Attila Szabo vill utveckla det kritiska tänkandet

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Attila Szabo vill utveckla det kritiska tänkandet"

Transkript

1 mmxiv Magazine AUG 2014 GY Sanoma Utbildning Intervju med Läsambassadören Johanna Lindbäck Boktips till dina elever / Gymnasiet / Attila Szabo vill utveckla det kritiska tänkandet

2 Magazine 4 6 mmxivgy 4 Utveckla det kritiska tänkandet! Intervju med Attila Szabo 6 Bron en allt-i-ett-bok i svenska för introduktions - programmen! 4 frågor till förläggaren Tobias Ludvigsson 8 Kom igång med digitala läromedel! Prova appen Sanoma Utbildning 10 Källkritik en avancerad form av läsförståelse! Intervju med Filippa Mannerheim 8 10 carl-johan markstedt sven eriksson B00ST Y0UR ENGLISH by learning To listen and read BeTter Svenska impulser Upplev litteraturen 3 Gail DavisoN BlaD texter och tal Efterlängtad nyhet! TIll HÖSTTermInSSTArTen kommer Upplev litteraturen 3 som innehåller texter och tal tydligt kopplade till de fyra blocken i Svenska impulser 3. Till hösten kan du också se fram emot en fullmatad lärarguide till Svenska impulser 3. Läs mer om Svenska impulser-serien på vår hemsida: Boktips till dina elever från A good readförfattarna Agnes Gentili Cronholm och Emma Fredriksson rekommenderar fem spännande romaner på engelska 12 Försteläraren ett nytt sätt att lära av varandra! Intervju med Daniel Hemberg 14 Ambassadör utan gränser! Intervju med läsambassadören Johanna Lindbäck personer har redan gillat Svenskrummet på facebook! SvenSKrUmmeT ger DIg tips, inspiration, aktuella nyheter, tillgång till unika övningar, tävlingar och mycket mer som rör ämnet svenska och svenska som andraspråk. Välkommen till Svensk rummet! Redaktion lena rydorff, Sanoma Utbildning och Ab Huset makalösa Tryck jms mediasystem Ab, Vellinge Reservation för eventuella prisändringar efter publikationens tryckning. Aktuella priser finns på 2

3 Relationen elever emellan F. 1 Möt oss på Bok- och biblioteksmässan! Kom och möt oss i vår monter C 03:22 på Bokmässan i Göteborg september! Där kan du bläddra i våra böcker och ställa frågor om våra läromedel. Två av våra författare kommer även hålla seminarier. Våra seminarier: Med brasiliansk litteratur i fokus blir huvudtemat på mässan brasiliansk litteratur! Besökarna får fördjupa sig i den rika och spännande litteraturen och kulturen från ett land som upplever en tid av blomstrande kulturell och ekonomisk utveckling. Välkommen till Sanoma Utbildnings monter på Bokmässan 2014! C 03:22 Carl-Johan Markstedt Martin Sandberg Torsdag 25 september Gymnasielärarna Carl-Johan Markstedt (författare Svenska impulser och Känn på litteraturen) och Martin Sandberg (författare Känn på litteraturen) samtalar om litteraturundervisning som både inspirerar och ger tydliga ramar. Filippa Mannerheim faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotekfaktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, Filippa YouTube, Mannerheim surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, Katarina Fast Ehrlén analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bildanalys, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud,, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bildanalys, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa,, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, Det är skolbibliotek, bara faktionslitteratur, att googla! värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa,, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete,, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bildanalys, ljud,, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bildanalys, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, granska källor projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning,, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera böcker WIKIPEDIA skriva bloggen KÄLLKRITIK Svenskuppgifter i informations sökning Fredag 26 september och källkritik. Ett kopieringsunderlag. Läraren och journalisten Filippa Mannerheim (författare Det är bara att googla) berättar om hur man på ett naturligt sätt kan väva in ett käll kritiskt perspektiv i all ämnesundervisning. trend förstärkt verklighet Adaptivt Edutainment flipped classroom kunskap mobilt teori samspel individ proaktiv skola projektbaserat framtid Visuellt Utomhuspedagogik molnbaserat online Trendrapporten ISBN :- Trend rapporten Fokus: utbildning 2014 a Nya metoder för att tillägna sig kunskap b Vägar till kunskap c Pedagogisk inriktning d Information på nya sätt e Relationen elev lärare f Relationen elever emellan Vill du läsa mer om de viktigaste trenderna inom utbildnings området edutainment, flippade klassrum och adaptivt lärande m.m.? 3

4 Utveckla det kritiska tänkandet Attila Szabo har alltid haft en stark, inre drivkraft och inte varit rädd att gå sin egen väg. Basketproffs, lärare och en av författarna till läromedlet Matematik Origo. Nu är vinnaren av Kunskapspriset mer aktuell än någonsin med Stockholmslyftet och den egna forskningen inom problemlösning och utveckling i matematik. Text Cia Säflund Foto More than words, Juliana Wiklund Magazine! Intervju med Attila Szabo Född och uppvuxen i Ungern hade Attila lätt för sig i skolan. Matematik och datakunskap var favoritämnena men allra helst spelade han basket. Intresset blev till en karriär och ledde hela vägen till en plats i landslaget. Han flyttade till Sverige, började spela för Alvik Basket och trivdes så bra att han blev kvar. När jag väl var här i Stockholm ville jag göra mer än att bara spela basket. Jag har alltid gillat att utbilda mig och matematik låg närmast hjärtat. Jag började plugga, tog en fil mag. och beslutade mig senare för att undervisa. Anpassa undervisningen Som lärare vid S:t Eriks gymnasium lärde han sig snabbt nödvändigheten av att anpassa undervisningen efter de olika elevgrupperna, för att uppnå bra resultat. Det går inte att undervisa alla på samma sätt. Dels skiljer sig kunskapsnivåerna åt, dels har vissa elever ett dåligt självförtroende vad gäller matematik, de är oroliga för att göra bort sig eller verka dumma. Genom att inge lugn, skapa förtroende och ge de lite tystare eleverna tid och möjlighet att arbeta själva utan att Det är viktigt att visa eleverna att det finns samband mellan hårt arbete och resultat i matematik. 4

5 Undervisningen är inte ett hundrameterslopp, mer som ett Formel 1. Tips för att göra matematik roligare i klassrummet: Använd det inre belöningssystemet. Det är viktigt att visa eleverna att det finns samband mellan hårt arbete och resultat i matematik. Det krävs inte någon specifik begåvning. Arbeta med problemlösning. Välj olika typer av uppgifter, några lättare, några lite svårare. Efter ett tag hittar man uppgifter som passar för den aktuella elevgruppen. Börja lektionen med att beskriva problemet och visa hur eleverna ska lösa det, genom exempel. Ge därefter eleverna andra, liknande uppgifter och låt de lösa dem under lektionen, i grupp eller för sig själva. Sammanfatta mot slutet. matematik Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Daniel Dufåker Mikael Marklund 1c bli pressade, fick han många elever att våga upptäcka, förstå och tycka om matematikens värld. Några läxor fick eleverna aldrig, då de efterhand själva kände och tog ansvar för sitt eget lärande. Problemlösning och inre belöningssystem Enligt Attila är problemlösning det bästa sättet att lära ut matematik på. Under varje lektion fick hans elever tre till fem uppgifter att lösa ensamma eller i grupp. Mot slutet av lektionen sammanfattade han problemen och lösningarna de arbetat med. Det handlar om att skapa ett bekräfta-validera-mönster. Genom att gå igenom det som är nytt och låta eleverna uppleva att de kan lösa Vem är Attila Szabo? YrKe matematiker och forskare i matematikämnesdidaktik UTbIlDnIng Master i matematik och fil lic. i matematikämnesdidaktik bakgrund Född i Ungern, spelat basket för Alvik Basket FAmIlj En fjortonårig dotter när jag vill KoPPlA Av Jag reser mycket, ofta med min dotter. Vi gillar storstäder och har nyligen varit i Seoul. Sol och bad är också härligt. FAvorITFIlm A Beautiful Mind, filmen om nobelpristagaren i ekonomi John Nash. läser jag gärna Dikter läser jag gärna, hellre än romaner. om FrAmTIDen Jag känner samma passion för mitt yrke, det blir bara bättre och bättre. Min drivkraft är att ta reda på varför vissa lär sig, och andra inte. Just nu arbetar jag med en artikel om särbegåvade barn och hur vi kan hjälpa dem. liknande uppgifter, sätts deras inre belöningssystem igång. De vill klara av uppgifterna. Som lärare gäller det att anpassa utmaningarna, hitta uppgifter som inte finns i läroboken och på så vis utveckla det kritiska tänkandet. Tydliggöra målen Attila upplever att många barn och ungdomar är utelämnade till sitt öde i klassrummet och att det är lärarnas uppgift att guida dem i rätt riktning. Det är väldigt viktigt att som lärare tydliggöra målen. Eleverna behöver veta var de befinner sig, vad de ska göra och vad målet är. De behöver utmaningar och bekräftelse. Vi som lärare kan hjälpa dem att tro mer på sig själva och lyckas genom att ge lagom knepiga uppgifter och visa hur dessa ska lösas. Formel 1-lopp Attila menar att alla elever kan lära sig matematik. Det handlar enligt honom om att anpassa uppgifterna till gruppen, svara på alla elevernas frågor, inte pressa dem utan visa att man som lärare är där för deras skull. Undervisningen är inte ett hundrameterslopp, mer som ett Formel 1. Man måste stanna upp ibland, ta en paus och åka in i depån. Eleverna lär sig inte linjärt. Det gäller att tro på sina elever, ta det lugnt och förlita sig på att kunskapen kommer att sjunka in. Stockholmslyftet Numera forskar Attila och arbetar samtidigt centralt med utbildning inom det aktuella projektet Stockholmslyftet i matematik. Målet med projektet är att Stockholms skolor ska erbjuda matematikundervisning av hög kvalitet. För att lyckas ska utvecklingen genomföras med stöd av aktuell forskning och matematikundervisningen utvecklas med hjälp av långsiktigt, kollegialt lärande. Kunskapspriset År 2009 fick Attila Kunskapspriset i kategorin Skola för bl.a. sin uppskattade och framgångsrika undervisning som får gymnasielever att känna glädje över matematiken. Det kändes otroligt roligt att få priset och det har blivit mycket lättare att gå till jobbet efter det. Jag har inte längre något att bevisa, nu är det bara lustfyllt. Jag har alltid ställt höga krav på mig själv och nu kan jag se att det finns stöd i forskningen för mitt sätt att undervisa. / 5

