KRISPLAN Andreasgymnasiet

Transkript

1 KRISPLAN Andreasgymnasiet När personal får besked om en allvarlig händelse ska alltid någon i skolans krisgrupp kontaktas. Krisgruppen bedömer hur händelsen ska hanteras. Utrymningsplaner ska finnas uppsatta på lämpliga platser i skolan. Studera utrymningsplanen för din egen säkerhet! Krisgruppen svarar för ledningen av skolans krishantering. 1. Krisgruppen organiseras efter beslut av rektorn eller den som denne bestämmer. 2. Krisgruppen leds av rektorn och övrig skolverksamhet ska stödja dennes verksamhet. 3. Krisgruppen sammankallas via mobilnummer enligt ordningen i krisgruppens larmlista. Rollfördelning i krisgruppen: Rektor: Fattar beslut om när krisgruppen ska aktiveras och på vilken plats detta ska ske. Leder gruppens arbete samt fattar de beslut som situationen kräver. Ger fakta och information om vad som hänt till personalen. Fattar beslut om när krisgruppen ska avvecklas och verksamheten återgå till normala förhållanden. Kontaktar myndigheter utanför skolan, t.ex. polis, massmedia, socialtjänst. För personlig dagbok avseende viktigare beslut och åtgärder. Kallar krisgruppen till ett möte. Fattar de beslut som krävs för att kunna planera, organisera, utrusta, utbilda och öva krisgruppen så att den har goda förutsättningar att verka när så behövs. Vid rektors frånvaro ansvarar den som är nummer 2 i krisgrupplistan. Verkställer kallelse. Ansvarar för att alla blir informerade. Skoladministratör:

2 Kollar närvaro vid info-möten, ansvarar för att upprätta en larmlista och hålla den aktuell. Skriver loggbok och protokoll från krisgruppens möten. Administrativt stöd, telefonkontakter - registrerar samtalen, har ansvar att i en krissituation ha alltid en aktuell lista av elevernas anmälda frånvaro. Skolpsykolog och kurator Debriefing, tar hand om känslor och tankar.rektorn är med i dessa samtal om det behövs. Skolsköterska: Ansvarar för medicinska fakta och information, kontakter med akutpersonal och vårdinrättningar. Arbetslagsledare: Ansvarar för administrativt stöd och är personalresurs. Bra att veta Samlingsplats för krisgruppen Om skolan kan användas så är rektors arbetsrum samlingsplats för krisgruppen. Om skolan måste utrymmas upprättas en alternativ gemensam samlingsplats. Kontakter: En person (bestäms från fall till fall) håller kontakt med en drabbad familj. Krislåda och Minnesbord Krislåda ska finnas klar att användas och ha följande innehåll: Ljus, ljusstake, vit duk, fotografiram, tändstickor, blomvas, bok att skriva i. Till all personal i Andreasgymnasiet: Kom alltid ihåg att ritualer är viktiga och de behövs i en krissituation. Det är viktigt att du bekantar dig med Andreasgymnasiets krisplan, om krisen kommer så ska vi vara förberedda. Därför är det viktigt med kunskap och träning om vad vi behöver göra och hur. Varje skolår ordnas två halvdagar för utbildning och träning. Innehållet i utbildningsdagarna kommer att vara teoretiska och praktiska övningar. Krisgruppen är ansvarig för dessa dagar.

