Kartläggning av examen/utbildning. förskollärare och lärare i förskola, grundskola och grundsärskola

Transkript

1 Förskola och Grundskola Kartläggning av examen/utbildning för förskollärare och lärare i förskola, grundskola och grundsärskola Dnr BUN 2011/238 Heléne Gyllner Martha Hedberg-Granath September 2011

2 (18) Innehåll SAMMANFATTNING 1. BAKGRUND SYFTE GENOMFÖRANDE AV KARTLÄGGNINGEN OMVÄRLDSBEVAKNING REDOVISNING AV RESULTAT Personer med högskoleexamen som förskollärare och/eller lärare 5.2 Lokal behörighet 5.3 Kopia på utbildnings-/examensbevis 5.4 Andra högskolekurser 5.5 Undervisar i något ämne utan att vara behörig 5.6 Svar som ej redovisas 6. SLUTSATSER OCH FORTSATT ARBETE...6 BILAGOR...7

3 (18) SAMMANFATTNING Förskola och Grundskola har under våren 2011 genomfört en kartläggning av examen/utbildning för förskollärare och lärare i kommunens förskolor, grundskolor och grundsärskolor. Syftet med kartläggningen har bland annat varit att få en bild av förskollärares/lärares examen/utbildning i kommunen, identifiera förskollärare/lärare som saknar formell examen, ge rektorerna underlag för prioriteringar till det planerade Lärarlyftet II, få underlag för att upprätta kompetensförsörjningsplaner lokalt och centralt, ge en bas för förskolornas/skolornas tjänstefördelningar samt bidra till att rätt utdata kommer att finnas tillgänglig för olika sorters statistikarbete t ex rapportering till SCB. Det förväntade resultatet av kartläggningen på lång sikt är att det på samtliga förskolor och skolor ska finnas behöriga, legitimerade förskollärare och lärare den 1 juli 2015 (krav enligt nya skollagen). Kartläggningen genomfördes med hjälp av en PROOF - enkät till alla som hade en anställning som förskollärare och lärare under våren 2011, totalt 944 personer (782 tillsvidare- och 162 tidsbegränsat anställda). Inför genomförandet av kartläggningen deltog projektgruppen i ett seminarium om lärarlegitimation anordnat av Skolverket. Där informerade flera kommuner om sitt tillvägagångssätt vid kartläggning av förskollärares och lärares utbildning. Svarsfrekvensen i Järfälla blev 93 % (777 personer). I bortfallet identifierades 109 personer med tidsbegränsade anställningar, tjänstlediga, sjuklediga och personer som slutat med pension. Dessa ingår inte i resultatet. Övriga 58 personer har av andra orsaker inte besvarat enkäten. Av dem som besvarat enkäten uppger 93,4 % (726 personer) att de har högskoleutbildning som förskollärare och/eller lärare. 5,5 % av respondenterna (43 personer) uppger att de påbörjat utbildning till förskollärare eller lärare. Fram tills att lärarnas tjänster kommunaliserades 1991 fanns det möjlighet att söka sk lokal behörighet/dispens för personer som arbetat länge och hade viss utbildning. Enligt skollag 1985:1100 kunde den som inte var behörig ändå anställas utan tidsbegränsning, om det saknades behöriga sökande och om det fanns särskilda skäl. I kartläggningen uppgav 3,5 % av respondenterna (27 personer), att de har lokal behörighet alt beviljade anställningar enligt skollagen 1985:1100. Anställningarna är gjorda mellan åren 1973 och 2010 (21 av dem är gjorda efter 1991). Förskollärare och lärare med lokal behörighet/fast anställning utan examen, kan inte ansöka om lärarlegitimation. För det krävs förskollärar-/lärarexamen samt minst ett års tjänstgöring. Totalt har 53 % av respondenterna (412 personer) uppgett att de slutfört en, eller i de flesta fall, flera andra högskolekurser om minst 7,5 hp. Många har deltagit i de utbildningar som kommunen erbjudit kring språkutvecklande arbetssätt, handledarutbildning, pedagogisk dokumentation och processledarutbildning. 29,2 % av respondenterna (227 personer) uppger att de undervisar i ett eller flera ämnen som de inte är behöriga i. De fem ämnen som har flest obehöriga lärare är engelska, NO, SO, bild och matematik. Resultatet av kartläggningen ger inget facit över hur det exakt ser ut i Järfälla när det gäller förskollärares och lärares utbildning och behörighet. Undersökningen ger dock en bra vägledning för fortsatt arbete.

