Förstudie Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot personer med afrikansk bakgrund

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Förstudie Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot personer med afrikansk bakgrund"

Transkript

1 Förstudie Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot personer med afrikansk bakgrund

2 Upprättad Datum: Version: 1.0 Ansvarig: Syna Ouattara Förvaltning: Stadskontoret Enhet: Stadskontoret 2 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

3 Innehållsförteckning Sammanfattning Inledning Bakgrund Förstudiens syfte Några centrala begrepp Vem är afrosvensk? Afrofobi vad är det? Diskriminering Vardagsrasism - en mångdimensionell erfarenhet Hur ser det ut med diskrimineringen i Malmö? Metod och datainsamling Resultat och analys Gemensamma drag Några berättelser om upplevelser av diskriminering och afrofobi i Malmö Reflektioner Slutsatser Referenslitteratur Bilaga 1- Frågeformulär Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

4 Sammanfattning Förstudien är en del i Malmö stads arbete med att säkerställa likvärdig service, bemötande och myndighetsutövning för alla Malmöbor. Den genomförs också inom ramen för kommunens arbete för jämställdhetsintegrering, mångfald och diskriminering. Förstudien är skriven för att ligga till grund för politiska beslut om att ta fram förslag på aktiva åtgärder för att upptäcka, förebygga och motverka afrofobi, diskriminering, stigmatisering samt hatbrott mot afrosvenskar i kommunen. Det primära syftet med denna förstudie är att undersöka behovet av insatser mot afrofobi i Malmö kommun och att hitta verktyg för att förebygga och motverka afrofobi, diskriminering samt hatbrott mot afrosvenskar. Ett delsyfte i undersökningen är dessutom att få djupare kunskap om afrosvenskars personliga erfarenheter och upplevelser av diskriminering och utsatthet för hatbrott i kommunen. Ett viktigt syfte med utredningen är att få in synpunkter från de föreningar, grupper och personer som arbetar med frågor kring afrosvenskars levnadssituation i Malmö. Förstudien har genomförts med kvalitativa metoder, exempelvis fokusgrupper och djupintervjuer som fångar respondenters erfarenheter, upplevelser av diskriminering och utsatthet inom bland annat på allmänna platser, arbetsplatser samt i kontakter med myndigheter. Intervjuerna kompletterades med pappersenkäter. Förstudien indikerar att det bland afrosvenskar finns en stor vilja att skapa möjligheter för att leva ett gott liv i öppenhet och trygghet, att känna sig respekterad och inkluderad i Malmö. Det finns en stark vilja hos intervjuade personer att integrationen ska fungera för att skapa ett bättre samhälle för alla. Samtidigt framgår i intervjuerna att Malmö inte är fritt från afrofobi, våld, diskriminering, hat och trakasserier. De flesta respondenterna kopplar afrofobi och diskriminering av afrosvenskar till kännetecken som hudfärg. Malmö som geografisk plats upplevs inte alltid som trygg och säker. Inte heller Malmös stad som kommun, upplevs alltid som en säker och respektfull instans att vända sig till. Materialet i rapporten antyder att det finns barriärer mot öppenhet (till exempel gruppstigma), misstro och dåligt bemötande från samhällsinstanser. 4 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

5 Vidare visar förstudien att för alla intervjuade personer råder det konsensus om att det behövs en fungerande offentligt driven verksamhet för att bygga upp stabila strukturer och hållbar organisationskultur för att stödja målgruppen. 1. Inledning Enligt Strategisk utvecklingsplan för arbetet mot diskriminering i Malmö Stad ska Malmö stad vara en öppen och inkluderande stad där lika rättigheter och möjligheter för alla människor är den rådande normen. Malmö stad har ansvar för att Malmöborna ges lika rättigheter och möjligheter att ta del av den service och de tjänster som kommunen erbjuder. Som ansvarig för grundläggande infrastruktur i form av service och tjänster som utbildning, vård och omsorg och i egenskap av stor arbetsgivare, beslutsfattare och opinionsbildare har Malmö stad en nyckelroll i arbetet för ett samhälle fritt från diskriminering (Malmö stad 2014:5). Att behandla alla människor lika kan verka vara en självklarhet för de flesta myndigheter, företag och institutioner men denna förstudie visar att det i många fall förekommer diskriminering i bemötandesituationer. Det är viktigt att komma ihåg att likabehandling inte är detsamma som att förutsätta att alla människor är likadana. Det handlar istället om att behandla alla människor utifrån principen om lika värde och med respekt för deras sinsemellan olikheter. Diskrimineringslagen, som trädde ikraft 2009 och även utökades i januari 2015 rörande ökade krav på tillgänglighet, är ett nationellt nyckelverktyg och ramverk för kommunens strategiska arbete mot diskriminering. För att aktivt motverka rasism och diskriminering har Malmö stad gjort vissa internationella överenskommelser på eget initiativ och har därigenom en högre ambitionsnivå än vad lagen anger. Detta gäller till exempel åtagandet att arbeta efter ECCAR:s tiopunktsprogram mot rasism och diskriminering. Sedan 2007 är Malmö medlem i den Europeiska koalitionen av städer mot rasism (ECCAR). Koalitionen kom till 2004 på initiativ från Unesco och är idag en sammanslutning av mer än 100 städer som skrivit under ett gemensamt åtagande att arbeta mot rasism och diskriminering inom ramen för städernas ansvar. Strategisk utvecklingsplan för arbetet mot diskriminering är en del av 5 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

6 detta åtagande. Malmö stad bedriver ett aktivt arbete inom koalitionen och är en av 16 städer i ECCAR:s styrkommitté (Malmö stad 2014:23) Exempel på de internationella styrdokumenten inom arbetet mot diskriminering är FN:s deklaration om de mänskliga rättigheterna, konventionen om medborgerliga och politiska rättigheter, konventionen om sociala, ekonomiska och kulturella rättigheter, konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning, konventionen om avskaffande av all slags diskriminering av kvinnor, konventionen om barnets rättigheter, konventionen om avskaffandet av alla former av rasdiskriminering. Rätten att inte diskrimineras är en grundpelare i alla dessa konventioner och direktiv och en genomgående princip rörande alla rättigheter (Malmö stad 2014). På FN:s internationella konferens mot rasism som hölls i Durban i Sydafrika 2001 var Sverige med och antog Durbandeklarationen och handlingsplanen mot rasism. Där finns skrifter som handlar om bekämpandet av rasism mot människor av afrikanskt ursprung och som idag internationellt används som en standard för organisationer och stater i arbetet mot afrofobi. Rasismen mot människor av afrikanskt ursprung aktualiseras ytterligare av att FN har deklarerat åren som det Internationella årtiondet för människor av afrikansk ursprung. Sverige ska aktivt delta i den kontinuerliga uppföljningen av Durbandeklarationens handlingsplan som bland annat förvaltas av Arbetsgruppen av experter på människor av afrikanskt ursprung och ge stöd till icke-statliga organisationer att kunna delta i detta arbete och informera allmänheten om Durbandeklarationen vilket inbegriper översättning av dessa dokument från engelska till svenska. Sverige ska också aktivt ge sitt stöd till Det internationella årtiondet för människor av afrikanskt ursprung. FN:s arbetsgrupp för personer av afrikansk härkomst besökte Sverige den 1-5 december. Besökets syfte var att undersöka hur Sverige efterlever sina åtaganden att motverka rasism och rasdiskriminering riktat mot personer av afrikanskt ursprung. Expertgruppen besökte bland annat Malmö med syfte att informera sig om Malmö stads arbete mot rasism och afrofobi. Gruppen träffade bland annat företrädare för civilsamhället och Malmös kommunalråd med ansvar för antidiskriminering. Vid besökets slut presenterade expertgruppen ett uttalande baserat på de första intrycken av situationen för afrosvenskar i Sverige. I uttalandet erkänns 6 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

7 bland annat Malmö Strategisk utvecklingsplan för arbetet mot diskriminering som ett positivt steg för att motverka afrofobi, samtidigt som flera exempel på förbättringsområden också nämns. Kommunen har ett ansvar att motverka diskriminering i staden samt främja Malmöbornas delaktighet och inflytande i den demokratiska processen. Det ligger i kommunens uppdrag att bidra till en arbetsmarknad, bostadsmarknad och utbildning som är likvärdig för alla Malmöbor. Malmö stads arbete inom området grundar sig i Strategisk utvecklingsplan för arbetet mot diskriminering och ett av kommunfullmäktige antaget budgetmål gällande antidiskriminering. Budgetmålets komplexitet gynnas av samverkan med andra samhällsaktörer som också arbetar mot diskriminering och rasism. Därmed är kommunen mån om ett nära samarbete med civilsamhället och föreningslivet. Rapporten innehåller bakgrunden till förstudien, syfte, en redogörelse av centrala begrepp, datainsamlingsmetod, resultat och analys. 2. Bakgrund Under det senaste året har Malmö drabbats av ett flertal händelser av hatbrottskaraktär riktade mot människor med afrikanskt ursprung. En ökning av hatbrott med afrofobiska grunder syns även nationellt (BRÅ 2010). Med anledning av detta gav regeringen i uppdrag åt Mångkulturellt center (MKC) i Botkyrka att ta fram en kunskapsöversikt om afrofobi. Skrivelsen tydliggör att afrofobi är ett stort problem i Sverige idag (Hübinette et al. 2014). De sfärer där den afrosvenska befolkningen utsätts för hatbrott och diskriminering omfattar allt från det offentliga rummet, myndighetsutövning och utbildningsväsendet till arbets- och bostadsmarknaden samt i det digitala rummet (BRÅ 2010, 2012, 2013, Hübinette et al. 2014). Rapporten framhäver vidare att det råder okunskap om afrosvenskarnas situation i landet. Det finns inga konkreta åtgärder som syftar till att komma till rätta med problematiken (Hübinette et al. 2014). Flera studier tyder på att diskrimineringen av afrosvenskar är utbredd i det svenska samhället såsom inom arbetslivet, i skolans värld och på offentliga platser. Afrosvenskar tillhör en av de mest marginaliserade och fattiga 7 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