3 1. VT 2013: 14 juni utbildning om krisplan och första hjälpen 2. HT 2013: oktober utbildning om brand 3. VT 2014: januari brandövning i skolan 4. HT 2014: september utbildning om brand 5. HT 2014: september brandövning i skolan Krisplanen kommer att revideras varje år. Nästa revidering är i januari I slutet av krisplanen kommer det att finnas protokoll om revideringsmötet och om träningsdagar. Man kan inte träna på allt som kan inträffa i en krissituation, men vi kan vara lite mera förberedda och ha mera kännedom och kunskap om vad man bör göra när olyckan är framme. Olika situationer som kan inträffa 1) Bombhot mot skolan eller Brand Rektorn kontaktar genast polisen Ring 112. Varna övriga som hotas. Utrymningsplaner ska vara uppsatta. Utrym via närmaste utgång eller nödutgång! Vid utrymning ska alla, såväl elever som personal, lämna skolan och direkt bege sig till återsamlingsplatsen. Lärarna kollar närvarolistan om alla elever har kommit ut. Krisgruppen stödjer lärarna och eleverna. Återsamling är på samlingsplats, dit ämnesläraren beger sig med sina elever. Mentorer, lärare och krisgruppen hjälper till med avprickning enligt klasslistorna som finns i denna pärm. Stanna kvar vid återsamlingsplatsen tills du får vidare besked från krisgruppen! Läraren har fullt ansvar för klassen tills man fått vidare besked. 2) Allvarliga olyckor i skolan Akuta åtgärder på olycksplatsen är: Den/de personer som kommer först till platsen ser till att ambulans - polis - brandkår tillkallas och att första hjälpen ges. Tillkalla skolsköterskan om hon är i skolan samt flera vuxna. Håll eleverna borta från olycksplatsen. Trösta och lugna ner. Om någon elev blir skadad, så följer en vuxen som känner eleven med till sjukhuset.

4 Meddela rektorn eller någon annan i krisgruppen. Rektorn sammankallar skolans krisgrupp och beslutar om vidare åtgärder. Massmedias frågor besvaras bara av rektorn. Mentorerna/lärarna samlar respektive klass och informerar om vad har hänt. Mentorerna kollar upp närvaron och ser hur eleverna mår. Uppgifterna lämnas till krisgruppen. Skoladministratör lämnar anmälda sjukfrånvaron till krisgruppen. Försök att tala öppet och konkret om det som har hänt. Vid behov ser mentorerna till att ingen elev kommer hem till en tom bostad. Rektorn sammankallar personalgruppen och för vidare information samt diskussion om åtgärder. Var noga med att kontrollera anledning till elevers frånvaro under de närmaste dagarna efter olyckan. Eleverna måste få ärliga upplysningar om vad som hänt. Ibland kan det vara bra att bjuda in polisen eller andra personer som kan ge eleverna direktinformation. Vid skador som leder till längre sjukhusvistelse eller en längre tids frånvaro från skolan, håller mentorn eller någon annan utsedd kontaktperson kontakt med hemmet och sjukhuset. Om någon elev får bestående men efter olyckan, följs detta upp av en mentor eller annan utsedd kontaktperson. Rektor beslutar om besök eller blommor till den/de drabbade. Elevhälsoteamet ansvarar för uppföljning av enskilda elever. Krisgruppen träffas flera gånger efter det inträffande. 3) Vid allvarliga olyckor utanför skolan Så snart skolan fått kännedom om olycka med elev inblandad, samlar rektorn skolans krisgrupp. Krisgruppen beslutar om vidare åtgärder. Därefter samlar rektorn skolans personalgrupp för information. Rektor fattar beslut om vem eller vilka som ev. ska ge sig av till olycksplatsen och vad de ska göra där. De som beger sig till olycksplatsen förses med mobiltelefon för att hela tiden kunna informera krisgruppen och även för att kunna få den hjälp som eventuellt behövs. Om olyckan är av intresse för massmedia, har rektor kontakt med pressen. Hänvisa till rektorn. Mentorn/läraren samlar respektive klass. Eleverna måste få så ärliga upplysningar som möjligt om vad som inträffat, så att inte rykten börjar spridas. All frånvaro ska registreras och noga följas upp av mentorn. Mentorerna/ lärarna lämnar uppgifterna till krisgruppen. Skoladministratör lämnar anmäld sjukfrånvaro till krisgruppen. Ingen elev eller personal får lämna skolan utan tillstånd av krisgruppen. Föräldrar som kommer till skolan hänvisas till A-salen. Krisgruppen utser personer som ska finnas i A-salen och ser till att det finns vatten eller kaffe att dricka. Ibland kan det vara bra att bjuda in polis eller andra personer som kan ge

