Välkommen till SPRÅKBÅTEN. LMS Språkdagar till sjöss mars timmar kvalitativ fortbildning och nätverkande för språklärare!

Transkript

1 Välkommen till SPRÅKBÅTEN LMS Språkdagar till sjöss mars timmar kvalitativ fortbildning och nätverkande för språklärare! 1

2 Välkommen till Språkbåten! År 2013 fyller LMS, Lärarna i Moderna Språk, 75 år! Detta jubileum ska vi fira på flera olika sätt. Vi börjar jubileumsfirandet i och med våra traditionsenliga Språkdagar den mars. Nåja, traditionsenliga är en sanning med modifikation. Det är visserligen tradition att ha Språkdagar i mars eller april, men årets språkdagar avviker från det traditionsenliga på två sätt. Dels firar vi inte som brukligt på någon ort i Sverige utan på ett kryssningsfartyg, Birka Paradise, som går mellan Stockholm och Mariehamn på Åland. Och dels tar vi ett halvt steg mot att även språklärare i likhet med mattelärare med flera inte ska nödgas fortbilda sig på sin fritid. Det halva steget innebär att vi visserligen har vår avfärd på en söndag eftermiddag, men ägnar hela påföljande måndag åt fortbildning. Om nu någon rektor skulle ha invändningar mot att betala vikarie för måndagen så ska man veta att 2013 års språkdagar är de billigaste någonsin för skolorna. I vanliga fall betalar ju skolan förutom deltagaravgift för sina lärare också resa och hotell. Men i deltagaravgiften för Språkbåten ingår såväl kost som logi! Även resan kan göras mycket förmånligt med Birka Cruises specialbussar. Det finns bara ett aber när det gäller Språkbåten antalet platser är begränsat. Så det gäller att vara först till kvarn för att vara säker på att kunna komma med. LMS jubileumsfirande fortsätter sedan till hösten med en extrakongress med flera överraskningar. Mer om detta efter sommaren. Nu önskar vi dig inspirerande läsning om alla intressanta föreläsningar och workshops här i katalogen för Språkbåten. Du finner en länk till anmälningsblanketten på Välkommen ombord! LMS styrelse i samarbete med Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering vid Uppsala Universitet 2

3 VAD GÖR LMS? Verkar för en ökad insikt om språkkunskapernas stora betydelse för individen, samhället och den interkulturella förståelsen Anmälan Du anmäler dig elektroniskt på vår hemsida Deltagaravgift. Observera att deltagaravgiften denna gång inkluderar logi! Deltagaravgiften inkluderar del i dubbelhytt (för enkelhytt tillägg Kr 110), middag (utom dryck), frukost, lunch, deltagarmaterial, tillträde till alla föreläsningar samt till utställningen. Alla priser nedan är exklusive moms. Medlem LMS SEK För fram språklärarnas åsikter till bl a pressen, Skolverket, departement Icke medlem LMS Medlem pensionär SEK SEK Fungerar som remissinstans Verkar för kvalitativ ämnesfortbildning Främjar kontakter och samarbete med näringsliv, myndigheter, universitet, högskolor och undervisnings-relaterad forskning Verkar för förbättrade undervisningsmetoder och läromedel Praktisk information Konferensen äger rum på Birka Paradise, kryssning Stockholm-Mariehamn. Avgång från Stadsgårdsterminalen, Stockholm, kl den 10 mars. Incheckningen öppnar 2 timmar före fartygets avgång. Ombordstigning påbörjas 30 minuter före fartygets avgång. Åldersgräns 23 år. OBS! Medtag alltid giltig IDhandling. Anslutningsbuss Som anmäld deltagare/passagerare kan du boka anslutningsbuss via Birka Paradise. Du bokar anslutningsbuss och du eller din skola/organisation betalar den direkt till Birka. Du är själv ansvarig för den bokningen och ev. avbokningar eller ändringar av din anslutningsresa. När du har fyllt i din anmälan på formuläret on-line, kommer du att få en bekräftelse med bokningskod och instruktioner hur du kan boka anslutningsresa. Avbokning Avbokning görs skriftligt till konferenssekretariatet, gärna per e-post: lms2013@akademikonferens.uu.se Avbokning görs senast den 4 februari 2013 kommer en avbokningsavgift om 750 kr att tas ut. Om du redan betalat din faktura återbetalas den fakturerade avgiften minus 750 kr. Vid avbokning efter den 4 februari sker ingen återbetalning eller reducering av deltagaravgiften. Byte av deltagare Om du inte har möjlighet att själv delta, kan du överlåta din plats till en kollega mot en avgift på 250 kr. Vi ber dig att kontakta Akademikonferens om detta blir aktuellt. 3

