Attila Szabo vill utveckla det kritiska tänkandet

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Attila Szabo vill utveckla det kritiska tänkandet"

Transkript

1 mmxiv Magazine AUG 2014 GY Sanoma Utbildning Intervju med Läsambassadören Johanna Lindbäck Boktips till dina elever / Gymnasiet / Attila Szabo vill utveckla det kritiska tänkandet

2 Magazine 4 6 mmxivgy 4 Utveckla det kritiska tänkandet! Intervju med Attila Szabo 6 Bron en allt-i-ett-bok i svenska för introduktions - programmen! 4 frågor till förläggaren Tobias Ludvigsson 8 Kom igång med digitala läromedel! Prova appen Sanoma Utbildning 10 Källkritik en avancerad form av läsförståelse! Intervju med Filippa Mannerheim 8 10 carl-johan markstedt sven eriksson B00ST Y0UR ENGLISH by learning To listen and read BeTter Svenska impulser Upplev litteraturen 3 Gail DavisoN BlaD texter och tal Efterlängtad nyhet! TIll HÖSTTermInSSTArTen kommer Upplev litteraturen 3 som innehåller texter och tal tydligt kopplade till de fyra blocken i Svenska impulser 3. Till hösten kan du också se fram emot en fullmatad lärarguide till Svenska impulser 3. Läs mer om Svenska impulser-serien på vår hemsida: Boktips till dina elever från A good readförfattarna Agnes Gentili Cronholm och Emma Fredriksson rekommenderar fem spännande romaner på engelska 12 Försteläraren ett nytt sätt att lära av varandra! Intervju med Daniel Hemberg 14 Ambassadör utan gränser! Intervju med läsambassadören Johanna Lindbäck personer har redan gillat Svenskrummet på facebook! SvenSKrUmmeT ger DIg tips, inspiration, aktuella nyheter, tillgång till unika övningar, tävlingar och mycket mer som rör ämnet svenska och svenska som andraspråk. Välkommen till Svensk rummet! Redaktion lena rydorff, Sanoma Utbildning och Ab Huset makalösa Tryck jms mediasystem Ab, Vellinge Reservation för eventuella prisändringar efter publikationens tryckning. Aktuella priser finns på 2

3 Relationen elever emellan F. 1 Möt oss på Bok- och biblioteksmässan! Kom och möt oss i vår monter C 03:22 på Bokmässan i Göteborg september! Där kan du bläddra i våra böcker och ställa frågor om våra läromedel. Två av våra författare kommer även hålla seminarier. Våra seminarier: Med brasiliansk litteratur i fokus blir huvudtemat på mässan brasiliansk litteratur! Besökarna får fördjupa sig i den rika och spännande litteraturen och kulturen från ett land som upplever en tid av blomstrande kulturell och ekonomisk utveckling. Välkommen till Sanoma Utbildnings monter på Bokmässan 2014! C 03:22 Carl-Johan Markstedt Martin Sandberg Torsdag 25 september Gymnasielärarna Carl-Johan Markstedt (författare Svenska impulser och Känn på litteraturen) och Martin Sandberg (författare Känn på litteraturen) samtalar om litteraturundervisning som både inspirerar och ger tydliga ramar. Filippa Mannerheim faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotekfaktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, Filippa YouTube, Mannerheim surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, Katarina Fast Ehrlén analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bildanalys, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud,, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bildanalys, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa,, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, Det är skolbibliotek, bara faktionslitteratur, att googla! värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa,, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete,, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bildanalys, ljud,, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bildanalys, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, granska källor projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning,, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera, projektarbete, söka, samla, sovra, skapa, skriva, författarskap, skolbibliotek, faktionslitteratur, värdera, informationssökning, granska källor, webb, litteratur, källkritik, medier, texttyper, Lgr 11, Gy 2011, källor, bilder, ljud, YouTube, surfa, Google, realityroman, prosument, fusk och plagiat, berättarröst, digital kompetens, texter, blogga, argumentera, presentationsteknik, analysera böcker WIKIPEDIA skriva bloggen KÄLLKRITIK Svenskuppgifter i informations sökning Fredag 26 september och källkritik. Ett kopieringsunderlag. Läraren och journalisten Filippa Mannerheim (författare Det är bara att googla) berättar om hur man på ett naturligt sätt kan väva in ett käll kritiskt perspektiv i all ämnesundervisning. trend förstärkt verklighet Adaptivt Edutainment flipped classroom kunskap mobilt teori samspel individ proaktiv skola projektbaserat framtid Visuellt Utomhuspedagogik molnbaserat online Trendrapporten ISBN :- Trend rapporten Fokus: utbildning 2014 a Nya metoder för att tillägna sig kunskap b Vägar till kunskap c Pedagogisk inriktning d Information på nya sätt e Relationen elev lärare f Relationen elever emellan Vill du läsa mer om de viktigaste trenderna inom utbildnings området edutainment, flippade klassrum och adaptivt lärande m.m.? 3

4 Utveckla det kritiska tänkandet Attila Szabo har alltid haft en stark, inre drivkraft och inte varit rädd att gå sin egen väg. Basketproffs, lärare och en av författarna till läromedlet Matematik Origo. Nu är vinnaren av Kunskapspriset mer aktuell än någonsin med Stockholmslyftet och den egna forskningen inom problemlösning och utveckling i matematik. Text Cia Säflund Foto More than words, Juliana Wiklund Magazine! Intervju med Attila Szabo Född och uppvuxen i Ungern hade Attila lätt för sig i skolan. Matematik och datakunskap var favoritämnena men allra helst spelade han basket. Intresset blev till en karriär och ledde hela vägen till en plats i landslaget. Han flyttade till Sverige, började spela för Alvik Basket och trivdes så bra att han blev kvar. När jag väl var här i Stockholm ville jag göra mer än att bara spela basket. Jag har alltid gillat att utbilda mig och matematik låg närmast hjärtat. Jag började plugga, tog en fil mag. och beslutade mig senare för att undervisa. Anpassa undervisningen Som lärare vid S:t Eriks gymnasium lärde han sig snabbt nödvändigheten av att anpassa undervisningen efter de olika elevgrupperna, för att uppnå bra resultat. Det går inte att undervisa alla på samma sätt. Dels skiljer sig kunskapsnivåerna åt, dels har vissa elever ett dåligt självförtroende vad gäller matematik, de är oroliga för att göra bort sig eller verka dumma. Genom att inge lugn, skapa förtroende och ge de lite tystare eleverna tid och möjlighet att arbeta själva utan att Det är viktigt att visa eleverna att det finns samband mellan hårt arbete och resultat i matematik. 4

5 Undervisningen är inte ett hundrameterslopp, mer som ett Formel 1. Tips för att göra matematik roligare i klassrummet: Använd det inre belöningssystemet. Det är viktigt att visa eleverna att det finns samband mellan hårt arbete och resultat i matematik. Det krävs inte någon specifik begåvning. Arbeta med problemlösning. Välj olika typer av uppgifter, några lättare, några lite svårare. Efter ett tag hittar man uppgifter som passar för den aktuella elevgruppen. Börja lektionen med att beskriva problemet och visa hur eleverna ska lösa det, genom exempel. Ge därefter eleverna andra, liknande uppgifter och låt de lösa dem under lektionen, i grupp eller för sig själva. Sammanfatta mot slutet. matematik Attila Szabo Niclas Larson Gunilla Viklund Daniel Dufåker Mikael Marklund 1c bli pressade, fick han många elever att våga upptäcka, förstå och tycka om matematikens värld. Några läxor fick eleverna aldrig, då de efterhand själva kände och tog ansvar för sitt eget lärande. Problemlösning och inre belöningssystem Enligt Attila är problemlösning det bästa sättet att lära ut matematik på. Under varje lektion fick hans elever tre till fem uppgifter att lösa ensamma eller i grupp. Mot slutet av lektionen sammanfattade han problemen och lösningarna de arbetat med. Det handlar om att skapa ett bekräfta-validera-mönster. Genom att gå igenom det som är nytt och låta eleverna uppleva att de kan lösa Vem är Attila Szabo? YrKe matematiker och forskare i matematikämnesdidaktik UTbIlDnIng Master i matematik och fil lic. i matematikämnesdidaktik bakgrund Född i Ungern, spelat basket för Alvik Basket FAmIlj En fjortonårig dotter när jag vill KoPPlA Av Jag reser mycket, ofta med min dotter. Vi gillar storstäder och har nyligen varit i Seoul. Sol och bad är också härligt. FAvorITFIlm A Beautiful Mind, filmen om nobelpristagaren i ekonomi John Nash. läser jag gärna Dikter läser jag gärna, hellre än romaner. om FrAmTIDen Jag känner samma passion för mitt yrke, det blir bara bättre och bättre. Min drivkraft är att ta reda på varför vissa lär sig, och andra inte. Just nu arbetar jag med en artikel om särbegåvade barn och hur vi kan hjälpa dem. liknande uppgifter, sätts deras inre belöningssystem igång. De vill klara av uppgifterna. Som lärare gäller det att anpassa utmaningarna, hitta uppgifter som inte finns i läroboken och på så vis utveckla det kritiska tänkandet. Tydliggöra målen Attila upplever att många barn och ungdomar är utelämnade till sitt öde i klassrummet och att det är lärarnas uppgift att guida dem i rätt riktning. Det är väldigt viktigt att som lärare tydliggöra målen. Eleverna behöver veta var de befinner sig, vad de ska göra och vad målet är. De behöver utmaningar och bekräftelse. Vi som lärare kan hjälpa dem att tro mer på sig själva och lyckas genom att ge lagom knepiga uppgifter och visa hur dessa ska lösas. Formel 1-lopp Attila menar att alla elever kan lära sig matematik. Det handlar enligt honom om att anpassa uppgifterna till gruppen, svara på alla elevernas frågor, inte pressa dem utan visa att man som lärare är där för deras skull. Undervisningen är inte ett hundrameterslopp, mer som ett Formel 1. Man måste stanna upp ibland, ta en paus och åka in i depån. Eleverna lär sig inte linjärt. Det gäller att tro på sina elever, ta det lugnt och förlita sig på att kunskapen kommer att sjunka in. Stockholmslyftet Numera forskar Attila och arbetar samtidigt centralt med utbildning inom det aktuella projektet Stockholmslyftet i matematik. Målet med projektet är att Stockholms skolor ska erbjuda matematikundervisning av hög kvalitet. För att lyckas ska utvecklingen genomföras med stöd av aktuell forskning och matematikundervisningen utvecklas med hjälp av långsiktigt, kollegialt lärande. Kunskapspriset År 2009 fick Attila Kunskapspriset i kategorin Skola för bl.a. sin uppskattade och framgångsrika undervisning som får gymnasielever att känna glädje över matematiken. Det kändes otroligt roligt att få priset och det har blivit mycket lättare att gå till jobbet efter det. Jag har inte längre något att bevisa, nu är det bara lustfyllt. Jag har alltid ställt höga krav på mig själv och nu kan jag se att det finns stöd i forskningen för mitt sätt att undervisa. / 5