6 dskolans senare blocken a och förmedla n tydlig kter, med för svenska SVENSKA DIREKT BRON nyhet! bron en allt-i-ett-bok i svenska för introduktions - programmen Skriv insändare 10 6 A B Bestäm dig för en åsikt som du vill föra fram. Välj något som intresserar dig, något du vill ändra på eller tycker är fel. Om du har svårt att bestämma dig kan du välja något av ämnena i uppgift 4. Boken är skriven av lärarna Cecilia Peña och Laila Guvå SVENSKA DIREKT Planera din insändare genom att fylla i schemat. Använd sedan schemat när du skriver din insändare. Skriv ett första utkast och läs igenom insändaren och kontrollera att du har fått med alla delar. Cecilia Peña Laila Guvå Tips ur Bron 1 en uppgift som är direkt kopplad till verkligheten : skriva Cv med personligt brev. Eleverna får träna på att skriva en jobbansökan. De får öva på att sätta ord på sina meriter, fundera över sina styrkor och hur dessa kan formuleras på ett bra sätt. De får lära sig vad som är kännetecknande för ett formellt brev. 2 ett arbetsområde som ger Planeringsschema eleverna bra verktyg för insändare för att klara sina studier på ett bättre sätt: sakprosa. Min åsikt: Eleverna får lära sig vad som är typiskt för sakprosatexter och får Ett eller flera argument som stödjer din åsikt träna på läsförståelse- och Argument: inlärningsstrategier som de kan tillämpa på alla typer av sakprosa texter, t.ex. läromedelstexter och artiklar. Motargument: Hur ska problemet lösas? 3 en användbar uppgift som Vem ska lösa problemet? hjälper eleverna att hantera vardagliga situationer men också att klara äp i sv/sva Tänk ut en rubrik som passar till insändarens innehåll. (muntliga delen): träning i att Rubrik: initiera och leda ett samtal. I Bron tränar eleverna på samtal kring texter, men får också Skriv till sist under med en signatur eller med ditt namn. generella tips. Signatur/namn: Cecilia Peña Laila Guvå Bron är ett helt nytt läromedel i svenska, till för de elever som läser på introduktionsprogrammen på gymnasiet. Den är helt anpassad till LGR 11 och tar upp det centrala innehållet för åk 7 9 i svenska. Text Cia Säflund Foto More than words, Juliana Wiklund 6

7 Tobias Ludvigsson, förläggare svenska, högstadiet och gymnasiet, Sanoma Utbildning Andra exempel på läromedel till introduktionsprogrammen: Bryggan Synnöve Carlsson Karl-Bertil Hake Hela boken genomsyras av vikten av diskussion och samtal. Grundläggande matematik agazine 4 frågor om Bron till Tobias Ludvigsson, förläggare svenska högstadiet och gymnasiet Skriv en insändare Tobias, berätta lite Ger boken möjlighet till formativ om styrkorna med boken. undervisning och bedömning? Planeringsschema för insändare Bron är en Bestäm allt-i-ett-bok dig för en som åsikt täcker som du vill föra Ja, absolut. fram. Välj Tack något vare ett bedömningsunderlag utan tak, dvs. uppgif- in alla kunskapskrav 6 som intresserar utifrån dig, LGR något 11. du vill ändra på eller tycker är fel. Om du har svårt att bestämma dig kan du välja Min åsikt: Den innehåller allt nödvändigt material, något av ämnena i uppgift 4. ter som kan utföras på olika nivåer, kan vilket är en trygghet för både elever läraren ge formativ respons. Det ger i och lärare. Eleverna kan själva skriva sin tur eleverna chansen till ett högre in svaren Adirekt Planera i boken, din insändare och slipper genom att fylla betyg i schemat. än E, även om bokens fokus är Ett eller flera argument som stödjer din åsikt hålla reda på Använd lösa sedan papper. schemat Boken när är du skriver på din övning insändare. av baskunskaper. Många Argument: konkret och tydlig, pedagogiskt upplagd och med ett modernt formspråk. feedback och det finns checklistor de av uppgifterna ger eleverna en direkt Gail DavisoN BlaD B Skriv ett första utkast och läs igenom kan insändaren använda och för självkontroll av sina Vilken typ kontrollera av texter att innehåller du har fått den? med alla delar. texter. Motargument: Här finns allt från noveller och sakprosa till krönikor och debattartiklar. Engelska : Det finns ett helt kapitel om grammatik och även ett facit längst bak, vilket Hur ska problemet Boost lösas? annars inte är så vanligt i läromedel i svenska. Vad är viktigt att tänka på för läraren? Att inte lämna eleverna ensamma i sitt arbete. Om eleverna arbetar tillsammans i grupp med samma innehåll, får de större möjligheter att interagera och kommunicera. Hela boken genomsyras av vikten av diskussion och samtal. Uppgifter som kan utföras på olika nivåer ger alla möjlighet att delta, och det blir också lättare för läraren att hålla gemensamma genomgångar. / Matematik: Bryggan B00ST Y0UR ENGLISH by learning To listen and read BeTter your English Vem ska lösa problemet? Tänk ut en rubrik som passar till insändarens innehåll. Rubrik: Skriv till sist under med en signatur eller med ditt namn. Signatur/namn: 7

8 Kom igång med digitala läromedel! Är du också nyfiken på att använda onlineböcker i undervisningen? Appen Sanoma Utbildning hanterar dina onlineböcker Appen fungerar som din personliga bokhylla i din ipad/surfplatta. Du kan lyssna på texter, skriva, rita och göra anteckningar i dina böcker. läsa lyssna Skriva Anteckna rita HITTA Navigera enkelt genom sidoöversikt eller stegvis bläddring. Böckerna kan även laddas ner till din ipad/ surfplatta och använ- das offline. SÖK Du kan söka bland text i hela boken. ANTECKNA OCH BOKMÄRK Skriv dina anteckningar direkt i boken. Sätt bokmärken och hitta snabbt i boken. LYSSNA Alla texter går att lyssna på online. Markera den text du vill lyssna på så aktiveras ljudet. OBEROENDE AV UPPKOPPLING Använd dina böcker utan att behöva vara uppkopplad på internet. böckerna kan användas utan internetuppkoppling! Prova våra onlineböcker! Besök 8

9 k Gå in på Känn littera k litteraturen provadigitalt för att se exempel på våra onlineböcker! Känn på litteraturen Nyhet! omtyckta vägledningar nu i digital form!! k k Känn på litteraturen k Nu kan du beställa vägledningarna från Känn på litteraturen 1 3 i digital form som utskriftsbara pdf:er. Du väljer själv vilka titlar du vill ha och betalar endast 99 kr/vägledning (årslicens). Gå in på för att beställa. Håll utkik efter fler helt nya titlar under 2014! ñ ñ! Kän littera Känn på litterature ñ k k 9

10 Källkritik en avancerad form av läsförståelse Filippa Mannerheim är journalisten som via ett vikariat klev in i skolvärlden, och blev förälskad. Efter tio år som lärare i svenska och historia är hon fortfarande lika engagerad, nu som före läsare och författare till läroboken Det är bara att googla! om informationssökning och källkritik som hon har skrivit tillsammans med Katarina Fast Ehrlén. Text Cia Säflund Foto More than words, Juliana Wiklund! Intervju med Filippa Mannerheim Berätta, varför skrev du boken? Jag arbetade som svensklärare och kände att jag saknade en praktisk bok om källkritik. Det fanns mycket forskning och teoretiskt material, men ingenting praktiskt. Jag skapade helt enkelt den bok jag själv saknade. Hur gick själva processen till? Det var en otrolig utmaning och samtidigt väldigt kul. Jag gick igenom stora mängder material och testade även boken på mina gymnasieelever, den perfekta referensgruppen! Jag har fått mycket beröm för boken just för att den är så praktisk, och det gör mig väldigt glad. Vi har börjat med tekniken, nu måste pedagogiken hänga med. Boktips till dina elever från A good read-författarna Agnes Gentili Cronholm och Emma Fredriksson rekommenderar fem spännande romaner att använda i engelskundervisningen. Speechless av Hannah Harrington Invisibility av Andrea Cremer och David Levithan Picture me gone av Meg Rosoff 10 The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian av Sherman Alexie Purple Heart av Patricia McCormick