4 Program söndag 10 mars Fr Incheckning och registrering Birka Paradise, Stadsgårdsterminalen, Stockholm Invigning med efterföljande årsmöte i Copacabana Program måndag 11 mars TID ALLMÄNT ENGELSKA FRANSKA SPANSKA PASS Språken i ljuset av genomförda reformer Ta in världen i klassrummet! Om tematisk engelskundervisning med litteratur, film och internet (workshop) Bref historique de la présence et de l'enseignement du français en Suède, suivi d'un bilan de la situation actuelle et de quelques perspectives d'avenir Enseñar español a alumnos adolescentes. (Taller) Roger Persson A1 Maria Estling Vannestål E1 Véronique Simon FR1 Mercedes Jiménez Vilallonga S Kaffe, besök på läromedelsutställningen PASS FRAM - forskarskola i de främmande språkens didaktik What the EFL is going on here? Understanding linguistic Impoliteness Le plurilinguisme en Suisse, projets innovants de recherche et la didactique du plurilinguisme. De Adelita a Calle 13. El rol de la canción en los movimientos sociales de América Latina Camilla Bardel, Maria Frisch A2 Andreas Grundtvig E2 Christine Le Pape Racine FR2 Fernando Álvarez S Kaffe, besök på läromedelsutställningen PASS Vad är bra (med) bedömning i språk? Ett nationellt och internationellt perspektiv Poetry Workshop Faites parler les musées (Atelier) El fin de un sueño Panorámica de la situación actual española Gudrun Erickson A3 Maria Allström E3 Anne-Marie Pauleau Françoise Sule FR3 Fernando Camacho S3 PASS

5 Program söndag 10 mars Fr Incheckning Birka Paradise, Stadsgårdsterminalen, Stockholm Invigning med efterföljande årsmöte i Copacabana Program måndag 11 mars TID TYSKA ITALIENSKA/KINESISKA/RYSKA/RETORIK FÖR LÄRARE/MÄNNISKANS SPRÅK FÖRLAG PASS Mehrsprachigkeit in der Schweiz, innovative Forschungsprojekte und die Didaktik der Mehrsprachigkeit. Italienska Nätverkande och diskussion om läroböcker. Studentlitteratur Digitalt i språkundervisningen - effektivt och utan krångel. Christine Le Pape Racine T1 Moderator : Nina Laubert I1 FÖ Kaffe, besök på läromedelsutställningen PASS Bilder in Deutschlehrbüchern (Workshop) Wie können sie im Fremdsprachenunterricht didaktisiert werden? Kinesiska Nätverkande och diskussion om läroböcker. Internationella skolorna (IS) Språkkurser utomlands för lärare samt hur man söker stipendium Barbara Ziegler T2 Moderator: Håkan Friberg K2 FÖ Kaffe, besök på läromedelsutställningen PASS Von Apfelstrudel bis Zweig Wien eine Stadt mit Potential für den Deutschunterricht. (Workshop) Retorik för lärare - tankar och utstrålning! Utbildningsradion (UR) Marita Gareis T3 Marie Rödemark RL3 FÖ3 PASS

