Verksamhetsplan för: Bullerbyns förskola,hattstugans förskola, Rumskulla förskola, Körsbärskullens förskola och Stenshults förskola

Transkript

1 Verksamhetsplan för: Bullerbyns förskola,hattstugans förskola, Rumskulla förskola, Körsbärskullens förskola och Stenshults förskola

2

3 Verksamheten skall vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar Lpfö98:5 Förskolans uppgift innebär att i samarbete med föräldrarna verka för att varje barn får möjlighet att utvecklas efter sina förutsättningar Lpfö98:5 I vårt arbete ska Barnets bästa komma i främsta rummet. Artikel 3 Barnkonventionen För att nå kommunens vision vi skall bli bäst har förskolorna Bullerbyn, Hattstugan, Rumskulla, Körsbärskullen och Stenshult enats om att arbeta med pedagogisk dokumentation. Pedagogisk dokumentation är ett verktyg och ett förhållningssätt som innebär att fånga barnens lärprocesser och lärstrategier. Det är också ett verktyg för att kunna anpassa verksamheten efter barnens behov och intresse. Förskolorna i VÄST kommer under våren att få ta del av verktyget LOTUS. Verktyget används för att säkerhetsställa att verksamheten utgår från strävansmålen i förskolans läroplan. Utifrån skolområde VÄST:s områdesplan samt utifrån våra kvalitetsindikationer har jag som förskolechef tagit fram den här verksamhetsplanen. Personalen vid ovan nämnda förskolor kommer tillsammans med mig att ta fram en handlingsplan som beskriver insatser för att nå målen.

4 Våra kvalitetsindikatorer Nedanstående kommer att följas upp: Uppfyllande av Vimmerby kommuns kulturgarant Uppfyllande av tjänstegarantierna Anmälningar till skolinspektionen Resultat föräldraenkäter Resultat medarbetarenkäter SKL:s ranking information till alla förskola Linda Carlsson Förskolechef Hattstugans förskola, Rumskulla förskola, Körsbärskullens förskola, Stenshults förskola. Inger Panzar Tf. förskolechef Bullerbyns förskola Skolområde VÄST Vimmerby kommun

5 Kunskap och resultat Samtlig personal i förskolan använder Pedagogisk dokumentation som ett arbetsverktyg i det dagliga arbetet. Samtlig personal tar del av skolverkets Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan. Samtlig personal kompetensutvecklas i verktyget LOTUS diagram. Tidsplan för övergång förskola förskoleklass följs upp och utvärderas. NTA (Naturvetenskap och teknik för alla) innebär att barnen experimenterar och upptäcker fenomen kring teman luft, vatten och ljud. Detta skall erbjudas till alla barn våra verksamheter. TRAS och språkutvecklingsplanen används som redskap för att kunna erbjuda en god språkmiljö för alla barn. TRAS är ett observationsmaterial för språkutveckling i förskolan. Materialet fungerar som ett underlag för att se vad man skall arbeta vidare med i barngruppen. I Språkutvecklingsplanen följer man språkets utveckling från förskolan till gymnasiet. Värdegrund och likabehandling Likabehandlingsplanen är ett levande dokument. Trivselregler för varje förskola upprättas tillsammans med barnen. På förskolan har vi närvarande pedagoger som utgör ett stöd i barnens samspel med varandra. Vårdnadshavare görs delaktiga i arbetet med likabehandlingsplanen.

6 Motivation och delaktighet Barnen på förskolorna ges ett reellt inflytande över arbetsätt och innehåll i verksamheten. Pedagogerna informerar föräldrar om förskolans innehåll, mål, uppdrag och resultat. Förskolan erbjuder en miljö som utmanar barnen och lockar till lek och lärande. Kultur och skapande Astrid Lindgren planen Kulturgarantin Förskolechef utvärderar och följer upp verksamhetsplanens resultat i årsredovisningen (januari 2015)

7 Förskolechef: Linda Carlsson Tel: Tf. förskolechef: Inger Panzar Tel: