LEGO Education. Innovation Studio. Här hittar du en LEGO Education. Innovation Studio

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "LEGO Education. Innovation Studio. Här hittar du en LEGO Education. Innovation Studio"

Transkript

1 LEGO Education Innovation Studio Här hittar du en LEGO Education Innovation Studio Vill du vara med och skapa ett naturvetenskapligt centrum nära dig? Kontakta oss! Framtiden tillhör de kreativa För information om adress och kontaktperson gå in på: MVN CAA Mars Vitec MV Davidshallsgatan Malmö Telefon: MEKANIK ENERGI ROBOTIK OCH IT PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE

2 Välkommen till vår Vår (LEIS) är ett naturvetenskapligt center som fokuserar på aktiv inlärning där eleverna och deras inlärning står i centrum. Undervisningen i ett LEIS engagerar och motiverar eleverna till att experimentera och undersöka i olika skolämnen inom de naturorienterade ämnena. Undervisningsmaterialet i ett LEIS är inriktat på elever från f-klass upp till nionde klass. Det kan användas i natur/teknik, matematik, fysik/kemi, programmering och design och även tvärvetenskapligt dvs i alla områden där man vill göra naturvetenskap aktivt och relevant. Materialen och arbetsmetoderna stöder samtidigt elevernas utveckling inom många olika områden såsom problemlösning, kreativitet och samarbete. Framtidens kompetenser utvecklas hos eleverna. Succé med ett LEIS hos er Då ett LEIS är en komplett lösning krävs det också att konceptet får en egen plats på skolan. En central del för att det ska bli en succé med materialen är att skolan har en bra lokal där ett LEIS kan etableras. Samtidigt är det viktigt att skolan har dedikerade lärare/personal som kan hålla lokalen funktionsduglig och uppdaterad. De LEIS ansvariga kan också stötta så att det finns en kännedom om materialet bland övriga lärare på skolan och att de får sina kollegor att använda materialet. Därmed kan materialet användas optimalt i verksamheten och den rätta progressionen uppnås. Framtidens kompetenser utvecklas hos eleverna Centralt i inlärningsfilosofin från LEGO Education är att eleverna ska arbeta tillsammans omkring lösningen av uppgifterna. De fyra stegen i inlärningsprocessen Arbetsprocessen i materialet följer en process i fyra steg. Dessa fyra steg är också genomgående i lärarhandledningarna. Anknyta: Eleverna presenteras för en uppgift utan facit. De börjar efter det fundera på hur de kan använda de kunskaper de redan besitter som hjälp för denna uppgift och komma vidare i processen. Anknyta Genom detta samarbete stärks centrala mänskliga färdigheter som kommunikation, dialog, kreativitet, tillit och empati. Uppnåendemålen i de olika ämnena i Lgr 11 uppnås samtidigt som viktiga mänskliga kunskaper och kvaliteter styrks. Vi har samarbetat med undervisande lärare för att ta fram kompletta lärarhandledningar med bakgrundsmaterial för lärarna och uppgifter för eleverna. I samtliga LEGO Education produkter som ingår i LEIS är uppgifter och övningar kopplade till mål i Lgr 11. Konstruktion Konstruktion: Eleverna ska bygga sin egen lösning av uppgiften. De använder händerna och finner nya lösningar och insikter när händernas aktivering stimulerar bägge hjärnhalvorna. Gå vidare: Efter reflektionsfasen kommer eleverna att vara förberedda för nästa uppgift som i sin tur kan bygga på den kunskap de nyss lärt sig. De är i flow! Gå vidare Reflektion Reflektion: Det är viktigt att eleverna får tid att reflektera över sina lösningar. Därmed minns de bättre vad de och andra lärt sig och sätter också ord på kunskapen. 2 3

3 Effektiv inlärning Det är viktigt att vi i vårt utbildningsystem använder så effektiva undervisningsmetoder och materiel som möjligt. Detta för att ge optimala inlärningsmöjligheter för så många elever som möjligt, vilket har en central roll i utvecklingen för samhället i stort. Med hands-on tillvägagångsättet får eleverna en effektivare inlärning Flow Alla övningarna och uppgifterna i LEGO Education materialen är uppbyggda så att det är möjligt att alla eleverna hamnar i flow. Flow uppnås när uppgifter och kunskap är i balans. Att få alla eleverna i flow är kärnan i vårt utbildningssystem. Vi ska undervisningsdifferentiera jämfört med undervisning som inte bygger på konstruktion och aktivt deltagande. När det konstrueras modeller och lösningar med händerna skapas konkret erfarenhet och inlärning som befästs bättre i minnet. Konstruktionen öppnar också för nya lösningar som eleverna inte hade kommit på utan denna viktiga process. och ge en uppgift som gör att alla elever hamnar i flow. Strukturen i lärarvägledningen gör det enkelt för pedagogen att undervisningsdifferentiera och därmed skapa en optimal inlärningssituation för alla elever. Ämnesområden Det går inte en dag utan att det diskuteras hur viktigt det är att kunskapsnivån höjs inom de natur orienterade ämnena. Redan i förskolan börjar man nosa på naturvetenskap och ju högre upp i skolgången eleverna kommer desto mer intensifieras fokus på naturvetenskap. Fakta är att vi MÅSTE bli bättre inom de naturorienterade ämnena, om vi i framtiden ska leva av att vara innovativa och ledande inom teknologin. Vi har med vårt LEIS satt samman material som leder till en av de bäst tänkbara miljöerna för naturvetenskaplig undervisning i grundskolan. Vårt LEIS är uppbyggt omkring tre grundläggande kunskapsområden; mekanik, energi och robotik med IT. Materialet stöder framförallt undervisningen i de naturorienterade ämnena med bland annat teknik, fysik/kemi och matematik. Mekanik Energi Robotik och IT Ett flexibelt koncept Utmaningar För svåra utmaningar skapar ångest Optimala utmaningar ger optimal inlärning Vårt koncept är ett flexibelt koncept som kan specialanpassas till era specifika behov och önskemål. Vi har sammansatt ett innehåll som passar till de flesta skolor rent kunskaps- och åldersmässigt. Det är samtidigt viktigt att påpeka att vi gärna hjälper till med att sätta samman ett LEIS, precis efter era önskemål och behov. Vårt LEIS fokuserar på de naturorienterade ämnena vilket avspeglar sig i innehållet i denna broschyr. Önskas ett ännu bredare inlärningscenter, så finns det också LEGO Education material som kan underlätta inlärning inom de humanistiska ämnena. Vi har broschyrer för alla undervisningsmaterial från LEGO Education produkter på vår hemsida, För lätt utmaning skapar tristess Färdigheter 4 5