4 (18) 1. BAKGRUND Den nya skollagen som trädde i kraft 1 juli 2011 slår fast att Endast den som har legitimation som lärare eller förskollärare och är behörig för en viss undervisning får bedriva undervisningen. (Lag om ändring i skollagen, SFS 2011:189) Från och med den 1 augusti 2011 kan lärare och förskollärare ansöka om legitimationen hos Skolverket. Förutsättningarna för att få legitimation är att personen har förskollärar-/lärarexamen och har tjänstgjort minst ett år eller motsvarande på heltid. Från och med 1 juli 2011 ska nyutexaminerade lärare och förskollärare genomgå en introduktionsperiod på minst ett år med stöd av en mentor innan ansökan om legitimation kan göras. Rektor alt förskolechef ska då skriva under ett lämplighetsintyg som bifogas ansökan. Modersmålslärare är tills vidare undantagna från kravet på lärarlegitimation. För att påskynda och underlätta denna reform planeras Lärarlyftet II att starta under Målgruppen för satsningen är tillsvidareanställda lärare med lärarexamen som undervisar i ämnen de inte är behöriga i. Skolverket erbjuder också utbildning till verksamma i skolan som saknar relevant utbildning och som vill komplettera tidigare meriter för att uppnå lärarexamen (VAL vidareutbildning av lärare). Lärare med utländsk examen kan via ULV (utländska lärares vidareutbildning) komplettera sin utbildning för att nå en svensk lärarexamen Det finns i dagsläget brister i Järfällas personalrapportering till SCB t ex att skolor anger en lärare som behörig trots att läraren inte har examen. Med hänvisning till ovanstående har Förskola och Grundskola genomfört en kartläggning av samtliga förskollärares och lärares utbildning/examina i kommunens förskolor, grundskolor och grundsärskolor. (Se projektbeskrivning i bilaga 1) 2. SYFTE Kartläggningens syfte var att * få en bild av förskollärares/lärares examen/utbildning/tjänst i kommunen. * identifiera förskollärare/lärare som saknar formell examen * ge rektorerna underlag för prioriteringar till det planerade Lärarlyftet II * upprätta kompetensförsörjningsplaner lokalt och centralt * ge en bas för förskolornas/skolornas tjänstefördelningar * bidra till att rätt utdata kommer att finnas tillgänglig för olika sorters statistikarbete t ex rapportering till SCB. Det förväntade resultatet av kartläggningen på lång sikt är att det på samtliga enheter ska finnas behöriga legitimerade förskollärare och lärare den 1 juli Detta för att verksamheten ska vara kvalitetssäkrad och för att kunna bidra till att höja måluppfyllelsen för kommunens barn och elever. 3. GENOMFÖRANDE AV KARTLÄGGNINGEN Datainsamlingen har skett med hjälp av en Proof-enkät (bilaga 2) till alla som hade en anställning som förskollärare och eller lärare i förskolan, grundskolan och grundsärskolan under våren 2011 totalt 944 personer (782 tillsvidareanställda och 162 visstidsanställda). Enkäten sändes direkt till varje förskollärares/lärares mailbox.