8 grupperna i landet, vilket bland annat kan avläsas i siffror inom bostadssektorn och på arbetsmarknaden (Sabuni et al. 2001; DO 2010, 2014; Hübinette et al. 2014; Kumlin 2014; McEachrane 2014; SCB 2013). SCB (2013) visar att år 2011 förvärvsarbetade 48 % av alla män födda i Afrika i åldrarna och 39 % av alla kvinnor födda i Afrika i samma ålderskategori. Jämförande siffror för inrikes födda är 85-92% och en arbetslöshet på 3,5-4,5 % (SCB 2013:4-43). Ojämlikheten mellan människor födda i Afrika och inrikes födda finns även inom utbildningsväsendet. Till exempel har elever födda i Afrika lägsta genomsnittliga betygen på gymnasienivå under perioden : 32 % av pojkarna och 22 % av flickorna uppnådde inte högskolebehörighet. Jämförande siffror för inrikes födda är 14 % av pojkarna och 8 % av flickorna under perioden (Hübinette et al. 2014:46). Främlingsfientlighet, rasism och hatbrott innebär brott mot de grundläggande mänskliga rättigheterna. Bekämpandet av sådana yttringar är en nödvändig del i arbetet för att främja alla människors lika rättigheter och möjligheter. Till kommunens främsta uppgifter hör att med förebyggande insatser bekämpa rasism och främlingsfientlighet samt att vidta åtgärder som främjar Malmöbornas upplevelse av trygghet (Malmö stad 2014:31). För att hitta långsiktigt hållbara lösningar på diskriminering och hatbrott mot människor med afrikanskt bakgrund, föreslog kommunstyrelsen att arbetet inleds 2014 i form av en förstudie. 3. Förstudies syfte Syftet med denna förstudie är att: ta fram djupare kunskap om afrosvenskarnas erfarenheter- och upplevelser av diskriminering och utsatthet för hatbrott i kommunen; utreda hur Malmö stad på bästa sätt skall stödja afrosvenskarna och ta fram förslag på aktiva åtgärder för att upptäcka, förebygga och motverka afrofobi, diskriminering, stigmatisering samt hatbrott mot afrosvenskar i kommunen. Ett viktigt mål med utredningen är att få in synpunkter, särskilt från de föreningar, grupper och personer som arbetar med frågor kring afrosvenskars 8 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

9 situation i Malmö, men därutöver även från personer och grupper vars röster normalt inte hörs i debatten. Önskan är att nå så många personer som möjligt inom målgruppen under projekttiden. 4. Några centrala begrepp 4.1 Vem är afrosvensk? Kategorin afrosvenskar inkluderar alla invånare i Sverige med någon form av afrikanskt ursprung. I gruppen räknas alla personer som har påbrå från subsahariska Afrika via en eller två föräldrar, samt de som invandrat till Sverige från Nord- och Sydamerika inklusive Asien, Karibien, Oceanien, liksom från andra länder i Europa, inklusive deras barn och efterkommande (Klingspor & Molarin 2009:46; Hübinette et al. 2014:13; Jallow och Pascoët 2014:264; McEachrane 2012; Robinson 2009). Enligt Hübinette et al. (2014) Med kategorin afrosvenskar avses samtliga i Sverige som har afrikanskt ursprung. Det de alla har gemensamt oavsett nationalitet, språk eller religiös och etnisk tillhörighet är att de utifrån ras, det vill säga utifrån hudfärg och fenotypiska drag samt föreställningar om ursprung, identifieras som eller förknippas med svarta av omgivningen, något som gör att de riskerar att utsättas för afrofobiska hatbrott och diskriminering inom olika sektorer och sfärer i samhället (Hübinette et al. 2014:79). Det är inte möjligt att utläsa i SCB:s offentliga befolkningsstatistik hur stor den afrosvenska gruppen är då främst de som är födda i Afrika alternativt de som är födda i subsahariska Afrika återspeglas. Inrikes födda med två föräldrar födda i Afrika liksom adopterade och barn till en afrosvensk och en ickeafrosvensk förälder är till exempel inte synliga i statistiken. Enligt rapporten Afrofobi. En kunskapsöversikt över afrosvenskars situation i dagens Sverige utgör afrosvenskarna i dag cirka personer i Sverige och är en växande grupp (Hübinette et al. 2014:11). Det finns idag inga exakta siffror på hur många afrosvenskar som bor i Malmö. Enligt Malmö stads befolkningsregister 2005, av kommunens totalbefolkning på invånare, är cirka 6816 personer födda i Afrika (Malmö stad 2015a). Några av intervjupersonerna uppskattar att det finns mellan och afrosvenskar i kommunen. Befintlig statistik, baserad på födelseland, visar att 9 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

10 personer med somalisk bakgrund är den största afrosvenska gruppen i Sverige och i Malmö (Malmö stad 2015a). Det är också den gruppen som är den mest utsatta för afrofobi och diskriminering (BRÅ 2012). På grund av bristen på jämlikhetsdata råder det stor okunskap rörande afrosvenskarnas situation i förhållande till olika rättighetsrelaterade områden i landet och i kommunen. Detta har medfört att brister och problem som berör hela gruppen, oavsett bakgrund, inte kan synliggöras och följas av konkreta åtgärder för förbättring. 4.2 Afrofobi vad är det? Begreppet afrofobi syftar på negativa fördomar, fientlighet eller hat mot människor som har sitt ursprung, eller uppfattas ha sitt ursprung i Afrika söder om Sahara (MANA 2013; Hübinette et al. 2014). I den engelsktalande världen används idag ofta även ord som antiblack racism, antiblackism eller antiblackness och det mer allmänna uttrycket antiblack för att beteckna fientlighet mot svarta. I internationella sammanhang blir afrofobitermen en alltmer etablerad term, särskilt efter Civil Society Forum for the Durban Review Conference som ägde rum i Geneve 2009 och som var en uppföljning på FN:s världskonferens mot rasism i Durban Afrofobitermen har erkänts i en resolution antagen av FN:s råd för mänskliga rättigheter, och används av FN:s Working Group of Experts on People of African Descent. Det är framför allt genom Durban-processens uppföljningsarbete som införandet av och stödet för afrofobibegreppet har byggts upp internationellt. FN:s generalförsamling har i linje med detta förklarat de kommande åren som det internationella årtiondet för människor av afrikansk härkomst, och där kommer afrofobitermen att spela en central roll. I Sverige har afrofobibegreppet använts sedan 2006 av afrosvenska aktivister tillhörande Afrosvenskarnas riksförbund. Fram till 2009 hade de en gemensam arbetsgrupp tillsammans med paraplyorganisationen Centrum mot rasism för att lansera termen i svenska och internationella sammanhang (se Hübinette et al. 2014). Fientligheten kan ta sig uttryck i verbala kränkningar, rumsliga utestängningar och fysiska angrepp. Fördomar kan få uttryck i alltifrån skämt och stereotypa bilder till rasdiskriminering. De kan också ta sig uttryck i 10 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

11 exotiserande föreställningar om afrosvenskar. Det handlar dels om negativa, fördomsfulla stereotypa föreställningar och myter, dels om en negativ inställning till såväl enskilda personer som till gruppen i sin helhet. Ordet afrofobi används på samma sätt som begreppen antisemitism, antiromanism, islamofobi och homofobi. Antalet anmälda hatbrott mot afrosvenskar har ökat med 24 % sedan Afrosvenskar är kraftigt överrepresenterad som offer: hatbrotten innefattar ofta hot eller fysiskt våld och äger ofta rum på offentlig plats (BRÅ 2012). Brottsförebyggande rådet menar att För att en anmäld händelse ska bedömas som främlingsfientlig/rasistisk med ett submotiv som är afrofobiskt ( ) ska gärningspersonen ha begått brottet på grund av att han eller hon uppfattat att målsäganden är av afrosvensk ( ) ursprung. Brottet behöver således inte vara riktat mot en person som är afrosvensk ( ). Vidare krävs att gärningspersonen inte själv är afrosvensk (BRÅ 2011:16). Antalet främlingsfientliga/rasistiska anmälningar där huvudbrottet identifierades som afrofobiskt uppgick år 2012 till uppskattningsvis 940 stycken. Det är en tydlig ökning jämfört med tidigare år, då antalet legat mellan drygt 760 och knappt 820 anmälningar, och det är därmed den högst noterade siffran sedan afrofobiska hatbrott började redovisas år 2008 (BRÅ 2013:42). Frågan om afrofobi och om afrosvenskars situation i Malmö är inte en avgränsad integrationsfråga. Den är en grundläggande demokrati-, rättighetsoch jämlikhetsfråga. 4.3 Diskriminering Allas lika värde är demokratins grundval. Trots det behandlas människor olika och diskrimineras (Malmö stad 2014:21). Diskriminering kan definieras på olika sätt. Den snävare definitionen innefattar tydliga utestängningsmekanismer från till exempel arbetsmarknaden, sämre karriärmöjligheter, svårigheter att komma in på bostadsmarknaden, orättvisa löneskillnader etc. Den vidare definitionen tar även hänsyn till trakasserier, mobbning och hatbrott. Kulturella normer som konstruerar grupper som de andra och den dominerande gruppen som ett vi (andrafiering) kan leda till exkludering, marginalisering och stigmatisering vilket i sin tur kan sammanfattas som diskriminerande samhällsstrukturer. Diskriminering är en 11 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

12 fråga om makt. De grupper som riskerar att diskrimineras är de som befinner sig i underordnat läge eller i minoritet till dem som har makten i samhället (se de los Reyes och Kamali 2005; Kamali 2014, Malmö stad 2014). Inom debatten om diskriminering pratas också om direkt och indirekt diskriminering (Malmö stad 2014). Enligt Svensk författningssamling (SFS) innebär direkt diskriminering att en enskild person missgynnas genom att behandlas sämre än någon annan, har behandlats eller skulle ha behandlats i en jämförbar situation, om missgynnandet har samband med etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Indirekt diskriminering definieras som när en enskild person missgynnas genom tilllämpning av bestämmelser, kriterier eller förfaringssätt som framstår som neutrala men som i praktiken särskilt missgynnar personer med viss etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller visst funktionshinder, såvida inte bestämmelserna, kriterierna eller förfaringssätten kan motiveras av berättigade mål och medlen är lämpliga och nödvändiga för att uppnå målet (SFS 2003:1-2). Enligt Diskrimineringsombudsmannen (DO), finns det stora kunskapsluckor när det gäller upplevelser av diskriminering, dess omfattning och mekanismer, var diskriminering sker, vem som diskriminerar och vem som blir diskriminerad (DO 2014). Det talas om strukturell och institutionell diskriminering som bygger på en ordning som gör diskrimineringen till en vardaglig sak, men att finna skillnaderna mellan dessa fenomen är svårare. Dessa typer av diskriminering gynnar majoritetsbefolkning eftersom de har maktpositioner och får samhällets förmåner på bekostnad av de underordnande grupperna (Kamali 2005). Majoritet i sociologisk betydelse är då inte beteckning på den grupp som numerärt är störst till antalet, utan betecknar den grupp människor som har en ekonomisk, politisk och kulturell maktposition i förhållande till andra grupper (Popoola 1998:13). De flesta respondenter pratar om en vardagsrasism, som princip sker överallt vare de befinner sig inom en offentlig eller privat sektor. 12 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

