Kvalitetsredovisning 2008/2009
|
|
- Ingemar Ström
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitetsredovisning 2008/2009 Föräldrakooperativet vid Testeboå ekonomiska förening 1
2 Innehållsförteckning: sid. 1. Inledning Grundfakta System för kvalitetsarbete Föreg. års åtgärder för utveckling Områden som ska kvalitetsredovisas. 5.1 Likabehandlingsplan Barn med annat modersmål än svenska Arbetet med genus och jämställdhet Barns inflytande Språk- och läsutveckling..8 6 Testebo föräldrakooperativs mål 08/ Sammanställning av åtgärder för utveckling Inledning Testebo Förskola är ett föräldrakooperativ. Föräldrarna har bestämt den övergripande inriktningen, men är också med och arbetar tillsammans med oss pedagoger under större del av tiden. Föräldrarna är arbetsgivare, arbetskamrater och föräldrar i verksamheten. Detta ger en särskild prägel på förskolan och dess kvalitet. - Under året har vi arbetat hårt med att bli ett arbetslag, skapa nya dokument (arbetsplan, likabehandlingsplan), samt att hitta ett sätt att peka ut Testebos pedagogiska inriktning. - Föräldrarnas arbetsinsats har ökats något för att kunna lägga mera pedagogtid där det behövs. - Vi har blivit mer och mer intresserade av att förbättra verksamheten som vi har utomhus. En av pedagogerna har gått högskolekurs i utomhuspedagogik och även Mullekurs. En annan har gått på Matematik och teknik-dag. Arbetslaget har mycket idéer om hur vi vill utveckla utformningen av gården och verksamheten. 2. Grundfakta Testebo Föräldrakooperativ styrs av en ekonomisk förening. Föreningen väljer en styrelse som har yttersta ansvaret. Föräldrarna delas in i olika grupper som har olika uppgifter i föreningen; samordnargrupp, fixargrupp och verksamhetsråd. 2
3 Kooperativet ligger på Strömsbrovägen i Strömsbro norr om Gävle. Huset är ett före detta flerfamiljshus som har byggts om för att passa förskolans behov. Det finns en avdelning. Huset består av åtta rum i två plan, så det finns gott om utrymme för barnen att dela upp sig på. Vi har en stor gård med diverse lekredskap och planteringar. Det är nära till buss, bad, grönområden, lekplatser och pulkabackar. Testebo har under året haft 19 inskrivna barn Förskola Antal inskrivna barn per årsarbetare I förskolan Testebo 5.1 5,1 5,4 (4,7) föräldrakooperativ Gävle kommun 5,1 5,4 5,6 Kommentar: siffra inom parentes är antal barn/vuxen när föräldrar arbetar. Förskola Antal barn per avdelning I förskolan Testebo föräldrakooperativ Gävle Kommun 16,5 15,8 Kommentar: Förskolan består av endast en avdelning Förskola Andel i % årsarbetare med pedagogisk högskoleutbildning Testebo 66,6 66,6 66,6 föräldrakooperativ Gävle Kommun Övrig personal: Kock 0,75 föräldrarinsats 0,5. Testebo har ingen förskolechef/föreståndare. Ansvaret är uppdelat i tre 3
4 samordnarfunktioner som pedagogerna har; Ekonomi, Pedagogiskt/personalansvar och Arbetsmiljö/drift. 3. System för kvalitetsarbete Planeringsdagar 28-29/8-08: Två dagar för att planera och strukturera upp det kommande året. Vi utvärderade vårterminen 08. Stor del av tiden ägnade vi åt att arbeta fram innehållet i den nya Arbetsplanen som ska gälla för Testebo. Vi planerade tema för 08/09; årstider 7/1: utvärdering av ht-08 Övrig planering under året Varje vecka: Gemensam finplanering av den pedagogiska verksamheten. Personalen har också egen planering 2tim/vecka, där planering, samordnaruppdrag och reflektionstid ska ingå. Var tredje vecka: Personalkonferens på kvällstid 3 tim: Vi utvärderar, reflekterar, kommenterar, samtalar kring barnen och blickar framåt. Visst praktiskt arbete måste också få plats, såsom arbete med portfolio, m.m. En gång per månad: Styrelsemöte: Föreningens styrelse, där en representant för personalen ingår, diskuterar och tar beslut om aktuella frågor. Två gånger per termin: Stormöte: Representanter för alla familjer, plus delar av personalgruppen deltar. Beslut från styrelsemötet rapporteras. Varje förälder får komma till tals och berätta om hur de upplever att deras barn har det just nu på Testebo. Avstämning med de olika föräldragrupperna. En gång per termin: Utvecklingssamtal med föräldrar där barnens individuella utvecklingsplaner utvärderas och nya strävansmål sätts upp. 4
