IT Management - Att leda IT till affärsnytta
|
|
- Tobias Hermansson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 IT Management - Att leda IT till affärsnytta Masterprogram, kurspaket och fristående kurser för såväl yrkesverksamma som heltidsstuderande Kalevi Pessi pessi@ituniv.se IT-universitetet i Göteborg
2 1 BAKGRUND Organisationers investeringar i Informationsteknologi (IT) ökar i en allt högre takt, samtidigt som det finns ett utbrett missnöje med frånvaron av tydlig affärs/verksamhetsnytta. IT framställs som den viktigaste möjliggöraren till ökad konkurrenskraft, samtidigt som antalet krisprojekt ökar. Miljarder kronor investeras i projekt som inte levererar någon affärsnytta eller i projekt som stoppas i förtid utan att ha levererat något resultat alls. De flesta av dagens utvecklingsprojekt saknar en tydlig definition av förväntad affärsnytta. Det är uppenbart att ledningsformerna för att åstadkomma samspel mellan affärsutveckling och IT-utveckling, dvs IT Management, inte fungerar tillfredställande idag. Det finns många potentiella förklaringar till det, bland de mest framträdande är: Överfokusering på styrning av kostnader i stället för affärsnytta. Svårigheter att definiera och evaluera IT relaterad affärsnytta. Gapet mellan företagsledning och IT-ledning, samt affärsutveckling och IT-utveckling IT-strategier är otydligt eller inte alls relaterade till affärsstrategier och affärsmål. IT-projekt och IT-system betraktas som mål i sig och inte som medel för att uppnå affärsmål. Svårigheter att skapa ändamålsenliga arkitekturer som hanterar komplexitet, möjliggör förändringsbarhet och som balanserar olika motstridiga faktorer. Komplexiteten i affärsverksamhet, IT-projekt, IT-strukturer och den befintliga ITmiljön försvårar överblick och styrbarhet. Det är avgörande för svensk näringslivs framtida konkurrenskraft att IT-investeringar leder till ökad affärsnytta. I den alltmer hårdnande globala affärskonkurrensen kan inte svenska företag fortsätta att leda den egna IT-utvecklingen på samma sätt som tidigare. Nya synsätt och vägledningsmodeller måste utvecklas liksom kompetensen att integrera affärs- och ITutveckling. Den akademiska forskningen och utbildningen har även ett visst ansvar för den rådande situationen. Utbildningar inom IT relaterade ämnen fokuseras i hög grad på utveckling av ITsystem eller IT-applikationer. Inom andra ämnen, såsom Företagsekonomi fokuseras på utveckling av företag och hur man driver dessa. Samspelet mellan affärsutveckling och ITutveckling, dvs IT Management, har på något sätt hamnat mellan stolarna. Inom IT-universitetet ges därför särskilda kurser inom området IT Management. Dessa kurser samlas som masterprogram (120hp) eller man kan läsa valfria kurser som enstaka kurs (). Tre av kurserna finns dessutom samlade till ett 45hp kurspaket Enterprise Arkitektur. OBS 120 högskolepoäng motsvarar 80 poäng i det gamla poängsystemet, dvs 2 års heltidsstudier. IT Managementkurserna har blivt mycket uppskattade och har uppmärksammats på olika sätt, t.ex. i en artikel i tidskriften CIO Sweden, nr MÅLGRUPP IT Management kurserna riktar sig till personer som läser/har läst företagsekonomi, industriell ekonomi, informatik, datavetenskap och liknande ämnen. Utbildningen syftar till att ge en bra grund för att kunna hantera frågor som berör strategisk affärs- och IT-utveckling på ledningsnivå. Det kan vara som ledare för större förändringsprojekt, IT-chef, IS/IT-strateg, IS/IT-arkitekt, företagsledare, verksamhetschef, konsult, processledare, affärsutvecklare, 2
3 affärsstrateg, controller... Det kan vara såväl inom näringslivet som inom offentliga organisationer. Efter utbildningen skall kursdeltagaren kunna arbeta med strategiska förändringsfrågor i större och medelstora organisationer. Den studerande skall kunna leda och genomföra övergripande förändringsarbete i en organisation med fokus på att skapa affärsnytta, designa effektiva informationssystemarkitekturer och IT-infrastrukturer samt utveckla framtidsorienterade och affärsrelaterade IT-strategier. Varje kurs ges i halvfart för att det skall vara möjligt för yrkesverksamma att läsa dem. Kurspaketet läser man i halvfart, en kurs i taget. Inom ramen för masterutbildningen läser man två halvfartskurser parallellt, där studietakten sålunda blir helfart. 3 FÖRKUNSKAPSKRAV För att vara behörig till masterprogrammet ska du ha avlagt kandidatexamen om 180hp (120p) inom området informationsteknologi såsom datavetenskap, systemvetenskap, informatik, datateknik eller inom området ekonomi såsom företagsekonomi, industriell ekonomi. För tillträde till kurspaket eller fristående kurser krävs antingen: 1. Kandidatexamen (180 hp) varav minst 30 hp skall vara inom IT och/eller ekonomi, eller 2. yrkeserfarenhet: minst 7 års yrkeserfarenhet inom IT-utveckling och/eller verksamhetsutveckling. Yrkeserfarenheten skall vara styrkt med intyg från arbetsgivare. Intygen skall ingå i ansökan. Se anvisningar på studera.nu. När det gäller yrkeserfarenhet är det meriterande om den inbegriper ledningsuppgifter, strategiska uppgifter eller övergripande designuppgifter. Om kraven om grundexamen (kandidatexamen eller motsvarande) inte är uppfyllt är det inte möjligt att erhålla masterexamen. 4 EXAMEN Masterprogrammet leder till en masterexamen i Informatik. De som läser kurspaket elelr de fristående kurserna kan erhålla en magister- eller masterexamen i Informatik när examenskraven är uppfyllda (beroende på hur många poäng den studerande har sedan tidigare och hur många kurser som läses). Kurspaketet samt de fristående kurserna leder dock inte automatiskt till en examen utan måste kompletteras med ett examensarbete. 5 INNEHÅLL Utbildningen genomförs som fristående kurser, kurspaket eller masterprogram, där deltagarnas tidigare kunskaper och erfarenheter fördjupas och vidareutvecklas. Huvudmålet med utbildningen är dels att ge deltagarna en teoretisk referensram där den senaste årens teoretiska och metodologiska utveckling inom området behandlas, och dels utveckla praktiska färdigheter i att agera som en affärsinriktad IT-manager. 3