4 Vad innehåller en? En är en omfattande och sammansatt lösning för naturämnesundervisningen i grundskolan. Materialen riktar sig till eleverna från f-klass till nian. Materialen utmärker sig med genomarbetade lärarvägledningar och inspirerande lektionsupplägg. Set till de tre ämnesområdena I ett LEIS ingår följande LEGO Education set: 10 set WeDo 2.0 (45300) 15 set Vetenskap & Teknologi (9686) 15 set Förnybar energi Energi add-on (9688) + 15 förvaringslådor 10 set LEGO MINDSTORMS Education EV3 (45544) De konkreta LEGO Education seten till de tre områdena Mekanik, Energi och Robotik är alla anpassade så att de passar en klass upp till 30 elever. Seten levereras i robusta förvaringslådor som tillsammans med sorteringsbrickorna under lättar att hålla ordning på LEGO Education materialen. 10 set LEGO MINDSTORMS Education EV3 resursset (45560) 1 Space set (45570) till LEGO MINDSTORMS Education EV3. Med seten medföljer en digital lärarvägledning där alla relevanta upplysningar, byggbeskrivningar och uppgifter är integrerade. Till några av seten finns också byggbeskrivningar i pappersform. Specialdesignat LEIS bord Centralt för konceptet är LEIS bordet. Bordet kan höjas och sänkas elektroniskt, vippas över längdaxeln så man kan flytta det från rum till rum, låsas på alla fyra hjulen och barnsäkras. En ljusanordning medföljer och bordet har byggts i industristandard för att tåla skolmiljön. Banners för utsmyckning För att göra LEIS rummet trevligare och mer informativt följer det med fyra produktbanners och en stor LEIS konceptbanner där verksamhetens namn är tryckt. Kurser om användandet av LEIS Inkluderat i konceptet är två kurser. Första kursen får ni vid leverans. Denna introduktionskurs ger lärarna och de LEIS ansvariga en grundlig genomgång av hela konceptet bland annat vilka material som finns med, hur bordet fungerar och vilka tankar som ligger bakom LEGO Educations undervisning. Samtidigt får ni en hands-on kurs i de olika materialen. Alla seten gås igenom och deltagarna får gemensamt en förståelse för innehållet och de metoder som man kan arbeta med i ett LEIS. Den andra kursen, bokas med oss när ni vet vilket material ni vill fördjupa er ytterligare i. Vi hjälper självklart till med tips och idéer för era lokaler utifrån de erfarenheter som vi skaffat oss sedan 2002 med LEIS konceptet i skandinaviska verksamheter. Till bordet följer en specialdesignad LEIS matta som tillsammans med Kom igång med LEIS inbjuder till kreativa uppgifter för robotarna på mattan. En hel klass kan arbeta med mattan samtidigt. Förvaring Som vi tidigare nämnt levereras alla våra LEGO Education set i stabila sorteringsvänliga plastlådor. Dessa lådor har ett inbördes modulsystem och kan förvaras i speciella skåp som tillgodoser de olika lådstorlekarna och behovet av att förvara robotarna på ett säkert sätt. Vi har utvecklat några skåp i industristandard, som passar perfekt för LEGO Education lådorna, LEGO modellerna och de undervisningsmässiga behov som uppstår vid undervisningen. Läs mer om skåpen senare i denna broschyr! 6 7

5 Kurser Kurser i LEGO Education undervisningsmaterial bokas i samråd med oss på Vitec MV. Vi anpassar kurserna så de passar er verksamhet och era önskemål med tanke på de LEGO Education produkter som ni valt. Det följer också alltid med en Kom igång kurs i samband med leverans av ett LEIS. Inkluderat i konceptet är också en dagskurs som hålls när det passar alla inblandade, till ett värde av kr. Kompletta skolpaket I en är följande skolpaket inkluderade. Kontakta Vitec MV, , kundtjanst@vitecsoftware.com eller vår LEGO konsulent direkt: Henrik Ödkvist Telefon: henrik.odkvist@vitecsoftware.com Henrik Sjödin Telefon: henrik.sjodin@vitecsoftware.com Vetenskap & Teknologi 15 set där det arbetas med grundläggande mekanik och mekaniska principer. Målgrupp: år 3 9 Se sid för mer information! Förnybar energi 15 add-on set som arbetar med sol, vind och vatten samt energibegreppet. Målgrupp: år 5 9 Se sid för mer information! Våra LEGO Education konsulenter är LEGO Education Academy Certified Trainer. De genomgår löpande utbildning i materialen för att säkra optimal kvalitet i de kurser vi erbjuder. Av erfarenhet vet vi att kurser är en viktig del för optimalt användande av materialen. Kontakta oss för specifika erbjudanden i kurser om just ert LEIS. Webshoppen finns här: Behöver man reservdelar så finns det att skaffa på vår hemsida. Vi erbjuder enbart LEGO Education element och material till Matematik Naturligtvis. Våra LEGO element kan användas för komplettering av de LEGO Education set vi säljer. För översikt över enskilda set och priser, se vår hemsida! WeDo set där fokus ligger på konstruktion, programmering och problemlösning. Målgrupp: f-klass år 4 Se sid för mer information! LEGO MINDSTORMS Education EV3 10 set som arbetar med robotar, programmering och problemlösning. Målgrupp: år 4 gymnasiet Se sid för mer information! 8 9

6 Robotik och IT Robotik och IT WeDo 2.0 Målgrupp: F-klass år 4 WeDo 2.0 öppnar dörren till nya klassrum med inriktning mot natur/teknologi för elever i årskurs 1-4. Materialet inbjuder eleverna till ett klassrum som kommer att väcka deras nyfikenhet med en inspirerande miljö med fokus på natur, teknologi, konstruktion och programmering. Strukturerade uppgifter, utförliga lärarvägledningar, demonstrationsvideor, och möjligheter för dokumentation och utvärdering möjliggör en bra inlärningsmiljö. Med utgångspunkt i programmering av roboten Milo undersöker och experimenterar eleverna i några av de naturvetenskapliga ämnen som intresserar dagens forskare. WeDo 2.0 innehåller 17 projekt som spänner sig över ämnen som, biotoper och livets villkor till konstruktioner och naturfenomen samt även naturkatastrofer. I alla projekten arbetar eleveran i tre faser; undersök, bygg och presentera. Utöver detta tränar de bland annat problemlösning, kritiskt tänkande och kommunikation. Med att fundera och ställa frågor om världen som omger dem, kan eleverna lättare förstå naturen och på vilket sätt teknologin har betydelse för, och hur den kan användas till att förbättra vår värld och vår vardag. WeDo 2.0 får eleverna att ställa kritiska frågor om det de kan och undersöka det de ännu inte förstår. Genom aktiviteterna bygger, programmerar och tester eleverna deras LEGO prototyper av olika föremål, fordon och djur för att undersöka eller hitta svar på deras frågor. Det praktiska tillgångsättet engagerar och motiverar dem i hela design och byggprocessen. Eleverna lär sig: Att undersöka, modellera, designa lösningar Grundläggande programmeringskunskaper Samarbeta och presentationer Kritiskt tänkande och problemlösning Att naturvetenskap handlar aktuella och relevanta ämnen Kan vi som människor hjälpa till att få bort plastavfall i havet? Kan vi hjälpa hotade djur med vägbyggen? Programmera och utforska Den programmerbara utforskningsroboten Milo, hjälper vetenskapsfolk med att lösa naturvetenskapliga utmaningar. Programmering är en viktig del av undervisningen i det 21:a århundradet, och det är en väsentlig del av alla WeDo 2.0 projekten. Det ger liv till de modeller, som eleverna har byggt, och lär dem om programmeringstankegångar

7 Mekanik Mekanik Vetenskap & Teknologi Målgrupp: år 3 8 Vetenskap & Teknologi materialet ger eleverna möjligheter att experimentera med vardagens mekaniska principer. Vårt samhälle blir mer och mer komplext. Vi möter fler och fler maskiner och mekanismer som gör vardagslivet enklare. Det är dock väldigt viktigt att unga människor har kännedom om hur dessa maskiner fungerar. Därför är hands on upplevelser med mekanik viktiga och att eleverna själva får bygga maskiner och få kunskap om hur t.ex. kugghjul fungerar. Med denna konkretion uppnår eleverna klarhet i hur mekaniska principer i vardagen fungerar. Hypoteser och naturvetenskap I materialet ställer eleverna upp sina egna hypoteser för det experiment som de ska utföra. När hypotesen är gjord, utför de experimentet med den modell de byggt. Alla modeller som det arbetas med byggs utifrån principen kompisbygge. I lärarvägledningen finns det riktigt många aktiviteter, med koppling till Lgr 11, som på ett inspirerande och engagerande sätt får eleverna i flow och låter dem jobba på egen hand med naturvetenskap

8 Förnybar Energi Förnybar Energi Förnybar Energi Målgrupp: år 5 9 Förnybar Energi ger eleverna upplevelser och experiment som styrker inlärningen och förståelsen inom området. Det, att vi alla fokuserer på vår användning av jordens resurser har blivit en central fråga i dagens samhälle. Det är en global prövning att begränsa användandet av fossila bränslen. Med praktiska experiment, som eleverna utför två och två, smälter teori och praktik samman i undervisningen. Centralt i konceptet är den unika Energimätaren. Den kan mäta, spara och använda den energi som eleverna producerar i sina experiment. Det produceras energi via sol, vind och vatten. Eleverna kan också utveckla sina egna maskiner för att producera energi. Övningarna i konceptet är kopplade till Lgr 11. Tänk på att Förnybar Energi Add-on ska användas tillsammans med Vetenskap & Teknologi. Förnybar Energi och EV3 Förnybar Energi materialet kan också kombineras med LEGO MINDSTORMS Education EV3. Detta ger helt nya och unika möjligheter. Vi har utvecklat ett komplett undervisningsmaterial till EV3 med fysik som fokusområde. I detta material ingår elementen från Förnybar Energi. Det experimenteras med en stor mängd fysiska begrepp och facktermer där man använder mate rialet från Förnybar Energi setet. Med undervisningsmaterialet Förnybar Energi är det möjligt att få in ämnet i klassen på ett engagerat och intuitivt sätt. 14 w 15

9 Robotik och IT Robotik och IT LEGO MINDSTORMS Education EV3 Målgrupp: år 4 gymnasiet Materialet utgör tredje generationen av LEGO robotarna för naturämnesundervisningen. Eleverna designar, konstruerar, programmerar, samlar data, kommunicerar, löser problem och är kreativa under tiden de samarbetar. Lärarvägledningen en integrerad del av mjukvaran Man väljer vilken uppgift man ska arbeta med i Lobbyn. Lobbyn är den nya samlingspunkten för allt material till MINDSTORMS EV3. Här hittar man bl. a en Snabbstart guide, förslag till olika modeller av EV3 med bassetet och mer avancerade modeller med resurssetet. Det finns en Robot Educator där alla grundprinciper omkring programmering gås igenom. Här kan man också välja Projekt Teknik och Design vilket innehåller mer öppna uppgifter, i vilka designprocessen från brainstorming till färdig produkt gås igenom steg för steg. Nya undervisningspaket Tanken är att nya MINDSTORMS moduler ska komma löpande, och efter installering helt integreras i mjukvaran. Det första setet är redan här och heter Space. Space handlar om rymdresor och hur människor kan agera i rymden. Nästa modul heter Fysik. Det finns många nya spännande delar i MINDSTORMS EV3 setet. Bl. a nya element, nya övningar med kopplingar till Lgr 11 och inte minst nya lärarhandledningar. Digitala skolböcker I EV3 mjukvaran finns ett integrerat och unikt verktyg. Här kan lärare och elever själva utveckla sina egna övningar och uppgifter. Det kan redigeras i allt material som är utvecklat av LEGO Education. Det innebär att ni själva kan ändra uppgifterna så de passar er undervisning. Det kan läggas in ljud, filmer, text och bilder i dessa böcker. Eleverna designar, konstruerar, programmerar, samlar data, kommunicerar och löser problem

10 Robotik och IT Robotik och IT Space Målgrupp: år 4 gymnasiet Med Space setet kan dina elever bli superastronauter för en dag. Sätt en satellit i omlopp eller hämta en sten på månen. Space setet från LEGO Education är ännu en bra produkt från LEGO MINDSTORMS Education. Space setet är utarbetat i samarbete med rymdorganisationen NASA i USA. De uppgifter och övningar eleverna ska arbeta med är desamma som riktiga astronauter arbetar med, t.ex. på vilket sätt robotar kan hjälpa människor med att utforska rymden? Hur kan människor överleva ute i rymden? Eller hur genereras energin till de bemannade utposterna i rymden? Space setet vänder sig till ämnen som fysik, natur, teknik och övningarna är kopplade till målen i Lgr 11. Eleverna arbetar sig igenom uppgifterna på ett aktivt och kreativt sätt. Arbetssätt och kopplingar finns i lärarvägledningen. Space paketet innehåller bl.a. övningsuppdrag med tillhörande övningsmattor, tävlingsuppdrag med tillhörande tävlingsmattor och LEGO Space modeller, forskningsprojekt som enkelt förankras hos elever och lärare genom en väl genomarbetad lärarvägledning som guidar både elever och lärare, genom uppgifterna. Space setet utmanar elevernas samarbetsförmågor, kreativitet och fokusering under tiden de bygger och programmerar. Space är fullt integrerat i LEGO MINDSTORMS mjukvaran och alla övningar och uppgifter är utarbetade i MINDSTORMS nya mjukvaras digitala lärobok. Den gör det smidigt för både elever och lärare att logga arbetsprocessen eller ställa nya och spännande frågor eller uppgifter. Space setet utmanar elevernas sam arbetsförmågor, kreativitet och fokus

11 Bordet är designat till konceptet och är ett specialbord. Unik LEGO Education Innovation Studio matta Vi har utvecklat en helt ny matta som ska användas till LEGO MINDSTORMS Education EV3 konceptet. Mattan läggs på bordet och eleverna kan börja testa sina egenhändigt byggda robotar. Uppgifterna till mattan är alla hämtade från Robot Educator som är integrerade i LEGO MINDSTORMS Education EV3 mjukvaran. Mattan är utvecklad så att den passar till den dagliga undervisningen i en LEGO Education Innovation Studio. Den är utformad så att man kan köra fyra gruppers robotar samtidigt. Det finns åtta olika uppgifter som man kan jobba med på mattan. När eleverna är klara med alla åtta uppgifterna så kan de med lärarna tillsammans komma på fler utmaningar utifrån de grafiska trycken på mattan. Konceptbordet Er nya består, utöver LEGO Education materialet till olika ämnesinriktningar, banners, mattor och mjukvara bl.a. av ett konceptbord. Bordet är tillverkat efter det vi kallar industristandard, med det menas här att bordet ska tåla att användas i skolmiljö år efter år. Ramen är av svetsade pulverlackerade aluminiumprofiler, bordsytan är belagd med laminat och runt bordet går en stabil aluminiumkant. Bordsytan kan höjas eller sänkas elektroniskt mellan 68 cm till 108 cm allt efter tycke och smak. Bordsytan kan också tippas vertikalt så bordsytan står lodrätt så man kan köra bordet igenom en dörröppning eller ställa det åt sidan då det inte används. Bordet står på fyra dubbelhjul som alla kan låsas. Till bordet är det framtaget ett lampsystem som ger ett bra ljus över bordsytan