5 Årligen: På våren får alla familjer en enkät för utvärdering. Vi har använt oss av Fortbildning ab Hur bra är vår förskola? Efter föräldrasynpunkter på enkätens utformning, ska vi titta på andra typer av enkäter. Detta för att få fram en som bättre passar föräldrakooperativ, där ju föräldrar är en stor del av verksamheten. Hur utvärderar vi kvaliteten på föräldrarnas arbete? Utvecklingssamtal med personal hålls av personalmännen (föräldrarepresentanter). Där kan vi personal utvärdera vår egen insats under året, och lämna synpunkter inför nästa år. Dokument som styr verksamheten: Lpfö-98, Arbetsplan för Testebo, och Likabehandlingsplan. 4. Föregående års åtgärder för utveckling Vi har försökt att tänka bättre måluppfyllelse. När vi planerade temats olika delar, så gick vi igenom varför vi hade just detta tema och hur vi skulle kunna märka på barnen att vi arbetade med årstiderna. Vi har ännu inte utvärderat arbetet med de individuella utvecklingsplanerna för varje barn. Arbete med Genus. Det har hänt en hel del på Genusfronten! Vi har läst litteratur, varit på föreläsning, läst tidningsartiklar tillsammans med föräldrarna och haft tema Genus på stormöte. Vi har försökt att låta det vi har lärt oss synas i verksamheten, men det är ett långsiktigt arbete som ännu inte riktigt gått att mäta resultat på. Arbetsplanen har blivit färdig! Vi har stött och blött och kommit fram till vad vi vill stå för. Alla föräldrar har fått varsitt ex. av arbetsplanen Trygghetsplanen är ännu inte omarbetad. Föräldraenkäten har vi tittat på. Där kunde vi konstatera att föräldrarna var rörande ense om att de inte kan så mycket om våra mål. Något som vi har försökt råda bot på med information om Lpfö98 och vår egen arbetsplan som nu har delats ut. 5. Områden som ska kvalitetsredovisas 5.1 Likabehandlingsplanen Förutsättningar: Under föregående år färdigställde vi vår likabehandlingsplan. 5
6 Arbetet i verksamheten: Vi har arbetat mycket med barnen utifrån målet Normer och Värden Lpfö98 Testebos barngrupp har tidvis delats in i två grupper; 4-5 åringar och 1-3 åringar. I den äldre gruppen har vi arbetat mycket med livskunskap ; olika övningar och lekar för att stärka självkänslan. Vi har också haft många samarbetsövningar. Barnen har även tränat på att säga uppåtpuffar (saker om varandra som mottagaren blir glad av att höra!) Någon eller flera övningar har vi haft dagligen. De yngre barnen har sjungit, haft Bamsegymnastik och lekt mycket lekar tillsammans. Vi har haft barnmassage, vilket har varit mycket uppskattat! Vi har försökt att hitta sätt för att uppmärksamma och lyfta fram alla barn. Vi vuxna har varit aktiva med att bekräfta och sätta ord på känslor. Vi har varit noga med att reda ut konflikter. Resultat: Barnen har lärt känna varandra mycket bra! De har alla blivit bekräftade av varandra och mer medvetna om att vi alla har både goda och dåliga sidor som måste respekteras. De fick redskap att använda sig av när det blir konflikter. Alla barn har blivit en mycket bra barngrupp tillsammans! Åtgärder för utveckling: Att komma ihåg att Revidera/följa upp likabehandlingsplanen. 5.2 Barn med annat modersmål än svenska: Förutsättningar: Vi har haft fyra barn med annat modersmål än svenska. Arbetet i verksamheten: Vi har visat intresse för deras språk. Två av barnen har varit yngre och har inte haft ett så bra svenskt ordförråd. Vi har tagit hjälp av äldre syskon som har hjälpt oss att översätta. Resultat: Vi vuxna och barnen i gruppen har lärt oss en hel del nya ord! De övriga barnen tilltalar sina finska kamrater med ord på finska. Åtgärder för utveckling: Vi behöver bli bättre på att t.ex. prata om och ta reda på saker om deras språk och land; kanske ta föräldrarna till hjälp. 6
7 5.3 Arbetet med genus och jämställdhet Förutsättningar: Vid kvalitetsinspektionen i februari 2008 fick vi påpekanden om att vi behöver arbeta mer med Genusfrågor. Arbetet i verksamheten: Vi har under året läst litteratur och diskuterat på personalkonferenser. Tillsammans med de andra föräldrakooperativen ordnades en föreläsning med en Genuspedagog. Där fick vi en del nya insikter, mycket kände vi dock igen. På stormöte med föräldrarna har vi också diskuterat tidningsartiklar som alla hade läst. Vi resonerade oss fram till vilka egenskaper, (oavsett kön!), vi vill att barnen ska utveckla, och som vi ska hjälpas åt att lägga grund till hos barnen. Resultat: Vi vuxna, även föräldrarna hoppas vi, har blivit mer medvetna om vårt sätt att bemöta barnen. Vi försöker välja böcker, lekar och material till barnen utan alltför mycket könstillhörighet. Vi tänker också på att stötta flickorna att våga använda det som förut var pojkarnas favoritleksaker och tvärtom. Åtgärder för utveckling: Arbetet går vidare! Vi har kommit en bra bit på väg, men samhällsbilden är en stark kraft att kämpa emot; reklam, klädutbud, mediabilden av flickor och pojkar o.s.v. Efter boktips från Genuspedagogerna på kommunen har vi köpt in litteratur som vi läser. Där finns också övningar/lekar att använda i barngruppen för att stärka barnen och oss själva. Det kommer vi att göra. 5.4 