5 (18) Alla förskollärare och lärare uppmanades också att lämna en kopia på sitt utbildnings/examensbevis till sin förskolechef/rektor. Dessa skickades sedan in till förvaltningen för insortering i varje persons akt. Information om kartläggningen har getts till förskolechefer/rektorer, i Förskola och Grundskolas samverkansgrupp, Barn- och ungdomsnämnden. Fortlöpande skriftlig information har getts på Portalen. Kartläggningen har genomförts av en projektgrupp inom Förskola och Grundskola. En referensgrupp med representanter från olika avdelningar inom förvaltningen har varit knuten till projektet för att ta tillvara den samlade kunskap som finns på området. 4. OMVÄRLDSBEVAKNING Inför genomförandet av kartläggningen deltog projektgruppen i ett seminarium om lärarlegitimation anordnat av Skolverket. Där informerade flera kommuner om sitt tillvägagångssätt vid kartläggning av förskollärares och lärares utbildning. Kontakt har sedan tagits med Botkyrka, Kristinehamn och Sundbyberg för att få del av deras tillvägagångssätt och erfarenheter. Speciellt intressant har det varit att se hur alla uppgifter som samlats in registrerats i kommunernas datasystem. 5. REDOVISNING AV RESULTAT I slutet av april 2011 sändes 944 enkäter ut till personer med någon form av anställning som förskollärare eller lärare i förskolan, grundskolan och grundsärskolan i Järfälla kommun. Ett bortfall om 167 personer kunde identifieras: 75 tidsbegränsat anställda som redan hade slutat, eller som skulle sluta i samband med läsårsslutet 2010/2011 samt personer som avgått/skulle avgå med pension. 34 tjänstlediga eller sjuklediga. 58 personer har av andra orsaker ej besvarat enkäten. Bland dem är de flesta modersmålslärare. Många av dem hade endast enstaka timmars undervisning i Järfälla. Frånräknat de 109 personer (75+34) som inte borde ingått i undersökningen blev svarsfrekvensen 93 %. Målgruppen bestod av totalt 835 personer. Totalt besvarades enkäten av 777 förskollärare och lärare Personer med högskoleexamen som förskollärare och/eller lärare 93,4 % av respondenterna (726 personer) uppger att de har högskoleutbildning. Det är stor variation av utbildningar och många har flera utbildningar. 5,5 % (43 personer) har påbörjat utbildning till förskollärare eller lärare men inte fullföljt. Fyra av respondenterna har endast ett fåtal poäng kvar till en fullständig förskollärarexamen. Av övriga svar framgår att respondenterna saknar fler eller färre antal poäng till fullständig examen. 5.2 Lokal behörighet Fram tills att lärarnas tjänster kommunaliserades 1991 fanns det möjlighet att söka lokal behörighet/dispens för personer som arbetat länge och hade viss utbildning. Det innebar att läraren kunde anställas tillsvidare utan att ha lärarutbildning. Dispensen beslutades av Länsskolnämnden och gällde enbart i den kommun där läraren var anställd. Enligt skollag 1985:1100 kunde den som inte var behörig ändå anställas utan tidsbegränsning, om det saknades behöriga sökande och om det fanns särskilda skäl.

6 (18) I kartläggningen uppgav 3,5 % av respondenterna (27 personer), att de har lokal behörighet alt beviljade anställningar enligt skollagen 1985:1100. Anställningarna är gjorda mellan åren 1973 och 2010 (21 av dem är gjorda efter 1991). Dessa personer betraktar sig i flera fall som behöriga (se bilaga 3). Förskollärare och lärare med lokal behörighet/fast anställning utan examen, kan inte ansöka om lärarlegitimation. För det krävs förskollärar-/lärarexamen samt minst ett års tjänstgöring Kopia på utbildnings-/examensbevis 79,5 % av respondenterna uppger att de lämnat kopia på sitt utbildnings-/examensbevis till sin chef. Många bevis har kommit in efter det att enkätundersökningen har avslutats Andra högskolekurser Totalt har 53 % av respondenterna (412 personer) uppgett att de har slutfört en, eller i de flesta fall, flera andra högskolekurser om minst 7,5 hp. Av figur 1 framgår de mest vanligt förekommande kurserna. Spåk och kunskapsutvecklande arbetssätt (66) Pedagogik (49) SVA (44) Matematik (40) Handledarutbildning (37) NO (37) Läs och skrivinlärning (26) Specialpedagogik (24) Engelska (15) Pedagogisk dokumentation (12) SO (12) Processledarutbildning (11) Figur 1 Järfälla kommun har under ett antal år anordnat utbildningar kring språkutveckling och språkutvecklande arbetssätt, handledarutbildning, pedagogisk dokumentation i förskolan samt processledarutbildning.