6 Program måndag 11 mars forts. TID ALLMÄNT ENGELSKA FRANSKA SPANSKA PASS Hur kan man använda bedömning för att öka lust och motivation i språkundervisningen? Using Technology to make English Learning more Fun (Workshop) Praktiska lektionstips och material som du kan jobba med direkt! (Workshop) Integrando los móviles en la clase de español, tiene sentido? (Taller) Helena von Schantz A5 Jon Oaks E5 Marie Rödemark FR5 Nuria de la Torre S Kaffe, besök på läromedelsutställningen PASS Kunskapskraven i språk; begrepp och tolkning (Workshop) EdCamp: Inclusive English Teaching. (Workshop) Enseigner l'eps de Paris à Stockholm Alexa Sebag Crear actividades para mejorar la afectividad en la clase de español (Taller) Gunnar Stenberg A6 Eva Zetterberg Pettersson E6 Au fil des études : la mobilité vers la France Marion Hascoet FR6 Eduardo Gallindo S6 6

7 Program måndag 11 mars forts. TID TYSKA ITALIENSKA/KINESISKA/RYSKA/ MÄNNISKANS SPRÅK FÖRLAG PASS Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht (Workshop) Människans språk Språket och människan (interaktivt) Gleerups 10 uses for an interactive language book Bring your own device and learn by doing! Corina Löwe T5 Östen Dahl M5 FÖ Kaffe, besök på läromedelsutställningen PASS Schweigen ist Silber, Reden ist Gold. Sprechanlässe im Deutschunterricht an Grundschulen und Gymnasien. Ryska Nätverkande och diskussion om läroböcker. Wendéus Text och projekt Not just an electric notebook. Making the most of classroom technology the Polar Fish way Katrin Geneuss T6 Moderator: Elisabeth Poignant RY6 FÖ6 7

8 ALLMÄNT Språken i ljuset av reformer (A1) Roger Persson Föreläsningen tar upp frågor runt språk och språkundervisning som varit aktuella för Skolverket under året. Roger Persson är undervisningsråd vid Enheten för prov och bedömning, Skolverket FRAM - forskarskola i de främmande språkens didaktik (A2) Camilla Bardel och Maria Frisch I vår föreläsning berättar vi om möjligheten för lärare att delta i forskarskolor. Vi kommer att gå in närmare på en beskrivning av verksamheten inom forskarskolan i de främmande språkens didaktik (FRAM) som pågår vid Stockholms universitet i samarbete med universiteten i Lund och Göteborg samt Linnéuniversitetet. Maria Frisch har undervisat sedan 1985 i engelska, tyska och historia på mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet, samt på Lärarlyftskurser vid Uppsala universitet för lärare som undervisar i engelska i år 4-6. Arbetar sedan 4 år på en friskola, Katarinaskolan i Uppsala, i år 6-9. Deltar i FRAM inom området "Former för bedömning i språk". Camilla Bardel är professor i moderna språk med didaktisk inriktning vid Stockholms universitet. Har doktorerat i italienska vid Lunds universitet och länge arbetat med forskning och undervisning i italienska, men har på senare år ägnat sig även åt andra språk. Camilla Bardel är vetenskaplig ledare för forskarskolan FRAM. Vad är bra (med) bedömning i språk? Ett nationellt och internationellt perspektiv (A3) Gudrun Erickson Bedömning har två centrala funktioner: att stödja lärande och att stödja rättvisa och likvärdighet. I föreläsningen behandlas bedömning i språk utifrån följande grundfrågor: Varför?, Vad?, Hur/ När?, Vem? samt