Barns och elevers inflytande: Förutsättningar: I förskolan läggs grunden till att barnen ska förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de allt efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av den pedagogiska verksamheten. Lpfö-98 Arbetet i verksamheten: Vi tänker på att lyssna på, och respektera våra barn i varje möte. De har inflytande över sin vardag bl.a. i leken; de kan välja fritt vad de vill göra under en stor del av dagen. Vi varvar med våra planerade aktiviteter, där vi också lyssnar in önskemål från barnen. Vi påminner också barnen om att de ska lyssna på varandra. Åtgärder för utveckling: När vi börjar vår fortbildning i pedagogisk dokumentation, kommer vi förhoppningsvis få fler verktyg att använda oss av för att ge barnen ytterligare inflytande över sin vardag. 7
8 5.5 Språk- och läsutveckling Arbetet i verksamheten: De äldre barnen, 4-5 åringarna, har haft egen samling 2-3 dagar i veckan. Vi har arbetat med Bornholmsmodellen (Ett språkutvecklingsprogram baserat på lek). Då har vi lyssnat på ljud, lekt med rim och ramsor, bildat meningar som vi sen delat upp i ord. Orden har vi sedan delat upp i stavelser som vi har klappat tillsammans. Alla barn deltar i samling varje dag där vi bl.a. sjunger (vi använder oss ofta av sångpåsar), tränar att lyssna på varandra, och att kunna känna igen sitt namn som ordbild. Vi har använt oss av sångpåsar, där barnen är mycket aktiva när föremålen visas! Vi läser också sagor varje dag. Resultat: Barnen älskar att leka med språket! De rimmar, sjunger och pratar oavbrutet! De flesta barn har ett utmärkt ordförråd. De yngsta utvecklar sitt språk från dag till dag. Mål för Testebo föräldrakooperativ Normer och värden Förutsättningar: När nu barnen ska ingå i många olika sociala sammanhang och kraven på dem ökar, så känns det viktigare än någonsin att barnen blir medvetna om hur man känner igen sina och sina kamraters olika förmågor och goda egenskaper. Ett av målen vi vill satsa på i vår arbetsplan är att vi vill ge barnen ansvarskänsla och social handlingsberedskap för att grundlägga solidaritet och tolerans Lpfö98 Föräldrarna och vi vill att barnen ska känna sig trygga med vilka de är och att de ska vara bra kamrater med varandra. Arbetet i verksamheten: Testebos barngrupp har tidvis delats in i två grupper; 4-5 åringar och 1-3 åringar. I den äldre gruppen har vi arbetat mycket med livskunskap ; 8
9 olika övningar och lekar för att stärka självkänsla. Vi har också haft många samarbetsövningar. Barnen har även tränat på att säga uppåtpuffar (saker om varandra som mottagaren blir glad av att höra!) Någon eller flera övningar har vi haft dagligen! Vi har haft barnmassage, vilket har varit mycket uppskattat! Vi har försökt att hitta sätt för att uppmärksamma och lyfta fram alla barn. Vi vuxna har varit aktiva med att bekräfta och sätta ord på känslor. Vi har varit noga med att reda ut konflikter. Resultat: De äldre barnen har lärt känna varandra mycket bra! De har alla blivit bekräftade av varandra och mer medvetna om att vi alla har både goda och dåliga sidor som måste respekteras. De fick redskap att använda sig av när det blev konflikter. Alla barn har blivit en mycket bra barngrupp tillsammans! De yngre barnen har lärt sig av de äldre. Vi tror att massage och samarbetsövningar har gjort mycket, för vi kan se att barnen är lugnare och mer varsamma om varandra. Åtgärder för utveckling: Att fortsätta med samarbetsövningar, massage och att stärka självkänslan känns som en självklar väg att gå för att barngruppen ska bli harmonisk. Natur och miljö Förutsättningar: Hela arbetslaget är mycket intresserat av att vara ute. Även detta har vi lyft fram i vår arbetsplan. En av pedagogerna har gått högskolekurs i utomhuspedagogik och även Mullekurs. En annan har varit på Matematik och teknikdagar. Det vi har lärt oss vill vi använda oss av för att utveckla utomhusvistelsen för barnen. Arbetet i verksamheten: 9
10 Under utomhuspedagogikkursen pågick ett projekt som gick ut på att hitta på mera roliga saker att göra ute på vår gård. Vi ville också göra barnen medvetna om naturens olika skiftningar under året på flera sätt. Vi valde att ha tema årstider som skulle pågå under hela året. Vi vuxna har varit mer noga med att vara medupptäckare när barnen ser växter, djur och småkryp ute. Vi har tagit ut material som böcker, luppar, förstoringsglas och roliga lekar och övningar som man kan göra ute. Vi visade på och frågade mycket. Vi arbetade med bild och experiment; vad flyter och vad sjunker? vad händer med is i olika vattentemperaturer? om man skriker, så hoppar sanden på ballongtrumman! Vi satte frön av olika sorter