Ansökan Vård- och OmsorgsCollege Göteborgsregionen

Transkript

1 ( ) Kontaktpersoner: Göteborgsregionens kommunalförbund Box Göteborg Margaretha Allen Lars-Göran Jansson GR Utbildning GR Kompetens Telefon Mobil: Mobiltelefon E-post: E-post: Ansökan Vård- och OmsorgsCollege Göteborgsregionen

2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Målsättning och organisation Övergripande mål för Vård- och Omsorgscollege Förankring Personalbehov Kommunal vård- och omsorg Personalbehov landstingskommunal sjukvård GRVoC - Regional anpassning till behovet av personal Avtal och överenskommelser Samverkansavtal för Vård- och omsorgscollege Mål för Vård- och omsorgscollege i Göteborgsregionen Övriga avtal med bäring på Vård- och Omsorgscollege Avsiktsförklaring Samordningsuppdrag Samordning av APU-platser Avtal kring gemensamma projekt Handledarutbildning Regionalt och lokalt perspektiv Den röda tråden Demografiska utmaningar Infrastruktur för utbildningen Mål kring infrastruktur Gymnasieskolan Vuxenutbildning Validering Kvalificerad yrkesutbildning Distansutbildning Uppdragsutbildning Högskole- och universitetsutbildningar Samverkan med arbetslivet Befintlig samverkan Lärande på arbetsplatsen Feriepraktik Samverkan mellan olika förvaltningar Entreprenörskap och entreprenöriellt lärande Opinionsbildning, omvärldsbevakning och marknadsföring Omvärldsbevakning Opinionsbildning och marknadsföring Kvalitetsarbete Mål för kvalitetsarbetet Regionalt nätverk Kvalitetssäkring av ansökan Hälsoperspektivet Övergripande regionala mål Övrigt Samverkansavtal Avsiktsförklaring Styrgruppen/GRVoC-rådets medlemmar Ledamöter i regionala styrgruppen/grvoc-rådet

3 1. Målsättning och organisation Göteborgsregionens Kommunalförbund (GR) är en samarbetsorganisation för 13 kommuner i Västsverige. GR:s uppgift är att verka för samarbete över kommungränserna och vara ett forum för idé- och erfarenhetsutbyte inom regionen. GR ska också stödja kommunerna med kompetenshöjande insatser, bevaka omvärlden och förmedla framtidsbilder. Verksamheten inom GR ska vara till kommunal nytta, samtidigt som den ska stärka regionen nationellt och internationellt. GR ska bidra till en långsiktigt hållbar utveckling i medlemskommunerna. De tretton medlemskommunerna är Ale, Alingsås, Göteborg, Härryda, Kungsbacka, Kungälv, Lerum, Lilla Edet, Mölndal, Partille, Stenungsund, Tjörn och Öckerö. Tillsammans har dessa kommuner cirka invånare. Kommunerna representerar såväl storstad som småstad och landsbygd. Göteborgsregionen utgör en sammanhållen arbetsmarknadsregion. Det är möjligt att arbetspendla inom cirka en timme mellan bostad och arbete, oavsett i vilken kommun i regionen man bor eller arbetar. GR är därför en naturlig plattform för medlemskommunernas gemensamma agerande, både när det gäller sysselsättningsgraden bland invånarna generellt och att tillgodose kommunernas behov av personalförsörjning specifikt. De satsningsområden som är prioriterade för GR inom arbetsmarknadsområdet är validering av kunskaper och erfarenheter, ungdomars inträde i arbetslivet, kompetensutveckling och personalförsörjning. Den politiska styrgruppen för det sociala området har i sin verksamhetsinriktning angett personalförsörjning och kompetensutveckling som ett av de övergripande målen och där vårdoch omsorgscollege utpekas som en strategisk satsning. GR Utbildning erbjuder medlemskommunerna ett pedagogiskt resurscentrum av hög kvalitet. Som grund för detta ligger en utbildningsvision och regionalpolitiska utbildningsmål. GR Utbildning initierar och driver nätverk och arrangerar träffar för skolpolitiker, skolchefer, rektorer m.fl. Projekt, stora som små, genomförs i samverkan med kommunerna i Göteborgsregionen och med nationella myndigheter. Vid sidan av idé- och erfarenhetsutbyte driver dessa grupper en rad utvecklingsprojekt. Ett pedagogiskt utvecklingsarbete, innefattande rollspel och upplevelsebaserat lärande, IT media, m.m. sker löpande Göteborgsregionens kommunalförbund önskar i samverkan med berörda parter certifiering som regional organisation inom Vård- och omsorgscollege. 1.2 Övergripande mål för Vård- och Omsorgscollege - Att utgöra en kvalitetssäkrande regional organisation under den tid certifieringen gäller enligt uppfyllda kriterier i den regionala ansökan. Rådet kommer också att fokusera på omvärldsbevakning, opinionsbildning och marknadsföring. - Att anpassa det arbete som redan skett i regionen till det nationella konceptet Vård- och omsorgscollege och att inom konceptet fortsätta att utveckla samverkan mellan arbetsliv och skola/utbildning. 3

4 1.3 Förankring Beslut har tagits i följande GR-nätverk om att ställa sig bakom ett regionalt VoC företrädesvis för den kommunala vård- och omsorgen liksom för de utbildningssystem som kommunerna ansvarar för: Utbildningsgruppen (GR:s regionala politiker inom utbildningsområdet) Sociala styrgruppen (GR:s regionala politiker inom det sociala området) Ansökan har undertecknats av båda ordförandena. Ansökan har också förankrats med protokollsbeslut i följande nätverk: Utbildningschefsgruppen Äldreomsorgschefsgruppen Funktionshinderchefsgruppen Arbetet med ansökan har finansierats via kommunerna och två projektledare har drivit processen och kommer att driva den vidare bland annat som deltagare i det regionala rådet. För den regionala sjukvården har Västra Götalandsregionen kontaktats, både den personalstrategiska avdelningen och avdelningen för regional utveckling. Båda avdelningarna har ställt sig bakom arbetet och har bidragit med personal som ingår i processen, liksom med vissa medel under 2009 för att stötta den regionala utvecklingen i nätverksform. Ansökan har förankrats i en mängd nätverk: Socialchefsgruppen Medlemskommunernas socialnämndspresidiers nätverk Gymnasierektorsgruppen Vuxenutbildningsnätverket Arbetsmarknadspolitikergruppen inom GR Kommunals ombudsmannaorganisation regionalt och lokalt Nätverket för Vård- och omsorg som bekostats under 2008 med medel från Myndigheten för skolutvecklings medel för utveckling av regionala yrkesutbildningscentra med fokus på gymnasieskola och vuxenutbildning. Ovanstående nätverk kan kontinuerligt användas för att förankra och sprida information om VOC ytterligare. Även om GR:s och andras befintliga nätverk har använts hittills har nu en regional styrgrupp/ GRVoC-rådet utsetts av samtliga ingående parter. Organisationsmodellen bygger på representation från varje ingående kommun/part med två personer; en från arbetslivet och en från utbildningssystemet. GR benämner internt den regionala styrgruppen: GRVoC-rådet. Deltagarna i den regionala styrgruppen/det regionala GRVoC-rådet anges i bilaga. Rådet är interimistiskt tills att GR certifieras som region, varpå det kan få sin formella status. Arbetslivet är i majoritet i rådet. 4

