Ett expansivt område
|
|
- Karl Hansson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Ett expansivt område Om idrottsvetenskap vid Växjö universitet Det känns både glädjande och hedrande, men också utmanande, att få ansvara för ett nummer av Svensk Idrottsforskning. Vi tackar för förtroendet och hoppas att det blir intressant läsning. I detta inledande kapitel tar vi chansen att presentera den idrottsvetenskapliga verksamheten vid Växjö universitet och ni är varmt välkomna att kontakta oss för spännande diskussioner och framtida samverkan i syfte att tillsammans utveckla det idrottsvetenskapliga fältet. MATS GLEMNE VÄXJÖ UNIVERSITET 4 PER GERREVALL VÄXJÖ UNIVERSITET Foto: Artur Forsberg Inledning Idrottsvetenskap vid Växjö universitet har genomgått en mycket expansiv fas sedan år 2000 då Högskolan i Växjö övergått till att bli Växjö universitet (detta skedde 1999). Då inbegrep verksamheten i första hand utbildning av lärare med idrott och hälsa som tillvalsämne och realiserades av 4-5 personer med huvudsaklig erfarenhet av undervisning inom skolans olika stadier. Idag omfattar verksamheten två programutbildningar samt medverkan i flera andra, ett antal fristående kurser, internationella kurser, spännande samverkan med det omgivande samhället samt en växande forskningsoch utvecklingsverksamhet. Denna expansion har förstås inneburit samt förutsatt en ansenlig rekrytering av nya medarbetare. Rekryteringen har gjorts såväl externt som internt från flera av universitetets institutioner och vi upplever att det är en energisk och produktiv skara med ambitionen att medverka i utvecklingen det idrottsvetenskapliga området. Men innan vi tittar närmare på den idrottsvetenskapliga verksamheten några ord om Växjö universitet. Växjö universitet Växjö blev universitet 1999 och omfattar idag cirka studenter. Grundutbildningen innefattar 65 utbildningsprogram och över
2 Bild kurser i mer än 50 ämnen. Magisterexamen ges i fler än 20 olika ämnen. De flesta studenter vid Växjö universitet går utbildningsprogram. Men det finns också många som läser fristående kurser och över av studenterna är registrerade på alternativa utbildningsformer som distansutbildning, kvällskurser och veckoslutskurser. Forskningen vid Växjö universitet spänner över humaniora, samhällsvetenskap och teknik och innehåller en rad väletablerade forskningsområden, som till exempel arbetsmarknadspolitik, entreprenörskap, historia, matematisk modellering, migration, sociologi samt skogs-, trä-, och bioenergiteknik. Forskarutbildning finns för närvarande i 20 ämnen med 261 forskarstuderande. Utbildning, forskning är organiserad i följande sju institutioner (anges för att förstå bilderna): Ekonomihögskolan (EHV) Institutionen för humaniora (HUM) Institutionen för pedagogik (PED) Institutionen för samhällsvetenskap (SVI) Institutionen för teknik och design (TD) Institutionen för vårdvetenskap och socialt arbete (IVOSA) Matematiska och systemtekniska institutionen (MSI) Internationalisering är ett självklart inslag i högre utbildning och forskning. I Växjö är internationalisering en del av den pedagogiska profilen. Universitetets studenter deltar i internationella utbytesprogram och universitetet är en språngbräda till världsomspännande kunskaper. Växjö universitet har studentutbyte med universitet i 40 länder och årligen är det ungefär 700 utländska studenter som kommer till Växjö, samtidigt som ungefär hälften reser ut i världen för att studera. Hela den verksamhet som universitetet och dess studenter svarar för är samlad på universitetsområdet söder om Växjö centrum. Faktum är att Växjö har ett av Sveriges få universitetsområden som kan leva upp till namnet campus, i den meningen att här finns studentbostäder blandade med institutionerna. Inom fem minuters gångväg finns studentbostäder, universitetets lokaler, bibliotek, restauranger och pubar, sjöar och friluftsområden. Det finns till och med ett riktigt slott in på knutarna. Integrerat med universitetets verksamhet finns också en företagspark som innehåller mer än 60 företag. Idrottsvetenskap ämne och organisation Idrottsvetenskap är ett relativt nyetablerat ämne vid Växjö universitet och erhöll kandidaträttigheter i början av år Nu har ämnet granskats för både magister- och masterrättigheter och besked kommer att lämnas innan detta nummer går i tryck. Organisatoriskt tillhör ämnet en av universitetets sju institutioner, Institutionen för pedagogik. Men en av styrkorna med ett lite mindre universitet och sammanhållet campus är att det enkelt går att få del av både kompetens och intressen från andra institutioner. Det innebär i praktiken att de flesta institutionerna på något sätt medverkar kring idrottsvetenskaplig grundutbildning och/eller forskning. Bild 1 illustrerar den aktuella situationen. Verksamheten bygger på ett flervetenskapligt synsätt men med basen i de samhällsvetenskapliga och humanistiska disciplinerna. Det finns också en gedigen praktisk erfarenhet av idrotts-, hälso- och skolområdet i personalgruppen som ger en utökad grund för att förstå och diskutera olika praktiska aspekter av kunnandet. De egna erfarenheternas roll är således att fördjupa det praktiska kunnandets olika dimensioner snarare än att vara en erfarenhetsbank som används i en mer exemplarisk betydelse. Cirka 30 lärare är involverade i den dagliga idrottsvetenskapliga verksamheten, men i den vetenskapliga miljön som utvecklas medverkar också andra lärare med ett stort intresse för idrottsliga frågor. Dessa medarbetare deltar momentant i utbildningar och/eller har inlett forskning inom fältet. De engageras också i handledningsuppdrag för självständiga arbeten som de studerande bedriver. Detta innebär att den ämnesmässiga bakgrunden är stor och innehåller, förutom idrott/idrottsvetenskap, ämnena biologi, företagsekonomi, historia, juridik, nationalekonomi, medie- och kommunikationsvetenskap, pedagogik, psykologi och sociologi. Lärarkollegiets breda kompetens i olika avseenden utgör en betydelsefull resurs. Genom att kollegiet utgörs av lärare som har en varierande disciplinär bakgrund ges möjligheter, såväl innehållsligt som vetenskapligt, för en allsidig belysning av de fenomen som utbildningarna behandlar. Det goda samarbete som finns såväl inom lärarkollegiet som med andra discipliner och institutioner inom universitetet utgör i det sammanhanget en betydelsefull resurs. Den samverkan som etablerats med exempelvis Ekonomihögskolan utgör en i jämförelse med andra lärosäten unik möjlighet. Antalet disputerade lärare har ökat väsentligt de senaste åren. Dessa har dock disputerat i andra discipliner än idrottsvetenskap, eftersom det ännu inte finns någon forskarutbildning i ämnet. Detta förhållande delar Växjö universitet med övriga lärosäten i landet. 5
