Sidan av 11 Lag BEA Romantiken Unit 5 NV2 H Romantiken. Turner

Transkript

1 Sidan av 11 Lag BEA Romantiken Unit 5 NV2 H 2005 Romantiken Turner

2 Sidan av 11 Lag BEA Romantiken Unit 5 NV2 H 2005 Delacroix Marianne symbol för Frankrike

3 Sidan av 11 Lag BEA Romantiken Unit 5 NV2 H 2005 Perioden Romantiken Bakgrund Perioden brukar kallas för ROMANTIKEN. (I den politiska historia kallas perioden Reaktionens tid. Detta är tiden då nationalismen växer fram.) talets mitt brukar ju kallas Upplysningen det var en tid då man ville sprida vetenskapens ljus och sanning in i mörkrets och fördomarnas värld. Frågor om livets mening osv. fans det inte mycket plats för, eftersom dessa frågor ligger utanför det vetbara. Romantiken blev en revolt mot upplysningens logiska förnuft. Under romantiken dominerar i stället det svärmiska, det drömmande och det idealistiska. Romantikens tid är natt och skymning inte den ljusa dagen. Man intresserar sig för mardrömmar, sinnessjukdom och droger. Romantiken förenar poesi, konst, vetenskap och religion. Många naturforskare var också poeter. Tillbaka till naturen! är en stor idé. Upplysningens vetenskaper är fysik och mekanik romantikens vetenskap är biologi (mer om detta under nästa period) men också elektricitetsläran eftersom elektricitet kopplades till livskraften (kallades för galvanismen). Vetenskapen är internationell, med ett flitigt utbyte mellan forskare i olika länder trots Napoleonkrigen. Kemin blir en egen vetenskap skild från farmakologi, medicin och fysik. Tidigare var kemisterna oftast utbildade apotekare eller läkare. Atomläran blir allmänt accepterad. (Dalton) Teoretisk och tillämpad kemi gick hand i hand och kemisterna deltog i den industriella revolutionen. De byggde upp industrier utifrån sina forskningsresultat: bättre sprängämnen, konstgödsel och syntetiska färgämnen t.ex. AlessandroVolta utvecklar sitt batteri (Voltas stapel) som sedan används till allt möjligt mer eller mindre fantasifullt och spektakulärt. Luigi Galvani och hans brorson Giovanni Aldini skickade elektrisk ström genom döda djur och till och med liken av avrättade brottslingar. Voltas uppfinning gav upphov till elektokemin, elektromagnetismen och den moderna användningen av elektriciteten. Galvanis forskning utvecklades till den moderna biologin. Möjligheten att producera elektricitet kom att förändra vetenskapen och teknologin under 1800-talet. Galvanis experiment med grodor

4 Sidan av 11 Lag BEA Romantiken Unit 5 NV2 H 2005 Sådant som säkert inspirerade Mary Shelley till Frankenstein. Galvaniskt återuppväckande av en död man mördaren Clydsdale Louis Figuier (1867) Aldini var först med att behandla mentalsjuka med elchocker

5 Sidan av 11 Lag BEA Romantiken Unit 5 NV2 H 2005 Mary Shelley Frankenstein 1831 års utgåva Mary Shelley Frankenstein; or, The Modern Prometheus London, 1831 Singer-Mendenhall Collection, Annenberg Rare Book and Manuscript Library, University of Pennsylvania Klicka i bilden ovan så kan du titta lite på verklighetens Frankenstein-laboratorium

6 Sidan av 11 Lag BEA Romantiken Unit 5 NV2 H 2005 Bestående kunskaper för perioden: Romantiken utmärks av ett romantiskt synsätt där fantasi och känslor ofta användes för att återspegla och förklara naturen och naturfenomen (till skillnad från upplysningstiden då förnuftet hade herraväldet) Stora naturvetenskapliga upptäckter gjordes bland annat inom det vi idag kallar elektromagnetism (en av de fyra krafter som förklarar alla kända naturfenomen). Stora omvälvningar skedde inom många områden både i och utanför Europa och tidsperioden kallas därför ibland även för Revolutionernas tid. Centrala frågor för perioden: Hur kommer de romantiska idéerna till uttryck i litteratur, konst, musik och naturvetenskap under denna period? Vilka var de stora naturvetenskapliga upptäckterna under denna perioden och vilken betydelse hade dessa för den industriella revolutionen? Vilka orsaker finns till de olika revolutionerna under Revolutionernas tid?

7 Sidan av 11 Lag BEA Romantiken Unit 5 NV2 H 2005 I mitten ses Boris Karloff som Frankenstein på USA-frimärken. Ämnet monster och skräck har varit klart säljande i ex filmbranschen.