11 I boken myntas begreppet samtals-googla. Vad innebär det? Att söka information blir ofta ett ensamarbete för eleverna. Många hamnar på Wikipedia, klipper och klistrar och så är det klart. De utvecklar varken sökstrategier eller kunskaper i ämnet. Att samtals-googla innebär att med kollektiva, kommunikativa metoder sätta fokus på de viktiga frågorna och lära eleverna hur de kan söka, hitta och värdera information på nätet. Läraren leder diskussionen men det är eleverna själva som håller i spakarna och tillsammans i gruppen samtals-googlar sig fram till informationen. Att elever plagierar och använder klipp-och klistra, hur kan vi förebygga det? Forskning visar att individualiseringen i skolan leder till ensamarbete vid datorn. Vi har lämnat det kollektiva och kommunikativa, och här måste vi tänka om. Vi behöver ha mer lärarledd, gemensam undervisning för att eleverna ska utvecklas. Mycket handlar om vilka uppgifter vi lärare ger dem, och varför. Skolorna är fyllda med datorer. Vi har börjat med tekniken, nu måste pedagogiken hänga med. / Samtals-googla dig fram till information Vem är Filippa Mannerheim? Yrke Journalist, föreläsare och lärare i svenska och historia Utbildning Journalist- och lärarutbildning Familj Man och två barn När jag vill koppla av Jag njuter mest av att läsa en bok eller gå på teater. Läser jag gärna Skönlitterärt, jag gillar att läsa om klassikerna, som Selma Lagerlöf och Moa Martinsson. En riktig favoritbok är annars Tomas Bannerheds Korparna. Den är otroligt bra, jag blev helt tagen när jag läste den. Om framtiden Jag älskar att skriva om undervisning och skola, och det vill jag gärna fortsätta med. Inspiration Jag har starka minnen av bra lärare på gymnasiet som har inspirerat mig. Numera får jag min livskraft och mina idéer via sociala medier. Genom engagemang och heta diskussioner kan bra saker födas. Låt 1000 blommor blomma, våga tycka olika. Tips till informationssökning och källkritik i klassrummet: 1Dela upp arbetet i kortare moment. Lägg exempelvis två veckor på informationssökning inom området litteratur. Vilka färdig heter har en god sökare? Hur bör jag lägga upp arbetet för att få dem att utveckla dessa? 5 Highly recommended by Agnes and Emma Picture me gone av Meg Rosoff Mila är inget vanligt barn. Hon kan läsa av människor och stämningar som få andra. Hon och hennes pappa lämnar London och flyger till New York för att leta efter hans bästa vän Matthew, som försvunnit utan ett spår. Efter att ha besökt Matthews hustru och son ger de sig ut på vägarna. Det visar sig att Mila får användning av sina förmågor när mörka hemligheter från det förflutna kommer upp till ytan. 2Vi har en enorm tillgång till information via konst, bilder, Youtube, radio, nätforum, artiklar. Bjud in all världens källor i ditt klassrum! The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian av Sherman Alexie Junior bor i ett indianreservat i norra USA där livet är svårt och drömmar omöjliga att förverkliga. Han bestämmer sig för att byta skola och gå high school utanför reservatet ett beslut som får många konsekvenser under året boken handlar om. The Absolutely True Diary of a Part- Time Indian är klok och gapskrattsrolig på samma gång. Speechless av Hannah Harrington Chelsea Knot kan inte bevara en hemlighet och alla vet att hon pratar för mycket. Under en fest leder detta till att en kille blir svårt misshandlad och hamnar på sjukhus. Chelsea blir utfrusen av sina populära vänner och bestämmer sig för att vara tyst, för att undvika att fler blir sårade. Hennes tystnadslöfte får oanade konsekvenser. 3Var också själv ett föredöme. Ungdomar behöver goda exempel och konkreta modeller. Agera källkritiskt genom att ständigt föra in källkritiska frågor i din undervisning: Vem säger vad och varför? Invisibility av Andrea Cremer och David Levithan Stephen föddes osynlig. Ingen har någonsin sett honom, inte ens hans föräldrar. En dag flyttar Elizabeth in i hans hus och för första gången träffar Stephen en person som ser honom och kan beskriva hur han ser ut. Men vad ligger bakom osynligheten och varför har Elizabeth förmågan att se honom? Det blir en vild och spännande jakt efter magiska förmågor genom Manhattans livliga gator. Purple Heart av Patricia McCormick Matt Duffy är amerikansk soldat i Irak. När han vaknar upp på sjukhus i Bagdad har han fått hedersmedaljen Purple Heart för sina insatser men han kan inte komma ihåg vad som hänt. Varför har han fått en medalj och varför minns han om och om igen hur en liten pojke blir skjuten? En spännande och allvarlig bok om en aktuell konflikt. 11

12 Försteläraren ett nytt sätt att lära av varandra Vem är Daniel Hemberg? YrKe Läromedelsförfattare, förstelärare och pedagogiskt utvecklingsansvarig på Plusgymnasiet i Uddevalla. UTbIlDnIng Legitimerad gymnasielärare i samhällskunskap och historia. bakgrund Har arbetat som lärare i nästan 20 år och även varit journalist för Bohusläningen. FAmIlj Fru och tre barn. när jag vill KoPPlA Av Vi har ett landställe som ligger vid vattnet, med utsikt över en kohage. Det är min absoluta avkoppling. läser jag gärna På sommaren lättare litteratur, som Fredrik Backmans En man som heter Ove. Under resten av året blir det ofta lite tyngre, som Elfriede Jelinek. Jag gillar att varva och läser gärna även andra nobelpristagare som Orhan Pamuk, Albert Camus eller Pär Lagerkvist. om FrAmTIDen Jag tycker fortfarande att det är roligt och utmanande att hjälpa ungdomar att bli lite vassare. Jag kommer definitivt att fortsätta inom mitt skrå, på ett eller annat sätt, kanske som lärarutbildare. om YrKeSvAleT Jag har ett utklipp hemma från när jag gick i 9:an och blev intervjuad om vad jag ville bli. Mitt svar blev journalist eller lärare. Och så blev det ju. Daniel Hemberg visste tidigt att han ville bli lärare. Efter nästan tjugo år i yrket kan han numera lägga både medförfattare till läro medlen Kanal och Agenda, samt den nyinstiftade tjänsten som förstelärare, till sitt cv. Text Cia Säflund Foto OttossonPhoto, Benny Ottosson Läraren Daniel Hemberg är medförfattare till läromedlet Kanal medier, samhälle och kommunikation Daniel tipsar om hur mediernas roll i samhället introduceras för eleverna: Börja den första kvarten i klassrummet med att ge en introduktion till ämnet. Ge eleverna sambandet, förståelsen och bakgrunden till en viss, specifik händelse. Därefter kan de själva söka ytterligare information på nätet. Diskutera först varför det är farligt för ett samhälle att inte ha yttrandefrihet, titta därefter på verkliga exempel och sätt det i ett sammanhang, här och nu. 12 Ett exempel är nättidningen 14ymedio på Kuba, som endast fick verka i några timmar innan den släcktes ned. Diskutera internetcensur, hur demokratier och diktaturer fungerar. Skolans ansvar är att visa vad medier har för roll i demokratiseringen. Många lever i näthatstiden, det kränks hela tiden, överallt. Vad står i lagen, hur ser det ut på riktigt, vad menar lagstiftaren?

