Artificiell intelligens och dess konsekvenser för människan och samhället

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Artificiell intelligens och dess konsekvenser för människan och samhället"

Transkript

1 Artificiell intelligens och dess konsekvenser för människan och samhället Piotr Gabrys Litteraturstudie Kurs: Konsekvenser av IT för individ, organisation och samhälle KIC501 7,5p Institutionen för ekonomi och IT Vårterminen 2014 Högskolan Väst

2 Sammanfattning Artificiell intelligens är mycket användbart och används mer och mer i olika branscher. Det är frågor om när kan vi då säga att ett program visar förmåga att leverera resultat som bygger på intelligens, Vad AI är och innebär för oss människor som jag tar upp i denna studie. Det finns flera olika aspekter av AI som påverkas oss. Vårt förhållningssätt till artefakter och begrepp som hör ihop med artificiell intelligens. Det finns många tekniska frågor kring om utvecklingen av AI men också många frågor om detta är en positiv eller negativ utveckling för människan och samhället. Vilka risker och hot kan det finnas och hur realistiska är de? Inte minst finns det etiska frågor som berör de innersta frågor om existens och människovärden som många forskare är engagerade i.

3 Innehållsförteckning 1 Inledning/bakgrund 1.1 Problemområde 1.2 Avgränsning 1.3 Metod 2 Teoriavsnitt 2.1 Vad är AI? 2.2 Starka och svaga AI 2.3 Antropomorfism och AI 2.4 Teknologisk singularitet 2.5 Swarm technology 2.5 Risker och negativa konsekvenser eller positiva möjligheter och fördelar av AI Autonomi och dess roll Expertsystem 3 Analys och diskussion 3.1 Etiska frågor 3.2 Olika perspektiv på AI 4 Slutsatser 5 Förslag till vidare studier 6 Referenslista

4 1. Inledning/bakgrund I alla tider har människan drömt om krafter utöver de man besitter, vare sig det var fysiska, övernaturliga eller mentala. Just drömmen om kunskap och intellektuell överlägsenhet återspeglas i ett flertal sagor och myter. Flera forskare inom området artificiell intelligens (Baase 2013), vidare förkortad AI, beskriver en inte så avlägsen framtid då tillämpningar av AI kommer att göra ett permanent avtryck i vårt civilisation. Begrepp kommer att omdefinieras, nya hot och problem uppstå, en del av dagens frågor och utmaningar kommer att bli irrelevanta. För första gången i mänsklighetens historia kommer kanske människan kunna skapa något som är överlägset henne själv, inte bara starkare, snabbare, tåligare utan även intelligentare. Även om vi inte är där teknologiskt idag så innebär det inte att det inte redan orsakar konsekvenser i samhället, inte minst moraletiska. Detta vill jag belysa i denna artikel. Konsekvenserna av AI s intåg i vårt samhälle är svåra att analysera då dessa lätt ingår i andra komplexa sammanhang. Frågorna om och hur användningen av AI påverkar oss som individer, våra samhällen eller hela civilisationen behöver ställas och bearbetas. Jag kommer att ta upp några av dessa i artikeln. Artificiell intelligens är mycket användbart och används mer och mer i olika branscher. Att programmera för att åstadkomma effekt av att automatisk dra slutsatser var länge rent akademiskt. Det är först den snabba datorutvecklingen som gjorde det möjligt att vi idag använder dessa processer i bl.a. dataspel, flygtrafikkontroll, diagnossystem, finans- och rymdindustrin eller skapa musik (demonstrerat av Kjell Bäckman på HV). Frågor om hur vi och vårt samhälle påverkas av AI är inte nya. Faktiskt har de funnits långt innan själva AI fanns. Inom populärkulturen finns näst intill oändligt många verk som baseras på dessa frågor. Vi frågar oss om vi kan klara oss utan AI idag och i framtiden. Etiska frågor om vad är liv och rättigheter kan betyda för AI baserade system. Givetvis kan hoten från AI, leda till att människan förlorar kontrollen över icke mänsklig intelligens och bidrar till sin egen undergång. Framför allt kan det leda till mer jordnära frågor som berör våra jobb och människans roll.

5 1.1 Problemområde AI och samhället. Konsekvenser för samhället och människan. 1.2 Avgränsning Litteraturstudie. Endast vissa av samhällsaspekterna studeras, tyngden på de moraletiska, ej ekonomiska, politiska eller ekologiska. Då det råder viss oklarhet kring begreppsdefinitionerna kan det finnas svårigheter med jämförbarhet och verifiering. Då jag endast anser att AI är en simulering av den mänskliga intelligensen (eller vidare tänkt den biologiska) och som sådant den enda intelligenstypen vi känner till. 1.3 Metod Studien baseras på böcker, artiklar och avhandlingar. Dessa hittades i de databaser som biblioteket på HV förfogar över. Mitt mål är att skaffa en förståelse för problematiken och de aspekter som kan vara aktuella ur samhällsperspektiv. Därför har jag använt mig av litteraturstudier för att skriva denna artikel, men för att få en bredare förförståelse har jag även fördjupad mig i problemområdet genom att följa det som publiceras på internet, populärvetenskapliga publikationer och populärkultur som film och böcker (aktuell bok Sam Ghazi Sången ur det kinesiska rummet ). Jag har även samtalat med forskare som jobbar med applikationer av AI samt samtalat med högskoleprästen om de etiska aspekterna. Dessa samtal används inte direkt i denna studie men de har gett mig en rikare bakgrund till problemområdet.

6 2 Teoriavsnitt 2.1 Vad är AI? AI har inte en enda vedertagen definition (liksom intelligens). När man läser faktainformation och litteratur inom området hittar man diverse formuleringar. De flesta kretsar kring att det är data från omvärlden som bearbetas för att slutligen presentera slutsatser baserade på indata. Vissa av dessa program presterar resultat som vi normalt förknippar med intelligent beteende (Dunnuck 2002). Ett beteende som simulerar vårt mänskliga beteende. AI ses som intelligent beteende som påminner om vårt dvs vi skulle ha löst problemet på ett liknande sätt. Vi betraktar dessa program som intelligenta. När kan vi då säga att ett program visar förmåga att leverera resultat som bygger på intelligens, artificiell sådan? Det var Alan Turing som på 50-talet föreslog ett test som skulle kunna avgöra frågan. Det är ett språkligt test som bygger på konversation mellan ett AI system och en mänsklig testperson. Han kallade detta för ett imitationstest. Detta kom att misstolkas av vissa som ett test av intelligens i artificiella system. Det den testar är förmågan att imitera mänsklig intelligens. I den enklaste formen för man en konversation via en terminal med flera motparter och kan ställa vilka frågor som helst, programmet kommer att svara och ställa motfrågor. Dess mål är att övertyga sina motparter att den är en människa. Kan man inte avgöra vilken av dessa som inte är en människa kan man säga att systemet klarar testet och kan anses intelligent. Likt den mänskliga intelligensen kan yttra sig på olika sätt så finns det exempel på datorprogram som kan skapa haikudikter (hyggliga sådana), måla av en bild med penseldrag enligt konstnärliga grunder och faktiskt simulera ett mänskligt verk. Om man tänker sig en konstnärlig variant av Turingtestet så skulle dessa kunna passera denna (Dunnuck 2002). Jag blev presenterad några musikstycken (jazz) av Kjell Bäckman (som forskar i evolutionära jazzimprovisationer). Som icke jazzkunnig kunde jag inte avgöra vem som spelade melodierna. Hade jag varit bedömare i en musikalisk variant av Turingtest hade jag antagligen inte kunnat avgöra om det är en dator eller människa. I motsats till mer optimistiska framtidsvisioner om AI tillämpningar och när teknologin kommer att etablera sig i vårt samhälle, där Ray Kurzweil är en av galjonsfigurerna, har en forskare en annan inställning till frågan om AI system någonsin kan vara på riktigt intelligenta. Eller om de bara kan arbeta utifrån givna instruktioner och aldrig kan betraktas utveckla verklig förståelse eller medvetande. John Searle föreslår i sitt tankeexperiment, som kallas Det kinesiska rummet, en situation där en person som inte kan kinesiska är inlåst i ett rum med endast mycket noga instruktioner hur han ska behandla uppsättningar av tecken. Han får ta emot frågor på kinesiska och ska svara genom att sätta ihop svar utifrån de noggranna instruktioner han har. Svaren kommer att vara logiska och följa det kinesiska språkets regler och kanske skulle kunna passera ett Turingstest, men Searl menar att det betyder inte att det är intelligens vi pratar om. Han hävdar att intelligens aldrig kan komma från mekaniska operationer och att därmed kommer maskiner aldrig bli intelligenta och att det handlar bara om modeller som även om de kan imitera det de är modeller av aldrig kan bli det.