12 LEGO Education skåp Håll ordning på allt ditt LEGO Education material. Vi har utvecklat skåp som passar perfekt till LEGO Education lådorna, modeller och andra behov som hjälper i den dagliga verksamheten. Skåpen är 700 mm breda, 520 mm djupa och 1800 mm höga. De står på hjul av vilka de två främre lätt kan låsas. I övre delen av bakväggen och i mellanväggen är det uttaget hål för el l edningar. Detta för att man ska kunna ladda sina LEGO produkter i skåpen, medan de är låsta. Båda dörrarna är låsbara med inmonterade Rukolås. I varje skåp är det monterat skenor till 16 stora LEGO Education lådor, det medföljer också två plastbackar och två hyllplan. Det är alltså möjligt att placera LEGO Education lådorna som man själv önskar. Optimalt får det plats 12 stora LEGO lådor, två hyllor och två plastbackar i varje skåp. Här kan man placera byggbeskrivningar eller de modeller som eleverna har byggt. Uppladdning av robotarna kan också ske här

LEGO Education WeDo. Framtiden tillhör de kreativa! NATURVETENSKAP PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE

LEGO Education WeDo. Framtiden tillhör de kreativa! NATURVETENSKAP PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE LEGO Education WeDo Framtiden tillhör de kreativa! NATURVETENSKAP PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE Aktivt lärande Aktivt lärande Föreställ dig en inlärningsmiljö som utmanar eleverna till att utforska,

Läs mer

LEGO MINDSTORMS Education EV3

LEGO MINDSTORMS Education EV3 LEGO MINDSTORMS Education EV3 Framtiden tillhör de kreativa πr ROBOTAR OCH IT KREATIVITET SAMARBETE PROBLEMLÖSNING EV3 en evolution av MINDSTORMS Education! LEGO MINDSTORMS Education har bevisat att det

Läs mer

Balthazar Science Center. Skolprogram. Upplev, prova, bygg och lär. Låt dig inspireras, experimentera och väck lusten till nya upptäckter!

Balthazar Science Center. Skolprogram. Upplev, prova, bygg och lär. Låt dig inspireras, experimentera och väck lusten till nya upptäckter! Balthazar Science Center Skolprogram 2016 Upplev, prova, bygg och lär. Låt dig inspireras, experimentera och väck lusten till nya upptäckter! Var med och testa teknik! Temalådor! Utöver våra skolprogram

Läs mer

Lärarblad. Inledning

Lärarblad. Inledning LEGO Pneumatik set från LEGO Education är ett utmärkt sätt att lära sig om och förbereda sig för naturvetenskap och teknik i verkligheten. Målgrupp Set 9641 är i första hand avsett för teknik- och NO-undervisningen

Läs mer

Vi har alla en historia att berätta StoryStarter från LEGO Education SKRIV DIG TILL LÄSNING KOMMUNIKATION SAMARBETE KREATIVITET

Vi har alla en historia att berätta StoryStarter från LEGO Education SKRIV DIG TILL LÄSNING KOMMUNIKATION SAMARBETE KREATIVITET Vi har alla en historia att berätta StoryStarter från LEGO Education SKRIV DIG TILL LÄSNING KOMMUNIKATION SAMARBETE KREATIVITET StoryStarter Dagens nyheter Ett roligt, praktiskt och samarbetsorienterat

Läs mer

Inledning. Målgrupp. Mål. Paketet innehåller. Inledning

Inledning. Målgrupp. Mål. Paketet innehåller. Inledning Inledning LEGO Education teamet har nöjet att presentera LEGO MINDSTORMS Education EV3 Naturvetenskapligt aktivitetspaket för grundskolans årskurs sju till nio samt gymnasieskolan. Det här innovativa undervisnings-

Läs mer

LEGO Education WeDo 2.0 lärarhandledning

LEGO Education WeDo 2.0 lärarhandledning LEGO Education WeDo 2.0 lärarhandledning LEGO Education WeDo 2.0 har utvecklats för att stimulera och motivera grundskoleelevernas nyfikenhet och vilja att lära sig mer inom de naturvetenskapliga och tekniska

Läs mer

Education EV3 LEGO MINDSTORMS. Programmering är framtidens hantverk. π r PROGRAMMERING ROBOTIK OCH IT PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE

Education EV3 LEGO MINDSTORMS. Programmering är framtidens hantverk. π r PROGRAMMERING ROBOTIK OCH IT PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE Framtiden tillhör de kreativa LEGO MINDSTORMS Education EV Programmering är framtidens hantverk ÅRSKURS - UNIVERSITETET. IT, NATUR/TEKNIK, MATEMATIK, FYSIK. π r PROGRAMMERING ROBOTIK OCH IT PROBLEMLÖSNING

Läs mer

elab Sol, vind och vatten... Elevdata

elab Sol, vind och vatten... Elevdata 2007 elab Sol, vind och vatten... Elevdata Förnyelsebar energi framtidens energiform! elab för mellanstadiet och uppåt gör energiomvandling synlig och påtaglig. elab är särskilt utarbetat för att förklara

Läs mer

Education EV3 LEGO MINDSTORMS. Programmering är framtidens hantverk ROBOTIK OCH IT PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE MAKER

Education EV3 LEGO MINDSTORMS. Programmering är framtidens hantverk ROBOTIK OCH IT PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE MAKER Framtiden tillhör de kreativa LEGO MINDSTORMS Education EV Programmering är framtidens hantverk ÅRSKURS UNIVERSITETE T. IT, NATUR/TEK NIK, MATEMAT IK, FYSIK. PROGRAπ MMrERING ROBOTIK OCH IT PROBLEMLÖSNING

Läs mer

EV3 Design Engineering Projects Koppling till Lgr11

EV3 Design Engineering Projects Koppling till Lgr11 EV3 Design Engineering Projects Koppling till Lgr11 När man arbetar med LEGO i undervisningen så är det bara lärarens och elevernas fantasi som sätter gränserna för vilka delar av kursplanerna man arbetar

Läs mer

Framtiden tillhör de kreativa LEGO Education Förnybar energi ENERGI PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE

Framtiden tillhör de kreativa LEGO Education Förnybar energi ENERGI PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE Framtiden tillhör de kreativa LEGO Education Förnybar energi ENERGI PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE Energi i framtiden Energi är ett av de viktigaste ämnena i det moderna samhället. Att fokusera på

Läs mer

Framtiden tillhör de kreativa LEGO Education Vetenskap & Teknologi MEKANIK PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE

Framtiden tillhör de kreativa LEGO Education Vetenskap & Teknologi MEKANIK PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE Framtiden tillhör de kreativa LEGO Education Vetenskap & Teknologi MEKANIK PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE Kreativ naturvetenskap! Med Vetenskap & Teknologi från LEGO Education blir undervisningen

Läs mer

Education EV3 LEGO MINDSTORMS. Programmering är framtidens hantverk ROBOTIK OCH IT PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE MAKER

Education EV3 LEGO MINDSTORMS. Programmering är framtidens hantverk ROBOTIK OCH IT PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE MAKER Framtiden tillhör de kreativa LEGO MINDSTORMS Education EV Programmering är framtidens hantverk ÅRSKURS UNIVERSITETE T. IT, NATUR/TEK NIK, MATEMAT IK, FYSIK. PROGRAπ MMrERING ROBOTIK OCH IT PROBLEMLÖSNING