13 ! Intervju med Daniel Hemberg Förstelärare, vad innebär det? Det är en helt ny karriärväg för lärare inom grundskolan och gymnasiet, och ett sätt att lyfta det kollegiala lärandet. Läraren fortsätter med den egna undervisningen till minst femtio procent, och arbetar resten av tiden med att på olika sätt utveckla skolans verksamhet. Hur fungerar det i praktiken? Det är ganska fritt för skolorna att själva utforma tjänsten. På vår skola fungerar jag som mentor åt mina kollegor, sitter med under vissa lektioner, stöttar och ger feedback. Det är viktigt att vara ödmjuk och ha en öppen och bra kommunikation. Vi är ju kollegor med respekt för varandra. Rent praktiskt går det till så att jag först har ett samtal med den andra läraren om vad lektionen ska handla om, är med under själva lektionen och efteråt följer upp med feedback och kommentarer. Det handlar då inte om kritik, utan är mer ett reflekterande samtal där vi resonerar och diskuterar. Har det fallit väl ut, tycker du? Ja, jag får faktiskt mycket positiv feedback. Det är kollegor som självmant vill ha tips och råd, och vill att jag ska komma ut till klasserna. Jag tror att just det faktum att vi är kollegor och spelar på samma sida är avgörande. För mig är det också oerhört kul och utvecklande. Jag får massor av input som jag själv kan använda mig av i undervisningen. Ligger Sverige i framkant vad gäller kollegialt lärande? Nej, först är vi inte. För två år sedan var jag på studiebesök i Hong Kong och där jobbar man intensivt med kollegialt lärande, vilket var mycket inspirerande att få uppleva. I Sverige ligger vi i startgroparna med att lära av varandra vad gäller pedagogiken, så vi är på gång. Att få pedagogiska ögon på sig i själva klassrumsmiljön är väldigt nyttigt. Vilka är fördelarna med kollegialt lärande? Jag tror att det är väldigt utvecklande på flera plan, även för försteläraren, att se hur en elev reagerar på en metod eller en lärare. Vi är ju en lärande organisation och även vi lärare måste utvecklas. Att få pedagogiska ögon på sig i själva klassrumsmiljön är väldigt nyttigt. På vilket sätt gagnar det eleverna? Det är fortfarande så att många elever får samma uppgifter, oavsett förkunskaper. Jag tror att man istället behöver hitta många olika modeller för olika grupper och individer. Genom systemet med förstelärare får vi lärare tips och råd av varandra, vilket vi har nytta av i det egna klassrummet. När jag undervisar ungdomar uppstår det hela tiden olika typer av situationer som ska lösas, och vad som är rätt för en person fungerar inte för en annan. Då är det bra att ha en ryggsäck full av möjligheter med sig, att plocka av. För mig är det oerhört roligt att få vara med och utveckla den svenska skolan och jag ser det som en naturlig del av lärargärningen. Vad tror du är framgångsreceptet för att lyckas som lärare? Bemötandet i klassrummet är väldigt viktigt för att undervisningen ska fungera. Eleverna vill känna sig sedda och respekterade, att vi som lärare tror på dem, tror på att de ska lyckas. För mig är det en del av läraryrket att hantera svängningarna hos eleverna. Som lärare måste man vara stabil, en person med erfarenhet som de kan luta sig emot. Det är viktigt att vara rättvis och visa respekt, sätta ner foten när det behövs men alltid vara schysst. Du är medförfattare till läromedlen Kanal. Berätta lite om böckerna. Vi har fokuserat på att målen ska vara utgångspunkten i böckerna, och texten är formulerad i förhållande till målen. Både kunskapskrav och mål är synkroniserade mot Gy 11. Böckerna lägger fokus på innehållet och går rakt på sak, direkt på händelsen. Många ungdomar har svårt med begreppen och därför har vi även varit noga med att förklara dessa på ett tydligt sätt. Nu har systemet med förstelärare varit igång ett tag. Vilka är dina reflektioner? Redan innan jag fick tjänsten hade jag egna erfarenheter av att bli bedömd som lärare i klassrummet, via mina lärarstudenter som satt med vid undervisningen och ställde tuffa frågor. Det var både nyttigt och lite jobbigt. Jag trivs väldigt bra med att vara pedagogiskt ansvarig som förstelärare. För mig är det oerhört roligt att få vara med och utveckla den svenska skolan och jag ser det som en naturlig del av lärargärningen. Vi är ju bara människor och ibland misslyckas vi, men det är viktigt att vi vågar reflektera. Det är så vi utvecklas. / Förstelärare fak ta Karriärtjänsten förstelärare och lektor ska göra läraryrket mer attraktivt och säkra god undervisning för elever. Förstelärarna och lektorerna ska till övervägande del arbeta med undervisning och uppgifter som hör till undervisningen. Men de ska också arbeta med att utveckla skolans verksamhet. Förstelärarens arbetsuppgifter utöver undervisning kan till exempel vara att: coacha andra lärare initiera pedagogiska samtal och leda projekt i syfte att förbättra undervisningen stödja/ansvara för lärarstudenter på VFU eller nyexaminerade lärare på introduktionsår, vara huvudansvarig för ämne eller ämnesövergripande arbete. Källa: skolverket.se 13

14 Ambassadör utan gränser Magazine! Intervju med Johanna Lindbäck Redan vid första mötet väcker vissa människor tanken att dig skulle jag vilja äta middag med och prata riktigt länge. Johanna Lindbäck är en av dem. Rak, öppenhjärtlig och med ett brinnande intresse för böcker, läsning, skrivandet, undervisning och sina elever på IB-programmet som då fanns på Saltsjöbadens Samskola. På IB läser eleverna mycket engelsk och svensk skönlitteratur och det passar Johanna. Hon beskriver sina elever som fantastiska. Johanna Lindbäck skriver ungdomsböcker, driver bloggen bokhora.se och är gymnasielärare i svenska och engelska. Dessutom är hon läsambassadör på uppdrag av Kulturrådet. Och fröet till allt detta såddes i Luleå i slutet av 1970-talet, när en liten flicka uppmuntrades av sina lärare att läsa och skriva. Text Anne Hammarskjöld Foto Tobias Ohls Det är en helt vanlig klass och det gäller att motivera dem att läsa. Det blir lättare ju bättre jag känner dem. När vi läste Maken av Gun-Britt Sundström tyckte en del killar att den var jobbig. Men jag sa kom igen, om tio år kan ni berätta för en tjej att ni läst Maken och då lovar jag att hon blir ordentligt intresserad! Sin egen motivation hittade Johanna redan när hon började skolan i Luleå i slutet på 1970-talet. Jag kände direkt att läsa och skriva var något för mig och så har det varit sedan dess. Jag hade också flera lärare på låg- och mellanstadiet som berömde mitt läsande och skrivande och bekräftade mig i mitt intresse. Engagerade skolbibliotekarier betydde också mycket. Redan då visste Johanna att hon skulle skriva en bok. I dag har hon skrivit åtta ungdomsböcker och jobbar med den nionde. Sin första bok skrev Johanna när hon var tjänstledig och bodde i Norge ett år. Men för det mesta har hon arbetat heltid som lärare och skrivit parallellt. Det är ingen enkel ekvation. Efter varje titel känner jag som någon som just fött barn aldrig mer. Sedan går det några dagar och jag tänker att hm, det kanske inte var så dumt i alla fall. Jag förstår inte själv hur jag hunnit, och så bloggen på det. bloggen bokhora.se startade 2006 och Johanna är en av tre som driver den i dag. Från början var bloggen mest en kul idé, men så hände något oväntat. Efter sex månader kom det stora genomslaget och på den vägen är det. Det hade vi aldrig trott när det rullade igång. Vi hade inga sådana ambi tioner. Första året fick bloggen kritik för sitt namn, men avsikten var inte att provocera. Vi tänkte oss ett namn i stil med prylbög, lite skämtsam slang för ett varmt intresse. När reaktionerna kom var det jobbigt, men samtidigt var vi så etablerade att det kändes övermäktigt att ändra namnet. I dag skriver Johanna ungefär två blogginlägg i veckan, och läsvalet är en avvägning mellan vill, bör och hinner. Förra sommaren fick Johanna Lindbäck ett oväntat telefonsamtal med erbjudandet att bli Sveriges Läsambassadör. Hon hade andra planer men ville inte tacka nej. De senaste årens diskussioner om skolan har gett den vind i seglen och det är kul att vara med och träffa passionerade lärare och bibliotekarier i hela Sverige. Det ger mig nya perspektiv och det var jätteroligt att bli tillfrågad. Johanna Lindbäck är läsambassadör på heltid under två år och skriver på lediga stunder. / Bloggen bokhora.se Det som från början startade som en kul idé har blivit en succé. Johanna Lindbäck är en av tre som driver den idag. 14

15 Johannas lästips Här är några tankar och förslag från Johanna Lindbäck för att öka elevernas intresse för läsning. 3 sätt att skapa intresse 1. Jobba mycket med boksamtal i klassrummet. Det hjälper eleverna komma in i den aktuella boken. Dessutom blir det spännande diskussioner som lyfter. 2. Läs allt själv även ungdomsböcker. Det är grunden för att kunna entusiasmera. 3. Läs facklitteratur. Det finns mycket skrivet om textsamtal och förslag på litteratur. 3 läsfavoriter i klassrummet Emma Granholm Sjutton år och skitsnygg Om att vara populär och hur gruppdynamiken på en skola funkar, fast berättat på ett annorlunda vis. Allvar med humor ovanpå. Sofia Nordin en sekund i taget En dystopi som utgår ifrån Sverige i vår tid nu, och det gör den så läskigt realistisk. Man är helt fast efter två kapitel. John Green var är Alaska? Hans senaste bok Förr eller senare exploderar jag gör världssuccé och kommer snart som film, så varför inte läsa även debuten om en ung kille som letar efter en försvunnen tjej. Den är också bra! För ungas läsning Till en ungdom som inte läser skulle jag säga; ditt liv är kört! Det låter väldigt hårt, men i kunskapssamhället måste man kunna och vilja läsa för att klara sig. Ser man sedan till läsning som kultur alla behöver en paus från sig själv och sina tankar. Det är den stora vinsten med kultur. Läsambassadören är en författare eller illustratör som är utsedd för att främja läslust och sprida medvetenhet om hur viktigt det är med litteratur för unga. Johanna Lindbäck, utnämndes till Sveriges Läsambassadör på Bok & Bibliotek i Göteborg 2013, av kulturminister Lena Adelsohn Liljeroth. Läsambassadören ska medverka på mässor, bok festivaler och konferenser runt om i Sverige och prata om läsning och litteratur för unga. Sveriges läsambassadör är initierad av Kulturrådet som också finansierar och projekt leder verksamheten. 15