5 1.4 Personalbehov GRVoC redovisar kommande personalbehov ur ett regionalt perspektiv både ur den kommunalt anordnade vårdens och omsorgens och ur sjukhusvårdens perspektiv Kommunal vård- och omsorg Göteborgsregionens 13 medlemskommuner hade 2006 ca personer månadsanställda inom området vård och omsorg. Den största gruppen är vårdbiträden/undersköterskor, ca personer. Till detta kan läggas drygt timanställda personer. En prognos för år 2020 pekar på att den demografiska utvecklingen inte blir den mest avgörande faktorn för rekryteringsbehovet, där den totala personalstyrka som beräknas behövas är ca personer. Däremot betyder pensioneringar och naturlig personalrörlighet mera. Av personer som var anställda år 2006 har 2/3 lämnat sina jobb till år 2020, och alltså behöver ca personer nyrekryteras under denna period. Rekryteringsbehovet blir därmed ca personer per år. Till detta kommer rekryteringar för att klara personalomsättningen bland den timanställda personalen. Under motsvarande period minskar antalet ungdomar i gymnasieåldrarna med ca 30 procent. Det som Göteborgsregionens medlemskommuner också har att väga in i sin planering är att det efter år 2020 kommer att ske en betydligt kraftigare ökning av antalet äldre-äldre. Av den nu anställda månadsavlönade personalen har som ett rikssnitt 90 % någon form av gymnasieutbildning, medan 40 procent av personalen saknar adekvat gymnasieutbildning; omvårdnadsprogrammet. I Göteborgs kommun saknar ungefär 25 procent av personalen adekvat utbildning. Personalbehovet i kommunerna fram till 2020 beskrivs i bilaga. En uppdelning per kategori enligt nedan: Kommunal vård- och omsorg Läge 2006 Prognos 2020 Arbetsledare: Vårdbiträden: Undersköterskor: Sjuksköterskor: Socialsekreterare: Övriga: Nyrekryteringsbehovet för undersköterskor 2020 ligger på 5536 och för vårdbiträden på Underlaget är baserat på den demografiska utvecklingen av äldre, den demografiska strukturen för personal och en årlig personalrörlighet på 4 %. I de lokala ansökningarna kommer lokala analyser att göras med bäring på det regionala. Medlemskommunerna har därmed att möta en stor utmaning, både när det gäller att nyrekrytera personal med rätt kompetens, men också att vidareutbilda redan anställd personal Personalbehov landstingskommunal sjukvård Efter kontakter med Västra Götalandsregionen kan GR konstatera att även den landstingskommunala sjukvårdens personal har en åldersstruktur som liknar den kommunala. 5

6 Brist inom vissa yrkesområden befaras även inom denna organisation. Några exempel är undersköterskor, barnsköterskor och skötare inom sjukhusvården. Se text nedan Sjukhusgruppen, en del i regionens Hälso- och sjukvårdsorganisation Inom GR området utgör Kungälvs sjukhus, Alingsås sjukhus, Frölunda specialistsjukhus och Sahlgrenska Universitetssjukhuset en sjukhusgrupp. Sjukhusgruppen ingår i VGR:s hälso- och sjukvårdsystem med uppdrag att bedriva länssjukvård och vård av region- och rikssjukvård. Medborgarna prioriterar hälsa högt och kunskapen om hur man upprätthåller hälsa och livskvalitet kommer att kräva större utrymme inom hälso- och sjukvården än hittills. Den medicinsk/tekniska utvecklingen sker i mycket snabb takt vilket innebär en alltmer komplicerad vård och behandling. Medborgarnas krav och den medicinsk/tekniska utvecklingen innebär en utmaning för sjukhusen att klara framtida personal- och kompetensförsörjning. Ytterligare en viktig faktor är att Sveriges befolkning framtill 2015 har en växande andel äldre människor och en minskad andel yngre människor och att gruppen äldre-äldre konsumerar alltmer sjukvård. Medborgarens ökade krav i patientvården styr utvecklingen av de olika professionerna inom sjukhusgruppen. Det är viktigt för verksamheterna att kunna utveckla drivkrafter med målet att tydliggöra vägar för karriär och yrkesutveckling för samtliga yrkesgrupper och med tydligt fokus på att vara en attraktiv arbetsgivare. Personal idag Antalet medarbetare inom ovan nämnda sjukhusgrupp är månadsanställda, fördelat på sjukhusen enligt följande: Kungälvs sjukhus Alingsås lasarett 620 Frölunda specialistsjukhus 219 Sahlgrenska Universitetssjukhuset De största yrkesgrupperna utgörs av sjuksköterskor, barnmorskor och biomedicinska analytiker och gruppen undersköterskor/barnsköterskor och skötare som uppgår till Västra Götalandsregionen hade år 2007 en personalomsättning på 6,2 procent vilket för sjukhusgruppen innebär en beräknad rekrytering på c:a personer per år. Vid en pensionsålder av 65 år är antalet förväntade pensionsavgångar för samtliga yrkeskategorier under den kommande 10-årsperioden perioden (åren ) ca 4500 personer. Med utgångspunkt från sjukhusgruppens uppdrag och kommande krav på kompetensförsörjning är samverkan med utbildningsanordnare speciellt på gymnasienivå ytterst angelägen. Ett samarbete där verksamheternas krav och behov av yrkeskunskaper får ökat fokus i grundutbildningarna och att verksamheternas yrkesutveckling kan relateras till utbildningsmål. Kompetens hos handledare och andra företrädare för professionerna måste i mycket större utsträckning än hittills användas både i grundutbildningar och i vidareutbildningar vilket skulle stärka samarbetet mellan verksamheterna och utbildningsanordnare. 6