3 Den idrottsvetenskapliga verksamheten bedrivs huvudsakligen på universitetets campus. För specifika idrottsliga aktiviteter finns moderna och funktionella utrymmen som exempelvis flera idrottshallar, gym och testlokal. Utöver inomhusmiljön finns det på universitetet ändamålsenliga ytor för olika utomhusaktiviteter. Det finns bl.a. en gräsoval för exempelvis olika bollspel, promenad- och motionsslingor, planer för beachvolley samt några mindre friluftsbaser. Det vackra skogsområdet i direkt anslutning till idrottslokalerna utgör också en resurs för utomhusverksamheten. 6 Foto: Artur Forsberg Under planering är en omfattande utbyggnad av lokaler för i huvudsak studenternas och personalens hälsa och välbefinnande. Denna utbyggnad kommer att inkludera en utbildnings- och forskningsmiljö för de idrotts-, hälso- och vårdinriktade verksamheterna. Grundutbildning Under år 2006 studerar cirka 450 studenter vid program och kurser med inriktning mot idrott och hälsa. De motsvarar omkring 230 helårsstudenter. Till detta kommer utbildning i vissa ämnen på polisutbildningen, som omfattar cirka 500 studenter. Idrottsvetenskapliga kurser kan i dagsläget studeras upp till D-nivå men en fortsättning planeras genom masterprogram som håller på att inrättas. Här visas en översikt över den grundutbildning som ges: Coaching och Sport Management, 120 p Programmet för Coaching och Sport Management ges i samverkan med flera av universitetets institutioner och förbereder för många tänkbara yrken inom idrottssektorn. Det är en bred utbildning med betoning på ledarskaps, organisations- och utvecklingsfrågor. Idrottsvetenskap är programmets karaktärsämne och de studerande når inom programmet kandidatnivå i ämnet. Lärarutbildning, p Utbildning ges för lärare i idrott och hälsa inom hela utbildningssektorn från förskola till gymnasieskola. För att bli lärare på gymnasiet krävs ett ämnesdjup om 60 poäng, vilket Växjö universitet erbjuder. Idrottsvetenskap medverkar med följande inslag i lärarutbildningen. Idrott och hälsa ger behörighet att undervisa på grundskolans senare år och gymnasiet. Idrott, hälsa och natur, som kombinerar ämnet idrott och hälsa med biologiämnet, vänder sig till skolans tidiga år. Idrottsvetenskap medverkar också i andra inriktningar och i det allmänna utbildningsområdet. Det finns även specialiseringar i Hälsopedagogik och Utomhuspedagogik. Fristående kurser Det finns ett flertal fristående kurser med olika inriktning upp till D-nivå i ämnet. De är för tillfället; Idrottsvetenskaplig uppsatskurs, Idrottscoaching I och II, Utomhuspedagogik, Hälsopedagogik, Rörelse, idrott & hälsa, Dansen i skolan, Psykomotorik och Sport Management Nytt är dessutom att vi från hösten 2006 startat tre idrottsvetenskapliga kurser på engelska, Sports and Culture; Swedish Culture, Leisure and Sports och Coaching across Cultures. Polisutbildningen Idrottsvetenskap svarar för utbildningen inom området hälsa och mental träning i polisutbildningen. Idrottsvetenskapens strukturella
4 koppling till magister-, masteroch forskarutbildning är under utveckling. Masterprogram håller på att utvecklas både lokalt tillsammans med andra ämnen och nationellt tillsammans med andra lärosäten med utbildningar inom det idrottsliga området. Bland annat ska det bli möjligt att fortsätta studierna på Växjö universitet i Masterprogrammen i pedagogik respektive ledarskap med idrottsvetenskap som huvudämne. I dagsläget finns det vid Växjö universitet inte någon forskarutbildning inom det idrottsvetenskapliga fältet. De studerande med en idrottsvetenskaplig grundexamen som vill gå vidare till forskarstudier måste således göra detta inom något av universitetets ämnen med forskarutbildningsrättigheter. Denna övergång ska bli möjlig genom de masterprogram som håller på att utvecklas. Nationellt är det i dagsläget endast Göteborgs och Örebro universitet som har forskarutbildningsrättigheter i ämnet Idrott/Idrottsvetenskap. Från Växjö universitets sida skulle vi uppskatta en nationell samverkan för forskarutbildningskurser inom det idrottsvetenskapliga området. Detta har diskuterats också inom ramen för det s k RHIN-samarbetet (Rådet för Högre Idrottsutbildning i Norden), där sex svenska lärosäten medverkar. Forskning Det växer fram en angelägen forskning om idrott, hälsa och fritid inom idrottsvetenskapen vid Växjö universitet. Ett urval av den forskning som bedrivs presenteras förstås i detta nummer. Tyngdpunkten ligger på de samhällsvetenskapliga (företags- och nationalekonomi, medie- och kommunikationsvetenskap, pedagogik, sociologi) och humanistiska (historia) disciplinerna. Även de doktorander som genomför sina avhandlingar inom idrottsområdet har sin disciplinära bakgrund i dessa ämnen. En forskningsmiljö kring temat Idrottens professionalisering håller på att ta form. Miljön har en integrativ ansats och behandlar huvudsakligen studier av två breda teman Idrotten som arbetsmarknad och Idrottens ledarskap. I miljön finns såväl seniora forskare som doktorander. Andra områden där kompetensen är betydande är kring idrottsdidaktik och hälsofrågor. För att ytterligare skapa kraft i forskningsutvecklingen har det under året producerats en antologi som är färdigtryckt i december. Den har fått det namnet Inkast idrottsvetenskaplig forskning vid Växjö universitet och är ett bidrag för att både internt och externt synliggöra en del av det som pågår. Antologin kommer också att vara utgångspunkten för en ökad seminarieverksamhet. Samtidigt kommer den utveckling av idrotts- och hälsoområdet som just nu pågår på Växjö universitet (se mer under sista stycket) att få avtryck i forskningen