Läs mer

Vetenskap och Teknologi 9686 Koppling till Lgr11

Vetenskap och Teknologi 9686 Koppling till Lgr11 Vetenskap och Teknologi 9686 Koppling till Lgr11 När man arbetar med LEGO i undervisningen så är det bara lärarens och elevernas fantasi som sätter gränserna för vilka delar av kursplanerna man arbetar

Läs mer

Lgr 11 och digital kompetens

Lgr 11 och digital kompetens Lgr 11 och digital kompetens Digital kompetens innebär säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för kommunikationsändamål. Den underbyggs av grundläggande

Läs mer

Rymdutmaningen koppling till Lgr11

Rymdutmaningen koppling till Lgr11 en koppling till Lgr11 När man arbetar med LEGO i undervisningen så är det bara lärarens och elevernas fantasi som sätter gränserna för vilka delar av kursplanerna man arbetar med. Vi listar de delar av

Läs mer

SCANDINAVIA. Häng med! När torr teori blir inbakad i något som engagerar blir inlärningen rolig! (Runar, lärare)

SCANDINAVIA. Häng med! När torr teori blir inbakad i något som engagerar blir inlärningen rolig! (Runar, lärare) SCANDINAVIA Häng med! När torr teori blir inbakad i något som engagerar blir inlärningen rolig! (Runar, lärare) Vad är FIRST LEGO League Jr.? FIRST LEGO League Jr. syftar till att främja vetenskap och

Läs mer

Robot Educator En introduktion

Robot Educator En introduktion Robot Educator En introduktion LEGO Education har nöjet att presentera Robot Educator en serie handledningar som presenterar ett strukturerat och trevligt sätt att lära känna LEGO MINDSTORMS Education

Läs mer

Pedagogisk planering till klassuppgifterna Teknikåttan 2019

Pedagogisk planering till klassuppgifterna Teknikåttan 2019 Pedagogisk planering till klassuppgifterna åttan 2019 åttans intentioner med årets klassuppgifter är att den ska vara väl förankrad i Lgr 11. Genom att arbeta med klassuppgifterna tror vi att eleverna

Läs mer

WeDo 2.0-mattan. MV-Nordic Lucernemarken Odense S Danmark Telefon mv-nordic.com

WeDo 2.0-mattan. MV-Nordic Lucernemarken Odense S Danmark Telefon mv-nordic.com WeDo 2.0-mattan Med vår WeDo 2.0-matta är det enkelt att börja med natur-/teknikundervisningen och WeDo 2.0 i klassen. Vi har valt ut ett brett urval av aktiviteter från WeDo 2.0-programmet som utgörs

Läs mer

Pedagogisk planering till Klassuppgiften Teknikåttan 2016

Pedagogisk planering till Klassuppgiften Teknikåttan 2016 Pedagogisk planering till Klassuppgiften Teknikåttan 2016 Teknikåttans intentioner med årets Klassuppgift är att den ska vara väl förankrad i Lgr 11. Genom att arbeta med Klassuppgiften tror vi att eleverna

Läs mer

SCANDINAVIA. Häng med! När torr teori blir inbakad i något som engagerar blir inlärningen rolig! (Runar, lärare)

SCANDINAVIA. Häng med! När torr teori blir inbakad i något som engagerar blir inlärningen rolig! (Runar, lärare) SCANDINAVIA Häng med! När torr teori blir inbakad i något som engagerar blir inlärningen rolig! (Runar, lärare) Vad är FIRST LEGO League Jr.? SC AN DIN AVI A FIRST LEGO League Jr. syftar till att främja

Läs mer

TEKNIKPROGRAMMET Mål för programmet

TEKNIKPROGRAMMET Mål för programmet TEKNIKPROGRAMMET Mål för programmet Teknikprogrammet är ett högskoleförberedande program och utbildningen ska i första hand förbereda för vidare studier i teknikvetenskap och naturvetenskap men också i

Läs mer

Viktiga moment i kursplanen

Viktiga moment i kursplanen Viktiga moment i kursplanen En process där eleverna medverkar aktivt genom att tillsammans bygga, experimentera, undersöka, ställa frågor och kommunicera ger en mängd fördelar. Flera exempel på aktiviteter

Läs mer

Tillsammans ger vi barn och elever förutsättningar att utvecklas! Programmering på schemat och digitalt undersökande i förskolan

Tillsammans ger vi barn och elever förutsättningar att utvecklas! Programmering på schemat och digitalt undersökande i förskolan Utbildning Vår 2019 Tillsammans ger vi barn och elever förutsättningar att utvecklas! Programmering på schemat och digitalt undersökande i förskolan Hands-On Workshop! Få tips till din undervisning! Digga

Läs mer

Kursplan. Ämnesövergripande

Kursplan. Ämnesövergripande Ämnesövergripande Processen när eleverna aktivt bygger, programmerar, undersöker, skriver och kommunicerar påverkar deras utveckling på många olika sätt. Här finns en unik möjlighet att arbeta gränsöverskridande

Läs mer

Pedagogisk planering

Pedagogisk planering Pedagogisk planering Årskurs 6 Ämne: Rörelse och konstruktion (NTA-låda) Period: Vecka 39 ca: vecka 51 Det här ska vi träna på: (Syfte) Hur framgångsrik en teknisk produkt är beror på den vetenskap som

Läs mer

Bee-Bot & Blue-Bot Räkna

Bee-Bot & Blue-Bot Räkna Bee-Bot & Blue-Bot Räkna Sverige har en starkt segregerad arbetsmarknad där tekniksektorn utmärker sig. Stat och kommun har därför initierat ett antal aktörer med särskilt uppdrag att arbeta med jämställdhets-

Läs mer

LEGO Education Förnybar Energi

LEGO Education Förnybar Energi Framtiden tillhör de kreativa LEGO Education Förnybar Energi NATUR/TEKNOLOGI, MATEMATIK, FYSIK ÅK 5 9 Undervisning kring globala utmaningar ENERGI PROBLEMLÖSNING KREATIVITET SAMARBETE Energi i framtiden

Läs mer

Pedagogisk planering till klassuppgifterna, rikstävling Teknikåttan 2018

Pedagogisk planering till klassuppgifterna, rikstävling Teknikåttan 2018 Pedagogisk planering till klassuppgifterna, rikstävling Teknikåttan 2018 Teknikåttans intentioner med årets klassuppgifter är att de ska vara väl förankrade i Lgr 11. Genom att arbeta med klassuppgifterna

Läs mer

WeDo 2.0 i kursplanen

WeDo 2.0 i kursplanen WeDo 2.0 i kursplanen I LEGO Education WeDo 2.0 kombineras LEGO klossar med målen från kursplanerna. Projekten är utformade för att utveckla elevernas förmåga att arbeta vetenskapligt. I det här kapitlet

Läs mer

Den övergripande tanken

Den övergripande tanken Den övergripande tanken WeDo 2.0 är utvecklat med fokus på naturvetenskapliga förmågor. Förmågorna kan ses som praktiska och teoretiska förväntningar om vad eleverna bör lära sig. Flertalet av dessa förmågor

Läs mer

Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen

Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen Teknik Mål att sträva mot enligt nationella kursplanen Skolan skall i sin undervisning i teknik sträva efter att eleven utvecklar sina insikter i den tekniska kulturens kunskapstraditioner och utveckling

Läs mer

Kretsar kring el årskurs 4-6

Kretsar kring el årskurs 4-6 Pedagogisk planering för tema Kretsar kring el årskurs 46 Syfte Kretsar kring el är ett tema som handlar om elektricitet. Både om hur den framställs och kommer till oss genom två hål i väggen, och om hur