7 I sin artikel How to Make a Mind skriver Ray Kurzweil att de tekniska egenskaperna kommer att göra det möjligt att uppnå nya nivåer av AI. Förmågan att kopiera och sprida inlärda kunskaper, inga fysiska begränsningar, kommunicera, återkalla och ta backup på data och framför allt snabbhet pekar på att våra AI system kan bli överlägsna den biologiska/mänskliga intelligensen. Redan idag kan vi ana var det är på väg, självkörande bilar, datorer som vinner över människor i frågetävlingar och svarssystem (t.ex. som förstår det naturliga språket (Kurzweil 2013). 2.2 Starka och svaga AI Man brukar tala om två kategorier av AI. Starkt och svagt. Det finns flera tolkningar av dessa begrepp. Jag ska sammanfatta vad den största skillnaderna är och varför man har valt att dela det just så. Stark AI, ska kunna agera självständigt, tänka själv. Den behöver inte matas med data, den kan själv hämta och analysera data för att lösa sin uppgift. Program som har autonomi inom sitt uppdragsområde och som kan vara delaktiga i utvecklingen av mer intelligenta program (McGinnis 2010). Svagt AI, en programmeringsteknik som ger deterministiskt datorprogram en funktion att svara lämpligt på olika situationer (Dunnuck 2002). Denna form kräver definition av utgångsdata och direktiv för att lösa uppgifter. Kort sammanfattat skulle jag vilja uttrycka det att i princip är skillnaden att de svaga AI system är sådana som finns och används idag (i beslutsstöd och expertsystem, kommunikationssystem, dataspel, vapensystem och robotar), de kan inte hitta på egna uppdrag utan människans direktiv och kan inte utveckla sig själva. Starka AI system finns i princip inte praktiskt idag utan är mer eller mindre teoretiska konstruktioner. 2.3 Antropomorfism och AI Utgår vi ifrån våra mänskliga egenskaper när vi pratar om det icke mänskliga? Positiva och negativa effekter av antropomorfism. En gren inom AI forskningen förespråkar antropomorfism, vilket kommer från grekiskans anthropos och morphe vilket i sin tur betyder människa och form. (Amdal 2003) Att kommunicera med datorsystem via maskinkod är besvärligt. Det som representerar AI systemet och dess gränssnitt förväntas motsvara det som vi känner igen. Man kan förmänskliga för att skapa en relation, för att förbättra samspelet, här kan antropomorfism vara ett verktyg, inte för att låta oss tro att det är en människa vi interagerar med utan att underlätta kommunikationen. Om antropomorfism vore lösningen på alla problem i interaktionen mellan AI system och människan skulle man kunna ge alla AI system ett mänskligt utseende, mänskligt tal och egenskaper. Det finns idag långt gångna projekt som just jobbar med att skapa mänskliga attribut för att tillämpa dessa på robotar i olika syften. Frågan är hur långt man ska gå i att göra maskiner människolika. Märker man inte skillnad om man talar med en robot eller människa kanske frustration kan uppstå då man ställer för höga förväntningar? Hur vi uppfattar artificiella ting som har mänskliga attribut kan vara olika beroende på situation, vår sociokulturella bakgrund och våra förväntningar (Amdal 2003). Jag återkommer till frågeställningen om de etiska aspekterna av mänskligt utseende, hur det kan på gott och ont påverka vår relation till AI.

8 En social relation kan skapas med just antropomorfism. Ansiktsuttryck, ögonkontakt och kroppsspråk är viktiga informationskanaler för människor. Det vore oklokt om vi inte använde oss av dessa kraftfulla kommunikationsverktyg. Vår rädsla för hotfullt AI kan härstamma ifrån just antropomorfismen. Om vi föreställer oss intelligenta maskiner med mänskliga karaktärsdrag då drar vi slutsatsen att dessa inte bara delar våra goda egenskaper utan kan precis som människor vara onda. En sådan form av intelligens skulle komma till samma slutsatser som de flesta människor och värdera sitt välbefinnande högst. En annan tanke är att den typen av negativa egenskaper skulle kunna utvecklas om AI utvecklas i ett slags evolutionslik process som premierar egenskaper som t.ex. självbevarelse framför empati (McGinnis 2010). Här talar vi återigen om mänskliga egenskaper på en maskin. 2.4 Teknologisk singularitet Begreppet syftar på ett stadium av AI när man möter oförmågan att förutse och begripa det som finns bortom gränsen för AI s kapacitet. En utökad kognitivt kapacitet skapar kommunikationsproblem. Det som vi idag kallar digital divide kan betraktas som ett förenklat exempel. Som vanligt är vetenskapsmännen oense. En del finner den högst olustig medan andra ser detta som en ljus framtid. Om datorer/robotar uppnår intelligensnivåer som överstiger människornas och fortsätter utveckla sig själva kommer de att bli överlägsna på flera områden och kunna utkonkurrera oss. Till stöd för sådana teorier kan man framföra t.ex. Moores lag (som förutspår att datorkapaciteten fördubblas på mellan månader) och att hjärnans kapacitet kan uppskattas (Baase 2013). Den tekniska utvecklingen skulle göra det möjligt att inom några decennier kunna ha datorsystem med jämförbar kognitiv kapacitet som människans. Det finns även en hel del skepticism mot en sådant utveckling. Dels att de teknisk hårdvaruframsteg inte nödvändigtvis kommer att blir så stora och dels att det kommer att ta längre tid att utveckla fungerande mjukvara, om det ens går. Vissa teknologiska framsteg har visat sig lättare än man trodde (tex kostnadseffektivitet, spridning) medan andra som förutspåddes framgångar har visat sig vara betydligt svårare Ett exempel är förmågan att tolka naturligt språk. Det går fortfarande inte att förmedla sig med datorer idag, även enklaste instruktioner kan vara svåra att få utförda. Datorn hör vad jag säger men förstår inte. Att det ändå finns goda möjligheter att AI kan utvecklas, och överlägsna människans intelligens, argumenterar Peter Nordin med bl a att AI kommer att ha ögonblicklig tillgång till mänsklig ackumulerad kunskap, kan överlägset resonera med sig själ symbolisk, mycket snabbare hårdvara, direktkommunikation med andra enheter, ingen teoretisk fysisk begränsning, högre energieffektivitet (Nordin, Wilde 2003). Att i ett läge ställas inför problem som överstiger vår fattningsförmåga och ha en enda utväg att överlåta mer (allt?) makt till AI system som det enda som kan lösa problemet kan låta hotfullt, och på sätt och vis är det så. Detta exemplifieras i filmen Terminator där ett datavirus kan bara bekämpas med att överlåta kontrollen över datasystemet till det intelligenta systemet skynet, som drar den logiska slutsatsen att det är mänskligheten som är hotet mot dess existens och måste därför elimineras. Ur vårt perspektiv kan det låta fel men ur ett annat kan det se helt logiskt ut och vara ett intelligent beslut som faktiskt kan vara rationellt. Vi känner till exempel på kortsiktiga och långsiktiga beslut som som kan orsaka olika effekter beroende ur vilket tidsperspektiv man ser det.

9 2.5 Swarm technology Konceptet baseras på små robotiserade enheter som kommunicerar trådlöst med varandra, varje enhet har en mycket begränsad kapacitet när det gäller beräkningskraft men har en stark förmåga att samarbeta. Dessa enheter skapar ett system där ju fler desto större förmåga att lösa problem genom att parallellt bearbeta uppgifter (Dunnuck 2002). Min bild av sådana svärmar som kan agera intelligent präglas av analogin till vissa biologiska livsformer som tex insekter. När jag pratade med Kiell Bäcklund som jobbar med evolutionära algoritmer jämförde han dessa med myrstackars förmåga att genom samarbete åstadkomma lösningar. En annan tanke som i sammanhanget låter relevant är fenomenet Wisdom of the crowd (Baase 2013). Vi ser idag enorma mängder data där varje enskilt del inte ger speciellt mycket information men om man sammanställer dessa på ett intelligent sätt kan de vara mycket värdefulla och exakta. Personligen ser jag viss analogi till den mer abstrakta datahanteringen där olika teknologier använder det som kallas Big data. I swarm technology är det fysiska enheter som har sin styrka i antalet. I fallet med teknologier som bygger på Big data kan det vara små distribuerade datorprogram. 2.5 Risker och negativa konsekvenser eller positiva möjligheter och fördelar av AI? Bilden av AI är starkt präglad av populärkulturen, från bioduken eller boksidorna har man i decennier skrämt oss med Frankensteins monster, terminator robotar och matrixsystem. Det finns dock stora skillnader i vår uppfattning och fobier kring icke mänsklig intelligens. Den kan vara delvis beroende av vilken sociokulturell grupp man tillhör. I boken Humanoider tar författarna upp exemplet att i Japan är humanoida robotar mycket populära och har inte alls samma negativa associationer som i västländer. Det kan enligt vissa forskare grunda sig i religiösa traditioner kring frågor om livet och skapande av liv (Nordin Wilde 2003). Men även i Japan tar man hänsyn till humanoidernas utseende för att skapa en positiv och ej hotfull bild. De robotar som utvecklas ges ofta mjuka drag så som en vänlig, ljus röst, en kropp som är mindre än människans samt ljusa och glada färger gärna med ett glatt ansiktsuttryck (ex Hondas ASIMO). Man vill inte skrämma och man vill vara tydlig i vilken roll roboten har. Ett av målen med AI är att skaffa sig nya verktyg i skapandet av mer effektiva datorbaserade system. Det är ganska naturligt att vi försöker utnyttja våra tillgångar på bästa sätt. Vår stora fascinationen av liv kan vara drivkraften att skapa livsliknande program. Vissa oavsiktliga följder kan uppstå och utgöra ett hot mot mänskligheten och vår civilisation. Det är vår strävan att göra världen så bekväm och anpassad till våra liv som möjligt. Vi anpassar vår omgivning. Vi kämpar mot och eliminerar det som är negativt för oss (som sjukdomar och begränsningar). Generellt betraktar vi oss som de högst stående varelserna på jorden och ger oss som oftast tolkningsföreträde till hur världen ska vara organiserad. Detta säger Hans Moravec vars tankar Dunnuck använder sig av i sin artikel (Dunnuck 2002). En varelse (eller grupp) som skulle vara konstgjord och skapade och programmerade utifrån våra mänskliga egenskaper skulle tänka, agera på likartad sätt. En ny ras av robotar av det slaget skulle antagligen kunna se sig själv som den överlägsna rasen (Dunnuck 2002).