Och? Exempel ges från svenska och internationella sammanhang och studier från utvecklingen av europeiska riktlinjer för god språkbedömning. Målgrupp:Lärare i engelska och andra moderna språk i grund- och gymnasieskolan. Gudrun Erickson, docent i pedagogik vid Göteborgs universitet med fokus på bedömning i språk. Hur kan man använda bedömning för att öka lust och motivation i språkundervisningen? (A5) Helena von Schantz Hur kan man använda bedömning för att höja motivationen? När får bedömning en annan effekt än den avsedda? Med exempel från grundskolans årskurs 6-9, gymnasiet och Komvux visar Helena hur hon arbetar med lärande bedömning för att utveckla elevens lärande i engelska och i andra moderna språk. Helena von Schantz, LMS nya ordförande, är utvecklingsledare och språklärare vid Djäkneparksskolan i Norrköping. Helena är en bekant profil i skoldebatten och en flitigt anlitad föreläsare. Kunskapskraven i språk; begrepp och tolkning (Workshop) (A6) Gunnar Stenberg Gunnar Stenberg är undervisningsråd på Skolverket. ENGELSKA Ta in världen i klassrummet! Om tematisk engelskundervisning med litteratur, film och internet (Workshop) (E1) Maria Estling Vannestål Denna workshop handlar om att göra engelskundervisningen mer inspirerande och aktuell genom att arbeta tematiskt och med utgångspunkt i skönlitteratur, film och material från internet. Workshopen riktar sig till lärare på alla stadier. Maria Estling Vannestål är gymnasielärare och Fil.Dr. i engelska. Har under femton år arbetat vid Linnéuniversitetet och bl.a. skrivit böckerna A University Grammar of English och Lära engelska på internet. Maria har också byggt upp Språklänkportalen. What the EFL is going on here? Understanding linguistic impoliteness (E2) Andreas Grundtvig Interpreting the behaviour of others as rudeness often leads us to turn a cold shoulder and resort to stereotypes. While an ill chosen word or phrase can result in a breakdown of communication, impoliteness can also be used to establish rapport! We ll look at the differences between these makers and breakers, see how offence happens and recognise the relevance of impoliteness to teaching business English. Warning some participants may find the language of this workshop offensive, but hopefully not the presenting! Andreas Grundtvig is a teacher trainer, author and presenter based in Hamburg Germany. Born in Grebbestad but leaving Sweden at the age of 5, he grew up in Britain and began his career in teaching in He is passionate about learning autonomy pragmatics and imaginative learning. Poetry Workshop (E3) Maria Allström With poetry we can renew our perception of the world around us and our own lives. Reading poems and writing our own can also be great ways of exploring, experimenting and playing with language. There are many different ways in which poetry can be used in the English language classroom. In this workshop we will explore a number of ideas, from the very simple to the more advanced. Maria Allström is a lecturer at the Centre for Professional Development and Internationalisation at Uppsala University. She teaches and produces courses, seminars and conferences for teachers of English in Sweden and abroad. 8