7 Sjukhusgruppens deltagande i GRVoC bygger på följande mål Utbildning Samhälle och arbetsliv innebär krav på ständig utveckling och lärande vilket bland annat sker som grundutbildningar både på gymnasie- och högskolenivå. Undersköterskor/motsvarande måste därför ha tillgång till kompetensutveckling vid utbildningsanordnare inom högskolan utan att därför behöva byta yrke. Tillgång till sådan kompetensutveckling vid högskola utgör en mycket viktig faktor inför kommande krav på utveckling och lärande inom verksamheterna. Utbildningar på gymnasienivå och KY nivå måste därför vara utformade så att det är möjliggör en utbildningsgång från gymnasieskolan via KY utbildningar till högskoleutbildning. Planering av yrkeshögskola med yrkesinriktade kurser kommer att vara en viktig aktör i framtiden och stämma väl överens med verksamheternas kommande krav på kompetensförsörjning. Yrkesutveckling Omvårdnadsprogrammet som yrkesförberedande utbildning innebär att arbetsgivaren måste medverka till lämplig inskolning och kompetensutveckling för att kunna säkerställa verksamhetens krav på god och säker vård. Inskolning och en genomtänkt kompetensutveckling utgör hörnstenar för undersköterskans/motsvarande yrkesutveckling. Målet är att undersköterskan/motsvarande ska utvecklas och växa i sin yrkesroll med alltmer kvalificerade uppgifter. Sjukhusgruppen ser vikten av samverkan med utbildningsanordnare i form av att dessa genomför lämplig fortbildning och fördjupning inom olika ämnesområden som stöder undersköterskans/motsvarande yrkesutveckling. Här kan både ett kompetensmässigt och lokalmässigt framgångsrikt samarbete ske genom att verksamheternas breda och djupa kunskaper utifrån medicinsk utveckling med alltmer komplicerad vård och behandling tillförs i utbildningarna. Arbetsförlagd utbildning Inom sjukhusgruppens verksamheter bedrivs handledning av studenter på olika nivåer utifrån en pedagogisk modell. På varje sjukhus finns en central funktion för samverkan och samordning av samtliga utbildningars arbetsförlagda perioder Handledarutbildning med inriktning mot omvårdnadsprogrammet utgör ett mycket bra exempel på ett nära samarbete mellan sjukhusgruppen och utbildningsanordnarna inom GR. Här erbjuds bashandledare en utmärkt handledarutbildning som sker i mycket nära samarbete med sjukhusgruppen. Samtliga sjukhus har utbildningsansvar och tar ett särskilt stort ansvar genom att organisera kompetent handledning på KY nivå. Detta sker genom att bedriva handledarutbildning på högskolenivå för KY handledare. 1.5 GRVoC - Regional anpassning till behovet av personal I styrgruppen/det regionala rådet genomförs redan diskussioner om det totala utbudet av utbildning. Genom dessa samråd kan utbildningssystemet inom VoC bättre anpassas till det regionala behovet ur ett VoC-perspektiv. 7

8 GR:s avdelning FOU i Väst är/kommer att vara behjälplig med att koppla aktuell forskning till styrgruppen/rådet och till de ingående verksamheterna. Inom VoC kan kopplingen mellan högskolan göras än tydligare och samutnyttjande kan ske. Det av Myndigheten för Skolutveckling finansierade nätverket för Vård- och omsorg har i mycket stor utsträckning bidragit till att regionens utbildare i första hand, men även ingående avnämare har fått en bild av vad som sker i varje kommun/utbildningsorganisation. När nätverket under 2009 finansieras med medel bland annat från Västra Götalandsregionen och kommunerna kommer fokus att läggas i verksamheterna, så att dessa blir kända ur ett regionalt perspektiv. Sommarpraktik erbjuds elever i gymnasieskolan såväl inom den kommunala vård- och omsorgen som inom sjukhusvården. 2. Avtal och överenskommelser 2.1 Samverkansavtal för Vård- och omsorgscollege Samtliga kommuner inom GR och övriga involverade parter (Västra Götalandsregionen, fristående huvudmän och fackliga företrädare) har undertecknat ett särskilt avtal kring Vårdoch omsorgscollege i Göteborgsregionen, se bilaga Mål för Vård- och omsorgscollege i Göteborgsregionen - Att genom Vård- och omsorgscollege genomföra intentionerna i det av samtliga kommuner och parter undertecknade samverkansavtalet för Vård- och omsorgscollege Göteborgsregionen. Samverkansavtalets parter är arbetsgivare, utbildningsanordnare och arbetstagarorganisation. Undertecknat avtal bifogas som bilaga Övriga avtal med bäring på Vård- och Omsorgscollege Inom Göteborgsregionen finns också ett antal avtal och överenskommelser med bäring mot Vård- och omsorgscollege. GRVoC har för avsikt att använda dessa avtal inom konceptet VoC, men också att kontinuerligt se över möjligheter att utvidga eller förnya avtalen. Exempelvis ser GR att befintligt avtal kring APU-hantering inom kommunala verksamheter skulle kunna utvidgas mot fler kommuner. Diskussioner pågår för närvarande i några av medlemskommunerna. Även andelen kommuner som garanterar utbildade handledare kan öka inom VoC. Avsiktsförklaringar från högskola och universitet finns redan idag från några institutioner men GRVoC ska verka för att fler blir delaktiga i arbetet. GR:s medlemskommuner har gemensamt ansökt om medel för yrkesvux ur ett regionalt perspektiv. Utbildningar inom vård- och omsorg ingår. Ansökan är förankrad i den politiska gruppen Avsiktsförklaring Näringslivet och de fackliga organisationerna i Göteborgsregionen har tillsammans med GR arbetat fram kvalitetskriterier för skola - arbetslivskontakterna. Kriterierna skall vara till hjälp både för skolor och för näringsliv i regionen när det gäller att hitta samverkansformer. Kvalitetskriterierna finns samlade i en Avsiktsförklaring som undertecknats av regionala företrädare för Svenskt Näringsliv, Företagarna, Västsvenska Industri, Handelskammaren. LO, TCO, SACO, BRG (Business Region Göteborg) samt (fd) Länsarbetsnämnden. (bilaga) 8