Läs mer

LEGO MINDSTORMS Education EV3 Naturvetenskapligt aktivitetspaket

LEGO MINDSTORMS Education EV3 Naturvetenskapligt aktivitetspaket LEGO MINDSTORMS Education EV3 Förmågorna i ämnet Teknik Arbetet med EV3 ger eleverna förutsättningar att utveckla sin förmåga att: identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet

Läs mer

Förankring Lgr11. Pedagogisk planering till Klassuppgiften Teknikåttan 2013

Förankring Lgr11. Pedagogisk planering till Klassuppgiften Teknikåttan 2013 Teknikåttans intentioner med årets Klassuppgift är att den ska vara väl förankrad i Lgr 11. Genom att arbeta med Klassuppgiften tror vi att eleverna kommer att ha goda möjligheter att utveckla förmågorna

Läs mer

MV-Nordic Lucernemarken Odense S Danmark Telefon mv-nordic.com

MV-Nordic Lucernemarken Odense S Danmark Telefon mv-nordic.com 1 LEGO MINDSTORMS Education EV3 Aktiviteter med fokus på matematik Här får ni förslag på aktiviteter som använder LEGO MINDSTORMS Education EV3-materiel tillsammans med vår matematikmatta. Fokus i de beskrivna

Läs mer

Storyline för Naturorienterande ämnen och teknik. Ylva Lundin ylva.lundin@storyline.se

Storyline för Naturorienterande ämnen och teknik. Ylva Lundin ylva.lundin@storyline.se Storyline för Naturorienterande ämnen och teknik Ylva Lundin ylva.lundin@storyline.se Övergripande mål En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet,

Läs mer

Pedagogisk planering till Klassuppgiften Teknikåttan Förankring Lgr11

Pedagogisk planering till Klassuppgiften Teknikåttan Förankring Lgr11 Pedagogisk planering till Klassuppgiften Teknikåttan 2015 Teknikåttans intentioner med årets Klassuppgift är att den ska vara väl förankrad i Lgr 11. Genom att arbeta med Klassuppgiften tror vi att eleverna

Läs mer

Förnyelsebar energi Exempel på hur ENaT:s programpunkter är kopplade till Lgr-11

Förnyelsebar energi Exempel på hur ENaT:s programpunkter är kopplade till Lgr-11 Förnyelsebar energi Exempel på hur ENaT:s programpunkter är kopplade till Lgr-11 Allt arbete med ENaTs teman har många kreativa inslag som styrker elevernas växande och stödjer därmed delar av läroplanens

Läs mer

Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi

Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi Förutsättningarna för ett liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara. Det är därför alla människors ansvar at förvalta jorden så at

Läs mer

MILJÖMÅL: GENERATIONSMÅLET

MILJÖMÅL: GENERATIONSMÅLET MILJÖMÅL: GENERATIONSMÅLET HÅLL SVERIGE RENTS EXEMPELSAMLING Lektionsupplägg: Tusen år i ett växthus I Sverige har vi ett övergripande mål för miljöpolitiken som kallas. Det handlar om vilket samhälle

Läs mer

KOPPLING TILL LÄROPLANEN

KOPPLING TILL LÄROPLANEN KOPPLING TILL LÄROPLANEN Arbetet med de frågor som tas upp i MIK för mig kan kopplas till flera delar av de styrdokument som ligger till grund för skolans arbete. Det handlar om kunskaper och värden som

Läs mer

Förmågor i naturvetenskap, åk 1-3

Förmågor i naturvetenskap, åk 1-3 Förmågor i naturvetenskap, åk 1-3 I Lgr11 betonas att eleverna ska använda sina naturvetenskapliga kunskaper på olika sätt. Det formuleras som syften med undervisningen och sammanfattas i tre förmågor.

Läs mer

Pedagogisk handledning Fritidshem Åk 2

Pedagogisk handledning Fritidshem Åk 2 Pedagogisk handledning Fritidshem Åk 2 Välkommen till Bästa världen! En spännande upptäcktsfärd för dig och dina elever tar snart sin början. Handledningen är tänkt att ge dig som pedagog stöd på färden.

Läs mer

Identifiera och analysera tekniska lösningar. Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik.

Identifiera och analysera tekniska lösningar. Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik. LPP NO (Biologi, kemi och fysik) samt Teknik Lokal pedagogisk planering år 1 Förmågor i NO: Diskutera och ta ställning Planera och undersöka Beskriva och förklara Förmågor i Teknik: Identifiera och analysera

Läs mer

Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)!

Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)! Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger

Läs mer

Teknik Möjligheter och dilemman. Maria Svensson Institutionen för didaktik och pedagogisk profession Göteborgs universitet Maria.svensson@ped.gu.

Teknik Möjligheter och dilemman. Maria Svensson Institutionen för didaktik och pedagogisk profession Göteborgs universitet Maria.svensson@ped.gu. Teknik Möjligheter och dilemman Maria Svensson Institutionen för didaktik och pedagogisk profession Göteborgs universitet Maria.svensson@ped.gu.se Barn och ungdomars uppfattningar om tekniska system Teknik

Läs mer

Skolverket. per-olov.ottosson@skolverket.se Enheten för kompetensutveckling

Skolverket. per-olov.ottosson@skolverket.se Enheten för kompetensutveckling Skolverket per-olov.ottosson@skolverket.se Enheten för kompetensutveckling Forskningsspridning Rektorsutb/lyft Lärarlyftet It i skolan Utlandsundervisning Lärande för hållbar utveckling bidrag/del av skolans

Läs mer

SLÖJD ÅRSKURSERNA 3-6

SLÖJD ÅRSKURSERNA 3-6 SLÖJD ÅRSKURSERNA 3-6 Läroämnets uppdrag Läroämnet slöjd har som uppdrag att lära eleverna att behärska en slöjdprocess i sin helhet. Slöjd är ett läroämne där eleverna med hjälp av många olika slags material

Läs mer

ÖVNING SKAPA EN UPPFINNING SOM STÖDJER PERSONER MED EN FUNKTIONSNEDSÄTTNING ÅR 1-3

ÖVNING SKAPA EN UPPFINNING SOM STÖDJER PERSONER MED EN FUNKTIONSNEDSÄTTNING ÅR 1-3 ÖVNING SKAPA EN UPPFINNING SOM STÖDJER PERSONER MED EN FUNKTIONSNEDSÄTTNING ÅR 1-3 Inledning I den här övning kommer du få möjlighet att skapa en uppfinning som kan stödja en person med en funktionsnedsättning.