10 Om robotar kommer att vara människolika är det troligt att de kommer att påminna om oss i flera avseenden. Att vilja skydda sin egen existens, utveckla sina förmågor och skaffa sig kontroll över de resurser som de är beroende av. Samtidigt så är ju inte forskarnas mål att skapa tekniska konstruktioner för att förgöra sig själva och mänskligheten. Vår vilja att skapa någonting (omedvetet) som överlever oss själva och på ett sätt gör oss odödliga. Antingen att bli ett med teknologin eller helt att övergå i ett nytt tillstånd av existens baserad på AI. Att stoppa utvecklingen (även den som inte gagnar mänskligheten) har visat sig omöjligt hittills. Därför är det av stor vikt att vi är observanta och försiktiga och beredda på vad som kan komma att hända. Att utveckla med ansvar och kritisk inställning (Dunnuck 2002). Varje teknologi kan användas på skadligt sätt. Ju mer påtaglig och potensielt farlig teknologi för oss som människor desto mer försiktiga och förberedda måste vi vara. Författaren påtalar ett ansvarsfullt utveckling av AI. Det är ingenjörerna, utvecklarna själva som är bäst lämpade att ta ställning till dessa frågor. Detta gör att den moraletiska debatten måste sträcka sig över flera områden (Dunnuck 2002). Det finns idéer om att ha ett slags motsvarighet till Hippokrates ed för de som utvecklar AI. Detta anses dock helt orealistiskt att det skulle ha en praktisk effekt (McGinnis 2010). Dock finns flera exempel på etiska riktlinjer för professionella inom mjukvarutveckling (Baase 2013). Som min reflektion över Dunocks resonemang ser jag en möjlighet som är helt unik i mänsklighetens historia att diskutera och resonera över effekter av en teknologi som inte än är fullt verklig. Tack vore ett flertal auktoriteter och forskare inom områden som informatik och futurologi (ex Moravec, Kurzweil) så har ämnet lämnat det rent populärvetenskapliga. Det borde ge oss ett försprång inför kanske de största etiska och moraliska utmaningarna i mänsklighetens historia. En utmaning som ligger i vårt behov av säkerhet och förutsägbarhet är att garantera att AI inte drar slutsatser som får negativa konsekvenser för människan. Här kan man ta upp Isaac Asimovs robotlagar som skulle kunna utgöra ett slags grundplåt för konstruktion av allmänt acceptabla AI system. Dock när man tänker på hur komplext vårt mänskliga beteende kan vara kan te sig praktiskt omöjligt, vilket han också flerfall tar upp i sina böcker. En praktisk fråga om AI och dess etiska implikationer är den avhumanifierade krigsföringen. Varje ny teknologi som får sin tillämpning inom det militära har riskerar att bli starkt moraliskt ifrågasatt (kanske ändå mest av de som inte har tillgång till den?) Så var det på medeltiden när en armborst kunde penetrera en rustning på långt håll och en enkel bonde kunde lätt ta ihjäl en riddare. Detta orsakade starka kontroverser då. I modernare tid har den snabba vapenutvecklingen gett oss vapen som har en räckvidd över hela jorden och kan med hjälp av AI agera autonomt, dock är det människor som beslutar om mål och exekvering. Det finns tekniska möjligheter att låta maskinerna göra den smutsigaste av alla sysslor. De etiska aspekterna diskuteras av Mark Coeckelbergh med fokus på drönarpiloter och den moraliska komplexitet som uppstår. Bl.a. skriver han att det uppstår en omhumanisering av fienden pga den stora mängd personliga spaningsuppgifter. Piloterna som styr dessa halvautonoma flygplan har som oftast ett långdraget jobb att följa målet för tt förbereda en så precis attack som möjligt, man skapar sig en rik bild av människan som är målet. Själva attacken är endast en liten del av uppdraget, även om de inte slåss man mot man med bara händer så är de mycket närmare fienden än vad tex en traditionell artillerisoldat är. Med modern teknik skapas ett större fysiskt avstånd mellan stridande samtidigt som ett

11 moraliskt avstånd uppstår. Om även det slutgiltiga valet av åtgärd lämnas över till maskin får frågan ytterligare djupare dimension om ansvaret (Coeckelbergh 2013). Om AI på slagfältet kan vara positivt är en svår fråga att svara entydigt på. Det blir en komplex fråga och hur skrämmande det kan vid första tanke vara så förtjänar det en rationell diskussion. Ett inlägg i debatten finns i artikeln Accelerating AI där författaren tar upp några av tänkbara positiva effekter av intelligenta vapen (McGinnis 2010). De konventionella vapnen som är utvecklade för att användas mot människor (kemiska, biologiska) har ingen verkan på robotiserade vapensystem, dess användning blir betydligt mindre värdefullt. Om de inte ger fördelar på slagfältet minskar anledningen till att skaffa och förfoga över sådana. Användning av dödligt våld är ofta motiverad av att skydda de egna trupperna, när de egna trupperna inte är utsatta för fara kan man trappa ner våldet. Med intelligenta vapen kan operationerna göras mindre och mer exakta med mindre skador som följd. Robotar kan bli programmerade att undvika civila offer. Inte för att de ska känna empati utan för att det helt enkelt blir deras uppgift. Jag kan tänka mig teoretisk positiva effekter, även om det kan se ut att det blir lättare för beslutsfattare att eskalera en konflikt till att använda våld, då de egna riskerna blir mindre och risken att så kommer ske oftare borde konsekvenserna bli mer humana. Datorer, utan känslor som hämndlystnad, rädsla, irritation, psykiska störningar kan teoretiskt inte begå krigsbrott. Ansvaret blir betydligt tydligare. Begreppet jag lydde bara order blir tydligare. Beslutsfattarnas order kommer att utföras utan personliga tolkningar och därmed kan de ordergivande starkare bindas till sina beslut. Redan idag ser vi på den globala arenan att fler konflikter stannar på en nivå av ekonomisk och digital krigsföring (cyberatacker). Frågan är om det är ett paradigmskifte inom konflikthantering Autonomi och dess roll En viktig parameter när det gäller AI är dess autonomi. Som vi redan bekantat oss med så är en egenskap av starkt AI att det är självständigt dvs har en hög grad av autonomi. Denna egenskap som är så central kan beskrivas som en trappa av olika nivåer av autonomi. Det är inte så att den antingen finns eller inte finns. I Artikeln Ethics, regulation and the new artificial intelligence, part II:autonomy and liability beskrivs de lika stegen i liknelser. I det enklaste fallet de verktyg som helt och hållet har hela sin funktion baserad på människans styrning, som nästa steg kan man tänka sig en elektrisk tandborste som visserligen måste sättas på och hanteras av människan men man även leverera en tjänst automatiskt. Som nästa steg kan man se olika obemannade transportsystem, (hissar, automatiska pendeltåg) De agerar utan människans ingripande men uppenbart följer strikta regler som de inte kan avvika ifrån. Avancerade datoriserade mekanismer agerar utifrån program som har en reaktion inför varje eventualitet.

12 Ytterligare steg på autonomitrappan är system som obemannade fabriker, internetagenter som samlar in data och utför analyser eller avancerade vapensystem. De har funktioner som låter de analysera och utnyttja information som påverkar deras prestation, de kan anpassa sitt handlande efter situation. Men även dessa system är i slutändan beroende av människans handlande. När självlärande system kom var detta ett stort steg på autonomitrappan. Ett sådant system är inte längre beroende av att få allt information för sina beslut från människan. Expertsystem arbetar på detta sätt. När ett begränsad antal direktiv inte kan fås eller när ytterligare situationsbedömningar kan sådana system visa sig bristfälliga och faktiskt leverera felaktiga slutsatser. System baserade på sk neurala nätverk däremot ska kunna hantera denna typ av utmaningar. Dessa system kan tränas genom observation induktion och observation. Analysera stora datamängder, generera mönster, utifrån ny data justera och omvärdera slutsatserna. Ett AI system som arbetar på detta autonoma sätt kommer att behöva klassificiera det som omger den, den data som bidrar till slutsatser. Dessa kommer i sin tur att vara grunden till nästa nivå av inlärning (Perri ). Jag ser att förståelse av nivåerna av autonomi behövs för förståelse av var ansvarsfrågorna vid utveckling och användning av AI. Om man vänder på resonemanget så ser man att om nivån av ansvar och kontrollbehov är känd borde man kunna implementera detta under utvecklingsfasen. Många är mycket optimistiska inför att starkt AI kommer att förbättra människornas tillvaro. Robotar med starkt AI skulle kunna göra livet enklare, speciellt för människor med olika handikapp eller nedsatta funktioner. AI har kapacitet att förbättra forskningen och förlänga våra liv. I de mest vågade scenarios som bl.a. Ray Kurzweil tror på kan människor leva långa, bra liv med höga inkomster. Till och med kanske oändliga liv tack vore AI. (McGinnis 2010) Expertsystem Expertsystem består huvudsakligen av en kunskapsdatabas och en lnference engine som applicerar logiska regler på data. Dessa system har visat sig framgångsrika inom medicinsk diagnostik, datakommunikation och genetik. En av konsekvenserna av dessa AI system inom beslutsstöd är som påpekas av Lawrence redan på åttiotalet att all den extra information som presenteras i form av underlag gör det svårare att välja och ta till sig lösningarna. paralysis by analysis inträder och istället för klarhet skapas förvirring (Lawrence 1991). Kombination av mänskliga beslutfattare och AI expertsystem ger ett dilemma där för att fatta bättre beslut måste man begränsa sig till bara en del av informationen och förlita sig på systemets funktion. Ansvarsfrågan kvarstår. Visserligen hör man inte längre så ofta att datorn gjorde fel som ursäkt för ett fel i processen men bara en nyligen inträffad incident då arbetsförmedlingen kallade sexioentusen personer till att besöka deras kontor istället för ett tusen via deras kommunikationssystem. Ansvarsfrågan blir diffus vid sådana situationer. Människan blir ofrånkomligt fjärmat från själva kärnan av problemställningen. Jag kan personligen redan idag föreställa mig ett scenario där jag vill äta lunch och frågar ett expertsystem och vilken restaurang jag ska välja. Den kommer antagligen basera sitt lösningsförslag på mitt problem baserat på min lokalisering, tidigare preferenser, priskänslighet osv.

