Kursplan. Vetenskaplig baskurs, 30 högskolepoäng Introduction to Academic Studies, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå.

Transkript

1 1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2015 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Vetenskaplig baskurs, 30 högskolepoäng Introduction to Academic Studies, 30 Credits Kurskod: SO1103 Utbildningsområde: Samhällsvetenskapliga området Huvudområde: Sociologi Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Sociologi Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1N Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2012 Beslutad av: Akademichef Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse - ha grundläggande kunskaper i samt förutsättningar för fördjupade akademiska studier inom det samhälls- och beteendevetenskapliga forskningsområdet. - ha grundläggande förmåga att självständigt och kritiskt analysera argument och texter och ta ställning till teoretiska ståndpunkter utifrån kunskap om relationen mellan vetenskap och värderingar. Färdighet och förmåga - på en elementär nivå kunna redogöra för de olika samhälls- och beteendevetenskapernas framväxt och utveckling utifrån ett brett idéhistoriskt perspektiv - på en elementär nivå kunna redogöra för vetenskapsteorins huvudströmningar, centrala metoder och begrepp inom olika samhälls- och beteendevetenskapliga discipliner och hur dessa har förändrats. Värderingsförmåga och förhållningssätt - utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt anlägga ett självständigt och kunskapskritiskt perspektiv

2 2(5) på samhälls- och beteendevetenskaperna som vetenskapsområde. Kursens huvudsakliga innehåll Kursen innehåller en introduktion till samhälls- och beteendevetenskaplig verksamhet idag, samt dess historiska framväxt och idéhistoriska bakgrund. Under kursen behandlas samhälls- och beteendevetenskapernas historia, olika samhälls- och beteendevetenskapliga discipliners framväxt och vetenskapens roll i samhället. Kursen ger även en introduktion till argumentationsanalys, vetenskapsteori och akademiskt skrivande. Delkurs 1 Samhälls- och beteendevetenskapernas historia, 9 högskolepoäng The History of Social and Behavioral Sciences, 9 higher education credits Delkurs 1 behandlar centrala huvudströmningar i den västerländska idé- och vetenskapshistorien, med fokus på samhälls- och beteendevetenskaperna. Under kursen behandlas följande teman - olika beteende- och samhällsvetenskapliga discipliners framväxt och utveckling - skillnader mellan de samhälls- och beteendevetenskapliga disciplinernas forskningsområden och forskningssätt - det framväxande moderna samhällets dominerande världsbilder i ett brett historiskt sammanhang - förhållandet mellan samhälls- och beteendevetenskap och det moderna samhället Delkurs 2 Att skriva akademiskt, 6 högskolepoäng Academic Writing I, 6 higher education credits Under denna delkurs introduceras forskningens grunder. Kursen tar upp hur man genomför mindre forskningsprojekt, t ex syftet med den vetenskapliga verksamheten, problemformulering och etiska övervägningar. Kursen behandlar även akademisk argumentation, och vad det innebär att ha ett kritiskt och reflekterande förhållningssätt. Delkurs 3 Vetenskapsteori, 7,5 högskolepoäng Theory of Science, 7,5 higher education credits Under delkurs 3 behandlas vetenskapens roll i samhället och vetenskapshistoria. Kursen tar upp vetenskapliga begrepp och centrala frågor inom vetenskapsteori och samhällsvetenskaplig metod (t ex kunskap, sanning, objektivitet, förklaring, förståelse och orsakssamband), samt olika vetenskapsteoretiska inriktningar. Delkurs 4 Akademiskt skrivande, 7,5 högskolepoäng Academic Writing II, 7,5 higher education credits Under delkurs 4 behandlas akademiskt skrivande. Studenterna genomför ett tematiskt skrivarbete i grupp, opponerar på andras texter vid ett seminarium, och genomför litteratur- och informationssökning. Studieformer Undervisningen på delkurs 1-3 utgörs av föreläsningar och obligatoriska seminarier med skriftlig och muntlig presentation enskilt och i grupp. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten ska göra om momentet vid ett senare kurstillfälle. I delkurs 4 skall ett PM författas och redovisas på ett seminarium. Här tillkommer också kravet att opponera på andras studenters PM. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten ska göra om momentet vid ett senare kurstillfälle. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Samhälls- och beteendevetenskapernas historia, 9 högskolepoäng. (Provkod: 0600) Salstentamen Att skriva akademiskt, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0110) Seminarier, grupparbete och individuella skriftliga arbeten.