7 (18) 5.5. Undervisar i något ämne utan att vara behörig 29,2 % av respondenterna (227 personer) uppger att de undervisar i ett eller flera ämnen som de inte är behöriga i. Av figur 2 framgår antal lärare som ej är behöriga för undervisning i olika ämnen Engelska Figur 2 NO SO Bild Matematik Svenska Teknik SVA Textilslöjd Trä och metallslöjd Spanska Hem och konsumentkunskap Idrott Speciallärare Specialpedagogik Av bilaga 3 framgår antalet personer som är obehöriga i ett eller flera ämnen fördelat på skolor Svar som ej redovisas Resultatet på fråga 6 (vilka ämnen som läraren är behörig att undervisa i) redovisas ej eftersom det har varit svårt för lärare att besvara den. Ca 11 % av respondenterna uppger att de inte kan besvara frågan. Skolverket kommer att avgöra behörigheterna när förskollärare och lärare ansöker om lärarlegitimation. 6. SLUTSATSER OCH FORTSATT ARBETE Resultatet av kartläggningen ger inget facit över hur det exakt ser ut i Järfälla när det gäller förskollärares och lärares utbildning och behörighet. Undersökningen ger dock en bra vägledning för fortsatt arbete. Genom att göra kartläggningen har medvetenheten om de nya regler som gäller enligt skollagen ökat hos både chefer, förskollärare och lärare. Det har t ex märkts på de frågor som ställts kring vad som gäller vid behörighet.

8 (18) Förskollärare och lärare har insett att de behöver söka klarhet i vilken utbildning/behörighet de har. Förskolechefer och rektorer har blivit mer uppmärksamma vid nyrekryteringar med att anställa personer som har rätt behörighet för uppdraget. Resultatet av kartläggningen visar på att Järfälla under våren 2011 hade ca 29 % lärare som saknade utbildning för det ämne som de undervisade i. Genom den ökade medvetenheten och kunskapen hos rektorerna kan detta delvis ha justerats inför det nya läsåret. Alla förskole- och skolenheter kommer att delges sitt eget resultat av kartläggningen, något som kan vara till hjälp i tjänstefördelning och planering av kompetensförsörjning. Det är viktigt att varje lärare själv tar ansvar för att komplettera sin utbildning vid behov. Lärare med lärarexamen, men som undervisar i ett ämne som inte ingår i deras utbildning, kommer att kunna vidareutbilda sig genom Lärarlyftet II som planeras starta under Förmodligen kommer Järfälla inte att tilldelas så många utbildningspoäng som krävs för att täcka behovet. Det innebär att lärare kommer att behöva komplettera sin utbildning på egen hand. De personer som uppgivit att de har lokal behörighet/ beviljade tillsvidareanställningar enligt skollagen 1985:1100, eller som har påbörjat men ej avslutat en lärarutbildning, bör uppmuntras att komplettera sin utbildning genom VAL (vidareutbildning av lärare) för att på sikt få en examen och kunna ansöka om lärarlegitimation. Lärare med utländsk examen bör uppmuntras att komplettera sin utbildning inom ULV (utländska lärares vidareutbildning) för att få en komplett lärarexamen. Det utgår ingen ekonomisk ersättning från kommunen till dessa utbildningar. Varje person ansvarar själv för att skaffa sig en grundutbildning. Från och med 1 augusti 2011 kan lärare och förskollärare ansöka om lärarlegitimation. Information om detta har getts i olika sammanhang och på olika sätt. Det är varje förskollärares och lärares ansvar att ansöka om legitimation. Kopia på utfärdad legitimation lämnas till arbetsgivaren. Kommunledningskontoret planerar för att kommunen får ett system och verktyg (kompetensmodul) för hur informationen i legitimationerna kontinuerligt ska registreras. I projektet ingick också att vidta åtgärder för en mera korrekt personalrapportering till SCB. Detta arbete har också påbörjats i samarbete med förskolorna och skolorna. BILAGOR 1 Projektbeskrivning 2 Enkät 3 Sammanställning av enkätsvar

