Väck lusten att lära hos dem som har svårt att läsa

Transkript

1 Väck lusten att lära hos dem som har svårt att läsa

2 Telefon:

3 3 Kunskap för alla Idag finns elever i grund- och gymnasieskolan i Sverige som har svårt att ta till sig undervisningen i skolan på grund av läs- och skrivsvårigheter (dyslexi). Att som dyslektiker inte ha möjlighet att följa med i undervisningen skapar ett utanförskap och en kraftigt nedsatt självkänsla. Detta kan ofta leda till andra negativa följdeffekter för den enskilda individen och samhället. Under mottot alla ska med är det självklart att vi i ett utvecklat Sverige ska ta dessa elevers svårigheter på allvar. Detta ansvar ligger på kommunen och skolan. Läs- och skrivsvårigheter - Vanligare än man tror Läs- och skrivsvårigheter är ett växande problem och har fått allt mer uppmärksamhet i media och av Skolinspektionen. Vetenskapliga studier visar att 5-9 % av befolkningen har någon form av dyslexi. Detta är spritt över åldrar, geografier och socioekonomiska klasser. Omräknat till skolvärden finns det i snitt 1-2 elever i varje klassrum som inte hänger med i utbildningen på grund av dyslexi. Många elever väntar i flera år på utredning och insatser och går till skolan med en klump i magen. Elever med läs- och skrivsvårigheter har funnits i alla tider. Förr kallades de ordblinda och ansågs ofta vara mindre intelligenta. Numera vet vi att dyslexi inte har något med intellekt att göra. Det finns även många exempel på personer med dyslexi som utvecklat andra goda egenskaper. Visste du att det finns ungefär elever i grund- och gymnasieskolan i behov av inlästa läromedel (5-9 % av alla elever)

4 4 Vilka hjälpmedel finns? Trots många utmaningar för elever med läs- och skrivsvårigheter finns det mycket hjälp att få. Ett effektivt sätt att ge dessa elever förutsättning till kunskapsinhämtning är att ge dem tillgång till kunskap i ljudform, d.v.s. inlästa läromedel. Detta bör ske genom att eleven får lyssna till en riktig röst. Syntetiskt ljud har en hel del begräsningar och hörupplevelsen blir mindre bra. Risken är stor att eleven tröttnar, speciellt om det gäller längre texter, såsom läroböcker och skönlitteratur. För elever med läs- och skrivsvårigheter är det viktigt att skilja på lästräning och kunskapsinhämtning. Lästräning utvecklas succesivt och ger en hjälp för livet medan kunskapsinhämtning är nödvändig från första dagen i våra liv. Därför kan inte kunskapsinhämtningen vänta på att en elev med läs- och skrivsvårigheter lär sig bemästra läsningen, dessa två måste ske parallellt. Eleverna behöver få hjälp med balansgången mellan lästräning och kunskapsinhämtning. Inlästa läromedel - så att alla kan läsa Genom Inläsningstjänsts försorg finns i princip all grund- och gymnasielitteratur tillgänglig som inlästa läromedel, inlästa med riktiga röster. Dessa inlästa läromedel är inspelade i ett format som heter DAISY, vilket är speciellt anpassat för elever med läs- och skrivsvårigheter. Med DAISY-formatet och en DAISY-spelare kan eleven på ett enkelt sätt navigera genom bokens menyer, sidor, kapitel och fraser samt sätta egna bokmärken. Detta gör det möjligt att följa undervisningen på elevens villkor, med pauser, återupprepning och förflyttningar, precis som när man läser en vanlig bok. Ett effektivt sätt att hjälpa elever med läsoch skrivsvårigheter är att ge dem tillgång till kunskap i ljudform

5 5 Så här går det ofta till när inlästa läromedel beställs 1 Eleven har svårt att ta till sig den tryckta texten. 5 Elevens tryckta bok finns nu tillgänglig i inläst form. 2 Läraren beställer inlästa läromedel online på Inläsningstjänsts kunskapsdatabas. 3 Beställningen hanteras och paketeras. 4 Det inlästa läromedlet anländer inom 48 h.