6 dskolans senare blocken a och förmedla n tydlig kter, med för svenska SVENSKA DIREKT BRON nyhet! bron en allt-i-ett-bok i svenska för introduktions - programmen Skriv insändare 10 6 A B Bestäm dig för en åsikt som du vill föra fram. Välj något som intresserar dig, något du vill ändra på eller tycker är fel. Om du har svårt att bestämma dig kan du välja något av ämnena i uppgift 4. Boken är skriven av lärarna Cecilia Peña och Laila Guvå SVENSKA DIREKT Planera din insändare genom att fylla i schemat. Använd sedan schemat när du skriver din insändare. Skriv ett första utkast och läs igenom insändaren och kontrollera att du har fått med alla delar. Cecilia Peña Laila Guvå Tips ur Bron 1 en uppgift som är direkt kopplad till verkligheten : skriva Cv med personligt brev. Eleverna får träna på att skriva en jobbansökan. De får öva på att sätta ord på sina meriter, fundera över sina styrkor och hur dessa kan formuleras på ett bra sätt. De får lära sig vad som är kännetecknande för ett formellt brev. 2 ett arbetsområde som ger Planeringsschema eleverna bra verktyg för insändare för att klara sina studier på ett bättre sätt: sakprosa. Min åsikt: Eleverna får lära sig vad som är typiskt för sakprosatexter och får Ett eller flera argument som stödjer din åsikt träna på läsförståelse- och Argument: inlärningsstrategier som de kan tillämpa på alla typer av sakprosa texter, t.ex. läromedelstexter och artiklar. Motargument: Hur ska problemet lösas? 3 en användbar uppgift som Vem ska lösa problemet? hjälper eleverna att hantera vardagliga situationer men också att klara äp i sv/sva Tänk ut en rubrik som passar till insändarens innehåll. (muntliga delen): träning i att Rubrik: initiera och leda ett samtal. I Bron tränar eleverna på samtal kring texter, men får också Skriv till sist under med en signatur eller med ditt namn. generella tips. Signatur/namn: Cecilia Peña Laila Guvå Bron är ett helt nytt läromedel i svenska, till för de elever som läser på introduktionsprogrammen på gymnasiet. Den är helt anpassad till LGR 11 och tar upp det centrala innehållet för åk 7 9 i svenska. Text Cia Säflund Foto More than words, Juliana Wiklund 6

7 Tobias Ludvigsson, förläggare svenska, högstadiet och gymnasiet, Sanoma Utbildning Andra exempel på läromedel till introduktionsprogrammen: Bryggan Synnöve Carlsson Karl-Bertil Hake Hela boken genomsyras av vikten av diskussion och samtal. Grundläggande matematik agazine 4 frågor om Bron till Tobias Ludvigsson, förläggare svenska högstadiet och gymnasiet Skriv en insändare Tobias, berätta lite Ger boken möjlighet till formativ om styrkorna med boken. undervisning och bedömning? Planeringsschema för insändare Bron är en Bestäm allt-i-ett-bok dig för en som åsikt täcker som du vill föra Ja, absolut. fram. Välj Tack något vare ett bedömningsunderlag utan tak, dvs. uppgif- in alla kunskapskrav 6 som intresserar utifrån dig, LGR något 11. du vill ändra på eller tycker är fel. Om du har svårt att bestämma dig kan du välja Min åsikt: Den innehåller allt nödvändigt material, något av ämnena i uppgift 4. ter som kan utföras på olika nivåer, kan vilket är en trygghet för både elever läraren ge formativ respons. Det ger i och lärare. Eleverna kan själva skriva sin tur eleverna chansen till ett högre in svaren Adirekt Planera i boken, din insändare och slipper genom att fylla betyg i schemat. än E, även om bokens fokus är Ett eller flera argument som stödjer din åsikt hålla reda på Använd lösa sedan papper. schemat Boken när är du skriver på din övning insändare. av baskunskaper. Många Argument: konkret och tydlig, pedagogiskt upplagd och med ett modernt formspråk. feedback och det finns checklistor de av uppgifterna ger eleverna en direkt Gail DavisoN BlaD B Skriv ett första utkast och läs igenom kan insändaren använda och för självkontroll av sina Vilken typ kontrollera av texter att innehåller du har fått den? med alla delar. texter. Motargument: Här finns allt från noveller och sakprosa till krönikor och debattartiklar. Engelska : Det finns ett helt kapitel om grammatik och även ett facit längst bak, vilket Hur ska problemet Boost lösas? annars inte är så vanligt i läromedel i svenska. Vad är viktigt att tänka på för läraren? Att inte lämna eleverna ensamma i sitt arbete. Om eleverna arbetar tillsammans i grupp med samma innehåll, får de större möjligheter att interagera och kommunicera. Hela boken genomsyras av vikten av diskussion och samtal. Uppgifter som kan utföras på olika nivåer ger alla möjlighet att delta, och det blir också lättare för läraren att hålla gemensamma genomgångar. / Matematik: Bryggan B00ST Y0UR ENGLISH by learning To listen and read BeTter your English Vem ska lösa problemet? Tänk ut en rubrik som passar till insändarens innehåll. Rubrik: Skriv till sist under med en signatur eller med ditt namn. Signatur/namn: 7

8 Kom igång med digitala läromedel! Är du också nyfiken på att använda onlineböcker i undervisningen? Appen Sanoma Utbildning hanterar dina onlineböcker Appen fungerar som din personliga bokhylla i din ipad/surfplatta. Du kan lyssna på texter, skriva, rita och göra anteckningar i dina böcker. läsa lyssna Skriva Anteckna rita HITTA Navigera enkelt genom sidoöversikt eller stegvis bläddring. Böckerna kan även laddas ner till din ipad/ surfplatta och använ- das offline. SÖK Du kan söka bland text i hela boken. ANTECKNA OCH BOKMÄRK Skriv dina anteckningar direkt i boken. Sätt bokmärken och hitta snabbt i boken. LYSSNA Alla texter går att lyssna på online. Markera den text du vill lyssna på så aktiveras ljudet. OBEROENDE AV UPPKOPPLING Använd dina böcker utan att behöva vara uppkopplad på internet. böckerna kan användas utan internetuppkoppling! Prova våra onlineböcker! Besök 8

9 k Gå in på Känn littera k litteraturen provadigitalt för att se exempel på våra onlineböcker! Känn på litteraturen Nyhet! omtyckta vägledningar nu i digital form!! k k Känn på litteraturen k Nu kan du beställa vägledningarna från Känn på litteraturen 1 3 i digital form som utskriftsbara pdf:er. Du väljer själv vilka titlar du vill ha och betalar endast 99 kr/vägledning (årslicens). Gå in på för att beställa. Håll utkik efter fler helt nya titlar under 2014! ñ ñ! Kän littera Känn på litterature ñ k k 9

10 Källkritik en avancerad form av läsförståelse Filippa Mannerheim är journalisten som via ett vikariat klev in i skolvärlden, och blev förälskad. Efter tio år som lärare i svenska och historia är hon fortfarande lika engagerad, nu som före läsare och författare till läroboken Det är bara att googla! om informationssökning och källkritik som hon har skrivit tillsammans med Katarina Fast Ehrlén. Text Cia Säflund Foto More than words, Juliana Wiklund! Intervju med Filippa Mannerheim Berätta, varför skrev du boken? Jag arbetade som svensklärare och kände att jag saknade en praktisk bok om källkritik. Det fanns mycket forskning och teoretiskt material, men ingenting praktiskt. Jag skapade helt enkelt den bok jag själv saknade. Hur gick själva processen till? Det var en otrolig utmaning och samtidigt väldigt kul. Jag gick igenom stora mängder material och testade även boken på mina gymnasieelever, den perfekta referensgruppen! Jag har fått mycket beröm för boken just för att den är så praktisk, och det gör mig väldigt glad. Vi har börjat med tekniken, nu måste pedagogiken hänga med. Boktips till dina elever från A good read-författarna Agnes Gentili Cronholm och Emma Fredriksson rekommenderar fem spännande romaner att använda i engelskundervisningen. Speechless av Hannah Harrington Invisibility av Andrea Cremer och David Levithan Picture me gone av Meg Rosoff 10 The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian av Sherman Alexie Purple Heart av Patricia McCormick

