Elevhälsan. - utveckling för hela skolan!

Transkript

1 Elevhälsan - utveckling för hela skolan!

2 Malmaskolan Odensvi skola

3 @hallbergs_tanke

4

5 Gymnasiebehörighet (riket) från 91,4% år 1998, till 87% år 2013 Lägst i landet: 67,2 85,6% av gymnasieeleverna i Sverige har tagit examen efter fyra år

6 Gymnasiebehörighet Kolsva skolområde

7 / / Det är för många elever som lämnar grundskolan utan behörighet. Skolorna måste bli bättre på att ge elever som riskerar att halka efter bra stöd så snabbt som möjligt. Det är avgörande för att fler ska lyckas i grundskolan och kunna gå vidare till gymnasiet. / / Skolverkets generaldirektör Anna Ekström

8 Socialstyrelsens Social rapport, 2010: - Låga eller ofullständiga grundskolebetyg är den viktigaste riskfaktorn för framtida psykosociala problem; självskadebeteende, självmord, missbruk, bidragsberoende, kriminalitet etc. - Ju tidigare utbildningskedjan bryts, desto sämre framtidsutsikter har barnet.

9 Skollagen kap. 3 8 [ ] Om en utredning visar att en elev är i behov av särskilt stöd, ska han eller hon ges sådant stöd. 10 För en elev i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan ska det särskilda stödet ges på det sätt och i den omfattning som behövs för att eleven ska ha möjlighet att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås.

10 2 miljoner elever i Sverige 2-3% behöver omfattande insatser % behöver särskilt stöd Alla behöver en bra skola (SKL/Psynk mars 2009)

11 Vår organisation 510 elever 95 personal Åtta lärararbetslag Ledningsgrupp Särskilda undervisningsgrupper Fritidshem Ungdomsgård

12 Vi kan förändra! Så har vi aldrig gjort! Så har vi alltid gjort! Om bara om Vi väntar och ser Kunskapstapp

13 Diskussion vid runda borden - Varför väntar vi och ser så mycket i skolan?

14 Kvalitetsledningssystemet vår ryggrad - Systematisering av rutiner i vårt skolområde sedan 12 år.

15 Från dubbla spår till elevhälsa, 2001 Elevvård och skolhälsovård ska vara en samlad resurs Elevhälsan! Nu om inte förr - tar vi bort de gamla begreppen! Elevhälsans uppdrag ska vara att främja lärande, god allmän utveckling och hälsa hos varje elev. Elevhälsans arbete ska syfta till att skolan uppfyller sitt uppdrag att varje elev når målen!

16 Kompetenser i Elevhälsan Skolkurator Skolsköterska, skolläkare Skolpsykolog Specialpedagogisk kompetens spec.lär, spec.ped. Studie- och yrkesvägledare

17 Från dubbla spår Elevvårdsteam Skolhälsovård Rektor

18 Elevhälsan i skollagen, 1 kap 25 Elevhälsan skall finnas. Elevhälsan ska omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser. Elevhälsan ska främst vara förebyggande och hälsofrämjande. Elevernas utveckling mot målen ska stödjas.

19 eller hur många spår var det? Elevvårdsteam Skolhälsovård Rektor

20 Elevhälsan kulturbärare Respekt Ansvar Trygghet Lika värde Hänsyn Ärlighet Arbetsglädje

21 Hälsofrämjande arbete När Elevhälsan finns och syns i skolvardagen! Tid att synas och finnas i skolvardagen. Skolsköterskans hälsobesök Skolsköterska och skolkurator bjuder in Värdegrundsarbete - skolkultursarbete - i alla årskurser. Planen mot diskriminering och kränkande behandling, finns och är känd bland eleverna. Utbildning kring bemötande och om att arbeta mot mobbning och kränkningar, till all personal. Riddarskola i mellanstadiet och Schyst-kompisutbildning till alla på i högstadiet. Kamratstödjare i låg-, mellan- och högstadiet. Fritidspersonal i skolan i alla årskurser. Sex- och samlevnads, ANDT Niornas resa till Polen i Förintelsens spår.

22 Förebyggande arbete När Elevhälsan ställer skärpan på ett specifikt problem! Arbetet mot mobbning och kränkning; planen mot diskriminering och kränkande behandling i bruk varenda dag! Anpassning av den fysiska eller psykosociala arbetsmiljön utifrån t.ex. trivselundersökningar. Samtal med enskilda lärare utifrån vad elever berättar. Samtalsgrupper; Killgrupper, tjejgrupper o.s.v. Riktat mot en elevgrupp, eller en särskild riskgrupp, som t.ex självskadebeteende.

23 Janusz Korczak skrev på 1930-talet så här: Ni säger: Det är tröttsamt att umgås med barn. -Det är riktigt. Ni tillägger: Därför att man måste sänka sig till deras nivå, böja sig, kröka på ryggen, göra sig liten. -Men där tar ni fel. Det är inte det som är det mest tröttsamma. Det är snarare det faktum att man måste höja sig, så att man når upp till deras känslor. Sträcka på sig, göra sig längre, ställa sig på tå. För att inte såra dem.

24 Elevhälsan i Kolsva skolområde johan.hallberg@koping.se