16 b SVERIGE PORTO BETALT PORT PAYÉ Returadress: Big Box AB, Box 55, Åkersberga res världen WORLDWIDE ENGLISH 5 runt Christer med Johansson Kerstin Tuthill Ulf Hörmander Allt i ett-bok ISBN Elevfacit inkl. grammatiken ISBN Worldwide Lärarhandledning ISBN Lärar-cd ISBN Glosmästaren Elevljudfiler WORLDWIDE english! ENGLISH 6 Christer Johansson Kerstin Tuthill Ulf Hörmander Worldwide English 5 och 6 är ett helt nytt, komplett läromedel för de högskole förberedande programmen. Glosmästaren Läromedlet ger eleverna kunskaper Elevljudfiler för att klara av de kommunikativa situationer de möter i verkliga livet, men även verktyg att klara de nationella proven. WORLDWIDE ENGLISH 5 Johansson Tuthill Hörmander Allt i ett-bok ISBN Elevfacit inkl. grammatiken ISBN Lärarhandledning ISBN Lärar-cd ISBN Christer Johansson Kerstin Tuthill Ulf Hörmander WORLDWIDE ENGLISH 6 Johansson Tuthill Hörmander Christer Johansson Kerstin Tuthill Ulf Hörmander nyhet Av 25 kapitel har hela tio infärgade texter anpassade för de olika teoretiska programmen! Chapter 3 3 } This short story was written by Tai Dong Huai. } Tai Dong Huai holds an MFA in Creative Writing from Goddard College and she currently teaches at Sacred Heart University in Connecticut. } Her fiction has appeared in Smoke Long Quarterly and other online literary magazines. Chapter 16 } Did you know that the number of teenage pregnan is much higher in some countries than it is in Swed This article from the Observer, written by Amelia Hil describes two young British couples who decided to their baby and start a family. T h um p The morning after Barack Obama is elected President, my adoptive dad is elated. He s working, by his own admission, on less than three hours sleep. He stayed awake, sitting in the living room with the television volume turned low, until the final result came in. Later, after hours of commentary, a concession speech, and a victory celebration, he went up to bed but was too excited to do little more than occasionally drift off. It was an amazing night, he says as he drives me to my eighth grade homeroom. You should take the day off, I tell him. You don t look so hot. Are you kidding? he says, as he reaches forward to switch on the radio. No way I m missing today. He teaches at a Catholic college where, for the past year, most of his colleagues have been telling him that an African-American can t win. He s insisted they re wrong that the country has advanced beyond that and this is his day to puff out his chest and strut. A page in the book of American history has been turned, a radio talk show host tells his audience. This morning we all sit proudly in the front of the bus. World Wide English Chapter 3: Thump Teenage parents are a stigmatised and harshly judged s Everyone agrees that they are a social problem and tha must be done. Britain has the highest teenage pregn western Europe, but the number of teenage parents ha 5 matically since the 1970s, and has remained relatively the 1980s. The teenagers we interview here are trying their bes parents and loving partners. They are determined to pr ing a teenage parent doesn t necessarily create a vicio 10 able cycle of health inequality, child poverty and socia Abbie Row from Gloucester was 15 when she discovered she w Her boyfriend, Charlie Hyett, was 14. With his baby face and less cheeks, Charlie Hyett looks young for his age. Anyone wa Too Much 16-year-old student and his 17-year-old girlfriend, Abbie, as 15 holding hands in the Gloucester Family Support Centre, would for assuming they were waiting for their parents to pick them u Too Young two-year-old Tia runs into the room and throws herself into arms, there is no mistaking the paternal pride and love in hi 2 World Wide English Chapter 16: Too Mu World Wide English 2S (hela boken).indd Kundtjänst telefon

DIREKT SVENSKA. som ingår i serien Svenska Direkt: Komplett för åk 7-9! KOMPONENTER SVENSKA DIREKT-SERIEN. Svenska/Svenska som andraspråk åk 7 9

DIREKT SVENSKA. som ingår i serien Svenska Direkt: Komplett för åk 7-9! KOMPONENTER SVENSKA DIREKT-SERIEN. Svenska/Svenska som andraspråk åk 7 9 KOMPONENTER Tryckt eller digitalt? Välj själv. som ingår i serien Svenska Direkt: Svenska Direkt Grundbok Varje block i grundboken inleds med tydliga mål anpassade efter år och nivå. Med utgångspunkt ifrån

Läs mer

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas 1 Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola: åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9 Gymnasieskola: studie-/högskoleförberedande program yrkesförberedande program/yrkesprogram annan utbildning:

Läs mer

LEKTIONSTIPS. Lektionstips 2:4. Skribenten vill antingen uttrycka en åsikt för att få andra att reagera, eller

LEKTIONSTIPS. Lektionstips 2:4. Skribenten vill antingen uttrycka en åsikt för att få andra att reagera, eller Lektionen är skriven av Theres Farcher lärare i svenska och svenska som andraspråk. Hon har kopplat lektionen till Svenska Direkt 7 grundbok och studiebok. Svenska Direkt är skriven av Cecilia Peña, Lisa

Läs mer

GUBBÄNGSSKOLAN: Retorik utvecklar REPORTAGE FOTO MIKAEL M JOHANSSON GRUNDSKOLETIDNINGEN 6 / 2014

GUBBÄNGSSKOLAN: Retorik utvecklar REPORTAGE FOTO MIKAEL M JOHANSSON GRUNDSKOLETIDNINGEN 6 / 2014 GUBBÄNGSSKOLAN: Retorik utvecklar 32 FOTO MIKAEL M JOHANSSON tänkandet Retorikundervisningen blir en chans för eleverna att träna och utveckla sitt språk menar Linnéa Skogqvist-Kasurinen. Genom undervisning

Läs mer

Make a speech. How to make the perfect speech. söndag 6 oktober 13

Make a speech. How to make the perfect speech. söndag 6 oktober 13 Make a speech How to make the perfect speech FOPPA FOPPA Finding FOPPA Finding Organizing FOPPA Finding Organizing Phrasing FOPPA Finding Organizing Phrasing Preparing FOPPA Finding Organizing Phrasing

Läs mer

Terminsplanering i Svenska årskurs 9 Ärentunaskolan

Terminsplanering i Svenska årskurs 9 Ärentunaskolan På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt. I årskurs 9 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information, Praktisk svenska och

Läs mer

Sammanfattning Rapport 2012:10. Läsundervisning. inom ämnet svenska för årskurs 7-9

Sammanfattning Rapport 2012:10. Läsundervisning. inom ämnet svenska för årskurs 7-9 Sammanfattning Rapport 2012:10 Läsundervisning inom ämnet svenska för årskurs 7-9 Sammanfattning För att klara av studierna och nå en hög måluppfyllelse är det viktigt att eleverna har en god läsförmåga.

Läs mer

ACK. Åk 4-6. Svenska och svenska som andraspråk. Lgr 11

ACK. Åk 4-6. Svenska och svenska som andraspråk. Lgr 11 ick ACK z z Åk 4-6 LÄSRUMMET SKRIVRUMMET SÖKRUMMET Lgr 11 Svenska och svenska som andraspråk Författarna till ZickZack När vi utarbetade ZickZack funderade vi mycket på de här frågorna. ZickZack åk 4 6

Läs mer

BÖCKER INSPIRATION. www.universeimagine.com

BÖCKER INSPIRATION. www.universeimagine.com BÖCKER INSPIRATION Vår vision är att inspirera minst en miljon människor till att förverkliga sina drömmar och må bra under tiden. Är du en av dem? Personligt entreprenörskap handlar om kraften och förmågan

Läs mer

TILL ÄMNESGRUPPEN. Ett upplägg för fem träffar. Vinster med kollegialt lärande

TILL ÄMNESGRUPPEN. Ett upplägg för fem träffar. Vinster med kollegialt lärande TILL ÄMNESGRUPPEN Tycker du att det skulle vara givande att läsa och arbeta med boken tillsammans med andra? Detta kapitel är tänkt som ett underlag för det kollegiala arbetet med att utveckla läsundervisningen.

Läs mer

Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan

Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt 9. I årskurs 9 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information, Praktisk svenska

Läs mer

Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av?

Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av? MBT 2013 Undervisning av Ulrika Ernvik Guds dröm om mej! Gud har en dröm! Ps 139:13-18 Gud har en dröm för varenda liten människa även mej. Drömmen handlar mest om vem han vill att jag ska VARA mer än

Läs mer

Terminsplanering i Svenska årskurs 7, Ärentunaskolan

Terminsplanering i Svenska årskurs 7, Ärentunaskolan På arbetar vi med läromedlet Svenska Direkt i årskurs 7. Vi läser även ett par skönlitterära böcker. Eftersom vi delar material kan planeringen variera mellan klasserna. Kursplanen i svenska delas in i

Läs mer

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att KÄRLEK Under vårterminen i årskurs 8 kommer vi att arbeta med temat kärlek. Alla måste vi förhålla oss till kärleken på gott och ont; ibland får den oss att sväva på små moln, ibland får den oss att må

Läs mer

Lärarhandledning till tre teman om entreprenörskap för årskurs 7-9

Lärarhandledning till tre teman om entreprenörskap för årskurs 7-9 Lärarhandledning till tre teman om entreprenörskap för årskurs 7-9 Foretagsamheten.se Lärarhandledning Lärarhandledning Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att

Läs mer

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola?

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola? 1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan Gymnasieskolan Går inte i grund- eller gymnasieskola. Du behöver inte svara på fler frågor. Viktigt, skicka ändå in blanketten!

Läs mer

Skapa ett MatteEldorado i ÅK 1 3

Skapa ett MatteEldorado i ÅK 1 3 MatTE Skapa ett MatteEldorado i ÅK 1 3 Hej, Ingrid Margareta Vi vill nu berätta för dig om Eldorado läromedlet för FK-6 som vi hoppas ska bli ett tryggt och inspirerande verktyg för dig som pedagog, och

Läs mer

Visa vägen genom bedömning

Visa vägen genom bedömning Visa vägen genom bedömning För att du alltid ska veta var du befinner dig i din utveckling, har vi tagit fram Sveaskolans mål i olika ämnen och olika skolår. Dessa mål när du och läraren samtalar om vad

Läs mer

om läxor, betyg och stress

om läxor, betyg och stress 2 126 KP-läsare om läxor, betyg och stress l Mer än hälften av KP-läsarna behöver hjälp av en vuxen hemma för att kunna göra läxorna. l De flesta tycker att det är bra med betyg från 6:an. l Många har

Läs mer

Skola. Brännpunkt: Läs mer om: Top 5 på Bokmässan seminarieprogrammet. Patricia Diaz om digitala verktyg och sociala medier.

Skola. Brännpunkt: Läs mer om: Top 5 på Bokmässan seminarieprogrammet. Patricia Diaz om digitala verktyg och sociala medier. BOKMÄSSAN presenterar: Brännpunkt: Skola Patricia Diaz om digitala verktyg och sociala medier Läs mer om: MOLNET Top 5 på Bokmässan seminarieprogrammet Först när jag började undervisa i nsåg jag hur man

Läs mer

NOKflex. Smartare matematikundervisning

NOKflex. Smartare matematikundervisning NOKflex Smartare matematikundervisning Med NOKflex får du tillgång till ett heltäckande interaktivt matematikläromedel som ger stöd både för elevens individuella lärande och för lärarledd undervisning.

Läs mer

Read Texterna består av enkla dialoger mellan två personer A och B. Pedagogen bör presentera texten så att uttalet finns med under bearbetningen.

Read Texterna består av enkla dialoger mellan två personer A och B. Pedagogen bör presentera texten så att uttalet finns med under bearbetningen. ! Materialet vill ge en gemensam bas av användbara fraser för dialoger i klassrummet. skapa dialoger mellan elever på engelska. skapa tydliga roller för två personer, och. presentera meningsfulla fraser

Läs mer

Talmanus till presentation om nätvardag 2015

Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Bild 1: Här kommer det finnas ett stolpmanus för föreläsningen. Du kan även ladda hem manuset på www.surfalugnt.se om du vill ha manuset separat. Om du inte

Läs mer

Grammar exercises in workbook (grammatikövningar i workbook): WB p 121 ex 1-3 WB p 122 ex 1 WB p 123 ex 2

Grammar exercises in workbook (grammatikövningar i workbook): WB p 121 ex 1-3 WB p 122 ex 1 WB p 123 ex 2 Chapter: SPORTS Kunskapskrav: Texts to work with in your textbook (texter vi jobbar med i textboken): Nr 1. Let s talk Sports p 18-19 Nr 2. The race of my life p 20-23 Workbook exercises (övningar i workbook):

Läs mer

Svenska som andraspråk

Svenska som andraspråk Svenska som andraspråk Studiehandledning Distanskurs i Svenska som andraspråk, "På G". Välkommen till distanskurs i svenska som andraspråk, på grundläggande nivå. Introduktion Förkunskaper Kursöversikt

Läs mer

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Vi vill veta vad du tycker om skolan Vi vill veta vad du tycker om skolan 1 Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:

Läs mer

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur

Läs mer

Fakta om Malala Yousafzai

Fakta om Malala Yousafzai SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om Malala, den yngsta någonsin som har fått Nobels fredspris. I boken får vi veta hur Malala vuxit

Läs mer

MÅL ATT UPPNÅ (FRÅN SKOLVERKET)

MÅL ATT UPPNÅ (FRÅN SKOLVERKET) ENGELSKA B MÅL ATT UPPNÅ (FRÅN SKOLVERKET) Du skall förstå vad som sägs i längre sekvenser av sammanhängande tydligt tal som förmedlas direkt eller via medier och där innehållet kan vara obekant för dig

Läs mer

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ...

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER 1 Vi på Kung Saga gymnasium har som mål att arbeta med att ni elever ska få en bra förberedelse för ert vuxenliv, det tycker vi är det viktigaste. Andra mål som vi arbetar

Läs mer

The Portal Diary of an (un)teenager av Pete Johnson Vad är en tonåring? Förändras man när man fyller 13 år?

The Portal Diary of an (un)teenager av Pete Johnson Vad är en tonåring? Förändras man när man fyller 13 år? The Portal Diary of an (un)teenager av Pete Johnson Vad är en tonåring? Förändras man när man fyller 13 år? INNEHÅLL: Om programmen Om serien The Portal Boken Att diskutera Att jobba med kring programmen

Läs mer

Centralt innehåll årskurs 7-9

Centralt innehåll årskurs 7-9 SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att

Läs mer

Källkritisk tänkande i den digitala världen. Ulf Jämterud

Källkritisk tänkande i den digitala världen. Ulf Jämterud Källkritisk tänkande i den digitala världen Ulf Jämterud 1 Källkritik blir allt viktigare Medaljens baksida Ytinlärning och brist på källkritik 2 (Från Emanuel Karlstens Facebook) Källkritik i skolan 3

Läs mer

SVENSKA. Ämnets syfte

SVENSKA. Ämnets syfte SVENSKA Ämnet svenska behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur och andra typer av texter

Läs mer

Dokumentation lärträff BFL 19/2 2014

Dokumentation lärträff BFL 19/2 2014 Dokumentation lärträff BFL 19/2 2014 Grupp 1 Vi känner att vi implementerat no hands up och använder oss av det på en för oss lagom nivå. Vid varje nytt möte så går vi igenom föregående mötesinnehåll.

Läs mer

Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan

Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt. I årskurs 8 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information och Praktisk svenska.

Läs mer

Vad tycker du om skolan?

Vad tycker du om skolan? Vad tycker du om Fråga 1 Vilket år är Du född? År 19... Fråga 2 Går Du i grundskolan, gymnasieskolan eller går Du i Grundskolan Gymnasieskolan Går i skolan. Du behöver svara på fler frågor. Viktigt, skicka

Läs mer

John Steinbeck. VECKA tisdag 14.05-15.20 torsdag 11.00-12.00 15 PÅSKLOV

John Steinbeck. VECKA tisdag 14.05-15.20 torsdag 11.00-12.00 15 PÅSKLOV John Steinbeck ur det centrala innehållet LGr11 läsa: Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera --- Att urskilja --- budskap, tema och motiv tala, lyssna, samtala: Att leda ett samtal, formulera

Läs mer

RAPPORT ÖVER SOCIALA WEBBEN. Webbdesign för sociala interaktioner Josefine Holmberg

RAPPORT ÖVER SOCIALA WEBBEN. Webbdesign för sociala interaktioner Josefine Holmberg RAPPORT ÖVER SOCIALA WEBBEN Webbdesign för sociala interaktioner Josefine Holmberg DIALOG Att skapa en dialog på webben är idag något av det viktigaste som finns då stora delar av vår kommunikation mellan

Läs mer

Workplan Food. Spring term 2016 Year 7. Name:

Workplan Food. Spring term 2016 Year 7. Name: Workplan Food Spring term 2016 Year 7 Name: During the time we work with this workplan you will also be getting some tests in English. You cannot practice for these tests. Compulsory o Read My Canadian

Läs mer

Engelska, år 7-9 2009-09-01 Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för år 7 Moment Mål innehåll Bedömningsgrund Läsa

Engelska, år 7-9 2009-09-01 Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för år 7 Moment Mål innehåll Bedömningsgrund Läsa Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för år 7 Moment Mål innehåll Bedömningsgrund Läsa Skriva Tala Lyssna Realia Reflektera Kunna läsa enklare skönlitterära och andra berättande texter, t.ex. Of

Läs mer

Boken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.

Boken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras. Boken om SO 1 3 Boken om SO 1 3 är elevernas första grundbok i geografi, samhällskunskap, historia och religion. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.