4 IT Management utbildningen fokuserar på sex angelägna problemområden för dagens stora organisationer: Verksamhetsutveckling och verksamhetsarkitektur. Hur utvecklar man en alltmer imaginär och virtuell verksamhet? Hur skall verksamhetsarkitekturen designas för att möta omvärldens och de egna kraven, t.ex. krav på agila egenskaper. Hur differentierar man olika förändringsnivåer och hur bör det påverka förändringsarbetet? Hur skiljer sig radikal förändring från inkrementell förändring? Hur hanterar man komplexitet i verksamhetsutveckling? Hur bör man modellera olika aspekter av en verksamhet? IS/IT-relaterade arkitekturer. Hur kan man åstadkomma synergier i en komplex värld av IT-system? Hur kan bättre arkitekturformer bidraga till ökad affärsnytta? Hur kan man balansera globala krav på tillgänglighet med lokala krav på autonomi? Hur balanserar man krav på förändringsbarhet med krav på rationalitet? Hur kan man migrera dagens systemvärld till en systemvärld som bygger på nya och mer ändamålsenliga principer? IT-infrastrukturer. Hur designar man och förvaltar en kostnadseffektiv ITinfrastruktur? Vilka integrationsplattformar skall man välja och hur skall de implementeras? Vilka standards skall infrastrukturen utgöras av och hur värdera man effekterna av dem? Hur organiserar man sin förvaltning av IT-infrastrukturen? Förändringsledning. Hur bör förändringsverksamhet avgränsas och ledas? Hur fördelas ansvaret för olika typer av verksamhetsförändringar? Hur samordnas olika förändringsprojekt. Vilka olika förändringsledningsroller finns? Strategiutveckling och framtidsbilder. Hur bör Affärsstrategier och IT-strategier relateras till varandra? Vad skall en IT-strategi innehålla? Hur går man får strategi till handling? Hur kan man skapa relevanta framtidsbilder som underlag för den långsiktiga strategiutvecklingen? Effektstyrning och värdering av IT-investeringar. Hur definieras affärsnyttan av IT? Hur säkerställer man att IT-investeringar verkligen leder till önskad affärsnytta? Hur evaluerar man affärsnyttan? Hur påverkar ett affärsnyttofokus projekt? Hur tar man hem effekterna? Vem ansvarar för effekterna? Hur skall styrmodeller utformas så att affärsnytta av IT sätts i fokus? IT Management kurserna ges som masterprogram (120hp), eller som fristående kurser (om vardera ). Tre av kurser samlas också i ett kurspaket Enterprise Arkitektur (45hp). Kursutbudet ges också som anpassad uppdragsutbildning. Den generella utbildningen utgörs av sex kursmoduler om 15 högskolepoäng vardera och där man kan lägga till ett examensarbete omfattande 30hp eller (30hp examensarbete ingår i masterutbildningen). Varje kursmodul behandlar ett specifikt problemområde. I kurspaketet ingår inte examensarbete, men det kan den studerande välja senare. Kurspaketet ger den studerande förtur till 3 av de ingående kurserna och man behöver inte söka dem en och en. Den som endast är intresserad av en eller ett fåtal kurser kan välja att läsa fristående kurs, och söka dem en och en. Kurserna är utvecklade så att de går att läsa i valfri ordning. Masterprogrammet riktar sig till studerande på kandidatutbildningar såsom Sytemvetenskap, Software Engineering and Management, Datavetenskapligt program, Handelshögskolans ekonomprogram, etc. Kurspaket och fristående kurser riktar sig i huvudsak till yrkesverksamma. 4
5 IT Management är utmärkta valfria kurser för masterprogram såsom Software Engineering and Management, IT och innovation i offentlig sektor, Informationssystem i Logistik, Supply Chain Management, Production Engineering, Product Development, Management and Economics of Innovation, Business Design. IT Managementkurserna är också bra kompletteringskurser för studerande på Handelshögskolans masterprogram. Nedan ges en beskrivning av de olika kursmodulerna. Mer detaljerad information ges i kurs-pm för resp kurs. Figur 1: Kurser inom IT management masterprogram. Verksamhetsutveckling Verksamhetsutveckling Förändringsledning Förändringsledning År 1 Arkitekturdesign Arkitekturdesign Strategiutveckling Strategiutveckling Värdering av Värdering av IT-investeringar IT-investeringar Examensarbete Examensarbete År 2 IT-infrastruktur IT-infrastruktur 30hp Hösttermin Vårtermin Figur 2: Kurser inom kurspaketet Enterprise Arkitektur, 45hp Verksamhetsutveckling Verksamhetsutveckling Arkitekturdesign Arkitekturdesig n Å r 1 IT infrastruktur I - infrastruktur Å r 2 Hösttermin Vårtermin 5
6 Figur 3: Fristående kurser inom IT management (kan läsas en och en i valfri ordning) 5.1 Verksamhetsutveckling, 15 hp (Business Change and Innovation) Under de senaste åren har det vuxit fram nya synsätt på organisationes verksamhet, som en reaktion på att traditionella verksamhetsformer har svårt att hantera en alltmer ökande dynamik och komplexitet. Väsentliga drivkrafter bakom framväxten av nya verksamhetsformerna anses vara IT-utvecklingen, ökad globalisering, avreglering samt en allmänt hårdnande konkurrenssituation. Nya kraftfulla strategier och nya företag dyker upp och ändrar reglerna för konkurrens, samtidigt tvingas etablerade organisationer till förändring. En annan viktig faktor är att kunder ställer mycket högre krav än tidigare. Tyngdpunkten förändras alltmer från manuellt och fysiskt arbete till mer och mer kunskapsarbete. Informationsteknologins snabba utveckling och dess möjliggörande roll har inneburit ett ökat fokus på hur man strategiskt hanterar den. Förmågan att ständigt utveckla affärsverksamheten och förmågan att leda föränderingsarbetet har ökat dramatiskt i betydelse för konkurrenskraften. Kursen handlar om hur man utvecklar affärsverksamhet med IT som väsentligt medel. Olika slags förändringsstrategier samt olika nivåer av förändring presenteras. Förändringsstrategier relateras till olika verksamhetsformer. Begreppet verksamhetsarkitektur introduceras och fördjupas. Vidare ger kursen praktiska kunskaper i verksamhetsanalys samt verksamhetsmodellering. Kursen skall också ge förståelse för hur verksamhetsbaserade system implementeras och används. Kursen ingår som första kurs i kurspaketet Enterprise Arkitektur. 5.2 Arkitekturdesign, 15 hp (Architectural Design) Den värld av IS/IT som finns i många större organisationer har karakteriserats som problematiska informationslabyrinter, informationsöar och informationsbyråkratier. 6
7 Dessa tre termer är vanliga uttryck för dåliga former av IS/IT arkitekturer. Samtidigt blir dagens organisationer mer och mer beroende av att IS/IT integreras för att realisera nya affärsoch verksamhetsformer. Inom det privata näringslivet ställs allt högre krav på snabb och effektiv anpassning till en dynamisk och komplex affärsvärld. Ett snabbt växande område inom såväl den privata som den offentliga sidan utgör interorganisatorisk samverkan med stöd av IS/IT. Både inom näringslivet och offentlig sektor pågår omfattande förändringar där verksamheter processorienteras, omprövas och förnyas. Kraven på integration ökar på såväl verksamhetsnivå som informations- och informationssystemnivå. Kursen ger en introduktion till arkitekturteorier inom IT området. Kursen skall dels ge en grundläggande teoretisk referensram och dels utveckla förmåga att tillämpa arkitekturteorier vid design av IT relaterade arkitekturer. Arkitekturformer diskuteras på flera olika nivåer: Affär/verksamhet, information/is och teknik. Vidare skall kursen ge färdigheter i att kartlägga, analysera och designa arkitekturella lösningar, samt därvid hantera matchningen mellan olika arkitekturnivåer. Vidare behandlas ledningsfrågor. Kursen ingår som andra kurs i kurspaketet Enterprise Arkitektur. 