9 Using Technology to make English Learning more Fun (Workshop) (E5) Jon Oakes How do we use technology in our life? How has this changed in the last 20 years? Has the EFL classroom changed at the same speed? What technology do we use in the EFL classroom and how do we use it? Technology is an ever-increasing part of the English language teaching classroom. Today's teachers are developing new and exciting means of integrating language with innovative technologies. Let's make the time students spend in their English class more creative, meaningful and FUN! Jon Oakes, studied to be a Primary School teacher at the University of Liverpool and then specialized in language teaching (TEFL). Jon taught English in Greece, Portugal, Georgia, Yemen, China, Ukraine and Algeria. He returned to the UK to work for EF (Education First) as Director of Studies in Cambridge in In 2012 he moved to his current post as Director of Studies at EF Bournemouth. EdCamp: Inclusive English Teaching. (Workshop) (E6) Eva Zetterberg Pettersson How do we cater to ALL students in our heterogeneous English classes? It is a challenge to teach classes where students have radically different skills, ambition, ability as well as native language. In this workshop practicing teachers share examples of successful methods and tasks and engage in discussion. Eva Zetterberg Pettersson holds a PhD and teaches English and French in secondary school. She is the representative for English in LMS Riks. FRANSKA Bref historique de la présence et de l'enseignement du français en Suède, suivi d'un bilan de la situation actuelle et de quelques perspectives d'avenir (FR1) Véronique Simon Véronique Simon est maître de conférences au Département de la formation continue pour l internationalisation de l école, à l université d Uppsala. Le plurilinguisme en Suisse, projets innovants de recherche et la didactique du plurilinguisme (FR2) Christine Le Pape-Racine Le monde devient de plus en plus pluriculturel et plurilingue et force les systèmes éducatifs à réagir. La recherche sur l acquisition de plusieurs langues simultanément a été intensifiée depuis un certain temps. Elle donné des bases pour le développement de la didactique/méthodologie de l enseignement des langues. Après une courte présentation de la situation en Suisse, le projet pour l enseignement du FLE qui s appelle Passepartout sera introduit. Les spécialistes engagés ont développé ce qu ils appellent la didactique du plurilinguisme. Elle sera expliquée et illustrée à travers le manuel Mille feuilles pour des enfants à partir de 9 à 15 ans. Prof. Christine Le Pape Racine, Haute école pédagogique (Haute école spécialisée de la Suisse du nord-ouest) Direction, Chaire de didactique du français et de ses disciplines,institut du degré primaire. Didacticienne de langues étrangères (FLE), didactique du plurilinguisme, spécialisée en enseignement bilingue (CLIL-EMILE), auteure de manuels, politique de langues, recherche sur l'enseignement bilingue "modèle minimal" au niveau secondaire 1, Ecole bilingue Allemand/ Français, modèle immersion réciproque (dualway immersion) à partir de l'ecole enfantine Faites parler les musées (Atelier) (FR3) Anne-Marie Pauleau, Françoise Sule Je collectionne, tu collectionnes... les activités pédagogiques à propos des musées. Dans le cadre de ces activités nos/vos élèves ( niveau A2-B1-B2) vont découvrir les richesses des musées, et aussi, au travers de multiples activités linguistiques adaptées à des situations diverses, apprendre à faire partager leurs découvertes. Anne-Marie Pauleau, ancienne attachée linguistique à Stockholm, continue d'animer des sessions de formation pour les professeurs de français langue étrangère. Françoise Sule Universitetsadjunkt i franska - 9 au lycée de Franska Skolan et au département de français de l'université de Stockholm. Représentante LMS pour le français Stockholm och på franska institutionen på Stockholms Universitet. Praktiska lektionstips och material som du kan jobba med direkt! (FR5) Marie Rödemark Hur du kan nå olika typer av elever när du jobbar med glosor, bilder och texter. Marie Rödemark är lärare i franska och svenska på högstadiet och gymnasiet och läroboksförfattare i franska. Hon har ett brinnande intresse för hur inlärning fungerar och för hur alla elever ska få chans att utvecklas optimalt. År 2008 fick Marie Kungliga Vitterhetsakademiens pris för sin pedagogiska gärning. Hennes språkinspirationsblogg har anslutna. Enseigner l'eps de Paris à Stockholm Alexa Sebag Au fil des études : la mobilité vers la France Marion Hascoet (FR6) Alexa Sebag Cela fait 5 ans que je suis enseignante d'eps dans la ville de Paris dans une cité scolaire ( collège-lycée) et j'ai pensé qu'il serait intéressant de pouvoir avoir accès un système d'enseignement différent afin de pouvoir observer et comparer les deux systèmes éducatifs. Je suis donc arrivée à Stockholm fin août pour passer une année en Suède comme professeur d'eps à l'école Franska Skolan. Voici mes réflexions... Marion Hascoet assure l information sur les études en France dans le cadre de l organisation Campus France Suède ( vient volontiers et gratuitement dans les établissements scolaires de toute la Suède pour informer les élèves sur les échanges et formations possibles avec la France et en France.