framöver. Förutom området kring ledarskap/coaching är det på gång goda vetenskapliga miljöer inom områdena/ämnena sport management, kultursociologi, psykologi och hälsovetenskap. Samverkan Samverkan i detta fall handlar om samarbete med det omgivande samhället och Växjö universitet samarbetar idag med både lokala, regionala, nationella och internationella aktörer. Lokalt och regionalt handlar det i huvudsak om idrottsrörelsen och olika nätverk inom skolan. Nationellt och internationellt finns det samarbete exempelvis med andra universitet och högskolor, Riksidrottsförbundet och SISU Idrottsutbildarna. Samverkan förekommer kring olika former av utbildningar, konferenser och utvärderingar samt i form av processtöd och metodutveckling. Växjö universitet ingår dessutom i det nordiska Rådet för Högre Idrottsutbildning i Norden RHIN och Foto: Artur Forsberg är aktiv inom olika nätverk i Nordplus Idrott. Samverkan bedrivs också med vissa idrottsförbund i syfte att underlätta för elitidrottare att kombinera studier med idrottssatsning. Bland annat finns ett s.k. Friidrottsuniversitet som via olika stödfunktioner bidrar till att skapa de bästa förutsättningarna för friidrottare på elitnivå. Denna verksamhet genomförs också i samarbete med partneruniversitet i Australien och Sydafrika. Som ett led att stärka samverkan med vissa idrotter finns det både från universitetets och kommunens sida stora ambitioner om att skapa ett prestationscentrum. En viktig roll i denna samverkan spelas av den gästprofessur, som Carl- Axel Hageskog upprätthåller (tidigare svensk förbundskapten i tennis). Växjö universitet var först med att via en gästprofessur etablera ett mer fördjupat samarbete med den svenska idrottsrörelsen. Carl-Axel Hageskogs gedigna erfarenheter samt breda kontaktnät har varit betydelsefullt både för den utbildning som utvecklats och för de samarbetsprojekt som inletts med svensk idrott och då inte minst med Svensk tennis och den internationella tennisfederationen. Internationalisering Det finns en uttalad målsättning att samtliga utbildningar inom det idrottsvetenskapliga området ska inrymma internationella, globala och interkulturella perspektiv, så att de studerande ska ha tillägnat sig en tillräcklig 7
5 kunskapsbas och adekvata kompetenser för att kunna fungera i skilda kulturella och etniska miljöer. För att uppnå denna målsättning bedrivs internationaliseringsarbetet på fem huvudsakliga, men sinsemellan sammanflätade, plan. Studerandeutbyten. För närvarande finns ett bilateralt samarbete med Griffith University i Brisbane (Australien). Likartade samarbeten har inletts med University of Minnesota, Minneapolis (USA), University of Applied Science in Künzelsau (Tyskland) och North West University, Potchefstroom (Sydafrika). Verksamhetens strategi har varit att utveckla några få, välfungerande samarbeten med institutioner som har lång erfarenhet och som kan erbjuda våra studenter värdefulla och kompletterande specialistkompetenser. De studerande ges även möjligheter till utlandsstudier via Växjö universitets övriga samarbeten. Lärarutbyten. Inom ovan nämna samarbeten deltar lärare från Griffith University och University of Applied Science i den ordinarie undervisningen. Lärare från universiteten i Brisbane och Künzelsau har svarat för kursdelar inom programmet för Coaching och Sport Management. Ett samarbete finns också etablerat med nordiska länder genom Nordplus. Gemensamma kurser. Ett utvecklingsarbete har genomförts för att Växjö universitet ska kunna erbjuda ett antal kurser med idrottsvetenskaplig inriktning på engelska för internationella studenter. Från hösten 2006 erbjuds utbytesstudenter ett tjugopoängsblock Sports and Culture. Det ges också två fristående fempoängskurser Swedish Culture, Leisure and Sports och Coaching across Cultures. 8 Bild 2 Internationella perspektiv i grundutbildningen. Ett arbete pågår med att se över framför allt de olika utbildningsprogrammen med sikte på att säkerställa att det innehåll som behandlas också belyses utifrån internationella perspektiv. Det finns även kurser inom programmen som specifikt behandlar internationella och interkulturella aspekter på idrott exempelvis genomförs halva C-kursen (dvs. 10 poäng) för blivande lärare i idrott och hälsa tillsammans med utbytesstudenter. Internationella forskningssamarbeten. Den forskande personalen inom det idrottsvetenskapliga fältet har kontakter med kollegor runt om i världen. Den forskning som finns har exempelvis presenterats vid både europeiska och nordamerikanska forskningskonferenser inom Sport Management-området. Det finns också konkreta planer kring ett par forskningsprojekt som ska genomföras i samarbete med kolleger vid våra partneruniversitet. Dessa projekt ska också fördjupa det samarbete som redan finns kring grundutbildningen. Den närmaste framtiden Som förhoppningsvis framgår av ovanstående redovisning är det en expansiv och kreativ miljö inom det idrottsvetenskapliga området vid Växjö universitet och som det ser ut just nu lär den fortsätta i minst lika rask takt. Det pågår rekrytering av personal med god vetenskaplig kompetens inom idrotts- och hälsoområdet, framförallt inom ämnena pedagogik, psykologi och sociologi. Samtidigt har universitetets institution inom det företagsekonomiska området, Ekonomihögskolan, tagit initiativ till att i samverkan med andra institutioner starta en FoUverksamhet inom sport management området. Utöver detta pågår slutarbetet med utredningen kring att skapa Campushälsan, som förutom lokaliteter för frisk-, hälso- och sjukvård, ska innehålla en miljö för praxisnära utbildning och forskning inom idrottsoch hälsoområdet. Bild 2 illustrerar den aktuella utvecklingen. Sammantaget borgar denna utveckling för att det idrottsvetenskapliga området vid Växjö universitet går en ljus framtid till mötes. Så för att återknyta till vår inledning vill vi genom denna presentation av Idrottsvetenskapen vid Växjö universitet och genom det urval av forskningsintressen som kommer till uttryck i de kommande artiklarna välkomna läsare att kontakta oss för spännande diskussioner och framtida samverkan i syfte att tillsammans utveckla det idrottsvetenskapliga fältet.