9 (18) Bilaga 1 Förskola och Grundskola Projekt Kartläggning av examen/utbildning/tjänst för förskollärare och lärare i grundskola och särskola del BESTÄLLARE Margareta Forsslund, skolchef Förskola och Grundskola 2 BAKGRUND Den nya skollagen som träder i kraft 1 juli 2011 slår fast att Huvudmannen ska för undervisning använda lärare eller förskollärare som har utbildning som är avsedd för den undervisning som läraren eller förskolläraren ska bedriva (Skollagen 2 kap 13 ) Riksdagen beslutade den 2 mars 2011 att införa en legitimation för förskollärare och lärare. Motivet för detta är att kvalitetssäkra och utveckla verksamheten, öka yrkets status, skapa ökad måluppfyllelse för eleverna samt för att bidra till professionalism genom tydligare krav. Skolverket har fått i uppgift att förbereda och organisera arbetet med att legitimera lärare och förskollärare, komplettera legitimationer samt att utnämna lektorer. Från och med den 1 juli 2011 kan lärare och förskollärare börja ansöka om legitimationen. Lärare utan legitimation får sätta betyg fram till juli Förutsättningarna för att få legitimation: Lärarexamen Förskollärarexamen Tjänstgjort i minst ett läsår eller motsvarande på heltid Från och med 1 juli 2011 ska nyutexaminerade lärare och förskollärare genomgå en introduktionsperiod på minst ett år med stöd av mentor Befintliga lärare som har lärarexamen före 1 juli behöver följaktligen inte göra någon introduktionsperiod Modersmålslärare är tills vidare undantagna från kravet på lärarlegitimation. (Det samma gäller för yrkeslärare och lärare i vuxenundervisning.) För att påskynda och underlätta denna reform kommer Lärarlyftet II att starta i jan Målgruppen för denna satsning är: tillsvidareanställda lärare med lärarexamen som undervisar i ämnen de inte är behöriga i. Skolverket erbjuder också utbildning till verksamma i skolan som saknar relevant utbildning och som vill komplettera tidigare meriter för att uppnå lärarexamen (Val projektet). Lärare med utländsk examen kan via ULV utländska lärares vidareutbildning komplettera sin utbildning för att nå en svensk lärarexamen