11 I boken myntas begreppet samtals-googla. Vad innebär det? Att söka information blir ofta ett ensamarbete för eleverna. Många hamnar på Wikipedia, klipper och klistrar och så är det klart. De utvecklar varken sökstrategier eller kunskaper i ämnet. Att samtals-googla innebär att med kollektiva, kommunikativa metoder sätta fokus på de viktiga frågorna och lära eleverna hur de kan söka, hitta och värdera information på nätet. Läraren leder diskussionen men det är eleverna själva som håller i spakarna och tillsammans i gruppen samtals-googlar sig fram till informationen. Att elever plagierar och använder klipp-och klistra, hur kan vi förebygga det? Forskning visar att individualiseringen i skolan leder till ensamarbete vid datorn. Vi har lämnat det kollektiva och kommunikativa, och här måste vi tänka om. Vi behöver ha mer lärarledd, gemensam undervisning för att eleverna ska utvecklas. Mycket handlar om vilka uppgifter vi lärare ger dem, och varför. Skolorna är fyllda med datorer. Vi har börjat med tekniken, nu måste pedagogiken hänga med. / Samtals-googla dig fram till information Vem är Filippa Mannerheim? Yrke Journalist, föreläsare och lärare i svenska och historia Utbildning Journalist- och lärarutbildning Familj Man och två barn När jag vill koppla av Jag njuter mest av att läsa en bok eller gå på teater. Läser jag gärna Skönlitterärt, jag gillar att läsa om klassikerna, som Selma Lagerlöf och Moa Martinsson. En riktig favoritbok är annars Tomas Bannerheds Korparna. Den är otroligt bra, jag blev helt tagen när jag läste den. Om framtiden Jag älskar att skriva om undervisning och skola, och det vill jag gärna fortsätta med. Inspiration Jag har starka minnen av bra lärare på gymnasiet som har inspirerat mig. Numera får jag min livskraft och mina idéer via sociala medier. Genom engagemang och heta diskussioner kan bra saker födas. Låt 1000 blommor blomma, våga tycka olika. Tips till informationssökning och källkritik i klassrummet: 1Dela upp arbetet i kortare moment. Lägg exempelvis två veckor på informationssökning inom området litteratur. Vilka färdig heter har en god sökare? Hur bör jag lägga upp arbetet för att få dem att utveckla dessa? 5 Highly recommended by Agnes and Emma Picture me gone av Meg Rosoff Mila är inget vanligt barn. Hon kan läsa av människor och stämningar som få andra. Hon och hennes pappa lämnar London och flyger till New York för att leta efter hans bästa vän Matthew, som försvunnit utan ett spår. Efter att ha besökt Matthews hustru och son ger de sig ut på vägarna. Det visar sig att Mila får användning av sina förmågor när mörka hemligheter från det förflutna kommer upp till ytan. 2Vi har en enorm tillgång till information via konst, bilder, Youtube, radio, nätforum, artiklar. Bjud in all världens källor i ditt klassrum! The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian av Sherman Alexie Junior bor i ett indianreservat i norra USA där livet är svårt och drömmar omöjliga att förverkliga. Han bestämmer sig för att byta skola och gå high school utanför reservatet ett beslut som får många konsekvenser under året boken handlar om. The Absolutely True Diary of a Part- Time Indian är klok och gapskrattsrolig på samma gång. Speechless av Hannah Harrington Chelsea Knot kan inte bevara en hemlighet och alla vet att hon pratar för mycket. Under en fest leder detta till att en kille blir svårt misshandlad och hamnar på sjukhus. Chelsea blir utfrusen av sina populära vänner och bestämmer sig för att vara tyst, för att undvika att fler blir sårade. Hennes tystnadslöfte får oanade konsekvenser. 3Var också själv ett föredöme. Ungdomar behöver goda exempel och konkreta modeller. Agera källkritiskt genom att ständigt föra in källkritiska frågor i din undervisning: Vem säger vad och varför? Invisibility av Andrea Cremer och David Levithan Stephen föddes osynlig. Ingen har någonsin sett honom, inte ens hans föräldrar. En dag flyttar Elizabeth in i hans hus och för första gången träffar Stephen en person som ser honom och kan beskriva hur han ser ut. Men vad ligger bakom osynligheten och varför har Elizabeth förmågan att se honom? Det blir en vild och spännande jakt efter magiska förmågor genom Manhattans livliga gator. Purple Heart av Patricia McCormick Matt Duffy är amerikansk soldat i Irak. När han vaknar upp på sjukhus i Bagdad har han fått hedersmedaljen Purple Heart för sina insatser men han kan inte komma ihåg vad som hänt. Varför har han fått en medalj och varför minns han om och om igen hur en liten pojke blir skjuten? En spännande och allvarlig bok om en aktuell konflikt. 11

12 Försteläraren ett nytt sätt att lära av varandra Vem är Daniel Hemberg? YrKe Läromedelsförfattare, förstelärare och pedagogiskt utvecklingsansvarig på Plusgymnasiet i Uddevalla. UTbIlDnIng Legitimerad gymnasielärare i samhällskunskap och historia. bakgrund Har arbetat som lärare i nästan 20 år och även varit journalist för Bohusläningen. FAmIlj Fru och tre barn. när jag vill KoPPlA Av Vi har ett landställe som ligger vid vattnet, med utsikt över en kohage. Det är min absoluta avkoppling. läser jag gärna På sommaren lättare litteratur, som Fredrik Backmans En man som heter Ove. Under resten av året blir det ofta lite tyngre, som Elfriede Jelinek. Jag gillar att varva och läser gärna även andra nobelpristagare som Orhan Pamuk, Albert Camus eller Pär Lagerkvist. om FrAmTIDen Jag tycker fortfarande att det är roligt och utmanande att hjälpa ungdomar att bli lite vassare. Jag kommer definitivt att fortsätta inom mitt skrå, på ett eller annat sätt, kanske som lärarutbildare. om YrKeSvAleT Jag har ett utklipp hemma från när jag gick i 9:an och blev intervjuad om vad jag ville bli. Mitt svar blev journalist eller lärare. Och så blev det ju. Daniel Hemberg visste tidigt att han ville bli lärare. Efter nästan tjugo år i yrket kan han numera lägga både medförfattare till läro medlen Kanal och Agenda, samt den nyinstiftade tjänsten som förstelärare, till sitt cv. Text Cia Säflund Foto OttossonPhoto, Benny Ottosson Läraren Daniel Hemberg är medförfattare till läromedlet Kanal medier, samhälle och kommunikation Daniel tipsar om hur mediernas roll i samhället introduceras för eleverna: Börja den första kvarten i klassrummet med att ge en introduktion till ämnet. Ge eleverna sambandet, förståelsen och bakgrunden till en viss, specifik händelse. Därefter kan de själva söka ytterligare information på nätet. Diskutera först varför det är farligt för ett samhälle att inte ha yttrandefrihet, titta därefter på verkliga exempel och sätt det i ett sammanhang, här och nu. 12 Ett exempel är nättidningen 14ymedio på Kuba, som endast fick verka i några timmar innan den släcktes ned. Diskutera internetcensur, hur demokratier och diktaturer fungerar. Skolans ansvar är att visa vad medier har för roll i demokratiseringen. Många lever i näthatstiden, det kränks hela tiden, överallt. Vad står i lagen, hur ser det ut på riktigt, vad menar lagstiftaren?

