September 2003 Request For Information, LearnConnection Open Training Sweden AB (OT) har nöjet att för Högskolan i Gävle (HiG)
Läs mer