Rapport 2006:13 R. Utvärdering av ämnena litteraturvetenskap och retorik vid svenska universitet och högskolor

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Rapport 2006:13 R. Utvärdering av ämnena litteraturvetenskap och retorik vid svenska universitet och högskolor"

Transkript

1 Rapport 2006:13 R Utvärdering av ämnena litteraturvetenskap och retorik vid svenska universitet och högskolor

2 Högskoleverket Luntmakargatan 13 Box 7851, Stockholm tfn fax e-post Utvärdering av ämnena litteraturvetenskap och retorik vid svenska universitet och högskolor Utgiven av Högskoleverket 2006 Högskoleverkets rapportserie 2006:13 R ISSN X Innehåll: Högskoleverket, utvärderingsavdelningen, Hedda Gunneng Formgivning: Högskoleverkets informationsavdelning Tryck: Högskoleverkets vaktmästeri, Stockholm, mars 2006 Tryckt på miljömärkt papper

3 Innehåll Sammanfattning 5 Högskoleverkets beslut 7 Högskoleverkets reflektioner 9 Litteraturvetenskap 9 Retorik 13 Bedömargruppens rapport 15 Missiv 17 Utvärdering av ämnena litteraturvetenskap och retorik vid svenska universitet och högskolor 17 Sammanfattning 19 Utgångspunkter och tillvägagångssätt 25 Uppdraget 25 Utvärderingsmodellen 26 Utvärderingens omfattning 26 Arbetsprocess 26 Litteraturvetenskap: allmän del 29 Ämneshistorik 29 Ämnets identitet och situation 32 Grundutbildningen 43 Forskarutbildningen 47 Möjligheter till internationalisering 51 Bologna-modellen 53 Sammanfattning: referensram 53 Litteraturvetenskap: enskilda lärosäten 55 Blekinge tekniska högskola 56 Göteborgs universitet 60 Högskolan Dalarna 64 Högskolan i Gävle 68 Högskolan i Halmstad 71 Högskolan Kristianstad 74 Karlstads universitet 78 Linköpings universitet 83 Luleå tekniska universitet 86 Lunds universitet 90 Mittuniversitetet 95 Mälardalens högskola 99 Stiftelsen Högskolan i Jönköping 102 Stockholms universitet 105 Södertörns högskola 112 Umeå universitet 115 Uppsala universitet 122

4 Växjö universitet 128 Örebro universitet 133 Appendix 137 Danmark 137 Norge 140 Retorik: allmän del 143 Historisk bakgrund 143 Referensram 145 Retorik: enskilda lärosäten 151 Södertörns högskola 152 Uppsala universitet 156 Örebro universitet 159 Förkortningslista 163

5 Sammanfattning Föreliggande rapport redovisar resultaten av en utvärdering som genomfördes av Högskoleverket år Utvärderingen gäller grund- och forskarutbildningar i litteraturvetenskap och retorik vid svenska universitet och högskolor. Rapporten omfattar nitton grundutbildningar i litteraturvetenskap, åtta forskarutbildningar i samma ämne samt tre grundutbildningar och en forskarutbildning i retorik. Granskningen av utbildningarna har genomförts av en bedömargrupp bestående av tre ämnessakkunniga från Sverige, två från Norge, en från Finland, en från Danmark samt två doktorander och tre studenter från Sverige. Utvärderingens sekretariat har utgjorts av Hedda Gunneng, Iréne Häggström och Lars Geschwind. Rapporten består av två delar: dels Högskoleverkets beslut och reflektioner, dels bedömarnas yttranden över utbildningarna i båda ämnen. För innehållet i bedömarnas yttrande svarar de själva. Högskoleverkets beslut och reflektioner grundar sig på detta yttrande. Vad gäller litteraturvetenskap konstaterar bedömarna att lärarkompetensen på de flesta lärosäten är god, på vissa håll t.o.m. mycket god. Ämnet har en kännbar tyngdpunkt i den svenska litteraturen, och inom forskarutbildningen är med några få undantag intresset helt begränsat till svensk 1900-talslitteratur. Det förs kontinuerliga diskussioner om A- och B-kursernas uppläggning för att litteraturhistoria och litterär analys skall integreras. Diskussioner om ämnets identitet i det nuvarande och det framtida systemet för högre utbildning saknas dock på de flesta orter. Den pedagogiska medvetenheten är god, och den undervisningsform som alltmer kommit att dominera på lärosätena är seminariet. Bedömarna betvivlar att det är lämpligt att ge dagens litteraturvetenskapliga kurser på distans och/eller över nätet i nuvarande form. Att ha seminariesamtalet som den viktigaste arbetsformen ställer också krav på verksamhetens volym. Kravnivån tycks variera mycket över landet och därtill synes den ibland vara onödigt låg, särskilt vid betygsättning av uppsatser. De flesta miljöer upplever att resurserna är för knappa. Många ämnesavdelningar har betydligt större utbildningsuppdrag inom lärarutbildningen än inom fristående kurser och är beroende av lärarutbildningens beställningar för att överleva som ämnesmiljö. Studenterna önskar sig överlag mer undervisning. Handledning av examensarbeten och avhandlingar sker till stor del genom lärarnas obetalda arbete. Tillströmningen till fristående kurser är vikande och bedömarnas slutsats är att många av framtidens litteraturvetare kommer att vara gymnasielärare. Den granskning av gymnasielärarutbildningen som bedömarna genomfört har visat att den stora valfrihet som de flesta lärosäten erbjuder inom lärarutbildningen, kan leda till oönskade konsekvenser. Bli-

6 vande gymnasielärare i svenska kan ta ut en examen som enligt bedömarnas uppfattning innehåller för klena ämneskunskaper. Högskoleverket uppmanar lärosäten som berörs av denna kritik att granska och revidera sina utbildningsplaner, så att gymnasielärarutbildningen kvalitetssäkras med avseende på ämneskunskaperna. På några lärosäten med forskarutbildning är också doktorandmiljön för liten. Doktorandernas situation synes för övrigt vara god i vad avser handledning, materiella resurser och gemenskap i institutionsmiljön. Bedömarna anser dock att det fortfarande ställs för stora krav på avhandlingarnas omfattning. Antalet studenter och doktorander som tillbringar en del av utbildningstiden utomlands är påfallande litet, även på de lärosäten som mottager många inresande studenter. Högskoleverket instämmer i bedömarnas slutsatser och stöder därför deras uppmaning till lärosätena att organisera regelbundna nationella ämneskonferenser för att diskutera kravnivån inom grundutbildningen, bättre internationalisering, större betoning på professionella aspekter inom grund- och forskarutbildning, nationell samordning av forskarutbildningskurser, förändrade krav på avhandlingarna och över huvud framtida samverkan för att uppnå profilering och koncentration. Högskoleverket instämmer också i bedömarnas påpekande, att införandet av Bologna-modellen kommer att kräva ett starkt akademiskt ledarskap inom ämnesmiljöerna och god kommunikation mellan olika beslutsnivåer på lärosätena. Vad gäller retorikämnet presenterar bedömarna en intressant analys av de kunskaper och färdigheter som en nutida retorikutbildning bör ha som mål. Högskoleverket finner att retorikämnet behandlar frågor som är centrala för en demokrati och därmed även för högre utbildning. Verket betraktar därför retorikutbildningarna i Sverige som mycket intressanta och lovande. På grundval av bedömarnas yttrande ifrågasätter Högskoleverket rätten att utfärda kandidatexamen i litteraturvetenskap vid Stiftelsen Högskolan i Jönköping och vid Luleå tekniska universitet. På samma grundval ifrågasätter Högskoleverket också rätten att utfärda magisterexamen vid Linköpings universitet samt rätten att utfärda kandidat- och magisterexamen vid Mittuniversitetet.