10 (18) Det finns i dagsläget brister i Järfällas personalrapportering till SCB t ex skolor anger en lärare som behörig trots att läraren inte har examen. Med hänvisning till ovanstående behöver Förskola och Grundskola kartlägga samtliga förskollärares och lärares utbildning/examina i kommunens förskolor, grundskolor och särskolor. 3 SYFTE Syftet med kartläggningen är att * få en bild av förskollärares/lärares examen/utbildning/tjänst i kommunen. * identifiera förskollärare/lärare som saknar formell examen * ge rektorerna underlag för prioriteringar till Lärarlyftet II * upprätta kompetensförsörjningsplaner lokalt och centralt * ge en bas för förskolornas/skolornas tjänstefördelningar * bidra till att rätt utdata kommer att finnas tillgänglig för olika sorters statistikarbete t ex rapportering till SCB. 4 MÅL 4.1 Förväntat resultat Resultatet av kartläggningen förväntas ge ett tillförlitligt underlag för analys och upprättande av handlingsplaner Det förväntade resultatet på lång sikt i verksamheterna är att det på samtliga enheter ska finnas behöriga legitimerade förskollärare och lärare den 1 juli Detta för att verksamheten ska vara kvalitetssäkrad och för att kunna bidra till att höja måluppfyllelsen för kommunens barn och elever Projektmål Projektets mål är att den 30 september 2011 ska samtliga Järfälla kommuns Förskola och Grundskolas förskollärares och lärares examina/utbildning/tjänst vara kartlagda. Den 15 oktober ska tillförlitlig statistik kunna lämnas till SCB. 5 ORGANISATION 5.1 Projektgrupp Projektgruppen består av Martha Hedberg-Granath, Kristin Lidman och Heléne Gyllner. 5.2 Projektledare Projektledare är Martha Hedberg-Granath som kommer att leda och fördela arbetet så att projektprocessen går framåt. Martha ansvarar även för att delge andra berörda grupper som FoG s stabsgrupp, samverkansgrupp och chefsgruppen information om hur projektet fortlöper samt dokumenterar projektets fortskridande och resultat.

11 (18) 5.3 Referensgrupp Referensgruppen består av ett flertal personer med olika kompetenser och befattningar som kommer att fungera som idégivare, bollplank och rådgivare åt projektgruppen. Christina Larsson, personalstrateg på Löne - och förhandlingsenheten Sakira Hossain, löne- och systemsamordnare på Löne- och förhandlingsenheten Carolina Karro, systemförvaltare för Personec Kristoffer Burstedt, utredare BUN Erika Larsson, utredare och nämndsekreterare BUN Åsa Härdin Övelius, systemförvaltare Procapita Education Anna Wersén, enhetschef och utredningsledare på Personal och organisationsutvecklingsenheten Ev enhetschef 6 TIDPLAN Del Tid Aktivitet Ansvar Del 1 15 mars 2011 Skolverkets konferens/information om lärarlegitimation och det nya lärarlyftet Martha Hedberg-Granath Heléne Gyllner Mars/april Förberedande arbete Fakta och kunskapsinsamlande Förberedande arbete med Proofenkät Studiebesök Kristinehamns kommun (maj) Samarbete med Aditro för att starta upp kompetensmodulen Utarbetande av projektplan Projektgrupp Heléne Gyllner Heléne Gyllner m fl Christina Larsson Martha Hedberg-Granath och Heléne Gyllner April Information Fortlöpande information till FoG s samverkansgrupp med start den 4 och 11 april Fortlöpande information rektorer och förskolechefer med start på chefsmötet den 6 april Löpande information till staben Fortlöpande information till Lotten om projektets gång för uppdateringar på Portalen Rapport i BUN 14/4 Martha Heberg-Granath Martha Hedberg-Granath Heléne Gyllner Martha Hedberg-Granath Martha Hedberg-Granath Margareta Forsslund April/maj Datainsamling Inventering av tillsvidareanställda förskollärare och lärare inom Förskola och Grundskola Examensbevis samlas in på försko- Heléne Gyllner Förskolechef/rektor