5 eleverna ett ord. Rektor samlar personalgruppen för diskussion om ytterligare åtgärder. Vid skador som leder till längre sjukhusvistelse eller en längre tids frånvaro från skolan, håller mentorn eller någon annan utsedd kontaktperson, kontakt med hemmet och sjukhuset. Om någon elev får bestående men efter olyckan, följs detta upp av mentorn eller annan utsedd kontaktperson. Rektor beslutar om besök/blommor till den/de drabbade. Elevhälsoteamet ansvarar för uppföljningen av enskilda elever. Rektor beslutar i vilken omfattning uppföljningen kommer att ske. 4) Hot våld och misshandel inom skolan Elev, lärare eller annan personal som blir trakasserad, hotad eller misshandlad i skolan, ska omedelbart meddela rektorn. Vid allvarliga händelser tillkallas räddningstjänsten. Om du blir vittne till en våldshandling: Stanna kvar och be någon hämta ytterligare en vuxen person till. Du ska inte vara ensam. Försök att tala de inblandade till rätta. Sära på de inblandade, om det går utan risk! Rektorn sammankallar vid behov skolans krisgrupp. Skolledningen utreder händelsen för att avgöra om det inträffade kan hanteras internt eller om det ska polisanmälas. Polisanmälan görs av målsägare med hjälp av skolan. Informera samtliga vuxna i skolan. Redovisa så konkret som möjligt för händelsen, vad skolan har gjort och hur planeringen framåt ser ut. De inblandade eleverna kallas till expeditionen och rektorn meddelar vårdnadshavarna om eleven är under 18 år. Hjälp ska erbjudas till de drabbade och följas upp efter en tid. Uppföljningssamtal blir efter några veckor. Rektor tar eventuellt kontakt med de sociala myndigheterna och en anmälan skrivs vid behov. Incidentrapport skrivs och en kopia lämnas till psykologen. Rektor beslutar om kommande åtgärder. 5) Hot, våld och misshandel av utifrån kommande personer Om personer utifrån kommer till skolan och hotar eller misshandlar någon, ska detta omedelbart anmälas till rektor. Vid behov samlas skolans krisgrupp. Skolledningen hjälper målsägare att anmäla händelsen till polisen. Skolledningen inhämtar information från alla berörda och alla som sett något som kan underlätta för polisens utredning. Skolledningen informerar samtliga anställda i skolan om händelsen; vad som gjorts och vad som kommer att hända. Rektor informerar

6 vårdnadshavarna. Hjälp ska erbjudas de drabbade och följas upp efter en tid. 6) Misstanke om elevs användande av droger Med droger menas alkohol, narkotika och anabola steroider. När en lärare eller annan person på skolan fattar misstanke om att en elev är drogpåverkad eller använder droger, gäller följande handlingsplan: Kontakta snarast möjligt elevhälsoteamet (skolsköterska, skolpsykolog eller kurator) för informationsutbyte. Berätta om vad som skapat misstankar om drogmissbruk, hur eleven beter sig. Någon från elevhälsoteamet och skolledningen träffar omedelbart eleven för samtal. Om eleven misstänks vara påverkad eller använder droger kontaktar skolan omedelbart föräldrar om han är omyndig. Vid behov tas även kontakt med Maria ungdom. Rektor beslutar vilka åtgärder ska tas; kontakt med polisen/socialen. Uppföljningen av ärenden planeras tillsammans med elevhälsoteamet. Elevens mentor informeras. 7) Dödsfall av en elev i skolan Skolan larmar RÄDDNINGSTJÄNSTEN Tel. 112 Ansvarig att ringa är den som först är på platsen. Rektorn sammankallar skolans krisgrupp som underrättar mentorer och övrig personal. Information till anhöriga: krisgruppen bestämmer vem som ska ha kontakt med hemmet. Vid dödsfallet underrättas polisen. Rektor meddelar de anhöriga. Meddela föräldrarna att en allvarlig händelse inträffat och att de ska bege sig till anvisat sjukhus. Information till elever i direkt samband med dödsfallet: Klasserna samlas tillsammans med mentorer som informerar om händelsen. Föräldrar kontaktas och uppmanas att hämta eleven från skolan. Krisgruppen och övrig personal hjälps åt att kontakta alla föräldrar. Massmedia: Om dödsfallet har intresse för massmedia, är rektor den som har kontakt med pressen. Rektor ser till att skydda elever och personal mot massmedia. Som personal ska du alltid hänvisa till rektor. Dagen efter: Allt personal informeras om händelsen. Samling i A-salen kl för att planera hur vi bemöter eleverna. Information till eleverna sker på morgonen kl i A- salen. Personal i skolan ska vara närvarande. Den berörda klassen stannar kvar i A-salen efter informationsmötet. Skolpsykolog och kurator påbörjar debriefing. Viktigt att all personal talar öppet och konkret om det som hänt. Låt eleverna tala om sina tankar och känslor. Eleverna kan också