7 Högskoleverkets beslut Rektorer vid berörda lärosäten Utvärderingsavdelningen Hedda Gunneng BESLUT Reg.nr Utvärdering av utbildningar i litteraturvetenskap och retorik Högskoleverket finner att grund- och forskarutbildningarna i litteraturvetenskap uppfyller kvalitetskraven för högre utbildning vid Blekinge tekniska högskola, Göteborgs universitet, Högskolan Dalarna, Högskolan i Halmstad, Högskolan i Gävle, Högskolan Kristianstad, Karlstads universitet, Lunds universitet, Mälardalens högskola, Stockholms universitet, Södertörns högskola, Umeå universitet, Uppsala universitet, Växjö universitet samt Örebro universitet och verket ifrågasätter därför inte examensrätten inom grundutbildningen i litteraturvetenskap vid dessa lärosäten. Högskoleverket finner också att grund- och forskarutbildningarna i retorik vid Södertörns högskola, Uppsala universitet samt Örebro universitet uppfyller kvalitetskraven för högre utbildning och verket ifrågasätter därför inte heller examensrätten inom grundutbildningen i retorik vid dessa lärosäten. Utvärderingen av utbildningarna i litteraturvetenskap och retorik vid dessa ovannämnda lärosäten kommer att följas upp av Högskoleverket inom tre år. Ifrågasättande av examensrätt Högskoleverket finner anledning att ifrågasätta rätten att utfärda kandidatexamen i litteraturvetenskap vid Stiftelsen Högskolan i Jönköping. Ifrågasättandet grundas dels på brister i lärarkompetens och -kapacitet, dels på att utbildningen inte uppfyller kraven på forskningsanknytning. Högskoleverket finner också anledning att ifrågasätta rätten att utfärda magisterexamen i litteraturvetenskap vid Linköping universitet, dels på grund av bristande lärarkapacitet, dels på grund av organisatorisk instabilitet. Vidare finner Högskoleverket anledning att ifrågasätta rätten att utfärda kandidatexamen i litteraturvetenskap vid Luleå tekniska universitet. Ifrågasättandet grundas på bristande forskningsanknytning i undervisningen i förening med verksamhetens ringa omfattning. Det sjunkande antalet studenter på fristående kurser synes vara betingat av hur den senaste lärarutbildningsreformen genomförts på lärosätet. Icke desto mindre konstaterar Högskoleverket att studentantalet ligger under det kritiska minimum som ämnet kräver.

8 Slutligen finner Högskoleverket anledning att ifrågasätta rätten att utfärda kandidat- och magisterexamen i litteraturvetenskap vid Mittuniversitetet. Ifrågasättandet grundas på avsaknaden av en kritisk och kreativ miljö, då nästan all undervisning ges på distans och/eller via Internet. För övrigt hänvisar Högskoleverket till bedömargruppens yttranden om de enskilda lärosätena. Högskoleverket avser att göra en uppföljning inom ett år, då Stiftelsen Högskolan i Jönköping, Linköpings universitet, Luleå tekniska universitet och Mittuniversitetet skall redogöra för de åtgärder som vidtagits för att rätta till bristerna. Därefter kommer Högskoleverket att ta ställning till om det finns skäl att återkalla examensrätten vid Linköpings universitet, Luleå tekniska universitet och Mittuniversitetet. Högskoleverket kommer även att ta ställning till om det finns skäl för verket att göra en framställning till regeringen om återkallande av examensrätten vid Stiftelsen Högskolan i Jönköping. Beslut i detta ärende har fattats av universitetskanslern Sigbrit Franke efter föredragning av utredaren Hedda Gunneng i närvaro av avdelningschefen Clas-Uno Frykholm. Sigbrit Franke Hedda Gunneng Kopia till: Utbildnings- och kulturdepartementet Ledamöter i bedömargruppen

9 Högskoleverkets reflektioner Högskoleverket tackar bedömargruppen för ett väl genomfört arbete. Gruppens rapport utgör en god analys av landets grund- och forskarutbildningar i litteraturvetenskap och retorik. Verkets förhoppning är att denna analys skall vara till nytta för berörda lärosäten och ämnesmiljöer i deras utvecklings- och kvalitetssäkringsarbete. Rapporten är också ett viktigt underlag för Högskoleverkets beslut. Bedömarna har i sitt yttrande lyft fram vissa frågor som enligt deras mening är av nationellt intresse, i synnerhet rörande litteraturvetenskapliga utbildningar men också i någon mån rörande retorikutbildningar. Högskoleverket vill gärna kommentera några av dessa frågor i egenskap av myndighet. Litteraturvetenskap Litteraturvetenskapen i Sverige definierar sig som comparative literature, dvs. jämförande litteraturvetenskap, men de litteraturvetenskapliga utbildningarna är trots detta starkt nationella. Både grundutbildningen och forskarutbildningen har en kännbar tyngdpunkt i den svenska litteraturen. Inom forskarutbildningen är intresset dessutom så gott som helt begränsat till 1900-talets svenska skönlitteratur. Ämnet har en kulturarvsbärande funktion, men det pris som måste betalas för denna kulturgärning är bl.a. bristande internationalisering och isolering från litteraturvetenskapen i andra länder. Införandet av Bologna-modellen förutsätter att lärosätena reflekterar över innehåll och struktur i både grund- och forskarutbildning, bl.a. i avsikt att förbättra studentmobiliteten inom EU. Det kommer dessutom att kräva en stark akademisk ledning inom varje ämnesmiljö och god kommunikation mellan de olika beslutsnivåerna på varje lärosäte. Högskoleverket instämmer i denna bedömning och stödjer bedömargruppens uppmaning till lärosätena att ta ett samlat ansvar för detta utvecklingsarbete. God lärarkompetens och knappa resurser Verket noterar med tillfredsställelse att lärarkompetensen i litteraturvetenskap med få undantag är god, på vissa lärosäten t.o.m. mycket god (t.ex. Göteborg, Stockholm och Uppsala). Forskningsanknytningen tycks vara säkrad på nästan alla lärosäten genom denna höga kompetensnivå. Bedömargruppen har emellertid konstaterat att den generösa handledning som på de flesta lärosäten ges till doktorander och uppsatsskrivande studenter, och som är av stor vikt för den goda kvaliteten i verksamheten, i betydande utsträckning utförs av lärarna som obetalt arbete. Exempel på detta är lärarna vid Högskolan i Halmstad, Blekinge tekniska högskola och Örebro universitet. Många lärare *

10 är till följd av detta hårt överansträngda. Verket instämmer i bedömningen, att det nuvarande resurstilldelningssystemet har många förtjänster men inte fungerar som internt stöd i denna del av verksamheten. Många små och sårbara miljöer Det är endast på vissa universitet, t.ex. i Lund, Stockholm, Göteborg, Växjö, Uppsala och Örebro, som antalet nybörjare varje år är så stort, att en utbildningsmiljö av tillfredsställande volym kan säkras. En litteraturvetenskaplig utbildning av god kvalitet förutsätter nämligen att det samlade antalet människor i verksamheten lärare och studenter inte understiger ett kritiskt minimum. I undervisningen lär sig de studerande att tillägna sig litterära verk, analysera dem, förmedla sin analys och argumentera för den. De två sista momenten kan bara övas i grupp. Exempel på en miljö som är för liten finns vid Luleå tekniska universitet. Det är bedömargruppens starkaste intryck från utvärderingsarbetet, att det finns för många små och sårbara miljöer. Flera av dem konkurrerar t.o.m. om samma studenter med samma rekryteringsargument. Även vissa forskarutbildningsmiljöer är enligt bedömarnas uppfattning för små, t.ex. i Karlstad och Växjö. Dessutom är utbudet av lärarledda forskarutbildningskurser klent nästan överallt, t.o.m. på några större universitet. Några lärosäten, t.ex. Umeå universitet, ger inga lärarledda kurser alls. Här krävs enligt bedömargruppen samarbete över lärosätesgränserna, varför den rekommenderar regelbundna nationella ämneskonferenser. Högskoleverket instämmer i denna bedömning. Samverkan, profilering och koncentration Bedömarna rekommenderar också samarbete mellan lärosätena för att uppnå profilering och koncentration. Lärosäten med vikande söktryck bör profilera sig med utgångspunkt i forskningskompetensen och göra detta i ömsesidigt samarbete och i dialog med varandra, så att konkurrensen om samma studenter dämpas. För doktoranderna skulle mycket förbättras, om de kunde få en översikt över alla forskarutbildningskurser som ges i landet och dessutom fick ekonomiskt stöd för att följa dem. Högskoleverket stödjer eftertryckligt rekommendationen om samverkan, profilering och koncentration. Undervisningsformer I litteraturvetenskapliga miljöer tycks man orientera sig mer och mer mot seminariet eller samtalet som dominerande undervisningsform, t.o.m. på A- nivå. De studenter som bedömargruppen träffade var mycket engagerade i sina studier och tyckte om denna undervisningsform, men på alla lärosäten önskar sig studenterna mer undervisning. På flera lärosäten deltar studenterna till och med i schemalagda, icke lärarledda gruppsamtal för att förbereda sig inför seminarierna. Bedömarna menar att detta är en helt riktig utveckling för ett sådant ämne som litteraturvetenskap, eftersom ett viktigt utbildningsmål är att utveckla studenternas förmåga att förmedla och argumentera för sina tolk- 10