13 3 Analys och diskussion 3.1 Etiska frågor När det handlar om ett mjukt AI är det för de flesta inte en fråga men när man tar upp ett starkt AI's egenskaper (självständigt och intelligent) ur ett mer filosofiskt perspektiv så måste vi fundera på hur vi ska definiera ett sådant system. Vi stöter här på paralleller till definition av tex liv. Om enklaste djur på vår planet har vissa rättigheter ska inte då intelligenta system ha rättigheter? Om vi skulle så att säga dra ut sladden till ett intelligent autonomt system, skulle man då säga att vi dödade det? Ett ytterligare steg skulle kunna vara om AI får eller utvecklar det vi kallar känslor. Det skulle innebära ytterligare steg till komplexa frågor om tex mänskliga rättigheter. Frågor om medvetande och själ som har utvecklats med mänskligheten är i sig inte nya (Dunnuck 2002). En grundläggande frågeställning är på vilka kriterier baseras vår etik. Är det rimligt att underkuva ett AI system som är intelligentare än en själv och har ett rikare känsloliv? (Nordin Wilde 2003). Den homocentriska etiken har varit ifrågasatt av flera förespråkare av djurens rättigheter. Bla av Peter Singer vars åsikter om vilka kriterier ska vara tunga vid bedömning av rättigheter baseras på begrepp som möjligheten att planera och förutsäga sin framtid, att undvika smärta och maximera individuella fördelar. Han propagerar för att utöka rättigheterna att även omfatta ickemänskliga arter (Gomel 2011). Här skulle jag vilja ta upp begreppet neurala nätverk. Ett neural nätvärk kopierar den mänskliga hjärnans funktion. Speciellt när vi diskuterar etiska frågeställningar bör man fundera på likheterna. Vi stänger och slår på elektroniska system hela tiden idag, de elektroniska system kommer i framtiden att vara komplexa neurala nätverk, mycket människolika (Dunnuck 2002). Vi är vana att utvecklingen av etik har varit starkt knutet till mänsklighetens utveckling. Den senaste tidens (historiskt) starka fokus på de värden och rättigheter som vi kallar mänskliga samtidigt som vetenskapen och filosofin tvingar fram behov av omprövning. Etikens och mänsklighetens domän har i stort varit densamma. Tills nu (Gomel 2011). Historiskt har dilemman kring mänsklighet och därtill kopplade etiska aspekter diskuterats flitigt främst inom SF litteratur och film. Till stor del ganska taffligt och ytligt. Intelligens har trots svårigheterna att definiera denna varit praktiskt förbehållen levande varelser. De mänskliga rättigheterna kommer att behöva skrivas om allt eftersom dessa tillskrivs en entitet som inte är lika självklar vad den är och kommer att bli. På samma sätt som mänskligheten har använt sig av avhumanifiering för att rationalisera sina oetiska handlingar är det en risk att detta komplicerar användning av AI (Gomel 2011). Vår benägenhet att stöta bort och diskriminera det som är annorlunda är en ökänd egenskap, på samma sätt som motsättningar mellan raser, kön och andra attribut kan man tänka sig motsättningar mellan de som har tillgång och använder teknologin (människa 2.0?) och de människor som saknar denna. En fråga om människovärde kan bli mer påtaglig när skillnaden mellan människorna skulle vara flera hundra år i livslängd och tusentals gånger högre intelligens. Ska vår mänskliga etik sträcka sig bortom kött och blod och i så fall hur långt? Om mänsklig intelligens ska vara ett mått på etisk tyngd, på samma sätt som förhållandet mellan människor och djur idag; ska då ett intelligent datasystems etik som är flera gånger om mer intelligent än alla människor samlade vara överordnat? De flesta nya teknologierna som förändrar oss som människor (organtransplantationer och avancerade proteser) väcker debatt. Idag lever många människor med proteser som hjälper

14 de både att se höra och kommunicera. Den snabba utvecklingen (Oscar Pistorius alias Blade runner) gör det möjligt att inte bara springa lika bra eller tom bättre än en normal människa utan låter en höra och se bättre och mer (google glasses). Redan idag går vi omkring och bär på våra utökade hjärnor (smarta mobiltelefoner) som visserligen inte än är sammanvuxna med vår biologiska kropp men redan anses av många som en lika naturlig attribut som kläder eller glasögon. En modifierad kropp, speciellt med kognitiva förmågor kommer att skapa ojämnvikt i samhället. Föreställ er en människa med en kraftigt förstärkt minne eller som kan räkna miljoner gånger snabbare än dig. Denna teknologiska utveckling kommer att kräva nya lagar (McGinnis 2010) I ett teoretisk exempel som Sara Baase tar upp (Baase 2013), jobbar man med ett avancerat system som använder AI för att ta fram beslut om påföljd för dömda brottslingar. En domare kan ta hänsyn till faktorer som att datorsystem inte kan. Det kan vara omständigheter, karaktärsdrag hos den dömde eller annat. Det utdömda straffet kan ibland vara utformat på ett okonventionellt sätt för att bättre motsvara omständigheterna. Ett program som analyserar liknande fall och drar slutsatser därav kan inte detta. Däremot kan en domare vara överdrivet hård i sina bedömningar och då skulle ett sådant system vara mer rättssäker. Om man ändrar frågeställningen till att systemet endast ska hjälpa domare att välja rätt påföljd blir det annorlunda. Det är onekligen av stor vikt att erfarna experter inom området är nödvändiga i utvecklingen av ett sådant system. När resultat presenteras för domarna så bör man ta hänsyn till en hel del praktiska saker, som tex i vilken ordning vill man läsa liknande fall, är det i kronologisk, hur grovt eller kanske vika påföljderna var? Det borde finnas en korrelation mellan hur stort påverkan ett system har på människornas li och vilka resurser i form av expertis och erfarenhet som ska involveras i utvecklingen. Ytterligare frågor är om vem och hur ska kunna modifiera ett sådant system? Det är av högsta vikt i sammanhanget att systemet beter sig konsekvent och förutsägbart. Att ett sådant system måste ha adekvat skydd mot otillåten manipulation är uppenbart. Samma etiska problem som kom med den tekniska utvecklingen, är tillämpningsbara när det kommer till artificiell intelligens. Brottslighet, immateriallrätt, integritet och säkerhet, alla dessa hot fanns inte med när informationsteknologi utvecklades från början. Därav dras vi med problem i efterhand, se bara på debatten om upphovsrätten där tekniken ligger år före lagstiftningen för att inte tala om den sociala mognadsgraden. Samma sak gäller AI och dess inflytande på samhället. Men i det här fallet borde vi kunna vara bättre förberedda då dessa frågor har behandlats i tusentals hyllmetrar litteratur och publikationer. Denna gång har vi kanske bättre odds att vara bekanta med frågeställningar från SF film och böcker. Ett citat av SF författaren Arthur C. Clarke Whether we are based on carbon or on silicon makes no fundamental difference; we should each be treated with appropriate respect. Arthur C. Clarke, 2010: Odyssey Two.

15 3.2 Olika perspektiv på AI Kulturvetaren Peter Kåhre, i sin artikel På AI-teknikens axlar ger sitt perspektiv på AI. Kåhre skriver att kunskapsutveckling handlar om social kommunikation. Och social kommunikation bygger inte på individuella handlingar. Denna sociala kommunikation har förstås kopplingar till individuella handlingar men det är inte dessa handlingar som konstituerar den sociala kommunikationen. På detta sätt ett AI systems funktion innebär att människans inblandning minskas. Men någonstans kommer människan att vara med i processerna, skriver Kåhre, eftersom det blir meningslöst med AI-system om de inte någonstans skapar en ny observatörsposition för en människa. Det har mest att göra med att vi som värderar AI-systemen är människor. Hans slutsats är att det finns ingen mening med AI om inte en människa kan använda denna och uppskatta dess kvaliteter. Men samtidigt menar han att det är inte bara genom mänskliga aktivitet som sådant kvalitet kan skapas. Kåhre sammanfattar detta i tre perspektiv på AI. Människan måste alltid ha tillgång till redskap för att bete sig intelligent men redskapen kan aldrig skapa något på egen hand. Denna argument återfinns hos många forskare inte minst beskrivs behovet av en kropp för att skapa starkt AI i boken Humanoider (Nordin Wilde 2003). Det är alltid människan som måste göra så att redskapen fungerar. Även om AI erbjuder ett ytterst potentiellt redskap kan detta redskap aldrig skapa kunskap på egen hand. Det kan bara utnyttjas genom människan skriver Kåhre. Vi kan tala om svag AI men aldrig om stark AI. Här utgör hans syn på AI en motpol vad tex Ray Kurzweil hävdar. Enligt Kåhre är en förutsättning för att människan skall kunna komma fram till ny kunskap att man med verktygen kan skapa nya kunskapsstrukturer som ger människorna en väg att bryta invanda kunskapsmönster. Det förutsätter att redskapen kan omplacera möjligheter till observationer. Ur detta perspektiv innebär tanken på stark AI inget nytt skriver han, kunskapen har alltid omstrukturerats av kulturella redskap som böcker och bibliotek. Den funktionalitet som behövs för intelligens kan därför finnas både hos redskap och hos människor. Det är ett förhållande som gör att vi bör se på kunskap som ett distribuerat fenomen. Att vi idag talar om stark AI som en ny företeelse handlar om att datatekniken gör att redskapen blivit så kapabla på att effektivera dessa processer att vi upplever att de kan göra något som vi tidigare trott att bara människor klarar av (Kåhre 2009). Intelligens handlar om ett samarbete mellan människor och redskap där den ena eller den andra kan fungera självständigt men där samarbete alltid leder till bättre resultat. Det är en strategi som samtidigt innebär att en människa i förhållandet till en annan människa fungerar som ett redskap för den andra människan och vice versa. Sociala interaktioner mellan människor kan vara effektiva för att utveckla kunskap utan att de i just denna interaktion behöver använda kulturella redskap (Kåhre 2009).