13 4.4 Vardagsrasism - en mångdimensionell erfarenhet Diskriminering och rasism är afrikanernas vardagsliv, påpekade en av respondenterna. Vardagsrasism syftar till den typ av rasism som sker vardagligt och ständigt så att den nästan tas för given efter ett tag. Det är vardagliga företeelser som irritation över människor på grund av olika faktorer som kulturell- eller etnisk tillhörighet. Det är svårt att jämföra dessa företeelser med rasism i övrigt då vardagsrasismen är dold och gör den svår att uppfatta för majoritetssamhället på då inga extrema och uppenbara rasistiska händelser förekommer. Denna form kan i princip ske överallt vare sig man befinner sig inom en offentlig eller privat sfär (Kalonaityté et al. 2007; Schmauch 2006; Essed 2005). För att avslöja rasismen är det enligt Essed (2005:89-90) ingen mening att bekämpa individer; att fråga sig om han eller hon är rasist. Vad som är relevant är att fokusera på när, var och hur rasismen verkar i vardagslivet, alltså hur och när vanliga situationer blir rasistiska situationer. 5. Hur ser det ut med diskrimineringen i Malmö? När det gäller diskriminering av afrosvenskar finns ett mörkertal. År 2014 gjorde Stadkontoret en undersökning för att mäta den upplevda diskrimineringen bland Malmöbor. I undersökningen deltog slumpmässigt utvalda Malmöbor som fick svara på en enkät med frågor om hur de upplevt diskriminering i Malmö. Deltagarna i studien fick frågor om diskriminering kopplat till arbetsmarknad, bostadsmarknad, utbildning och vid kontakter med offentliga myndigheter. Ur denna kan man inte specifikt utläsa hur situationen för afrosvenskar ser ut då utan återspeglar upplevelser av diskriminering ut ett bredare perspektiv. Under 2014 tog Malmö mot Diskriminering (MmD) emot 150 anmälningar från personer som upplevt att de blivit diskriminerade. Den vanligaste grunden för anmälan till MmD är etnicitet, vilket utgjorde 44 % av alla anmälningar. Av anmälningarna till MmD utmärker sig fem olika områden: arbetsliv, hälso-, sjukvård och socialtjänst, varor, tjänster och bostäder, utbildning samt bemötande av offentligt anställda (Malmö stad 2015b). Malmö stads Strategiska utvecklingsplan för arbetet mot diskriminering lägger fast att kommunen har ett ansvar för att främja de mänskliga 13 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

14 rättigheterna och för att tillgodose Malmöbornas lika rätt och möjligheter. Planen ska vara ett stöd för att motverka diskriminering i kommunens alla verksamheter. Den ska också vara ett stöd för att uppfylla kommunens skyldigheter och ansvar i dessa frågor (Malmö stad 2014:5). Kommunen ska främja likvärdiga förutsättningar för delaktighet i samhället. I linje med detta ska kommunen identifiera vilka hinder som finns för människors lika rättigheter så att dessa kan åtgärdas (Malmö stad 2014:37). 6. Metod och datainsamling Att lyssna uppmärksamt på berättelserna från personer som dagligen utsätts för diskriminering, hatbrott och rasism är avgörande för att kunna förnya vår kollektiva kunskap om dessa brott, en kunskap som kan vara nödvändig för att motverka deras yttringar i vardagslivet (Essed 2005:89-90). Förstudien har således genomförts med kvalitativa metoder, exempelvis fokusgrupper och djupintervjuer som fångar respondenters erfarenheter, upplevelser av diskriminering och utsatthet bland annat på allmänna platser, arbetsplatser samt i kontakter med myndigheter. En fokusgruppsintervju kan beskrivas som en fokuserad intervju som vänder sig till personer i en grupp som särskilt rekryterats för ett specifikt syfte och som genomförs i en klart definierad form. Att den är fokuserad innebär att intervjun är avgränsad till ett särskilt ämnesområde eller en särskild frågeställning som är fastställd av dem som genomför undersökningen. Grupprocessen bidrar dessutom till att människor får möjlighet att undersöka och klargöra sina åsikter (SCB 2006). En djupintervju eller kvalitativ intervju inriktar sig på fördjupning och förklaring av orsakssammanhang och bakomliggande faktorer. Metoden används för att identifiera de områden eller variabler som är relevanta för uppgiftslämnaren. Fokusgrupper och djupintervjuer är användbara metoder för att samla in och få ett grepp om relevanta frågeområden, både innehållsmässigt och beträffande språkbruk. Syftet är att få information om spridning av erfarenheter och uppfattningar, inte nödvändigtvis att nå konsensus. Då en studie görs i form av en fokusgrupp eller djupintervju, struktureras genomförandet ofta via en frågeguide. Frågeguiden tas fram utifrån syftet med 14 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

15 studien. I denna studie var syftet att få djupare insikt i respondenters erfarenheter- och upplevelser av diskriminering och utsatthet för hatbrott i kommunen samt hur Malmö stad på bästa sätt skall stödja afrosvenskarna. Frågeguiden (Bilaga 1) bestod således av fem (5) huvuddelar: (1) bakgrundsuppgifter; (2) diskriminering av afrosvenskar (3) hatbrott mot afrosvenskar (4) hur skall afrofobi, diskriminering och hatbrott mot afrosvenskar motverkas? och (5) synpunkter på frågeformuläret. Totalt har 55 afrosvenskar och 5 icke-afrosvenskar intervjuats, 29 kvinnor och 31 män. De flesta intervjuerna spelades in efter samtycke från intervjupersonerna. Åldern på respondenterna varierade mellan 15 och 73 år. Intervjuerna genomfördes mellan 10 november 2014 och 26 januari Intervjuerna kompletterades med (6 stycken) pappersenkäter. Vid några tillfällen har tolk från somaliska till svenska används i gruppdiskussioner. Ett återkopplingsmöte med 20 personer från målgrupen organiserades. Syftet med återkopplingsmöte var att presentera och diskutera preliminära resultat från förstudien. Som en del av förstudien har ett större material, både rapporter, utvärderingar, litteratur och webbsidor använts. I litteraturlistan anges de viktigaste källorna. Efter bearbetning av materialet har detta analyserats. Resultaten presenteras nedan. Illustrativa citat från respondenter har lyfts in i texten. 7. Resultat och analys En kvalitativ studie utförs i regel med syftet att öka förståelse för det fenomen som undersöks, snarare än för att få ett numeriskt mått på förhållandet mellan redan kända utfallskategorier. Ett vanligt förekommande krav gällande analys av kvalitativa data är att den skall styras av materialet snarare än av forskarens förväntningar eller förkunskaper. I föreliggande studie konkretiseras denna princip i att den transkriberade texten utgör grunden för analysen (SCB 2006). 7.1 Gemensamma drag Uppdraget att undersöka behovet av insatser mot afrofobi i Malmö kommun och att hitta verktyg för att förebygga och motverka afrofobi, diskriminering samt hatbrott mot afrosvenskar har varit uppskattad av målgruppen. 15 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

16 Målgruppen har också höga förväntningar på användningen av studiens resultat. Förstudien visar att det bland afrosvenskar finns en vilja att skapa möjligheter för att leva ett gott liv i öppenhet och trygghet, att känna sig respekterad och inkluderad i Malmö stad. Det finns en vilja hos intervjuade personer att integrationen ska fungera för att skapa ett bättre samhälle för alla. Samtidigt framgår att långt ifrån alla kan leva i fullständig öppenhet, fria från afrofobi, våld, diskriminering, hat och trakasserier. De flesta respondenterna kopplar afrofobi och diskriminering av afrosvenskar till kännetecken som hudfärg. Malmö som geografisk plats upplevs inte alltid som trygg och säker. Materialet i rapporten antyder att det finns barriärer mot öppenhet (till exempel gruppstigma), misstro och dåligt bemötande från samhällsinstanser. Flera respondenter kritiserar polisens metoder. De flesta menar att rättsväsendets (myndigheter som ansvarar för rättssäkerhet och rättstrygghet) kontroller och utredningar ( ) sker utan sakliga skäl och grundas på faktorer såsom hudfärg, religion, nationalitet eller nationellt och etniskt ursprung. Enligt Strategisk utvecklingsplan för arbetet mot diskriminering i kommunen, ska Malmö stad främja likvärdiga förutsättningar för delaktighet i samhället. I linje med detta ska kommunen identifiera vilka hinder som finns för människors lika rättigheter så att dessa kan åtgärdas (Malmö stad 2014:37). 7.2 Några berättelser om upplevelser av diskriminering och afrofobi i Malmö Ett viktigt syfte med förstudien var att få djupare insikt i afrosvenskars erfarenheter- och upplevelser av diskriminering och utsatthet för hatbrott i kommunen. Således har en central fråga (se Bilaga 1) varit: Flera studier visar att människor med afrikanskt ursprung är mer utsatta för diskriminering (på arbetsmarknad-, bostad-, service, vård-, utbildningsområdet etc.) än andra minoriteter i Sverige. Tycker du att det stämmer? På denna fråga svarade samtliga respondenter ja. En stor del anser att afrosvenskars utsatthet i samhället beror deras hudfärg. Flera respondenter har berättat om många fall där de nekats tillgång till varor eller tjänster på grund av deras hudfärg. Ett flertal av respondenterna påpekar att flera personer med utländsk bakgrund har även oacceptabelt rasistiska beteende mot människor med afrikansk bakgrund. 16 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