13 ! Intervju med Daniel Hemberg Förstelärare, vad innebär det? Det är en helt ny karriärväg för lärare inom grundskolan och gymnasiet, och ett sätt att lyfta det kollegiala lärandet. Läraren fortsätter med den egna undervisningen till minst femtio procent, och arbetar resten av tiden med att på olika sätt utveckla skolans verksamhet. Hur fungerar det i praktiken? Det är ganska fritt för skolorna att själva utforma tjänsten. På vår skola fungerar jag som mentor åt mina kollegor, sitter med under vissa lektioner, stöttar och ger feedback. Det är viktigt att vara ödmjuk och ha en öppen och bra kommunikation. Vi är ju kollegor med respekt för varandra. Rent praktiskt går det till så att jag först har ett samtal med den andra läraren om vad lektionen ska handla om, är med under själva lektionen och efteråt följer upp med feedback och kommentarer. Det handlar då inte om kritik, utan är mer ett reflekterande samtal där vi resonerar och diskuterar. Har det fallit väl ut, tycker du? Ja, jag får faktiskt mycket positiv feedback. Det är kollegor som självmant vill ha tips och råd, och vill att jag ska komma ut till klasserna. Jag tror att just det faktum att vi är kollegor och spelar på samma sida är avgörande. För mig är det också oerhört kul och utvecklande. Jag får massor av input som jag själv kan använda mig av i undervisningen. Ligger Sverige i framkant vad gäller kollegialt lärande? Nej, först är vi inte. För två år sedan var jag på studiebesök i Hong Kong och där jobbar man intensivt med kollegialt lärande, vilket var mycket inspirerande att få uppleva. I Sverige ligger vi i startgroparna med att lära av varandra vad gäller pedagogiken, så vi är på gång. Att få pedagogiska ögon på sig i själva klassrumsmiljön är väldigt nyttigt. Vilka är fördelarna med kollegialt lärande? Jag tror att det är väldigt utvecklande på flera plan, även för försteläraren, att se hur en elev reagerar på en metod eller en lärare. Vi är ju en lärande organisation och även vi lärare måste utvecklas. Att få pedagogiska ögon på sig i själva klassrumsmiljön är väldigt nyttigt. På vilket sätt gagnar det eleverna? Det är fortfarande så att många elever får samma uppgifter, oavsett förkunskaper. Jag tror att man istället behöver hitta många olika modeller för olika grupper och individer. Genom systemet med förstelärare får vi lärare tips och råd av varandra, vilket vi har nytta av i det egna klassrummet. När jag undervisar ungdomar uppstår det hela tiden olika typer av situationer som ska lösas, och vad som är rätt för en person fungerar inte för en annan. Då är det bra att ha en ryggsäck full av möjligheter med sig, att plocka av. För mig är det oerhört roligt att få vara med och utveckla den svenska skolan och jag ser det som en naturlig del av lärargärningen. Vad tror du är framgångsreceptet för att lyckas som lärare? Bemötandet i klassrummet är väldigt viktigt för att undervisningen ska fungera. Eleverna vill känna sig sedda och respekterade, att vi som lärare tror på dem, tror på att de ska lyckas. För mig är det en del av läraryrket att hantera svängningarna hos eleverna. Som lärare måste man vara stabil, en person med erfarenhet som de kan luta sig emot. Det är viktigt att vara rättvis och visa respekt, sätta ner foten när det behövs men alltid vara schysst. Du är medförfattare till läromedlen Kanal. Berätta lite om böckerna. Vi har fokuserat på att målen ska vara utgångspunkten i böckerna, och texten är formulerad i förhållande till målen. Både kunskapskrav och mål är synkroniserade mot Gy 11. Böckerna lägger fokus på innehållet och går rakt på sak, direkt på händelsen. Många ungdomar har svårt med begreppen och därför har vi även varit noga med att förklara dessa på ett tydligt sätt. Nu har systemet med förstelärare varit igång ett tag. Vilka är dina reflektioner? Redan innan jag fick tjänsten hade jag egna erfarenheter av att bli bedömd som lärare i klassrummet, via mina lärarstudenter som satt med vid undervisningen och ställde tuffa frågor. Det var både nyttigt och lite jobbigt. Jag trivs väldigt bra med att vara pedagogiskt ansvarig som förstelärare. För mig är det oerhört roligt att få vara med och utveckla den svenska skolan och jag ser det som en naturlig del av lärargärningen. Vi är ju bara människor och ibland misslyckas vi, men det är viktigt att vi vågar reflektera. Det är så vi utvecklas. / Förstelärare fak ta Karriärtjänsten förstelärare och lektor ska göra läraryrket mer attraktivt och säkra god undervisning för elever. Förstelärarna och lektorerna ska till övervägande del arbeta med undervisning och uppgifter som hör till undervisningen. Men de ska också arbeta med att utveckla skolans verksamhet. Förstelärarens arbetsuppgifter utöver undervisning kan till exempel vara att: coacha andra lärare initiera pedagogiska samtal och leda projekt i syfte att förbättra undervisningen stödja/ansvara för lärarstudenter på VFU eller nyexaminerade lärare på introduktionsår, vara huvudansvarig för ämne eller ämnesövergripande arbete. Källa: skolverket.se 13

14 Ambassadör utan gränser Magazine! Intervju med Johanna Lindbäck Redan vid första mötet väcker vissa människor tanken att dig skulle jag vilja äta middag med och prata riktigt länge. Johanna Lindbäck är en av dem. Rak, öppenhjärtlig och med ett brinnande intresse för böcker, läsning, skrivandet, undervisning och sina elever på IB-programmet som då fanns på Saltsjöbadens Samskola. På IB läser eleverna mycket engelsk och svensk skönlitteratur och det passar Johanna. Hon beskriver sina elever som fantastiska. Johanna Lindbäck skriver ungdomsböcker, driver bloggen bokhora.se och är gymnasielärare i svenska och engelska. Dessutom är hon läsambassadör på uppdrag av Kulturrådet. Och fröet till allt detta såddes i Luleå i slutet av 1970-talet, när en liten flicka uppmuntrades av sina lärare att läsa och skriva. Text Anne Hammarskjöld Foto Tobias Ohls Det är en helt vanlig klass och det gäller att motivera dem att läsa. Det blir lättare ju bättre jag känner dem. När vi läste Maken av Gun-Britt Sundström tyckte en del killar att den var jobbig. Men jag sa kom igen, om tio år kan ni berätta för en tjej att ni läst Maken och då lovar jag att hon blir ordentligt intresserad! Sin egen motivation hittade Johanna redan när hon började skolan i Luleå i slutet på 1970-talet. Jag kände direkt att läsa och skriva var något för mig och så har det varit sedan dess. Jag hade också flera lärare på låg- och mellanstadiet som berömde mitt läsande och skrivande och bekräftade mig i mitt intresse. Engagerade skolbibliotekarier betydde också mycket. Redan då visste Johanna att hon skulle skriva en bok. I dag har hon skrivit åtta ungdomsböcker och jobbar med den nionde. Sin första bok skrev Johanna när hon var tjänstledig och bodde i Norge ett år. Men för det mesta har hon arbetat heltid som lärare och skrivit parallellt. Det är ingen enkel ekvation. Efter varje titel känner jag som någon som just fött barn aldrig mer. Sedan går det några dagar och jag tänker att hm, det kanske inte var så dumt i alla fall. Jag förstår inte själv hur jag hunnit, och så bloggen på det. bloggen bokhora.se startade 2006 och Johanna är en av tre som driver den i dag. Från början var bloggen mest en kul idé, men så hände något oväntat. Efter sex månader kom det stora genomslaget och på den vägen är det. Det hade vi aldrig trott när det rullade igång. Vi hade inga sådana ambi tioner. Första året fick bloggen kritik för sitt namn, men avsikten var inte att provocera. Vi tänkte oss ett namn i stil med prylbög, lite skämtsam slang för ett varmt intresse. När reaktionerna kom var det jobbigt, men samtidigt var vi så etablerade att det kändes övermäktigt att ändra namnet. I dag skriver Johanna ungefär två blogginlägg i veckan, och läsvalet är en avvägning mellan vill, bör och hinner. Förra sommaren fick Johanna Lindbäck ett oväntat telefonsamtal med erbjudandet att bli Sveriges Läsambassadör. Hon hade andra planer men ville inte tacka nej. De senaste årens diskussioner om skolan har gett den vind i seglen och det är kul att vara med och träffa passionerade lärare och bibliotekarier i hela Sverige. Det ger mig nya perspektiv och det var jätteroligt att bli tillfrågad. Johanna Lindbäck är läsambassadör på heltid under två år och skriver på lediga stunder. / Bloggen bokhora.se Det som från början startade som en kul idé har blivit en succé. Johanna Lindbäck är en av tre som driver den idag. 14

15 Johannas lästips Här är några tankar och förslag från Johanna Lindbäck för att öka elevernas intresse för läsning. 3 sätt att skapa intresse 1. Jobba mycket med boksamtal i klassrummet. Det hjälper eleverna komma in i den aktuella boken. Dessutom blir det spännande diskussioner som lyfter. 2. Läs allt själv även ungdomsböcker. Det är grunden för att kunna entusiasmera. 3. Läs facklitteratur. Det finns mycket skrivet om textsamtal och förslag på litteratur. 3 läsfavoriter i klassrummet Emma Granholm Sjutton år och skitsnygg Om att vara populär och hur gruppdynamiken på en skola funkar, fast berättat på ett annorlunda vis. Allvar med humor ovanpå. Sofia Nordin en sekund i taget En dystopi som utgår ifrån Sverige i vår tid nu, och det gör den så läskigt realistisk. Man är helt fast efter två kapitel. John Green var är Alaska? Hans senaste bok Förr eller senare exploderar jag gör världssuccé och kommer snart som film, så varför inte läsa även debuten om en ung kille som letar efter en försvunnen tjej. Den är också bra! För ungas läsning Till en ungdom som inte läser skulle jag säga; ditt liv är kört! Det låter väldigt hårt, men i kunskapssamhället måste man kunna och vilja läsa för att klara sig. Ser man sedan till läsning som kultur alla behöver en paus från sig själv och sina tankar. Det är den stora vinsten med kultur. Läsambassadören är en författare eller illustratör som är utsedd för att främja läslust och sprida medvetenhet om hur viktigt det är med litteratur för unga. Johanna Lindbäck, utnämndes till Sveriges Läsambassadör på Bok & Bibliotek i Göteborg 2013, av kulturminister Lena Adelsohn Liljeroth. Läsambassadören ska medverka på mässor, bok festivaler och konferenser runt om i Sverige och prata om läsning och litteratur för unga. Sveriges läsambassadör är initierad av Kulturrådet som också finansierar och projekt leder verksamheten. 15