9 Att göra överenskommelsen mera känd bland kommunernas och VG-regionens verksamheter särskilt ur ett VoC-perspektiv Samordningsuppdrag Praktikplatsen.se är en verksamhet vid GR Utbildning som anskaffar, kvalitetssäkrar och samordnar arbetslivskontakter för grundskolor, gymnasieskolor och vuxenutbildning. Verksamheten stöds av ett webbaserat IT-verktyg som är utvecklat för att underlätta praktikplatshanteringen för lärare, elever och arbetsgivare. Som utgångspunkt för arbetet återfinns de kvalitetskriterier som parterna inom regionens arbetsliv ställt sig bakom i den gemensamma avsiktsförklaringen. Representanter för dessa nio organisationer utgör intressentgrupp och följer fortlöpande GR Utbildnings arbete med skola - arbetslivskontakter. Praktikplatsen.se erbjuder också alla samverkande företag en grundläggande handledarutbildning. Praktikplatsen används idag av vissa kommuner. Varje kommun som delta sluter ett separat avtal kring praktikplatshanteringen. (bilaga) Att verka för att fler verksamheter inom GRVoC nyttjar denna plattform Samordning av APU-platser GR har genom avtal med Västra Götalandsregionen uppdraget att samordna den arbetsplatsförlagda utbildningen (APU) vid Sahlgrenska Universitetssjukhuset och Kungälvs sjukhus. Samtliga gymnasieskolor och vuxenutbildningsanordnare inom GR som har Omvårdnadsprogrammet får därmed sina behov tillgodosedda när det gäller praktik inom sjukvården. Nätverksgruppen för APU Sjukvård, som består av företrädare för skolorna och sjukhusen, har till uppgift att följa behovet och tillgången på platser samt i övrigt samverka när det gäller utbildningen bl.a. när det gäller utbildning av handledare. Nätverksgruppen har två träffar per år. Genom avtal mellan Vuxenutbildningsförvaltningen och Utbildningsförvaltningen i Göteborg samt Gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen i Mölndal ansvarar GR för samordning av APU-platser för Omvårdnadsprogrammet, Barn och Fritidsprogrammet samt vuxenutbildning för arbete med funktionshindrade. För detta uppdrag har en nätverksgrupp bildats bestående av företrädare för skolorna/utbildningsanordnarna och arbetsgivarna. Detta nätverk träffas fyra gånger per år. Vid nätverksträffarna diskuteras samordningen av APU och gemensamma utvecklingsfrågor. (bilaga) Att verka för att fler av de kommunala platserna samordnas via avtalet ur ett VoC-perspektiv Avtal kring gemensamma projekt På avnämarsidan finns det djup och bred erfarenhet av att kommunerna avtalar om genomförandet av gemensamma projekt inom t ex Kompetensstegen och Milton-satsningen. Andra exempel är den tidigare genomförda statliga satsningen på vidareutbildning av arbetsledare inom äldreomsorgen, där kommunerna avtalade om gemensamma insatser. Se Handledarutbildning Inom de av avtal bundna utbildningarna garanteras en handledarutbildning ur ett regionalt perspektiv. För kommuner/anordnare som inte omfattas av avtalet får kvalitetssäkringen av handledarutbildning garanteras i den lokala ansökan enligt denna regionala viljeinriktning. 9

10 För tillkommande kommuner/anordnare kan den regionala handledarutbildningen nyttjas. Samtliga ansökande kommuner/verksamheter anger hur handledaravtal har utformats lokalt om inte den regionala handledarutbildningen nyttjas. 3. Regionalt och lokalt perspektiv 3.1 Den röda tråden Tanken är att skapa en transparent väg genom utbildningssystemet via gymnasial yrkesutbildning, vuxenutbildning, KY-utbildning och högskoleutbildning inom en bred sektor. Företrädesvis kommer utvecklingsarbetet att fokusera på gymnasieskolans yrkesutbildning och gymnasial yrkesutbildning på vuxenutbildningsnivå, eftersom det är GR:s ansvarsområde. Samverkan kommer att ske med parter som ansvarar för övriga nivåer. 3.2 Demografiska utmaningar Sysselsättningsmässigt är Vård- och Omsorgssektorn omfattande inom GR. Behovet av relevant kompetens inom Vård- och omsorgssektorn ökar kontinuerligt i takt med den demografiska utvecklingen. Sektorn har inom GR, på samma sätt som i övriga landet, haft svårt att attrahera relevant kompetens. Vi behöver bli bättre på att tydligare visa ungdomarna vad arbete inom Vård- och omsorg leder till, liksom vilka karriärvägar som kan finnas. För att klara den demografiska utmaningen måste avnämare, kommuner, skolor och andra utbildningsanordnare samverka om utbildningen. Det finns redan många exempel på bra utbildningar inom GR. Dessa vill vi ta tillvara. Genom regionala nätverk sker erfarenhetsutbyte och gemensam fortbildning. Göteborgsregionen har gemensamt antagit utmaningen kring en omfattande ungdomskull, där intresset för yrkesutbildning har varit stort. Regionen har dimensionerat sina utbildningar på ett sätt som gör att 84 % av samtliga elever fick sitt förstahandsval vad det gäller program. Om man också lägger till parametern val av skola har eleverna fått sitt val tillgodosett till 81 %. Nationella siffror visat på ett betydligt sämre resultat i många kommuner, då drygt 40 % av eleverna på IV-programmet anges inom kategorin väntare. Elevernas val har tillgodosetts enligt gymnasieförordningens intentioner. Nu väntar sjunkande ungdomskullar och det regionala samarbetet kan utsättas för en prövning. Det gäller att kraftsamla i samverkan med arbetslivet då utbildningarna kanske inte kan finnas på samtliga de skolor som nu erbjuder dem. Trots ungdomarnas ökande intresse för yrkesutbildningar har inte intresset för Omvårdnadsprogrammet varit lika stort. Nu kan en svag intresseökning skönjas, men det finns mycket kvar att göra innan OP blir en attraktiv väg för ungdomar. GRVoC har målet att ökad samverkan mellan utbildare och avnämare ska bidra till en attraktivare utbildning som dessutom svarar mot regionens personalbehov. 4. Infrastruktur för utbildningen Utbudet inom Göteborgsregionen stämmer väl med intentionerna inom VoC. 10

11 4.1 Mål kring infrastruktur Att tydliggöra vilka utbildningar som erbjuds i regionen samt att i den takt olika aktörer certifieras markera detta på den regionala sidan. För att underlätta för medborgare att finna utbudet på ett samlat ställe har GR iscensatt en regional webbplats med länkar till utbildningssystemet: Sambruk och samverkan är väl utvecklad men kan ytterligare utvecklas under VoC-paraplyet. Särskilt gäller detta den kommande yrkeshögskolan och dess utbud, liksom kring de medel som nyss sökts från Skolverket gemensamt från GR:s medlemskommuner kring vuxnas lärande. I nätverket och i styrgruppen/det regionala rådet ingår alla i VoC ingående utbildningsnivåer. I Göteborgsregionen finns ett brett spektrum av utbildningar inom Vård- och omsorgssektorn Gymnasieskolan Omvårdnadsprogrammet erbjuds i sex kommuner och på en fristående skola. Lokala inriktningar finns mot Hälsa, Räddningstjänst, Sjukvård och Utvecklingsstörning och funktionshinder. Specialutformade program finns i form av Idrottsprogram inriktning OP, Omvårdnad/Handikapp och äldreomsorg och Socialmedicinska vårdprogrammet. Programmet finns också som företagsförlagt gymnasium/lärlingsutbildning på Tjörn, i Göteborg och i Mölndal. Barn- och fritidsprogrammet erbjuds på nio kommunala skolor och på två fristående skolor. Utöver de nationella inriktningarna finns lokala inriktningar mot Fritid och social verksamhet, Funktionshinder, Medie, Ridning och Äldreomsorg. Specialutformade varianter går mot teoretisk, idrotts- och ledarskapsinriktning. Företagsförlagd variant/lärlingsutbildning finns på Tjörn och i Göteborg. I lågkonjunktur hjälps kommunerna åt att upprätthålla kompetens kring smala inriktningar genom en s k regional garanti. Begreppet innebär att regionens kommuner gemensamt åtar sig att garantera vissa utbildningars fortlevnad inom regionen. De utbildningar som kan anses aktuella för regional garanti är i första hand nationella program och inriktningar samt övriga för regionen strategiskt viktiga utbildningar som av olika skäl är svåra för en kommun att ensamt ansvara för. Orsakerna här för kan utgöras av låg beläggning, dyra utbildningsplatser, krav på återkommande investeringar el dyl. Åtgärden med regional garanti innebär att endast en kommun i regionen även i fortsättningen erbjuder den aktuella utbildningen. I de fall elever kommer från andra kommuner betalar hemkommunen ordinarie interkommunal ersättning för platser på utbildningen. Medlemskommunerna bekostar också ev. obesatta platser för att stötta anordnarkommunen. 11