10 SPANSKA Enseñar español a alumnos adolescentes (Taller) (S1) Mercedes Jiménez Vilallonga Mercedes Jiménez Vilallonga: Licenciada en Traducción e Interpretación por la Universidad de Granada y Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad Jaume I de Castellón de la Plana. Profesora de lengua extranjera en Educación Secundaria y Bachillerato. En la actualidad es asesora técnica docente del Ministerio de Educación de España y responsable de la Oficina de Educación y del Centro de Recursos en la Embajada de España en Estocolmo. De Adelita a Calle 13. El rol de la canción en los movimientos sociales de América Latina (S2) Fernando Álvarez La canción como documento y arma de movilización social ha estado siempre muy presente en la historia de América Latina. La implicación activa de poetas, compositores y cantautores ha tenido un rol decisivo en la evolución de muchos movimientos sociales y revolucionarios. En esta conferencia pasamos revista a algunos de estos movimientos en una perspectiva histórica, desde la revolución mexicana hasta nuestros días. Además de escuchar algunas de la canciones más representativas de este rol social y revolucionario en América Latina, se invita a todos los asistentes a participar cantando. La conferencia, lejos de ser un monólogo, quiere ser así una manifestación polifónica. Fernando Álvarez trabaja como formador de profesores en el Dpto de Formación Continua en la Universidad de Uppsala. Anteriormente fue coordinador del Dpto de Español en el Colegio Universitario de Södertörn y profesor de español en diferentes escuelas de Suecia. Durante 20 años ha trabajado como locutor y guionista en la redacción de español de UR, la radio educativa de Suecia. Fernando es de Madrid y vive en Suecia desde los principales hechos vividos en España después de la crisis económica que estalló en el año 2008, y se ofrecerá una panorámica de la situación actual en el terreno político, social y económico a modo de reflexión personal del conferenciante. Fernando Camacho es candidato a doctor en Historia Contemporánea por la Universidad Autónoma de Madrid y la Pontificia Universidad Católica de Chile. Actualmente trabaja como profesor de estudios hispánicos en la Universidad de Uppsala y en la Universidad de Dalarna. Integrando los móviles en la clase de español, tiene sentido? (Taller) (S5) Nuria de la Torre Haremos una sesión muy práctica sobre propuestas de actividades para hacer en el aula con el móvil de nuestros alumnos. Reflexionaremos, también, sobre la conveniencia o no de usar ese recurso en nuestras clases. Acabarán los móviles desterrando a los ordenadores de nuestras aulas? Nuria de la Torre es licendiada en Filología Hispánica y máster en lingüistica aplicada a la enseñanza de ELE. Actualmente es coordinadora académica del Instituto Cervantes de Estocolmo. Crear actividades para mejorar la afectividad en la clase de español (Taller) (S6) Eduardo Galindo La idea es que los profesores sean capaces de diseñar estrategias y con ello construir actividades que sirvan para mejorar la convivencia en el contexto físico del aula. Eduardo Galindo Navas es licenciado en Filología Hispánica y máster en lingüistica aplicada a la enseñanza de ELE. Actualmente, Profesor Titular del Instituto Cervantes de Estocolmo. El fin de un sueño (S3) Fernando Camacho En esta conferencia se expondrá el trasfondo de 10