5.3 IT-infrastruktur, 15 hp (IT Infrastructure) Stora organisationers IT infrastruktur kommer att ha mycket större betydelse i framtiden för möjligheterna att effektiv skapa och tillhandahålla olika former av IT-baserade tjänster. Det är en mycket stor del av organisationernas kostnadsmassa som ligger investerade i infrastrukturen, så behovet av att strukturera den, få den effektiv och också kunna hantera förändring, där den uppstår blir alltmer viktigt. Infrastrukturen möjliggör i allt större utsträckning såväl lokal som global samverkan. Kursen IT-infrastruktur ger en introduktion till begreppet infrastruktur och en fördjupning i hur en effektiv och långsiktigt hållbar IT infrastruktur bör designas och hur man leder såväl förvaltning som förändring/utveckling av infrastrukturen. Kursen har en praktisk inriktning där betoning läggs på aktivt parktikfallsarbete baserat på grundläggande teoribildning. Kursen ingår som tredje kurs i kurspaketet Enterprise Arkitektur. 5.4 Förändringsledning, 15 hp (Change Management) Dagens verksamheter är komplexa; människor, maskiner och informationssystem skall nyttjas sunt i organisationsformer med föränderliga krav från en dynamisk markand. Detta ställer stora krav på de ledare som skall hantera utvecklingen av verksamheten; människorna, maskinerna, informationssystemen och organisationen. Utveckling och förändring i en av delarna påverkar andra delar; informationssystem och verksamhet kan inte utvecklas separat utan måste hanteras gemensamt. Kursen presenterar teorier, metoder och andra instrument som stödjer utvecklingsledare i hanteringen av komplexa verksamhetsförändringar, där IT-utveckling utgör ett väsentligt inslag. Förändringsledning i komplexa verksamheter kontrasteras mot traditionell projektledning. Kursen fokuserar särskilt på proaktiv utvecklingsledning samt ledningsformer/ stilar kopplat till graden av osäkerhet. Vidare diskuteras arkitektur som aktivt ledningsinstrument. 5.5 Strategiutveckling, 15 hp (Strategic Planning and Implementation) En alltmer dynamisk affärsvärld och den snabba teknologiutvecklingen ställer mycket högre krav på organisationers förmåga att agera strategiskt och förstå omvärlden, att tolka trender för 7
8 att bättre kunna navigera mot framtiden. Informationsteknologins betydelse för utveckling av nya affärsmöjligheter har ökat markant, samtidigt som det är svårt att förstå konsekvenserna av en ständig ström av ny teknik. Företagens strategiutveckling blir en alltmer kritisk uppgift för företagens framgång. Kursen skall ge studenterna en överblick över området strategiutveckling och scenarioanalys. Olika strategibegrepp presenteras och diskuteras. Särskilt behandlas hur man går från strategi till handling. Strategiarbete fordrar relevanta omvärlds- och framtidsbilder. I kursen presenteras metoder för scenarioplanering. Kursen syftar till att ge en övergripande förståelse för samspelet mellan strategisk affärsplanering och utformning av IT-strategi. Kursen skall ge färdigheter i att använda ett antal relevanta verktyg och ge en förståelse för hur olika typer av analyser passar in i en organisations strategiska utveckling. Specifikt används utveckling och tillämpning av framtidsscenarier för kursen. 5.6 Värdering av IT-investeringar, 15 hp (Evaluation of IT investments) Gemensamma kurs för påbyggnadsprogrammen på IT-universitetet. En av svårigheterna med att leda IT mot affärsnytta är hur man definierar och värderar IT relaterad affärsnytta. IT har av tradition hanterats ur kostnadssynpunkt, både avseende förväntade effekter men också som investering. Det var naturligt att ha det som utgångspunkt under 70-talet, då det handlade om rena rationaliseringseffekter och det fanns en tydlig IT-avdelning som hanterade alla IT-frågor och IT-kostnader. I dag är situationen ofantligt mycket mer komplex. Teknologins differentiering, spridningen av användning, integrationen i affärsverksamheten, mängden IT applikationer, antalet aktörer och inte minst ökade krav och förväntningar på tydlig affärsnytta. Det är ytterst få (om något) företag som i dag får ut effekten av IT och har kontroll över sina IT-relaterade kostnader. Kursen Värdering av IT-investeringar ger en introduktion till begreppet affärsnytta och hur affärsnyttan av IT-investeringar kan värderas. Olika analysdimensioner tas upp och särskilt fokuseras på värdering av svårbedömda effekter, s.k. intangible benefits. Kursen ger även en översikt över olika typer av värderingsmetoder samt verktyg. 5.7 Examensprojekt, 30/15 hp (Candidate or Master Thesis) Examensprojekten kan vara av tre slag: (1) kandidatarbete, (2) magisterarbete eller (3) 30hp magister/masterarbete. Examensprojektet utformas i nära samverkan med kursens nätverk av industriella partners. På så vis säkerställs projektets industriella relevans samtidigt som kursens akademiska handledare säkerställer den akademiska kvaliteten. 6 ARBETSFORMER På kursen skapas förutsättningar för att kursdeltagare, lärare/forskare och industripersoner skall kunna ta del av varandras kunskap och kompetens. Att lära av varandra går som en röd tråd genom hela utbildningen. Deltagarna genomför gemensamma uppgifter, där varje person bidrar med sin unika bakgrund och kompetens för att tillsammans med forskare och industrihandledare nå lösningar på problemen. Individualiserat lärande främjas på kursen, vilket innebär att respektive deltagare har möjlighet att anpassa utbildningen efter egna intressen och kunskapsbakgrund. I kursen medverkar både yrkesverksamma och vanliga studerande, vilket ger en fantastisk möjlighet till nätverkande och tillgång till intressant empiri. Arbetsformer som genomsyrar utbildningen: 8
9 Verklighetsbaserade projekt hämtade från näringslivet och offentlig verksamhet. Problembaserat angreppssätt. Utifrån teori och empiri, i större grupper, interagera och reflektera kring frågeställningar. Kursen har koncentrerade 3 dagars samlingar en gång i månaden, normalt torsdag till lördag, där litteraturläsning och praktiska uppgifter redovisas och diskuteras i seminarieform. Nya kursmoment/uppgifter introduceras genom föreläsningar och workshops. Arbetet mellan månadsträffarna kan till stor del planeras på individuell basis eller vid vissa tillfällen inom mindre grupper. Kontakter med andra kursdeltagare och handledare sker till stor del genom planerade möten, elektroniskt eller via telefon. Vid behov finns också möjlighet att boka tid med handledare. Samverkan mellan kursdeltagare, inom arbetsgrupper och med handledare stöds av ett intranät. Utbildningens arbetsformer och upplägg är anpassat till att studierna bedrivs parallellt med kvalificerad yrkesverksamhet. Deltagarna kan på så vis minimera tjänsteledighet från arbetet under utbildningens genomförande. En stor del av det empiriska arbetet (tillämpningen) kan dessutom göras inom den egna organisationen. Utbildningen kombinerar olika inlärningsformer i ambitionen att gå från teoriförståelse till praktisk tillämpning. Föreläsningar och litteraturseminarier varvas med workshops och praktiska tillämpningsprojekt. En viktig del av utbildningen utgörs av litteratursökning. Litteraturseminarier introducerar och granskar aktuell teoribildning. Teoritillämpning samt aktuella problemställningar introduceras genom föreläsningar och behandlas i workshops. Under utbildningen används exempel från programmets nätverk av näringslivspartners för konkretisering av kursers frågeställningar. Den praktiska tillämpning sker i form av verklighetsbaserade projekt i nära samarbete med näringsliv och offentlig verksamhet. 