12 Att i samverkan med arbetslivet identifiera utbildningar som kan komma att omfattas av regional garanti vid behov. 4.3 Vuxenutbildning Vuxenutbildningen bedrivs idag i första hand för kommunernas egna innevånare men via ett samverkansavtal omfattas ett 30-tal utbildningar (företrädesvis yrkesutbildningar) av regional sökbarhet. Några exempel från vård- och omsorgssektorn är: Barnskötare Demensvård Friskvårdsterapeut Omsorg Personlig assistent Tandsköterskeutbildning Vuxenutbildningens framtida roll diskuteras ur ett regionalt perspektiv. Syftet är att satsa på den enskilt viktigaste framgångsfaktorn för en region, d.v.s. utbildning och kompetensutveckling i det livslånga lärandet. Fördelarna för regionen är ett breddat yrkesutbildningsutbud, förutsättningar att genomföra en gemensam pedagogisk grundsyn med pedagogisk utveckling samt goda förutsättningar att bygga upp nätverk. Samarbetet ger också stora fördelar för den enskilde kommuninnevånaren genom ett breddat utbildningsutbud samt ökade möjligheter för såväl stora som små kommuner att utveckla vuxnas lärande. Hög flexibilitet i utbildningarna är viktigt och ett kontinuerligt arbete bedrivs för fortsatt utveckling i syfte att öka tillgängligheten till utbildning. I vissa GR-kommuner används entreprenadformen inom vuxenutbildningen, t ex i Göteborg och Kungsbacka. I upphandlingarna kan krav ställas som harmonierar med kriterier för ett college. (bilaga) Att bland annat via GRVoC öka den regionala tillgängligheten inom vuxenutbildningen. 4.4 Validering Meritea som numera är ett dotterbolag inom GR (tidigare Valideringscentrum), har funnits i Göteborgsregionen sedan Meritea har kontinuerligt arbetat med metodutveckling och med genomförandet av valideringsprocesser. Meriteas två verksamhetsgrenar är validering och strategisk kompetensförsörjning. Verksamheten har ett övergripande uppdrag för Västra Götalandsregionen. Även andra anordnare genomför olika former av valiering inom GR. (bilaga) Att kvalitetssäkra olika former av validering med utgångspunkt i det regionala arbetet inom GRVoC. 4.5 Kvalificerad yrkesutbildning KY-utbildningar genomförs på uppdrag av Myndigheten för Kvalificerad Yrkesutbildning i nära samarbete med arbets- och näringslivet. (Rev. Myndigheten för Yrkeshögskolan fr o m ) Inom Göteborgs Stad Utbildning finns Sveriges största KY-utbildare; KY-Akademien, som är en del av Studium. Exempelvis erbjuds inom vårdsektorn: 12

13 Medicinsk fotterapeut Specialistutbildad undersköterska demensvård Pedagogisk vägledare vid funktionshinder Specialistutbildad undersköterska vård av äldre Hälso- och sjukvårdsdokumentation Även andra anordnare erbjuder utbildningar på denna nivå. Aktiveringspedagog inriktning Rehabilitering resp. Grava kognitiva funktionshinder, Mölndal. Kvalificerad yrkesutbildning med inriktning mot Boendepedagogik, Bräcke Diakoni Behandlingspedagog med psykiatrisk och etnokulturell inriktning, Finska Folkhögskolan, Angered Kvalificerad läkemedel- och medicinteknisk konsulent/inköpare, Pluskompetens Tandsköterska, Folktandvården Göteborg KY-utbildning finns också inom det pedagogiska området: Montessori-pedagog, Folkuniversitetet Växjö förlagt till Lerums kommun. Västra Götalandsregionen har ansvar för tillväxt och kompetensförsörjning ur ett storregionalt perspektiv, vilket innebär att man är remissinstans för KY-utbildningar inom sitt område. GR har inbjudits till diskussioner om regionalt behov av utbildning på denna nivå men samarbetet kan utvecklas vidare. Att via GRVoC identifiera utbildningar på yrkeshögskolenivå som ev. kan komma att erbjudas i systemet via nationella beslut och att säkra sammanlänkningen med underliggande utbildningssystem. 4.6 Distansutbildning Olika former för distansutbildning utvecklas kontinuerligt. Ett exempel kan hämtas från Lernia AB, som nu utbildar cirka 500 personer som på grund av förvärvsarbete har svårt att följa ordinarie studier. Att verka för att former för distanslärande (e-lärande) ökar inom GRVoC. 4.7 Uppdragsutbildning Verksamheterna erbjuder också uppdragsutbildningar med inriktning mot kundens behov. Exemplen nedan är hämtade från Studium i Göteborg: Social dokumentation Kontaktmannaskap Pedagogiska verktyg för sjuksköterskor It vägledare för äldreomsorgspersonal Handledning Etik och värdegrund påbyggnadsutbildning i äldrepsykiatri Att utveckla ett kvalitativt system för kompetensutveckling via anordnare inom GRVoC, vilket gör att uppdragsgivare önskar anlita leverantörerna. 13