Läs mer

KOPPLING TILL SKOLANS STYRDOKUMENT

KOPPLING TILL SKOLANS STYRDOKUMENT SIDA 1/5 FÖR LÄRARE UPPDRAG: DEMOKRATI vänder sig till lärare som undervisar om demokrati, tolerans och mänskliga rättigheter i åk nio och i gymnasieskolan. Här finns stöd och inspiration i form av ett

Läs mer

Bee-Bot & Blue-Bot Verktygslära

Bee-Bot & Blue-Bot Verktygslära Bee-Bot & Blue-Bot Verktygslära Sverige har en starkt segregerad arbetsmarknad där tekniksektorn utmärker sig. Stat och kommun har därför initierat ett antal aktörer med särskilt uppdrag att arbeta med

Läs mer

Fakta om robotar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial EVA MOSEGAARD AMDISEN

Fakta om robotar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial EVA MOSEGAARD AMDISEN SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? I boken får vi en presentation av robotar. Det finns många olika sorters robotar med olika funktioner och utseende. Det som alla robotar har gemensamt är att

Läs mer

Lärande för hållbar utveckling bidrag/del av förskolans och skolans måluppfyllelse

Lärande för hållbar utveckling bidrag/del av förskolans och skolans måluppfyllelse Lärande för hållbar utveckling bidrag/del av förskolans och skolans måluppfyllelse De nya styrdokumenten- stöd och krav Lärande för hållbar utveckling - kopplingen till andra prioriterade områden Entreprenörskap/entreprenöriellt

Läs mer

På upptäcksfärd i Frusna världar

På upptäcksfärd i Frusna världar På upptäcksfärd i Frusna världar Lärarhandledning Upptäck Abisko - väder och klimat Videofilm för barn i årskurs 4-6 om livet i nordligaste Sverige Följ med till Abisko, en ort i nordligaste Sverige. Här

Läs mer

Naturvetenskapligt aktivitetspaket Koppling till Lgr11

Naturvetenskapligt aktivitetspaket Koppling till Lgr11 Koppling till Lgr11 När man arbetar med LEGO i undervisningen så är det bara lärarens och elevernas fantasi som sätter gränserna för vilka delar av kursplanerna man arbetar med. Vi listar de delar av läroplanen

Läs mer

Polhem 350. Lärarhandledning för årskurs 1-3

Polhem 350. Lärarhandledning för årskurs 1-3 Polhem 350 Lärarhandledning för årskurs 1-3 JÖNKÖPINGS KOMMUN Tfn 036-10 50 00 (vxl) Postadress (om inget annat anges) 551 89 Jönköping www.jonkoping.se UPPTECH Västra Holmgatan 34 A, 553 23 Jönköping

Läs mer

IALOG. Lärarhandledning. Dialog. Tala Reflektera. till BuildToExpress. Dialog. NAReflektera. Lyssna. Lyssna Reflektera

IALOG. Lärarhandledning. Dialog. Tala Reflektera. till BuildToExpress. Dialog. NAReflektera. Lyssna. Lyssna Reflektera ra Reflektera a Reflektera ALOG Tala Reflektera Lyssna Reflektera Lyssna IALOG SNAReflektera Tala Reflektera DIA NAReflektera Tala Reflektera Dialog Dialog DIAL Lärarhandledning till BuildToExpress LEGOeducation.com

Läs mer

Lösningen på de globala utmaningarna börjar med Lego

Lösningen på de globala utmaningarna börjar med Lego Lösningen på de globala utmaningarna börjar med Lego Var någonstans får ett barn möjlighet att träffa en riktig astronaut? Var får man göra kemiexperiment med Draken Berta när man är 6 år? Var kan man

Läs mer

Seminarieuppgift 2 appar Utvärderings modell

Seminarieuppgift 2 appar Utvärderings modell Seminarieuppgift 2 appar Utvärderings modell 1. Är appen lättbegriplig för barn? Kan barnen använda appen självständigt utan en närvarande pedagog? Är appen lättnavigerad för en vuxen med lägre kompetens

Läs mer

A-Ö Ämnet i pdf Ämne - Fysik Fysik är ett naturvetenskapligt ämne som har sitt ursprung i människans behov av att förstå och förklara sin omvärld. Fysik behandlar allt från växelverkan mellan materiens

Läs mer

Koppling mellan styrdokumenten på naturvetenskapsprogrammet och sju programövergripande förmågor

Koppling mellan styrdokumenten på naturvetenskapsprogrammet och sju programövergripande förmågor Koppling mellan styrdokumenten på naturvetenskapsprogrammet och sju programövergripande förmågor Förmåga att Citat från examensmålen för NA-programmet Citat från kommentarerna till målen för gymnasiearbetet

Läs mer

KOPPLING TILL LÄROPLANEN

KOPPLING TILL LÄROPLANEN KOPPLING TILL LÄROPLANEN Arbetet med de frågor som berörs i MIK för mig kan kopplas till flera delar av de styrdokument som ligger till grund för skolans arbete. Det handlar om värden som skolan ska se

Läs mer

Författningsstöd Förskolans arbete med matematik, naturvetenskap och teknik

Författningsstöd Förskolans arbete med matematik, naturvetenskap och teknik Författningsstöd Förskolans arbete med matematik, Behörighetskrav: Lärare och förskollärare: Vilka som får undervisa i skolväsendet Endast den som har legitimation som lärare eller förskollärare och är

Läs mer

NATURORIENTERANDE ÄMNEN

NATURORIENTERANDE ÄMNEN NATURORIENTERANDE ÄMNEN Biologi, fysik och kemi Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Kunskaper i naturorienterande ämnen har

Läs mer

Bee-Bot & Blue-Bot Skapa din egna saga

Bee-Bot & Blue-Bot Skapa din egna saga Bee-Bot & Blue-Bot Skapa din egna saga Sverige har en starkt segregerad arbetsmarknad där tekniksektorn utmärker sig. Stat och kommun har därför initierat ett antal aktörer med särskilt uppdrag att arbeta

Läs mer

NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING

NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING Ämnet naturvetenskaplig spets inom försöksverksamhet med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning förbereder

Läs mer

Informationshäfte. - Ett koncept för skolor om hållbar utveckling och socialt entreprenörskap

Informationshäfte. - Ett koncept för skolor om hållbar utveckling och socialt entreprenörskap Informationshäfte - Ett koncept för skolor om hållbar utveckling och socialt entreprenörskap innehållsförteckning SID 3 SID 4 SID 6 SID 9 Inledning Konceptets innehåll Till dig som pedagog Kopplingen till

Läs mer

Trassliga trådspelet Troja

Trassliga trådspelet Troja Trassliga trådspelet Troja Är du säker på handen? För metallöglan över ståltråden utan att dom nuddar varann. Trådspelet Troja tänder varningslampan så fort du råkar stöta emot. Se en film på produkten:

Läs mer

Ståthållaregatan 35 Kalmar. 0480-45 33 56 Anette Johansson 070 5585332

Ståthållaregatan 35 Kalmar. 0480-45 33 56 Anette Johansson 070 5585332 Stensbergs förskola Ståthållaregatan 35 Kalmar 0480-45 33 56 Anette Johansson 070 5585332 Teknikcentrum, förskolan som inspirerar barnen i Naturvetenskap och teknik genom experiment, upplevelser, laborationer

Läs mer

Programmering, dans och loopar

Programmering, dans och loopar Lektionen är en introduktion till programmering; träna loopar med analog dansprogrammering. Lektionsförfattare: Karin Nygårds Till läraren 1. En loop 2. Varför behövs loopar? En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se

Läs mer

Working with parents. Models for activities in science centres and museums

Working with parents. Models for activities in science centres and museums Working with parents. Models for activities in science centres and museums 1 Index PRATA OM VETENSKAP FLYTA OCH SJUNKA... 3 1. Kort översikt över workshopens aktiviteter... 3 2. Mål och syfte... 3 3. Viktiga

Läs mer

ipads i lärandet 24 aug kl 8-16

ipads i lärandet 24 aug kl 8-16 ipads i lärandet 24 aug kl 8-16 Dagens program Om projektet Erfarenheter Ytterbyns förskola Pedagogiska aspekter av ipads Introduktion på ipaden (teknisk utbildning) Testa några pedagogiska appar Metoden

Läs mer

Verksamhetsidé för Solkattens förskola

Verksamhetsidé för Solkattens förskola Verksamhetsidé för Solkattens förskola VERKSAMHETSIDÉ Solkattens förskola är en demokratisk mötesplats för barns lek, lärande och utveckling, inflytande och delaktighet. En välkomnande förskola som genomsyras

Läs mer

Progressionen i teknikämnets centrala innehåll

Progressionen i teknikämnets centrala innehåll Det centrala innehållet i kursplanen anger vilket obligatoriskt innehåll som ska behandlas i undervisningen. Det är strukturerat så att det visar på en progression. Det innebär att innehållet vidgas och

Läs mer

Digitala lärresurser i matematikundervisningen delrapport skola

Digitala lärresurser i matematikundervisningen delrapport skola Digitala lärresurser i matematikundervisningen delrapport skola Denna systematiska översikt sammanställer forskning om digitala lärresurser för att utveckla barns och elevers kunskaper i matematik. Forskningen

Läs mer

Sammanfattning av modulen modeller och representationer Hur går jag vidare?