och såg att en del frön blev till enorma solrosor och andra inte blev någonting alls. Vi satte potatis som vi nu njuter av till lunchen. Resultat: Vi vuxna ser saker på ett nytt sätt ute. Barnen blev mer ivriga i sitt sökande ute, när de fick ett annat gensvar från oss vuxna! De ställde frågor som vi tillsammans sökte svar på och utvecklade på så sätt vår artkunskap och vår känsla för att vi ska vara rädda om naturen och det som lever där, samt att det är roligt att vara ute! Åtgärder för utveckling: Vi behöver köpa in bättre litteratur för att lättare kunna ta reda på vad vi ser ute. Gården behöver utrustas med olika saker som gör det roligare och lättare att arbeta med fler av läroplansmålen ute. T.ex. teknik. Genus Se ovan 7. Sammanställning av åtgärder för utveckling: Vi vill bli bättre på att utvärdera! På våra personalkonferenser under nästa år lägger vi in mer tid för löpande utvärdering av våra mål. Eventuellt försöker vi också att få en halv dag på slutet av varje termin för att utvärdera och reflektera, samt att ha nya tankar inför nästkommande termin. Att använda årshjulet. Eftersom vi ska gå utbildning i pedagogisk dokumentation ska arbetet med detta förhoppningsvis underlättas. 10
11 Att öka barnens inflytande över sin vardag. Vi ska också se till att barnen kan ta aktiv del i våra utvärderingar, t.ex. genom intervjuer. Vi vill fortsätta att utvecklas som arbetslag. En del av vår planeringsdag i höst ägnas åt det. Vi har många önskemål om hur vi ska kunna fixa i ordning vår förskolegård. Vi vill arbeta mer med pedagogiken utomhus, försöka få in så många av läroplansmålen som möjligt i arbetet utomhus med barnen. Trygghetsplanen ska iordningställas. Att planera in hur vi bäst uppmärksammar att flera av våra barn har annat modersmål än svenska. 11
12 12
13 13
Kvalitetsredovisning 2008/2009
2009-06-22 Sid 1 (9) Kvalitetsredovisning 2008/2009 Hagaströms förskolor Hagaströmsgården/ Närbogården Eva Olsson H A G A S T R Ö M S G Å R D E N / N Ä R B O G Å R D E N Barn&Ungdom Gävle, Lindesnäsvägen
Läs merTrimsarvets förskola
Trimsarvets förskola Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014/2015 Planen gäller från 2014-09-01 till 2015-08-31 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete för Förskolan Kohagen med avd Kohagen och Kalvdansen. Läsåret 2011 2012
Systematiskt kvalitetsarbete för Förskolan Kohagen med avd Kohagen och Kalvdansen Läsåret 2011 2012 Arbetslaget som omfattas Kvalitetsarbetet omfattar arbetslaget vid Förskolan Kohagen och Kalvdansen.
Läs merVerksamhetsplan för Årikets förskola
Verksamhetsplan för Årikets förskola Läsåret 2015 2016 2 (11) Innehåll Inledning... 2 Övergripande mål 2017 för kommunal förskola... 3 Vision och verksamhetsidé för kommunal förskola... 3 Centrala stadens
Läs merBorgens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Borgens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011
SIG300, v2.0, 2010-02-26 ÄRLINGHEDENS FÖRSKOLA Idrottsvägen 19 b 195 32 Märsta 591 264 19, 6423, 6424 och 64 33 ARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011 BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN 2 (10) Vision På Tingvalla
Läs merKVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING Förskoleklass Mariaskolan. Läsåret 2009/10 1. Inledning Förskoleklassens kvalitetsredovisning har sammanställts av rektor. Underlag för sammanställningen är arbetslagets utvärdering
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 2 2. Mål och riktlinjer sida 3 2.1 Normer och värden sida 3 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merKvalitetsredovisning för Kyrkåsens fsk 2012-2013
Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(8) Norum/Westerman- Annerborn 2012-12-04 Kvalitetsredovisning för Kyrkåsens fsk 2012-2013 1. Organisation - Förskolechef delas med förskolan Pinnhagen
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merKvalitetsredovisning 2009 Meijerska gårdens förskola
Kvalitetsredovisning 2009 Meijerska gårdens förskola Barn- och utbildningsförvaltningen Ewa Hedström Biträdande rektor Innehåll 1 UNDERLAG OCH RUTINER FÖR KVALITETSREDOVISNINGEN 5 2 ÅTGÄRDER ENLIGT FÖREGÅENDE
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Förskolan Junibacken. Plats för egen logga/bild
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Förskolan Junibacken Plats för egen logga/bild 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling
Läs merKvalitetsredovisning. Förskola
År för rapport: 2014 Organisationsenhet: Lasse-Maja Förskola (E) Kvalitetsredovisning Förskola Verksamhetens namn och inriktning: Lasse-Maja förskola är ett personalkooperativ som är Reggio Emilia inspirerad.