17 Flera respondenter relaterar även diskriminering av afrosvenskar till fördomar och okunskap om Afrika. Nedan följer flera olika berättelser som respondenter har upplevt som diskriminering trakasserier och kränkande behandling på grund av deras hudfärg. En av respondenterna framhåller att: Detta [afrofobi, diskriminering och hatbrott mot afrosvenskar] beror på att okunniga ickeafrosvenskar med onda tankar tror att de är bättre än människor med afrikanskt ursprung. Detta är grundlösa fördomar samt stereotyper som har fastnat hos många icke-afrosvenskar. Hudfärgen gör att svarta står på det lägsta steget i samhällets hierarki. En respondent som har franska som modersmål påpekar att: Söker man ett jobb där det krävs kunskaper i franska får man inte anställning på grund av hudfärgen. Det händer också när man söker lägenhet. Poliserna är duktiga på att diskriminera afrikaner. När man anmäler en situation, finns det ingenting som styrker anmälan säger de på diskrimineringsombudsmannens kontor. En annan respondent understryker att: Ett stort antal icke-afrosvenskar får sin bild av Afrika och afrikaner endast via media. Flera av dessa mediabilder bygger på stereotyper där det ljusa representerar det goda och det mörka representerar det onda. Många icke-afrosvenskar har därför en felaktig bild av svarta afrikaner. Jag tror dessa stereotyper avspeglar sig i möten mellan människor. Som de flesta intervjupersoner anser de flesta enkätsvarare att afrosvenskars utsatthet i samhället beror deras hudfärg. En av enkätsvararna skriver att: Folk ser ned på en bara på grund av hudfärgen, för hur man ser ut. Ibland är attityden: Vad fan gör du här? Åk tillbaka till Afrika! En annan enkätsvarare skriver: Because of the skin-color and sterotyping and black people. En icke-afrosvensk kvinna berättar om en situation där hon har upplevt att en afrosvensk har blivit misstänkt av polisen på grund av sin hudfärg. Hon beskriver händelsen på följande sätt: Jag delar ut tidningar vid femtiden på morgonen och blir förföljd av en hotfull ickeafrosvensk man. Jag ringer till polisen och går mot busshållplatsen. När jag kom fram till busshållplatsen står det en afrosvensk man där. Han ser att jag är rädd för mannen följer efter mig och säger till mig att han kan stå vid busshållplatsen med mig och skydda mig tills min 17 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

18 buss kommer. Efter några minuter kommer två poliser till busshållplatsen, där står jag mellan de två männen. Ut ur i bilen pekar en polis direkt fingret på afrosvensken: Är det han som förföljer dig? Nej det är han som står där. Alltså den icke-afrosvenska mannen. Det finns också flera berättelser från skolan där respondenter har upplevt sig diskriminerade på grund av att de är afrosvenskar. Här nedan följer två berättelser. Den första berättelsen är från en afrosvensk elev som går på gymnasiet och den andra är från en mamma till en afrosvensk elev som går i grundskolan. Eleven som går på gymnasiet berättar: När jag ställer en fråga under lektionen ignoreras jag totalt av läraren. Man känner sig så dum, men problemet är när samma fråga ställs av en icke-afrosvensk elev en stund senare brukar denne få svar av läraren. Det har hänt flera gånger, så nu sitter jag bara och lyssnar. [ ] det är läraren som bestämmer vilken elev som får prata, om han inte vill att jag skall prata, vad kan jag göra? Detta berättar mamman till en afrosvensk elev som går i grundskolan: Jag blev förvånad på ett föräldramöte då läraren påpekade att vår son inte hälsar på honom. Vi frågade sonen som sade: Jag har flera gånger hälsat på honom men han hälsar aldrig tillbaka. Ni kan fråga X min klasskompis. Varför skall jag hälsa på honom när han inte hälsar tillbaka? Det blev alldeles tyst på mötet [ ]. Flera respondenter anser att rättsväsendets (myndigheter som ansvarar för rättssäkerhet och rättstrygghet) kontroller och utredningar sker utan sakliga skäl och grundas på faktorer såsom hudfärg, nationellt och etniskt ursprung. Många intervjupersoner berättade hur de alltid känna sig: (1) misstänkta i samhället (till exempel av polisen eller andra offentliga tjänstepersoner) och (2) icke välkomna till flera olika ställen (till exempel visa affärer, krogar osv.) Så här beskriver en kvinna en av sina upplevelser av att få sin väska kontrollerad av en kassörska i mataffären: Jag var i en affär och handlade, och står i kön för att betala. Tiotal personer var framför mig i kön. När jag kom fram till kassan sa kassörskan: kan jag få kontrollera din handväska? Jag blev så chockerad och visste inte vad jag skulle säga eller göra. Jag bara öppnade min handväska och hällde innehållet på golvet och sade till kassörskan: ta allt som tillhör er. Varför var det bara jag som blev tillfrågad att visa upp min väska? Varför tror hon att jag har stulit någonting från affären? Tror kassörskan att alla afrikaner är tjuvar? Vad jag kände mig diskriminerad och kränkt den dagen! Så, från med och med den dagen undviker jag denna affär, trots att den ligger vid min bostad [ ]. 18 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

19 En annan kvinna delar med sig av sina erfarenheter från en antikaffär: Jag gick in i en antikaffär och fick syn på en jättefin kristallkrona som kostade 3000 kr och blev väldigt intresserad av den. Eftersom det finns lampor med plastkristaller, så frågade jag affärsbiträdet om kristallerna var äkta. Då svarade han: Finns det kristallkronor som inte är äkta? Du, gå till Möllevångstorget om du vill köpa en lampa. I affären var jag med min son som är sju år gammal, så jag ville inte bråka framför honom. Jag bara sade till affärsbiträdet: Jag kommer tillbaka och gick därifrån med min son. De tror att alla afrosvenskar är fattiga [ ]. En dag blev jag stoppad av polisen och kontrollerad. Trots att allt var okej, frågade polisen om jag tog droger. Jag svarade nej, aldrig. Han [polismannen] sade till mig: man vet aldrig, kanske när du var liten. Innebär det att alla svarta tar droger oavsett om de är vuxna eller barn? frågar en respondent. En respondent berättar om sina kontakter med sin handläggare på Arbetsförmedlingen på följande sätt: Vi [afrosvenskar] erbjuds och tvingas att söka mindre attraktiva jobb oavsett tidigare utbildningar och arbetserfarenheter [ ]. Även om man är utbildad här i Sverige. Givetvis kan jag ta vilket jobb som helst. Jag har sökt flera jobb i mer än tre årstid utan att komma till en enda intervju. Det värsta är att min handläggare på Arbetsförmedlingen blev misstänksam om jag verkligen sökte jobben. Det är nästan som att de tror att man inte vill jobba, att man är lat och vill utnyttja samhällets resurser. Det kanske finns några individer som inte vill jobba, men alla afrosvenskar jag känner vill ha ett arbete. Men det får de inte [ ]. När man kämpar dag och natt för att hitta ett arbete. Vad kan man göra? [ ]. Här nedan flöjer ett långt citat i vilken en respondent beskriver sina personliga kontakter med socialtjänsten. Han berättar: Min fru[icke-afrosvensk] och jag fick en kallelse till socialtjänsten. Jag visste inte vad som stod i kallelsen då. Vid mötet med handläggaren fick vi veta att de [socialtjänsten]hade fått ett anonymt brev om oss och vårt barn. Min fru läste genom brevet och kände igen de ord som stod i brevet, de kom från hennes granne (en icke-afrosvensk man). I brevet beskrev mannen att jag är drogmissbrukare och har varit inlagd på olika hem för mitt missbruk. Han beskrev oss som sjuka föräldrar. Just då under mötet ringde det på socialtjänstens telefonsvarare och min fru kände igen rösten. Min fru undrade varför denne man ringde men fick inget svar, handläggaren bara mumlade. Min fru, handläggaren och jag diskuterade brevets innehåll. Handläggaren insisterade på att socialen kommer att utreda fallet. Jag frågade handläggaren vad de kommer att utreda. Jag sade till handläggaren att om de vill veta sanningen om mig, då måste de kontakta de behandlingshem som det anonyma brevet påstod att jag sökt om hjälp. Jag bad handläggaren att ta kontakt med behandlingshemmen för att verifiera vad som stod i 19 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

20 brevet. Vi begärde kopior på alla anonyma brev som mannen hade skickat till socialtjänsten. Då fick vi se att han hade hotat socialtjänsten med att gå till högre instans om socialtjänsten inte gör någonting, alltså att ta barnen från oss. Jag kallar det anonyma brevet och bemötandet från socialtjänsten för rasism [ ]. Här nedan berättar respondenten vad han anser är den bakomliggande orsaken till händelserna: Jag fick veta senare från min fru vad som stod på spel. Min fru berättade för mig att hon ställde upp som vittne mot mannen som skickade det anonyma brevet till socialtjänsten. Enligt min fru, hade mannen terroriserat grannkvinnan och våldtagit henne. Min fru menar att det är på grund av hon vittnade mot mannen som han blev vräkt från sin lägenhet. Han blev arg på henne och skrev massa brev till socialtjänsten och gav falska bilder av oss [ ]. Som tidigare påpekats flera respondenter relaterar diskriminering av afrosvenskar till fördomar och okunskap om Afrika. En respondent tycker att: [ ] det finns okunskap om Afrika. De flesta icke-afrosvenskar betraktar afrikaner som representanter för Afrika. Och det är en kontinent med gigantiskt problem. Vad vet folk om Afrika? Jo, att där härjar sjukdomar, svält, krig och epidemier till exempel aids och nu ebola [ ]. Negativa föreställningar och stereotyper om Afrika och personer med afrikansk bakgrund har en lång historia och är djupt rotat i samhället som bidrar till afrofobin, säger en annan av respondenterna. I undersökningen framkom även att personer med icke-afrosvensk bakgrund som står i nära relation till afrosvenskar ibland utsätts för kränkningar och trakasserier. Du vet inte hur det är att leva med en afrikan i Sverige! säger en icke-afrosvensk kvinna till en annan icke-afrosvensk kvinna utan att veta att denne är gift med en afrosvensk man. Här refererar den första icke-afrosvenska kvinnan till kränkningar, trakasserier etc. som hon utsatts för på grund av att hennes man är afrosvensk. Ett illustrativt fall kommer från en icke-afrosvensk kvinna som har ett tvåårigt afrosvenskt barn med en afrosvensk: En dag var jag och mitt barn på torget och det kom en grupp icke-afrosvenskar passerande. När de kom nära oss tittade de stint på mig och barnet i vagnen, tittade på varandra och skakade på huvuden, sen sade en av dem: Må Gud förbjuda detta! 20 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