12 (18) lor och skolor Enkäten skickas ut till förskolor och skolor i slutet av april Fylls i senast 15 maj Insamlade examensbevis skickas till Heléne Gyllner senast 31 maj Skolornas kartläggningar förs ihop till en redovisning för hela Förskola och grundskola Heléne Gyllner Förskolechef/rektor Förskolechef/rektor Heléne Gyllner Del 2 Maj - aug Analys Resultatet av kartläggningen analyseras - lokalt - centralt Förskolechef/rektor Projektgruppen Tidigast 1 augusti 2011 Lärarlegitimation Förskollärare och lärare söker lärarlegitimation hos Skolverket Förskollärare och lärare Kopia på utfärdad legitimation skickas till rektor för vidarebefordran till löne- och förhandlingsenheten Förskollärare och lärare Förskolechef/rektor 26 sept Lärarlyftet 30 sept Ansökan till lärarlyftet vt 2012 inlämnad Antagning till Lärarlyftet 2 Rektor Behandling i SVG Gabriella Vourenlinna Del 3 Hösten 2011 Handlingsplaner Kompetensförsörjningsplaner upprättas lokalt och centralt Plan för hur insamlade data ska föras in i kommunens kompetensmodul Plan för kontinuerlig insamling av data i kompetensmodulen

13 (18) 7 Resurser/kostnader Den lokala delen av datainsamlingen sker på förskolor och skolor av ledning och administration. Arbetet ingår i ordinarie arbetsuppgifter. Konsult och Stöd har förstärkt bemanningen med en personalkonsult (50 %) till och med 30 sept Kostnader tillkommer för arbetet med att mata in insamlade uppgifter i databas under hösten 2011 Till det kommer kostnader för att starta upp kompetensmodulen. Hur mycket det blir är ännu inte fastställt. Vad som i dagsläget inte är möjligt att beräkna är de kostnader som kan uppkomma för utbildning av lärare som saknar behörighet/examen. 8 Rapportering av projekt Projektgruppen rapporterar resultatet av kartläggningen till * Förskola och Grundskolas stab * Chefsgruppen * FoG s samverkansgrupp * BUN * Portalen Projektledaren sammanställer en rapport över kartläggningen Martha Hedberg-Granath och Heléne Gyllner

14 (18) Bilaga 2 Kartläggning av utbildning Se insamlade data Med anledning av Riksdagens beslut att införa Lärarlegitimation så genomförs nu en kartläggning av förskollärares och lärares utbildning i Järfälla kommun. Kartläggningen kommer att ge en bild av förskollärares och lärares utbildning i kommunen. Resultatet kommer att ge underlag för prioriteringar till Lärarlyftet II och upprättandet av kompetensförsörjningsplaner. Sista svarsdag är den 26 juni I enkäten används enheten Hp=högskolepoäng som är det system som används i Sverige sedan 1 juli Om det i ditt examensbevis/utbildningsbevis istället används den gamla enheten P=akademiska poäng så var vänlig och räkna om dina poäng till högskolepoäng istället (Hp). Mulitplicera dina p med 1.5 för att få fram hp. 1) Har du högskoleexamen som förskollärare och/eller lärare? Ja Nej 2) Om du svarat ja på fråga 1, vilken examen har du? (Flera alternativ kan väljas) Förskollärare Lågstadielärare Mellanstadielärare Lärare grundskola åk 1-7 Lärare grundskola åk 4-9 Grundlärare Ämneslärare Modersmålslärare Gymnasielärare Specialpedagog Speciallärare Adjunkt

15 (18) Annan examen, vilken: 3) Om du svarat nej på fråga 1: tidigare utfärdades så kallad lokal behörighet i Järfälla kommun. Har du en sådan och i så fall, vilket år utfärdades den? Ja, utfärdad år: Nej, jag har inte lokal behörighet 4) Om du påbörjat men inte fullföljt en förskollärar - eller lärarutbildning, namnge utbildning samt hur många Hp du har läst här: (Om du fyller i utbildning/utbildningar här måste även den lilla kvadraten bockas i) 5) Har du lämnat kopia på ditt utbildningsbevis - eller examensbevis till din chef? Ja Nej 6) I vilket/vilka ämnen är du behörig att undervisa i: Bild Biologi Engelska Franska Fysik Geografi Hem - och konsumentkunskap Historia Idrott och hälsa Kemi Matematik Modersmål Musik Religionskunskap