11 ningar av litterära texter. Bedömarna betraktar det som otänkbart, att nät- och distanskurser med få fysiska träffar per termin kan ge en fullvärdig utbildning. Enligt bedömarna får det vittgående konsekvenser för kvaliteten, om merparten av verksamheten ges på distans och/eller över nätet. Högskoleverket har i rapporten Uppföljning av Sveriges nätuniversitet 1 utvärderat detsamma för att utröna om det bidragit till att göra högre utbildning mera tillgänglig och till att bredda studentrekryteringen. Frågan om vilka ämnesområden som lämpar sig för nätkurser berörs inte i rapporten, och verket vill därför nu fästa berörda aktörers uppmärksamhet på den aspekten inför kommande uppföljningar. Studenternas förkunskaper På många lärosäten har det påtalats, att åtskilliga nybörjare har en bristfällig förmåga att skriva svenska. Det är uppenbart, att gymnasiestudierna inte tillräckligt har förberett dessa studenter för högre studier som ställer krav på goda skrivfärdigheter. Bedömarna betraktar det som orimligt, att deras lärare på universitet och högskolor skall ägna en stor del av undervisningstiden åt att lägga den grund som borde ha skapats under skoltiden. Högskoleverket delar denna uppfattning. Kravnivån Enligt uppgifter från studenterna är det vid de flesta lärosäten möjligt att ta sig igenom grundutbildningen i litteraturvetenskap utan att studera 40 timmar i veckan. Vid några enstaka lärosäten är den nödvändiga insatsen oroväckande liten, fortfarande enligt studenterna. En omständighet som tyder på låga krav är den förvånansvärt stora andelen uppsatser som får betyget väl godkänd på vissa lärosäten, t.ex. i Uppsala. Högskoleverket betraktar sådana förhållanden som otillfredsställande och anser att de snarast bör åtgärdas, där de finns. Professionalisering Bedömarna beklagar att så få institutioner genomför alumniundersökningar. På vissa lärosäten värjer man sig rentav mot frågor om ämnets eventuella nyttighet genom att betona, att ämnet är estetiskt och bereder utrymme för existentiella frågor. Den generalistkompetens som studenterna i litteraturvetenskap får, beskrivs inte på något lärosäte som central för framtida yrken. Bedömarna menar emellertid att det vore rimligt att synliggöra just generalistkompetensen och dess nytta i skilda professioner. Högskoleverket instämmer i denna bedömning. Verket har i en skrivelse ställd till Utbildningsdepartementet den 8 februari 2006 betonat vikten av att lärosätena genomför uppföljningar av tidigare studenter betydligt mer systematiskt än vad som är fallet idag. 1. Högskoleverkets rapportserie 2005:49 R. 11

12 Internationaliseringen kan förbättras Internationaliseringen inom grund- och forskarutbildning kan också utvecklas. De större universiteten, t.ex. Uppsala, har ett jämnt inflöde av skandinavistikstudenter från utlandet, men antalet utresande från samma lärosäten är klent. Högskoleverket vill betona vikten av att studenter och doktorander ges möjlighet att tillbringa en del av studietiden utomlands och hänvisar för övrigt till sin utredning En gränslös högskola? Om internationalisering av grund- och forskarutbildning 2, för en inventering av pågående internationaliseringsarbete vid lärosätena. Språkämnenas betydelse En annan form av samarbete som bedömarna har saknat nästan genomgående, är det som skulle kunna ske mellan litteraturvetenskap och de främmande språken. Den kompetens som saknas inom de mindre lärarmiljöerna skulle kunna suppleras med lärare med litterär inriktning från engelska, spanska, tyska och franska. Det är därför, enligt bedömarna, alarmerande att några av dessa språk nu läggs ned vid svenska lärosäten på grund av vikande söktryck. Högskoleverket har redan tidigare i sina utvärderingar av slaviska, keltiska och baltiska språk samt nederländska, tyska och romanska språk 3 framhållit nödvändigheten av en nationell språkpolitik för att förhindra småspråkens försvinnande från det svenska universitetsväsendet. Verket finner nu anledning att betona att språkämnenas situation måste ses i en bredare kontext. Utbildning av blivande gymnasielärare Många litteraturvetenskapliga miljöer, t.ex. i Jönköping och Gävle, är helt beroende av utbildningsuppdrag från det egna lärosätets lärarutbildning, för att det inte skall uppstå övertalighet bland lärarna. Vidare har nästan alla lärosäten uppgivit att antalet studenter på fristående kurser har minskat markant, sedan den nya lärarutbildningen sjösattes Det är i första hand de blivande gymnasielärarna, närmare bestämt i svenska, som kan antas ha förorsakat denna rubbning av proportionerna. Före lärarutbildningsreformen samläste dessa i stor utsträckning med studenter på fristående kurser i svenska språket och i litteraturvetenskap. Genom reformen har de på nästan alla lärosäten givits möjlighet att gå kurser som är specifika för lärarutbildningen. Under perioden har mellan 18 och 28 procent av alla nybörjare som siktar på verksamhetsområdet senare år valt inriktningen svenska. Läsåret 2004/05 uppgick denna kategori till ca studenter. 4 En annan komplikation är att endast de största universiteten, exempelvis Göteborg, Stockholm, Umeå och Uppsala, kan erbjuda både en integrerad gymnasielärarutbildning och fristående kurser med tillfredsställande volym. 2. Högskoleverkets rapportserie 2005:1 R. 3. Högskoleverkets rapportserie 2003:14 R, 2003:15 R, 2004:26 R, 2005:3 R samt 2005:13 R. 4. Källor: Den nya lärarutbildningens tre första år (Högskoleverkets rapportserie 2005:44 R) samt Nybörjare och examina i lärarutbildningen 2004/05 (PM från Avdelningen för statistik och analys, Högskoleverket). 12

13 De mindre lärosätena har olika strategier för att förena de två utbildningsuppdragen, men nästan överallt, t.ex. i Kristianstad och vid Högskolan Dalarna, leder detta till att innehållet i de fristående kurserna ändras för att lärarutbildningens specifika behov skall tillgodoses. Bedömarna uppfattar detta som ett mycket stort problem. Den akademiska disciplinen litteraturvetenskap måste kunna stå på egna ben för att lärarna skall kunna göra fullgoda insatser, både inom fristående kurser och inom lärarutbildningen, menar bedömarna. Högskoleverket menar att också denna aspekt aktualiserar tanken på profilering och koncentration. Gymnasielärarutbildningens innehåll Troligen kommer en stor andel av framtidens litteraturvetare att vara gymnasielärare. Bedömargruppen har därför försökt få överblick över hur mycket traditionell litteraturvetenskap de blivande svensklärarna får inom sin programutbildning. Det är fortfarande de akademiska disciplinerna litteraturvetenskap och svenska språket som undervisar dessa studenter, men det har visat sig, att de nya examenskraven för gymnasielärarexamen i svenska, i kombination med en mycket stor valfrihet på många lärosäten, kan resultera i gymnasielärare med mycket lite litteraturvetenskap (t.ex. Mittuniversitetet) respektive språkvetenskap (t.ex. Växjö universitet) i sin utbildning. Det lägsta noterade poängtalet för litteraturvetenskap är 8 (Södertörns högskola). Bedömarna efterlyser därför en utvärdering av gymnasielärarutbildningen i svenska, en utvärdering som fokuserar på ämneskunskaper och ämnesdjup. De gör det mot bakgrund av att Högskoleverkets nationella ämnesutvärderingar hittills endast undantagsvis granskat de fristående kursernas kvalitet ur lärarutbildningsperspektiv. Verket finner förslaget motiverat och vill dessutom uppmana lärosäten som berörs av denna kritik att granska och revidera sina utbildningsplaner, så att gymnasielärarutbildningen kvalitetssäkras med avseende på ämneskunskaperna. Retorik Bedömargruppen presenterar en analys av de kunskaper och färdigheter som en nutida retorikutbildning bör ha som mål. Högskoleverket finner att retorikämnet behandlar frågor som är centrala för en demokrati och därmed även för högre utbildning. Retorikutbildningarna i Sverige har förutsättningar att på ett självklart sätt uppfylla Högskolelagens krav på att högre utbildning skall ge studenterna förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, följa kunskapsutvecklingen och utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. 13

14 Verket betraktar därför retorikutbildningarna i Sverige som mycket intressanta och lovande. 14

15 Bedömargruppens rapport

16

17 Missiv Till Högskoleverket Utvärdering av ämnena litteraturvetenskap och retorik vid svenska universitet och högskolor Högskoleverket genomförde år 2005 en utvärdering av grund- och forskarutbildningarna i ämnena litteraturvetenskap och retorik. För utvärderingen utsågs en bedömargrupp bestående av: Professor emeritus Inge Jonsson, gruppens ordförande, Professor Öivind Andersen, Universitetet i Oslo, Dana Dahlberg, studerande vid Högskolan i Jönköping, Jens Hall, studerande vid Mittuniversitetet, Professor Finn Hauberg Mortensen, Syddansk universitet, Jon Helgason, doktorand vid Lunds universitet, Andreas Johansson, studerande vid Stockholms universitet, Maria Jönsson, doktorand vid Umeå universitet, Professor Lisbeth Larsson, Göteborgs universitet, Professor Merete Mazzarella, Helsingfors universitet, Professor Margareta Petersson, Växjö universitet, Professor Hans H. Skei, Universitetet i Oslo. Vi grundar vår bedömning dels på den information och de intryck vi fått från lärosätenas självvärderingar med bilagor och begärda kompletteringar, dels på platsbesöken, vid vilka vi samtalat med företrädare för studerande, lärare, institutions- och utbildningsledning samt fakultetsledning eller motsvarande. Härmed överlämnar vi vårt yttrande till Högskoleverket. För bedömargruppen Inge Jonsson Ordförande 17