7 bearbeta sina tankar och känslor genom att rita, måla, skriva och sjunga. Krislådan ska vara klar att använda: Mentor/mentorer arrangerar klassens minnesord. Kom ihåg att ritualer är viktiga! Kontakta någon präst eller pastor. Meddela de anhöriga att eleverna kommer att ha en minnesstund och vad den ska innehålla. Minnesstund: Minnesordet från rektorn, minnesord av präst, pastor, några ord från mentor. Någon elev läser en dikt, spelar gitarr, sjunger, eller spelar upp musik. Skolpsykologen och kuratorn är tillgängliga för att stödja elever som behöver samtala. Inför begravningen av eleven: Rektor tillfrågar de anhöriga om de önskar låta elevens kamrater delta i begravningen. Rektor bestämmer om blommor ska skickas. Om eleverna ska delta samlas krisgruppen, eleverna och mentorn i skolan för att åka tillsammans till begravningen. Uppföljning: krisgruppen är viktig i uppföljningsarbetet. Det är viktigt att mentorn får mycket stöd, hjälp och vid behov samtal med skolpsykologen. Krisgruppen och personalen får inte glömma att ta hand om sig själva, därför är det viktigt att all personal samlas för att ventilera sina känslor om det som har skett. Efter ett dödsfall är det viktigt att mentorer noga kontrollerar anledning till elevers frånvaro under de närmaste dagarna efter dödsfallet. 8) Dödsfall av elev utanför skolan Rektorn sammankallar krisgruppen och underrättar mentorerna i klassen och övrig personal. Fråga elevens anhöriga hur mycket information vi kan lämna till skolans elever. Om dödsfallet har intresse för massmedia är det rektors ansvar att hålla kontakt med pressen. Den berörda klassen underrättas av mentorn med krisgruppen närvarande. Hur ska ni göra: Tala öppet och konkret om det som hänt, låt eleverna tala om sina tankar och känslor. Låt gärna eleverna rita/måla/skriva/sjunga/ spela musik. Skolans övriga klasser underrättas av sina mentorer. Rektor ansvarar för att samtliga vårdnadshavare i den drabbade klassen underrättas. Krislådan ska finnas klar att användas vid minnesbordet som placeras där eleverna vill att det ska stå. Minnesbordet ska vara bemannat. Mentorn arrangerar klassens minnesord om så önskas. Kom ihåg att ritualer är viktiga! Minnesstund ordnas i elevens klass, helst hela dagen efter meddelandet om dödsfallet. OBS!