Magisterprogram med inriktning mot utvärdering och styrning, 60 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 5 Programkod: GGV01 Magisterprogram med inriktning mot utvärdering och styrning, 60 högskolepoäng Master Program (One Year) with focus on Evaluation and Organizational Management,
Läs merRektor Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Box 936 461 29 Trollhättan. Maud Quist BESLUT 2004-06-01 Reg.nr 641-4444-03
Rektor Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Box 936 461 29 Trollhättan Maud Quist BESLUT 2004-06-01 Reg.nr 641-4444-03 Ansökan om rätt att utfärda magisterexamen med ämnesdjup i omvårdnad Högskolan i Trollhättan/Uddevalla
Läs merUTVECKLINGSPLAN FÖR DEN INTERNATIONELLA VERKSAMHETEN VID ÅBO AKADEMI 2012-2016
UTVECKLINGSPLAN FÖR DEN INTERNATIONELLA VERKSAMHETEN VID ÅBO AKADEMI 2012-2016 Antagen av Åbo Akademis styrelse 18.4.2012 Utvecklingsplan för den internationella verksamheten vid Åbo Akademi 2012-16 Inledning
Läs merÄmneslärarprogram. inriktning gymnasiet
Ämneslärarprogram inriktning gymnasiet Ämneslärarprogrammet med inriktning mot undervisning i gymnasieskolan omfattar 5 års studier, det vill säga 300 högskolepoäng (hp). Du kan välja mellan dessa två
Läs merVägledning. till dina studier på lärarprogrammet. Gäller antagning hösten 2009
Lärarutbildningen Vägledning till dina studier på lärarprogrammet Gäller antagning hösten 2009 Ändringar i detta material sker. Aktuell information finns på lärarutbildningens webbplats: www.mah.se/lut
Läs merINSTITUTIONEN FÖR MAT, HÄLSA OCH MILJÖ MHM= Mål och visioner Strategiplan 2007-2010
INSTITUTIONEN FÖR MAT, HÄLSA OCH MILJÖ MHM= och visioner Strategiplan 2007-2010 och visioner Strategiplan 2007-2010 1. Inledning Vår vision Verksamheten vid Institutionen för mat, hälsa och miljö, MHM,
Läs merUtredning angående utveckling av en inriktning mot yngre barns lärande i masterprogrammet inom det utbildningsvetenskapliga området vid LiU
1(5) Utredning angående utveckling av en inriktning mot yngre barns lärande i masterprogrammet inom det utbildningsvetenskapliga området vid LiU Bakgrund SUV fattade i maj 2015 beslut om att tillsätta
Läs merVerksamhetsplan Studie- och yrkesvägledning
Verksamhetsplan yrkesvägledning Reviderad juni 2013 Innehållsförteckning Inledning... 2 Organisation... 2 Vägledningsverksamhetens övergripande mål och syfte... 2 Bakgrund... 3 yrkesvägledning allt viktigare
Läs merFolkuniversitetets internationella ramprogram
Folkuniversitetets internationella ramprogram folkuniversitetet Box 26 152. 100 41 Stockholm Tel 08-679 29 50. Fax 08-678 15 44 info@folkuniversitetet.se www.folkuniversitetet.se Folkuniversitetet Jonasson
Läs merUFV 2007/1478. Mål och strategier för Uppsala universitet
UFV 2007/1478 Mål och strategier för Uppsala universitet Fastställda av konsistoriet den 22 april 2008 Innehållsförteckning Förord 3 Uppsala universitet 4 Ett universitet för framstående forskning 5 Ett
Läs merHögskolan i Halmstad. Det innovationsdrivande lärosätet
Högskolan i Halmstad Det innovationsdrivande lärosätet nytänkande föds i möten Ny kunskap för en bättre värld På Högskolan i Halmstad vill vi hitta nya sätt att göra världen bättre. Genom kunskap, nytänkande
Läs merAnsökan om tillstånd att använda andra behörighetsvillkor för Professionell idrottskarriär och arbetsliv 180 p vid Högskolan i Halmstad
Högskolan i Halmstad Box 823 301 18 HALMSTAD Analys, främjande och tillträdesfrågor Erica Finnerman 010-4700365 BESLUT 2015-02-18 Reg. Nr. 411-19963-14 Postadress Box 45093 104 30 Stockholm Besöksadress
Läs merKontroll 1 Forumhuset
Kontroll 1 Forumhuset Forumhuset stod klart 2001. Huset används framför allt av institutionen för Humaniora, utbildning och samhällsvetenskap. Institutionen bedriver forskning och utbildning inom områdena
Läs merLinnéuniversitetet juni 2013. Jan Håkansson, Inger Fält
Linnéuniversitetet juni 2013 Jan Håkansson, Inger Fält Små barns lärande Forskning och förskolans kvalitetsutveckling i samspel Utgångspunkten för samarbetet mellan de tolv inblandade kommunerna, Ifous
Läs merMagisterprogram i folkhälsovetenskap med inriktning mot hållbar utveckling, 60 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Programkod: ZOG21 Magisterprogram i folkhälsovetenskap med inriktning mot hållbar utveckling, 60 högskolepoäng Master Program (One Year) in Public Health Sciences with focus
Läs merHandlingsplan för kvalitetsarbete läsåret 2012-2013 Sektionen för Lärarutbildning
Handlingsplan för kvalitetsarbete läsåret - 2013 Sektionen för Lärarutbildning Inledning Sektionen för lärarutbildningen har utifrån kvalitetsprogramet för sektionen upprättat en handlingsplan för läsåret
Läs merEkonomprogrammet, Allmän inriktning, 180 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Programkod: SEV24 OINR Ekonomprogrammet, Allmän inriktning, 180 högskolepoäng Business studies, 180 Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora,
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Lärarutbildningsprogrammet, 270-330 högskolepoäng. Teacher Education, 270-330 Higher Educational Credits
Dnr: 346/2008-515 Lärarutbildningsnämnden UTBILDNINGSPLAN Lärarutbildningsprogrammet, 270-330 högskolepoäng Teacher Education, 270-330 Higher Educational Credits 1. Ansvarig för programmet Lärarutbildningsnämnden
Läs merIDROTT FÖR DIG SOM SKA SÖKA TILL GYMNASIET OCH ÄR LITE EXTRA INTRESSERAD AV IDROTT OCH HÄLSA LAROVERKEN.SE
IDROTT FÖR DIG SOM SKA SÖKA TILL GYMNASIET OCH ÄR LITE EXTRA INTRESSERAD AV IDROTT OCH HÄLSA LAROVERKEN.SE EN UTBILDNING FÖR IDROTTS- INTRESSERADE ELEVER OCH ELITSATSANDE IDROTTARE Vill du kombinera ett
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Master Programme in Business Process and Supply Chain Management, 60 Higher Education Credits
Dnr: 999/2008-515 Utbildningsnämnden för grundnivå och avancerad nivå inom humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Master Programme in Business Process and Supply Chain Management, 60 Higher Education
Läs merUtbildning för hållbar utveckling
Utbildning för hållbar utveckling Hur ser du på världen? Globala gymnasiet är till för dig som fått upp ögonen för orättvisor i världen och som vill påverka, förstå och lära dig mer om globala frågor.