8 Sidan av 11 Lag BEA Romantiken Unit 5 NV2 H 2005 Verklighetens Frankenstein I 500 år har vetenskapen jagat livets gnista: Vad är skillnaden mellan en död och levande kropp? Denna fundamentala fråga har vetenskapsmän sökt svaret på under ett halvt årtusenden. Buden har varit vitt skilda, men en sak har de haft gemensamt: De har alla varit starkt inspirerade av tidens nyaste tekniska framsteg (Från Illustrerad Vetenskap nr13/2005) Den kanske största naturvetenskapliga/tekniska landvinningen som gjordes under tidsperioden Romantiken var det vi idag kallar elektricitetslära (elektromagnetiska fält). För att kunna ta del av innehållet i denna Unit krävs grundläggande kunskaper i el-lära. Elektricitetsläran blir därför den gemensamma nämnaren i denna unit! Mål Att i stort förstå orsak till och verkan av elektricitet. Att reflektera över frågan: Den elektriska livskraften - har forskarna funnit den? Att kunna redovisa ett arbete med hjälp av konst och musik. Innehåll Besök på Tekniska museet Mary Shelleys roman Frankenstein behandlas och filmatiseringen Frankensteins monster ses. Texter på engelska och svenska om den spektakulära Giovanni Aldinis försök läses. Föreläsning om att skapa liv. Laboration galvaniskt element/elektrisk spänning samt elektrolys utförs. Tre bilder ritas/målas. Bilderna skall vara belysande för hela Uniten dock ska minst två av bilderna illustrera laborationen. Bilderna ska sedan användas som grund för komponeringen av musik. Muntlig redovisning av sambanden mellan bilderna och musikstycket. Medverkande ämnen och tidsåtgång: Sv, En, Hi/vet.Hi, Bi, Fy, Ke och Ma Vecka 43. Vi bryter schemat i tre dagar.

9 Sidan av 11 Lag BEA Romantiken Unit 5 NV2 H 2005 Bedömningskriterier för kunskaper och färdigheter: För omdömet T krävs att bilderna på ett tydligt sätt illustrerar orsak och/eller verkan av elektricitet samt att en musikalisk komposition görs. Du skall förstå att elektricitet kan skapas med hjälp av två olika metaller och en saltlösning ett galvaniskt element. Du skall förstå att elektrisk energi kan användas för att åstadkomma kemiska reaktioner - elektrolys. För omdömet MT krävs dessutom att det framgår att den komponerade musiken kan kopplas till innehållet i Uniten. Ditt arbete ingår i betygsunderlaget för samtliga ämnen som ingår i denna integrerade Unit. Arbetssätt och inlärnings strategier för att nå målen - Lektioner då texter enligt ovan behandlas, föreläsning, film, laboration, museibesök och IT-sökning. Redovisningsformer Bild- och musikpresentation. Lärar- och elevutvärdering Genomförs då Uniten är avslutad.

10 Sidan av 11 Lag BEA Romantiken Unit 5 NV2 H 2005 Unit : Romantiken Voltas stapel. Elektrolys. Namn. Risk: Måttlig till obefintlig. Arbeta fyra och fyra. 1 Voltas stapel Materiel 5 kopparplattor, 5 zinkplattor, smärgelduk, 5 tyglappar, 2 kablar (olika färger), krokodilklämmor, bägare eller skål, universalinstrument, lilla snurran (gemensam för alla grupper) Kemikalier Elektrolyt: natriumsulfat lösning, 0,5 mol/dm 3. Utförande Blöt tygbitarna i saltlösningen. Putsa zinkplattorna. Gör i ordning 5 galvaniska celler genom att lägga ihop en Zn-platta och en Cu-platta med en fuktad tygbit mellan den. Vänd samma metall uppåt och stapla cellerna på varandra. Se till att metallytorna är helt torra. Fäst en krokodilklämma (med kabel) i understa plattan och en i översta plattan. Klämman får bara komma i kontakt med en metall så understa och överst parens plattor måste förskjutas lite. Rita figur Mät spänning. och strömstyrka.. Notera vilken metall som blev minuspol. Koppla in snurran. Observation VÄND!!

11 Sidan av 11 Lag BEA Romantiken Unit 5 NV2 H Elektrolys av vatten Materiel Elektrolyscell: U-rör, platinaelektroder (gemensam för alla grupper) Strömkälla: Voltastaplarna Kemikalier Elektrolyt: natriumsulfatlösning, 0,5 mol/dm 3. BTB Utförande Koppla ihop alla era staplar. Se till att metallytorna är torra när ni lägger ihop dem och att ni vänder samma metall uppåt hela tiden. Koppla krokodilklämmor underst och överst, och koppla ihop med elektrolyscellen. Låt elektrolysen gå en stund Observationer?? Rita av Observationer ;;; ;; yy ;; yy ;; yy ;; yy Katoden. + Anoden. Fråga att fundera på Vilken metall blir katod. och vilken blir anod.? Varför heter detta elektrolys av vatten när ni elektrolyserar en saltlösning???