7 SAMVERKANSAVTAL IT-universitetet verkar aktivt för utveckla nära samverkan med olika organisationer i Västsverige. Samverkan kan ske på många olika sätt och med olika intensitet. Inom IT Management har vi aktivt verkat för samverkansavtal med tre betydelsefulla organisationer i Västsverige. Avtalen är dels ett generellt samverkansavtal som skrivs mellan den aktuella organisationen och någon av IT-universitetets huvudmän (Chalmers eller Göteborgs universitet) och dels mer specifika samverkansprogram med IT-universitetet. Aktuella samverkansavtal: AB Volvo och Volvo IT Enfo Sweden Västra Götalandsregionen Inom ramen för avtalen sker en hel del aktiviteter och kontakter som berör IT Managementutbildningen och som syftar till att öka kvaliteten på utbildningen, men även för att göra övergången till yrkesverksamhet smidig. Nedan ges några exempel: Förmedling av exjobbsprojekt samt andra studentprojekt Trainee-program Gästföreläsningar och industrihandledare från företag 9
10 Aktivt mentorprogram där elever i ett tidigt skede får kontakt med näringslivet för öka sin anställningsbarhet. Stipendium för bästa examensarbeten. Seminarier och konferenser 8 NÄTVERKSAMARBETE MED DATAFÖRENINGEN IT Management har nära samarbete med Dataföreningen Västra kretsens öppna nätverk inom IT-Management, IT inom vård och omsorg samt nätverket inom Enterprise Architecture. Många aktiviteter sker gemensamt och delar av utbildningens aktiviteter öppnas för medlemmar i dessa nätverk. 9 REFERENSGRUPP Till IT Management kurserna finns olika personer engagerade i form av en virtuell referensgrupp. Referensgruppen medverkar till att granska och ge förslag till målbild, innehåll och samverkan med näringsliv och offentliga organisationer. Följande personer har ingått i referensgruppen och bidragit med synpunkter: Jan Ljungberg, professor, IT-universitetet Hans Björnsson, professor, Chalmers samt Stanford university Elof Dimenäs, adj. professor, IT-universitetet samt ansvarig Global Informatics, AstraZeneca Mats-Åke Hugoson, adj. professor, Internationella Handelshögskolan i Jönköping Kerstin Forsberg, Fil.lic., informationsarkitekt, AstraZeneca Krister Eliasson, IS/IT-arkitekt, AB Volvo Gunilla Ramborgh, IS/IT-strateg, SKF Björn Guthrie Renneus, CIO, Södra Jerker Lindsten, VD, HiQ Göteborg Jan Fridh, IT-strategiska enheten Västra Götalands Regionen Gösta Malmer, f.d. IT-direktör, Västra Götalands Regionen Lars Jerrestrand, IT-direktör Mölnlycke Healthcare Thure Bergström, ordförande, Dataföreningen Västra Kretsen Johan de Verdier, VD Enfo Sweden Karin Nordström, regionschef Zystems by Semcon Mats Nygård, VD Zystems by Semcon Henrik Back, VD Guide IT-konsult Charles Jobsson, AB Volvo Ronny Wester, Volvo IT Niklas Gustavsson, Zystems Pål Junhamn, VD Zetup Thomas Klahr, Guide IT-konsult Sven Larson, Guide IT-konsult Bo Tuvestad, AstraZeneca Mikael Johansson, Västra Götalandsregionen John Karnblad, AcandoFrontec Richard Olivecrona, SKF Göran Ljungdahl, SKF Lennart Hjält, SCA Lennart Jarlevang, Zipper 10
UTVECKLA FRAMTIDENS VÅRD OCH OMSORG MED STÖD AV IT
UTVECKLA FRAMTIDENS VÅRD OCH OMSORG MED STÖD AV IT Behovsanpassad uppdragsutbildning inom ehälsa - IT Management exempel på längre uppdragsutbildning UTBILDNINGSPAKET MED tre DELKURSER (fem TILLFÄLLEN/DELKURS
Läs merDigitalisering, styrning och IT-driven förändring
Öppen utbildning Digitalisering, styrning och IT-driven förändring Hur kan förändringsverksamhet avgränsas och ledas? Hur samordnas olika förändringsprojekt? Vilka olika förändringsledningsroller kan tänkas?
Läs merENTERPRISE ARKITEKT. Expertutbildning för yrkesverksamma IT MANAGEMENT. Kalevi Pessi kalevi@chalmers.se www.ait.gu.se/enterprise_arkitekt 2011-04-18
ENTERPRISE ARKITEKT Expertutbildning för yrkesverksamma Kalevi Pessi kalevi@chalmers.se www.ait.gu.se/enterprise_arkitekt 2011-04-18 IT MANAGEMENT INSTITUTionen för tillämpad it 1 INLEDNING Enterprise
Läs merUtbildningsplan för IT Management, 120 högskolepoäng
IT-FAKULTETEN Dnr G 2015/357 Utbildningsplan för IT Management, 120 högskolepoäng IT Management, 120 credits Avancerad nivå/n2itm 1. Fastställande Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsstyrelsen
Läs merUTVECKLA FRAMTIDENS VÅRD OCH OMSORG MED STÖD AV IT
UTVECKLA FRAMTIDENS VÅRD OCH OMSORG MED STÖD AV IT Behovsanpassad uppdragsutbildning inom ehälsa - IT Management exempel på kort uppdragsutbildning (4 dagar) Kurs-PM Introduktion Hälso- och sjukvård måste
Läs merUtbildningsplan Master-/magisterprogram i Policyanalys 120/60 Högskolepoäng Master Programme in Policy Analysis
Utbildningsplan Master-/magisterprogram i Policyanalys 120/60 Högskolepoäng Master Programme in Policy Analysis Mål Masterprogrammet i policyanalys fokuserar hur offentlig politik formas, implementeras
Läs merPrograminformation för. Ekonomprogrammet för innovation och affärsutveckling, 180 högskolepoäng
Dnr BTH 56-258-2009 Programinformation för Ekonomprogrammet för innovation och affärsutveckling, 180 högskolepoäng 1. Beslut (Programme in Business Administration for Innovation and Business Development,
Läs merMagister- och masterexamen, samt kurser på avancerad nivå. Socialt arbete, Örebro universitet
Magister- och masterexamen, samt kurser på avancerad nivå Socialt arbete, Örebro universitet April 2014 INNEHÅLL INLEDNING... 1 VARFÖR STUDIER PÅ AVANCERAD NIVÅ?... 1 SKILLNADEN MELLAN EN MAGISTER- OCH
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Master Programme in Business Process and Supply Chain Management, 60 Higher Education Credits
Dnr: 999/2008-515 Utbildningsnämnden för grundnivå och avancerad nivå inom humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Master Programme in Business Process and Supply Chain Management, 60 Higher Education
Läs merMasterprogram i språk och litteratur
Masterprogram i språk och litteratur MA Programme (2 years) in Language and Literature 1. Basdata Omfattning 120 högskolepoäng Examen Beroende på valda kurser leder utbildningsprogrammet fram till filosofie
Läs merHär får du en kort beskrivning av vad det nya utbildningssystemet innebär för dig som studerar vid Göteborgs universitet. OBS! Extra viktigt för dig
Här får du en kort beskrivning av vad det nya utbildningssystemet innebär för dig som studerar vid Göteborgs universitet. OBS! Extra viktigt för dig som läser fristående kurser. Europa din nya studieort!