Läs merIDROTT DET HÄR ÄR FRIA LÄROVERKEN IDROTT FÖR DIG SOM SKA SÖKA TILL GYMNASIET OCH ÄR LITE EXTRA INTRESSERAD AV IDROTT OCH HÄLSA LAROVERKEN.
IDROTT DET HÄR ÄR FRIA LÄROVERKEN IDROTT > > Möjlighet att kombinera studier med idrott > > Lärare och instruktörer med specialkompetens > > Bra lokaler och samarbeten med ledande klubbar > > Idrottsläger
Läs merBarn- och fritidsprogrammet Guteskolan Södra
Barn- och fritidsprogrammet Guteskolan Södra Det vi har gemensamt elever och lärare på BF-programmet på Guteskolan Södra är att vi alla gillar fart och fläkt. Vi ärkreativa i vårt arbete och gillar utmaningar.
Läs merMALMÖ STADS IDROTTSGYMNASIER Samlad information om dina möjligheter att kombinera idrott och studier
MALMÖ STADS IDROTTSGYMNASIER Samlad information om dina möjligheter att kombinera idrott och studier IDROTTSKLASSER Specialutformade program med idrottsinriktning Naturvetenskapsprogrammet Samhällsvetenskapsprogrammet
Läs merHållbar samhällsutveckling 60 hp, Ht 2011/Vt 2012
Hållbar samhällsutveckling 60 hp, Ht 2011/Vt 2012 Kursen Hållbar samhällsutveckling (HSU) omfattar 60 högskolepoäng (hp), vilket motsvarar heltidsstudier under två terminer. Samtliga 60 poäng ges på A-nivå
Läs merVälkommen till Danderyds Gymnasium!
Välkommen till Danderyds Gymnasium! Mångfald Bredd Djup Spets Våra utbildningar TEKNIKPROGRAMMET Design och produktutveckling Informations- och medieteknik NATURVETENSKAPSPROGRAMMET Spetsutbildning Matematikgymnasiet
Läs merKompletterande lärarutbildning 2016/2017
Kompletterande lärarutbildning 2016/2017 90 HP UPPSALA DISTANS 100%, CAMPUS 100% Komplettera och byt jobb! Funderar du på att bli lärare? Om du redan har kunskaper i ämnen som skolan undervisar i kan du
Läs merHållbar utveckling i grundutbildningen vid Linnéuniversitetet
Dnr: 2013/294-1.5 Rapport Hållbar utveckling i grundutbildningen vid Linnéuniversitetet Författare: Björn Idlinge och Johan Älvgren, Koordinatorer för hållbar utveckling December 2013 Innehåll Inledning
Läs merUtbildningsplan. Högskolepoäng: 60/120. 1. Utbildningsprogrammens organisering. 2. Utbildningsprogrammens mål
Hälsohögskolan Diarienr 140/2010 1 Utbildningsplan Utbildningsprogrammets benämning: Magisterprogram i arbetsterapi och Masterprogram i arbetsterapi/master Programme in Occupational Therapy (60 credits)
Läs merRektor Högskolan i Gävle 801 76 Gävle. Maud Quist BESLUT 2004-12-16 Reg.nr 641-4677-03
Rektor Högskolan i Gävle 801 76 Gävle Maud Quist BESLUT 2004-12-16 Reg.nr 641-4677-03 Ansökan om rätt att utfärda socionomexamen Högskolan i Gävles ansökan om rätt att utfärda socionomexamen avslås. Ansökan
Läs merVad är arbetslivets pedagogik?
Skriftserie från Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap Linnéuniversitetet Nr 5, 2011 Pedagogik Magnus Söderström Vad är arbetslivets pedagogik? Bakgrund, problem och möjligheter Magnus
Läs merNyhetsbrev Campus Manilla Nr 2 Maj 2013
Nyhetsbrev Campus Manilla Nr 2 Maj 2013 Hej alla barn och föräldrar, Hoppas att ni alla har haft en trevlig Valborg. Vi jobbar på i full fart för att välkomna er till en spännande skolstart i höst. Maija
Läs merAnsökan om rätt att utfärda sjukgymnastexamen Växjö universitets ansökan om att utfärda sjukgymnastexamen avslås.
Rektor Växjö universitet 351 95 Växjö Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Annika Vänje 08-563 085 87 annika.vanje@hsv.se
Läs mertarka ill- Strategisk plan för Hälsa och samhälle ammans
tarka ill- Strategisk plan för Hälsa och samhälle ammans 1 STRATEGI 09 Vilka är vi? Vad vill vi 2 VISION Vår vision beskriver vad vi vill och även vad vi vill uppnå, vi som arbetar på Hälsa och samhälle.
Läs merHögskolan i Borås. Underrättelsefunktion. Lunds universitet FPOA11 - Delkurs 2 Forskningspolitiska institutet HT 2010 Wilhelm Agrell
Lunds universitet FPOA11 - Delkurs 2 Forskningspolitiska institutet HT 2010 Wilhelm Agrell Högskolan i Borås Underrättelsefunktion Micael Thid 630411xxxx Innehåll 1. Introduktion... 3 2. Metod... 3 3.
Läs merPraktisk information Magisterprogram i arbetsvetenskap, 60 hp
Praktisk information Magisterprogram i arbetsvetenskap, 60 hp Programmets mål Det övergripande syftet med magisterprogrammet i arbetsvetenskap är att studenterna på vetenskaplig grund ska vidareutveckla
Läs merSamverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel
Utvecklingspaket 2012-06-14 Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Läroplanen för gymnasieskolan lyfter fram vikten av att eleverna ska kunna välja studie- och yrkesinriktning
Läs merKVALITETSMÅL OCH KVALITETSINDIKATORER
LINNÉUNIVERSITETET Nämnden för utbildningsvetenskap BESLUT 2010-12- 02 KVALITETSMÅL OCH KVALITETSINDIKATORER Inledning Linnéuniversitetet etablerades 2010-01- 01, och under våren 2010 har bl.a. Linnéuniver-
Läs merAnsökan om magisterexamensrätt med ämnesdjup i omvårdnad vid Röda Korsets Högskola
Regeringen Britta Seeger Ansökan om magisterexamensrätt med ämnesdjup i omvårdnad vid Röda Korsets Högskola Högskoleverket föreslår att ansökan från Röda Korsets Högskola om rätt att utfärda magisterexamen
Läs merUTBILDNINGSPLAN. RÖNTGENSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET, 120/160 poäng Diagnostic Radiology Nursing Programme, 120/160 points
INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH OMSORG UTBILDNINGSPLAN RÖNTGENSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET, 120/160 poäng Diagnostic Radiology Nursing Programme, 120/160 points Utbildningsplanen är fastställd av Fakultetsnämnden
Läs merInternationella samhällsvetarprogrammet, 120/160/180 poäng The International Programme of Social Science, 180/240/270 points (ECTS)
Grundutbildningsnämnden för Dnr 626/2004-510 humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Internationella samhällsvetarprogrammet, 120/160/180 poäng The International Programme of Social Science, 180/240/270
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå med licentiatexamen som mål i Svenska med didaktisk inriktning vid Malmö högskola och Lunds universitet.