21 När hon fick frågan om hon anmälde händelsen, svarade hon: Vem orkar göra det? Vidare påpekade hon att på sitt jobb har hon flera gånger fått nedlåtande och förlöjligande kommentarer som till exempel: Ojdå, barnets pappa måste vara jättesvart [ ]. En icke-afrosvensk berättar varför han inte går ut så ofta trots att han vill det: Mina flesta vänner är afrosvenskar och när vi går ut finns det flera ställen där de vägras inträde. De vanligaste förklaringarna brukar vara till exempel att det krävs medlemskort, det är privat fest idag och så vidare. Det finns några krogar och nattklubbar som jag undviker eftersom jag vet att min man kommer att vägras inträde, påpekade en icke-afrosvensk kvinnan som är gift med en afrosvensk. En respondent berättar om en händelse som han har upplevt, det mest förnedrande och kränkande han har varit med om i Sverige. Han beskriver händelsen på följande sätt: Jag brukade ge kurser i afrikansk dans och hade över 180 elever spridda över hela Skåne. I slutet av varje termin hade vi en avslutningsfest. Någon gång efter avslutningsdansen, bestämde sjutton (17) stycken av mina elever och jag oss för att fortsätta med festligheterna på kvällen. Vi var på en restaurang och efter middagen beslutade vi oss för att dra vidare till en nattklubb. När vi kom fram till nattklubben vägrade vakten släppa in mig. Alla mina elever fick gå in, men inte jag. Jag blev så chockerad att jag bara stod och tittade på honom. Några av eleverna försökte prata med vakten, men han sade blankt nej. Om vakten hade accepterat att släppa in mig på nattklubben för att eleverna hade pratat med honom, skulle jag inte gå in på nattklubben denna kväll [ ]. Jag var redan kränkt. Alla eleverna bestämde sig för att inte gå in [ ]. Det var det värsta, förnedrande och kränkande jag har varit med om här i Sverige. Att vakten vägrade släppa in mig på nattklubben. Det handlade bara om att jag hade fel hudfärg. Jag dricker ej alkohol, så ingen kunde säga att jag var berusad, dessutom var jag finklädd [ ]. Diskrimineringslagen (2008:567) började gälla 1 januari 2009 och den förbjuder även diskriminering i kroglivet. Trots lagen mot diskriminering blir många afrosvenskar nekade inträde på krogen för att de har fel hudfärg. Berättelserna ovan om upplevelser av diskriminering visar att finns ett stort 21 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

22 behov av att belysa diskrimineringsmekanismer och områden där diskriminering sker av afrosvenskar, vilka nekas tillgång till varor och tjänster. Utredningen visar att bland afrosvenskar finns det en utbredd misstro mot rättsväsendet. Anmälningsbenägenheten om trakasserier, diskriminering, främlingsfientlighet och hatbrott är väldigt låg bland de intervjuade. Dock, finns det några som anmäler när de blir utsatta för diskriminering eller hatbrott, men de flesta gör inte det. Många tror inte att en anmälan kan leda till upprättelse eller förändring av situationen, därför resonerade de att det inte var någon idé att anmäla dessa brott. Några av huvudfrågorna i utredningsarbetet har naturligtvis varit: I vilka situationer har du känt dig diskriminerad eller illa bemött och av vem/vilka? Anmälde du? I så fall, till vem/vilka? Samt Varför respondenter inte vänder sig till polisen, Diskrimineringsombudsmannen (DO) eller till Malmö mot Diskriminering (MmD)? På den sista frågan svarar de flesta med motfrågor: Hur många anställda på dessa organisationer har afrosvensk bakgrund? Hur många av de personer som jobbar där har erfarenheter eller har upplevt afrofobi, diskriminering och rasism eller har drabbats av hatbrott? Så här beskriver en respondent varför denne inte vänder sig till dessa myndigheter: Precis som rättsväsendet, tror jag att det finns flera personer med onda avsikter som söker sig till dessa myndigheter bara för att sätta dit folk [ ]. Tänk om ditt ärende hamnar på bordet hos en person som har onda avsikter? Denne kan bara säga att det inte finns tillräckligt med bevis för att kunna gå vidare med ditt ärende [ ] och du kan ingenting göra, annat än att bara acceptera vad denne handläggare säger, då blir man kränkt två gånger [ ]. När man förstår att de inte vill göra något åt problemet [ ]. En annan respondent menar att: Det är ingen idé att vända sig till dessa myndigheter, jag känner ingen afrosvensk som har fått hjälp från någon av dessa myndigheter du nämner [ ]. Man hör flera vänner och bekanta som har gjort anmälningar och det blir ingenting av det. Hur många afrofobiska hatbrott har polisen klarat av? Det händer varje dag, hela tiden, man orkar inte bry sig längre. Det tar tid och kraft och leder ingenstans. Ibland får man känslan av att rättsväsendet [myndigheter som ansvarar för rättssäkerhet och rättstrygghet] jobbar mot afrosvenskar [...]. 22 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

23 Anmäler du en polis eller en icke-afrosvensk offentlig tjänsteman kan denne vända fallet mot dig. Då kan du bli anklagad för våld mot tjänsteman eller våldsamt motstånd och de får alltid rätt om fallet går till domstol, skriver en enkätsvarare. Polisen och statligt betalda juridiska ombud har jag ingen tillit för. Min uppfattning är att polisen håller varandra om ryggen och är bra på att leta efter afrosvenskar. De statligt betalda advokaterna hjälper bara till att fylla i formulär, påpekar en respondent. Några centrala frågor för utredningsarbetet har varit: Vad anser du Malmö stad skall göra för att förhindra och motverka afrofobin i kommunen? Alltså vad är det som konkret skall göras? Hur skall det göras och av vem/vilka? Det finns många tankar om vad som skulle kunna göras åt afrofobin i samhället. Vissa idéer har redan formats till konkreta planer medan andra ännu är önskemål och förhoppningar, här nedan redovisas några. En respondent anser att: Det kräver representation av afrosvenskar i olika myndigheter. Afrosvenskar måste få lika förutsättningar att klara sig i samhället som icke afrosvenskar. Jag hoppas att Malmö Stad tar sitt ansvar och lyssnar på afrosvenskarna. Det är hög tid att lyssna på organisationer och personer som jobbar med dessa frågor och ta det på allvar för att motverka den växande högerextremism som hotar demokratin och mänskliga fri och rättigheterna [ ]. Man skall kunna gå på gatan utan att vara rädd [ ]. En annan respondent tycker att: [ ]. Det behövs en verksamhet med kompetenta personer och professionella personer. Till exempel ett center som kan erbjuda kompetenshöjande utbildningar om afrofobi och diskriminering av afrosvenskar i samhället till nyckelpersoner inom offentliga verksamheter och myndigheter, såsom socialtjänsten, vården och skolan, arbetsförmedlingen, migrationsverket och rättsväsendet, samt arbetsgivare och fackföreningar. Den [verksamheten] behövs för att personer som jobbar i dessa myndigheter ska kunna göra sitt arbete bättre, ha en bättre förståelse som kan öka tilliten till de afrosvenska personer de bemöter eller arbetar med och lättare hitta lämpliga insatser. I högsta grad handlar det också om att motarbeta fördomar om afrosvenskar [ ]. Jag tycker att man ska ha en offentlig verksamhet med uppdrag att höja kunskapen om afrosvenskar, afrofobi, diskriminering i samhället. Men, jag tror att om man ska skapa ett center för afrosvenskar, kommer det att bli en måltavla för attacker av människor med onda tankar, som skett med moskéer eller synagogor. Jag tycker att det är bäst att anställa särskilda samhällsvägledare i kommunen med fokus på afrosvenskar som ska vara bryggor mellan den afrosvenska och majoritetssamhällets 23 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

24 värderingar och beteende. Samhällsvägledare skulle kunna hjälpa till att förstå dokument och veta var man vänder sig med olika ärenden [ ]. Vi [afrosvenskar]behöver vara mer synliga. Fortlöpande utbildning och information i frågor om afrofobi och diskriminering av afrosvenskar krävs för en ökad förståelse. Utbildning behövs beträffande den praktiska hanteringen av regelverket kring afrofobiska hatbrott. 7.8 Reflektioner Utifrån det som framkommit i utredningen kopplar de flesta respondenterna afrofobi och diskriminering av afrosvenskar till synliga kännetecken som hudfärg. Brottsförebyggande rådet ger också samma förklaring. Den gemensamma faktorn [gällande afrosvenskar] är att hudfärgen används som markör för härkomst (BRÅ 2012:41). Enligt Statens offentliga utredningar (2005) Rasism-i och med handeln med afrikanska slavar kring 1500-talet kom synen på personer från Afrika att ändras. Hudfärgen avgjorde människovärdet och i och med dessa personers underordning var rasismen född, och sedan 1800-talet har det funnits spår av stereotyper och särskilda (negativa) sätt att tala om personer från Afrika (SOU 2005:92 93). Som sociologen Margareta Popoola påpekar, är en afrikan i Sverige åtminstone utseendemässigt avvikande i förhållande till den övriga befolkningen. Genom sin mörkare hudfärg bär han/hon ett stigma (tecken) som urskiljer honom/henne från den ljushyade och numerärt större befolkningen. I alla dessa typer av stigma avviker den stigmatiserade från omgivningens förväntningar (Popoola1998:16). En internationell rapport som undersökt utsatthet för hatbrott visar till exempel att personer med bakgrund i Afrika är bland de mest utsatta offren för rasistiska hatbrott i Europa (Goodey 2009:153). Det är således angeläget att särskilja hatbrott mot personer med afrikansk bakgrund från övriga hatbrott med rasistiska inslag. Detta med tanke på den särskilda utsattheten i samhället på grund av hudfärg, kultur och nationalitet. Brott motiverat av hat har också visat sig vara särskilt skadligt för de utsatta eftersom hatet blir ett ytterligare tillägg som riktas mot personers (uppfattade) identitet. Ett hat som inte stödjer ideal om mångfald i det svenska samhället (Tiby 1999:3). 24 Förstudie - Om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot

Utredningsrapport Förstudie om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot personer med afrikansk bakgrund

Utredningsrapport Förstudie om Malmö stads arbete mot afrofobi och diskriminering mot personer med afrikansk bakgrund SIGNERAD 2015-04-08 Malmö stad Stadskontoret 1 (5) Datum 2015-04-08 Vår referens Syna Ouattara Utredare syna.ouattara@malmo.se Tjänsteskrivelse Utredningsrapport Förstudie om Malmö stads arbete mot afrofobi

Läs mer

Riktlinjer för likabehandling

Riktlinjer för likabehandling Riktlinjer för likabehandling samt Jämställdhetsplan Antagen av: Kommunstyrelsen Datum för antagande: 2010-05-26, 148 Kontaktperson: Jerker Andersson Liljestrand Innehåll Inledning...3 Personalpolitisk

Läs mer

Världskrigen. Talmanus

Världskrigen. Talmanus Världskrigen I början av 1900-talet var det två stora krig, första och andra världskriget. Många barn hade det mycket svårt under krigen. Men de som krigade tyckte inte att de hade något ansvar för barnen

Läs mer

Varför diskriminera när man kan låta bli? STRATEGISK UTVECKLINGSPLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING I MALMÖ STAD

Varför diskriminera när man kan låta bli? STRATEGISK UTVECKLINGSPLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING I MALMÖ STAD Varför diskriminera när man kan låta bli? STRATEGISK UTVECKLINGSPLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING I MALMÖ STAD Innehåll Inledning Allas lika värde...5 Malmö stad och antidiskriminering...7 Visioner...9

Läs mer

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Barnets rättigheter. Barnkonventionen Barnets rättigheter Barnkonventionen Viktiga regler De olika reglerna i konventionen om barnets rättigheter kallas för artiklar Det finns 54 artiklar Alla regler är lika viktiga. Men det är ändå några

Läs mer

En nationell handlingsplan för de mänskliga rättigheterna har bearbetats till lättläst svenska av Lena Falk, Centrum för lättläst. Stockholm 2002.