Läs merLedningen i fokus - starkare styrning krävs för att utveckla statlig verksamhet med bra och säkra IT-/e-tjänster
Bengt E W Andersson 2008-11-19 Föredrag vid Dokumentinfos Strategiseminarium, IT i offentlig sektor offentliga e-tjänster, den 19 november 2008, World Trade Center, Stockholm. Ledningen i fokus - starkare
Läs merUtbildningsplan. Högskolepoäng: 60/120. 1. Utbildningsprogrammens organisering. 2. Utbildningsprogrammens mål
Hälsohögskolan Diarienr 140/2010 1 Utbildningsplan Utbildningsprogrammets benämning: Magisterprogram i arbetsterapi och Masterprogram i arbetsterapi/master Programme in Occupational Therapy (60 credits)
Läs merUtbildningsplan för masterprogrammet i folkhälsovetenskap
Utbildningsplan för masterprogrammet i 4FH11 Inrättad av Styrelsen för utbildning 2006-11-22 Fastställd av Styrelsen för utbildning 2010-11-09 Reviderad av Styrelsen för utbildning 2015-06-11 Sid 2 (7)
Läs merDatavetenskapliga programmet, 180 hp
HÖGSKOLAN I GÄVLE UTBILDNINGSPLAN GRUNDNIVÅ DATAVETENSKAPLIGA PROGRAMMET Programkod: TGDAK Inriktningskod IT-arkitekt: ITAR Inriktningskod visiomatik: VISI Fastställd av NT-nämnden 2006-09-21 Reviderad
Läs merUtbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden) 2013-02-13.
UTBILDNINGSPLAN Utbildningsplan för Kandidatprogrammet i Industridesign, 180 högskolepoäng (hp) Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden) 2013-02-13.
Läs merBeslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden)
Utbildningsplan Kandidatprogrammet i Inredningsarkitektur och möbeldesign Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden) 2015-12-09 Gäller studenter antagna
Läs merHållbar samhällsutveckling 60 hp, Ht 2011/Vt 2012
Hållbar samhällsutveckling 60 hp, Ht 2011/Vt 2012 Kursen Hållbar samhällsutveckling (HSU) omfattar 60 högskolepoäng (hp), vilket motsvarar heltidsstudier under två terminer. Samtliga 60 poäng ges på A-nivå
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (6) Dnr SU-FV-3.2.5-1658- 15 Lokal examensbeskrivning Filosofie masterexamen Huvudområde: Översättningsvetenskap inriktning: Tolkning inriktning: Översättning Translation Studies specialization: Interpreting
Läs merButikschefsutbildning med inriktning mot textil och mode Retail Education with Specialization in Textile and Fashion 180 credits
Utbildningsplan Butikschefsutbildning med inriktning mot textil och mode Retail Education with Specialization in Textile and Fashion 180 credits Ladokkod: TGMBU Version: 4.0 Utbildningsnivå: Grundnivå
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Marknadsföringsprogrammet, 180 högskolepoäng. The Marketing Programme, 180 Higher Education Credits
Dnr: 674/2008-515 Utbildningsnämnden för grundnivå och avancerad nivå inom humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Marknadsföringsprogrammet, 180 högskolepoäng The Marketing Programme, 180 Higher
Läs merRoligt att du vill göra ditt exjobb hos oss!
EX JOB B20 16 Roligt att du vill göra ditt exjobb hos oss! Knowit är ett av nordens ledande konsultbolag med 1800 specialister. Vi erbjuder spetskompetens inom Decision, Design & Digital, It och Management.
Läs merUtredning angående utveckling av en inriktning mot yngre barns lärande i masterprogrammet inom det utbildningsvetenskapliga området vid LiU
1(5) Utredning angående utveckling av en inriktning mot yngre barns lärande i masterprogrammet inom det utbildningsvetenskapliga området vid LiU Bakgrund SUV fattade i maj 2015 beslut om att tillsätta
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Masterprogram i corporate governance redovisning och finansiering, 120 högskolepoäng
Dnr: 1002/2007-515 Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Masterprogram i corporate governance redovisning och finansiering, 120 högskolepoäng Master Programme in Corporate
Läs merHandläggningsordning för prövning och erkännande av högskolepedagogiska meriter Fastställd av Rektor 2014-06-17. Dnr L 2014/85
Handläggningsordning för prövning och erkännande av högskolepedagogiska meriter Fastställd av Rektor 2014-06-17. Dnr L 2014/85 Sida 3 (11) Bakgrund Under perioden 2002 2010 angavs i högskoleförordningen
Läs merProgrammets benämning: Danspedagogprogrammet Study Programme in Dance Pedagogy
Dnr: HS 2014/95 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Danspedagogprogrammet Programkod: Beslut om fastställande: HGDNS Föreliggande utbildningsplan är fastställd av fakultetsnämnden
Läs merPrograminformation för. Ekonomprogrammet för innovation och affärsutveckling, 180 högskolepoäng
Dnr BTH 560-0890-2011 1 Programinformation för Ekonomprogrammet för innovation och affärsutveckling, 180 högskolepoäng 1. Beslut (Programme in Business Administration for Innovation and Business Development,
Läs merÄmnesblock historia 112,5 hp
Ämneslärarutbildning 7-9 2011-12-13 Ämnesblock historia 112,5 hp för undervisning i grundskolans årskurs 7-9 Ämnesblocket omfattar ämnesstudier inklusive ämnesdidaktik om 90 hp, utbildningsvetenskaplig
Läs merUTBILDNINGSPLAN Human Resources med inriktning mot företagsekonomi,
UTBILDNINGSPLAN Human Resources med inriktning mot företagsekonomi, 180 högskolepoäng Programstart: Hösten 2016 Högskolan för lärande och kommunikation, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39,
Läs merUtbildningsplan för Masterprogram i stadsplanering (120 högskolepoäng) Master Programme in Urban Planning (120 ECTS credits)
Utbildningsplan för Masterprogram i stadsplanering (120 högskolepoäng) Master Programme in Urban Planning (120 ECTS credits) 1. Beslut Utbildningsprogrammet har inrättats av Utbildningsnämnden vid Blekinge
Läs merFakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Medier och Kommunikation SGMKV. Medier och kommunikation Media and Communication
Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT Utbildningsplan Medier och Kommunikation Programkod: SGMKV Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: 180 Beslut om inrättande: Medier och kommunikation Media
Läs merKonsekvensanalys av införande av kandidatarbete inom EF-nämndens civilingenjörsprogram. Utkast Ver 1.