16 (18) Samhällskunskap Spanska Svenska Svenska som andraspråk Teknik Textilslöjd Trä - och metallslöjd Tyska Annat/andra ämnen: Kan ej svara 7) Om du har slutfört andra högskolekurser (minst 7,5 Hp) ange kursen/kursernas namn samt antal Hp här: (Om du fyller i högskolekurs/er här måste även den lilla kvadraten bockas i) 8) Undervisar du idag i något ämne som du inte är behörig i, så namnge ämnet/ämnena här: (Om du fyller i ämne/ämnen här måste även den lilla kvadraten bockas i)

17 (18) Bilaga 3 Sammanställning av personer med högskoleexamen som förskollärare och/eller lärare redovisat per enhet Enhet Antal Antal med Med exa- Antal utan Utan exa- Lokal besvar examen men i % examen men i % hörighet Fjällenskolan (inkl. förskola) % 4 6% 2 Viksjöskolan % 7 13% 0 Tallbohovskolan (inkl. förskola) % 4 8% 2 Skälbyskolan (inkl. förskola) % 0 0% 3 Neptuniskolan (inkl. förskola) % 1 3% 0 Björkebyskolan (inkl. särskola) % 4 11% 2 Fastebol/Högbyskolan % 1 3% 0 Kolarängskolan (inkl. särskola) % 2 6% 3 Olovslundskolan (inkl. särskola) % 1 3% 0 Källtorpsskolan (inkl. särskola) % 4 13% 0 Lundskolan % 2 6% 1 Barkarbyskolan (inkl. förskola) % 0 0% 1 Berghems förskola o skola % 2 8% 1 Sandvikskolan (inkl. särskola) % 5 19% 0 Järfälla Resurscentrum % 2 9% 2 Järfälla Språkcentrum % 3 22% 2 Aspnässkolan % 0 0% 1 Vattmyraskolan % 0 0% 0 Ulvsättraskolan % 0 0% 1 Iljansbodaskolan (inkl. förskola) % 1 7% 2 Vattmyra förskola % 0 0% 1 Nyberskolan % 1 9% 0 Traktor/Fastebol fsk % 0 0% 0 Mjölnarens fsk % 1 12% 1 Högby fsk % 0 0% 0 Vallvägens fsk % 0 0% 0 Nibble fsk % 1 14% 0 Svetsarvägens fsk % 1 17% 1 Gårds fsk % 1 17% 0 Aspnäs fsk % 0 0% 0 Teknikvägens fsk % 0 0% 0 Olovslunds fsk % 1 20% 0 Kopparvägens fsk % 1 25% 0 Ulvsättra fsk % 0 0% 0 Askungens fsk % 0 0% 0 Gulliver fsk % 0 0% 0 Kastanjens fsk % 1 33% 0 Allmogens fsk % 0 0% 0 Bolinders fsk % 0 0% 0 Kvarnen fsk % 0 0% 1 Öppna fsk % 0 0% 0 Totalt

18 (18) Antal personer som undervisar i ämne/ämnen som de inte är behöriga för redovisat per enhet: Enhet Antal personer Tallbohovskolan 23 Fjällenskolan 20 Viksjöskolan 18 Björkebyskolan (inkl. särskola) 18 Fastebol/Högbyskolan 16 Källtorpsskolan (inkl. särskola) 14 Lundskolan 13 Kolarängskolan (inkl. särskola) 12 Olovslundskolan (inkl. särskola) 11 Skälbyskolan 10 Ulvsättraskolan 10 Neptuniskolan 9 Järfälla Resurscentrum 9 Berghemskolan 8 Aspnässkolan 8 Barkarbyskolan 7 Vattmyraskolan 7 Järfälla Språkcentrum 5 Sandvikskolan (inkl. särskola) 4 Iljansbodaskolan 2 Nybergskolan 1