En nationell handlingsplan för de mänskliga rättigheterna har bearbetats till lättläst svenska av Lena Falk, Centrum för lättläst. Stockholm 2002. En nationell handlingsplan för de mänskliga rättigheterna har bearbetats till lättläst svenska av Lena Falk, Centrum för lättläst. Stockholm 2002. Mänskliga rättigheter i Sverige En lättläst sammanfattning

Läs mer

Område Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN

Område Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Område Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Skolan har ett stort ansvar när det gäller att garantera alla barns och elevers trygghet i skolan. Det innebär att diskriminering på grund av kön, etnisk

Läs mer

# $ % & % ' ( ' ) ' * +

# $ % & % ' ( ' ) ' * + !" # $ % & % ' ( ' ) ' * + 2 Inom svensk lagstiftning finns olika bestämmelser till skydd mot olika former av diskriminering för arbetstagare och arbetssökande. Grunden i dessa föreskrifter är att en lag

Läs mer

Likabehandlingsplan. Linblommans förskola

Likabehandlingsplan. Linblommans förskola Likabehandlingsplan Linblommans förskola Vision: Ingen i förskolan ska ställas utan säkert, tydligt och aktivt skydd. Det ska därför bedrivas ett aktivt och målinriktat arbete för att förhindra och motverka

Läs mer

Likabehandlingsplan sid 2-6 Plan mot kränkande behandling sid 7-12

Likabehandlingsplan sid 2-6 Plan mot kränkande behandling sid 7-12 Detta dokument innehåller två planer för de kommunala förskolorna i Lessebo Kommun Likabehandlingsplan sid 2-6 Plan mot kränkande behandling sid 7-12 Utarbetad 2009-06-11 Beslutad i Kostas LSoU-grupp 2009-09-14

Läs mer

utdrag ur ansökan till MUCF, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor

utdrag ur ansökan till MUCF, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor Projektet Afrovadå vadå afrofobi? utdrag ur ansökan till MUCF, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor Syfte Projektet är planerat som ett treårigt projekt med övergripande mål att motverka och

Läs mer

Våra rättigheter diskrimineringslagen

Våra rättigheter diskrimineringslagen 24 Våra rättigheter diskrimineringslagen 4. Träff Mål för den fjärde träffen är att få förståelse för olika sätt att använda begreppet diskriminering få erfarenhet av att säga ifrån? (Plats för eventuellt

Läs mer

2015-2016. Upprättad av elever och lärare 2015.08.23

2015-2016. Upprättad av elever och lärare 2015.08.23 2015-2016 Praktiska Nykvarns årliga plan för att förebygga och motverka och åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling enligt lagar och förordningar Upprättad av elever och lärare 2015.08.23

Läs mer

Förskolans plan mot kränkande behandling och

Förskolans plan mot kränkande behandling och Förskolechef BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGENS VERKSAMHETSHANDBOK Fastställt av Dokumentansvarig Datum Förskolechef Ann-Charlotte Nilsson Mångfald och jämställdhetsgruppen 2014-09-29 1 (6) Förskolans plan

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖRSKOLAN STUBBEN

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖRSKOLAN STUBBEN LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖRSKOLAN STUBBEN Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan Ett barn eller en elev får inte missgynnas genom särbehandling på grund av någon

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande 2010-03-22 Sid 1 (10) Staffansgården-Pumpmakargården och Hammargården Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Ht 2010-Vt 2011 På våra förskolor skall alla barn känna trygghet, bli sedda för

Läs mer

Mäta effekten av genomförandeplanen

Mäta effekten av genomförandeplanen Vård- och omsorgsförvaltningen Mäta effekten av genomförandeplanen -rapport från utvärderingsverkstad 2014 Utvärderingsverkstad Regionförbundet Uppsala län och Uppsala universitet Birgitta Lind Maud Sandberg

Läs mer

Likabehandlingsplan. Handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Reviderad 2012-09-24

Likabehandlingsplan. Handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Reviderad 2012-09-24 Lärande Stenkulans Enhet Likabehandlingsplan Handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Reviderad 2012-09-24, v 1.0, 2008-07-25 LERUM100 Stenkulans Enhet Stenkulans förskola

Läs mer

Likabehandlingsplan för Montessoriförskolan Cirkus

Likabehandlingsplan för Montessoriförskolan Cirkus Likabehandlingsplan för Montessoriförskolan Cirkus Bakgrund I enlighet med skolverket ska varje förskola upprätta en likabehandlingsplan som står för trygghet, respekt och ansvar i förskolan. Planen gäller

Läs mer

Jämställdhets- och mångfaldsplan

Jämställdhets- och mångfaldsplan STOCKHOLMS STAD Jämställdhets- och mångfaldsplan Enheten Gröndalsskolan/Årstadalsskolan För 2013-2015 Lika rättigheter, skyldigheter och möjligheter 1 INLEDNING Från och med den 1 januari 2009 gäller den

Läs mer

HAGBYSKOLAN F-6 OCH FRITIDSHEM

HAGBYSKOLAN F-6 OCH FRITIDSHEM Handläggare Datum Ärendebeteckning Henrik Hansson 13 2014-11-19 Likabehandlingsplan 0480-45 20 60 HAGBYSKOLAN F-6 OCH FRITIDSHEM Likabehandlingsplan 2015 Åtgärder för att förebygga och motverka alla former

Läs mer

Förskolornas plan mot diskriminering och kränkande behandlig

Förskolornas plan mot diskriminering och kränkande behandlig Förskolornas plan mot diskriminering och kränkande behandlig Krokom 2013-01-01 Inger Olsson, förskolechef Innehåll Inledning...5 Bakgrund...6 Mobbning kännetecknas av:... 7 Befogade tillsägelser... 7 Lagar

Läs mer

Verksamhetsplan. för jämställdhet. Diarienummer: Ks2015/0392.192. Gäller från: 2016-01-01. Fastställd av: Kommunstyrelsen, 2016-01-12 18

Verksamhetsplan. för jämställdhet. Diarienummer: Ks2015/0392.192. Gäller från: 2016-01-01. Fastställd av: Kommunstyrelsen, 2016-01-12 18 Diarienummer: Ks2015/0392.192 Verksamhetsplan för jämställdhet Gäller från: 2016-01-01 Gäller för: Ljungby kommun Fastställd av: Kommunstyrelsen, 2016-01-12 18 Utarbetad av: Jämställdhetsstrategerna Revideras

Läs mer

Intervju med Elisabeth Gisselman

Intervju med Elisabeth Gisselman Sida 1 av 5 Intervju med Elisabeth Gisselman 1. Tre av fyra personer hemlighåller psykisk ohälsa för sin omgivning på grund av rädsla för diskriminering och avståndstagande varför är vi så rädda för psykisk

Läs mer

Likabehandlingsplan. Förskolan Lärkdrillen

Likabehandlingsplan. Förskolan Lärkdrillen Likabehandlingsplan Förskolan Lärkdrillen 2011 10 25 Styrdokument Läroplanen för förskolan, Lpfö 98/10, poängterar vikten av en lika behandling av alla individer inom verksamheten, bl.a. går det att läsa:

Läs mer

Likabehandlingsplan för Ekenhillsvägens förskola. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling.

Likabehandlingsplan för Ekenhillsvägens förskola. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Ekenhillsvägens förskola 1 (13) Likabehandlingsplan för Ekenhillsvägens förskola. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. I april 2006 kom Lagen mot diskriminering och annan kränkande

Läs mer

Trygghet, respekt och ansvar

Trygghet, respekt och ansvar Trygghet, respekt och ansvar Alla barn och elever ska känna sig trygga i förskolan, skolan och vuxenutbildning. Diskriminering och alla andra former av kränkande behandling hör inte hemma i ett demokratiskt

Läs mer

Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor

Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor Plan för arbetet att motverka alla former av diskriminering, kränkande behandling och trakasserier 2015/2016 Förskolan Kastanjen Detta är vårt

Läs mer

Likabehandlingsplan. Handlingsplan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Handlingsplan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan Handlingsplan mot kränkande behandling Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga

Läs mer

Planen mot diskriminering och kränkande behandling

Planen mot diskriminering och kränkande behandling Planen mot diskriminering och kränkande behandling Elias Fries skola Läsår 14/15 Innehållsförteckning 1. Ny Lag Barnkonventionen Definition av kränkande behandling 2.Skolans vision 3. Rättigheter och skyldigheter

Läs mer

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Förskolan Malmgården 2015

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Förskolan Malmgården 2015 Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Förskolan Malmgården 2015 Malmgårdens Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling 2015 INLEDNING Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling

Läs mer

Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016

Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016 Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016 Bakgrund Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och

Läs mer

Årlig plan mot diskriminering och annan kränkande behandling.