16 4 Slutsatser Vissa uppgifter görs bättre av maskiner eller av kombinerad maskin-människa. Detta kan skapa ett kapacitetsavstånd till vanliga människor som får dagens digital divide att blekna i jämförelse. AI är redan här och påverkar vårt beteende. Begrepp kommer att behöva omdefinieras för att bättre motsvara verkligheten. Det är svårt att prognostisera utvecklingen. 5 Förslag till vidare studier Ett intressant område för AI frågorna är lagstiftning och rättssystemet. Om vi utgår ifrån att juridisk ansvar är intimt förbundet med människans handlande så kan det i samband med ett starkt AI skapa intressanta frågeställningar. Människan kan ta ansvar för sina handlingar men när kontrollen inte är fullständig? Om det handlar om ett system som utvecklar och modifierar sig själv eller lär sig av sin användare, kan då den ursprungliga tillverkaren eller programmeraren ställas till svars? Man kan se en viss analogi till föräldrar barn förhållande, föräldrarna ansvarar för sina barn men det går inte att ställa föräldrarna till svars för alla barns handlingar. Ett annat område av stort intresse för staten är de ekonomiska aspekterna. Vårt samhälles styrfunktioner baseras på ekonomiska samband, men skulle människor kunna lasta över alla sina uppgifter på intelligenta mångsidiga maskiner som tillgodoser de flesta av deras behov. En återgång till självförsörjning från marknadsekonomi. Redan idag fungerar tex sk robotmäklare som automatiskt genomför handel på börsen och tjänar pengar åt sina uppdragsgivare. Sociala effekter som att ökad skillnad på de som har tillgång och makt över AI system och de som inte har det. Att förstärka sina egna förmågor med AI ger ökad inflytande och makt. Hur påverkas vår världsåskådning, etik/moral och religiösa ställningstaganden av att AI blir en del av vår värld? Vi har alltid betraktat oss som de högst stående varelserna och baserat på detta antagit etiska regler. Vi pratar om de mänskliga rättigheterna men i många avseenden menar vi vissa egenskaper som baseras på sådant som vi kopplar ihop med människan, som tex känslor och förmågan att tänka. Det är inte rätt att utsätta en människa för lidande men det är inte rätt att plåga djur heller. Här finns en graderingsskala utifrån vår uppfattning hur de kan uppleva lidandet. En katts död anses stå högre på etikskalan än en flugas. Huruvida denna logik kan utvecklas och tillämpas på icke biologiska intelligenser är en intressant fråga. Vidare frågor om AI kan någonsin betraktas som levande och på vilka grunder en relation människa maskin kan baseras behöver en mer tvärvetenskapligt arbete som även skulle behöva inkludera filosofer och teologer. Kanske inte för att dessa områden inverkar så mycket på AI utan att AI skulle kunna inverka på dem. Låt mig avsluta med ett citat ur Arthur C. Clark 2001: A Space Odyssey Där AI representeras av datasystemet HAL och människan av astronauten Dave. De är oense om prioriteterna i uppdraget: Dave Bowman: Hello, HAL. Do you read me, HAL? HAL: Affirmative, Dave. I read you. Dave Bowman: Open the pod bay doors, HAL. HAL: I'm sorry, Dave. I'm afraid I can't do that. Dave Bowman: What's the problem? HAL: I think you know what the problem is just as well as I do. Dave Bowman: What are you talking about, HAL?

17 HAL: This mission is too important for me to allow you to jeopardize it. Dave Bowman: I don't know what you're talking about, HAL. HAL: I know that you and Frank were planning to disconnect me, and I'm afraid that's something I cannot allow to happen. Dave Bowman: Where the hell'd you get that idea, HAL? HAL: Dave, although you took very thorough precautions in the pod against my hearing you, I could see your lips move. Dave Bowman: Alright, HAL. I'll go in through the emergency airlock. HAL: Without your space helmet, Dave, you're going to find that rather difficult. Dave Bowman: HAL, I won't argue with you anymore. Open the doors. HAL: Dave, this conversation can serve no purpose anymore. Goodbye

18 6 Referenslista Amdal Per (2003). Socialt beteende och social interaktion i AI-system [Elektronisk] Linköpings Universitet Institutionen för datavetenskap Tillgänglig: [ ] Baase Sara (2013) A gift of fire, Social, Legal, and Ethical Issues for Computing Technology. Pearson Education Limited, Edinburgh Gate Harlow Essex CM20 2JE England Coeckelbergh Mark (2013) Drones, information technology, and distance: mapping the moral epistemology of remote fighting. [Elektronisk] Tillgänglig: Springer Science+Business Media Dordrecht 2013 [ ] Dunnuck Nicholas S (2002) The Effect of Emerging Artificial Intelligence Techniques on the Ethical Role of Computer Scientists. [Elektronisk] The Faculty of the School of Engineering and Applied Science University of Virginia Tillgänglig: [ ] Gomel Elana (2011) Science (Fiction) and Posthuman Ethics: Redefining the Human. [Elektronisk] The European Legacy: Toward New Paradigms, 16:3, , DOI: / Tillgänglig: [ ] Kurzweil Ray (2013) How to Make a Mind. [Elektronisk] The Futurist, March-April, 2013, Vol.47(2), p.14(4) Tillgänglig: Academic Search Elite [ ] Kåhre Peter (2009) På AI-teknikens axlar. Om kunskapssociologin och stark artificiell intelligens. Lund Dissertations in Sociology ISBN ISSN printed by Media-Tryck, sociologen 2009 Department of Sociology, Lund University P.O. Box 114 SE Lund Lawrence Thomas (1991) Impacts of Artificial Intelligence on organizational decision making. [Elektronisk] University of Alberta, Edmonton, Canada Journal of Behavioral Decision Making, Vol4, (1991) Tillgänglig: [ ] McGinnis JohnO (2010). Accelerating AI+. [Elektronisk] NorthwestemUniversity,SchoolofLawPrintedinU.S.A. NorthwestemUniversityLawReview. vol:104 sidor: Tillgänglig: Academic Search Elite [ ] Nordin Peter, Wilde Johanna (2003) Humanoider. Självlärande robotar och artificiell intelligens. Liber AB, Stockholm 03. Perri 6 (2001) Ethics, regulation and the new artificial intelligence, part II: autonomy and liability [Elektronisk] Information, Communication & Society, 2001, Vol.4(3), p Tillgänglig: Taylor & Francis [ ]

Liten introduktion till akademiskt arbete

Liten introduktion till akademiskt arbete Högskolan Väst, Inst för ekonomi och IT, Avd för medier och design 2013-09-14 Pierre Gander, pierre.gander@hv.se Liten introduktion till akademiskt arbete Den här texten introducerar tankarna bakom akademiskt

Läs mer

En nybörjarkurs i kritiskt tänkande

En nybörjarkurs i kritiskt tänkande En nybörjarkurs i kritiskt tänkande Jesper Jerkert Andreas Anundi & CJ Åkerberg: Skeptikerskolan. Handbok i kritiskt tänkande. Stockholm: Forum, 2010, 226 s. ISBN 978-91-37-13588-5. Andreas Anundi och

Läs mer

Stegen och kuben vad döljer sig bakom medborgardialogen?

Stegen och kuben vad döljer sig bakom medborgardialogen? emma corkhill stegen och kuben Stegen och kuben vad döljer sig bakom medborgardialogen? Problemet med modeller är att de riskerar att förenkla och kategorisera en komplicerad verklighet till den grad att

Läs mer

Slutrapport för Pacman

Slutrapport för Pacman Slutrapport för Pacman Datum: 2011-05-30 Författare: cb222bj Christoffer Bengtsson 1 Abstrakt Jag har under våren arbetat med ett projekt i kursen Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt. Målet med mitt

Läs mer

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?) BILAGA 1 INTERVJUGUIDE Vad är jämställdhet? Hur viktigt är det med jämställdhet? Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Läs mer

Sammanfattning av kollegialt lärande inom Lärande och inflytande på riktigt när olikheten är normen

Sammanfattning av kollegialt lärande inom Lärande och inflytande på riktigt när olikheten är normen Sammanfattning av kollegialt lärande inom Lärande och inflytande på riktigt när olikheten är normen Kollegialt lärande Frågeställningar Hur upplever pedagogerna att processen i förändringsarbetet har förlöpt

Läs mer

Artpartiskhet (speciecism)! = att fästa mindre vikt (eller ingen vikt) vid ett intresse enkom för att det finns hos en annan art än den egna!

Artpartiskhet (speciecism)! = att fästa mindre vikt (eller ingen vikt) vid ett intresse enkom för att det finns hos en annan art än den egna! På programmet: Jämlikhet för djur? Artpartiskhet (speciecism)! = att fästa mindre vikt (eller ingen vikt) vid ett intresse enkom för att det finns hos en annan art än den egna! Lika diskriminerande som

Läs mer

Verktyg för Achievers

Verktyg för Achievers Verktyg för Achievers 2.5. Glöm aldrig vem som kör Bengt Elmén Sothönsgränd 5 123 49 Farsta Tel 08-949871 Fax 08-6040723 http://www.bengtelmen.com mailto:mail@bengtelmen.com Ska man kunna tackla sina problem

Läs mer

De tysta vittnena. Verklighetsbakgrunden

De tysta vittnena. Verklighetsbakgrunden De tysta vittnena Verklighetsbakgrunden Berättelsen i utställningen ligger mycket nära en verklig händelse. Du har säkerligen också läst om liknande fall i pressen artiklar om hur unga flickor, nästan

Läs mer

Djuretik. Vetenskap, politik, strategi. moralfrågan. Indirekta vs direkta skäl

Djuretik. Vetenskap, politik, strategi. moralfrågan. Indirekta vs direkta skäl Djuretik Henrik Ahlenius, Filosofiska institutionen LIME, Karolinska institutet Vetenskap, politik, strategi Vilken betydelse har djurförsök för vetenskapens framåtskridande? Vilka regler bör omgärda användningen

Läs mer

Planeringsspelets mysterier, del 1

Planeringsspelets mysterier, del 1 Peter Lindberg Computer Programmer, Oops AB mailto:peter@oops.se http://oops.se/ 28 februari 2002 Planeringsspelets mysterier, del 1 Om jag ska spela ett sällskapsspel för första gången så vill jag att

Läs mer

Transseans på Stockholm Spiritualistiska Förening. Den 8 februari, 2016

Transseans på Stockholm Spiritualistiska Förening. Den 8 februari, 2016 Transseans på Stockholm Spiritualistiska Förening Den 8 februari, 2016 Låt mig få presentera mig, mitt namn är Efraim jag är en av dessa som använder detta medium för att informera er här på jorden om

Läs mer

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Utvecklingspaket 2012-06-14 Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Läroplanen för gymnasieskolan lyfter fram vikten av att eleverna ska kunna välja studie- och yrkesinriktning

Läs mer

6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv.