STUDIEPLAN 2008-01-++ Dnr HT 2007/479/G 11 Området för humaniora och teologi (Institution) Studieplan för utbildning på forskarnivå med licentiatexamen som mål i Svenska med didaktisk inriktning vid Malmö
Läs merAVTAL MELLAN UNDERVSNINGSMINISTERIET OCH AB YRKESHÖGSKOLAN VID ÅBO AKADEMI OCH YRKESHÖGSKOLAN NOVIA FÖR AVTALSPERIODEN 2010-2012
UNDERVISNINGS- OCH KULTURMINISTERIET 12.11.2010 AVTAL MELLAN UNDERVSNINGSMINISTERIET OCH AB YRKESHÖGSKOLAN VID ÅBO AKADEMI OCH YRKESHÖGSKOLAN NOVIA FÖR AVTALSPERIODEN 2010-2012 GEMENSAMMA MÅLSÄTTNINGAR
Läs merÄmnesblock historia 112,5 hp
Ämneslärarutbildning 7-9 2011-12-13 Ämnesblock historia 112,5 hp för undervisning i grundskolans årskurs 7-9 Ämnesblocket omfattar ämnesstudier inklusive ämnesdidaktik om 90 hp, utbildningsvetenskaplig
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng. Social Work Study Programme, 210 ECTS Credits
Dnr: 156/2004-51 Grundutbildningsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng Social Work Study Programme, 210 ECTS Credits Ansvarig institution Institutionen
Läs merHögskolegemensam handlingsplan för hållbar utveckling 2015-2016.
dnr 1001-14 Birgitta Påhlsson Högskolegemensam handlingsplan för hållbar utveckling 2015-2016. Detta underlag är baserat på Högskolans övergripande måldokumentet för hållbar utveckling och avser aktiviteter
Läs merSpecialistsjuksköterska med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar 60 högskolepoäng Utbildningsplan
Specialistsjuksköterska med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar 60 högskolepoäng Utbildningsplan Fastställd av fakultetsstyrelsen för Hälsouniversitetet 2009-05-06 Dnr LiU2009-00557
Läs merInternationell policy för Bengtsfors kommun
2 (7) Internationell policy för Bengtsfors kommun Bakgrund Omvärlden och EU påverkar oss alltmer och sambandet mellan det lokala och det globala blir allt tydligare. Förändringar på den internationella
Läs merÖSTGÖTAREGIONEN 2020. Regionalt Utvecklingsprogram för Östergötland. Kort information om
ÖSTGÖTAREGIONEN 2020 Regionalt Utvecklingsprogram för Östergötland Kort information om 1 Regionförbundet Östsams uppgift är att arbeta för Östgötaregionens utveckling. Regionförbundet har bildats av Östergötlands
Läs merInnehåll. Mål- och verksamhetsplan 2014 Studieförbundet SISU Idrottsutbildarna Västergötland
Innehåll Studieförbundet SISU Idrottsutbildarna... 3 Vår berättelse... 3 Verksamhetsidé... 3 Vision... 3 Värdegrund... 3 Samverkan mellan SISU Idrottsutbildarna och Riksidrottsförbundet/Västergötlands
Läs merLinnéuniversitetets mål och strategier med relevans för Familjen Kamprads stiftelse
Linnéuniversitetets mål och strategier med relevans för Familjen Kamprads stiftelse Beslutat av Rektor Inledning 3 Gemensamma mål och strategier 4 Det fortsatta arbetet 7 2 (7) Inledning Familjen Kamprad
Läs merVisionen om att lära eleverna engelska under mattelektionen hur fungerar den i verkligheten?
Visionen om att lära eleverna engelska under mattelektionen hur fungerar den i verkligheten? Liss Kerstin Sylvén, fil.dr i engelska I Sverige talar de flesta av oss svenska. Svenskan är ett litet språk.
Läs merHär behandlar vi. Börja på Tågaborgsskolan.
Här behandlar vi alla olika. Börja på Tågaborgsskolan. Vi ska bygga stadens bästa skola. Vill du vara med? Det enda vi vet om framtiden är att den kommer att se annorlunda ut. Vi möter barn och unga på
Läs merHögskolan på Gotland
Högskolan på Gotland Kort om högskolan Högskolan på Gotland grundades som självständig högskola 1998. Högskolan finns inom Campus Almedalen i Visby, men har också en betydande del av sin verksamhet som
Läs merFolkhälsokommitténs sekretariat. Johan Jonsson 2013-03-18
1(9) PM Folkhälsokommitténs sekretariat Referens Datum Diarienummer Johan Jonsson 2013-03-18 FOLKHÄLSOKOMMITTÈN Regionfullmäktiges uppdrag regionstyrelsen ska utvärdera regionens samlade folkhälsoinsatser
Läs merBlackebergs gymnasium
Nästa: Kina Praktik i Kina För att ge eleverna på Stockholm stads gymnasieskolor en så bra utbildning som möjligt har en satsning genomförts de senaste två åren: Gymnasieskolorna har kraftigt utökat sitt
Läs merSocionomprogrammet, 210 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Dnr 2.1.2-1233/10 Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng Social Work Programme, 210 credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls- och
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Marknadsföringsprogrammet, 180 högskolepoäng. The Marketing Programme, 180 Higher Education Credits
Dnr: 674/2008-515 Utbildningsnämnden för grundnivå och avancerad nivå inom humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Marknadsföringsprogrammet, 180 högskolepoäng The Marketing Programme, 180 Higher
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå. Biologisk fysik
Studieplan för utbildning på forskarnivå Biologisk fysik Skolan för Teknikvetenskap Skolan för Informations- och Kommunikationsteknik Skolan för Datavetenskap och Kommunikation Nationella föreskrifter
Läs merIgelstavikens idrottsgymnasium
Igelstavikens idrottsgymnasium Igelstavikens gymnasium är Södertäljes kommunala Idrotts- och Hälsogymnasium. Här går elever som elitidrottar samtidigt som de vill ha en riktigt bra utbildning. Många av
Läs merBeteendevetenskapliga programmet, 180-210 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 7 Beteendevetenskapliga programmet, 180-210 högskolepoäng Behavioral and Social Sciences, 180-210 Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora,
Läs merStudentfacklig utbildningsdag
Studentfacklig utbildningsdag 22 oktober 2014 Anders Fällström Hur fungerar ett universitet Organisation Ekonomi Utbildningsstrategier 2010-2014 2014- Pågående arbetsgrupper Kvalitetsarbete Pedagogisk
Läs merInledning. Antagningsprocess
SISU HT 2011 Inledning Jag vill inleda med att tacka för förtroendet till mitt stipendium från IA. Det gav mig möjlighet att betala hyran på mitt boende under min termin i Shanghai samt gav mig utrymme
Läs merGymnasieplan Skurups kommun
1 Gymnasieplan Skurups kommun Antagen av Kommunfullmäktige 2010-12-13 312 2 Gymnasieplan Gymnasieplanen anger Skurup kommuns målsättning och ambitioner för den gymnasiala utbildningen, gymnasiesärskolan
Läs merANSTÄLLNING SOM PROFESSOR I JURIDIK VID ENHETEN I VASA PÅ VISS TID FÖR TIDEN 1.1.2012 31.12.2016.