Läs merKvalitetsredovisning
Dokumentnamn Kvalitetsredovisning Datum 2010-10-06 Adress Förskolan Björkgården Gustavsgatan 5 815 38 Tierp Diarienummer 1(12) Kvalitetsredovisning Förskolan Björkgården i Tierps Kommun Verksamhetsåret
Läs merArbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola
Arbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Läroplansmål- Normer och värden 3. Läroplansmål- Utveckling och lärande 4. Läroplansmål- Förskola och hem 5. Läroplansmål- Samverkan
Läs merRödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2011 FÖRSKOLA. Inglis Lindahl
2011-03-17 KVALITETSREDOVISNING 2011 FÖRSKOLA Avsikten är att kvalitetsredovisningen skall lämnas direkt i detta formulär. Ansvarig skriver i de gråmarkerade fälten. Område/förskola/arbetslag: Ansvarig
Läs merLOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 ALINGSÅS
LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 Brogårdens förskola ALINGSÅS Beskrivning av verksamheten Brogårdens förskola har rymliga, ljuddämpande lokaler. Vi arbetar aktivt med ljudmedvetenhet bland barnen. Vi
Läs merKvalitetsredovisning ht -10 - vt -11 Gullberna Parks förskola avd. Skogs- och Sockermyran
Kvalitetsredovisning ht -10 - vt -11 Gullberna Parks förskola avd. Skogs- och Sockermyran Innehållsförteckning Verksamhetsbeskrivning 3 Normer och värden 4 Utveckling och lärande 5 Barns inflytande 6 Förskola
Läs merVästra Husby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västra Husby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merKvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014
Bilaga 2 Välfärdsnämndens protokoll 2014-11-14 157 Kvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht 2013 - vt 2014 Storfors kommun Lena Duvander 1 Innehåll: 1. Inledning sid 2 2. Verksamheter
Läs merNorra Rörums förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Norra Rörums förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet och fritidshem Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merKvalitetsanalys för Leklabbet läsåret 2013/14
20140910 1 (9) Kvalitetsanalys för Leklabbet läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna kvalitetsanalys
Läs merSexdrega förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sexdrega förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskola åldrar 1-6 Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merFamiljedaghemmen i Innertavle/Yttertavle. Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2014/15
Familjedaghemmen i Innertavle/Yttertavle Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2014/15 Sammanfattning Som ansvarig förskolechef kan jag utifrån både verksamhetsbesök, föräldraenkät, föräldrasamtal och kvalitetsredovisningen
Läs merKvalitetsredovisning för Stensele och Storuman förskolor 2012/2013
Kvalitetsredovisning för Stensele och Storuman förskolor 2012/2013 Grundfakta. Förskoleverksamheten inom Storuman och Stensele tätorter bedrivs på fyra olika enheter. I Stensele finns förskolan i nära
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bergabacken Innehållsförteckning Inledning...sid 1 Förutsättningar..sid 2 Normer och värden...sid 3 Utveckling och lärande.sid
Läs merMinnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27
Sida 1/5 Minnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27 Dunderklumpen är en fristående förskola som drivs som ett föräldrakooperativ. I dagsläget är 27 barn inskrivna.
Läs merLokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10
Lokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10 150921 Alla är olika och lika bra Läsåret 2015/2016 Föräldrakooperativet Bysen 1 Beskrivning av förskolan Vi är ett
Läs merKvalitetsredovisning Förskolan Tallbacken, Tierps kommun. Verksamhetsåret 2008-2009
Dokumentnamn Kvalitetredovisning Datum 2009-09-14 Adress Bo Sundberg Diarienummer 1(7) Kvalitetsredovisning Förskolan Tallbacken, Tierps kommun. Verksamhetsåret 2008-2009 Förskolan Tallbacken Handläggare
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2015 FÖRSKOLA
2015-06-22 KVALITETSREDOVISNING 2015 FÖRSKOLA Område/förskola/arbetslag: Ansvarig förskolechef: Klippans förskola, Bredaryd Evelina Josefsson 1 Sammanfattande bedömning Max 1 A4-sida. Rektors/arbetslagets
Läs merVerksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola
KUMLA KOMMUN Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola Förutsättningar Barn antal, inskrivna i dag 58 st. Avdelningar- en småbarnsavdelning med barn i åldrarna 1-3, två syskonavdelningar
Läs merKvalitetsredovisning. Jonasbo Förskola
Kvalitetsredovisning Jonasbo Förskola 2007 2008 Innehållsförteckning 1 Sammanfattning...3 2 Presentation av rektorsområdet...3 2.1 Beskrivning av rektorsområdet...3 2.2 Beskrivning av förskolans barngrupper
Läs merErsnäs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ersnäs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merArbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö
Arbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö 2012/2013 Umeå Kommunfullmäktige mål för För- och Grundskola 2011-2013: En skola för alla där barns och ungdomars rätt: - att känna sig trygga, respekterade,
Läs merArbetsplan läsåret 2010-2011 Håksberg/Sörviks rektorsområde.