6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv. 6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv Låt oss säga att du vill tänka en positiv tanke, till exempel Jag klarar det här galant. och du vill förbli positiv och fortsätta tänka den här

Läs mer

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Progressionstabellen

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Progressionstabellen Progressionstabellen Nivåerna för betygsstegen E, C och A i kunskapskraven är formulerade med hjälp av en progressionstabell. Progressionstabellen är utgångspunkt för kunskapskraven i samtliga kurser för

Läs mer

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet

Läs mer

PEDAGOGENS KOMPETENSER

PEDAGOGENS KOMPETENSER UNIVERSITETET I GÖTEBORG Institutionen för Pedagogik Kommunikation och Lärande LAU 110 Lärande, etik och värde Torgeir Alvestad PEDAGOGENS KOMPETENSER Yrkeskompetens Didaktisk kompetens Social kompetens

Läs mer

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som: Att ge feedback Detta är ett verktyg för dig som: Vill skapa ett målinriktat lärande hos dina medarbetare Vill bli tydligare i din kommunikation som chef Vill skapa tydlighet i dina förväntningar på dina

Läs mer

Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd

Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd Bakgrund Syftet med lärande nätverk är att samla in och sprida kunskap och ta del av aktuell forskning. Samtliga lokala lärande nätverk består av personer

Läs mer

Konsten att hitta balans i tillvaron

Konsten att hitta balans i tillvaron Aktuell forskare Konsten att hitta balans i tillvaron Annelie Johansson Sundler, leg sjuksköterska Filosofie doktor i vårdvetenskap och lektor i omvårdnad vid Högskolan i Skövde. För att få veta mer om

Läs mer

Barn, barndom och barns rättigheter. Ann Quennerstedt Lektor i pedagogik, Örebro universitet

Barn, barndom och barns rättigheter. Ann Quennerstedt Lektor i pedagogik, Örebro universitet Barn, barndom och barns rättigheter Ann Quennerstedt Lektor i pedagogik, Örebro universitet BARNDOM en tidsperiod i livet en samhällsstruktur BARNET Barn lever i barndomen, och mäts emot bilden av barnet!

Läs mer

Hur undervisar du om viktiga framtidsfrågor?

Hur undervisar du om viktiga framtidsfrågor? Hur undervisar du om viktiga framtidsfrågor? Jag vill! Jag kan! Vad vi menar med handlingskompetens Alla elever som lämnar skolan ska göra det med en känsla av handlingskompetens. Begreppet är centralt

Läs mer

Artificiell intelligens, eller Kommer din dator att bli klokare än dig? (eller kanske är den redan det?)

Artificiell intelligens, eller Kommer din dator att bli klokare än dig? (eller kanske är den redan det?) Artificiell intelligens, eller Kommer din dator att bli klokare än dig? (eller kanske är den redan det?) 1.a November 2011 Innan vi börjar R.I.P. John McCarthy (1924 2011) Grundare av ämnet artificiell

Läs mer

VAD TYCKER GYMNASIEELEVER OM FILOSOFI?

VAD TYCKER GYMNASIEELEVER OM FILOSOFI? VAD TYCKER GYMNASIEELEVER OM FILOSOFI? Resultat från en enkätundersökning 2007 Filosofiska institutionen Innehåll Om undersökningen 3 Resultat 5 Några slutsatser 13 Bilaga 1: Enkäten Bilaga 2: Medföljande

Läs mer

Han har ett mörkt arbetsrum,

Han har ett mörkt arbetsrum, Vetenskapen lyfter Precis som läkare ska lärare ha en vetenskaplig grund att stå på i sitt jobb, säger didaktikprofessor Per-Olof Wickman. Vetenskapen ger ett professionellt språk, gör yrkets syften tydliga

Läs mer

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara?

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara? SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara? Av Marie Hansson Ju mer man börjar tänka på vad en slalomingång innebär, desto mer komplicerat blir det! Det är inte lite vi begär att hundarna ska lära sig och hålla

Läs mer

Att vara chef Ny roll för chefer och medarbetare

Att vara chef Ny roll för chefer och medarbetare Att vara chef Ny roll för chefer och medarbetare Ny roll för chefer och för medarbetare Vår omvärld förändras i snabb takt och vår verksamhet berörs på många sätt. Det handlar om allt från digitalisering

Läs mer

SVENSKA 3.17 SVENSKA

SVENSKA 3.17 SVENSKA ENSKA 3.17 ENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och

Läs mer

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter 2011-2012

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter 2011-2012 Dokument kring Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter 2011-2012 110831 Lärarutbildningen vid Linköpings universitet Mål med utvecklingsplanen under INR 1 och 2 Utvecklingsplanen är ett

Läs mer

Vad innebär en uppskjutandeproblematik?

Vad innebär en uppskjutandeproblematik? Vad innebär en uppskjutandeproblematik? På kyrkogården i Ravlunda i det skånska Österlen, ligger författaren Fritiof Nilsson Piraten begravd. På sin gravsten lät han inrista: Här under är askan av en man

Läs mer

Leda förändring stavas psykologi

Leda förändring stavas psykologi Leda förändring stavas psykologi Kjell Ekstam Leda förändring Liber, 2005 John E. Kotter Leda förändring Richters, 1996 Patrick Lencioni Ledarskapets fem frestelser Prisma, 1999 Att leda förändring handlar

Läs mer

Sinnena den mänskliga hårdvaran

Sinnena den mänskliga hårdvaran Sinnena den mänskliga hårdvaran Synsinnet Organet som används för att utnyttja synen är ögat. Näthinnan har ca 130 Bilden är tagen från wwww.ne.se miljoner sinnesceller, dessa kallas för stavar och tappar.

Läs mer

Självkänsla. Här beskriver jag skillnaden på några begrepp som ofta blandas ihop.

Självkänsla. Här beskriver jag skillnaden på några begrepp som ofta blandas ihop. Självkänsla Självkänsla är lika med att bottna i sitt innerst. Självkänslan finns i varje människa och söker plats att få fäste i och växa ur. Vissa ger den utrymme medan vissa inte låter den gro. Det

Läs mer

Ur boken Självkänsla Bortom populärpsykologi och enkla sanningar

Ur boken Självkänsla Bortom populärpsykologi och enkla sanningar Ur boken Bortom populärpsykologi och enkla sanningar av Magnus Lindwall, Göteborgs universitet Begreppet självkänsla har under de senaste åren fått stor uppmärksamhet i populärvetenskapliga böcker. Innehållet

Läs mer

Recept för rörelse. TEXT Johan Pihlblad. Lena Kallings är medicine doktor och landets främsta expert på fysisk aktivitet på recept.

Recept för rörelse. TEXT Johan Pihlblad. Lena Kallings är medicine doktor och landets främsta expert på fysisk aktivitet på recept. Recept för rörelse Minst hälften av svenska folket rör sig för lite. Forskare varnar för negativa hälsoeffekter och skenande sjukvårdskostnader i en snar framtid. Frågan är vad som går att göra. Fysisk

Läs mer

Säkerhet och trygghet för framtidens äldre workshop!

Säkerhet och trygghet för framtidens äldre workshop! Säkerhet och trygghet för framtidens äldre workshop! Förväntningar inför dagarna (från måndagen) o Inblick i framtidens äldreboende, mänskliga tekniska lösningar o Framtidssäkring beslut idag morgondagens

Läs mer

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR Så får du bättre 1234 självkänsla Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips 8 SIDOR Självkänsla Våga ta steget mot ett bättre självförtroende och ett rikare liv! En dålig

Läs mer

Språket, individen och samhället VT08

Språket, individen och samhället VT08 Språket, individen och samhället VT08 Barns och vuxnas andraspråksinlärning Tvåspråkighet, kognition, m.m. Ellen Breitholtz 1. Barns och vuxnas andraspråksinlärning Vem är bäst? Vem är bäst på att lära

Läs mer

För en stor del av Sveriges befolkning

För en stor del av Sveriges befolkning Att använda Internet för hälso- och sjukvårdsinformation blir allt vanligare. Ofta vänder sig olika aktörer till den breda allmänheten och deras möjlig heter till information och tjänster över nätet. Men

Läs mer

Krypande kaninen Karin

Krypande kaninen Karin Krypande kaninen Karin Kaninens hjul snurrar och den får en rolig krypande rörelse! Se en film på produkten: http://youtu.be/3_mdnvihxos Vilket material behöver man? Plywood 21 mm tjock Distanser - muttrar

Läs mer

En genomgång av kamma-begreppet

En genomgång av kamma-begreppet En genomgång av kamma-begreppet Introduktion Några av anledningarna till att lära sig om kamma är att det är en väldigt central och viktig del av Buddhas lära, den är också ganska komplex och det finns

Läs mer

Om tröst och att trösta 1

Om tröst och att trösta 1 Åsa Roxberg Om tröst och att trösta 1 Michael 2010; 7: 282-6. Syftet med denna artikel är att undersöka tröstens innebörd, med fokus på vårdande och icke-vårdande tröst såsom den framträder i Jobs bok

Läs mer

Varför är jag domare. Roller och förväntningar

Varför är jag domare. Roller och förväntningar Domarskap Steg1 1 2 Varför är jag domare Två domare reagerar inte lika i en likartad situation under matchen. Två människor är inte lika. Alltså finns det inget facit till hur vi bör förbereda oss inför

Läs mer

PERSONLIGA VÄRDEN Sorteringskort VIKTIGT FÖR MIG. PERSONAL VALUES Card Sort MYCKET VIKTIGT FÖR INTE VIKTIGT FÖR MIG IMPORTANT TO ME NOT FÖRSIKTIGHET

PERSONLIGA VÄRDEN Sorteringskort VIKTIGT FÖR MIG. PERSONAL VALUES Card Sort MYCKET VIKTIGT FÖR INTE VIKTIGT FÖR MIG IMPORTANT TO ME NOT FÖRSIKTIGHET PERSONLIGA VÄRDEN Sorteringskort W. R. Miller, J. C de Baca, and D.B. Matthews University of New Mexico, 1999 Översättning: Carl Åke Farbring PERSONAL VALUES Card Sort MYCKET VIKTIGT FÖR University MIG