11 TYSKA Mehrsprachigkeit in der Schweiz, innovative Forschungsprojekte und die Didaktik der Mehrsprachigkeit (T1) Christine Le Pape Racine In einer immer mehrsprachigeren und plurikultuellen Welt sind die Bildungssysteme gefordert nicht nur zu reagieren, sondern langfristig vorausschauend zu agieren. Der Fremdsprachenunterricht muss und kann deshalb und aufgrund der intensiven Forschungstätigkeit der letzten Jahre erneuert werden im Hinblick auf das Lernen mehrerer Sprachen. Nach der Darstellung der Situation in der Schweiz werden Möglichkeiten der Umsetzung gezeigt, dies anhand des Projekts Passepartout und des neuen für sechs Kantone obligatorischen Französischlehrmittels Mille feuilles. Prof. Christine Le Pape Racine, Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz (PH FHNW) Leiterin der Professur Französischdidaktik und ihre Disziplinen Institut Primarstufe Fremdsprachendidaktikerin (Französisch), Mehrsprachigkeitsdidaktik, spezialisiert in bilingualem Unterricht (CLIL-EMILE), Lehrmittelautorin, Sprachenpolitik, Forschung in bilingualem Unterricht auf der Sek. Stufe 1, Modell Minimalimmersion, Zweisprachige Schule Deutsch/Französisch, Modell reziproke Immersion (dual-way immersion), ab Kindergarten. Bilder in Deutschlehrbüchern (Workshop)(T2) Barbara Ziegler Im Workshop sollen Bilder in Sprachlehrbüchern problematisiert werden. Welche Funktionen können diese visuellen Elemente innehaben? Sind sie nicht-ausgenützte Ressourcen? Anhand von Beispielen soll gezeigt werden, auf welche Weise Bilder in Lehrbüchern im Fremdsprachenunterricht didaktisiert werden können. Barbara Ziegler ist ausgebildete Gymnasiallehrerin (D/E) und hat nach ihrem Examen v.a. DaF unterrichtet. Seit 2012 ist sie Doktorandin an der Abteilung für Deutsch an der Universität Stockholm. Ihr Projekt handelt von Bildunterschriften in Geschichtslehrbüchern. "Von Apfelstrudel bis Zweig" Wien eine Stadt mit Potential für den Deutschunterricht. (Workshop) (T3) Marita Gareis Wien ist eine faszinierende Stadt und unerschöpfliche Quelle künstlerischen Schaffens und kultureller Vielfalt. Sie ist eine europäische Metropole, die geprägt ist von den Menschen, die in Wien leben oder die Stadt besuchen. Ich möchte mit dem Workshop eine virtuelle Reise unternehmen und didaktischen Aktivitäten für den Unterricht vorstellen. Marita Gareis arbeitet seit 2003 als Universitätslektorin an der Universität Uppsala, Fortbildungsabteilung und am Institut für moderne Sprachen. Sie hat langjährige Erfahrungen in der Sprachlehrerfortbildung und der didaktischen Ausbildung von Deutschlehrkräften. Sie organsiert und leitet Kurse und Seminare im In-und Ausland. Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht (Workshop) (T5) Corina Löwe Von Ente, Tulpe und Tod bis hin zu Scherbenpark: Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht bietet authentische Texte, die zu vielen Sprechanlässen beitragen. Im Workshop wird eine Auswahl Bücher vorgestellt, begleitet von kleinen Übungen und Tipps, wie man diese im Unterricht (A1-C1- Niveau) einsetzen könnte. Corina Löwe arbeitet als Lektorin für Deutsch mit der Spezialisierung Kinder- und Jugendliteratur an der Linnéuniversität promovierte sie zum Thema: Von Jungen Pionieren und Gangstern. Der Kinder- und Jugendroman in der DDR. Schweigen ist Silber, Reden ist Gold (T6) Katrin Geneuss Wie man Schüler spielerisch zum Reden bringt. Sprechanlässe im Deutschunterricht an Grundschulen und Gymnasien. Katrin Geneuss ist Deutschlehrerin an der Katedralskola in Uppsala. Sie hat in Deutschland studiert und dort auch Lehramtsstudenten ausgebildet. ITALIENSKA/KINESISKA/RYSKA/ MÄNNISKANS SPRÅK/RETORIK FÖR LÄRARE ITALIENSKA Nätverkande och diskussion om läroböcker. (I1) Moderator: Nina Laubert Nina Laubert är LMS kontaktperson i italienska. KINESISKA Nätverkande och diskussion om läroböcker (K2) Moderator: Håkan Friberg Håkan Friberg är LMS kontaktperson i kinesiska. Retorik för lärare (RL3) Marie Rödemark Några enkla knep för att öka din utstrålning till vardags och i klassrummet. Börja med något nytt redan idag Marie Rödemark är lärare i franska och svenska på högstadiet och gymnasiet och läroboksförfattare i franska. Hon har ett brinnande intresse för hur inlärning fungerar och för hur alla elever ska få chans att utvecklas optimalt. År 2008 fick Marie Kungliga Vitterhetsakademiens pris för sin pedagogiska gärning. Hennes språkinspirationsblogg har anslutna. Människans språk (M5) Östen Dahl Erfarenheter från användandet av läroboken Språket och människan diskuteras med bokens författare Östen Dahl. Östen Dahl är professor i allmän språkvetenskap vid Stockholms universitet. Förutom Språket och människan har han skrivit flera läroböcker för högskolan. Hans forskning har framför allt handlat om språktypologi. RYSKA Nätverkande och diskussion om läroböcker (R6) Moderator: Elisabeth Poignant Elisabeth Poignant är LMS kontaktperson i ryska. 11

12 Ett varmt tack till alla föredragshållare, utställare, sponsorer och bidragsgivare! Folkuniversitetet, Cambridge English Exams. Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering vid Uppsala Universitet Forum för engelska och moderna språk, Lärarnas Riksförbund Gleerups Utbildning AB IS Internationella skolorna Liber Lärarförbundet Natur & Kultur Polar Fish Productions (Wendéus Text och projekt) Sanoma Utbildning Studentlitteratur AB Utbildningsradion 12