18

19 Sammanfattning Föreliggande nationella utvärdering omfattar två akademiska ämnen: litteraturvetenskap och retorik. De har utvärderats inom ramen för ett och samma projekt av det skälet, att retoriken på ett lärosäte är en avknoppning från litteraturvetenskapen. I utvärderingen ingår grundutbildningen i litteraturvetenskap vid Blekinge tekniska högskola, Göteborgs universitet, Högskolan Dalarna, Högskolan i Gävle, Högskolan i Halmstad, Högskolan Kristianstad, Karlstads universitet, Linköpings universitet, Luleå tekniska universitet, Lunds universitet, Mittuniversitetet, Mälardalens högskola, Stiftelsen Högskolan i Jönköping, Stockholms universitet, Södertörns högskola, Umeå universitet, Uppsala universitet, Växjö universitet och Örebro universitet. Den omfattar också forskarutbildningen i litteraturvetenskap vid universiteten i Göteborg, Karlstad, Lund, Stockholm, Umeå, Uppsala, Växjö och Örebro. Vidare ingår grundutbildningen i retorik vid Södertörns högskola, Uppsala universitet och Örebro universitet samt forskarutbildningen i samma ämne vid det sistnämnda universitetet. Vad gäller litteraturvetenskapen har vi funnit att grundutbildningen håller en tillfredsställande, i vissa fall hög, nivå vid Blekinge tekniska högskola, Högskolan Dalarna, Högskolan i Gävle, Göteborgs universitet, Högskolan Halmstad, Karlstads universitet, Högskolan Kristianstad, Lunds universitet, Mälardalens högskola, Stockholms universitet, Södertörns högskola, Umeå universitet, Uppsala universitet, Växjö universitet och Örebro universitet. Vi rekommenderar Högskoleverket att ifrågasätta examensrätten hos Linköpings universitet, dels på grund av att ämnet vid tiden för platsbesöket endast hade en tillsvidareanställd lärare med vetenskaplig kompetens i litteraturvetenskap, dels på grund av långvariga organisatoriska problem, Luleå tekniska universitet på grund av ledningens passivitet, när det gällt att inlemma ämnet i den nya organisationen, och på grund av den stagnation som detta lett till, Mittuniversitetet på grund av att undervisningen på campus har krympt till en så liten omfattning, att grundläggande villkor för god kvalitet i undervisningen inte längre föreligger, Stiftelsen Högskolan i Jönköping på grund av att ämnet vid tiden för platsbesöket endast hade en tillsvidareanställd lärare med vetenskaplig kompetens i litteraturvetenskap. Vad gäller retorik har vi funnit att grundutbildningarna vid Södertörns högskola, Uppsala universitet och Örebro universitet håller en tillfredsställande nivå. 19

20 Våra granskningar av litteraturvetenskapliga utbildningar respektive retorikutbildningar redovisas här i två separata avdelningar. Den litteraturvetenskapliga avdelningen inleds med en allmän del, som behandlar en rad generella problem inom ämnet i Sverige. Denna allmänna del avslutas med en precisering av referensramen för vår granskning. En kort sammanfattning av den allmänna delen följer här nedanför. I avdelningen om retorikutbildningar, däremot, har vi nöjt oss med att precisera referensramen för vår granskning och med att ge en kort skildring av ämnets historia under nyare tid i Sverige, Danmark och Norge. Ämnet är historiskt sett mycket gammalt, men dess återuppväckande som universitetsämne i Sverige har skett så nyligen, att det har förefallit inadekvat att försöka inventera generella problem. Litteraturvetenskapen i Sverige definierar sig som comparative literature, dvs. jämförande litteraturvetenskap, men de litteraturvetenskapliga utbildningarna är trots detta starkt nationella. Både grundutbildningen och forskarutbildningen har sin tyngdpunkt i den svenska litteraturen. Inom forskarutbildningen är intresset dessutom så gott som helt begränsat till svensk lyrik och prosafiktion från 1900-talet. Ämnet har en tydlig kulturarvsbärande funktion. Risken med alltför stark betoning av denna funktion är bristande internationalisering och isolering från litteraturvetenskapen i andra länder. Lärarkompetensen är med få undantag god, på vissa lärosäten t.o.m. mycket god. Forskningsanknytningen tycks vara säkrad på nästan alla lärosäten genom denna höga kompetensnivå. Den tid som formellt avsätts för handledning av uppsatser och avhandlingar är för det mesta generös, och på orter där det nominella antalet timmar är lägre än genomsnittet, tycks handledarna kompensera detta med obetalt arbete. De allra flesta lärosäten för en medveten och kontinuerlig diskussion om uppläggningen av A- och B-kurserna, i syfte att säkerställa de litteraturhistoriska kunskaperna och samtidigt inleda den teoretiska och metodiska träningen. Däremot är det inte lika vanligt att man för en öppen diskussion om ämnets identitet och om varför den egna grundutbildningen har det fokus den har. Vi har också oftast mött en god pedagogisk medvetenhet, och de flesta tycks orientera sig mer och mer mot seminariet eller samtalet som dominerande undervisningsform, t.o.m. på A-nivå. De studenter vi träffade var mycket engagerade i sina studier, och på flera lärosäten deltar studenterna i schemalagda men icke-lärarledda gruppsamtal för att förbereda sig inför seminarier. Studenterna tycks gilla denna undervisningsform men på varje lärosäte önskar sig studenterna mer undervisning. Intressant nog önskar de sig ofta flera katederföreläsningar. En innehållslig aspekt som tycks försummas nästan överallt är den professionella. Merparten av studenterna börjar läsa litteraturvetenskap främst * 20

Kvalitetsutvärdering av statsvetenskap, freds- och konfliktstudier, utvecklingsstudier och närliggande huvudområden

Kvalitetsutvärdering av statsvetenskap, freds- och konfliktstudier, utvecklingsstudier och närliggande huvudområden Rektorer vid berörda lärosäten Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Henrik Holmquist 08-563 086 05 henrik.holmquist@hsv.se

Läs mer

Beslut om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot undervisning i gymnasieskolan i undervisningsämnet arabiska som modersmål

Beslut om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot undervisning i gymnasieskolan i undervisningsämnet arabiska som modersmål Malmö högskola Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Viveka Persson +46 8 5630 86 58 viveka.persson@hsv.se

Läs mer

Rektor Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Box 936 461 29 Trollhättan. Maud Quist BESLUT 2004-06-01 Reg.nr 641-4444-03

Rektor Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Box 936 461 29 Trollhättan. Maud Quist BESLUT 2004-06-01 Reg.nr 641-4444-03 Rektor Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Box 936 461 29 Trollhättan Maud Quist BESLUT 2004-06-01 Reg.nr 641-4444-03 Ansökan om rätt att utfärda magisterexamen med ämnesdjup i omvårdnad Högskolan i Trollhättan/Uddevalla

Läs mer

Uppföljning av ifrågasättandet av rätten att utfärda specialistsjuksköterskeexamen vid Uppsala universitet

Uppföljning av ifrågasättandet av rätten att utfärda specialistsjuksköterskeexamen vid Uppsala universitet Uppsala universitet Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Annika Vänje 08-563 08587 Annika.vanje@hsv.se

Läs mer

Uppföljning av magisterexamen i ledarskap och organisation vid Malmö högskola Beslut

Uppföljning av magisterexamen i ledarskap och organisation vid Malmö högskola Beslut BESLUT 1 (2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare stella.annani@uk-ambetet.se 2013-10-08 411-384-13 Malmö högskola Rektor Uppföljning av magisterexamen i ledarskap och organisation vid Malmö högskola

Läs mer

Uppföljning av kandidatexamen i datavetenskap vid Blekinge tekniska högskola

Uppföljning av kandidatexamen i datavetenskap vid Blekinge tekniska högskola BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Ulrika Thafvelin 08-563 087 70 ulrika.thafvelin@uka.se Till rektor Uppföljning av kandidatexamen i datavetenskap vid Blekinge tekniska högskola

Läs mer

Beslut om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot undervisning i gymnasieskolan i undervisningsämnena matematik och religionskunskap

Beslut om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot undervisning i gymnasieskolan i undervisningsämnena matematik och religionskunskap Örebro universitet Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Viveka Persson +46 8 5630 86 58 viveka.persson@hsv.se

Läs mer

Ansökan om magisterexamensrätt med ämnesdjup i omvårdnad vid Röda Korsets Högskola

Ansökan om magisterexamensrätt med ämnesdjup i omvårdnad vid Röda Korsets Högskola Regeringen Britta Seeger Ansökan om magisterexamensrätt med ämnesdjup i omvårdnad vid Röda Korsets Högskola Högskoleverket föreslår att ansökan från Röda Korsets Högskola om rätt att utfärda magisterexamen

Läs mer

Utvärderingsavdelningen BESLUT. Kungl. Musikhögskolan beviljas rätt att utfärda masterexamen i musikpedagogik.