14 4.8 Högskole- och universitetsutbildningar Viktigt för regionen är också samarbetet med berörda högskolor och universitet. GR inbjuds t ex som avnämare till ett årligt branschråd vid Sahlgrenska Akademien. Sahlgrenska Akademien vid Göteborgs Universitet erbjuder följande program: Apotekare, Arbetsterapeut, Audionom, Barnmorska, Biomedicinsk analytiker, Dietist, Folkhälsovetenskap, Logoped, Läkare, Receptarie, Röntgensjuksköterska, Sjukgymnast, Sjukhusfysiker, Sjuksköterska, Specialistsjuksköterska, Tandhygienist, Tandläkare och Tandtekniker. Man har kontinuerligt studenter inne och 780 APU-platser. GR-kommunerna utser också representanter att ingå i institutionen för socialt arbetes planering av utbildningsinnehållet i socionomutbildningen, vilken i Göteborg även omfattar grundläggande ledarskapskompetens för vård- och omsorg. Att tydligare sammankoppla högskoleutbildning med underliggande system inom GRVoC. 5. Samverkan med arbetslivet 5.1 Befintlig samverkan Göteborgsregionens kommuner har sedan tidigare en stark tradition av att samverka på avnämarsidan. Inom ramen för GR samlas socialpolitiker, socialchefer, äldreomsorgschefer och funktionshinderchefer regelbundet. Här sker ett erfarenhetsutbyte samt tas olika praktiska initiativ. Ett resultat av detta är bildandet av FoU i Väst, den regionala FoU-verksamheten. I samverkan med Västra Götalandsregionen genomförs här en mängd FoU-studier, läsecirklar, utvärderingar m.m. som riktar sig till olika grupper inom kommunernas vård och omsorg. Hos GR finns också Meritea AB, Göteborgsregionens valideringscentrum. Ett av Meriteas stora områden för validering är vård och omsorg. Återkommande inslag i kommunernas samarbete är Mötesplats Äldreomsorg och Mötesplats Funktionshinder. Detta är breddarrangemang där medlemskommunernas personal i form av seminarier och utställningar beskriver sin verksamhet och har ett erfarenhetsutbyte över kommungränserna. Mötesplats Äldreomsorg hade år 2008 ca besökare. Inom området marknadsföring har GR genomfört kampanjen Vi behöver dig! som bedrevs både internt hos kommunerna som externt i media i syfte att öka intresset för anställning inom kommunernas vård och omsorg. 5.2 Lärande på arbetsplatsen Det finns i regionen, främst inom Göteborg, en väl utvecklad modell för Lärande på arbetsplatsen. LPA-metoden har väckt stort intresse bland de involverade kommunerna, där det i första hand är Göteborg som praktiskt utvecklat den, och där de första studenterna blev färdiga med sin utbildning Grundtanken är att integrering av utbildning och praktik ger ett effektivt lärande. Genom att knyta kompetensutveckling närmare verksamheten ökar medarbetarnas möjligheter att vara delaktiga och ta ansvar för sin egen och verksamhetens utveckling. Personalen finns kvar på 14

15 sin arbetsplats under utbildningen. Detta minskar behovet av vikarier och ger verksamheten en kontinuitet. Kunskapssynen som LPA bygger på stödjer den enskilde medarbetaren eftersom utbildningen tar avstamp i individens arbetssituation. Den kompetens medarbetaren redan har bedöms och valideras i en särskild valideringsprocess. På så sätt blir medarbetaren medveten om den kompetens som han/hon faktiskt har tillskansat sig, både i form av arbetslivserfarenhet men också genom andra typer av erfarenheter. Steget till att läsa in en gymnasiekompetens i respektive karaktärsämnen blir då inte så stort. Ingen behöver ägna dyrbar tid åt att studera sådant som man redan lärt sig genom praktisk erfarenhet. Studierna blir mer effektiva och förankrade i medarbetarens verklighet. En av många fördelar med LPA-metoden är alltså att medarbetaren inte är tjänstledig under utbildningstiden. LPA ställer däremot krav på att medarbetaren bedriver självstudier. Handledning, undervisning och stöd sker på eller i nära anslutning till arbetsplatsen. Kurserna är sedan verksamhetsstyrda, d v s det är arbetsgivarens efterfrågan som styr. Det är också viktigt att poängtera att LPA inte handlar om att den studerande läser in ett komplett slutbetyg på gymnasienivå, utan det handlar om att han/hon får gymnasiekompetens i utvalda karaktärsämnen. Inom GRVoC är ambitionen att ytterligare sprida arbetsformer med liknande inriktning till fler medlemskommuner. Nya metoder för integrering av arbetsliv och utbildning utvecklas vidare med erfarenheterna från LPA som grund. Detta är något som samarbetet inom Vård- och omsorgscollege kan sprida vidare till övriga medlemskommuner. 5.3 Feriepraktik Ungdomar i kommunerna erbjuds feriepraktik i organiserad form inom Sahlgrenska universitetssjukhuset i samverkan med GR. GR-kommunerna kommer under sommaren 2009 att erbjuda drygt 2000 kommunala feriearbeten varav en betydande del finns inom Vård- och omsorgssektorn. Via GR erbjuds också den regionala sjukvårdens ferieplatser ungdomar i gymnasieskolan. Att via framtida erbjudande om feriearbete öka ungdomars intresse för vård- och omsorg 5.4 Samverkan mellan olika förvaltningar Människa i riskzon är en omfattande seminarieserie som startade hösten 2005 för olika yrkeskategorier från skola, individ- och familjeomsorg, funktionshinderverksamhet och kultur och fritid. Målgrupp är alla som är engagerade kring ungdomar och arbetet genomförs tvärsektoriellt. FOU i Väst genomför en studie kring det kommunala uppföljningsansvaret och ur det är organiserat och hur samverkansformerna ser ut. Att via samverkan mellan olika aktörer snabbare identifiera människor i riskzon. 15

16 5.5 Entreprenörskap och entreprenöriellt lärande Projektet Growth förbättrar attityder och kunskaper kring entreprenörskap och stärker entreprenöriellt lärande. De samhällsförändringar som skett de senaste decennierna ställer nya krav på individerna och därmed på utbildningssystemet. Förr utbildades man för att passa in i ett arbetsliv som innebar långvarig och stabil anställning. Idag handlar det om ett samhälle med snabba förändringar och mer komplexa krav på individen. Utbildning och karriärsval har blivit ett personligt ansvarstagande. För att kunna ta ansvar och göra konstruktiva val, såväl personliga som yrkesrelaterade, behöver man under sin utbildning få möjlighet att träna på kompetenser som tidigare ansågs viktiga enbart för entreprenörer. Growth är en kostnadsfri kompetensutveckling i entreprenöriellt lärande. En pedagogisk form som stimulerar och utvecklar de kompetenser som brukar känneteckna entreprenörerförmågor att utveckla idéer, kreativitet, ansvarskänsla, drivkraft, reflektion och motivation. Kompetensutvecklingen startar i januari 2009 och pågår ett och ett halvt år. Medel har beviljas från Europeiska socialfonden. Samtliga kommuner med gymnasieskola eller vuxenutbildning som erbjuder vård- och omsorgsutbildning kommer att delta i projektet. Nyckelpersoner är skolledare, lärare och studie- och yrkesvägledare. Att inom GRVoC ta del av insatsen, vilket kan bidra till ett mera entreprenöriellt tänkande inom vård- och omsorg. 5.6 Opinionsbildning, omvärldsbevakning och marknadsföring Omvärldsbevakning VoC kommer att ha en viktig roll för medlemmarnas omvärldsbevakning. Särskilt kommer detta att ske genom att systematiskt ta upp erfarenheter från avnämarna om hur verksamheten och kraven på denna förändras, och hur detta ställer krav på personalens kompetens. GR bedriver sedan lång tid tillbaka en omfattande kompetensutveckling för vård- och omsorgsområdet med stora inslag av omvärldsbevakning. Inom ramen för VoC kan denna omvärldsbevakning nu också erbjudas utbildarna. VoC kommer att fungera som en plattform för regionala sammanställningar och analyser, som är till hjälp för att planera bemanningsplanering och utbildningsutbud Opinionsbildning och marknadsföring En viktig uppgift för att klara den framtida personalförsörjningen inom vård- och omsorg är att nå ut med information som väcker intresse för att arbeta inom denna sektor. Även för befintlig, redan anställd personal är det viktigt att lyfta fram yrkets positiva sidor för att bibehålla engagemang och arbetsglädje. Det finns ett antal arenor där utbildare och avnämare tillsammans inom ramen för VoC kan agera för att marknadsföra vård och omsorg. Exempel på detta är de årliga Gymnasiedagarna, samt de återkommande Mötesplatserna (Mötesplats Äldreomsorg, Mötesplats Funktionshinder) där de positiva sidorna av yrkena, liksom utbildningarna, har möjlighet att profilera sig inför en publik som kan räknas i tusental. De kommuner som ingår i Göteborgsregionens VoC samarbetar på olika sätt för att informera om arbete i vårdyrke. Återkommande anordnas Mötesplats Äldreomsorg där personal från medlemskommunerna visar upp olika verksamheter för varandra, både i form av seminarier och genom utställningar. Till Mötesplats Äldreomsorg bjuds också in representanter för 16