Helsingfors universitet Juridiska fakulteten 14.11.2011 ANSTÄLLNING SOM PROFESSOR I JURIDIK VID ENHETEN I VASA PÅ VISS TID FÖR TIDEN 1.1.2012 31.12.2016. BESKRIVNING AV VERKSAMHETSFÄLTET 1. Juridiska fakultetens
Läs merSTAFFANSTORPS KOMMUN. Sveriges bästa livskvalitet för seniorer
STAFFANSTORPS KOMMUN Sveriges bästa livskvalitet för seniorer Socialnämndens plattform för arbetet med kommunens seniora medborgare 2011-2015 2 Framtidens äldreomsorg Dokumentet du håller i din hand har
Läs merUTBILDNINGSPLAN Masterprogram i gerontologi, 120 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Masterprogram i gerontologi, 120 högskolepoäng Programstart: Hösten 2016 Hälsohögskolan, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39, Högskoleområdet TEL (vx) 036-10 10 00 FAX 036-10
Läs merAnsökan om examensrätt för specialpedagogexamen
Högskolan Kristianstad Utvärderingsavdelningen Ann-Britt Gabrielsson BESLUT 2004-03-02 Reg.nr 641-3907-02 Ansökan om examensrätt för specialpedagogexamen Högskolan Kristianstad ges rätt att utfärda specialpedagogexamen.
Läs merStudiehandledning. Kompetensutveckling för lärare i Idrott och hälsa
Studiehandledning Kompetensutveckling för lärare i Idrott och hälsa December 2012 1 Innehåll Bakgrund... 3 Syfte... 3 Uppdragets olika delar... 3 Upplägg... 5 Utbildningens upplägg... 7 Stödresurser...
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 31 augusti 2004.
040624 INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH OMSORG UTBILDNINGSPLAN HÄLSO- OCH SJUKVÅRDSPROGRAMMET, 80 poäng Health- and Medical Care Program, 80 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden
Läs merIdrottsprogrammet ELIT
Idrottsprogrammet ELIT Är du en elitsatsande idrottstalang? Då är det här du ska tillbringa dina år på gymnasiet. Tillgängliga idrottskurser (hos IGU) Specialidrott Träningslära, Näringslära, Ledarskap
Läs merÖrebro universitet. Utvärderingsavdelningen BESLUT 2002-01-15 Reg.nr 641-3688-00
Örebro universitet Utvärderingsavdelningen BESLUT 2002-01-15 Reg.nr 641-3688-00 Ansökan om rätt att utfärda psykologexamen Örebro universitet ges rätt att utfärda psykologexamen. Ansökan Örebro universitet
Läs merHögskolan i Skövde. Andel med högutbildade föräldrar, nybörjare respektive läsår, procent
Högskolan i Skövde Kort om högskolan Högskolan i Skövde har drivits som högskola sedan 1983. Högskolan har ett visst samarbete inom grundutbildningen med Högskolan i Borås och Högskolan Väst som går under
Läs merMusikläraren 2016 kunskap utveckling inspiration
Musikläraren 2016 kunskap utveckling inspiration Inspirera eleverna med världsmusik ta del av nytänkande exempel att använda i undervisningen Hur kan du nå fram och underlätta undervisningen för elever
Läs merUtbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 29 april 2005.
UTBILDNINGSPLAN PROGRAMMET FÖR SIMULERING OCH DATASPELSUTVECKLING, 120/160 POÄNG Programme in Simulation and Computer Game Development, 120/160 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden
Läs merSå bra är ditt gymnasieval
Så bra är ditt gymnasieval fakta om kvaliteten på alla program och skolor w sidan 4: programmen som ger jobb 6: de gör mest för att alla elever ska nå målen 8: utbildningarna med högst betyg 10: skolorna
Läs merHögskolan i Gävles ansökan om tillstånd att utfärda. masterexamen inom området utbildningsvetenskap.
BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Jana Hejzlar 08-563 088 19 jana.hejzlar@uka.se 2016-05-02 42-402-15 Högskolan i Gävle Rektor Högskolan i Gävles ansökan om tillstånd att utfärda
Läs merGöteborgsregionens kommunalförbund. Kartläggning av förstelärare (grundskola) inom Göteborgsregionen 2015-04-23
Göteborgsregionens kommunalförbund Kartläggning av förstelärare (grundskola) inom Göteborgsregionen 215-4-23 Innehåll Bakgrund 3 Ale 4 Alingsås 5 Göteborgs Stad 6 Härryda 7 Kungsbacka 8 Lerum 9 Mölndal
Läs merFriskfaktorer en utgångspunkt i hälsoarbetet?!
Friskfaktorer en utgångspunkt i hälsoarbetet?! Mats Glemne och Ylva Nilsson Bakgrund Ett av delprojekten inom HALV-projektet har huvudsakligen handlat om att utveckla den individuella hälsokompetensen.