Konsekvensanalys av införande av kandidatarbete inom EF-nämndens civilingenjörsprogram. Utkast Ver 1. Inledning Detta dokument utgör EF-nämndens svar på uppdraget att undersöka möjligheterna att införa
Läs merVision och övergripande mål 2010-2015
Vision och övergripande mål 2010-2015 Beslut: Högskolestyrelsen, 2009-12-17 Revidering: - Dnr: DUC 2009/1139/10 Gäller fr o m: 2010-01-01 Ersätter: Dalauniversitetet akademi och yrkesliv i partnerskap.
Läs merEkonomiprogrammet 120-160 poäng Planeringsdel Läsåret 2006/2007
Mälardalens högskola Mälardalen University Ekonomiprogrammet 120-160 poäng Planeringsdel Läsåret 2006/2007 Beslut i Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls- och vårdvetenskap 2006-04-05. Planeringsdelen
Läs merHögskolan i Halmstad. Det innovationsdrivande lärosätet
Högskolan i Halmstad Det innovationsdrivande lärosätet nytänkande föds i möten Ny kunskap för en bättre värld På Högskolan i Halmstad vill vi hitta nya sätt att göra världen bättre. Genom kunskap, nytänkande
Läs merUtbildningsplan. IT, projektledning och affärssystem
Dnr HS 2013/118 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan IT, projektledning och affärssystem Programkod: Beslut om fastställande: SGIPA Föreliggande utbildningsplan är fastställd
Läs merAtt överbrygga den digitala klyftan
Det finns många grupper som behöver nås i arbetet med att överbrygga den digitala klyftan. En av dessa är de invandrare som kommer till vårt land. Monica Öhrn Johansson på Karlskoga folkhögskola möter
Läs merEkonomprogrammet, Allmän inriktning, 180 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Programkod: SEV24 OINR Ekonomprogrammet, Allmän inriktning, 180 högskolepoäng Business studies, 180 Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora,
Läs merKunskap och nätverk nyckeln till framtidens affärer
Kunskap och nätverk nyckeln till framtidens affärer För dig som vill nå toppen inom inköp, logistik och offentlig upphandling Silf är Sveriges och Nordens ledande utbildningsaktör inom inköp, logistik,
Läs merLönestrategi 2016-2018
LULEÅ KOMMUN 1 (6) 2015-11-13 Lönestrategi 2016-2018 Lönebildning i Luleå kommun Lönebildningen i kommunen ska bidra till att nå målen i verksamheten. Lönen ska stimulera till förbättringar av verksamhetens
Läs merFördjupad Projektbeskrivning
Fördjupad Projektbeskrivning 8.1 Bakgrundsbeskrivning, skäl för projektet Kreativa näringar/kulturnäringar Internationellt sett talas det idag mycket om den Kreativa klassen och dess betydelse för framförallt
Läs merFakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Magisterprogram i Nationalekonomi SANEK
Dnr FAK1 2010/157 Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT Utbildningsplan Magisterprogram i Nationalekonomi Programkod: SANEK Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: 60 Beslut om inrättande: Magisterprogram
Läs merUtbildningsplan för Programmet för Medicinsk Informatik 160 poäng
Utbildningsplan för Programmet för Medicinsk Informatik 160 poäng Study programme in Medical Informatics, 160 credits (=240 ECTS credits) Fastställd av Styrelsen för utbildning 2002-06-12 Senast reviderad
Läs merDemokrati och inflytande. Utbildning med flexibilitet, individualisering och tillgänglighet, efter studerandes behov och förutsättningar.
Mål vuxenutbildning Målområden som anges i Lpf 94 Kunskaper Normer och värden Elevernas ansvar och inflytande Utbildningsval Arbete och samhällsliv Bedömning och betyg Övrigt Målområden i Malmös Skolplan
Läs merMagisterprogram med inriktning mot utvärdering och styrning, 60 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 5 Programkod: GGV01 Magisterprogram med inriktning mot utvärdering och styrning, 60 högskolepoäng Master Program (One Year) with focus on Evaluation and Organizational Management,
Läs merUTBILDNINGSPLAN Masterprogram i gerontologi, 120 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Masterprogram i gerontologi, 120 högskolepoäng Programstart: Hösten 2016 Hälsohögskolan, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39, Högskoleområdet TEL (vx) 036-10 10 00 FAX 036-10
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i
ÖREBRO UNIVERSITET Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i NATIONALEKONOMI Economics Studieplanen har fastställts av Fakultetsnämnden för ekonomi, management och innovation den 12 juni 2008 (dnr
Läs merAtt bedöma. pedagogisk skicklighet
Att bedöma pedagogisk skicklighet Hur bedömer jag pedagogisk skicklighet? Vi blir allt fler som har anledning att ställa oss den frågan. Visad pedagogisk skicklighet är numera ett behörighetskrav vid anställning
Läs merAntagningsordning GIH
Diarienummer: 40-355/11 Datum: 2013-12-05 Beslutad av HS 2013-12-05 Gymnastik- och idrottshögskolan Lidingövägen 1 Box 5626 114 86 Stockholm Tel 08 402 22 00 Fax 08 402 22 80 www.gih.se info@gih.se 2(12)
Läs merUTBILDNINGSPLAN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKPROGRAM I PALLIATIV VÅRD
Institutionen för vårdvetenskap UTBILDNINGSPLAN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKPROGRAM I PALLIATIV VÅRD 60 HÖGSKOLEPOÄNG Utbildningsplan för specialistsjuksköterskeprogram i palliativ vård Postgraduate Diploma
Läs merPLANERING & STYRNING AV UNDERHÅLL
inbjudan till konferens i Stockholm den 21-22 oktober 2014 MODERATOR Anders Segerstedt Professor i produktionsekonomi och logistik Luleå tekniska universitet DU FÅR MÖTA SSAB Susanna Karlevill Mälardalens
Läs merKommittédirektiv. En ny polisutbildning. Dir. 2006:10. Beslut vid regeringssammanträde den 26 januari 2006
Kommittédirektiv En ny polisutbildning Dir. 2006:10 Beslut vid regeringssammanträde den 26 januari 2006 Sammanfattning av uppdraget En särskild utredare skall lämna förslag till hur polisutbildningen helt
Läs merRektor Malmö högskola
Rektor Malmö högskola Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Karin Järplid Linde 08-563 087 86 karin.jarplid.linde@hsv.se
Läs merUTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng Programstart: Våren 2016 Hälsohögskolan, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39, Högskoleområdet
Läs mer2013-09-09. Regionalt handlingsprogram för besöksnäring och turism för Örebroregionen 2014-2020.
Regionalt handlingsprogram för besöksnäring och turism för Örebroregionen 2014-2020. 1 Inledning Regionförbundets uppdrag är att på olika sätt medverka till att regionen utvecklas så att fler människor
Läs merHögskolan i Gävles ansökan om tillstånd att utfärda. masterexamen inom området utbildningsvetenskap.
BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Jana Hejzlar 08-563 088 19 jana.hejzlar@uka.se 2016-05-02 42-402-15 Högskolan i Gävle Rektor Högskolan i Gävles ansökan om tillstånd att utfärda
Läs merUmeå universitet. Utvärderingsavdelningen Brita Bergseth 2002-06-18 Reg.nr 641-1001-01
Umeå universitet Utvärderingsavdelningen Brita Bergseth 2002-06-18 Reg.nr 641-1001-01 Ansökan om rätt att utfärda röntgensjuksköterskeexamen Umeå universitet ges rätt att utfärda röntgensjuksköterskeexamen.
Läs merUtbildningsplan. Engineering: Surveying Technology and Geographical IT Högskolepoäng/ECTS: 180 högskolepoäng/ects. Svenska.
Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper Utbildningsplan Programkod: Programmets benämning: TGLIT Högskoleingenjörsprogrammet i lantmäteriteknik och geografisk IT Engineering: Surveying Technology
Läs merMasterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN
1 (7) Institutionen för socialvetenskap Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN Master Programme in Social Work Research
Läs merel o;; Utbildningsplan för Kognitionsvetenskapligt kandidatprogram Bachefor Programmein Cognitive Science 180 Högskolepoäng
el o;; Utbildningsplan för Kognitionsvetenskapligt kandidatprogram Bachefor Programmein Cognitive Science 180 Högskolepoäng Kognitionsvetenskap är ett tvärvetenskapligt kunskaps- och forskningsområde som
Läs merUTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i arbetsterapi, 60 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i arbetsterapi, 60 högskolepoäng Programstart: Hösten 2016 Hälsohögskolan, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39, Högskoleområdet TEL (vx) 036-10 10 00 FAX 036-10
Läs merStrategi för forskningsdokumentation
Karolinska Institutet Dnr 5130/2010-600 Innehåll Sammanfattning... 3 Framtidsmål och strategi... 4 Information och utbildning... 4 Elektroniska system... 6 Forskningsstöd... 7 Avslutande kommentar... 8
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng Gäller fr.o.m.: 2010-01-25 Hälsohögskolan, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39, Högskoleområdet
Läs merAFFÄRSPLAN. LandstingsService i Östergötland
AFFÄRSPLAN 2001 LandstingsService i Östergötland 2 Innehållsförteckning Omvärldsanalys 3 Vision 3 Affärsidé 3 Strategiska mål 4 Operativa mål 4 Strategi 4 Ekonomistyrning 5 Grundläggande värderingar 5
Läs merSeminarier i datavetenskap, datorteknik och informationsteknik
Seminarier i datavetenskap, datorteknik och informationsteknik Niklas Broberg niklas.broberg@chalmers.se 2015-09-10 Hur många från Datavetenskap? Datateknik? Informationsteknik? Seminarieserie Seminarier
Läs merAudiologiutbildningen - Kvalitetsarbete 2011/2012
Lunds universitet -02-01 Medicinska fakulteten Fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning Boel Heister Trygg Audiologiutbildningen - Kvalitetsarbete /2012 Sakområde Fokus Mål Strategi Tid Ansvar
Läs merBusiness Model You Din personliga affärsplan framtagen på åtta timmar.
Business Model You Din personliga affärsplan framtagen på åtta timmar. Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Allmänt om Business Model You... 3 Varför en personlig affärsplan?... 3 Två viktiga
Läs merSystemvetenskap: IT, människa och organisation, 180 högskolepoäng
IT- fakultetsstyrelsen Dnr G 2014/157 Systemvetenskap: IT, människa och organisation, 180 högskolepoäng (Information Systems: Users and Organizations, 180 higher education credits) Grundnivå/ NISYS 1.
Läs merUtbildningsplan för Digitalt ledarskap masterprogram, 120 högskolepoäng
IT-FAKULTETEN Dnr G 2017/398 Utbildningsplan för Digitalt ledarskap masterprogram, 120 högskolepoäng Digital Leadership Master s Programme, 120 credits Avancerad nivå/n2dig 1. Fastställande Utbildningsplanen
Läs merNU 16 - Nätbaserad utbildning för internationell positionering
Sida 1 (8) RIKTAD UTLYSNING NU 16 - Nätbaserad utbildning för internationell positionering Programmet ger stöd till utveckling av nätbaserade kurser med internationell bärkraft som ska bidra till internationell
Läs merUtbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 29 april 2005.
UTBILDNINGSPLAN PROGRAMMET FÖR SIMULERING OCH DATASPELSUTVECKLING, 120/160 POÄNG Programme in Simulation and Computer Game Development, 120/160 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden
Läs merHÖGSKOLAN I GÄVLE UTBILDNINGSPLAN AVANCERAD NIVÅ. Besluts-, risk- och policyanalys Programkod: NABRP Fastställd av NT-nämnden 2009-09-17
HÖGSKOLAN I GÄVLE UTBILDNINGSPLAN AVANCERAD NIVÅ Besluts-, risk- och policyanalys Programkod: NABRP Fastställd av NT-nämnden 2009-09-17 Utbildningsplan Magisterprogram i Besluts-, risk- och policyanalys,
Läs merStudieplan för forskarutbildningen i företagsekonomi. 2. Behörighet för tillträde till forskarutbildningen
Studieplan för forskarutbildningen i företagsekonomi Licentiatexamen, 80 poäng och Doktorsexamen, 160 poäng Studieplanen är inrättad av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Umeå universitet och fastställd
Läs merMall och riktlinjer för kursplan för kurser på grundnivå och avancerad nivå. Fastställd av KUFU 2012-09-06 Reviderad av KUFU 2013-03-26
Mall och riktlinjer för kursplan för kurser på grundnivå och avancerad nivå Fastställd av KUFU 2012-09-06 Reviderad av KUFU 2013-03-26 Dnr: 30-88-2013 Inledning För alla kurser vid Dans och Cirkushögskolan
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram inriktning vård av äldre, 60 högskolepoäng (hp) Specialist Nursing Programme Elderly Care 60 higher education
1 Specialistsjuksköterskeprogram inriktning vård av äldre, 60 högskolepoäng (hp) Specialist Nursing Programme Elderly Care 60 higher education credits VASPC VAAL Examen Specialistsjuksköterskeexamen med
Läs merGenusperspektiv bör ingå i utbildningsprogrammet, enligt mål i Handlingsplan för lika villkor vid Högskolan i Skövde.