Utvärderingsavdelningen BESLUT. Kungl. Musikhögskolan beviljas rätt att utfärda masterexamen i musikpedagogik. Rektor Kungl. Musikhögskolan Utvärderingsavdelningen Tommy Dahlén BESLUT 2007-05-29 Reg.nr 641-5125-06 Ansökan om examensrätt för masterexamen i musikpedagogik Kungl. Musikhögskolan beviljas rätt att utfärda

Läs mer

MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING 120/160 POÄNG International Communications Programme, 120/160 points

MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING 120/160 POÄNG International Communications Programme, 120/160 points HUMANISTISKA INSTITUTIONEN UTBILDNINGSPLAN MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAPLIGT PROGRAM MED INTERNATIONELL INRIKTNING 120/160 POÄNG International Communications Programme, 120/160 points Utbildningsplanen

Läs mer

Uppföljning av kandidatexamen i programmering vid Linköpings universitet

Uppföljning av kandidatexamen i programmering vid Linköpings universitet BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Ulrika Thafvelin 08-563 087 70 ulrika.thafvelin@uka.se Till rektor Uppföljning av kandidatexamen i programmering vid Beslut Universitetskanslersämbetet

Läs mer

Yttrande över ÅA/VR lärarutbildning ABs ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i engelska

Yttrande över ÅA/VR lärarutbildning ABs ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i engelska 1(5) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Tomas Egeltoft 08-563 088 28 tomas.egeltoft@uk-ambetet.se Reg.nr 2013-01-29 641-2691-12, 42-42-13 Regeringen Utbildningsdepartementet Yttrande över ÅA/VR

Läs mer

Uppföljning av produktutveckling och design - högskoleingenjör vid Malmö högskola

Uppföljning av produktutveckling och design - högskoleingenjör vid Malmö högskola BESLUT 1(2) 8 Avdelning Utvärderingsavdelningen Jana Hejzlar Till rektor 08-563 088 19 Jana.hejzlar@uka.se Uppföljning av produktutveckling och design - högskoleingenjör vid Malmö högskola Beslut Universitetskanslersämbetet

Läs mer

Högskolan i Kalmar Rektor. Luntmakargatan 13, Box 7851, SE Stockholm, Sweden Tfn/Phone: Fax:

Högskolan i Kalmar Rektor. Luntmakargatan 13, Box 7851, SE Stockholm, Sweden Tfn/Phone: Fax: Högskolan i Kalmar Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se Annika Vänje 08-563 085 87 annika.vanje@hsv.se BESLUT 2008-12-09

Läs mer

Högskolan Dalarna Rektor

Högskolan Dalarna Rektor BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Anna-Karin Malla 08-563 086 66 anna-karin.malla@uka.se Högskolan Dalarna Rektor Högskolan Dalarnas ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen

Läs mer

Rektor Högskolan i Gävle 801 76 Gävle. Maud Quist BESLUT 2004-12-16 Reg.nr 641-4677-03

Rektor Högskolan i Gävle 801 76 Gävle. Maud Quist BESLUT 2004-12-16 Reg.nr 641-4677-03 Rektor Högskolan i Gävle 801 76 Gävle Maud Quist BESLUT 2004-12-16 Reg.nr 641-4677-03 Ansökan om rätt att utfärda socionomexamen Högskolan i Gävles ansökan om rätt att utfärda socionomexamen avslås. Ansökan

Läs mer

PROGRAMMET MANAGEMENT IN SPORT AND RECREATION 120/160 POÄNG Program for Management in Sport and Recreation, 120/160 points

PROGRAMMET MANAGEMENT IN SPORT AND RECREATION 120/160 POÄNG Program for Management in Sport and Recreation, 120/160 points UTBILDNINGSPLAN PROGRAMMET MANAGEMENT IN SPORT AND RECREATION 120/160 POÄNG Program for Management in Sport and Recreation, 120/160 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för humaniora

Läs mer

Uppföljning av kandidatexamen i idrottsvetenskap vid Malmö högskola

Uppföljning av kandidatexamen i idrottsvetenskap vid Malmö högskola BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Charlotte Ejsing 08-563 087 68 charlotte.ejsing@uka.se Till rektor Uppföljning av kandidatexamen i idrottsvetenskap vid Beslut Universitetskanslersämbetet

Läs mer

Uppföljning av specialpedagogexamen vid Malmö högskola

Uppföljning av specialpedagogexamen vid Malmö högskola BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Carin Dänsel 08-563 085 26 carin.dansel@uka.se Till rektor vid Malmö högskola Uppföljning av specialpedagogexamen vid Malmö högskola Beslut Universitetskanslersämbetet

Läs mer

Växjö universitet Rektor. Luntmakargatan 13, Box 7851, SE Stockholm, Sweden Tfn/Phone: Fax:

Växjö universitet Rektor. Luntmakargatan 13, Box 7851, SE Stockholm, Sweden Tfn/Phone: Fax: Växjö universitet Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se Annika Vänje 08-563 085 87 annika.vanje@hsv.se BESLUT 2008-12-09

Läs mer

Regeringen Utbildningsdepartementet

Regeringen Utbildningsdepartementet Regeringen Utbildningsdepartementet Utvärderingsavdelningen Lars Geschwind YTTRANDE 2003-04-29 Reg.nr 641-1641-02 Yttrande angående Församlingsfakultetens i Göteborg ansökan om rätt att utfärda högskoleexamen

Läs mer

Ansökan och ärendets hantering. som andraspråk, engelska, franska, italienska, spanska, tyska samt musik (reg.nr. Lunds universitet Rektor

Ansökan och ärendets hantering. som andraspråk, engelska, franska, italienska, spanska, tyska samt musik (reg.nr. Lunds universitet Rektor Lunds universitet Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Viveka Persson +46 8 5630 86 58 viveka.persson@hsv.se

Läs mer

Yttrande över Folkuniversitetet i västra regionens ansökan om rätt att utfärda psykoterapeutexamen (Remiss , dnr U2008/6653/UH)

Yttrande över Folkuniversitetet i västra regionens ansökan om rätt att utfärda psykoterapeutexamen (Remiss , dnr U2008/6653/UH) Regeringen Utbildningsdepartementet Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Gun Eriksson 08-563 086 89 Gun.Eriksson@hsv.se

Läs mer

Beslut om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot undervisning i grundskolans årskurs 7 9 i undervisningsämnet religionskunskap

Beslut om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot undervisning i grundskolans årskurs 7 9 i undervisningsämnet religionskunskap Örebro universitet Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Viveka Persson +46 8 5630 86 58 viveka.persson@hsv.se

Läs mer

Ersta Sköndal högskolas samarbete med HumaNova

Ersta Sköndal högskolas samarbete med HumaNova Ersta Sköndal högskola Rektor Barbro Molander Ersta Sköndal högskolas samarbete med HumaNova Bakgrund Huma Nova har marknadsfört universitetskurser i teoretisk psykosyntes på A-nivå (20 poäng) och B-nivå

Läs mer

Redovisning av basårutbildningen våren 2005

Redovisning av basårutbildningen våren 2005 Redovisning av basårutbildningen våren 2005 REGERINGSUPPDRAG REG.NR 61-1346-05 Högskoleverkets rapportserie 2005:22 R Redovisning av basårutbildningen våren 2005 REGERINGSUPPDRAG REG.NR 61-1346-05 Högskoleverket

Läs mer

Uppföljning av kandidatexamen i fysik vid Uppsala universitet

Uppföljning av kandidatexamen i fysik vid Uppsala universitet BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Nils Olsson 08-563 088 40 nils.olsson@uka.se Till rektor Uppföljning av kandidatexamen i fysik vid Uppsala universitet Beslut Universitetskanslersämbetet

Läs mer

Uppföljning av kandidatexamen i medie- och. kommunikationsvetenskap vid Malmö högskola.

Uppföljning av kandidatexamen i medie- och. kommunikationsvetenskap vid Malmö högskola. BESLUT 1 (2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare stella.annani@uk-ambetet.se 2013-10-08 411-381-13 Malmö högskola Rektor Uppföljning av kandidatexamen i medie- och kommunikationsvetenskap vid

Läs mer

Högskolan Dalarna Rektor

Högskolan Dalarna Rektor BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Heléne Fröborg 08-563 085 27 helene.froborg@uka.se Högskolan Dalarna Rektor Högskolan Dalarnas ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen

Läs mer

Utbildningsplan för. Den tredje terminen läses Avancerad akademisk engelska, 7,5 hp.