Läs merUndervisningsoch examinationsformer. Pedagogiskt utvecklingsarbete
Undervisningsoch examinationsformer. Pedagogiskt utvecklingsarbete Bengt Pettersson Från BLUE-verktyget: Beskriv/ange och kommentera: 1. Undervisningsformer som används inom programmet, andelsmässig fördelning
Läs merVision och övergripande mål 2010-2015
Vision och övergripande mål 2010-2015 Beslut: Högskolestyrelsen, 2009-12-17 Revidering: - Dnr: DUC 2009/1139/10 Gäller fr o m: 2010-01-01 Ersätter: Dalauniversitetet akademi och yrkesliv i partnerskap.
Läs merTURISMPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG
SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN Utbildningsplan Dnr CF 52-672/2006 Sida 1 (7) TURISMPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG Programme for Tourism Development, 180 ECTS Utbildningsprogrammet är inrättat och utbildningsplanen
Läs merYttrande över remiss från Utbildningsdepartementet, Se, tolka och agera - allas rätt till en likvärdig utbildning (SOU 2010:95)
Hälso- och sjukvårdsnämndens förvaltning HÄLSO- OCH 1 (3) SJUKVÅRDSNÄMNDEN 2011-05-24 p 7 TJÄNSTEUTLÅTANDE Handläggare: Eva Bohlin Margareta Cassel Yttrande över remiss från Utbildningsdepartementet, Se,
Läs merLärarutbildning 210-330 hp, studenter antagna före h11
Lärarutbildning 210-330 hp, studenter antagna före h11 Malmö högskola erbjuder lärarutbildning från förskola till gymnasieskola- /vuxenutbildning. Lärarprogrammet omfattar allt från 210 högskolepoäng (hp)
Läs mer1. Student i akademin 1.1. Avgifter. 1.2. Studentinflytande. 1.3. Studievägledning
1 / 5 1. Student i akademin 1.1. Avgifter all utbildning vid högskolor och universitet i Sverige ska vara avgiftsfri 1.2. Studentinflytande Studenter ska finnas representerade i alla beslutande och beredande
Läs merS-studenters långtidsplan fram till 2020
S-studenters långtidsplan fram till SOCIALDEMOKRATISKA Inledning S-studenter är det socialdemokratiska studentförbundet i Sverige och har sin ideologiska och organisatoriska grundsyn inom socialismen och
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 31 augusti 2004.
INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH OMSORG UTBILDNINGSPLAN AMBULANSSJUKVÅRDSPROGRAMMET, 80 poäng Prehospital Emergency Care Programme, 80 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för
Läs merCarlbeck-kommitténs slutbetänkande För oss tillsammans Om utbildning och utvecklingsstörning (SOU 2004:98)
1 D nr BG 2005-0082 YTTRANDE 2005-03-19 Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Carlbeck-kommitténs slutbetänkande För oss tillsammans Om utbildning och utvecklingsstörning (SOU 2004:98) Riksförbundet
Läs merKollegialt lärande i skolan
Kollegialt lärande i skolan kunskap utveckling inspiration Så arbetar du framgångsrikt med kollegialt lärande på vetenskaplig grund Observationer och kollegial utvärdering hur går vi tillväga? Hur skapar
Läs merAllmän studieplan för doktorsexamen i engelska
= Allmän studieplan för doktorsexamen i engelska Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 18 januari 2008. Studieplanen kompletteras med följande dokument,
Läs merSvar på frågor med anledning av Vetenskapsrådets forskningsöversikt
1 Lund 16/5 2014 Svar på frågor med anledning av Vetenskapsrådets forskningsöversikt Varför är humanistisk och samhällsvetenskaplig forskning viktig? För det första har humanistisk och samhällsvetenskaplig
Läs merHigher education. International mobility in higher education from a Swedish perspective 2014/15. Fler svenskar studerar utomlands
UF 20 SM 1503 Universitet och högskolor Internationell studentmobilitet i högskolan 2014/15 Higher education. International mobility in higher education from a Swedish perspective 2014/15 I korta drag
Läs merUtbildningsplan Master-/magisterprogram i Policyanalys 120/60 Högskolepoäng Master Programme in Policy Analysis
Utbildningsplan Master-/magisterprogram i Policyanalys 120/60 Högskolepoäng Master Programme in Policy Analysis Mål Masterprogrammet i policyanalys fokuserar hur offentlig politik formas, implementeras
Läs merSkolplan Aspero Friskolor
Skolplan Aspero Friskolor 2015-2017 Antagen av skolstyrelsen 2014-12-04! 1 av 5! Skolplanens syfte Skolplanen är Asperos styrdokument för den dagliga verksamheten för samtliga, elever och personal, vid
Läs merVäxjö universitet. Andel med högutbildade föräldrar, nybörjare respektive läsår, procent
Växjö universitet Kort om högskolan Växjö universitet startade som en filial till Lunds universitet 1967, blev självständig högskola 1977 och universitet 1999. Här studerar numera drygt 15 000 studenter.
Läs merVI VET VAD SOM KRÄVS MALMÖ
DU VET VAD DU GILLAR VI VET VAD SOM KRÄVS MALMÖ Du är mitt i tonåren. Framtiden kommer att vara fylld av utmaningar, stora förändringar och tuffa beslut. Så varför inte ägna de närmaste åren åt det du
Läs merAnhållan om inrättande av kinesiska som huvudområde
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER Anhållan om inrättande av kinesiska som huvudområde Datum: 2015-09-19 Dnr: G 2015/650 Mottagare: Humanistiska fakultetsstyrelsen Fristående kurser i kinesiska har
Läs merStudieförbundet SISU Idrottsutbildarnas MÅL- OCH VERKSAMHETSPLAN
Studieförbundet SISU Idrottsutbildarnas MÅL- OCH VERKSAMHETSPLAN TROLLHÄTTAN 2013 Innehåll Inledning... 3 Det här är Studieförbundet SISU Idrottsutbildarna... 4 Konsulentens roll... 5 Verksamhetsidé...
Läs merMatematik på NV, NS, TE och SMBP
Matematik på NV, NS, TE och SMBP I samtliga av ovanstående program är matematik viktigt. Eleverna har fyra mattepass i veckan på dessa program. Till varje klass har vi en gemensam planering så att eleverna
Läs merörighet och särskild behörighet genom tillval.
örighet och särskild behörighet genom tillval. Utbildningskatalog 2013-2014 Hästskötare Djurskötare - lantbruksdjur Djurskötare - djurparksdjur Arbete med hundar Djurvårdare - djursjukvård Djurvårdare
Läs mer