16 b SVERIGE PORTO BETALT PORT PAYÉ Returadress: Big Box AB, Box 55, Åkersberga res världen WORLDWIDE ENGLISH 5 runt Christer med Johansson Kerstin Tuthill Ulf Hörmander Allt i ett-bok ISBN Elevfacit inkl. grammatiken ISBN Worldwide Lärarhandledning ISBN Lärar-cd ISBN Glosmästaren Elevljudfiler WORLDWIDE english! ENGLISH 6 Christer Johansson Kerstin Tuthill Ulf Hörmander Worldwide English 5 och 6 är ett helt nytt, komplett läromedel för de högskole förberedande programmen. Glosmästaren Läromedlet ger eleverna kunskaper Elevljudfiler för att klara av de kommunikativa situationer de möter i verkliga livet, men även verktyg att klara de nationella proven. WORLDWIDE ENGLISH 5 Johansson Tuthill Hörmander Allt i ett-bok ISBN Elevfacit inkl. grammatiken ISBN Lärarhandledning ISBN Lärar-cd ISBN Christer Johansson Kerstin Tuthill Ulf Hörmander WORLDWIDE ENGLISH 6 Johansson Tuthill Hörmander Christer Johansson Kerstin Tuthill Ulf Hörmander nyhet Av 25 kapitel har hela tio infärgade texter anpassade för de olika teoretiska programmen! Chapter 3 3 } This short story was written by Tai Dong Huai. } Tai Dong Huai holds an MFA in Creative Writing from Goddard College and she currently teaches at Sacred Heart University in Connecticut. } Her fiction has appeared in Smoke Long Quarterly and other online literary magazines. Chapter 16 } Did you know that the number of teenage pregnan is much higher in some countries than it is in Swed This article from the Observer, written by Amelia Hil describes two young British couples who decided to their baby and start a family. T h um p The morning after Barack Obama is elected President, my adoptive dad is elated. He s working, by his own admission, on less than three hours sleep. He stayed awake, sitting in the living room with the television volume turned low, until the final result came in. Later, after hours of commentary, a concession speech, and a victory celebration, he went up to bed but was too excited to do little more than occasionally drift off. It was an amazing night, he says as he drives me to my eighth grade homeroom. You should take the day off, I tell him. You don t look so hot. Are you kidding? he says, as he reaches forward to switch on the radio. No way I m missing today. He teaches at a Catholic college where, for the past year, most of his colleagues have been telling him that an African-American can t win. He s insisted they re wrong that the country has advanced beyond that and this is his day to puff out his chest and strut. A page in the book of American history has been turned, a radio talk show host tells his audience. This morning we all sit proudly in the front of the bus. World Wide English Chapter 3: Thump Teenage parents are a stigmatised and harshly judged s Everyone agrees that they are a social problem and tha must be done. Britain has the highest teenage pregn western Europe, but the number of teenage parents ha 5 matically since the 1970s, and has remained relatively the 1980s. The teenagers we interview here are trying their bes parents and loving partners. They are determined to pr ing a teenage parent doesn t necessarily create a vicio 10 able cycle of health inequality, child poverty and socia Abbie Row from Gloucester was 15 when she discovered she w Her boyfriend, Charlie Hyett, was 14. With his baby face and less cheeks, Charlie Hyett looks young for his age. Anyone wa Too Much 16-year-old student and his 17-year-old girlfriend, Abbie, as 15 holding hands in the Gloucester Family Support Centre, would for assuming they were waiting for their parents to pick them u Too Young two-year-old Tia runs into the room and throws herself into arms, there is no mistaking the paternal pride and love in hi 2 World Wide English Chapter 16: Too Mu World Wide English 2S (hela boken).indd Kundtjänst telefon

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas 1 Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola: åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9 Gymnasieskola: studie-/högskoleförberedande program yrkesförberedande program/yrkesprogram annan utbildning:

Läs mer

Terminsplanering i Svenska årskurs 9 Ärentunaskolan

Terminsplanering i Svenska årskurs 9 Ärentunaskolan På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt. I årskurs 9 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information, Praktisk svenska och

Läs mer

Protokoll Föreningsutskottet 2013-10-22

Protokoll Föreningsutskottet 2013-10-22 Protokoll Föreningsutskottet 2013-10-22 Närvarande: Oliver Stenbom, Andreas Estmark, Henrik Almén, Ellinor Ugland, Oliver Jonstoij Berg. 1. Mötets öppnande. Ordförande Oliver Stenbom öppnade mötet. 2.

Läs mer

GUBBÄNGSSKOLAN: Retorik utvecklar REPORTAGE FOTO MIKAEL M JOHANSSON GRUNDSKOLETIDNINGEN 6 / 2014

GUBBÄNGSSKOLAN: Retorik utvecklar REPORTAGE FOTO MIKAEL M JOHANSSON GRUNDSKOLETIDNINGEN 6 / 2014 GUBBÄNGSSKOLAN: Retorik utvecklar 32 FOTO MIKAEL M JOHANSSON tänkandet Retorikundervisningen blir en chans för eleverna att träna och utveckla sitt språk menar Linnéa Skogqvist-Kasurinen. Genom undervisning

Läs mer

LEKTIONSTIPS. Lektionstips 2:4. Skribenten vill antingen uttrycka en åsikt för att få andra att reagera, eller

LEKTIONSTIPS. Lektionstips 2:4. Skribenten vill antingen uttrycka en åsikt för att få andra att reagera, eller Lektionen är skriven av Theres Farcher lärare i svenska och svenska som andraspråk. Hon har kopplat lektionen till Svenska Direkt 7 grundbok och studiebok. Svenska Direkt är skriven av Cecilia Peña, Lisa

Läs mer

Svenska som andraspråk

Svenska som andraspråk Svenska som andraspråk Studiehandledning Distanskurs i Svenska som andraspråk, "På G". Välkommen till distanskurs i svenska som andraspråk, på grundläggande nivå. Introduktion Förkunskaper Kursöversikt

Läs mer

Dokumentation lärträff BFL 19/2 2014

Dokumentation lärträff BFL 19/2 2014 Dokumentation lärträff BFL 19/2 2014 Grupp 1 Vi känner att vi implementerat no hands up och använder oss av det på en för oss lagom nivå. Vid varje nytt möte så går vi igenom föregående mötesinnehåll.

Läs mer

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att KÄRLEK Under vårterminen i årskurs 8 kommer vi att arbeta med temat kärlek. Alla måste vi förhålla oss till kärleken på gott och ont; ibland får den oss att sväva på små moln, ibland får den oss att må

Läs mer

Sammanfattning Rapport 2012:10. Läsundervisning. inom ämnet svenska för årskurs 7-9

Sammanfattning Rapport 2012:10. Läsundervisning. inom ämnet svenska för årskurs 7-9 Sammanfattning Rapport 2012:10 Läsundervisning inom ämnet svenska för årskurs 7-9 Sammanfattning För att klara av studierna och nå en hög måluppfyllelse är det viktigt att eleverna har en god läsförmåga.

Läs mer

Talmanus till presentation om nätvardag 2015

Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Bild 1: Här kommer det finnas ett stolpmanus för föreläsningen. Du kan även ladda hem manuset på www.surfalugnt.se om du vill ha manuset separat. Om du inte

Läs mer

Centralt innehåll årskurs 7-9

Centralt innehåll årskurs 7-9 SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att

Läs mer

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur

Läs mer

Engelska, år 7-9 2009-09-01 Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för år 7 Moment Mål innehåll Bedömningsgrund Läsa

Engelska, år 7-9 2009-09-01 Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för år 7 Moment Mål innehåll Bedömningsgrund Läsa Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för år 7 Moment Mål innehåll Bedömningsgrund Läsa Skriva Tala Lyssna Realia Reflektera Kunna läsa enklare skönlitterära och andra berättande texter, t.ex. Of

Läs mer

Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11

Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11 Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11 Genrekoden har allt du behöver för att arbeta med svenskämnet enligt Lgr 11. Genrekoden utgår ifrån den nya kursplanens syn på att det i all kommunikation

Läs mer

John Steinbeck. VECKA tisdag 14.05-15.20 torsdag 11.00-12.00 15 PÅSKLOV

John Steinbeck. VECKA tisdag 14.05-15.20 torsdag 11.00-12.00 15 PÅSKLOV John Steinbeck ur det centrala innehållet LGr11 läsa: Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera --- Att urskilja --- budskap, tema och motiv tala, lyssna, samtala: Att leda ett samtal, formulera

Läs mer

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola?

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola? 1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan Gymnasieskolan Går inte i grund- eller gymnasieskola. Du behöver inte svara på fler frågor. Viktigt, skicka ändå in blanketten!

Läs mer

Centralt innehåll. I årskurs 1 3

Centralt innehåll. I årskurs 1 3 75 3.17 Svenska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker.

Läs mer

Källkritisk tänkande i den digitala världen. Ulf Jämterud

Källkritisk tänkande i den digitala världen. Ulf Jämterud Källkritisk tänkande i den digitala världen Ulf Jämterud 1 Källkritik blir allt viktigare Medaljens baksida Ytinlärning och brist på källkritik 2 (Från Emanuel Karlstens Facebook) Källkritik i skolan 3

Läs mer

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier.