Utbildningsplan för. Den tredje terminen läses Avancerad akademisk engelska, 7,5 hp. Utbildningsplan för Masterprogram i litteraturvetenskap Master's Programme in Literature 120.0 Högskolepoäng 120.0 ECTS credits Programkod: HMLVO Gäller från: HT 2015 Fastställd: 2013-11-27 Ändrad: 2014-11-26

Läs mer

Uppföljning av högskoleingenjörsexamen i byggnadsteknik vid Mälardalens högskola

Uppföljning av högskoleingenjörsexamen i byggnadsteknik vid Mälardalens högskola BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Henrik Holmquist 08-563 086 05 henrik.holmquist@uka.se Till rektor Uppföljning av högskoleingenjörsexamen i byggnadsteknik vid Mälardalens högskola

Läs mer

Uppföljning av magisterexamen i industriell ekonomi vid Högskolan i Gävle

Uppföljning av magisterexamen i industriell ekonomi vid Högskolan i Gävle BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Charlotte Ejsing 08-563 087 68 charlotte.ejsing@uka.se Till rektor Uppföljning av magisterexamen i industriell ekonomi vid Beslut Universitetskanslersämbetet

Läs mer

Yttrande över Högskolan i Jönköpings ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot gymnasieskolan

Yttrande över Högskolan i Jönköpings ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot gymnasieskolan BESLUT Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Gun Eriksson 08-563 08689 gun.eriksson@uka.se 2014-06-24 42-677-13, 42-678-13 Utbildningsdepartementet Yttrande över Högskolan i Jönköpings ansökan

Läs mer

Uppföljning av socionomexamen vid Uppsala universitet

Uppföljning av socionomexamen vid Uppsala universitet BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Lee Gleichmann Linnarsson 08-563 085 31 lee.gleichmann.linnarsson@uka.se Till rektor Uppföljning av socionomexamen vid Uppsala universitet Beslut

Läs mer

78 procent av Umeå universitets granskade utbildningar är av hög kvalitet/mycket hög kvalitet

78 procent av Umeå universitets granskade utbildningar är av hög kvalitet/mycket hög kvalitet Sid 1 (5) 78 procent av Umeå universitets granskade utbildningar är av hög kvalitet/mycket hög kvalitet Psykologi Nationalekonomi Medie- och kommunikationsvetenskap Journalistik Geovetenskap och kulturgeografi

Läs mer

Beslut om tillstånd att utfärda masterexamen inom området bildpedagogik

Beslut om tillstånd att utfärda masterexamen inom området bildpedagogik Konstfack Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Lisa Jämtsved Lundmark 08-563 088 03 lisa.jamtsved.lundmark@hsv.se

Läs mer

Uppföljning av kandidatexamen i datateknik vid Linköpings universitet

Uppföljning av kandidatexamen i datateknik vid Linköpings universitet BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Ulrika Thafvelin 08-563 087 70 ulrika.thafvelin@uka.se Till rektor Uppföljning av kandidatexamen i datateknik vid Beslut Universitetskanslersämbetet

Läs mer

Högskolan Väst Rektor

Högskolan Väst Rektor BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Anna-Karin Malla 08-563 086 66 anna-karin.malla@uka.se Högskolan Väst Rektor Högskolan Västs ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen

Läs mer

Ansökan om examensrätt för specialpedagogexamen

Ansökan om examensrätt för specialpedagogexamen Högskolan Kristianstad Utvärderingsavdelningen Ann-Britt Gabrielsson BESLUT 2004-03-02 Reg.nr 641-3907-02 Ansökan om examensrätt för specialpedagogexamen Högskolan Kristianstad ges rätt att utfärda specialpedagogexamen.

Läs mer

Uppföljning av masterexamen i medicin vid Lunds universitet

Uppföljning av masterexamen i medicin vid Lunds universitet BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Gun Eriksson 08-563 0 8689 gun.eriksson@uka.se Till rektor Uppföljning av masterexamen i medicin vid Lunds universitet Beslut Universitetskanslersämbetet

Läs mer

Ansökan om rätt att utfärda lärarexamen Högskolan i Skövde ges rätt att utfärda lärarexamen.

Ansökan om rätt att utfärda lärarexamen Högskolan i Skövde ges rätt att utfärda lärarexamen. Rektor Högskolan i Skövde Box 408 541 28 Skövde Utvärderingsavdelningen Karin Järplid Linde BESLUT 2004-06-29 Reg.nr 641-1972-02 Ansökan om rätt att utfärda lärarexamen Högskolan i Skövde ges rätt att

Läs mer

Universitetskanslersämbetets bedömning

Universitetskanslersämbetets bedömning BESLUT Reg.nr 2013-04-30 42-67-13 Handläggare Viveka Persson 08-563 086 58 viveka.persson@uk-ambetet.se Södertörns högskola Rektor Ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete

Läs mer

Remissvar angående Förslag till särskilda åtaganden

Remissvar angående Förslag till särskilda åtaganden Utbildnings- och kulturdepartementet Anna Ahlm YTTRANDE 2006-06-13 Reg.nr 13-1697-06 Remissvar angående Förslag till särskilda åtaganden Högskoleverket har anmodats yttra sig över remissen Förslag till

Läs mer

Ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i undervisningsämnet religionskunskap

Ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 i undervisningsämnet religionskunskap BESLUT 2013-04-30 42-58-13 Handläggare Viveka Persson 08-563 086 58 viveka.persson@uk-ambetet.se Lunds universitet Rektor Ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans

Läs mer

Örebro universitet. Utvärderingsavdelningen BESLUT 2002-01-15 Reg.nr 641-3688-00

Örebro universitet. Utvärderingsavdelningen BESLUT 2002-01-15 Reg.nr 641-3688-00 Örebro universitet Utvärderingsavdelningen BESLUT 2002-01-15 Reg.nr 641-3688-00 Ansökan om rätt att utfärda psykologexamen Örebro universitet ges rätt att utfärda psykologexamen. Ansökan Örebro universitet

Läs mer

Rapport 2006:20 R. Redovisning av basårutbildningen våren 2006

Rapport 2006:20 R. Redovisning av basårutbildningen våren 2006 Rapport 2006:20 R Redovisning av basårutbildningen våren 2006 Högskoleverket Luntmakargatan 13 Bo 7851, 103 99 Stockholm tfn 08-563 085 00 fa 08-563 085 50 e-post hsv@hsv.se www.hsv.se Redovisning av basårutbildningen

Läs mer

Beslut om tillstånd att utfärda apotekarexamen Högskoleverket beslutar att avslå Umeå universitets ansökan om tillstånd att utfärda apotekarexamen.

Beslut om tillstånd att utfärda apotekarexamen Högskoleverket beslutar att avslå Umeå universitets ansökan om tillstånd att utfärda apotekarexamen. Umeå universitet Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Eric Lindesjöö 08-563 08805 eric.lindesjoo@hsv.se

Läs mer

ANSÖKNINGAR OCH BESLUT OM ANDRA KRAV ÅRET 2004 Regeringsuppdrag

ANSÖKNINGAR OCH BESLUT OM ANDRA KRAV ÅRET 2004 Regeringsuppdrag ANSÖKNINGAR OCH BESLUT OM ANDRA KRAV ÅRET 2004 Regeringsuppdrag Högskoleverkets rapportserie 2005:10 R ANSÖKNINGAR OCH BESLUT OM ANDRA KRAV ÅRET 2004 Regeringsuppdrag Högskoleverket 2005 Högskoleverket

Läs mer

Växjö universitet. Utvärderingsavdelningen Brita Bergseth Reg.nr

Växjö universitet. Utvärderingsavdelningen Brita Bergseth Reg.nr Växjö universitet Utvärderingsavdelningen Brita Bergseth 2002-06-18 Reg.nr 641-1001-01 Ansökan om rätt att utfärda röntgensjuksköterskeexamen Växjö universitet ges rätt att utfärda röntgensjuksköterskeexamen.