17 utbildare, och dessutom bjuds studenter från olika vårdutbildningar in. Mötesplats Äldreomsorg, som senast genomfördes våren 2009, samlade då över besökare. På samma sätt anordnas Mötesplats Funktionshinder regelbundet. Tidigare har GR genomfört marknadsföringskampanjen Vi behöver dig! som via media och affischer lyfte fram vårdyrkena som bra yrkesval. Genom praktikplatsen.se öppnas möjligheten för studenterna att fritt söka lämplig arbetsplats för sin praktik. Men dessutom ger praktikplatsen.se kommuner och andra arbetsgivare möjlighet att samtidigt visa upp vad deras respektive arbetsplatser kan erbjuda studenterna. I nuläget är vissa kommuner och Västra Götalandsregionen användare, men genom samarbetet inom VoC kan även övriga kommuner och vårdgivare stimuleras att ansluta sig. De praktikplatser som visas på praktikplatsen.se är kvalitetssäkrade, vilket är mycket viktigt, för att studenterna ska få en positiv erfarenhet när man kommer till arbetsplatsen. Diskussioner pågår också med Sahlgrenska Akademin om ett avtal för den s.k. verksamhetsförlagda utbildningen för sjuksköterskor m.fl. och där då praktikplatsen.se blir det verktyg som används för både eleverna när det gäller att hitta sin praktikplats, men då också för arbetsgivaren som kan marknadsföra sin verksamhet hos studenterna. På Gymnasiedagarna, vilka riktar sig till regionens grundskoleelever, som ska göra sina val till gymnasiet, erbjuder GR-kommunerna ett Levande bibliotek (Låna en yrkesmänniska). Detta innebär att deltagarna på Gymnasiedagarna kan boka in sig för en träff med en kommunalt anställd person, t ex. en sjukgymnast, som berättar om hur det fungerar med att jobba i kommunen. Andra medier som kan användas för att marknadsföra vård- och omsorg är tidningarna 7,8.9 och 1,2,3 som regelbundet vänder sig till elever i grundskolan och i gymnasieskolan med information och marknadsföring om utbildningsalternativ. 6. Kvalitetsarbete 6.1 Mål för kvalitetsarbetet Styrgruppen/det regionala GRVoC-rådet kommer så fort certifiering har skett att enas om vad som exakt ska mätas och kvalitetssäkras ur ett regionalt perspektiv. Arbetet kommer att utgå från det undertecknade samverkansavtalet, den regionala ansökans viljeinriktning och de nationella kriterierna. GRVoC ser också fram emot att Nationella rådet tar fram förslag till nationella riktlinjer i frågan. 6.2 Regionalt nätverk Att via ett regionalt nätverk bidra till kvalitetsutveckling inom VoC. Kvalitetsarbete kring sektorerna Vård- och omsorg, där erfarenheter och kunskap från olika avnämare och utbildningsanordnares sätt att arbeta med ovanstående sprids i nätverksform, är av stort värde för Göteborgsregionen. Viktigt för att få detta att fungera är att varje ingående aktör kan bidra med något som ger en hög kvalitet på utbildningen, vilket också omfattar de elever/deltagare som kan vara aktuella för denna typ av utbildning. Att utnyttja respektive utbildares/skolas starka sidor är ett vinnande koncept. 17

18 Styrgruppen/Vård- och omsorgscollegerådet kan årligen genomföra gemensamma studier med fokus på respektive kvalitetskrav. Redan idag finns särskilda webbsidor med fokus på nyckeltal inom GR för utbildningsverksamheten (U3) samt ett stort antal rapporter med nyckeltal från äldre- och funktionshinderområdena. En egen webbplats finns redan upparbetad för arbetet i ett kommande Vård- och omsorgscollege inom GR, se Myndigheten för skolutveckling beviljade under 2007 GR medel för att under 2008 driva ett nätverk för kommunala och fristående utbildare (gymnasieskola-vuxenutbildning) och avnämare med målet att åstadkomma ett regionalt Vård- och omsorgscollege. Nätverket har träffats 7 gånger hittills. Erfarenhetsutbytet har varit i fokus och samtliga möten har förlagts i utbildarkommunerna. Se GR:s webbsida enligt ovan. Nyligen beviljade Regionutvecklingssekretariatet vid Västra Götalandsregionen medel för att under 2009 driva nätverket vidare. 6.3 Kvalitetssäkring av ansökan De fackliga parterna (Kommunal Väst och SKTF) har deltagit i arbetet med ansökan. En särskild referens/skrivargrupp med mycket brett fokus har tillsats för att bereda ansökan. Två regionala projektledare har verkat kring: information/implementering/ansökningsskrivande/nätverksdrivande under 2008 och 2009 (en representant för den regionala utbildarsidan och en från avnämarsidan). Den GR-gemensamma intagningsenheten underlättar dels vid framtagning av statistik, dels vid information till studie- och yrkesvägledare. Särskild information lämnas om Vård- och omsorgscollege under den gemensamma gymnasiemässan Gymnasiedagarna. Information har också lämnats till personal i den kommunala vården, som besökte Mötesplats Kompetensstegen i april Den föreslagna organisationsmodellen innebär att de lokala Vård- och omsorgscollegen har en direkt koppling till styrgruppen/det regionala rådet. Merparten av kvalitetsarbete bedrivs dock på lokal nivå. FOU i Väst bidrar starkt till kvalitetsutveckling direkt i verksamheterna. (bilaga) 7. Hälsoperspektivet 7.1 Övergripande regionala mål GRVoC:s mål och visioner bygger på den övergripande policy som utarbetats av Västra Götalandsregionen Vision Västra Götaland Det goda livet där en god hälsa är ett fokusområde. GR samverkar också med Folkhälsokommitténs kansli i Västra Götalandsregionen kring Vård- och omsorgscollege. En konkretisering av visionen skulle inom GRVoC kunna utformas enligt nedan: 18