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. 2012-12-06 19:12 Sida 1 (av 11) ESS i svenska, Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Kapitel Läsa för att lära Kapitel Uppslagsboken Kapitel Uppslagsboken

Läs mer

*Sveriges kommuner och landsting, SKL

*Sveriges kommuner och landsting, SKL Hur mycket tid ska en lärare ha för varje elev? Det är den viktigaste frågan i årets avtalsrörelse mellan lärarna och deras arbetsgivare. För lärarna är svaret självklart. De vill ha tid att möta varje

Läs mer

Prövning i grundläggande engelska: GRNENG 2

Prövning i grundläggande engelska: GRNENG 2 prövning engelska grund Malmö stad Komvux Malmö Södervärn Prövning i grundläggande engelska: GRNENG 2 A Muntligt prov 1. Samtal kring ett ämne som delas ut vid provet. 2. Romanredovisning (både muntlig

Läs mer

Teknikprogrammet Klass TE14A, Norrköping. Jacob Almrot. Självstyrda bilar. Datum: 2015-03-09

Teknikprogrammet Klass TE14A, Norrköping. Jacob Almrot. Självstyrda bilar. Datum: 2015-03-09 Teknikprogrammet Klass TE14A, Norrköping. Jacob Almrot Självstyrda bilar Datum: 2015-03-09 Abstract This report is about when you could buy a self-driving car and what they would look like. I also mention

Läs mer

John Steinbeck. VECKA tisdag 14.05-15.20 fredag 13.45-14.55. långfredag 15 PÅSKLOV LÄXA FÖRSTA MAJ

John Steinbeck. VECKA tisdag 14.05-15.20 fredag 13.45-14.55. långfredag 15 PÅSKLOV LÄXA FÖRSTA MAJ John Steinbeck ur det centrala innehållet LGr11 läsa: Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera --- Att urskilja --- budskap, tema och motiv tala, lyssna, samtala: Att leda ett samtal, formulera

Läs mer

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ...

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER 1 Vi på Kung Saga gymnasium har som mål att arbeta med att ni elever ska få en bra förberedelse för ert vuxenliv, det tycker vi är det viktigaste. Andra mål som vi arbetar

Läs mer

Engelska åk 5 höstterminen 2013

Engelska åk 5 höstterminen 2013 gelska åk 5 höstterminen 2013 Under hösten kommer vi att jobba utifrån olika temaområden i engelska. Några områden handlar om länder, intressen och partyinbjudningar. Vi utgår från ett läromedel i engelska

Läs mer

SIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström

SIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger - att lära av varandra".

Läs mer

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS SWEDISH BREAKTHROUGH LSPSWEB/0Y09

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS SWEDISH BREAKTHROUGH LSPSWEB/0Y09 EXTENAL ASSESSENT SAPLE TASKS SWEDISH BEAKTHOUGH LSPSWEB/0Y09 Asset Languages External Assessment Sample Tasks Breakthrough Stage Listening and eading Swedish Contents Page Introduction 2 Listening Sample

Läs mer

Tummen upp! Svenska Kartläggning åk 4

Tummen upp! Svenska Kartläggning åk 4 TUMMEN UPP! Ç I TUMMEN UPP! SVENSKA KARTLÄGGNING ÅK 4 finns övningar som är direkt kopplade till kunskapskraven i åk 6. Kunskapskraven är tydligt presenterade på varje sida i anknytning till övningarna.

Läs mer

HÖSTEN 2014 HÖSTEN 2014. Ett imprint för crossover och romaner som har det där lilla extra

HÖSTEN 2014 HÖSTEN 2014. Ett imprint för crossover och romaner som har det där lilla extra Ett nytt imprint för crossover och romaner som har det där lilla extra Ett imprint för crossover och romaner som har det där lilla extra HÖSTEN 2014 HÖSTEN 2014 KANSKE ÄR DET ALLT DU BEHÖVER VETA E. LOCKHART

Läs mer

Maxat med möjligheter

Maxat med möjligheter Maxat med möjligheter Om du gillar omväxling, problemlösning och att göra saker med händerna är VVS och fastighet ditt program. Du lär dig yrket både i skolan och ute på arbetsplatser, i branscher som

Läs mer

RAPPORT ÖVER SOCIALA WEBBEN. Webbdesign för sociala interaktioner Josefine Holmberg

RAPPORT ÖVER SOCIALA WEBBEN. Webbdesign för sociala interaktioner Josefine Holmberg RAPPORT ÖVER SOCIALA WEBBEN Webbdesign för sociala interaktioner Josefine Holmberg DIALOG Att skapa en dialog på webben är idag något av det viktigaste som finns då stora delar av vår kommunikation mellan

Läs mer

Boken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.

Boken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras. Boken om SO 1 3 Boken om SO 1 3 är elevernas första grundbok i geografi, samhällskunskap, historia och religion. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.

Läs mer

Rivstarta ditt skrivprojekt!

Rivstarta ditt skrivprojekt! Rivstarta ditt skrivprojekt! Introduktionsbrev Välkommen till distanskursen för dig som vill rivstarta ditt skrivprojekt! Du vill skriva men har troligen inte kommit igång än eller så kanske det tagit

Läs mer

SÄRLASKOLAN. Skolan för bestående kunskap

SÄRLASKOLAN. Skolan för bestående kunskap SÄRLASKOLAN Skolan för bestående kunskap Välkommen till Särlaskolan Särlaskolan är en F 9-skola i centrala Borås med en stabil lärarkår. Här finns 32 lärare på högstadiet. 75 procent (24 st!) av dem har

Läs mer

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN Vad innebär begreppet entreprenörskap och entreprenöriellt lärande som ett pedagogiskt förhållningssätt för dig som lärare? Bergsnässkolan Ett pedagogiskt förhållningssätt i klassrummet i entreprenöriellt

Läs mer

Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9. Lärarinstruktion Svenska åk 9

Lärarinstruktion för PEJLO träning Svenska åk 9. Lärarinstruktion Svenska åk 9 träning Träning Lärarinstruktion Svenska åk 9 1 Träningshäftet är framtaget för att träna elevernas läsförståelse, utveckla den skriftliga förmågan och öva inför muntliga uppgiften på nationella provet.

Läs mer

SPEAK TRUTH TO POWER MOD UTAN GRÄNSER MÄNNISKORÄTTSFÖRSVARARE SOM FÖRÄNDRAR VÅR VÄRLD LÄROPLAN KOPPLINGEN TILL GY11 OCH LGR11

SPEAK TRUTH TO POWER MOD UTAN GRÄNSER MÄNNISKORÄTTSFÖRSVARARE SOM FÖRÄNDRAR VÅR VÄRLD LÄROPLAN KOPPLINGEN TILL GY11 OCH LGR11 MOD UTAN GRÄNSER SPEAK TRUTH TO POWER MÄNNISKORÄTTSFÖRSVARARE SOM FÖRÄNDRAR VÅR VÄRLD LÄROPLAN KOPPLINGEN TILL GY11 OCH LGR11 84 Mod utan gränser KOPPLINGEN TILL GY 11 OCH LGR 11 Många lärare upplever

Läs mer

Formativ bedömning 2014

Formativ bedömning 2014 Formativ bedömning 2014 kunskap utveckling inspiration Formativ bedömning från teori till praktik Nyckelstrategierna som hjälper eleverna att komma igång med det formativa tänkandet steg för steg Vilka

Läs mer

EN NY VERKLIGHET MED NYA UTMANINGAR - FÅR VI HJÄLP AV DIGITALA VERKTYG?

EN NY VERKLIGHET MED NYA UTMANINGAR - FÅR VI HJÄLP AV DIGITALA VERKTYG? EN NY VERKLIGHET MED NYA UTMANINGAR - FÅR VI HJÄLP AV DIGITALA VERKTYG? Bildspel: www.steinberg.se www.facebook.com/ johnsteinberg1 www.kvartssamtal.se JOHN STEINBERG JOHN STEINBERG USA, bosatt i Sverige

Läs mer

Intervjuguide - förberedelser

Intervjuguide - förberedelser Intervjuguide - förberedelser Din grundläggande förberedelse Dags för intervju? Stort grattis. Glädje och nyfikenhet är positiva egenskaper att fokusera på nu. För att lyckas på intervjun är förberedelse

Läs mer

ATT LETA SIG UT UR BIBLIOTEKET. Bokleffe i Älvdalen

ATT LETA SIG UT UR BIBLIOTEKET. Bokleffe i Älvdalen ATT LETA SIG UT UR BIBLIOTEKET Bokleffe i Älvdalen 1 Det är såklart viktigt att alla människor läser, inte bara unga män. Men denna kategori ligger extra risigt till när det gäller läsning. 2 3 Bokleffe

Läs mer

Entreprenöriellt lärande

Entreprenöriellt lärande Entreprenöriellt lärande Sara Bruun och Johnny Gustafsson So-lärare och entreprenöriella pedagoger Läraren har en dubbel utmaning Ge stöd till de elever som har svårt att hänga med. Lärarna ska även stimulera

Läs mer

Studieteknik Hur lär jag mig att lära?