Årlig plan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Ljungby kommun www.skola.ljungby.se Årlig plan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Angelstadenheten Förskola, förskoleklass, fritidshem och skola Ett målinriktat arbete för att motverka

Läs mer

PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Rumskulla Förskola 2015/2016.1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INNEHÅLLSFÖRTECKNING 2 1.VISION 3 2. FÖRSKOLECHEFSSTÄLLNINGSTAGANDE 3

Läs mer

Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling Denna plan gäller för VIVA Komvux samt Särvux Upprättad 120815 Vision VIVA Komvux är en verksamhet med vuxenutbildning där alla känner sig

Läs mer

Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling på Andersbergsringens förskola

Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling på Andersbergsringens förskola Datum för upprättande av planen: 2012-11-06 Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling på Andersbergsringens förskola Uppdrag Kommunen ska bedriva ett målinriktat arbete för att främja

Läs mer

Diskriminering. Nationell policy och riktlinjer. trakasserier, kränkande särbehandling

Diskriminering. Nationell policy och riktlinjer. trakasserier, kränkande särbehandling Diskriminering trakasserier, kränkande särbehandling Information om hur du som medarbetare, chef, facklig representant eller skyddsombud bör agera i dessa situationer Nationell policy och riktlinjer Ansvarig

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. förskolorna, Boxholms kommun

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. förskolorna, Boxholms kommun Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling förskolorna, Boxholms kommun November 2014 Innehållsförteckning Vår vision sid. 2 Planens giltighetstid sid. 2 Ansvarig för denna plan sid. 2 Bakgrund

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2015/2016

Plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2015/2016 Plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2015/2016 Förskolan Fågelbo och fritidshemmet Smultronstället 19 november 2015 1. Vision På förskolan Fågelbo och fritidshemmet Smultronstället

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Katrineholm 2014/2015

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Katrineholm 2014/2015 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Kunskapsskolan Katrineholm 2014/2015 Kunskapsskolan Katrineholm Västgötagatan 16, 641 36 Katrineholm, Tel.dir. 08-51008370, www.kunskapsskolan.se 1

Läs mer

Årlig plan för lika behandling

Årlig plan för lika behandling Årlig plan för lika behandling Ålberga förskola Nyköpings kommun 2012-2013 Postadress Ålberga förskola Mossvägen 2-4 61190 Ålberga Telefon 0155-72265 sida Innehållsförteckning 1 1. Inledning och syfte

Läs mer

Luleå kommun/buf sid 1/6 Ängesbyns förskola Förskolechef Britt-Louise Eklund ÄNGESBYNS FÖRSKOLA

Luleå kommun/buf sid 1/6 Ängesbyns förskola Förskolechef Britt-Louise Eklund ÄNGESBYNS FÖRSKOLA Luleå kommun/buf sid 1/6 ÄNGESBYNS FÖRSKOLA Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Verksamhetsår 2014 Luleå kommun/buf sid 2/6 Vår vision Alla på vår förskola, både barn och vuxna,

Läs mer

Handlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Bildningscentrum Facetten

Handlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Bildningscentrum Facetten Handlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Bildningscentrum Facetten Gymnasieskolan läsåret 2015/16 Alla elever på Bildningscentrum Facetten ska känna sig

Läs mer

Brännans förskoleområde

Brännans förskoleområde Del 1 Brännans förskoleområde PRÄSTBORDETS FÖRSKOLA/ DOJAN Läsåret 2015-2016 Gemensam plan för Brännans förskoleområde Mobackens förskolor, Sjungande Dalens förskolor, Förskolor område Västra Likabehandlingsplan/

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Enskede 2015/2016

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Enskede 2015/2016 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Enskede 2015/2016 På Kunskapsskolan Enskede värnar vi om oss själva och varandra samt bemöter alla med respekt. Vi är även måna om

Läs mer

De glömda barnen. En undersökning om skolans och socialtjänstens arbete för barn med missbrukande föräldrar

De glömda barnen. En undersökning om skolans och socialtjänstens arbete för barn med missbrukande föräldrar De glömda barnen En undersökning om skolans och socialtjänstens arbete för barn med missbrukande föräldrar September 2007 Innehållsförteckning Inledning och sammanfattning... 3 Bakgrund och metod... 5

Läs mer

Dok.nr FO1m LIKABEHANDLINGSPLAN Utfärdare EJ. ... [Förskolechef] Eva Jäger Datum: 2015-02

Dok.nr FO1m LIKABEHANDLINGSPLAN Utfärdare EJ. ... [Förskolechef] Eva Jäger Datum: 2015-02 1(10)...... [Förskolechef] Eva Jäger : -02 --------------------------------------------------.. (Arbetsmiljöansvarig) Linn Alex -02 1 INLEDNING Detta dokument riktar sig till alla anställda på förskolan.

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Östra Skolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Östra Skolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Östra Skolan Läsåret 2014/2015 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014/2015 Östra skolan Planen gäller från 2014-09-21 till 2015-09-21

Läs mer

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling. Frändeforsförskola 2015/2016

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling. Frändeforsförskola 2015/2016 Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Frändeforsförskola 2015/2016 Utdrag ur FN:s barnkonvention: Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade, det vill säga sämre behandlade.

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Skogsgläntan och Klostergläntan 2015-2016

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Skogsgläntan och Klostergläntan 2015-2016 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Skogsgläntan och Klostergläntan 2015-2016 Innehåll: 1. Inledning 2. Vision 3. Syfte 4. Definiering av begreppen diskriminering, kränkning och trakasserier

Läs mer

Plan mot kränkande behandling och diskriminering. ( nedan kallad Pkbd) vid. Lunds skola Fritidshem, 13/14. Vår policy. Mål. Vision

Plan mot kränkande behandling och diskriminering. ( nedan kallad Pkbd) vid. Lunds skola Fritidshem, 13/14. Vår policy. Mål. Vision Plan mot kränkande behandling och diskriminering ( nedan kallad Pkbd) vid Lunds skola Fritidshem, 13/14 Planen antogs i november 2013 och gäller i ett år. Vår policy Vi på Lunds skola bygger vår verksamhet

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN 2012-13 SKOGSBACKENS FÖRSKOLA

LIKABEHANDLINGSPLAN 2012-13 SKOGSBACKENS FÖRSKOLA LIKABEHANDLINGSPLAN 2012-13 SKOGSBACKENS FÖRSKOLA Innehållsförteckning Skolledningens ställningstagande... 2 Vimarområdets vision... 2 Mål och syfte med planen... 2 Om planen... 2 Främjande arbete... 3

Läs mer

Likabehandlingsplan. Rockadens förskola. Förskolechef: Camilla Norrhede. Utbildningsförvaltningen 1(14) Datum 2012-03-11

Likabehandlingsplan. Rockadens förskola. Förskolechef: Camilla Norrhede. Utbildningsförvaltningen 1(14) Datum 2012-03-11 Utbildningsförvaltningen 1(14) Datum 2012-03-11 Likabehandlingsplan 2012 Rockadens förskola Förskolechef: Camilla Norrhede Landskrona stad Stadshuset 261 80 Landskrona Besöksadress Drottninggatan 7 Tfn

Läs mer

Martin Koch-gymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Trygghetsplan

Martin Koch-gymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Trygghetsplan Martin Koch-gymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Trygghetsplan VT 2015 Innehållsförteckning 1. Martin Koch-gymnasiets vision och mål 3 2. Trygghetsplanens syfte 3 3. Arbetsgrupp

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN 2006

LIKABEHANDLINGSPLAN 2006 1 OPERAHÖGSKOLAN I STOCKHOLM LIKABEHANDLINGSPLAN 2006 (Antagen av Operahögskolans styrelse 2006-05-08) Lagen om likabehandling av studenter i högskolan Lagen om likabehandling av studenter i högskolan

Läs mer

HANDLINGSPLANER FÖR MOBBNING, SEXUELLA TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING.

HANDLINGSPLANER FÖR MOBBNING, SEXUELLA TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING. HANDLINGSPLANER FÖR MOBBNING, SEXUELLA TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING. Bakgrund styrdokumenten säger: Det demokratiska uppdraget är formulerat i skollagen, läroplaner och kursplaner. Det består

Läs mer

Ökad kunskap om HBT ger en bättre Socialtjänst!

Ökad kunskap om HBT ger en bättre Socialtjänst! Ökad kunskap om HBT ger en bättre Socialtjänst! Bakgrund Jag har arbetat på Socialtjänsten sedan 2005. Det sista året har jag arbetat med ungdomar som resurspedagog (tjänsten ligger under myndighetsutövning,

Läs mer

Luleå kommun/buf sid 1/5 Ängesbyns förskola Rektor Annika Häggstål ÄNGESBYNS FÖRSKOLA. Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Luleå kommun/buf sid 1/5 Ängesbyns förskola Rektor Annika Häggstål ÄNGESBYNS FÖRSKOLA. Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Luleå kommun/buf sid 1/5 ÄNGESBYNS FÖRSKOLA Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Verksamhetsår 2012/2013 Luleå kommun/buf sid 2/5 Vår vision Alla på vår förskola ska känna sig

Läs mer

Härnöns verksamhetsområde Läsåret 2013-2014. Årlig plan för likabehandling Tjäderns förskola

Härnöns verksamhetsområde Läsåret 2013-2014. Årlig plan för likabehandling Tjäderns förskola Härnöns verksamhetsområde Läsåret 2013-2014 Årlig plan för likabehandling Tjäderns förskola 2013-2014 1 Innehållsförteckning Vad säger styrdokumenten? Kartläggning Mål Åtgärder Ansvarsfördelning Åtgärder

Läs mer

Gymnasium Skövde Kavelbro & Västerhöjd. Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling. UTF125 Rev. 2014-08-25

Gymnasium Skövde Kavelbro & Västerhöjd. Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling. UTF125 Rev. 2014-08-25 Gymnasium Skövde Kavelbro & Västerhöjd Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling UTF125 Rev. 2014-08-25 INLEDNING... 2 VISION... 2 CENTRALA BEGREPP... 3 Kränkning... 3 Diskriminering... 3

Läs mer

Kvalitetsenkät till Individ- och Familjeomsorgens klienter

Kvalitetsenkät till Individ- och Familjeomsorgens klienter Kvalitetsenkät till Individ- och Familjeomsorgens klienter Kvalitetsrapport 13, 2007 KVALITETSRAPPORT En enkät har delats ut till alla personer som Individ- och familjeomsorgen hade kontakt med under vecka

Läs mer

Likabehandlingsplan läsåret 2014/2015. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling och för likabehandling. Björkhälls förskola

Likabehandlingsplan läsåret 2014/2015. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling och för likabehandling. Björkhälls förskola Datum 2015-04-29 Sida 1/10 Likabehandlingsplan läsåret 2014/2015 Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling och för likabehandling Björkhälls förskola Karin Svensson Till förvaltningen senast

Läs mer

ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem

ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem Sidan 1 av 5 ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem Lagar och styrdokument Skollagen 1 kap 2 Utbildningen ska

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Östansjö Planen grundar sig på bestämmelser i 14a kap. skollagen (1985:1100), diskrimineringslagen (2008:567) och och förordningen (2006:1083)

Läs mer

Plan för arbetet mot diskriminering, kränkande behandling och trakasserier, för trygghet och studiero.

Plan för arbetet mot diskriminering, kränkande behandling och trakasserier, för trygghet och studiero. Plan för arbetet mot diskriminering, kränkande behandling och trakasserier, för trygghet och studiero. Reviderad 150427 Nulägesbeskrivning utifrån elevenkät dec 14 samt antalet inrapporterade rapporter

Läs mer

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/2016 Vision På vår skola ska det inte förekomma någon form av kränkande behandling. Ingen elev ska bli diskriminerad, trakasserad eller

Läs mer

Enhet Stenstorps likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling

Enhet Stenstorps likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling Enhet Stenstorps likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014-2015 Dokumentet berör grundskolan åk 1-9 på Gustaf Dahlénskolan och Stenstorpsskolan. Ansvarig för planen

Läs mer

Mariebergsskolans årliga Likabehandlingsplan

Mariebergsskolans årliga Likabehandlingsplan Mariebergsskolans årliga Likabehandlingsplan 2009-09-23 Mariebergsskolans vision och uppdrag Mariebergsskolans vision är att alla ska känna glädje och trygghet i en demokratisk lärandemiljö. Uppdraget

Läs mer

Plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Planen gäller från 2014-03-31 Planen gäller till 2015-01-31 Årets plan ska utvärderas senast 2015-01-10

Läs mer

Om du har några frågor om undersökningen kan du vända dig till <<Kontaktperson>>, <<Tfn kontaktp.>>, som är kontaktperson på din arbetsplats.