3 3(5) Vetenskapsteori, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0120) Salstentamen Akademiskt skrivande, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0140) Författande av tematiskt arbete i grupp samt seminarier. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Samhälls- och beteendevetenskapernas historia Att skriva akademiskt Vetenskapsteori Akademiskt skrivande För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Grundläggande behörighet. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Betyg på hel kurs: För slutbetyget Väl Godkänd på hela kursen krävs betyget Väl Godkänd på minst 15 högskolepoäng. Tid för examination: Examinator beslutar om åtgärder om inte tidpunkten för examinationen hålls. Övergångsbestämmelser.

4 Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Berg, Magnus (1997) "Modernitet som empiriskt fält, som teoretiskt redskap" s i Skarin Frykman, Birgitta och Brembeck, Helene (red) Brottningar med begrepp Göteborg: Etnologiska institutionen, 9 sidor (i kompendium Upplysning och modernitet, säljs av repro) Ekenstam, Claes & Johansson, Per-Magnus (2007) Människobilder - tio idéhistoriska studier Stockholm: Gidlunds förlag, 200 s. Eriksson, Björn (1988) "Upplysningstiden avgränsning och beskrivning", s i Eriksson, Björn Samhällsvetenskapens uppkomst. Uppsala: Hallgren & Fallgren, 8 sidor (i kompendium Upplysning och modernitet, säljs av repro) Giddens, Anthony (2010) En skenande värld. Hur globaliseringen är på väg att förändra våra liv. Stockholm: SNS förlag., 95 s. Hasselberg, Ylva (2009) Vem vill leva i kunskapssamhället - essäer om universitetet och samtiden Stockholm: Gidlunds förlag, 150 sidor Kant, Immanuel (1989) "Svar på frågan: Vad är upplysning" s i Östling, Brutus (red) Vad är upplysning? Stockholm; Stehag: Symposion., 10 sidor (i kompendium Upplysning och modernitet, säljs av repro) Liedman, Sven-Eric (1998) Mellan det triviala och det outsägliga Göteborg: Daidalos, 164 sidor Toulmin, Stephen (1990) När började den moderna tiden? s i Toulmin, Stephen Kosmopolis Stockholm: Ordfront, 11 sidor (i kompendium Upplysning och modernitet, säljs av repro) Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Denscombe, Martyn (2004) Forskningens grundregler Lund: Studentlitteratur, 255 sidor Hegelund, Signe (2007) Akademisk argumentation Malmö: Liber, 54 sidor Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Andersson, Sten (2004) Om vetenskapens gränser Göteborg: Daidalos, 240 sidor Gilje, Nils & Grimen, Harald (2007) Samhällsvetenskapernas förutsättningar Göteborg: Daidalos, 300 sidor Sohlberg, Peter och Sohlberg, Britt-Marie (2009) Kunskapens former Malmö: Liber, 260 sidor Delkurs 4: Obligatorisk litteratur Ekengren, Ann-Marie & Hinnfors, Johan (2006) Uppsatshandbok: hur du lyckas med din uppsats Lund: Studentlitteratur, 148 sidor 4(5)

5 5(5) Delkurs 4: Referenslitteratur Augustsson, Gunnar (2007) Akademisk skribent: om att utveckla sitt akademiska skrivande Lund: Studentlitteratur, 166 s. Jarrick, Arne & Josephson, Olle (1996) Från tanke till text: en språkhandbok för uppsatsskrivande studenter Lund: Studentlitteratur, 133 sidor Svenska språknämnden (2001) Svenska skrivregler Stockholm: Liber Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Allmän referenslitteratur för hela kursen: Se universitetsbibliotekets ämnesguide för sociologi, Delkurs 1: I samband med undervisningen tillkommer anvisat material om ca 100 sidor. Delkurs 2: I samband med undervisningen tillkommer anvisat material om ca 100 sidor. Delkurs 3: I samband med undervisningen tillkommer anvisat material om ca 100 sidor Delkurs 4: Litteratur till denna delkurs väljs i övrigt i samråd med lärare som är ansvarig för respektive tema.