19 Studenterna ska under utbildningen bl. a. medvetandegöras om betydelsen av en hälsofrämjande livsstil för såväl sig själva som för vård- och omsorgstagarna. Utbildningarna ska fokusera på att främja hälsa och förebygga ohälsa samt att tillvarata och stödja vård- och omsorgstagarnas egna resurser. Den demografiska utvecklingen i regionen sätter fokus på vikten att se äldre som en samhällsresurs där en central kompetens hos vård- och omsorgspersonalen är att kunna stödja de hälsofrämjande faktorer som stärker möjligheterna att leva ett aktivt och självständigt liv längre. Utbildningarna ska inriktas på livslångt lärande och uppmuntra till vidare kompetensutveckling. Inom Västra Götalandregionen har en revidering av Folkhälsopolicyn för regionen skett sedan ansökan lämnades. Den nya policyn bifogas. GRVoC arbetar med frågan som en integrerad del i utbildarnas och avnämarnas verksamheter och kommer att agera i enlighet med de föreslagna nya skrivningarna. 8. Övrigt 8.1 Samverkansavtal Inom Göteborgsregionen finns ett för landet unikt samverkansavtal kring gymnasieskolan vilket har bidragit till ett fritt och öppet gymnasieutbud tillgängligt för alla ungdomar. 30 kommunala och 35 fristående gymnasieskolor konkurrerar om eleverna till i stort sett samtliga nationella program och inriktningar. Utbildningarna tas fram i samråd mellan kommunerna och i enlighet med en särskild checklista för utbildningarnas kvalitet. De flesta kriterierna i checklistan överensstämmer med de kriterier som gäller för t ex Vård- och omsorgscollege. Exempelvis motiverar kommunen varför en ny utbildning ska starta ur ett regionalt perspektiv, vilken legitimitet den har utifrån regionens arbetsmarknad och genom vilken dialog med näringslivet som den har tillkommit, möjligheten att anordna arbetsplatsförlagd utbildning och intresse för yrkesråd eller liknande. En plan för utvärderingsarbetet ska också finnas innan en utbildning startas. Samtliga utbildningar som anordnades under det första samverkansavtalets löptid 2002/2007 har följts upp. Checklistan har använts i tio år. (bilaga) Samverkan mellan skola och arbetsliv inom GR är formaliserad bland annat via en avsiktsförklaring kring kvaliteten i de arbetsplatsförlagda delarna i grundskolan och gymnasieskolan. Praktikplatsen.se är en verksamhet vid GR Utbildning som anskaffar, kvalitetssäkrar och samordnar arbetslivskontakter för grundskolor, gymnasieskolor och vuxenutbildning. Verksamheten stöds av ett webbaserat IT-verktyg som är utvecklat för att underlätta praktikplatshanteringen för lärare, elever och arbetsgivare. Som utgångspunkt för arbetet återfinns de kvalitetskriterier som parterna inom regionens arbetsliv ställt sig bakom i den gemensamma avsiktsförklaringen. Representanter för dessa nio organisationer utgör intressentgrupp och följer fortlöpande GR Utbildnings arbete med skola-arbetslivskontakter. Praktikplatsen.se erbjuder också alla samverkande företag en grundläggande handledarutbildning. Praktikplatsen används idag av vissa kommuner. (bilaga) Särskilt långt har GR kommit i samordningen av platser för Omvårdnadsprogrammet då avtal har slutits med Västra Götalandsregionen för all hantering samtliga anordnares APU-platser på sjukhus. Avtal finns också kring samordning av platser för den kommunala verksamheten i Göteborg vad det gäller Omvårdnadsprogrammet och Barn- och fritidsprogrammet. I detta avtal ingår inte övriga kommuner inom GR, vilket skulle kunna vara ett regionalt utvecklingsområde. 19

20 8.2 Avsiktsförklaring GR har i dagsläget muntliga avsiktsförklaringar med Göteborgs universitet, Sahlgrenska Akademien. Arbete pågår också i samverkan med Institutionen för vårdvetenskap, Göteborgs universitet. Institutionen för Socialt arbete vid Göteborgs universitet har lämnat en skriftlig avsiktsförklaring, (bilaga) Skriftlig avsiktsförklaring har lämnats av den personalstrategiska avdelningen vid Västra Götalandsregionens regionkansli, som är arbetsgivare för anställda inom den landstingskommunala vården. Skriftlig avsiktsförklaring finns från Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Kungälvs, Alingsås och Mölndals sjukhus. (finns invävd i texten) 9. Styrgruppen/GRVoC-rådets medlemmar Interimistisk ordförande är Åsa Sandblom, Vård- och omsorgsförvaltningen, Mölndal Ledamöter i regionala styrgruppen/grvoc-rådet Uppdaterad senast Deltagare i det regionala styrgruppen/grvoc-rådet: Utbildarrepresentant (u) Avnämarrepresentant (a) X ledig plats Kungsbacka: Eva Malmgren-Thörnblom, rektor Aranäsgymnasiet (u) Karolina Naij (a) Norra noden (Tjörn, Stenungsund, Ale, Kungälv, Lilla Edet): Tjörn: Ulla Ståhlbom, lärare OP (u) Elisabeth Svartholm, enhetschef äldreomsorg (a) Stenungsund:Jane Cervell, lärare vuxenutbildningen (u) Eva Källén, verksamhetschef Vård- o. äldreomsorg (a) Suppl. Noomi Holmberg, avd chef särskilda boenden (a) Ale: Gerd Pålsson-Berg, rektor OP (u) Sirpa Niemi, verksamhetschef funktionshinder (a) Kungälv: Ove Thörnkvist, skolchef sektor skola (u) Denny Kraft, förvaltningschef äldreomsorg (a) Lilla Edet: Agneta Lindell, äldreomsorg (a) X (u) Mölndal: Ewa Berhof, rektor Krokslättsgymnasiet (u) Åsa Sandblom, avdelningschef äldreomsorg (a) ALP (Alingsås, Lerum, Partille samt Härryda) Anna Gullberg, vuxenutbildningschef, Alingsås Astrid Levin, Vård och omsorg, Lerum (u) (a) 20