Läs mer

Nya, moderna Studio Svenska. Nyhet! Skriv direkt i Matematikboken. Hjälper dig få hela klassen att nå sina mål SID 2

Nya, moderna Studio Svenska. Nyhet! Skriv direkt i Matematikboken. Hjälper dig få hela klassen att nå sina mål SID 2 4 6 MA / SV 2008 med Liber Nya, moderna Studio Svenska Hjälper dig få hela klassen att nå sina mål SID 2 Nyhet! Skriv direkt i Matematikboken Nu finns ett alternativ till grundboken SID 6 Många olika läromedel

Läs mer

HÖSTEN 2014 HÖSTEN 2014. Ett imprint för crossover och romaner som har det där lilla extra

HÖSTEN 2014 HÖSTEN 2014. Ett imprint för crossover och romaner som har det där lilla extra Ett nytt imprint för crossover och romaner som har det där lilla extra Ett imprint för crossover och romaner som har det där lilla extra HÖSTEN 2014 HÖSTEN 2014 KANSKE ÄR DET ALLT DU BEHÖVER VETA E. LOCKHART

Läs mer

NYHET! SVENSKA. Svenska/Svenska som andraspråk åk 7 9 DIREKT

NYHET! SVENSKA. Svenska/Svenska som andraspråk åk 7 9 DIREKT NYHET! SVENSKA DIREKT Svenska/Svenska som andraspråk åk 7 9 SVENSKA Direkt Svenska Direkt tar fasta på att språk uppstår och utvecklas med andra. Genom samtal, diskussion och samarbete stärker dina elever

Läs mer

Tänk på den skolenhet där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skolenhet efterfrågas

Tänk på den skolenhet där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skolenhet efterfrågas 1. Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola: Åk 1-3 Åk 4-6 Åk 7-9 Gymnasieskolan: Högskoleförberedande program Yrkesprogram Introduktionsprogram Annan utbildning, skriv

Läs mer

Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för åk 7

Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för åk 7 Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för åk 7 Moment Mål innehåll Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Läsa Kunna läsa enklare skönlitterära och andra berättande texter, t.ex. Of Mice and Men av

Läs mer

Erik står i mål Lärarmaterial

Erik står i mål Lärarmaterial sidan 1 Författare: Torsten Bengtsson Vad handlar boken om? Boken handlar om Erik som är fotbollsmålvakt. Idag ska de spela match. Hans pappa är tränare och vill gärna att laget ska vinna. I bilen dit

Läs mer

Intervjuguide - förberedelser

Intervjuguide - förberedelser Intervjuguide - förberedelser Din grundläggande förberedelse Dags för intervju? Stort grattis. Glädje och nyfikenhet är positiva egenskaper att fokusera på nu. För att lyckas på intervjun är förberedelse

Läs mer

John Steinbeck. VECKA tisdag 14.05-15.20 fredag 13.45-14.55. långfredag 15 PÅSKLOV LÄXA FÖRSTA MAJ

John Steinbeck. VECKA tisdag 14.05-15.20 fredag 13.45-14.55. långfredag 15 PÅSKLOV LÄXA FÖRSTA MAJ John Steinbeck ur det centrala innehållet LGr11 läsa: Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera --- Att urskilja --- budskap, tema och motiv tala, lyssna, samtala: Att leda ett samtal, formulera

Läs mer

Läshandledning Ett halvt ark papper

Läshandledning Ett halvt ark papper Läshandledning Ett halvt ark papper Inledning Det här är en läshandledning för gymnasielärare. Den är baserad på Strindbergs tidlösa novell Ett halvt ark papper. Strindberg ingår i den svenska litteraturkanonen

Läs mer

Listen to me, please!

Listen to me, please! Till pedagogen Syfte: Eleverna ska ha roligt tillsammans i situationer där eleven är ledare. Eleverna ska träna sig på att läsa och förstå en engelsk text. Eleverna ska lockas att läsa och tala högt på

Läs mer

Internetbaserad språkundervisning

Internetbaserad språkundervisning Internetbaserad språkundervisning Kalle Larsen Lärare i engelska och italienska Spånga gymnasium, Stockholm Något ständigt aktuellt i den internationella engelskundervisning av idag som ofta återspeglas

Läs mer

3.18 Svenska som andraspråk

3.18 Svenska som andraspråk 3.18 Svenska som andraspråk Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra

Läs mer

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet

Läs mer

Nytt läromedel i svenska för årskurs 1 3

Nytt läromedel i svenska för årskurs 1 3 Utvecklar förmågorna i Lgr 11 Nytt läromedel i svenska för årskurs 1 3 Alla kan lyckas med sin läsning Motiverande och riktigt spännande Uppdrag X är ett nytt, modernt läromedel som bidrar till läsutveckling

Läs mer

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet? Studieteknik STUDIEHANDLEDNING Syftet med dessa övningar är att eleverna själva ska fördjupa sig i olika aspekter som kan förbättra deras egen inlärning. arna görs med fördel i grupp eller parvis, och

Läs mer

Lektionsförslag för låg och mellanstadiet Tidningsveckan 2015 Missa inte veckans nyheter! Nyheter engagerar! Nyheter berör!

Lektionsförslag för låg och mellanstadiet Tidningsveckan 2015 Missa inte veckans nyheter! Nyheter engagerar! Nyheter berör! Lektionsförslag för låg och mellanstadiet Tidningsveckan 2015 Missa inte veckans nyheter! Nyheter engagerar! Nyheter berör! Lektionsförslagen för de yngre till årets Tidningsveckan består av två delar,

Läs mer

Opportunities aren t given, they re made

Opportunities aren t given, they re made GÖTEBORG Opportunities aren t given, they re made Rektorn har ordet Välkommen till Sjölins Gymnasium i Göteborg, en gymnasieskola där det händer mycket. Det kan vara rollspel, öppna redovisningar och

Läs mer

Pedagogisk planering tidningstexter. Syfte

Pedagogisk planering tidningstexter. Syfte Pedagogisk planering tidningstexter Syfte Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla

Läs mer

ATT LETA SIG UT UR BIBLIOTEKET. Bokleffe i Älvdalen

ATT LETA SIG UT UR BIBLIOTEKET. Bokleffe i Älvdalen ATT LETA SIG UT UR BIBLIOTEKET Bokleffe i Älvdalen 1 Det är såklart viktigt att alla människor läser, inte bara unga män. Men denna kategori ligger extra risigt till när det gäller läsning. 2 3 Bokleffe

Läs mer

Engelska åk 5 höstterminen 2013

Engelska åk 5 höstterminen 2013 gelska åk 5 höstterminen 2013 Under hösten kommer vi att jobba utifrån olika temaområden i engelska. Några områden handlar om länder, intressen och partyinbjudningar. Vi utgår från ett läromedel i engelska

Läs mer

Textkompetenser, Genre och Literacitet

Textkompetenser, Genre och Literacitet Textkompetenser, Genre och Literacitet Interaktiva tavlor och IT i Svenska utvecklingsarbete i Uddevalla NORDIC SMART SCHOOL PROJECT SYLVANA SOFKOVA HASHEMI, FIL. DR. Institutionen för Individ och samhälle

Läs mer

Studieteknik Hur lär jag mig att lära?

Studieteknik Hur lär jag mig att lära? Studieteknik Hur lär jag mig att lära? Helena Jacobsson helena.jacobsson56@gmail.com Helena Jacobsson 20130411 1 Vad är läsning? Läsning= Avkodning x Förståelse av språk x Motivation Matteuseffekten Dalby

Läs mer

Digitala verktyg! Spaning Bölets förskola!

Digitala verktyg! Spaning Bölets förskola! Digitala verktyg Spaning Bölets förskola Vi fick i uppdrag att undersöka hur man använder olika digitala hjälpmedel på vår förskola. På vår förskola är vi fem avdelningar med två yngre avdelningar och

Läs mer

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium Välkommen till Fredrikshovs gymnasium I grönskan på Kungliga Djurgården finner eleverna studiero och inspiration, med stadens puls och internationella influenser på promenadavstånd. Vår metod bygger på

Läs mer

Att följa dina drömmar och förbättra världen LINA EGGEMAR

Att följa dina drömmar och förbättra världen LINA EGGEMAR Att följa dina drömmar och förbättra världen LINA EGGEMAR INNEHÅLL Inledning 5 ATT FÖLJA DINA DRÖMMAR 7 Framtiden 8 Hur jag ser på framtiden Hur jag inte vill att min framtid ska se ut Min mardrömsframtid

Läs mer

Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11

Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11 Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11 Genrekoden har allt du behöver för att arbeta med svenskämnet enligt Lgr 11. Genrekoden utgår ifrån den nya kursplanens syn på att det i all kommunikation

Läs mer

Lokal arbetsplan i engelska. Lokal planering i engelska år 2

Lokal arbetsplan i engelska. Lokal planering i engelska år 2 Lokal arbetsplan i engelska Lokal planering i engelska år 2 Moment Mål att sträva mot - Tala - Utvecklar sin förmåga att använda engelska för att i tal och skrift. - Utvecklar sin förmåga att aktivt i

Läs mer

Dataorientering Mål för kursen

Dataorientering Mål för kursen Dataorientering Denna kurs inriktar sig i första hand till dig som är nybörjare i data. Kursen startar med en grundgenomgång i hur datorn fungerar och du får lära dig att hantera musen och tangentbordet.