Studieteknik Hur lär jag mig att lära? Studieteknik Hur lär jag mig att lära? Helena Jacobsson helena.jacobsson56@gmail.com Helena Jacobsson 20130411 1 Vad är läsning? Läsning= Avkodning x Förståelse av språk x Motivation Matteuseffekten Dalby

Läs mer

Östra skolområdets skolbiblioteksplan

Östra skolområdets skolbiblioteksplan Östra skolområdets skolbiblioteksplan Handlingsplan för hur målen i skolbiblioteksplanen ska uppnås. Planen utvärderas av skolbiblioteksrådet i slutet av varje läsår. Skolbiblioteksrådets deltagare hör

Läs mer

Vägen till en NY RelationsBlueprint...

Vägen till en NY RelationsBlueprint... Vägen till en NY RelationsBlueprint... Kommer du ihåg... sist gick vi igenom den viktigaste delen som kontrollerar din lycka, framgång och tillfredsställelse i kärleksfulla och passionerade relationer

Läs mer

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium Välkommen till Fredrikshovs gymnasium I grönskan på Kungliga Djurgården finner eleverna studiero och inspiration, med stadens puls och internationella influenser på promenadavstånd. Vår metod bygger på

Läs mer

Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper

Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper I detta arbetsområde fokuserar vi på media och dess makt i samhället. Eleven ska lära sig ett kritiskt förhållningssätt till det som skrivs samt förstå

Läs mer

Om vi vill fortsätta att spela en roll i framtiden måste vi göra två saker: Bli ännu bättre på det vi är bra på nämligen lärandet.

Om vi vill fortsätta att spela en roll i framtiden måste vi göra två saker: Bli ännu bättre på det vi är bra på nämligen lärandet. Vi i skolan har inte längre monopol på kunskap. Idag går det att lära sig saker mycket bra även utanför skolans värld. Inte minst genom den nya tekniken. Om vi vill fortsätta att spela en roll i framtiden

Läs mer

Retorikplan för Ludvika kommun skriven läsåren 2010 13. Reviderad våren 2013. RETORIKPLAN för Ludvika kommun

Retorikplan för Ludvika kommun skriven läsåren 2010 13. Reviderad våren 2013. RETORIKPLAN för Ludvika kommun RETORIKPLAN för Ludvika kommun 1 Syfte och mål för våra elever Våga, vilja och kunna - tala inför andra - framföra sina åsikter - ta ställning för och emot Respektera de andra i gruppen Få stärkt självförtroende

Läs mer

Träff 1 1. Utse en diskussionsledare för dagens träff. Diskussionsledaren ser till att alla punkter (1 8) hinner behandlas.

Träff 1 1. Utse en diskussionsledare för dagens träff. Diskussionsledaren ser till att alla punkter (1 8) hinner behandlas. Träff 1 1. Utse en diskussionsledare för dagens träff. Diskussionsledaren ser till att alla punkter (1 8) hinner behandlas. 2. Diskutera kursuppläggningsförslaget. Bestäm veckor och tider för de olika

Läs mer

Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson

Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning än tidigare. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras

Läs mer

Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)!

Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)! Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger

Läs mer

Syfte med undervisningen Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Syfte med undervisningen Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: A Year Abroad Lokal pedagogisk planering, åk 8, engelska, Camilla Crona Handen upp om du någon gång funderat på att åka utomlands och plugga? Handen upp om du känner någon som har gjort det? Berätta varför

Läs mer

Lokal Pedagogisk Planering Läsåret 15-16

Lokal Pedagogisk Planering Läsåret 15-16 Kurs: Svenska- läsa, skriva, tala, lyssna Tidsperiod v.9-23 Skola Nordalsskolan Årskurs 5 Lärare Lena Gustavsson, Staffan Henning, Anne Sundqvist & Mia Fredriksson Kursen kommer att handla om: Vi kommer

Läs mer

Kvalificering. Final. Anmälan. Vinster 1:an 10.000:- 2:an 5.000:- 3:an 3.000:- 4:an 2.000:-

Kvalificering. Final. Anmälan. Vinster 1:an 10.000:- 2:an 5.000:- 3:an 3.000:- 4:an 2.000:- SKOGENS MÄSTARE Vilka blir årets Skogens mästare?! Vi vill veta vem som kan mest om skog, både teoretiskt och praktiskt! Är din klass redo att anta utmaningen? Skogens mästare är en tävling som riktar

Läs mer

Skola. Brännpunkt: Läs mer om: Top 5 på Bokmässan seminarieprogrammet. Patricia Diaz om digitala verktyg och sociala medier.

Skola. Brännpunkt: Läs mer om: Top 5 på Bokmässan seminarieprogrammet. Patricia Diaz om digitala verktyg och sociala medier. BOKMÄSSAN presenterar: Brännpunkt: Skola Patricia Diaz om digitala verktyg och sociala medier Läs mer om: MOLNET Top 5 på Bokmässan seminarieprogrammet Först när jag började undervisa i nsåg jag hur man

Läs mer

En ledare är tydlig.

En ledare är tydlig. En ledare är tydlig. Först. Handen på hjärtat. Om du för en stund beskriver den bästa chef du någonsin haft, så kommer du beskriva en person som är tydlig. Den bästa chefen blandar inte ihop det, den motiverande

Läs mer

Lär på språket. Implementeringen av språkutvecklingsperspektivet i vux12

Lär på språket. Implementeringen av språkutvecklingsperspektivet i vux12 Lär på språket Implementeringen av språkutvecklingsperspektivet i vux12 Språkutveckling i styrdokumenten Teori och metod Vad är genrepedagogik? Tre ämnen arbetar språkutvecklande Exempel från klassrummet

Läs mer

För ett par veckor sedan gick jag grundkursen i Drömmen om det godametodiken.

För ett par veckor sedan gick jag grundkursen i Drömmen om det godametodiken. Vialundskolan: Nystart med Drömmen om det goda i Kumla av Malin Sundin För ett par veckor sedan gick jag grundkursen i Drömmen om det godametodiken. Jag började direkt när jag kom tillbaka till skolan

Läs mer

Focus on English 9. Teacher s Guide with Projects

Focus on English 9. Teacher s Guide with Projects Focus on English 9 Teacher s Guide with Projects Focus on English är ett nyskrivet läromedel för åk 7 9. Goda engelskkunskaper är ett av elevernas viktigaste redskap för det livslånga lärandet. I boken

Läs mer

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala

Läs mer

H14V15 Terminsplanering Vt-15

H14V15 Terminsplanering Vt-15 H14V15 Terminsplanering Vt-15 Terminstid: 12 januari 12 juni Självstudiedagar: vecka 8, vecka 14 och 15/5 Under terminen arbetar vi med: - Böckerna: Språkgrunden + Övningsbok; Skrivarskolan, Läsförståelse

Läs mer

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala

Läs mer

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare Flicka försvunnen - funderingsfrågor, diskussionsfrågor, och skrivövning Ämne: Svenska, SVA Årskurs: 7-9, gymn, vux Lektionstyp: reflektion, diskussion, skrivövning Lektionsåtgång: 2-5 Introduktion Flicka

Läs mer

INFÖR Läsåret 2014-2015 ÅK F - 9

INFÖR Läsåret 2014-2015 ÅK F - 9 INFÖR Läsåret 2014-2015 ÅK F - 9 Varje elev till nästa nivå 1 innehåll Välkommen till JENSEN - skolan som tränar eleverna för verkligheten! Vi på JENSEN grundskola brinner för ditt barns rätt till en bra

Läs mer

Skrivglädje i vardagen!

Skrivglädje i vardagen! glädje i vardagen! - distanskursen för dig som vill hitta skrivglädje i vardagen! Inspirationsbrev om framtiden Hej! Förra veckan ägnade vi åt dina tillgångar och nu är vi framme vid sista kursdelen som

Läs mer

Att använda svenska 1

Att använda svenska 1 Att använda svenska 1 Att använda svenska 1-4 är ett undervisningsmaterial utformat för att hjälpa eleverna att nå gymnasiesärskolans mål i ämnet svenska. Uppgifterna är utformade för att läraren både

Läs mer

Lärarmaterial TJ UGAN. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Lärarmaterial TJ UGAN. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: SIDAN 1 Författare: Mårten Melin Vad handlar boken om? Berättaren är en flicka, eller pojke, som ska köpa julklappar. Hon/han ger en tjuga till en kvinna som sitter och tigger. I en affär blir berättaren

Läs mer

Digitalkunskap år 1-6

Digitalkunskap år 1-6 Skönsmons skola Östra radiogatan 6 854 61 Sundsvall Digitalkunskap år 1-6 www.skonsmonsskola.se Digitalkunskap Skönsmons skola 2014/15 Kunskap om Digitalkunskap har en avgörande betydelse för oss människor.

Läs mer

EXEMPELTEXTER SKRIVA D

EXEMPELTEXTER SKRIVA D EXEMPELTEXTER SKRIVA D Beskriv Må bra (s. 13) En god hälsa är viktig. Om man vill ha ett långt och bra liv, måste man ta hand om både kropp och själ. Jag försöker äta rätt för att må bra. Jag väljer ofta

Läs mer

SVENSKA. Ämnets syfte

SVENSKA. Ämnets syfte SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,

Läs mer

Denna veckan firade vi vår elev som fyllde år i onsdags. Vi firade stort med paket, glass, snacks och film såsom vi brukar göra varje månad.