8 Tala med de anhöriga om hur minnesstunden ska utformas och vad den ska innehålla. Minnesstunden omfattar: Minnesord från rektor, minnesord av präst eller pastor, ord från mentorn eller elever och någon som läser en dikt. Tillfråga eleverna om de vill hjälpa till utforma minnesstunden. Inför begravningen: Rektor tillfrågar de anhöriga om de önskar låta elevens kamrater delta i begravningen. Rektor bestämmer om blommor ska skickas. Om eleverna ska delta i begravningen bör alla som vill delta åka tillsammans från skolan. Rektor, skolpsykolog och kurator följer med. Efter begravningen samlas alla i skolan för att ventilera känslor. Skolpsykologen tar ansvaret för detta. Uppföljning: Viktigt att uppföljningen sker för elever och personal i skolan. Elever kommer att behövas samtala i organiserade gruppträffar under en tid framöver. Man skall ge hjälp och stöd till mentorn. Om det behövs så ordnar man samtal med psykologen. Krisgruppen träffas flera gånger efter det inträffade. Mentorerna bör vara noga med att kontrollera anledning till elevers frånvaro under de närmaste dagarna efter dödsfallet. 9) Dödsfall av personal i skolan Direkt efter dödsfallet larmar den som är först på plats, räddningstjänsten tel Rektor underrättar anhöriga och sammankallar skolans krisgrupp. Rektor sammankallar och underrättar personalen samt beslutar om vidare åtgärder. Om dödsfallet har intresse för massmedia, har rektorn kontakt med pressen. Skydda alltid elever och personal mot massmedia. Hänvisa till rektorn. Klassen informeras av mentorn eller någon annan som klassen känner. Krislåda och Minnesbord kan vara aktuella även i personalrummet. Kom ihåg att ritualer är viktiga! Samtliga klasser underrättas. Minnesstund i skolan: Helst dagen efter meddelandet om dödsfallet. Vid behov, kontakta någon präst eller pastor. OBS! Tala med de anhöriga om hur minnesstunden ska utformas och vad den ska innehålla. Minnesstunden kan t ex omfatta: Minnesord från rektorn, minnesord av präst, minnesord från lärare och elever. Samma agerande som i dödsfall för elev. Uppföljning: Rektorn tillfrågar de anhöriga om de önskar att arbetskamrater och elever ska delta i begravningen. Mentorn informerar eleverna om begravningen. Rektor bestämmer om blommor ska skickas. Om eleverna ska delta tillsammans med lärarna, kommer alla att åka tillsammans från skolan. Det är viktigt med kollegialt stöd och hjälp. Skolans elevvårdspersonal kan vara viktiga personer i uppföljningsarbetet. Vid behov tillkallas en psykolog utanför personalgruppen. Krisgruppen träffas flera gånger efter det inträffade och vid behov tar gruppen hjälp utifrån.

9 10) Dödsfall av personal utanför skolan. Direkt efter att skolan fått kännedom om dödsfallet sammankallar rektor skolans krisgrupp. Därefter sammankallar rektorn skolans personal för information om dödsfallet. Om dödsfallet kan ha intresse för massmedia, har rektorn kontakt med pressen. Klassen informeras av mentorn. Om det är mentorn som avlidit så ska klassen meddelas av en annan mentor eller en lärare som är känd av eleverna i klassen eller av ansvarig pedagogisk ledare. Viktig att samtala öppet och konkret om det som hänt, låta eleverna tala om sina tankar och känslor. Låta gärna eleverna rita/måla/skriva. Vid behov hålls klassen samlad resten av dagen. Rektor ansvarar för att samtliga vårdnadshavare i den drabbade klassen underrättas. Minnesbordet ska vara bemannat. Kan vara aktuellt även med minnesord i personalrummet. Kom ihåg att ritualer är viktiga! Minnesstund i skolan: Helst dagen efter meddelandet om dödsfallet. Vid behov, kontakta någon präst eller pastor. OBS! Tala med de anhöriga om hur minnesstunden ska utformas och vad den ska innehålla, t ex minnesord från rektor, minnesord av präst eller pastor, minnesord av lärare eller elever. Inför begravningen: Rektorn tillfrågar de anhöriga om de önskar att arbetskamrater och elever ska delta i begravningen. Mentorn informerar eleverna om begravningen. Rektor bestämmer om blommor ska skickas. Om eleverna ska delta i begravningen bör man ingående förklara vad som kommer att ske. Det är viktigt med kollegialt stöd och hjälp. Skolans elevvårdspersonal kan vara viktiga personer i uppföljningsarbetet. Krisgruppen träffas flera gånger efter det inträffade och vid behov. 11) Elev som mister nära anhörig Information till eleven: Om dödsfallet inträffat medan eleven är i skolan, bör helst någon familjemedlem, helst en av föräldrarna, komma till skolan och underrätta eleven personligen. I vissa fall kan det bli nödvändigt att någon annan förmedlar budskapet. Då är det viktigt att det är en person som eleven känner väl. Skolpsykologen eller kuratorn ska vara närvarande. Krisgruppen sammankallas vid behov. Kontakt med familjen. I samband med att skolan underrättas eller får kännedom om dödsfallet tillfrågas familjen om elevens kamrater kan meddelas. Familjen själv avgör vem som ska informeras och hur det ska gå till. Rektor sammankallar elevens mentor och andra berörda lärare i klassen. Mentorn eller någon annan av klassen känd person, meddelar klassen. Det är bäst om man kan tala öppet med klassen om det som hänt. Det kan dock finnas elever som föredrar att man inte nämner något och det får man respektera.