6 Fakta om skol- och kommunabonnemang Ett abonnemang på inlästa läromedel tecknas av en skola eller en kommun (ett kommunabonnemang gäller för alla skolor i kommunen). Abonnemanget löper årsvis och ger skolan eller kommunen rätt att beställa lika många inlästa läromedel som skolan eller kommunen har elever. I snitt har 5-9 % av eleverna läs- och skrivsvårigheter och är i behov av inlästa läromedel. Ett abonnemang ger varje enskild elev med behov mellan 11 och 20 titlar per år. Detta har visat sig för det mesta täcka behovet över läsåret. Skulle behovet vara större kan ytterligare licenser alltid beställas. I abonnemanget åtar sig Inläsningstjänst att tillhandahålla alla nyare skolböcker utgivna av de stora svenska förlagen i form av inlästa läromedel (med vissa undantag). Inläsningstjänst eftersträvar också att säkerställa att även nya böcker snabbt finns inlästa. Inlästa läromedel beställs via en webbsida, dit varje skola har en inloggning. Beställningen levereras till skolan normalt inom 48 timmar. Kostanden för ett abonnemang beräknas beroende på antal elever i skolan/kommunen: * Skolabonnemang: 76 kr/elev baserat på hela skolans elevunderlag * Kommunabonnemang: 52 kr/elev baserat på hela kommunens elevunderlag Motsvarande pris för inlästa läromedel vid styckvisa inköp är i snitt 490 kronor.

7 Inlästa läromedel i abonnemangsform Nu kan fler få chansen Traditionellt har skolor köpt enstaka exemplar inlästa läromedel från Inläsningstjänst. Styckvisa inköp är både krångligt för lärarna och kostsamt för skolan. I regel måste eleven vänta på dyslexiutredning innan ett inläst läromedel kan komma på fråga, detta kan ta flera år. När läs- och skrivsvårigheter sedan är konstaterat krävs förhandlingar och beställningar varje gång en elev behöver material vilket tar tid från inlärningsprocessen. Sammantaget innebär det att få elever får sina behov tillgodosedda i tid. Genom ett abonnemang på inlästa läromedel får skolan tillgång till en mycket större mängd inlästa läromedel till en lägre kostnad för att snabbare och smidigare kunna tillgodose hela behovet bland skolans elever. Med en större tillgång behöver eleven inte vänta på en dyslexiutredning, förhandling eller beställning. Lärare behöver inte äska om pengar för att beställa en ny titel och boken levereras normalt inom 48 timmar. Med ett abonnemang på inlästa läromedel efterföljs Läroplanen och Skollagen eftersom det ger elever en likvärdig utbildning där hänsyn tagits och anpassats till deras behov. Dessutom undviks negativa följdeffekter med elever som inte tar sig genom grund- och gymnasieskolan på grund av läsoch skrivsvårigheter. Abonnemanget är utformat att täcka det typiska behovet som en skola har, i snitt 11 titlar per år per elev med läs- och skrivsvårigheter. Detta till ett pris som är c:a 1/10-del av priset vid styckvisa inköp. 7 Bevisad effekt Inlästa läromedel ger förbättrade resultat I en enkätstudie under perioden december 2011 till mars 2012 undersöktes effekten av införandet av abonnemang. Studien visade att mer än hälften av de som tecknat abonnemang förbättrade sina resultat. 95 % av de tillfrågade skulle rekommendera andra att teckna abonnemang. Några citat ur enkäten; Uppfattar du att resultaten hos eleverna har förbättrats sedan abonnemanget infördes? Många har fått en ökad läsförståelse och ett ökat läsintresse. På vilket sätt är inlästa läromedel viktigt? De behöver det för att få samma möjlighet att inhämta kunskap som andra elever. Skulle du rekommendera abonnemang? Att lyfta kostnaden för inlästa läromedel från varje ämneskonto garanterar elevens tillgång till inlästa läromedel. Många är redan med Redan idag har många skolor och kommuner insett fördelarna med ett abonnemang på inlästa läromedel. Men ännu finns det skolor och kommuner som inte fullt ut erbjuder sina elever det stöd som behövs. Ett abonnemang skulle vara en kostnadseffektiv lösning för dessa skolor och kommuner. Kanske även för er?

8 Vår vision Alla ska med Personer med läs- och skrivsvårigheter, dyslexi eller synskada ska få tillgång till kunskap på samma sätt som andra. Vi vill få ut fler inlästa läromedel i grund- och gymnasieskolan så att fler elever kan få tillgång till en rättvis och lärorik skolgång och en möjlighet att studera vidare. När vi startade vår verksamhet 1990 fick elever med läs- och skrivsvårigheter på högskolenivå god hjälp från Tal- och Punktskriftsbiblioteket, men det såg värre ut i grund- och gymnasieskolan. Utan hjälpmedel i grund- och gymnasieskolan blev det mycket svårt för eleverna att ta sig till högskolan där hjälpen fanns. Inläsningstjänst startades för att tillgodose grund- och gymnasieskolorna med inlästa läromedel. Sedan 1990 har vi vuxit till att bli Sveriges största producent av inlästa läromedel, idag består utbudet av över inlästa titlar. Väck lusten att lära hos dem som har svårt att läsa