Läs mer

Tema: Didaktiska undersökningar

Tema: Didaktiska undersökningar Utbildning & Demokrati 2008, vol 17, nr 3, 5 10 Tema: Didaktiska undersökningar Tema: Didaktiska undersökningar Generella frågor som rör undervisningens val brukas sägas tillhöra didaktikens område. Den

Läs mer

TIPSLISTAN om trans på lajv

TIPSLISTAN om trans på lajv TIPSLISTAN om trans på lajv På Prolog 2015 samlades 17 stycken lajvare med transerfarenheter på utvecklingsforumet Att lajva utanför könsnormerna. Där skapade vi bland annat den här listan med grundläggande

Läs mer

intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet

intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet politisk filosofi idag intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet 1. Vilka frågor anser du är de mest centrala inom den politiska filosofin? jag tror att det är bra

Läs mer

att koncentrera sig, att bibehålla uppmärksamheten, att minnas osv., som orsakades av att så mycket energi gick åt till att bearbeta den förändrade

att koncentrera sig, att bibehålla uppmärksamheten, att minnas osv., som orsakades av att så mycket energi gick åt till att bearbeta den förändrade att koncentrera sig, att bibehålla uppmärksamheten, att minnas osv., som orsakades av att så mycket energi gick åt till att bearbeta den förändrade situationen, ledde till en reflexion över hur vuxna som

Läs mer

Remissyttrande över betänkandet "Patientdata och läkemedel" (SOU 2007:48), slutbetänkande av Patientdatautredningen

Remissyttrande över betänkandet Patientdata och läkemedel (SOU 2007:48), slutbetänkande av Patientdatautredningen 2008-01-07 Socialdepartementet 103 33 STOCKHOLM Remissyttrande över betänkandet "Patientdata och läkemedel" (SOU 2007:48), slutbetänkande av Patientdatautredningen Riksförbundet för Social, RSMH, har beretts

Läs mer

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1 Sammanställning värdegrundsbegrepp personal. Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1 Begrepp som

Läs mer

Presentera kursledarna Ge deltagarna möjlighet att presentera sig (9 min)

Presentera kursledarna Ge deltagarna möjlighet att presentera sig (9 min) Presentera kursledarna Ge deltagarna möjlighet att presentera sig (9 min) 1 Gå igenom agenda Var tydlig med praktikaliteter (toaletter, lokal för fika etc.) (2 min) 2 Gå igenom kursens utgångspunkter med

Läs mer

tidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17

tidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17 tidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17 Bokförlaget thales politisk filosofi idag politisk filosofi idag intervju med martin peterson, professor i filosofi vid eindhoven university of technology

Läs mer

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är. SKOLMATERIAL Topboy - en huliganberättelse - Vi älskar att slåss, vi hymlar inte med det. Det är det vi är bra på. Slå först och slå hårdast! Ur föreställningen Topboy Men hur fan ska man orka byta liv?

Läs mer

PRATA INTE med hästen!

PRATA INTE med hästen! PRATA INTE med hästen! Text Sven Forsström Foto Inger Lantz Forsström Det finns tränare som tejpar för munnen på elever som pratar för mycket med sina hästar. Själv har jag än så länge bara hotat mina

Läs mer

ÖKA DIN SOCIALA KOMPETENS. På en timme

ÖKA DIN SOCIALA KOMPETENS. På en timme ÖKA DIN SOCIALA KOMPETENS På en timme Henrik Fexeus Tidigare utgivning Konsten att läsa tankar När du gör som jag vill Alla får ligga Konsten att få mentala superkrafter Bokförlaget Forum, Box 3159, 103

Läs mer

TP #1. fördjupning - vadå anställd? TP # 1: Anställa på rätt sätt

TP #1. fördjupning - vadå anställd? TP # 1: Anställa på rätt sätt TP #1 Foto: Cladio Bresciani/TT Vadå anställd? Jag har ju inte skrivit på något. Allt om Juridiks fördjupningar är precis som det låter. Vi går på djupet i månadens ämne genom att förklara bakgrunden till

Läs mer

Kastades från balkong tog själv fallet till HD

Kastades från balkong tog själv fallet till HD Kastades från balkong tog själv fallet till HD Bakgrund Bakgrund. Natten till den 10 februari 2013 kommer ett larm om att en kvinna i Södertälje har fallit från sin lägenhet på sjätte våningen. Den 22

Läs mer

PM Reflektioner på metod för samhällsekonomisk bedömning inom projektet Stadens ljud

PM Reflektioner på metod för samhällsekonomisk bedömning inom projektet Stadens ljud 1 PM Reflektioner på metod för samhällsekonomisk bedömning inom projektet Stadens ljud Kenneth Hermele, ekonom och humanekolog, verksam vid Lunds och Göteborgs universitet Idag brukar vi människor globalt

Läs mer

Jobb för unga 2008-07-23. Ung i konflikt med arbetsgivaren Om den unge på arbetsmarknaden. Projekt MUF Mångfald Utveckling Framtid.

Jobb för unga 2008-07-23. Ung i konflikt med arbetsgivaren Om den unge på arbetsmarknaden. Projekt MUF Mångfald Utveckling Framtid. Projekt MUF Mångfald Utveckling Framtid Ung i konflikt med arbetsgivaren Om den unge på arbetsmarknaden juli 2008 Delrapport Jobb för unga 2008-07-23 INNEHÅLL Innehåll...2 Om projekt MUF...3 Sammanfattning...4

Läs mer

PYC. ett program för att utbilda föräldrar

PYC. ett program för att utbilda föräldrar PYC ett program för att utbilda föräldrar Föräldrar med intellektuella funktionshinder: erfarenheter av att pröva och införa ett föräldrastödsprogram i Sverige Detta är en sammanställning på enkel svenska.

Läs mer

Intervju med Elisabeth Gisselman

Intervju med Elisabeth Gisselman Sida 1 av 5 Intervju med Elisabeth Gisselman 1. Tre av fyra personer hemlighåller psykisk ohälsa för sin omgivning på grund av rädsla för diskriminering och avståndstagande varför är vi så rädda för psykisk

Läs mer

1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering

1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering 1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. 1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. 1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. Vad är en

Läs mer

5 vanliga misstag som chefer gör

5 vanliga misstag som chefer gör 5 vanliga misstag som chefer gör och vad du kan göra för att undvika misstagen! www.helenastrom.se Telefon: +46(0)704 32 83 08 Inledning Först tänkte jag ge mina fem bästa tips till ledare. Men jag kom

Läs mer

Härliga hörselskydden Hilma

Härliga hörselskydden Hilma Härliga hörselskydden Hilma Styla hörselskydden med lysande antenner! Se en film på produkten: http://youtu.be/o21ps-3j4qo Vilket material behöver man? Hörselskydd Både kraftig och tunn ståltråd Eltejp

Läs mer

Flaxande fjärilen Frida

Flaxande fjärilen Frida Flaxande fjärilen Frida Fjärilen flaxar med vingarna när man vevar på veven. Se en film på produkten: http://youtu.be/dwuwkcawrem Vilket material behöver man? Kork för PET-flaska Remskiva för motor Gitarrsträng

Läs mer

Att överbrygga den digitala klyftan

Att överbrygga den digitala klyftan Det finns många grupper som behöver nås i arbetet med att överbrygga den digitala klyftan. En av dessa är de invandrare som kommer till vårt land. Monica Öhrn Johansson på Karlskoga folkhögskola möter

Läs mer

8. Moralpsykologi. Några klargöranden:

8. Moralpsykologi. Några klargöranden: 8. Moralpsykologi Några klargöranden: Det är vanligt att uttrycka MI/ME-debatten i termer av moraliska övertygelser (eller omdömen ), men detta är för generellt. MI är endast rimlig om den begränsas till

Läs mer

SPRÅKRÖRET NR 1, 2013. Medlemsblad för SFSS Södra Finlands svenska Språklärare r.f. Ordförandens spalt

SPRÅKRÖRET NR 1, 2013. Medlemsblad för SFSS Södra Finlands svenska Språklärare r.f. Ordförandens spalt Levnadsvisdom SPRÅKRÖRET NR 1, 2013 Medlemsblad för SFSS Södra Finlands svenska Språklärare r.f. Ordförandens spalt För en tid sedan cirkulerade en text på Facebook som även nådde mig. Texten påstods vara

Läs mer

Uppgift 24A - Reflektion över boken "Vem snodde osten?"

Uppgift 24A - Reflektion över boken Vem snodde osten? Uppgift 24A - Reflektion över boken "Vem snodde osten?" Här har vi plockat ut sex citat som vi tycker är extra viktiga. Om du inte förändras riskerar du att utplånas Att bara stå och stampa på ett och

Läs mer

Skönlitteraturen och elevernas skrivande borde ta större plats och ingå i ett tematiskt och ämnesintegrerat kunskapsinhämtande.

Skönlitteraturen och elevernas skrivande borde ta större plats och ingå i ett tematiskt och ämnesintegrerat kunskapsinhämtande. Spår av förändring Karin Jönsson och Jan Nilsson, Malmö Högskola Som framgår av reportaget Språkutvecklande arbete i grupp har Louise Svarvell varit läsoch skrivutvecklare i Hörby kommun sedan 2007. I

Läs mer

Trassliga trådspelet Troja

Trassliga trådspelet Troja Trassliga trådspelet Troja Är du säker på handen? För metallöglan över ståltråden utan att dom nuddar varann. Trådspelet Troja tänder varningslampan så fort du råkar stöta emot. Se en film på produkten:

Läs mer

Elevernas Researcharbete Biologi Utdrag ur kursplanen för biologi

Elevernas Researcharbete Biologi Utdrag ur kursplanen för biologi Elevernas Researcharbete Elevernas researcharbete är det moment som särskiljer Film For Real metoden från alla tidigare informationsinsatser om droger. För deltagande skolor i kommunerna innebär detta

Läs mer

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav. Mål KUNSKAPSKRAV

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav. Mål KUNSKAPSKRAV Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav Mål KUNSKAPSKRAV Läraren ska sätta betyg på varje kurs och det finns prec i serade kunskapskrav för tre av de godkända betygs stegen E, C och A. Kunskapskraven är för

Läs mer

Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet

Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet Respekt för privatliv och personlig integritet Av 1 kap. 1 tredje stycket i socialtjänstlagen framgår det att verksamheten ska bygga på respekt för människors självbestämmande och integritet. Innan vi

Läs mer

SKTFs undersökningsserie om den framtida äldreomsorgen. Del 2. Kommunens ekonomi väger tyngre än de äldres behov

SKTFs undersökningsserie om den framtida äldreomsorgen. Del 2. Kommunens ekonomi väger tyngre än de äldres behov SKTFs undersökningsserie om den framtida äldreomsorgen Del 2 Kommunens ekonomi väger tyngre än de äldres behov September 2007 2 Förord SKTF organiserar ungefär 5000 medlemmar inom äldreomsorgen. Viktiga

Läs mer

Självkritik. Självacceptans starkaste sambanden med att må bra. Att vara lika vänlig mot sig själv som mot någon annan som är med om svårigheter

Självkritik. Självacceptans starkaste sambanden med att må bra. Att vara lika vänlig mot sig själv som mot någon annan som är med om svårigheter SJÄLVMEDKÄNSLA Självkritik Sånt säger vi inte till någon annan! Samband psykisk ohälsa Självacceptans starkaste sambanden med att må bra Nytt begrepp: självmedkänsla Att vara lika vänlig mot sig själv

Läs mer

- 1 - 3 Ovanliga Tips till ett Smalare Liv av Seif Fendukly 2012. Alla rättigheter förbehålls.