10 Inför begravningen och uppföljning: Vid anhörigs död genom sjukdom, olycka eller självmord bör man särskilt noga tänka på vad som ska sägas. Elever som mister nära anhörig mår oftast bäst av att börja skolan så snart som möjligt. Övergången underlättas genom en tidig kontakt mellan skola och hemmet. När skolan tar initiativ till kontakt, visar detta att man bryr sig om det som hänt och vill hjälpa på bästa möjliga sätt. Det är en fördel om klasskamraterna får reda på vad eleven vill att de ska säga eller göra när hon/han kommer tillbaka. Förbered klasskamraterna på att eleven kan vara känsligare än vanligt och att de därför bör visa extra omtanke. Tänk på att det kan finnas elever i klassen som har gått igenom liknande händelser. Eleverna kan reagera på olika sätt. Eventuellt kan skolan utse en representant som deltar på begravningen. Mentorn följer upp eleven genom egna iakttagelser och genom samtal med andra lärare. Kontakta elevhälsan för förfrågan. Var observant på elevens sorgereaktioner. Skolans elevvårdspersonal är viktiga personer i uppföljningsarbetet. Vid behov slussa elever vidare till elevhälsan. 12) Självmord elev Information i skolan. Kontakta en anhörig. Rektor sammankallar snarast skolans krisgrupp och underrättar mentorerna och övrig personal. När skolan fått information om vad som hänt tar rektorn kontakt med de anhöriga. Inhämta de anhörigas medgivande till att berätta om dödsorsaken för elevens mentor samt även för klasskamraterna. Om de anhöriga givit sitt medgivande så berätta om dödsorsaken för klasskamraterna. Krisgruppen bestämmer vem/vilka som ska meddela klassen. Information av en elev som har gjort självmord, väcker starka känslor, djupa existentiella frågor om liv och död, om livets mening, om skuld och skam. Det är viktigt att tänka igenom hur budskapet om dödsorsaken ska framföras. En präst eller pastor kan vid detta tillfälle vara en viktig person att ta med till klassen. Tala öppet och konkret om det som hänt, låt eleverna tala om sina tankar och känslor, låt gärna eleverna rita/måla/skriva. Vid behov hålls klassen samlad resten av dagen. Obs! Om de anhöriga inte ger sitt tillstånd att meddela klasskamrater och lärare om orsaken till dödsfallet så är det naturligtvis självklart att man respekterar detta. Mentorerna och elevhälsoteamets representant samlar då klassen och berättar för dem att en av deras klasskamrater har avlidit.