Arbetsplan läsåret 2010-2011 Håksberg/Sörviks rektorsområde. Håksberg är beläget ca 6 km utanför Ludvika, rekorsområdet omfattar förskola, förskoleklassår 6 och fritidshem. Arbetsplanen för Håksberg är
Läs merArbetsplan Snäckans förskola 2008
Arbetsplan Snäckans förskola 2008 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan
Systematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan verksamhetsåret 2013/2014 Förskoleverksamhet i Skäggetorp Stiglötsgatan 33 Linköpings kommun linkoping.se Systematiskt kvalitetsarbete Förskolan ska systematiskt
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Läsårsredovisning Läsår: 2014/2015 Organisationsenhet: HOFSK/FSK Holsby Förskola martho002, 2015-11-16 16:22 1 Verksamhetsbeskrivning Bakgrund Holsby förskola bestod av fyra
Läs merKVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN
- KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN LÄSÅRET 2014-2015 Innehållsförteckning Inledning...3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning...3 Underlag och rutiner...3 Organisation och förutsättningar...3
Läs merKvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun
Kvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun Innehållsförteckning Inledning 3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning och mål för den aktuella tidsperioden 3 Underlag och
Läs merKvalitetsdokument 2012-2013
Kvalitetsdokument 2012-2013 Förskola: Prästkragen Förskolechef: Susan Hellström Beskrivning av förskolan: Prästkragens förskola ligger nära Danderyds sjukhus och kommunikationerna. Förskolan består av
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Draken och Solstenen förskolor, Dalhem/Endre förskoleområde Verksamhetsåret 2013/2014 Kort sammanfattning av enhetens
Läs merKusens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kusens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1-5 år. Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merFörskolan Lillåsens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Lillåsens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merVerksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015
18/6 2014 Verksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015 förskolechef: Pernilla Nillson 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Verksamhetside 4. Tallängens års-hjul (under arbete) 5. Mål för Tallängens förskola
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2013-14. Laxå kommuns Förskoleverksamhet
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-14 Laxå kommuns Förskoleverksamhet Barn- och utbildningsnämnden 2014-09-29, 93, dnr BUN 2014058 611 1 Innehållsförteckning Utbildningens syfte: Sidan 3 Beskrivning av
Läs merKvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015
Augusti 2015 Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015 Mockfjärds förskola Mål Normer och Värden 2:1 Måluppfyllelse I arbetet med att förankra grundläggande normer och värden i förskolans verksamhet sker
Läs merArbetsplan augusti 2013 juni 2014. Rönnängs Förskola
Arbetsplan augusti 2013 juni 2014 Rönnängs Förskola Ansvarig rektor/förskolechef Namn Pia Johnsson Datum 2013-09-01 Tjörn Möjligheternas ö Enhetens namn Rönnängs förskola Enhetens organisation Förskoleverksamhet
Läs merArbetsplan för Sollidens förskola. Läsåret -11/12
Arbetsplan för Sollidens förskola Läsåret -11/12 FÖRUTSÄTTNINGAR Framtid Vid starten av läsåret 2011/12 öppnas en ny förkola. Sollidens-, Solbergs- och Strandgatans förskolor slås samman i nya lokaler.
Läs merUtbildningsförvaltningen. Arbetsplan för Hallaryds förskola
Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Hallaryds förskola 2014-2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskolan. 3 2. Årets utvecklingsområden. 4 3. Normer och värden 4 4. Utveckling och lärande.
Läs merLikabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Rödklövergatans förskola Läsår 2015/2016
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Rödklövergatans förskola Läsår 2015/2016 Innehållsförteckning Grunduppgifter... 3 Utvärdering... 5 Främjande insatser... 6 Kartläggning...
Läs merKVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Räven Läsåret 2014-2015
Förskoleavdelningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Räven Läsåret 2014-2015 Måluppfyllelse, analys och åtgärder för ökad måluppfyllelse.( Från föregående års kvalitetsredovisning
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2011-2012
Kvalitetsredovisning Läsåret 2011-2012 Esstorps förskola Nora kommun Innehållsförteckning Arbetsgång för kvalitetsarbetet... 2 Åtgärder för utveckling enligt föregående års kvalitetsredovisning... 2 Verksamhetens
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2009/2010 för Växthusets förskola
Kvalitetsredovisning läsåret 2009/2010 för Växthusets förskola Rektor: Lisbeth Gustafsson Rektors telefonnummer: 035 13 75 08 Skolområde: Söder Datum: 20101020 Dnr: BU 2010/0298 1. Verksamhetens förutsättningar
Läs merPinnhagens kvalitetsredovisning 2014-2015
Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(10) 2015-02-10 Pinnhagens kvalitetsredovisning 2014-2015 Kunskapsförvaltningen 1. Organisation Förskolechef delas med Kyrkåsens förskola 50/50. Verksamheten
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007
KVALITETSREDOVISNING 2007 Klockarbacken Föreståndare Jenny Bengtsson Ordförande Madeleine Andersson Adress Axénsv 11 Postadress 591 97 Motala Telefon 0141-220410 Fax 0141-220411 E-post info@klockarbacken.se
Läs merUcklums förskolas plan för likabehandling, diskriminering och kränkande behandling.
Ucklums förskolas plan för likabehandling, diskriminering och kränkande behandling. Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola. Ansvariga för planen: Förskolechefen. Vår vision: Stenungsunds
Läs merVår kommunala förskoleverksamhet ger EKO Engagemang Kvalitet Omsorg
Vår kommunala förskoleverksamhet ger EKO Engagemang Kvalitet Omsorg 2014-08-15 Förskola 2013/2014 Förskolans namn: Forshälla förskola Förskolechefens namn: Birgitta Johansson Verksamhetsberättelsen i Uddevalla
Läs merKvalitetsredovisning 2008/2009
Kvalitetsredovisning 2008/2009 Lergökens förskola Victoria Strandberg Zarotti 2 Innehållsförteckning Sidan 1. Inledning 3 2. Grundfakta 4 3. System för kvalitetsarbete 5 4. Föregående års åtgärder för
Läs merBjörnligans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Björnligans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015-2016 Biträdande förskolechef Jessica Svensson jessica.svensson@horby.se
Läs merBarn och Utbildning Förskoleverksamheten. Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Förskolan Bullerbyn
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Förskolan Bullerbyn 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4-5 Barns
Läs merArbetsplan Förskolan Blåsippan
Arbetsplan Förskolan Blåsippan Vår vision: Barnen och deras föräldrar skall tycka att de är på världens bästa förskola och när barnen lämnar vår förskola skall de vara väl rustade för framtiden. 1. Inledning
Läs merKVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2007-2008
KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2007-2008 Nya Slättängsgårdens förskola Bollebygds kommun 1. Verksamhetens förutsättningar 1.1. Om verksamhetsområdet Slättängsgårdens förskola har idag fyra avdelningar och
Läs merFALKENBERGS KOMMUN. Kvalitetsredovisning 2008. Slättens förskola
FALKENBERGS KOMMUN Kvalitetsredovisning 2008 Slättens förskola 1 1.1.1.1 Innehållsförteckning 1. Inledni ng.... 3 2. Vår arbetsorganisation... 3 3. Vårt kvalitetsarbete... 3 4. Kunskap och lärande prioriterade
Läs merKvalitetsarbete. Kungshöjdens förskola. Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson
Kvalitetsarbete Kungshöjdens förskola 2014 Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson Innehåll Grundfakta och förutsättningar... 3 Kartläggning av barnens intressen...