Läs mer

SIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström

SIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger - att lära av varandra".

Läs mer

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare Fallet Anna Frid - funderingsfrågor, boksamtal enligt Chambers modell, diskussion och skrivuppgifter Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gymn, Vux Lektionstyp: reflektion och diskussion, Lektionsåtgång:

Läs mer

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57% 44 svar Sammanfattning Se hela svar Hur stor andel av undervisningen har du deltagit i? Ingen undervisning All undervisning 1 - Ingen undervisning 0 0% 2 0 0% 4 0 0% 5 1 2% 6 0 0% 7 3 7% 8 1 2% 9 20 45%

Läs mer

Möt världen. Bli utbytesstudent. Åk på AFS Skolprogram och välj mellan 50 länder!

Möt världen. Bli utbytesstudent. Åk på AFS Skolprogram och välj mellan 50 länder! Möt världen. Bli utbytesstudent med AFS. Åk på AFS Skolprogram och välj mellan 50 länder! AFS ger dig möjligheten att lära känna dig själv samtidigt som du får vänner från hela världen. Som utbytesstudent

Läs mer

Detta är vad som händer om du byter bort din drömmar, passioner och ditt liv.

Detta är vad som händer om du byter bort din drömmar, passioner och ditt liv. Detta är vad som händer om du byter bort din drömmar, passioner och ditt liv. Hej, jag mitt namn John. Jag har inte velat posta det här, men nu har jag äntligen tagit mig modet att göra det. Jag måste

Läs mer

Vetenskap och forskare

Vetenskap och forskare Vetenskap och forskare Syfte: Att underlätta byggandet av kunskap relaterad mer specifikt till vetenskaplig kunskap samt utveckla en förståelse för vetenskap och dess komplexa relation med en flerspråkig

Läs mer

Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)!

Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)! Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger

Läs mer

Protokoll Föreningsutskottet 2013-10-22

Protokoll Föreningsutskottet 2013-10-22 Protokoll Föreningsutskottet 2013-10-22 Närvarande: Oliver Stenbom, Andreas Estmark, Henrik Almén, Ellinor Ugland, Oliver Jonstoij Berg. 1. Mötets öppnande. Ordförande Oliver Stenbom öppnade mötet. 2.

Läs mer

1. Sätt upp mål och ha något roligt som morot delmål

1. Sätt upp mål och ha något roligt som morot delmål Studieteknik Studieteknik innebär hur man studerar och ska underlätta studierna. Målet är att lära sig så mycket som möjligt under den planerade tiden. Man blir effektiv, får kontroll och slipper stress!

Läs mer

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER Den här handledningen är till för dig som vill

Läs mer

Språkäventyret. Mål. Verktyg. Inledande arbete

Språkäventyret. Mål. Verktyg. Inledande arbete Språkäventyret Mål Sammanfatta hur jag gjorde spelet Språkäventyret på Fronter. Verktyg Fronters provverktyg Inledande arbete Fundera över dessa saker innan du börjar: 1. Vilken del av det centrala innehållet

Läs mer

Digitalt basläromedel i matte åk 1-3

Digitalt basläromedel i matte åk 1-3 as er ns La n re vå Digitalt basläromedel i matte åk 1-3 15 20 Edimia Education AB 2014 Om Edimia Teamet bakom läromedlet har många års erfarenhet av läromedelsproduktion. Ett team med stor passion och

Läs mer

@rystads #framtidenslaromedel. Michael Rystad. Kvalitet och utveckling

@rystads #framtidenslaromedel. Michael Rystad. Kvalitet och utveckling @rystads #framtidenslaromedel Michael Rystad Kvalitet och utveckling Vad har vi för fokus för vårt utvecklingsarbete och varför har vi just detta fokus? Lärmoduler och förstelärare bloggar Hur stöd för

Läs mer

*Sveriges kommuner och landsting, SKL

*Sveriges kommuner och landsting, SKL Hur mycket tid ska en lärare ha för varje elev? Det är den viktigaste frågan i årets avtalsrörelse mellan lärarna och deras arbetsgivare. För lärarna är svaret självklart. De vill ha tid att möta varje

Läs mer

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog. http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog. http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet Barnens Internet Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet Barnens Internet Medarrangör av skolfred Förebyggande När något hänt Kvällens innehåll Tv- och dataspel Sociala

Läs mer

Entreprenöriellt lärande

Entreprenöriellt lärande Entreprenöriellt lärande Sara Bruun och Johnny Gustafsson So-lärare och entreprenöriella pedagoger Läraren har en dubbel utmaning Ge stöd till de elever som har svårt att hänga med. Lärarna ska även stimulera

Läs mer

Min kunskap om vårt samhälle. Lärarhandledning. Bokens syfte och upplägg: Så här använder du boken:

Min kunskap om vårt samhälle. Lärarhandledning. Bokens syfte och upplägg: Så här använder du boken: Min kunskap om vårt samhälle Lärarhandledning Bokens syfte och upplägg: Boken Min kunskap om vårt samhälle följer Skolverkets mål för kursen Samhällskunskap för gymnasiesärskolan. Boken är upplagd med

Läs mer

Billie: Avgång 9:42 till nya livet (del 1)

Billie: Avgång 9:42 till nya livet (del 1) LEKTIONER KRING LÄSNING Lektionsövningarna till textutdragen ur Sara Kadefors nya bok är gjorda av ZickZack Läsrummets författare, Pernilla Lundenmark och Anna Modigh. Billie: Avgång 9:42 till nya livet

Läs mer

KURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter!

KURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter! KURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter! Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med

Läs mer

Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9. Lärarinstruktion Svenska åk 9

Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9. Lärarinstruktion Svenska åk 9 träning Träning Lärarinstruktion Svenska åk 9 1 Träningshäftet är framtaget för att träna elevernas läsförståelse, utveckla den skriftliga förmågan och öva inför muntliga uppgiften på nationella provet.

Läs mer

EN NY VERKLIGHET MED NYA UTMANINGAR - FÅR VI HJÄLP AV DIGITALA VERKTYG?

EN NY VERKLIGHET MED NYA UTMANINGAR - FÅR VI HJÄLP AV DIGITALA VERKTYG? EN NY VERKLIGHET MED NYA UTMANINGAR - FÅR VI HJÄLP AV DIGITALA VERKTYG? Bildspel: www.steinberg.se www.facebook.com/ johnsteinberg1 www.kvartssamtal.se JOHN STEINBERG JOHN STEINBERG USA, bosatt i Sverige

Läs mer

svenska Syfte Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: KuRSplanER FöR KoMMunal VuxEnutBildninG på GRundläGGandE nivå 75

svenska Syfte Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: KuRSplanER FöR KoMMunal VuxEnutBildninG på GRundläGGandE nivå 75 Svenska Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: 1000 Språk är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet, uttrycka

Läs mer

Så svarade 128 lärare

Så svarade 128 lärare Så svarade 128 lärare Under Berättarministeriets Lärardag, den 16 nov 2015 på Fotografiska museet, fick deltagarna svara på frågor på ipads gällande konferensens tema berättande i undervisningen och digitalt

Läs mer

HÖJ DINA SO- BETYG! Allmänna tips

HÖJ DINA SO- BETYG! Allmänna tips HÖJ DINA SO- BETYG! Allmänna tips Det finns flera saker du kan göra både i klassrummet och utanför klassrummet som gör att du kommer få enklare att höja dina betyg, både i SO och i andra ämnen. 1. Läs

Läs mer

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET FEMSTEGSMODELLEN Att arbeta med tillgänglighet och inkludering är inte svårt. Genom att använda femstegsmodellen kan vi hitta

Läs mer

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11: SIDAN 1 Författare: Jim Højberg Vad handlar boken om? Alex har alltid varit klassens nörd, men nu har det plötsligt vänt. Både Mia och Asmila är kära i honom, och ikväll ska han på bio med Asmila. Alex

Läs mer

Lärarmaterial SPRING, AMINA! Vad handlar boken om? Centralt innehåll och förmågor enligt Lgr 11: Förmågor: Författare: Annelie Drewsen

Lärarmaterial SPRING, AMINA! Vad handlar boken om? Centralt innehåll och förmågor enligt Lgr 11: Förmågor: Författare: Annelie Drewsen SIDAN 1 Författare: Annelie Drewsen Vad handlar boken om? Boken handlar om Amina, som bor i ett boende för flyktingar. Hennes bror dog av ett skott, när de bodde i Somalia. Hennes mamma flydde till Kenya,

Läs mer

Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius

Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius Matematikdidaktik hur förbättrar vi resultaten? I olika undersökningar de senaste 25 åren visar det sig att de

Läs mer

BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström

BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström Frågeställningar Kan asylprocessen förstås som en integrationsprocess? Hur fungerar i sådana fall denna process? Skiljer sig asylprocessen

Läs mer