Sammanfattning av modulen modeller och representationer Hur går jag vidare? Naturvetenskap - gymnasieskolan Modul: Modeller och representationer Del 8: Representationskompetens Sammanfattning av modulen modeller och representationer Hur Konrad Schönborn, Linköpings universitet

Läs mer

Bee-Bot & Blue-Bot Rimord

Bee-Bot & Blue-Bot Rimord Bee-Bot & Blue-Bot ord Sverige har en starkt segregerad arbetsmarknad där tekniksektorn utmärker sig. Stat och kommun har därför initierat ett antal aktörer med särskilt uppdrag att arbeta med jämställdhets-

Läs mer

Förslag på kunskapskrav och förmågor

Förslag på kunskapskrav och förmågor Leksaker av skräp Av kartong Förslag på kunskapskrav och förmågor Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar konstruktion och utprövning. Hur faserna

Läs mer

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. TEKNIK Tekniska lösningar har i alla tider varit betydelsefulla för människan och för samhällens utveckling. Drivkrafterna bakom teknikutvecklingen har ofta varit en strävan att lösa problem och uppfylla

Läs mer

Studenter i lärarprogrammet GF(11GF20) 46 p G: 28 p VG: 38 p

Studenter i lärarprogrammet GF(11GF20) 46 p G: 28 p VG: 38 p 11GF20 MaI Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Matematik 0,5 hp Studenter i lärarprogrammet GF(11GF20) 15 högskolepoäng TentamensKod: Tentamensdatum: 18-05-22 Tid: 09.00-13.00 Hjälpmedel: Inga hjälpmedel

Läs mer

Bygga fordon 4-6. Exempel på hur ENaT:s programpunkter är kopplade till Lgr-11

Bygga fordon 4-6. Exempel på hur ENaT:s programpunkter är kopplade till Lgr-11 Bygga fordon 4-6 Exempel på hur ENaT:s programpunkter är kopplade till Lgr-11 Allt arbete med ENaTs teman har många kreativa inslag som styrker elevernas växande och stödjer därmed delar av läroplanens

Läs mer

Krypande kaninen Karin

Krypande kaninen Karin Krypande kaninen Karin Kaninens hjul snurrar och den får en rolig krypande rörelse! Se en film på produkten: http://youtu.be/3_mdnvihxos Vilket material behöver man? Plywood 21 mm tjock Distanser - muttrar

Läs mer

Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11

Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11 Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck

Läs mer

Kort om kursplanen i teknik

Kort om kursplanen i teknik Kort om kursplanen i teknik är ett sammandrag av Skolverkets kursplan i teknik från Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 1 samt Kommentarmaterial till kursplanen i teknik 2.

Läs mer

Matematikundervisning genom problemlösning

Matematikundervisning genom problemlösning Matematikundervisning genom problemlösning En studie om lärares möjligheter att förändra sin undervisning Varför problemlösning i undervisningen? Matematikinlärning har setts traditionell som en successiv

Läs mer

Förslag den 25 september Fysik

Förslag den 25 september Fysik Fysik Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Kunskaper i fysik har stor betydelse för samhällsutvecklingen inom så skilda områden

Läs mer

SIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström

SIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger - att lära av varandra".

Läs mer

Design To Improve Life Education i modulen Didaktik och Inlärningsprocesser

Design To Improve Life Education i modulen Didaktik och Inlärningsprocesser Design To Improve Life Education i modulen Didaktik och Inlärningsprocesser Design to Improve Life Education är ett förslag till ett helhetsorienterat och kreativt undervisningskoncept som försöker balansera

Läs mer

Digitalt basläromedel i matte åk 1-3

Digitalt basläromedel i matte åk 1-3 as er ns La n re vå Digitalt basläromedel i matte åk 1-3 15 20 Edimia Education AB 2014 Om Edimia Teamet bakom läromedlet har många års erfarenhet av läromedelsproduktion. Ett team med stor passion och

Läs mer

Målet med undervisningen är att eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Målet med undervisningen är att eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: Teknik Målet med undervisningen är att eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, identifiera problem

Läs mer

LEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR?

LEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR? LEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR? 01 LEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR? Tid: 80 minuter Årskurs: 7-9 Huvudämne: Teknik KOPPLING TILL KURSPLANER FÖRMÅGOR Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik

Läs mer

O:MEET 11 augusti. Synligt lärande. Mötesplats för kollegialt lärande av och med pedagoger i vår egen kommun.

O:MEET 11 augusti. Synligt lärande. Mötesplats för kollegialt lärande av och med pedagoger i vår egen kommun. O:MEET 11 augusti Mötesplats för kollegialt lärande av och med pedagoger i vår egen kommun. Tisdag 11 augusti 2015 Restaurangen Brattebergsskolan Liknande innehåll på förmiddag och eftermiddag för att

Läs mer

LAGLÄDARINFORMATION SVENSK

LAGLÄDARINFORMATION SVENSK LAGLÄDARINFORMATION SVENSK INLEDNING FIRST LEGO League Jr. är ett forsknings- och teknikprojekt där vi låter barn i åldrarna 6 9 år möta en spännande värld av vetenskap och teknik. I mitten av september

Läs mer

Undersök vad som är programmerat. Lektionen handlar om den digitala tekniken i elevernas närmiljö. Undersök vad som är programmerat

Undersök vad som är programmerat. Lektionen handlar om den digitala tekniken i elevernas närmiljö. Undersök vad som är programmerat Undersök vad som är programmerat Lektionen handlar om den digitala tekniken i elevernas närmiljö. Lektionsförfattare: Christina Löfving Till läraren En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se

Läs mer

Riktlinjer för VFU verksamhetsförlagd utbildning

Riktlinjer för VFU verksamhetsförlagd utbildning LHS Akademin för Lärande, Humaniora och Samhälle Riktlinjer för VFU verksamhetsförlagd utbildning Poäng: 4,5 hp VFU inom ramen för 30hp Kurs: Matematik för grundlärare åk F-3 Kursplan: MA3005 VFU-period:

Läs mer

Regional Teknikkonferens Gävle Mats Hansson

Regional Teknikkonferens Gävle Mats Hansson Regional Teknikkonferens Gävle 2016-10-31 Mats Hansson Just nu på Skolverket NT-satsningen tar slut i december. Nationellt skolutvecklingsprogram innehåller kompetensutveckling genom moduler och kollegialt

Läs mer