11 Mentor säger att kamratens föräldrar inte vill att man talar så mycket om detta i skolan, men det är viktigt att kamraterna får tillfälle att berätta hur man minns sin vän. Eventuellt kan man anordna en minnesstund. Rektor samlar personalgruppen för att informera om dödsfallet och diskutera hur en respektive lärare ska framföra budskapet. Rektor ansvarar att ett brev via post skickas till samtliga föräldrar i den berörda klassen, helst samma dag som den inträffade situationen blev känd. Krislådan ska finnas klar att användas. Minnesbordet ska vara bemannat. Kan vara aktuellt även med minnesord i elevens klassrum. Kom ihåg att ritualer är viktiga! Minnesstund i skolan ordnas helst dagen efter meddelandet om dödsfallet. Vid behov, kontakta någon präst eller pastor. Tala med de anhöriga om hur minnesstunden ska utformas och vad den ska innehålla. Minnesstunden kan t ex omfatta minnesord från rektor, minnesord av präst och att någon läser en dikt. Begravning: Rektor tillfrågar de anhöriga om de önskar att skolpersonal och elever ska delta i begravningen. Rektor bestämmer om blommor ska skickas. Om eleverna ska delta sker samlingen i skolan för att tillsammans med mentorer och elevhälsoteamet gå tillsammans till begravningen. Samtal i klassen sätter ord på tankar och känslor i relation till det som hänt. Elevhälsotemet är viktig i uppföljningsarbetet. Krisgruppen träffas flera gånger efter det inträffade och vid behov tar gruppen hjälp utifrån. 13) Hot om självmord elev Akut självmordshot. Elev som uttalar självmordstankar får inte lämnas utan åtgärd. Kontakta omgående elevhälsoteamet och överlämna ärendet dit. Om elevhälsoteamet inte finns på plats, så kontakta en barnpsykiatrisk eller vuxenpsykiatris mottagning för konsultation. Kontakta vårdnadshavare eller föräldrar. Skolan har en skyldighet att kontakta vårdnadshavare om eleven är under 18 år. Detta bör ske i samråd med elevhälsoteamet. Obs! Meddela elevhälsoteamet vid misstankar om självmordsbenägenhet hos en elev. 14) Självmord personal När skolan fått kännedom om dödsfallet sammankallar rektor krisgruppen. Rektor tar kontakt med de anhöriga och inhämtar de anhörigas medgivande till att berätta om dödsorsaken för kollegor samt även för de elever som berörs. Rektor sammankallar personalgruppen för att informera om dödsfallet och meddelar dödsorsaken om de anhöriga givit sitt medgivande. Krisgruppen beslutar vem som ska meddela eleverna.

12 Viktigt hur man förmedlar informationen: Tala öppet och konkret om det inträffade. Låt eleverna tala om sina tankar och känslor. Låt gärna eleverna rita, måla eller skriva. Vid behov hålls klassen samlad resten av dagen. Självmord väcker frågor, känslor, funderingar, påminnelser, rädslor, frågor om liv och död, om livets mening, om skuld och skam. Vid behov ta hjälp av någon präst eller pastor. Rektor ansvarar för att skriva en kortfattad information till föräldrar och elever. Krislåda och minnesord i rektors rum. Ritualer är viktiga! Personal kommer den dagen att behöva tid för att landa i verkligheten. Rektorn tillfrågar de anhöriga om de önskar att arbetskamrater och elever ska delta i begravningen. Mentorn informerar om begravningen. Rektorn bestämmer om blommor ska skickas. Om eleverna och personal vill delta i begravningen bör det samordnas så att alla samlas i skolan för att tillsammans åka till begravningen. Var observant på olika sorgereaktioner. Elevhälsoteamet har en viktig roll i och under uppföljning, Viktigt att personalen har tid för att kunna tillsammans tala om känslor som har kommit upp efter beskedet. Krisgruppen träffas flera gånger efter det inträffade. 15) Viktiga telefonnummer och Räddningstjänst: SOS 112 Sjukvårdsrådgivning: eller Brandstation Solna Sundbyberg, , Ekensbergsvägen 87, Solna Polis i Solna: tel , Råsundavägen 101 Astrid Lindgrens Barnsjukhus: eller Karolinska Universitetssjukhus Solna Akutmottagning Danderyds sjukhus: Barn- och ungdomspsykiatrisk klinik: , Sachsgatan 10 Stockholms läns psykiatriska akutmottagning: , S:t Görans sjukhus S:t Eriks Ögonsjukhus: , Palhemsg. 50 Akuttandvården S.t Eriks sjukhus: , Palmhemsg. 48 Socialjour Solna: eller , Tingsvägen 7, Sollentuna Maria ungdom/öppenvård: , Wollmar Yxgullsgatan 25 Präst: Josef Höfner, Katolska kyrkan, tel Pastor; Carin Dernulf, tel , Centrumkyrkan Sundbyberg,

13 Solna Tolk: Solna torg, tel ) Träningsdagar personal och elever VT, HT VT 2013: 14 juni 2013 utbildning om krisplan och första hjälpen HT 2013: oktober 2013 utbildning om brand VT 2014: 21 januari 2014 brandövning i hela skolan HT 2014: vaktmästaren organiserar brandövning i hela skolan VT 2015: januari brandövning.