Läs mer

Uppföljning av kandidatexamen i datavetenskap vid Umeå universitet

Uppföljning av kandidatexamen i datavetenskap vid Umeå universitet BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Ulrika Thafvelin 08-563 087 70 ulrika.thafvelin@uka.se Till rektor Uppföljning av kandidatexamen i datavetenskap vid Umeå universitet Beslut Universitetskanslersämbetet

Läs mer

Högskolan Kristianstads ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot gymnasieskolan

Högskolan Kristianstads ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot gymnasieskolan BESLUT Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Gun Eriksson 08-563 08689 gun.eriksson@uka.se Reg.nr 2014-06-24 42-679-13, 42-680-13 Högskolan Kristianstad Rektor Högskolan Kristianstads ansökan om

Läs mer

Blandade omdömen av utbildning i ingenjörs- och teknikvetenskap vid Umeå universitet

Blandade omdömen av utbildning i ingenjörs- och teknikvetenskap vid Umeå universitet Sid 1 (17) Blandade omdömen av utbildning i ingenjörs- och teknikvetenskap vid Umeå Civilingenjör- bioteknik energiteknik, interaktionsteknik och design teknisk datavetenskap teknisk fysik Högskoleingenjör-

Läs mer

Ansökan om rätt att utfärda specialistsjuksköterskeexamen

Ansökan om rätt att utfärda specialistsjuksköterskeexamen Utvärderingsavdelningen Aija Sadurskis BESLUT 2001-06-26 Reg.nr 641-860-01 Ansökan om rätt att utfärda specialistsjuksköterskeexamen Bakgrund En ny yrkesexamen, specialistsjuksköterskeexamen, inrättades

Läs mer

Beslut om tillstånd att utfärda grundlärarexamen med inriktning mot arbete i fritidshem. Universitetskanslersämbetets bedömning

Beslut om tillstånd att utfärda grundlärarexamen med inriktning mot arbete i fritidshem. Universitetskanslersämbetets bedömning BESLUT Reg.nr 2013-04-09 42-71-13 Handläggare Viveka Persson 08-563 086 58 viveka.persson@uk-ambetet.se Högskolan i Gävle Rektor Beslut om tillstånd att utfärda grundlärarexamen med inriktning mot arbete

Läs mer

Beslut om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9

Beslut om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7 9 Mälardalens högskola Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Jana Hejzlar 08-563 088 19 jana.hejzlar@hsv.se

Läs mer

Uppföljning av granskning av kurser som inte specifikt omfattas av kursfordringarna för någon examen

Uppföljning av granskning av kurser som inte specifikt omfattas av kursfordringarna för någon examen Rektorer vid berörda lärosäten Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Karl Weigelt 08-563 087 33 karl.weigelt@hsv.se

Läs mer

Uppföljning av masterexamen i datateknik vid Linköpings universitet

Uppföljning av masterexamen i datateknik vid Linköpings universitet BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Ulrika Thafvelin 08-563 087 70 ulrika.thafvelin@uka.se 2015-03-07 411-00052-14 Till rektor Uppföljning av masterexamen i datateknik vid Linköpings

Läs mer

Plan för intern kvalitetssäkring av utbildning 2012-2014

Plan för intern kvalitetssäkring av utbildning 2012-2014 Plan för intern kvalitetssäkring av utbildning 2012-2014 Råd för utbildning på grund- och avancerad nivå Fakulteten för humanvetenskap Fastställd 2012-05-23 Reviderat 2013-04-08 Dnr MIUN 2012/895 1. Inledning

Läs mer

Inbjudan att anmäla intresse om att anordna en särskild kompletterande pedagogisk utbildning för forskarutbildade

Inbjudan att anmäla intresse om att anordna en särskild kompletterande pedagogisk utbildning för forskarutbildade -- RE G E R l N G S KAN S L l E T Utbildningsdepartementet 2014-06-24 U2014/4167/UH Enligt sändlista statssekreteraren Peter Honeth Inbjudan att anmäla intresse om att anordna en särskild kompletterande

Läs mer

Uppdrag angående biomedicinsk analytikerexamen (U2009/1781/UH)

Uppdrag angående biomedicinsk analytikerexamen (U2009/1781/UH) Regeringen, Utbildningsdepartementet Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Annika Vänje 08-563 085 87 annika.vanje@hsv.se

Läs mer

Rektor Göteborgs universitet. Ragnhild Nitzler BESLUT Reg.nr ad

Rektor Göteborgs universitet. Ragnhild Nitzler BESLUT Reg.nr ad Rektor Göteborgs universitet Ragnhild Nitzler BESLUT 2003-12-09 Reg.nr 643-4170-03 ad Kompletterande uppföljning av Högskoleverkets granskning av latin och nygrekiska vid Göteborgs universitet Högskoleverket

Läs mer

Färre nybörjare, men antalet utexaminerade lärare ökar

Färre nybörjare, men antalet utexaminerade lärare ökar Statistisk analys Ingeborg Amnéus Avdelningen för statistik och analys 08-563 088 09 ingeborg.amneus@hsv.se www.hsv.se 2007-12-18 2007/11 Lärarutbildningen 2006/07: Färre nybörjare, men antalet utexaminerade

Läs mer

Principer vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå

Principer vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå Dnr: FAK 2011/467 Principer vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå Fastställda 2011-12-16 av ordförande i Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap (FHSAB) Fakultetsnämnden

Läs mer

UFV 2007/1478. Mål och strategier för Uppsala universitet

UFV 2007/1478. Mål och strategier för Uppsala universitet UFV 2007/1478 Mål och strategier för Uppsala universitet Fastställda av konsistoriet den 22 april 2008 Innehållsförteckning Förord 3 Uppsala universitet 4 Ett universitet för framstående forskning 5 Ett

Läs mer

Uppföljning av masterexamen i industriell ekonomi vid Kungl. Tekniska högskolan

Uppföljning av masterexamen i industriell ekonomi vid Kungl. Tekniska högskolan BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Charlotte Ejsing 08-563 087 68 charlotte.ejsing@uka.se Till rektor Uppföljning av masterexamen i industriell ekonomi vid Kungl. Tekniska högskolan

Läs mer

Uppföljning av Uppsala universitets hantering av en anmälan om oredlighet i forskning

Uppföljning av Uppsala universitets hantering av en anmälan om oredlighet i forskning BESLUT 1(6) Avdelning Juridiska avdelningen Handläggare Mikael Herjevik 08-5630 87 27 mikael.herjevik@uka.se Uppsala universitet Rektor Uppföljning av Uppsala universitets hantering av en anmälan om oredlighet

Läs mer

Mälardalens högskolas ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i undervisningsämnet teknik

Mälardalens högskolas ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i undervisningsämnet teknik BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Anna-Karin Malla 08-563 086 66 anna-karin.malla@uka.se Mälardalens högskola Rektor Mälardalens högskolas ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen

Läs mer

Högskolan i Gävles ansökan om tillstånd att utfärda. masterexamen inom området utbildningsvetenskap.

Högskolan i Gävles ansökan om tillstånd att utfärda. masterexamen inom området utbildningsvetenskap. BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Jana Hejzlar 08-563 088 19 jana.hejzlar@uka.se 2016-05-02 42-402-15 Högskolan i Gävle Rektor Högskolan i Gävles ansökan om tillstånd att utfärda

Läs mer

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING. Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING. Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03 ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03 1 Ämnesområde Engelska med didaktisk inriktning har sina tyngdpunkter

Läs mer

Umeå universitet, rektor Umeå

Umeå universitet, rektor Umeå Umeå universitet, rektor 901 87 Umeå Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Teresa Edelman 08-563 085 34 teresa.edelman@hsv.se

Läs mer

Uppföljning av kandidatexamen i industriell organisation och ekonomi vid Mittuniversitetet

Uppföljning av kandidatexamen i industriell organisation och ekonomi vid Mittuniversitetet BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Charlotte Ejsing 08-563 087 68 charlotte.ejsing@uka.se Till rektor Uppföljning av kandidatexamen i industriell organisation och ekonomi vid Mittuniversitetet

Läs mer

Rapport 2008:41 R. Granskning av utbildningarna inom religionsvetenskap och teologi. Bilaga 3. Nationell bild

Rapport 2008:41 R. Granskning av utbildningarna inom religionsvetenskap och teologi. Bilaga 3. Nationell bild Rapport 8:41 R Granskning av utbildningarna inom religionsvetenskap och teologi Bilaga 3 Nationell bild Högskoleverket Luntmakargatan 13 Box 7851, 13 99 Stockholm tfn 8-563 85 fax 8-563 85 e-post hsv@hsv.se

Läs mer

Ansökan om rätt att utfärda receptarieexamen Umeå universitet ges rätt att ufärda receptarieexamen.

Ansökan om rätt att utfärda receptarieexamen Umeå universitet ges rätt att ufärda receptarieexamen. Umeå universitet Utvärderingsavdelningen Sara Karlsson BESLUT 2003-02-11 Reg.nr 641-786-02 Ansökan om rätt att utfärda receptarieexamen Umeå universitet ges rätt att ufärda receptarieexamen. Ansökan Umeå

Läs mer

Ansökan om rätt att utfärda socionomexamen Uppsala universitets ansökan om rätt att utfärda socionomexamen beviljas.

Ansökan om rätt att utfärda socionomexamen Uppsala universitets ansökan om rätt att utfärda socionomexamen beviljas. Rektor Uppsala universitet Box 256 751 05 Uppsala Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Carin Olausson 08-563

Läs mer

Beslut om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan

Beslut om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Örebro universitet Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Jana Hejzlar 08-563 088 19 jana.hejzlar@hsv.se

Läs mer

Handläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla program och kurser, samt för att inrätta eller avveckla huvudområden

Handläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla program och kurser, samt för att inrätta eller avveckla huvudområden Handläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla program och kurser, samt för att inrätta eller avveckla huvudområden Fastställd av rektor 2015-05-19 Dnr: FS 1.1-707-15 Denna handläggningsordning

Läs mer

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN 1 (7) Institutionen för socialvetenskap Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN Master Programme in Social Work Research

Läs mer

Utbildning: Kandidatutbildning i fri konst med inriktning mot fotografi Bachelor of Art in Photography

Utbildning: Kandidatutbildning i fri konst med inriktning mot fotografi Bachelor of Art in Photography GÖTEBORGS UNIVERSITET Konstnärliga fakultetsnämnden Högskolan för fotografi Utbildningsplan Utbildning: Kandidatutbildning i fri konst med inriktning mot fotografi Bachelor of Art in Photography Examen:

Läs mer

Rektor Malmö högskola

Rektor Malmö högskola Rektor Malmö högskola Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Karin Järplid Linde 08-563 087 86 karin.jarplid.linde@hsv.se

Läs mer

Statistik i samband med sista ansökningsdag till vårterminen 2014 (VT 2014)

Statistik i samband med sista ansökningsdag till vårterminen 2014 (VT 2014) Avdelningen för analys, främjande och tillträdesfrågor Föredragande Fredrik Lindström Statistiker 1-4755 fredrik.lindstrom@uhr.se PM Datum 213-1-17 Diarienummer 1.1.1-393-213 Postadress Box 4593 14 3 Stockholm

Läs mer

Lokal examensbeskrivning

Lokal examensbeskrivning 1 (5) Dnr SU-FV-3.2.5-1655-15 Lokal examensbeskrivning Filosofie masterexamen Huvudområde: Tyska Engelsk benämning: German Studierna inom huvudområdet tyska ger kunskaper om färdigheter i det tyska språket,

Läs mer

Beslut Denna utbildningsplan är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden 2014-09-24.

Beslut Denna utbildningsplan är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden 2014-09-24. Utbildningsplan för Masterprogram i språkvetenskap Master's Programme in Language Science Programkod: HSPPO Gäller från: HT 2015 Fastställd: 2014-09-24 Värdinstitution: Institutionen för lingvistik 120

Läs mer

Remiss av betänkandet SOU 2015:70 Högre utbildning under tjugo år (U2105/03787/UH)

Remiss av betänkandet SOU 2015:70 Högre utbildning under tjugo år (U2105/03787/UH) Umeå universitet Dokumenttyp: BESLUT Datum:2015-11-03 Dnr: FS 2015/1119 Sid 1 (2) Remiss av betänkandet SOU 2015:70 Högre utbildning under tjugo år (U2105/03787/UH) 1. Bakgrund Umeå universitet har erbjudits

Läs mer

Love Peace and Understandning

Love Peace and Understandning Love Peace and Understandning Små ämnen: samarbete, arbetsfördelning och koncentration vad kan vi göra i Norden? Vad menar vi med ett småämne? Definitionen kan variera tex < 50 studenter -2 lärare på professors/lektorsnivå

Läs mer

Kvalitetsutvärdering av journalistik och närliggande huvudområden

Kvalitetsutvärdering av journalistik och närliggande huvudområden Rektorer vid berörda lärosäten Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Viveka Persson Beslut 2012-04-24 Reg.nr

Läs mer

Studieplan för forskarutbildningen i interaktionsdesign

Studieplan för forskarutbildningen i interaktionsdesign Ä10.090603.ITFN Beslut 2009-03-06 Dnr G217 843/09 Studieplan för forskarutbildningen i interaktionsdesign Studieplanen är fastställd av IT-universitetets fakultetsnämnd vid Göteborgs universitet 2009-03-

Läs mer

Kvalitetsutvärdering av företagsekonomi och närliggande huvudområden

Kvalitetsutvärdering av företagsekonomi och närliggande huvudområden Rektorer vid berörda lärosäten Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Carl Sundström 08-563 088 26 carl.sundstrom@hsv.se

Läs mer

Yttrande över Sophiahemmet Högskolas ansökan om tillstånd att utfärda barnmorskeexamen. Ansökan och ärendets hantering

Yttrande över Sophiahemmet Högskolas ansökan om tillstånd att utfärda barnmorskeexamen. Ansökan och ärendets hantering YTTRANDE 1(2) Avdelning Datum Utvärderingsavdelningen 2013-06-27 42-74-13 Handläggare Margareta Stark 08-563 086 02 margareta.stark@uk-ambetet.se Utbildningsdepartementet Regeringskansliet Yttrande över

Läs mer

Studieplanen är fastställd av utbildningsvetenskapliga nämnden vid MDH 2007-06-14, reviderad 2009-04-22.

Studieplanen är fastställd av utbildningsvetenskapliga nämnden vid MDH 2007-06-14, reviderad 2009-04-22. Allmän studieplan för utbildning på forskarutbildningnivå i didaktik Studieplanen är fastställd av utbildningsvetenskapliga nämnden vid MDH 2007-06-14, reviderad 2009-04-22. 1. Ämnesbeskrivning Didaktik

Läs mer

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ekologi

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ekologi Teknisk-naturvetenskaplig fakultet Umeå universitet, 901 87 Umeå Telefon: 090-786 50 00 www.teknat.umu.se Dnr FS 4.1.1-596-14 Datum 2014-04-24 Sid 1 (5) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå

Läs mer

Universitetskanslersämbetets granskning av språkutbildning

Universitetskanslersämbetets granskning av språkutbildning Sid 1 (5) Universitetskanslersämbetets granskning av språkutbildning Svenska/nordiska språk Tyska Kandidatexamen i svenska/nordiska språk fick omdömet hög kvalitet i Universitetskanslersämbetets. Kandidatexamen

Läs mer

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MUSIKALISK GESTALTNING. Filosofiska fakultetsnämnden

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MUSIKALISK GESTALTNING. Filosofiska fakultetsnämnden ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MUSIKALISK GESTALTNING Filosofiska fakultetsnämnden 2007-09-17 1 Ämnesområde I ämnet Musikalisk gestaltning studeras och gestaltas konstnärliga problemställningar

Läs mer

Färre nybörjare på lärarutbildningen hösten 2007

Färre nybörjare på lärarutbildningen hösten 2007 Statistisk analys Ingeborg Amnéus Avdelningen för statistik och analys 08-563 088 09 ingeborg.amneus@hsv.se www.hsv.se 2008-06-03 2008/6 Färre nybörjare på lärarutbildningen hösten 2007 Höstterminen 2007

Läs mer

Beslut om tillstånd att utfärda speciallärarexamen

Beslut om tillstånd att utfärda speciallärarexamen Mälardalens högskola Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Jana Hejzlar 08-563 088 19 jana.hejzlar@hsv.se

Läs mer

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan Dnr FAK1 2010/159 Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT Utbildningsplan Magister-/masterprogram i redovisning och finansiering Masterprogramme in Accounting and Finance Programkod: SAMRE/SAAAF Programmets

Läs mer

Mälardalens högskola ansökan om tillstånd att utfärda konstnärlig kandidatexamen

Mälardalens högskola ansökan om tillstånd att utfärda konstnärlig kandidatexamen Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Per Westman 08-563 085 39 per.westman@uk-ambetet.se BESLUT Mälardalens högskola Rektor Mälardalens högskola ansökan om tillstånd att utfärda konstnärlig kandidatexamen

Läs mer

Lokal examensbeskrivning

Lokal examensbeskrivning 1 (6) Dnr SU-FV-3.2.5-1635-15 Lokal examensbeskrivning Filosofie masterexamen Huvudområde: Romanska språk Engelsk benämning: Romance languages Romanska språk är en samlande benämning för de språk som har

Läs mer

Masterprogram i psykologi med inriktning mot samhällspsykologi

Masterprogram i psykologi med inriktning mot samhällspsykologi Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Psykologisk institutionen Utbildningsplan för Masterprogram i psykologi med inriktning mot samhällspsykologi S2PSA 120 högskolepoäng Avancerad nivå Master Programme

Läs mer

Studenter som inte slutför lärarutbildningen vart tar de vägen?

Studenter som inte slutför lärarutbildningen vart tar de vägen? Statistisk analys Ingeborg Amnéus Avdelningen för statistik och analys 08-563 088 09 ingeborg.amneus@hsv.se www.hsv.se Nummer: 2007/3 Studenter som inte slutför lärarutbildningen vart tar de vägen? En

Läs mer

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MATEMATIK OCH LÄRANDE. Särskilda nämnden för lärarutbildning

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MATEMATIK OCH LÄRANDE. Särskilda nämnden för lärarutbildning ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MATEMATIK OCH LÄRANDE Särskilda nämnden för lärarutbildning 1 Ämnesområde Matematik och lärande som vetenskapligt område fokuserar människans sätt att

Läs mer