Forsknings- och utbildningsnämnden ALLMÄNNA RÅD 2010-09-08 Dnr HS 2010/328-510 Utformning av utbildningsplan 1 Allmänt Bestämmelser om utbildningsplan finns i Högskoleförordningen. Där framgår att det
Läs merNatur, hälsa och trädgård magisterprogram, 60 högskolepoäng (hp) 2 Förkunskaper och andra antagningsvillkor
Natur, hälsa och trädgård magisterprogram, 60 högskolepoäng (hp) Nature, Health and Garden - Master s Programme, 60 Credits 1 Beslut Utbildningsplanen fastställdes den 30 maj 2007 av Fakultetsnämnden vid
Läs merHållbar utveckling i grundutbildningen vid Linnéuniversitetet
Dnr: 2013/294-1.5 Rapport Hållbar utveckling i grundutbildningen vid Linnéuniversitetet Författare: Björn Idlinge och Johan Älvgren, Koordinatorer för hållbar utveckling December 2013 Innehåll Inledning
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Specialistsjuksköterska inom psykiatrisk vård, 40 poäng Graduate Diploma in Specialist Nursing in Psychiatric Care, 60 ECTS
Grundutbildningsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap Dnr 413/2006-510 UTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterska inom psykiatrisk vård, 40 poäng Graduate Diploma in Specialist Nursing in Psychiatric
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot omvårdnad av personer med infektionssjukdomar 60 högskolepoäng
Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot omvårdnad av personer med infektionssjukdomar 60 högskolepoäng Postgraduate Programme in Specialist Nursing Nursing Care of Persons with Infectious Diseases
Läs merUtbildningar inom miljö och CSR - nära dig
Utbildningar inom miljö och CSR - nära dig TEM:s utbildningar vår och höst 2013 Malmö, Skåne, Sverige Stiftelsen TEM Stortorget 17 211 22 Malmö 040-606 55 80 VÅRA UTBILDNINGAR Välkommen till TEM:s inspirerande
Läs merBeslut om tillstånd att utfärda masterexamen inom området bildpedagogik
Konstfack Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Lisa Jämtsved Lundmark 08-563 088 03 lisa.jamtsved.lundmark@hsv.se
Läs merLiten introduktion till akademiskt arbete
Högskolan Väst, Inst för ekonomi och IT, Avd för medier och design 2013-09-14 Pierre Gander, pierre.gander@hv.se Liten introduktion till akademiskt arbete Den här texten introducerar tankarna bakom akademiskt
Läs merMaktsalongen Verksamhetsplan 2015
Bilaga 5 Maktsalongen Verksamhetsplan 2015 Maktsalongen är en organisation som arbetar med jämställdhet i det unga civilsamhället. 2015 är organisationens fjärde år och organisationen växer med raketfart.
Läs merUtbildningsplan. Musiklärarprogrammet Inriktning gymnasieskolan. Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande:
Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Musiklärarprogrammet Inriktning gymnasieskolan Programkod: Programmets benämning: LAAML Musiklärarprogrammet, inriktning gymnasieskolan Music Teacher Education Programme
Läs merWorkshop F KVALITETSDRIVET 2016. Att ta fram internationella och interkulturella lärandemål samt mobilitetsfönster för att främja utbytesstudier
Workshop F KVALITETSDRIVET 2016 Att ta fram internationella och interkulturella lärandemål samt mobilitetsfönster för att främja utbytesstudier Vilka är vi? Helene Elvstrand Programansvarig för Förskollärarprogrammet
Läs merUtbildningsplan för. Utöver detta krävs för respektive inriktning även behörighet/ kunskaper enligt nedan: Inriktning mot arabiska:
Utbildningsplan för Kandidatprogram i global management Bachelor's Programme in Global Management 180.0 Högskolepoäng 180.0 ECTS credits Programkod: SFGMA Gäller från: VT 2014 Fastställd: 2013-09-04 Ändrad:
Läs merKvalitetsutvärdering av arkitektur, landskapsarkitektur och närliggande huvudområden
BESLUT 1(13) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Åsa Ekberg 08-563 086 27 Asa.ekberg@uk-ambetet.se Datum 2013-11-05 411-00318-13 Rektorer vid berörda lärosäten Kvalitetsutvärdering av arkitektur,
Läs merSocionomprogrammet Bachelor of Science in Social Work 210 Högskolepoäng
Utbildningsplan för Socionomprogrammet Bachelor of Science in Social Work 210 Högskolepoäng Socionomprogrammet bygger på socialt arbete som vetenskap. Ämnesstudierna har genomgående forskningsanknytning
Läs merLOKAL ÖVERENSKOMMELSE OM UTVECKLING AV INTRODUKTIONEN FÖR FLYKTINGAR OCH ANDRA INVANDRARE I NÄSSJÖ KOMMUN
1 LOKAL ÖVERENSKOMMELSE OM UTVECKLING AV INTRODUKTIONEN FÖR FLYKTINGAR OCH ANDRA INVANDRARE I NÄSSJÖ KOMMUN 1 INLEDNING... 1 1.1 MÅLGRUPP... 1 1.2 MÅL FÖR INTRODUKTION... 1 1.3 DELMÅL FÖR INTRODUKTION...
Läs merFöljebrev till Proposition 5: SFS syn på tillträde till högre utbildning
P Handläggare: Styrelsen Datum: 01-0-0 Dnr: O1-/11 Följebrev till Proposition : SFS syn på tillträde till högre utbildning Inledning Under året har frågor om tillträde till högskolan diskuterats flitigt.
Läs merAnvisningar för utformning av sammandrag som mognadsprov
För studerande vid ARTS som ska skriva ett sammandrag av sitt examensarbete som sitt mognadsprov Anvisningar för utformning av sammandrag som mognadsprov Vad är ett mognadsprov? Studerande som har svenska
Läs merVägledning. till dina studier på lärarprogrammet. Gäller antagning hösten 2009
Lärarutbildningen Vägledning till dina studier på lärarprogrammet Gäller antagning hösten 2009 Ändringar i detta material sker. Aktuell information finns på lärarutbildningens webbplats: www.mah.se/lut
Läs merMöjlighet till fortsatta studier
Bilaga 1 till utbildningsplan för agronomprogrammet - landsbygdsutveckling Möjlighet till fortsatta studier Den student som har fullgjort 3 års studier med avlagd kandidatexamen uppfyller särskild behörighet
Läs merFakulteten för samhälls- och livsvetenskaper. Utbildningsplan. Miljövetarprogrammet XGMVE. Miljövetarprogrammet. Environmental Science Programme
Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper Utbildningsplan Miljövetarprogrammet Programkod: Programmets benämning: XGMVE Miljövetarprogrammet Environmental Science Programme Högskolepoäng/ECTS: Beslut
Läs merTEKNIK/EKONOMIPROGRAMMET, 120 POÄNG Programme for Business Economics and Engineering, 120 points
UTBILDNINGSPLAN TEKNIK/EKONOMIPROGRAMMET, 120 POÄNG Programme for Business Economics and Engineering, 120 points Fastställande av utbildningsplan Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Statistik
Samhällsvetenskapliga fakulteten Umeå universitet, 901 87 Umeå Allmän studieplan Dnr FS 4.1.4-1545-14 Sid 1 (6) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Statistik Syllabus for the PhD program
Läs merMILJÖDRIVEN PRODUKTUTVECKLING
TJÄNA PENGAR PÅ MILJÖDRIVEN inbjudan till konferens i Stockholm den 9-10 juni 2010 TALARE MODERATOR Marie Hagberg Kvalitets- och miljöchef MTR Stockholm KEYNOTE SPEAKER Sara Paulsson Manager Design for
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/372 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng Nordic Master's Programme in Education with
Läs merBeteendevetenskapliga programmet, 180-210 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 7 Beteendevetenskapliga programmet, 180-210 högskolepoäng Behavioral and Social Sciences, 180-210 Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora,
Läs mer