Denna veckan firade vi vår elev som fyllde år i onsdags. Vi firade stort med paket, glass, snacks och film såsom vi brukar göra varje månad. Veckobrev för v.41 Vi vill börja med att välkomna Adam till klass F-1. Det känns så bra att ha dig här, hjärtligt välkommen Adam. Vi vill även meddela er föräldrar att vår lärare Johan fått en annan tjänst

Läs mer

Prata matematik. Bengt Drath. Stöpenskolan i Skövde kommun

Prata matematik. Bengt Drath. Stöpenskolan i Skövde kommun Prata matematik Bengt Drath Högskolan i Skövde Stöpenskolan i Skövde kommun Matematikkunnande Vad ingår i begreppet matematikkunnande? eller som elever skulle tänka: Hur skall en duktig elev i matte vara?

Läs mer

För prövning i Grundläggande Svenska gäller följande vid första tillfället:

För prövning i Grundläggande Svenska gäller följande vid första tillfället: prövning grundläggande svenska Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövningsanvisning Kurs: Svenska Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: 1000 För prövning i Grundläggande Svenska gäller följande vid

Läs mer

2014-04-28 IT-PLAN. The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola

2014-04-28 IT-PLAN. The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola 2014-04-28 IT-PLAN The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola 2014-2016 1 Innehållsförteckning IT-STRATEGI... 3 Nuläge... 3 Teknik... 3 Kommunikation... 3 Därför

Läs mer

Vi har deltagit i kommunens studiecirkel i språkutvecklande arbetssätt utifrån Gibbons Lyft språket, lyft tänkandet.

Vi har deltagit i kommunens studiecirkel i språkutvecklande arbetssätt utifrån Gibbons Lyft språket, lyft tänkandet. Genrearbete genom cirkelmodellen Tina Krantz Piret Gustavsson Rihvk Språk i alla ämnen Mdh 141202 Bakgrund Vi har deltagit i kommunens studiecirkel i språkutvecklande arbetssätt utifrån Gibbons Lyft språket,

Läs mer

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Du kan välja att följa det ordagrant, eller använda det som stöd och/eller som inspiration. Manuset är uppdelat per bild i presentationen.

Läs mer

Utvärdering att skriva för webben - Snabbrapport

Utvärdering att skriva för webben - Snabbrapport Utvärdering att skriva för webben Snabbrapport. Jag är 3 3 6 6 7 7 kvinna man egen definition. Befattning 3 3 assistent bibliotekarie chef annan 3. Hur nöjd är du medutbildningen som helhet? Inte alls

Läs mer

KURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter!

KURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter! KURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter! Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med

Läs mer

Ditt professionella rykte är din främsta tillgång

Ditt professionella rykte är din främsta tillgång Ditt professionella rykte är din främsta tillgång Namn: Erik Fors-Andrée Ditt professionella rykte Erik är en driven visionär, inspirerande ledare och genomförare som med sitt brinnande engagemang får

Läs mer

om läxor, betyg och stress

om läxor, betyg och stress 2 126 KP-läsare om läxor, betyg och stress l Mer än hälften av KP-läsarna behöver hjälp av en vuxen hemma för att kunna göra läxorna. l De flesta tycker att det är bra med betyg från 6:an. l Många har

Läs mer

Presentationsteknik Tips och råd

Presentationsteknik Tips och råd Presentationsteknik Tips och råd Would you like to take a bite? Fruit For Management FFM 2015 1 Är du nervös? Alla är nervösa inför ett framträdande Det som skiljer bu eller bä är hur man hanterar anspänningen

Läs mer

The power of pictures

The power of pictures The power of pictures En bild lär kunna säga mer än tusen ord. I avsnittet The power of pictures får vi möta bland andra Nick Ut som tog det berömda fotografiet på en napalmskadad flicka under Vietnamkriget

Läs mer

Låt Allas bli din lugna stund i vardagen

Låt Allas bli din lugna stund i vardagen Låt Allas bli din lugna stund i vardagen Allas är kreativ, färgstark och mångsidig! Tidningen bjuder på inspirerande recept, intressant läsning, hälsa och roligt mode men också skön avkoppling mitt i veckan.

Läs mer

IT-strategi. Essviks skola 2015

IT-strategi. Essviks skola 2015 IT-strategi Essviks skola 2015 Vision och mål Vision På Essviks skola ska alla elever ha möjlighet att använda digitala verktyg för ett livslångt och lustfyllt lärande. Inför framtiden ska eleverna kunna

Läs mer

I SKOLAN. Näthat ett växande problem. lansforsakringar.se/vitaransvar

I SKOLAN. Näthat ett växande problem. lansforsakringar.se/vitaransvar Näthat ett växande problem lansforsakringar.se/vitaransvar HEJ! i på Länsförsäkringar Göteborg och Bohuslän kan genom vårt arbete se hur många det är som faller offer för nätmobbning. Varje dag blir barn

Läs mer

Hur förbättrar vi det pedagogiska användandet av ipaden?

Hur förbättrar vi det pedagogiska användandet av ipaden? Hur förbättrar vi det pedagogiska användandet av ipaden? Q-arbete på Mössebergs förskola Kvalitetsutveckling genom aktionsforskning 2012-2013 Författare: Carina Stadig Catharina Pettersson Therese Heidensköld

Läs mer

Billie: Avgång 9:42 till nya livet (del 1)

Billie: Avgång 9:42 till nya livet (del 1) LEKTIONER KRING LÄSNING Lektionsövningarna till textutdragen ur Sara Kadefors nya bok är gjorda av ZickZack Läsrummets författare, Pernilla Lundenmark och Anna Modigh. Billie: Avgång 9:42 till nya livet

Läs mer

Latte i lådan Mette Vedsø

Latte i lådan Mette Vedsø Lärarmaterial SIDAN 1 Boken handlar om: Kamal vill gärna ha ett eget marsvin, men hans mamma tycker inte att man ska ha djur i bur. Nu ska Kamal ta hand om Klaras marsvin, Lotto. Han är jätteglad för det.

Läs mer

Viktoriaskolans kursplan i Engelska I år 2 arbetar eleverna med:

Viktoriaskolans kursplan i Engelska I år 2 arbetar eleverna med: Viktoriaskolans kursplan i Engelska I år 2 arbetar eleverna med: UPPNÅENDEMÅL ENGELSKA, ÅR 5 TIPS År 2 Eleven skall Tala - kunna delta i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen, - kunna i enkel

Läs mer

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt sidan 1 Författare: Tomas Dömstedt Vad handlar boken om? Lukas är orolig för att Jonna är på fest utan honom. Han skickar ett antal sms till henne men får bara ett enda svar. Lukas kan inte slappna av

Läs mer

Tummen upp! Engelska åk 3

Tummen upp! Engelska åk 3 Tummen upp! Engelska åk 3 Tummen upp! är ett häfte som kartlägger elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven i Lgr 11. PROVLEKTION: Att läsa och förstå enkla samtal och dialoger. Att kunna föra

Läs mer

Verksamhetsberättelse för Ekebyhovsskolans bibliotek 2012

Verksamhetsberättelse för Ekebyhovsskolans bibliotek 2012 Verksamhetsberättelse för Ekebyhovsskolans bibliotek 2012 Skolbibliotekets två främsta funktioner är att inspirera eleverna att känna läslust samt att hjälpa eleverna att förbättra sin förmåga att söka

Läs mer

Fanfiction ett sätt att hitta skrivglädjen

Fanfiction ett sätt att hitta skrivglädjen Fanfiction ett sätt att hitta skrivglädjen Fackuppsats för Modul 2 Litteraturvänner världen runt vet att det finns få saker som är så inspirerande som en riktigt spännande berättelse, med personliga karaktärer,

Läs mer

Att utveckla läromedel

Att utveckla läromedel Att utveckla läromedel för elever med lindrig utvecklingsstörning Att utveckla läromedel för elever med lindrig utvecklingsstörning Tillgänglighet Varje läromedel har en viss grad av tillgänglighet. Tillgängligheten

Läs mer

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska

Läs mer

DHGI!J*%$2(44!@!F-&&>$*6&6<1%(&5$,!5!KC4%.(4. A-C Ernehall, Fässbergsgymnasiet, Mölndal www.lektion.se

DHGI!J*%$2(44!@!F-&&>$*6&6<1%(&5$,!5!KC4%.(4. A-C Ernehall, Fässbergsgymnasiet, Mölndal www.lektion.se Svenska "#$%&'(&)*+'$,-*$,,*$.&'()/&0123-4)$*.56*$74$',$*(/'0118%59$*(0928,#$9'4('8%&'():;$%01.5,,&)*+''(%.88,,*

Läs mer

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

Guide till effektivare möten. Världen förändras snabbt. Idag kan du och dina medarbetare hålla effektiva möten oavsett var ni befinner er.

Guide till effektivare möten. Världen förändras snabbt. Idag kan du och dina medarbetare hålla effektiva möten oavsett var ni befinner er. Guide till effektivare möten Världen förändras snabbt. Idag kan du och dina medarbetare hålla effektiva möten oavsett var ni befinner er. Tänk om du och dina medarbetare skulle kunna ha effektiva möten

Läs mer

Barnens månadsbrev 3

Barnens månadsbrev 3 Barnens månadsbrev 3 Den här gången har vi valt att presentera skolans personal i månadsbrevet. Barnen i fyran har intervjuat. Här är deras presentationer av personalen. December 2008. Intervju med Lasse

Läs mer