Gymnasiediplomet i slöjd Bilaga 3. Bedömningsblankett. Föreskrifter och anvisningar 2010:10. ISSN-L ISSN (online)

Transkript

1 Gymnasiediplomet i slöjd Bilaga 3 Bedömningsblankett Föreskrifter och anvisningar 2010:10 ISSN-L ISSN (online)

2 Portfolio Objekt och kriterier för bedömningen Planeringsprocessen Idéer Utvecklande av grundidéerna och val av tema Definition av syftet med och användningen av produkten eller slöjdalstret Analys av temat och framtagande av bakgrundsinformation Planering Planering av tidsanvändningen Visuell planering Teknisk planering Produktens eller alstrets estetik och funktion Produktsäkerhet Idén till och utvecklingen av produkten eller alstret är utmärkt, originell och passar för det valda temat. Den studerande gör självständigt upp en rationell verksamhetsplan som på ett utmärkt sätt fastställer behovet och användningen av produkten eller alstret. Verksamhetsplanen är realistisk vad tidsschemat beträffar och står i proportion till den studerandes egna färdigheter. Informationsanskaffning och andra kunskaps- och färdighetsområden har utnyttjats på ett utmärkt sätt i planeringsprocessen. Planeringen av produkten eller alstret ger prov på särskilda färdigheter där den studerande har beaktat estetik, funktionalitet och produktsäkerhet samt de krav som material, tekniker och arbetsredskap ställer. Bedömningen av ekonomiska resurser och ekologiska faktorer är lyckad. Idén till och utvecklandet av produkten eller alstret är bra och passar det valda temat, men är inte särskilt originell. Den verksamhetsplan som den studerande gjort upp självständigt definierar behovet och användningen av produkten eller alstret. Verksamhetsplanen ger prov på planeringsförmåga vad gäller tidsanvändningen. Vid planeringen av produkten eller alstret har den studerande i viss utsträckning beaktat estetik, funktionalitet och produktsäkerhet samt de krav som material, tekniker och arbetsredskap ställer. Det finns små brister i bedömningen av ekonomiska resurser och ekologiska faktorer. Idén till produkten eller alstret är fungerande men inte originell. Sambandet med det valda temat är rätt svårt att känna igen. Den studerandes verksamhetsplan ger en bristfällig och inexakt definition av syftet med och användningen av produkten eller alstret. Vid planeringen av produkten eller alstret har den studerande inte i tillräcklig utsträckning beaktat estetik, funktionalitet och produktsäkerhet samt de krav som material, tekniker och arbetsredskap ställer. 2

3 Tillverkningsprocessen Resurshantering De egna gränserna/resurserna Ekonomi Tidtabeller Processhantering Användning av arbetsredskap och material Fortlöpande uppföljning och utvärdering av arbetet Arbets- och miljösäkerhet Självvärdering Självvärdering av processen Fortlöpande utvärdering av den produkt eller det alster som är under arbete Kritisk syn Den studerande följer med och gör en kritisk utvärdering av sin arbetsprocess samt gör vid behov motiverade justeringar av sin verksamhetsplan. Den studerande väljer de bästa teknikerna och arbetsmetoderna med tanke på produkten som en helhet. De valda arbetsredskapen och materialen används utan svårighet. Arbets- och miljösäkerheten har beaktats i tillverkningsprocessen på ett utmärkt sätt. Den studerande gör en kontinuerlig utvärdering av tillverkningsprocessen, alstret eller produkten som tillverkas och sin egen förkovran. Den studerande bedömer och har fortlöpande kontroll över sina resurser och ekonomin i dem. Den studerande följer sin arbetsprocess, men den kritiska utvärderingen av den är obetydlig. Valet av de material, tekniker och arbetsmetoder som är bäst med tanke på produkten eller alstret som en helhet är aningen osäkert. Arbets- och miljösäkerheten i tillverkningsprocessen har beaktats varierande. Den studerande har då och då utvärderat tillverkningsprocessen, den halvfärdiga produktens eller alstrets kvalitet och sin egen förkovran. Den studerande bedömer sina resurser och ekonomin i dem. Den studerande följer sin arbetsprocess, men den kritiska utvärderingen saknas. Valet av de material, tekniker och arbetsmetoder som är bäst med tanke på produkten eller alstret som en helhet är bristfälligt. Den studerande har knappast alls utvärderat tillverkningsprocessen, den halvfärdiga produktens eller alstrets kvalitet och sin egen förkovran. Den studerande bedömer då och då sina resurser och ekonomin i dem. 3

4 Produkten eller alstret Kulturell dimension Estetik Etik Originalitet Ekologi Aktualitet Teknologisk dimension Funktion Tekniskt utförande Innovativitet Ergonomi Ekonomi Produkten eller alstret ger prov på den studerandes utmärkta färdigheter i slöjd. Produkten eller alstret stämmer överens med den studerandes underbyggda plan. Produkten eller alstret och portfolion stöder och motsvarar varandra. Produktens eller alstrets estetik, etik och originalitet är avvägd och beaktar kraven på ekologi. Produkten är fungerande i sin bruksmiljö, innovativ, ekonomisk, ergonomisk och välgrundad till sitt tekniska utförande. Produkten eller alstret ger prov på den studerandes färdigheter i slöjd, men det finns små brister i utförandet. Produkten eller alstret stämmer i huvudsak överens med den studerandes plan och det som presenteras i portfolion. Den studerande har i viss mån funderat på produktens eller alstrets estetik, etik, originalitet och ekologi. Det finns vissa brister i produktens eller alstrets funktion, ekonomi, ergonomi och tekniska utförande. Produkten eller alstret ger prov på nöjaktiga slöjdfärdigheter. Produkten eller alstret stämmer inte överens med den studerandes plan och det som presenteras i portfolion. Genomförandet av produkten eller alstret kräver ytterligare finslipning. 4

5 Portfolio Bedömningsblankett för gymnasiediplomet i slöjd Bilaga 3 Objekt och kriterier för bedömningen Planeringsprocessen Idéer Utvecklande av grundidéerna och val av tema Definition av syftet med och användningen av produkten eller slöjdalstret Analys av temat och framtagande av bakgrundsinformation Planering Planering av tidsanvändningen Visuell planering Teknisk planering Produktens eller alstrets estetik och funktion Produktsäkerhet Vitsord för planeringsprocessen Tillverkningsprocessen Resurshantering De egna gränserna/resurserna Ekonomi Tidtabeller Processhantering Användning av arbetsredskap och material Fortlöpande uppföljning och utvärdering av arbetet Arbets- och miljösäkerhet Självvärdering Självvärdering av processen Fortlöpande utvärdering av den produkt eller det alster som är under arbete Kritisk syn Vitsord för tillverkningsprocessen Produkten eller alstret Kulturell Estetik dimension Etik Originalitet Ekologi Aktualitet Teknologisk Funktion dimension Tekniskt utförande Innovativitet Ergonomi Ekonomi Vitsord för produkten eller alstret Allmänt vitsord för gymnasiediplomet i slöjd Ort och tid.. Läraren Bedömaren Lärarens underskrift Bedömarens underskrift 5