- 1 - 3 Ovanliga Tips till ett Smalare Liv av Seif Fendukly 2012. Alla rättigheter förbehålls. - 1 - - 2-3 Ovanliga Tips till ett Smalare Liv Av Seif Fendukly Användarvillkor I den här guiden presenterar författaren information om muskler, fysiologi och kostråd. All information presenteras enbart

Läs mer

Haga/Gudö förskolors likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015. Gladan

Haga/Gudö förskolors likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015. Gladan Haga/Gudö förskolors likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015 Gladan Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolechef

Läs mer

Lilla lyckohjulet Lina

Lilla lyckohjulet Lina Lilla lyckohjulet Lina Lyckohjulet snurrar och du kan spela precis som på tivoli! Se en film på produkten: http://youtu.be/mlh6rpuhqmm Vilket material behöver man? Trälist 15 x 33 mm Plywood 8 mm Träskruv

Läs mer

Massage i skolan - positiva och negativa effekter

Massage i skolan - positiva och negativa effekter Linköpings universitet Grundskollärarprogrammet, 1-7 Martina Lindberg Massage i skolan - positiva och negativa effekter Examensarbete 10 poäng LIU-IUVG-EX--01/129 --SE Handledare: Gunilla Söderberg, Estetiska

Läs mer

Stephen Hawking och Gud. Tord Wallström

Stephen Hawking och Gud. Tord Wallström Stephen Hawking och Gud Tord Wallström I en intervju för flera år sen berättade den engelske vetenskapsmannen Stephen Hawking om en audiens som han och några kolleger beviljats med påven i samband med

Läs mer

Artificiell intelligens, eller Kommer din dator att bli klokare än dig? (eller kanske är den redan det?)

Artificiell intelligens, eller Kommer din dator att bli klokare än dig? (eller kanske är den redan det?) Artificiell intelligens, eller Kommer din dator att bli klokare än dig? (eller kanske är den redan det?) 4e november 2014 Intelligens Vad är det? ett mänskligt egenskap Kan det jämföras? Kan det mätas?

Läs mer

Aktiva och passiva handlingsstrategier

Aktiva och passiva handlingsstrategier Aktiva och passiva handlingsstrategier en sammanfattning Hela livet ständiga ställningstagande Det finns en uppgift om att vi varje dygn utsätts för ca 45 000 valsituationer, varav ca 7 000 gånger är medvetna

Läs mer

1. Bekräftelsebehov eller självacceptans

1. Bekräftelsebehov eller självacceptans 1. Bekräftelsebehov eller självacceptans Jag behöver kärlek och bekräftelse från människor som känns viktiga för mig och jag måste till varje pris undvika avvisande eller nedvärdering från andra. Jag gillar

Läs mer

känna till några vanliga myter och motiv i litteraturen, vilka speglar frågor som har sysselsatt människor under olika tider

känna till några vanliga myter och motiv i litteraturen, vilka speglar frågor som har sysselsatt människor under olika tider Ondska Ur skolverkets kursmål Eleven skall kunna förmedla åsikter, erfarenheter och iakttagelser i / / skrift på ett sätt som är anpassat efter situationen och mottagaren kunna delta i samtal och diskussioner

Läs mer

Utmanande beteenden Utmanade verksamheter. Utmanande beteenden. Emma Sällberg, Joakim Cronmalm, Magnus Björne, Petra Björne

Utmanande beteenden Utmanade verksamheter. Utmanande beteenden. Emma Sällberg, Joakim Cronmalm, Magnus Björne, Petra Björne Utmanande beteenden Utmanade verksamheter Emma Sällberg, Joakim Cronmalm, Magnus Björne, Petra Björne Malmö stad Norrköping 2016-01-15 Utmanande beteenden! Beteenden som till följd av sin art, intensitet

Läs mer

Orolig för ett barn. vad kan jag göra?

Orolig för ett barn. vad kan jag göra? Orolig för ett barn vad kan jag göra? Rädda Barnen 2016 Formgivning: Rädda Barnen Foto: Oskar Kullander Upplaga: 4 000 ex Artikelnummer: 11505 ISBN: 978-91-7321-366-0 Barn i utsatta situationer behöver

Läs mer

Stina Nyman 2012-09-16

Stina Nyman 2012-09-16 LINKOPINGS UNIVERSITET, IDA SmartKom Hur systemet fungerar Stina Nyman 2012-09-16 stiny786 Artificiell intelligens II Sammanfattning Detta projekt kommer handla om SmartKom som är ett multimodalt dialogsystem

Läs mer

SUNE Tidningen Hästfynd nr 5, 2004

SUNE Tidningen Hästfynd nr 5, 2004 SUNE Tidningen Hästfynd nr 5, 2004 (utdrag ur en horsemanshiptränares dagbok) Text: Sven Forsström Foto: Inger Lantz En vinterdag för ungefär ett år sedan ringde min telefon. Som så många andra gånger

Läs mer

Tal vid konferensen "Can the market work for nature" på Wiks slott

Tal vid konferensen Can the market work for nature på Wiks slott Startsidan för www.regeringen.se Hoppa till sidinnehållet Hoppa till sidmenyn Anpassa webbplatsen Lyssna Press Avancerat sök Sök Sök Här är du: Regeringen och Regeringskansliet Publikationer Så styrs Sverige

Läs mer

socialdemokraterna.se WORKSHOP

socialdemokraterna.se WORKSHOP socialdemokraterna.se WORKSHOP Innehållsförteckning: Vårt fokus ligger på framtiden!...3 Del 1: Vårt utgångsläge...4 Del 2: Vår nya inriktning, Socialdemokraterna framtidspartiet...8 Del 3: Hur blir vi

Läs mer

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN D sovande flicka mamma lat son lat son lat son flitig gårdskarl gift med Ingvild flitig gårdsfru gift

Läs mer

Konsten att leda workshops

Konsten att leda workshops Konsten att leda workshops Förbättra din kommunikation, prestation och ledarskap. www.lacinai.se 1 Några grundbultar: I ett seminarium är målet satt liksom innehållet I en workshop är målet satt, men innehållet

Läs mer

BEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! SO Historia inför betygssättningen i årskurs 6

BEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! SO Historia inför betygssättningen i årskurs 6 BEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! SO Historia inför betygssättningen i årskurs 6 Kursplanerna i Lgr 11 är uppbyggda efter rubrikerna syfte, centralt innehåll och kunskapskrav. Syftestexten avslutas med vilka

Läs mer

Styrdokumentkompendium

Styrdokumentkompendium Styrdokumentkompendium Information och kommunikation 2 Sammanställt av Joni Stam Inledning Jag brukar säga till mina elever, halvt på skämt och halvt på allvar, att jag förhåller mig till kursens centrala

Läs mer

Trygghetsplan för förskolorna i Håbo kommun

Trygghetsplan för förskolorna i Håbo kommun Trygghetsplan för förskolorna i Håbo kommun Januari 2005 Plan för att främja respektfullt bemötande mellan människor, både stora och små - förhindra kränkande behandling Förskolorna i Håbo kommun har i

Läs mer

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s. Källkritik s. 11 Diskussion s. 2 Åsikter s. 3 Samarbete s. 10 Slutsatser s. 9 ELEVHJÄLP Fördelar och nackdelar s. 4 Konsekvenser s. 5 Lösningar s. 8 Perspektiv s. 7 Likheter och skillnader s. 6 1 Resonera/diskutera/samtala

Läs mer

Global nedvärdering av sig själv, andra och livet.

Global nedvärdering av sig själv, andra och livet. Global nedvärdering av sig själv, andra och livet. Att globalt värdera andra människor är som att döma en musikskiva efter dess konvolut. Låt oss nu titta på denna globala värdering om den riktas mot dig

Läs mer

ATT PUBLICERA I VETENSKAPLIGA TIDSKRIFTER

ATT PUBLICERA I VETENSKAPLIGA TIDSKRIFTER ATT PUBLICERA I VETENSKAPLIGA TIDSKRIFTER Örebro universitet 28 november 2012 Örjan Sjöberg, redaktör Geografiska Annaler: Series B, Human Geography Page 1 eller, VARFÖR REDAKTÖRER ÄR SÅ ODRÄGLIGA Örebro

Läs mer

Yttrande över delbetänkandet En digital agenda i människans tjänst en ljusnande framtid kan bli vår (SOU 2014:13)

Yttrande över delbetänkandet En digital agenda i människans tjänst en ljusnande framtid kan bli vår (SOU 2014:13) 1 N2014/1345/ITP 2014-09-23 Handläggare: Anna Langseth Åke Nilsson n.registrator@regeringskansliet.se Regeringen Näringsdepartementet 103 33 STOCKHOLM Yttrande över delbetänkandet En digital agenda i människans

Läs mer