56 Motionssvar, satsa på de praktiska delarna i skolorna i Örnsköldsviks kommun (Kst/2011:447)

Transkript

1 Kommunfullmäktige (5) 56 Motionssvar, satsa på de praktiska delarna i skolorna i Örnsköldsviks kommun (Kst/2011:447) Ärendet Föreligger motion, med rubriken Kraftfull satsning på de praktiska delarna i skolorna, daterad den 13 mars 2011 från Göran Wåhlstedt (V). I motionen konstateras att när besparingar inom skolan ska göras och när nya skolor ska byggas är det de praktiska delarna som fått stryka på foten. Slöjdsalar för trä & metall och textil har krympts, NO-salar minskas radikalt och tekniksalar har försvunnit helt. Liknande reduceringar har skett inom musik, bild, idrott och hemkunskap. Motionens förslag Mot bakgrund av ovanstående föreslås i motionen att Örnsköldsviks kommun satsar rejält för att återuppbygga de praktiska delarna i kommunens samtliga skolor samt att man skapar förutsättningar för att bedriva undervisning med ämnesövergripande infärgning. Kommunfullmäktiges tidigare behandling Kommunfullmäktige har under 91/2011 överlämnat motionen till kommunstyrelsen för beredning. Därefter är motionen remitterad till bildningsnämnden för yttrande. Barn- och utbildningsnämndens remissvar Bildningsnämnden har i under 57/2011 lämnat följande synpunkter: Lokaler Ett flertal av de större grundskolorna hade tidigare två specialsalar per ämne t.ex. två träslöjdsalar och två hemkunskapssalar. I takt med att antalet elever minskat i grundskolan har behovet av lokaler minskat. Ur ekonomisk synvinkel är det inte en god hushållning av resurser att inte nyttja lokalerna effektivt. Antalet specialsalar har därför minskats för att bättre anpassas till efterfrågan. Vissa salar har byggs om för att kunna nyttjas i större utsträckning och inom flera ämnesområden. Det finns inte något direkt samband mellan undervisningskvalitet och antalet undervisningslokaler.

2 Kommunfullmäktige (5) Ämnesövergripande undervisning I skolans uppdrag enligt läroplanen för grundskolan, kapitel Skolans uppdrag och värdegrund ingår att skolan ska uppmärksamma såväl de intellektuella som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna av skolarbetet. I samband med implementeringen av nya läroplaner och kursplaner diskuteras för närvarande hur alla elever ska få förutsättningar att utvecklas. Förvaltningens verksamheter Kulturskolecentrum och KomTek Nämnas måste även Kulturskolecentrums roll som resurs för skolområdena, en roll som skolområdena är mycket nöjda med. Det handlar om att utveckla arbetsformer som gynnar utveckling i riktning mot uppdraget i läroplaner, kursplaner och skolplan inom de estetiska uttrycksformerna från förskola till gymnasium. Komteks mål är att inspirera teknikintresset hos barn och ungdomar genom att skapa med hjälp av teknik. En del av verksamheten bedrivs i samarbete med skolorna. Klasser kommer till KomTek och KomTek kommer till klasser i skolan. Därutöver genomförs varje höst aktiviteten NoT-dagarna, där elever ifrån grundskolan och gymnasiet deltar under olika former och får utlopp för sin kreativitet. En annan del av ämnesövergripande temaarbete görs i skolorna med hjälp av NTA-lådor, där pedagogen får stoff och material under olika teman med teknisk anknytning. Eleverna arbetar praktiskt och experimentellt med materialet. Barn- och utbildningsnämndens beslut Barn- och utbildningsnämnden har i 91/2011 beslutat att motionens förslag om återuppbyggnad av de praktiska delarna i kommunens samtliga skolor avslås, om därmed menas att alla lokaler för slöjd och andra praktiska aktiviteter ska återställas i samma skick och omfattning som de var när de byggdes. Istället ska säkerställas att skolans lokaler för praktisk verksamhet nyttjas optimalt och flexibelt. Bildningsnämnden ställer sig i 57/2011 bakom motionens tanke om undervisning med ämnesövergripande infärgning, både med andra teoretiska ämnen och ämnen med estetiska och praktiska uttrycksformer. Denna målsättning finns redan i skolans styrdokument och implementering av de nya läroplanerna pågår. Kommunledningsförvaltningens tidigare bedömning Kommunledningsförvaltningen har i skrivelse daterad den 18 oktober 2012 inte haft något ytterligare att tillföra ärendet.

3 Kommunfullmäktige (5) Kommunstyrelsens tidigare behandling Under kommunstyrelsens behandling av ärendet yrkar Mats Hedell (V) bifall till föreliggande motion. Beredande instans förslag till beslut Kommunledningsförvaltningens skrivelse daterad den 18 oktober Arbetsutskottets 170/2011. Kommunstyrelsen har under 209/2011 lämnat förslag som innebär att Kommunfullmäktige avslår motionens förslag om återuppbyggnad av de praktiska delarna i kommunens samtliga skolor om därmed menas att alla lokaler för slöjd och andra praktiska aktiviteter ska återställas i samma skick och omfattning som de var när de byggdes. Istället ska säkerställas att skolans lokaler för praktisk verksamhet nyttjas optimalt och flexibelt. Kommunfullmäktige föreslås vidare anse motionens förslag att man skapar förutsättningar för att bedriva undervisning med ämnesövergripande infärgning, både med andra teoretiska ämnen och ämnen med estetiska och praktiska uttrycksformer, tillgodosedd eftersom denna målsättning redan finns i skolans styrdokument och implementering av de nya läroplanerna pågår. Kommunfullmäktiges tidigare behandling Kommunfullmäktige har under 204/2012 beslutar att återremittera motionen till bildningsnämnden för möjlighet för motionären att förtydliga sina intentioner. Bilningsnämndens återremissvar Bildningsnämnden har behandlat återremissen under 3/2012. Till Bildningsnämndens behandling av ärendet har motionären beretts tillfälle att förtydliga sin motion med en kompletterande text. I sitt förtydligande, daterat den 20 januari 2012, skriver motionären att han med återuppbyggande menar att praktiska inslag i undervisningen kraftigt ska ökas i kommunens skolor. Då måste även möjligheterna finnas att utföra praktiska övningar eftersom det påverkar lärandet positivt. Den nya förtydligande motionen har diskuterats i bildningsnämndens beredningsutskott. Beredningsutskottet konstaterade att inget nytt har framförts som skulle ändra nämndens beslut från 2011.

4 Kommunfullmäktige (5) Bildningsnämndens beslut Bildningsnämnden har under 4/2012 beslutat att uttala motionens förslag om att återuppbygga de praktiska delarna i kommunens samtliga skolor skall avslås om därmed menas att alla lokaler för slöjd och andra praktiska aktiviteter ska återställas i samma skick som de var när de byggdes. Istället ska säkerställas att skolans lokaler för praktisk verksamhet nyttjas optimalt och flexibelt. Bildningsnämnden ställer sig däremot bakom motionens tanke om undervisning med ämnesövergripande infärgning. Denna målsättning finns redan i skolans styrdokument och implementering av de nya läroplanerna pågår. Lokaler och fastigheter, pedagogiska och stimulerande lärmiljöer samt ökad måluppfyllelse är ett prioriterat uppdrag för två av förvaltningens utvecklingsgupper. Kommunledningsförvaltningens kommentarer Kommunledningsförvaltningen instämmer i bildningsnämndens bedömningar och har utöver det inget att tillägga i ärendet. Mot bakgrund av det lämnar kommunledningsförvaltningen förslag till beslut i enlighet med tidigare förslag. Beredande instans förslag till beslut Kommunledningsförvaltningens skrivelse daterad den 20 mars Arbetsutskottets 63/2012. Kommunstyrelsens 73/2012. Kommunfullmäktiges behandling Under kommunfullmäktiges behandling av ärendet yrkar Göran Wåhlstedt (V), med instämmande av Ingrid Ågren (SPI), bifall till motionen. Birgith Olsson-Johansson (S) yrkar bifall till kommunstyrelsen förslag. Kommunfullmäktiges beslut enlighet med Kommunstyrelsens förslag Kommunfullmäktige avslår motionens förslag om återuppbyggnad av de praktiska delarna i kommunens samtliga skolor om därmed menas att alla lokaler för slöjd och andra praktiska aktiviteter ska återställas i samma skick och omfattning som de var när de byggdes. Istället ska säkerställas att skolans lokaler för praktisk verksamhet nyttjas optimalt och flexibelt.

5 Kommunfullmäktige (5) Kommunfullmäktige anser motionens förslag att man skapar förutsättningar för att bedriva undervisning med ämnesövergripande infärgning, både med andra teoretiska ämnen och ämnen med estetiska och praktiska uttrycksformer, tillgodosedd eftersom denna målsättning redan finns i skolans styrdokument och implementering av de nya läroplanerna pågår