Om du har några frågor om undersökningen kan du vända dig till <<Kontaktperson>>, <<Tfn kontaktp.>>, som är kontaktperson på din arbetsplats. DAGS ATT TYCKA TILL OM DITT JOBB! Göteborgs Stad vill vara en attraktiv arbetsgivare, både för dig som redan arbetar här och för blivande arbetare. För att kunna vara det behöver

Läs mer

Likabehandlingsplan -ett handlingsprogram för att motverka alla former av diskriminering och annan kränkande behandling-

Likabehandlingsplan -ett handlingsprogram för att motverka alla former av diskriminering och annan kränkande behandling- Barn- och ungdomsförvaltningen Starrkärrs förskola Likabehandlingsplan -ett handlingsprogram för att motverka alla former av diskriminering och annan kränkande behandling- 1. Inledning Alla barn är välkomna

Läs mer

Plan för Hökåsens förskolor

Plan för Hökåsens förskolor Plan för Hökåsens förskolor I enheten Hökåsens förskolor ingår: Hökåsens förskola, Isbjörnens förskola samt Arkens förskola. Barn och medarbetare har rätt till en trygg arbetsmiljö och att ej bli utsatta

Läs mer

Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. 1 (10) Lärande Lärande Centralt Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare 0302-52 12 04 Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande

Läs mer

Vi är bibliotekarier - inte psykologer eller socialarbetare EN RAPPORT OM ARBETSMILJÖN PÅ VÅRA BIBLIOTEK

Vi är bibliotekarier - inte psykologer eller socialarbetare EN RAPPORT OM ARBETSMILJÖN PÅ VÅRA BIBLIOTEK Delrapport 1: skadegörelse, oro och oordning Vi är bibliotekarier - inte psykologer eller socialarbetare EN RAPPORT OM ARBETSMILJÖN PÅ VÅRA BIBLIOTEK Vad är vårt uppdrag? Jag upplever att det blir allt

Läs mer

Likabehandlingsplan. för. Örsjö skola

Likabehandlingsplan. för. Örsjö skola Madesjö Verksamhetsområde Likabehandlingsplan för Örsjö skola Plan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Läsåret 2015-16 Inledning Planen mot diskriminering, trakasserier och

Läs mer

Älvdansens och Pärlans förskolor/enheten Ugglan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Älvdansens och Pärlans förskolor/enheten Ugglan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling Älvdansens och Pärlans förskolor/enheten Ugglan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 1 Sammanfattning Vi har använt oss av webbverktyget Planforskolan som hjälpmedel när vi har skrivit fram

Läs mer

Likabehandlingsplan 2015/2016

Likabehandlingsplan 2015/2016 Likabehandlingsplan 2015/2016 för Karlskrona Montessorifriskola 2015-06-29 1 Innehåll Vision... 3 Vad innebär lagen... 4 Beskrivning av det kontinuerliga arbetet... 5 Skolans värdegrund ur ett likabehandlingsperspektiv...

Läs mer

Likabehandlingsplan. Förskolan Ugglan. Ph-12

Likabehandlingsplan. Förskolan Ugglan. Ph-12 Likabehandlingsplan Förskolan Ugglan Ph-12 2012/2013 Innehåll sida Inledning 3 Vår vision, målsättning 4 Delaktighet 5 Utvärdera 6 Främja 7 Kartläggning 8 Kontinuerliga mål: Kön 9 Etnisk tillhörighet 10

Läs mer

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg) Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,

Läs mer

Väsby Kommunala Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Väsby Kommunala Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling Väsby Kommunala Förskolor Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Bryggan 2015/2016 1 Inledning Förskolan är enligt lag Diskrimineringslagen och Skollagen skyldig att aktivt arbeta mot

Läs mer

Björnligans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Björnligans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Björnligans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015-2016 Biträdande förskolechef Jessica Svensson jessica.svensson@horby.se

Läs mer

Flickafadder ÅTERRAPPORT 2011 1

Flickafadder ÅTERRAPPORT 2011 1 Flickafadder ÅTERRAPPORT 2011 1 Flickafadder Tack för att du stödjer Plans arbete för flickors rättigheter! Här får du som är Flickafadder en rapport om Plans arbete för flickors rättigheter. Vi berättar

Läs mer

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING & LIKABEHANDLINGSPLAN

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING & LIKABEHANDLINGSPLAN PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING & LIKABEHANDLINGSPLAN FÖRSKOLAN FRAMTIDEN Februari 2012-Juni 2013 Innehåll: STYRANDE DOKUMENT... 2 VÅR VISION... 2 VÅRA BARNS RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER SER UT ENLIGT FÖLJANDE...

Läs mer

VIMMERBY KOMMUN Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Stenshults förskola

VIMMERBY KOMMUN Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Stenshults förskola VIMMERBY KOMMUN Skolområde VÄST PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Stenshults förskola 2014/2015 1 Innehåll 1. VISION... 3 2. FÖRSKOLECHEFS STÄLLNINGSTAGANDE... 3 3. BAKGRUND...

Läs mer

Skiljeboskolan. Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/ 2016

Skiljeboskolan. Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/ 2016 1 Skiljeboskolan Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/ 2016 2 Innehållsförteckning Skolans trygghetsvision 3 Elevers rätt till stöd 3 Resultat av kartläggning LÅ 14/15 4 Plan mot kränkande behandling

Läs mer

Inför en dag på Bergeforsens skola känner alla barn och elever positiva förväntningar och glädje.

Inför en dag på Bergeforsens skola känner alla barn och elever positiva förväntningar och glädje. Likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling av elever. för Bergeforsens skola, särskola, skolbarnomsorg och förskoleklass. Läsåret 2014-2015 Vår vision Inför en dag på Bergeforsens

Läs mer

Korvettens förskola 2015-2016

Korvettens förskola 2015-2016 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2015-2016 Inget barn ska behöva vara rädd för att gå till förskolan. Alla barn ska kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt. Vår

Läs mer

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Hallaryds förskola

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Hallaryds förskola Utbildningsförvaltningen 2014-12-10 Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Hallaryds förskola 2014-12-10 Inledning Vi som är anställda i Älmhults kommun arbetar alla i medborgarens tjänst.

Läs mer

Plan för jämställdhet och likabehandling. Korsholms kommun 2016 2018

Plan för jämställdhet och likabehandling. Korsholms kommun 2016 2018 Plan för jämställdhet och likabehandling Korsholms kommun 2016 2018 Behandlad i: Arbetarskyddskommissionen 20.10.2015 Samarbetskommittén 16.11.2015 Personalsektionen 24.11.2015 Kommunstyrelsen 19.1.2016

Läs mer

En värdegrundad skola

En värdegrundad skola En värdegrundad skola Samverkan för barns bästa Stephan Andersson 1 Värdegrundad utbildning Allas rätt till en likvärdig utbildning och allas rätt att utvecklas så långt som möjligt utifrån sina förutsättningar

Läs mer

Erikslundskolan 20130423 Grundskola F-9 Fritidshem F-6. Likabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling

Erikslundskolan 20130423 Grundskola F-9 Fritidshem F-6. Likabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling Erikslundskolan 20130423 Grundskola F-9 Fritidshem F-6 Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling 2013 Inledning Till Erikslundskolan ska alla elever gå med glädje varje dag. Alla elever ska känna

Läs mer

MELISSA DELIR. Vilsen längtan hem

MELISSA DELIR. Vilsen längtan hem MELISSA DELIR Vilsen längtan hem 2005-10 år senare -2015 Idrott och hälsa lärare 3 böcker & metodmaterial, kärleken är fri, skolprojekt (kvinnojour) Föreläsningar (2009) Hemkommun (2012) Man & dotter Hälsa

Läs mer

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?) BILAGA 1 INTERVJUGUIDE Vad är jämställdhet? Hur viktigt är det med jämställdhet? Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Grangärdets förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Grangärdets förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Grangärdets förskola 1 Antagen: 2014-10-16 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Syfte 3. Lagstiftning och styrdokument 4. Anmälningsskyldighet

Läs mer

Smögenskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller för fritidshemmet, förskoleklassen och grundskolans åk 1-6.

Smögenskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller för fritidshemmet, förskoleklassen och grundskolans åk 1-6. 1 Smögenskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller för fritidshemmet, förskoleklassen och grundskolans åk 1-6. Lå 2014/15 En skola, förskoleklass och fritidshem för alla, där alla känner sig

Läs mer

Kyrkbyns förskola. Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet. LIKABEHANDLINGSPLAN och Plan mot kränkande behandling 2015-16

Kyrkbyns förskola. Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet. LIKABEHANDLINGSPLAN och Plan mot kränkande behandling 2015-16 Kyrkbyns förskola Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet LIKABEHANDLINGSPLAN och Plan mot kränkande behandling 2015-16 Innehållsförteckning Bakgrund/Definition Kränkande Behandling..

Läs mer

Grebbestadskolans Likabehandlingsplan

Grebbestadskolans Likabehandlingsplan 2012-01-04 Grebbestadskolans Likabehandlingsplan ÖVERGRIPANDE MÅL Alla elever ges möjligheter att lyckas så långt som möjligt utifrån sina egna förutsättningar. Ingen form av diskriminering eller annan

Läs mer

Flik 9 2010-04-10. Framgångsfaktorer som främjar likabehandling:

Flik 9 2010-04-10. Framgångsfaktorer som främjar likabehandling: Likabehandlingsplan inklusive plan mot kränkande behandling och handlingsplan för jämställdhet Enligt diskrimineringslagen ska en likabehandlingsplan upprättas. Enligt skollagen ska även en plan mot kränkande

Läs mer

LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A

LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A L Ä S Å R E T 2 0 1 4 2015 INNEHÅLL Inledning 4 D E L 1 : B A K G R U N D, B E G R E P P O C H R U T I N E R Skollagen och diskrimineringslagen

Läs mer

Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling

Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolor och annan pedagogisk verksamhet Planen gäller från 2014-10-15 Planen gäller till 2015-10-15 Sida 1 av 7 Innehåll 1. Bakgrund... 3 2. Vad

Läs mer