Läs merKvalitetesutvärdering Droppen gul 2014-2015
Kvalitetesutvärdering Droppen gul 2014-2015 Bakgrund Fjolårets åtgärder för förbättring: Vi måste bli bättre på att reflektera med barnen. Använda oss mer av Ipaden i verksamheten och som dokumentation.
Läs merBJÖRKLÖVETS FÖRSKOLA. Likabehandlingsplan
BJÖRKLÖVETS FÖRSKOLA Likabehandlingsplan 2009 2010 Innehåll Grundläggande värden sid 3 Vår förskolas mål sid 4 Nuläge sid 5 Vi definierar begreppen sid 6 Vi förebygger - exempel sid 7 Vi åtgärdar sid 9
Läs merKvalitetsredovisning 2009 Ärlans förskola
Kvalitetsredovisning 2009 Ärlans förskola Barn- och utbildningsförvaltningen Ewa Hedström Biträdande rektor Innehåll 1 UNDERLAG OCH RUTINER FÖR KVALITETSREDOVISNINGEN 5 2 ÅTGÄRDER ENLIGT FÖREGÅENDE KVALITETSREDOVISNING
Läs merLikabehandlingsplan för Berga förskola
Likabehandlingsplan för Berga förskola 2015/2016 Berga förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen förskola 1-5 år a för planen Förskolechefen
Läs merSätragårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sätragårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2015/16 1/12 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merKVALITETSREDOVISNING Skolenhet Centrum Förskolor, pedagogisk omsorg (familjedaghem) Ht 2010 Vt. 2011
KVALITETSREDOVISNING Skolenhet Centrum Förskolor, pedagogisk omsorg (familjedaghem) Ht 2010 Vt. 2011 Innehållsförteckning Inledning... 3 Beskrivning av enheten... 4 Pedagogisk omsorg/ Familjedaghem...
Läs merLokal arbetsplan Läsåret 2012/13. Tällbergs Förskola
20120928 Lokal arbetsplan Läsåret 2012/13 Tällbergs Förskola INNEHÅLLSFÖRTECKNING PRESENTATION AV VERKSAMHETEN...3 1.Organisation Enheter/Avdelningar...3 1.1.Barn i behov av särskilt stöd...4 1.2.Ekonomi...4
Läs merLikabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2015/2016
Likabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2015/2016 Diskrimineringsgrunder och definitioner Diskrimineringsgrunder Enligt diskrimineringslagen (2008:567) är diskriminering när verksamheten behandlar ett
Läs merSAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola
SAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola 2014-2015 Systematiskt kvalitetsarbete läsåret 2014-2015 Algutsrums förskola 5 avdelningar 1 Förskolans värdegrund och uppdrag Att skapa
Läs merBo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef
Läs merKvalitetsredovisning för Förskolan Lilla jag läsåret 2011-2012
Kvalitetsredovisning Förskolan Lilla Jag Läsåret 2011-2012 1 Kvalitetsredovisning för Förskolan Lilla jag läsåret 2011-2012 Inledning Förskolan Lilla jag startade den 15 augusti 2011. Höstterminen blev
Läs merHösten 2010 och Våren 2011
Hösten 2010 och Våren 2011 Kvalitetsredovisning 2010/11, Förskolan Fröet Enhet: Förskolan Fröet Rektor: Grundfakta Förskolan Fröet består av en avd. med 17 barn på heltidsplats, i åldern 1-5 år. Den är
Läs merBarn- och utbildningförvaltningen Steninge förskolor Raketen/Orion/Saturnus LOKAL ARBETSPLAN. för. Orion. Saturnus
Barn- och utbildningförvaltningen Steninge förskolor Raketen/Orion/Saturnus LOKAL ARBETSPLAN för Orion Raketen förskolor Saturnus 2009 FÖRUTSÄTTNINGAR Organisation Steninge förskolor består av tre förskolor;
Läs merVerksamhetsplan. För syskonavdelningarna Humlan och Fjärilen
Verksamhetsplan För syskonavdelningarna Humlan och Fjärilen VÄRDEGRUND Att främja alla barns lika värde. Att alla barn blir bekräftade och sedda. Att barn och föräldrar blir respekterade för den de är.
Läs merArbetsplan 2015/2016 Lilla Flottens förskola. Skolförvaltning sydväst
Arbetsplan 2015/2016 Lilla Flottens förskola Skolförvaltning sydväst Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 2 Läroplansmål Normer och värden... 3 Läroplansmål Utveckling och lärande... 5 Läroplansmål
Läs merArbetsplan/Beskrivning
VRENA FRISKOLA Arbetsplan/Beskrivning Läsåret 2013/2014 ARBETSPLAN VRENA FRISKOLA LÄSÅRET 13/14 Under läsåret är våra prioriterade utvecklingsområden: - Få fler elever att känna sig trygga och trivas på
Läs merKVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2009/2010. Kaninens förskola
KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2009/2010 Kaninens förskola Innehållsförteckning 1. Sammanfattning... 3 2. Inledning... 3 3. Tillvägagångssätt...3 4. Bakgrundsfaktor... 3 5. Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning
Läs merInnehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning
Lokal arbetsplan Ängdala förskola 2013 Innehållsförteckning 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans
Läs merSystematisk verksamhetsplanering - utvärdering och åtgärder. Verksamhetsplan Västra Ängby förskola 2014-2015
Systematisk verksamhetsplanering - utvärdering och åtgärder Verksamhetsplan Västra Ängby förskola 2014-2015 Kvalitetsområden Kvalitetsbegreppet Skolverket definierar begreppet kvalitet inom förskola och
Läs merKvalitetsrapport läsår 2014/2015. I Ur och Skur Vattendroppens
Kvalitetsrapport läsår 2014/2015 I Ur och Skur Vattendroppens Inledning Förskolan I Ur och Skur Vattendroppen bedrivs med I Ur och Skur pedagogik. Vi bedriver verksamheten till största delen ute i naturen,
Läs mer2014/07/31. Kvalitetsrapport Verksamhetsåret 2013/14. Djurmo förskola och Kyrkbyns förskola
2014/07/31 Kvalitetsrapport Verksamhetsåret 2013/14 Djurmo förskola och Kyrkbyns förskola 1 Innehåll 1. Presentation av förskolorna...3 2. Beskrivning av årets verksamhet.3 3. Underlag och rutiner för
Läs merKöpings kommun. Arbetsplan förmånen. Läsår 2015 2016. Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18. Senast ändrat 2015-08-11
Köpings kommun Arbetsplan förmånen Läsår 2015 2016 Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merBullerbyns förskolas kvalitetsredovisning 2013-2014
Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(9) Katarina Klinga 2014-06-09 Bullerbyns förskolas kvalitetsredovisning 2013-2014 Organisation 2013/14 Bullerbyns förskola i Storvik ingår i ett förskoleområde
Läs merKvalitetsredovisning 2011
Kvalitetsredovisning 2011 Solglimtens Förskola Adress: Vetevägen 4 243 95 Höör Hemsida: www.solglimten.se Telefon: Solglimten 0413-33382 Lillglimten 0413-33429 E-post: marie@solglimten.se Studiedagar Förskolan
Läs merKyrkåsens kvalitetsredovisning 2014-2015
Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(7) 2015-02-10 Kyrkåsens kvalitetsredovisning 2014-2015 Kunskapsförvaltningen 1. Organisation - Förskolechef delas med Pinnhagens förskola 50/50. - Verksamheten
Läs merLPFÖ98. Vi tydliggör våra åtaganden, målen och vårt arbetssätt. Ett arbetsmaterial reviderat på planeringsdag 15 01 07
1 LPFÖ98 Vi tydliggör våra åtaganden, målen och vårt arbetssätt. Ett arbetsmaterial reviderat på planeringsdag 15 01 07 Arbetsgruppen bestod av följande personer: Emelie Furubom, Philip Walsh, Irina Andreeva,
Läs merLokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merKvalitetsredovisning. Förskola. Verksamhetens namn och inriktning: Nybergs förskola Namn på rektor/förskolechef: Anna Kuylenstierna
År för rapport: 2013 Organisationsenhet: Nybergs förskola (K) Kvalitetsredovisning Förskola Verksamhetens namn och inriktning: Nybergs förskola Namn på rektor/förskolechef: Anna Kuylenstierna User: ERLAR001,
Läs merÅRSUNDA FÖRSKOLAS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 20150101 20151231
ÅRSUNDA FÖRSKOLAS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 20150101 20151231 Syftet med planen är att främja barns lika rättigheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller könsuttryck, etnisk
Läs merFörskolan Wåga & Wilja på Sehlstedtsgatans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Wåga & Wilja på Sehlstedtsgatans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merKvalitetsplan. Malmöknopparnas förskola AB. Upprättad/reviderad: 2013-12-30 Ledningen för Malmöknopparnas förskola AB
Kvalitetsplan 2014 Malmöknopparnas förskola AB Upprättad/reviderad: 2013-12-30 Ledningen för Malmöknopparnas förskola AB Ingångsvärde Förskolan har från den 1 november 2013 fullt hus med tjugo barn. Vi
Läs merInnehållsförteckning
Välkommen Till Fredriksdals Förskola Avdelning Trollstjärnan Fredriksdals Förskola Trollstjärnan Innehållsförteckning Välkomna till Fredriksdals Trollstjärnans profil Förskolans Grund-idé Lek & Skapande
Läs merKvalitetsredovisning 20010-11
Kvalitetsredovisning 20010-11 Stenkulla förskola Innehållsförteckning 1. FÖRUTSÄTTNINGAR - STRUKTUR 1.1 Inledning - Grundfakta om förskolan - Underlag och rutiner för årets kvalitetsredovisning 1.2 Förutsättningar
Läs mer